1.儿童少年生长发育的一般规律？
生长发育一般规律指个体生长发育的普遍方式，受遗传、环境等多因素影响。在观察和研究生长发育现象过程中，能发现多学科理论共同认同的基本规律。了解这些规律，不仅有助于评价个体发育现状，且可了解既往发育史和未来的生长潜力。
（一）连续性和阶段性的统一
从生长的轨迹现象、追赶性生长反映生长发育的连续性（量的增加）；用生长发育的关键期、不同年龄段的发育任务来反映生长发育的阶段性（质的变化）。
①生长轨迹现象growth canalization：指在正常环境下，机体的生长发育按照遗传潜能所决定的方向、速度和目标进行发育。婴儿期与胎儿营养有关，童年期与生长激素有关，青春期与性激素有关。童年期越长的儿童其最终身高越高。
②追赶性生长catch-up growth：当处在生长发育过程中的个体受到疾病、营养、心理应激等因素刺激下，出现暂时性的生长发育迟缓。当这些因素消除后，个体表现为朝着正常的生长发育轨迹靠近并具有生长发育强烈的倾向。这种在阻碍生长发育因素解除后加速生长的现象称为“追赶性生长”。年龄越小越明显，加速幅度越大。
③生长发育关键期：许多器官都有生长关键期，一旦错过这个阶段或此阶段发育受到干扰，将会出现永久性的缺陷或障碍。如母亲印刻、狼孩、先天性白内障患儿等。
④发育任务development task：由美国教育学家和生理学家提出，强调一定的年龄，其心理行为成熟达到一定的水平，这个各年龄阶段的基本任务。
（二）程序性和时间性的协调
发育过程按照一定的从先到后、从简单到复杂、从低级到高级的顺序进行发育，这是由遗传因素决定的。但个体所到达的生长发育水平和生长发育现象出现的早晚是由遗传和环境因素共同作用的。
2.Scammon R.的身体器官、系统发育类型——生长模式pattern of growth有哪些？
共四种。
（一）一般型：肌肉、骨骼和全身器官在婴幼儿期快速增长，学龄前和学龄期速度变慢，青春期再次加快，青春后期生长逐渐减慢直至停止。
（二）淋巴系统型：淋巴结、胸腺和间质性淋巴因子在儿童期迅速生长，青春期到达高峰，以后逐渐衰退，成人时为高峰期的一半。
（三）神经系统型：脑、脊髓、头围、头径和视觉系统等在婴儿儿期至学龄前期生长迅速，6岁时到达成人水平的90%。
（四）生殖系统型：除子宫以外的生殖系统在青春期前几乎停滞不发育，青春期开始迅速增长。（五）子宫型：子宫和肾上腺在出生时体积大，而后迅速变小。青春期前恢复出生时大小，其后迅速增大。
一般型：表现为婴幼儿期增长加快，学龄前和学龄期增长慢，青春期又加快，青春后期逐渐停止的发育模式。【肌肉、骨骼、主要脏器】
淋巴系统型：儿童期增长很快，青春期达到高峰，以后逐渐衰退，成年时达到高峰的一半。【淋巴结、胸腺】
生殖系统型：除子宫以外的生殖器官，青春期以前几乎是停滞的状态，青春期一开始迅速加快。
神经系统型：从出生到学龄前期增长迅速，6岁随成熟度达到90%左右。【脑、脊髓、视觉、头围、头径】
子宫型：子宫、肾上腺在出生时较大，其后迅速变小、青春期开始前才恢复出生时大小，其后迅速增大。
3.婴儿期动作发育规律
①自上而下，头部运动最早发展，其次是躯干，最后到腿脚
②由近及远，发展从身体中部开始，躯干部位动作发展早于肢端
③由粗到细，大肌群控制的粗大运动发育先于小肌群控制的精细运动发育
④从整体到特殊，从鼓励运动发展到共济失调
4.儿童少年个体生长阶段
指标身高、体重变化
第一生长突增期first stage of growth spurt 从出生到一岁末。身长在整个孕期平均增长50cm，快速生长期为孕中期（4-6月），占总增长量的50%。2岁时为成人的一半。体重在孕期共增长3000g，生长突增期在孕晚期，占总量的70%。2岁时为出生的4倍
生长相对稳定期2岁到青春期发动前。每年身高增长5-7cm，体重增长2-3kg
第二生长突增期adolescent growth spurt 青春早期，儿童有第二次生长突增期。每年增长5-10cm，高峰时10-12cm；体重每年增长4-7kg，高峰时为8-10kg
5.儿童少年体能发育的基本特征是什么？
（一）体能发育过程的不均衡性
表现为不同体能指标在不同年龄的发展速度有快有慢。如心血管和肺功能指标随年龄增长而增强，心率随年龄增长而减慢。最大吸氧量绝对值随年龄增长而增大，青春后期达高峰，成年后逐渐下降（二）体能发育过程的阶段性
①快速增长阶段，男6-14岁，女6-12岁
②慢速增长阶段，男15-18岁，女12-15岁
③恢复性增长阶段，仅女性才有，16-18岁
④稳定阶段，男19-25岁，女19-22岁，后体能随年龄增长而下降
（三）体能发育过程的不平衡性
是指整体协调趋势下存在着不同部位发育的不平衡性。如青春突增期的身高突增仅为肌纤维的增长，突增后期为肌纤维的增粗；青春期四肢的肌肉发育早于躯干，躯干大肌群早于小肌群发育；
（四）体能发育过程的性别特征
男女体能的差异随年龄的增大而增大，不同体能指标的性别差异表现不同，以青春期为分水岭。6.体成分发育的年龄和性别特征？
（一）体成分发育的年龄特征
①体脂发育的年龄变化：男女体脂百分比在青春期生长突增之前上升，男童11岁时达高峰，以后逐渐下降，在青春晚期持续上升；女童在整个青春期都有所上升
②瘦组织发育的年龄变化：青春发育期前男女的瘦组织体重LBM随年龄的增长而增加，性别差异也随年龄增大而显著。青春期的LBM增长主要成分改变为含水分量的逐年下降，女仍大于男。同年龄组男童的钙含量高于女童。
③其他体成分年龄性别特征：男孩的骨大小重量强度都高于女孩
（二）体成分发育的性别特征
①体脂发育的性别特征：在出生和婴儿早期，男女体脂含量相当，女童平均皮脂厚度大于男童。随后都逐渐下降。青春期女孩体脂增加，整个生长发育期女大于男。男性呈“苹果样/机器人样”分布，女性呈“梨形/女机器人形”分布
②瘦组织的性别特征：男孩从生命早期去脂体重大于女童。儿童期男孩FFM的增加大于女童，进入青春期差异更加明显。
③其他体成分的性别差异：女孩较男孩有更低的总体密度，女孩的体脂重高于男孩。二者的骨矿物质含量无明显差异。
7.青春期的发育特点有哪些？
①体格生长加速，青春期出现第二次生长突增现象
②各内脏器官、组织体质增大，重量增加，功能逐渐成熟
③内分泌系统功能日益完善，生长发育有关的激素分泌明显增加
④生殖系统功能发育速度加快，到青春中后期具有繁殖后代的能力
⑤生殖器官和第二性征日益发育成熟，男女在外形上差异明显
⑥随着形态和功能发育的过程，青少年心理发展加快，出现一系列心理行为改变，甚至出现青春期特有的心理行为问题
8.从图中能获得哪些儿童少年生长发育年龄、性别特征的相关信息？
①图为儿童青少年身高发育的速度曲线
②从该图可以看出，儿童少年身高发育经历四个阶段：出生后的快速生长期（第一生长突增期）为0-2岁，幼儿至青春发育期前的生长稳定期为3-10岁，青春期出现的第二生长高峰为11-16岁，生长停滞期为17-20岁
③男女在进入青春发育期前身高生长速度基本一致，但到了青春发育期，女性早于男性2年提前进入第二生长高峰
④女性生长高峰的峰值低于男性
⑤女性比男性生长停止期早2年
⑥男女儿童所经历的生长突增时间基本一致
9.横断面调查和追踪性调查的比较？
比较内容横断面调查追踪性调查
定义在较短时间内，在一定地区范围内选择有代表性的群体，选择某些指标进行一次性
大样本调查针对同一批调查对象，在较长时间内定期、连续多次调查，以观察其发育动态
特点规模大、时间短，需集中较多测试人员，一般隔5-10年，分层框架随机群体抽样规模小、时间长、需连续多次测量。要求样本大小不变并在长期的多次测量中保持技术标准的一致性
目的制订儿童生长发育参考值标准；了解生长发育规律、特点和变化趋势；了解儿童少
年健康状况及不同地区间差异，为制订各
种干预措施提供依据制定生长速度的参考值；了解生长发育的规律性；研究生长发育的影响因素
优缺点优：省事方便、出结果快
缺：结果易受抽样误差的干扰，它用均值、
百分位数等反应群体发育水平，容易忽视
个体在发育进程上的差异优：追踪对象固定，故对发育规律的分析较准确
缺：费时，最短也要连续进行10年，调查对象容易失访，测试人员也可能经常变动
10.如果让你组织本地区儿童少年的生长发育调查，请你制订一个周密的调查计划。
对一个地区儿童少年生长发育调查的具体实施步骤如下：
①调查对象的选择和抽样：按照调查目的确定调查对象和抽样方法。调查对象要选择本地区生活条件、体育锻炼居中等水平而领导又重视的学校的学生，所有对象都应接受检测，但在做统计处理时应把那些患有生长发育障碍和慢性病的对象资料剔除。抽样时要严格遵循随机原则，使样本具有代表性，在实际工作中常采用分层群体抽样的方法。
②检测季节和时间：检测季节一般选在天气较暖和，不影响学生学习、考试，且便于学校安排工作的时候，一般以5-6月和9-10月为宜。检测时间应前后一致。一般选择在上午八点至十一点半，下午两点至五点半，每天检测人数为250-300人。
