专题检测五20世纪的两次世界大战
一、选择题
1.(2018·浙江嘉兴高二第一学期期末)美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“(第一次世界大战)最重要的背景因素有五个:经济上的竞争、殖民地的争夺、相互冲突的联盟体系、势不两立的民族主义愿望和不可逆转的军事时间表。”对此理解正确的是()
A.经济竞争是第一次世界大战爆发的根本原因
B.欧美列强在第一次世界大战前均已制定作战计划
C.两大军事集团的形成是第一次世界大战爆发的重要原因
,故A项错误;是欧洲而非“欧美列强”,故B项错误;第一次世界大战爆发的主要原因是两大军事集团之间的矛盾,故C项正确;直接原因是萨拉热窝事件,故D项错误。
2.斯塔夫里阿诺斯指出:“不论从欧洲的角度,还是从世界历史的角度来看,第一次世界大战都是一个历史转折点,引人注目。”其“转折”表现为()
①诞生了社会主义制度②世界性国际政治组织出现③科学技术得到发展④欧洲为中心的世
界格局受到挑战
B.①②③
C.①③④
D.②③④
,诞生了第一个社会主义国家,也就诞生了社会主义制度,世界性
,欧洲为中心的世界格局也受到了美国的挑战,故①
②④正确;但科学技术得到发展不属于“转折”表现,故③错误。故选A项。
3.1917年初,中国政府内部激烈讨论对德参战议题。严复对友人说欧洲战事或许在这年春夏间可决胜负,“但兵事一解之后,国土世局,必将大异于前,而远东诸国,亦必大受影响。此时中国,如有能者把舵,乘机利用,虽不称霸,可以长存;假其时机坐失,则受人处分之后,能否成国,正未可知”。据此可知,严复()
A.希望政府能够在对德外交上取得主动权
B.主张政府要静待时机奉行对德中立政策
C.预见到中国在战后只能受列强摆布的命运
,严复认为“如有能者把舵,乘机利用,虽不称霸,可以长存”,希望政府能够在对,故A项正确;严复主张“乘机利用”,而非静待时机,故B项错误;严复主张“乘机利用”,而非坐以待毙,故C项错误;材料中严复主张在对德外交上取得主动权,没有涉及整顿内政,故D
项错误。
4.以下是关于第一次世界大战结束后英国妇女地位的两则材料:“女性还不明白一件事,先前离开家庭杂事进入工厂,如今被要求回到她们原来的锅、盘世界中。”“把选举权视为是对战争中女性做出贡献的报偿,这是很简单的解释。”据此分析,当时提高女性地位的呼声兴起的背景包括()
①工业革命带来了女性工作能力的提升②战场上女性做出的杰出贡献③女性在第一次世界大
战中社会劳动地位的提升④男女政治权利在当时的不平等
A.①③
B.①②③
D.①②③④
,工业革命的进行提升了女性的工作能力,所以①说法正确;根据“离开家庭杂”可知第一次世界大战中妇女社会劳动地位提升,所以③说法正确;根据“把选举权视为是对战争中女性做出贡献的报偿”可知男女政治权利在当时还是不平等的,所以④说法正确;根据“离开家庭杂事进入工厂”可知女性的贡献主要是在社会劳动中,所以②说法错误。故选C项。
5.在1919年巴黎和会上,主要战胜国经过几个月的讨价还价,最后签订了对德和约。和约签订前,德国曾试图对该和约作有利于本国的修改,但遭拒绝,因此不得不()
①承认奥地利独立并不得与其合并②实行普遍义务兵役制③接受美英等国对其实行分区占领
④支付协约国大量赔款
A.①②
B.①④
D.③④
,并保证不与之合并,故①正确;《凡尔赛和约》规定
,陆军不得超过10万人,故②错误;英美等国对德国实行分区占领是在1945年,故③错误;《凡尔赛和约》规定德国须对协约国支付大量赔款,故④正确。故B项符合题意。
6.(2018·浙江湖州高二第一学期期末)1921年,美、英、日、法签订了《关于太平洋区域岛屿属地和领地的条约》,规定:缔约国互相尊重它们在太平洋区域内岛屿属地和领地的权利;在上述权利遭受任何国家侵略威胁时,缔结国应进行协商,以便联合或单独地采取应对措施。该规定使()
A.英国在亚太地区的势力得到大大提升
B.中国受到几个帝国主义国家共同支配
C.日本第一次处于同欧美列强平等地位
,《四国条约》拆散了英日同盟,对
,故A项错误;《条约》规定了列强在太平洋区域的势力范围,中国受到几个帝国主义国家共同支配的是《九国公约》,故B项错误;材料中缔结条约国家在遭受侵略时其他国家享有义务体现日本国际地位的提高,故C项正确;结合所学华盛顿会议中的《五国条约》使英美失去了靠近日本水域的有效作战基地,故D项错误。
7.(2018·浙江嘉兴高二第一学期期末)下图为纳粹德国进攻示意图,与图中数字①②③④对应的国家是()
A.法国、英国、奥地利、苏联
B.英国、法国、奥地利、苏联
C.英国、奥地利、法国、美国
①为7月16日希特勒下令准备“海狮计划”,8月13日德空军
,不列颠空战爆发;材料中②为5月10日德军入侵法国、荷兰、比利时和卢森堡,6月14日德军占领巴黎;材料中③为1938年3月12日,德国入侵奥地利,将奥地利并入德国,1939年控制了捷克斯洛伐克的全境;材料中④为1941年6月22日,苏德战争爆发,根据题意,B项正确。
8.1938年10月,丘吉尔在下院的一次演说中指出:“我们未经战争就遭到了一次可耻的失败……此地在英法两国的压力下被分割,这无疑是西方民主国家向纳粹武力威胁的彻底投降,这将使两个国家的处境更为软弱无力……以为把一个小国投入虎口就可以得到安全,实在是致命的谬见。”丘吉尔的演说针对的是()
A.意大利入侵埃塞俄比亚
B.慕尼黑阴谋
D.德国吞并奥地利
“此地在英法两国的压力下被分割,这无疑是西方民主国家向纳粹武力威胁
,实在是致命的谬见”可知丘吉尔的演说是针对1938年9月的慕尼黑阴谋,故B项正确。意大利入侵埃塞俄比亚是在1935年,故A项错误;西班牙内战发生在1936年,故C项错误;德国吞并奥地利是1938年3月,故D项错误。
9.(2018·3浙江十校联盟选考模拟)1940年5月,英国新任首相丘吉尔发誓要同“那种在黑暗的、悲哀的人类罪恶的目录册中都容纳不下的极恶暴政”进行不妥协的战斗,他向美国发出呼吁:“给我们工具,我们就会把活干完。”对此后来美国()
A.通过新的《中立法》
B.通过《租借法》
D.签订莫斯科议定书
1939年11月,美国通过新的《中立法》与题干时间不符,故A ;根据材料“1940年……那种在黑暗的、悲哀的人类罪恶的目录册中都容纳不下的极恶暴政……进行不妥协的战斗”可知,英国表达了对法西斯的抗争的决心,“向美国发出呼吁……给我们工具,我们就会把活干完”,结合所学,1941年美国国会通过《租借法》向反法西斯国家提供军事物资,故B项正确;《大西洋宪章》是苏德战争爆发后英美的立场协调,故C项错误;莫斯科议定书的签订标志苏、美、英三国在反法西斯战争中联合行动,故D项错误。
10.1941年4月,苏联和日本签订了《苏日中立条约》,条约规定:“签约双方承诺双方保持和平友好关系,互相尊重对方领土完整。”“一旦签约的一方与一个或多个第三方势力有敌对冲突,条约的另一方将在整个冲突期间保持中立。”“本条约自双方批准之日起生效,并保持五年有效期。”以下对该条约评述正确的是() ①有利于日本南进②有利于协调德日共同作战③苏联未完全遵守该条约④对中国的抗日战
争产生消极影响
A.①②③
B.①③④
D.②③④
年夏,纳粹德国闪击西欧大陆成功,日本决定乘机南进夺取西方国家在亚洲、太平洋地区
,故①正确;为了实施南进战略,日本加强同德、意勾结,而不是共同作战,故②错误;1945年4月5日,苏联政府在欧洲东线战场作战取得胜利后,在盟军的要求下声明:鉴于日本帮助德国进行反苏战争,并同苏联的盟国美英交战,中立条约已失去意义,提前一年废除,故③正确;条约签订后,苏联对华援助逐渐减少,故④正确。B项符合题意。
