混凝土结构理论课程设计
装配式钢筋混凝土简支T梁设计
专业：土木工程
班级：
学生姓名：
学号：
指导教师：__
燕山大学
2011.9
装配式钢筋混凝土简支T形梁设计
一、设计资料 (3)
二、内力计算 (4)
三、钢筋选择 (5)
四、跨中截面正截面承载力复核 (6)
五、斜截面抗剪承载力计算 (7)
5.1抗剪强度上、下限复核 (7)
5.2设计剪力图分配（见图） (7)
5.3箍筋设计 (8)
5.4弯起钢筋设计 (8)
六、全梁承载力校核 (10)
七、梁最大裂缝宽度验算 (11)
八、梁最大挠度验算 (11)
8.1刚度计算 (11)
8.2计算人群荷载和汽车荷载（不计冲击力）作用下梁的挠度 (13)
8.3计算结构恒载弯矩作用下梁的挠度 (13)
8.4荷载短期效应组合并考虑荷载长期效应影响产生的长期挠度 (14)
九设计依据 (14)
一、设计资料
⑴桥面净空：
净—13+2×1m ⑵设计荷载：
公路—Ⅱ级汽车荷载 人群荷载 25.3m kN 结构重要性系数1.1=o γ ⑶材料规格
钢筋：
主筋采用HRB400钢筋，查表得 抗拉强度标准值400sk f MPa = 抗拉强度设计值330sd f MPa = 弹性模量52.010s E MPa =? 相对界面受压区高度0.53b ξ= 箍筋采用HRB335钢筋
抗拉强度标准值335sk f MPa = 抗拉强度设计值280sd f MPa = 弹性模量52.010s E MPa =? 混凝土：
主梁采用C30混凝土
抗压强度标准值20.1ck f MPa = 抗压强度设计值13.8cd f MPa = 抗拉强度标准值 2.01tk f MPa = 抗拉强度设计值 1.39td f MPa = 弹性模量43.010c E MPa =? ⑷结构尺寸
T 型主梁：标准跨径21.00m 计算跨径：20.50m
主梁全长：20.96m
横断面尺寸如图：
图1.1 T形梁截面尺寸（尺寸单位：mm）
二、内力计算
设计内力标准值见表：
引起内力的
荷载
内力值
恒载
（KN m
?）
车辆荷载
（KN m
?）
人群荷载
（KN m
?）
备注
跨中弯矩
,2
L
d
M1197.8 1128.2 112.1
车辆荷载引
起的弯矩已
计入冲击系
数，1+μ
=1.19 L/4处弯矩
,4
L
d
M898.4 871.8 85.7
支点剪力
,0
d
V245.4 343.6
跨中剪力
,2
L
d
V109.7
跨中截面：
m
kN M
l
d
?
=
?
?
+
?
+
?
=39
.
3142
1.
112
4.1
8.0
2.
1128
4.1
8.
1197
2.1
2
,
L/4截面：
m kN M l d ?=??+?+?=58.23947.854.18.08.8714.14.8982.14
,
剪力组合设计值： 支点截面：
kN V d 52.7756.3434.14.2452.10,=?+?=
跨中截面：
kN V l d 58.1537.1094.12
,=?=
三、钢筋选择
根据跨中截面正截面承载力极限状态计算要求，确定纵向受拉钢筋数量。 拟采用焊接钢筋骨架配筋，设mm a s 90=，则01100901010h mm =-=，
(120160)/2140f h mm '=+=。翼缘计算宽度f b '按下式计算，并取其中较小者：
mm b f 33.6833205003
1'
=?≤；
1780f b mm '≤；
12240121201680f f b b h mm ''≤+=+?=
故取1680f b mm '= 首先判断界面类型：
)2
(00f f f cd d h h h b f M '-
''≤γ
m kN M d ?=?=63.345639.31421.10γ
≥='-
'')2(0f
f f cd h h h b f m kN ?=??
? ??
