篇一：稻草人刘国芳阅读答案
阅读下面的文字，完成文后各题。稻草人刘国芳孩子总吵着要去乡下的外婆家。孩子的外婆，也天天盼着孩子去。但孩子的母亲不让孩子去。她总说乡下脏。有一次，孩子又哭又闹，一定要去外婆家。母亲没办法了。母亲跟孩子捡了一堆衣服，开车把孩子送到外婆家。放下孩子，母亲说：“不要乱跑。”又说：“乡下脏，要注意卫生。”说过，孩子母亲就开车赶回去上班了。母亲才走，孩子就在村里到处走着，玩着。开始，还让外婆牵着。后来，就一个人到处乱走了。不仅在村里走，还出了村。在村外，孩子看见田里站着一个人，一个很难看很难看的人。孩子有些害怕，不敢过去，站在那儿看。看了一会，孩子明白了，那不是真的人，是一个稻草人。孩子在童话书上看过稻草人，童话书上的稻草人穿着红红绿绿的衣服，很好看。但这个稻草人和童话书上的稻草人完全不同，这个稻草人穿的衣服破破烂烂。孩子后来走过去。孩子跟稻草人说：“你怎么穿得这么破破烂烂呀?”孩子又说：“噢，是乡下没有好衣服穿吧?”孩子有好看的衣服，孩子母亲给他捡了一堆衣服来。孩子随后跑回去拿了一件衣服来，然后穿在稻草人身上。穿好，孩子说：“现在你好看了。”孩子这天还看见几个稻草人，这些稻草人，全都穿的破破烂烂。有一个稻草人，身上的衣服只是一块布。孩子就跟这个稻草人说：“乡下没有衣服吗?”说着，孩子又跑回去，把自己的衣服拿来。孩子的衣服红的黄的绿的都有，把这些衣服穿在稻草人身上，稻草人也就像童话书上的稻草人一样红红绿绿很好看了。这天傍晚，孩子的外婆跟孩子洗澡换衣服时，发现孩子包里的衣服少了很多。外婆就问着孩子说：“你衣服怎么少了?”孩子说：“我给稻草人穿了。”说着，孩子牵了外婆去看稻草人。看见稻草人，外婆也觉得稻草人好看。外婆说：“这些稻草人还真好看哩。”说着，外婆就动手把稻草人身上的衣服脱下来。但孩子不肯，孩子说：“干嘛要脱下来呀?”外婆说：“你母亲看见了会生气的。”孩子说：“她不知道。”外婆不再坚持了。外婆说：“那明天再来脱下来。”但第二天一大早，孩子的母亲就来了。母亲不放心孩子，开车来看看。在村外，眼睛有点近视的母亲就看见孩子站在田里。孩子的母亲很生气，停了车走过去，但近了，孩子的母亲看见那是一个稻草人。但很快，孩子的母亲认出稻草人身上的衣服是孩子的衣服，这衣服是她买的，她当然认得。孩子的母亲怔住了，不知道孩子的衣服怎么会穿在稻草人身上。再往前开，孩子的母亲又看见孩子站在田里。走过去，发现这也是一个稻草人，这稻草人同样穿着孩子的衣服。接着，母亲又发现孩子站在田里，但走过去，这还是一个穿着孩子衣服的稻草人。后来，母亲就看见孩子了，这不是稻草人，是孩子真的站在田里。孩子也是一大早就往外面跑，看见田里麻雀多，就站那儿赶麻雀。母亲看见了孩子，但做母亲的以为这是穿着孩子衣服的稻草人，孩子的母亲懒得停车了。但到家时，母亲没见到孩子。母亲于是很不高兴地跟孩子的外婆说：“跟你说了。别让孩子到处跑，你怎么还让他乱跑?”孩子的外婆说：“村里的孩子也是到处跑，村里又没有河，不要紧。”孩子的母亲说：“谁说不要紧。”说着，母亲去找孩子。终于，孩子的母亲看清了，那个站在田里赶麻雀的稻草人就是孩子。母亲便过去打了孩子一巴掌，凶着说：“站在这里做什么呀?”孩子说：“赶麻雀。”母亲说：“你以为你是稻草人呀?”说着，母亲一把拉走了孩子。孩子的外婆这时候走来了。外婆说：“你等一下，我把那些衣服收起来，你带回去。”孩子的母亲说：“稻草人穿过的衣服怎么还能穿，不要了。”说着，孩子的母亲发动汽车，把孩子带走了。他们走了，把孩子的外婆一个人扔在田里。呆呆地，孩子的外婆在那儿站着。不远的地方，就有一个稻草人，一个穿着孩子衣服的稻草人。孩子的外婆看着这个稻草人，看着看着，老人就觉得，是孩子站在那里……（选自《微型小说赏析》）【小题1】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）a．小说中的“孩子”“一大早就往外面跑”，还把自己的衣服给稻草人穿，说明对自由的和未知环境的喜爱是儿童的天性。! l4 b" j9 ?6 f- q b．小说中的母亲不愿意带孩子去外婆家，“总是说乡下脏”。她对自己的母亲话语专断，颇为冷漠，文中批评了她这种不尊重长辈的表现。答案【小题1】（1）选d选 3分，选a项得2分，选c项得1分。选b、e项不得分。【小
题2】①从形象上说，稻草人这个破破烂烂。“很难看很难看”的形象是落后、贫穷、脏乱的农村的象征。（2分）②从内容说，城市里的孩子要扮靓它，不惜奉上自己的衣服，生长在农村的母亲却嫌弃它，惟恐避之而不及。这个形象激化了小说的内在矛盾。推动故事发展。（2分）③从主旨来说，在小说的末尾，母亲问孩子：“你以为你是稻草人呀”。在孩子被母亲带走以后，外婆“觉得，是孩子站在那里。”稻草人成为孩子被压制、被约束后的形象象征，揭示了文章主旨。（2分）【小题3】①这是一个不能理解孩子对自由、对自然之趣的追求的专制、冷漠的母亲。她不愿意带孩子去外婆家。“总是说乡下脏”。即使把孩子送到外婆家。也要求“不要乱跑”。在她第二天到外婆家没发现孩子的时候，就“很不高兴”。（2分）②作为外婆的女儿，她不能体恤老人对孩子的宽容和慈爱；外婆说村里没有河，不要紧的时候，她干脆利落地反问“谁说不要紧”。她发动汽车，拉走孩子，把孩子外婆“一个人扔在田里”。（2分）③作为农民的女儿，她厌恶农村，厌恶农村的环境，是一个生长于农村却丢根忘本的人。（2分）【小题4】观点一：给出鲜明的选择得2分，结合文中母亲对外婆的不耐烦与对儿子的约束能谈论到“城市化进程中的农村虽自由但的确发展滞后，而母亲这种生长于农村却只是弃农村而云的人正是农村发展滞后的原因之一”的可以得6分，一味赞美农村自由美好或肯定文中母亲做法的回答最多给2分。
解析【小题1】试题分析：b项，“她对自己的母亲话语专断，颇为冷漠，文中批评了她这种不尊重长辈的表现”错，她不能体恤老人对孩子的宽容和慈爱。e项，“最后用外婆的神态描写结尾”错，应为动作描写。考点：筛选文中的信息。能力层级为c【小题2】试题分析：解答本题时，不要死抱着作用类题解答的一般思路不放，应结合本文的文体特点。本篇是小说，对此应从形象、情节和小说主题这几个方面来深入思考。当然如果从内容与结构方面来解答此题，内容上应从形象和主题这两个方面着手，结构上那就是推动故事情节的发展。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合c。【小题3】试题分析：本题要求根据小说的故事情节来分析“母亲”是一个什么样的人，那就不能单一地揭示人物的性格特点。思考本题时，应先理出与“母亲”相关的故事情节，根据这些故事情节分析出她是一个什么样的人。在具体回答时，应先概括出“母亲”是什么样的人，然后再叙述故事情节，并分析相关的性格特点。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价d。【小题4】试题分析：本题是个探究题，给出两种观点二选一。首先，要给出鲜明的观点，要么是小说折射出了城市化的中国现实社会的普遍现象，要么是小说反映的其实是家庭教育中存在的问题。然后结合文本来说明理由，不要一味地赞扬赞美农村自由美好或肯定文中母亲做法，或一味地指责母亲或外婆的做法，要让事实说话。考点：探讨作者的创作背景和创作意图。
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阅读下面《复活》中“涅赫柳多夫第一次到监狱中探望卡丘霞”选段，根据原著故事情节，回答问题。第一次重逢的时候，涅赫柳多夫以为卡丘霞见到他，知道他要为她出力并且感到悔恨，一定会高兴，一定会感动，一定又会恢复原来那个卡丘霞的面目。他万万没有料到，原来的那个卡丘霞已经不存在了，只剩下了一个现在的玛丝洛娃。
阅读下面的文字，完成后面题。（20分）熟人厌烦症（美国）迈克尔·金①我是在11 路公交车上遇到菲利的，他是我的老同学，大学四年，我们是公认的铁哥们，连衣服都互相换着穿，所以，我们极其夸张地来了一次拥抱，煞是令旁人羡慕。②彼此问候，才知道我们都在墨西哥，他结了婚，我也有了家。所以，我竭尽全力地寻找关于工作、家人、小孩的话题，可惜，当初经常秉烛夜谈的我们似乎少了许多默契，只那么三言两语便结束了。③我有点尴尬，看菲利，他也不断地往窗外看，时不时向我挤出一丝刻意的笑容。这情景让我很难受，
窗外挤满了抢道的出租车，死死地把我们堵在中央，好不容易爬进一段，刚好又遇上红灯。
