高中作文兴趣小组活动计划
徐州三中王晶一、辅导目的
为了全面贯彻素质教育的作文创新精神，激发学生的写作热情，旨在帮助学生培养写作能力。
二、辅导教师及辅导对象
三、辅导地点及时间
四、具体活动安排
第一学期：
第二学期：
（1）要认真揣摩话题的含义
审题时要紧扣题目中的背景材料，揣摩出话题在材料中的特定意义（语境义），以避免偏题、离题。
（2）用限制的方法缩小话题
话题作文往往范围广大，我们可将其缩小到话题中的某一方面，集中笔力，写深写透。
2、不同的开头方法的妙用
方法一：开门见山
方法二：修辞开篇
方法三：引用开篇
方法四：类比开篇
方法五：描写开篇
方法六：抒情开篇
练习题目：
阅读下面的文字，根据要求作文。
羡慕别人所得到的，不如珍惜自己所拥有的。哪怕是疼痛，是肤浅，是追悔，是无奈，是无声无息，是普通平凡。当你暮年回首时，这一切的一切，都将成为永不复来的青春证明和生命印记，美好而生动。永远不要在羡慕他人的沼泽中失去自己，永远不要在羡慕他人时轻视自己。因为你羡慕的人也许正在羡慕你，明天的人也许要羡慕今天的你。
读了这段文字，你有何启发？请以“羡慕”为话题写一篇文章。
注意：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字。⑤不得抄袭。
（写出文章的提纲、标题和开头即可）
写作提示：羡慕别人不如羡慕自己。就是要善于和他人比较，挖掘、发现自己的长处和发展潜能，学会扬长避短，发展自己的特长，积累让人羡慕的资本，塑造让人羡慕的“我”。要知道，自信是向上的原动力。
拟题比较：
⒈观点题（题目表达了观点）
①临渊羡鱼，不如退而结网
立意正确，引用名言，有文采，有意蕴。好题！
②塑造让人羡慕的我
切合话题，干脆利落，较有文采。好题。
③也让别人羡慕你
与②相似，但变换了角度。
④让羡慕成为动力
符合题意。观点正确
⑤不要在羡慕别人时丧失自我
讲座二作文发展等级中，记叙文要抒发真情实感
抒写真情实感要做好哪几个几个方面呢？
1、选取最能表情达意的材料（亲情类、感恩类）
2、运用最富表现力的语言（抒情性要强）
3、综合运用多种表现手法：（1）细节描写（2）心理描写（3）景物描写
阅读下面的材料，根据要求列出写作提纲。
生活中我们的心常常被感动、被震撼。而引起我们心底万丈狂澜的，往往只是一个关切的眼神，一句真诚的话语，一位普通人的默默奉献，一位豪侠勇士的慷慨义举，甚至于一首歌、一幅画……
请以“震撼”为话题作文，要求同高考。
步骤三：比较：① 1998年高考，要求学生写一篇表现自己心理承受力的文章，许多考生为了增加厄运与不幸的“强度”，竟不约而同地选择了父母因病双亡，车祸夺去双亲，身患绝症，大火烧光一切……这样写非但起不到震撼人心的效果，反而让人一眼看穿其虚假的面目，得分也就可想而知了。②朱自清的《背影》之所以感人，正是因为朱自清先生选取了一个真实可感的生活小事，通过这件生活小事来抒写人间真情，也才能从心底里打动读者。
结论：爱国之情、乡土之情、父母之情、手足之情、师生之情、同窗之情等等“人之常情”，只要是真实自然的，都能产生震撼人心的力量。也只有发诸内心的真情才能打动读者，那种毫无遮掩的做作或披着真实外衣的虚假，不但不能打动人，还会令人生厌。感情的流露要给人以真实感、真诚感，而不是文章的附属物、装饰品。
高中作文兴趣小组活动讲座稿（下学期活动）
讲座一
如何使文章语言出彩
此专题的训练难度比较大。孔子说：“言之无文，行而不远。”文章是语言的艺术。使竞赛作文语言出彩要注意以下几个方面：
1、形象可感
2、富有意蕴
3、善用言辞
4、引用名言
5、画龙点睛
6、纯熟老到
7、生活细节
例：亲情是人世间最美好的情愫之一，它极其普通，却最为感人。它如一缕清风，令你倍感清爽与温馨；它如一片树荫，能给远行的游子以安慰和庇护；它似一个宁静的港湾，静候你远航归来；它又似一剂医治百病的良药，让你免受痛苦的煎熬……
请以“亲情”为话题，写一篇记叙文。要求联系生活实际细节，抒写真情。
范文：那倾斜着的伞
肖静文
很小的时候，我便喜欢雨。
每当熟悉的“淅沥”声在窗外响起，外公便走到门口，打开那把墨绿色的大伞，并向我招手，于是我一蹦一蹦地跑向外公，钻进伞下，顺手挽住外公的胳膊，走进一片雨的世界。
抬起头，惊讶地发现头顶的天空不知何时已变得一片墨绿，绿得扣人心弦；望望外公，我更为惊讶，外公头上原应墨绿的天空已经破了，一半墨绿，一半灰蒙蒙的。“外公，伞歪了。”外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀！”我困惑极了：“怎么搞的，明明是歪向我这边了吗！”外公笑而不语。回到家，才发现外公的一边胳膊湿透了。“外公，我说伞歪了嘛。你看，胳膊都淋湿了，快擦干吧。”“你有没有被淋到？”外公微笑着问。“当然没有啦，那把大伞把我整个人都罩住了。”于是外公开心地笑了……
就在这把倾斜的大伞下，在外公无微不至的庇护下，在无数次风风雨雨中，我长大了……
不知从何时起，撑伞的人已不再是外公，而是我——我为外公撑伞。仍然是那雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞。“静文，伞歪了。”是外公微颤的声音。我抬起头，这才发现头顶的天空一半墨绿，一半灰蒙蒙的。我的心突然热了起来：不知不觉中，我开始与外公做相同的事，用那把倾斜着的伞。回到家，接过外公递来的毛巾，看见外公嘴角微微一颤，已经浑浊的双眼闪着点点泪光……
那是把倾斜着的伞，是把充满了温情的伞。我会永远珍惜它，爱护它，让温馨的亲情永驻心间。
总盼着下雨。
（原载《语文月刊》2001年第7期）
讲座三
议论文要紧扣观点，思维有条理
怎样使中心突出？
（1）首先中心论点本身应明确地表示赞成什么、反对什么、肯定什么、否定什么，决不能摸棱两可、含糊其辞。
（2）一篇文章的中心论点应始终不变，更不能提出与中心论点相矛盾对立的观点。
（3）全篇要紧紧围绕一个中心论点论证，要防止在论证过程中转移论题、偏离题意。
（4）要善于用各种方式点明中心。
思路展开的具体方法：
（1）对话题进行价值评价
（2）对话题形象化情节化
（3）把话题作为条件或因果，补充或推断出结果或原因。
（4）给话题添加不同的时空背景。
（5）将话题与不同的对象联系起来展开思路。
（6）利用提示语展开思路。
阅读下面的材料，按照要求作文。
在金属家族中，保险丝的硬度、熔点可谓极低。但它在电阻中担当着重要的警卫工作，电流强度一大，立即熔断，这样便保护了电器的安全。