-???57.31712120120012016808.13
故应按第二类T 型梁计算。
确定混凝土受压区高度：
'
''000()()()22
f d cd cd f f h x
M f bx h f b b h h γ=-+--
解得x =202.87mm
mm h x b 636120053.00=?=≤ξ
且，'f x h >=120mm
将所得x 值带入下式求得所需钢筋截面面积为：
''()13.8240202.8713.8(1680240)120
330
cd cd f f
s sd
f bx f b b h A f +-??+?-?=
=
29262mm =
采用四排焊接骨架，选用12φ32 (外径35.8mm)，供给
212804.29650.4s A mm =?=,钢筋截面重心至截面下边缘的距离
30235.8101.6s a mm
=+?=，梁的实际有效高度013001300101.61198.4s h a mm
=-=-=。
截
面
最
小
宽
度
min 230535.8239.0240b mm b mm =?+?=<=。
四、跨中截面正截面承载力复核
由下式确定混凝土受压区高度，得：
0()3309650.413.8(1680240)120
241.5412013.8240
241.540.531198.4635.15sd s cd f f
cd f b f A f b b h x f b
mm h mm x mm h mm
ξ''--=?--?'=
=>=?=<=?=
将x 值带入下式
00()()()
22
241.54120
13.8240241.54(1198.4)13.8(1680240)120(1198.4)
22
f cd cd f f h x
f bx h f b b h h '''-+--=???-+?-??- 63251.60103251.60N mm KN m =??=?
=d M 0γ 1.1?3142.39=3456.63KN m ?
000()()()22
f cd cd f f d h x
f bx h f b b h h M γ'''-+--≥
承载力满足要求。
五、斜截面抗剪承载力计算
5.1抗剪强度上、下限复核
对于腹板高度不变的等高度简支梁，距支点2/h 处的第一个计算截面的截面尺寸控制设计，应满足下列要求：
0,30031051.01050.0bh f V bh f k cu d td --?≤
根据构造要求，仅保持最下面两根钢筋通过支点，其余各钢筋在跨间不同位
置弯起或折断。支点截面的有效高度035.8
1300(30)1252.12
h mm =-+=，将有关
数据带入上式得：
=?-0,31051.0bh f k cu 0.51102401252.1839.42KN -??=
=?-031050.0bh f td 30.5010 1.392401252.1208.85KN -????=
距支点2/h 处剪力的组合设计值=d V 0γ809.69KN 得：
208.85809.69839.42<<
计算结果表明，截面尺寸满足要求，但应按计算要求配置箍筋和弯起钢筋。
5.2设计剪力图分配（见图）
支点剪力组合设计值=0,0d V γ 1.1?775.52=853.07KN 跨中剪力组合设计值=2/,0L d V γ 1.1?153.58=168.94KN 其中3000.5010d td V f bh γ-≤?
=30.5010 1.392401198.4199.89KN -????=
部分可不进行斜截面承载力计算，箍筋按构造要求配置。不需要进行斜截面承载力计算的区段半跨长度为：
20500199.89168.94463.712853.07168.94x mm -'=?=-
距支点130065022h mm ==处的设计剪力值为：1809.69d V kN =
应由混凝土和箍筋承担的剪力组合设计值为：
竭诚为您提供优质文档/双击可除 课程设计实验报告 篇一：课程设计(综合实验)报告格式 课程设计报告 (20XX--20XX年度第一学期) 名称：题目：院系：班级：学号：学生姓名：指导教师：设计周数： 成绩：日期：《软件设计与实践》课程设计计算机系软件设计与实践教学组 20XX年1月14 日 《软件设计与实践》课程设计 任务书 一、目的与要求 1．了解网络爬虫的架构和工作原理，实现网络爬虫的基本框架；2．开发平台采用JDK1.60eclipse集成开发环境。 二、主要内容 1.了解网络爬虫的构架，熟悉网页抓取的整个流程。
2.学习宽度优先和深度优先算法，实现宽度crawler应用程序的编写、调试和运行。 3.学习主题爬行及内容分析技术。 4.实现网络爬虫的基本框架。 三、进度计划 四、设计成果要求 1．要求按时按量完成所规定的实验内容； 2．界面设计要求友好、灵活、易操作、通用性强、具有实用性； 3．基本掌握所采用的开发平台。五、考核方式 平时成绩＋验收＋实验报告。 学生姓名：于兴隆指导教师：王蓝婧20XX年1月2日 一、课程设计的目的与要求1.目的： 1.1掌握crawler的工作原理及实现方法；1.2了解爬虫架构； 1.3熟悉网页抓取的整个流程及操作步骤； 1.4掌握宽度优先，深度优先算法，并实现宽度crawler 应用程序的编写、调试和运行；1.5掌握主题爬行及内容分析技术；1.6实现一个最基础的主题爬虫的过程；1.7理解pageRank算法，并编程验证；二、设计正文 网络爬虫研究与应用 [摘要]:本文通过对网络爬虫研究的逐步展开，讨论了爬虫的相关概念与技术，并通过实验设计了简单的基于宽度
课程设计报告模板(）
————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期： ?
