高中思想政治必修一《经济生活》第五课第一框
《公司的类型》教学设计
阆中中学政治组何琴
[学习目标]
1、知识目标:识记企业、公司的基本含义；理解有限责任公司和股份有限公司的异同以及公司制的作用。
2、能力目标:通过让学生参与课堂教学活动，分析比较有限责任公司和股份有限公司的相同点和不同点，培养学生理论联系实际的能力、比较分析问题的能力、发散思维的能力和适应社会主义市场经济要求的自我生存、自我发展的能力；为今后的创业之路打下坚实的知识基础。
3、情感、态度、价值观目标:通过学习“公司制”这一新的理论，对学生进行社会责任意识的教育，使他们将来能够在市场经济中知法、用法、守法，树立主人翁意识，做一个合格的公民，优秀的企业家。
[教学重难点] 有限责任公司和股份有限公司的异同。
[教学方法] 采用情景教学方法和活动探究法，鼓励学生课上进行思考和合作探究，课
后去思考。
[学法指导]引导学生合作学习、探究学习
[教学流程]
一、关注社会经济热点，情景导入
同学们，你们知道我国进入世界500强的企业有多少家吗？（请举例）
你想创业吗？（创业需要知识，知识带来财富）
二、预学检测
1.按所有制划分，我国企业可分为______、______、______
2.在我国，企业主要的组织形式是______
3.请判断下面哪些是属于企业？（）
A．阆中市人民政府 B．阆中中学 C．沃尔玛商场 D．上海大众股份有限公司
三、观世界500强企业，感知社会责任
1.探究活动一：阅读世界500强企业“阿里巴巴集团”相关材料思考：
（1）企业经营的直接目的是什么？它是企业经营的唯一目的吗？
（2）梳理企业的相关知识点
四、辨别不同公司类型特点，提高自主创业能力
你想创业吗？寻找合作伙伴成立企业（小组创立自己的企业）
探究二：结合教材37-38页的内容（注意漫画中的信息），找出有限责任公司和股份有限公司的异同，以及二者的主要区别是什么？（要求：小组讨论并做好记录，选出代表展示结论）
五、课堂练习
1.股份有限公司的权力机构是（）
A．监事会 B．董事会 C．股东大会 D．股东会
2.H股份有限公司股东王某滥用公司法人独立地位和股东有限责任，转移公司财产以逃避公司债务，损害了公司债权人利益。在这种情况下，王某对公司债务应（）
A．以法人财产承担有限责任
B．以法人财产承担连带责任
C．以个人财产承担有限责任
D．以个人财产承担连带责任
3.小明的父亲想开一家有限责任公司，便向读高三的小明询问有关事宜，在下列小明的建议中，你认为可取的是（）
①公司资本划分为等额的股票②股东按出资比例行使表决权
③成立股东大会负责公司的日常经营④公司财务不必向社会公开
A．①③④ B．①② C．②③④ D．②④
第四单元第十一课第1框 一、选择题 1．从2014年11月起，美国正式结束量化宽松政策。该举动对中国经济影响不大，因为目前中国经济靠出口拉动的成本已大大减少，但对于外资依赖度高、国内还未完成产业转型的新兴经济体来说，或许会被打个措手不及。由此可见() A．中国通过自身发展已能够规避经济全球化的风险 B．降低开放程度是克服经济全球化影响的有效手段 C．经济全球化为世界各国经济发展提供了广阔舞台 D．面对经济全球化各国必须提高防范经济风险的能力 [答案] D [解析]选项A说法错误，因为经济全球化的风险无法规避，故排除；选项B说法错误，因为当今世界是个开放的世界，不能降低开放的程度，故排除；选项C与题意不符。上述材料的主要意思是对外资依赖程度不同，美国结束量化宽松政策对其影响也不一样，依赖程度低影响小，依赖程度高影响大，故选D。 2．有评论针对欧盟对我国光伏产品实行的“双反”指出：双反既不利人也不利己，制裁的是中国企业，但也无异于判了欧盟光伏产业死刑。这是因为欧洲产业的最大竞争对手不是同行，而是石油、天然气、煤炭等传统化石能源。这一评论的合理性在于() A．经济全球化实质上是发达资本主义国家主导的 B．各国经济联系日益紧密，中国的发展离不开世界 C．中国的光伏产业与欧洲的产业不存在竞争关系 D．存在替代关系的两种商品，其生产者之间存在竞争关系 [答案] D [解析]经济全球化的实质是发达资本主义国家主导的，但本题强调的是之所以说传统能源与新型能源相竞争的原因所在，没有强调经济全球化，更没有强调中国发展离不开世界，故排除A、B；中国光伏产业与欧洲光伏产业存在竞争关系，C选项观点错误，故排除；根据题意，传统能源与新能源光伏能源是相互替代关系，是互为替代品，互为替代品生产者之间是相互竞争关系，故D入选。 3．在当今世界的跨国并购中，产品品牌的变更、兴衰，品牌控制权的转移，新兴品牌的
第九课唯物辩证法的实质与核心 1、矛盾的同一性和斗争性 （1）矛盾的含义：矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。矛盾就在对立统一。 （2）矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引，相互联结的属性和趋势。 （3）矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性。 （4）同一性和斗争性的关系：矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性。矛盾双方相互依赖，矛盾双方相互贯通，可以相互转化。 2、矛盾的普遍性原理： （1）矛盾的普遍性含义：事事有矛盾；时时有矛盾。 （2）方法论：在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 3、矛盾的特殊性原理： （1）矛盾的特殊性含义：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 （2）矛盾的特殊性的表现： ○1、不同事物有不同的矛盾。 ○2、同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。 ○3。同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。（3）方法论：具体问题具体分析。 4、矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的辨证关系原理： （1）二者相互联结。普遍性离不开特殊性；特殊性离不开普遍性。 （2）二者在一定条件下相互转化。 5、主要矛盾和次要矛盾辨证关系原理： （1）区别：在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾处于支配地位、对事物发展起决定作用，这就是主要矛盾。其他矛盾处于被支配地位、对事物发展不起决定作用，这就是次要矛盾。 （2）联系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响；并在一定条件下相互转化。 （3）方法论：要求我们想问题办事情既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；同时，又要统筹兼顾，处理好次要矛盾。 6、矛盾的主要方面和次要方面辨证关系原理： （1）区别：一个矛盾有两个方面，其力量是不平衡的。其中，必有一方处于支配地位、起着主导作用，这就是矛盾的主要方面。另一方处于被支配地位，是矛盾的次要方面。 （2）事物的性质，主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 （3）联系：矛盾的主要方面和次要方面相互排斥、又相互依赖；并在一定条件下相互转化。 （4）方法论：要求我们想问题办事情既要全面，又要善于分清主流和支流。 7、坚持两点论和重点论相统一的方法论。 （1）坚持两点论和重点论相统一的哲学依据：主要矛盾和次要矛盾辨证关系原理；矛盾的主要方面和次要方面辨证关系原理。 （2）两点论和重点论的含义。
思想政治答题模板 必修一经济生活 第二单元生产、劳动与经营 第四课生产与经济制度 1.生产决定消费 ①生产决定消费的对象 ②生产决定消费的方式 ③生产决定消费的质量和水平 ④生产为消费创造动力 2.消费反作用于生产 ①消费是生产的目的 ②消费对生产的调整和升级具有导向作用 ③消费是生产的动力——一个消费热点的出现，往往能够带动一个产业的出现和发展 ④消费为生产创造出新的劳动力 3.社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 4.我国的基本经济制度:以公有制为主体、多种所有制经济共同发展 5.公有制经济： ①地位：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础 ②内容：包括国有经济、集体经济、混合所有制中的国有成分和集体成分 ③态度：必须毫不动摇的巩固和发展公有制经济。 6.非公有制经济： ①内容：个体经济、私营经济、外资经济 ②地位：是社会主义市场经济的重要组成部分 ③态度：必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展 7.确立以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的原因： ①适合我国现阶段生产力发展不平衡、多层次的状况 ②符合社会主义的本质要求 ③实践证明，它有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民的生活水平 第五课企业与劳动者 1.公司经营成功的因素： ①制定正确的经营战略 ②要依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势 ③要诚信经营，树立良好的信誉和形象 ④经济效益与社会效益相结合 ⑤“走出去”和“引进来”相结合 …… 2.劳动者就业问题： ①党和政府：从人民的根本利益出发，把扩大就业放在经济社会发展的突出位置，实施积极的就业政策，努力改善劳动就业和自主创业的环境 ②劳动者：树立正确就业观——自主择业观、职业平等观、竞争就业观、多种方式就业观
第九课第一框《市场配置资源》 【学习目标】计划与市场、市场调节及其弊端、市场配置资源、市场秩序 【自主学习】 一、市场配置资源 （一）市场调节 1、资源配置 (1)人类社会为什么要合理配置资源？ 资源的_______________ 和人的需要的_____________的矛盾，需要合理配置资源。 (2)资源配置的两种基本形式（或两种手段）是什么？“有形手”和“无形手”分别是什么？2、市场经济 （1）含义 （2）在市场经济条件下，主要通过_________、________ 、___________等来配置资源。（3）市场配置资源的优点 ①比较及时、准确的_______________________________________________________________ ②调动商品生产者、经营者的______________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 3、市场秩序 （1）规范市场秩序的意义： 注意：为什么要整顿规范市场秩序？ ①市场调节的局限性，需要整顿和规范市场秩序，因此，这是完善社会主义市场经济体制的客观要求。（必要性） ②只有具备公平公正的市场秩序，市场才能合理配置资源。（意义） ③市场秩序混乱的危害：导致投资不足，交易萎缩，经济衰退，严重影响着国民经济的发展，给国家、企业和个人利益造成损失，败坏国家信誉和改革开放的形象。（危害） （2）如何规范市场秩序？ ①、严格实施市场准入规则、市场竞争规则及其自愿、平等、公平、诚实守信的交易原则。 ②、在全社会形成以道德为支撑，以法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策 ③、国家要加强社会信用建设，健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。 ④、在充分发挥市场作用的基础上，国家运用经济、法律和行政手段加强宏观调控 ⑤、每个经济活动参与者都必须学法、懂法、守法、用法，树立诚信观念，遵守市场道德，逐步在全社会形成诚信为本，操守为重的良好风尚 4、市场规则 ①表现形式②内容 5、建立社会信用制度 ⑴必要性：__________ 是现代市场经济正常运行必不可少的条件。诚信缺失会导致_____混乱、_____盛行，进而导致_____不足、______萎缩、______衰退 ⑵内容： ⑶要求： ①要切实加强________建设，大力建设________体系，尤其要加快建立________和_________