③年龄计算：一定要统一。我国通常使用实足年龄。具体算法：如测定时间已过当年生日，则实足年龄=测定年份-出生年份；若未过，则实足年龄=测定年份-出生年份-1.若只知虚岁和阴历，需先查阴阳历对照表再计算实足年龄。
④检测仪器和方法：按《中国学生体质和健康研究》统一的仪器和方法进行。仪器在使用前必须经过严格地校准和检修；正确使用测量仪器，严格遵守测量方法，尽量消除人为因素所造成的偏差；动态观察时，自始至终应使用同一台仪器。
⑤调查的组织工作：首先要取得被调查单位（学校）和上级主管部门（教育和卫生部门）的支持和协助，向被调查学校和学生说明调查目的和注意事项，做好宣传和组织工作。调查员事先必须接受严格的培训，统一测量方法和要求。在具体进行测量时，采用专人专项流水作业法，避免引起混乱。设专门的质量检测员，每天现场检测卡片，核查有无漏、错、疑数据，书写是否符合规定，字迹是否清楚等。每天按3%的比例随机抽取复测对象进行全部形态指标（如身高、体重、胸围等）的复测，并算出误差率。
11.儿童少年的主要健康问题有哪些？
（一）青少年与低龄儿童死亡模式发生逆转，死因谱改变
我国提前实现千年发展目标，大幅降低5岁以下儿童死亡率，这种死亡率改变的差异导致了死亡率模式的改变。1-4岁儿童死亡低于20-24岁青年男性死亡率。伤害成为青少年的第一位死因，其中以交通事故和暴力最突出。
（二）疾病谱变化明显，精神障碍负担日益突出
传统学生常见疾病并未得到控制，近视和肥胖进一步加重，龋齿患病率上升。随年龄增加，女性的低体重和营养不良率大于男性。血压血脂与青春期发育阶段的联系较年龄、体格更显著，而青春发动提前是儿童哮喘持续至青少年期甚至是成人期的独立危险因素。
女性到青春中期的易于、焦虑发生高于男性，男性则在青春期后多见行为障碍和精神分裂。男孩心理问题高于女孩，青春期高于童年期，小城市高于小城镇高于农村，工业化地区高于非工业化地区。（三）传染病下降但仍是学校突发公共卫生事件的主因
在世界范围内，传染性疾病仍是1-9岁儿童及10-24岁女性的主要死因。
（四）健康危害行为问题凸显并呈低龄化趋势
青少年健康危险行为高发而广泛，猎奇行为和冒险行为的增加是青春早期和中期青少年的共同特征。青少年健康危害行为往往表现为共存现象。男性冲动、冒险行为趋势较女性时间更长。
青少年危害健康行为与成人健康密切相关，其健康行为问题会持续到承认其，从而影响终身健康。（五）儿童少年体格发育和体能发育不相一致
世界各国儿童青少年体能发育状况出现了不同程度的下滑趋势。表现出高身材、低运动能力的特征。立定跳远是唯一增长的指标。
12.你如何理解龋齿的“四联因素”理论？
龋齿的四联因素理论是指龋齿的形成由细菌、食物、宿主和时间四大因素共同作用导致的。四个因素缺一不可，一起作用时发病。
（一）细菌
细菌是发生龋齿的前提，最常见的致龋齿的细菌为变形链球菌、放线菌和乳酸杆菌等。牙菌斑是细菌和牙齿表面食物残留的残渣共同构成的细菌的生长环境。菌斑和致病菌是龋病发生的共同条件，防治龋齿也可从菌斑的控制开始。
（二）食物
食物中的糖类是龋齿发生和牙菌斑形成的物质基础。碳水化合物，尤其是蔗糖，不仅被细菌发酵降解，同时降低牙齿表面PH，还可以通过合成细胞内外的多糖过程直接参与牙菌斑的形成。
（三）宿主
宿主的因素主要是全身和牙齿的抗龋齿能力。牙齿的抗龋齿能力主要为其对龋病的易感性或抵抗力。全身因素为牙齿的整齐程度、形态结构、唾液的作用、营养状况和全身内分泌情况。
（四）时间
此处的时间指两种。一是从完好的牙齿到发生龋病，是一个缓慢的过程，需要一定的时间。平均为18个月。另一种指牙齿的敏感期，即2-14岁既是乳牙也是恒牙的敏感期。
13.保护视力、预防近视的措施有哪些？
保护视力、预防近视应根据近视的发生原因和影响因素，应从多方面着手，采取有针对性的综合措施。
（一）限制近距离用眼时间
预防近视的根本措施是限制过多的长时间视近活动。应合理安排生活制度，每天保证一小时以上的课外活动时间，睡眠充足。应充分利用课间十分钟时间，采用活动性休息方式。每天3-4次远眺。（二）重视读写卫生
阅读和书写时坐姿要端正，保持一尺一寸一拳。每隔一小时左右应短时间休息，变换活动或望远，帮助消除疲劳。避免边走路边看书，及在光线不良或过亮时看书。
（三）开展体育锻炼，增加室外活动及时间
活动有助于眼压下降。长期坚持爬山、郊游等锻炼。眼保健操通过对眼周穴位的按摩，可改善神经营养，消除睫状肌紧张疲劳。
（四）合理饮食，注意营养
是预防近视的综合措施之一。使儿童养成良好的饮食习惯，不挑食不偏食，保证各营养素的均衡摄入。限制精制糖的摄入。
（五）改善学习环境
教科书等的字体一个符合儿童少年的年龄，年龄越小字体越大。学校应定期检查教师采光、照明情况，及时修换灯具，定期调换座位，保证学生的正确读写姿势。
（六）定期检查视力
应安排每年两次视力检查，了解学生的视力变化，早期发现视力下降的学生，及时采取措施，控制发展。
（七）健康教育
采取多种形式开展用眼卫生的健康宣教，提高广大师生、家长和社会对保护视力重要意义的认识。从幼儿园起培养良好的用眼习惯，在提高自我保健意识基础上采取用眼卫生措施。
14.儿童心理健康标准有哪些？
①智力发育正常【基础】②情绪稳定且反应适度【核心】③心理行为特点与年龄相符④行为协调，反应迅速⑤人际关系的心理适应⑥个性稳定且健全。此外，还包括注意力集中、适度耐受各种压力、能悦纳自己和他人、有年龄相适应的责任心和现实生活目标等。
心理健康是一个相对概念，健康与否没有明确界限，一般应综合考虑和分析。
15.心理障碍主要临床表现？
（一）注意缺陷伴多动障碍ADHD：注意力不集中【核心症状】、活动过度、情绪冲动、学习困难（二）学习障碍LD：语言理解障碍、语言表达障碍、读写困难、视空间障碍【符号镜像现象】（三）孤独症谱系障碍ASD：语言障碍或落后、社交障碍【核心症状】、异常狭隘的兴趣或刻板行为、智力低下
（四）创伤后应激障碍PTSD：闯入intrusions体验【不可控制的回想创伤经历，反复做创伤性内容的梦，反复发生错觉或幻觉重现创伤事件经历】、过度警觉、持续回避
（五）品行障碍CD：容易激怒、固执、敌意、挑衅、恶作剧、斗殴、侵犯和攻击他人、违拗对抗、家庭暴力、破坏财务、虐待动物、撒谎和欺诈、持续而顽固的偷窃、厌学、逃学、离家出走、纵火等。严重时发展为报复、伤人、性侵犯、诈骗、偷盗、物质滥用等违法犯罪行为。此时多伴有反社会人格障碍。
16.青春期心理咨询的原则有哪些？
①保密。是确立双方相互信任，保障心理咨询顺利进行的前提。但并非绝对，取决于当时情景和咨询者的判断力。
②限时。每次面谈应限定时间在30-50分钟内，电话咨询一般在30分钟左右。一周2次为宜。不可随意缩短或延长咨询时间。
③自愿。是建立咨询关系的前提，否则对方不能对咨询者敞开心扉。
④情感自限。处理好移情和反移情的关系。
⑤延期决定。根据青少年冲动和情绪不稳定的特点，一般咨询者应劝其深思熟虑后做出决定，而不是越俎代庖。若不能当时做决定，允许延期。
⑥遵守伦理规范。咨询者与求咨者除咨询时间外不得有私人接触，不得与来访者产生感情上的爱憎
和依恋。
17.儿童伤害的“4E干预”措施指哪些？
①工程干预engineering目的在通过干预措施影响媒介和物理环境对发生伤害的作用
②经济干预ecnomic目的在于用经济手段的鼓励或惩治来影响人们的行为
③强制干预enforcement目的在于通过法律法规等强制手段来影响人们的行为
④教育干预educational通过说理教育和普及安全知识来影响人们的行为
18.大脑皮质功能特性及卫生学意义具体有哪些？
（一）优势法则dominant rules
在大量内外环境刺激下，选择最感兴趣、最重要且符合愿望的刺激在皮层形成兴奋优势灶，并使周边皮层处于抑制状态。其持续时间与年龄大小有关，年龄越小持续时间越短。
卫生学意义：①明确学习目的，激发学习兴趣②采用多样的教学方法③根据不同年龄特点确定教学持续时间
（二）始动调节initial regulation
大脑皮层工作能力从低到高逐步发展，因神经细胞功能的启动和它对其他器官系统的调节需要一定时间；随工作时的消耗，其恢复过程逐步增强，工作能力随之上升。
卫生学意义：在学日、学周、学期和学年的开始，学习任务和强度要循序渐进，从易到难、简单到复杂的过程逐步增强
（三）动力定型dynamic finalization
当一定顺序的刺激在大脑皮层重复多次后，皮质上的兴奋抑制过程的时空关系相对固定，这种在一定顺序条件下按一定先后次序和强弱的配置而构成的暂时神经联系称为动力定型。
卫生学意义：①动力定型的形成需要反复训练；年龄越小，神经系统可塑性越大，动力定型越易形成②从小培养儿童良好的学习生活习惯③不要轻易改变已建立的动力定型
（四）镶嵌式活动mosaic situation
伴随学习性质的改变，大脑皮层的功能在定位上（兴奋区与抑制区、休息区与工作区）相互轮换的过程。
卫生学意义：①使大脑各个区域分别进行轮流休息和工作，可维持较长时间的工作能力②教学安排中应安排不同性质不同内容不同教学方式的课，脑力与体力相轮换，使学生大脑得到一定休息③年
