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第一次讲课感想
8月17日，今天是我第一次以老师的身份站在讲台上，实际上我并不十分紧张，感觉还是很淡定的，在大学微格教师发现的问题，我尽量去避免了，比如晃动、词穷等，自身感觉表现的还行，只是还存在一些细节问题，比如在教室中走动的太频繁，这会让学生分心，这是我没意识到的。一节课下来我收获还是挺大的，但是还是有很多问题存在的。
本节我讲的是《化学使世界变得更加绚丽多彩》由于时间短，内容广，要把学生学习化学的兴趣激发出来，没能让学生充分地阅读课本。这是我疏忽的地方，也是我要改进的地方。下面讲讲自己的感想：
1、认真备课：先说说对教材的把握，这一步可以说是衡量一个老师能不能上好一堂课的关键，需要我们用专业的眼光去深入挖掘教材，把握教材中的规律，把握教材中的重难点，只有把教材中的东西吃透之后，变为自己的东西，才能真正的运用自如，不然很容易就会变成照本宣科，在讲课之前，我将教材看了几遍，
熟悉了教材的重难点和讲课内容的安排，这也是以后教学过程中所必须注重的环节。同时也需对学生的学习情况进行一些分析，并设计一些有质量的问题，问题设计的要合理，这也是自己要改进的地方。
2、授课内容：因为我们这有专门的教学模式，每节课都会有一张导学提纲，所以内容上我都涵盖到了，重点难点均已强调突出，只是速度比较快，学生对重点难点的掌握还是存在些问题，课后我与部分学生交流了一下，都说我讲的很快。而且还有一个问题就是声音小。可能这是新手老师经常犯得问题，所以我得注意到，在以后的课堂上注重节奏和声音的把握。
3、语言表达的问题。这个也可以说是我们讲课新手的一个通病，说话啰嗦，不够简洁，一句话说不到点子上，在讲课的过程中出现了一些表达不精确的语句。有时候的一些话脱口而出，并未真正思考是否合适，所以课前备课显得很是重要，设计精确的语言，让学生真正的理解知识点。
最后提出我的目标：一个老师上课时应该有激情，语言尽量有趣，这样不仅可以提升学生听课的兴趣，还可以加深学生对所学内容的印象，减少学生课外复习的时间。其次，老师上课时对基本概念、基本内容的讲解应该使用专业术语，培养学生严谨的学风。最后，老师应该对所授内容非常熟悉，要突出重点，层次
分明，切忌照本宣科，也不能偏离大纲要求。
总之，当一个老师容易，当一个称职的老师难，当一个称职的好老师更难。做一个称职的好老师是我现在的目标，我会一直努力的。下一次讲课，我一定会表现的更成功。
年轻教师成长经历 ——记第一次公开课感受 作为一个刚毕业的青年教师，成长对于一个老师来说至关重要，如何尽快成长是摆在我们面前的亟需解决的问题，同样成长也需要一定的舞台，而学校为我们青年教师准备的“青年教师汇报课”这一展现自我的舞台，对我们的成长起到积极地促进作用。对于这次公开课，我做了充足的准备，由备课到讲课，这些过程让我感受颇多。 本次我开设的公开课内容是高中地理必修一第二章“大气的水平运动”部分，由于教材中知识比较偏理，需要很强的空间想象和理性思维，尤其是要对风进行受力分析，是一节较难上公开课的课型。 当在周一教研会上接到通知，我们地理组由我去讲青年教师汇报课，虽然我曾在组内讲过两次公开课，可是这次面对学校的公开课，让我顿时慌了神，心里顿生丝丝怯意，但是这同样也是一个难得的锻炼机会，因此摆在我面前的只有四个字：迎难而上。和组长丹姐商量好教学内容之后，就开始着手备课。通过熟读教材，参考众多资料书，再利用网络这一广阔的资源宝库，极大地扩充了自己的知识量。然后在构思教学过程，进行教学设计。为了能设计好这节课，我想了许多方案，通过对教材及教学内容的认真研读，确定了“创设情景――提出问题――引导观察――师生讨论――得出结论”的基本教学模式;采用发现式教学方法，突出教师的主导作用和学生的主体意识，让学生主动参与整个教学活动，使“面向全体学生，立足学生发展”、让学生“合作学习、主动学习”的教学思想得以实践。
在“新课的导入”中，我们没有采取比较花哨的方法，而是通过对上节课“热力环流”的复习，从而引入“大气的水平运动”这节课的内容。进入新课学习后，首先检查了学生的课前预习情况，让学生养成课前预习的习惯。课堂的宗旨是以学生学习探究为主，老师只是起到引导作用，配合学案，引导学生发现问题，通过小组讨论解决问题，并形成结论。经过一系列的构思和设计，做好教学课件和基本教案。然后丹姐对我这次公开课也做了认真指导，仔细看了我的课件和教案，听课我的教学构思，给我提出了很好的教学建议，对我帮助很大。听取丹姐的建议，再结合学生的实际情况，我再次对自己的教学课件进行完善，并写出一份自己上课所用的详案，不断的修正和练习。 经过认真的准备和练习，12月4号，战斗正式打响。上课铃一响，同学们早就准备好课本等待上课。虽然己经上课三个多月了，但面对这么多的老师我依然有点紧张。当听到学生喊：“老师好！”我静下心来，因为潜意告诉我：“课开始了！”。我按照自己的思路讲课，特别注意平时做得不够好的细节。学生都专心地听讲，认真听课，特别配合，课堂气氛特别活跃。我时刻注意师生互动、生生互动，把课堂还给学生。课堂效果还不错，但是中间由于自己的紧张也犯了不小的失误。 短短的四十分钟很快过去了，让我感受颇多。同学们的配合让我很感动，老教师赛前指导让我们受益匪浅，赛后有些评委对我的不吝赐教让我收获成长。但是通过这节课我也知道了自己有很多的不足，如这次公开课的紧张严重影响我的发挥。由于第一次上这种大型的公
