语文人教版四年级上册小练笔：写一写所发现的生活中的美。

我发现了生活中的美
生活中的美是无处不在的，只要我们用心去发现，就能在日常生活中找到许多令人惊叹的美丽。

最近，我开始用一种全新的眼光去看待周围的一切，发现了许多以前从未注意到的美。

首先，我发现了自然中的美。

每当我走在公园里，看到那些绽放的鲜花和婀娜多姿的树木，我就感到一种无比的宁静和美好。

尤其是在清晨，当太阳刚刚升起，阳光洒在大地上，一切都显得格外美丽。

我也发现了天空中的美，每当夜幕降临，星星点点的繁星和明亮的月亮，让人心旷神怡，感受到宇宙的神秘和壮丽。

其次，我发现了人文中的美。

每当我看到一位老人在公园里悠闲地散步，或者看到一对情侣相互依偎，我就感到人与人之间的情感和温暖。

我也发现了艺术中的美，每当我欣赏一幅美丽的画作或者听一首动人的音乐，我就感到艺术家们的创造力和灵感，让人感受到无限的美好和想象力。

最后，我发现了生活中的美。

每当我和家人朋友一起共度美好时光，或者享受一顿美味的大餐，我就感到生活中的点点滴滴都是那么美好。

我也发现了工作中的美，每当我完成一项任务或者解决一个难题，我就感到自己的成就和价值，让我对生活充满了信心和动力。

总而言之，生活中的美无处不在，只要我们用心去发现，就能在日常生活中找到许多令人惊叹的美丽。

让我们珍惜眼前的一切，用心去感受生活中的美，让我们的生活更加丰富多彩。

因为生活中的美，就在我们身边。

发现是生活中的美400字小练笔☆ 第1篇：发现生活中的美其实不需要刻意去寻找，有时候就在不经意间撞进了眼里。

就拿上周六来说吧，原本是打算窝在家里刷剧的，谁知道爸妈突然说要全家出动逛公园。

心里虽然有点小抗拒，但一想到能呼吸新鲜空气，也就答应了。

到了公园，人还真不少。

有个老爷爷带着老奶奶在长椅上晒太阳，俩人手挽着手，那画面让人觉得暖烘烘的。

不远处有群小孩子在放风筝，五颜六色的风筝在蓝天里飞得老高，孩子们笑声不断，追着跑着，好像浑身有用不完的力气。

我看着他们，突然想起小时候自己也这么玩过，那时候可真是无忧无虑啊。

继续往前走，看到一位画家正对着湖面作画。

周围围了一圈人在看，大家都安安静静的，生怕打扰到他。

画家笔下的景色活灵活现，连水波纹都画得跟真的一样。

那一刻，我觉得这世界真是太神奇了，同样的风景，在不同人的眼里，竟能变成这么美妙的艺术品。

再往前是一片花丛，各种颜色的小花挤在一起，像是在开一场盛大的派对。

微风拂过，花朵轻轻摇曳，仿佛在向过往的人们招手问好。

蹲下来仔细看，还能看到几只小蜜蜂在花间忙碌地穿梭，它们似乎也在享受这美好的一天呢。

回家的路上，突然意识到今天过得挺充实的。

原来只要稍微改变一下节奏，就能发现生活中这么多有意思的事儿。

这些看似平凡的画面，其实充满了生活的乐趣和美好。

以后要是再想窝在家里，可能得想想错过多少这样的美景喽。

☆ 第2篇：生活里头，美其实到处都是，不过有时候我们得像寻宝一样去找。

那天我走在回家的路上，街边新开了一家小店，门口摆着几盆多肉植物。

这些小家伙们长得圆滚滚的，叶片上还带着一层薄薄的绒毛，像是穿上了一件毛茸茸的小袄。

店主是个年轻姑娘，笑起来眼睛弯弯的，和她的小店一样温暖。

我心里一动，觉得这画面挺美的。

但美不只是眼睛看到的东西，还能是耳朵听到的声音。

