开展新技术、新项目、新疗法申请表项目名称动脉血气分析仪
申请科室内二科（四病区）
协作科室设备科
项目负责人熊宁
申请日期
中国人民解放军第一八四医院
二○一五年十月
填报说明
1．各科室开展新技术、新项目、新疗法前应填写本表报医务处。
2．申请者所在科室在新项目实施前，医院要组织科学技术委员会专家对项目进行论证，对申请项目的先进性、科学性、可行性、适应症和禁忌症的选择、操作规程以及应急预防措施等进行论证，并对实施者的业务水平及承担该项目的能力等进行评价。
3．拟开展的项目，科主任在申请表上签署意见后交医务处。医务处根据申请项目情况每年不定期对新技术、新项目进行申报材料审查和集中专家论证。
4．经院科学技术委员会论证会通过的项目，由医务处下发技术准入的文件通知，列为当年新项目。
5．对国家相关法律法规规定需报批技术准入的新技术、新项目、新疗法，在通过院级审批后，应报相关部门审核并获得技术准入的批复后方可实施。
注：纸面不够时，请另附页。
一个新技术概念的几个特征 在这篇著作里，麦克李瑞深入研究了技术是如何衍生出关于建筑空间和时间的新理念。他认定这 样的一种建筑思想需要一种新的创造语言。麦克李瑞讨论了三类主要影响人们对建筑式样观审诉 求的方式：简易和晦涩，夸张和缩减，适于整体或是侵犯整体。他挑战性地使得设计者去探求建 筑者和周遭环境之间的辩证关系，并且这种关系是如何产生一类专门的知识，而这种知识来源于 对技术装置，过程以及理念的应用。 对于新的技术理念特征的理解往往会引发问题，并让我们看到新的危机。从简单明了（可触及性）向晦涩深奥（使我们不可及）转型的趋势是不是不可避免，又是否可以逆转？我们是否可以回到 应用技术之前的状态？而那些存在介质调和的危机包括：认知和经验的分裂，抽象派的艺术似乎 越发趋于平淡，古老建筑观念的语言法典的一成不变，以及专业和非专业的分化。 新的技术概念将会产生新的理解，而这种理解可能引发出在建筑空间和时间上新的概念，并且这 些概念将需要一种新的建筑语言去诠释。 序言： 技术的重要性回溯到建筑的目的以及意义的论述上。在过渡时期时，技术的概念已经萌发，不再 仅仅局限于建筑材料和程序，而是在一个新的融合前者的建筑氛围形成过程中，将技术广义定性 为对于人和所在环境（自然和建筑）辩证关系的理解（手段和知识）。 无论是仅仅注重建造的前现代派的建筑师，抑或富于创造的现代派的集大成者，或是后现代派们 断层分裂的理念，都没有产生出有益于建筑和设计的技术概念。一个新的卓于应用的概念需要一 种对于人和自然关系的新的思考定位。马丁海蒂格在他的“环境性的分析”一文中阐释道，我们 与自然打的富有成效的交道就是最接近我们的那种经营之道，全然不是仅仅感性上的认知，而是 一种对于事件处理并且适得其用的关注，而这种经营之道有着自己的一套知识体系。 这说明这样的一种学问来源于设计和建造，或是说反思和行动中。再进一步，建筑师在与自然富 有成效的交流中，通过对于技术装置手段的调整来感受和体验，而技术手段和装置也总是适于环 境需要的被转化成技术程序。然后，建筑师将这种亲身的感受体验通过反思和实践抽象出来，形 成所谓的技术理论。 如果说疑问是思想的带动者，那么产生新概念的新思路就势必需要新的问题。 这篇文章所提出的几个关于技术的新的问题并没有期待必定得到解答，但是最起码可以得到发人 深省的回应。 我们问的第一个问题，也是最为全面的就是“一种特定的知识或者体验，它从建造者和他们所处 自然的辩证存在中衍生，并且通过技术手段程序和理论的应用而获得，那么它的特征是什么？”
护理新技术新项目介绍 项目名称: 电动牙刷在机械通气病人口腔护理中的临床应用 主要完成人: 等 项目简介：经口气管插管机械通气患者不易进行口腔护理，易发生口臭、口腔炎、口腔溃疡，同时牙菌斑和口咽部上皮细胞粘附的呼吸道病原菌容易进入下呼吸道，是导致呼吸机相关性肺炎的重要原因。临床实践发现，传统的口腔护理方法清洁效果存在缺陷，溶液选择不好还有可能引起患者不适。为寻找一种患者愿意接受的，彻底、有效清洁口腔的方法，2008年9月ICU对经口气管插管机械通气患者采用电动牙刷含氟牙膏刷洗和无菌水冲洗法进行口腔护理，口腔异味、黏膜出血、口唇干裂均明显低于传统口腔护理组，牙菌斑去除率高，效果满意。 电动牙刷体积小、毛软，刷毛经过圆头处理，不易损伤牙龈；通过快速旋转，刷头产生高频振动，瞬间将牙膏分解成细微泡沫，深入清洁牙缝，彻底清除堆积于齿龈缘软垢及嵌塞于牙间隙和龋洞内的食物和软垢；刷毛的颤动能促进口腔的血液循环，对牙龈组织有按摩作用；电动牙刷可长期使用，可更换的刷头、含氟牙膏都是日用品，价格经济实惠；如同平时刷牙一样，符合患者的日常生活习惯，患者易于接受。口腔冲洗通过水流在口腔中不断地循环流动、冲击，使细菌在黏膜、口咽部及插管管壁上的吸附能力明显下降，并随着不断的冲洗而排出，起到了漱口的功效。在冲洗时一方面口腔黏膜吸收部分水分，可达到湿润口腔黏膜的目的，满足了身体上的舒适；另一方面使患者对水的渴求得到了心理上的满足，使患者口干、口渴感得到暂时缓解。同时，刷洗和冲洗的有机结合，使口腔清洁彻底到位，从而可预防感染的发生。 此种方法简单方便，易于操作，可明显改善患者的舒适度，提高患者的生活质量；缩短住院时间，减少医疗费用；增加住院患者对护理行为的关怀性评价，提高护理质量，提高ICU家属对护理工作的满意度，值得临床推广使用.（ICU 宋燕波）