2019高中政治必修四第四单元知识点 2019高中政治必修四第四单元知识点 第四单元认识社会与价值选择 第十一课寻觅社会的真谛 1.什么是社会存在与社会意识?社会存在与社会意识的辩证关系原理? 社会存在是指社会生活的物质方面，它最主要、最根本的内容是物质资料的生产方式。 社会意识是指社会生活的精神方面，是人类社会中各种精神生活现象的总称。 ⑴社会存在决定社会意识。社会意识是对社会存在的反映，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。 ⑵社会意识具有相对独立性。社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。 ⑶社会意识对社会存在具有能动的反作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会的发展起积极的推动作用。 2.社会基本矛盾及其运动规律是什么? 物质资料的生产活动是人类社会存在与发展的基础，生产方式决定着社会的性质与面貌，生产方式的变革决定着社会形态的更替。
⑴生产力与生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。 ⑵生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。 社会发展规律的发现，使人类关于社会历史的理论第一次真正成为科学。 3.社会历史发展的总趋势 社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。社会发展是在生产力与生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断解决中实现的。 ①在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。 ②在社会主义社会，社会基本矛盾只能通过社会主义的自我发展和自我完善加以解决。改革是社会主义的自我完善和发展。改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。 4.人民群众是历史的创造者 ⑴原理：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们。人民群众是历史的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者;人民群众是社会精神财富的创造者;
人教版高中政治必修一第九课教案 湛江师范学院思政张森 第九课征税和纳税 全章概述 税收是组织国家财政收入的基本形式，与每一个人的生活密切联系在一起。了解税收和税法，认识依法纳税的必要性，有助于我们增强权利义务观念，增强社会责任感和主人翁意识。本课要向大家介绍有关国家税收方面的知识，让大家更深刻的理解财政，认识个人在社会分配中的地位。 本课分为2个框题一、税收及其种类二、依法纳税 新课标基本要求分析个人所得税、增值税等重要税种；知道征收个人所得税对调节个人收入具有重要作用；理解依法纳税是公民的基本义务，偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为。 新课程学习 9.1 税收及其种类 【新课标要求】 （一）知识目标 1、识记税收、税收的基本特点、增值税、个人所得税。 2、理解税收基本特征之间的关系。 （二）能力目标提高学生辨别比较能力，观察分析问题的能力，逻辑思维能力。（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生懂得依法纳税是公民的基本义务，是爱国的具体表现，偷税等行为是违法的，可耻的。 ★教学重点、难点税收的含义税收的基本特征及其关系 ★教学方法教师讲解为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。★教学过程 （一）导入新课 教师活动：引导学生回忆第八课财政收入的组成，说明财政收入由哪四部分组成，
其中最主要的来源是什么。 学生活动：积极回答问题：财政收入由税、利、债、费四部分组成，其中，税收是财政收入的主要来源。 教师引导：税收是财政收入的主要组成部分，可见税收对国家财政的重要性。下面我们就来学习税收的有关知识。 （二）进行新课税收及其基本特征 1、什么是税收 教师活动：请同学们阅读教材79页虚框内材料，并思考所提问题 学生活动：阅读材料，积极思考 教师点拨：从税字的构成上可以看出，古代的税就是送给国家的农产品，无论东方还是西方，税收的共同点就在于，都是交给国家的财富。请大家想一想，交给国家的税收财富有没有直接的补偿？国家凭什么让人们不得不交这部分财富？国家收取的这些财富有什么作用？ 学生活动：积极思考，回答问题 教师总结：税收是没有直接补偿的，但是为了实现国家的各项职能，国家必须收取一部分社会财富，形成国家财政收入。为此，国家依靠政权的力量，强制收取这部分收入。（归纳出税收的本质） 税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。 有国就有税，税收是国家财政收入的最理想、最普遍的形式，是财政收入最主要的源泉。 从税收的含义中我们可以想到，税收应该具有什么特点？ 学生活动：积极思考，回答问题 教师总结： 2、税收的特点 （1）强制性。请大家想一想，没有政权力量作后盾，强制人们缴纳，能不能获得？ 学生活动：积极回答问题。不能。 教师点评：强制性是税收区别于其他财政收入的主要标志。请看教材80页“相关链接”，了解一下我国税法的有关规定。 （2）无偿性。国家取得税收收入，不需要偿还纳税人，纳税人也不能提出回报
高中政治必修二知识点总结 第九课维护世界和平促进共同发展 一、和平与发展：时代的主题 1、和平问题是指维护世界和平、防止新的世界战争的问题。 2、世界和平是人类社会存在和发展的基本条件。 3、维护世界和平将给各国经济发展和其它全球性问题的解决创造必要的前提。 4、总体和平、局部战乱，总体缓和、局部紧张，总体稳定、局部动荡，认识国际局势发展的基本态势。 5、世界人民面临着争取和维护世界和平的艰巨任务。 6、发展问题是指世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题。 7、经济全球化是当今世界的一个基本经济特征。 8、全球发展的最突出问题是南北发展不平衡。