小区里的大爷大妈们每天早上都在跳广场舞，音乐声中夹杂着他们的欢声笑语。

有一次路过，我还听到大爷在教大妈怎么把动作做得更标准，大妈则笑着回应，说大爷当老师可真严厉。

四年级上册第一单元第二课走月亮小练笔☆ 第1篇：记得小时候，每到夏天的夜晚，我最喜欢跟着奶奶去村子外面的小路上散步。

那时候天上的星星特别多，月亮也格外明亮，照得地上好像铺了一层银色的地毯。

奶奶总是牵着我的手，慢慢地走着，一边走一边给我讲那些古老的故事。

我最爱听的就是嫦娥奔月的故事，每次听到这里，我就抬头望着月亮，想象着嫦娥在上面跳舞的样子。

村外的小路两边长满了各种各样的草和野花，偶尔还能看到萤火虫一闪一闪地飞过。

有时候，我们会遇到邻居家的大爷大妈们，他们也会出来乘凉，大家就站在路边聊聊天，说说笑笑，感觉整个世界都变得特别温馨。

奶奶会跟他们开开玩笑，说些家长里短的事儿，笑声在夜空中飘荡。

有一次，奶奶告诉我，她小时候也像我一样喜欢在这条小路上走月亮。

那时候生活条件不好，家里没有电视，更没有什么好玩的东西，但这些夜晚却是最美好的回忆。

她说，走月亮的时候，心里特别平静，仿佛所有的烦恼都被抛到了九霄云外。

听着奶奶的话，我也试着闭上眼睛，感受那股宁静的力量。

真的，当微风轻轻拂过脸庞，周围的一切都变得那么和谐，让人觉得无比安心。

那天晚上，我和奶奶走得特别远，直到看见远处村子的灯光才往回走。

回到家后，我还沉浸在刚才的美好中，久久不能入睡。

现在回想起来，那些和奶奶一起走月亮的日子，是我童年最珍贵的记忆之一。

即使后来搬到了城里，每当看到月亮，我还是会想起那段简单却充满爱的时光。

心里暖暖的，就好像奶奶还在身边牵着我的手，在那条熟悉的小路上漫步。

这样的夜晚，不需要太多言语，只需要静静地享受那份宁静与美好。

有时候，生活中最简单的时刻，往往能带给我们最深刻的感动。

☆ 第2篇：走在月亮下的那片记忆，就像一幅画在心里展开。

记得小时候，奶奶总爱在晚饭后带着我去村子后面的小路上散步。

那时候天还没完全黑透，月亮慢慢爬上了树梢，洒下一片银色的光。

奶奶的手总是暖暖的，紧紧握着我的小手。

我们走啊走，脚下的石子路发出轻微的声响，像是在和月亮低语。

四年级上册语文10爬山虎的脚小练笔示例文章篇一：《我眼中的爬山虎》我家的墙上，爬满了爬山虎。

那可真是一道独特又迷人的风景呢！爬山虎就像一个个绿色的小卫兵，整整齐齐地排列在墙上。

它的叶子一片挨着一片，密密麻麻的。

你瞧，那叶子的形状可有趣啦，就像一个个小手掌，风一吹，它们就像是在墙上挥手似的。

“这爬山虎的叶子怎么这么好玩呀？”我问爸爸。

爸爸笑着说：“这可是大自然的杰作呢，它的叶子这样的形状可以更好地接收阳光。

”爬山虎的脚就更神奇了。

那小小的脚，像一个个小爪子一样，紧紧地抓着墙壁。

我想，这爬山虎的脚是不是像我们人的手一样有力气呢？我好奇地拉了拉爬山虎的茎，哎呀，它纹丝不动呢。

我惊讶地叫起来：“这爬山虎的脚抓得可真牢啊！”妈妈听到我的叫声走过来说：“爬山虎要是抓不牢，早就被风吹跑啦，它靠着这些小脚才能一步一步往上爬呢。

”有一次，我看到墙的一角，爬山虎似乎长得不太好。

我就跑去问爷爷：“爷爷，为啥这儿的爬山虎没那么茂盛呢？”爷爷蹲下身子，看了看说：“可能是这面墙有问题，也许这里不太适合爬山虎生长，就像人在不适合的环境里也会生病一样。

