这两个心理实验表明，如果不能亲自抚养，就不要生
孩子了
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相信很多人都听过李玫瑾老师的讲课，语言风趣，有干货，所以受到很多网友的欢迎。
李玫瑾老师在演讲中提到一个建议：希望国家立法，给母亲3年的抚养期。
因为李玫瑾老师认为3岁前的教育直接决定了孩子成年后的行为态度，如果这3年教育好了，那么孩子长大后一般不会出什么大问题。相
事实上，李玫瑾教师的这种观点非常正确，越来越多的国家也意识到儿童幼年抚养的重要性，通过立法来保障父母的抚养期，让母亲在家照顾孩子。
1、俄罗斯从2014年1月日起，将女性员工产假由原来的3年或将延长至4年半的时间。
2、瑞典法律规定，所有工作的父母每生育一个子女都享有16个月(480天)的带薪产假。
3、从2010年4月开始，英国女性产假可以申请52周，即一年时间。
而且从某种角度来说，孩子不仅仅是父母的，也是国家的。前期教育的越好，长大后越容易为国家做出贡献，而不是犯罪等浪费国家资源，所以国家有必要制定相关制度，保障儿童的早期教育。
为什么早年抚养特别重要因为早年是婴儿依恋关系的最重要形成期。
什么是依恋？依恋是在儿童和特定个体之间形成的一种正性情绪联结。
当儿童与某人形成依恋关系后，与依恋对象在一起时他会感到愉悦；难过时，只有依恋对象的出现，儿童才会感到安慰。婴儿期依恋的质量会影响我们余生如何与他人建立关系，因此依恋关系对儿童的成长发育至关重要。
有两个心理实验，证明了依恋的重要性。
1、劳伦兹的印刻实验
奥地利动物学家劳伦兹发现：刚刚破壳而出的小鹅，会本能地跟随在它第一眼见到的自己的母亲后面。但是，如果它第一眼见到的不是自己的母亲，而是其他活动物体，比如看到他，小鹅也会自动地跟随其后。尤为重要的是，一旦这只小鹅形成了对某个物体的跟随反应后，它就不可能再形成对其他物体的跟随反应了。这种跟随反应的形成是不可逆的。劳伦兹把这个过程教印刻：在关键期发生的、涉及对观察到的第一个移动物体产生的依恋行为。
2、哈洛的恒河猴实验
哈洛和他的同事们把一只刚出生的婴猴放进一个隔离的笼子中养育，并用两个假猴子替代真母猴。这两个代母猴分别是用铁丝和绒布做的，实验者在“铁丝母猴”胸前特别安置了一个可以提供奶水的橡皮奶头。按哈洛的说法就是“一个是柔软、温暖的母亲，一个是有着无限耐心、可以24小时提供奶水的母亲”。
结果，它们的偏好十分明显：小猴子大部分时间都攀附在布猴身上，尽管他们偶尔会到铁丝猴身边喝奶。
哈洛的研究表明，仅仅只有食物并不是养育的根本。
所以，儿童早期的依恋对儿童的成长具有重要意义。
因为依恋主要是建立在婴儿安全需要的基础上。随着婴儿的成长，他们开始知道某个特定个体能够给他们提供这种安全保障。这种意识最终导致婴儿与该个体（通常是母亲）建立特殊的关系----依恋。
生活在安全环境中，建立正确依恋关系的儿童开朗自信，生长发育快；生活在消极环境中，没有建立依恋关系中的儿童，容易焦虑紧张，发育迟缓，心理不健康。
依恋的类型母亲的养育方式与风格，对于婴儿所形成的依恋关系有至关重要的影响。不同的婴儿与母亲会产生不同的依恋类型，而不同的依恋类型又影响成年后与他人的相处模式。
发展心理学家安斯沃斯设计了一种“陌生情境”法来测试依恋类型。感兴趣的父母可以测试下自己与孩子的依恋模式。
陌生情境测试法：
1、母亲和儿童进入一个不熟悉的房间；
2、母亲坐下来，让儿童自由探索；
3、一个成年陌生人进入房间，先和母亲说话，然后再和儿童说话；
4、母亲离开房间，留下儿童单独和陌生人在一起；
5、母亲回来，和儿童打招呼并安慰儿童，陌生人离开；
6、母亲再次离开，留下儿童独自一人；
7、陌生人回来；
8、母亲在回来，陌生人离开
根据儿童的反应，依恋类型可以分为4种：回避型依恋、安全型依恋、矛盾型依恋、混乱型依恋。
1、安全依恋型
该型的孩子把母亲当做保护伞，在陌生的场景中，只要母亲在场，这些儿童就有安全感，他们会放心的探索周围环境，偶尔会回到母亲身边。尽管当母亲离开时，安全依恋型儿童也会表现得不安，但只要母亲一回来，他们就会马上回到母亲身边寻求接触。
2、回避型依恋
该类型的儿童并不寻求接近母亲，而且在母亲离开后，他们看起来也并不难过。当母亲回来时，他们看上去在回避她。他们的行为像是对母亲的漠视。
3、矛盾型依恋
该类型的儿童对母亲表现出一种既积极又消极的反应。刚开始时，矛盾型儿童会紧紧的挨着母亲，基本上不去探索新环境。他们甚至在母亲离开前显得焦虑。当母亲真的离开时，他们表现的非常难过。但是，当母亲回来时，他们却表现出矛盾的反应，一方面寻求与母亲的接触，另一方面又打又闹，十分生气。
4、混乱型依恋
混乱依恋型的儿童表现出不一致、矛盾、混乱的行为。当母亲回来时，他们可能会跑到她身边却不看她，或者最初显的平静但后来却爆发出愤怒的哭泣。这类儿童时最没有安全感
的
不同的依恋关系对儿童今后的生长发育有着重要的影响。具有安全依恋型的孩子，相比于回避或者矛盾型的儿童，他们长大后对表现出更少的心理困难，相应的，安全依恋型的孩子在成人后会具有更好的社会性和情绪表达能力。