④时间很难熬，好几次挑起话题失败后，我只想赶紧下车，可是，前面还有一座很长的桥，而且，桥头还有个收费站，有一次为了交过桥费足足等了四十分钟，所以我很害怕，当然，不是因为公交车的堵塞，而是无法面对眼前的菲利。⑤在过桥前的最后一站，我霍然起身奔向门口，临下车那一刻，赶紧回头跟菲利打招呼，说先下了，以后常联系。他竟然站着，手里提着一大袋食品，爽朗地说，好，以后多聚聚。没想到菲利变化这么大，墨西哥真是磨炼人啊！明明没什么话说，他还说多聚聚。不过我不怪他，我说常联系也是客套话，在公交车上这么久，我们连联系方式都没留下，还怎么联系！⑥骄阳似火，虽然要步行过桥，但我心里轻松，走一段路总比两个人熬在车上强，再说了，过桥还要多收一块钱，我不亏。⑦难得步行看看桥上的风景，所以我情不自禁地哼起了小曲，心里盘算着过桥后拿一块钱给儿子买根棒棒糖，那家伙一定会抱着我的脖子使劲亲吻，哈！我忍不住提高了音调，可我耳朵里听到的并不是自己的声音，桥对面走来一人也在使劲哼同样的小曲，我扶了下眼镜仔细一瞧，心里重重地“咯噔”了一下，那人竟然是菲利，他看见我，立马也呆了。⑧他竟然往回走，难怪我下车的时候他站起来了，他好不容易才缓过神来，我们互相笑笑，说真巧啊！家里孩子等着吃饭呢，回头见！说完便逃也似地往前走，谁都不愿问为什么走这么长一段。⑨和菲利擦肩而过那一刻，我分明看见他脸上多了一丝沧桑，一双眼睛老在躲闪。我知道，他不再是当年的他，可是，我还是当年的我吗？骄阳已躲进云层，我仍觉得全身发热，加快脚步，只想赶紧走完剩下这段桥，也不买棒棒糖了，直接回家，拿面镜子好好瞧瞧。小题1:请用简明的语言梳理这篇小说情节的脉络。（4分）________________________________________________________________________小题2: 联系上下文，补足第⑧自然段“他”之后的内容。（不超过25个字）（3分）小题3:请指出第⑤自然段画线处“变化这么大”的含义。（2分）________________________________________________________________________小题4:指出最后一个自然段所采用的主要描写手法并简析描写作用。
阅读下面的文字，完成文后各题。雾霾天气是一种重要的城市气象灾害。大范围雾霾天气主要出现在冷空气较弱和水汽条件较好的大尺度大气环流形势下，近地面低空为静风或微风。由于雾霾天气的湿度较高，水汽较大，雾滴提供了吸附和反应场所，加速反应性气态污染物向液态颗粒物成分的转化，同时颗粒物也容易作为凝结核加速雾霾的生成，两者相互作用，迅速形成污染。冷空气来临，风速增加，雾霾逐渐消散。研究表明，雾霾天气的形成和发展与气象条件关系密切。 2009年11月3-8日的一次持续性雾霾天气过程具有显著阶段性特征，是一次持续时间长、阶段性特征明显的雾霾混合性天气。本次持续性雾霾天气的第一阶段是霾阶段，该阶段pm2．5浓度增加是影响雾霾能见度降低的主要因素；第二阶段是大雾阶段，该阶段相对湿度增大是导致能见度下降的重要因素，在持续性大雾天气的静稳条件下，导致pm2．5浓度累积增加；第三阶段后，由于北方冷空气的入侵，大雾天气结束。可以看出，雾霾过程能见度的变化和相对湿度、pm2．5浓度、温度、风速的变化具有很好的阶段性对应关系。相对湿度与能见度在整个过程中保持稳定的负相关线性关系。由于温度决定了相对湿度的水平，因此温度与能见度的关系实际上反映了相对湿度与能见度的关系；而从整个过程来看，pm2．5与能见度是明显的非线性关系，在第一阶段pm2．5对能见度影响的速率要明显高于第二阶段，而在第二阶段中，pm2．5对雾霾能见度的影响水平几乎保持不变。风速与雾霾能见度是正相关的线性关系，从整体上看，风速越大能见度越好，而从风速对能见度影响的线性趋势上看，第一阶段风速对能见度的影响速率要大于第二阶段风速对能见度的影响速率，第三阶段能见度随着风速的增加而迅速增大，反映出风速对雾霾过程能见度的转好有重要的作用。以北京为例。研究发现：无论是年均水平还是月均水平，霾日都要远远高于雾日，说明霾天气比雾天气对北京的影响更为严重。从月际变化上来看，大雾天气月变化十分明显，
更集中于10-12月份；而霾天气在各月差异相对较小，除8-10月份的其他各月均有较多霾天气出现。从空间分布来看，雾霾天气在北京东南及城区发生频率最高、强度最大，北京西北部雾霾发生频率最低、强度最小。城区和东南地区是霾天气影响最为严重的地区，而大雾天气虽然在东南发生频繁，但是大雾强度在城区相对较弱，在城区的西北和西南大雾强度最大。雾霾天气频繁发生，对城市大气环境、群众健康、交通安全、农业生产等带来的影响日益显著，极易酿成雾霾灾害。同时，由于大部分严重的雾霾天气一旦形成往往很难消散，此类持续性雾霾天气对城市环境的危害往往尤其严重，并容易带来较强的社会负面影响。2011年，雾霾天气第一次入选中国十大天气气候事件，反映出社会公众对雾霾天气关注程度的进一步提高。雾霾气候特征和影响因素是雾霾灾害风险评估的基础性工作，对于雾霾防灾减灾和雾霾风险防范具有重要意义。（摘编自读秀网《雾霾天气的影响及对策》）小题1:下列对于雾霾天气的理解，不正确的一项是（）（3分）a．雾霾天气是一种重要的城市气象灾害，严重的雾霾一旦形成，大多很难消散，对城市环境的危害很大，容易酿成雾霾灾害。b．雾霾天气的大范围出现，主要是在冷空气较弱或水汽条件较好的大气环流形势下，而且近地面低空为静风或微风。c．雾霾天气之所以形成污染，是由于反应性气态污染物向液态颗粒物成分的转化和颗粒物作为凝结核加速雾霾生成的相互作用。d．雾霾天气的湿度较高，水汽较大，最后的消散往往受到冷空气入侵的影响，它的形成和发展与气象条件的变化有密切关系。小题2:下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）a．从具有显著的阶段性特征的雾霾天气过程来看，能见度的变化和pm2．5浓度、相对湿度、温度与风速的变化具有良好的阶段性对应关系。b．在持续时间长的雾霾混合性天气的全过程中，温度、相对湿度与能见度保持稳定的负相关线性关系，风速与能见度的关系则成正比。c．2009年11月的那次雾霾天气的整个过程中，pm2．5与能见度是明显的非线性关系，它对雾霾能见度的影响水平几乎保持不变。d．北京的雾霾天气有以下特点：霾日多雾日少；霾日分散雾日集中；雾霾天气中，大雾在东南地区发生频繁，但强度在城区相对较弱。小题3:根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（3分）a．尽管雾霾天气在北京东南及城区发生频率最高、强度最大，但是雾天气和霾天气对这些地区的影响却有着明显不同。b．雾霾天气如果持续时间长、阶段性特征明显，就会表现出：pm2．5浓度、相对湿度、风速与能见度保持稳定的线性关系。c．雾霾天气入选中国十大天气气候事件，体现了民众关注度的提高，也可以反映出政府关注民生、直面问题的工作态度。
阅读下面的文字，完成后面问题。八点档（台湾）吴念真直到他医学院毕业、当完兵，然后进入著名的教学医院当第一年住院医师，并且把第一个月薪水拿给她之前，他从没看过母亲的笑容。他记得那天母亲很认真地看着薪水袋，好久好久之后才自言自语地说：“人家说我这么拖磨，总有一日会出头天……，他们都不知道，最悲哀的是你，我是在等你出头天。”他没父亲，没兄弟姊妹，跟妈妈同姓，身分证父亲那一栏之前始终写着“不详”，后来才改成空
“我为什么没爸爸？”白。从小到大他从不曾像电影或电视里演的那样，在某个年纪时会问母亲：
他说不懂事的时候不知道要问，到懂事的时候则根本不敢问。小学的时候，母亲每天得帮三户人家洗衣兼打扫，至于下午的时间，他记得母亲曾经卖过臭豆腐、炸粿、蚵仔面线等，而且放学时刻就会把摊子推到学校附近来卖给学生，所以一下课他就必须赶过去帮忙，生意高峰过后他就在摊子旁边写功课，直到卖完为止，没卖完的母子俩当晚餐自己吃。每当几个特定的孩子走过摊子前面，母亲总会小声问他：“你考试有没有赢他？”无论他的答案是有或没有，母亲接下来的话永远是：“人家他们的爸爸不是有钱就是在做官，你爸爸是死在路边被狗拖，如果你连读书都赢不了人，那你以后就准备去帮他们做奴才倒尿桶！”后来洗衣机方便了，摆摊子也常被警察抓，母亲只好转业，去一家当时开始流行的地下酒家当内将，那时候他已经念高中。他的便当和晚餐换成母亲从酒家带回来的剩菜，比起小学时代不仅花样多，而且豪华又丰盛，蹄筋、龙虾、鲍鱼、鱼翅不稀奇，他说：“甚至还经常吃到里头附送的牙签、酒
瓶盖和烟头。”考上第一志愿医科的那一年春节，母亲终于带他回中部的老家“返外家”，听到母亲以那种故作卑微的语气跟几个脸上没什么表情的阿姨和低头抽闷烟的舅舅们说：“没想到这个从小被我用馊水养大的孩子也会考到医生！”回来的火车上，他终于鼓起勇气问母亲：“你少年的故事到底是怎样？”没想到母亲闭着眼睛装睡，很久很久之后才说：“免问啦，看电视就知道啦，我的故事……连续剧常常在扮。”几年后他的小阿姨心脏开刀，成了他的病人，查房的时候偷偷问她母亲的遭遇，没想到阿姨也同样说：“现在想想……，很像八点档的连续剧。”他说自己想像过无数次，原本以为会曲折离奇、悲情万分的故事，经阿姨一讲果然老套又无趣：母亲小学毕业后先在家乡的裁缝店当学徒，之后也没跟家里讲，自己偷跑到台北，介绍所帮她找到一个带小孩的工作，谁知道没多久却被这家人的大儿子侮辱了，人家是当官的人，给钱了事可以谈，其他打死不认帐，外公和舅舅们无力对外，只会骂母亲贱，母亲从此一去不回，带着小孩自力更生。就这样。“不过，结局还不错。”他说。两三年前一个夜晚，他被紧急叫进开刀房，救回一个知名官员的命，忙了一整夜，第二天他还主持记者会，跟媒体讲病况。当他累歪歪地回到家，听见母亲在房里叫他。他走过去，却发现门锁着，他敲敲门隔了好久之后他才听见母亲说：“我没事，免烦恼……我是说……我前辈子一定欠那个xxx 非常多……让他侮辱没关系，还要这么辛苦替他养儿子，来……来……救他那条狗命！”小题1:下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是【】【】a．小说结构艺术极为高超，开头部分采用倒序的方式，仅凭借“他”最终“出头天”就形成了悬念，引发了读者的阅读欲望。b．在他小时候，母亲询问他考试成绩时说的话，可以看出年轻时的遭遇是她一生永远的伤痛，她内心充满对有钱人的仇恨。c．他念高中时常吃母亲从饭店带回来的剩菜，剩菜中“附送的”东西这一细节描写，表现出作者对有钱人为富不仁的批评。d．在他考上医科后母亲第一次带他回老家这一段叙述中，“终于”和“故作卑微”两个词语流露出母亲压抑多年后的骄傲。e．小说以“八点档”为题，是因为“母亲”的故事在小说中人物看来，与晚上八点钟的连续剧故事十分相似，平淡而老套。小题2:小说中有一些文字暗示了“他”的出身与平常人不同，请从文本中找出相关内容。小题3:小说中母亲的形象有哪些特征？请简要分析。