”我似懂非懂地点点头。

爬山虎在墙上蔓延着，不管是晴天还是雨天，它都在努力地生长。

它从墙脚开始，一点一点地往上爬，就像我们学习知识一样，要一步一个脚印。

我在学习上有时候会遇到困难，就想放弃。

可是看到爬山虎那么顽强地生长，我就想，我怎么能输给爬山虎呢？“我可不能这么轻易就放弃，我得像爬山虎一样有毅力。

”我暗暗对自己说。

爬山虎还会随着季节变换颜色呢。

春天和夏天的时候，它是翠绿翠绿的，充满了生机。

到了秋天，它就慢慢变成了红色，就像给墙穿上了一件红色的外套。

我对小伙伴说：“你看，爬山虎像不像一个魔术师？”小伙伴回答说：“像极了，它把墙变得这么漂亮。

”我真的很喜欢爬山虎。

它虽然没有花朵那么艳丽，没有大树那么高大，但是它却有着自己独特的魅力。

它用自己的方式装饰着墙壁，用顽强的生命力给我们带来了震撼。

生活中的美作文400字(一)生活中的美作文400字罗丹的一句话使我深有感触，其实美无处不在，它可能躲在暗处，在你不经意间悄然流去。

我的老家后边是一座山，我常跟随外婆上山来。

清早，阳光透过密密的树叶，撒在山间小路上。

小动物们都醒了过来，愉快地开启了新的一天。

鸟儿展开翅膀，站在树枝上放声歌唱，它们清脆明亮的歌声像在说："新的一天开始啦，阳光多么温暖啦。

"就这样一场森林音乐会拉开了序章。

昨夜的露珠顺着叶尖滴落，像一颗颗晶莹的珍珠散落在碧绿盘上。

中午，太阳发出万丈光芒温暖大地，草儿兴奋地吸收着阳光，花儿则对太阳露出了灿烂的笑脸。

虫儿蹦跳活跃在草丛中，用特殊的语言来谈天说话。

傍晚，一轮新月挂上天空，鸟儿疲惫地回到家中，在月光的安抚下睡着了。

虫儿不叫了，动物回巢了，一切又回归了平静，只有密密的树阴和还在风中舞动的叶片儿做伴。

你看这些小动物、植物难道不美吗?在生活中有多少这样的美等着被我们发现？答案一定数都数不清。

所以我们要学会观察、体会，要有一双发现美的眼睛。

生活中的美作文400字(二)平凡的美作文400字说到美，很多人都会想到：多姿多彩就是美。

美有很多，有百花齐放的美，也有绿树成阴的美，还有瓜果飘香的美，更有白雪皑皑的美。

但其实，在生活中，有一些平凡的小事也能体现出美的存在。

在今年夏季里的一天，太阳如同一个烧得通红的大火球，把地面烤得发烫。

此时此刻，南昌就像一个火炉。

我和妈妈正坐在公交车上。

车里有空调，非常凉快。

我们坐着坐着，车子停了，上来了好几个人，其中就有一位老爷爷。

他白发苍苍，长满皱纹的脸上冒着许多豆粒般大小的汗珠。

他拄着个拐杖，站在车厢里。

车厢里的人也没有一点儿动静。

我想：我比老爷爷身体好，可以站很久。

而老爷爷腿脚不方便，我就让座位给他吧。

于是，我走上前去。

"老爷爷，您坐我这儿吧，我可以不坐。

"我对老爷爷说。

"谢谢你，小朋友。

爷爷不坐。

"老爷爷连忙推辞。

运用修辞手法写生活中的事物美1、柳树，像调皮的孩子不断抚弄行人的衣帽；像婀娜的少女与清风为伴翩然起舞；又像婆娑的老妇立于桥边盼守那归来的身影。

2、啊！那婀娜多姿的菊花真美啊！有的宛如一个金球，花瓣紧紧包着花芯；有的层层叠叠，朵朵菊花繁星点点，连成一片。

菊花无论是单枝还是成片，都有它独特的美。

3、渐渐的，东方呈现出一些淡红色，于是我的双眼更加认真地看那片天空，因为我知道，太阳就快要升起来了，我丝毫不放松的紧盯着东方，只见天边越来越红，把旁边的云彩也照得通红通红的，一眨眼，太阳就露出了额头和眉毛，通红的太阳，就像一个小孩鼓足了劲，把脸弄得通红想往上跳一般，太阳露出眼睛了。

突然，太阳努力往上一跃，整个笑容都露出来了，东方顿时变得金光灿灿。

4、在阳光下，清风吹拂着它的花瓣。

那些美的令人惊异的花瓣就随风散落，有的在风中摇曳着;有的在屋前打转着;有的在人们身边徘徊似乎不愿离去;还有的不住的狂舞飞旋，像是一定要展现它最秀美的一面给人们看到才肯罢休呢，花蕊是那般细小呵!像是金光闪闪的麦穗，斜斜的舒展开来。

带着几分慵懒，却又看着十分舒服。

嫩嫩的，脆脆的，既柔软又带些坚韧。

5、“青草茵茵，绿树苍天”——新加坡的校园把这些留在了我记忆最深处。

这是一片充满绿意的天地，一个充满活力的校园。

走在路上，茂密的棕榆树遮住了湛蓝的天空，阳光丝丝缕缕的穿过绿叶，星星点点的落在地上，当风儿轻轻地拂过时，在地上蹦来跳去，就像那深夜闪烁的群星，美丽极了。

6、雨后天池景色格外迷人，池边群峰竞秀，山野如洗；池上霞光万道，长虹当空；池中奇峰倒映，波光粼粼。

天池上空经常云雾缭绕，置身其中使人顿觉腾云驾雾一般，白云在脚下飘逸。

给人一种神秘莫测、飘飘欲仙的美感。

有时还会出现池东日出池西雨，山上大雨，山下晴的奇异景观。

7、两山之间夹着雄伟的大瀑布。

急弛飞奔的水流直泻而下，像奔腾咆哮的万匹野马破云而来，又像神话中的仙女披着银纱，在斜阳的照耀下，光彩夺目。

四年级语文第二单元好像写小练笔的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:我的暑假生活暑假终于来了,我终于可以无忧无虑地玩耍了!放学的第一天,我就跟爸爸妈妈去逛商场,买了很多新衣服和玩具。