相对而言，其他非安全依恋型的婴儿，更可能把自己所处的一切情境视为威胁、不安全甚至恐惧的，因而他们会认为自己所处的世界是不安全的，进而采取回避的态度，继而就会形成消极的人格。这类非安全依恋型的婴儿在生理发育的关键时期缺乏对环境的探究行为而很难学到许多知识和技能，从而影响其智力和多种技能的发展。由于其智力平庸很难引起婴儿监护人的喜爱与关注，婴儿监护人会减少对其交流和鼓励学习等教育，这使得这类婴儿越来越失去丰富的社会性刺激环境而变得孤独，甚至发展成自闭症的严重后果，结果对于他们的智力发展是致命伤害。因此，培养婴儿安全依恋类型就显得非常重要了。
如何培养正确的依恋关系在4种依恋类型中，安全依恋型是最合适的依恋关系，也是我们最希望建立的儿童依恋关系。所以，我们父母应该学习下如何培养安全依恋型关系。
如果母亲给予及时准确的回应满足，使婴儿的真诚情感需求得到充分尊重，这将使母子间获得互信的彼此认可，婴儿也会产生积极情感与心理，安全依恋关系就容易建立。相反，
如果由于母亲不理解婴儿的需求信号，或由于其性格因素而忽视和拒绝，甚至训斥、恐吓婴儿，那么婴儿就会感到自己的不被理解，不被接受，母亲与婴儿的互信就很难建立。而且婴儿还具有对婴儿监护人行为与情感的模仿天性，他会对婴儿监护人的这些负面行为进行模仿，并且还会进一步发展，从而把它们整合内化成自己的情感认知和行为的模式，婴儿就会发展成难养型婴儿和非安全依恋型的婴儿。
因此，我们要培养安全依恋型儿童就需要提高抚育质量，与婴儿积极互动。
婴儿不仅需要吃喝等生理需求，而且还需要高质量的陪伴，满足心理需求，因此，父母应该提高抚育质量，跟婴儿积极互动。
大多数的父母都能及时察觉并满足婴儿的生理需求，因为生理需求比较明显具体，得不到满足时，婴儿的哭闹等情绪反应能够提醒父母，父母就能及时满足婴儿。而心理需求，比如父母的注意、疼爱等比较隐蔽，而且婴儿对于这种心理需求的反应也不够强烈，因此心理需求极容易被父母所忽略，婴儿的心理需求也就不容易被满足。
比如婴儿想要父母的关注，于是他大声哭喊。但是他父母以为他哪里不舒服或者饿了，经过检查没有不舒服的地方，喂他奶业不喝，于是父母就认为孩子无理取闹，就把他放一边继续干自己事情。婴儿的心理需求就没有得到满足
因此，父母需要提高敏感度，及时察觉并满足婴儿的心理需求，婴儿建立安全性依恋的可能性就越大。所以父母需要多与婴儿接近，给予拥抱、抚摸、亲吻，多对婴儿微笑、说话，给婴儿唱儿歌，逗他玩耍，并温柔地清理他的身体和用柔布包裹进行保暖。当婴儿感受到父母的爱和关怀，他会对这个世界形成初级印象，会觉得这个陌生的世界是温暖、安全和可以信赖的。这将促使婴儿与父母之间的相互信赖和亲密度，婴儿对父母的亲密依恋就会形成，他对这个世界的观点态度也会建立。
相反，如果如果在这个关键期，父母对于婴儿打骂呵斥，婴儿的正常心理需求得不到满足，他就会体验到孤独、被冷落，他会认为这个陌生世界是不安全的、不可信赖的，这样婴儿就会与父母之间形成焦虑、矛盾和混乱的依恋关系，婴儿会既想依恋父母，又想拒绝父母。
结语正是基于儿童依恋期的重要性，李玫瑾老师建议国家从法律上规定，给父母一定的补助，提供3年的产假，利于我们的孩子成长。
当然，现在对于国家来说，实行3年产假不现实，因此父母应该最好规划，尽量做到自己抚养，而不是生了就不管，让老人或保姆抚养，这样不利于形成稳定的依恋关系，也就不利于孩子将来的成长。
女人生孩子伟大的说说 1、通过生孩子，我才真正体会到母亲的伟大，母亲对于子女的无私的伟大的爱。 2、生孩子很痛苦，这个只听人说过。亲眼看到之后发现，母亲真伟大！ 3、人说生孩子是人类所能忍受的最大疼痛等级，从怀孕到生产经历了常人难以想象的痛苦[吃惊]。这也成就了母亲的伟大。 4、人人都知道生孩子痛不欲生，但是伟大的母亲还是会义无反顾这样去做，因为一时的疼痛伴随的是新生命的诞生。 5、，每个母亲都不容易，女人怀孕和生孩子确实是最难熬，最伟大的过程，女性本弱，为母则强 6、天下所有生孩子的母亲都是伟大的！ 7、妇产科第一天，第一次感觉到生孩子的辛苦，母亲真的好伟大。 8、不太喜欢在朋友圈发什么母亲节快乐之类的话、没劲！爱妈妈就实际行动、整那虚的有什么用、很多人什么道理都懂、不多说！母亲伟大只有自己生孩子才会懂！ 9、上妇产科最大的感受就是：生孩子太不容易了，母
亲们都好伟大；以后不要生孩子 10、听同事讲她们生孩子生二胎啥的，我觉得在妻子不情愿的情况下让妻子生二胎的男人都是渣，生孩子太痛苦了，真爱自己的老婆的话，哪会舍得再让她受苦一次啊哎母亲太伟大了 11、接生完，内心强烈震撼，虽然不是第一次接生，但是每一次都觉得做母亲是真的伟大，光是生孩子这关，都不容易。我回去要对我妈妈好一些，当年我出生时候那么胖，我妈受苦了！ 12、感觉母亲太伟大了生孩子那么大风险还是生我拔个牙都已经害怕自己要死在手术台上了 13、黄晓明哭了黄晓明聊angelababy生孩子哭了 14、母亲是很伟大的角色生孩子到底有多痛男人真的不会理解 15、两张图，看顺产和剖腹产哪个痛？女人真的不容易，母亲真的好伟大！有位产科医生说：女人生孩子时简直就是鬼门关上走一遭，麻醉还没开始那种痛，无法体会！好好待你的老婆，好好待你的母亲！祝天下每一位妈妈都能健康幸福！ 16、一辈子记得这生孩子情景，疼的生不如死，女人不易，母亲更是伟大，终于体会到了，希望我的女儿健康快乐
