华人科学家近期研究成果一览
本期谷君为大家带来的是近段时间华人科学家在生命
科学领域的最新研究进展，希望读者朋友们能够喜欢。1. Nature：厦大林圣彩团队鉴定出一种新的葡萄糖水平检测机制doi:10.1038/nature23275在一项新的研究中，来自中国厦门大学、中国科学院大连化学物理研究所、中国科学院大学、中国科学院上海生命科学研究院和苏格兰邓迪大学的研究
人员发现我们的细胞中的一种新的“能量传感器”，这改变了我们对身体如何检测葡萄糖水平和开启替代性“燃料”供应的理解。人们认为这项研究可能对糖尿病具有特别的意义。在糖尿病中，血液中的葡萄糖水平异常地偏高。相关研究结果于2017年7月19日在线发表在Nature期刊上，论文标题为“Fructose-1,6-bisphosphate and aldolase mediate glucose sensing by AMPK”。论文通信作者为厦门大学生命科学学院林圣彩（Sheng-Cai Lin）教授和邓迪大学生命科学学院Grahame Hardie教授。
这项研究关注蛋白AMPK的活性。Hardie在上个世纪九十年代首次鉴定出AMPK在我们体内的能量产生中发挥着关键作用。
当细胞中的能量水平下降时，AMPK酶处于开启状态，而且这会激活促进能量产生的过程，同时阻断能量消耗的过程。
林圣彩团队与Hardie团队合作开展研究，如今在理解这种情形如何发生上取得新的突破。
葡萄糖是细胞维持生命需要燃烧的主要“燃料”。之前的研究已证实当细胞的能量状态（以ATP、ADP和AMP形式呈现）偏低时，AMPK处于开启状态。
AMPK是比较重要的，这是因为它能够让身体开始燃烧其他的“燃料”。比如，在锻炼期间，当肌肉中的能量需求显著增加时，AMPK启动葡萄糖和脂肪的摄取和代谢，从而提供所需的能量。
多年来，人们就已知道细胞缺乏葡萄糖会开启AMPK，但是有人认为这是因为AMPK能够检测细胞能量状态的变化。如今，在这项新的研究中，林圣彩团队与Hardie团队证实细胞实际上能够利用一种完全不同的机制来检测葡萄糖水平，这种机制涉及将AMPK招募到溶酶体中。当葡萄糖变得稀少但细胞能量尚未下降时，细胞通过这样做，能够激活替代性燃料（如脂肪）的代谢通路。
还需开展更多的研究来理解这一点对人体健康的全部影响。然而，考虑到葡萄糖在糖尿病中发挥着极其重要的作用，更多理解这种疾病可能是有显著价值的。
AMPK被认为也参与肥胖和癌症等其他疾病。
林圣彩教授说，“我们团队与Hardie教授之间的合作富有成效。我认为这项研究的主要影响不仅是阐明这种葡萄糖水平
检测机制，而且也能够让我们认为葡萄糖水平是一种状态信号，这种信号的下降会导致细胞通过抑制mTORC1（另一种主要的代谢调节物）介导的促合成活性来关闭合成通路。”
2. Nature：我国科学家发现组织蛋白酶B调节辐射诱导旁观者效应，有望改善化疗结果doi:10.1038/nature23284一半以上的癌症患者接受化疗，即让患病组织接受高剂量辐射来杀死癌细胞。但是由于存在一种被称作辐射诱导旁观者效应（radiation-induced bystander effect, RIBE）的现象，即接受辐射的细胞释放出的化学信号能够运行一段距离从而破坏
未接受辐射的健康细胞，很多患者遭受脱发、疲劳和皮肤问题等副作用。有研究提示着这种旁观者效应可能也使得靶细胞抵抗化疗。
在一项新的研究中，来自中国清华大学、福建农林大学、中国台湾长庚纪念医院、美国科罗拉多大学博尔德分校和日本科学技术振兴机构的研究人员阐明了RIBE背后的精确机制，鉴定出接受辐射的细胞释放的一种蛋白和该蛋白影响健康细胞的途径。相关研究结果于2017年7月19日在线发表在Nature期刊上，论文标题为“Cysteine protease cathepsin B mediates radiation-induced bystander effects”。最终，他们希望这可能导致人们开发出患者在接受化疗之前能够服用的药物。
论文通信作者、清华大学生命科学学院/感染性疾病诊治协同
创新中心的薛定（Ding Xue）教授说，“抑制RIBE允许医生一石二鸟。我们可能让放疗对健康细胞的不好影响最小化，与此同时增强化疗对癌细胞的杀伤能力。”
这项开展了9年的研究利用一种透明的大约由1000个细胞组成的秀丽隐杆线虫作为一种模式生物来研究这种旁观者
效应发挥作用。
首先，为了确信RIBE在秀丽隐杆线虫中发生，这些研究人员让一群线虫接受辐射，随后获取这些线虫细胞分泌的物质，并且往这些物质中加入健康的线虫。这些一度健康的线虫开始表现出增加的胚胎死亡和其他的RIBE迹象。
这些研究人员随后系统性地利用旨在破坏蛋白、DNA和RNA的试剂处理这些物质以便确定哪种可能是关键的化合物和在RIBE中发挥作用。当这些物质利用降解蛋白的蛋白酶进行处理时，接触这些物质的秀丽隐杆线虫并不表现出RIBE迹象。
一旦发现导致RIBE的化合物是蛋白，这些研究人员利用一种被称作质谱的技术确定这些物质中存在的哪些蛋白发挥
作用。一种被称作CPR-4的蛋白，即人组织蛋白酶B （cathepsin B）的线虫版本，作为一种主要候选蛋白出现了。已知组织蛋白酶B是几种癌症的一种生物标志物。
这些研究人员研究了哪种生物通路能够让CPR-4表示从未
接受辐射的健康线虫细胞中的变化。他们鉴定出一种由胰岛
素样生长因子受体DAF-2介导的通路。
为了证实这些发现，他们让缺乏编码CPR-4或缺乏编码DAF-2的线虫头部接受辐射，这种旁观者效应减弱了，但在线虫体内其他地方的细胞仍然保持健康。
这项研究也发现一个被称作p53的肿瘤抑制基因可能在RIBE中发挥作用，促进接受辐射的线虫细胞产生更多的破坏性的CPR-4蛋白。
薛定教授说，“这基本上是首次完整地研究动物中的RIBE背后的作用因子和机制。”他希望在未来与其他研究人员的合作鉴定出其他的RIBE因子和机制，和协助开发抑制它们的药物。
他说，“我们对这些发现感到激动人心，而且认为它们可能对患者以及对辐射防护和辐射安全产生广泛的影响。”
3. Nat Commun：中国科学家开发出全新容积化学成像技术有望实现非侵入性早期疾病诊断doi:10.1038/ncomms15117近日，来自中国西安电子科技大学生物光学成像研究组的研究人员通过研究开发了一种全新的成像技术：受激拉曼投影显微和断层成像术(Stimulated Raman projection microscopy and tomography)；这一技术结合了受激拉曼散射显微成像免标记以及贝塞尔光束穿透深的优点，使得在不采用荧光标记情况下的三维容积成像成为可能。相关成果以“Volumetric Chemical Imaging by Stimulated Raman Projection Microscopy
and Tomography”为题发表在近日的国际杂志Nature Communications上。
受激拉曼投影成像利用一对贝塞尔光束代替传统受激拉曼
散射显微镜中的高斯光束作为激发源照射样品。相比于高斯光束，贝塞尔光束可以在较长的一段距离内保持聚焦状态，因此可以在一段细长的圆柱聚焦体积内(直径：亚微米-微米，长度：几百微米-毫米)产生受激拉曼信号。通过在样本后收集受激拉曼信号沿光束传播方向的累积信号，同时结合二维平面扫描技术、断层成像技术和样本旋转技术，该研究团队建立了受激拉曼投影显微和断层成像方法，可快速地定量三维体积内的化学成分及其分布信息。
“三维容积化学成像能够让人们更好地理解复杂三维生物
系统中的化学组分，”论文的第一作者，西安电子科技大学的陈雪利博士说，“这种技术利用一种称为贝塞尔光束的特殊光束，这种光束能够比用于其他成像技术中的传统高斯光束提供更长的聚焦长度，使得其更容易穿透深层组织。受激拉曼投影成像避免使用荧光染料，同时能够产生更准确的数据，因为它可以直接对整个体积进行成像，而不是通过深度扫描进行信号叠加。”
“得益于贝塞尔光束的长聚焦距离和焦点自我修复特性，受激拉曼投影成像技术更适合于深度组织成像，在大尺度样本成像中具有优越的定量能力和快速的三维成像能力。”论文