晚上,我还吃了我最爱的披萨大餐,真是太开心了!第二天,我就和小伙伴们一起去公园玩。

我们在操场上踢足球、跑步,玩得超级高兴。

中午,妈妈还给我们做了好吃的三明治和果汁。

下午,我们去湖边散步,看到了很多小动物,真的是相当有趣!接下来的几天,我都在家里玩电子游戏。

爸爸妈妈给我买了新的游戏机,我就整天沉浸在游戏世界里。

不过爸爸妈妈也规定了时间,不让我玩太久,还是要做其他事情。

暑假中旬,我们全家去了国内一个很美的海滩度假。

那里的海水湛蓝湛蓝,沙滩也超级白而细腻。

我学会了游泳,还时不时在沙滩上堆沙雕。

晚上,我们一家人在海边吃着烧烤,看着星星,聊着天,那是我最美好的回忆了。

回来后,我就开始做暑假作业了。

虽然有点烦人,但我还是乖乖地把它们全部完成了。

爸爸妈妈看到后,特别为我感到骄傲。

剩下的日子里,我就读书、练习书法、做手工,渡过了快乐而充实的暑假时光。

眨眼之间,暑假就结束了。

开学的第一天,我对着新同学们讲述了我的暑假经历,大家都羡慕极了!虽然假期已经过去,但我已经存下了满满的美好回忆,让我度过了一个难忘的暑假!篇2小练笔大家好,我是小明!今天老师布置了一篇小练笔的作文,题目是"我最喜欢的一个人"。

老实说,一开始我还挺犯难的,因为世界上太多太多值得喜欢的人了。

不过想来想去,我决定写自己最亲爱的妈妈。

妈妈对我来说是最特别的那个人。

她不但生下了我,还一直拉扯着照顾我长大。

有句古语说"娇生惯养",用在妈妈身上再合适不过了。

从小到大,妈妈就像一棵大树,给了我充足的养分和庇荫。

记得有一次,我生了一场大病,高烧不退,吃不下饭。

妈妈整整守了我三天三夜,一刻不离地看护我。

白天她给我喂药喝粥,夜晚她拿着温度计时刻测量我的体温。

四年级语文上册小练笔第一单元小练笔要求：读读《走月亮》第六自然段，说说“我”的所见所想。

你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。

能边读边想象画面，感受自然之美，从课文中习得写景的策略，在小练笔中迁移运用。

例文：乡下的月夜是静寂的，几声虫鸣，格外清晰。

站在院子里，微风轻轻地抚摸着我，就像一位慈祥的母亲，爱抚自己的孩子一样。

我仰起头，让那带着芳香的空气，随着风的流动，沐浴着我的心。

这月夜，是晴朗的。

圆圆的月亮，发出一束束淡黄的柔光，撒遍大地，也将附近的云照得淡黄淡黄的。

远处的树林、花丛，在这夜色里，隐隐约约，若有若无。

树叶上，闪着亮晶晶的光，好似大雨初晴的晨露；那粉红的花朵，在月光照耀下闪着光，在微风中轻轻摇晃，充满了诗的韵味。

第二单元小练笔要求：“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”，联系生活实际，谈谈自己的理解。

借助教材拓展学生思维，学习借助事例具体表达的方法。

例文：科技发展给人类的生活带来的变化真是太大了！小时候，每到夏天只能躲在大树底下乘凉，热得实在受不了了，就打一桶井水来冲凉。

现在有电风扇、空调，天气再炎热也不怕了。

奶奶说以前通信技术不发达，爸爸有什么事就写信，邮寄信件往往用时很长，总是耽误事儿。

现在都用上了手机，有事打个电话就行，还能视频呢，方便多了！现在，舒适安全的动车、地铁、飞机等交通工具把我们的足迹印在了地球上所有的地方。

移动支付、网约车等都是科学技术创造的奇迹，一部手机便可搞定日常生活中所需要的多种服务。

未来的科学技术还将继续改善人类生活的环境，使空气变得清新，水源变得洁净、卫生，世界将充满绿色，沙漠将变成绿洲；人类将更加健康，更加长寿；通信、出行将更加快捷舒适。

人类的幻想在不知不觉中变成触手可及的现实，科技必将创造出更多奇迹。

第三单元小练笔要求：结合生活中的观察，想象《暮江吟》描绘的景象，再用自己的话说一说，然后写下来。

学会观察，掌握观察的方法，对观察对象能够连续观察，并观察事物的变化过程。

四年级上册第一单元语文园地小练笔示例文章篇一：《我的校园生活》我呀，在一个特别棒的学校上学。

每天早上，我一睁开眼，就想着要赶紧去学校，那感觉就像小鸟盼着去树林里玩耍一样。

一进校门，就能听到同学们的欢声笑语。

操场可大啦，就像一片绿色的海洋，中间还点缀着红色的跑道，像丝带一样。

我们上体育课的时候就在这操场上撒欢儿跑。

我和我的小伙伴们常常在课间的时候，在操场的一角玩跳皮筋。

我记得有一次，小美跳得特别高，就像一只蹦蹦跳跳的小兔子，她一边跳一边还喊着：“我肯定不会输！”我就笑着对她说：“你别太得意，我还没发力呢！”旁边的小刚也来凑热闹，他说：“你们女生玩的这个我也想试试，看起来好有趣。