生活中类似保险丝现象的人和事还有很多，请以“保险丝现象”为话题，展开联想，写一篇文章。可以叙写真人真事或编述故事，也可以发表议论谈你对此现象的深刻理解。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。
分析：
如果说保险丝给作者的启示是“事物的长短是相对的，一物之短往往换个角度也就是一物之长”，那么《保险丝的启示》给我们作文构思方面的启示应该是写文章要善于联想，要善于抓住事物的特点，揭示出事物的独特精神。由此及彼联想，能使文章内
容丰富、全面；由表及里思考，能使文章思想深刻、新颖独到；由物到人联系，便能抓住事物特点，显示其独特精神，使文章具有很强的针对性和社会价值。当然，联想方法多种，譬如因某个事物含有某种精神可触发你产生由实到虚的联想。
写作与阅读兴趣小组活动计划 太仆寺旗第五小学段雪华、石杰 一、确立正确的作文教学理念 1、“作文就是用笔写话”“我手写我口，我手写我心”。 作文是生活的需要，它不是一种点缀，一种装饰，而是生活本身。作文“如同衣食一样，成为生活上不可缺少的一个项目”，它能够使生活更加丰富，更加充实。 2、进一步激发习作兴趣。 “兴趣是最好的老师。”苏霍姆林斯基说。每一个孩子就其天资来说，都是“诗人”，只要在教学方法上“打开创作的源泉”，就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声，更何况兴趣小组的同学都是因为同一个兴趣而来的。我要有效的利用这个有效的资源让每个学生在练笔时，都有一种欲望，一种冲动，一种跃跃欲试的心态。进一步激发学生习作的兴趣，并想方设法将习作兴趣长久地保持。 3、明确求真、立诚是最重要的作文要求。求真，就是习作要“有真意”，说真话，说自己的话，不说假话、空话、成人话；立诚，就是“诚实地说自己的话”，老老实实，实事求是。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要想习作不胡
编乱造，就得有生活，投入现实生活，开源活流，就得做生活的有心人，善于观察，勤于思考，不断有所发现——世界上不缺少美好的事物，缺少的是善于发现的眼睛。 4、作文不是天生就能写好的，它是一种技能，这种技能的形成靠训练。一定要勤动笔，少束缚，要放手让学生写，用自己的语言、自己的思路写自己想写的内容。作文还是一种习惯，习惯的养成靠历练。当种种好的习作习惯一旦养成，必然具有很强的作文能力。 二、博览群书，以读带写。 所谓“以读带写”，就是先通过大量的阅读来促进学生写作。阅读和写作的关系密切，两者互为条件和结果，阅读是写作的前提和基础，阅读是写作的老师，古今中外无数人提示出来一条写作的经验就是多读。杜甫说“读书破万卷，下笔如有神”，高尔基说：“我认为我身上的一切好东西，都是书籍所给予我的”。阅读对于写作的基础作用表现在两个方面：一方面是语言材料的积累，另一方面是语言技巧的借鉴。语言的积累涉及作文的取材，语言技巧的借鉴涉及作文的写法。所以我在教学中决定鼓励学生进一步把阅读扩展到课外。 三、走进大自然，体验生活，为作文“蓄足”底气。
兴趣班活动总结[五篇范文] 兴趣班活动总结 [五篇范文 ] 兴趣班活动总结篇 120xx-20xx 年第二学期我校开展了多项兴趣班，其中美术小组以学校的工作计划为依据，按照学生的特长出发 ,重点培养绘画的尖子生，平时让他们进行课后的练习工作 ,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养 .以生为本 .着重发展他们的个性特长。通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚。下面就这学期工作作一个总结： 一、培养了学生的对美术的兴趣： 有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受： 就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是低年级尤为突出。 二、培养学生的知识面： 在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。 三、增加了实践的机会： 由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，特别是在今年的高新区现场书画比赛中展现出了他们的才华，赢得了广大师生校友的好评。而更大的就是“美术
来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。 四、丰富了学生的第二课堂： 从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。 兴趣班活动总结篇 2 忙碌充实的一学期结束了，本学期我担任学校的舞蹈兴趣小组的训练。根据学校的安排，隔周周一的下午最后一节课进行兴趣小组活动。舞蹈是学校艺术教育的一个重要组成部分，她通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、优美娇健的造型，形象逼真的道具，使学生扩大视野、增长知识、陶冶情操、活跃身心、锻炼意志、增强才干，从而造就人才。在学校领导的支持和全校老师的帮助下，较圆满的完成了本学期舞蹈兴趣小组的教育教学任务，为了把下一步的工作做的更好，现做总结如下一、丰富了学生认知经验，激发学习愿望。兴趣是学习的动力。在舞蹈训练中，首先结合认知内容向学生介绍有关舞蹈的知识，帮助学生了解舞蹈常识，增强他们的感性知识。其次带领同学们观看少儿、成人的舞蹈录像，了解舞蹈的动作特点，丰富舞蹈语汇。在观看过程中，学生往往会情不自禁地模仿练习，我及时鼓励、支持，并做以示范，从而激发学生学习的愿望。
中学生跳绳比赛跳 绳比赛方案
1 2020 年 4 月 19 日
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
黄土岭镇九年一贯制（寄宿制）学校 第一届师生跳绳比赛计划方案 （另附花式跳绳草图）
一、比赛目的：为进一步打造本校大课间--跳绳特色，丰富校园文 化生活，提高
师生的身体素质，培养学生的兴趣爱好，营造和谐的校园氛围， 展示各班级良好
的精神面貌和自强进取的拼搏精神，本校特举行第一届师生跳绳 比赛.