通讯作者，美国普渡大学的程继新教授补充道，“这一技术有望突破已有显微成像技术在样本尺度上的瓶颈，在研究细胞新陈代谢、脑功能、发育生物学等领域具有重要应用价值，有望实现避免采集血液样本进行药物测试或靶标筛选，从而实现非侵入式的早期疾病诊断。”
4. Nature：首次发现T细胞通过突触相互作用将多巴胺转移到B细胞中doi:10.1038/nature23013在一项新的研究中，来自澳大利亚国立大学、新南威尔士大学、南澳大学、中国上海交通大学医学院、德国赫尔姆霍兹感染研究中心、美国基因泰克公司、英国牛津大学和意大利科学健康研究所（IRCCS）的研究人员在免疫系统中发现大脑样活动（brain-like activity），从而有望更好地治疗淋巴瘤、自身免疫疾病和免疫缺陷疾病。相关研究结果于2017年7月12日在线发表在Nature期刊上，论文标题为“TFH-derived dopamine accelerates productive synapses in germinal centres”。论文第一作者、澳大利亚国立大学研究员Ilenia Papa说，这项研究首次证实人免疫系统含有携带神经递质（包括多巴胺）的颗粒。多巴胺在免疫反应中发挥着至关重要的作用。Papa说，“这些颗粒之前被认为仅存在于大脑中的神经元内。我们认为依赖于想要治疗的疾病，它们潜在地是一种加快或抑制体内免疫反应的疗法的极好靶标。”
神经元依赖于突触相互作用和多巴胺等神经递质。神经递质
是通过突触进行运送的小分子，将来自一个细胞的在奖赏激励行为中发挥着重要作用的信号传递到另一个细胞中。Papa说，“像神经元那样，特定的T细胞（即滤泡辅助T细胞）将多巴胺转移到B细胞中，给B细胞进一步的‘激励’，从而产生最好的它们能够用来协助清除感染的抗体。”“人体产生一种抵抗细菌、病毒和其他外来体的依赖于免疫系统的高级保护形式。”“免疫反应对识别对人体有害的外来物质和让人体免受这些物质的伤害是不可或缺的。”
澳大利亚国立大学约翰-克汀医学研究中心研究员Carola Vinuesa教授说，这些新的发现为利用可获得的药物改进对淋巴瘤、自身免疫反应疾病和免疫缺陷疾病的治疗打开大门。
Vinuesa教授说，“我们希望利用这些发现使得对疫苗和感染作出的免疫反应更加快速和更加高效，同时使得攻击自我的自身免疫疾病更慢地和更加不活跃地发生。”
这些研究人员分析了来自扁桃体已被切除的儿童的大约200种左右的组织样品，观察到来自滤泡辅助T细胞的多巴胺通过突触相互作用转移到B细胞。他们也与一名数学家合作针对人体对疫苗作出的免疫反应，为免疫系统的大脑样活性建模。
5. Nature：重磅！揭示出一种新的沉默印记基因机制
doi:10.1038/nature23262细胞具有多种手段来控制某些调节
胎儿生长和发育的基因。在精子或卵子中关闭这些被称作印记基因（imprinted gene, 也译作印迹基因）的基因的一个拷贝是至关重要的。如果一个拷贝不被关闭，发育障碍和神经障碍就能够产生，或者在生命后期，癌症就可能出现。如今，在一项新的研究中，来自美国波士顿儿童医院、哈佛医学院和哈佛干细胞研究所的研究人员发现细胞让这些印记基因
沉默的一种新方法：通过化学手段标记组蛋白。组蛋白有助让DNA在细胞核中紧密缠绕着。相关研究结果于2017年7月19日在线发表在Nature期刊上，论文标题为“Maternal H3K27me3 controls DNA methylation-independent imprinting”。
论文通信作者、波士顿儿童医院霍华德-休斯医学研究所研究员Yi Zhang和同事们报道，对一种被称作H3K27的组蛋白进行修饰能够关闭小鼠中的一些印记基因的活性。Zhang说，这一发现可能解释了通过体外受精等辅助生殖技术生下的
小孩往往出现发育障碍。它也可能有助解释很难克隆哺乳动物。
在生殖期间，每个人遗传大多数基因的两个工作拷贝（working copy），一个拷贝（或者说等位基因）来自父亲，另一个拷贝来自母亲。然而，对极其少数基因而言，每个人仅遗传一个工作拷贝，另一个拷贝被关闭和永久沉默。Zhang 说，这种沉默或印记机制长期以来就是基因调节研究的关注
重点。
自从25多年前首次在哺乳动物中报道印记基因以来，科学家们仅知道一种让这些基因保持沉默的一种细胞机制：利用甲基基团“修饰”DNA。如今，Zhang和同事们发现了细胞能够沉默一些印记基因的一种新的方法：给组蛋白添加甲基基团。他们在小鼠中鉴定出76种基因潜在地属于这类发育基因。在此之前，大约有150种印记基因在小鼠中发现，大约有75种印记基因在人体中发现。
科学家们知道印记在进化上是非常古老的，在植物、人类和老虎等多种有机体中存在。雄性和雌性印记基因存在的差异导致两种不同的后代产生尺寸上的差异。
Zhang说，仍然还需开展更多的研究来了解这种印记过程和参与这一过程的基因，但是发现第二种沉默这些基因的一个拷贝的机制突出表明了印记的重要性。第二种沉默机制可能作为一种备份计划进化出来。
印记发生偏差会导致问题。鉴于一种印记基因仅有一个功能性等位基因，如果这种工作拷贝存在缺陷，那么安格尔曼综合征（Angelman syndrome）等发育异常就会发生。此外，当一个人遗传一个印记基因的两个工作拷贝时，贝克威思-威德曼综合征（Beckwith-Wiedemann syndrome）等发育异常也会产生。在通过辅助生殖技术生下的小孩中，科学家们观察到印记障碍发生率在增加。Zhang说，其中的原因是不清楚的，
但是这些技术可能导致印记问题，或者这些印记问题本身就与不孕不育相关联。他认为更好理解印记可能有助科学家们找到降低这些障碍发生的方法。
不当的印记可能也解释了人们试图克隆哺乳动物时遇到的
一些难题。印记通常是在生殖细胞前体细胞中被擦除，随后在卵子或精子中进行重写。之前的研究提示着这种擦除和重写阶段出现差错会干扰克隆胚胎的正常发育。Zhang说，“这种新的印记机制可能最终给治疗这些发育障碍提供一种靶标。”
6. Nature：我国科学家解析出人GLP-1R的高清三维结构图doi:10.1038/nature22378在一项新的研究中，来自中国上海科技大学iHuman研究所和复旦大学药学院的研究人员解析出人胰高血糖素样肽-1受体（glucagon-like peptide-1 receptor, GLP-1R）的分子结构。相关研究结果于2017年5月17日在线发表在Nature期刊上，论文标题为“Human GLP-1 receptor transmembrane domain structure in complex with allosteric modulators”。论文通信作者为上海科技大学iHuman研究所创始所长Raymond C. Stevens特聘教授、副所长刘志杰（Zhi-Jie Liu）教授和复旦大学药学院院长王明伟（Ming-Wei Wang）教授。
GLP-1R是B型G蛋白偶联受体(G protein-coupled receptor，GPCR)家族成员之一，也是2型糖尿病的一种广为人所知的
药物靶标。举例说明，几种针对这种靶标的肽类药物已在市场上销售，这些药物每年的总体销售额为几十亿美元。在全世界，与治疗糖尿病及其并发症相关的成本一年超过2000
亿美元。糖尿病在全世界以惊人的速度在增加，近期最为显著的增加发生在中国。
GLP-1R的结构是在与负变构调节物（negative allosteric modulator, NAM）结合在一起时被解析出来的。NAM通过插入到GLP-1R的螺旋VI和VII之间的凹陷处来阻止它被激活，而正变构调节物（positive allosteric modulator, PAM）主要结合到GLP-1R的螺旋V和VI之间的空间上来激活它。Stevens说，“这种结构是GPCR药物开发的最高目标之一。”几十年来，很多制药公司积极地寻找替换这些肽类药物的口服小分子药物。上海科技大学iHuman研究所宋高洁副教授说，“考虑到结合肽类分子的GPCR存在多种连接点，开发针对它们的小分子药物特别充满挑战。”