”我们都哈哈大笑起来，对他说：“这可是我们女孩子的游戏，你呀，就去玩你的篮球吧。

”再说说我们的教室，那是一个充满魔法的地方。

教室里摆放着一排排整齐的桌椅，就像一列列等待检阅的士兵。

黑板就像一个大魔法师的魔法板，老师在上面写字的时候，就像是在施展魔法，把知识一点一点地传授给我们。

我的同桌是个特别有趣的人，他叫小宇。

有一回，老师在黑板上写了一道数学题，让我们思考。

小宇歪着脑袋看了半天，突然对我说：“这题就像一个迷宫，我都快晕头转向找不到出口了。

”我看了看，笑着说：“你呀，就是没找对方向，你看这里，这就是那个关键的线索，就像打开迷宫大门的钥匙。

”然后我给他仔细讲了讲，他就恍然大悟，高兴得手舞足蹈的，说：“你可真厉害，简直就是数学小天才！”我们的老师也特别好。

语文老师就像一本会说话的故事书，每堂课都能给我们讲好多有趣的故事。

她讲古诗的时候，就像把我们带到了古代，让我们看到诗人作诗的场景。

有一次，老师讲李白的《望庐山瀑布》，她声情并茂地描述着瀑布的样子，“那瀑布就像银河从天上落下来一样，特别壮观。

”我们都听得入迷了，仿佛自己就站在庐山脚下看着那瀑布。

英语老师呢，就像一个神奇的翻译官，带着我们走进一个全新的世界。

她会用各种有趣的方法让我们记住单词，有时候还会让我们分组进行对话比赛。

生活中有趣的经历或发现前言生活中有时会发生一些令人忍俊不禁的有趣经历，或者我们会发现一些奇特而有趣的事物。

这些经历和发现不仅仅能够给我们带来快乐，也能够拓宽我们的视野，让生活更加多彩。

在本文中，我将分享一些我个人在生活中的有趣经历和发现。

有趣的经历笑话大赛我的一次参加笑话大赛的经历令我难以忘怀。

那是在一次学校活动中，我们班级举办了一个笑话大赛。

我非常喜欢讲笑话，所以我决定参加这个比赛。

在比赛开始之前，我准备了几个我最喜欢的笑话。

当轮到我上场时，我兴奋地走上讲台，并大声讲起了笑话。

意料之外的是，我的笑话竟然引来了观众们的阵阵笑声和掌声。

这让我非常开心，也给了我更大的信心。

最后，我以顺利的冠军获奖者的身份结束了这次比赛。

这次经历不仅让我感到开心和满足，还让我意识到了自己在讲故事和幽默方面的天赋。

骑自行车掉进湖里在一个夏天的下午，我和一群朋友决定骑自行车去郊外玩耍。

我们选择了一条风景优美的路线，沿着湖边骑行。

当我们刚刚抵达湖边时，我注意到湖水非常清澈。

我忍不住对我的朋友们说：“我好想下去游泳啊！”接着，我顺势将自行车停在了湖边，准备脱掉鞋子下水。

然而，就在我踩着湖水的那一刹那，我突然感到下半身被拽向湖底。

原来，湖边的泥土非常松软，我一不小心就陷了下去。

湖水迅速涌入我的鞋子，我不禁大声尖叫。

幸运的是，我的朋友们迅速反应过来，他们伸出援助之手将我拉了上来。

尽管鞋子和裤子都湿透了，我还是感激地对我的朋友们说谢谢，并且我们都笑了起来。

这一幕搞笑的画面使这次经历成为了我们非常有趣和难忘的回忆。

有趣的发现喜剧演员的幕后近期，我参加了一个喜剧演员讲座，从中发现了很多有趣的事情。

在演员分享了他们的经验和故事后，我被他们幽默的表演和精湛的技巧所吸引。

然而，最让我着迷的是他们的幕后故事。

演员们告诉我们，他们每天都在排练室中刻苦训练，不断完善他们的表演技巧。

他们还分享了一些出演前的紧张和压力，以及他们如何通过各种方法来放松和准备。

四年级语文上册习作《生活万花筒》写作指导+优秀范文一、习作内容生活就像一个万花筒，五彩斑斓，充满了各种喜怒哀乐、酸甜苦辣的事情。

这次习作就是要求同学们选择一件印象深刻的事，把它写下来。

这件事可以是自己亲身经历的，比如第一次独自睡觉、参加比赛、做家务等；也可以是亲眼看到的，像是街头的一场争吵、公园里小朋友们的游戏等；还可以是听别人讲述的，例如长辈们小时候的故事、朋友的一次奇特经历等。

