小班数学计划：父亲，母亲和我
小班数学：父亲，母亲和我（图片标签匹配）
活动名称：数学：爸爸，妈妈和我
活动目标
1.尝试区分妈妈和爸爸和宝宝的项目，以及项目的大小和其他特征。
2.根据爸爸妈妈和宝宝的照片学习匹配相应的项目。
1.最初对妈妈和爸爸的情绪体验感兴趣。
活动准备：
教具：妈妈和爸爸和宝宝的每张照片，三个人的袜子，衣服和其他衣物。
学习工具：《幼儿用书》单手。
活动程序：
这是谁的衣服？
显示妈妈和爸爸和宝宝的照片，介绍给孩子：这是一个婴儿的家庭。引导孩子观察并告诉谁是父亲，谁是母亲，谁是婴儿，你怎么看待它。
显示服装，裤子等图片，请告诉孩子这些是什么？有什么区别？这是谁的衣服？你怎么知道？
2，送衣服
请孩子们把选定的衣服给父亲，母亲和婴儿，并鼓励孩子们发送并说：这是父亲的衣服（母亲，婴儿）。
3，孩子的操作活动
寄送东西：请先观察父亲和母亲以及宝宝的标记图，然后将包装盒中的物品连接到父亲和母亲以及宝宝的标记上。
连接：请观察孩子的照片，连接爸爸的照片和爸爸的照片，将母亲的照片和母亲的照片连接起来，并将宝宝的照片与宝宝的照片连接起来。
4，说说吧，看看吧
让孩子们谈谈他们如何向爸爸妈妈和宝宝发送物品。
展示个别孩子的工作，让他谈谈什么是父亲，什么是母亲，什么是婴儿。
教具我准备了男女宝宝，一把小手枪和一朵花的照片，并准备了一个视频显示器。第一部分，展示小宝宝的照片，谁是女孩，谁是男孩活动反映：
在活动中，因为我详细解释了细节，孩子们可以做好工作。今天拒绝这样做的一些孩子试图自己做。虽然他们的作业有很多遗漏，但至少他们这样做了。这个解释已经向前迈出了一大步。
我的好爸爸作文9篇 我的爸爸，高高的个子，薄薄的嘴唇，高高的鼻梁上戴着一副金丝眼镜，一头乌黑的短发，看上去酷极了。以下是小编为大家整理的关于我的好爸爸作文，给大家作为参考，欢迎阅读！ 我的好爸爸作文1 我的爸爸可烦了！早上一醒来，他就开始唠叨：“快点起来，快点起来！”“今天天气冷，要多穿一件！”“快点来吃早饭！”“要来不及了！过马路小心！”……放学回家接我时，第一句话就是“作业有没有做完了？”“肚子饿不饿？你想吃什么？”……唉，真是烦啊！ 我的爸爸可凶了！当我作业不专心时，他脸色就晴转多云，甚至雷声大作，差点把我作业也给撕了；当我不听他话时，他又瞪圆了他的小眼睛，大吼大叫起来；当我考试考砸时，他就一直耿耿于怀，天天给我讲要向谁谁谁学习，不然怎么考得上南菁高中……唉，真让我害怕！ 他比《喜羊羊与灰太狼》中的灰太狼更讨厌，所以我给他起了个绰号“灰太狼”。可是有一件事却让我彻底改变了这种想法。 记得那是冬天的一个晚上，我在家津津有味地看电视。这时，爸爸妈妈回来了。爸爸看我还在看电视，凶巴巴地说：“好了，应该看够了，该刷牙洗脸睡觉了。”妈妈在一旁小声地说：“算了算了，好不容易一个寒假，就让她多看会吧！”
可爸爸不同意，吼道：“她都看了多久了，多看电视对眼睛不好！”没办法，我只得乖乖地关了电视，洗脸刷牙上床睡觉。 晚上，我做了一个梦，梦见自己在冰天雪地中瑟瑟发抖，好冷啊！我不由得蜷缩着身子。忽然一双温暖的大手搂住了我，真暖和，迷迷糊糊中，我看见有人在我的身边，温柔地摸摸我的脸，给我盖上了厚厚的被子，还紧紧地掖住了被角，大概是妈妈吧！ 第二天醒来，我伸了个懒腰，大声说：“昨天晚上我睡得好舒服喔！妈妈，半夜是你跑过来帮我盖被子了吧？” 妈妈笑着对我说：“傻孩子，没有啊！你是不是做了什么梦？” “你呀，睡觉不好好睡，被子全被你踢地上了！还说呢！”“灰太狼”在旁边没好气地说。 我张大了嘴巴，半天合不拢：“不会吧，爸爸，难道是你给我盖被子了？” “不是我还能是谁？快起来快起来，真罗嗦！”“灰太狼”又不耐烦了。 妈妈在旁边接茬：“是啊，你爸爸每天晚上都要来看你有没有睡好，帮你盖好被子，你难道不知道吗？小傻瓜！”
小班主题,我爱我的父亲和母亲. 小班主题我爱父母教学计划主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程等内容.通过娃娃家庭活动,掌握活动的基本技能,了解爸爸妈妈的辛勤工作,懂得感恩,适合幼儿园老师参加小班主题活动课,来看看我爱爸爸妈妈的教学计划.事件设计背景小班的孩子也很大程度上依赖父母,所以他们经常模仿大人,有爱心,有丰富的想象力,但他们仍然不知道如何关心他人,他们的语言能力也相对较差.为此,我设计了这项活动. 活动目标 1.通过娃娃家庭活动掌握活动的基本技能. 2.了解爸爸妈妈的辛勤工作,懂得感恩. 3.培养幼儿的敏锐观察能力. 4.在活动期间展示孩子可爱的一面. 5.探索和发现生活的多样性和特征. 教学重点,难点 关键点和困难：我感受到父母的辛勤工作,知道如何感恩. 活动准备 娃娃屋活动区：娃娃屋医院商店
活动的过程（活动过程的介绍不一定要详细记录教师和学生的所有对话和活动,但应明确重现活动的主要环节,即开始,基本,结束和扩展.注意：关注基本链接） 首先,开始部分 老师把音乐《爱我你就抱抱我》 幼儿做节奏并导致下一步. 二,基本部分 教师和幼儿扮演父亲,母亲,医生,销售员和司机等角色. 在活动期间,老师引导孩子充分发挥他的想象力：爸爸去上班,母亲照顾孩子;医生正在治疗病人;司机在开车;警方正在指挥交通;销售人员正在销售货物;在这个阶段,老师正在指导.例如,监督医生应该注射患者的臀部;司机必须依靠右侧听取警察的命令;营业员应该礼貌.突然发生紧急情况：宝宝生病了,爸爸妈妈很着急,妈妈急着哭,赶紧赶到医院,让孩子去看医生,经过治疗,宝宝病情好,爸爸妈妈笑得很开心.妈妈和爸爸带宝宝去游乐园玩,全家人玩得很开心,妈妈不小心扭了脚,爸爸就去买药,宝宝小心翼翼地照顾着妈妈. 导语：爸爸妈妈很辛苦,谢谢他们. 爸爸妈妈爱我,我爱爸爸妈妈. 第三,结束部分 总结这一课,重要的是要知道这种感激之情.