龄越小，轮换越频繁
（五）保护性抑制protective inhibit
大脑皮质的机能损耗严重，超过其恢复过程，工作能力逐渐下降，疲劳产生，此时大脑出现保护性抑制。
卫生学意义：①学习中注意劳逸结合，安排合适的休息或其他活动②教学过程中注意早期疲劳的产生，避免过度疲劳的产生
（六）终末激发terminal motivate
即将完成工作任务的喜悦引起大脑皮质一过性兴奋性增强的过程，其出现取决于大脑皮质兴奋性降低的程度、能量储存的多少、个体对任务的认知态度和当时的情绪水平等。
卫生学意义：可适当利用，以提高学习效率。
19.脑力工作变化规律和影响因素有哪些？
（一）学习日
脑力工作变化四种类型
1型：学习开始后工作能力逐渐升高，2小时达高峰，后逐渐下降。午休后短暂回升，后缓慢下降，最终水平低于当日开始水平
2型：与1型类似，最后出现终末激发效应
3型：从学习一开始就出现工作能力不断上升，持续升高
4型：从开始工作能力持续下降
卫生学意义：①1/2型符合皮质功能活动特点，学日末工作能力无严重下降，短暂休息后恢复。②3/4是不理想的变化类型。3性提示大脑皮层功能处于高度紧张状态，势必产生皮质抑制后能量衰竭。4型兴奋性迅速下降，提示皮质功能已处于抑制状态。
（二）学周
①开始时经初始调节，周一工作能力一般，周二逐渐升高，周三周四达高峰，周五出现下降或因终末激发短暂回升，周末因休息后工作能力恢复。
②足额周无明显高峰或高峰下降过早属于不良神经生理活动现象，提示学习负担过重、学生兴趣不高或课程安排不合理。
（三）学年
①学习期能力较低，中段能力不断提高维持在较高水平，学期末略下降或出现终末激发。
②第二学期工作能力也出现高峰，但明显较前一学期低，且该学期末工作能力通常为全年最低。（四）影响因素
年龄、性别、健康状况、遗传、学习动机和态度、学习兴趣、学习和生活条件、情绪和情感因素20.健康教育和健康促进主要理论和学校应用？
（一）生活技能理论
心理社会能力psychosocial competence指个人有效处理日常生活中的需要和问题的能力，是保持良好心理状态，并且在与环境、他人和社会的协调性关系中表现出适度和积极行为的能力。
生活技能教育life skill-based education是促进心理社会能力在适宜的背景下发展和应用，促进个体和社会的发展的教育，预防可能出现的健康问题和社会问题，保障人权。
（二）组织改变理论——戒烟
模型：通过人群所在组织的改变、规章制度和管理模式的完善，实现对组织全体人员的干预
四个阶段：确立问题或认知阶段——初期行动阶段——执行阶段——制度化阶段
（三）创新扩散理论
创新扩散diffusion of innovation，DI：指一项新事物（新思想、工具、发明、产品）通过一定的传播渠道在整个社区或某人群内扩散，逐渐为社区成员或该人群成员所了解和采用过程。
五个阶段：认知阶段——说服阶段——决策阶段——实施阶段——确认阶段
（四）理性行动理论——学生很少用早餐的干预研究
理性行动理论theory of reasoned action，TRA：是分析态度如何有意识地影响人的行为的理论。
基本假设：人是理智的，在做出某一行为前会综合各种信息来考虑自身行为的意义和后果
（五）大众意见领袖理论
大众意见领袖popular opinion leaders，POLs：指大众信息传播中信息从源头到一般受众的中间处理环节或节点，也称舆论领袖。
信息传播模式：大众传播——意见领袖——一般受众
21. 健康教育和健康促进的主要模式有哪些？
（一）宏观规划层面
1.PRECEDE-PROCEED模式：是通过对围绕目标人群的社会、流行病学、教育生态学以及政策等因素进行综合评价后，找出相关影响项目成败的促进与制约因素，规划与评价项目的启动、实施和
完成项目的具有灵活性、可扩展性的循证模式。
PRECEDE：教育和生态评价中的倾向因素、强化因素和促成因素。
PROCEED：教育和环境改变中的政策、管理和组织策划。
模式阶段：
第一阶段：社会评价【以识别生活质量问题而进行的这区感知评估为起点】
第二阶段：流行病学评价【遗传、环境和行为三类因素】
第三阶段：教育和生态评价【分类为诱因、启动或强化因素】
第四阶段：管理和政策评价【行政和政策评价和干预校准】
第五阶段：实施或执行
第六阶段：过程评估
第七阶段：影响评估
最后阶段：结果评估
2. PEN-3模式：是由三个相互关联和相互依赖的维度组成，每个维度都有P、E、N的首字母缩略词的一种追求文化适宜性的规划模型。
文化认同维度：个体(person)、家庭(extended family)、社区(neighborhood)
关系和期望维度:感知(perceptions)、驱动因子(enablers)、加强因子(nurturers)
健康行为的文化适宜性维度：积极因素(positive)、少见因素(exotic)、消极因素(negative)
模式应用
第一阶段：健康教育，在个体、社区和家庭三个水平上进行有针对性的健康教育。
第二阶段：通过调研收集认知、驱动因子、加强因子三个方面的数据。
第三阶段：收集健康相关数据分为积极因素、少见现存因素、消极因素三类。
第四阶段：将信念分为久已形成者和新形成者，并选择合适健康教育策略。
3.社区卫生规划途径模式（planed approach to community health model, PATCH）是基于PRECEDE 模型创建，通过社区动员、形势分析、确定优先的健康领域，制定干预实施计划，结合评价对计划实施进行反馈的闭环模式。
目标：提高基于社区健康促进计划的规划、实施与评估能力。
关键要素：社区成员参与过程、数据引导程序开发、参与者制定一个综合健康促进策略、评价强调反馈和计划改进、提高社区健康促进能力
5个阶段：社区动员、收集组织数据、选择健康优先、制定全面的干预计划、评价
4.干预地图模式（intervention mapping，IM）是关注环境中的个体行为，构建循证的健康促进项目
的过程。
IM模式的6个步骤（基于学校体育活动意外伤害预防的IM干预）
①进行需求评估【了解常见意外伤害种类及其危险因素】
②定义项目和执行目标【确定目标为降低下肢运动伤害的发生率】
③选择方法和策略【小学体育课堂的伤害预防课程、手机短信、宣传海报、信息网站等】
④建立项目计划【8个月】
⑤通过并实施项目计划【执行上述计划】
⑥评价【有效】
（二）微观规划层面
1.健康信念模式(health belief model, HBM):是用社会心理学的概念构建解释人们与健康有关的行为模式。
HBM模式组成：严重性感知、易感性感知、获益感知、障碍感知、行动提示和自我效能等6个部分。
2.微观规划层面的模式
跨理论模式（transtheoretical model，TTM），又称为阶段化模式，是关注行为变化的解释，明确行为变化的时间维度，指导人们可通过阶段化的规划做出行为改变过程的模式。
错题：
【第一章】1.我国学校卫生工作的基本法规和重要指导依据是《学校卫生工作条例》
2.儿少卫生学的研究对象范围为0-25岁
3.生长发育的研究方法：问卷调查、身体测量、生理生化功能的检测、人体诊察、体力测试
4.儿少卫生学研究的重点对象是童年期和青春期
5.Child and Adolescent Health：儿童少年卫生学，简称为儿少卫生学，是保护和促进儿童青少年身心健康的科学。是预防医学的一个重要组成部分。
6.人体各部位的长度，从出生到成年，头颅约增长1倍，躯干约增长2倍，上肢约增加3倍，下肢约增加4倍。
7.儿童的机械记忆能力通常在10岁时达到一生的最高峰。
8.目前常用的婴儿期、幼儿前期、幼儿期、童年期、青春发育期这一生长发育年龄分期方法是根据不同发育特点和生活及学习环境的不同而划分的
9.出生后生长最快的阶段是胎儿期；一生中身高增长速度最快的阶段是胎儿4-6月，体重速度最快是胎儿7-9月
10.生长突增的出现表示男女儿童已进入青春期；成熟是指形态和功能达到成人水平
11.评价女性性发育水平的指标是月经初潮
12.由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄期为小学高年级；完整的口头语言发育期是幼儿期
13.