实验心理学实验设计方 案 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
一、研究课题：考察“不同面部表情的识别速度与识别准确性存在差异”[预期可能结果：不同的面部表情，识别速度有差异；或者不同的面部表情，识别的准确率也有差异] 引言：速度—准确性权衡是关系到一切反应时实验信度的基本问题，下面我们将尝试通过一个简单的生活化的实验来展示任务速度和任务准确性之间普遍的权衡关系。在反应时实验中，当被试追求较快的速度时，必然要以牺牲准确性为代价。同样，当被试力求高的准确性时，也必然要以放慢速度为代价。在具体的实验中，被试究竟会如何权衡二者的关系，取决于很多因素。本实验主要探讨不同面部表情（痛苦、微笑、悲哀、快乐）识别速度与准确率是否存在显着差异。 假设：假设不同面部表情的识别速度与识别准确性存在差异 二、实验目的：通过实验证明不同面部表情（痛苦、微笑、悲哀、快乐）的识别速度与识别准确性存在差异，本实验旨在研究不同面部表情的识别速度与识别准确性存在差异，通过自编的e-prime实验程序对四十名被试进行施测。 三、实验材料：痛苦、微笑、悲哀、快乐的图片（均选自于标准的实验图片库）、电脑、e-prime程序 四、实验设计 采用单因素完全随机化设计 自变量为不同面部表情、区分为（痛苦、微笑、悲哀、快乐）四种。每个小组只接受一种实验处理，只对一种表情做出反应。 因变量为反应时、准确率，分别是识别的准确率、以及被试对不同面部表情识别的反应时。
五、实验程序： 被试构成： 采用简单随机抽样，在弘德楼随机选取了几个自习室，共选取了40个被试。男女各半，年龄为18-23岁，随机分为四个小组。 研究工具： 在计算机上自编好e-prime实验程序 研究过程 （1）正式实验前被试要先进行几次类似练习，以熟悉按键反应。 （2）被试坐在电脑前，接受相同的指导语。其指导语为：“在接下来的一段时间里你将继续进行此类题目的正式作答，请用心作答”。被试按键确认后即开始正式实验、期间不再中断休息。 （3）使用主试自编计算机视觉搜索程序，每帧呈现一副面部表情图片，每幅图片呈现的间隔时间一致，随机播放图片。每种表情的图片都有10张，每张呈现2次，共呈现20次，所有表情图片共呈现80次。痛苦按“1”键、微笑按“2”键、悲哀按“3”键、快乐按“4”键。其中第1小组只对痛苦做反应、2小组只对微笑做反应、3小组只对悲哀做反应、4小组只对快乐做反应。每出现一幅图要求被试按对应的反应键，计算机自动记录反应时间和正确率。 六、数据处理 采用进行统计分析。 以不同面部表情为自变量，反应时和准确率为因变量。 针对两个反应指标均可分别采用单因素完全随机化/独立样本的方差分析来进行差异检验。
二、选择题 1. 心理物理法的创始人是： (A)冯特(B)费希纳(C)高尔顿(D)艾宾浩斯 2. 在“超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究”一文中，因变量显然是指： (A) 超常儿童(B) 常态儿童 (C) 超常与常态儿童(D) 兴趣、动机与创造性思维 3. “时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究”一文标题显示，作为自变量的是： (A)时距信息(B)加工机制(C)通道(D)实验 4. 涉及人类被试的实验心理学研究必循遵循以下伦理道德，除了。 (A) 保障被试的知情同意权(B) 保障被试的退出自由(C) 保密原则(D) 给被试一定的被试费用 5. 冯特（W.Wundt）对心理学的最深远贡献是： (A) 对感觉元素的描述(B) 建立了作为实验科学的心理学 (C) 对神经传导速度的测量(D) 发展了最小可觉差的方法 6. 下列各领域中，被看作心理学的应用领域的是： (A) 实验心理学(B) 组织心理学(C) 比较心理学(D) 认知心理学 7. 下列问题中，临床心理学家最可能研究的是： (A) 调适问题(B) 老鼠走迷津(C) 儿童数学问题解决(D) 种属行为 8. 根据格式塔的观点，人们知觉的是＿＿＿＿而不是个别的网点 (A) 图形(B) 封闭性(C) 刺激间的关系(D) 以上都对 9. 下列用于被试间设计的方法是， (A) 匹配 (B) 随机化 (C) 拉丁方设计 (D) ABBA设计 10. 下列用于被试内设计的方法是， (A) ABA设计(B)拉丁方设计(C) 匹配(D)ABBA设计 11. 内部效度的影响因素有， (A) 统计回归(B)主试—被试的相互作用(C) 零结果(D)测量工具的局限性 12. 