二、习作要求（1）按一定顺序写清楚：要把事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果等要素交代清楚，让读者能够清晰地了解事情的全貌。

（2）重点突出：在叙述事情的过程中，要把重点部分写详细，突出这件事为什么让你印象深刻。

（3）表达真情实感：通过对事件的描写，表达出自己的感受、想法或从中得到的启示。

三、审题要点（1）理解“万花筒”的含义：题目将生活比作万花筒，意味着生活是丰富多彩、变化多样的。

所以在写作时，要体现出事件的多样性和独特性，不能只写平淡无奇的事情。

（2）抓住“印象深刻”：选择的事件一定要是自己记忆深刻的，这样才能有足够的内容可写，并且能够写出真情实感。

在审题时，可以多问自己几个问题，比如这件事为什么让我印象深刻？它给我带来了什么影响？四、选材和构思选材：（1）亲身经历类：比如学骑自行车，从开始的不会骑、摔倒，到后来逐渐掌握技巧，成功学会；或者是第一次做饭，虽然过程中可能会出现各种状况，但最终做出了一顿美味的饭菜，这种通过自己努力完成的事情会让人印象深刻。

（2）亲眼所见类：在学校里看到同学们之间的互助互爱，比如有同学受伤了，大家纷纷帮忙送医务室；或者在街道上看到一位清洁工默默打扫卫生，为城市的整洁付出辛勤的劳动，这些场景都可以成为写作的素材。

（3）听闻类：听长辈讲述他们年轻时的奋斗故事，如爷爷年轻时如何艰苦创业，经过不懈努力取得成功；或者听朋友分享他的一次冒险经历，如登山时遇到的困难和挑战等。

构思：（1）列提纲：在写作之前，可以先列一个提纲，把文章的框架搭建起来。

四年级上册语文走月亮第六自然段小练笔【主题文字】四年级上册语文走月亮第六自然段小练笔在四年级上册的语文课本中，有一篇名为《走月亮》的散文。

其中的第六自然段向我们描述了一个美丽动人的夜晚场景，勾勒出了清新的空气、闪亮的夜空和静谧的田野。

这一段文字以其细腻的描写和丰富的想象力而闻名。

通过这个主题，我们一起来进入这个美妙的夜晚，感受其中的美好与深意。

文中描述了“傍晚的一片幽蓝色”，清新的空气中仿佛弥漫着袅袅缕缕的薰香，静谧的氛围令人心旷神怡。

这一描写令人仿佛置身其中，真切而清新。

作者通过“夜空是一片深蓝色的”这样的描写，让读者感受到了夜空的广袤宽广和宁静祥和。

星星点点，点缀其间，犹如珍珠散落于黑色天幕上, 这种细腻的描写像是画家的精彩色彩，使整个场景显得格外绚丽多彩。

更令人感动的是，文中还有“一生似乎有了深深的感觉，生活也变得更加美好和甜蜜”。

这种言简意赅、恰到好处的表达，让人感受到了美好夜晚带来的愉悦和幸福。

读罢此段，仿佛置身其中，感受到了美好的生活和温馨的享受。

“走月亮”的这一段文字给我留下了深刻的印象，让我深切领悟到了环境对人们的情感和心情产生的深刻影响。

这段文字通过对夜晚的描写，引起了读者对自然美好的向往。

我想说，《走月亮》这篇文章带给我们的不仅仅是美的享受，更是一种生活的感悟。

通过对夜晚的细腻描绘，引起了人们对美好生活的向往和追求。

四年级上册语文《走月亮》第六自然段的小练笔让我们深深体味到了作者对自然美好的热爱和向往，也使我们在阅读中感受到了一种深刻的情感和生活的美好。

这段文字不仅给我们带来了享受，更令我们重燃对生活的热爱和渴望。

就像幽蓝色的夜空中的星星那样，生活也有着无限的可能和美好。

愿我们在自然美好中不断成长，不断感悟，让自己的生活也如同美丽的夜晚一样，充满美好和温馨。

夜晚的静谧和美丽，让人感受到了自然的神秘和力量。

在这样的夜晚，很多人会选择去郊外或者田野中赏月、散步，感受大自然的美好。

生活中的美好300字
在生活中，美是无处不在的。

春天来了，鸟语花香，万物复苏，大地变得五彩缤纷，这一切都是美的创造；一个孩子在下雨天把自己的伞借给别人，这也是一种美；一棵小草在石缝中顽强生长，这种精神也是一种美的精神……
当然，要发现美，就必须要一双挖掘没的双手和一双看见没的眼睛。