大学英语四级模拟题十五 7’) Directions: In this section, you will hear three news reports. At the end of each news report, you will hear two or three questions. Both the news 一二三四五主观题客观题总分核查人 report and the questions will be spoken only once. After you hear a question, you must choose the best answer from the four choices marked A), B), C) and D). Then mark the corresponding letter on Answer Sheet with a single line Part I Writing through the center. (1 5’) Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a letter to News Report One express your Questions 1 and 2 are based on the news report you’ve just heard. thanks to one of your friends whohelped you most whenyou were in difficulty. 1. A) 250, 000 at 50 centres. C) 255, 000 at 50 centres. You B) 250, 000 at 55 centres. D) 255,000 at 55 centres. should write at least 120 words but no more than 180 words. 2. A) Electronic detection. B) Telephone call screening. C) Fingerprints identification. Part II Listening Comprehension D) Sunday’s dress rehearsal. (2 5’) Section A (1 ’×7 = News Report Two word 版本整理分享
一、单项选择题：本大题共10个小题，每小题1分，共10分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项的字母填在题后的括号内。 1.下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志？（） A. 1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室 B．1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》 C．瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的试验，研究儿童思维发展的规律 D．俄国生理学家巴浦洛夫提出条件发射说 2. 个体在3～6岁处于（）期。 A.童年 B.幼儿 C.少年 D.青年 3. 广义的学习是指人和动物在生活过程中获得个体经验并有经验引起相对（）。 A.升华 B.发挥 C.表现 D.持久的变化 4. .看到一朵红花，这时的心理活动为（）。 A.感觉 B.知觉 C.视觉 D.色觉 5. 艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。 A.先快后慢 B. 逐步减慢 C.先慢后快 D.逐步加快 6. 思维的主要特征为( ) A.间接性和概括性 B.分析性和概括性 C．间接性和整合性 D.分析性和整合性 7. 意识的（）是意识的最基本特征。 A.觉知性 B.能动性 C.目的性
D.社会历史性 8. （）是指个人对于自己认为重要的或有价值的事力求达成的欲望。 A.成就需要 B.交往需要 C.权利需要 D.进食需要 9. （）是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别与他人的稳定而统一的心理品质。 A．气质 B．性格 C．人格 D．自我 10. （）是信息的载体或媒介，即信息通过什么方式、用什么工具从信息源把信息传递给接受者。 A.信息源 B.信息 C.信息渠道 D.接受者 二、多项选择题：本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。 1.人格特征是个人身上经常表现出来的稳定的心理特征。它集中反映了人心理活动的独特性，包括（）。 A．兴趣 B．能力 C．气质 D．性格 E．理想 2. 1．中枢神经系统包括（）。 A.脑垂体 B.脑 C.面神经 D.脊髓 E.脊神经 3. 技能按其本身的性质和特点可以分为（）。 A.逻辑技能 B.动作技能 C.具体技能 D.抽象技能 E.智力技能 4. 产生深度知觉的单眼线索有多种，如：（）。
三年级《道德与法治》期末测试题 考试时间：60分钟分值：100分 一、填空题（每空2分，共 20分） 1.从出生到现在,我们的每一步都离不开学习。 2.我学习,我。战胜更快乐。 3.做学习的。我们天生爱学习,在学习方面每个人都有自己的 ,我们都能学得好。 4.“问题”是最好的。要想学得好,就要多在心中“画问号”。 5.我和交朋友。要想学得好,就要学会地安排时间,这样才能快乐地学习,尽情地玩耍,充分地休息。 6.我们既要有关爱父母的，也要有关爱父母的。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共30分） 1.我们没有上学之前就会走路、说话，这些本领都是天生就有的（） 2.学习是孩子们的事，大人不需要学习。（） 3.要想学得好，就要做到少休息，不玩耍。（） 4.王东喜欢多问，他的学习方法是最好的。（） 5.丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要。（） 6.有的同学说，在家利用电脑就可以学习，不去学校也行。（） 7.无论是男孩还是女孩，都有上学的权利。（） 8.酒后驾车是违法行为。（） 9.学习游泳应该有家长带领去规范的场所，要有专业的设备和人员保护，同时还要掌握一些小技巧。（）
10.同学落水了，即使自己不会游泳，也要跳下水去救人。（） 11.生活中的陌生人都是坏人。（） 12.独自一人在家千万不要随便给陌生人开门。（） 13.夹着公文包的伯伯向冬冬问路，冬冬很有礼貌地给他指路。（） 14.爱父母就是要对父母百依百顺。（） 15.学校是我家，环境靠大家。（） 三、选择题（将正确答案的序号填在括号里，每小题3分，共30分） 1.下列说法不对的是（）。 A.大人学习主要是闲着没事。 B.因为社会在发展，知识在更新，因此，大人也要加强学习，跟上时 代。 C.为了掌握新技术，练好新本领，大人也要不断学习。 2.下列行为正确的是（） A.在马路上玩耍 B.翻越马路栅栏 C.过马路走天桥 3.家庭中如果燃气泄漏，下列做法中正确的是（）。 A.闻到燃气味时，立即关闭燃气阀门并开窗通风。 B.闻到燃气味时，立即用手机打电话通知相关部门进行检修。 C.用打火机照明或者打开电灯，检查漏气位置。 4.小明刚当上班级小记者，写完的广播稿最适合送到学校的哪个部门呢？（）
教育心理学试题及答案 时间:2015-03-07 分类：期末试题 一、选择题（共15小题，每小题2分，共30分） 1、下列哪项不归之于学习与教学的系统过程中。（C ） A、学习过程 B、教学过程 C、反应过程 D、评价/反思过程 2、在皮亚杰看来，当学生的思维已超越对具体的可感知事物的依赖，能作出一定的概括时，他的思维水平已进入（ D ） A、感知动作阶段 B、前运算阶段 C、具体运算阶段 D、形式运算阶段 3、下列规律中，不属于尝试——错误学习论的主要规律的是（D ） A、效果律 B、练习律 C、准备律 D、接近律 4、学生由过分重视成绩名次而产生的学习动机属于（B ） A、认知内驱力 B、自我提高内驱力 C、附属内驱力 D、交往内驱力 5、举一反三属于（A ） A、水平迁移 B、垂直迁移 C、一般迁移 D、负迁移 6、学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式，这属于（C ） A、并列结合学习 B、下位学习 C、上位学习 D、相关类属学习 7、运算技能属于哪种技能（B ） A、操作技能 B、心智技能 C、动作技能 D、运动技能 8、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是（ B ） A、过度学习 B、深度加工 C、组块化编码 D、及时复习 9、创造思维的核心是（C ） A、直觉思维 B、形象思维 C、发散思维 D、聚合思维 10、根据柯尔伯格的分类，中学生的道德主要处在 A、前习俗水平 B、习俗水平 C、后习俗水平 D、他律水平 11、心理辅导的主要目标是学会调适和（D ） A、诊断问题 B、克服障碍 C、行为矫正 D、寻求发展 12、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容（D ） A、确定学生原有基础 B、分析使能目标 C、分析支持性条件 D、分析学习结果 13、课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称为（C ） A．群体凝聚力B．群体规范C．课堂气氛D．人际关系 14、衡量一个测验能否测量出所要测量的特征或品质的指标被称为（A ） A．效度B．区分度C．信度D．难度 15、福勒等认为，当教师较多地关注"学生是否喜欢我"、"同事怎样看我"、"领导怎样评价我" 时，他此时主要处在教师成长历程的（ A ） A、关注生存阶段B 、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注成就阶段 二、填空题：每小题1分，共20分。 16、教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。 17、在中学生人格发展的过程中，随着年龄的增长，同伴的影响在某种程度上甚至超过父母的影响。
