英语专业学生推荐阅读书目（英汉对照）
1. 美国文学简史与作品选读 [专著]／何木英,杜平主编, 2004,
2. 傲慢与偏见＝Pride and Prejudice／(英)简奥斯汀(Jane Austen), 2006,
3. 傲慢与偏见：中英对照／[英]简奥斯汀著；刘玉成编译, 2005,
4. 洛娜杜恩／(英)理多布莱克莫尔原著；赵雅君编译, 2006,
5. 雾都孤儿／(英)狄更斯原著；钱颖编译, 2006,
6. 艰难时世／(英)狄更斯原著；吴素君编译, 2006,
7. 威克菲尔德的牧师／(英)奥利费哥尔斯密原著；王红坤编译, 2006,
8. 德伯维尔家的苔丝／(英)托马斯哈代原著；贾志刚编译, 2006,
9. 白衣女人／(英)威尔基柯林斯原著；袁曦编译, 2006,
10. 化身博士／(英)史蒂文森原著；危薇编译, 2006,
11. 大卫科波菲尔：中英对照／(英])更斯著；张宏中编译, 2005,
12. 德拉库拉／(英)Bram Stoker著；(英)Diane Mowat改写；商海燕译, 2003
13. “慷慨”号上的叛乱：[英文插图本]／[英]William Bligh[著]；[郑红译注], 2002,
14. 远大前程：[英文插图本]／[英]Charles Dickens[著], 2002,
15. 双城记：[英文插图本]／[英]Charles Dickens[著], 2002,
16. 呼啸山庄／(英)勃朗特(Emily Bronte)著；(英)韦斯特(Clare West)改写；赵兵译, 1997
17. 简爱＝Jane Eyre／(英)Charlotte Bronte原著；Evelyn Attwood简写；陈小眉译, 1981,
18. 蝴蝶梦：中英对照／[英]达夫妮杜穆里埃著；周亮编译, 2005,
19. 生命之爱：英汉对照／(英)汉考克(Penny Hancock)著；黎松峭译, 2002,
20. 孤身复21. 仇记／(英)Alan Maley著；温向东译, 2002,
22. 海豚之歌：英汉对照／(英)Antoinette Moses著；石显富,黄秀云译, 2002,
23. 柯南道尔作品选：中英对照／[(英)柯南道尔(Arthur Conan Doyle)著]；刘青译注, 2001,
24. 占有／(美)A.S.拜厄特(A.S.Byatt)著, 2000,
25. 简萨默斯的日记／(英)多丽丝莱辛(Doris Lessing)著, 2000,
26. 三十九级台阶／(英)John Buchan著；[英]Nick Bullard改写；王云译
27. 达罗卫夫人 [中译文]／(英)沃尔夫(Virginia Woolf) 著；(英)米弗姆(John Mepham) [注释
28. 莎士比亚名29. 篇赏析／黄必康编著, 2005.06,
30. 李尔王：中英文对照全译本／(英)莎士比亚著；朱生豪译, 2001,
31. 奥瑟罗：中英文对照全译本／(英)莎士比亚著；朱生豪译, 2001,
32. 四大喜剧：无事自扰仲夏夜梦威尼斯商人第十二夜：中英对照／[(英)莎士比亚著]；梁实
33. 四大悲剧：马克白哈姆雷特李尔王奥赛罗：中英对照／[(英)莎士比亚著]；梁实秋译,
34. 托马斯哈代的卡斯特桥市长／[美][K.索博尔]Ken Sobol著；刘芊,覃荣译, 1997,
35. 第十二夜 [中译文]＝Twelfth Night／(英)莎士比亚(Shakespeare,W.)著；朱生豪译,杨小川
36. 仲夏夜之梦 [中译文]＝A Midsummer Night's Dream／(英)莎士比亚(Shakespeare,W.)著；朱生
37. 罗密欧与朱丽叶 [中译文]＝Romeo and Juliet／(英)莎士比亚(Shakespeare,W.)著；朱生豪
38. 哈姆莱特 [中译文]＝Hamlet／(英)莎士比亚(Shakespeare,W.)著；朱生豪译,杨小川编, 2
39. 无事生非 [中译文]＝Much Ado About Nothing／(英)莎士比亚(Shakespeare,W.)著；朱生豪
40. 威尼斯商人 [中译文]＝The Merchant of Venice／(英)莎士比亚(Shakespeare,W.)著；朱生
41. 麦克白 [中译文]＝Macbeth／(英)莎士比亚(Shakespeare,W.)著；朱生豪看不42. 见的人 [夫埃里森(Ralph Ellison)著, 2000,
43. 简萨默斯的日记／(英)多丽丝莱辛(Doris Lessing)著译,杨小川编, 2001,
44. 爱丽思漫游奇境记：中英对照／[英]卡罗尔(Lewis Carroll)著；李敏中译, 2004,
45. 北回归线 [中译文]＝TROPIC OF CANCER／(美)亨利米勒(Henry Miller) 著；亦霖注释,
46. 查尔斯狄更斯的艰难时世／[美][P.M.奥乔杰斯基]Paul M.Ochojski著；姜红译, 1997,
47. 亨利詹姆斯的贵妇画像／[美][V.基诺安]Vartkis Kinoian著；章汝雯译, 1997,
48. 托马斯哈代的还乡／[美][C.L.莱维特]Charles L.Leavitt,[美][E.S.莱维特]Emily S.Leavi 2. Other English Works
49. 最经典的短篇小说：汉英珍藏版／徐翰林编译, 2006.11,
50. 英语散文精品赏析／程梅编著, 2005,
51. 英美小说要素解析／林六辰编著, 2004.07,
52. 巴黎圣母院：英汉对照／(法)雨果(V.Hugo)著；王怀远译注, 1986,
53. 英语现代散文选／李汝仪,章祖德选注, 1983,
54. 英文名55. 篇鉴赏金库散文卷／辜正坤主编, 2006,
56. 英文名57. 篇鉴赏金库电影卷／钱锋, 刘爱萍58. 编著, 2005,
59. 英美文学赏析教程散文与诗歌／罗选民主编, 2002,
60. 英文名61. 篇鉴赏金库诗歌卷／辜正坤主编, 2000,
62. 英文名63. 篇鉴赏金库小说卷／王占梅,蔡丽文编著, 2000,
64. 世界上最美的诗歌：全新中英对照版／(英)托马斯哈代(Thomas Hardy)等著；成应翠编著, ／Richard A. Lanham, 2004,
65. 经典英语短篇小说赏析＝ Classic short stories in English／王玲主编, 2005,
66. 彼得潘：[英文插图本]／[英]J. M. Barrie[著], 2002, H319.4:I/B114
67. 丛林历险记：[英文插图本]／[英]Rudyard Kipling[著], 2002,
68. 世界上最美的诗歌：全新中英对照版／(英)托马斯哈代(Thomas Hardy)等著；成应翠编著,
69. 浪漫短诗／朱孝愚, 张爱民编译, 2006,
70. 英文经典歌词赏析／袁晓波, 倪志磊, 谢宜兴编著, 2005,
71. 英语爱情诗歌精粹／程雪猛等编译, 2000,
72. 二十世纪西方文论选读：[英语读物]／张中载,王逢振,赵国新编, 2002,
73. 时尚英语主题阅读精美散文篇／翁云凯主编, 2007