外部效度的影响因素有， (A)实验环境的人为性(B)没有预备实验(C) 测量工具的局限性(D)样本缺乏代表性 13. 实验信度的验证，包括： (A) 直接验证(B) 系统验证 (C) 概念验证(D) 内容验证 14. 序列反应时任务试图将反应时实验的逻辑应用于____心理过程的研究. (A) 有意识(B) 无意识(C) 前意识(D) 潜意识 15. 内隐联想测验是以____为指标来进行的. (A) 概率密度(B) 反应时 (C) 正确率(D) 信心评价 16. 关于感觉的差别阈限，费希纳（Fechner）定律对韦伯（Weber ）定律的发展是基于＿＿＿＿的假设 (A) 韦伯分数是一个常数(B) 每个最小可觉差主观相等 (C) 仅在中等刺激强度范围有效(D) 不同感觉系统韦伯分数差异很大 17. 对暗适应产生的原因是： (A) 视杆细胞的视紫红质被分解(B) 视杆细胞的视紫红质合成增多 (C) 视锥细胞的视紫红质被分解(D) 视锥细胞的视紫红质合成增多 18. 使用直线内插法计算阈限的方法是, (A) 极限法(B) 恒定刺激法(C) 阶梯法(D) 平均差误法 19. 感觉的直接测量方法有,
Sternberg的记忆扫描（memory scanning）实验（连榕P87）短时记忆中信息的提取（检索）是指把记忆项目从短时记忆中回忆出来。关于短时记忆的信息提取问题，Sternberg用记忆扫描实验进行了研究。他做了一系列的实验，每次实验中，首先给被试呈现一系列的记忆项目，如1――6个数字、字母等。（低于短时记忆的记忆广度）每个项目的呈现时间为秒，呈现完毕后2秒，进行测验。测验项目一半是原记忆项目中的项目，一半不是原项目，前者让被试做“是”反应，后者让被试做“否”反应。 在这个实验中，反应时（从呈现测试刺激到被试作出“是”或“否”的反应时间）为提取的心理历程提供了一个客观指标。Sternberg认为被试的反应时由三个阶段构成，第一个阶段是编码阶段，被试把测验项目表征在工作记忆中；第二个阶段是比较阶段，把记忆项目从工作记忆中提取出来与测试项目进行比较；第三阶段是反应阶段，在比较的基础上作出“是”或“否”的反应。这三个阶段所获得时间的总和就是反应时。另外，Sternberg把识记项目的数量作为唯一的实验变量，并认为记忆项目的多少对比较阶段影响很大，而对编码阶段和反应阶段影响较小。 1平行扫描与系列扫描的假设 Sternberg推断，考察被试者反应时的变化情况，可以了解被试在被试在短时记忆中比较信息的方式。即平行扫描还是系列扫描。 平行扫描是指被试能在同一时间内把测验项目与记忆项目同时进行比较。在这种情况下，由于所有的记忆项目被一次检查完毕，因此记忆项目的多少对反应时没有影响。 系列扫描是指被试把测验项目同记忆项目一个一个的进行比较，在这种情况下，随记忆项目的增加，反应时也会增加。 按Sternberg的看法，系列扫描又分两种方式，一是完全的系列扫描，一是自我停止的系列扫描。 在完全的系列扫描情况下，无论是“是”反应，还是“否”反应，测验项目要与记忆项目中的每一个项目进行比较，而提取和比较每一个记忆项目都需要时间。因此，随记忆项目的增加，反应时将以一个恒定的速度增长。 在自我停止的系列扫描情况下，一种可能是，被试在发现某个记
心理学实验设计方案 一，实验题目：人类在背诵英语单词时，英语单词的长度和被试背诵的时间是否影响背诵者的记忆效果 1假设 1.1选用短的英语单词背诵时，背诵者的记忆效果比选用长的英语单词好； 1.2背诵英语单词的时间长的比背诵时间短的记忆效果好 2变量及额外变量的操纵方法 2.1自变量：单词的长度，背诵时间 2.2因变量：背诵者的记忆效果（在分析中，选取单词默写正确个数为 2.3额外变量：被试的性别、智商水平，疲劳效应等 2.3.1额外变量的操控方法： 2.3.1.1选择性别数量上相等的被试（男10女10） 2.3.1.2选择在同一智商水平（按韦克斯勒智力量表）的被试 2.3.1.3让被试在实验中休息 3被试的选择及分组 选取男女被试各10名，每位被试接受四种水平(长单词—长时间、长单词—短时间、短单词—长时间、短单词—短时间)的实验处理 4实验实施过程及方法 4.1选择100个英语单词（其中，长短单词各50个）作为实验材料，20名被试把他们随机分配到四个处理水平上，每个处理水平上分配5名被试。 4.2让每组被试记忆单词，短单词选取CET四级词汇中含5-6个字母的单词，长单词选取CET四级词汇中含9-11个字母的单词；记忆的短时间为5分钟，长时间为10分钟。 4.3记忆时间到时，让被试默写自己记忆的单词；批改被试默写的单词 二、计算机键盘与水平面可有三种倾斜度：0度、10度和15度，试设计一项实验来证明，哪一种倾斜度最有利于输入字符。 单因素被试间设计