阅读提示：“古者称师曰先生。”但在世人的评判标准里，并非所有的教师，都配称“先生”。对民国老课本做了新阅读的邓康延，又在拍摄纪录片《先生》。他选的第一批先生是民国时期的蔡元培，胡适，马相伯，陈寅恪，张伯苓，梅贻琦，竺可桢，晏阳初，陶行知，梁漱溟。他还有很多先生想拍，要拍。他说：“那些背影，让我们发现民族的正面。”下面是他就此话题接受《新周刊》记者的访谈。(有删节)邓康延眼里的民国“先生们”《新周刊》：在你看来，“先生风范”指的是什么？邓康延：这些先生，是学业的长者，做人的榜样，是“授人以鱼”和“授人以渔”的人。他们不是为了表率才去做表率，而是经过晚清民初历练之后，一种本性的自然流露，在他们举手投足之间，荟萃了东西方的知识学养和科学文明。这种气场，用中国传统话来说，就是天时、地利、人和。先生就像一群羊里的领头羊，凭着自身的生命体验，知道哪个地方有青草、阳光和水泉。《新周刊》：“先生”这个词背后，代表着怎样一种教育理念？邓康延：梅贻琦先生说过，他就是一个王帽，看着风光喧闹，主唱的还是那些教授。为什么西南联大那么艰难仍能人才辈出？就是因为有先生，具有独立之精神、自由之思想的先生。不论是梅贻琦还是胡适、张伯苓，面对违背了教育规律的事，跟蒋介石都能争执。他们不论治学还是做人，都能倾情投入，又不为名利缰索。反观现在的教育，前30年被政治挂帅，后30年被金钱俘虏，独立精神，屡遭冲击……我觉得那一辈人心无旁骛，天高云淡，既有中华“仁义礼智信”的学养，又有西方“自由民主博爱”的熏陶，做到了足跨东西。他们也焦虑，但为创新途，即便被骂，也能忍辱负重。每当暗夜读先生，总有一种崇敬悲凉感——后人可能再也达不到那样的境界了。在先生身上，博爱悲悯、人性理性，像镜子一样比照着世间的丑恶。万事先做人，高人万世仰。《新周刊》：陈丹青曾说“这类动物已经绝种了”，你如何看？邓康延：胡适先生倡导白话文时曾说过：要有话说，方才说话。要说我自己的话，
别说别人的话。是什么时代的人，说什么时代的话。引申出来就是：每一个时代都有自己的先生和人生榜样，只不过取舍的标准不同了，看问题的角度和社会环境不同了，装备和资源都不同了。毫无疑问，这些民国先生是千年来可以和春秋战国诸子百家相媲美的，也是离我们最近的一个时代，它被战争和意识形态淹没了。我们所做的事，就是尽可能地复原。但我们也明白，城墙扒了，再怎么复原，再怎么烧砖，也是现在的砖，再无当年的质地。民国，是兵荒马乱、颠沛流离，可有人怀有理想。不仅仅是先生，普通的民众也“敬字惜纸”，对文化有一种崇敬感。《新周刊》：在“先生们”很辉煌的时代，也有很多很出名的“学生们”，能谈谈“学生们”吗？邓康延：好的学生，他当然要懂得东方文化的礼仪：温和、上进、纯净、尊师、感恩……也受西方文明的影响，他是和先生站在平等的地位上，自尊自强地汲取知识。那个时期的先生和学生，经历了清朝帝制一朝毁灭。民国初生，百废待兴，生机勃发。好的先生和学生，是互相能汲取能量的，在文理上作出奉献。丰子恺是李叔同的学生，又是许多学生的先生。师承有爱，自然历久弥新。1966年，革委会通知要抬陈寅恪去批斗，家属很怕已骨折卧床的先生抬出去就很难活着回来。后来没来人揪斗，事后知道，陈寅恪的早年清华弟子、当时中大历史系的教授刘节代先生去了。造反派殴打刘节问他有何感受，刘节说：“能够代替老师来批斗，我感到很光荣。”《新周刊》：你如何评价你们这些深受“先生”精神影响的人，包括和你一起做片子的这些人？邓康延：高小龙拍胡适，百多小时素材实在不忍割爱，就有了120分钟的长版；马莉拍张伯苓也是拍出个80多分钟的长版；钱喻带的团队穿行大半个中国先调研再实拍，有受访者看是个民间小公司，不大想受访，一位老先生劝他说，他们是少有的拍摄前先调研沟通的团队。钱喻后来感慨道，原来只觉得我们的片名好，越深拍越被先生感动，好像每天都有新的发现；最后一集“陈寅恪”因故耽搁，找到王韧导演救急，他一边忙着照料病重的朱维铮先生，一边帮我们赶片。而恰好朱先生也在我们拍马相伯先生时带病接受采访，他也是替他的马先生讲述。此外，为更立体地表现先生，导演找出各种新的线索，让学生讨论，跟拍追随者的活动，日记朗读，动漫穿插……我们拍先生，其实也是我们在上课。忧伤的是，我们能看到他们，他们看不到我们。小题1:请指出文中划线部分所用的修辞手法，并简要分析这种修辞手法在文中的表达效果。
阅读下面的作品，完成后面题目。壁画贾平凹①陕西的黄土厚，有的是大唐的陵墓，除了挖掘出一大批稀世珍宝，三百平方米的壁画就展在博物馆的地下室。墓主人都是皇戚贵族，生前过什么日子，死后还要过什么日子，壁画多是宫女和骏马。②壁画中的宫女个个个头高大，耸鼻长目，丰乳肥臀，长裙曳地，仪表万方，再看那匹匹骏马，屁股滚圆，四腿瘦长刚劲，便得知人与马是统一的。唐的精神是热烈，外向，放恣而大胆的，它的经济繁荣，文化开放，人种混杂，正是现今西欧的情形。可叹唐以后国力衰败，愈是被侵略，愈是向南逃，愈是要封闭，人种退化，体格羸弱。说唐人以胖为美，实则呢，唐人崇尚的是力量。马的时代与我们越来越远了，我们的诗里在赞美着瘦小的毛驴，倦态的老牛，平原上虽然还有着骡，骡仅是马的附庸。③我爱唐美人。④我走进地下室，一直往里走，从一九九七年走到五百九十三年。这些宫女，古与今的区别仅在于服饰，但那丰腴圆润的脸盘，那毛根出肉的鬓发，那修长婀娜的体态，使我感受到真正的人的气息。看着这些女子，我总觉得她们在生动着，是活的，以致看完这一个去看那一个，侧身移步就小心翼翼，害怕走动碰着了她们。她们是矜持的，又是匆忙的，有序地在做她们的工作，或执盘，或掌灯，或挥袖戏鹅，或观鸟捕蝉，对于陌生的我，不媚不凶，脸面平静。这些来自民间的女子，毕竟已是宫中人，不屑于我这乡下男人，而我却视她们是仙人，万般企慕，又自惭形秽了。《红楼梦》中贾宝玉那个痴呆呆的形状，我是理解他了，也禁不住说句“女儿是水做的，男人是泥做的”。看呀，看那《九宫女》呀，为首的梳高髻，手挽披巾，相随八位，分执盘、盒、烛台、团扇、高足杯、拂尘、包裹、如意，顾盼呼应，步履轻盈。天呐，那第六位，简直是千古第一美人呀，她头梳螺髻，肩披纱巾，长裙曳地，高足杯托得多好，不高不低，恰与婉转的身姿配合，长目略低，似笑
非笑，风韵卓绝，我该轻呼一声“六妹”了！这样纯真高雅的女子，我坚信当年的画师不是凭空虚构的，一定是照生前真人摹绘，她深锁宫中，连唐时也不可见的，但她终于让我看到了，我看到了已经千年的美人。⑤“美人千年已经老了！”同我去看壁画的友人说。⑥友人的话，令我陡然悲伤。对于美人老的态度，从来都是有悲有喜的两种情怀，而这种秉性可能也正是皇戚贵族的复杂心理，他们生前占有她，死后还要带到阴间去，留给后世只是老了的美人。这些皇戚贵族化为泥土，他们是什么狗模人样毫无痕迹，而这美女人却留在壁画里，她们的灵魂一定还附在画上。灵魂当然已是鬼魂，又在墓穴里埋了上千年，但我怎么不感到一丝恐怖，只是亲切，似乎相识，似乎不久前还有过匆匆一面？⑦参观完了壁画，我购买了博物馆内摹古壁的画作印刷品，我不愿“六妹”千余年在深宫和深墓，现在又在博物馆，她原本是民间身子，我要带她到我家。我将画页悬挂室中，日日看着，盼她能破壁而出。我说，六妹，我不做皇戚贵族宫锁你，我也没金屋藏匿你，但我给你自在，给你快乐，还可以让你牧羊，我就学王若宾变成一只小羊，让你拿皮鞭不断轻轻打在我的身上。小题1:概括文中唐壁画的特点。（4分）小题2:简要赏析第④段中画线句子的表达特色。（4分）小题3:分析第③节和第⑤节在行文中分别有什么作用。
篇五：稻草人刘国芳阅读答案
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---------------------------------------------------精美文档值得收藏---------------------------------------------------- 孩子总吵着要去乡下的外婆家。孩子的外婆，也天天盼着孩子去。但孩子的母亲不让孩子去。她总说乡下脏。有一次，孩子又哭又闹，一定要去外婆家。母亲没办法了。母亲跟孩子捡了一堆衣服，开车把孩子送到外婆家。放下孩子，母亲说：“不要乱跑。”又说：“乡下脏，要注意卫生。”母亲才走，孩子就在村里到处走着，玩着。开始，还让外婆牵着。后来，就一个人到处乱走了。不仅在村里走，还出了村。在村外，孩子看见田里站着一个人，一个很难看很难看的人。孩子有些害怕，不敢过去，站在那儿看。看了一会，孩子明白了，那不是真的人，是一个稻草人。孩子在童话书上看过稻草人，童话书上的稻草人穿着红红绿绿的衣服，很好看。但这个稻草人和童话书上的稻草人完全不同，这个稻草人穿的衣服破破烂烂。孩子后来走过去。孩子有好看的衣服，孩子母亲给他捡了一堆衣服来。孩子随后跑回去拿了一件衣服来，然后穿在稻草人身上。穿好，孩子说：“现在你好看了。”孩子这天还看见几个稻草人，这些稻草人，全都穿的破破烂烂。有一个稻草人，身上的衣服只是一块布。孩子就跟这个稻草人说：“乡下没有衣服吗?”