74. 现代美文阅读：[英汉对照]／冯其良,董西华编著, 2006,
75. 最伟大的演说辞：汉英珍藏版／徐翰林编译, 2006,
76. 西方经典演讲辞：英汉对照本／《西方元典》编委会主编；吴群芳编译, 2005.08,
77. 世界上最美丽的英文：爱与人生＝ Love and Life／赵妍编, 2005
78. 西方经典情书：英汉对照本＝Western classical love letters／《西方元典》编委会主编；
79. 人类最伟大的声音＝ The greatest speeches in the world：全新中英对照版／(美) 亚伯拉希
80. 腊罗马神话与西方民间传说：英汉对照＝Classical Mythology & Western Legends／郝澎编
81. 杜甫诗选：汉英对照／[(唐)杜甫著]；(新西兰)路易艾黎(Rewi Alley)英译, 2003,
82. 阿Q正传：[汉英对照]／鲁迅著；杨宪益,戴乃迭译, 2003,
83. 中国现代名84. 家短篇小说选：汉英对照／老舍85. 等著；沙博理等英译, 2002,
86. 彷徨：[汉英对照]／鲁迅著；杨宪益,戴乃迭译, 2002,
87. 鲁迅诗选：[汉英对照]／鲁迅著；(英)W.J.F.詹纳尔(W.J.F.Jenner)译, 2002,
88. 嬉雪：中国当代女性散文选：汉英对照本／朱虹,周欣编, 2002,
89. 日出：汉英对照／曹禺著；(英)巴恩斯(Barnes)译, 2001,
90. 雷雨：[汉英对照]／曹禺著；王佑良,巴恩斯译, 2001,
91. Tales of Prime Ministers in Ancient China／程宇编译, 2001,
92. 关汉卿杂剧选二：汉英对照／[(元)关汉卿著]；杨宪益,戴乃迭译, 2001,
93. 关汉卿杂剧选一：汉英对照／[(元)关汉卿著]；杨宪益,戴乃迭译, 2001,
94. 长生殿：汉英对照／(清)洪昇95. 著；杨宪益,戴乃迭译, 2001,
96. 茶馆：[汉英对照]／老舍97. 著；霍98. 华译, 2001,
99. 骆驼祥子：汉英对照／老舍100. 著；施晓菁译, 2001,
101. 太平广记选：汉英对照／(宋)李〓等编；张光前译, 2001,
102. 聊斋志异选：汉英对照／(清)蒲松龄著；(美)丹尼斯马尔(Denis C.Mair),(美)维克多马尔(Vi 103. 汉魏六朝小说选：汉英对照读物／杨宪益,戴乃迭译, 2001,
104. Six Classical Chinese Comedies／[钟元编], 2001,
105. 鲁迅小说选：[汉英对照]／鲁迅著；杨宪益,戴乃迭译, 2000,
106. 倘若鸟儿回还：百味人生美文精选：英汉对照／明廷雄译注, 2001,
107. 东坡诗文选：[中英对照]／[(宋)苏东坡著]；林语堂译, 2002,
108. 爱的教育：中英对照／(意)亚米契斯著；徐立编译, 2005,
109. 宋词：[汉英对照]／聂鑫森今译；杨宪益,戴乃迭等英译, 2001,
110. 诗经：汉英对照／野莽今译；杨宪益,戴乃迭等英译, 2001,
111. 女神：汉英对照／郭沫若著；( )勒斯特(Jong Lester),( )巴恩斯(A.C.Barnes)译, 2001 112. 英语电影对白：英汉对照, 2003,
113. 汉英对照《千家诗》／郭著章,傅惠生等编译, 2004,
114. 安徒生童话精粹：英汉对照／(丹)安徒生(Hans Christian Andersen)原著；( )W.A.Craigi 欣中译, 2003,
大学生读书目录推荐
1.《语言问题》赵元任著，商务印书馆，1980年版
2.《语言与文化》罗常培著，语文出版社，1989年版
3.《汉语语法分析问题》吕叔湘著，商务印书馆，1979年版
4.《修辞学发凡》陈望道著，上海教育出版社，1979年版
5.《汉语方言概要》袁家骅等著，文字改革出版社，1983年版
6.《马氏文通》马建忠著，商务印书馆，1983年版
9.《中国语言学史》王力著，山西人民出版社，1981年版
12.《普通语言学教程》（瑞士）索绪尔著，高名凯译，岑麒祥、叶蜚声校注，商务印书馆，198
14.《西方语言学名著选读》胡明扬主编，中国人民大学出版社，1988年版
15.《应用语言学》刘涌泉、乔毅编者，上海外语教育出版社，1991年版
20.《文心雕龙选译》刘勰著，周振甫译注，中华书局1980年版
22.《西方文艺理论史精读文献》章安祺编，中国人民大学出版社1996年版
23.《20世纪西方美学名著选》蒋孔阳主编，复旦大学出版社1987年版
24.《西方美学史》朱光潜著，人民文学出版社1979年版
25.《文学理论》（美）韦勒克、沃伦著，刘象愚等译，三联书店1984年版
26.《比较文学与文学理论》（美）韦斯坦因著，刘象愚译，辽宁人民出版社1987年版
35.《李白诗选》复旦大学中文系古典文学教研组选注，人民文学出版社1977年版
36.《杜甫诗选》萧涤非选注，人民文学出版社1985年版
41.《唐宋词选》中国社科院文学所编，人民文学出版社1982年版
46.《西厢记》王实甫著，王季思校注，人民文学出版1978年版
47.《三国演义》罗贯中著，人民文学出版社1957年版
48.《水浒传》施耐庵著，人民文学出版社1975年版
49.《西游记》吴承恩著，人民文学出版社1955年版
51.《牡丹亭》汤显祖著，人民文学出版社1982年版
52.《聊斋志异选》张友鹤选注，人民文学出版社1978年版
53.《儒林外史》吴敬梓著，人民文学出版社1977年版
54.《红楼梦》曹雪芹著，人民文学出版社1982年版
57.《老残游记》刘鹗著，人民文学出版社1959年版
58.《鲁迅小说集》人民文学出版社1979年版
60.《女神》郭沫若著，人民文学出版社1978年重印版
61.《郁达夫小说集》浙江人民出版社1982年版
63.《子夜》茅盾著，人民文学出版社1994年版
64.《家》巴金著，人民文学出版社1979年版
65.《沈从文小说选集》，人民文学出版社1982年版
66.《骆驼祥子》老舍著，人民文学出版社1999年版
67.《曹禺选集》曹禺著，人民文学出版社1978年版
69.《围城》钱钟书著，人民文学出版社1980年版
73.《茶馆》老舍著，收《<茶馆><龙须沟>》，人民文学出版社1994年版
78.《中国当代文学作品选》王庆生主编，华中师范大学出版社1997年版
79.《希腊的神话和传说》（德）斯威布著，楚图南译，人民文学出版社1977
82.《哈姆莱特》（《莎士比亚悲剧四》）卞之琳译，人民出版社1988年版
83.《伪君子》（法）莫里哀著，李健吾译，上海译文出版社1980年版
84.《浮士德》（德）歌德著，董问樵译，复旦大学出版社1982年版
85.《悲惨世界》（法）雨果著，李丹、方于译，人民文学出版社1978-1983年版
86.《红与黑》（法）司汤达著，郝运译，上海译文出版社1986年版
87.《高老头》（法）巴尔扎克著，傅雷译，人民文学出版社1954年版
88.《双城记》（英）狄更斯著，石永礼译，人民文学出版社1993年版