七年级上册《道德与法治》选择题专项训练 1.金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园。下列同学关于中学时代的说法，不正确 的是( ) A.王诚：中学时代是人生最美好的年华 B.李毅：中学阶段是人生成长的十字路口 C.陈博：中学时代我们可以不受父母管教了 D.张勇：中学时代是人生发展的一个新阶段 2.在有关“梦想”的主题班会上，夏雨说：“我的梦想是当一名建筑设计师。”那么，你认为 她要实现自己的梦想，最根本的是( ) A.学会织梦，不需行动 B.专心学习建筑专业知识 C.脚踏实地，付出努力 D.学会走捷径 3.我国著名科学家钱学森说：“6年的中学学习生活对我的教育很深，对我的一生、对我的知识和人生观起了很大的作用。”从中我们可以感悟到，中学时代（） ①是学习和掌握知识的关键时期②是人生发展的一个新阶段 ③可以为人的一生奠定重要基础④短暂而珍贵，要尽情玩乐，不留遗憾 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 4.阿里巴巴集团董事局主席马云曾说：“每个人都应该有自己的梦想，有梦想就有实现的可能。”这句话告诉我们（） A.要大胆编织人生梦想 B.有梦想就一定会成功 C.梦想不是一成不变的 D.实现梦想主要靠行动 5.最早，“学习”一词出自“季夏之月……鹰乃学习……”，指小鸟开始学习飞翔。( ) A.《尚书》 B.《诗经》 C.《论语》 D.《礼记·月令》 6.好习惯能使我们终生受益；坏习惯会使我们终生受累。下面是几位同学的学习习惯，其中值得我们学习的是( ) A.经常一边听音乐一边背单词 B.喜欢临时“抱佛脚“，考前搞突击 C.遇到不会做的作业，立即到网上抄答案 D.定期对学习结果进行自我总结和自我补救 7.有人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟。”这说明( ) ①学习中有辛苦也有快乐②以前学习是很辛苦的，现在学习是快乐的 ③学习就像生活，可以痛并快乐着④前者说法是正确的，后者说法是错误的 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 8.小明在日记中写道：每次遇到一道难题，就苦思冥想，甚至睡不好觉；但是经过努力解决了， 那种愉悦是不能言表的。这句话说明( ) A.学习是苦乐交织的 B.学习是无法摆脱的 C.学习是非常辛苦的 D.学习只会令我们感到快乐 9.苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。”这句话告诉我们的道理是( ) A.只要正确认识自己，就能活得精彩 B.人生的真正价值在于正确认识自我 C.正确认识自己，才能创造精彩的人生 D.只有自己才能解读人生，认识自己 10.“知人者智，自知者明”“知己知彼，百战不殆”“人贵有自知之明”，我们中学生能从 这些古语中获得的信息是( ) A.认识自己很重要 B.认识自己会受到知识、经验等限制 C.我们不必从多角度认识自己 D.认识自己很不容易，并且不如学习重要 11.小林看完电影《我的父亲母亲》之后，心灵上震动很大，也对自己有了一个更加清晰的认
Part II Reading Comprehension (35 minutes) Directions: There are 4 passages in this part. Each passage is followed by some questions or unfinished statements. For each of them there are four choices marked A), B), C) and D). You should decide on the best choice and mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center. Passage One Questions 21 to 25 are based on the following passage. Unless we spend money to spot and prevent asteroids (小行星) now, one might crash into Earth and destroy life as we know it, say some scientists. Asteroids are bigger versions of the meteoroids (流星) that race across the night sky. Most orbit the sun far from Earth and don’t threaten us. But there are also thousands of asteroids whose orbits put them on a collision course with Earth. Buy $50 million worth of new telescopes right now. Then spend $10 million a year for the next 25 years to locate most of the space rocks. By the time we spot a fatal one, the scientists say, we’ll have a way to change its course. Some scientists favor pushing asteroids off course with nuclear weapons. But the cost wouldn’t be cheap. Is it worth it? Two things experts consider when judging any risk re: 1) How likely the event is; and 2) How bad the consequences if the event occurs. Experts think an asteroid big enough to destroy lots of life might strike Earth once every 500,000 years. Sounds pretty rare—but if one did fall, it would be the end of the world. “If we don’t take care of these big asteroids, they’ll take care of us,” says one scientist. “It’s that simple.” The cure, though, might be worse than the disease. Do we really want fleets of nuclear weapons sitting around on Earth? “The world has less to fear from doomsday (毁灭性的) rocks than from a great nuclear fleet set against them,” said a New York Times article. 21. What does the passage say about asteroids and meteoroids? A) They are heavenly bodies different in composition. B) They are heavenly bodies similar in nature.