说着，孩子又跑回去，把自己的衣服拿来。孩子的衣服红的黄的绿的都有，把这些衣服穿在稻草人身上，稻草人也就像童话书上的稻草人一样红红绿绿很好看了。这天傍晚，孩子的外婆跟孩子洗澡换衣服时，发现孩子包里的衣服少了很多。外婆就问着孩子说：“你衣服怎么少了?” ----------------------------------------------------精美文档值得收藏------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------精美文档值得收藏---------------------------------------------------- 孩子说：“我给稻草人穿了。”说着，孩子牵了外婆去看稻草人。看见稻草人，外婆也觉得稻草人好看。外婆说：“这些稻草人还真好看哩。”说着，外婆就动手把稻草人身上的衣服脱下来。但孩子不肯，孩子说：“干嘛要脱下来呀?”但第二天一大早，孩子的母亲就来了。母亲不放心孩子，开车来看看。在村外，眼睛有点近视的母亲就看见孩子站在田里。孩子的母亲很生气，停了车走过去，但近了，孩子的母亲看见那是一个稻草人。但很快，孩子的母亲认出稻草人身上的衣服是孩子的衣服，这衣服是她买的，她当然认得。孩子的母亲怔住了，不知道孩子的衣服怎么会穿在稻草人身上。再往前开，孩子的母亲又看见孩子站在田里。走过去，发现这也是一个稻草人，这稻草
人同样穿着孩子的衣服。接着，#from本文来自学优网end#母亲又发现孩子站在田里，但走过去，这还是一个穿着孩子衣服的稻草人。后来，母亲就看见孩子了，这不是稻草人，是孩子真的站在田里。孩子也是一大早就往外面跑，看见田里麻雀多，就站那儿赶麻雀。母亲看见了孩子，但做母亲的以为这是穿着孩子衣服的稻草人，孩子的母亲懒得停车了。但到家时，母亲没见到孩子。母亲于是很不高兴地跟孩子的外婆说：“跟你说了。别让孩子到处跑，你怎么还让他乱跑?”说着，母亲去找孩子。终于，孩子的母亲看清了，那个站在田里赶麻雀的稻草人就是孩子。母亲便过去打了孩子一巴掌，凶着说：“站在这里做什么呀?”母亲说：“你以为你是稻草人呀?”说着，母亲一把拉走了孩子。孩子的外婆这时候走来了。外婆说：“你等一下，我把那些衣服收起来，你带回去。”他们走了，把孩子的外婆一个人扔在田里。呆呆地，孩子的外婆在那儿站着。----------------------------------------------------精美文档值得收藏------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------精美文档值得收藏---------------------------------------------------- 不远的地方，就有一个稻草人，一个穿着孩子衣服的稻草人。孩子的外婆看着这个稻草人，看着看着，老人就觉得，是孩子站在那里???? a．小说中的“孩子”“一大早就往外面跑”，还把自己的衣服给稻草人穿，说明对自由的和未知环境的喜爱是儿童的天性。 b．小说中的母亲不愿意带孩子去外婆家，“总是说乡下脏”。她对自己的母亲话语专断，颇为冷漠，文中批评了她这种不尊重长辈的表现。c．孩子的外婆是小说的次要人物，起着陪衬烘托的作用。她爱护孙子，但是又忌惮在城市里有钱了的女儿，这是一种两难，这种两难显出了这个人物身上的软弱。 d．在这篇小说里，冷漠和热情并立，宽容与苛刻共存。尖锐的矛盾冲突，鲜明的人物形象，为我们勾勒出极富生活真实感的生活实景。
部编版三年级《稻草人》阅读测试题 班级：___________ 学号：___________ 姓名： _____________ 1．《稻草人》阅读题 一、判断题(对的打“√”，错的打“×”) 1.愚儿有一个坏毛病，老是什么事也不干，不声不响。（√） 2.国王得到了那粒种子，种在了一个白金缸里。（×） 3.画眉盛水的罐儿是碧玉做的，颜色跟栗子一模一样。（×） 4.《瞎子和聋子》一文中，瞎子和聋子在风车的帮助下对换了，他们过得很快乐。（×） 5. 《跛乞丐》中跛乞丐经过三次帮助人，邮政局人很佩服他。（×） 二、选择题 1.芳儿送给妈妈的礼物是 D 。 A.凤仙花球 B. 小猎狗 C.大理花 D.星星串成的项链 2.“我”寻找真诚的眼泪是在 A 找到的。 A. 草屋 B. 摇篮或母亲怀里 C. 戏院的舞台上 D. 车站码头 3.通过读《稻草人》这本书，你认为下列正确的是 A A.含羞草代替不合理的世间而害羞。 B.熊夫人的幼稚园开办得很好 4.熊夫人跟孩子们说话之前 D 是她的习惯。 A. 微笑 B. 鞠躬 C. 问好 D.总得先拍几下手掌 5.《最有意义的生活》中的小青石最终还是变成了 C A. 水晶 B. 玛瑙、 C. 一块普普通通的铺路石 D. 发簪 2.《稻草人》阅读题 一、判断√、× 1.拿锄头的人觉得不能再往山上送东西时，柔弱的人自己拿起锄头耕种。（×） 2.愚儿有一个坏毛病，老是什么事也不干，不声不响。（√ ） 3.最先想离开的梧桐子最后飘到了又松又软的泥土里。（√ ） 4.有一处地方的人们都成了富翁，他们过得很快乐、很幸福。（×） 5.国王得到了那粒种子，种在了一个白金缸里。（×） 6. 画眉盛水的罐儿是碧玉做的，颜色跟栗子一模一样。（×） 7. 《瞎子和聋子》一文中，瞎子和聋子在风车的帮助下对换了，他们过得很快乐。（×） 8.《克宜的经历》中克宜救了一只蜻蜓，蜻蜓为了报答克宜，送给克宜一个能看见人眼看不见的镜子。（√ ） 9. 《跛乞丐》中跛乞丐经过三次帮助人，邮政局人很佩服他。（×） 10.《小黄猫的恋爱故事》中小黄猫的恋爱的对象是鹅，鹅没有答应他，失败了。（√ ） 二、选择题 1.芳儿送给妈妈的礼物是 D 。 A.凤仙花球 B. 小猎狗 C.大理花 D.星星串成的项链 2.“我”寻找真诚的眼泪是在 A 找到的。 A. 草屋 B. 摇篮或母亲怀里 C. 戏院的舞台上 D. 车站码头 3.跛乞丐被父亲赶出家门后不知干什么，就沿街行走，在三个人的帮助下选择当邮差。他遇到的第三个人是 A 。 A. 女郎 B.青年 C. 天鹅 D.孩子 4.稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是，他的肌肉、皮肤是隔年的，帽子是做的。 A. 破竹篮子或残荷叶 B.黄稻草 C. 细竹枝 5.下面哪句是聪明的野牛说的话？ A A. “他们欢迎咱们去，咱们不妨推举一位先去看看情形，再说。” B. “他们说什么住盖的房子，不知咱们住得惯住不惯。” C. “去可以，不过咱们没坐过火车，不知道那玩意儿容易不容易坐” 6. 通过读《稻草人》这本书，你认为下列正确的是 A A.含羞草代替不合理的世间而害羞。 B.熊夫人的幼稚园开办得很好 7. 稻草人梦想着ABCD A.提醒主人 B.能赶走蛾子 C. 能帮助渔妇 D.能阻止女子的轻生 8. 熊夫人跟孩子们说话之前 D 是她的习惯。 A. 微笑 B. 鞠躬 C. 问好 D.总得先拍几下手掌 9. 《鸟言兽语》中的表现比较镇静的是 B A. 麻雀 B.松鼠 C.鹰 D.狮子 10.《最有意义的生活》中的小青石最终还是变成了 C A. 水晶 B. 玛瑙、 C. 一块普普通通的铺路石 D. 发簪 三、简答题 1.芳儿为什么一定要送给妈妈礼物呢? 因为芳儿爱妈妈爱得比海还深。 2.旅行家第二次来到地球上带来的礼物是什么? 一张机器的图样 3.读了《富翁》这个故事，你有什么收获？ 世界上的每一种劳动、每一种分工都有它独特的作用和意义，无论什么职业，只要我们安分、兢兢业业、忠于职守，就会有所收获，并能感受到收获的快乐，不一定非得成为富翁才可以。如果单纯地追求快乐、追求荣誉、地位，即使目的达到了，内心也会空洞的。 4.《鲤鱼的遇险》中鲤鱼遇到了什么危险？ 被天鹅、鸳鸯的同类劫走了。 5. 《将来做什么》中三个学生最后知道该怎么回答老师的问题呢？ 拿出自己的力量与大家的力量交织在一起，生产出来的东西供大家一起享用，这是最正当的方向。 3. 《稻草人》填空题(查故事书，在题旁边标上页数) 1、《傻子》一文中，傻子是一个（）的人。 2、《一粒种子》一文中，重点描述了一粒种子经过（）、（）、（）、（）之手，最后到达（）手中，才成活。 3、《地球》一文中讲述的是地球上为什么会有（）有（）有（）的故事。
《稻草人》阅读测试题 一、选择题（20分） 1.芳儿送给妈妈的礼物是（ D ）。 A. 凤仙花球 B.小猎狗 C.大理花 D.星星串成的项链 2.“我”寻找真诚的眼泪是在（ A ）找到的。 A.草屋 B.摇篮或母亲怀里 C.戏院的舞台上 D.车站码头 3.（ C ）是第一个发现了一个非常之大的宝库，有几百亩宽，有几百丈深，全是黄澄澄的金子的。 A.富翁 B.农夫 C.石匠 D.裁缝 4.《眼泪》中有一个人无休无息地寻找一件丢失的东西，这件东西是（ B ）的眼泪。 A.珍贵 B.同情 C. 爱恋 D.婴儿 5.跛乞丐的父亲是一个（ C ）。 A.邮递员 B.猎人 C.棺材匠 D.石匠 6.（ C ）实现了聋子和瞎子对调的愿望。 A.医生 B.和尚 C.风车 D.耶稣 7.燕子受伤后，是（ A ）把它捧在手心，替它擦去背上的血。 A.青子 B.玉儿 C.燕子的妈妈 D.柳树 8.熊夫人跟孩子们说话之前（ D ）是她的习惯。 A.微笑 B.鞠躬 C.问好 D.总得先拍几下手掌 9.《鸟言兽语》中表现比较震惊的是（ B ）。 A.麻雀 B.松鼠 C.鹰 D.狮子 10.下面哪句是聪明的野牛说的话？（ A ） A. “他们欢迎咱们去，咱们不妨推举一位先去看看情形，再说。” B. “他们说什么住盖的房子，不知咱们住得惯不惯。” C. “去可以，不过咱们没坐过火车，不知道那玩意儿容易不容易坐。”