89.《德伯家的苔丝》（英）哈代著，张谷若译，人民文学出版社1957年版
91.《安娜·卡列尼娜》（俄）托尔斯泰著，周扬、谢索台译，人民文学出版社1978年版
92.《母亲》（俄）高尔基著，瞿秋白等译，人民文学出版社1980年版
93.《百年孤独》（哥伦比亚）加西亚·马尔克斯著，黄锦炎等译，上海译文出版社，1984年版97.《泰戈尔诗选》（印）冰心译，湖南人民出版社1981年版
99.《一千零一夜》（阿拉伯）纳训译，人民文学出版社1957年版
100．《外国文学作品选》（两卷本）郑克鲁编，复旦大学出版
“英美文学”必读作品
“英美文学”为外语系英语专业三年级学生在第五、六学期所开设的专业课。为了指导广大学习、理解和掌握英美文学，“英美文学重点课程组”列出了“英美文学”课程中要涉及的基本的文了各个阶段主要作家的重要作品。由于英美文学所涉及的内容多、知识面广，要求长期的文学阅读位同学能够从一年级一进校后就开始有计划地阅读该目录中的所有作品或选段的英语和汉语两种版
关的文学评论文章，以便为以后该课程的学习打下良好的基础。
英美文学选读（英国文学部分）
英美文学选读（美国文学部分）
英语专业必读书目（参考！）
翻译类：
书名作者出版社价格（RMB)
1 汉英词语翻译探微杨全红汉语大词典出版社 12.00
2 英汉汉英段落翻译与实践蔡基刚复旦大学出版社 15.00
3 中级英语笔译模拟试题精解齐乃政中国对外翻译出版公司 22.00
4 汉译英口译教程吴冰外语教学与研究出版社 19.90
5 实用英汉翻译教程申雨平戴宁外语教学与研究出版社 13.90
6 英美文化与英汉翻译汪福祥伏力外文出版社 11.00
7 汉译英实用技能训练孙海晨外文出版社 16.80
8 高级翻译评析王大伟孙艳上海交通大学出版社 14.50
9 同声口译金话筒侯国金大连理工大学出版社 12.00
10 英汉口译实用教程宋天锡国防工业出版社 26.00
11 英汉翻译技巧示例毛荣贵范武邱上海交通大学出版社 16.50
12 实用英语口译（英汉）新编崔永禄等南开大学出版社 10.00
13 汉英时文翻译贾文波中国对外翻译出版公司 11.00
14 现代汉英翻译技巧王大伟世界图书出版公司 21.60
15 汉英语篇翻译强化训练居祖纯清华大学出版社 14.00
16 英语口译教程吴守谦哈尔滨工程大学出版社 17.00
17 按实例学英语刘慎军等北京工业大学出版社 11.00
18 汉英口译入门李长栓外语教学与研究出版社 17.90
19 中国时尚热点新词速译朱诗向对外经济贸易大学出版社 20.00
20 英汉翻译综合教程王宏印辽宁师范大学出版社 19.00
21 实用科技英语翻译讲评范武邱外文出版社 13.00
22 实用口译手册钟述孔中国对外翻译出版公司 12.00
23 英汉翻译基础古今明上海外语教育出版社 16.50
24 教你如何掌握汉译英技巧陈文伯世界知识出版社 17.00
25 英汉翻译手册惆西董乐山等商务印书馆国际有限公司 18.00
26 英汉同声传译张维为中国对外翻译出版公司 12.00
27 高级口译教程梅德明上海外语教育出版社 26.30
28 高级翻译教程孙万彪王恩铭上海外语教育出版社 21.00
29 常用英语习语翻译与应用李军韩晓玲青岛海洋大学出版社 32.00
30 研究生英语翻译陶友兰查国生复旦大学出版社 28.00
31 高级汉英/英汉口译教程（上下册）王桂珍华南理工大学出版社 50.00
32 实用英语口译教程冯建忠译林出版社 39.50
33 （名字忘了，我复印的）庄绎传不祥不祥
34 英汉口译实练冯建忠译林出版社 37.00
35 英汉翻译练习集(绝版）庄绎传中国对外翻译出版公司 0.80
36 汉英政治经济词汇内部资料
37最新汉英外交政治词汇内部资料
38英汉翻译教程（自考教材）庄绎传外语教学与研究出版 17.90
39口译与听力（自考教材）杨俊峰辽宁大学出版社 13.00
40英汉互译实践与技巧许建平清华大学出版社 20.00
基础英语类：
1 英语短文阅读菁华张宜马鸿大连理工大学出版社 18.00
2 英汉介词/副词搭配词典钱建立刘立群大连理工大学出版社 26.00
3 现代英语佳作赏析（共四册）不同的作者西安交通大学出版社 45.00
4 中式英语之鉴 JOAN PINKHAM 外语教学与研究出版社 22.90
5 实用英语表达技巧方亚中武汉大学出版社 17.00
6 全球热点话题英语选读木村哲也外文出版社 14.00
7 实用分类英语惯用法刘学明湖南教育出版社 15.20
8 英语听说诵读实用文选365篇周淑杰天津大学出版社 20.00
翻译词典类：
1 新汉英分类口译词典世界图书出版公司 28.00
2 外事工作人员英语常用分类词汇 (绝版）北京出版社 1.10
3 汉英外事工作常用词汇外文出版社 48.00
4 汉英分类翻译词典大连理工大学出版社 58.00
英语专业学生必读的经典书目
1. Geoffrey Chaucer, The Canterbury Tales
2. John Bunyan, The Pilgrim’s Progress
3. Daniel Defoe, Robinson Crusoe
4. Jonathan Swift, Gulliver’s Travels
5. Charles and Mary Lamb, Tales from Shakespeare
6. Charles Dickens, A Tale of two Cities
7. William Makepeace Thackeray, Vanity Fair
8. Jane Austin, Pride and Prejudice
9. Charlotte Bront?, Jane Eyre
10. Emily Bront?, Wuthering Heights
11. George Eliot (Mary Ann Evans), The Mill on the Floss
12. Robert Louis Stevenson, Treasure Island
13. Joseph Conrad, Lord Jim
14. Henry James, The Portrait of a Lady
15. Thomas Hardy, Tess of the D’Urbervilles
16. E. M. Forster, A Passage to India
17. George Bernard Shaw, Pygmalion
18. David Herbert Lawrence, Sons and Lovers
19. Virginia Woolf, To the Lighthouse
20. Herman Melville, Moby Dick, or the Whale
21. Harriet Beecher Stowe, Uncle Tom’s Cabin
22. Nathaniel Hawthorne, The Scarlet Letter
23. Mark Twain (Samuel Langhorne Clemens), The Adventures of Huckleberry Finn
24. Theodore Dreiser, Sister Carrie