11.第二次世界大战中某次国际会议公报说,“关于我们的陆军和空军要从东边、西边、北边和南边向德国心脏发动的新的更加强有力的打击的时间、规模和协作,都已商得完全同意,并已详细拟定计划。”该会议是()
A.开罗会议
B.德黑兰会议
D.波茨坦会议
“向德国心脏发动……”并结合所学知识可知,开罗会议是讨论如何处理日本,而非德国问题,故A项错误;德黑兰会议的中心议题是开辟第二战场问题,与材料信息不符,故B项错误;雅尔塔会议是纳粹德国临近灭亡,美、英、苏为加强相互信赖,协调战略计划,尽快结束战争召开的,与材料主旨相符,故C项正确;波茨坦会议于1945年7月举行,当时德国已经投降,故D 项错误。
12.1945年9月2日,麦克阿瑟说:“……我们取得了胜利,但是胜利的过程也引起人们对我们今后的安全和文明的巨大关切。随着科学发明创造的不断涌现,战争力量的毁灭性现已到了改变传统战争概念的程度。”“战争力量的毁灭性”指的是()
A.核武器的出现
B.航空母舰成为海军的核心
D.“信息战”的出现
“信息战”与“战争力量的毁灭性”概念不符,根据材料“1945年”“科学发明创造”“战争力量的毁灭性现已到了改变传统战争概念的程度”,可知毁灭性有别于常规武器的是核武器,故A项符合题意。
二、非选择题
13.阅读材料,回答问题。
材料一战胜国可以把德国的殖民地剥夺,把它的军队减到仅够警察的力量,把它的海军减到五等国
家的地位,但结果还是平等的;如德国觉得1919年的和约不公平,它时时可以对征服者进行报复……
为了这些理由,所以我坚决反对超出必要的范围把德国人民从德国统治下割给别国。
——劳合·乔治《草拟和约款最后文本对和平
会议的几点意见》材料二(1)以公开的方式订立公开的和平条约;(2)确保平时和战时海上航行的绝对自由;(3)取消一
切经济壁垒,建立贸易平等条件;(4)裁减军备;(5)公正地处理殖民地问题,在决定一切有关主权问题时,
既要顾及殖民地人民的利益,也应考虑殖民政府的正当要求……(14)据旨在国家不分大小、相互保证政治独立和领土完整的特别盟约,设立国家联合机构。
——据威尔逊总统的“十四点原则”整理材料三史学界对于巴黎和会的评价不一,其中:①有的学者认为它是一次帝国主义的分赃会议;②有
的学者认为它是人类历史的进步,具有重大意义。
(1)指出材料一中英国奉行的外交政策。概述英国在第一次世界大战爆发前推行这一外交政策的具
体表现及主要影响。
(2)根据材料二,概括“十四点原则”的实质。结合所学知识,概述美国建国初期华盛顿总统的外交思想。
,你更倾向于哪一种?结合所学知识加以说明。
政策:大陆均势。(或反对过分削弱德国,防止法国称霸欧洲大陆)
,在1904年和1907年与法、俄签订了协约。
影响:英、法、俄三国协约正式建立。(或欧洲两大军事集团最终形成)
(2)实质:凭借自己经济实力,扩大在世界的影响力,进而称霸世界。
思想:孤立主义(中立政策),不要卷入欧洲政治事务,不要感情用事地同欧洲进行友谊的结合或敌
对的冲突。
(3)选择①:排斥德国代表并把《凡尔赛和约》强加给德国;重新划定德国疆界;德国海外殖民地
被战胜国以“委任统治”方式加以瓜分;德国在山东权益交给日本;德国须向战胜国支付赔款。
选择②:对德国战争罪行认定;公开外交的提出和运用;民族自决原则开始得到运用;
一定程度上
暂缓矛盾,初步建立战后国际关系的新体系;倡导并建立国际联盟,在战后对恢复经济、促进国际合作、
(1)问从材料中“战胜国可以把德国的殖民地剥夺”“坚决反对超出必要的范围把德国人民从德
”说明英国主张在瓜分德国的同时又反对过分宰割德国,结合所学知识可知这反映
了英国的大陆均势政策;第一次世界大战爆发前的表现可通过对抗德国,调整与法俄关系来说明;主要
影响是最终形成欧洲两大军事集团。第(2)问实质可运用所学知识回答;外交思想主要体现在华盛顿
在任期内实行“严守中立”政策,不卷入欧洲事务等方面。第(3)问选择①可从巴黎和会上签订的《凡
尔赛和约》中有关瓜分德国海外殖民地及赔款等相关内容来说明;选择②可从惩处战争罪行、民族
自决原则、调整战后新秩序、倡导建立国际组织等方面予以说明。
14.阅读材料,回答问题。
材料一我们现在接受这种敌对国的挑战……没有任何自私的目的可追求。……我们只是人类权
利的一个捍卫者。当这种权利已经得到了保障,而各国的信义和自由可以保障这些权利时,我们就如
愿足矣。
——威尔逊在美国参加第一次世界大战时的演说我们对全世界提供相当大的款项,应当认识和了解这个世界,并且要全凭自己的知识和智慧管理
这个世界。
——威尔逊在1916年7月10日的一次演说(1)根据材料一,概括美国参加第一次世界大战的表面目的及其真实意图。
材料二大事年表
1931年9月18日日本发动九一八事变
1935年10月意大利入侵埃塞俄比亚
1936年7月西班牙内战爆发
1937年7月7日日本发动全面侵华战争
1941底苏军取得莫斯科战役的胜利
1942年1月1日26国代表在华盛顿签署
《联合国家宣言》
1942年6月美军取得中途岛战役的胜利
1934—1937年 美国连续出台三个中立法案
1939年9月3日 第二次世界大战全面爆发
1939年11月 美国国会通过新的《中立法》
1941年9月 苏、美、英三国在莫斯科签订关于美
英以武器供应苏联的第一个议定书
1941年12月
7日 太平洋战争爆发 1943年11月 德黑兰会议召开 1944年6月 诺曼底登陆 1945年5月8日 欧洲战争结束 1945年7月 波茨坦会议,中、美、英发表敦促日本投降的《波茨坦公告》 1945年8月6日和9日 美国分别在日本的
广岛和长崎投放原子弹
1945年9月2日 日本正式签署投降书
(2)根据材料二大事年表提到的历史事件,分析太平洋战争爆发后美国对第二次世界大战的影响。
,分析第二次世界大战后美国成为超级大国的原因。
表面目的:捍卫人类权利;真实意图:称霸世界。
,加速了国际反法西斯联盟正式形成;②中途岛战役的胜利,实现了太平洋战场的转折;③德黑兰会议的召开,欧洲第二战场的开辟,加速了欧洲战争结束的进程;④《波茨坦公告》的发表,向日本投放原子弹,加速了日本的投降。
(3)客观:两次世界大战,大大削弱了传统欧洲强国的国际地位。
主观:①历史方面,立国近200年,国力不断提升;②经济方面,两次世界大战中,大发战争横财;③政,为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献,提升了国际影响力。
(1)问根据材料中“没有任何自私的目的可追求。……我们只是人类权利的一个捍卫者”,说明,结合所学可知真实目的是利用大战中欧洲各国的力量削弱,利用参战来获得对战后世界安排的主动权,达到称霸世界的目的。第(2)问可根据大事年表,结合“太平洋战争爆发后”的阶段条件,对所列大事进行意义分析即可。第(3)问可结合两次世界大战及促进美国崛起并成为超级大国的政治、经济等因素从主、客观方面加以分析。