医疗新技术新项目督查总结 为加强医疗技术临床应用管理，建立医疗新技术准入和管理制度，促进医学科学发展和医疗技术进步，提高医疗质量，保障医疗安全，根据《医疗技术临床应用管理办法》、《睢县人民医院医疗技术临床应用管理制度》，《执业医师法》、《医疗机构管理条例》、等有关法律、法规，医院于2019年7月对我院的部分科室医疗新技术临床应用开展情况进行了督促检查，检查的总结如下： 一、督查方式： 医院医务科组织医疗技术管理组和医学伦理委员会成员到各个科室 现场督促检查，并填写督查表 二、督查内容： 1.科室医疗技术管理组织（由科室主任及科室业务骨干3-5人组 成）。2.新技术新项目的安全性、质量、疗效、经济性。3. 新技术、新项目的管理以及开展情况4、有无医疗新技术申请书及批准文件。5、是否开展未经审批的医疗新技术 三、督查结果： 本次督查结果总体感觉良好。医院开展的医疗新技术临床新应用并未超出医院的执业许可证范围，无违规擅自开展的医疗技术。自医院下发医疗技术管理文件开始，科室积极组织人员学习，做到科室人员人人了解医疗新技术的定义，以及安全措施和风险处置预案，熟悉《医疗技术临床应用管理办法》、《睢县人民医院医疗技术临床应用管理制度》，知道本科室医疗技术
开展的情况。 1、大部分科室均无本科室的医疗技术临床应用管理小组； 2、部分科室无新技术目录，部分科室无新技术审批表，无正规的审 批程序。 3、参与相关医疗技术的病人的病历里也有相应的患者知情同意记录。 医院规定的每年要发表的论文均能保质保量的完成。 4、有部分科室无相关技术支撑材料记录； 5、没有定期进行新项目新技术安全性、有效性、合理应用情况的评 估及持续改进。 四、改进措施如下： 1、每个科室均要成立自己的医疗技术临床应用管理小组； 2、要有科室一、二、三类技术目录；有审批表，能走正规的审批程 序； 3、在医疗技术投入临床使用时要有相关技术支撑材料； 4、并能定期对新项目新技术安全性、有效性、合理性进行评估并提出改进措施。 5、医院有好的学习氛围和环境，有好的鼓励措施所以我院的医疗技术临床应用工作开展的正如火如茶，新技术新项目与日俱增。预期医院的医疗技术临床应用工作将会开展的更好。 【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】
树立终身学习的理念 ——新技术学习体会 随着铁路新技术、新装备的不断应用，几乎所有的干部职工都遇到了一个共同的问题——如何更快更好的学习新技术、掌握新技术、应用新技术？如何解决这一问题，我想说三点体会。 一、在思想上、树立终身学习的理念 在瞬息万变的今天，终身学习是每个人适应生活的主要武器。树立终身学习的思想观念正在变成社会及个人可持续发展的现实要求。学习越来越成为日常生活、工作的一部分，它不仅仅是义务，而是求生存、谋发展的必然要求。那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。因此，我们必须随时对自己的工作技能及专业知识进行评估，树立终身学习的意识，保持开放进取的心态，把工作看作是自己学习的实践场地，把学习看作是工作的一个组成部分，不断对自己的知识和经验进行重组，才能适应新形势，解决新问题，始终保持自己的能力与现实要求相一致。 二、在学习上、培养强烈的求知欲 哲学的起源认为：积极的创造性思维，往往是在人们感到“惊奇’时，在情感上燃烧起对这个问题追根究底的强烈的探索兴趣时开始的。因此要激发自己学习的欲望，首先就必
须使自己具有强烈的求知欲。而人的欲求总是在需要的基础上产生的。没有精神上的需要，就没有求知欲。因此，要有意识地为自己出难题，激发自己的求知欲。遇到自己工作中不懂的问题，要有积极探索的精神；遇到新技术新装备，要有主动探究的精神。要不断的给自己出难题，不断地要求自己战胜它，不断的激起自己的好奇心和求知欲，使之不枯不竭，永为活水。一个人，只有当他对学习的心理状态，总处于跃跃欲试阶段的时候，才能使自己的学习过程变成一个积极主动上下求索的过程。这样的学习，就不仅能获得现有的知识和技能，而且还能进一步探索未知的新领域，发现未掌握的新知识，保持开拓进取的新境界，保有与时俱进的新能力。 三、在方法上、坚持理论与实践相结合 “学起于思、思源于疑”。疑问往往是创新的开始。学习中要善于发现疑问，针对疑问，深入下去进一步思考问题，才能有所发现，有所创造。通过理论学习，可以知道新装备新技术的构造原理、与同类型装备比较的优缺点，但只有通过实践才能发现问题、提出疑点、掌握检修的要害。比如5T 中“红外线探测系统”的应用，我们从一开始的学习理论到实际应用到形成一整套的制度，是通过学习——实践——问题反馈——疑点解决——提出措施，这样一个循环完成的。通过理论学习我们知道了“红外线探测系统”对防止热切轴
开展新技术、新项目、新疗法申请表项目名称动脉血气分析仪 申请科室内二科（四病区） 协作科室设备科 项目负责人熊宁 申请日期 2015.10.26 中国人民解放军第一八四医院 二○一五年十月
填报说明 1．各科室开展新技术、新项目、新疗法前应填写本表报医务处。 2．申请者所在科室在新项目实施前，医院要组织科学技术委员会专家对项目进行论证，对申请项目的先进性、科学性、可行性、适应症和禁忌症的选择、操作规程以及应急预防措施等进行论证，并对实施者的业务水平及承担该项目的能力等进行评价。......感谢聆听 3．拟开展的项目，科主任在申请表上签署意见后交医务处。医务处根据申请项目情况每年不定期对新技术、新项目进行申报材料审查和集中专家论证。......感谢聆听 4．经院科学技术委员会论证会通过的项目，由医务处下发技术准入的文件通知，列为当年新项目。 5．对国家相关法律法规规定需报批技术准入的新技术、新项目、新疗法，在通过院级审批后，应报相关部门审核并获得技术准入的批复后方可实施。......感谢聆听