我的第一次讲课 去年12月的一天，语文老师陈老师突然问大家：“同学们，你们想自己上节课吗？”，我们先是愣住了，然后说“想”，老师决定让我们过几天开始给同学们讲课，当时的我满是欢喜又充满了担忧和紧张，忽然觉得自己就要当老师了，那个我崇敬已久的三尺讲台，即将见证奇迹的发生。 俗话说的好“台上一分钟，台下十年功”，期待讲课的那个时刻，但是又由于时间紧急，没有充足的准备时间，主讲内容为“就任北京大学校长之演说”，老师将大概的教学重点和难点给我指出后，我开始备课。从晚上接到通知到第二天上课，心里对于讲台真的没底，尽管那么多年的书读过来，大大小小的讲台也上过了，但是要我去给同学们讲课，还是第一次。我想尽办法怎么讲课能让学生喜欢你，什么教学方法，什么套路，让他觉得你很有内涵，并且认为你讲的很好很有道理？几天的备课也让我觉得短短的四十分钟是多么的珍贵，一节四十分钟的科课要老师们准备很长时间，查找很多的资料。 第一次站在讲台上，还是难免有点紧张，但是想着以前自己在课堂上的经历，也就没什么了，毕竟，对于要讲什么东西，还是胸有成竹的。 因为上课的是自己的班级，同学们都很熟悉，会感到轻松不少，课堂可能会很活泼，且学生会希望老师多进行知识的拓展。本着自己在听课的时候，想听哪些东西，围绕着课本知识，尽可能的多讲些与实际生活有关，并且比较有意思的话题。一节课下来，竟然得到了出乎意料的效果。学生们都很安静的听课，提问部分也有学生陆陆续续回答。指导老师评价总体很不错，需要在衔接、语调、练习部分改善。 我反思了一下，可能对于学生没有进行充分地分析，我的临场应变能力太差，这是我致命的弱点。今后在生活中要改变这个问题，还需不断练练胆子，更重要的是注意平时的积累，对学生的多种可能多进行揣测，心中有竹，才能画竹。 陈老师设计的巧妙之处主要在素材的选用和提问设计上。高中课文深文浅教，初中课文浅文深教，关键在启发与引导学生，而不是面面俱到。语文教学是做“减法”的艺术，应当在整体把握文章的基础上减去无价值的问题，减去不必要的环节和手段。这两点正是我最为缺憾的地方。应该是关注生活不够，平时不重视材料的积累，备课时找不到合适的例子，就显得很空洞。在课程的设计上，
讲师授课心得体会 作为一名老师，如何来提高课堂教学质量呢下面是小编为大家整理的讲师授课心得体会，欢迎参考! 讲师授课心得体会篇一 在本学期里，我第一次作为老师站在讲台上给同学上课，在教学中发现自己存在很多不足，通过老师的悉心指导和同学们的交流指正自己也有了很大的收获。 下面是我的几点体会： 一.认真备课 在这次讲课中，我第一次讲课准备的有些不充分，所以出现了不少状况。在后来的备课中我更加认真仔细，认真阅读模电的课程并且查阅参考书发现自己存在很多的不足在老师的指导下又进行了讲课，所以我认为上课前的准备是非常重要的，往往能起到事半功倍的效果。喔认为教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。如果备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费力气。再讲课之前一定要花费大量的时间备课，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。 二.讲课清晰 在第一次的讲课之后，在老师的指导下我发现了自己在授课方面很多的不足之处。比如讲课没有震撼力整节课过于平淡;在讲台上有些紧张没有时刻注意到同学的反应只是一个人在讲课;没有和同学有互动;授课技巧有些缺乏，条理
不清晰;在课程安排上时间分配有些不合理，讲的内容太多没有重点。经过我自己课下的总结和练习在录像中克服了上述缺点，有很大的提高。 我觉得在讲课时要灵活运用各种教学方法和手段，确保提高教学效率。在授课中，要自己给自己信心，要给自己心理暗示我可以将这门课，而且可以讲的很出色。在讲课中要用饱满的热情去授课，充分调动学生的主观能动性，提升学生的参与度，讲课要条理清楚，深入浅出，以高度负责的精神对待每一节课。自己心中要有数对于所讲的内容。在开始讲课的时候要注重新课的引入，进行复习以前的知识要有很好的过度。好的新课引入，应该在新旧知识之间架起桥梁，从而为学生学习新知识铺平道路，打下基础，从而激发学生的学习兴趣，使学生的思维更加活跃。在新课的讲解中要精讲精练，注重启发同学思考。在今后的授课中，要根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，要在黑板上标明哪些是重点难点，哪些是学生了解的内容。在讲的过程中要时刻引导学生思考，把握教与学的共鸣，激发创新性思维。 三.课堂互动 在讲台上也要加强师生间的互动，注重双边教学，充分体现学生的主体作用，在上课的过程中让同学自己来回答问题，调动他们的积极性。这样不仅可以舒缓课堂气氛、提高听的效率，而且可以让我自己自身的心理得到一定程度的放松，不至于那么紧张。教师的学识与人格魅力是一张名片，使学生自然而然地模仿、学习。所以，优秀教师本身就是一本教科书。教师的循循善诱、鼓励赞美会增强学生的自信，使他们充分发挥才智，展现风采。尊重学生，平等交流。教师居高临下会使学生因敬畏而口拙。尊重学生的个性与思想，与之平等交流与对话，有利于形成融洽的师生关系和宽松的课堂氛围，使课堂闪耀着人性的光芒。 四.时间分配 教学时间是一种宝贵的资源，它决定着课堂教学目标的确定、内容的选择和结构的安排，教学时间的合理分配势必成为教学设计的主要内容。在讲课时间的把握上也要合理分配。说课要分秒必争这是对时间的把握，既要充分利用
第一次上课心得 9月1日，开学的第一天，心里激动万分，因为今天要上我的第一堂课。此外今天举办开学典礼，我们来到了操场，站到了教师的队伍中，教师整齐的队伍还有同学们庄严的氛围影响了我们，我们就好像又回到了上学时代，升国旗奏国歌，国旗下的讲话，还有颁发奖状，一切都是那么熟悉。结束了升旗，我们回到了各自办公室，投入到积极的备课中，随着一节课一节课的过去，我的心情也越来越紧张。虽然已经备了两天的课，但是对于上课，还是毫无头绪，嗨！发愁！没办法只能进行实战演习了！第四节课终于到了！我迈着沉重的步伐来到了初二.4班，进了班，我走向讲台，不知为什么总是颤抖，从说话到站立，抖得不像话，，上课铃打响了！我要开始上课了！那群孩子看到我很奇怪，我忽略掉他们一伙的眼神，撇开嗓门喊了一句“上课”，只听下面也回应了一句”起立，老师好。“我说：”同学们好，请坐！“随着他们落座，我的心情也慢慢舒缓了，看着眼前这一张张可爱的面孔，心想:"这么可爱的孩子，我害怕什么呢？"于是我开始上课，我先进行了一下自我介绍，然后给他们僵了一下我的上课要求，同学们都非常配合我，虽然课堂氛围有点沉闷，但我想这也应该算是一个好的开始吧。我按照顺序一点一点的上完我的课。打下课铃了，我也留完了作业，喊道”下课