2018年6月浙江省普通高中 学业水平考试历史试题 附答案解析 2018年10月12日星期五整理 选择题部分 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中 只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1．根据甲骨卜辞，商朝的最高统治者称王，天上的至上神则称为帝。王每每出师征讨，必先卜帝是否授佑。这反映中国早期政治制度的特点是 A．神权与王权相结合 B．以血缘关系为纽带形成国家政治结构 C．皇权受到很大限制 D．最高执政集团未实现权力的高度集中2．有学者说，春秋战国时期出现了一种“希望人类回归朴素和安宁，与宇宙及他人都保持和谐，维持人类生存永恒”的新思想。这种新思想的代表人物有 A．孔子、孟子 B．老子、庄子 C．墨子、庄子 D．荀子、韩非子3．右图为中国古代一幅着名书法作品，其字体的特征是 第3题图 A．平衡对称，整齐安定 B．工整清晰，飞洒活泼 C．笔画圆匀，富于图案美 D．奔放跃动，极富写意性 4．某学校拟组织一次以“浙江古代文明成果”为主题的图片展。下列素材可以入选的有 ①越窑的青瓷②大邑的白瓷③钱山漾的绢片④马王堆的素纱 襌衣 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 5．一个类似桌面的大轮盘，分为若干格，活字字模按韵排列在格内。排版时，两人合作，一人读稿，一人转动字盘，取出所需的字模，排入版内。印刷完毕后，将字模还原放入格内，既省时又方便。此项技术的发明者是 A．东汉杜诗 B．北宋沈括 C．宋代毕异 D．元代王祯6．关税的税则税率是一个国家用以限制和鼓励某些进出口商品，以保护本国工商业利益的手段。近代列强开始破坏中国关税自主权的不平等条约是 A．《南京条约》 B．《马关条约》 C．《辛丑条约》 D．《中美友好通商航海条约》
浙江省高中历史选考选修四（中外历史人物）选择题训练 1.中国古代的某位帝王说:“自古皆贵中华,贱夷、狄,朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母。”下列选项能体现该帝王上述民族政策的是 A.在东突厥设羁縻府州 B.在蒙藏地区特封活佛 C.在六部下设鸿胪寺 D.派蒙恬率军北击匈奴 2.1923年,孙中山和越飞达成了一项联合宣言,主要包括:(1)目前在中国不适宜实行共产主 义或苏维埃体制;(2)苏维埃政府再次确认早在1920年9月27日发表的有关放弃在华特权与利益的宣言;(3)就未来中东铁路的管理与重组达成相互谅解;材料突出表明了孙中山是一个 A.民主主义者 B.民族主义者 C.亲共产主义者 D.三民主义者 3.乱世出英雄,克伦威尔从战争一开始就显示出了一位常胜将军的非凡才能。在一次决定性的战役中,他指挥部队以侧翼迂回战术,全歼王军主力。这次战役是 A.莱比锡战役 B.萨拉托加大捷 C.约克镇大捷 D.纳西比战役 4.看到“航海条例”“资产阶级革命”“军事独裁统治”等关键词,你能联想到的人物是 A.拿破仑 B.克伦威尔 C.袁世凯 D.蒋介石 5.下图中的路线反映了某一历史事件。给该图拟一个标题,最合适的是 A.嬴政灭六国 B.秦始皇修直道 C.孔子周游列国 D.康熙帝平定“三藩” 6.孔子周游列国时,路上多次遇险。在陈国的匡邑,被当地的士兵和百姓围住五天,弟子们惊恐不安。孔子安慰大家说:“周文王虽然死了,他的事业不是落在我们肩上了吗?如果天意要消灭文王的事业,就不应该让我们为‘道’而奋斗;如果天意要保留文王的事业,那匡人能把我们怎么样呢?”从这段话中,可以看出孔子抱着什么信念 A.孔子对周礼产生了怀疑 B.孔子希望掌握政权 C.孔子对君子的人格提出了自己的想法 D.孔子维护周礼的坚定信念 7.孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是 ①“仁者,爱人”②贵贱有“序”③“己所不欲,勿施于人”④“有教无类” A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 8.“子贡问孔子:‘子张和子夏,哪一个更好些?’孔子说:‘子张有些过头,而子夏显得不及。’子贡说:‘那么,子张好一些吗?’孔子说:‘过犹不及。’”上述材料反映了孔子主张 A.中庸之道 B.因材施教 C.有教无类 D.克己复礼 9.据说冉雍的父亲是个“贱而恶”的人,但孔子仍收冉雍为其弟子,这体现了 A.因材施教的原则 B.有教无类的思想 C.没有贵贱之分的思想 D.循循善诱的说教 10.孔子收徒讲学,西汉设立太学,都是对古代教育事业的重大发展,下列对两者分析有误的 是 A.办学性质并不相同 B.教育对象都涉及社会中下层 C.都推动儒学的传播 D.教授内容以《论语》等为主
古希腊和古罗马的政治制度 爱琴文明与古希腊城邦制度 古希腊城邦时代 形态：以一个城市为中心，包括周围村社。 主体：拥有政治参与权的男性公民集体。 特征：小国寡民，各邦长期独立自治。 政治：公民直接民主政治。 意义：古希腊城邦实行的公民政治是城邦公民享有比较充分的政治权利，民主制为后世提供了宝贵的借鉴经验。 实质：公民集体联合起来保护自身利益，压迫奴隶和外邦人的一种国家组织。
雅典城邦的民主政治 雅典民主制度的条件 地理：山地多港湾多岛屿多土地少。 经济：工商外贸繁荣，航海殖民活跃。 文化：重视个人自由，重视公民教育，开放平等观念政治： 城邦政体：小国寡民独立自治。(前提) 主导阶级：工农业奴隶主力量壮大。 历程:君主制→贵族制→民主制
梭伦改革 雅典民主制的特点: 人民主权，轮番而治。主权在民，直接民主，法律至上。权力制约公民意识。雅典民主制的意义与局限: 积极意义: 为人类提供了一种集体管理的新形式。 民主有利于正确决策。 民主有利于修正错误。 民主有利于监督政府为公民服务。 民主有利于促进文化广泛深入发展。 消极意义: 仅仅是对公民群体而言 在发挥积极作用的同时，又残忍的限制了社会另一部分成员自身发展能力。是小国寡民的制度，直接民主容易导致权力的滥用，成为社会混乱的隐患。实质上是奴隶主贵族的统治
古罗马的政制与法律 罗马的政制:从君主制到共和制。公元前六世纪末罗马人建立共和国，实行贵族共和制。 罗马法 《十二铜表法》的特点: 内容庞杂，汇集成“典”。诸法合一 重视法律程序，且法律具有形式主义的特征。 遗嘱有法律效力，保护私有财产。 注重维护群体利益和贵族利益。 同态复仇和阶级歧视（缺陷） 贵族不能像过去那样随意解释习惯法 评价罗马法 进步性:（对罗马）维护和稳定了帝国的统治 （对后世）直接成为近代资产阶级法学的源泉，是近代法律的先驱 局限性:维护统治阶级利益，不可能真正实现法律效益面前人人平等，是巩固罗马统治的重要工具。 罗马法的作用和影响 维系统治: 维护统治阶级的利益
必修三专题二 《古代中国的科学技术与文化》选择题 1．景帝时，司马相如的赋没有引起天子注意。武帝时，“相如既奏大人之颂，天子大悦，飘飘有凌云之气，似游天地之间”，“言语侍从之臣……朝夕论思，日月献纳”。成帝时，奏御者千有余篇。由此，对赋的理解不正确的是 A．契合时代的文化需求 B．为统治者“润色鸿业” C．宣扬道家的无为思想 D．为阅读者“铺陈气势” 2．日本学者内藤湖南提出，唐和宋在文化的性质上有显著差异：唐代是中世的结束，而宋代则是近世开始。下列选项能支持“宋代则是近世的开始”观点的是A．火药开始用于军事 B．理学兴起，儒学复兴 C．文化的世俗化趋势 D．中枢权力的制约机制 3．“狂僧挥翰狂且逸，独任天机摧格律。龙虎惭因点画生，雷霆却避锋芒疾”，唐朝诗人窦冀的这首诗描述了当时一位书法家的创作情景。与这一描述相符的书法作品是 A B C D 4．“金风细细，叶叶梧桐坠。绿酒初尝人易醉。一枕小窗浓睡。紫薇朱槿花残。斜阳却照阑干。双燕欲归时节，银屏昨夜微寒”这种艺术形式产生的社会根源是 A．市民阶层壮大B．农民娱乐的需求C．文人士大夫的雅好 D．宫廷贵族的消遣5．2012年是农历的壬辰年“龙年”，右图是“龙年”剪纸画。 对该画特征描述不正确的是 A．字体设计具有甲骨文的象形特征 B．是绘画艺术与书法艺术的有机结合 C．体现了中国画注重象征意义的风格 D．可以反映文人画的发展和创新 6、郭沫若曾评价说：“秦始皇的书同文字，是废除了大量区域性异体字，使文字更进一步整齐简易化，这是在文化上的一大功绩。”郭沫若所以高度评价秦始皇的书同文字措施，主要是因为书同文字 A．使隶书更加规范使用 B．为汉字的艺术化奠定基础 C．使文字简洁明了实用 D．促进中华文化交融和进步