课程设计（论文)任务书 软件学院软件+电商专业0９级（2）班 一、课程设计(论文)题目基本模型机设计与实现 二、课程设计（论文）工作自２01１年6月 20 日起至2011年 6月 2４日止。 三、课程设计(论文) 地点：计算机组成原理实验室(５#３0１） 四、课程设计(论文)内容要求： 1.课程设计的目的 通过课程设计的综合训练，在掌握部件单元电路实验的基础上，进一步掌握整机 概念。培养学生实际分析问题、解决问题和动手能力,最终目标是想通过课程设计的形式，帮助学生系统掌握该门课程的主要内容，更好地完成教学任务。 ２.课程设计的任务及要求 １）基本要求? （１）课程设计前必须根据课程设计题目认真查阅资料; (２）实验前准备好实验程序及调试时所需的输入数据； （３)实验独立认真完成; (4)对实验结果认真记录,并进行总结和讨论。 2）课程设计论文编写要求 (1)按照书稿的规格撰写打印课设论文 (2）论文包括目录、绪论、正文、小结、参考文献、附录等 (3）正文中要有问题描述、实验原理、设计思路、实验步骤、调试过程与遇到问题的解决方法、总结和讨论等 （4）课设论文装订按学校的统一要求完成 ３)课设考核 从以下几方面来考查:
（1）出勤情况和课设态度； (2)设计思路； （３）代码实现； （４)动手调试能力； (5)论文的层次性、条理性、格式的规范性。 ４）参考文献 [１］王爱英．计算机组成与结构［M]. 北京：清华大学出版社, 200７. [2] 王爱英. 计算机组成与结构习题详解与实验指导[M]. 北京：清华大学出版社, 2007. 5)课程设计进度安排 内容天数地点 构思及收集资料１图书馆 实验与调试 3 实验室 撰写论文 1 图书馆 6）任务及具体要求 设计实现一个简单的模型机，该模型机包含若干条简单的计算机指令,其中至少包括输入、输出指令，存储器读写指令，寄存器访问指令,运算指令,程序控制指令。学生须根据要求自行设计出这些机器指令对应的微指令代码,并将其存放于控制存储器，并利用机器指令设计一段简单机器指令程序。将实验设备通过串口连接计算机,通过联机软件将机器指令程序和编写的微指令程序存入主存中,并运行此段程序,通过联机软件显示和观察该段程序的运行，验证编写的指令和微指令的执行情况是否符 合设计要求，并对程序运行结果的正、误分析其原因。 学生签名: 亲笔签名 ２０1１年6月20 日 课程设计(论文)评审意见 (1）设计思路:优( ）、良（)、中( )、一般（）、差( ); （2）代码实现：优（）、良（)、中（）、一般（）、差(）;
成都理工大学工程技术学院《过程控制系统课程设计实验报告》 名称：单容水箱液位过程控制 班级：2011级自动化过程控制方向 姓名： 学号：
目录 前言 一．过程控制概述 (2) 二．THJ-2型高级过程控制实验装置 (3) 三．系统组成与工作原理 (5) （一）外部组成 (5) （二）输入模块ICP-7033和ICP-7024模块 (5) （三）其它模块和功能 (8) 四．调试过程 (9) （一）P调节 (9) （二）PI调节 (10) （三）PID调节 (11) 五．心得体会 (13)