“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋”这是季节美；“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”这是景物美；“人归落雁后，思发在花前”这是乡情美。

如今社会压力繁重，已让我们身心都变得憔悴不堪，为了减轻自身负担，让我们在此呼吁，生活中处处有美，让我们一起去发现美，学会懂得放松自己，为自己打造一个充满美的.世界。

总之，生活中处处有美，而真正的美就在我们心中。

1。

小学语文四年级上学期第六单元小练笔指导：如何用平凡的事物表现生活的美学习小中见大、以物喻人的写作方法东莞市朝天实验小学四（1）班本单元学习了《搭石》一文，从中可以学习到在平凡的事物中发现美、表现美的写作方法。

通过读文，一幅幅平凡而又生动的画面映入眼帘：秋浪在即，人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中，几番精心踩踏；急着走路的老人，发现………；若是谁偶遇老人，蹲身下伏，背负过溪………。

作者就是通过这样身边的小事，让我们认识到了搭石的价值，感受到了乡亲们像搭石一样无私奉献的精神和心想他人的传统美德。

这充分体现了小中现大、以物喻人的写作方法。

那么，我们在写作这类用平凡的事物表现生活的美的作文时，怎样才能做到小中见大、以物喻人呢？一、留心生活，善于观察。

生活是写作之源，我们一定要做到生活的有心人、细心人，积累点点滴滴的写作素材。

从小事情中发现美，去再现美。

二、认真分析，善于思考。

围绕所观察到的小事，多问几个为什么。

三、布局谋篇，巧妙表达。

可采用恰当的结构方式，精选准确生动的语言，运用合适的修辞方法，把这件小事娓娓道来，并做恰当的点睛或升华。

四、习作的标题要用文中的物品。

比如：搭石、一把小雨伞、古井等，五、物品要跟文章有关联，是事情发生的关键点，可以寄托你表达的感情。

但要特别注意的是文中的物品仅仅是作文中借以生情的道具，不要去描写物品的外形特征等，搞成了一篇写物品的文章了。

例文：一把小雨伞细雨蒙蒙，雨中一个个“花蘑菇”，一个人“撑”着，两个人“撑”着，三个人“挤”着，看着看着。

我想到了一件事，那是我和姥姥在买完菜回家的路上，下了雨，撑起伞，慢慢走的故事。

那一天，我和姥姥买完菜，刚上到我们“空中花园”时，下雨了，好在出门时我明智地拿了一把伞，可是那把伞本应该是一个人打的，可是现在要两个人打，我和姥姥就身贴身，撑着“可怜”的红蘑菇在雨中慢慢前进。

姥姥撑伞，我拿东西，我认为这种决定非常公平，可是，就是在我不经意地随便抬头看看时，我发现那伞却是不公平的，我这边多，姥姥这边少，顿时，我深深地感动着，在那一瞬间，我感觉我被爱紧紧地抱围着，那种爱，不是轻易说说的，不是装出来的，而是真心实意的，持之以恒的，永远不变的。

在平凡中发现美的作文300字左右范文生活中,美有多种多样,雄浑阔大是美,激昂慷慨是美,热情澎湃是美,富丽堂皇是美,含蓄朴素是美,同样是美,而我认为平凡中的美是美的极致.清楚地记得那天下午放学时,我收拾好书包准备离开时,忽然低头看见不知是谁扔到我桌子下面一团纸屑,我赶紧捡了起来,攥在手里.由于回家的心情迫切,出了校门,我一路小跑,快到家的时候才意识到手心里还握着一点东西,伸开手掌一看,才想起是拾到的纸团——垃圾.我怎么带了这么长时间,都没有把它扔掉?这时放眼望去刚好在离我2米的地方有一个垃圾箱,由于懒惰的思想占着主导地位,我突然心血来潮,就来了一个大投篮,嗖!“球”在垃圾箱口上滴溜溜打转了几圈,掉入了路边的花坛里,我想：算了,还是不捡了吧,反正没人发现,就这样走开了.“小朋友,不要乱扔垃圾!”远远地我听到后面有个声音在叫我,回过头去——啊,是清洁工.“城市是我家,美要靠大家!”他娓娓说道,此刻,我的脸火辣辣的,一直烧到耳根,简直羞得无地自容,我低着头不敢看他,赶紧跑去捡起纸团,扔进垃圾箱里.这件事深深地印在我的脑海,从那以后我再也不曾随手丢弃过垃圾.美,无处不在,只要用眼去观察,用心去感受,就会发现生活中有各种各样的美.仿照搭石的这一课写一篇：从平凡的事物中发现美看得见的美和看不...几乎每天放学回家时，我都能看到那位老爷爷在清扫卫生。