二、判断题（20分） 1.告诉玫瑰，“世界上没有不望报酬的赏赐，也没有单只为了爱的爱护。”的 是老桑树。（√） 2.鲤鱼的好朋友只有雪白的大白鹅。（×） 3.《画眉》一文中黄金的鸟笼里，盛水的罐儿是玛瑙做的，鸟食罐儿是碧玉做的。（×） 4.可爱的小白船只配给活泼可爱的小孩子乘坐。（×） 5. “大嗓门儿”其实是工厂的一支汽笛。（√） 6.愚儿有一个坏毛病，老是什么事也不干，不声不响。（√） 7.最先想离开的梧桐子最后飘到了又松又软的泥土里。（√） 8.有一处地方的人们都成了富翁，他们过得很快乐、很幸福。（×） 9.国王得到了那粒种子，种在了一个白金缸里。（×） 10.《克宜的经历》中克宜救了一只蜻蜓，蜻蜓为了报答克宜，送给克宜一个能看见人眼看不见的镜子。（√） 三、填空题（22分） 1.《稻草人》的作者是（叶圣陶），我还喜欢他的作品（《古代英雄 的石像》）、（《隔膜》）。（或者《火灾》、《线下》等） 2.稻草人的骨架是（细竹枝），他的肌肉和皮肤是（黄稻草），帽子是（破竹篮子或残荷叶）做的。 3.跛子乞丐是因为给（野兔）送信，才被枪子打中腿的。 4.祥哥的胡琴是（父亲）留给他的，（泉水）是他拉胡琴的第一位 老师。 5.瞎子指指心头，把两只手团紧，然后摇摇右手，表示（不要忧愁）。聋子指指鼻尖，又指指耳朵，同时点点头，表示（我能听见声音）。 6.《一粒种子》一文中，重点描述了一粒种子经过（国王）、（富翁）、（商人）、（兵士）之手，最后到达（农夫）手中，才成活。 7.《地球》一文中讲述的是地球上为什么会有（山）有（平地）有（海）的故事。 8.在《鲤鱼的遇险》中，是（鱼儿自己的眼泪）救了自己。
《稻草人》阅读题（1） 一、判断√× 1.拿锄头的人觉得不能再往山上送东西时，柔弱的人自己拿起锄头耕种。（×） 2. 画眉盛水的罐儿是碧玉做的，颜色跟栗子一模一样。（×） 3. 《跛乞丐》中跛乞丐经过三次帮助人，邮政局人很佩服他。（×） 4.《小黄猫的恋爱故事》中小黄猫的恋爱的对象是鹅，鹅没有答应他，失败了。（√） 二、选择题 1.跛乞丐被父亲赶出家门后不知干什么，就沿街行走，在三个人的帮助下选择当邮差。他遇到的第三个人 是 A 。 A. 女郎 B.青年 C. 天鹅 D.孩子 2.稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是 C ，他的肌肉、皮肤是隔年的 B ，帽子是 A 做的。 A. 破竹篮子或残荷叶 B.黄稻草 C. 细竹枝 3. 通过读《稻草人》这本书，你认为下列正确的是 A A.含羞草代替不合理的世间而害羞。 B.熊夫人的幼稚园开办得很好 4. 稻草人梦想着 ABCD A.提醒主人 B.能赶走蛾子 C. 能帮助渔妇 D.能阻止女子的轻生 三、填空题 1.稻草人在夜间遇到了几件悲惨的事情，分别是稻子被小蛾吃光了，渔妇的孩子病了，一个女人跳河， 最后他也倒下了。 2.稻草人非常尽职，牛比他懒怠；狗比他顽皮。 3.街上的孩子们都很喜欢跛乞丐，每到夜晚孩子们就围在他身边，听他讲故事。 4. 5.跛乞丐最后一次为野兔送信。 6.快乐的人之所以快乐，是因为他的周身包围着一层幕。 7.快乐的人最后幕被恶神刺破了，所以他就死了。 8.瞎子羡慕聋子，聋子羡慕瞎子，他们俩希望对调残疾。 9.画眉一开始的生活非常舒适，但他自己却觉得没有意义和趣味。 四、简答题 1.芳儿为什么一定要送给妈妈礼物呢? 因为芳儿爱妈妈爱得比海还深。 2.旅行家第二次来到地球上带来的礼物是什么? 一张机器的图样 3.读了《富翁》这个故事，你有什么收获？ 世界上的每一种劳动、每一种分工都有它独特的作用和意义，无论什么职业，只要我们安分、兢兢业 业、忠于职守，就会有所收获，并能感受到收获的快乐，不一定非得成为富翁才可以。如果单纯地追求快 乐、追求荣誉、地位，即使目的达到了，内心也会空洞的。 4.《鲤鱼的遇险》中鲤鱼遇到了什么危险？ 被天鹅、鸳鸯的同类劫走了。 5.《将来做什么》中三个学生最后知道该怎么回答老师的问题呢？ 拿出自己的力量与大家的力量交织在一起，生产出来的东西供大家一起享用，这是最正当的方向。 《稻草人》阅读测试题（2） 一、填空题。 1．《稻草人》的作者是叶圣陶我还喜欢他的作品、。 2.稻草人的骨架是细竹枝，他的肌肉和皮肤是黄稻草。
稻草人阅读测试题 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】
《稻草人》阅读过关检测题（一） 班级姓名得分 一、填空题。(50分，每题5分) 1．《稻草人》的作者是。 2.稻草人的骨架是，他的肌肉和皮肤 是。 3.跛子乞丐是因为给送信，才被枪子打中腿的。 4.祥哥的胡琴是留给他的。是 他拉胡琴的第一位老师。 5.瞎子指指心头，把两只手团紧，然后摇摇右手，表 示。聋子指指鼻尖，又指指耳朵，同时点点头，表 示。 6.《一粒种子》一文中，重点描述了一粒种子经 过、、、之手，最后到达手中，才成活。 7.《地球》一文中讲述的是地球上为什么会有有 有的故事。 8.在《鲤鱼的遇险》中，是救了自己。 9.《最有意义的生活》里的小青石后来被。 10.《富翁》中，富翁的结局是。 二、选择题。(50分，每题5分) 1．（）是第一个发现了一个非常之大的宝库，有几百亩宽，有几百丈深，全是黄澄澄的金子的。 A、富翁 B、农夫 C、石匠 D、裁缝 2．《眼泪》中有一个人无休无息地寻找一件丢失的东西，这件东西是 （）的眼泪。 A、珍贵 B、同情 C、爱恋 D、婴儿 3.跛乞丐的父亲是一个（）。 A、邮递员 B、猎人 C、棺材匠 D、石匠 4．（）实现了聋子和瞎子对调的愿望。 A、医生 B、和尚 C、风车 D、耶稣 5.燕子受伤后，是（）把它捧在手心，替他擦去背上的血。 A 青子 B 玉儿 C 燕子的妈妈 D柳树 6.芳儿送给妈妈的礼物是（）。 A.凤仙花球 B. 小猎狗 C.大理花 D.星星串成的项链 7.“我”寻找真诚的眼泪是在（）找到的。
《稻草人》阅读测试题 班级：___________ 学号：___________ 姓名：_____________ (注意：做题时把每题从故事书上找到，在题的旁边标出书中的页数。) 1．《稻草人》阅读题 一、判断题(对的打“√”，错的打“×”) 1.愚儿有一个坏毛病，老是什么事也不干，不声不响。（√） 2.国王得到了那粒种子，种在了一个白金缸里。（×） 3.画眉盛水的罐儿是碧玉做的，颜色跟栗子一模一样。（×） 4.《瞎子和聋子》一文中，瞎子和聋子在风车的帮助下对换了，他们过得很快乐。（×） 5. 《跛乞丐》中跛乞丐经过三次帮助人，邮政局人很佩服他。（×） 二、选择题 1.芳儿送给妈妈的礼物是 D 。 A.凤仙花球 B. 小猎狗 C.大理花 D.星星串成的项链 2.“我”寻找真诚的眼泪是在 A 找到的。 A. 草屋 B. 摇篮或母亲怀里 C. 戏院的舞台上 D. 车站码头 3.通过读《稻草人》这本书，你认为下列正确的是 A A.含羞草代替不合理的世间而害羞。 B.熊夫人的幼稚园开办得很好 4.熊夫人跟孩子们说话之前 D 是她的习惯。 A. 微笑 B. 鞠躬 C. 问好 D.总得先拍几下手掌 5.《最有意义的生活》中的小青石最终还是变成了 C A. 水晶 B. 玛瑙、 C. 一块普普通通的铺路石 D. 发簪 2.《稻草人》阅读题 一、判断√、× 1.拿锄头的人觉得不能再往山上送东西时，柔弱的人自己拿起锄头耕种。（×） 2.愚儿有一个坏毛病，老是什么事也不干，不声不响。（√ ） 3.最先想离开的梧桐子最后飘到了又松又软的泥土里。（√ ） 4.有一处地方的人们都成了富翁，他们过得很快乐、很幸福。（×） 5.国王得到了那粒种子，种在了一个白金缸里。（×） 6. 画眉盛水的罐儿是碧玉做的，颜色跟栗子一模一样。（×） 7. 《瞎子和聋子》一文中，瞎子和聋子在风车的帮助下对换了，他们过得很快乐。（×） 8.《克宜的经历》中克宜救了一只蜻蜓，蜻蜓为了报答克宜，送给克宜一个能看见人眼看不见的镜子。（√ ） 9. 《跛乞丐》中跛乞丐经过三次帮助人，邮政局人很佩服他。（×） 10.《小黄猫的恋爱故事》中小黄猫的恋爱的对象是鹅，鹅没有答应他，失败了。（√ ） 二、选择题 1.芳儿送给妈妈的礼物是 D 。 A.凤仙花球 B. 小猎狗 C.大理花 D.星星串成的项链 2.“我”寻找真诚的眼泪是在 A 找到的。 A. 草屋 B. 摇篮或母亲怀里 C. 戏院的舞台上 D. 车站码头3.跛乞丐被父亲赶出家门后不知干什么，就沿街行走，在三个人的帮助下选择当邮差。他遇到的第三个人是 A 。 A. 女郎 B.青年 C. 天鹅 D.孩子 4.稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是，他的肌肉、皮肤是隔年的，帽子是做的。 A. 破竹篮子或残荷叶 B.黄稻草 C. 细竹枝 5.下面哪句是聪明的野牛说的话？ A A. “他们欢迎咱们去，咱们不妨推举一位先去看看情形，再说。” B. “他们说什么住盖的房子，不知咱们住得惯住不惯。” C. “去可以，不过咱们没坐过火车，不知道那玩意儿容易不容易坐” 6. 