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 小班语言《我的好爸爸好妈妈》活动教 案 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Small class language "My good father and mother" activity lesson plan 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
小班语言《我的好爸爸好妈妈》活动教案 活动目标1、能用简单的语句表达自己喜欢爸爸妈妈的地方。2、理解自己爸爸妈妈的喜好。3、体验爸爸妈妈对自己的关爱，尝试关心自己的爸爸妈妈。活动准备1、爸爸妈妈喜欢的东西。2、请小朋友回家询问、理解爸爸妈妈喜欢吃的东西，并请他们协助用文字或图画的方式记录下来。活动过程一、音乐活动《好妈妈》引出主题师：你喜欢你的妈妈吗？我们一起随着音乐唱一唱《好妈妈》。教师：你喜欢你的爸爸吗？我们一起来唱一唱《好爸爸》。二、幼儿自主谈论“我喜欢爸爸、妈妈。。。。。。”师：小朋友，你喜欢爸爸妈妈的什么地方？让幼儿与同伴交流自己对爸爸、妈妈的认识。请个别幼儿在集体面前讲述自己的爸爸和妈妈。三、教师示范谈论自己的爸爸或妈妈。师：我最喜欢我爸爸的双手，爸爸的手臂又长又大，在我小的时候，他常常把我举得高高的，放下来，再举得高高的，再放下来，可好玩了！我可喜欢我的爸爸了！四、请幼儿在集体面前谈谈：我
喜欢爸爸妈妈。。。。。。五、围绕“我的爸爸、我的妈妈”，进一步拓展谈话内容。师：你的爸爸妈妈最喜欢吃什么？让幼儿出示记录表与同伴交流自己爸爸妈妈喜爱吃的食物。师：你的爸爸妈妈喜欢什么东西？幼儿展示自己爸爸妈妈喜欢的东西，并与同伴交流。师：你知道爸爸妈妈最喜欢说的话是什么？最喜欢做的是什么事吗？六、引导幼儿结合自己谈论自己的爸爸和妈妈。师：你知道爸爸妈妈喜欢你什么地方？师：你想对爸爸妈妈说什么？师：你最喜欢和爸爸妈妈说什么？教师可以借助录音机或者文字的方式记录幼儿的想法，鼓励幼儿将自己的心愿告诉自己的爸爸和妈妈，增进与父母之间的情感交流。 FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center
好妈妈十大标准： 1、具备科学的育儿知识。 2、具备正确的教育观念及方式。 3、培养孩子自信心，鼓励独立性，教孩子怎样适应生活。 4、爱孩子，与孩子分享快乐，对孩子的一切活动感兴趣。 5、认识孩子最亲密的朋友，知道孩子最崇拜的偶像。 6、了解流行前沿的东西。做个时尚、漂亮的妈妈。 7、允许孩子拥有自己的私人空间。 8、了解孩子不同年龄段的心理和生理特征。 9、学会与孩子交流，每天和孩子沟通不下于1小时。 10、注意孩子的情绪发展，正确引导孩子的消极心态。 好爸爸好妈妈的N大准则 2、维护、扶持孩子的自尊心，而不是自觉不自觉地伤害他们的自尊心； 3、让孩子知道他是你的最爱，即使受到严厉批评的时候； 4、给孩子自由的空间，同时不放任放纵，关键在引导，在把握“自由”的度。 5、不仅要发现还要培养孩子的创造性思维能力，当然，扼杀就更不可取了；
6、责怪他，不可太过；批评他，不可草率； 7、发现孩子的爱好要适当鼓励并给予一定的条件，但条件不可太好； 8、严是爱。让孩子知道“严是爱”的道理； 9、让他们亲近大自然，了解大自然，培养他们广泛的爱好； 10、情感教育，从爱妈妈开始，而不是外婆奶奶，外公爷爷之类； 12、尊重孩子，与孩子平等交心； 13、有时候，姿体语言比文字语言更有说服力； 14、学会批评，掌握批评孩子的方法，比如不当着外人批评孩子； 15、家长在孩子面前要学会说“不”，学会拒绝的方法； 16、应该对孩子有所要求，而且言必行，行必果； 17、使全家人都明白一个原则：孩子教育无小事； 19、简朴和节约的生活不仅是孩子的也是家庭的生活原则 20、特讲究方式和方法的极其珍贵的体罚
我有一个好爸爸作文范文10篇 父亲像春天的雨，从小像春雨一样滋润着我这棵破土而出的小苗。当我情绪倍感失落时，爸爸的一句鼓励的话让我倍感温暖。下面是我为大家整理的我有一个好爸爸作文范文10篇，以供大家参考借鉴! 我有一个好爸爸范文一 "爸爸，爸爸，好爸爸，我有一个好爸爸......"每当听到这首歌，我就格外的想我的爸爸。 我的爸爸身材高大，有一个"将军肚"，他留着小平头，有一双炯炯有神的大眼睛。他性格开朗，也很慈祥，他是我的好爸爸，也是我的"知心朋友。" 爸爸的工作很忙，他总是早出晚归。但是无论他多忙多累，都不会放松我的学习和对我生活上的关心。在对我的教育中他们扮演着"慈父严母"的角色，总是妈妈唱"白脸"，爸爸唱"红脸。" 爸爸虽然对我很慈爱，但是严厉起来，还真是吓人。记得有一次：因为我学习态度不端正，学习不认真，粗心大意，把"开怀大笑"写成了"开怀大哭。"妈妈发现了，并给我纠正，可我却一副满不在乎的样子。这次爸爸可"生气"了。他严厉的批评我："你粗心大意对待学习的态度是不对的，应该虚心接受别人的意见，你要认真改一改你粗心大意的毛病。"听了爸爸的话，我惭愧地底下了头。爸爸的教诲使我受益匪浅。 爸爸还是一个乐于助人的人，是我的榜样。他身边的朋友和同事遇到困难或需要帮助时，他总会伸出援助之手去帮助他们排忧解难，他总是教育我说："帮助别人也是一种快乐。" 在工作中，爸爸兢兢业业，他总是吃苦在先，享受在后，他总是把荣誉让给他人。我不解地问爸爸："爸爸，你是不是傻啊!"爸爸笑着说："孩子，一个人的力量是弱小的，是大家共同努力才取得的这些荣誉，应该多想着大家才对啊!"我若有所思地点了点头。 这就是我的爸爸，一个爱我，爱家的好爸爸。 我有一个好爸爸范文二 我有一个好爸爸，长得很胖，有一对炯炯有神的眼睛，它也是一座厂的老
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 大班主题活动：我爱爸爸妈妈教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Big class theme activity: I love mom and dad 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