“同学们整齐的站起来，回答道：”老师您辛苦了“心里有了一丝丝小安慰！嘻嘻！ 中午放学，回到宿舍，我并没有午休，而是投入到下午的备课中，吸取上午上课的不足，进行教案的修改。直到上完了所有的课，我才放松下来，晚上回到寝室，躺在床上，回顾今天上课时的景象，感觉自己真的投入到教师这个行业中了！在这半年里，我一定努力工作，使实习更加有意义。通过这几节课，我更加坚定了，坚定了我的奋斗目标，坚定了我的学习计划。我会努力做到更好。
( 工作心得体会) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-008844 第一次讲课感想Thoughts on the first lecture
第一次讲课感想 8月17日，今天是我第一次以老师的身份站在讲台上，实际上我并不十分紧张，感觉还是很淡定的，在大学微格教师发现的问题，我尽量去避免了，比如晃动、词穷等，自身感觉表现的还行，只是还存在一些细节问题，比如在教室中走动的太频繁，这会让学生分心，这是我没意识到的。一节课下来我收获还是挺大的，但是还是有很多问题存在的。 本节我讲的是《化学使世界变得更加绚丽多彩》由于时间短，内容广，要把学生学习化学的兴趣激发出来，没能让学生充分地阅读课本。这是我疏忽的地方，也是我要改进的地方。下面讲讲自己的感想： 1、认真备课：先说说对教材的把握，这一步可以说是衡量一个老师能不能上好一堂课的关键，需要我们用专业的眼光去深入挖掘教材，把握教材中的规律，把握教材中的重难点，只有把教材中的东西吃透之后，变为自己的东西，才能真正的运用自如，不然很容易就会变成照本宣科，在讲课之前，我将教材看了几遍，熟悉了教材的重难点和讲课内容的安排，这也是以后教学过程中所必须注重的环节。同时也需对学生的学习情况进行一些分析，并设计一些有质量的问题，问题设计的要合理，这也是自己要改进的地方。 2、授课内容：因为我们这有专门的教学模式，每节课都会有一张导学提纲，
所以内容上我都涵盖到了，重点难点均已强调突出，只是速度比较快，学生对重点难点的掌握还是存在些问题，课后我与部分学生交流了一下，都说我讲的很快。而且还有一个问题就是声音小。可能这是新手老师经常犯得问题，所以我得注意到，在以后的课堂上注重节奏和声音的把握。 3、语言表达的问题。这个也可以说是我们讲课新手的一个通病，说话啰嗦，不够简洁，一句话说不到点子上，在讲课的过程中出现了一些表达不精确的语句。有时候的一些话脱口而出，并未真正思考是否合适，所以课前备课显得很是重要，设计精确的语言，让学生真正的理解知识点。 最后提出我的目标：一个老师上课时应该有激情，语言尽量有趣，这样不仅可以提升学生听课的兴趣，还可以加深学生对所学内容的印象，减少学生课外复习的时间。其次，老师上课时对基本概念、基本内容的讲解应该使用专业术语，培养学生严谨的学风。最后，老师应该对所授内容非常熟悉，要突出重点，层次分明，切忌照本宣科，也不能偏离大纲要求。 总之，当一个老师容易，当一个称职的老师难，当一个称职的好老师更难。做一个称职的好老师是我现在的目标，我会一直努力的。下一次讲课，我一定会表现的更成功。 可以在这输入你的名字 You Can Enter Your Name Here.
第一次教学心得体会 第一次教学心得体会 第一次教学心得体会 至今为止，我来河上中学有两个礼拜了，第一周我聆听了三位老师的讲课，使我受益匪浅。以前的我上课总是听着老师这节课传授的知识，可是经过一个礼拜的训练，我逐渐的开始注意以前我从不会在意的课堂之外的东西，比如老师上课的程序、环节、解决突发事件以及如何组织课堂，也许这就是角色的转变随之带来的人的视角的改变，至少我是这么认为的。 终于熬到了星期六了，我坐在寝室的门口长长的舒了口气。不由的感慨这空气真是舒服，纯净的不容许别人触摸。 门前的几棵大树的叶子黄了，望着望着，心里就想起了第一次上课时的情形。 记得那是星期一的上午第三节课，我故作镇定的拿着本书走进了教室，用平时最大的声音吼出“上课”以掩盖内心的紧张，同学们很配合的说：“老师好”。我学着平日里老师给我上课时的话语，说：“同学们好，请坐”。之后我就用了5分钟向同学们自我介绍，接着就接着周老师的进度讲了下一节，具体讲了些什么，是怎么讲完这45分钟的，环节与环节之间是怎么衔接的，印象都已经模糊了。 经过前一周听课后的总结，看到了我与老师的差距，就想着只要认真备课就行了，应该也没什么大问题。可是现实总是残酷的，总以
为上课很简单，殊不知自己站在三尺讲台时是那么的无助，孤立无援，连平日里一个简单的题目都不好用什么话向七年级的学生讲解。 这就是我的第一堂课。 依据我的第一堂课以及这个星期上课以来的感受，我觉得做好一个老师应该做好以下几点： (一）“台上一分钟，台下十年功” 教师要想上好一堂课，需要花上几倍的课堂上课时间来备课，备课是上课的关键，特别对一个新老师来说，备课尤为重要。备课要在熟读、研究课本内容的基础上，写出自己对这堂课的理解，包括知识点的确定，知识点讲授的顺序，重点地把握，难点的突破，以及课外知识的补充，这些都要在备课的.过程中一一解决。在这堂课中，我切身体会到“备课是上课的基础，一堂课备得如何，直接决定了这堂课传授效果。 （二）对学生的感觉。 在上课的过程中，学生比较喜欢用具体新颖的例子来讲解书本上的知识，因此在备课时，就要体现这一点，按照课本上的知识点，来寻找比较经典的或学生容易接受的案例资源，这样的话，课堂效果比较好，学生易于集中精力听 （三）课堂时间的把握。 刚开始上课时，感觉课堂时间把握不准，容易把课堂内容结束得过早，或课堂结束时，内容没有讲完。毕竟上课这种活动有时间限制，因此，在备课时，也要给这堂课安排适当的内容，不要太多也不要太