前言 现代高等教育对高校大学生的实际动手能力、创新能力以及专业技能等方面提出了很高的要求，工程实训中心的建设应紧紧围绕这一思想进行。 首先工程实训首先应面向学生主体群，建设一个有较宽适应面的基础训练基地。通过对基础训练设施的 集中投入，面向全校相关专业，形成一定的规模优势，建立科学规范的训练和管理方法，使训练对象获得机械、 电子基本生产过程和生产工艺的认识，并具备一定的实践动手能力。 其次，工程实训的内容应一定程度地体现技术发展的时代特征。为了适应现代化工业技术综合性和多学科交叉的特点，工程实训的内容应充分体现机与电结合、技术与非技术因素结合，贯穿计算机技术应用，以适应科学技术高速发展的要求。应以一定的专项投入，建设多层次的综合训练基地，使不同的训练对象在获得对现代工业生产方式认识的同时，熟悉综合技术内容，初步建立起“大工程”的意识，受到工业工程和环境保护方面的训练，并具备一定的实用技能。 第三，以创新训练计划为主线，依靠必要的软硬件环境，建设创新教育基地。以产品的设计、制造、控制乃至管理为载体，把对学生的创新意识和创新能力的培养，贯穿于问题的观测和判断、创造和评价、建模和设计、仿真和建造的整个过程中。
网页制作课程设计报告 学院： 专业班级： 姓名： 学号： 成绩： 阅卷教师：
目录 1.设计目的 (1) 2.设计思想 (1) 2.1网站整体结构规划思想 (1) 2.2 主页设计思想 (1) 2.3子页的设计思想 (1) 3网页详细设计分析 (1) 4结论 (2)
1.设计目的 阐述该个人网站的设计意图和创意，简单介绍自己的个人网站。 2.设计思想 阐述网站的整体设计思想，包括： 2.1网站整体结构规划思想 要求阐述网站整体结构的选择、设计的思想，绘制网站结构草图。 2.2 主页设计思想 要求对主页的布局思路进行阐述和分析。 2.3子页的设计思想 要求对子页的设计以及网页对象的选取思路进行阐述和分析。 3网页详细设计分析 要求选取一张网页，对网页的设计实现过程进行阐述和分析，详细说明制作该网页的步骤，所使用的网页对象以及该网页对象的操作方法。
4结论 对整个设计报告做归纳性总结，并分析设计过程中的困难及如何解决的，最后提出展望。 一、设计目的 本课程的设计目的是通过实践使同学们经历Dreamweaver cs3开发的全过程和受到一次综合训练，以便能较全面地理解、掌握和综合运用所学的知识。结合具体的开发案例，理解并初步掌握运用Dreamweaver cs3可视化开发工具进行网页开发的方法；了解网页设计制作过程。通过设计达到掌握网页设计、制作的技巧。了解和熟悉网页设计的基础知识和实现技巧。根据题目的要求，给出网页设计方案，可以按要求，利用合适图文素材设计制作符合要求的网页设计作品。熟练掌握Photoshop cs3、Dreamweaver cs3等软件的的操作和应用。增强动手实践能力，进一步加强自身综合素
模拟电子技术课程设计报告设计题目：直流稳压电源设计 专业电子信息科学与技术 班级电信092 学号 200916022230 学生姓名夏惜 指导教师王瑞 设计时间2010-2011学年上学期 教师评分 2010年月日
昆明理工大学津桥学院模拟电子技术课程设计 目录 1.概述 (2) 1.1直流稳压电源设计目的 (2) 1.2课程设计的组成部分 (2) 2.直流稳压电源设计的内容 (4) 2.1变压电路设计 (4) 2.2整流电路设计 (4) 2.3滤波电路设计 (8) 2.4稳压电路设计 (9) 2.5总电路设计 (10) 3.总结 (12) 3.1所遇到的问题，你是怎样解决这些问题的12 3.3体会收获及建议 (12) 3.4参考资料（书、论文、网络资料） (13) 4.教师评语 (13) 5.成绩 (13)