一、申请项目内容、国内外开展现状以及开展该项目的目的、意义（如果是替代已开展的 技术则应说明新技术的优势所在） 肺功能是建立在临床生理学基础上的呼吸功能的测定。其实肺除了呼吸功能之外，还具有防御、代谢和免疫等功能。在少数情况下，肺功能对疾病的病理和病因诊断可提供有力依据，如肺动静脉瘘患者作静脉血分流测定，职业性哮喘患者作特异性支气管激发试验及睡眠一呼吸暂停综合征患者作睡眠生理监测。但在大多数情况下肺功能测定仅仅提供了呼吸功能障碍的性质和程度。肺功能检查包括通气功能、换气功能、呼吸调节功能及肺循环功能等，检查项目及测定指标众多.过去的肺功能仪主要以机械和化学方法检测为主，测定繁琐，费时费力，而且检测误差较大，限制了其在临床上的广泛应用，医 务工作者对其知识也了解有限。近年来，随着科学技术的发展，新的检测技术的出现，尤其是电子计算机的应用，使肺功能检测技术得到了很大的发展，其在临床上的重要性也愈益受到重视。 二、该项目的适应症、禁忌症 肺功能检查的适应症： 1、反复上呼吸道感染者——观察肺功能是否有损伤 2、有吸烟史及长期咳嗽——看小气道功能是否改变 3、季节性咳喘发作——看是否患有哮喘 4、慢性支气管炎定期复查——监控病程发展 5、胸片异常——判断肺功能损害程度 6、麻醉、外科手术的危险评估，以及术后恢复的预测 肺功能检查的禁忌症： 1、气胸及气胸愈合后1月内患者，严重肺大泡者，严重低氧血症及严重呼吸衰竭患者； 2、不稳定性心绞痛患者、近期有心梗患者，严重心功能不全患者，严重高血压及高血压危象患者，严重的胸腹主动脉瘤患者； 3、消化道出血活动期患者，插胃管患者；； 4、二周内咯血患者； 5、开放性肺结核患者以及所有传染病患者；
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- xx妇幼保健院新技术、新业务申报表 项目名称： 项目负责人： 申请科室： 申请日期：年月日一、项目的主要技术内容（包括技术原理、技术关键）： 二、当前国内外该技术的应用概况及所处水平（国家、省、市）：三：项目应用需要增加的技术人员和设备：
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 四、项目的应用前景： 五、科室审核意见 年月日六、院伦理委员会审核意见： 年月日七、院学术委员会评审意见 年月日
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- xx妇幼保健院开展新技术、新业务阶段总结 项目名称： 开展科室参加人员 开展时间年月日开展列数有效率 % 并发症：不良反应经济效益 项目开展情况（包括前期准备情况、开展列数、适应症、临床效果、并发症、不良反应、协议签订情况、随访情况、有效率和经济效益等）： 典型病例 姓名性别年龄住院号疾病名称签订协议疗效评价
学习体会 很有幸我参加了这次由福建省护理学会举办的《护理新理论新技术培训班》。我知道这是院领导对我的关怀与信任，同时也是对我自身的一次挑战。通过这次的学习，使我增长了知识、拓宽了视野，明确了自己今后的学习发展方向，为今后的学习和业务技能培训奠定了坚实的基础。现将为期5天所学得总结如下： 这次学习班共有7位老师为我们讲授了8堂精彩纷呈的课。第一天是由福建医科大学护理学院的南丁格尔奖获得者姜小鹰院长给我们授课《护理科研中的伦理道德》《护理科研选题与投稿》，她的讲课不仅内容丰富，案例实在，时间紧凑，而且很有大师风范，是很值得我们敬仰的。她让我了解到护理科研的重要性，了解到我们的护理前辈在科研方面做出的贡献。学会了在做护理科研时要如何选题，懂得了其中也要遵循的伦理道德以及到最后的投稿。 长期以来，我们对提高临床护理质量，提高患者对护理的满意度, 往往局限于从管理和技术两个角度去思考问题，但实际的情形是，仅仅从提高护理质量和技术还不足以提高护理质量和患者对护理的满意度。为此,可以试图运用营销学的原理，就提高护理质量、患者对护理的满意度提出一些浅薄的思考。临床护理不仅仅是一门技术、一个过程,更是一种产品，一种通过市场交易（等价有偿），被人使用和消费（患者），并能满足人们（医疗人员、患者及其家属）某种需求的产品，因此，当顺应现代服务业的发展趋势,通过实行服务产品化，使无形的服务变成可以预见、可以选择、可以评估、可以明码标价的有形“产品”，让患者及其家属能以如同其他大宗商品消
费者的角色，明知的、有选择的情况，参与消费（接受临床护理服务）O 随着社会的发展，经济水平的提高，人们对健康的需求越来越高, 不仅追求疾病要获得满意的诊治，还追求精神、心理上的舒适、安慰, 治疗上的参与性、选择性，高效、低耗等多元化的服务需求。近年来, 快速康复外科理念在欧美一些国家正在推广，它可以缩短患者住院时间，改善患者术后康复速度，使许多疾病的临床治疗模式发生了很大的变化?我们将快速康复理念运用在术后患者早期恢复中，通过对术后早期饮水、早期活动的评估，为患者实施个性化的专业护理，促进患者术后早期康复。 变革型领导理论把领导者和下属的角色相互联系起来，并试图在领导者与下属之间创造出一种能提高双方动力和品德水平的过程。拥有变革型领导力的领导者通过自身的行为表率,对下属需求的关心来优化组织内的成员互动。同时通过对组织愿景的共同创造和宣扬，在组织内营造起变革的氛围，在富有效率地完成组织目标的过程中推动组织的适应性变革。 护理安全是指在实施护理的全过程中，患者不发生法律和法定的规章制度答应范围以外的心理、机体结构或功能上的损害、障碍、缺陷或死亡。护理安全是衡量医院护理治理水平的重要标志，是护理质量的安全标志之一。随着医疗事故处理条例的不断深入，人们的法律意识不断增强，对健康和医疗质量的要求也不断提高，这就要求我们护理人员在提供一流技术与服务的同时应最大限度的降低护理差错事故的发生率，确保护理的安全。尤其是病人病情危重，随时面临抢救特别是随着新技术、新项目的大量引进与发展，护理工作中技术复杂程度高、技术要求高的服务内容越来越多，不仅对护理人员带来较大的工作压力，而且导致护理工作中技术方面的风险加