第1讲古代希腊、罗马的历史遗迹 考点内容要求层级 雅典卫城与 奥林匹亚遗址 雅典卫城的主要建筑及其价值 c 帕特农神庙的建筑艺术成就和人文精神内涵 c 奥林匹亚遗址在古希腊的主要功能及地位 b 古罗马城的 建筑艺术成就 罗马古城的悠久历史 b 古罗马建筑群的代表性遗址、建筑特色及艺术成就 c 一、雅典卫城和奥林匹亚遗址 1．雅典卫城的主要建筑及其价值 (1)主要建筑：山门、伊瑞克提翁神庙和帕特农神庙等建筑。每座建筑都顺山势而建，呈现不规则的布局。 ①山门：两侧是柱廊，里面收藏着许多精美的绘画。 ②伊瑞克提翁神庙：有三个神殿，由南北两条柱廊连接。 ③帕特农神庙：呈长方形，神庙外有柱廊环绕，里面是带有围墙的内殿，分为东西两室。 (2)价值：建筑排列因地制宜，错落有致；自由活泼的布局方式；主次分明。主要特色是柱廊；关注人文主义。 2．帕特农神庙的建筑艺术成就和人文精神内涵 (1)地位：帕特农神庙是雅典娜女神的主神庙，坐落在雅典卫城的最高处，是雅典卫城中最负盛名的建筑。 (2)建筑艺术：全部用晶莹洁白的大理石修建，尤为珍贵；广泛运用柱廊结构，富有生气，宏伟壮丽；雕刻精致华美，以古希腊的神话为主要题材。 (3)人文精神内涵：柱廊建筑体现了一种自由、开放、民主的气息，浮雕刻画人物包括乐师、骑手、手捧水罐的人等，彰显了对人的关注，显示出古希腊文化所蕴含的人文精神。 问题思考 雅典卫城的建筑艺术有哪些特点？ 答案(1)浓厚的宗教色彩与鲜明的人文主义相结合、科学性与艺术性的高度统一。(2)卫城建筑群整体布局和谐、完美，而且各建筑相互呼应，生气盎然。(3)帕特农神庙融入了多利亚柱式的刚健和爱奥尼亚柱式的柔和，神庙的精美而独特的雕刻和精美的装饰艺术令建筑物生机勃勃。 3．奥林匹亚遗址在古希腊的主要功能及地位
2018年11月浙江省学考选考试卷 历史 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题列出的4个选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分) 1.马克思指出:“理论在一个国家实现的程度,总是取决于理论满足这个国家的需要的程度。”在春秋战国国家走向统一的时代,讲求“耕战”,富国强兵,“满足”秦实现统一的理论是 A.儒家思想 B.道家思想 C.法家思想 D.墨家思想 2.论及“汉承秦制”,有学者指出:“尽管表面上与秦及其制度划清了界限,但汉朝实质上重建了秦的中央集权官僚政治。”下列项中能够体现上述认识的是 A.分封诸侯王,郡国并存 B.划分监察区,建立十三部刺史 C.限制相权,建立“中朝”决策机制 D.设司隶校尉,加强对官吏的监督 3.盛唐时代,可算得中国历史上“令人振奋”的一段时期,文学艺术达到鼎盛。后人歌咏唐代灿烂文化星空中“双子星座”的典型诗文是 A.“颜柳二公书尤多” B.“唐之文章称韩柳” C.“奔放雄杰有若苏辛” D.“李杜诗篇万口传” 4.谈到宋代对外贸易情况,有论著谓:“海洋中的航线取代了沿着海岸的线路。船只配备了密闭舱,航行不再完全依赖顺风,船舵的改进、指南针的运用以及对季风更深入的了解使这样 的航行成为可能……中国港口城市建有阿拉伯人和波斯人的聚居区。”下列项中与上述材料相对应的史实是 ①指南针对航海事业的发展意义重大②聚居区严格按坊市制度进行管理 ③宋代彻底放弃了唐代的海外贸易航线④瓷器成为“海上丝绸之路”重要的外销商品 A.①④ B.②③ C.①②③ D.②③④ 5.独具时代特色的历史信息在风云流转的时空中,是社会发展的一个个指示性坐标。下表所列信息,按朝代(周、秦、唐、元)先后排列正确的是 A.①②④③ B.①④②③ C.③②①④ D.④②①③ 6.古代理学家所提倡的“慎思明辨,格物致知”,旨在强调 A.知行合一 B.本心即天理 C.穿衣吃饭即是人伦物理 D.日积月累与循序渐进 7.说到某项举措实施的原委,史载:“盖以国家事务殷繁,人情弊端种种,诸臣有陈奏之心,或有不便显言之处,故令……密陈朕前……欲以众人之耳目,为朕之耳目,使民隐得闻,万事就理”。据此判断,下列项中与之相符的是 A.建立通政司 B.建立密折制 C.设立枢密院 D.设立军机处 8.文化是一个民族的灵魂。中国古代不同时期,文学形式异彩纷呈。明清涌现出著名的四大小说,其中更有一部大历史境界的“为后人说不尽的奇书”。它是 A.《三国演义》 B.《红楼梦》 C.《水浒传》 D.《西游记》 9.有学者指出:“今日没有人会替一手持枪、一手兜售毒品的恶霸行为辩护;但这一众所认同
古希腊和古罗马的政治制度高中历 史知识点 为了减少高三学习负担，我们就要从高一开始打好基础，历史学习也是如此下面就是给大家带来的古希腊和古罗马的政治制度高中历史知识点，希望大家喜欢！ 古希腊和古罗马的政治制度 一、了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生条件。 1、西方民主政治产生的历史条件 ①多山、多港、多岛的地理环境 ②希腊城邦小国寡民(古代历史条件下，民主政治的前提); ③多山、多港、多岛的环境促成希腊商品经济发达和海外活动频繁，使希腊人较早接受平等、民主观念。 2、希腊城邦的主要特征是：小国寡民，各邦长期独立自治 3、希腊城邦中流行的政体是：贵族制、民主制 二、知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。
1、民主政治演变过程：君主制——贵族制——民主制。 贵族制与君主制的不同：是集体领导;实行平等协商、少数服从多数的法治原则;实行任期制和选举制 民主制的确立：梭伦改革，将国家引上民主的轨道;克里斯提尼改革——最终确立(陶片放逐法) 2、雅典民主政治的基本特点：人民主权和轮番而治 3、体现：(雅典民主政治机构的组成) ①公民大会：最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事;最重要的程序――就某项事务展开辩论。 ②五百人议事会：公民大会的附属机构，负责为大会准备提案;两次公民大会闭会期间，议事会是最高权力的代表，负责监督行政官员落实大会决议。 ③民众法庭：日常司法机关。最大限度保持公正，避免行贿舞弊现象的发生 4、雅典民主制的得失： 积极意义：
(1)雅典民主为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出法制基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作方式，这一伟大创举为后世民主政治发展积累了宝贵经验。 (2)政治决策通过多数人的认真讨论，会使问题考虑的更全面。 (3)公职人员由多数人选举产生，使公职人员对社会负责，处于群众的监督之下，减少了以权谋私的可能性。 (4)推动思想文化的发展: 局限性：(1)与现代民主不同，只是公民群体的民主，而非公民，如外邦移民、奴隶和妇女，都没有享受民主权利;(2)雅典民主是男性为中心的民主。 3、古希腊城邦政体主要特征：小国寡民，各邦长期独立自治;城邦公民享有较充分的政治权利。最流行的政体：贵族制和民主制(划分依据：根据城邦公民享有权力的多少)。 三、了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。 1、《十二铜表法》： 意义：①罗马共和国第一部成文法典,是罗马法的渊源。