昆明理工大学津桥学院模拟电子技术课程设计 1.概述 电源是各种电子、电器设备工作的动力，是自动化不可或缺的组成部分，直流稳压电源是应用极为广泛的一种电源。直流稳压电源是常用的电子设备，它能保证在电网电压波动或负载发生变化时，输出稳定的电压。一个低纹波、高精度的稳压源在仪器仪表、工业控制及测量领域中有着重要的实际应用价值。 直流稳压电源通常由变压器、整流电路、滤波电路、稳压控制电路所组成，具有体积小，重量轻，性能稳定可等优点，电压从零起连续可调，可串联或关联使用，直流输出纹波小，稳定度高，稳压稳流自动转换、限流式过短路保护和自动恢复功能，是大专院校、工业企业、科研单位及电子维修人员理想的直流稳压电源。适用于电子仪器设备、电器维修、实验室、电解电镀、测试、测量设备、工厂电器设备配套使用。几乎所有的电子设备都需要有稳压的电压供给，才能使其处于良好的工作状态。家用电器中的电视机、音响、电脑尤其是这样。电网电压时高时低，电子设备本身耗供电造成不稳定因家。解决这个不稳定因素的办法是在电子设备的前端进行稳压。 直流稳压电源广泛应用于国防、科研、大专院校、实验室、工矿企业、电解、电镀、充电设备等的直流供电。 1.1直流稳压电源设计目的 （1）、学习直流稳压电源的设计方法； （2）、研究直流稳压电源的设计方案； （3）、掌握直流稳压电源的稳压系数和内阻测试方法。 1.2课程设计的组成部分 1.2.1 设计原理
课程设计总结报告书 设计项目：手势控制点阵实验 课程名称：创新课程设计 指导老师：周山雪 班级：院拓一班 组员：黄进发熊启强王仁浩 2016年11月29日—2016年12月1日
目录 一、项目介绍 (1) 1．1 摘要 (1) 1．2 设计内容 (1) 1．3 系统主要功能 (1) 二、硬件设计 (1) 2．1 原理电路图 (1) 2．2 主要元件功能说明 ........................................................... 错误!未定义书签。 2．3 硬件工作原理阐述 (4) 2．4 元件清单 (5) 三、系统软件设计................................................................................ 错误!未定义书签。 3.1 程序流程图 (5) 3.2 源程序清单 (6) 3,3调试与检修·8 四、参考文献 (15)
一、项目介绍 1．1 摘要 本作品实现手势控制led阵列的功能，它由两个独立部分组成，分别为led阵列显示部分（下称led阵列模块）、捕捉手势部分（下称手持模块）它们分别采用了51级和stm32级芯片作为本作品的主控器，并通过2.4G无线模块作为模块的通信桥梁。实现了“手动，led阵列有感应。”本作品经反复试验，响应延时均保持0.5Ms内。 关键词：手势识别led阵列无线算法 1．2 设计内容 我们组所设计的是一个8×8点阵显示模块，期间包括软件程序的编写和调试，PCB板子的制作，电路的仿真以及硬件的焊接和调试，最后做实训总结报告。 1．3 系统主要功能 1.实现功能,功能是在一块板子上用户晃动板子。板子8*8LED点阵四个亮点会 随角度的变化而移动且每个点都可以显示到. 二、硬件设计 2．1 电路原理图
Web应用开发技术 实验报告 专业：计算机科学与技术 班级： 学号： 姓名：
一、设计题目 个人网站 二、目的 １、本次设计是学生在学完ASP动态网站开发课程后的一次实践性很强的课程设计，是对ASP进行动态网站开发所学知识的综合运用。 2、掌握使用ASP技术进行网站开发设计。 3、通过本次实习，使学生加深所学知识内容的理解，并能积极地调动学生的学习兴趣，结合实际应用操作环境，真正做到理论与实际相结合。 三、功能需求描述 此网站可以对主人留言，来发表自己的心情，也可以把自己的联系方式写入其中，达到和睦相处、心灵的驿站的目的等。 四、总体设计
五、详细设计 （一）、我的主页 此页面为网站的主页，通过发布新心情，点击通讯录可以查看通讯录好友信息，点击留言板可以查看好友留言。 主要代码：