25. Jack London, The Call of the Wild
26. Scott Fitzgerald, The Great Gatsby
27. Ernest Hemingway, The Old Man and the Sea
28. William Faulkner, The Sound and the Fury
29. John Steinbeck, The Grapes of Wrath
30. Margaret Mitchell, Gone with the Wind
31. Nathaniel Howthorne, The Scarlet Letter
32. Joseph Heller, Catch 22
33. Jack London, Martin Eden
34. Henry James, The Portrait of a Lady
35. TheBible
36.Most Works by William Shakespere
Passage 1 There are some very good things about open education. This way of teaching allows the students to grow as people develop their own interests in many subjects. Open education allows students to be responsible for their own education, as they are responsible for what they do in life. Some students do badly in a traditional classroom. The open classroom may allow them to enjoy learning. Some students will be happier in an open education school. They will not have to worry about grades or rules. For students who worry about these things a lot, it is a good idea to be in an open classroom. But many students will not do well in an open classroom. For some students, there are too few rules. These students will do little in school. They will not make good use of open education. Because open education is so different from traditional education, these students may have a problem getting used to making so many choices. For many students it is important to have some rules in the classroom. They worry about the rules even when there are no rules. Even a few rules will help this kind of student. The last point about open education is that some traditional teachers do not like it. Many teachers do not believe in open education. Teachers who want to have an open classroom may have many problems at their schools. You now know what open education is. Some of its good points and bad points have been explained. You may have your own opinion about open education. The writer thinks that open education is a good idea, but only in theory. In actual fact, it may not work very well in a real class or school. The writer believes that most students, but of course not all students, want some structure in their classes. They want to have rules. In some cases, they must be made to study some subjects. Many students are pleased to find subjects they have to study interesting. They would not study those subjects if they did not have to. 1.Open education allows the students to ____. A.grow as the educated B.be responsible for their future C.develop their own interests D.discover subjects outside class 2. Open education may be a good idea for the students who ____. A.enjoy learning B.worry about grades C.do well in a traditional classroom D.are responsible for what they do in life 3. Some students will do little in an open classroom because ____. A.there are too few rules B.they hate activities C.open education is similar to the traditional education D.they worry about the rules 4. Which of the following is NOT mentioned in the passage?____ A.Some traditional teachers do not like it.