浙江省普通高中历史会考试卷人民版 试 卷 Ⅰ 一、选择题：本大题有35小题，每小题2分，共70分。每题所列的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的。 1、《左传》记载：“封建亲戚，以蕃屏周。”这句话反映的中国古代政治制度有 ①皇帝制 ②分封制 ③宗法制 ④郡县制 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 2、汉武帝统治时期，全国划分为十三个州部，每州部设刺史一名。当时刺史的主要职责是 A.监察地方政治 B.管理地方行政 C.征收地方赋税 D.长官地方军事 3、中国古代某地发生洪灾，内阁大臣据皇帝旨意写成诏书，送工部、户部执行赈灾。据所学知识判断，上述情境最有可能出现于 A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.明朝 4、图1所示与中国近代史上的哪一斗争密切相关？ A.人民群众第一次自发的大规模反侵略斗争 B.台湾人民的反割台斗争 C.义和团反帝斗争 D.国民革命运动中的反帝斗争 5、近代列强侵华，强迫清政府签订一系列不平等条约。 下列不平等条约中，最早允许外国人在中国通商口岸设厂的是 A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》 6、在抗日民族统一战线旗帜下，国共两党合作抗日。八路军一一五师是在参加哪次会战中取得抗战以来首次大捷的？ A.淞沪会战 B.太原会战 C.徐州会战 D.枣宜会战 7、为加强爱国主义和革命传统教育，我国政府颁布了《2004——2010年全国红色旅游发展规划纲要》，提出要建设培育形成12个重点“红色旅游区”。下列各项主题中，最符合“沪浙红色旅游区”的是 A.辛亥首义，推翻帝制 B.革命武装，八一建军 C.开天辟地，党的创立 D.人民胜利，国旗飘扬 8、图2所示文献是在下列哪一会议上制定通过的？ A.中国人民政治协商会议第一届全体会议 B.中共七届二中全会 C.第一届全国人民代表大会 D.中共八大 9、为进一步缓和亚洲和世界的紧张局势，中国派代表团参加了旨在解决朝鲜和印度支那问题的国际会议，并发挥了积极作用。这一会议是 A.1945年波茨坦会议 B.1954年日内瓦会议 C.1955年万隆会议 D.第26届联合国会议 10、图3中所示的历史事件直接推动了 A.中华人民共和国在联合国合法席位得到恢复 B.中美两国结束二十多年的敌对状态 C.中美两国建立外交关系 D.亚太经济合作组织的建立 11、实现祖国的完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿。 三星令旗 图1 图2 1954 图3
新修订高中阶段原创精品配套教材古代希腊教案教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Ancient Greek religious plan 教师：风老师 风顺第二中学 编订：FoonShion教育
古代希腊教案 专题六古代希腊、罗马的政治文明 通史概要： 古代希腊、罗马由于其独特的地理环境和特殊的历史条件，创造了辉煌的古代文明，被称为“海洋文明”。在学习本专题内容前，可以引导学生先回顾初中的相关知识，或者让学生去收集一些自己了解的有关希腊罗马的神话故事，相互交流，以激发其探究这一专题的兴趣。 古代希腊罗马是西方文明的摇篮。希腊民主和罗马法制是古代西方政治文明的精华，是西方民主政治制度发展史的光辉起点，是古代世界留给后人的一笔弥足珍贵的政治文化遗产。本专题分三节内容详细介绍了这一政治文化遗产：教材第一节主要介绍古代希腊民主政治形成的地理条件、希腊城邦特点和希腊公民的素质表现；第二节主要介绍希腊民主最为完备的城邦——雅典民主政治的建设过程、表现和评价；第三节主要介绍罗马法的产生和发展、主要内容及作用影响。学习本单元，要求准确掌握雅典民主政治和罗马法的概念和
主要内容，重点探究雅典民主政治和罗马法的基本特征、实质和历史作用。 第一节民主政治的摇篮——古代希腊 教案 课标要求： 了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。 教学目标： （1）、知识与能力：了解希腊自然地理环境，在此基础上理解地理条件与希腊民主政治建立的关系；了解城邦的含义，进而分析希腊城邦的特点和形成这一特点的原因，理解其对古希腊文明产生的影响；识记希腊公民的素质表现，并进一步对比海洋民族和大陆民族的特性（后一个问题可结合教材第93页材料进行分析）；通过对以上知识的了解，引导学生分析理解希腊民主政治产生的自然环境和社会条件，以培养学生全方位认识历史问题的能力。 （2）、过程与方法：查阅有关希腊的文字、图片、影视等资料，让学生先从感观上感受一下希腊的风土人情；结合有关资料分析希腊民主政治形成的特定条件；引导学生想象自己作为一个希腊城邦公民参加政治活动的情形，体会古代世界的公共政治活动氛围。 （3）、情感态度与价值观：通过对希腊民主政治产生的
必修三专题三 《近代中国思想解放的潮流》练习题 1．梁启超在《五十年中国进化概论》中说：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了……第一期，先从□□上感觉不足……第二期，是从□□上感觉不足……第三期，便是从□□根本上感觉不足。”此处省略的三个词分别是 A．器物、制度、文化B．器物、文化、制度 C．文化、制度、器物D．制度、文化、器物 2．魏源在19世纪50年代写到，西方人讲礼貌，正直，有知识，根本不应该称之为“夷”。四五十年代的许多著作把西方人称“夷”，但在七八十年代，这些著作在改版时都改作“洋”了。这一变化反映了 A．中国人对西方认识的逐步深入B．中国人由仇视西方到崇拜西方 C．由中国中心到西方中心的变化D．对西方外交政策由对抗到和解 3．中国近代思想的演进“既不是一江长流，也不止一个洪峰，而是以一个接一个思潮的涨落相继出现的。”下列思潮按其先后顺序排列，正确的是 ①“三民主义”②“师夷长技以自强” ③“师夷长技以制夷”④“物竞天择。适者生存” A．②③①④B．②④③①C．③②④①D．④③①② 4．梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众，数千年受制于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有□□二字。”省略的两字最可能是 A．君主B．民权C．西学D．科学 5．下列各项中，属于谭嗣同名言的事 A．为天下之大害者，君而已矣B．以天下之权，寄之天下之人 C．冲决君主之网罗，冲决伦常之网罗 D．学校之立，在废科举；而一切要其大成，在变官制 6．中国近代一位历史学家曾说：“孔子是旧中国思想中心。抓住了孔子，思想之战就成功了。”以下各项中，能够佐证此观点的是 A．义和团运动B．洋务运动C．维新变法运动D．国民革命运动7．18．1911年11月20日,天津《大公报》进行了一次征文评比,主题是“君主民主立宪问题之解决”。民众参与程度超过了《大公报》预想,因此增加了获奖名额,获奖结果统计如下:
古希腊 一、古希腊的历史分期 1、爱琴文明时代克里特文明【米诺斯文明】（BC2000-BC1400） （BC2000-BC1200）（君主制） 迈锡尼文明（BC1400-BC1200） 2、黑暗时代（BC1200-BC900） 3、城邦政治时代（形成时间：BC800-BC600） 城邦含义：古希腊的一种国家形态 城邦特点：小国寡民，独立自治 二、雅典城邦的民主政治 地理因素梭伦改革（引上轨道BC594） 经济因素条件确立过程克里斯提尼（确立BC509，陶片放逐法）政治因素（背景）伯利克里时期（鼎盛） 文化因素 1、政体创新 2、促进经济雅典民主政治人民主权 政治文化繁荣积极基本特点轮番而治 “伟大文明的+法律之上、公民意识、直接民主 催化剂” 公民大会 评价内容权利构成五百人议事会 1、少数人民主民众法庭 2、抑制社会 另一部分人发展消极运行方式：选举制、任期制、议会制 “社会不公的(管理形式)比例代表制、差额选举制 暴力机器”
雅典民主与近代西方民主的比较： 1、古代雅典民主为近代西方政治思想和政治制度提供思想渊源 2、雅典民主是直接参与式民主；近代则是代议制民主 古罗马 古罗马历史分期罗马法的起源与发展 公元前753年古罗马建城 习惯法 城邦王政时期（君主制） 起源 公元前509 成文法 公元前452-前451年“十铜表” 罗马共和国时期公元前450年《十二铜表法》 （贵族共和制）公元前286年阿奎利亚法 公民法 公元前27年发展 罗马帝国时期万民法 西罗马（395-476） 公元395年 东罗马（395-1453）公元7世纪《查士丁尼民法大全》（查士丁尼法典） [拜占庭] 《查士丁尼法典》《查士丁尼法学总论》完善 《查士丁尼学说汇纂》《查士丁尼新敕》 《十二铜表法》的意义： 1、明确维护私有财产权和贵族的既得利益 2、虽然没有给平民带来多少的好处，但它仍是平民的胜利。因为有了成文法就得按法律判决和量 刑，贵族不能像过去那样随意解释习惯法。 3、《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，是古罗马的基本法 评价罗马法： 1、主要内容是：保护私有财产神圣不可侵犯 2、实质：维护奴隶主贵族的利益 3、积极： Ⅰ、对罗马：维护了罗马帝国的统治，维护了社会秩序 Ⅱ、对世界近代历史的影响 ①为近代新兴资产阶级的民权理论提供了思想渊源，为资产阶级反对封建制度，要求发展资本主
2018年浙江省高中历史学业水平考试模拟试题一 卷Ⅰ 一、选择题：本大题25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．宁波天一阁是我国现存最古老的私人藏书楼。1984年离乡多年的世界船王包玉刚回到宁波访问， 在天一阁看到了馆藏的《包氏家谱》，意外发现自己是包拯的第29代嫡孙。这段材料反映的是中 国古代的 A．禅让制B．分封制C．宗法制D．郡县制 2．为响应党中央厉行节约的号召，许多学校加入到反对“舌尖上的浪费”的“光盘行动”中。早在 战国时期，某一思想流派在提出“兼爱”、“非攻”的同时，就倡导“节俭”、“节用”。该思想流 派的创始人是 A．老子B．墨子C．荀子D．韩非子 3．民间传说在一定程度上反映了当时的历史面貌。右侧邮票所体现的古代小农经济的特征是 A．男耕女织 B．铁犁牛耕 C．集体劳作 D．刀耕火种 4．英国思想家弗朗西斯·培根认为：“四大发明对于彻底改造近代世界并使之与古代及中世纪划分 开来，比任何宗教的信仰、任何星象的影响或任何征服者的伟业所起的作用都要大。”培根意在 说明四大发明 A．促进西欧近代化进程B．标志西欧近代史的开端 C．导致宗教信仰的弱化D．成为新航路开辟的根源 5．《明史·职官志》记载：“洪武九年，汰平章政事、参知政事。十三年正月，诛丞相胡惟庸，
遂 罢中书省。其官属尽革，惟存中书舍人。”明太祖这样做的直接目的是 A．加强中央集权B．强化君主专制C．提高行政效率D．实现权力制衡6．清顺治十八年八月，朝廷派员至沿海各省“立界”筑垣墙，派兵戍守。《福州府志》记载，乾隆 年间，在福建宁州“每处悬一碑曰：敢出界者斩！”当时清政府这样做的主要目的是 ．严控对外联系D ．杜绝西方思潮C ．防止鸦片走私B ．避免海难发生A 7．作为台湾附属岛屿之一的钓鱼岛，历史上很早就属于中国管辖，这一点可见之于中日史籍图志， 中国对钓鱼岛拥有无可争辩的主权。近代日本通过哪个不平等条约强行割占了钓鱼岛？A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》 8．1898年9月2 1日《中外日报》报道：“宁郡通久源纱厂，开设有年，生意亦畅，现因新添纺织 机器，……因此招募女工，并造有房屋40余间，以备来厂女工居住。”当时这家纱厂得以发展的 主要原因是 A．清政府调整民间设厂政策B．中华民国政府鼓励发展实业 C．国民经济建设运动的开展D．欧洲列强暂时放松经济侵略 9．右图反映的是20世纪初近代中国的 社会生活状况，该状况主要体现了 A．清朝政府全盘引进西方技术 B．中国交通近代化与西方同步 C．国人无法接受西方先进技术 D．西方文明影响近代中国社会 10．学术界有观点认为，无论从破还是从立的角度看，武昌起义都可谓首创性义举，故史称“辛亥 首义”。这里所说的“首义”主要是指武昌起义 A．是革命党人领导的第一次武装起义B．是推翻清王朝并导致民国建立的起义 C．是中国近代史上的第一次反清起义D．是第一次得到广泛响应和支持的起义11．某时期的报纸上出现了一首题为《相隔一层纸》的诗：“屋子里拢着炉火，老爷吩咐开窗买水 果，说‘天气不冷火太热，别任它烤坏了我'。崖子外躺着一个叫花子，咬紧了牙齿对北风喊‘要死'！可怜屋外与屋里，相隔只有一层薄纸！”请问这首诗最早可能创作于什么叫期 A．辛亥革命B．新文化运动C．五四运动D．抗日战争 12．“赤诚的爱国主义精神”、“高度的社会责任感”、“科学和民主的光辉旗帜”是学者们对民主革命 时期一场中国人民反帝反封建斗争的高度概括。这场“斗争”应该是指
2017年4月浙江省普通高校招生选考科目考试 历史试题 选择题部分 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题列出的四个备选项中只有一 个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1.中国农业从远古洪荒走来，经历了“刀耕火种”、“牛耕铁犁”等阶段。下列项中属于“刀 耕火种”阶段的耕作工具有 ①石斧②耧车③骨镰④曲柄锄 A.①③ B.①④ C.②③ D. ②④ 2.谈到西汉的政权建设，史家常以“汉承秦制”作论。下列项中能体现该论断的是 A.皇帝制与郡县制 B.郡县制与刺史制 C.皇帝制与封国制 D.丞相制与刺史制 3.中国古代典籍十分重视技术经验的总结。下列项中，同时介绍指南鱼和火药配方的是 A.《抱朴子》 B.《武经总要》 C.《萍洲可谈》 D.《梦溪笔谈》 4.北宋画家论及山水画的创作，提出“春山烟云绵联，人欣欣；夏山嘉木繁阴，人坦坦；秋 山明净摇落，人肃肃；冬山昏霾翳塞，人寂寂。”该认识反映的中国山水画的特征是 A.注重对客观自然景物的逼真摹写 B.强调以花鸟为主要描绘内容 C.注重用画面传达主观情致与神韵 D.强调人物为核心的布局构图 5.日本所藏中国宋代提举两浙路市舶司“公凭”（官方文书）记载：泉州客商李充“自己船 一只”，“往日本国”，随船货物有象眼四十匹、生绢十匹、白绫二十匹及大量瓷器。该史料反映了宋代 A.商贸活动不再受到官府的监管 B.中日之间官民互惠贸易的繁荣 C.“朝贡”贸易体制尚未发展起来 D.“海上丝绸之路”商品外销情况 6.明清之际，黄宗羲提出振聋发聩的主张“天下为主，君为客”，顾炎武揭示了“私天下” 的危害，王夫之则猛烈抨击“孤秦”、“陋宋”。上述思想 A.是思想文化走向近代化的先声 B.说明了儒家思想主流地位旁落 C.反映了君主专制制度不断削弱 D.在批判融合中形成新理学思想体系 7.清初两淮和两浙的盐商家庭总共不及1000家，而到乾隆末年，盐商家庭却已产生了280 余名进士，占全国进土总数的1.88%。这一现象反映了 A.商人谋求转变社会地位 B.盐商经济实力迅速提高 C.士贵商贱观念已被打破 D.商人得到政府优厚待遇