王明伟教授说，“这项主要任务起始于2002年，当时我们正在寻找GLP-1R的小分子拮抗剂。我们在开发首个口服的活性GLP-1R拮抗剂Boc5上遭受到的失败经历让我们作出结论：高分辨率结构生物学是药物可靶向性（drugability）的优选解决方案。”
7. Nat Cell Biol：我国科学家利用癌症自己的代谢机制开发出一种新的肿瘤靶向系统doi:10.1038/nchembio.2297.在一项新
的研究中，来自中国苏州大学、中国科技大学、中科院长春应用化学研究所和美国伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校的研究人员利用癌细胞自己的代谢机制，发现一种新的肿瘤靶向方法：利用小分子糖标记和靶向仍未充分了解的癌症。这可能为治疗对常规的靶向抗体不作出反应的癌症（如三阴性乳腺癌）打开大门。相关研究结果于2017年2月13日在线发表在Nature Chemical Biology期刊上，论文标题为“Selective in vivo metabolic cell-labeling-mediated cancer targeting”。论文通信作者为伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校材料科学与工程系的Jianjun Cheng教授、苏州大学功能纳米与软物质研究院江苏省碳基功能材料与器件高技术研究重点实验室的殷黎
晨（Lichen Yin）教授和中科院长春应用化学研究所生态环境材料重点实验室的博士生导师陈学思（Xuesi Chen）博士。靶向癌症疗法依赖于癌细胞表面上的特异性标志物。科学家们能够设计抗体来寻找这些标志物和运送治疗试剂或显像剂。然而，一些癌症不适合利用这种疗法加以治疗，这是因为它们缺乏可供靶向的表面标志物。
Cheng教授说，“比如，我们想要靶向三阴性乳腺癌。这是一种致命性的乳腺癌，具有较低的存活率。迄今为止，我们没有任何针对这种癌症的靶向疗法，这是因为在它的表面上没有我们在正常情形下能够靶向的受体。我们的问题是，我们能够构建一种人工受体吗？
这些研究人员发现一种解决这个问题的方法：利用一类被称作N-叠氮-乙酰甘露糖胺（N-azidoacetylmannosamine, ManAz）的小分子糖标记癌细胞。一旦在这些癌细胞中代谢，它们就在癌细胞表面上表达，而且能够被DBCO分子靶向。Cheng教授说，“这非常像是钥匙插入锁中。它们彼此间是非常特异性的。DBCO和ManAz彼此间高度特异性地发生反应。我们称它为点击化学（click chemistry）。关键的问题是你如何将ManAz刚好添加到肿瘤表面上？”
为了确保ManAz仅在癌细胞的表面上表达，这些研究人员将一种保护性基团（乙酰基）添加到ManAz上，产生四乙酰基-N-叠氮-乙酰甘露糖胺
（tetraacetyl-N-azidoacetylmannosamine, Ac4ManAz）。这种保护性基团能够被肿瘤特异性的酶移除。在正常的组织中，Ac4ManAz简单地穿过。在肿瘤细胞中，它被完全代谢，在癌细胞表面上表达，从而产生DBCO特异性的靶标（即ManAz）。与抗癌药物或显像剂偶联在一起的DBCO通过与ManAz特异性地发生反应，从而将这种药物或显像剂运送到癌细胞中。
这些研究人员在结肠癌、三阴性乳腺癌和转移性乳腺癌的模式小鼠体内测试了这种基于ManAz的靶向系统。
Cheng教授说，“我们发现相比于其他的组织而言，这些肿瘤具有非常强的信号。我们首次在体内利用小分子糖标记和靶
向肿瘤，而且我们是利用癌细胞自己的代谢机制来实现这一点的。”
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我的理想是科学家作文12篇 我的理想是科学家作文12篇 理想之路漫长而曲折神圣而光荣。再小的野花种，只要精心呵护，也能开出惊艳的花朵；再小的理想，只要不懈追求，终能闪烁人生的异彩。下面是小编精心整理的我的理想是科学家作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 我的理想是科学家作文篇1在小学，我总是想变成超人和蜘蛛侠打坏人，变成哆啦A梦，可以从百宝箱里拿出一些人类无法做到的东西。 到了中学，我才知道，那些都是幻想，是不可能实现的东西。所以，我还不如脚踏实地，把不可能实现的幻想，变成可以实现的理想。 进入中学以后，我的理想落在了科学家上。我决定长大以后我一定要当一名科学家。后来我想了想，学得科学家再合适不过我了。科学家可以制造一些武器，可以抓坏人。还可以研制一些新的高科技。这样也就是和我小学的幻想差不多了。也就是离幻想更进了一步。 如果，我长大后，当了一名科学家。首先，要发明一种
机器人，放在每一个家庭里。每当夜晚时，一有什么动静，它就会做出连人类都想不到的防御措施。这样一来，那些小偷也就无机可乘了。 我要发明一种吸雾机，放满每一条街道。每当早晨，天空出现雾时，它就会自动开机，将雾吸入机器里，放出人类呼吸的氧气，当雾吸干净后，它又会自动关机。这样，不但避免了一些因雾造成的交通事故，还保证了新鲜的空气，真的是一举两得。 我还要制做一种自动改卷笔，只要老师一拿起这种笔，不出五秒钟，试卷就会全部改完。这样可以节约不少时间，老师们改卷时再也不需象过去那样的费时费力费神费脑，也不用担心改错影响学生的心情、前程，以至结果不公平。 要达到以上理想，并不是现在想想就可以轻而易举达到，而是需要我从现在做起，从小事做起，从身边的一点一滴做起。我相信，通过长久的努力，实现理想一定指日可待。 我的理想是科学家作文篇2我相信每个人都有梦想，“长大了你想干什么？”这个问题我们都回答过。有的人的理想是当探险家；有的人的理想是当人民教师；还有的人的理想是当音乐家……这些都是我们各自的理想，如此五彩斑斓，如钻石一般，时时闪耀在我们的脑海里。我的理想是当科学家。 因为，我想为国家出一份力，让国家兴旺起来，这样，
伟大科学家的生平成就 1.人物生平：艾萨克·牛顿爵士是人类历史上出现过的最伟大、最有影响的科学家，同时也是物理学家、数学家和哲学家，晚年醉心于炼金术和神学。他在1687年7月5日发表的不朽著作《自然哲学的数学原理》里用数学方法阐明了宇宙中最基本的法则——万有引力定律和三大运动定律。这四条定律构成了一个统一的体系，被认为是“人类智慧史上最伟大的一个成就”，由此奠定了之后三个世纪中物理界的科学观点，并成为现代工程学的基础。牛顿为人类建立起“理性主义”的旗帜，开启工业革命的大门。牛顿逝世后被安葬于威斯敏斯特大教堂，成为在此长眠的第一个科学家。 科研成就：力学方面的贡献 牛顿在伽利略等人工作的基础上进行深入研究，总结出了物体运动的三个基本定律（牛顿三定律）：①任何物体在不受外力或所受外力的合力为零时，保持原有的运动状态不变，即原来静止的继续静止，原来运动的继续作匀速直线运动。②任何物体在外力作用下，运动状态发生改变，其动量随时间的变化率与所受的合外力成正比。通常可表述为：物体的加速度与所受的合外力成正比，与物体的质量成反比，加速度的方向与合外力的方向一致。③当物体甲给物体乙一个作用力时，物体乙必然同时给物体甲一个反作用力，作用力和反作用力大小相等，方向相反，而且在同一直线上。这三个非常简单的物体运动定律，为力学奠定了坚实的基础，并对其他学科的发展产生了巨大影响。第一定律的内容伽利略曾提出过，后来R.笛卡儿作过形式上的改进，伽利略也曾非正式地提到第二定律的内容。第三定律的内容则是牛顿在总结C·雷恩、J·沃利斯和C·惠更斯等人的结果之后得出的。 牛顿是万有引力定律的发现者。他在1665～1666年开始考虑这个问题。1679年，R·胡克在写给他的信中提出，引力应与距离平方成反比，地球高处抛体的轨道为椭圆，假设地球有缝，抛体将回到原处，而不是像牛顿所设想的轨道是趋向地心的螺旋线。牛顿没有回信，但采用了胡克的见解。在开普勒行星运动定律以及其他人的研究成果上，他用数学方法导出了万有引力定律。 牛顿把地球上物体的力学和天体力学统一到一个基本的力学体系中，创立了经典力学理论体系。正确地反映了宏观物体低速运动的宏观运动规律，实现了自然科学的第一次大统一。这是人类对自然界认识的一次飞跃。 牛顿指出流体粘性阻力与剪切率成正比。他说：流体部分之间由于缺乏润滑性而引起的阻力，如果其他都相同，与流体部分之间分离速度成比例。现在把符合这一规律的流体称为牛顿流体，其中包括最常见的水和空气，不符合这一规律的称为非牛顿流体。 在给出平板在气流中所受阻力时，牛顿对气体采用粒子模型，得到阻力与攻角正弦平方成正比的结论。这个结论一般地说并不正确，但由于牛顿的权威地位，后人曾长期奉为信条。20世纪，T·卡门在总结空气动力学的发展时曾风趣地说，牛顿使飞机晚一个世纪上天。 关于声的速度，牛顿正确地指出，声速与大气压力平方根成正比，与密度平方根成反比。但由于他把声传播当作等温过程，结果与实际不符，后来P.-S.拉普拉斯从绝热过程考虑，修正了牛顿的声速公式。 数学方面的贡献