二、比赛地点：学校操场（座位方式：依据汇操比赛） 三、比赛时间：4 月 12 日 四、参赛单位：1—9 年级；全校教师 五、比赛方式：团体和花式
1.团体赛：以年级为单位，各年级分别决出冠亚季军. 2.花式赛：以年级为单位，各年级分别决出冠亚季军. 六、比赛项目： 团体赛：1.单人单摇 2.单人双飞 3.集体跳大绳 花式赛：1.双人单绳 2.双人双绳 七、团体赛比赛方法：（*学生在单摇、双飞中只能报一项；集体
跳大绳不限制.） 1.单人单摇： 人数：每班必须报 16 人（男女生各 8 人） 比赛时间：1 分钟
2 2020 年 4 月 19 日
文档仅供参考，不当之处，请联系改正。
*该项成绩计算： 16 人的个人成绩相加总和。
2.单人双飞：
人数：每班必须报 8 人（男女生各 4 人） 比赛时间：1 分钟
*该项成绩计算： 8 人的个人成绩相加总和。
3.集体跳大绳：
比赛时间：3 分钟
人数：每班 20 人（男女生无要求，两个摇绳学生算在 20 人之
中）
*该项成绩计算：集体跳跃成功的次数 集体跳大绳比赛规则：摇绳 2 人对面站立,手持 1 条长绳同时向
1 个方向摇 动,其它运动员排队依次跑向摇动的绳子并跳过,再绕回排尾,使整
个跑动跳跃过 程形成 1 个“0”字形.
*如规定时间内，跑跃过程中有学生未能跳过,使摇绳中断,比 赛继续，但该次跳跃不计算在成功次数中.各班比赛时,运动员据排 定顺序依次连续跳跃，排定顺序不得更改. 八、团体赛成绩、排名方法：
*单人单摇、单人双飞、集体跳大绳 3 个成绩相加的总和为班级 最后总成绩，并依据总成绩各年级分别决出冠亚季军。
九、花式跳绳比赛方法：（参加团体赛的学生能够参加） 1.双人单绳：（*在规定时间内，跳绳中断能够继续比赛.） 人数：每班必须报 6 组（男、女生各 3 组） 比赛时间：1 分
3 2020 年 4 月 19 日
四年级写作兴趣小组计划 楚彦明 一、指导思想 为激发学生的写作兴趣，为提高学生的写作能力，为适应语文教学改革，培养有实践能力的学生作好铺垫。同时也为了提高学生的想象能力与写作能力适应课改要求，活跃学校的写作活动，以及为培养爱好者打好基础。 二、目标 写作兴趣小组是语文课外活动中的一个小型组织，它服从于语文教学，服务于学校教学工作。是在自愿的基础上以兴趣为纽带组织起来的小组。利用每周四下午第三节课后三十分钟的时间进行有计划的辅导，并对有特色、有个性的习作进行再润色，鼓励向小学生报投稿，每学期十五篇左右。 三、措施 （一）、兴趣小组一小组成员凭学生自愿参加。 （二）、教育学生要热爱集体，保护环境。保持教室的清洁，干净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合一些观察来提高他们写作能力。 （三）、依据学生特点，培养学生写作方向。有了一定写作基础后，再以想象为辅。引导学生如何将自己所想象的用语言表达出来。充分发挥他们思维跳跃性强，善于观察的特点。养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法用语言表达出来。使学生对美术产生深厚的兴趣。（四）、做好点评工作。对每位学生每周作的文章进行点评，让他们认识到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生对写作产生浓厚的兴趣，初步感知写作与生活的联系－－写作对生活的描绘、对生活的美化。 （五）、学生作品写到一定的时候。举行小组赛。作品进行现摩。 （六）、鼓励学生配合班主任或宣传委员。出好班级板报。美化校园环境等。使学习兴趣与应用相结合起来。 （七）、定时开展写作比赛，针对学生的一些生活实际和一些节假日，让学生的写作才能有用武之地。也借此得以充分展现。进一步提高他们的写作积极性。鼓
作文兴趣小组活动计划 写作兴趣小组活动计划农村中学生作文训练之我见写作兴趣小组活动安排表写作兴趣小组名单写作兴趣小组计划一、指导思想为激发学生的写作兴趣，为提高学生的写作能力，为适应语文教学改革，培养有实践能力的学生作好铺垫同时也为了提高学生的想象能力与写作能力适应课改要求，活跃学校的写作活动，以及为培养爱好者打好基础二、目标写作兴趣小组是语文课外活动中的一个小型组织，它服从于语文教学，服务于学校教学工作是在自愿的基础上以兴趣为纽带组织起来的小组利用每周二下午每三节课后三十分钟的时间进行有计划的辅导，并对有特色、有个性的习作进行再润色，鼓励向校报、灌南教育、关心下一代等报投稿，每学期二十篇左右三、措施、兴趣小组一小组成员凭学生自愿参加、教育学生要热爱集体，保护环境保持教室的清洁，干净卫生遵守课堂纪律有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯适当结合一些观察来提高他们写作能力、依据学生特点，培养学生写作方向有了一定写作基础后，再以想象为辅引导学生如何将自己所想象的用语言表达出来充分发挥他们思维跳跃性强，善于观察的特点养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯先定好想象主题，然后用自己的想法用语言表达出来使学生对美术产生深厚的兴趣、做好点评工作对每位学生每周作的文章进行点评，让他们认识到自
己的优缺点共同学习，共同进步从中使学生对写作产生浓厚的兴趣，初步感知写作与生活的联系－－写作对生活的描绘、对生活的美化、学生作品写到一定的时候举行小组赛作品进行现摩、鼓励学生配合班主任或宣传委员出好班级板报美化校园环境等使学习兴趣与应用相结合起来、定时开展写作比赛，针对学生的一些生活实际和一些节假日，让学生的写作才能有用武之地也借此得以充分展现进一步提高他们的写作积极性鼓励那些有新意的作品同学之间可以展示、交流作品，有助于更好的了解别人的意图学习到新的写作语言师生之间的交流可以帮助学生发现新的创意，逐步完美构思在期末举办一次写作展农村中学生作文训练之我见自古以来,农村都是贫瘠的时至今日，农村仍改不了贫瘠的根本，只是眼下的贫瘠更多的是文化上的贫瘠、文明上的贫瘠因为这些，所以农村中学生普遍作文能力不强，写作水平不高鉴于此，笔者在多年的教学积累下，有了以下一些想法一、引导学生多留意生活农村尽管是贫瘠的，但农村同样是丰富多彩的悠悠南山、暧暧墟烟、依稀人家都是农村特有的风光，平静、宁和、幽静的环境使农村中学生具有淳朴的天性、无知的童心，广大纯朴善良而愚昧的父老乡亲又教导得我们农村中学生有着一双无邪的眼睛、懵懂的良心因而这片土地很需要引导，引导他们思考：思考自己的生活，思考自己的处境，思考生活中发生的一切每年父母的年初出年底回，每年