2014年新业务新技术开展年度总结 我院护理部自2013.12.9申请新型导管固定方法在护理安全中的应用。并制定了新技术、新项目开展计划，2014年实施临床后有力地提高了我院护理工作的服务质量及技术水平，现总结如下： 1.新技术新业务的内容 （1）导管固定有助于护士进行护理评估和监测，包括管路置入位置、输注治疗的安全和预防管道粘膜损伤，需要执行无菌技术操作。 （2）使用非缝隙的保护固定装置可降低并发症感染的风险。（3）使用半透明的人造薄膜（Transparent Semipermeable membrance，TSM）可直接观察伤口和皮肤状态，明显降低导管滑脱率。 2.意义 （1）新型导管固定方法在护理安全中起到方便、安全、高效、防过敏、不留污垢及减少管道移位和滑脱的作用。 （2）保障患者安全，降低并发症（如黏膜损伤、皮肤压力伤）、感染、非计划拔管率，有效减少了不良事件的发生。 通过护理临床实际操作，确实能够减轻患者的医疗负担和反复插管的痛苦，提高护士工作效率，保障患者安全，提高患者满意度。 3. 本项目的创新之处
传统使用的普通胶带长短不一，较窄，受力面积较小，其粘性易受湿度、温度及体表油脂分泌的影响，导致固定的稳定性差，固定不牢，重新固定次数增多，增加护理人员工作量，改良后的固定方法是清洁病人皮肤后采用3M弹力胶带受压面积较大，两侧对称均匀受力，从3个方面分解了胶面压力，起到稳定作用，3M弹力胶布的粘性及通透度强，可在潮湿的环境中固定皮肤，起到更安全、牢固的作用，有效减少对皮肤的刺激，增加患者的安全舒适。 4.预期结果：（实用性、有效性、可行性、效益性） 新型导管固定方法在护理安全中起到方便、安全、高效、防过敏、不留污垢及减少管道移位和滑脱的作用，从而保障患者安全，降低静脉炎、感染、非计划拔管率，减少医院不良事件的发生。 5探讨： 两种不同的导管固定方法在临床护理工作中的差异性，通过对新型导管固定方法的理论及临床操作学习，近一年的临床护理实践，2014年589例使用新型导管固定留置尿管、留置胃管，临床科室均使用新型导管固定方法后，不良事件上报导管滑脱共14例；2013年未开展使用新型导管固定方法上报不良事件导管滑脱共25例。新型导管固定方法的导管滑脱率低于未使用新型导管固定方法的滑脱率降低11%，且起到方便、安全、高效、减少管道移位和滑脱的机率，同
当代科学技术前沿知识试题共十套 一. 单项选择题(共20题，共40分) 1.目前，世界各国已经开始瞄准高性能计算的下一个目标，这个目标是（）。[2分] A万亿次计算（T级） B千万亿次计算（P级） C百亿亿次计算（E级） D十万亿亿次计算（Z级） 2.云计算作为一个新的理念、新的融合技术、网络应用模式，是源于2006年8月（）公司首次提出云计算的概念。[2分] A亚马逊 B微软 C谷歌 D阿里巴巴 3.目前高产的稻麦品种的光能利用效率仅为（）左右，远远没有达到理论值，挖掘和提高光能利用效率具有巨大的潜力。[2分] A0.1% B0.5% C1%
D1.5% 4.2009年初，比特币网络正式上线运行，支撑比特币运行的底层技术（）。[2分] A大数据 B云计算 C人工智能 D区块链 5.（）在植物工厂技术方面处于全球领先行列。[2分] A中国 B日本 C俄罗斯 D巴西 6.纳米材料分为零维、一维、二维和三维材料，石墨烯属于（）纳米材料。[2分] A零维 B一维 C二维 D三维
7.矿产资源是保障国家经济健康发展的基础，随着我国经济的高速发展，对金属的需求不断扩大。急速膨胀的消费也给现有地、采、选、冶等各个环节带来了不同程度的压力和影响，进而引发了资源、能源、（）等方面的严重问题，成为制约我国社会和经济可持续发展的重要因素。[2分] A经济 B治安 C环境 D科技 8.2016年9月15日，我国第一个真正意义上的太空实验室（）成功发射，这是，开启了我国空间应用的崭新阶段。[2分] A“天宫二号” B“神舟五号” C“和平号” D“礼炮号” 9.我国载人空间站将成为我国空间科学和新技术研究试验的重要基地，预计在轨运营（）年以上。[2分] A1 B10 C20 D30
呼吸内科 （ARDS/支气管哮喘的规范化治疗/COPD诊断及治疗） 一．ARDS的现代概念和诊断标准： 1、现代概念：ARDS即急性呼吸窘迫综合征。①ARDS指因严重感染、休克、创伤及烧伤等多种肺内外疾病引起肺泡和肺毛细血管膜炎症性损伤，通透性升高，继发非心源性肺水肿和顽固性进行性低氧血症。②急性肺损伤ALI是与ARDS相连续的病理生理过程，并有助于早期识别和早期处理。③ARDS是MODS的肺部表现。 2、诊断标准： 1）急性肺损伤ALI诊断标准：①急性起病，②PaO2/FiO2≤300mmHg,③胸片示双肺玻璃状阴影，④肺动脉嵌顿压≤18mmHg,或无左心房压力增高的临床证据。ARDS除上述标准外PaO2/FiO2≤200mmHg。2）中华呼吸病分会诊断标准：①有发病的高危因素，②急性起病，呼吸窘迫。③低氧血症：ALI时动脉血氧分压PaO2/吸氧浓度FiO2≤300mgHg，ARDS时≤200mmHg，④胸部X线检查两肺浸润影，⑤PCWP≤18mmHg或临床上能除外心源性肺水肿。 