2021年心理学考试发展心理学知识全真模拟试 卷及答案（一） 一、选择题 1．儿童心理学是研究（）的科学。 A．儿童心理发展规律 B．儿童各年龄阶段的心理特征 C．A和B D．儿童个体心理发展 2．从动物到人类的演化过程中，心理发生发展的历史是指（）A．动物心理发展 B．人类心理发展 C．心理的个体发展 D．心理的种系发展 3．儿童发展心理学是研究（）的科学。 A．儿童心理发展规律 B．儿童各年龄阶段的心理特征 C．儿童心理发展的规律和年龄特征 D．儿童个体心理发展 二、填空题 1．所谓心理的种系发展，是指从动物到人类的演化过程中的历史。2．儿童心理学是研究儿童心理发展的基本规律和儿童各年龄阶段的的科学。
3．儿童心理研究的类型从时间的延续上，可分为和横断研究。三、名词解释 1．儿童发展心理学 2．心理的种系发展 3．心理的个体发展 4．纵向研究 5．横向研究 四、简答题 1．简述儿童心理学研究对象的基本内容。 2．简述心理的种系发展。 3．简述心理的个体发展。 4．简述儿童心理发展的基本规律。 五、论述题 1．结合教育实际，论述遗传、环境和教育在儿童心理发展上的作用。2．结合教育实际，论述儿童心理发展的动力。 3．论述教育与发展的辩正关系。 4．论述儿童心理不断发展和发展阶段的关系。 第一章参考答案 一、选择题 1、C 2、D 3、C 二、填空题 1、心理发生发展 2、心理特征 3、纵向研究
三、名词解释 1、儿童心理学是研究儿童心理发展的基本规律和儿童各年龄阶段的心理特征的科学。 2、所谓心理的种系发展，是指从动物到人类的演化过程中心理发生发展的历史。 3、心理的个体发展是指人的个体从出生到成熟到衰老的过程中心理发生发展的历史。 4、纵向研究就是对同一人群在不同的时间里对他们的某种心理活动进行评价，比较两次或两次以上的研究结果，以此作为这种心理活动在这些年内发展变化的依据。 5、这种研究设计就是在同一个评价时间内，对不同年龄的人群进行心理观察或实验，比较各个年龄的人群在所观察或实验的某种心理活动上的差异，作为这种心理活动发展变化的依据。 四、简答题 1．儿童心理发展是儿童心理学的研究对象。 ①儿童心理发展首先是一种心理现象。 ②关于心理发展的研究，一般是从心理的种系发展和心理的个体发展进行的。 ③儿童心理发展是个体心理发展中的一个具有自己特点的部分。2．心理的种系发展是指从动物到人类的演化过程中心理发生发展的历史。 ①心理这一反映形式是在动物出现以后才开始产生的，是跟神经系统、
精选道德与法治及教育类应用文档，如果您需要使用本文档， 请点击下载，祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 2020最新部编人教版六年级下册道德与法治期末测试题 及答案 班级：姓名：分数： 一、选择题。（共20分） 1．联合国安全理事会有（）个常任理事国. A.四 B.五 C.六 D.七 2．中国的（）对人类文明发展史产生了重大影响。。 A.甲骨文 B.楔形文字 C.象形文字 3．以下哪个国际组织没有中国参加（）。
A.金砖国家 B.二十国集团 C.欧洲联盟 4．国家尊重和保障（）。 A.财产权 B.生命健康权 C.人权 5．以下不能反映人与自然和谐相处的一项是（）。 A.人在屋中居，屋在水中游 B.因地制宜，就地取材 C.消耗资源，发展经济 6．以下哪位科学家提出了“日心说”（）。 A.哥白尼 B.哥伦布 C.麦哲伦 7．早期文明都出现于（）。 A.群山山脉 B.大河流域
C.高原地区 8.以下哪位古人是宽容的典范（）。 A.周瑜 B.蔺相如 C.廉颇 9.以下哪个典故中的名人不善于反思自己（）。 A.纸上谈兵的赵括 B.负荆请罪的廉颇 C.在课桌上刻上“早”字的鲁迅 10.尊重他人可以体现在（）。 A.语言 B.行动 C.A 和B 都可以体现 二、填空题。（共25分） 1．中华人民共和国公民在面前一 律。 2．让彼此宽待、和睦相处，它时我们和谐、美好生活的。
3.地球为人类的生存提供了所需要的、和资源等。 4．和是我国最主要的两条河流，被称为“母亲河”。 黄河流域和长江流域是中华文明的。 5．按照地理范围，国际组织可以分 为、。 6．我国主要的自然灾害有旱灾、、洪涝、、滑坡、泥石流和病虫害等。我国的自然灾害 有、、的特点 7．地球是人类美好的，大自然是我们 的。 8. 和推动了人类社会的进步，不断改变着人类的生产与生活方式。 9．国际组织在国家之间推动广泛的，解 决，促进与，发挥着重要作用。 10.和平共处五项原则的主要内容包括：互相尊重主权和领土完整，，互不干涉内政，，和平共处。
Questions 47 to 56 are based on the following passage. Have you ever been afraid to talk back when you were treated ____47 ___? Have you ever bought something just because the salesman talked you into it? Are you afraid to ask someone for a date. Many people are afraid to assert(表现)themselves. Dr. Alberti thinks it's because their self-respect is low. "Our whole ____48 ___ is designed to make people distrust themselves," says Alberti. "There's always '____49 ___' around-a parent, a teacher, a boss-who 'knows better'. These superiors often gain when they chip(削弱) away at your self-image." But Alberti and other scientists are doing something to help people ____50 ___ themselves. They ____51 ___ "assertiveness training" courses-At for short. In the AT courses people learn that they have a right to be themselves. They learn to speak out and feel good about doing so. They learn to be more ____52 ___ without hurting other people. In one way. learning to speak out is to ____53 ___ fear. A group taking a course will help the timid person to lose his fear. But AT uses an even stronger ____54 ___-the need to share. The timid person speaks out in the group because he wants to tell how he feels. Whether or not you speak up for yourself depends on your self-image. If someone you face is more "important" than you, you may feel less of a person. You start to ____55 ___ your own good sense. You go by the other person's ____56___ . But, why should you? AT says you can get to feel good about yourself. And once you do, you can learn to speak out. [A] doubt [I] peace [B] active [J] demand [C] system [K] ask [D] offer [L] superior [E] unfairly [M] overcome [F] unfortunately [N] confidence [G] motive [O] roar [H] image Section B Directions: There are 2 passages in this section. Each passage is followed by some questions or unfinished statements. For each of them there are four choices marked [A], [B], [C] and [D]. You should decide on the best choice and mark the corresponding letter on Answer Sheet 2 with a single line through the center. Passage One Question 57 to 61 are based on the following passage. Among all the animals, the ape is most like human beings. Both people and apes have the similar brain structure, the similar nerve system, and the similar kind of blood. There are four kinds of apes: the chimpanzee(黑猩猩), the orangutan(猩猩), the gorilla(大猩猩), and the gibbon(长臂猿). They live in the deep forests and warm tropical regions of Africa and of Southeast Asia, including Indonesia.