小学写作兴趣小组活动计划(2017-2018学年度第一学期) 素质教育要求我们提高学生的整体素质，培养学生各方面的能力。写作能力的提高，更是学生语文综合素质提高的表现。为了全面提高学生语文素养，本学期我校写作兴趣小组以拓宽学生知识面、陶冶学生情操为重点，使活动成为增强学生生活能力，接受知识的整合，课堂学习的延续和补充。 二、活动开展的目标 本学期写作兴趣小组活动的目标是努力提高学生的写作水平，为学生语文素养的提高提供有利条件。使兴趣小组的同学们充分认识写作的重要性，以推动全校学生写作水平的提高。通过活动，使学生有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材，写出属于自己的文章。培养学生善于发现和挖掘生活中美的因素的能力，从而做到感受生活，热爱生活。 三、具体措施 针对学生对写作感到苦恼，感觉作文无话可说，对作文望而生畏等情况，本学期在辅导写作兴趣小组的具体过程中，我将采取如下措施，提高学生习作水平。 1、多读。“读书破万卷，下笔如神仙。”使学生知道要想写好作文，就必须大量地阅读，从阅读中吸取作文的营养营养，从而规范自己的语言表达能力，提高习作水平。 2、多看。文章是生活的真实写照，要想写好作文，就必须善于观察生活。本学期活动，将有针对性地指导学生阅读贴近学生生活的优秀作品，为提高写作水平积累素材。
3、多聊。在每篇习作动笔前，让小组内的同学互相交流，听一听别人的意见，使学生在聊中轻松愉快地完成习作。 4、多改。指导学生在每篇习作完成后进行认真修改，培养学生良好的习作习惯。 5、多交流。让学生把修改后的习作在小组内交流，然后引导学生进行评价，教师以学习的态度发现的目光和欣赏的心情对待学生的作文，并适时用鼓励的语言进行评价，这样既培养了学生的自尊心，又使他们的写作个性和表述能力得到提高。 四、参与形式 在本学期写作兴趣小组活动中，结合课外兴趣小组的特点，采取统一性和自愿性相结合的原则，培养学生的写作兴趣，激发学生的写作热情。
学校跳绳比赛通知 跳绳能够有效的训练人体的身体素质,是一项以促进身心健康为目的的运动项目，学校举办跳绳比赛下达相关通知，学校跳绳比赛通知有哪些呢?下面是的学校跳绳比赛通知资料，欢迎阅读。 篇1：学校跳绳比赛通知关于举办学校跳绳比赛的通知 为了进一步促进“诚实守信、尊重感恩、文明礼貌”三项活动深入开展，为了促进“阳光一小时”体育活动的开展，丰富同学们的大课间活动，加强各班之间的交流，提高学生的身体素质和预防疾病的能力，培养学生的兴趣和爱好，增强班级的凝聚力，培养学生团结协作的精神，学校决定将于20xx年3月中旬利用阳光大课间举行1-5年级跳绳比赛。 一、比赛方法: 1、一年级参加1分钟个人跳绳(跳绳自备)，每班限报男女15人. 、二、三年级参加1分钟双人跳绳(跳绳自备)，每班限报男女各16人. 、四、五年级参加1分钟多人团体赛。每班男女各两队，每队八人(摇绳学生除外)。 二、名次及奖励办法: 1、1-3年级参加个人、双人跳总数除以参赛人数得出为
班级成绩。 、四、五年级多人跳总数除以组次得出为班级成绩。 、每年级团体均奖前两名。 三、本次比赛裁判员: 五年级学生 篇2：学校跳绳比赛通知关于学校举行跳绳比赛的通知 为了丰富我校教师、学生的业余文体生活，加强教师之间、学生之间的交流与沟通，并在紧张的工作学习之余得到身心的放松，学校决定，在四月份举办一次教师、学生跳绳比赛。具体安排如下: 比赛时间:20xx年4月15日下午二节课后 一、比赛地点:学校篮球场 二、比赛分组及参加人数: (一)教师组: 1、男女乙组(40岁以下，1971年以后出生) 、男女甲组(40岁以上，1971年以前出生) (二) 学生组: 1、男女丁组(一、二年级) 、男女丙组(三、四年级) 、男女乙组(五、六年级) 、男女甲组(七、八、九年级) (三)参加人数:学生丁组、丙组、乙组各班参加人数男、
兴趣小组活动记录 一．指导思想： 为培养学生的个性和特长，我根据新课改的有关精神组织学生成立语文兴趣小组，一是可以丰富学生的业余生活，同时也有助于第一课堂的教学。语文组兴趣小组实际是第二课堂教育。本着张扬个性培养学生的兴趣和特长的理念，第二课堂旨在提高学生的兴趣和能力，激发学生的阅读和写作热情，让学生掌握一定的阅读和写作知识和技能，从而最大限度地提高学生的学习兴趣和语文能力。根据班级学生的特点，我特制定兴趣小组计划如下： 二．目标要求 1、培养阅读兴趣，养成爱读书的好习惯，能够自觉读书。 2、学会读中思考，学会边读边想，能在读中渐渐习的读书方法。读中获得个人体验和自己独特的感受。 3、学会欣赏，能够初步知道作者的写作风格、会摘录文中的佳句。 4、学会读中质疑，能够发表自己的见解，愿意与人交流自己的看法。 5、运用多种形式鼓励学生阅读课外读物，积累语言，为提高学生学习语文的自觉性，为学生提高学生语 文水平打好基础。 6、激发学生写字兴趣，规范写字姿势，养成良好书写习惯。 三活动对象四年级一班部分学生四．活动时间及安排每周周二、周三及周四课外活动时活动。周二、周三，单周写字，双周读书，周四为艺术活动。 五．活动地点 四年级教室 六．预期达到的效果通过本学期的这次兴趣小组活动，我相信一定能让各班小组内的每位学生在语文基础知识、基本技能、综合实践能力方面等都有一个大的提高，并在各个方面都能得到良好的发展。
诵读兴趣小组活动9 书法兴趣小组活动10
、教学目标 1．初步掌握 “疒、巾、足，车 ”这四个偏旁的书写要领。 2．了解带有这四个偏旁的一般书写规律。 3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。 二 、教学过程 1．写写偏旁。通过练习，初步掌握 “疒、巾、足，车 ”这四个偏旁的书 写要领。 病字旁：横不要过长，撇为竖斜撇，左点与提画靠在撇画上。 足字旁：口字短小，竖居口下，左竖略短，提斜↗ 巾字旁：做旁形窄，做底略高。 车子旁：上横略短，下横变提，字形窄长。 2．描描写写。 指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。 3.写字指导 痕：盖住下方，笔画舒展。 踮，左窄右宽。头脚不齐。 幅，左窄右宽。头齐脚也齐。 斩：左右均等，头齐脚也齐。 活动 内容 练习 偏旁 辅导 老师 官真真 参加 人数 36 人 活动 时间 18 周 活动 地点 小多媒体 记录人 教室 官真真 活 动 过 程