9、和平与发展是相辅相成的。 10、和平是发展的前提条件。 11、发展经济是维护世界和平的重要基础。贫困和落后是国际局势动荡不安的重要因素。 12、霸权主义和强权政治是解决和平与发展的主要障碍。 13、建立国际新秩序的必要性：必须坚决地反对霸权主义和强权政治，改变旧的国际秩序，建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序。而且这是解决和平与发展问题的有效途径。这对于每个国家来说，都是维系其生存和发展的最基本、最重要的外部条件。 14、内容： （1）要保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利 （2）保障各国享有平等参与国际事务的权利
（3）保障各国特别是广大发展中国家享有平等的发展权利 （4）保障各个民族和各种文明共同发展的权利。 15、各国应做到以下几点： （1）政治上互相尊重、平等协商，共同推进国际关系民主化； （2）经济上相互合作、优势互补，共同推进经济全球化朝着均衡、普惠、共赢方向发展； （3）文化上相互借鉴、求同存异，尊重世界多样性，共同促进人类文明繁荣进步； （4）安全上相互信任、加强合作，坚持用和平方式而不是战争手段解决国际争端，共同推进世界和平稳定； （5）环境上相互帮助’协力推进，共同呵护人类赖以生存的地球家园。 16、如何抑制霸权主义和强权政治？
一、选择题 1．中国人民银行自2013年7月20日起推进利率市场化改革，全面放开金融机构贷款利率管制，由金融机构根据商业原则自主确定贷款利率水平。从长期看，此举有利于( ) ①增强市场配置资源的决定性作用②发挥宏观调控手段的总体功能③提高金融资源的利用效率④弥补原有市场机制调节的不足 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 解析：选B。本题考查市场调节的优点。推进利率市场化改革，有利于发挥市场在资源配置中的决定性作用，提高资源的利用效率，①③符合题意。②④强调的是国家宏观调控的作用，不符合题意。 2．“要使我国经济富有活力和效率，必须充分发挥市场机制的作用，这是改革开放以来所积累的重要经验”。市场机制的作用表现在( ) ①可以迅速集中财力、物力进行大型建设 ②通过制定计划，调节长期的供需变化 ③通过市场竞争达到资源优化配置 ④通过价格变动的信息，及时协调生产和需求 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 解析：选D。本题考查市场配置资源的机制。市场配置资源是通过价格的涨落、供求关系的变化和市场竞争来实现的，③④当选，①②不符合题意。 3．2013年8月29日石家庄市第十三届人大常委会第四次会议通过了《关于加快实施中东西三大区域经济协调发展战略的决议》，该决议将有利于实现建设幸福石家庄的奋斗目标。从经济生活角度分析，石家庄中东西三大区域协调发展是( ) ①市场经济自发性的要求②实现资源优化配置的客观要求③实现共同富裕的要求④提高企业经济效益的重要条件 A．①② B．②③ C．③④ D．①④
解析：选B。本题考查市场经济的有关知识。中东西三大区域之间协调发展，有利于充分利用石家庄市中东西部的优势，让全体石家庄人民共享改革发展的成果，②③正确。①④与题意不符。 4．读下图漫画《我惧内！》，能有效扭转漫画现象的合理措施是( ) ①形成以道德为支撑，法律为保障的社会信用制度 ②国家以行政手段为主，强制取缔违法食品生产企业 ③依法加大食品生产质量监管，提升企业违法成本 ④坚持扩大内需的方针，引导消费者购买内地食品 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 解析：选B。漫画反映了频繁发生的食品安全问题造成消费者对内地食品的不信任，内地食品企业濒临信任危机，解决这一问题必须健全社会信用制度，加强食品质量监管，故选①③。②错误，行政手段是国家宏观调控的辅助手段，不是主要手段；④与题意无关。 5．2013年9月16日，央视报道：为了抢占市场，不少奶粉企业不惜拿出巨资，贿赂医生和护士，在家长不知情的情况下，让医院给初生婴儿喂自家品牌的奶粉，让孩子产生对某个奶粉的依赖，达到长期牟利的目的。从经济生活角度看，这些企业的做法体现了( ) A．市场调节具有自发性 B．市场调节具有盲目性 C．市场竞争的必然结果 D．政府经济职能有待加强 解析：选A。本题考查市场调节的弊端。某些奶粉企业为谋取利益，采取贿赂的方式推销自己的产品，体现了市场调节的自发性，故选A项。B、D两项不符合题意，C项错误。 6．十二届全国人大一次会议通过的《关于国务院机构改革和职能转变方案》，重在向市场、社会放权，减少对微观事务的干预，同时改善和加强宏观管理，严格事后监管。撤销铁道部，重新组建中国铁路总公司。这一改革( )
欢迎阅读人教版高中政治必修一第一章教案 湛江师范学院思政张森 第一章神奇的货币 全章概述 本章从学生最熟悉的商品、货币入手，让学生初步认识货币的产生、本质、基本职能、纸币、信用工具、外汇等经济现象及相关经济知识。让学生通过感受生活提高认识、分析经济现象的能力。在教学过程中，要引导学生注意学习和领会政治学研究问题的思想和方法，这对今后的学习是十分重要和有益的。 本章可分为2个框题：一、揭开货币的神秘面纱；二、信用工具和外汇。 新课标要求：分析货币在商品交换中的作用及其基本职能；解释几种常见的信用工具的用途；理解金钱在现代经济生活中的意义。 新课程学习 1.1 揭开货币的神秘面纱 【新课标要求】 （一）知识目标 1、识记货币的本质、基本职能、价格、纸币等概念。 2、理解货币产生的必然性、两种基本职能的原因与区别、商品流通的含义、纸币与货币的关系、纸币发行规律。 3、运用货币知识说明如何正确对待金钱。 （二）能力目标 1、从具体材料入手，逐步学会从感性到理性，从现象到本质的能力。 2、用纸币知识认识假币的违法性，提高辨别假币的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确地金钱观，正确地认识金钱、使用金钱。 【教学重点】理解货币的本质及其基本职能、纸币。 【教学难点】纸币。 【教学方法】教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 【教学建议】本框题是经济生活的入口课，涉及的新概念、新原理较多，知识容量较大，学生理解起来有比较大的难度，建议用2课时时间学习。