大班主题活动：我爱爸爸妈妈 【设计思路】 在与孩子们的接触中，我感到现在的孩子享受着来自父母无微不至的关爱，却很少有孩子关心父母。许多孩子对父母的工作、生活只有一些粗浅的了解，而对于父母工作的意义和辛苦则一无所知。而真正意义的爱是一种双向的情感交流，孩子在接受父母爱的同时，也应该懂得如何去关心父母。 《纲要》指出“幼儿园与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人以及自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重”。因此，我组织了“我爱我家”的主题活动。 本次活动“我爱爸爸妈妈”是主题活动“我爱我家”的一个内容。前一个阶段，通过“我的一家”、“爸爸本领大”、“给我的爸爸妈妈画像”、“自己的事情自己做”等系列活动，使孩子们对自己的家庭和父母有了一定的了解，初步萌发了幼儿对家庭、对父母的关心热爱的情感。活动“我爱爸爸妈妈”采用了让孩子们采访、记录、观看录象、交流讨论等方法，在感知体验的基础上，自主积极地表达表现。整个活动，我遵循
了生活化的教育原则，充分利用了来自家庭的教育资源，为幼儿营造了宽松、自由、亲切、自然的氛围，有效地激起了幼儿尊敬父母、关爱他人的情感，促进了幼儿良好社会性品质的形成。 由于活动是自由、开放的，孩子们可以自由选择对象、自由结伴交流、自由表达表现，因此，极大提高了幼儿参与的积极性和主动性，使幼儿的交往、合作、观察、语言表达等能力得到进一步发展，也使“我爱爸爸妈妈”的情感得到了进一步的升华。 【活动目标】 1、通过采访、记录、交流等活动，引导幼儿了解父母的工作情况和意义。 2、幼儿能积极主动地表达自己的感受体验，激发幼儿尊重、关心父母的情感。 【活动重难点】 了解父母与成人的工作生活情况，激发幼儿对父母的关爱之情。 【活动准备】 父母生活照录象资料记录用的纸和笔投影器 【活动过程】 一、讨论交流 1、请小朋友把采访自己的爸爸妈妈的情况，向好朋友作
我的好爸爸和好妈妈精选作文 父亲敦厚和气，善于化解矛盾。妈妈热情善良，乐于助人，但对孩子特别挑剔。我从小就在爸爸妈妈的熏陶下成长。 我的爸爸很温和也很和气，他在为人处事的时候，总是会站在别人的角度考虑。有一次，爸爸开车带我去买图书，路上遇到一场车祸：一辆轿车和一辆摩托车在拐弯处相撞了，两辆车的司机争论不休。车祸其实不严重，只是一些小问习题罢了。我和爸爸下了车，我嘟嚷着：“真是的，又要耽误时间，真烦人！”这话也许被爸爸听见了，他的脸登时沉下来了，我赶快捂住了嘴，不再多说一句。爸爸迈着稳健的步伐，走到这两位司机中间，分别与他们握手，满脸笑容。其中一个说：“是他先撞得我，我也没想要这样闹的。”爸爸拦住轿车司机，眉头微微皱了一下，“轿车也应该买了保险吧。我看这样，您就赔个两百块给他吧！”爸爸看着轿车司机说。两人都没有说话，看上去似乎有点不愿意，气氛变得紧张起来，空气中似乎弥漫了火药味。 “那我就做个好人，我来赔吧！大家也都是明事理的人。”爸爸说着，便从钱包里掏出钱来。两位司机见势，异口同声的说：“这怎么行呢？”随后轿车司机便拿出钱来，说：“大哥，您是个好人，这钱我来赔。”最后两个人握手言和，这件事也就解决了，每个人的脸上都弥漫着笑容，变得轻松愉快。我看着爸爸，爸爸欣慰的摸着我的头，没有说什么。我想，爸爸是要告诉我“退一步，海阔天空”的道理，我望着爸爸笑了笑。
我的老爸一个手指头也不敢动我，而我的老妈是把我从小“打”到大的，我一犯什么错，就叽叽喳喳的在我耳边唠叨着。小时候，因为我用剪刀剪坏新买的衣服，妈妈拿着扫帚，追着我满大街跑，但就是追不上我，那也是成为过去了。长大后，她便开始发挥语言的威力，整天围着我，一张嘴总是在我的身上，告诉我该做什么，不该做什么，该怎么做，不该怎么做。又一次，我偷吃了蛋糕上的水果，结果是一顿暴打。我是死活不承认，她居然拿我姥爷压我，她说：“你姥爷在我小时候就说过，做人要诚，只有你诚实，别人才会信你，诚实是做人的根本。”她双手撑腰，边说边摇头，似乎说的句句有理。我看着她那副滑稽的模样，吐了吐舌头，说：“我知道了。”我妈虽然啰嗦，但可贵的是她的热心肠。隔壁家的二婆猪油用完了，我妈知道了，二话不说，将自家的猪油分给她一大半。我二妈家，经济条件不好，我妈总会在买菜的时候，顺便带点水果、肉之类的送给她。嘴上说是顺便买的，实际上是自己早有此心，特意买回的。 妈妈的手艺好，包出来的饺子，皮薄馅多模样好。每次做饺子，总会蒸一大蒸笼。我这时站在一旁，闻着这香味，早就馋得直流口水。可是，就算我这样守着，也不能最先尝到这美味，总是让我拿着碗给左邻右舍送。走在路上我望着这一个个诱人的饺子，总忍不住想用手抓一个，最后还是止住了，这毕竟是妈妈的心意。我就这样空着肚子去跑腿。看着邻居们吃着妈妈包的饺子，听着他们对我和妈妈的夸奖，我心里是乐开了花，也领会到了“热心肠”的滋味了，比吃饺子还要有味道。
幼儿园大班我爱爸爸妈妈社会教案设计意图：我国当前绝大多数孩子都是独生子女，受到父母无微不至的照顾。家长让孩子吃好的、穿好的。但是有些家长对子女的生活关心、照顾过多，教育不够，造成部分孩子只知受他人之爱，而不知付出，认为父母的关心、照顾是应当的，不懂得回报、感恩父母。因此，加强孝敬父母的教育尤为必要。 本活动主要让孩子了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动，于是我就设计了这样一个故事，讲述的是爸爸妈妈给贝儿过生日那天，贝儿看着自己从小到大的照片，回忆自己在成长过程中，爸爸妈妈养育自己的辛苦，对于过生日就有了一种新的理解，于是就把蛋糕让给爸爸妈妈先吃的这个故事。这是活动的重点部分，感情的升华是难点。这个故事所透视的内涵是因为给孩子过生日是当前家庭生活中常见的现象，家长往往是忘记或舍弃自己的生日，而给孩子的是隆重的生日，通过这样的故事对学生进行教育比较亲切切容易接受。 活动目标： 1、知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。 2.体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸**的情感，愿意
做孝敬父母的好孩子。 活动准备： 课件：《我爱爸爸妈妈》;故事磁带：《看谁做得好》 活动过程： 一、引题 小朋友在这个世界上谁是你们最爱的人?你们家里都有什么人，他们对你怎么样?小朋友，你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的呢? 师：好，刚才所有的小朋友都说到了爸爸妈妈，现在就请你们来说一说自己的爸爸妈妈对你们都做过哪些事情?你认为哪些是爱你们的，哪些是不爱你们的。 二、说说自己的爸爸妈妈 1、幼儿自由发言，教师帮助记录。 2、讨论孩子说的哪些体现出爸爸妈妈是爱我们的?哪些是不爱我们的? 师：爸爸妈妈爱我们的事情都差不多，都是给我们买好吃的、好穿的、还带我们到外面去旅游……但爸爸妈妈打孩子是否表示他们就不爱我们了呢?让孩子进行讨论，爸爸妈妈是在怎样的情况下打我们的?