2017年作文兴趣小组活动计划 作文兴趣小组的学习是培养同学们的学习热情，是让同学们能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下让学生们在学习中对作文产生浓厚的兴趣，所以本学期组织的教学有必要性做出以下计划： 一、培养兴趣。 重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在写作的活动中，发展自己独特的见解。在老师的指引下让更多的学生对作文产生兴趣。 二、训练技能。 在兴趣小组活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。不但要讲述一些作文的相关知识还要指导学生的写作技巧，让更多同学在写作的过程中丰富语文的功底，知识面得到更大的拓展。 三、增加实践的机会。 由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参与实践，应该给同学们动手的机会，让他们认识到作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，更大的是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到学习作文的用处，同时也增加他们对学习的兴趣。 四、丰富课余生活。
开展兴趣小组活动，从素质的角度丰富学生的课余生活和课外活动内容，训练学生的心理素质，激发学生的上进心和创造性思维。作文尖子的产生，对促进其他学生、其他学科的学习都有积极作用。他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，让学生更加有兴趣学习。在学校举行的作文竞赛中，兴趣小组的同学都应该有很好的表现。 我的计划还存在不足，我将在我的工作中不断的完善、改进，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使学生的整体素质更好地得到提高。 2017年作文兴趣小组活动计划 为了丰富同学们的课余生活，培养兴趣、发挥特长，学校决定在我校开设课外兴趣小组活动。我们语文组根据学校的计划和语文学科的特点，并结合我校的学生特点，开设了语文写作小组。 一、活动目的： 1、培养学生的写作兴趣，发展学生的个性特长，提升学生的文化品味。 2、促进孩子们快乐读书、快乐写作、快乐成长，不断提高其语文素养。 3、巩固“快乐阅读”成果，让孩子们接受文化的熏陶,做快乐的读书人。
初中校园艺术节活动方案 一、指导思想 坚持以人为本，面向全体学生，充分发挥体育、艺术教育的育人功能，培养学生健康的审美情趣和拼搏进取、积极向上的优良品质，丰富校园生活。 二、活动主题：阳光、健康、快乐、文明 三、活动对象和时间安排 对象：高一、高二、初一、初二师生 时间：XX年4月16日——5月30日 四、组织机构 1．主办：德育处 2．承办：体育组、美术组、音乐组、团委学生会 3．协办：各年级组、教学组、教务处、总务处、宣教处、保卫科 4．为加强对本次学校体育艺术节活动的领导，成立“兴农中学第二届体育艺术节”组委会： 总督导：胡文涛 主任：李传智 副主任：赵黔龙、常磊、赵洋、谭志维、吕丹、何用晏、周德刚、王杰庆、冉波、梁艺林、董娜、周嘉群、王雪、各年级主任
委员：音体美教师、各班班主任、各年级德育组长、各部门负责人、团委学生会成员 下设办公室： 主任：谭志维副主任：冉波、王雪 成员：团委学生会成员、德育处办公室人员 五、活动实施步骤 1．4月1日前成立组织领导机构，拟定体育艺术节活动总方案。 2．4月1日——4月10日，进行宣传动员、组织报名，拟定各类活动方案。 3．4月16日——5月30日，开幕式、组织开展形式多样的体育竞技和艺术展演活动。 4．5月30日，闭幕式暨汇报演出。 六、活动内容及分工 1．开幕式 时间：XX年4月16日19：00——21：00 地点：大操场 承办单位：团委学生会 负责人：谭志维、冉波、董娜 2．体育竞赛、表演类项目 时间：XX年4月16日——XX年5月30日 承办单位：体育组
负责人：何用晏、王洪星、韦飞飞 活动项目： 学生田径比赛 教师、学生篮球比赛 教师、学生乒乓球比赛 教师、学生羽毛球比赛 学生跳绳比赛 学生拔河比赛 足球、排球技能比赛 教师、学生棋类比赛 师生趣味运动 广播体操比赛 3．艺术竞赛、表演类项目 时间：XX年4月16日——XX年5月30日 承办单位：美术组、音乐组 负责人：周德刚、梁艺林、吕丹、董娜、王杰庆活动项目： 绘画、剪纸、摄影、设计 具体负责人：梁艺林、王杰庆、王红 书法 具体负责人：梁艺林、王杰庆、王红 声乐、器乐
写作与演讲兴趣小组年度工作总结 近年来我校成立了众多的兴趣小组来丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣与特长。经校领导安排，我们被分到写作与演讲兴趣小组。这学期可谓是一路艰辛一路成长。我们虽都是语文老师，但并不擅长演讲与写作。我很惶恐的接受了学校的任务。既然没有选择那就埋头干吧。在组织兴趣小组活动时面临许多的挑战和困难。学校各种设备相对比较滞后。自己又不是专业演讲家，必须借助现代媒体设备辅助教学。每逢周三十分的焦虑，自己不怎么会，怎样让学生有效高兴的学到新知识呢？在这种忐忑与焦虑中不断充实自己，积极开展每一次小组活动，转眼间本学期的活动已接近尾声。现将本学期兴趣小组工作总结如下: 一、演讲方面 主要通过讲解演讲的技巧方法，并利用可利用的资源，通过一系列活动帮助学生快速的掌握演讲技巧。体验演讲的乐趣，增强学生演讲的自信心。 1、让学生明白演讲的技巧和注意事项并做好示范。 2、观看演讲视频谈感受。
3、实战训练绕口令。 4、讲解吟诵国学经典的技巧及注意事项。 5、组织学生参加经典诗词朗诵比赛。 6、小组内演讲比赛互挑毛病。
二、写作方面 本学期主要以演讲兴趣的激发与演讲方法的指导为主，在演讲的基础上加以写作兴趣的培养。主要教学生怎样审题，如何将素材进行整合，怎样将文章写得富有新意。下面是活动的剪影。 （一）激发写作兴趣 （二）写作技法指导实战 本学期一次举行活动我们都能提前积极准备，尽自己最大努力给学生营造一个良好的活动氛围，激发学生的写作与演讲的兴趣。在活动中锻炼学生，培养学生。但也存在许多的不足，如：自己不够专业，知识积累不够，缺少激情，并未充分调动学生的积极性，活动形式相对比较单一，缺少自行开发教学资源的想法。致使活动收效甚微。今后的小组活动中我们将充分利用课余时间为自己充电，不断丰富自己的专业知识。学会利用各种资源，互相交流探讨，形成自己小组的特色模式，早日成为合格的活动负责人，为全校学生的演讲与写作能力的提高贡献自己的绵薄之力。并通过组织活动吸引更多地学生参与其中，活动中引导学生感受语言文字的魅力，激发学生学习语文的兴趣。潜移默化中培养学生的语文核心素养。