【教学过程】 （一）引入新课 教师活动：指导学生回顾、讨论，日常生活中衣食住行等活动都离不开金钱，提出问题：金钱就是经济学中的货币，本节课将从货币的产生与本质、货币的职能、纸币等方面去了解货币，从而揭开货币的神秘面纱。 学生活动：通过教师引导，回忆生活活动，感知生活离不开金钱，从而引发探究欲望和兴趣。 （二）进行新课 揭开货币的神秘面纱 1、货币的本质 教师活动：指导学生仔细阅读第一段，同时提出问题：要了解货币，首先要了解商品。 （1）、商品及其价值 商品是用来交换的劳动产品。 教师活动：引导学生讨论，是不是一切物品都是商品？什么样的东西才能成为商品？ 两个问题，讨论后作出进行点评。 学生活动：思考P 2 商品必须是劳动产品，不是劳动产品不叫商品；劳动产品只有用来交换才是商品。 教师活动：商品既然是劳动产品，它里面就消耗了人类劳动，凝结在商品中的人类劳动叫商品的价值。 （2）、货币的产生与本质 教师活动：指导学生思考，购买商品是需要货币的，商品和货币是不是一起产生的？ 学生活动：学生就所提问题展开讨论，并发表见解， 教师活动：针对学生的见解作点评，对学生可能提出的问题进行解答。 货币的产生比商品晚的多，是商品交换发展到一定阶段的产物。 三个思考题。 教师活动：指导学生阅读课本，了解货币的产生过程，并思考P 3 学生活动：阅读课本，讨论问题。 教师点评：最初的商品交换是物物直接交换，随着交换的扩大，交换的难度越来越大。因为交换成功必须是交换双方都需要对方的商品。在交换中人们发现，某种商品大家都乐意接受，把自己的商品先换成它，在用它去换自己需要的商品，只要交换两次就成功了。于是，这种大家都乐意接受的商品，就逐步从商品中分离出来，成为商品交换的中间媒介，我们把它叫做一般等价物。 在历史上，充当一般等价物的商品很多，后来，一般等价物又发生了变化呢？请看课本。 学生活动：阅读课本，找出问题。
政治必修一第九课知识框架 政治必修一第九课知识框架 一、市场配置资源 1、合理配置资源的必要性(即必须合理配置资源的原因)：资源 的有限性和人类需求的无限性。计划和市场是资源配置的两种基本 手段。 2、市场经济的含义：市场在资源配置中起基础性作用的经济。 3、市场配置资源的方式：主要通过价格、供求、竞争等来进行。其实质是价值规律在发生作用。 4、市场配置资源的优点： ②市场利用利益杠杆、市场竞争，调动商品生产者、经营者的积极性，推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高， 实现资源的有效利用。 ——因此说市场是调节资源配置的有效形式。 5、市场调节的局限性： ①市场调节不是万能的。市场不能调节的领域：市场解决不了国防、治安、消防等公共物品的供给问题;市场能够调节，但不让它调 节的领域：枪支弹药及危险品、麻醉品等不能让市场来调节。 ②市场调节存在自发性、盲目性、滞后性的弊端。 6、单纯市场调节的危害：——因此，需要国家的宏观调控。 ①严重危害公民的身心健康，败坏社会风气，影响社会安定; ②会导致资源配置效率低下、资源浪费;
③社会经济不稳定，发生经济波动和混乱; ④收入分配不公平，收入差距拉大，甚至导致严重的两极分化。 7、规范市场秩序： 市场合理配置资源的条件：公平、公正的市场秩序。良好的市场秩序依赖市场规则来维护。 二、社会主义市场经济 1、社会主义市场经济的含义：社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，是市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用的经济。 2、社会主义市场经济的基本特征 ①基本标志——坚持公有制主体地位 ②根本目标——共同富裕 ③能够实行强有力的宏观调控 3、宏观调控 ①必要性： 第一、弥补市场调节的不足 第二、我国的社会主义性质决定(公有制和共同富裕的根本目标要求) ②含义：是指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。 ③目标：促进经济增长——最主要的任务和目标 ④手段： 法律手段——立法规范、司法打击 行政手段—辅助手段，用得比较少
, , 走进社会主义市场经济 一、选择题 1.中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于引导农村土地经营权有序流转发展农业适度规模经营的意见》 指出,土地流转和适度规模经营是发展现代农业的必由之路,必须努力实现所有权、承包权、经营权三权分置,引 导土地经营权有序流转。对此认识正确的是( ) ①三权分置从根本上调整了农村生产关系 ②土地所有权在土地流转后仍归集体所有 ③村民土地经营权流 转的收入属于按劳分配 ④三权分置能使市场有效发挥配置资源的作用 A.①② B.①③ C.②④ D.①④ 2.(2017· 河北冀州期中)近年来,市场上假冒伪劣、以次充好现象屡禁不止,商业贿赂、欺诈行骗等现象时有发生, 给生产生活带来了很大的危害。材料中的现象主要反映了市场调节的( ) A.盲目性 B.自发性 C.滞后性 D.法制性 3.(2017· 广东梅州期末)国务院办公厅正式印发《加快高速宽带网络建设推进网络提速降费的指导意见》明确要 求有序开放电信市场,促进市场公平竞争。有序开放的电信市场可能带来的发展趋势是( ) ①信息消费品价格下降 →扩大信息消费 →拉动有效投资 →促进产业结构调整 ②信息消费品价格下降 →企业 盈利能力减弱 →劳动者收入下降 →企业生产规模缩小 ③信息消费品价格下降 →居民购买力提高 →居民消费 水平提高→生活必需品需求增加 ④信息消费品价格下降→降低生产成本→推动大众创业→促进“互联网+”的 快速发展 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 4.(2017· 湖北黄冈一模)国家发改委公布了新的《中央定价目录》新目录大幅缩减定价范围,只保留了天然气、水 利工程供水、电力、重要交通运输服务、特殊药品及血液等 7 种(类),保留项不到 3%。