我的好爸爸三年级作文 父爱同母爱一样的无私，他不求回报;父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会。下面是关于我的爸爸的作文，欢迎参阅。 1 我的爸爸比较暴躁，平时爱喝点啤酒和雪碧。个子比较高，今年二十八岁了。 我平时听到爸爸说到很多不好听的句子，比如说：脑子进水了，脑子被门挤了。等等。我希望爸爸能改掉这个毛病。 爸爸喜欢请好朋友一起吃饭，一起出去烧烤，钓鱼，把我们也一起带去参加。爸爸会 修很多东西，比如修汽车修电脑，这些都难不倒我们的爸爸。 大热天，爸爸出去扛货，运货，他额头冒出大颗大颗黄豆般的汗珠，皮肤被炎热的太 阳晒的黑红黑红的，他还说不热，他很勤劳的工作。这就是我的爸爸，一家人的爸爸。 2 我的爸爸长着一双小眼睛，笑起来会眯成一条缝，一张大大的嘴巴，吃东西超厉害， 瘦削的脸上，高耸着一个挺挺的鼻子，但是让人印象深刻的是他的额头上那深深的三道抬 头纹，爸爸说那是从小就有的，有可能是爱挑食造成的吧。 爸爸很爱抽烟，我和妈妈都劝了他好多遍了，可他就是不听。 但是，爸爸一回家就马上脱鞋来看我，我很爱他，他也很爱我，每次我哭了，他就安 慰我，我觉得我的爸爸是全世界最最好的爸爸，他每天都和我一起骑自行车，我想对爸爸说：“爸爸，我爱你!希望你每天都能陪着我。” 3 我的爸爸，他是一个好爸爸。他的眼睛大大的，炯炯有神，长着一张大大的嘴巴，好 像要把我吃掉似的。我爸爸的爱好是：玩我，踢球。特长是：数学。 我记得有一次，我爸爸在刮风下雨的时候把雨伞给我，这就是对我的关爱。 还又一次。我家的花瓶打碎了，妈妈看见了，正在对我大骂一顿，我忍气吞声，爸爸 忍无可忍，走过来哦，为我求情，妈妈只好不骂了，这是爸爸的好。 我和妈妈爸爸吧在乌镇玩，我看到了一个很稀奇的东西，人站在上面，可以跳跳跳的 东西，妈妈不想给我买，但爸爸花钱给我买了它。 这就是我的好爸爸，世界上最好的爸爸。
《我爱爸爸妈妈》小班教案 《我爱爸爸妈妈》小班教案 《我爱爸爸妈妈》小班教案1 活动目标 1、区分爸爸妈妈的用品，乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。 2、懂得为父母做些力所能及的小事。 3、关心、爱我们的爸爸妈妈。 4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备 1、收集爸爸妈妈的生活用品。 2、爸爸妈妈在家里做事的录像。 活动过程 一、探索爸爸妈妈的物品。 1、小朋友，早上谁送你们来的? 哦，有的是爷爷爷爷奶奶，也有的是爸爸妈妈。 老师为你们准备了许多爸爸妈妈的用品，等会请小朋友每人拿一样，看看是什么东西再想一想是谁用的 来，我们一起去看看(把你拿到的东西和旁边的小朋友说一说) 2、小朋友们，拿好你的东西回到座位上，谁来说说你拿的是什么项链是谁用的衬衫呢
二、物品分类。 1、小朋友们都说得很好，这些东西有的是爸爸用的，有的是妈妈用的，下面请小朋友把妈妈用的东西送给妈妈，把爸爸用的东西送给爸爸，送的时候要大声地对妈妈说：“妈妈，我把围巾送给你!” 2、检查：我们来看看爸爸帅不帅刚才哪些小朋友帮爸爸装扮的起立!夸夸他们! 再看看妈妈漂亮吗?你们真能干，来，我们握握手! 三、观看录像，回忆爸爸妈妈的辛劳。 1、爸爸妈妈每天除了送你们上幼儿园，还要做哪些事你们说得真好，我们一起来看看电视里的爸爸妈妈做了哪些事呢 2、爸爸妈妈在做什么? 3、爸爸妈妈每天要送小朋友上幼儿园，还要上班、做家务，真辛苦呀!我们来对爸爸妈妈说一句甜甜的话，你想到什么话来告诉大家!你的话真好听，你们说得真好，你真爱你的爸爸妈妈! 我们就说最简单的三个字：我爱你，会吗? 四、谈话小结，提升情感。 我们一起去对爸爸妈妈说一说甜甜的话。 教学反思 “感恩”一个美丽的词眼，围绕感恩我们精心设计了一个系列的活动，引导孩子学会关心家人，体贴家人，激发爱家人的情感，知道向感恩家人!由关爱家人延伸到关爱身边的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感。本次活动比较符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的生
为什么要做好爸爸好妈妈? 世间所有物种只有生命延续才得以存在。 生命的延续在大自然中是平常而又伟大的事，从这个意义上讲，父母之爱孩子是动物的本能，爱自己的孩子是母鸡都会的事，但是人类的生命延续相比于其它动物又有所区别，这不仅仅因为爸爸妈妈是延续生命的身份, 而且还是传授人类文明的启蒙者，因为人是万物之灵，有创造世界改变世界的能动作用。所以相比其他动物，人更有必要做好爸爸妈妈。 为什么要做好爸爸好妈妈？ 一．是父母自身的需要 儿女经由父母来到这个世界，儿女既是父母生命的传承者,又是父母希望的传承者,似乎没有什么比儿女过得好更重要了. 父母之爱大约是人世间最普遍最为感动人的爱,中国的父母最具奉献精神,大多数父母
愿意替孩子去死。在这个世上，父母是最希望孩子好的人。所以做好爸爸好妈妈是父母达成自己心愿的需要。 其次在经济落后，物质不丰盛的时代，儿女是父母老的时候的依靠，所有生命从诞生到衰老到死亡都有一种无奈和悲哀，而老有所依是无奈中最好的慰藉。中国文化里这种反哺意识让人感到生命美好。 作为父母，你可以想想未来，如果未来你的孩子有做人的基本道德，生活过得幸福，对你们孝顺，在你老而无助的时候，你不必为他担忧，不必为自己的无助感到无奈，这是多少欣慰的事。反之，如果当你老的时候，你的孩子不能立足社会，不能自立，甚至危害社会，这样你的老年生活是很悲催的。而决定未来的是现在的你，是做好爸爸好妈妈？还是做个不负责任的爸爸妈妈？ 二．是孩子发展的需要 有人说孩子天生是白纸一张，幸运的孩子遇到好爸爸好妈妈过一个幸福美满的人生，而不幸运的孩子也许遭父母遗弃，或许遇到不负责的爸爸妈妈，或者遇到不知如何做好