二．ARDS和ALI的定义、诊断标准、区别、发病原因（危险因素）、治疗原则： 1、ARDS的定义：指因严重感染、休克、创伤及烧伤等多种肺内外疾病引起肺泡和肺毛细血管膜炎症性损伤，通透性升高，继发非心源性肺水肿和顽固性进行性低氧血症。 ALI的定义：各种直接和间接致伤因素导致的肺泡上皮细胞及毛细血管内皮细胞损伤，造成弥漫性肺间质及肺泡水肿，导致急性低氧性呼吸功能不全。 2、诊断标准的鉴别点是：低氧血症，ALI时PaO2/FiO2≤300mgHg，ARDS时≤200mmHg， 3、ARDS发病原因/危险因素是： 1）肺直接损伤：①肺部感染（流行性、医源性），在我国重症肺炎为首要原因。②胃内容物误吸，③创伤（肺挫伤等），④吸入毒性气体及放射线，⑤淹溺，⑥脂肪栓塞等。 2）肺外间接损伤：①脓毒血症，是最常见原因。②胸部以外的多发性创伤、烧伤，③休克、DIC，④急性坏死性胰腺炎，⑤大量输血， ⑥体外循环、长时间吸入纯氧。 4、ARDS治疗原则是：消除和治疗原发病因，尽早呼吸支持，改善
一德四新之新知识、新技能 晴隆二小秦境 一、课堂教学技能的含义 1、什么是课堂 关于什么是课堂，有很多说法，有人认为“课堂只是一种学生借助于外来帮助的，特定的学习过程”，所以，深入浅出，课堂是课堂教学追求的境界。学生的学习是课堂的中心，引导与启发是教师的教，探究与交流是学生的学。引导——探究、启发——交流就是课堂的互动。有人对新课程背景下的课堂作了如下描述： 课堂是师生共同成长的地方 课堂是师生相处、交流和互动的时空 课堂是师生心灵交流的平台 课堂是激情燃烧的地方 课堂是智慧生成的地方 课堂是自由开放的空间 这就意味着新课程背景下课堂对师生关系平等与和谐，自由与互动的新的时代要求。 2、如何理解课堂教学技能 （1）、教学技能是表现在教学活动中的教学行为方式。 首先，教学技能与教学活动是不可分离的。它依从于教学活动，表现在活动中并在活动中形成和发展。
其次，教学技能表现为一系列的教学行为方式。 再次，教学技能的外在特征是相对明显的。尽管教学技能是由内在的复杂心理支撑起来的行为方式，但它又确实地表现出一种可观察、可操作、可测定的外显特征。 （2）、教学技能是一种富有灵活性、开放性和创造性的高级技能。 第一，教学技能是动作技能和心智技能的交融。 第二，教学技能是陈述性知识与程序性知识的结合。 第三，教学技能是规范性要求与灵活性要求的统一。 （3）、教学技能是教师专业素养的外化形式。 二、课堂教学技能的形成 1、教学技能的掌握既依赖于学习更有赖于实践。 2、教学技能的掌握要在反思中建构。 美国教育心理学家波斯纳曾经提出一个公式：教师成长=经验+反思。教学技能的掌握作为教师成长的一个标志，不可能依靠外部灌注或重复练习而获得，它必然要在实践的反思中通过经验重构而形成具有“个人性”的“实用理论”。 3、教学技能的掌握依存于教师的整体素养。 犹如“冰山”一样，教师显露出来的教学行为是冰山浮出水面的可视部分，是依托庞大的水面下的冰山底座——教师本人的素养，即教学能力、专业水平、知识能力、道德修养、情感态度、价值判断等一系列极具个性化内容的外显。两者之间是互为表里，内隐与外化的关系。课堂上教师的每一点行为表现，都受制于其个人的专业素养和道德情操。
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为保证医疗质量和安全，医疗技术有序、规范的开展，我科制订了严格的新技术、新项目准入制度，以及相关院内审批程序，并进行了全程追踪管理与随访评价。各科室需要有完整的医疗新技术档案资料，在新技术开展过程中充分尊重患者的知情权和选择权，签署知情同意书，有全程追踪、阶段总结和效果评价，有完整的档案资料。针对以上内容，对开展新技术的各科室进行督导检查，现总结如下： 2018年开展的13项新技术中，肿瘤热疗技术自2月份开展以来已开展260余例，电话随访患者均无明显不良反应。无痛胃镜技术应用较多，目前已开展1100余例，仅有8位患者麻醉结束后出现头晕、恶心反应，都在数分钟内缓解，其他患者均无不良反应。痔疮自动套扎术因相对传统手术方式花费较高，在肛肠科还有待推广，目前已开展140余例。泌尿外科腹腔镜技术由于患者数量较少，新技术应用不多，其中腹腔镜下肾囊肿去顶减压术11例，腹腔镜下精索内静脉高位结扎术17例，腹腔镜下肾上腺囊肿切除术1例，手术效果都比较理想，最全面的范文参考写作网站只有1例出现并发症腹腔内出血，已及时处理，所有患者电话随访时均表示对手术满意，无不良反应。小儿外科肠套叠空气灌肠整复手术目前已开展近50例，随访结果均理想。检验科蛋白电泳技术由于开展时间短，有些科室对这些项目不太了解，导致应用不够广泛，半年仅开展58例，还需进
一步在临床中推广。至于微创外科腔镜技术、放射性粒子植入治疗技术、胃肠外科胃癌根治术、急诊科骨髓通 道输液技术均因病员较少，患者对其认知程度较差，故开展应用较少。 2019年2月开展的10项新技术中，骨一科膝关节镜技术自开展以来，已治疗12名患者，术后恢复都比较理想，无不良反应。病理科FISH技术已完成14例乳腺癌患者的Her-2基因检测、9例胃癌患者的Her-2基因检测、3例肺癌患者EGFR基因检测，为临床肿瘤科室癌症靶向治疗的选药提供了“金标准”依据。下一步将继续加强宣传以及与临床医师的合作，使更多的患者认识到FISH 技术的优点，范文写作把过去需要送往郑州、武汉的检验留在我们本院完成。呼吸科的肺心标2号方剂目前已应用于21例患者，均收到了良好的效果，使患者慢阻肺肺心病的症状得到了缓解。