为了促进教师的专业成长,提高教师的授课技能,每学期,学校都要给教师布置一定数量的听课任务。下面是听优秀老师讲课心得体会，供你参考! 我是第一次在现场观摩名家的课，吴老师的课让我感觉亲切自然，也有几点认识。 1、课堂教学中注意学习方法和习作方法的指导。 她在《生命生命》一课教学中就如何写读书笔记，怎样去概括、怎样读书、怎样表达更有层次都予以了具体的方法指导。我们都指知道“授人与鱼不如授人于渔”，让学生学会方法才是真正的学习。 在看图作文中，她就重点的指导了学生怎样写开头，怎样写内容连贯，怎样写结尾，怎样对习作进行修改的习作方法。并在课堂上与学生一起运用这些方法，将一节完整的习作指导课呈现在我们面前。 2、准确的课堂预设能力和精彩的处理让人佩服。 理解“有限”与“无限”这两个词语是感悟生命真谛读懂作者的关键，吴老师准确的预设出学生不能说出这两次的意思，而做了充分的准备，抓住时机展示杏林子的创作时间表和作品，使这种课堂生成的问题得到了淋漓尽致的发挥，十分精彩。 在看图习作中她就提前预设出了学生看图习作固有模式的弊端，并采取了有效地方法予以突破。这一点还是在她说课时我才知道的，我想当我们的学生在习作中出现老套俗的现象时，不能表达真情实意时，是不是需要帮助学生走出固有模式呢? 听完吴老师的课后我有个疑问，为什么她要把两课时一下子上完?从时间上看，这两节课都是分钟，正好是两个课时;从教学内容上看，也可以清晰的划分成两个课时。我想她是要为我们呈现一个完整的精讲课目教学和习作教学的过程吧。不知道大家怎样看这个问题? 听陈老师讲课，让人耳目一新的感觉，觉得陈老师的课内容丰富，形象生动，具有很强的指导性和实用性。后来又仔细读了陈老师的著作《总裁，不只是管理者》，平实的语言，内容却博大精深，精彩纷呈，很多深奥的道理寓于生动的事例中，让人读起来很轻松却饶有兴趣。近来，陈老师在课堂上的一些妙语会不经意跳入脑海里，在我心里产生巨大的共鸣。闲暇时会细细品味陈老师课堂上讲的一些话，越品越觉得里面有大智慧。陈老师无疑是一个很特别的老师，他创造的 C咨询式教学培训模式，使他与其它老师明显地区别开来，这不禁让我想起他上课时说过的话：“什么是竞争力，竞争力就是把自己区分出来的能力。怎么把自己区分出来，就是用不同的方式做同样的事”。陈老师无疑是有竞争力的，他知道学生们需要什么，怎样吸引学习，而他授课的范畴，已经远远超过了《策略领导学》的范畴，让人受益非浅，印象深刻。 陈老师话语一：企业家先做人，后做事：先处理心情，后处理事情。 感悟：先做人，后做事，这是一条朴素而深刻的真理。俗话讲，做官一时，做人一世，一个人不可能一辈子做官，可做人却是一辈子的事。企业家要想获得长久的成功，首先要具
第一次上课怎样开场白好 简单的介绍一下自己，就开讲。最好别给学生一种你很嫩的感觉，干净利落给自己树立个好形象。 第一节课，最好给学生留下比较严厉的感觉，要不以后，就更镇不住了。简单自我介绍后，课再简要介绍这门课，以及自己上课的规矩，然后，入主题。就是，要先给自己树立课堂的规矩，这门课程的规矩。自信\干练最终要!记得我的第一节课是先介绍自己，然后讲我上课的要求，也就是先树威，然后和学生开了几个玩笑，活跃了一下气氛，最后进入正题，不过最吸引学生的应该是你的第一堂课的设计 简单自我介绍，点次名，课程介绍，开讲。首先，要介绍一下自己，但不要过长，两、三分钟即可，切忌长篇大论（要炫耀自己的成长经历，以后有的是机会）。 接下来，要介绍本课程的基本内容和重点，尤其是要介绍本课程的地位，与相关课程的关系。这一点非常重要，要显得胸有成竹。 整个课堂，总的原则有以下几点： 第一，要显得亲和，但不要让人觉得太老实巴交。 第二，要显得干净利落（包括说话做事和衣着），但衣着不要太正经。 第三，要显得有学问、胸有成竹，但切忌夸夸其谈。 第四，语速适中。语速过快，学生听不清；语速过慢，显得迂腐。 1. 课程名称学时分配 2. 自我介绍联系方式 3. 订好规矩成绩评定 用自己独特的人格魅力去感染学生。先介绍一下自己，如果是新专业的教师，有必要做一些专业引领，然后介绍本课程的一些提纲及考核体系。 说点套话就可以了，主要是站姿（既形象）和眼神，眼神最重要，你要学会边说话边有眼睛盯着捣蛋的学生。 做这些之前你得把课背到1+1=？的程度 1）第一次课，提前要做好充分的准备，最好是你要讲的内容都已经深深记在你的脑海中，而且有可能的话在家里一个人演练一次。
教学感悟：第一次当评委心得体会 就在本周周一，我忽然得知了一个消息，那就是请我去当名师选拔的评委。 很早便知道我们学校有名师选拔的一个比赛。我对这个比赛一直充满着好奇，因为我觉得在这样的比赛中可以学习到很多的东西。但我万万没想到，我竟然如愿以偿了，而且还是去当评委，当校长通知我这个消息了之后，我在一天中都属于很兴奋的状态。 第2天我按时去听了课，听了三节数学课，一节语文课，所有的科目都用了我们学校独特的教学方式——“三四二小组教学”。数学的前两节课讲的都是异分母分数的运算，算是同课同构，也许这样才能进行比较。但是两节课却用了非常不一样的教学方法。 第一个教师主要是让孩子动手操作，在玩中学，这位教师的教学准备非常丰富，教学环节非常的完整，课堂的气氛很活跃，在开头，他用曹冲称象的故事进行导入，给大家输入了一个数学思想叫做转化思想，他给孩子准备了两张纸让孩子在动手画一画、折一折之中感受到了1/2和1/4之间转换为同分母的过程，并且之后的习题也是精心设计过的，一层一层的层层递进，有基础题也有拔尖题，而这节课的缺点呢，就是导入的时间用得过于长了，导致最后超时。