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渗透到我们的日常生活之中，这就需要正处于青少年时代的我们热爱科学，学习科学。参加 科技“五小”比赛、阅读科技书籍，使我明白了许多道理。精密的机器人，不用燃料的汽车， 虚拟的足球赛，高科技信息的传送等等，一个个生动有趣的现象，激起了我探索科学的愿望。 我们每个人都要学习科学，传播文明，在享受新生活的同时，更要创造新生活，如今，科技 产品的更新换代不断加快，可视电视、电脑上网、心脏起搏器，已经不算新鲜了。从1901 年发明的真空吸尘器，到人造地球卫星、载人宇宙飞船，科技在不同领域里显示出了强大的 力量。电子产业、通讯技术的日益普及，纳米技术、超导材料的广泛应用，不久的一天，也 许就在你的餐桌上，会出现像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。学习科学技术，不仅仅 是为了成为科学家，也是为了能适应生活，更为了能成为新世纪的主人，担起新世纪，为国 家建设，为人类文明做出贡献。新中国成立以来，我国的科技发展突飞猛进，人工合成胰岛 素、断手再植、杂交水稻、爆炸原子弹和氢弹、发射人造卫星和飞船等等，这些令世人瞩目的科技成就，大大缩短
在小学语文教学中培养中高年级学生口语表达能力的研究 课题研究成果概述 兴隆县第一中心小学 《在小学语文教学中培养中高年级学生口语表达能力的研究》是兴隆县第一小学主持的承德市教育科学“十一五”规划立项课题。2008年2月正式立项为市级重点课题后开展实验研究工作。本课题侧重在小学语文教学中将口语表达能力的培养与阅读教学和生活紧密融合在一起。选材与主题要从培养学生的口语表达出发。通过本题研究，要让学生学会倾听、表达与交流、学会文明地进行人际沟通和社会交往。 一、问题的提出 二十一世纪是知识经济的时代，知识经济的核心是知识创意，目前小学语文教学由于长期受传统教学模式的影响和应试教育的束缚，普遍存在重读写而忽视了学生的口语能力训练，这样培养出来的学生不会说话。 在我们的日常生活中，每个人都要经常与别人交流，而交流最主要的手段是口语。那么，口语表达能力的强弱就直接关第到交流的效果。由于小学高年级的口语交际能务得不到重视，这样下去，我们的学生能力得不到培养，语文素质得不到提高，势必影响到语文教学目标的最终实现。由此可见，培养学生的口语交际能力是小学语文教学的重要任务。本课题就是根据以上情况并结合本班学生实际而提出的。 在深入实施素质教育的今天，“面向全体学生，为学生的全面发展和终身发展奠基”是本次基础教育改革的核心思想。因此，通过对小学语文教学中培养中高年级学生口语表达能力的研究，探索适应小学生年龄特征的口语训练方法，培养他们认真倾听、会表达，是现代小学生的关键。本研究课题培养学生乐于表达、会表达的习惯，提高了学生的语文能力和素质，有效地实施了素质教育。 国内外研究现状、水平和发展趋势。 1、从国外看，西方一些教育先进国家的培养口语表达的方法，对我们很有启发意义，。（1）美国、英国的口头、听力作业非常重视，不只重视书面作业。（2）他们还很重视表演作业。这些作业给我们的启发就是：教师应注重学生的口语交际训练，明确口语交际教学的重要性。 2、从国内看。致力于此，研究的教师也很多。特别是从新课改以来，教师认识到口语表达的重要性。教师意识到“听”“说”“互动交际”在口语交际教学中是一个有机整体，也是口语交际教学的要素。口语交际能力作为一种综合能力、它的培养训练应该与社会生活融合在一起。 二、课题研究的目标、主要内容、创新点 （一）、研究的目标 通过本题研究，要让学生学会倾听、学生乐于表达、会表达的习惯，提高学生的语文能力和素质，会表达与交流、学会文明地进行人际沟通和社会交往。 （二）主要内容
高中物理涉及科学家及其成就 1、胡克：英国物理学家；发现了胡克定律（F弹=kx） 2、伽利略：意大利的著名物理学家；给出了匀变速运动的定义，导出S正比于t2 并给以实验检验；推断并检验得出，无论物体轻重如何，其自由下落的快慢是相同的；通过斜面实验，推断出物体如不受外力作用将维持匀速直线运动的结论。后由牛顿归纳成惯性定律。发现摆震动的等时性；伽利略的科学推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一。 3、牛顿：英国物理学家；牛顿定律及万有引力定律，奠定了以牛顿定律为基础的经典力学。 4、开普勒：丹麦天文学家；发现了行星运动规律的开普勒三定律，奠定了万有引力定律的基础。 5、卡文迪许：英国物理学家；巧妙的利用扭秤装置测出了万有引力常量G。 6、布朗：英国植物学家；在用显微镜观察悬浮在水中的花粉时，发现了“布朗运动”。 7、焦耳：英国物理学家；测定了热功当量J=4.2焦/卡，为能的转化守恒定律的建立提供了坚实的基础；研究电流通过导体时的发热，得到了焦耳定律。 8、开尔文：英国科学家；创立了把-273℃作为零度的热力学温标。 9、库仑：法国科学家；巧妙的利用“库仑扭秤”研究电荷之间的作用，发现了“库仑定律”。 10、密立根：美国科学家；利用带电油滴在竖直电场中的平衡，得到了基本电荷e 。 11、欧姆：德国物理学家；在实验研究的基础上，欧姆把电流与水流等比较，从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念，并确定了它们的关系。 12、奥斯特：丹麦科学家；通过试验发现了电流能产生磁场。 13、安培：法国科学家；提出了著名的分子电流假说。 14、汤姆生：英国科学家；研究阴极射线，发现电子，测得了电子的比荷e/m；汤姆生还提出了“枣糕模型”，在当时能解释一些实验现象。 15、劳伦斯：美国科学家；发明了“回旋加速器”,使人类在获得高能粒子方面迈进了一步。 16、法拉第:英国科学家；发现了电磁感应，亲手制成了世界上第一台发电机，提出了电磁场及磁感线、电场线的概念。 17、楞次：德国科学家；概括试验结果，发表了确定感应电流方向的楞次定律。
关于赞美科学家的演讲稿(范文) 关于赞美科学家的演讲稿 关于赞美科学家的演讲稿 赞美你，伟大的科学家～你们那神奇而辉煌的一生，似星星耀眼的功勋，都让我们无限敬仰;你们那求真求实，创新奉献的科学精神， 更值得我们学习～是什么令科学家们奠定了向科学进军的目标,是早年那孜孜求学的精神。无数科学家，从小就扑进了科海之中。着名的真菌植物病理学家邓叔群，年幼时总在劳作之余跑到学堂外听课，或翻看父亲桌上的书籍。凭着一颗不穷的求学上进心，他方年13便以出色的考试成绩被清华学堂录取。少年时代的刻苦求学，为他走上科学之路奠定了扎实的基础。对啊，哪位科学家不是早年勤奋刻苦地学习,作为我们，未来世界的主人，该如何把握好今天,要努力学习，勤于思考。是什么令科学家们敲开了科学大门,是勇于探索，实事求是，不迷信权威的求实创新精神。在旧中国和解放初期，一些来帮助中国找油田的外国专家，轻率地给我国戴上了贫油国的大帽子。地质学家李四光没有被外国的权威结论吓倒，坚持认为我国国土辽阔，天然资源理应非常丰富。他和勘探队员一起风餐露宿，到可能含有石油、天然气的地区进行调查、勘探，终于找到了大庆油田、胜利油田等一批特大油田，用事实证明了权威的结论是错误的。求真务实，探索创新，不正是我们必须发扬的科学精神, 是什么令科学家对科学探索如此痴迷,是为科学，为人类甘愿付出一切的坚强意志和默默 奉献的精神。居里夫人在那个破木棚里，既是学者，也是苦工，她以惊的毅力，日复一日，年复一年地忘我工作，从数吨的沥青油矿渣找到了新的元素钋;从3吨铀矿渣中犹如大海捞针般的提纯出克镭。为此她付出了自己的一生与健康。居里夫人这种不畏艰难、不怕困苦，为科学献身的精神多么令人崇敬啊～是什么令科学家流芳百世,是那一颗火热的爱国心。两弹元勋王淦昌为了研制自己国家的原子弹、氢弹，放弃了许多名利双收的好机会，从1961年到1978年，隐姓埋名了17年之久，为增强我国的国防力量做出了卓越的贡献。科学不分国籍，可科学家们却有自己的国籍。许多中国科学家都曾在国外留学，但最终他们还是回到了故土。因为他们的根在中国，情系中国。