儿一科婴幼儿心理神经发育评定半年来已开展10余例，测试方法方便快捷、无痛苦、无不良反应，患儿及家属均易接受。胸外科的形状记忆合金以及微创外科的胃转流术因患者数量少，应用仍不广泛。中医妇科夫精人工授精技术因患者的认可度不高，涉及医学伦理问题，目前仍无患者接受该项治疗方式。且作为Ⅲ类技术，暂时还需要专家指导下开展，我院若要独立开展仍需上级卫生部门审批。 根据目前我院的新技术应用情况可以看出，足够的病人数量才是新技术更好的开展应用的根本保障，如无痛内镜技术，每天都有大量做内镜检查的患者，且当下患者对医疗服务质量的要求也逐渐提高，对更好的、痛苦更小的治疗检查方式，即使费用稍高也能够接受。而微创外科、胸外科的新技术项目，(转载于: 在点网:医疗新技术总结)因科室本身患者数量就少，适合这些新治疗手段的患者数目自然就更少，所以工作开展起来相对困难。
国际：十种学习新技术的方法 创建时间: 2009-02-09 这篇文章，是从我的《高效开发人员的五个特征》一文中抽出的一个观点。从我自身的事业和习惯中，我考虑了很多方式怎么样才能有效地学习。 1. 要看书。在成千上万的编程图书中，可能很大一部分根本毫无用处。但是仍然有很多图书对你的(编程)能力有很大的提升。我一直坚持，相比在网络上查找很多有用信息，在同类图书中查找要来得更容易更快捷。阅读技术图书可心更好地抓住核心内容。对于理论，架构和设计等方面来说，图书也一样很有帮助。只不过要找到高质量的、权威的信息，就不如网络上可供查找的范围广。 2. 读代码。这也是我很喜欢的一种方式。如果我并没有几年的专业编程工作经验，在学习之初我并不会去读很多复杂的代码。如果我要是早些开始学习，我将是一个比现在更好的程序员。但是，开始时我会从一些开源项目里，去学习那些源代码(当然，这些代码不能与我的工作有关，也不是我自己写的)。要从自己会使用到的，或者自己感兴趣的程序开始这项工作。我是从 https://www.doczj.com/doc/5c10643074.html, 这个网站里开始学习的，而且已经积累了很多关于 .NET 的编程技术。 读别人的代码可以为你提供更多不同的工作思路，这比你完全凭自己思考得到的工作方式要多。 3. 写代码。谨记，要写大量的代码。从根本上来讲，最好的学习方法就是实践。如果不写代码，你根本不能把(某种语言中)内在的东西学习透彻。学习之初，可以从一些技术指南和图书中照搬一些尽量简单的程序。当然，这种照搬是要自己完全手工输入，而不是复制和粘贴，这两种之间的效果差别是很大的。这种方法的主旨就在于，使知识内在化，并思考其用法，而不是盲目照抄。学习过程中，要时常查找新的 API 调用方法，这其实是简单的事情。 最重要的是，要写一个你自己的程序，不管它是一个简单的游戏，或者是一个参与开源项目的程序，还是一个公为你自己使用的简单插件。用不同的方式来写程序，尽量尝试使用新的技术，新的技巧，新的设计方式。一定要让现在的项目比以往的项目更好。想要成一个优秀的开发者，这一点是核心。 4. 与其他开发者交流。像 Apple，微软，Google 等大公司一样的新闻描述的一样，(与其他开发者交流)可以让你解决一些复杂的问题。虽然这并不能让你感觉到自己已经成一个团队或是社区的成员，但是这种方法可以让你接触到更多不同的想法。 不同类型的项目要求不同的设计方法，代码技术，开发流程和设计思想。如果你工作在一个小团队里，你不必与太多的人接触，只要在用户群会议中找到一些人(来讨论)即可。如果这样还不行的话，参与到在线论坛中与其他人讨论(这时你需要更努力地寻找高质量的讨论内容)。
肺功能测试系统 适用范围：适用于在医疗环境由专门受过专业人员培训的医疗技术人员对14岁以上的肺功能不良的患者或需要监测肺功能状况的患者进行肺功能的测试。1.1型号 Pivot CPX 1.2 规格及其划分说明 1.3结构及组成 肺功能测试系统由成分分析盒、成分标定盒、涡轮流量传感器、采样管路、定标管路、台车（由隔离电源装置、悬臂装置组成）及软件组成。 2.1正常工作条件： 2.1.1工作环境温度：5℃～40℃ 2.1.2工作相对湿度：≤80% 2.1.3大气压力 860hPa～1060 hPa； 2.1.4电源条件：220V，50Hz； 2.1.5软件运行环境：windows 8.1，windows7； 2.1.6电脑最低配置：内存4Ｇ，硬盘500Ｇ，处理器CORETM i3； 2.2外观 2.2.1设备外观应整洁、色泽均匀，无明显划痕、破损及变形； 2.2.2外部标记清晰； 2.2.3紧固件无松动； 2.3 传感器
2.3.1流量传感器 2.3.1.1流速范围: 0～16L/s 2.3.1.2 流速精度：±3% 或200mL/s取较大值。 2.3.1.3 容量范围：0～10L 2.3.1.4 容量精度：±2% 或 50mL取较大值。 2.3.2 氧气传感器 2.3.2.1 氧气浓度范围：(1～25)%。 。 2.3.2.2 氧气浓度分辨率：0.01%O 2 2.3.2.3 氧气浓度精度：±0.05Vol%。 2.3.2.4 氧气传感器T90响应时间：≤80ms。 2.3.3 二氧化碳传感器 2.3.3.1 二氧化碳浓度范围：(0～10)% 。 2.3.3.2 二氧化碳浓度分辨率：0.01%CO 2 2.3.3.3 二氧化碳浓度精度：±0.05Vol%。 2.3.3.4 二氧化碳传感器T90响应时间：≤80ms。 2.4 通讯状态指示 开机状态下，指示灯能指示数据通讯状态。 2.5 系统功能 2.5.1 患者管理功能 软件具有患者管理功能，可以注册新病人，能够显示病人姓名、年龄、性别、ID 号、病史等信息。 2.5.2 设备管理功能 软件具有设备管理功能，能识别连接在电脑主机上设备的端口号，显示连接状态，启用或禁用设备。 2.5.3 传感器定标功能 2.5. 3.1 软件具有环境参数定标的功能，能显示环境温度、湿度及大气压值。2.5.3.2 软件具有流量定标功能，提供3段流速定标（0～1.5L/S；1.5～5L/S；5～14L/S）和5段流速定标(0～1L/S；1～3L/S；3～6L/S；6～10L/S；10～14L/S)