第二个教师就是相对死板的一个课堂教学模式，但是非常的有效率，并且说的每一句话都是非常到位的，还运用到了学校“三四二教学模式”中的加分制度，起初采用了复习导入的方式，让同学既复习了以前学过的知识，进一步了解了今天要学习的内容，使学生们对所学内容产生了强烈的学习兴趣。同学们的学习是非常顺畅，并且面面俱到，老师的语言也非常的精简干练。如果要说有一些不足之处的话，就是练习题过于反复，同一类型的练习题出现多次，导致时间超时。 下周一我也即将要进行一次公开课的讲解，听了这几节课之后，我学到了非常多的东西，感觉受益颇多，也见识了我们学校优质教师的课堂是什么样子的，经过那天的学习，让我对未来不久的公开课更加有了把握，有了信心，但是一切优质的课堂的前提都是要充足的准备，所以我会在这几天，尽自己的一切能力准备好这节课，也非常的感谢校长可以给我去当评委的机会以及讲公开课的机会。 我相信在这个学校的半年中，我们会学习到很多的知识，我也很希望能有更多的机会去听到更多优秀老师的课，进行反思学习，第一次评当评委还有很多的不足，但是内心是非常充实的。
实习第一次上课体会-实习心得体会 今天是我实习那么久的第一次上课，早上的时候就开始很紧张，连早餐都吃不下……到了学校，指导老师关老师问了我一些情况，自己讲的很没有底。后来老师知道了我的紧张，就跟我聊天，消除我的紧张感，希望我表现好点。确实在聊天的时候我忘记了我要上课的紧张，可是一停止聊天，我就想到了要上课，心又提到了嗓子眼！ 终于，第三节来临了，自己心里直打鼓，还是告诉自己：不要怕，随便上就好！一看到老师和同学坐在后面，心又紧张起来了，脑海里一片空白，紧张得语无伦次了！自己设计好的语言什么的，全都忘了！也因为今天是补课，学校的上课铃声没有响，学生都在操场上玩，叫了几个学生去叫他们回来上课都叫不回来。最后，幸亏铃声还是响了，不过已经过了上课时间好几分钟了！！ 可能是同学第一次看见我上课，刚开始的时候他们还是有点没有纪律，不过也算给我面子了，很快的就和我配合很好了！一整节课下来，觉得学生跟我还是有蛮好的互动，老师也说这是我的亮点，是我上课的风格！不过到了后半节，自己有点乱了阵脚，学生也就开始乱了起来！不过经过调整，大部分学生恢复了状态！ 现在，来总结这一节课： 1. 学生学习热情虽高，不过自己的提问不够好，使得学生“放得出去，收不回来” 2. 自己的课堂设计有问题。这主要体现在课堂时间分配不合理。
导入花费的时间太多，还有过多的互动浪费了很多时间，使得还有一个知识点没有讲透！（虽然其他老师也没有讲完，可是，本来自己的设计的要讲完的，出现了意想不到的情况，自己处理不好！） 3. 重点抓到了，可是难点却没有突破！ 4. 板书设计不好，擦了又擦，把自己的例题板书都擦去了！ 5. 太过于口语化，如：快点算，快点，我跟你讲……显得随便，学生可能会不重视，也不利于班级管理！ 6. 提问语不够准确，过渡语不够自然！（在这个方面是要花最多时间来训练自己的） 7. 强调不够多，学生的错误没有细讲！ 这就是我这节课其中一些不好的地方，希望能吸取教训，下次不要再出现那么多问题！期待自己的进步！！
第一次讲课心得体会 亲身体会一次，才真真切切地体会到，上好一堂课并非想像的那么简单。讲课并非演讲，只需要注重言语的铿锵有力和充满激情的表情;讲课也并非主持，虽然有时候要和观众交流，但是舞台还是以主持人所讲的为主，观众大多数要配合或者只作为听众;讲课也不同于座谈会，大家各抒己见;而讲课是讲师大多用语言的形式把知识传送给学生，达到学生掌握所讲知识的目的。所以要成为一个好老师，从知识的条理到语言的表达，从内容的层次到仪容仪表，甚至于每一个微笑，每一句评价都得充分注意。从这些方面讲，我的这堂课有得道之处，当然也有许多不足。 一、语言的技巧 教师讲课的语言应清楚流畅、精练朴实、通俗易懂、幽默风趣，讲课的语调要抑扬顿挫、绘声绘色。对重点内容应加重语气，力求集中学生的注意力，调动学生的学习积极性。否则语言平淡呆板，只能成为催眠曲，使学生昏昏欲睡。 课下我问了几个同学，让他们给我真实的评价。有的人提出我讲课节奏有点慢，我想可能是语言上不够精彩，讲课的时候怕学生听不懂，反反复复，絮絮叨叨，把精讲变成了繁讲。但是之前听其他同学讲课时，有时候我就是听不懂，而且心里着急，可能是这个影响了我的授课方式吧，所以会给大家平淡无味的感觉。 二、时间分配的技巧
一节课中各部分内容大致需要多长时间，应心中有数，重点和难点需要的时间要长些，讲的力度要深些，切忌主次不分，重点不清。 在时间分配上，我觉得还可以，一堂课下来，我把该讲的都讲了，重点内容也给大家指出了，但是不太清楚大家的掌握情况，总之时间上没出问题。 三、课堂提问的技巧 课堂提问是启发学生积极思维的有效方法，设计的问题必须保持逻辑性、系统性。例如： 1、为讲新课铺路的提问。这种提问可创设一些悬念，激发学生的求知欲。 在我讲搜索引擎优化这块，总是出现“PR值”这个名词，很多同学都心存疑问，不知道这是什么意思，而我把这个作为他们的思考题，也正是想留给大家悬念。 2、总结式的提问。这种提问一般在每节课的小结中进行，教师可以了解学生对所学知识掌握的程度。 在讲过“对搜索引擎优化不友好的网站特征”之后，然后提出“搜索引擎优化的秘密”，我试图让大家把这两块内容对应起来，以达到掌握并且牢记的目的，但是实践证明很少同学可以在课上把所讲内容牢记在心，从这儿可以体现出大家的听课效率不高。 总体来讲，这节课还算成功。在讲课前的一周内，我精心制作了PPT,并且写了一份自己可以看的懂的教案，我以为在讲课的时