1. 提出假设：在计算机和水平面之间的三种倾斜度中，0度，10度和15度中，打一段相同的材料（使用相同的语言），在完成任务以后，比较一下哪种任务完成的时间是最少的，假设倾斜10度所需要的时间是最少的。 2. 被试 筛选被试：筛选被试：在对被试进行选择的过程中，需要进行严格的筛选。在进行最后的测试之前，要对每个被试进行测试。让所有被试在同一个房间里进行，给他们500字的中文文字，在最后的结果中筛选出在3-4分钟内完成的被试，这样能够排除掉打字技术对成绩的干扰。其中选出被试45名。每个被试分别接受三个水平的实验处理（0度，10度和15度）。 单因素被试间设计 3. 实验材料 3台配置一样的电脑，分别是：0度，10度和15度。 分别给被试呈现不熟悉的材料，避免对材料有熟悉度，每段文字500字。 4. 实验程序 (1) 把被试统一安排在指定教室进行，事先不需要太多的交流。 (2) 指导语：大家好，今天我们要进行一项文字输入的测试。在屏幕中央将会出现一篇文字，请您以最快的速度输入文字。在我说开始后，大家可以开始了。 (3)电脑自动记录被试完成的时间。 (4)进行数据分析。 三、研究者要探讨灯光强度与颜色对反应时的影响，试设计一个2×2实验研究范式。(要求说明实验中自变量、因变量与控制变量，是组间设计还是组内设计，被试如何分组，实验结果如何整理等) 参考答案： 实验设计：采用2×2多因素实验设计。 该实验研究的自变量有两个：灯光强度：分为强、弱两个水平，灯光的颜色：可分为红、绿两种不同颜色的灯光。这样，共有四种实验处理：红色的强光、红色的弱光、绿色的强光、绿色的弱光。 因变量：记录每个被试在不同实验条件下的反应时间。 控制变量：所有被试的练习次数、准备状态、额外动机、年龄以及其他个别差异应保持相等。
一单项选择题（1×30=30分）： 1.以下哪种方法不是费希纳在心里物理学中创造的感觉测量的方法（C） A 最小可觉差法 B 恒定刺激法 C加因素法D 平均误差法 2.由刺激所引起的知觉大小是该感觉系统的K值与刺激强度的对数之积，这是（A）定律 A 费希纳定律 B 韦伯定律 C 史蒂文森定律 D 艾克玛定律 3.构成实验的三大要素中不包括（C） A 变量 B 假设 C 结果 D 控制 4. 2×3×4×3有（B）个自变量，共有（D）个水平 A 3 B 4 C 9 D 24 5.想要有效的消除源自实验者效应和被试效应的额外变量的干扰，最有效的方法是（A） A 双盲法 B 恒定法 C 随机化法 D 统计控制法 6.历史上第一个反应时实验是由（B）实施的 A 唐德斯 B 赫尔姆霍茨 C 卡特尔 D 冯特 7.下面哪项实验是应用的开窗实验技术（B） A 短时记忆的信息提取实验 B 字母转换作业 C 心理旋转实验 D 短时记忆视觉编码实验 8.以下哪个是差别阈限的操作定义（C） A 刚好能够引起心理感受的刺激大小 B 刚好能引起差异感受的刺激变化量 C 有50%的实验次数能引起差别感觉的两个刺激强度之差 D 有50%的实验次数能引起反应的刺激值 9以下哪项不是注意的研究方法（A） A信号检测范式 B 提示范式 C 搜索范式 D 双任务范式 10被试内设计用来专门解决顺序误差的方法是（C） A 随机化技术 B 匹配技术 C 平衡技术 D多基线设计技术 11影响实验内部效度的被试因素有（A） A 评价忧虑 B 期望效应 C 投射效应 D 刻板效应 12对于涉及两个变量的试验资料，由于每个变量的总变异既包含了“自身变异”又包含了“协同变异”（是指由另一个变量所引起的变异），须采用（C）法来进行分析才能得到正确结论 A 方差分析 B 重复测量方差分析 C 协方差分析 D 回归分析 13因变量的主观指标主要是指（D） A 反应速度的差异 B 反应的难度 C 反应速度 D 口语记录 14要求特征的典型例子是（C）
导读：原来生孩子之前和生孩子之后，女人真的不一样了。 生孩子之后 ——灵遁者 生孩子之后，一个女人才能算是真正意义上的母亲。我前几天画了一幅画，就在放在地板上等着颜料干透。这幅画中有两个字“日”和“月”，我在画这幅画的时候，没想过我今天会写这样一篇文章。但此刻，我觉得这两个字组合起来就像“母亲或者孩子”。 一阴一阳谓之道，道代表所有。日为阳，月为阴，合起来是一个“明”字。“光明”，“明天”……总之象征着希望，象征着延续。 原来生孩子之前和生孩子之后，女人真的不一样了 我曾经看过这样一个报道，一个怀有身孕的女士出车祸了，导致孩子要早产出生了。她一个人从车里爬出来，在荒野中一个人也没有，不幸中的万幸是她是个护士。你们知道她在重伤之下怎么生的孩子？剖腹产！没错，自己给自己做剖腹产，生下来了孩子。这个故事我好多年前看过，一直记得，就是因为我觉得她承受了天下不能忍受之痛，凭着我们无法想象的毅力，为这个世界带来了一个生命，这是伟大的。每一个母亲都是伟大的。 原来生孩子之前和生孩子之后，女人真的不一样了 我今天看到了一个摄影文章，我觉得这个摄影可以算是一个研究，它告诉我们女人生孩子之前是什么样？生孩子之后是什么样？我对此非常感兴趣，因为我觉察到了中国相学没有哪一个流派来这样做过分析。中国相学它做过很多其他的分析，比如这个女人生育能力强不强？