制表机关：科学技术部 批准机关：国家统计局 批准文号：国统函[2000]159号 有效期截止时间：2002年10月25日 科 技 成 果 登 记 表 （应用技术类成果） 成果名称: 第一完成单位： （盖章） 研究起始日期：□□□□年□□月 研究终止日期：□□□□年□□月 推荐单位： 批准登记单位： 批准登记号：□□科成登字□□□□□□□□ 批准登记日期： □□□□年□□月□□日 中华人民共和国科学技术部 《中华人民共和国统计法》第三条规定：国家机关、社会团体、企业事业组织和个体工商户等统计调查对象，必须依照本法和国家规定，如实提供统计资料，不得虚报、瞒报、拒报、迟报，不得伪造、篡改。
二○○○年制 封面填写说明 应用技术成果是指为获得新的科学技术知识而进行的独创性研究，主要针对某一特定的实际应用目的。应用研究通常是为了确定基础研究成果或知识的可能的用途，或是为达到某一具体的、预定的实际目的确定新的方法（原理）或途径，主要包括为提高生产力水平而进行的科学研究、技术开发、后续试验和应用推广所产生的具有实用价值的新技术、新产品等。其中包括计算机软件成果。 1．成果名称：课题在批准立项时的名称，根据计划任务书或合同、协议书由成果完成单位填写。也可参照鉴定（评价）报告上的名称。 2．第一完成单位：成果研制单位排序位列第一位的。 3．研究起始日期：是指该项成果开始研究或开发的时间，应与计划任务书或合同、协议书上的立项日期相同，只填写年份和月份。 4．研究终止日期：是指该项成果完成研究的结束时间，只填写年份和月份。 5．推荐单位：将该项目推荐到省、自治区、直辖市、计划单列市、副省级城市和国务院各有关部门科技成果管理机构的单位。 6．批准登记单位：地方、部门科技成果管理机构。 7．批准登记号：成果登记时由成果登记批准单位赋予并填写，建议格式为：XX（地方、部门简称）科成登字第号（年份+流水号，8位）。 8．批准登记日期：成果正式登记的时间，日期格式为：-年-月-日。
我心中的科学偶像精选作文800字 每个人的心目中都有一个偶像，也许是敬爱的教师、也许是亲爱的父母，也许是心爱的同学们，但是我心目中的偶像却是我国伟大的科学家——张衡。 张衡是我国东汉时期著名的科学家、天文学家、哲学家。他一生在科学技术、文学艺术等方面做出了伟大奉献，给人类历史留下了许多宝贵的财富,我非常敬仰他。 自从我在中小学二级学习了课文《数星星的孩子》，更是把张衡当成了自己心中的科学偶像。 晚上，满天的星星像明珠一样闪亮。一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，对着夜空数星星。一颗，两颗，一直数到了几百颗。 奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。那么多星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，你能数得清吗？” 孩子说：“奶奶，我能数得清。星星是在动，可不是乱动。您看，这颗星星和那颗星星，总是离那么远。” 爷爷走过来，说：“孩子，你看得很认真。天上的星星是在动，可是它们之间的距离是不变的。我们的祖先把它们分成一组一组的，还给它们起了名字。”爷爷停了停，指着北边的天空，说：“你看，那七颗星连起来像一把勺子，叫北斗星。勺口对着的一颗亮星，就是北极星。北斗星总是绕着北极星转。” 爷爷说的话是真的吗？这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他
看清楚了，北斗星果然绕着北极星渐渐地转动。 这个数星星的孩子叫张衡，是东汉人。他长大后刻苦钻研天文，成了著名的天文学家。 张衡还是东汉中期浑天说的代表人物之一，他指出月球自己其实不发光，月光其实是太阳光的反射；他还正确地解释出了月食形成的原因：太阳、地球、月亮三者正好排成或接近一条直线时，地球挡住了射到月球上的太阳光，所以就形成了月食；张衡还制造出了世界上第一架漏水转浑天仪、测试地震的仪器——侯风地动仪；还制造出了指南车、自动记里鼓车、飞行数里的木鸟等等。 由于张衡既接受前人文化遗产、又不受传统束缚;努力发扬独创精神、又注重实际观测,才使得他在科学领域里做出了卓越的奉献，拥有了“科圣”的最高佳誉。 张衡的一生是伟大的一生，张衡的一生是奉献的一生，给人类历史留下了许多宝贵的财富。我一定要学习他那种“废寝忘食、刻苦钻研、求真务实和献身科学”的精神，做一个从小热爱科学、崇尚科学的新一代，将中国古代科学发扬光大！
以下内容是转载他人资料再另行修改。 必修一：细胞学说建立过程涉及几个重要科学家 ①虎克：英国人，细胞的发现者和命名者。 ②列文虎克：荷兰人，他用自制的显微镜进行观察，对红细胞和动物精子进行了精确的描述。 ③19世纪30年代，德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出了细胞学说，指出细胞是一切动植物结构的基本单位。 ④魏尔肖：德国人，他在前人研究成果的基础上，总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。 生物膜流动镶嵌模型涉及的科学家 ①欧文顿：提出了膜由脂质组成的假说。 ②罗伯特森：1959年他在电镜下看到了细胞膜清晰的暗-亮-暗的三层结构（蛋白质-脂质- 蛋白质），结合其他科学家的工作，提出了生物膜结构的“单位膜”模型（静态模型）。 ③桑格和尼克森：在“单位膜”模型的基础上提出“流动镶嵌模型”。 与酶的发现有关的科学家 ①斯帕兰札尼：意大利人，生理学家。1783年他通过实验证实胃液具有化学性消化作用。 ②巴斯德：法国人，微生物学家，化学家，提出酿酒中的发酵是由于酵母菌的存在，没有活细胞的参与，糖类是不可能变成酒精。 ③李比希：德国人，化学家。认为引起发酵时酵母细胞中的某些物质，但这些物质只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用。 ④毕希纳：德国人，化学家。他从酵母细胞中获得了含有酶的提取液，并用这种提取液成功地进行了酒精发酵。 ⑤萨姆纳：美国人，化学家。证明脲酶是蛋白质。 ⑥20世纪80年代，美国科学家切赫和奥特曼发现少数RNA也有生物催化作用。 光合作用的发现涉及的科学家 ①1771年，英国科学家普里斯特利，通过实验发现植物可以更新空气。 ②1779荷兰科学家英格豪斯，发现普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功，植物只 有绿叶才能更新污浊的空气，但不了解植物吸收和释放的究竟是什么 ③1845年，德国梅耶，提出植物进行光合作用时，把光能转化成化学能储存起来 ④1864年，德国科学家萨克斯，通过实验证明光合作用产生了淀粉。 ⑤1880年，美国科学家恩格尔曼，通过实验证明叶绿体是植物进行光合作用的场所。 ⑥20世纪，30年代，美国科学家鲁宾和卡门用同位素标记法证明光合作用中释放的氧全 部来自水。 ⑦卡尔文：美国人，生物化学家，植物生理学家。在20世纪40年代，他及其合作者开始 利用放射性同位素标记法研究光合作用，经9年左右的研究，最终探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中的碳的途径，这一途径称为卡尔文循环。 必修二： 遗传方面的科学家 ①孟德尔：奥地利人，遗传学的奠基人。提出了遗传学的分离定律、自由组合定律和遗 传因子学说。 ②约翰逊：丹麦人，植物学家。1909年，他给孟德尔的“遗传因子”重新起名为“基因”， 并提出了表现型和基因型的概念。 ③魏斯曼：德国人，动物学家。他预言在精子和卵细胞成熟的过程中存在减数分裂过程， 后来被其他科学家的显微镜观察所证实。 ④萨顿：美国人，细胞学家。1903年，他在研究中发现孟德尔假设的遗传因子的分离与