青年教师汇报讲课评课记录及教学反思 3月27日，在学校教研室的组织和指导下我进行了本学期第一次青年教师汇报讲课，授课内容为必修三第三单元语法宾语从句。在汇报讲课之前孙主任就将我们五个青年教师聚到一起正式开了一次会议，针对汇报讲课的安排，内容，形式及注意事项等给予了指导和帮助，并提出了相关建议，还特别指出青年教师可以尝试多种课型的公开课，这样各个课型的授课能力都会得到锻炼和提高。因此这次公开课我没有选择常使用的阅读课，而是选择了我不太擅长的语法课，期望可以通过汇报讲课提高我的语法课授课能力。杨老师也参加了这次会议，在教学方法方面为我们这些青年教师提供了很好的帮助。之后我们共同讨论确定了固定的授课时间，地点，并在汇报讲课一周前确定了授课内容。 准备的过程也是收获的过程，因为在准备期间我的教学环节的各个方面都得到了提高。在对本课有了大体的思路后，我就将初步想法告诉师傅，师傅给我提出了一些建议，将我的思路进行了改进。我根据修改后的思路写出了教学大纲和教学详案，拿给师傅和同组的老师们看，大家一起商量，探讨，修改，给我提出了很多新的方法和思路，将多余或无效的环节删掉，增加了练习等等。在大家共同讨论的过程中，我受益匪浅，所获得的已经不仅仅是关于本节课的教学方法了，在整个教学思维上都有了一定提高。所以我非常感谢对于这节课给予我帮助的孙主任，杨老师，师傅陈云龙老师，组内老师郝华，王家琦，张鹤，张健，王欣睿老师。有了他们的帮助我的这节课才能够更加出色。 在3月27日汇报讲课后，我询问了当时听课的领导和老师们对于我这节课的意见和建议，各位老师都耐心的为我讲评，使我在教学上有了更大自信，同时也有了更多反思。各位老师的意见和建议主要有这些： 1.邹校长的评课。邹校长首先对我的这节课做出了一定的肯定，他说 我在三个方面有了提高。首先是教态，他说我上课时的表情，语言 的特色等都比以前有了进步，有了自己的特点，在这方面的长处应 该巩固下去，千万不要把课堂看成是随便的地方，注意要把自己的 一些小动作改掉。其次他认为这节课学生的活动比较好，学生积极 参与了问题的思考与讨论，学生的活动总量也比较多，在今后的教
教师第一次上网课心得体会 这次假期比较的长，所以学校也是安排我们老师在这段没办法来学校上课的期间做网上教学的工，我也是通过准备，上网课的方式来让学生们学习数学，而这种方式也是给我不一样的感触，有一些心得体会。 和在教室的教学有些不同的是，这是网络上，不是和学生面对面，而我面对的就是一个摄像头，看起来是很难去有一个互动，但是其实学生在学习的过程中遇到的问题，也是可以及时的反馈，一些内向的同学也是会在直播间里面提问，而这种方式也是不一样的互动，可能是大家不见面，所以胆子也是大了一些，当然对于学生们学习的状态，也是不那么容易把握的，只能通过业，以及家长的监督了解学生们的一个情况，而我也是在这种方式下，把课上好了，从业以及家长的反馈来说，和教室里的教学虽然形式不一样，但是该学的都是学好了，而且由于是可以反复听的，所以课后的一些问题也是能更好的去解决，而不是像之前一样，有些学生不喜欢来问老师，那么可能问题就积累在那儿了，而可以反复看的网课则是让他们能更好的理解，学到知识。 由于是第一次的网上上课，开始的时候，我和学生们都不是很有默契，很多方面也是做得不够好，后来经过反思，自己也是和其他的老师沟通教学的方法，后面的教学工也是做好了，让学生们没有由于在家里学习而导致了没学好数学，而来到学校之后的一个测试情况也是反映了他们其实在家里学习的效率有些学生还比在教室里面更好，也是没有什么退步太明显的情况发生，这种教学方式也是以后可以继续的去尝试，让学生们更好的去把学习给搞好，而我也是通过这次的上网课教学更加认识到自己教学方面有哪些的不足，并且也是更加的了解了学生们的一个学习情况，在今后的教学之中也是要去提高，去改善。 上网课的时候，我也是多去看其他老师的一个视频，了解他们上课的一个方法，自己也是多去尝试，找到更加合适的方法来教学，也是让我明白，不同的一个方式来教学，学生们会更加的有兴趣，而单一的方式也是会让老师以及学生们会有厌倦感，所以以后我也是要把课堂的教学做的更加的生动一些，通过对学生的了解，以后的教学也是能做得更好。
篇一：讲课心得体会 地理公开课授课心得 孙世凤 非常感谢学校给我这次展示的机会，参加本次青年教师汇报课活动，同时感谢在这个过程中给予我帮助的各位老师。作为一名青年教师应该如何来提高课堂教学质量呢？我认为应该尽力做好以下几个方面： 一、课前认真备课，精通课程内容 古人云：兵马未动，粮草先行。备课是上课的前提，是提高教学质量的关键。备好一节课不仅要备教材、备教法，还要备学生，以保证在课堂教学中做到有的放矢，突出重点，把握关键点。 二、要灵活运用各种教学方法和手段，确保教学效率。在授课中，要用饱满的激情去授课，充分调动学生的主观能动性，提升学生心智参与度，条理清楚，深入浅出，以高度负责的精神对待每一节课。 1、要注重新课的引入。好的新课引入，应该在新旧知识之间架起桥梁，从而为学生学习新知识铺平道路，打下基础，从而激发学生的学习兴趣，使学生的思维更加活跃。 2、课堂教学要精讲精练，注重启发式教学。教师在授课时，必须根据教材的特点和难易程度，精讲重点、难点和关键点，引导学生思考，把握教与学的共鸣，激发创新性思维。 3、要加强师生互动，注重双边教学，充分体现学生的主体作用。课堂的互动性性，让学生自然地参与和融入课堂，对老师的讲解进行思考或提出疑问，然后老师对学生的各种回馈作出进一步的反应，从而在老师与学生的不断互动沟通中把课堂推向前进。 4、针对实际合理使用教学手段。在教学方法的选择上，应采用以多媒体课件和板书相结合为主的教学方式。课件中显示主要的教学内容、图片等，而对于重点、难点内容则以板书形式详细讲解，从而有效的补充多媒体教学的不足。 三、在讲课的过程中需注意的几个问题 1、语速适中，抑扬顿挫。语速过快，学生没有思考的时间，容易产生听觉疲劳。语速过慢，学生思维不集中，不连贯。因此，在课堂上应该调整好语速，留给学生适当的思考时间。 2、要善于维持课堂秩序和气氛。