2018年形式与政策试题及答案《形式政策》试题及答案 1、为什么说抗战胜利是中华民族走向复兴的转折点？ 抗日战争则是近代以来民族解放战争的第一次完全胜利。这场胜利成为中华民族由衰败走向复兴的重大转折点。 一、中国人民抗日战争的胜利极大地促进了民族觉醒和民族团结。毛泽东同志说：抗日战争促进中国人民的觉悟和团结的程度，是近百年来中国人民的一切伟大的斗争没有一次比得上的。近代以来，中国反抗帝国主义列强的侵略，经历了漫长而曲折的历程。经过辛亥革命和五四运动的洗礼，特别是随着马克思主义的传播和中国共产党的诞生，中华民族终于觉醒了。面对着日本帝国主义的侵略，不愿做亡国奴的中国人民，高扬爱国主义旗帜，与侵略者殊死搏斗，激发起团结御侮的巨大能量，彰显出气贯长虹的英雄气概。这场战争，使中华民族有史以来空前觉醒、空前团结，为民族前途和命运而抗争的意识空前增强。这种巨大的民族觉醒和空前的民族团结，从根本上决定着战争的进程和结局，决定了民族的前途和命运。 二、中国人民抗日战争的胜利极大地提高了中国的国际地位。从1980年战争开始，中国屡遭帝国主义列强的侵略和蹂躏，国家主权和领土完整不断受到侵蚀，陷入半殖民地半封建社会的深渊。这个时候的中国，毫无国际地位可言，没有与诸强平等对话的资格。这种状况到抗日战争时期发生了根本的改变。中国的抗日战争为世界反法西斯战争作出巨大贡献，获得国际社会的尊重，中国的国际地位也随着抗战的展开和胜利而得以提高。中国政府充分利用参加世界反法西斯同盟这一历史契机和有利的国际环境，积极开展外交活动，初步废除了各国由对华不平等条约所赋予的许多特权，使一个世纪以来世界列强强加给中国的不平等条约体系开始崩溃。中国积极参与国际事务，并成为联合国的主要创始国和安理会常任理事国，使中国在世界反法西斯战争中形成的大国地位得以初步确立，在国际社会的影响力也显著提高。 三、中国人民抗日战争的胜利极大地加快了民族独立和人民解放的步伐。近代以来中国人民为民族复兴而奋斗，最重要的政治前提，就是实现民族独立和人民解放。中国共产党在抗日战争中自觉地把反对日本帝国主义与反对专制统治
2012年中学心理学模拟题及答案1(1) 一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项的字母填在题后的括号内。 1．某教师通过调查、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为，他所采用的研究方法属（）。 A．实验研究B．个案实验C．描述性研究D．实验室实验 2．某学生对待事物的态度容易受到同学、老师的影响，善于察言观色，其知觉方式属于（）。A．沉思型B．场依存型C．冲动型D．场独立型 3．某同学每周都对自己的学习情况做出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属（）。 A．自我认识B．自信C．自我体验D．自我调控 4．新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。A．建构学习论B．结构学习论C．认知学习论D．联结学习论 5．学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于（）。 A．分化B．泛化C．消退D．遗忘 6．学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（）。 A．认知的驱力B．附属内驱力C．自我提高内驱力D．交往内驱力 7．学生原有知识对新学习的影响属于（）。 A．逆向迁移B．负迁移C．顺向迁移D．正迁移 8．学习正方体、长方体的体积计算公式后，再学习一般立方体的体积计算公式V＝Sh，这属于（）。 A．并列结合学习B．下位学习C．上位学习D．相关类属学习 9．通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想等。这种促进知识保持的方法是（）。 A．过度学习B．深度加工C．组块化编码D．及时复习 10．下列哪种学习策略属于元认知策略（）。 A．设置目标B．列提纲C．寻求同学帮助D．做笔记 11．学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停了，这种现象属技能学习中的（）。 A．高原现象B．倒摄抑制C．生理极限D．及时反馈 12．画线是阅读时常用的一种（）。 A．精加工策略B．复述策略C．组织策略D．资源管理策略 13．在解几何证明题中，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的（）。 A．反推法B．算法式C．简化法D．类比法 14．某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）。 A．他律阶段B．前习俗阶段C．自律阶段D．寻求认可取向阶段 15．在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于（）。 A．参与式B．监督式C．放羊式D．控制式
道德与法治试题 一判断： 1每个人都是一个独特的个体，正确认识自己，我们会更加快乐地成长（） 2我们可以从外貌、性格、爱好等多介绍自己（） 3我是家里的小霸王，大家都要围着我一个人转（） 4自信能激励我们克服困难，不断前行，成为生活的强者（） 5“金无足赤，人无完人”每个人都有优点，也有不足。（） 6每个人都有自己的长处，我们不仅要善于发现自己的长处，还要利用自己的长处为大家服务（） 7我的数学是最棒的，其他同学都不如我，所以我是班里最聪明的那一个（） 8我们不但要正视自己的缺点，还要付诸实际行动，及时弥补，使自己的缺点越来越少。（） 9天天学跳舞，我很烦，想放弃（） 10小丽的学习成绩很好，我很嫉妒她，她凭什么比我强。（） 11我跑得不如别人快，不想参加学校举办的运动会（） 12我每天上学前都要在心里对自己说：“你能行”（） 13我只要取得优异的成绩就行了，其他的事都不重要（） 14我做事有始有终，从不半途而废（） 15我知道自己有做事马虎的毛病，正在努力改正（） 16上课我不想回答问题，如果回答错了，其他人会笑话我（） 17当同学取得好成绩时，我们要真诚地向他表示祝贺（）
18当别人伤害了我，我就牢记在心，时刻准备“以牙还牙”（） 19同学之间只有互相尊重，互相体谅，才不会发生矛盾和冲突，才能结交更多的朋友（） 20小明虽然学习成绩不好，但他热爱劳动，同学们一样喜欢他（） 21班级活动和我没关系，我只要好好学习就行了（） 22古代人和现代人的名字说法不同（） 23现代人名字也有名和字的区分（） 24我们要爱护自己的名字、尊重他人的名字（） 25爸妈挣钱不容易，我应该少买零食吃（） 26我知道自己喜欢什么，但不知道爸妈喜欢什么（） 27小刚过生日时请同学们到饭店大吃了一顿（） 28黄香是西汉时期的人（） 29我用爸妈给的零用钱买了一本我十分书（） 30我经常和爸妈交流，感觉很快乐（） 31我和邻居小王吵架了，以后再也不理他了（） 32我家的葡萄成熟了，我赶紧给邻居家的妹妹送去一些（） 33冬冬的妈妈不在家，我让他到我家吃饭（） 34邻里之间应多些宽容，多些忍让（） 35各种职业的劳动者都为社会做出了自己的贡献（） 36小王很胖，我们给他取了个绰号嘲笑他（）
形势与政策考试题型总分100 单选（26题*2=52分） 1. “十三五”期间，在我国经济发展中，要强化：( 2.0分) A.质量引领作用 B.创新引领作用 C.效益引领作用 2. 毕业学年高校毕业生和毕业后办理《就业失业登记证》1年内的高校毕业生注册20万元以内的小微企业实际出资额最低是多少？(2.0分) A.零首付 B.5000元 C.3000元 D.1万 3. 当前，使我国经济建设领域中一大批战略性新兴产业、高端服务业呈现出快速增长态势的动能是：(2.0分) A.巨额投资与量化宽松 B.大众创业与万众创新 C.需求旺盛与外贸增长 4. 我们党确定的“两个一百年”奋斗目标的第一个百年奋斗目标是2020年(2.0分) A.全面建成小康社会 B.全面达到小康社会 C.全面建设小康社会 D.全面形成小康社会 5. 创新是引领发展的（）(2.0分) A.第一动力 B.核心动力 C.重要动力 D.基础动力 6. 云南省高校毕业生学费和国家助学贷款代偿的金额最高限额是？(2.0分) A.6000元 B.5000元 C.3000元 D.8000元 7. 2015年，在一系列创新创业活动及其成果的支撑下，我国社会生产中的：(2.0分) A.新阶段、新形势、新特点加快孕育并迅速发展 B.新产业、新业态、新产品加快孕育并迅速发展 C.新时期、新世纪、新成就加快孕育并迅速发展
8. 2015年，我国经济增长出现的波动说明：(2.0分) A.中国经济出现了崩溃 B.中国经济开始走向衰退 C.中国经济运行仍处于合理区间 9. 2015年，我国社会生产中能源消费呈现出来的态势是：(2.0分) A.传统能源消费上升，清洁能源消费下降 B.传统能源消费下降，清洁能源消费上升 C.传统能源消费与清洁能源消费同步上升 10. 大学生村官每人每月工作生活补贴（非迪庆藏区）是多少？(2.0分) A.2000元 B.1000元 C.3000元 D.4000元 11. 去年，我国经济从过去长期的两位数增长回落到6.9%的增长，是：(2.0分) A.我国经济缺乏刺激的结果 B.世界经济增长乏力的结果 C.主动适应经济新常态的结果 12. “十二五”时期我国外交取得的重大成就是：(2.0分) A.综合国力迅速提升 B.国际影响不断扩大 C.国际地位有所提高 D.全方位外交取得重大进展 13. 所谓供给侧改革，就是指：(2.0分) A.需求侧结构性改革 B.供给侧结构性改革 C.消费侧结构性改革 14. 2016年，是我国经济社会发展“十三五”规划的：(2.0分) A.开局之年 B.收官之年 C.完成之年 15. 下列哪一个方面是决定我们提出供给侧结构性改革的原因？(2.0分) A.当代世界经济中的政府投资不足
2020年自考《心理学》模拟试题及答案（卷一）单选题 1.格式塔心理学派的代表人物是( BCD )。 A.佛洛依德 B.魏特墨 C.考夫卡 D.苛勒 2.根据活动任务的要求，有意识地主动地把注意从一个对象转移到另一个对象称为( C )。 A.注意的稳定性 B.注意的分心 C.注意的转移 D.注意的分配 3.我们知觉到月亮在动，而浮云是静止的，是因为( B )。 A.动景运动 B.诱发运动 C.自主运动 D.真实运动 4. ( ABD )属于深度知觉的单眼线索。 A.线条透视 B.相对大小 C.辐合 D.遮挡 5. 语言的基本语音单元是( B )。 A.短语 B.音位 C.语素 D.单词 6. 支持语言获得的后天学习论的研究者是( ACD )。 A.巴甫洛夫 B.乔姆斯基 C.班杜拉 D.斯金纳 7.“情绪。只是一种身体状态的感觉”是( D ) 的观点。
A.拉扎勒斯 B.阿诺德 C.兰格 D.詹姆斯 8.独立、果断、勇敢、坚韧等属于性格的( B )特征。 A.态度 B.意志 C.情绪 D.理智 9.有些原本学习很好的学生在升入高中之后，会出现学习成绩下降、心情烦躁、无所事事，甚至出现想退学的想法，这种现象通常属于( A )。 A.适应性障碍 B.急性应激障碍 C.心境障碍 D.情绪障碍 10.下列运动中，容易出现沉浸体验的是( AD )。 A.运动 B.逛街 C.做家务 D.从事自己喜欢的活动 二、名词解释 11.感觉：是人们认识和理解外部世界的最初阶段。外部的物理刺激作用于人的感觉器官，人的头脑接受和加工了这些刺激的属性，进而认识了这些属性的过程，这就是感觉。 12.定势：在问题解决过程中，如果先前曾采用某种方法解决某类问题并多次获得成功，以后再次遇到同类问题时还会重复采用同样的方法，这就是问题解决过程中的定势。 13.情绪：是有机体反映客观事物与主体需要之间关系的态度体验。
中考《道德与法治》选择题易错知识点百例梳理卷 ?? 1.青春期是人一生中身体发育的关键期。（青春期是人生发展的关键时期。） ?? 2.心理与生理的协调发展是身心健康的基础和保证。 ?? 3.情绪是把双刃剑。（互联网是一把双刃剑） ?? 4.应对挫折的关键是应对挫折的态度，是要战胜自己。 ?? 5.中学生处于身心发展最快的阶段。 ?? 6.优良的意志品质对一个人的健康成长和事业的成功起关键作用。 ??7.每个人的生命都具有唯一性和不可重复性。 ??8.具有明确的是非善恶观念是一个人最基本的品质。 ??9.法律在社会生活中发挥着重要作用。 ??10.法律对全体社会成员具有普遍的约束力。 ??11.犯罪具有严重的危害性，这是犯罪的最本质特征，刑罚当罚性是刑事违法的必然结果。 ??12.任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。 ??13.讲文明、有礼貌是做人的基本品质。 ??14.每个人的一生都离不开与他人的交往。交往是人生存与发展的基本条件。任何人都必须依赖于集体。 ??15.只要每天都保持一种好心情，就会变得性格开朗。 ??16.家庭是第一所学校，是社会的基石。 ??17.诚实守信是中华民族的传统美德，是处世之道，做人之本。 ??18.从根本上说，善意的诺言并不违背诚实的原则。 ??19.诚实是信任的道德基础，只有诚实才能得到信任。 ??20.公民的权利与义务具有一致性的特点。 ??21.生命健康权是公民行使其他权利的基础，是每个人的最高的人身权益。 ??22.任何非法侵害他人生命和健康的行为都要受到法律的制裁。 ??23.人身自由是我们参加各种活动、充分享有其他各种权利的基本保障。 ??24.就公民个人说，接受教育，才能提高自己的科学文化素质。从国家角度看，要实现现代化，提高公民的文化和科学素质是关键。 ??25.中华民族的伟大复兴，关键在人才，基础在教育。 ??26.人生生活总体达到小康水平，但这种小康是低水平、不全面、很不平衡的小康。 ??27.劳动是人维持生存和自我发展的唯一手段。 ??28.社会公正是和谐社会的本质特征和基石。 ??29.发展是解决我国所有问题的关键，稳定是发展的前提与基础。 ??30.公共设施和公共秩序是为公民社会生活服务的，是社会文明的重要标志。