之所以保留极少数政府 定价项目,是因为( ) ①价格能够灵敏地反映供求并引导资源配置 ②市场决定资源配置是市场经济的一般规律 ③在公用事业和 公益性服务等供给方面存在市场失灵 ④定向精准调控有利于引导市场行为和社会心理预期 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 5.(2017· 河南平顶山模拟)经济学中的蛛网模型解释了某些生产周期较长商品的产量和价格波动情况。该模型认 为,造成产量和价格波动的主要原因是:生产者总是根据上一期的价格来决定下一期的产量,这常常会导致实际的 产能过剩或不足。这反映出( ) A.市场调节具有滞后性 B.市场调节具有自发性 C.市场调节的资源配置效率通常不高 D.市场规律在生产周期较长的商品领域失灵 6.(2017· 山东青岛一模)杠杆化是指通过借债进行投资运营 ,以较少的本金获取高收益。适度的杠杆对经济有益 , 但如果杠杆率过高,债务增长过快,反而会拖累经济发展。去杠杆是当前我国供给侧结构性改革的重大任务。下 列有利于去杠杆的传导措施是( ) ①债权转为股权 —减轻企业债务负担 —降低企业成本 —提高经济效益 ②企业依法破产 —实施企业破产结算 —取消企业债务 —降低资产负债率 ③发展股权融资 —完善股权资本市场 —拓宽融资渠道 —引导储蓄转为股 本投资 ④推动兼并重组—扩大优势企业规模—提高资源利用率—有效化解过剩产能 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 7.“我无为而民自化,我好静而民自正,我无事而民自富,我无欲而民自朴。”老子的这句话对当前社会主义市场经 济条件下我国政府工作的启示是( ) ①要充分发挥市场的决定性作用,减少政府对微观经济直接干预 ②相信群众会自觉遵循市场规律,不要试图引
第九课矛盾分析法课练 第一卷单项选择题 1．生活中人们常说“是药三分毒”，可我们生病时还是要吃药，因为我们看重的是那七分的药效。这启示我们必须坚持() A．主观与客观的统一B．矛盾主、次方面的统一 C．主、次矛盾的统一D．客观规律性与主观能动性的统一 2．(2011年广东汕头二模)在2011年全国“两会”记者招待会上，温总理说，我们面前的任务十分艰巨，我们要有忧患意识，又要树立信心。“政如农功，日夜思之，思其始而成其终。”这体现了() ①人能够能动地改造世界②事物发展的前途是光明的，道路是曲折的③脚踏实地，埋头苦干，积极做好量的积累④主要矛盾和次要矛盾相统一 A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④ 3．众所周知，当香蕉成熟时，它会由青变黄，然而奥地利因斯布鲁克大学和美国哥伦比亚大学的科学家却发现了一种鲜蓝色的香蕉，能发蓝光。鲜蓝色的香蕉的发现主要体现了() A．矛盾具有特殊性B．矛盾具有普遍性 C．矛盾的特殊性离不开普遍性D．矛盾的普遍性寓于特殊性之中 4．(2011年广东汕头一模)“十一五”规划的实施始终贯彻科学发展观，坚持发展是第一要务，五年间我国GDP总值在世界的排位由第四位上升到第二位。我国的发展表明() ①要集中力量解决主要矛盾②要抓住矛盾的主要方面③矛盾的普遍性寓于特殊性之中④实践是检验认识的真理性的唯一标准 A．①③B．③④C．①④D．②④ 5．(2011·潍坊模拟)中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第五次全体会议指出，全党既要充分看到反腐倡廉建设已经取得显著成效，振奋精神、坚定信心，又要清醒地看到当前反腐败斗争的严峻形势，深刻认识当前反腐斗争的长期性、复杂性、艰巨性。党对反腐倡廉工作的认识反映了() ①真理具有客观性②用一分为二的观点看问题③事物的发展是前进性和曲折性的统一④意识能够能动地认识世界 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 6．(2011·济南模拟)良好的生活习惯是一个人一生的宝贵财富。有人倡议：生活从家务劳动抓起，品德从孝心感恩抓起，文明从说话礼仪抓起。与此倡议反映的哲理相似的诗句有() ①奢靡之始，危亡之渐②轻者重之端，小者大之源③物必先腐也，而后虫生之④潮平两岸阔，风正一帆悬 A．①②B．②③C．①③D．①④ 7．“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。”培根的这一段话表明( ) A．矛盾具有特殊性B．矛盾是普遍存在的 C．普遍性存在于特殊性之中D．矛盾双方在一定条件下向相反的方向转化 8(2011·南京调研)下列诗句与下边漫画所蕴涵的哲理相一致的是 () A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B．落花不是无情物，化作春泥更护花C．沉舟侧畔千帆 过，病树前头万木春 D．梅虽逊雪三分白，雪却输梅一段香
发展观 1.普遍性原理：自然界、人类社会、人的意识是发展的。方法论：用发展的观点看问题 2.实质：是事物的前进与上升，是新事物的产生与旧事物的灭亡 3.新旧事物的含义：新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。旧事物 违背事物发展的必然趋势，最终走向灭亡。判断标准：是否同事物发展的必然趋势结合4.前进性与曲折性的统一原理：事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。新事物的发 展总要经历一个由小到大由完善到比较完善的过程。人们对新事物的认识也有一个过程。 旧事物刚开始比较强大，总能抵抗扼杀新事物。但新事物必将代替旧事物，新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律。方法论：我们要对未来充满信心，热情支持、悉心熟悉新事物，促使其成长、壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢面对挫折与考验。 5.量变与质变的辩证关系原理：量变是质变的必然准备，质变是量变的必然结果。质变 又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变方法论：我们应脚踏实地，埋头苦干，重视量的积累；果断抓住时机，促成质变，实现物质的飞跃。 矛盾 1.矛盾的含义：反映事物内部对立与统一关系的哲学范畴，即对立统一。