幼儿园小班谈话活动教案：我的好爸爸好 妈妈 活动目标1、能用简单的语句表达自己喜欢爸爸妈妈的地方。 2、理解自己爸爸妈妈的喜好。 3、体验爸爸妈妈对自己的关爱，尝试关心自己的爸爸妈妈。 活动准备1、爸爸妈妈喜欢的东西。 2、请小朋友回家询问、理解爸爸妈妈喜欢吃的东西，并请他们协助用文字或图画的方式记录下来。 活动过程一、音乐活动《好妈妈》引出主题师：你喜欢你的妈妈吗？我们一起随着音乐唱一唱《好妈妈》。 教师：你喜欢你的爸爸吗？我们一起来唱一唱《好爸爸》。 二、幼儿自主谈论我喜欢爸爸、妈妈。。。。。。 师：小朋友，你喜欢爸爸妈妈的什么地方？ 让幼儿与同伴交流自己对爸爸、妈妈的认识。 请个别幼儿在集体面前讲述自己的爸爸和妈妈。 三、教师示范谈论自己的爸爸或妈妈。 师：我最喜欢我爸爸的双手，爸爸的手臂又长又大，在我小的时候，他常常把我举得高高的，放下来，再举得
高高的，再放下来，可好玩了！我可喜欢我的爸爸了！ 四、请幼儿在集体面前谈谈：我喜欢爸爸妈妈。。。。。。 五、围绕我的爸爸、我的妈妈，进一步拓展谈话内容。 师：你的爸爸妈妈最喜欢吃什么？ 让幼儿出示记录表与同伴交流自己爸爸妈妈喜爱吃 的食物。 师：你的爸爸妈妈喜欢什么东西？ 幼儿展示自己爸爸妈妈喜欢的东西，并与同伴交流。 师：你知道爸爸妈妈最喜欢说的话是什么？最喜欢 做的是什么事吗？ 六、引导幼儿结合自己谈论自己的爸爸和妈妈。 师：你知道爸爸妈妈喜欢你什么地方？ 师：你想对爸爸妈妈说什么？ 师：你最喜欢和爸爸妈妈说什么？ 教师可以借助录音机或者文字的方式记录幼儿的想法，鼓励幼儿将自己的心愿告诉自己的爸爸和妈妈，增 进与父母之间的情感交流。
幼儿园小班主题《我爱爸爸妈妈》教案模板范文-1 活动设计背景 小班幼儿还特别依赖父母，因此常模仿大人模样，富有爱心，想象力丰富，但还不懂得怎样关心他人，语言表达能力相对较差，针对这些，我设计了本活动。 活动目标 1、通过娃娃家活动，掌握活动的基本技巧。 2、了解爸爸妈妈的辛苦，知道感恩。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点、难点：体会爸妈的辛苦，懂得感恩。 活动准备 娃娃家活动区：娃娃家医院商店 活动过程 (活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节) 一、开始部分 教师放音乐《爱我你就抱抱我》 幼儿做律动，引出下一环节。 二、基本部分 教师和幼儿分别扮演爸爸、妈妈、、医生、售货员、司机等角色。 在活动过程中，教师引导幼儿充分发挥自己的想象力：爸爸去上班，妈妈照顾宝宝;医生在给病人看病;司机在开车;警察在指挥交通;售货员在卖货;教师在本环节进行指导和督促，如：医生要在病人的屁股上打针;司机要靠右侧通行，听从警察的指挥;售货员售货要有礼貌。突然出现紧急情况：有个宝宝生病了，爸爸妈妈非常焦急，妈妈急得要哭了，赶紧叫车赶往医院，为孩子看病，通过治疗，宝宝的病好了，爸爸妈妈开心地笑了。爸爸妈妈带着宝宝去游乐园玩，一家人玩得特别开心，妈妈不小心把脚扭了，爸爸去买药，宝宝细心的照顾妈妈。 引出：爸爸妈妈很辛苦，要感谢他们。 爸爸妈妈爱我，我也爱爸爸妈妈。
三、结束部分 总结本课，知道感恩很重要。 四、延伸部分 搜集爸爸妈妈工作的环境和工作情况的图片，了解爸妈的职业。
《我爱爸爸妈妈》教案设计 教学目标： 1.让学生了解父母之爱，体验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么 要感恩父母。 2. 让学生学会如何去感恩父母，体谅父母关心父母，从现在做起， 从点滴实际的行动来回报父母。 重点和难点： 如何让孩子理解父母的爱，并付诸行动去感恩父母。 教学过程： 一、故事导入： 讲述绘本故事《我爱爸爸》。 1.爸爸爱孩子吗？你从爸爸做的哪些事中看出他是爱孩子的呢？ 2.生活中你的爸爸妈妈是怎样关心你爱你的呢？ 二、感受爸爸妈妈的爱 爸爸妈妈为我们做的太多太多，无论春夏秋冬，酷暑严寒，爸爸妈妈总是早早的把我们送到学校，嘱咐我们到学校以后一定要好好学习，自己又急急忙忙上班去。 妈妈呢？总是怕你吃不饱，甚至把饭送到你嘴边……（展示图片）这是一位多么平凡的妈妈，又是一位多么伟大的妈妈，爸爸妈妈对我们的爱，我们说也说不完，我们应该怎样报答他们呢？（展示如片）学生回答（……） 三、感恩爸爸妈妈
我们班的云诗尧同学，在家总是帮爸爸妈妈做家务，为妈妈烧洗脚水。老师每周回到家，都会为父母做饭，并把做好的范端到父母面前。尊敬父母是中华民族的传统美德，在古代就有很多孝敬父母的感人故事，让我们一起来看一个故事。 播放故事《我爱爸爸妈妈》，从故事中的那些事中可以看出他是爱爸爸的呢？ 老师知道你们也像故事中的孩子一样懂事，生活中你是怎么做的呢？四．感情升华 孩子们，你们的一句关心的话语，一个小小的动作，你们好好学习变的懂事，都会让父母感动，就会让父母放心，这些都是对爸爸妈妈的感恩。 最后送给天下所有的爸爸妈妈及老师，祝他们身体健康，快快乐乐！ 五、感恩行动今天，我们学会了感恩，回到家里送给父母一句温馨 的话语；为父母端饭，打洗脚水或洗脚。 教后反思：这篇课文的设计，首先让学生了解父母之爱，体验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。然后让学生学会如何去感恩父母，从现在做起，从点滴实际的行动来回报父母。这节课不是以说教的方式进行教育，而是以身边的先进事迹和孝敬父母的故事引发孩子去引导感恩父母，效果非常好！有些不足之处，孩子没有充分