山东省科技成果登记表
成果完成人员名单 （此表涉及到的知识产权问题由填报单位负责）
填写说明 1.成果登记号：共10位空格，前2位为市地(部门)代字，如青岛市写为青岛，卫生厅写为卫生；中间4位为年度，后4位为流水号，由市地(部门)编写，从0001开始。 2.成果密级：分为非密、秘密、机密、绝密和未定密。 3.成果名称：申请鉴定时经组织鉴定单位审查同意使用的成果名称。不超过35个汉字。 4.研究起始时间：指该项成果开始研究或开发的时间，应以计划任务书或合同、协议书上的时间为准。年度4位、月、日各两位，不足补零(例如：98年3月9日19980309)。 5.研究终止时间：指该成果最终完成的时间。填写要求同3。 6.第一完成单位：指项目合同或计划任务书中的第一承担单位，应与该成果鉴定证书封面上的第一完成单位相同。 6.1.单位名称：第一完成单位全称，应与单位印章一致。 6.2.通信地址：第一完成单位的通信地址，应依次写明市(区)、县、街和问牌号码。不超过40个汉字。 6.3.邮政编码：第一完成单位的邮政编码。 6.4.联系人：第一完成单位的该成果的主要技术负责人。可填1-2个，用空格隔开。 6.5.联系电话及传真：联系人的电话及传真，注明区号、分机(如果有)。 6.6.电子信箱：联系人的电子邮件地址。 6.7.隶属市地(部门)：按行政隶属关系填写，即第一完成单位所归属的市地或厅局。 6.8.单位属性：第一完成单位属性，在相应的方框内打“√”，是企业的填写企业性质。 7.第二完成单位与第三完成单位：在技术合同的研制单位顺序排列中位于第二和第三(与《科技成果鉴定证书》中成果完成单位一致)的单位名称全称，应与单位印章一致(参见注解)。 8.鉴定日期：指该项成果通过专家鉴定的日期，填写要求同4。 9.鉴定批准日期：指组织鉴定单位签署意见的日期，填写要求同4。 10.评价方式：应用技术类成果分为鉴定、验收、行业准入和其他；基础理论与软科学类成果为分为鉴定、评审和其他。 11.组织鉴定单位：组织该项成果鉴定的单位。 12.主持鉴定单位：受受组织鉴定单位委托，具体主持鉴定工作的单位。 13.成果水平：该项成果达到的整体技术水平，以鉴定证书的评价结论为准。 14.项目总投资：指该成果在研究开发过程中的投资总额，包括国家投资，地方、部门投资，以及其他单位投资等。 15.新增产值：是指成果应用后，在本年度所新增的产值(包括创收外汇所折算的收入)。 16.其中新增利税：是指成果应用后，在本年度所增加的利税。 17.出口创汇额：是指成果应用后，在本年度所增加的外汇收入。 18.节约资金：是指成果应用后，由于降低成本所节约的资金栏目中。 19.获奖励名称：基础研究、软科学类成果只分为自然科学奖、科技进步奖和民间奖三类。 20.知识产权状况：基础研究、软科学类成果不填写。 21.成果内容简介：主要包括成果主要内容概述，技术创新点，关键性技术指标，国内外水平对比，应用范围和前景，社会经济效益。着重概括地写出成果的创新点和关键性的技术指标，以达到使他人或用户对技术有充分了解，而又不失去技术转让权项和技术诀窍。不超过300个汉字(含各种符号)。 22.成果完成人员名单：按《科技成果鉴定证书》中顺序填写(如表格空间不够，可另附纸)。其中： 职称：按正高、副高、中级、初级、其他分别填写。如完成人具有院士资格，则填院士。 文化程度：按博士、硕士、大本、大专、中专、其他分别填写。 工作单位：按本成果研究期间完成人所属的工作单位填写。 对成果创造性贡献：根据完成人在成果研发过程中发挥的主要作用、作出的主要贡献填写。 23.评价委员会名单：指在以鉴定、评审、验收等形式对本成果进行评价过程中发挥咨询、评价作用的专家委员会的成员。其中：评价委员会职务：按在评价委员会中担任的职务——主任委员、副主任委员、委员择一填写。 工作单位：按本成果评价期间专家所属的工作单位填写。 所学专业：按受高等教育期间专家学习的专业。 从事专业：专家工作现从事的专业。 职称：按正高、副高、中级、初级、其他分别填写。如评价专家具有院士资格，则填院士。 注解：成果完成单位是指承担该项目主要研制任务的单位。由两个以上单位共同完成时，按技术合同中研制单位顺序排列(与《科技成果鉴定证书》中成果完成单位排列一致)。
我最崇拜的一位科学家作文心中的 开普勒 文章欣赏他的一生画出了三百五十多幅精确星图，他的一生发现了天体运行的三大定律，是他发现了火星上最大的峡谷——水手峡谷，美国最大的折射式望远镜以他的名字命名，他就是我最崇拜的德国著名天文学家约翰尼斯·开普勒。 开普勒是个早产儿，他一出生就连连遭遇不幸，腥红热使他永远失去了光明、天花使他成了一个麻子，六岁时他父亲的工厂倒闭，他只好每天上街拾破烂、帮别人提水洗衣服。但即使生活再艰苦，小小的开普勒都不放弃学习，他的成绩总是在贫民学校中名列前茅。 长大后，开普勒开始潜心研究科学，他将研究出的关于超新星的数据给了当时著名的天文学家杜却·布拉赫，杜却·布拉赫收到这些数据之后大加赞赏，希望开普勒继续研究天文学，于是开普勒开始继续研究火星。 有人说，“霍金背后有博士、牛顿背后有政府、
布拉赫背后有国王”而陪伴开普勒一生的，除了宇宙和星空，就只有疾病和贫穷。他跌倒了，又站起来，又跌倒了，又站起来，他用失败与挫折垒成了高塔，站在高塔上前行，并最终取得了成功。开普勒在逆境中不屈不挠的求学精神深深感动了我，成为我前行路上的一个探照灯。 文章欣赏他的一生画出了三百五十多幅精确星图，他的一生发现了天体运行的三大定律，是他发现了火星上最大的峡谷——水手峡谷，美国最大的折射式望远镜以他的名字命名，他就是我最崇拜的德国著名天文学家约翰尼斯·开普勒。 开普勒是个早产儿，他一出生就连连遭遇不幸，腥红热使他永远失去了光明、天花使他成了一个麻子，六岁时他父亲的工厂倒闭，他只好每天上街拾破烂、帮别人提水洗衣服。但即使生活再艰苦，小小的开普勒都不放弃学习，他的成绩总是在贫民学校中名列前茅。
我心目中的伟人——钱学 森 31日清晨，我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”的科学泰斗钱学森，静静地走了，悄然离开了他牵挂一生的祖国和人民。 钱学森是我心目中的伟人，是一位德高望重的科学大师，是新中国火箭、导弹、航天事业的重要组织者和创业奠基人。在近一个世纪波澜壮阔的人生历程中，他不仅为中国科技事业、国防和军队现代化建设建立了不朽功勋，更以赤胆忠诚的爱国情怀、卓尔不群的科学品质、无私无我的价值追求，深刻展示了一代科学巨擘崇高的大师风范和超凡的人格魅力。仰大师之学更慕大师之德。钱学森同志虽然离开了我们，但他德馨品高的大师风范却历久弥新、光耀后人，永远是我们立身做人、治学研修、干事创业、为官从政的光辉旗帜。 巨星陨落，划过天际留下的是璀璨的光芒。钱老的离去带给人们的是无尽的哀思，而他的科学成就和爱国情怀却生生不息。 1947年，庄逢甘在美国加州理工学院深造，那时，钱学森已是世界著名科学家。他和同事一道为美国设计、研制出可以用于作战的第一代导弹，为世界航空工业的建立奠定了可靠的理论基础。然而新中国的成立、祖国的召唤让他毫不犹豫地放弃了一切优越的条件。 1955年，钱学森克服重重阻力和困难回到祖国。他受命组建了中国第一个火箭、导弹研究所--国防部第五研究院并担任首任院长。随后，他主持完成了“喷气和火箭技术的建立”规划，参与了近程导弹、中近程导弹和中国第一颗人造地球卫星的研制，直接领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了中国第一个星际航空的发展规划…… “他把自己全部的热血和智慧，奉献给了祖国的火箭、导弹和航天事业。”庄逢甘说，“他经常鼓励我们说，外国人能干的，中国人都能干。”