英语教师读书心得体会 读了《一份特别教案》这本书心中有一些体会，深知要当好新时代的教师并不是一件简单的事情，教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。师生关系主导在教师，据有关调查表明，教师的行为和态度是决定师生关系亲疏的决定因素，70%以上的受访问者认为影响师生关系的主导因素在于教师，66%的学生认为自己和班主任的关系还可以，24%的学生认为和老师关系比较融洽，因为老师和蔼可亲，或是因为自己学习好老师喜欢。只有少量学生认为和老师关系不太好，原因是因为自己的学习成绩不好或不守纪律。过去那种认为师生关系情同父子母女的传统认知受到了挑战。而且,师生关系和学生接受教育程度有一定的联系。随着学生受教育程度的升高，他们与班主任的关系出现趋于平淡的趋势，也就是说年级越小、学历较低的学生与班主任的关系越好。而学历较高的大学生，他们生活学习独立性更强，与教师的接触机会较少，彼此可能缺乏互相了解的机会，他们当中的大多数人认为自己与班主任的关系一般。 师爱最为公众期待 师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。 师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。 师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。如教师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默风趣”、“热情活泼”；对教师素质，要注意培养学生喜欢的“幽默”、“热情”、“机智”等特质；对自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素质修养层次的追求。 教师要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂 影响师生关系的重要原因其实是师生之间缺乏正确的相互理解和尊重造成的。其实教师都是本着教书育人的态度来要求学 生的，他们把学生当做自己的子女来看待，基于恨铁不成钢的想法，教师希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。教师严格要求学生是为每一个学生着想，教师本身并不能得到任何的回报。学生应该正确地理解教师的行为，不要产生厌学和反感教师的情绪。绝大部分学生还是很尊重自己的教师的，但也有少部分学生对教师不是很尊重。不尊重教师是一种极不文明的行为，比如学生见了教师不说话，上课时间吃东西，不服从教师的管教等，这些行为应当坚决的制止。如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。
二年级英语课外阅读书 目表 文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
二年级英语课外阅读书目推荐表一、攀登英语系列： 有趣的字母（26本） 1. Frank the Rat 大老鼠弗兰克 2. The Biscuits 我们来做饼干 3. Cool Cat 酷猫卡里 4. Dancing Dad 爸爸爱跳舞 5. Red Ben 小本的红色世界 6. The Frog’s Love Story 青蛙的爱情故事 7. Wow! A Goat! 哇！一只山羊！ 8. Hungry Hat 饥饿的帽子先生 9. A Big, Big Day 盛大的日子 10. Jack and Jim 小杰克，大吉姆 11. The King Is… 国王打喷嚏 12. Look! Look! Look! 看！看！看！ 13. If You Give a Mouse a Mooncake 如果你给老鼠吃月饼 14. Mr. No-Nose 没鼻子先生 15. What’s Going On 叠罗汉 16. The Pig’s Backpack 小猪的背包 17. A Quiet Duck 安静的鸭子 18. Rabbits Run, Run, Run 兔子快跑 19. Sam Wants to Be Strong 小蛇山姆
20. Tick Tock 闹钟滴答响 21. It’s Fun to Jump 开心跳跳跳 22. Vicky Visits a Village 薇琪要去小村庄 23. I Am a Witch 小巫女 24. The Fox and the Ox 狐狸和牛 25. Maya’s Yo-yo 玛雅的悠悠球 26. Zack the Zebra斑马扎克 神奇的字母组合（26本） 1. Wait! Wait! Wait! 蜗牛要去西班牙 2. Make a Call 让我们说说话 3. Party Shark 鲨鱼先生 4. The Ostrich 鸵鸟的午餐 5. Tick-Tock Goes the Clock 莫克奶奶和闹钟 6. Dragon and Drum 鼓上有条龙 7. A Pea in the Sea 孔雀的豌豆 8. Sound in Lear’s Ear 奇怪的声音 9. The Green Family Goes Out 格林一家去郊游 10. The Tiger and the Rooster 老虎和公鸡 11. Run after a Bird 哦，我的小鸟！ 12. A Long, Long Song 好长好长的歌 13. Coats on Sale 山羊先生买大衣 14. No Book, Just Cook 胡克先生想当大厨 15. Hello, Moon! 月亮，你好！
最牛英语口语培训模式：躺在家里练口语，全程外教一对一，三个月畅谈无阻！ 洛基英语，免费体验全部在线一对一课程：https://www.doczj.com/doc/5014706514.html,/wenkxd.htm（报名网址）Passage 14 Attention to detail is something everyone can and should do-especially in a tight job market. Bob Crossley, a human-resources expert notices this in the job applications that come cross his desk every day. “It’s amazing how many candidates eliminate themselves,”he says. “Resumes arrive with stains. Some candidates don’t bother to spell the company’s name correctly. Once I see a mistake, I eliminate the candidate, ”Crossley concludes. If they cannot take of these details. “Why should we trust them with a job?” Can we pay too much attention to detail? Perfectionists struggle over little things at the cost of something larger they work toward. “To keep from losing the forest for the trees,”says Charles Garfield, associate professor at the University of California, San Francisco, “we must constantly ask ourselves how the details we’re working on fit into the larger picture they don’t, we should drop them and move to something else.” Garfield compares this process to his work as a computer scientist at NASA. “The Apollo II moon launch was slightly off-course 90 percent of the time,”says Garfield. “But a successful landing was still likely because we knew the exact coordinates of our goal. This allowed us to landing was still likely because we knew the exact coordinates of our goal. This allowed us to make adjustments as necessary.”Knowing where we want to go helps us judge the importance of every task we undertake. Too often we believe what accounts for other’s success is some special secret or a lucky break. But rarely is success so mysterious. Again and again, we see that by doing little things within our grasp well, large rewards follow. 