如果人中深长，卧蚕饱满，面颊圆润有光，神也够足，那一定是生育能力不错的。相反自然是生育能力不足的，这个认识是正确的，我自己验证过。 原来生孩子之前和生孩子之后，女人真的不一样了 看完这组摄影照片，我觉得我对于女性的成长有本能的误解，这种误解来自于我是男人，其实很难真正以她自己的身份来看待自己。我原来一直认为女人的成长和男人一样，记住我用了“成长”这个词，而非“成熟”。因为成长是综合方面的，是包含“成熟”的，而成熟仅仅是成熟。男人女人经历很多事情之后，会变得成熟起来，不一定能变得成长起来。而通过这组照片，我意识到女人的成长似乎和孩子有极大的关系。 原来生孩子之前和生孩子之后，女人真的不一样了 这篇文章是这样说的：母亲是最难和压力最大的工作之一，所以说，能改变你的身体和心理也就不难理解了。为了强调这一变化，立陶宛摄影师Vaida Razmislavié创建了一个名为"成为母亲"的项目，Vaida 拍摄了33 个女人的肖像，你可以看到每张照片生孩子之前和之后的微妙变化。 原来生孩子之前和生孩子之后，女人真的不一样了 Vaida本人是一位母亲，她说，在真正生孩子之前她想法和做母亲的想法大相径庭。“老实说，当我第一次把他抱在怀里时，我并没有感觉到母亲的本能。有了孩子我学到了一切，包括忽略了变老的所有问题，以及越来越有勇气相信自己的决定。在某种程度上，通过这个项目，
1.认知心理学经典研究方法 （1）减法反应时实验：荷兰生理学家Donders（1868）提出的目的是测量包含在复杂反应中的辨别、选择等心理过程所需要的时间。在这种实验里，通常需要安排两种不同的反应时作业，其中一种作业另一种作业所没有的某个心理过程，即所在测量的过程，这两种反应时的差即该过程所需的时间。 （2）开窗实验：通过特定的技术将被试各信息加工阶段所用时间直接进行测量。“开窗”实验的目的是采开“开窗”技术，将大脑进行信息加工过程及其所使用时间直接地测量出来。使用研究者可以清楚感知该过程。字母转换实验就是一种比较典型的“开窗”实验方法。它可以较清晰地反应在进行字母转换的信息加工过程中，信息加工所经历的各个阶段，而且计算出该过程所需要的时间。 （3）相加因素法实验（S. Sternberg, 1969)如果可以确定一个信息加工过程有某一独立过程，那么，当加工过程包含该过程时，可以看到信息加工总时间的显著变化，如果该过程不是一个独立的加工过程，那么当加工过程包含该过程时，加工总时间不会发生显著化变化。使用相应因素法实验可以证实信息加工过程是否包含一个假定的环节。 2.知觉的两种加工方式 （1）自下而上加工（又称数据驱动加工）：指由外部刺激开始的加工，通常是说先对较小的知觉单元进行分析，然后再转向较大的知觉单元，经过一系列连续阶段的加工而达到对感觉刺激的解释。 （2）自上而下加工（又称概念驱动加工）由有关知觉对象的一般知识开始的加工，由此可以形成期望或对知觉对象形成假设，这种期望或假设制约着加工的所有阶段或水平，从调整感受器直到引导对细节的注意。 3.启动效应的定义 启动效应（priming effect）是指先前加工的刺激对后来加工同样的刺激或有关联的刺激产生的促进作用。它是个体不自觉地产生的，因而具有无意识的特征，可以归入前意识信息加工的范畴。启动效应分为直接启动和间接启动。 4.注意的模式识别（特征整合理论） Treisman和Gelade（1980）提出特征整合理论，认为事物由客体和特征构成的。一个客体通常可以由多个维量构成，特征便是这些维量的特定的值，而客体则是多维量特征的结合。在认知过程中，人对特征的加工是自动进行的，以平行加工的方式进行；而对客体的辩认则需要集中性注意的参与，以系列加工的方式进行加工；集中性注意的作用类似黏胶，使一些特征得以结合为一个单一的客体。 注：（1）集中性注意是指同时向被试呈现两个或更多刺激,而只要求对其中一个作出反应的情况。对它的研究可弄清楚人类怎样有效地选择某些输入刺激，而不是另外一些刺激，以及研究选择过程的性质和未被注意刺激的情况。 （2）分配性注意是指同时呈现至少两个刺激，且要求注意所有输入刺激，并做出反应的情况。对它的研究可提供关于个体加工局限性的有价值信息，并有助于理解注意机制以及注意容量。 5.鬼域模型 信息加工认知心理学家——塞尔弗里奇在1959年提出的。他认为人的识别模式有四个阶段和层次。这四个阶段分别由一群有不同功能的“映像鬼”、“特征鬼”、“认知鬼”、“决策鬼”