作文兴趣小组活动计划与记录 ---城西小学2015—2016学年度 一、指导思想、 培养学生的写作兴趣，发展学生的个性特长，努力提高学生的写作水平，为学生语文素养的提高提供有利条件。促进孩子们快乐读书、快乐写作、快乐成长，不断提高其语文素养。通过活动，使学生有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材，写出属于自己的文章。培养学生善于发现和挖掘生活中美的因素的能力，从而做到热爱写作，热爱生活。 二、活动开展的目标 高年段：主要训练内容为能够把事物事情写清楚写具体，突出细节描写，写出个性文章训练中珍视学生个人的独特感受，培养学生乐于表达、善于表达的能力，培养学生善于发现和挖掘生活中的真善美，写出属于自己的文章。 三、具体措施 针对学生对写作感到苦恼，感觉作文无话可说，对作文望而生畏等情况，本学期在辅导写作兴趣小组的具体过程中，我将采取如下措施，提高学生习作水平。 1、多读。“读书破万卷，下笔如神仙。”使学生知道要想写好作文，就必须大量地阅读，从阅读中吸取作文的营养营养，从而规范自己的语
言表达能力，提高习作水平。 2、多看。文章是生活的真实写照，要想写好作文，就必须善于观察生活。本学期活动，将有针对性地指导学生阅读贴近学生生活的优秀作品，为提高写作水平积累素材。 3、多聊。在每篇习作动笔前，让小组内的同学互相交流，听一听别人的意见，使学生在聊中轻松愉快地完成习作。 4、多写。指导学生勤于动笔，心中有感就记下来，训练中珍视学生个人的独特感受，培养学生乐于表达、善于表达的能力， 5、多改。指导学生在每篇习作完成后进行认真修改，培养学生良好的习作习惯。 6、多交流。让学生把修改后的习作在小组内交流，然后引导学生进行评价，教师以学习的态度发现的目光和欣赏的心情对待学生的作文，并适时用鼓励的语言进行评价，这样既培养了学生的自尊心，又使他们的写作个性和表述能力得到提高。 四、参与形式 在本学期写作兴趣小组活动中，结合课外兴趣小组的特点，采取统一性和自愿性相结合的原则，培养学生的写作兴趣，激发学生的写作热情。 五、活动安排： 活动时间：每周四下午活动课时间 活动地点：六（4）教室 辅导老师顾茂强
xxx中学跳绳比赛方案及规则 一、比赛目的 通过开展跳绳比赛，丰富同学们的课余生活, 加强各班之间的交流，提高学生的身体素质和预防疾病的能力，培养学生的兴趣和爱好，增强班级的凝聚力，让学生在阳光下健康成长，积极锻炼，增强体质，发扬顽强的拼搏精神。为此将举行全校学生跳绳比赛。 二、比赛时间：20xx年3月17日——20xx年3月21日 三、比赛地点：学校广场 四、比赛内容：单人跳绳(双脚正摇) 五、比赛人数：六、七年级选出3名男生3名女生，八年级各班选出5名男生5名女生，九年级各班选出7名男生7名女生。 六、比赛方法：参赛学生将绳的长短调至适宜长度，听到“开始”信号后开始跳绳，动作规格为正摇双脚跳绳，每跳跃一次且摇绳一回环（一周圈），计为一次。听到结束信号后停止。测试单位为次。测试过程中跳绳绊脚，除该次不计数外，应继续进行。注意事项： 1.班主任要做好赛前总动员，必须以认真、积极的态度参与本次活动。
2．本次比赛是以团结进取、友谊第一为目的。尊重裁判，遵守规则，赛出水平，赛出风格。 3．希望参与跳绳比赛的队员，提前热身，避免受伤。 4．各队必须准时到达指定比赛场地。 5．各班注意学生安全。 七、比赛奖项 1、六、七年级男、女生各设一个一等奖；八年级男女生各设一个一等奖，一个二等奖；九年级男女生各设一个一、二、三等奖。 八、比赛裁判组安排 裁判长：xxx 裁判员:xxx 记录员：xxx 计时员：xxx 摄影负责：xxx 九、比赛器材：跳绳（学生练习用绳各班自备，比赛用绳学校安排。） 十、比赛要求： 1、请各位参赛人员自觉遵守比赛规则，服从裁判组指挥。 2、在比赛的过程中，出现争议或其他特殊情况，由裁判组决定。 3、请各位参赛人员着轻便装，运动鞋。
小学儿童画兴趣小组活动计划 小学儿童画兴趣小组活动计划 儿童画兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：一、活动目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。2、每周三、周四下午4：505：50进行活动，小组成员必须准时到达指定教室。3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱护教室内的设施和用品。三、活动内容：1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。2、儿童画以创作画为主进行教学。3、给学生自己创作作品的时间和空间。四、采取的措施：（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。（2）做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。（3）订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。第二学期儿童画教学计划表 时间 课程安排 用具准备 第1周 我的自画像
油画棒画 铅笔、橡皮、油画棒、水彩笔 第2周 美丽的风景 第3周 太空学校 第4周 太阳妈妈和她的孩子们 第5周 学习大师的画 第6周 大叶子植物 儿童线描 铅笔、橡皮、黑色碳素笔、黑色彩笔第7周 向日葵想象画 第8周