“十二五”小继教《新方法》个人达标学习计划 朵卜陇乡新河小学：雷顺光人们常说：“学生是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁”。祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的希望在教师。而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。为此，特拟定个人继续教育学习计划如下： 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观；以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，根据县《中长期教育改革和发展规划（2011-2015 年）》的要求，以“国培计划”为抓手，以提升自我育德能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心。树立以人为本、以学生为本的教育观念，增强服务于经济、服务于社会、服务于学生的意识。提高认识，更新教育观念。 二、学习目标 围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提高自身师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即：师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，全面完成贵州省《“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施意见》提出的各项任务，全年学时不少于75学时，完成培训笔记。通过学习，力求达到: 1、完成教育教学任务，教学工作得到大多数学生的认可。 2、根据学生的生理、心理特点，做好学生的德育工作。 3、认真学习本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
三、具体措施 1、积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。 2、按学校继续教育指南，自学规定的继续教育教材。 3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。积极参与开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。 4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。 5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。在以后教育教学过程中，我会去注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构的视角进行反思，为全面实施素质教育而努力奋斗！ 四、时间安排 时间内容学时备注 一、2012.10.16《有效上课》第一章（第1--2节）4学时自学 二、2012.10.29《有效上课》第一章（第3--4节） 4学时自学 三、2013.03.25《有效上课》第二章（第1--3节）4学时自学 四、2013.05.24 《有效上课》第二章（第4—5节）4学时自学 五、2013.09.27《有效上课》第三章（第1—3节）4学时自学 六、2013.11.29 《有效上课》第三章（第4—5节）4学时自学 七、2014.04.21 《有效上课》第四章（第1—3节）4学时自学 八、2014.05.25 《有效上课》第四章（第4—5节）4学时自学 九、2014.10.15 《有效上课》第五章（第1—2节）4学时自学 十、2014.11.21《有效上课》第五章（第3—4节） 4学时自学 十一、2015.03.24《有效上课》第五章（第5—6节） 6学时自学十二、2015.05.15 复习 2012年9月制
医院新技术新项目总结 篇一：新技术和新项目开展情况记录本 新技术和新项目开展 情况记录本 科室 年份 临沂罗庄中心医院 目录 一、医疗技术准入制度 二、新技术、新业务管理制度 三、拟开展医疗新技术申报审批表 四、开展（引进）新技术、新项目登记表 五、开展新技术、新项目申报材料 六、新技术新项目追踪表 七、新技术新项目阶段工作总结表 八、结题报告 医疗技术准入制度 为加强医疗技术管理，促进卫生科技进步，提高医疗服务质量，保障人民身体健康，根据《医疗机构管理条例》等国家有关法律法规，结合我院实际情况，制度定本医疗技术准入制度。凡引进本院尚未开展