一．名词解释:： 1. 双耳分听技术：让被试双耳同时听见两个分离的相互独立的声音信息。 本质：让被试双耳同时听见不同声音。 2. 追随耳实验：要求被试在双耳分听实验过程中始终复述某一个耳朵听到的信息，并且忽略所有来自另一只耳朵的信息。分别为“追随耳”和“非追随耳”。 3. 材料限制：指作业收到任务的低劣质量或不适宜的记忆信息的限制，因而即使分配到较多的资源也不能改善其作业水平。 4. 资源限制：指其作业收到所分配资源的限制，一旦得到较多的资源，这种过程便能顺利进行。因此，两个同事进行的作业若对资源的总需求量超过中枢能量，就会干扰。此时两个作业水平受互补原则决定，即一个作业应用的资源增加多少就会使另一个作业可得的资源减少多少。 5. 客体和特征特征是某个维量的一个特定值。客体是一些特征的结合。 6. 错觉性结合实验。指在不注意的条件下，向被试呈现的不同客体的特征发生彼此交换的现象。 7. 任务定义注意：在实验控制条件下，对某些刺激值或刺激维度而非其他刺激值或刺激维度的反应。 8. 加工定向注意：将注意看做一个把心理集中于多个感觉输入的一个的主动加工过程，注意提高了某些“被注意到”的任务或信息的加工质量。即为了改进加工的速度或准确性而把认知加工过程限制并集中在所有当前信息的某个子集上的过程。 9.（1）外围提示和符号提示。外围提示指提示直接出现在将被注意的位置，此类提示能自动引起注意，也被称为外源提示。 符号提示指提示只是指出注意应指向某个位置的一个符号。这种提示不会自动使注意指向被提示的位置，因此也被称为中间提示或内源提示。 （2）预言性提示和非预言性提示 预言性提示指对整个实验中有效试验次数多于无效试验次数的提示。（即目标更频繁地出现在被提示的位置上） 非预言性提示指在整个实验中有效试验次数与无效实验次数接近的提示。（即目标出现在被提示位置的次数并不比不被提示的位置多） 10.双任务范式：是在多个并行任务间注意的指向和调节作用。 11.警戒：持续性注意的一种形式，指个体在一定环境中为觉察特定的，难以预测而又较少出现的信号所保持的准备状态。（注意章节） 14.自下而上加工指由外部刺激开始的加工，而从上而下加工则指有关知觉对象的一般知识开始的加工。 15.不可能图形：是一种无法获得整体知觉经验的图形，也可说是一种特殊的错觉。 16.主观轮廓：错觉现象，指人们在一片完全同质区域中知觉到的轮廓。 17.知觉恒常性：人在一定范围内不随知觉条件的改变而保持客观事物相对稳定特性的组织加工过程。 18.暗适应：指在低亮度环境下感觉缓慢提高的过程。 19.视敏度：指分辨物体细节和轮廓的能力。 20.闪光融合：P369 21.视错觉：指单凭眼睛所见而形成的失真或扭曲的知觉经验。 22.接近法则：P372 23.听觉掩蔽：指两个声音同时呈现时，一个声音因受到另一个声音影响而减弱的现象。 24.促声融合：来自双耳的声觉信息融合成了来自一个“中央耳”的信息。
女人分娩为什么痛得死去活来 很多生过宝宝的妈妈们都说：女人生孩子就像是人生中“小死”了一场。的确，很多妈妈一辈子都忘不了分娩时那撕心裂肺的疼，有些妈妈每当想起此事时还心有余悸。因此，当很多女性得知自己怀孕后，在喜悦之后也不免担心和害怕。可是，为什么有不少产妇在分娩时大呼小叫，大喊其痛！而有些产妇却能默默忍耐，一声不吭！主要原因有两种。 首先是对分娩的过程缺乏科学的了解。女性在怀孕末期，体内雌激素水平增高，孕激素相对减少。雌激素可提高子宫肌肉对催产素及其他刺激子宫收缩物质的敏感性，加上宫内局部压力的增加，促使子宫产生强有力的宫缩。 其次是恐惧心理和疼痛敏感因素所造成。产妇的恐惧心理也是因为对分娩过程缺乏了解，只是道听途说，便认为分娩非常疼痛，甚至痛苦不堪，因而对分娩异常恐惧。还有些产妇平时就对疼痛很敏感，又轻信一些经产妇添枝加叶的形容，便想象着分娩时如何疼痛，这样势必造成极大的心理压力。而这样的心态肯定会加剧分娩时的疼痛。 其实，分娩只是一个生理过程，孕妇在临盆时，体内支配子宫的神经感觉纤维数目已很少了，一般不会产生强烈的痛觉。客观地说，分娩是有痛觉的，因为在分娩过程中，会牵扯子宫邻近的某些组织器官，产生局部痛感。体力劳动者平时活动量大，分娩时比较顺利，痛感也相应减轻。脑力劳动者或平时活动少的孕妇，常常因极度紧张和恐惧而加剧疼痛。 由此看来，分娩的疼痛因人而异。 分娩时为什么需要妈妈的疼痛
分娩时的疼痛，让很多想做妈妈的人望而却步，很多准妈妈在分娩时宁愿让锋利的刀片划一下自己漂亮的“肚皮”(用了麻醉药止了痛)，也不想忍受那短短的十几个小时的疼痛。由于对分娩时疼痛的恐惧，导致了目前的高剖宫产率，改变了人类繁衍的自然方式，给妈妈和宝宝都带来近期和远期的很多不利的影响。 其实分娩时的疼痛功劳是很大的，长期以来“它”一直忍受着人们对它的误解，默默地为人类的健康和素质的提高做着贡献。在妈妈分娩时，家人听到妈妈发出痛苦的声音心急如焚，都用乞求的目光看着医生，希望医生能运用先进的医学技术和神奇的药物来为妈妈解除痛苦。可医生往往是面对着分娩中妈妈的痛苦视而不见，任凭着疼痛一次又一次地折磨着准妈妈，直到分娩结束。 当医生看到有的孕妈妈在分娩时“肚子”疼痛的不太“剧烈”时，往往还要推波助澜，“加强”孕妈妈的疼痛(点滴催产素)。面对医生们对分娩中妈妈疼痛的“冷漠”，很多妈妈和家人都疑问：不是有很多方法可以让妈妈在分娩时不痛吗？为什么医生却不愿意使用呢？难道说，宝宝的出生，非得要伴随着妈妈的疼痛吗？答案是肯定的：没有分娩时妈妈的疼痛，一个聪明健康的宝宝就不可能降生 分娩时需要疼痛的原因 1.宝宝在妈妈子宫里生活就像被装在一个口袋里一样，袋口处有扎紧的绳子，这扎紧的绳子就是妈妈的子宫颈口。子宫颈口和长长的阴道，由坚硬的结缔组织和肌肉组成，平时这些器官都是紧紧地关闭着，以防止孕期里的宝宝从口袋里滑脱出来。随着妊娠即将结束，这些坚硬的结缔组织和肌肉在临产激素的作用下开始变松变软，以利于分娩时软产道的扩张便于宝宝从此通过。