第一单元梭伦改革 第1课雅典城邦的兴起 一、教学目标 1、知识与能力 ⑴贵族政治与社会动荡：雅典城邦兴起的地理环境；雅典贵族政治的主要表现；公元前632年的雅典平民暴动 ⑵工商业的发展：公元前8世纪以后雅典农业、手工业、商业的发展；工商业奴隶主阶层的形成；平原派、山地派和海岸派及其政治主张 ⑶首席执政官梭伦：萨拉米斯岛问题；BC594年梭伦当选首席执政官 2、过程与方法 纲要图示；情景再现；辩论比较史论结合；自主探究 3、情感态度价值观 ⑴社会经济与政治的不平衡发展是导致社会动荡的根源 ⑵实现人生价值要凭理想、奋斗和机遇 二、教学重难点 重点：雅典城邦平民与贵族之间尖锐的矛盾；工商业奴隶主阶层的形成和作用；梭伦当选首席执政官的原因和影响。 难点：认识梭伦改革的必要性 三、课前知识准备 ★综述第一单元三课之间关系： 第1课雅典城邦的兴起——改革的背景 第2课除旧布新的梭伦改革——改革的内容 第3课雅典民主政治的奠基石——改革的影响 ★回顾必修一内容古代希腊民主政治 （1）梭伦改革（公元前594年）：按财产多少划分社会等级——为雅典民主制度的建立奠定基础。 （2）克利斯提尼改革(公元前6世纪末)：用地域部落取代血缘部落——确立起雅典民主政治。 （3）伯利克里改革（公元前5世纪）：扩大公民参政范围；改革公民大会；改革五百人会议；提高陪审法庭的地位；扩大十将军委员会权力——雅典民主政治发展到顶峰——“黄金时代”。 ★了解荷马时代 爱琴文明：（大约公元前2000年至公元前1200年）中心：“克里特文明”与“迈锡尼文明” 荷马时代：（约公元前12世纪至前8世纪）是古希腊从青铜器向铁器过渡的时代。反映这一时期希腊社会情况的是著名的《荷马史诗》，因此这一时期被称之为“荷马时代”。 古代希腊发展简史： （1）爱琴文明时期（公元前20——前12世纪）：主要是“克里特文明”与“迈锡尼文明”，多建立君主制国家； （2）荷马时代（前12——前9世纪）：外族入侵，文明倒退，回到氏族公社制度。 （3）早期希腊时代（BC.8—BC.6世纪）：梭伦改革（BC594年）和克里斯提尼改革（约BC508年） 形成城邦国家，雅典( Athens )和斯巴达（Sparta）成长起来，政体多种多样，主要有君主制、贵族制、寡头制、民主制、僭主制度等。 （4）希腊古典时代（BC.5—BC.4世纪）：伯里克利执政时期（BC443—429年）
人教版高中历史必修一第五课《古希腊民主政治》培优练习（包含答案） 《古代希腊民主政治》 培优练习 一、单项选择题 1. 历史学家修昔底德指出，雅典公民只是言辞的欣赏者，根据演说词的好坏来判断事实，而政治领袖们“忙于施展个人阴谋，以图获得对民众的领导权”。这一论述旨在（）A. 表达对雅典公民的赞赏 B. 说明民主政治存在弊端 C. 表达对民主政治的反对 D. 说明政治素养的重要性 2. 马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”“希腊内部极盛”的主要原因是（） A. 对外交流频繁 B. 法律体系完备 C. 民主政治发展 D. 人文思想盛行 3. 顾准在《希腊城邦制度》中指出：“梭伦政制……按照希腊的政治概念，这是一种金权政治（Timocracy）,而不是民主政治。”他的评价针对的是梭伦改革中的( ) A. 废除债务奴隶制度 B. 实行财产等级制度 C. 建立四百人议事会 D. 设立公民陪审法庭 4. “在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以‘个体异向’为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此材料的理解正确的是（） A. 强调了自然地理环境对文明的影响 B. 希腊的地理环境只能导致个人主义 C. 希腊的地理环境只能导致民主制度 D. 政治文明完全由自然地理环境左右 5. 英国史学家约翰说：“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为有现代民主制度的源头。”这里的“她”是指（） A. 雅典 B. 斯巴达 C. 罗马共和国 D. 东罗马帝国 6. 雅典的贵族会议是雅典较为古老的政治机构，一开始有权决定国家重大事务，处理政务，制定和维护法律，维持司法，甚至操控宗教，其成员终身任职。公元前5世纪在厄菲尔特改革中贵族会议仅有的审理弹劾案、审查新上任官员资格和审核卸任官员的权力也被剥夺，有学者认为此时的贵族会议已经成为空壳。贵族会议权力的变化折射出（） A. 商品经济的发展 B. 思想文化的繁荣 1/ 10
(高中历史复习提纲)古代希腊1.txt∞-一人行,必会发情二人行,必会激情三人行,必有奸情就不会被珍惜。真实的女孩不完美，完美的女孩不真实。得之坦然，失之淡然，顺其自然，争其必然。本文由蜥蜴圣骑士贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 世界古代历史(希腊罗马) : 第一课: 第一课:古代希腊的民主政治和思想文化 [课前预习 : 课前预习]: 课前预习 一,古代希腊的自然地理环境: 1,自然地理环境: (1)地理位置:地处地中海东部,扼欧,亚,非三洲要冲. (2)地理环境:连绵不绝的山岭沟壑将陆地隔成小块;没有肥沃的大河流域和开阔平原; 但海洋资源得天独厚. 2,自然地理环境对民主政治的影响: (1)促使希腊人进行海外工商业贸易和殖民活动,逐渐形成宽松自由的社会环境,接受了平等互利的观念,为民主政治的产生提供基本历史条件. 二,古代希腊的城邦制度: 1,特点:小国寡民,实行公民政治 2,对希腊文明的影响:希腊的城邦制度是古希腊民主政治的摇篮. 三,伯里克利时代民主政治的主要内容: 1,主要内容: (1)除十将军外,各级官职向所有公民开放,并都以抽签方式产生; (2)公民大会是最高的权力机关.管理内政外交军事官员选举任免等,每个公民在会上都有发言权和表决权. (3)五百人会议:是公民大会的附属机关,负责为大会准备提案并主持大会.每个成员都有机会担当公民大会的轮值主席. (4)陪审法庭:国家最高司法与监察机关. (5)为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴. 2,特点:人民主权和轮番而治. 四,雅典民主政治对人类文明发展的重要意义. 1,开世界民主政治之先河,创造出法治基础上的差额选举制,任期制,集体领导的议会制, 比例制等民主运作方式,为后世提供值得参照的政治体制. 2,处于群众监督之下,减少了以权谋私的可能性,也减少了决策失误. 3,对经济文化繁荣和国家的强盛起了积极作用. 