基本属性：同一 性和斗争性 2.普遍性原理：时时有矛盾，事事有矛盾方法论：在任何时候对任何事物我们都要承认 矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确方法解决矛盾 3.特殊性原理：指矛盾着的事物及其每一个侧面都有其特点。不同事物有不同矛盾，同一 事物在发展的不同阶段各有不同特点。同一事物的不同矛盾，同一矛盾的不同方面也有其特殊性。方法论：具体问题具体分析，指在矛盾普遍性原理的指导下具体分析矛盾特殊性，并正确解决。他是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。 4.矛盾普遍性与特殊性的联系：①相互联结：普遍性寓于特殊性之中，没有特殊性就没有 普遍性；特殊性离不开普遍性，特殊性包含着普遍性②在一定条件下相互转化 5.主次矛盾的辩证关系原理：在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用 的矛盾就是主要矛盾。处于从属地位，对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。 二者相互依赖，相互影响，并在一定条件下相互转化。方法论：①要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾②要统筹兼顾，恰当处理次要矛盾③坚持两点论与重点论的统一6.矛盾主次方面辩证关系原理：处于支配地位，起主导作用的是主要方面。处于被支配 地位的是次要矛盾。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化方法论：坚持两点论，既要看到主要矛盾又要看到次要矛盾；坚持重点论，着重把握主要矛盾。
思想政治高一必修一第十一课第一框教案 高一政治必修一第十一课第一框教案 一、教材分析 从理论上讲，《经济生活》前三单元分别研究了生产、分配、交换、消费等经济现象，第四单元则进一步揭示了其存在的经济背景──面向全球开放的社会主义市场经济体制。 通过经济全球化的探究，学生能依据国际经济形势，更全面深刻地理解社会主义市场经济 体制及国内经济生活的方方面面，同时自然而然地引出下一框题──积极参与国际经济竞 争与合作。 从实践上讲，高中生是中国未来社会主义现代化建设的主力军，因此，了解经济全球 化趋势及影响，有利于高中生立足国内、放眼世界，深入理解社会主义经济建设的意义， 增强忧患意识和历史使命感，从而更科学地规划自己的人生，积极参与国际竞争与合作， 为全面建设小康社会贡献自己的力量。 二、教学目标 1.知识目标： 识记：①经济全球化的含义、主要表现形式;②经济全球化的载体 理解：①经济全球化的实质、利弊影响;②发展中国家应对经济全球化的态度 2.能力目标： 1通过对经济全球化利弊影响的分析，提高辩证地、全面地分析问题的能力。 2通过运用前面所学知识，如市场调节的作用等，分析经济全球化的影响，培养综合 运用知识的能力，及运用所学知识分析实际问题的能力。 3通过观看视频资料，培养提取有效信息、逻辑思维和语言表达的能力。 4通过小组合作探究，培养互助合作的意识、方法、能力和习惯，学会资源共享。 3.情感、态度、价值观目标： 1通过了解经济全球化的发展趋势，确立对外开放的意识，增强自身的使命感和责任感， 2通过分析经济全球化趋势带来的机遇与挑战，增强忧患意识和自强精神，勇于抓住 机遇，迎接挑战。 三、教学重点
第九课建设社会主义文化强国 §走中国特色社会主义文化发展道路 一、中国特色社会主义文化 1.内涵？答：以马克思主义为指导，面向现代化、面向世界、 面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化， 即中国特色社会主义文化。 2.地位？答：占据着主导地位。第八课 走进文化生活 3.作用？答：导向和示范作用。
二、发展中国特色社会主义文化 1.重要性？答：只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继承中华 优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来，使悠久的 中华文化焕发新的生机，实现文化强国的梦想。 2.目标？答：建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的 宏伟目标。 原因？答：与中国特色社会主义事业总体布局相适应，与建设富 强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接，与 我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。 3.为什么？答：（1）是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的。 （2）是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的。 （3）是由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定的。 （4）是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。 （5）建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化
的宏伟目标。 （6）中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强 国是路径和目标的关系。 4.基本要求？答：（1）必须坚持以马克思主义为指导。 （2）坚持为人民服务、为社会主义服务的方向； （3）坚持百花齐放、百家争鸣的方针。 （4）坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则。 （5）坚持把社会效益放在首位，社会效益和经济效益相 统一。 （6）坚持以改革促发展、促繁荣。 5.如何发展？答：（1）关键在于马克思主义在意识形态领域的指导地位。 （2）要大力建设社会主义核心价值体系，积极培育和践 行社会主义核心价值观。 （3）要立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于世 界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世 界各民族的长处、不断创新，以满足人民群众日益增长 的精神文化需求，丰富人们的精神世界，增强人们的精 神力量。 （4）要坚持以人民为中心的创作导向，提高文化产品质 量，为人民提供更好更多精神食粮。 （5）要深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推 动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，不断增强文 化整体实力的竞争力。