九年级物理中考复习20160528 1下面列举了四位科学家和他们的重要成果,其中描述错误的是() A.托里拆利——最先测定大气压的数值 B.沈括——最早记述了磁偏角 C.牛顿——牛顿第一定律 D.奥斯特——电磁感应现象 2下列现象用物理知识解释正确的是（） A．图甲虚线框中如果是一种透镜，则应该是凹透镜 B．图乙中当AB棒左右运动时会生成电流，是电动机的工作原理 C．图丙为四冲程汽油机的吸气冲程，该冲程将汽油和空气的混合物吸进气缸 D．图丁中A管能喷出水，因为A管上方空气流速越大，压强越小 3某同学在科技馆参观时发现这样一展品，在水平轨道上有一列小火车，车厢顶部有两个孔P和Q，小火车在轨道上沿直线匀速运动，如图7所示，当小火车即将经过“∩”型框架的下方时，从Q孔中竖直向上弹出一个小球。不计小球受到的空气阻力，关于小钢球的落点，下列说法中正确的是 A．小球将落入P孔中B．小球将落回到Q孔中 C．小球将落到“∩”型框架上D．小球将落到Q孔后方的车厢顶上 4小慧同学对下列知识进行了归纳总结，其中存在错误的是（） A．汽油机和柴油 B．蒸发和沸腾 C．电流表和电压表 D．电动机和发电机 5物理学发展的漫长历程中，不少前辈作出了卓越贡献．下面是物理学史上的几个事件： ①牛顿发表《自然哲学的数学原理》一书，奠定了经典物理学的基础； ②伽利略利用望远镜探索宇宙，人类的视线深入到了更为广阔的星空； ③墨子用小孔成像实验研究光的直线传播，并给予了正确的解释； ④法拉第发现电磁感应现象，揭示了电和磁之间更深层次的联系． 以上史实按时间先后顺序排列，正确的是（）A．①③②④B．③②①④C．②④③①D．②③①④ 6人类在探索自然规律的过程中，总结出了许多科学研究方法．下面的几个研究实例中，与研究磁场时引入“磁感线”所用方法相同的是（） A．研究电流时，把电流比作水流B．研究电功时，用灯泡亮度来反映电功大小
我心中的科学家 成为科学家可能是很多人儿时的梦想，那个时候一说起长大要做什么，可能都会不假思索的回答科学家，不例外，我也是其中的一员。儿时的印象是模糊的，却又是强烈，对于未知事物的强烈好奇，对于神秘力量的探索欲望，驱动着我，不断的想象着，思考着我心中的科学家，到底是怎样一番模样。 从童年的幻想中走出来，渐渐的长大，虽然没有完全的成熟，却已经知道科学家的含义的多么的广泛而复杂，而成为科学家是多么不容易的一件事情，重新审视心中的梦想，重新思考自己的何去何从。科学永远是那么的迷人，那么的令人向往，多年以后仍然不能让我改变当年的心志，我心中科学家的印象愈加明晰。 谈起科学总是不禁让人想起严谨，精确，真实这些词语。我想真正的科学家一定是拥有这种科学精神的人。 科学的严谨性不容许半点的马虎和纰漏，这也是作为一个科学家的重要品质。每一项实验，每一个数据，每一项操作都要能经受住考验。严谨是科学的尊严，也是科学的源泉。许许多多的科学问题都是在一次次实验中，被科学家以严谨的态度所发现。一个不正常的数据，一种异常的现象都不能逃脱科学家的法眼，也正是基于此，科学才能不断的发展和进步。是想，缺乏了严谨的科学家，如何能做出令人信服的研究，如何能改善人类的生活。严谨需要不仅仅是毅力品质的体现，更深层次的则是一种忠于科学责任心，任何一个科学家都不能做出对科学，对人类不负责任
的事情来。 如果说严谨是一种态度，那么精确则是一种要求，是科学家所必需的素质。分秒必争，锱铢必较，精确是科学的主体，是科学的立足之本，是我心中科学家的必修课，作为一个科学工作者，精确的测量，计算，分析，是科学实验成功的关键。也是考验科学家自身能力的标准。从方法到仪器，再到操作，实验中无时不刻体现着精确的精神。独特的想法和创新的思维固然重要而精确的实现每一种想法也十分关键。科学不能只是靠空想，精准的实验总是会带来最大的收获。 然而科学最大的魅力确实真实，她真实的诠释这我们这个神秘的世界，从微观世界，到宇宙时空，无处不在。对现实世界的追寻与探索永远是科学家最动人的地方。我对科学家的崇拜最开始就是基于此。真实是科学的灵魂，是科学的命脉。我心目中的科学家进行的每一项研究都必须以事实为基础，从现实问题，不会闭门造车，也不会形而上学。实验研究的过程也要最大程度的真实，弄虚作假、抄袭、伪造实验数据和结果，势必会遭人唾弃。只有真实的实验才能解决现实的问题，才能找到真理。 当儿时的记忆再从我脑海中划过，梦想的味道一如当年。我心中的科学家，可能不是现实中的某个人，但却会是许多人的缩影。不是每个人都能成为科学家，也许我也不能成为科学家，但我还正值青年，有信心，有决心，学好每一门知识，做好每一项工作，为科学奉献自己的青春。
省级课题研究成果报告 ----《不同学业成绩学生的品德发展特点研究》课题组 学生是一座资源宝库,激发学生内心潜能,学业成绩才能发挥效益成为道德品 质的杠杆。 农村中学留守儿童逐年增多,农村孩子的可持续发展面临发展瓶颈和严峻挑战。经济重压下家长形成急功近利思想,教育方式方法简单粗暴,大部分学生缺乏父母的爱,部分学生学业成绩分化严重,导致师生在教育教学的互动关系上产生了疏远、分歧、冷漠、对抗和冲突等不和谐关系,师生心情不爽,教学成绩老师感到郁闷,大大妨碍了教育质量的全面提高。 2007年以来,在新课程的实施过程中也给我们带来了困惑,从备课到上课,新 的教育思想、理念、模式、行为需要我们重新建构。观课议课,同课异构为行动手段,探究课堂实效、打造课堂教学实效性。构建新型了的师生关系,学生主动构建自信、拼搏,享受成功的快乐形成了健康的精神风貌,良好的心理品质,学生乐学、善学,提高自主意识,培养发现问题、解决问题的能力。2007年3月15日,我校申报 的省级课题《不同学业成绩学生的品德发展特点研究》,有幸被批准立项。近年来,我单位在课题组的引领下,以构建主义理论、教学最优化理论、有效教学理论等理论为指导,以观课议课,同课异构为行动手段,探究课堂实效、打造课堂教学实效性。收获了丰硕的成果,让学生在学中乐、学中仿、学中用,从而激发学习兴趣。增强学习的有效性和自信心,提高学业成绩,克服数学学业失败的后遗症,养成良好的学习习惯,为自己创造更高层次受教育的机会。激发学习兴趣,提高课堂的有效性,获得良好学业成绩,驱动学生主动构建自信、拼搏,享受成功的快乐形成健康的精神风貌和良好的心理品质。 “让教师参与教育科研的实践,是不断提升学生思想品德素质有力提高学业水平行之有效的途径和方法”是本实验研究总结出一条成功的
我心目中的科学家 科学家，指专门从事科学研究、并以此为生的人士。成为一名科学家是我从小的梦想，但当时只是觉得好玩，想着可以发明好多好玩的或者非常厉害的东西。随着年龄的增长我渐渐明白，能成为一名科学家是多么神圣的事。科学家可以为了科学上的一点点进步倾其所有，甚至包括生命。 在我所佩服的科学家中，钱学森是个很好的榜样。钱学森在20世纪40年代就已经成为航空航天领域内最为杰出的代表人物之一，成为二十世纪众多学科领域的科学群星中极少数的巨星之一；钱学森也是为新中国的成长做出无可估量贡献的老一辈科学家团体之中，影响最大、功勋最为卓著的杰出代表人物，是新中国爱国留学归国人员中最具代表性的国家建设者，是新中国历史上伟大的人民科学家。 爱国，是钱学森的标签。钱学森于1911年出生于上海，1929年考入铁道部交通大学上海学校机械工程学院铁道工程系，1935年9月进入美国麻省理工学院航空系学习，后转入加州理工学院航空系学习，并在那里结识了他一生最重要的导师——冯·卡门。他与导师共同完成高速空气动力学问题研究课题和建立“卡门-钱学森”公式，在二十八岁时就成为世界知名的空气动力学家。也正因为他的优秀，才造成了他日后归国的困难。19949年当中华人民共和国宣告诞生的消息传到美国后，钱学森和夫人蒋英便商量着早日赶回祖国，为自己的国家效力。然而却遭到了美国有关部门的重重阻挠，最后经过中国政府的不懈努力，才得以在六年之后回国。美国海军次长丹金贝尔曾懊恼地说：无论在哪里，钱学森都值五个师，宁可枪毙了也不能让他回国。而毛泽东则评价说：美国人把钱学森当成5个师，在我看来，对我们说来钱学森比5个师的力量大多啦。作为一个炎黄子孙，在国家最需要的时候，他没有向美国的威逼利诱屈服，他坚定地回到了祖国的怀抱，撑起了祖国建设的大梁。他的精神值得我们学习，也让当今社会那些吃祖国的饭长大，却为别国效力的所谓科研者汗颜。 奉献，是钱学森的骄傲。归国之后，钱学森立刻投入祖国的科研工作中。从成功地指导设计了我国第一枚液体探空导弹的发射，到我国第一个人造地球卫星的研制成功；从组织领导了运载火箭和洲际导弹研制工作，到我国第一艘动力核潜艇的设计制造，以及我国第一颗返回式卫星的成功发射，他始终站在新中国科