好爸爸（作文3篇） 好爸爸（作文3篇） 俞凯翔 我的爸爸真的很酷，瘦瘦的，高高的，身子就像一根竹竿一样。他的头发有趣多了，总是剪成板寸头，眼睛大大的，鼻子高高的，嘴巴大大的。只要爸爸向前跨一步，就有我三步那么大，我真爱我的爸爸。 我觉得爸爸是世界上最聪明的。有一次，我被一道难题给难住了，急得头皮都抓破了。这时，聪明的爸爸走过来，看了一眼，就知道了答案。他耐心的一步一步地教会我。十分钟后，我才知道了这道题的答案，爸爸真的是太聪明了！ 我的爸爸是大力士，比牛还厉害。有一天，家里煤气用完了，妈妈急忙地叫爸爸换煤气，紧接着我也悄悄地跟着爸爸，不一会儿，爸爸就发型了我，忘记和你说了，他的眼力特别好。到了楼下，我看见一罐煤气出现在我的眼前，我立刻跑过去，用尽了全身的力气，举起那罐沉甸甸的煤气，结果煤气纹丝不动。爸爸走过来，自信地说：“让我来，你用那么小的力气可以举起来吗？”只见爸爸瞬间将沉甸甸的煤气扛在肩膀上，爸爸觉得那桶煤气像棉花那么轻，我的爸爸果然是一个大力士。 这就是我大名鼎鼎的好爸爸。 指导老师：周老师 文中的爸爸实在是太厉害，在小作者心中爸爸是就是一个巨人，将爸爸的聪明，力
气大，写得十分生动，小作者一定非常爱自己的爸爸。棒！ 好爸爸吴铭轩 我爸爸他瘦瘦的，高高的，像竹竿，总是剃着板寸，眼睛大大的，鼻子高高的，嘴巴大大的。跨一步有我十步那么远，而且爱黄色。 我觉得他很聪明又喜欢红色。有一次，我遇到了难题，怎么也想不出来，我的头都快要爆了。这时，老爸来了看一眼就知道了答案。耐心的一步一步地教我。爸爸太聪明了！ 我爸爸是大力士，比牛厉害。有一天，我们家的煤气用完了，妈妈叫爸爸把煤气拉下去。我跟爸爸下楼说我来试试，我用了吃奶的力气，煤气罐纹丝不动。爸爸自信地说：“让我来，只见一瞬间就拎了上去。我的爸爸真是一个大力士。 这就是我爸爸，厉害吧。 指导老师：周 小作者心中的爸爸仿佛是无所不能的，小作者用词生动贴切，将爸爸聪明，力气大
教学资料参考范本 幼儿园小班社会活动教案：我爱爸爸妈妈教案(附教学反思) 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
小班社会活动我爱爸爸妈妈教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，区分爸爸妈妈的用品，乐意参加模仿爸爸妈妈的活动，懂得为父母做些力所能及的小事，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看我爱爸爸妈妈教案吧。活动目标 1、区分爸爸妈妈的用品，乐意参加模仿爸爸妈妈的活动。 2、懂得为父母做些力所能及的小事。 3、关心、爱我们的爸爸妈妈。 4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备 1、收集爸爸妈妈的生活用品。 2、爸爸妈妈在家里做事的录像。 活动过程 一、探索爸爸妈妈的物品。 1、小朋友，早上谁送你们来的？ 哦，有的是爷爷爷爷奶奶，也有的是爸爸妈妈。 老师为你们准备了许多爸爸妈妈的用品，等会请小朋友每人拿一样，看看是什么东西？再想一想是谁用的？ 来，我们一起去看看（把你拿到的东西和旁边的小朋友说一说） 2、小朋友们，拿好你的东西回到座位上，谁来说说你拿的是什么？项链是谁用的？衬衫呢？ 二、物品分类。
1、小朋友们都说得很好，这些东西有的是爸爸用的，有的是妈妈用的，下面请小朋友把妈妈用的东西送给妈妈，把爸爸用的东西送给爸爸，送的时候要大声地对妈妈说：“妈妈，我把围巾送给你！” 2、检查：我们来看看爸爸帅不帅？刚才哪些小朋友帮爸爸装扮的？起立！夸夸他们！ 再看看妈妈漂亮吗？你们真能干，来，我们握握手！ 三、观看录像，回忆爸爸妈妈的辛劳。 1、爸爸妈妈每天除了送你们上幼儿园，还要做哪些事？你们说得真好，我们一起来看看电视里的爸爸妈妈做了哪些事呢？ 2、爸爸妈妈在做什么？ 3、爸爸妈妈每天要送小朋友上幼儿园，还要上班、做家务，真辛苦呀！我们来对爸爸妈妈说一句甜甜的话，你想到什么话来告诉大家！你的话真好听，你们说得真好，你真爱你的爸爸妈妈！ 我们就说最简单的三个字：我爱你，会吗？ 四、谈话小结，提升情感。 我们一起去对爸爸妈妈说一说甜甜的话。 教学反思 “感恩”一个美丽的词眼，围绕感恩我们精心设计了一个系列的活动，引导孩子学会关心家人，体贴家人，激发爱家人的情感，知道向感恩家人！由关爱家人延伸到关爱身边的人、爱家乡、爱祖国等更高级的情感。本次活动比较符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的生活用品很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。邀请家长共同参与更加增进亲子关系。不足之处是在活动
《夸夸我的好爸爸(妈妈)》优秀作文精选