通过读《稻草人》这本书，你认为下列正确的是 A A.含羞草代替不合理的世间而害羞。 B.熊夫人的幼稚园开办得很好 7. 稻草人梦想着ABCD A.提醒主人 B.能赶走蛾子 C. 能帮助渔妇 D.能阻止女子的轻生 8. 熊夫人跟孩子们说话之前 D 是她的习惯。 A. 微笑 B. 鞠躬 C. 问好 D.总得先拍几下手掌 9. 《鸟言兽语》中的表现比较镇静的是 B A. 麻雀 B.松鼠 C.鹰 D.狮子 10.《最有意义的生活》中的小青石最终还是变成了 C A. 水晶 B. 玛瑙、 C. 一块普普通通的铺路石 D. 发簪 三、简答题 1.芳儿为什么一定要送给妈妈礼物呢? 因为芳儿爱妈妈爱得比海还深。 2.旅行家第二次来到地球上带来的礼物是什么? 一张机器的图样 3.读了《富翁》这个故事，你有什么收获？ 世界上的每一种劳动、每一种分工都有它独特的作用和意义，无论什么职业，只要我们安分、兢兢业业、忠于职守，就会有所收获，并能感受到收获的快乐，不一定非得成为富翁才可以。如果单纯地追求快乐、追求荣誉、地位，即使目的达到了，内心也会空洞的。 4.《鲤鱼的遇险》中鲤鱼遇到了什么危险？ 被天鹅、鸳鸯的同类劫走了。 5. 《将来做什么》中三个学生最后知道该怎么回答老师的问题呢？ 拿出自己的力量与大家的力量交织在一起，生产出来的东西供大家一起享用，这是最正当的方向。
腹有诗书气自华 ——《稻草人》收获篇 一、填空题。（30分） 1.《稻草人》的作者是。 2.《稻草人》中的傻子是的人。 3. 一粒种子最后落到了的手里。 4. 在《鲤鱼的遇险》中，是救了自己。 5. 稻草人的主人是。 6.《稻草人》一书中，大多应用了的修辞手法。 7. 红皮书因而被卖到旧书铺。 8. 城里的野牛最后逃到了。 9. 小姑娘和小男孩乘的是。 10. 《新的表》中，愚儿的父亲送他。 二、判断√× 1.拿锄头的人觉得不能再往山上送东西时，柔弱的人自己拿起锄头耕种。（） 2.愚儿有一个坏毛病，老是什么事也不干，不声不响。（） 3.最先想离开的梧桐子最后飘到了又松又软的泥土里。（） 4.有一处地方的人们都成了富翁，他们过得很快乐、很幸福。（） 5.国王得到了那粒种子，种在了一个白金缸里。（） 三、选择题 1.稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是，他的肌肉、皮肤是隔年的，帽子是做的。 A. 破竹篮子或残荷叶 B.黄稻草 C. 细竹枝 2.下面哪句是聪明的野牛说的话？ A. “他们欢迎咱们去，咱们不妨推举一位先去看看情形，再说。” B. “他们说什么住盖的房子，不知咱们住得惯住不惯。” C. “去可以，不过咱们没坐过火车，不知道那玩意儿容易不容易坐” 3. 通过读《稻草人》这本书，你认为下列正确的是 A.含羞草代替不合理的世间而害羞。 B.熊夫人的幼稚园开办得很好 4. 稻草人梦想着（） A.提醒主人 B.能赶走蛾子 C. 能帮助渔妇 D.能阻止女子的轻生
稻草人检测题答案 一、填空 1. 叶圣陶 2. 乐于助人 3. 农夫 4. 鱼儿自己的眼泪 5. 一位老太太 6. 拟人 7. 主人破产 8. 森林里 9. 小白船 10. 一只表 二、判断 ×√√×× 三、选择 1.C B A 2. A 3. A 4. ABCD
《稻草人》阅读测试题（含答案） 一、填空题。 1．《稻草人》的作者是我还喜欢他的作 品。 2.稻草人的骨架是，他的肌肉和皮肤 是。 3.跛子乞丐是因为给送信，才被枪子打中腿的。 4.祥哥的胡琴是留给他的。是他拉胡琴的第一位老师。 5.瞎子指指心头，把两只手团紧，然后摇摇右手，表示。聋子指指鼻尖，又指指耳朵，同时点点头，表示。 6.《一粒种子》一文中，重点描述了一粒种子经过之手，最后到达手中，才成活。 7.《地球》一文中讲述的是地球上为什么会有有 有的故事。 8.在《鲤鱼的遇险》中，是救了自己。 9.《最有意义的生活》里的小青石后来被。 10.《富翁》中，富翁的结局是。 二、选择。（请将正确答案的序号填在括号里） 1．（）是第一个发现了一个非常之大的宝库，有几百亩宽，有几百丈深，全是黄澄澄的金子的。 A、富翁 B、农夫 C、石匠 D、裁缝
2．《眼泪》中有一个人无休无息地寻找一件丢失的东西，这件东西是 （）的眼泪。 A、珍贵 B、同情 C、爱恋 D、婴儿 3.跛乞丐的父亲是一个（）。 A、邮递员 B、猎人 C、棺材匠 D、石匠 4．（）实现了聋子和瞎子对调的愿望。 A、医生 B、和尚 C、风车 D、耶稣 5.燕子受伤后，是（）把它捧在手心，替他擦去背上的血。 A 青子 B 玉儿 C 燕子的妈妈D柳树 6.芳儿送给妈妈的礼物是（）。 A.凤仙花球 B. 小猎狗 C.大理花 D.星星串成的项链 7.“我”寻找真诚的眼泪是在（）找到的。 A. 草屋 B. 摇篮或母亲怀里 C. 戏院的舞台上 D. 车站码头 8. 熊夫人跟孩子们说话之前（）是她的习惯。 A. 微笑 B. 鞠躬 C. 问好 D.总得先拍几下手掌 9. 《鸟言兽语》中的表现比较镇静的是（）。 A. 麻雀 B.松鼠 C.鹰 D.狮子 10.下面哪句是聪明的野牛说的话（） A. “他们欢迎咱们去，咱们不妨推举一位先去看看情形，再说。” B. “他们说什么住盖的房子，不知咱们住得惯住不惯。” C. “去可以，不过咱们没坐过火车，不知道那玩意儿容易不容易坐。”
《稻草人》阅读测试题 一、填空题。 1．《稻草人》的作者是我还喜欢他的作品、。 2.稻草人的骨架是，他的肌肉和皮肤是。 3.跛子乞丐是因为给送信，才被枪子打中腿的。 4.祥哥的胡琴是留给他的。是他拉胡琴的第一位老师。 5.瞎子指指心头，把两只手团紧，然后摇摇右手，表示。聋子指指鼻尖，又指指耳朵，同时点点头，表示。 6.《一粒种子》一文中，重点描述了一粒种子经过、、、之手，最后到达手中，才成活。 7.《地球》一文中讲述的是地球上为什么会有有有的故事。 8.在《鲤鱼的遇险》中，是救了自己。 9.《最有意义的生活》里的小青石后来被。 10.《富翁》中，富翁的结局是。 二、选择。（请将正确答案的序号填在括号里） 1．（）是第一个发现了一个非常之大的宝库，有几百亩宽，有几百丈深，全是黄澄澄的金子的。 A、富翁 B、农夫 C、石匠 D、裁缝 2．《眼泪》中有一个人无休无息地寻找一件丢失的东西，这件东西是 （）的眼泪。 A、珍贵 B、同情 C、爱恋 D、婴儿 3.跛乞丐的父亲是一个（）。 A、邮递员 B、猎人 C、棺材匠 D、石匠 4．（）实现了聋子和瞎子对调的愿望。 A、医生 B、和尚 C、风车 D、耶稣 5.燕子受伤后，是（）把它捧在手心，替他擦去背上的血。 A 青子 B 玉儿 C 燕子的妈妈D柳树 6.芳儿送给妈妈的礼物是（）。 A.凤仙花球 B. 小猎狗 C.大理花 D.星星串成的项链 7.“我”寻找真诚的眼泪是在（）找到的。 A. 草屋 B. 摇篮或母亲怀里 C. 戏院的舞台上 D. 车站码头 8. 熊夫人跟孩子们说话之前（）是她的习惯。 A. 微笑 B. 鞠躬 C. 问好 D.总得先拍几下手掌 9. 《鸟言兽语》中的表现比较镇静的是（）。 A. 麻雀 B.松鼠 C.鹰 D.狮子 10.下面哪句是聪明的野牛说的话？（） A. “他们欢迎咱们去，咱们不妨推举一位先去看看情形，再说。” B. “他们说什么住盖的房子，不知咱们住得惯住不惯。”
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《稻草人》练习题 一、填空题。 1．《稻草人》的作者是 __________ 。 答案：叶圣陶 2.稻草人的骨架是 __________ 他的肌肉和皮肤是 __________ 。 答案：细竹枝、黄稻草 3.《一粒种子》一文中，重点描述了一粒种子经过 __________ 、 __________ 、 ____ ______ 、 __________ 之手，最后到达 _____ _____ 手中，才成活。 答案：国王、富翁、商人、兵士、农夫 4.《一粒种子》一文中国王将种子种在 __ ________ ，土是 __________ 里的，浇的水是用 __________ 盛着的。 答案：白玉盆、御花园、金缸 5.《稻草人》一书中，大多应用了 ______ ____ 的修辞手法。 答案：拟人 6.《稻草人》中稻草人是 __________ 制造的。 答案：农人 7.《稻草人》中稻草人的主人是 ________ __ 。 答案：一位老太太 8.《书的夜话》中红皮书因 __________ 而被卖到旧书铺。 答案：主人破产 9.《稻草人》一书中稻草人手里拿着 ____ ______ 。 答案：一把扇子 10.《聪明的野牛》中城里的野牛最后逃到了 __________ 。 答案：森林里 快乐的人之所以快乐，是因为 __________。