开始，我不以为然，心想：他一定是新搬来的邻居，楼道是大家的，当然应该大家都扫。

我也打扫过！他的脸是瘦削的；凸出的前额刻着几条深深的皱纹，好像是被鞭子抽打出来的；两鬓斑白，头顶中间光秃秃的，周围只剩下几根稀疏的灰发；青色的血管，像条条蚯蚓，爬满了手背；背佝偻着，如同一棵被风吹弯了的枯树。

有一天我手里攥着一团废纸，站在远离垃圾筒2米的地方，想来个＂立定投篮＂。

不料，纸团一偏，只在垃圾筒边打了个转转，飞到地上。

我很懒，不想捡了，便转身准备回家。

＂哎，小姑娘，以后不要乱扔纸了，卫生需要大家维护。

生活中美的东西三年级小练笔作文“哇，今天的天空好蓝啊！”我一蹦一跳地走在回家的路上。

路过小区的花园时，我看到一群小朋友正在那玩耍。

“嘿，我们来玩捉迷藏吧！”其中一个小朋友喊道。

“好呀好呀！”其他小朋友纷纷响应。

我忍不住停下脚步看他们玩。

只见一个小朋友蒙上眼睛开始数数，其他小朋友则嘻嘻哈哈地四散跑开去找地方藏起来。

“我开始找啦！”蒙眼睛的小朋友大声说。

他东摸摸西找找，样子十分滑稽，逗得大家哈哈大笑。

“哎呀，你别往这边来呀！”一个藏在灌木丛后面的小朋友小声说。

“嘘，别出声！”另一个藏在大树后面的小朋友提醒道。

看着他们紧张又兴奋的样子，我也仿佛回到了自己和小伙伴们一起玩游戏的时光，那时候多快乐呀！
这时，一个小女孩跑过来拉住我的手说：“姐姐，你也和我们一起玩吧！”我有点不好意思，但还是点了点头。

于是，我也加入了他们的游戏。

在游戏中，我们尽情地奔跑、欢笑，花园里充满了我们的欢声笑语。

这小小的花园，不就是生活中美的东西吗？它带给我们快乐，让我们的生活变得丰富多彩。

这里有孩子们天真无邪的笑容，有小伙伴们之间真挚的友情，这不就是最美的风景吗？不需要华丽的装饰，不需要惊天动地的大事，这些平凡的瞬间，却有着最温暖人心的力量。

生活中美的东西不就在我们身边吗？我们为何不多多去发现，去珍惜呢？
这就是我所感受到的生活中的美呀！。

小练笔让生活变得更美好300字《小练笔让生活变得更美好》篇一在我们的生活中，有很多东西可以让生活变得美好，而小练笔就是其中一个被很多人忽视的小确幸。

我记得刚上小学的时候，写作文对我来说就像是一场噩梦。

每次看到作文题目，我的脑子就像一团乱麻，不知道从哪里下手。

那时候，我觉得写作文比做数学题还难，至少数学题有明确的答案，而作文，哎呀，简直是个摸不透的小怪兽。

有一次，老师布置了一篇描写小动物的小练笔。

我回到家，看着我家那只调皮的小猫咪，开始发愁怎么把它写到纸上。

我先是坐在书桌前发呆，小猫咪却在我脚边蹭来蹭去，还时不时地喵喵叫两声，好像在说：“嘿，你瞅啥呢？还不赶紧写我这个小可爱。

”我就想啊，这小猫咪最特别的地方是啥呢？它那绿宝石一样的眼睛？还是它那像小绒球一样的尾巴？我拿起笔，开始试着写它的眼睛，“我家的小猫咪有一双像绿宝石一样的眼睛，在黑暗中闪烁着神秘的光，就好像两颗小星星掉进了它的眼眶里。

”写着写着，我发现自己越写越顺。

我又开始描述它的调皮，“这小坏蛋，总是趁我不注意，把我的作业本当成它的小垫子，趴在上面还踩上几个小梅花印。

”通过这次小练笔，我突然发现原来写作文也没有那么可怕。

它就像是在和一个朋友聊天，把自己看到的、想到的，用文字表达出来就好了。

从那以后，我就经常进行小练笔。

有时候是描写路边的一朵小花，有时候是记录今天发生的一件有趣的小事。

小练笔就像是一把神奇的小钥匙，打开了我生活中的另一扇门。

它让我学会了观察生活中的小细节，那些以前被我忽略的东西，现在都成了我笔下的宝藏。

比如说，早晨阳光洒在树叶上的光影，那是一种怎样的美啊，就像无数个小精灵在树叶上跳舞。

以前我可不会注意到这些，但是小练笔让我有了一双发现美的眼睛。

而且啊，小练笔还能让我发泄情绪呢。

有一次我和朋友吵架了，心里特别委屈。

我就写了一篇小练笔，把自己的委屈、生气，还有对朋友的想念都写了进去。

写完之后，我感觉心里舒服多了，就像把心里的一块大石头搬开了一样。