五,古代希腊思想文化: 1,智者学派:代表人物:普罗塔戈拉观点:人是万物的尺度;知识就是感觉 2,苏格拉底:认识你自己: 美德及知识. -1- 2,理解"人是万物的尺度"是古希腊时期人文精神的基本内涵: 智者学派和苏格拉底等人关注社会,关注人与人之间的关系,强调人的尊严和价值,构成古希腊人文精神的基本内涵, 是西方人文精神的起源, 对推动雅典民主政治和民众的思想起了启蒙作用. [重点归纳与解释 : 重点归纳与解释]: 重点归纳与解释 一,考点分析与内容归纳: 根据《课程标准》《高考说明》和 , 《教学要求》整理的学习要求 1,了解希腊的地理自然环境,认识其对希腊文明的影响. 2,了解希腊城邦的的主要特点,认识其对希腊文明的影响. 1,伯里克利时代民主政治的主要内容. 2,认识雅典民主政治对人类文明发展的重要意义. 教学建议 1,提供古代希腊罗马的地图分析地理环境对经济对政治思想等的影响. 2,比较中国大河文明,加深理解. 两套版本的共同点见预习中 3,引导学生梳理雅典民主政治的发展历程,结合雅典民主政治的主要内容,分析民主政治的作用和实质. 4,以雅典民主政治的案例,引导学生认识希腊政治制度的民主性极其对人类文明发展的意义. 5,结合时代背景分析,从地理,经济, 政治,思想文艺全方位把握古代的雅典. 6,呈现智者学派和苏格拉底等人的名言, 引导学生体会. 7,比较智者学派和苏格拉底观点. 1,了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述, 2,理解"人是万物的尺度"是古希腊时期人文精神的基本内涵. 3,理解"人是万物的尺度" "美德 , 即知识"等的观点,体会人文精神和知识对于完善一个人美德的重要意义. 二,重点突破,直面高考: 1,认识西方民主政治产生的历史条件,了解古希腊独特的地理
浙江省高中历史学考选考——必修二复习提纲 一、古代中国的农业经济 1．古代中国农业主要耕作方式的演变和耕作技术的进步——(b) (1)耕作方式的演变 ①原始时期：刀耕火种。 ②春秋战国时期：铁犁牛耕形成。 ③汉朝：铁犁牛耕在全国普及。 (2)耕作技术的进步 ①春秋战国时期：铁制农具和牛耕技术。 ②汉朝：铁犁牛耕技术逐渐普及；耦犁、一牛挽犁；出现曲柄锄、大镰、播种工具耧车。 ③唐朝：曲辕犁出现，它可以根据实际需要，控制耕土的深浅，提高了生产效率。 (3)影响 ①促使农产品亩产量逐渐提高，推动了中国农业经济的发展。 ②但中国传统农业长期以小农户个体经营为主，农业耕作技术难以实现进一步的革命性发展。2．古代中国著名的水利工程——(a) (1)战国时期，秦国蜀郡太守李冰主持的都江堰工程和郑国主持的郑国渠工程，都是中国古代水利工程的典范。 (2)汉代关中农民创造“井渠法”，至今仍流行于新疆地区。 (3)东汉王景治理黄河，促进东汉前期经济恢复与发展。 3．古代中国农业经济的基本特点——(b) (1)耕作方式：铁犁牛耕是我国传统农业的主要耕作方式。 (2)土地制度：封建地主土地所有制是封建社会土地制度的主要形式。 (3)经营方式：以个体家庭为单位的小农经济是封建农业生产的基本模式。 (4)生产模式：精耕细作是我国封建农业的主要特色。 (5)农业结构：以种植业为主，以家畜饲养业为辅。 (6)历史地位：农业在封建经济体系中占据主导地位。
二、古代中国的手工业经济 1．古代中国的丝织业——(b) 品种多、技艺高(素纱衣、起绒锦)；通过丝绸之路远销到地中海；有“丝 国”之称 2.商周青铜器的铸造和汉代冶铁技术的进步——(b) (1)商周青铜器的铸造 ①商代：铸造工艺高，如司母戊大方鼎；出土地点分布广、生产规模大。 ②西周：青铜器是礼制的象征(代表权力和秩序)，铸造工艺水平高。 (2)汉代冶铁技术的进步 ①汉武帝时推行铁业官营制度。 ②冶铁开始使用煤炭做燃料。 ③供风形式由自然风到人力皮囊鼓风，到畜力鼓风。 ④东汉初，杜诗创造出水力鼓风装置——水排，提高生产效率。 3．唐宋陶瓷业的主要成就——(b)
读书破万卷下笔如有神 第一单元中华文明的起源（1—4课） [知识与能力] 以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生 应掌握知识的要求；其他只要求一般了解。 [过程与方法] 1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力； 2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养； 3、口头表达能力的锻炼。 [情感态度与价值观] 1、正确认识人类历史的起源； 2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。 [重点] 我国的原始人类 [难点]历史人物的作用与人民是创造历史的动力相互关系。 [课时]5课时 [课型]新授课、活动课、讲评课 [方式与方法]综合启发式教学 [教具]地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发现图 第1课祖国境内的远古居民 [教学目标] 知识与能力目标： （1）了解人类历史的起源；（2）掌握我国主要的远古居民元谋猿人、北京人和山顶洞人的生产、生活情况、距今年代，氏族生活的特点。（3）培养学生的读图和识图能力、比较分析历史事物的能力。 过程与方法目标：总结出我国主要的远古居民的代表，读懂图表、文字材料并从中总结规律。情感态度与价值观目标：（1）中国是世界上最早的文明起源地之一，增强民族自豪感。（2）正确认识人类历史的起源。 [教学重点、难点] 重点：我国最早的人类、北京人和山顶洞人的生活和生产状况 难点：远古居民的生存方式 [教法、学法]应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。 多媒体课件]教学手段[ 读书破万卷下笔如有神 [课时]1课时 [课型]新授课 [教具]地图册、我国原始人类相关多媒体、考古新发现图
古希腊文明高中历史知识点 (一)爱琴文明 1.克里特文明：王宫建筑、象形文字 2.迈锡尼文明：王宫、卫城、王室陵墓、线形文字B、尚武好战 (二)黑暗时代：300年 (三)城邦时代 1.城邦的定义：前8～前6世纪，一种国家形态 2.城邦殖民 原因：多山多岛、人多地少;航海业发达 影响：促进发展，开拓眼界，为创造自己的独特文明奠定了基础城邦特点：小国寡民，各邦长期自治 政治类型：贵族制、民主制(最流行)
1. 发展历程 君主制：终身制、世袭制 贵族制：集体领导的任期制、选举制 民主制：前594年梭伦改革将雅典政治引上民主的轨道;克里斯提尼改革确立。 2. 特点：人民主权与轮番而治(通过公民大会、五百人议事会和民众法庭等机构的设置来体现其特点) 3. 评价：创造了一系列民主运作的方式，有利于发挥人的主观能动性和才智，为后世民主政治的发展积累了宝贵的经验。但只是男性公民的民主，外邦移民、奴隶、他国公民和妇女没有享受到民主权利，了这一部分成员的自身发展能力。既是伟大文明的催化剂，又是社会不估的暴力机器。第7课古罗马的政制与法律 一、政制发展 1. 共和制
(1)贵族共和制：由执政官、元老院、公民大会三层机构组成 (2)保民官的设置：监督政府，维护平民利益 2. 帝制 (1)元首制：公元前27年，屋大维建立 (2)君主统治：公元3世纪，戴克里先 二、法律制度 1.《十二铜表法》 背景： ___时期平民长期斗争的结果 内容：基本上是习惯法的汇编，维护了贵族利益。 评价：没有给平民带来多少好处，但仍是平民的胜利;贵族再不能像过去那样随意解释习惯法;始终是罗马的基本法。