通过举例、发问、变换语气语调等方式进行秩序的维持，还要严肃课堂纪律。 3、适当的距离。在适当的时候离开讲台，拉近和学生的空间距离，不仅可以舒缓课堂气氛、提高听的效率，而且可以让教师自身的心理得到一定程度的放松。 4、要正确处理好课堂教学中的师生关系。我们要平等地看待每一位学生，尊重学生的人格和尊严，不歧视差生，要站在学生的角度去了解学生的需要和心态要善于发现学生的闪光点，对犯错的学生要多一点理解和宽容。 四、今后要学习的地方 我们要不断地学习，不断给自己“充电”。除了要勤于翻阅各种教辅资料，不断丰富自己的专业知识之外，还要虚心向有经验的老教师学习，学习如何备课、如何上课、如何把握教材重点，难点、如何处理师生关系等等，看他们如何驾驭课堂的，吸其精华。 总而言之，青年教师要想尽快提高自己的课堂教学质量，首先要热爱自己的工作，对工作充满激情；其次要热爱自己的学生，关注每一位学生；然后还要有勤学求精和虚心请教的精神。以上就是我此次授课的一点心得体会，请各位老师们给予批评与指正。谢谢！篇二：第一次讲课体会 第一次讲课心得体会 数学与统计学院--周铃森 4月26日星期五上午第四节课，我第一次站上了高2014级13班的讲台，经过了一个多月的
教师讲课心得体会（精选3篇） 教师讲课心得体会1 转眼间，支教生活已经走过了近一半的日子，在领导的关心和同事的帮助下，我们比较顺利地体验了第一次学校公开课经历。这对我绝对是一场前所未有的大赛。与此同时，也是一次大练兵的机会。 但通过公开课以及同事们的交流后得到的东西，自己感觉才是最沉甸的。备课的这个周期，我也曾经碰过许多的钉子。不过有经验的同事总是一直鼓励着我，为了我的课付出了很多的心血。其实从备课的第一天起，自己就开始慢慢得到收获。自己的教案不完善，各位老师集思广益，梁老师给我提了不少有用的建议，让我吸取了很多宝贵的经验。同时，也开阔了自己的眼界，增长了自己的见识。自己的教态不完美，就通过各位老师的亲身示范去改正。自己的语言不够简练，就尝试灵活运用实用的教学用语。总之，通过向其他老师的学习，让自己一点点完美起来。 通过这次公开课，自己先是谈几点自己发现的差距： 第一、老师的指引要到位。这是自己课后的最大感受，但也是最深的收获。通过听课老师，以及和自己的课作比较。我发现自己的课在引导学生方面做得还很不足。老师讲课突出的是引导，虽然自己的话不多，但是却能引导学生从一个问题走向另一个问题，一步一步很有层次和节奏。而且孩子还可以在课堂上一直保持很好的积极性和精神状态。同事的
这种引导，可以让孩子一下子打开思路，在循序渐进的过程中实现能力的提升。 而回想自己的课堂，讲用乘除法两部计算解决问题时，放佛自己 在唱独角戏，很多时间内其实是在牵着孩子的鼻子走。自己带到哪里，学生就跟到哪里。想放手让学生实践，但是缺少必要的经验和方法。孩子一节课的积极性，根本保持不了很长的时间。同时，学生的学仿佛就是在固定的模板中，缺乏发散的机会。同样是教，同事是引导，而我却是在指挥。所以，今后自己还要多向别的有经验的老师课堂学习，通过自己的观察去实现自己的领悟。在向老教师的学习中，抓住引导的时机、关键词，同时借鉴不同专家的教学实例进行学习和对比。在对比中抓住相同点，反复琢磨、反复感悟。 第二、教师用语上的问题。教师的用语对于教学有很大的意义。学生回答问题，你就要有明确的回复；学生回答错误，你就要有及时的引导。等等这些，都需要教师课堂用语上的丰富和合理。细腻的课就需要如诗般的语言，慷慨的课就需要激昂的用语。课课不同，用语也大不相同。而自己这方面做的还不能让自己信服。 第三、课堂操控性的提升。原先我认为自己的课堂操控性还可以，但是和学校的老师一比，自己是很差的。自己的课堂虽然可以实现控制，但是还不可以收放自如。所以不科学的操控，就很可能导致学生在学习中该认真时不认真，该放松时却提了一股劲。这样一来，一节课上下来学生一头雾
亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档第一次讲课感想，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。 第一次讲课感想 8月17日，今天是我第一次以老师的身份站在讲台上，实际上我并不十分紧张，感觉还是很淡定的，在大学微格教师发现的问题，我尽量去避免了，比如晃动、词穷等，自身感觉表现的还行，只是还存在一些细节问题，比如在教室中走动的太频繁，这会让学生分心，这是我没意识到的。一节课下来我收获还是挺大的，但是还是有很多问题存在的。 本节我讲的是《化学使世界变得更加绚丽多彩》由于时间短，内容广，要把学生学习化学的兴趣激发出来，没能让学生充分地阅读课本。这是我疏忽的地方，也是我要改进的地方。下面讲讲自己的感想： 1、认真备课：先说说对教材的把握，这一步可以说是衡量一个老师能不能上好一堂课的关键，需要我们用专业的眼光去深入挖掘教材，把握教材中的规律，把握教材中的重难点，只有把教材中的东西吃透之后，变为自己的东西，才能真正的运用自如，不然很容易就会变成照本宣科，在讲课之前，我将教材看了几遍，
熟悉了教材的重难点和讲课内容的安排，这也是以后教学过程中所必须注重的环节。同时也需对学生的学习情况进行一些分析，并设计一些有质量的问题，问题设计的要合理，这也是自己要改进的地方。 2、授课内容：因为我们这有专门的教学模式，每节课都会有一张导学提纲，所以内容上我都涵盖到了，重点难点均已强调突出，只是速度比较快，学生对重点难点的掌握还是存在些问题，课后我与部分学生交流了一下，都说我讲的很快。而且还有一个问题就是声音小。可能这是新手老师经常犯得问题，所以我得注意到，在以后的课堂上注重节奏和声音的把握。 3、语言表达的问题。这个也可以说是我们讲课新手的一个通病，说话啰嗦，不够简洁，一句话说不到点子上，在讲课的过程中出现了一些表达不精确的语句。有时候的一些话脱口而出，并未真正思考是否合适，所以课前备课显得很是重要，设计精确的语言，让学生真正的理解知识点。 最后提出我的目标：一个老师上课时应该有激情，语言尽量有趣，这样不仅可以提升学生听课的兴趣，还可以加深学生对所学内容的印象，减少学生课外复习的时间。其次，老师上课时对基本概念、基本内容的讲解应该使用专业术语，培养学生严谨的学风。最后，老师应该对所授内容非常熟悉，要突出重点，层次