黄土岭镇九年一贯制（寄宿制）学校 第二届师生跳绳比赛计划方案 （另附花式跳绳草图） 一、比赛目的：为进一步打造本校大课间--跳绳特色，丰富校园文化生活，提高师生的身体素质，培养学生的兴趣爱好，营造和谐的校园氛围，展示各班级良好的精神面貌和自强进取的拼搏精神，本校特举行第二届师生跳绳比赛. 二、比赛地点：学校操场（座位方式：依据汇操比赛） 三、比赛时间：4月12日 四、参赛单位：1—9年级；全校教师 五、比赛方式：团体和花式 1.团体赛：以年级为单位，各年级分别决出冠亚季军. 2.花式赛：以年级为单位，各年级分别决出男、女冠亚季军. 六、比赛项目： 团体赛：1.单人单摇 2.单人双飞 3.集体跳大绳 花式赛：1.双人单绳 2.双人双绳 七、团体赛比赛方法：（*学生在单摇、双飞中只能报一项；集体跳大绳不限制.） 1.单人单摇： 人数：每班必须报16人（男女生各8人）比赛时间：1分钟 *该项成绩计算： 16人的个人成绩相加总和。 2.单人双飞： 人数：每班必须报8人（男女生各4人）比赛时间：1分钟 *该项成绩计算： 8人的个人成绩相加总和。 3.集体跳大绳：比赛时间：3分钟 人数：每班20人（男女生无要求，两个摇绳学生算在20人之中） *该项成绩计算：集体跳跃成功的次数 集体跳大绳比赛规则：摇绳2人对面站立,手持1条长绳同时向1个方向摇动,其他运动员排队依次跑向摇动的绳子并跳过,再绕回排尾,使整个跑动跳跃过程形成1个“0”字形. *如规定时间内，跑跃过程中有学生未能跳过,使摇绳中断,比赛继续，但该次跳跃不计算在成功次数中.各班比赛时,运动员据排定顺序依次连续跳跃，排定顺序不得更改. 八、团体赛成绩、排名方法： *单人单摇、单人双飞、集体跳大绳3个成绩相加的总和为班级最后总成绩，并依据总成绩各年级分别决出冠亚季军。 九、花式跳绳比赛方法：（参加团体赛的学生可以参加） 1.双人单绳：（*在规定时间内，跳绳中断可以继续比赛.） 人数：每班必须报6组（男、女生各3组）比赛时间：1分钟 2.双人双绳：（*在规定时间内，跳绳中断可以继续比赛.） 人数：每班必须报6组（男、女生各3组）比赛时间：1分钟
小学硬笔书法兴趣小组 活动总结 文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
硬笔书法兴趣小组活动总结 2016-2017学年第一学期 根据学期初制定的活动计划,本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。现对本学期的活动作一小结。 一、注重基本功,基本间架结构的训练。 本学期，主要注重培养学生基本笔画的训练。通过训练，学生对基本笔画的书写方法和技巧都有了一定的了解。大部分的学生都掌握了基本笔画的书写要领。在巩固基本笔画的基础上，着重对学生进行基本间架结构的教学。我们都知道的，一个字好比一个人，每一部分都是和谐地组合在一起，一个字各个部分安排的位置、大小以及一个字重心的把握都对字的结构起至关重要的作用。在本学期，我们小组以偏旁部首为载体，从最基本的独体字、简单的左右、上下结构入手，每位组员发一本米字本，先由教师和学生共同分析每种结构每种部首的书写特点和注意点，然后由全体学生一起讨论，找出还需要注意的地方，当场进行核定。然后学生进行练习。在练习中，教师进行当场指导。练习后，进行交流，找出共同的错误，并进行改进。通过这些方法，培养了学生边书写边动脑的好习惯，同时也培养了学生大胆、独立、主动的学习习惯。 二、注重练习方式，以范写——意临——临写为突破口。 这学期我每节课都先给学员范写，再让学员意临，最后在米字本上临写。在意临中，学生借助已有的汉字间架结构，使他们更深入地了解一个字的间架结构，他们在意临的辅助作用下加深对汉字的结构安排，然后让他们独立进行临写，既是对例字的重现，又是自己对字的结构的再一次认识和深化。通过范
“我运动、我健康、我快乐”暨中学 教师花样跳绳比赛方案 一、领导小组 总策划： 组长： 总指挥： 副指挥： 主持人： 评委： 各幼儿园园长川中政体处 记分员： 会场布置： 音响负责： 录像照相负责： 奖品发放： 安全： 二、比赛时间
元旦前后，具体时间另行通知 三、比赛地点 胡桥一中操场 四、比赛顺序及评委安排： 各组参赛单位表演顺序由抽签产生 1、初中教研组评委：川中政体处幼儿园园长 （1）（2）（3）（4） 2、小学组评委：川中政体处初中领导班成员 （1）（2）（3）（4） （5） 3、幼儿园组评委：川中政体处小学校长 （1）（2）（3）（4）（5）（6） 备注： （一）办公室负责挂横幅、写奖状。 赵鸿亮主任负责发电机。 （二）参赛要求
花样跳绳体现的是全员性和群体性，主要目的是自娱自乐，强健体魄，赋予观赏性。花样跳绳的创新空间非常广阔，现有的种类就多达几十种，请各单位抓紧时间练习。参赛要求具体如下： 1.各单位年龄未满45岁的要求都参加，差一人扣1分，如超过45岁的参与此次活动，1人加1分。 2.为了让本参赛队增色增加观赏性，可让学生参与、可邀请外援，但在人数上不加分。 3.跳绳花样不得少于学过内容8种（小绳大绳均有），可加入新花样。 4.跳绳花样可参看下页胡桥一中中小学生春季跳绳比赛方案中七八年级目标。 5.必须有演出音乐，自己准备音乐，正式比赛前3天交于大赛组委会马志伟老师。 （三）评分标准 （四）奖项设置 本次比赛设一等奖2个、二等奖若干。
胡桥一中中小学生春季跳绳 比赛方案 一、活动目标 1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。 2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。 3、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。 4、结合阳光一小时活动，改革大课间活动方案，创造有特色的活动氛围，真正落到每天锻炼一小时。 5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。 二、活动形式： 1、元旦各校自行组织校内比赛 2、春季辖区内组织年级比赛 三、实施措施： 各单位由老师带队到指定地点进行跳绳练习（绳子自备）。各班活动形式可针对跳
作文兴趣小组活动工作计划 （2014-2015学年度第一学期） 作文兴趣小组的学习是培养同学们的学习热情，是让同学们能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下让学生们在学习中对作文产生浓厚的兴趣，所以本学期组织的学生有必要性做出以下计划： 一、培养兴趣。 重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在写作的活动中，发展自己独特的见解。在老师的指引下让更多的学生对作文产生兴趣。 二、训练技能。 在兴趣小组活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。不但要讲述一些作文的相关知识还要指导学生的写作技巧，让更多同学在写作的过程中丰富语文的功底，知识面得到更大的拓展。 三、增加实践的机会。