66. According to the passage, some job applicants were rejected________ A) because of their carelessness as shown in their failure to present a clean copy of a resume B) because of their inadequate education as shown in their poor spelling in writing a resume C) because they failed to give a detailed description of their background in their applications D) because they eliminated their names from the applicants list themselves 67. The word “perfectionists”(Line 1, Para 3)refers to those who________ A) demand others to get everything absolutely right B) know how to adjust their goals according to the circumstances C) pay too much attention to details only to lose their major objectives D) are capable of achieving perfect results in whatever they do 68. Which of the following is the author’s advice to the reader? A) Although too much attention to details may be costly, they should not be overlooked B) Don’t forget details when drawing pictures
Classroom-based Evaluation in Second Language Education 14【交际语言教学论Communicative Language Teaching】 15【外语与第二语言学习Foreign and Second Language Learning】 16【语言教师心理学初探Psychology for Language Teachers】 17【第二语言教师教育Second Language Teacher Education】 18【外语教师测试手册Testing for Language Teachers】19 【论语言教学环境The Context of Language Teaching】 20 【外语教学研究方法——教育统计学导读】 Understanding Research in Second Language Learning 推荐阅读书目：Jane Arnold. 1999. Affect in Language Learning (外研社、人教社、剑桥大学出版社）（以下的几本都是上述出版社出版的系列丛书 Psychology for Language Teachers Foreign and Second Language Learning Action Research for Language Teachers Second Language Teacher Education Interactive Language Teaching Reflective Teaching in Second Language Classrooms 外语教育研究必须读的几本最新的书：
Passage 1 Exchange a glance with someone, then look away. Do you realize that you have made a statement? This type of stare often produces hostile feelings. 1. It can be inferred from the first paragraph that___. A) every glance has its significance 2. If you want to be left alone on an elevator, the best thing to do is___. B) to avoid eye contact with other passengers 3. By "a dimming of the lights" (Line 13,Para.1 )Erving Goffman means___. C) ceasing to glance at others 4. If one is looked at by a stranger for too long, he tends to feel___. B) uneasy 5. The passage mainly discusses___. D) the role of eye contact in interpersonal communication. Passage 2 Geraldo Rivera is well known for his compassionate investigative reports on WABC-TV Eyewitness News. But I’m not just in the business of making people cry. I’m in the business of chang e.” 6. Geraldo Rivera is working as a(n)______. B. investigative reporter for a special TV program 7. How many awards did Rivera receive for his work? D. Five 8. Rivera’s inves tigation and expose on the conditions at WillowbrookStateSchool led to _____. D. all of the above
2018届英语专业学生阅读参考书目 强烈建议： 1、标绿的是重点推荐书目，请同学们优先阅读，可先读简易版本。 2. 阅读较为简易的原著，女口 A Farewell to Arms，The Old Man and the Sea，英语儿童文学著作，如The Little Prince 3.结合个人兴趣阅读偏向专业的浅显易懂的原著。 一、央国文学 Ki ngsley Amis :Lucky Jim Jane Auste n Pride and Prejudice （傲慢与偏见） Arnold Bennett :The Old Wiveds'Tale Elizabeth Bowe n The Death of the Heart Charlotte Bronte : Jane Eyre （简爱） Emily Bronte Wutheri ng Heights （呼啸山庄） An tho ny A Clockwork Orange Burgess Samuel BVutler The Way of All Flesh A.S.Byatt : Possession Lewis Carroll :Alice's Adve ntures in Won derla nd （爱丽丝漫游奇境记） Angela Carter :The Compa ny of Wolves Agatha Christie : Murder on the Orient Express Ivy Compt on-Bur nett : A Family and a Fort une Joseph Conrad :Heart of Darkn ess, Lord Jim Daniel Defoe :Robinson Crusoe Charles Dicke ns David Copperfield Sir Arthur C. Ddyle : Adve nture of Sherlock Holmes