大学英语四级模拟题四 Part One Reading Comprehension (2’×10 = 20’) Directions: There are 2 passages in this section. Each passage is followed by some questions or unfinished statements. For each of them there are four choices marked A), B), C) and D). Y ou should decide on the best choice and mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the centre. Passage One Air pollution can spread from city to city. It even spreads from one country to another. Some northern European countries have had “black snow”from pollutants that have traveled through the air from other countries and have fallen with the snow. So air pollution is really a global problem. Air pollution can kill babies, older people, and those who have respiratory（呼吸的）diseases. As found in cities, air pollution increases the risks of certain lung diseases. Air pollution can cause both airplane and car accidents because it cuts down visibility（能见度）. There are other possible health dangers from air pollution that we don’t know much about. For example, scientists are trying to find out whether chemicals that reach us from the air may cause changes in our cells. These changes might cause babies to be born with serious birth defects. Scientists are trying to learn how all the many chemicals are apt（易于的）to take into our bodies from air, water, food, and even medicines act together to affect our health and the way our bodies work. That is another reason why it is so important to begin to control pollution now instead of waiting until we learn all the answers. Air pollution costs us a lot of money. It corrodes（腐蚀）our buildings. It damages farm crops and forests. It has a destructive effect on our works of art. The cost of all this damage to our government is great. It would be much more worthwhile, both for us and for the government, to spend our tax dollars on air pollution control. 1.Air pollution may lead to airplane accidents because . A. it may cause pilots to be ill B. engines may fail from the air-borne dirt C. visibility is reduced D. it brings a lot of black snow 2. Scientists are trying to find a link between pollution and . A. intelligence levels B. birth problems C. man’s behavior D. the nervous system 3. Scientists have not yet determined . A. all of the effects of pollution on the human body B. how pollution can be controlled successfully C. when the atmosphere first became polluted D. how some snow becomes black 4. The author suggests that before air pollution becomes more serious, . A. factories will be forced to stop operating B. buildings should be protected C. the earth will begin to grow colder D. more money should be spent to solve the problem 5. We can conclude that . A. civilization may be ruined if pollution is not controlled B. pollution is more serious in Europe than it is in America C. most people do not know that pollution is a serious problem D. we should learn all the answers before we begin to control pollution Passage Two Stiletto heels could be banned from the workplace because of health and safety reasons, according to British Trade Union bosses. The Trade Union Congress, predominantly male, has proposed a motion arguing that high heels are disrespectful to women while they also contribute to long term injuries. They propose instead that women wear “sensible shoes” with an inch heel limit in an attempt to avoid future foot and back pain as well as injuries. The motion is due to be debated at next month’s conference. The motion states: “Congress believes high heels may look glamorous on the Hollywood catwalks but are completely in appropriate for the day-to-day working environment. Feet bear the burden of daily life, and for many workers prolonged standing, badly fitted footwear, and in particular high heels can be a hazard. Around two million days a year are lost through sickness as a result of lower limb disorders. Wearing high heels can cause long-term foot problems and also serious foot, knee and back pain and damaged joints. Many employers in the retail sector force women workers to wear high heels as part of their dress code. More must be done to raise awareness of this problem so that women workers and their feet are protected.” Nadline Dorries, the Tory Member of Parliament, however criticized the motion and said the extra height heels give women can help them when in the workplace. “I’m 5ft 3in and need every inch of my Christian Louboutin heels to look my male colleagues in the eye,” she said. “If high heels were banned in Westminster, no one would be able to find me. The Trade Union leaders need to get real, stop using obvious sexist tactics by discussing women’s stilettos to divert tension away from Labor chaos.” Michelle Dewberry, a former winner of The Apprentice, said the motion was patronizing（自认为高人一等的）. “This is absolutely ridiculous and I think these union officials should be spending their time dealing with more important issues”, she said. “I’m at work in five-inch heels and perfectly able to do my job. Heels are sexy, they boost your confidence and they are empowering to women. I can’t imagine these officials debating a motion about how tightly men should wear their ties. Wearing heels is a personal choice.”