答案：他的周身包围和一层幕 11.《含羞草》中含羞草分别替无知的玫瑰花苞和 __________ 羞愧。 答案：不合理的世间 12.《稻草人》中，用 __________ 的手法最多。 答案：拟人 13.寻找眼泪的人要把找到的同情的眼泪第一个送给__ 答案：快活人 14.柔弱的人把长着青青的草、绿油油的树的石堆叫__。 答案：山 15.《梧桐子》中，有一颗梧桐子领头飞走了，它先落到了 __________ ，然后被姑娘带回家放在 __________ ，最后 __________ 将它带到了又松又软的泥土里。 答案：田边、靠窗的桌子上、麻雀 16.《聪明的野牛》中，城里的牛吃的是 _ _________ 青草，树林里的野牛吃的是 ______ ____ 的草。 答案：鲜嫩的、又老又结实 17.《古代英雄的石像》中，石像倒塌之后被用来 __________ 。 答案：筑马路 二、判断题 1.《梧桐子》中，最先想离开的梧桐子最后飘到了又松又软的泥土里。（）答案：对 2.《一粒种子》中，国王得到了那粒种子，种在了一个白金缸里。（）答案：错国王将种子种在白玉盆里。 3.月姑娘最后挑选了煤作为丈夫。（）。 答案：错挑选了太阳 4.《稻草人》中稻草人是有生命的。（） 答案：对 5.《傻子》中傻子是乐于助人的人。（）
创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 稻草人阅读测试题 一、填空题 1、《稻草人》的作者是（叶圣陶）我还喜欢他的作品（《小白船》）、（《一 粒种子》）。 2、稻草人的骨架是（细竹枝），他的肌肉和皮肤是（黄稻草）。 3、稻草人的主人是（一位老太太） 4、《稻草人》一书中，大多应用了（拟人）的修辞手法。 5、《稻草人》中的稻草人（有）生命。 6、稻草人在夜间遇到了几件惨痛的事情，分别是，稻子（被小蛾吃光了），渔妇（孩子病了），一个女人（跳河），最后，它（也倒下了）。 7、稻草人非常（尽职），牛比它（懒怠）；狗比它（顽皮）。 8、小白船只配给（小孩子）乘。 9、男孩儿和女孩儿从小白船上上了岸后遇到一只（小白兔）。 10、小白兔的主人问了男孩子和女孩子（3）个问题。 11、神奇的种子最后落在（麦田里）发芽开花了。 12、神奇的种子经历了几个主人（国王）、（富翁）、（商人）和（兵士），但他们都没有种成功。最后到达（农夫）手中，才成活。 13、一粒种子为什么只有在麦田里才会生根发芽？这告诉我们什么道理？因为只有在麦田里，才能获得种子生长所需的一切：泥土、阳光、水分、养料等等。 14、芳儿想送给妈妈（星环）作为生日礼物。 15、姊姊打算送给妈妈（凤仙花球）作为生日礼物。 16、芳儿让姊姊陪他一起（跳绳）。 17、鲤鱼的朋友是住在河旁草丛中的（鹧鸪）和鸬鹚等。 18、鲤鱼遇险后，是（泪水）挽救了它们快要干死的性命。 19、画眉一开始的生活非常（舒适），但他自己却觉得没有（意义和趣味）。
20、见过了许多不幸的事情和人，画眉不再为（某一个人）或（某一等人）而唱。 21、《新的表》中，愚儿的父亲送他（一只表）。 22、《眼泪》里寻找眼泪的人寻找的是（同情的眼泪）。 23、寻找眼泪的人要把找到的同情的眼泪第一个送给（快活人）。 24、孩子看到了（杀鸡）而流下同情的眼泪。 25、祥儿走到没有人的地方，自己听着胡琴发出来的声音，第一次听到了（泉水）在唤他。 26、祥儿走到没有人的地方，自己听着胡琴发出来的声音，第二次听到了（风）的声音呼唤他。 27、祥儿走到没有人的地方，自己听着胡琴发出来的声音，第三次听到了（小鸟）的声音呼唤他。 28、祥哥的胡琴是（父亲）留给他的。（泉水）是他拉胡琴的第一位老师。 29、快乐的人之所以快乐，是因为（他的周身包围和一层幕）。 30、快乐的人最后幕被(恶神）刺破了，所以他就死亡了。 31、雕刻成英雄石像的石头最终被（铺成了路）。 32、人们把雕成的古代英雄石像立在（广场的中心）。 二、选择题 1、稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是（C），他的肌肉、皮肤是隔年的（ B ），帽子是（A）做的。 A. 破竹篮子或残荷叶 B.黄稻草 C. 细竹枝 2、稻草人梦想着（）。（多选题） A.提醒主人 B.能赶走蛾子 C. 能帮助渔妇 D.能阻止女子的轻生 3、稻草人的主人是谁？（A） A老妇人B老爷爷C稻草人 4、稻禾的仇敌是谁？（B） A蝗虫 B小蛾 C毛毛虫 5、稻草人警告主人的法子是（A）。 A、摇扇子 B、叫喊 C、哭泣 6、第二天早晨，农民发现河里的尸体是谁（ C ） A老太太 B渔夫 C那女人 7、经历了种种悲惨的事，稻草人最后（A） A倒下了 B站着 C弯着腰 8、是谁把田野里夜间的景色和情形告诉人们的？（C） A画家 B诗人 C稻草人 9、男孩儿和女孩儿在小白船上（ B ）。
《稻草人》阅读测试 题
《稻草人》阅读过关检测题（一） 班级姓名得分 一、填空题。(50分，每题5分) 1．《稻草人》的作者是。 2.稻草人的骨架是，他的肌肉和皮肤 是。 3.跛子乞丐是因为给送信，才被枪子打中腿的。 4.祥哥的胡琴是留给他的。是 他拉胡琴的第一位老师。 5.瞎子指指心头，把两只手团紧，然后摇摇右手，表 示。聋子指指鼻尖，又指指耳朵，同时点点头，表 示。 6.《一粒种子》一文中，重点描述了一粒种子经 过、、、之手，最后到达手中，才成活。 7.《地球》一文中讲述的是地球上为什么会有有 有的故事。 8.在《鲤鱼的遇险》中，是救了自己。 9.《最有意义的生活》里的小青石后来被。 10.《富翁》中，富翁的结局是。 二、选择题。(50分，每题5分) 1．（）是第一个发现了一个非常之大的宝库，有几百亩宽，有几百丈深，全是黄澄澄的金子的。 A、富翁 B、农夫 C、石匠 D、裁缝 2．《眼泪》中有一个人无休无息地寻找一件丢失的东西，这件东西是 （）的眼泪。 A、珍贵 B、同情 C、爱恋 D、婴儿 3.跛乞丐的父亲是一个（）。 A、邮递员 B、猎人 C、棺材匠 D、石匠 4．（）实现了聋子和瞎子对调的愿望。 A、医生 B、和尚 C、风车 D、耶稣 5.燕子受伤后，是（）把它捧在手心，替他擦去背上的血。 A 青子 B 玉儿 C 燕子的妈妈 D柳树
6.芳儿送给妈妈的礼物是（）。 A.凤仙花球 B. 小猎狗 C.大理花 D.星星串成的项链 7.“我”寻找真诚的眼泪是在（）找到的。 A. 草屋 B. 摇篮或母亲怀里 C. 戏院的舞台上 D. 车站码头 8. 熊夫人跟孩子们说话之前（）是她的习惯。 A. 微笑 B. 鞠躬 C. 问好 D.总得先拍几下手掌 9. 《鸟言兽语》中的表现比较镇静的是（）。 A. 麻雀 B.松鼠 C.鹰 D.狮子 10.下面哪句是聪明的野牛说的话？（） A. “他们欢迎咱们去，咱们不妨推举一位先去看看情形，再说。” B. “他们说什么住盖的房子，不知咱们住得惯住不惯。” C. “去可以，不过咱们没坐过火车，不知道那玩意儿容易不容易坐。”
稻草人阅读测试题及阅读 答案 Prepared on 22 November 2020
《稻草人》阅读测试题 一、填空题。 1．《稻草人》的作者是我还喜欢他的作 品、。 2.稻草人的骨架是，他的肌肉和皮肤 是。 3.跛子乞丐是因为给送信，才被枪子打中腿的。 4.祥哥的胡琴是留给他的。是 他拉胡琴的第一位老师。 5.瞎子指指心头，把两只手团紧，然后摇摇右手，表示。聋子指指鼻尖，又指指耳朵，同时点点头，表示。 6.《一粒种子》一文中，重点描述了一粒种子经 过、、、之手，最后到达手中，才成活。 7.《地球》一文中讲述的是地球上为什么会有有 有的故事。 8.在《鲤鱼的遇险》中，是救了自己。 9.《最有意义的生活》里的小青石后来被。 10.《富翁》中，富翁的结局是。 二、选择。（请将正确答案的序号填在括号里） 1．（）是第一个发现了一个非常之大的宝库，有几百亩宽，有几百丈深，全是黄澄澄的金子的。 A、富翁 B、农夫 C、石匠 D、裁缝 2．《眼泪》中有一个人无休无息地寻找一件丢失的东西，这件东西是 （）的眼泪。 A、珍贵 B、同情 C、爱恋 D、婴儿 3.跛乞丐的父亲是一个（）。 A、邮递员 B、猎人 C、棺材匠 D、石匠 4．（）实现了聋子和瞎子对调的愿望。 A、医生 B、和尚 C、风车 D、耶稣 5.燕子受伤后，是（）把它捧在手心，替他擦去背上的血。 A 青子 B 玉儿 C 燕子的妈妈 D柳树 6.芳儿送给妈妈的礼物是（）。 A.凤仙花球 B. 小猎狗 C.大理花 D.星星串成的项链 7.“我”寻找真诚的眼泪是在（）找到的。
A. 草屋 B. 摇篮或母亲怀里 C. 戏院的舞台上 D. 车站码头 8. 熊夫人跟孩子们说话之前（）是她的习惯。 A. 微笑 B. 鞠躬 C. 问好 D.总得先拍几下手掌 9. 《鸟言兽语》中的表现比较镇静的是（）。 A. 麻雀 B.松鼠 C.鹰 D.狮子 10.下面哪句是聪明的野牛说的话（） A. “他们欢迎咱们去，咱们不妨推举一位先去看看情形，再说。” B. “他们说什么住盖的房子，不知咱们住得惯住不惯。” C. “去可以，不过咱们没坐过火车，不知道那玩意儿容易不容易坐。” 三、判断题。（下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“×”） 1．告诉玫瑰，“世界上没有不望报酬的赏赐，也没有单只为了爱的爱护.”的是老桑树。（） 2.鲤鱼的好朋友只有雪白的大白鹅。（） 3.《画眉》一文中黄金鸟笼里，盛水的罐儿是玛瑙做的，鸟食罐儿 是碧玉做的。（） 4.可爱的小白船只配给活泼可爱的小孩子乘坐。（） 5.“大嗓门”其实是工厂的一支汽笛。（） 6.愚儿有一个坏毛病，老是什么事也不干，不声不响。（） 7.最先想离开的梧桐子最后飘到了又松又软的泥土里。（） 8.有一处地方的人们都成了富翁，他们过得很快乐、很幸福。 （） 9.国王得到了那粒种子，种在了一个白金缸里。（） 10.《克宜的经历》中克宜救了一只蜻蜓，蜻蜓为了报答克宜，送给克宜 一个能看见人眼看不见的镜子。（） 附： 《稻草人》阅读测试题参考答案 一、填空题。 1. 叶圣陶 2. 细竹枝黄稻草 3. 野兔 4. 父亲泉水 5. 不要忧愁我能听见声音 6. 国王富翁商人兵士农夫 7. 山平地海 8.鱼儿自己的眼泪 9. 修成了马路 10.有钱买不到东西 二、选择题。 2. B 三、判断题。 1. √ 2.× 3.× 4.× 5.√ 6. √ 7.√ 8.× 9.× 10.√