夸夸我的好妈妈 南沙珠江中学初一（1）班余丽雯 尊敬的老师： 您好！看到这个题目您可能会感到惊讶，没错，这篇文章主要是写妈妈的。 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”每当我听到这一首歌时，总会不由自主地想起我的妈妈。 我的妈妈今年40岁了，她一头黑色的短发，黑色的短发下面有一双炯炯有神的眼睛，显得十分有神，别看我的妈妈长得有点严肃，却是一个有爱心、有智慧的人。 先从有爱心说起。那时刚发生完一次大地震，我准备用自己的零花钱去捐献爱心。正当我快要出门时，妈妈叫住了我，并从她的皮包里拿出了几张崭新的百元大钞给我，叫我也一起拿去捐了它。我惊呆了，平时的妈妈省吃俭用，对自己十分苛刻，但这一次居然会捐这么多钱！这时，妈妈好像看出了我的心思，语重心长地对我说：“孩子啊！一方有难八方支援，虽然我平时对自己省吃俭用，但对献爱心这件事，我也是很大方的。”听了妈妈说的这番话，我感到了自豪，为有一个有爱心的妈妈而感到自豪。我也毫不犹豫地把自己剩下的零花钱一起拿出去献爱心。 为什么说妈妈有智慧呢，听我慢慢道来。有一次，我不小心把墨水瓶打翻了，浓黑的墨水跑到了我那件崭新的白色T恤上，我当时害怕极了。妈妈下班回到家，一眼就看到了我的白T恤上有墨水，她惊奇地对我说：“啊！你怎么在衣服上画水彩画呢？”听到这句幽默的话语，我不好意思地笑了。妈妈说：“事情既然发生了，就不要去抱怨了，要想办法解决。”妈妈拿来一团米饭，混和着一些洗衣液，再揉成泥状，均匀地涂在沾有墨水的地方，使颈地搓洗，不一会儿有墨水的地方变白了，墨水们好像落荒而逃地消失了。你看，这不就证明我有一个智慧的妈妈吗？
我的爸爸妈妈小班教案 【篇一：我的父母教案1】 综合实践课《我的爸爸妈妈》教案 建昌营镇回民小学何英 教学目标： 1．知识与能力：通过活动让学生了解爸爸妈妈职业的特点和社会职能，体会各行业的辛苦；提高学生的社会调查能力和与人交往的能力。 2．过程与方法：通过活动让学生对自己本次活动的表现做出评价， 并试着用感谢信、赞美诗、画画等方式表达出自己的情感。 3．情感态度与价值观：通过活动培养学生健康的人生观、价值观， 树立自己的职业理想，提高服务社会意识等。 一、游戏导入 师：同学们，综艺节目“幸运52”大家都看过，相信你们对其中的 “猜词”环节都很喜欢吧!我们也先来做一个“猜词”的游戏怎么样? 师：你们猜得都很快呀!能通过提供的职业特点，马上就猜出了是什 二、汇报调查情况 师：课下老师让同学们做一个调查，走进爸爸妈妈的工作为活动内容。下面我们来把大家调查的情况说一说吧! 三、谈职业体验的感受 师：我发现同学们课下都认真的去调查了，做的非常好，也对父母 的职业有了一定的了解，那老师还给你们带来了一些职业的图片， 让我们再深入的了解一下吧！（出示图片） 也许我们的父母就是这些职业中的某一个职业，那通过刚才同学们 对这些职业的了解，你有什么话想对自己的父母说呢，把你的感受 说出来吧！(学生自由讨论发言，教师随机指导。) 四、谈长大后的职业理想 师：这一节课，我们深入了解爸爸妈妈的职业生涯，那同学们你们 自己长大后将要做什么呢？相信同学们一定都有自己的职业理想， 谁想说一说呢? (学生自由发言，教师随机指导。) 师：要想实现自己的职业，你认为我们应该怎样去做呢?(略。) 师： 同学们可以把自己的理想写在纸条上，然后我把它们封存到这个“愿
我爱爸爸妈妈教案 I love mom and dad's teaching plan
我爱爸爸妈妈教案 前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教学目标 认知： 1．知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。 2．知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。 情感： 1．体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。 2．愿意做敬爱父母的好孩子。 行为： 1．对父母说话有礼貌，会问候。 2．外出和回家要向父母打招呼。 3．吃东西要先想到父母。 教学建议
教材分析 本课是根据课程标准小学一、二年级“孝亲敬长”德目中的有关规定设置的。孝敬父母教育是中华民族传统美德教育中的重要内容之一。 当前，我国绝大多数小学生是独生子女，受到父母无微不至的照顾。但是，有些家长对子女的生活关心、照顾过多，教育不够，造成有的孩子只知受爱，不知爱人，认为父母的关心、照顾是应当的，不懂得回报父母，爱父母。因此，加强孝敬父母的教育尤为必要。 本课主要教育学生，了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动，为此安排了本课课文，内容是父母给小兰过生日那天，小兰看着自己从小到大的照片，回忆自己在成长过程中，父母养育自己的辛苦，对于过生日就有了一种新的理解，于是就把蛋糕让给爸爸妈妈先吃的这个故事。这也是课文的重点部分，感情的升华是难点。课文之所以选用这个故事，是因为给孩子过生日是当前家庭生活中常见的，通过这样的故事对学生进行教育比较亲切。
幼儿园小班语言活动：我的好爸爸好妈 妈 参考范本
活动目标 1、能用简单的语句表达自己喜欢爸爸妈妈的地方。 2、理解自己爸爸妈妈的喜好。 3、体验爸爸妈妈对自己的关爱，尝试关心自己的爸爸妈妈。 活动准备 1、爸爸妈妈喜欢的东西。 2、请小朋友回家询问、理解爸爸妈妈喜欢吃的东西，并请他们协助用文字或图画的方式记录下来。 活动过程 一、音乐活动《好妈妈》引出主题 师：你喜欢你的妈妈吗？我们一起随着音乐唱一唱《好妈妈》。 教师：你喜欢你的爸爸吗？我们一起来唱一唱《好爸爸》。 二、幼儿自主谈论“我喜欢爸爸、妈妈。。。。。。” 师：小朋友，你喜欢爸爸妈妈的什么地方？ 让幼儿与同伴交流自己对爸爸、妈妈的认识。 请个别幼儿在集体面前讲述自己的爸爸和妈妈。 三、教师示范谈论自己的爸爸或妈妈。 师：我最喜欢我爸爸的双手，爸爸的手臂又长又大，在我小的时候，他常常把我举得高高的，放下来，再举得高高的，再放下来，可好玩了！我可喜欢我的爸爸了！ 四、请幼儿在集体面前谈谈：我喜欢爸爸妈妈。。。。。。