由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参与实践，应该给同学们动手的机会，让他们认识到作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，更大的是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到学习作文的用处，同时也增加他们对学习的兴趣。 四、丰富课余生活。 开展兴趣小组活动，从素质的角度丰富学生的课余生活和课外活动内容，训练学生的心理素质，激发学生的上进心和创造性思维。作文尖子的产生，对促进其他学生、其他学科的学习都有积极作用。他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，让学生更加有兴趣学习。在学校举行的作文竞赛中，兴趣小组的同学都应该有很好的表现。 我的计划还存在不足，我将在我的工作中不断的完善、改进，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使学生的整体素质更好地得到提高。 君埠小学 2014.10
马官镇中心学校2013—2014学年度第二学期 写作兴趣小组 活 动 方 案 2014年3月4日
马官镇中心学校2013-2014学年度第二学期 写作兴趣小组活动方案 一、指导思想 为激发学生的写作兴趣，为提高学生的写作能力，为适应语文教学改革，培养有实践能力的学生作好铺垫。同时也为了提高学生的想象能力与写作能力适应课改要求，活跃学校的写作活动，以及为培养爱好者打好基础。 三、成立领导小组 组长：谌业峰 副组长：胡恩海彭红燕 成员：李晓飞黄慧吴智慧张丽华吴凤熙吴礼艳 洪艳徐晓昕姚福敏王艳郑开艳 三、活动目标 写作兴趣小组是语文课外活动中的一个小型组织，它服从于语文教学，服务于学校教学工作。是在自愿的基础上以兴趣为纽带组织起来的小组。利用每周四中午1点10分至1点50分四十分钟的时间进行有计划的辅导，并对有特色、有个性的习作进行再润色，鼓励向马官镇中心学校网校及各级教育类刊物投稿，每学期十二篇左右。 三、措施及安排 （一）、兴趣小组成员凭学生自愿参加（建议三到五年级每班3至5名同学）。（二）、教育学生要热爱集体，保护环境。保持教室的清洁，干净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合一些观察来提高他们写作能力 （三）、依据学生特点，培养学生写作方向。有了一定写作基础后，再以想象
为辅。引导学生如何将自己所想象的用语言表达出来。充分发挥他们思维跳跃性强，善于观察的特点。养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法用语言表达出来。使学生对美术产生深厚的兴趣。 （四）、做好点评工作。对每位学生每周作的文章进行点评，让他们认识到自己的优缺点。共同学习，共同进步。从中使学生对写作产生浓厚的兴趣，初步感知写作与生活的联系－－写作对生活的描绘、对生活的美化。 （五）、学生作品写到一定的时候，举行小组赛。作品进行现摩。 （六）、鼓励学生配合班主任或宣传委员，出好班级板报，美化校园环境等。使学习兴趣与应用相结合起来。 （七）、定时开展写作比赛，针对学生的一些生活实际和一些节假日，让学生的写作才能有用武之地。也借此得以充分展现。进一步提高他们的写作积极性。鼓励那些有新意的作品。同学之间可以展示、交流作品，有助于更好的了解别人的意图。学习到新的写作语言。师生之间的交流可以帮助学生发现新的创意，逐步完美构思。在期末举办一次写作比赛。 （八）由语文教研组安排授课教师。 四、活动日程 第六周 作文一：题目：我的课外生活 要求： 有中心、内容具体、条理清楚，注意不写错别字。 提示：这个题的取材范围较大，从时间上看，可写在小学任何一个年级发生的事；从内容上看，可写发生在校园里的任何事情。在这些事情中，有难忘是事、
编号：_____ 中学学校体育工作计划 学校：_________ 教师：_________ ____年___月___日 （此文内容仅供参考，可自行修改） 第1 页共17 页
中学学校体育工作计划 目录 第一篇：中学学校体育工作计划 第二篇：中学学校体育工作计划 第三篇：书坊中学学校体育工作计划 第四篇：唐店初级中学XX年学校体育工作计划 第五篇：唐店初级中学XX年学校体育工作计划 正文 第一篇：中学学校体育工作计划 中学学校体育工作计划 学校体育工作计划（XX~~XX学年第二学期） 新的学期已经开始了，面对新的教育教学形式，面对新的教育教学工作任务，体育教学显得更为重要，为了更好的完成本学期的各项体育工作，现结合我校的实际制定本学期体育工作计划如下：一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以新兴区文教局XX年教育工作会议精神为指导，全面实施 素质教育，牢固树立“健康第一”的指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，执行《学生体质健康评定》标准，在全面完成体育教学任务的基础上，培养学生特长，发展学生的能力，培养学生逐步养成“终身体育”的意识。 二、奋斗目标 1、按照国家课程计划要求开齐、开全体育课与活动课，开课率达100%。 第 2 页共 17 页
2、认真学习新教材，执行课程标准，完成规定的教学任务。 3、结合体育教材向学生进行思想品德教育，培养学生良好的体育道德风尚，陶冶美的情操。 4、学校体育活动开展率达到100%。 5、坚持体育训练，加强我校的优势项目（跳绳）的提高训练。 6、学生体育合格率力争达到98%以上。 7、大课间操活动坚持经常、灵活。为学生提供有效的体育活动时间。 8、积极参加教育局举办的各项文体活动，竞赛活动，参与与提高并重，不断提高运动水平。 三、具体措施 （一）加强体育教学管理，提高规范化课堂教学模式的构建。 1、确定本学期体育及教学工作的重点，规范教学工作要求，把主要精力投入到规范化体育课堂的构建模式上。 2、学习新课标，新教材，执行《学校体育工作条例》，落实体育课程标准的实践，开齐、开全体育课，要求教师按规定的课时和课程计划认真授课。 3、提高授课质量，提高教师的自身素质，大力加强现有的设备的使用，充分发展与提高学生的素质。 4、在全面完成体育教学工作任务的同时，加强体育教学研究工作，确定出本学年的体育教研专题，并在时间中逐步实施，定期组织体育教研活动，推动教学研究工作的深入开展。 5、在体育教学中，充分发挥学科特点，向学生进行爱国主义，集体主义，道德品质，行为习惯，安全教育，心理健康教育，陶冶学生美 第 3 页共 17 页