第一次工作的体会(精选多篇) 第一篇：第一次工作的体会 第一次工作的体会 人生！有许许多多的第一次，当你第一次工作时你是否会感到刺激和开心呢？本文为你介绍！ 7月19号正式参加工作，快4个月了，挺闲，培训的事要等到明年3月，一时半会儿还上不了岗，有点堕落的感觉。看着一起进来的新同事天天忙这忙那，心里也不是滋味啊。 刚来这儿，就遇上洪水，看着老员工们舍小家为大家的精神，也想去帮忙做点什么，很抱歉，在通过培训之前没资格做任何与工作有关的事，刚好那个时候在武装部培训，也出不去，于是20号人就在那进行了简单的入厂培训。一个月后，培训的最后一天，人资部宣布新员工具体岗位，还好没分去县级的基层单位。然后是简单的欢迎晚宴，所有的领导和部分中干都来了，真正见识了什么叫酒量，强烈地体会到做领导还真要点“肚量”。 第二天去部门报到，主任说：小j，你尽快找到住的地方，进入角色。我忙点头，表示让领导放一万个心，其实心里很没底，来了就去培训，点都不熟，想找个离单位近点的地方只能百度了。这样，我跟其他部门几个兄弟一起在宾馆住了大概半个月，他们中心报销了。半个月后终于租到了房子，170㎡，1w/年，在这边算比较贵的，不过4
个人合租，房租完全在承受范围以内。离上班的地方走路也只要15分钟，省了很多车费。 这边的房价一直在涨，虽然和大城市没的可比性，但我们的工资也和他们没可比性。本来打算去年签了之后就在这边买一套，一直没买：当时不清楚人资部说的下放“基层”具体是哪个基层。现在一直在涨，都觉得这边的房价跟风太严重，人口不多，工业也少，房价却是不成比例的高。本来以为在这可以凭自己能力买一套的，看来也只有啃老了，无赖啊。 工资嘛，较低，但，能过日子，企业大环境所致。说实在的，我们85后没赶上好日子，房子涨了，工资降了，也没令人羡慕的福利房了。我一直不明白物价在涨，怎么工资一直降。而且老员工还说：现在的工作量增加了好几倍。不过看他们也只是随口说说，日子挺滋润的，无忧无虑，没的可比性。( )从培训开始，网上就一直疯传降薪：反正与我无关，与85后无关，这已经是事实了。其实很多东西都是表面的，每个行业都有其特殊性，工作了才知道，手机要24小时开机，随时待命，随叫随到，没有节假日，没有周末，只要有工作，再冷、再晚都要迅速赶到现场，跟家人在一起的时间有限。不过，很多人和我一样还是选择了这一行，很多新同事表示：为了一个稳定点的生活选择了这份工作。我们是不是老了？！
实习老师第一次讲课心得体会 作为实习教师第一次进班级讲课，对于一个新手来说可是一个不小的挑战，总是没有什么信心，但是很快就进入了状态，不在紧张。下面是小编带来的实习老师第一次讲课心得体会，学习不仅看学生，还看老师。 今天我作为实习老师第一次进高三班级上课，内容是模拟试卷的听力讲评和阅读理解分析。看似平常的上课内容对于我这个新手老师来说却是不小的挑战。首先面对复旦附中的学生本身就有些怵（当然这是上课之前的感受）；其次，第一次上班级的课不知道学生会有什么样的反应，我又该怎么应对。为了让自己面对学生时更有底气，一套听力+阅读我反复琢磨了不下五遍，确保每一个答案都言之有据；上课前又再次确认听力音频能正常播放；在准备的时候还特意想了些和学生套近乎的话..... 但事实上面对学生时会觉得一切的套路都是多余。学生，特别是到了高三阶段，他们自己其实很清楚自己的定位。不真实的评价或赞美只会让他们觉得你在浪费他们的时间。在上课的时候我最大的感受是每当我提出一些新鲜的语言点，或者是成功解答了学生的疑问时，他们的眼睛是亮的，他们的坐姿是端正的。这其实让我开始反思我之前对于所谓的“坏学生”的一些看法。在我自己上高中时调皮捣蛋的学生我见多了，什么上课睡觉看漫画的，什么吃着火锅唱着歌的，彼时的我很讨厌与这些人为伍，每当走进教室就觉得像是走进了动物园，放学铃一响我总是第一个翻起凳子走出教室的。原来我一直认为是学生自己不要学，
一切都是学生的错，而现在我会认为其实这其中老师的责任难道不是更大吗？授业解惑是一个老师基本的责任，虽然我想不起来那些学生为什么会睡觉，但如果老师的课能更有趣些相信学生也不至于这样。当然上一节课和上一周的课，一个月的课，一年的课，十年的课，一辈子的课，感觉和理解大概会不一样吧........ 在复旦附中浦东分校实习那么多天我最大的感受是“比你优秀的人还比你努力”。这个学校刚成立五年，一切都在起步阶段，没有很多条条框框，老师既要上课又要兼任很多其他的事情。但让我欣赏的是他们无论是在办公室、食堂还是教室，讨论的都是关于学生和自己所教的课程的。带教我的何老师本身有着丰富的教学经验，但她依然事事亲力亲为，指导要开课的徒弟，给学生上专题课，组织高三老师讨论每周上课的具体内容，对我的关心也可谓无微不至。优秀的人还善于接受不同建议，乐于向别人学习。办公室里有两个上了些年纪的老师，一个教英语，一个教数学。英语老师大概六十多了，昨天终于学会了如何用微信传文件和照片，高兴得像个孩子；而那个数学老师“竟然”向自己的学生学起了一道几何题的简单解法。这些老师没有要所谓的“架子”和“面子”，而是不断学习新的东西来充实自己不熟悉的领域，这才是作为老师应该有的教学态度，也是我今后做老师要不断学习的。 以前在徐汇中学实习的时候记得校长说过老师并不是“春蚕”更不是“蜡烛”，老师也是人，也有家庭。狭隘得把教书看作赚钱的工具有些不合适（当然确实也是因为当老师确实发不了财），但把这份职业拔得过于崇高也是不合理的。做老师，