登记号 中国语文现代化学会 “十三五”重点规划课题 《中小学语文教育与中华优秀传统文化》 课题立项登记表 课题名称： 课题批复号： 课题主持人（组长）： 申报单位： 填报日期：年月日 中国语文现代化学会真语文专业委员会（制）
一、申请单位基本情况 单位名称 单位地址邮编 单位负责人姓名性别职务 职称研究领域手机 电话传真QQ或email 课题组组长姓名性别职务 职称工作部门手机 电话传真QQ或email 课题组副组长姓名性别职务 职称工作部门手机 电话传真QQ或email 经费预算额度人民 币 （）万元（大写） 经费 来源 预期成果呈现A.研究报告（） B.论文（）C.著作（） D.校本教材（） E.其他（）（可以多选） 完成 时间 课题主要参与人员序号姓名性别 出生 年月 职务、职称最高学历联系电话1 2 3 4 5 6 7 8 注明正副组长不在主要参与人员之列。注：此栏内容如因特殊情况有所改变须向课题审批单位说明、备案。
二、课题研究设计与论证（限3000字内） 1.本课题选题背景、理论意义价值，研究现状论证； 2.本课题研究的基本思路、已有成果、内容、主要方法及实施步骤论证； 3.对课题实施和完成条件的论证（课题负责人的研究水平、组织能力和时间保证，课题组成 员责任分工、设备、科研手段及经费支持等）； 4.对课题预期研究成果、重要观点和创新之处，课题实效评价、应用推广价值预测。 1.本课题选题背景、理论意义价值，研究现状论证： 2.本课题研究的基本思路、已有成果、研究内容、主要方法及实施步骤论证：
3.对课题实施和完成条件的论证（课题负责人的研究水平、组织能力和时间保证，课题组成员责任分工、设备、科研手段及经费支持等）： 4.对课题预期研究成果、重要观点和创新之处，课题实效评价、应用推广价值预测：
我心目中的名人作文 我心目中的名人 我们都是长在蜜罐里的孩子，没有经过大的磨难和挫折，总是有家长的保护，我们一直平静的生活。但是总有一天我们会长大，当我们离开父母后，要经历的困难与失败更是无法预料的，所以我们要从小开始培养自己不畏困难，勇往直前的精神，这样才会是我们的生命更有意义。在我看过的所有书中，该我影响最大的是保尔。柯察金。 一提起这个名字大家可能都不陌生，因为他是奥斯特洛夫斯基的小说《钢铁是怎样炼成的》的主人公，他是值得我们每一个人都学习的榜样，保尔身上的精神值得让我们每一个人用一生去认真思考。保尔最后虽然成为了一名残疾人，但是他比任何一个四肢健全的人都令人敬佩，他的生命是充实的，是值得用自己的一切去交换的。 保尔有一个坚持不懈的精神，为了祖国，他愿意用自己的生命去交换。有一次的任务是修铁路，在几十天的时间内修一条很长的铁路，如果超过时间粮食不能到达目的地，很多人将面临挨饿。寒风凛冽，而且没有机器，单凭人力，没有人愿意接受这项任务，但保尔却毫不犹豫的接下了这个任务，与工人同吃同住同干，甚至不睡觉去站岗防止敌人的袭击。但保尔毕竟是人，他在工地上倒下了，在昏迷的状态下他依然在为工人们鼓励，加油！说到这一幕每一个人都会为之感动吧！保尔就是凭着这种坚持不懈，不畏艰险的精神，在及其恶劣的条件下完成了任务。当保尔老了时，他无法工作了，他也不会感到寂寞因为他可以回忆他那有价值的人生。 生命对于人只有一次。人的一生应当这样度过：“回首往事时，不会因虚度年华而悔恨；也不会因碌碌无为而羞愧。临终的时候能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’我相信奥斯特洛夫斯基的这句话是对保尔一生最好的诠释。 我心目中的名人 我心目中的名人有很多很多，但真正让我难忘的，也许就是小林浩了吧。 在我看来，二年级的小孩子都是很开心的度过了每一天，作业不多，有许许多多的空闲时间，但是天公不作美，总是要在二年级小孩子的心上，留下惨痛的一笔，有的，还为此丧命。 2008年5月12日，在四川省汶川县，与平常一样，小林浩和他的伙伴们正在学校里学习。突然，地震山摇，地震！小林浩慢慢的爬，爬出来了，身上一点伤都没有。后来听到后面有个小女生在无力的呼救，他又回去了，把那个小女生背了出来。但他没有就此停止，他回去又背了另一个男生，乐此不疲的救人着。 好人有好报，在北京奥运会开幕式的时候，小林浩与姚明一起登场，风光了一把。 但是，好事的到来总是面临着更坏的事情。 有人竟然说小林浩的事迹是假的！并说，校长所称的小林浩把老师都背出来了怎么可能！一个二年级的小男孩竟然背动了大他几倍的老师！这是不可能的一件事情。后来，校长又说没有，这就是做贼心虚嘛！可是小林浩没有因为这个就放弃他成名的梦想。
《农远资源有效融入小学课堂的研究与实践》 课题研究成果简述 课题承担单位：执笔人：xxx 1 概述 研究目标 通过本课题的研究，变革教师的教学观念。转变过去教师单纯依照教材、黑板、口授的传统教学模式为教师主要运用多媒体手段，进行教学，转变过去教师以灌输为主的填鸭式教学方式，教师应该利用多媒体教学手段成为教学的引导者、组织者、探索者。 探索远程教育资源应用的学科教学设计研究，实现现代远程教育资源促进小学数学教学效率的提高，提高教师信息技术的应用能力，促进教师教学结构与教学模式的变革，从而达到培养学生创新精神与实践能力。 有利于提高教师的研究水平，加强理论建设、指导教学实践。新课程改革要求教师做创造型教师，那么我们通过研究，期望达到提高教学理论水平、教学科研水平，最终成为学者型教师的目标。 通过研究，弄清实现现代远程教育有效融入课堂教学中对硬件建设，软件建设的基本要求，研制开发出一批适应交互式教学模式的多媒体课件，总结出应用信息技术提高学科教学有效性的理论，技术，方法和手段。 研究方法 以学习理论、课改要求、素质教育思想、教学设计原理等教育理论为依据，主要从打造高效课堂教学着力培养学生的学习兴趣，从“技能培训”和“教学研究”两个方面着力教师技能的提高，在“任务驱动”下引导师生的教与学。采用教学实验法、行动研究法、查阅资料法、调查法、比较法、经验总结法等研究方法，并通过问卷、调查、观察等手段，综合分析课堂教学的转变状况及学生的发展状态，总结研究成果。 研究过程 第一阶段：启动阶段（） 主要工作：成立课题研究小组，调查了解教师的教学现状，找准存在的主要问题为课题研究的切入点，召开专题会议，研究确立研讨课题，撰写课题申请，评审书，进行课题申报。 第二阶段：实验阶段（） 主要工作：召开课题报告会，开展形式多样的宣传，激发课题组成员及课题实验教师研究的积极性；实验班在课堂教学中应用信息技术与常规教学手段相互结合，完成教学任务；分段收集相应的教学效果统计数据，分析学生思维水平的提高，学科知识的掌握和创新精神，实践能力的发展水平；完成资料积累，撰写论文，经验总结，研究报告；进行课件制定，组织研究交流。 第三阶段：结题阶段（） 主要工作：收集整理研究资料，对课题进行认真的分析总结，撰写结题投告；将课题研究成果上报，接受课题主管部门专家组签字；召开课题研究成果汇报会，发布与推广研究成果。 2 研究成果 研究结论 有效提高学生的学习兴趣，拓宽了知识面 农远资源汇集了声音、颜色、图象、动作等方方面面的内容，可以说是包罗万象。课题研究给学生带来了这个便利的条件，多媒体友好的交互界面、逼真生动的实验模拟、饶有兴致的游戏探索，使学生感受到学习不再是一件枯燥乏味的事，学生学习的兴趣极大提高，听课注意力集中，积极发