的新技术、新项目，均应严格遵守本准入制度。 一、新技术,新项目的概念 凡是近年来在国内外医学领域具有发展趋势的新技术新项目,在本院尚未开展过的技术或项目和尚未使用的临床医疗、护理新手段,称为新技术,新项目。 二、新技术,新项目的分级 对开展的新技术新项目实行分级管理,按技术的科学性、先进性、实用性、安全性分为国家级、省级、院级。 （一）国家级具有国际先进水平的新成果,在国内医学领域里尚未开展的技术和尚未使用的医疗、护理新项目。 （二）省级具有国内先进水平的新成果,在省内尚末开展的新技术和尚未使用的医疗、护理新项目。 （三）院级具有省内先进水平,在本市及本院尚未开展的新技术和尚未使用的医疗,护理新项目。 三、新技术、新项目准人的必备条件 （一）拟开展的新技术、新项目应符合国家相关法律法规和各项规章制度。 （二）拟开展的新技术新项目应具有科学性、有效性、安全性、 创新性和效益性。 （三）拟开展的新技术、新项目所使用的医疗仪器须有《医疗仪器生产企业许可证》、《医疗仪器经营企业许可证》、《医疗仪器产品注册证》和产品合格证,并提供加盖本企业印章的复印件备查;使用资质证件不
新技能 以优化教学过程，提高教学效果为目的，强化教师备课、研课、上课、观课、说课及议课的能力，增强指导学生学习的能力，根据学生的不同特点，培养学生倾听、思考、交流、提问和应对的能力，切实提高学生参与课堂的积极性和有效性。促进信息技术与学科教学有效整合，提高教师的教育技术能力和应用水平。 现代教育技术在教学中的应用 信息化时代必须要求我们教师要掌握现代教育技术，现代化的办公更需要我们掌握word文档、 excel电子表格、powerpoint课件、email电子邮件的操作和应用。 1、教育技术的定义是什么？ 教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 2、教育技术与信息技术有什么联系和区别？ 联系：教育技术，有时候人们也称现代教育技术，它以信息技术作为基础。 区别：信息技术和教育技术二者虽有较密切的联系，但却属于不同的学科，并有各自不同的研究对象和研究范畴。信息技术属于技术
学科，其研究对象是与信息相关的技术，研究范畴是对信息的获取、存储、加工、传输与呈现。教育技术则必于教育学科，顾名思义，关注教育中的技术，其研究对象是教学过程与教学资源，研究范畴则是教学过程与教学资源的设计、开发、利用、管理与评价，即教育技术关注的是应用于教育教学过程或作为教学资源的技术。 3、信息技术与课程整合的含义是什么？ 信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。 教学设计 1、什么是教学设计？有哪些基本要素？ 什么是教学设计？ 形象地说，教学设计是为老师们在教学理论、学习理论与教学实践之间架设的一座桥梁。是把教学理论与学习理论转换为教学实践的一门桥梁科学。具体地说，教学设计是“运用系统方法，将教学理论与学习理论的原理转换成对教学目标与教学内容的分析、教学策略与教学媒体的选择、教学活动的组织、以及教学评价等教学环节进行具体计划的过程。”简单的说就是在教学工作正式开始之前，根据一定的目的、要求，预先制定的工作方案，创造教学活动模式或过观念的过程。相当于传统意义上的也叫“编教案”或“备课（对教学内容的课前准备）”。
新理念新技术，推进特教事业新发展 纵观我国特殊教育事业的发展历史，从十九世纪末外国传教士以慈善性质开启我国特教事业之始。在近半个多世纪里，特殊教育也主要是通过以手语教学来普及文化知识与基本技能。另外授以一技之长，促使其将来能自食其力。后来，在上个世纪五、六十年代才兴起“以口语教学为主，手语教学为辅”的教育教学理念。但是在没有科学技术的支撑下，虽然“手口之争”持续了几十年，始终没有定论。但是特殊教育事业要发展，这是当今全球特教事业发展的大趋势，潮流是不可阻挡的。 一、新理念适用了新技术推广应用的需要。 进入二十一世纪，随着现代科学技术的飞速发展，加之国家开展特教及康复理论课题研究，才孕育出了特殊教育发展的新理念。教育理念的更新，促使教育工作者要关注特殊学生的个别化康复教育。临床医学的发展，揭示出听觉、言语、运动和认知等方面存在障碍的原因，正因为如此，为实施多重有效干预打下了坚实的基础。现代科学技术的发展，特别是计算机技术和医疗设备的研发与应用，为有效干预提供了技术保障，使得以前不可能变为可行。 新理念在新技术的支持下，即将终结“手口之争”历史。“多重障碍多重干预”教育康复理论体系的实施，将会更好地推进特殊教育事业的大变革、大发展，而更新理念正是适应了“探索规律，创新方法”的需要。
二、新技术的推广应用促进新理念的发展。 教育康复新技术以系统理论、教育理论、学习理论、传播理论等为理论基础，进一步形成和发展起来的。因此，新技术是以先进的教育理念为指导的教育康复实践活动，同时又在实践基础上形成和发展新技术自己的理论。特别是在特殊教育领域，新技术的应用必须有新理念为理论指导，否则就会走弯路。 新技术的应用，势必推动特殊教育事业的改革和发展，而新技术的应用必须有相关学科作为依托。比如，病理生理学、病理解剖学、听力学、语言学、电声学、遗传学、评估技术学等。所以新理念包括新的教育模式、相邻学科专业知识及新技术操作应用技能，故只有掌握了上述专业知识和技能，才能更好地促进特殊学生身心全面发展。所以说，新理念催生新技术，新技术的应用又丰富了新理念的内涵，这是相辅相成的关系。 三、科学发展，开启特教事业新纪元。 社会生产力的发展和科学技术水平的提高对障碍学生教育产生了重要影响。在对听觉、言语及智力障碍学生的教育康复过程中，早期发现、早期诊断、早期康复以及早期教育越来越被人们所重视。 随着我国现代特殊教育理论研究的推进和科学技术的突飞猛进，催生了新理念和新技术，而新理念新技术为特殊学生的教育和康复工作实施打下了坚实的基础。笔者相信：新理念与新技术的推广应用，势必会迎来我国特殊教育事业又一个崭新的春天！