五、围绕“我的爸爸、我的妈妈”，进一步拓展谈话内容。 师：你的爸爸妈妈最喜欢吃什么？ 让幼儿出示记录表与同伴交流自己爸爸妈妈喜爱吃的食物。 师：你的爸爸妈妈喜欢什么东西？ 幼儿展示自己爸爸妈妈喜欢的东西，并与同伴交流。 师：你知道爸爸妈妈最喜欢说的话是什么？最喜欢做的是什么事吗？ 六、引导幼儿结合自己谈论自己的爸爸和妈妈。 师：你知道爸爸妈妈喜欢你什么地方？ 师：你想对爸爸妈妈说什么？ 师：你最喜欢和爸爸妈妈说什么？ 教师可以借助录音机或者文字的方式记录幼儿的想法，鼓励幼儿将自己的心愿告诉自己的爸爸和妈妈，增进与父母之间的情感交流。
小班社会活动：我爱爸爸我爱妈妈 一、活动目标1、爱自己的爸爸妈妈，愿意用语言等方式表达自己对爸爸妈妈的爱。 2、初步感受爸爸妈妈的辛苦，能做一些力所能及的小事情。 3、体验与小朋友共同活动的快乐。二、活动准备：1、经验准备：幼儿能从照片上认出自己的爸爸妈妈及老师。2、物质准备：爸爸妈妈的照片ppx；爸爸妈妈的袜子；《我有一个家》背景音乐三、活动过程：1、说说我的爸爸妈妈，进入活动（1）师：宝宝们，早上好！你们都来上幼儿园了，你们的爸爸妈妈都到哪儿去啦？（2）你们知道你们的爸爸妈妈都在哪儿上班吗？（引导幼儿说一说爸爸妈妈在哪儿上班）（3）师：爸爸妈妈都去上班了，你们都来上幼儿园了，你们想不想爸爸妈妈呀？现在，我把他们变出来，好不好？2、变出我的爸爸、妈妈，表达爱的情感。（1）展示第一张照片，师：我变、我变、我变变变！咦，这是谁的爸爸妈妈？(引导幼儿观察照片，鼓励幼儿大胆讲述)（2）师：你想对爸爸妈妈说句什么好听的话呢？（鼓励幼儿大胆表达自己对爸爸妈妈的爱）（3）继续展示幼儿爸爸妈妈的照片，引导幼儿用不同的语言表达对爸爸妈妈的爱。（4）展示老师照片，激发幼儿爱老师的情感。还有最后一张照片，睁大眼睛看好喽，是谁啊？刚才我们变出的都是自己的爸爸妈妈，可三位老师是我们大家的谁呢？你们也来对三位老师说一句甜
甜的话好吗？3、帮助爸爸妈妈晾晒袜子，体验爸爸妈妈的辛苦。（1）、爸爸妈妈上班可辛苦啦，把你们送到幼儿园来就去单位上班了，下了班回到家，爸爸妈妈还要做哪些事情呢？你在家帮爸爸妈妈做事吗？你帮爸爸妈妈做呢些事情呢？（2）今天我们也来给爸爸妈妈帮帮忙，好吗？你们看，这里有许多爸爸妈妈的袜子，我们把它夹到后面的小夹子上晒一晒，你们会吗？4、结束活动：小朋友们真能干，帮爸爸妈妈把袜子一起夹在夹子上了，现在我们一起把袜子拿出去晒一晒吧！ 2017-08-10 一、活动目标1、爱自己的爸爸妈妈，愿意用语言等方式表达自己对爸爸妈妈的爱。 2、初步感受爸爸妈妈的辛苦，能做一些力所能及的小事情。 3、体验与小朋友共同活动的快乐。二、活动准备：1、经验准备：幼儿能从照片上认出自己的爸爸妈妈及老师。2、物质准备：爸爸妈妈的照片ppx；爸爸妈妈的袜子；《我有一个家》背景音乐三、活动过程：1、说说我的爸爸妈妈，进入活动（1）师：宝宝们，早上好！你们都来上幼儿园了，你们的爸爸妈妈都到哪儿去啦？（2）你们知道你们的爸爸妈妈都在哪儿上班吗？（引导幼儿说一说爸爸妈妈在哪儿上班）（3）师：爸爸妈妈都去上班了，你们都来上幼儿园了，你们想不想爸爸妈妈呀？现在，我把他们变出来，好不好？2、变出我的爸爸、妈妈，表达
夸夸我的好妈妈 南沙珠江中学初一（1）班余丽雯 尊敬的老师： 您好！看到这个题目您可能会感到惊讶，没错，这篇文章主要是写妈妈的。 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”每当我听到这一首歌时，总会不由自主地想起我的妈妈。 我的妈妈今年40岁了，她一头黑色的短发，黑色的短发下面有一双炯炯有神的眼睛，显得十分有神，别看我的妈妈长得有点严肃，却是一个有爱心、有智慧的人。 先从有爱心说起。那时刚发生完一次大地震，我准备用自己的零花钱去捐献爱心。正当我快要出门时，妈妈叫住了我，并从她的皮包里拿出了几张崭新的百元大钞给我，叫我也一起拿去捐了它。我惊呆了，平时的妈妈省吃俭用，对自己十分苛刻，但这一次居然会捐这么多钱！这时，妈妈好像看出了我的心思，语重心长地对我说：“孩子啊！一方有难八方支援，虽然我平时对自己省吃俭用，但对献爱心这件事，我也是很大方的。”听了妈妈说的这番话，我感到了自豪，为有一个有爱心的妈妈而感到自豪。我也毫不犹豫地把自己剩下的零花钱一起拿出去献爱心。 为什么说妈妈有智慧呢，听我慢慢道来。有一次，我不小心把墨水瓶打翻了，浓黑的墨水跑到了我那件崭新的白色T恤上，我当时害怕极了。妈妈下班回到家，一眼就看到了我的白T恤上有墨水，她惊奇地对我说：“啊！你怎么在衣服上画水彩画呢？”听到这句幽默的话语，我不好意思地笑了。妈妈说：“事情既然发生了，就不要去抱怨了，要想办法解决。”妈妈拿来一团米饭，混和着一些洗衣液，再揉成泥状，均匀地涂在沾有墨水的地方，使颈地搓洗，不一会儿有墨水的地方变白了，墨水们好像落荒而逃地消失了。你看，这不就证明我有一个智慧的妈妈吗？ 人们常说：“父爱如山”，可是谁又想过“母爱也如山”呢！最珍贵的爱是父母的爱，爸爸妈妈我想对你们说：“你们辛苦了，我爱你们！” 祝老师 身体健康！ 您的学生：余丽雯 2017年10月13日 夸夸我的好妈妈 南沙珠江中学初一（1）班温靖怡 尊敬的老师： 您好！今天我就向您夸夸我的好妈妈！ 我的好妈妈，留有一头乌黑发亮的秀发；一对柳叶似的眉毛，婀娜地弯着；一双炯炯有神的眼睛，留露出母爱的慈祥…… 我的好妈妈，是她给予了我生命，给予了我良好的生活环境。她每天都把家里打扫得井井有条，让我有一个温馨舒适的生活环境。她也无时无刻不为我操劳——不管是吃的、穿的，还是用的，只要我需要，哪怕再贵她也会毫不犹豫地买给我；为了我长身体，她总是绞尽脑汁，变换花样地为我做可口饭菜，看到我大口地吃着，她脸上总洋溢着舒