高中思想政治必修一《经济生活》第五课第一框 《公司的类型》教学设计 阆中中学政治组何琴 [学习目标] 1、知识目标:识记企业、公司的基本含义；理解有限责任公司和股份有限公司的异同以及公司制的作用。 2、能力目标:通过让学生参与课堂教学活动，分析比较有限责任公司和股份有限公司的相同点和不同点，培养学生理论联系实际的能力、比较分析问题的能力、发散思维的能力和适应社会主义市场经济要求的自我生存、自我发展的能力；为今后的创业之路打下坚实的知识基础。 3、情感、态度、价值观目标:通过学习“公司制”这一新的理论，对学生进行社会责任意识的教育，使他们将来能够在市场经济中知法、用法、守法，树立主人翁意识，做一个合格的公民，优秀的企业家。 [教学重难点] 有限责任公司和股份有限公司的异同。 [教学方法] 采用情景教学方法和活动探究法，鼓励学生课上进行思考和合作探究，课 后去思考。 [学法指导]引导学生合作学习、探究学习 [教学流程] 一、关注社会经济热点，情景导入 同学们，你们知道我国进入世界500强的企业有多少家吗？（请举例） 你想创业吗？（创业需要知识，知识带来财富） 二、预学检测 1.按所有制划分，我国企业可分为______、______、______ 2.在我国，企业主要的组织形式是______ 3.请判断下面哪些是属于企业？（） A．阆中市人民政府 B．阆中中学 C．沃尔玛商场 D．上海大众股份有限公司 三、观世界500强企业，感知社会责任 1.探究活动一：阅读世界500强企业“阿里巴巴集团”相关材料思考： （1）企业经营的直接目的是什么？它是企业经营的唯一目的吗？ （2）梳理企业的相关知识点
学习必备欢迎下载 人教版高中政治必修一第十课教案 湛江师范学院思政张森 第十课走进社会主义市场经济 全章概述 在我国，社会主义市场经济蓬勃发展，什么是市场经济？市场配置资源有什么优缺点？社会主义市场经济的基本特征是什么？掌握这些问题，有助于我们深刻理解发展社会主义市场经济的重要意义，理解改革开放以来我国经济迅速发展的原因。 本课分为2个框题：一、市场配置资源；二、社会主义市场经济。 新课标基本要求：阐述市场是资源配置的基础，分析用法律和道德规范市场秩序的重要性，阐明发展社会主义市场经济的意义。解析政府在市场经济中发挥作用的典型实例，说明发展社会主义市场经济离不开国家的宏观调控。知道社会主义市场经济的特点。 新课程学习 10.1 市场配置资源 【新课标要求】 （一）知识目标 1、识记市场经济、社会信用制度的基本含义，市场规则的表现形式。 2、理解资源合理配置的必要性，市场配置的方式、优点与不足，规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式。 3、运用所学知识，初步分析市场配置优缺点，以准确理解市场调节的功能。 （二）能力目标培养学生认识事物本质的能力，理论联系实际，辨证的、全面的看问题的能力。 （三）情感、态度与价值观目标使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。 【教学重点、难点】市场调节如何配置资源及其优点；规范市场秩序、建立社会学习必备欢迎下载 信用制度的必要性。 【教学方法】教师讲解为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。【教学过程】 （一）导入新课 教师活动：引导学生思考讨论，人类的生产需要和生活需要，是单一的还是多样的？是固定的还是经常变动
[高中政治必修2第九课教案] 高中政治必修二教案 教案是思想高中政治学科教学专业需要深入学习的重要内容，下面是小编给大家带来的高中政治必修2第九课教案，希望对你有帮助。 高中政治必修1第九课第一框教案 ★新课标要求 (一)知识目标 1、识记和平与发展是当代的主题，危及和平与发展的主要根源是霸权主义、强权政治。 2、理解建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。 (二)能力目标 提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。 (三)情感、态度与价值观目标 1、培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。 2、认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。 ★教学重点、难点
和平与发展问题 ★教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 ★教学建议 教学中通过联系有关历史地理知识和实例，让学生感悟和平与发展是当今世代主题，以及世界人民如何维护和平，促进发展。 ★教学过程 (一)引入新课 我们经常从报刊、电视中看到一些国家和地区不断发生冲突，甚至战争，导致社会混乱、人民流离失所，不得安生。也看到各国人民在联合国和其他国际组织的协调下，解决了一些国际冲突、经济发展、环境保护等各国人民的共同利益问题。这说明当前的国际社会仍然是十分复杂的，如何看待当今世界的总体形势?我国如何面对这一现实，开展对外交往，以维护我国的国家利益?这是本课要学习的内容。 (二)进行新课 十六、历史的沉思，时代的启示 教师活动：引导学生阅读教材101页材料，并思考所提问题 学生活动：积极思考并讨论问题 教师点评：20世纪下半叶，世界和平形势有了很大变化，避免了世界性战争的发生，这是世界人民共同努力的结果。但是，世界并不太平，和平与发展问题仍然突出，战争的隐患依然存在。