推荐一：《典范英语》 《典范英语》（Good English），原名《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree），是英国牛津大学出版社出版的一套家喻户晓的英语教材，闻名英国，享誉世界。英国有80%的学校用其教学生学习母语，全球有133个国家用它作为外语学习教材。《典范英语》共分九级，其中（1-5）针对小学生，精选261个最有趣的、最适合我国小学生阅读的故事；（6-9）在此基础上，又从《牛津阅读树》中精选出64部适合我国中学生使用的作品，由权威英语教育专家精心编辑而成。本套教材语言纯正地道，内容生动有趣，贴近儿童生活，融故事性、趣味性、知识性、科学性、权威性于一体，同时，配有原声录音CD，便于学生模仿一口地道纯正的英语。网络上较出名的《外研社丽声拼读故事会》就是其中的一部分。 推荐二：《攀登英语阅读系列》 《攀登英语阅读系列》包括“关键阅读技能训练”和“分级阅读”两个部分。“关键阅读技能训练”部分包括“有趣的字母”和“神奇字母组合”两辑，主要训练孩子将英语字母或字母组合的形和音准确对应的拼读能力。不管孩子是刚刚开始进行英语学习，还是已经有了一定的英语基础，进行关键阅读技能的训练，都可以帮助孩子达到事半功倍的学习效果。“分级阅读”共包括六个级别的阅读资源，覆盖了国家《英语课程标准》要求掌握的主要词汇、句式和语法点，能满足不同地域、不同年龄、不同英语水平的孩子的英语阅读需求。 推荐三：《体验英语》 在外语教学中，经常要面对这样一个问题：同一年级的学生在语言能力、学习兴趣和要求等方面各不相同，那么，到哪里能找到一套丰富的阅读资源让所有的学生都能获益呢?让爱读书的孩子有更多的收获，尽情享受英语阅读的乐趣，让原来不爱阅读的孩子喜欢上英语阅读，通过读故事、读短剧、读科普文章培养自己的认知能力和阅读能力，养成良好的阅读和学习习惯。《体验英语少儿阅读文库》提供解决方案，从适合自己的开始！快乐阅读，强调阅读通畅性和趣味性，满足学生的成就感。 本书共分SETA、SETB 共15级，SETA分9级： 推荐四：《培生儿童英语分级阅读》 《培生儿童英语分级阅读》的编写是在权威调查的基础上进行的，在调查中发现在英语里，有12个单词占我们全部阅读词汇的25%，有20个单词占10%，另有68个单词占剩下的20%。这意味着，在英语里，仅仅100个单词就占我们生活中所用单词的50%。这些单词我们称之为“高频词”。在本套读物中，重点单词不断重复地出现在文章当中，我们通过这种方式把重点单词系统地引入到孩子的学习中去，让孩子们通过不断地重复，快速地熟悉生活中常用的高频词汇。每级在词汇引入方面的严格控制，可以让孩子们在阅读开始时不会感觉到困难，从而增强阅读的成就感，培养阅读的兴趣。 推荐五：《黑布林英语阅读》 《黑布林英语阅读》系列由上海外语教育出版社从欧洲专门从事英语教育的Helbling Languages出版机构引进。这套读物全彩设计、图文并茂，将经典小说与当代作品完美结合，可全面满足国内小学、初中和高中各阶段学习者的英语阅读需要。 小学段绘本，目前共出版30册，分a-e5个级别，每级别6册。每级别故事围绕若干话题展开，如a级话题有字母、数字、问候语、玩具等;随着级别递进，话题不断深入，至e级话题涉及情感、音乐、电视等。每册读物配- -张可供白板和PC使用的CD-ROM/Audio CD: CD-ROM部分包含完整的故事录音、若干多媒体互动游戏、chants模仿秀，以及图片单词背背看等; Audio CD部分不仅提供完整的故事录音，还提供所有听力练习的录音。
英语教师读书心得体会5篇 以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。今天小编为大家带来的是英语教师读书心得体会，供大家阅读参考。 英语教师读书心得体会一 作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。我读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书，受益匪浅，从中选出这几个建议谈谈我的想法。 一、教师，珍惜儿童对你的信任 教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。其实，师生之间的关系应该是平等的，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的。每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好的大时候，我们应该给他们更多的鼓励;在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样。其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感。 二、教学相长，取长补短
如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆：在这个班级里学生可以学到许多东西想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，练习本就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果。对于新教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，我所缺乏的也就是这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效。 要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育。在此基础上逐步形成自己的教育思想。 学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应当取得某种信念. 三、教师的教育素养 关于学校教学大纲的知识对于教师来说，应当只是他的知识的事业中的起码常识。只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广的无可比拟的时候，教师才可能成为教育过程的真正能手、艺术家和诗人。其实，要想达到这样的境界，我想，最重要的一点就是不断地充实自己，完善自己。读书，读书，再读书，教师的教育素养的这个方面正是取决于此想想自己，在这方面做得确实不好，每天不停地忙于备课、上课、批改，管理班级，总是抱怨没有时间读书，但闲暇时又懒得动，而那些教育书籍却安安静静地躺在书架上，早已落满了灰尘。只有在需要的时候，才想起找一点书来，看看有没有可以借鉴的文章，有没
国家作者书名/ 索书号 1.圣经典故与用法实例：英汉对照H319.4/A55 2.Bible Stories I51 3.73/K37(2) 3.中国对外翻译出版社100 Myths of Greece and Rome 4.金衡山编英语散文精品：英汉对照H319.4:I/268(3) 5. U.K. A.G.Hughes Saints and Animals I561.85/H893H 6. A.G.Hughes The Runaways I561.85/H893I 7. A.S.Hornby Oxford progressive English course 1 8.Anna Sewell Black Beauty I561.85/S516I712.44/S516-2 I712.44/S516 9.Arthur Conan Doyle The Adventures of Sherlock Holmes H319.4/D754-2 10.Arthur Conan Doyle The Hound of the Baskervilles H319.4/D754-3 11.Arthur Conan Doyle Sherlock Holmes short stories H319.4/D754 12.Arthur Conan Doyle Silver blaze and other stories H319.4/D754 13. C. Kingsley The Heroes I561.4/K55 14.Charles Dickens Great Expectations H319.4/D548 I14/D548 I561.44/D548I-2 15.Charles Dickens Oliver Twister I14/D548.2 16.Charles Dickens A Tale of Two Cities I14/D548.3 17.Charles Dickens A Christmas Carol I561.44/D548.4 18.Charles Dickens David Copperfield I14/D548.4 I561.4/D548 H319.4/D548 19.Charles Dickens Pickwick papers. I561.4/D548 20.Charles Dickens Hard Times I561.4/D548 21.Charles Dickens Two Boxes Of Gold And Other Stories I14/D548.5 22.Charles Dickens A Christmas Carol and the Cricket on the Hearth. I561.44/D548 23.Charles Lamb Tales from Shakespeare H319.4/W722 I561.33/S527F I561.33/A1 24.Charlotte Bronte Jane Eyre I561.4/B869 I561.44/B869C-4 I561.44/B869C-1 I561.4/B874 25. D.Du Maucien The Scapegoat H319.4:I/93/-2