稻草人（节选） 一、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分） 1.稻草人（节选） 叶圣陶 （1）一个满天星斗的夜里，他看守着田地，手里的扇子轻轻摇动。新出的稻穗一个挨一个，星光射在上面，有些发亮，像顶着一层水珠，有一点儿风，就沙拉沙拉地响。稻草人看着，心里很高兴。他想，今年的收成一定可以使他的主人——一个可怜的老太太——笑一笑了。她以前哪里笑过呢？八九年前，她的丈夫死了。她想起来就哭，眼睛到现在还红着，而且成了毛病，动不动就流泪。她只有一个儿子，娘儿俩费苦力种这块田，足足有三年，才勉强把她丈夫的丧葬费还清。没想到儿子紧接着得了白喉，也死了。她当时昏过去了，后来就落了个心痛的毛病，常常犯。 这回只剩她一个人了，老了，没有气力，还得用力耕种，又挨了三年，总算把儿子的丧葬费也还清了。可是，接着两年闹水，稻子都淹了，不是烂了就是发了芽。她的眼泪流得更多了，眼睛受了伤，看东西模糊，稍微远一点儿就看不见。她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子，哪里会露出笑容来呢！可是今年的稻子长得好，很壮实，雨水又不多，像是能丰收似的。所以，稻草人替她高兴。想到收割的那一天，她看见收的稻穗又大又饱满，这都是她自己的，总算没有白受累，脸上的皱纹一定会散开，露出欣慰的满意的笑容吧。如果真有这一笑，在稻草人看来，那就比星星月亮的笑更可爱，更可珍贵，因为他爱他的主人。 （2）稻草人正在想的时候，一个小蛾飞来，是灰褐色的小蛾。他立刻认出那小蛾是稻子的仇敌，也就是主人的仇敌。从他的职务想，从他对主人的感情想，都必须把那小蛾赶跑了才是。于是，他手里的扇子摇动起来。可是扇子的风很有限，不能够叫小蛾害怕。那小蛾飞了一会儿，落在一片稻叶上，简直像不觉得稻草人在那里驱逐似的。稻草人见小蛾落下了，心里非常着急。可是他的身子跟树木一样，定在泥土里，想往前移动半步也做不到；扇子尽管扇动，那小蛾却依旧稳稳地歇着。他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像刀割一样。但是那小蛾是歇定了，不管怎么赶，他就是不动。 （3）星星结队归去，一切夜景都隐没的时候，那小蛾才飞走了。稻草人仔细看那片稻叶，果然，叶尖卷起来了，上面留着好些蛾下的子。这使稻草人感到无比惊恐，心想祸事真的来了，越怕越躲不过。可怜的主人，她有的不过是两只模糊的眼睛； 要告诉她，使她及早看见这个，才能挽救呢。他这么想着，扇子摇得更勤了。扇子常常碰在身体上，发出啪啪的声音。他不会叫喊，这是唯一的警告主人的法子了。 请用一句话概括选文内容。 选文中的画线句“他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里就像刀割一样。”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 选文中的稻草人是怎样的一个人物？请结合选段具体内容分析。 分析选文第（1）自然段中插叙的作用。
《稻草人》阅读题 一、判断√× 1.拿锄头的人觉得不能再往山上送东西时，柔弱的人自己拿起锄头耕种。（×） 2.愚儿有一个坏毛病，老是什么事也不干，不声不响。（√） 3.最先想离开的梧桐子最后飘到了又松又软的泥土里。（√） 4.有一处地方的人们都成了富翁，他们过得很快乐、很幸福。（×） 5.国王得到了那粒种子，种在了一个白金缸里。（×） 6. 画眉盛水的罐儿是碧玉做的，颜色跟栗子一模一样。（×） 7. 《瞎子和聋子》一文中，瞎子和聋子在风车的帮助下对换了，他们过得很快乐。（×） 8.《克宜的经历》中克宜救了一只蜻蜓，蜻蜓为了报答克宜，送给克宜一个能看见人眼看不见的镜子。（√） 9. 《跛乞丐》中跛乞丐经过三次帮助人，邮政局人很佩服他。（×） 10.《小黄猫的恋爱故事》中小黄猫的恋爱的对象是鹅，鹅没有答应他，失败了。（√） 二、选择题 1.芳儿送给妈妈的礼物是 D 。 A.凤仙花球 B. 小猎狗 C.大理花 D.星星串成的项链 2.“我”寻找真诚的眼泪是在 A 找到的。 A. 草屋 B. 摇篮或母亲怀里 C. 戏院的舞台上 D. 车站码头 3.跛乞丐被父亲赶出家门后不知干什么，就沿街行走，在三个人的帮助下选择当邮差。他遇到的第三个人是 A 。
A. 女郎 B.青年 C. 天鹅 D.孩子 4.稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是，他的肌肉、皮肤是隔年的，帽子是做的。 A. 破竹篮子或残荷叶 B.黄稻草 C. 细竹枝 5.下面哪句是聪明的野牛说的话？ A A. “他们欢迎咱们去，咱们不妨推举一位先去看看情形，再说。” B. “他们说什么住盖的房子，不知咱们住得惯住不惯。” C. “去可以，不过咱们没坐过火车，不知道那玩意儿容易不容易坐” 6. 通过读《稻草人》这本书，你认为下列正确的是 A A.含羞草代替不合理的世间而害羞。 B.熊夫人的幼稚园开办得很好 7. 稻草人梦想着 ABCD A.提醒主人 B.能赶走蛾子 C. 能帮助渔妇 D.能阻止女子的轻生 8. 熊夫人跟孩子们说话之前 D 是她的习惯。 A. 微笑 B. 鞠躬 C. 问好 D.总得先拍几下手掌 三、简答题 1.芳儿为什么一定要送给妈妈礼物呢? 因为芳儿爱妈妈爱得比海还深。 2.旅行家第二次来到地球上带来的礼物是什么? 一张机器的图样 3.读了《富翁》这个故事，你有什么收获？ 世界上的每一种劳动、每一种分工都有它独特的作用和意义，无论什么职业，
稻草人习题及答案 【篇一：小学《稻草人》阅读测试题】 >一、填空题。 1．《稻草人》的作者是我还喜欢他的作品、。 2.稻草人的骨架是，他的肌肉和皮肤是。 3.跛子乞丐是因为给送信，才被枪子打中腿的。 4.祥哥的胡琴是留给他的。是 他拉胡琴的第一位老师。 5.瞎子指指心头，把两只手团紧，然后摇摇右手，表示。聋子指指鼻尖，又指指耳朵，同时点点头，表示。 6.《一粒种子》一文中，重点描述了一粒种子经过、、、之手，最后到达手中，才成活。 7.《地球》一文中讲述的是地球上为什么会有有 有的故事。 8.在《鲤鱼的遇险》中，是救了自己。 9.《最有意义的生活》里的小青石后来被。 10.《富翁》中，富翁的结局是。 二、选择。（请将正确答案的序号填在括号里） 1．（）是第一个发现了一个非常之大的宝库，有几百亩宽，有几百丈深，全是黄澄澄的金子的。 a、富翁 b、农夫 c、石匠 d、裁缝 2．《眼泪》中有一个人无休无息地寻找一件丢失的东西，这件东西是 （）的眼泪。 a、珍贵 b、同情 c、爱恋 d、婴儿 3.跛乞丐的父亲是一个（）。 a、邮递员 b、猎人 c、棺材匠 d、石匠 4．（）实现了聋子和瞎子对调的愿望。 a、医生 b、和尚 c、风车 d、耶稣 5.燕子受伤后，是（）把它捧在手心，替他擦去背上的血。 a 青子 b 玉儿 c 燕子的妈妈 d柳树 6.芳儿送给妈妈的礼物是（）。 a.凤仙花球 b. 小猎狗 c.大理花 d.星星串成的项链 7.“我”寻找真诚的眼泪是在（）找到的。
a. 草屋 b. 摇篮或母亲怀里 c. 戏院的舞台上 d. 车站码头 8. 熊夫人跟孩子们说话之前（）是她的习惯。 a. 微笑 b. 鞠躬 c. 问好 d.总得先拍几下手掌 9. 《鸟言兽语》中的表现比较镇静的是（）。 a. 麻雀 b.松鼠 c.鹰 d.狮子 10.下面哪句是聪明的野牛说的话？（） a. “他们欢迎咱们去，咱们不妨推举一位先去看看情形，再说。” b. “他们说什么住盖的房子，不知咱们住得惯住不惯。” c. “去可以，不过咱们没坐过火车，不知道那玩意儿容易不容易坐。” 1．告诉玫瑰，“世界上没有不望报酬的赏赐，也没有单只为了爱的 爱护.”的是老桑树。（） 2.鲤鱼的好朋友只有雪白的大白鹅。（） 3.《画眉》一文中黄金鸟笼里，盛水的罐儿是玛瑙做的，鸟食罐儿 是碧玉做的。（） 4.可爱的小白船只配给活泼可爱的小孩子乘坐。（） 5.“大嗓门”其实是工厂的一支汽笛。（） 6.愚儿有一个坏毛病，老是什么事也不干，不声不响。（） 7.最先想离开的梧桐子最后飘到了又松又软的泥土里。（） 8.有一处地方的人们都成了富翁，他们过得很快乐、很幸福。（） 9.国王得到了那粒种子，种在了一个白金缸里。（） 10.《克宜的经历》中克宜救了一只蜻蜓，蜻蜓为了报答克宜，送给克宜一个能看见人眼看不见的镜子。（） 附： 《稻草人》阅读测试题参考答案 一、填空题。 1. 叶圣陶 2. 细竹枝黄稻草 3. 野兔 4. 父亲泉水 5. 不要忧愁我能听见声音 6. 国王富翁商人兵士农夫 7. 山平地海 8. 鱼儿自己的眼泪 9. 修成了马路 10.有钱买不到东西 二、选择题。 1.c 2. b 3.c 4.c 5.a 6.d 7.a 8.d 9.b 10.a 三、判断题。 【篇二：五年级必读书目《稻草人》阅读检测题(附答 案)】