五年级英语必读书目一览表 五年级英语必读书目一览表 培生儿童英语分级阅读 (第五级) 1. Dipper to the rescue 迪普救人了 2. Dipper and the old wreck 迪普和沉船 3. 4. 5. 6. Dipper in danger 遇险的迪普 Dipper gets stuck 被困的迪普 Grandma’s surprise 奶奶的惊喜 Who did it 谁做的?
7. The mango tree 芒果树 8. Presents 礼物 9. The bag of coal 一包煤炭 10. Fire in wild wood 荒野森林着火了 11. Creepy castle 恐怖城堡 12. The big snow ball 大雪球 13. The straw house 稻草房子 14. The ugly duckling 丑小鸭 15. The wolf and the kids 狼和小羊 16. The lake of stars 星星湖 培生儿童英语分级阅读 (第六级) 1. The castle 城堡 2. The big boots 大大的靴子 3. The lost costume 泳衣不见了 4. The school fair 校园游乐会 5. Harry’s elephant 哈里的大象 6. Harry’s snake 哈里的蛇 7. Harry’s seal 哈里的海豹 8. Harry’s monkey 哈里的猴子 9. The magic trident 海王的魔杖 10. Slug the sea monster 海怪斯拉格 11. Flora to the rescue 弗洛拉救伙伴 12. Olly the octopus 小章鱼欧利
英语专业必读书目 来源：作者：发布时间：2008-10-20 英语专业必读书目（本） 文学类 . 傲慢与偏见 . 红字 . 红与黑 ．大卫·科波菲尔 ．双城记 ．永别了，武器 ．老人与海 . 鲁宾逊漂流记 外语教学与研究出版社 . 书虫系列·牛津英汉双语读物曼斯菲尔德著出版日期：2004-02-27 “书虫”是外语教学与研究出版社和牛津大学出版社共同奉献给广大英语学习者的一大精品。书虫在英语中大概是颇可爱的形象，试想想如痴如醉沉迷于书卷，孜孜水倦地咀嚼着字母的那么一只“书虫”…… 如今这只“书虫”漂洋过海，轻盈地落在了中国英语学习者的掌中。“书虫”首先将给你自信，即使你目前只有几百词汇，却可以不大费劲地阅览世界名作了。书虫还会用它细细的鸣叫声不停地提醒你：要坚持不懈地读下去，要广泛而丰富地读下去。待到读完丛书系列中的最后一本，你也许会突然发现：你已经如蛹变蝶一样，振翅欲翔了！
. 外研社·英汉对照百科读物出版日期：2002-08-15 这是第一套专门为非英语国家学习者编写的非小说类读物。这些缤纷多彩的读物揭示了我们周围世界的各个侧面：历史、地理、科技、体育……还有许许多多其他的事情。它们还为我们展示了现在和过去人们各种各样的生活方式。外研社·英汉对照百科读物为您提供了从中获取知识及享受阅读之乐的材料，使您体会到学习英语的真正意义所在。书中插图会帮助您理解与书的主题相关的特殊词汇：奥林匹克运动、时光之旅、特洛伊战争等等。选择您感兴趣的主题，在提高英语水平的同时学到知识，实在是一举两得的事情。本套丛书按语言难度分为个级别：入门级、初级、初级、中级、中高级、词汇量分别为词、词、词、词和词，非常适合中学生、大学生和剑桥考试参加者使用。丛书的编排也颇具特色，书中图文穿插，彩色印刷，逼真的视觉效果将使您拥有更加美妙的阅读感受。希望本丛书能令您读得开心！ . 英语习语与英美文化(跨文化交际丛书) 平洪张国扬编出版日期： 2000-01-01 习语是语言发展的结晶，是语言使用者长期以来习用的、形式简洁而意思精辟的定型词组或短句。英语是世界上词汇最丰富的语言之一，英语习语更显得纷繁浩瀚，渗透着浓郁的西方文化气息，交织着其他民族的影响，犹如一幅色彩斑斓的画卷，展示出英语民族语言文化的发展和演变。本书从探索语言与文化、习语与语言的关系入手，分析英语习语与英语民族的历史发展、地理环境、风俗习惯、宗教信仰、寓言神话、文学艺术等几个主要文化侧面的关系。 本书从文化的角度探讨英语习语的起源与发展，广泛收集各类习语，按各个文化侧面进行分类，每条习语辅以简洁准确的例句，使读者既能学到文化，又能学到语言，并能从大量的语言材料中看到语言与文化的密切关系，通过加深对
小学英语阅读推荐书目 我的第一本英语阅读书方洲华语教学出版社 小学生英语快乐阅读（分三、四、五、六年级）方洲华语教学出版社 小学英语随堂阅读（分三、四、五、六年级）方洲华语教学出版社 小学英语阅读轻松练100篇方洲华语教学出版社 小学英语阶梯阅读100篇方洲主编出版社：华语教学出版社 小学英语阅读起步方洲主编华语教学出版社 新课标小学英语阅读100篇(七年级到九年级) 曹伦华主编上海外语教育出版社小学英语阅读名师伴读（分三、四、五、六年级）赵淑红河北教育音像出版社 小鹦鹉--小学英语随堂阅读(分三、四、五、六年级) 许学明安徽科学技术出版社 小学英语随堂故事（分三、四、五、六年级）配磁带许学明安徽科学技术出版社 书虫入门级（适合小学高年级）HELENBROOKE[英]外语教学与研究出版社朗文小学英语阅读（1-6年级）麦瑟尔德，琼斯，希顿于鑫译吉林出版集团有限责任公司小学英语开心阅读训练一二年级赵春霞甘肃教育出版社 英语经典美文诵读：小学篇郑文浙江教育出版社小学英语晨读经典365（上）（附光盘）陈超，王红石油工业出版社 小学英语美文诵读(五年级)（08年版）新教育实验课题组编写南京师范大学小学英语阅读分级专练（1-6年级）徐启富，万晓艳上海交通大学出版社外教社－朗文中学英语分级阅读：新课标百科丛书比尔蒂上海外语教育出 版社 外教社朗文小学英语分级阅读(2-12) 舒瑞尔上海外语教育出版社 小学生英语分级阅读---一级、二级、三级（上下）马敏人民出版社 英语课外阅读宝典(小学4-6年级新课标) 百花文艺出版社 新课标英语阶梯阅读丛书(4-6年级) 山东教育出版社 小学英语快乐阅读.第3-6册——新课标小学英语读物上海科学普及出版社
大学英语四级阅读理解技巧 对阅读理解能力的测试是英语考试中必不可少的测试项目，主要考查学生对于不同体裁或不同题材语言材料的理解能力，以及通过材料的阅读，对材料中信息的捕获能力。此项能力的测试，对考生提出以下几方面要求： 1.不但要求掌握所读材料的主旨大意、中心思想，而且要求掌握文章中的详细事实与细节。 2.不但要求对于具体事实情节的理解，而且要求对其抽象含义的理解，既要理解字面意思，又要理解其深层含义，包括作者的态度、观点、意图等。 3.既要求理解文章中某句、某段的含义及全文的逻辑关系，又要求根据其含义及逻辑关系进行判断和推理。 4.既要求考生能够运用材料中的信息去理解、分析问题；又要求考生能运用中学生应有的生活常识去分析、理解问题。 一、阅读题型 1. 主旨题 这类题旨在测试学生对语篇的综合分析与归纳能力，要求学生抓住文章中的主要信息，找出中心思想与段落大意。出题形式虽然多变，但基本上都是围绕着短文主题或中心思想来提问，如：The passage mainly tells us. The best title for this passage might be______.等。答这类题时应注意： (1)所选的选项应能概括全文的中心思想，不能只是概括某一段或某几段主题的选项。有不少学生没有通读全文而匆忙寻找答案，很容易选中以偏概全的干扰项。所以，应通读全文，寻找或归纳出主题句。在英语文章中，主题句往往出现在段首和段尾，也有出现在段落中间的。第一段的主题句一般情况下是文章的主题。最后一段的主题句往往是全文的结论，与首段呼应。 (2）所选的选项应准确，即不能有任何违背原文的地方。过于笼统的选项缺乏准确性，太具体的选项往往太片面。 （3）尽量避免选择有绝对词的选项，如all, completely, only, absolutely, definitely等。这些词使句子过于绝对化，而不够准确。 （4）仔细比较意义相近的选项中词义的细微差别。一般有两个选项意义相近，其中之一便是干扰项。 2．细节题 细节题即客观事实题，在四级考试中所占比例最大，目的是考查学生对重要事实和细节的辨认与记忆能力。此类题型的问题以what、who、which、when、where、how或者why等词引导，就文中某句、某段或某一具体细节进行提问并要求考生回答。做好这类题的要领是：1）明确题意，顺藤摸瓜。2）按照要求，寻找答案来源。3）找准关键词，明白其暗示作用。4）多读课文，正确使用排除法。 3．推论题 这类题要求学生在理解事实的基础上，进行推理判断，找出文章字里行间的意思。还要注意把握作者的态度和语气。既要求学生透过文章表面文字信息推测文章隐含意思，又要求学生对作者的态度、意图及文章细节的发展作正确的推理判断，力求从作者的角度去考虑，不要固守自己的看法或观点。这类试题常以如下句式发问： What can you conclude from this passage？ What's the auther's attitude towards...？ We can infer from the passage that…….