认知心理学经典实验总结 1、Posner实验－－信息也可以有视觉编码 给被试安排呈现两个字母，这两个字母可以同时给被试看，或者插进短暂的实践间隔，让被试指出这两个字母是否相同并按键来反应，记下反应时。所用字母对有两种，一种是两个字母的读音和书写都一样，即为同一个字母（AA）；另一种是两个字母的读音相同而书写不同（Aa）。在这两种情况下，正确的反应都为“相同”。 2、Clark和Chase 句子－图画匹配实验－－减法反应时实验的范例 给被试看一个句子和紧接着的一幅图画，如“星形在十字之上”，要求被试尽快地判定，该句子是否真实地说明了图画，作出是或否的反应，记录反应时。实验应用的介词有“之上”和“之下”，主语有“星形”和“十字”，句子的陈述有肯定的（在）和否定的（不在），共有8个不同的句子。Clark和Chase设想，当句子出现在图画之间时，这种句子和图画匹配作业的完成要经过几个加工阶段，并提出了度量一些加工持续时间的参数。 3、Sternberg用于研究短时记忆信息提取的相加因素法实验 先给被试看1～6个数字（识记项目），然后再看一个数字（测试项目），并同时开始计时，要求被试回答该测试数字是否是刚才识记过的，按键作出是或否的反应，计时也随即停止。这样就可以确定被试能否正确提取以及所需要的时间即反应时。通过一系列的实验，Sternberg从反应时的变化上确定了4个对提取过程有独立作用的因素，即测试项目的质
量（优质的或低劣的）、识记项目的数量、反应类型（肯定的或否定的）和每个反应类型的相对频率。因此，他认为短时记忆信息提取过程包含相应的4个独立的加工阶段，即刺激编码阶段、顺序比较阶段、二择一的决策阶段和反应组织阶段。 4、字母转换实验（“开窗”实验） 给被试呈现1～4个英文字母并在字母后面标上一个数字，如“F＋3”、“KENC＋4”等。当呈现“F＋3”时，要求被试说出英文字母表中F 后面第三个位置的字母“I”,换句话说，“F＋3”即将F转换为I，而“KENC＋4”的正确回答则是“OIRG”，但这4个转换结果要一起说出来，凡刺激字母在一个以上时都应如此，即只作出一次反应。以“KENC+4”为例，4个刺激字母相继呈现，被试自己按一下键就可以看见第一个字母K并同时开始计时，接着被试作出声的转换，即说出LMNO，然后再按键来看第二个字母（E），再作转换，如此循环直至4个字母全部呈现完毕并作出回答，计时也随之停止。出声转换的开始和结束均在时间记录中标出来。根据该实验的反应时数据，可以明显地看出完成字母转换作业的3个加工阶段：（1）从被试按键看一个字母到开始出声转换的时间为编码阶段，被试对所看到的字母进行编码并在记忆找到该字母在字母表中的位置；（2）被试进行规定的转换所用的时间即为转换阶段；（3）从出声转换结束到被试按键看下一个字母的时间为贮存阶段，被试将转换的结果贮存于记忆中。 5、Peterson和Peterson有关遗忘进程的实验
一、填空题 1. 额外变量是使实验结果发生混淆的主要根源。对额外变量的控制，通常采用以下几种方法： ____________、____________、__________、____________、_____________、______________。 2. 被试内设计是__________须接受自变量的________的处理。 3. 多自变量实验是指在一个实验中包含_______的自变量的实验。它具有三个明显的优点：________、________和_________。 4. 变量是指在___________或__________可变的事物的___________。在实验中实验者_________、 __________的变量称为自变量；由操纵而引起的被试者的__________称为因变量。 5. 当一个自变量产生的效果在第二个自变量的______________不一样时，就发生了__________。 6. 匹配法是使_________和___________中的被试属性相等的一种方法。 7. 排除法是把___________从实验中排除出去。 8. 实验的外部效度是指___________能够普遍推论到_________的总体和其它同类现象中去的程度，即实验结果的_________和__________。 9. 实验设计乃是进行科学实验前做的____________。它主要是__________和安排__________的计划。 10. 心理学实验涉及的自变量种类很多，大致可以分为三类：_________、_________和__________。 11. 在实验尚未正式开始前先行着手控制额外变量的方法称为实验前控制。但有时候由于条件限制，在实验前，难以完全控制额外变量的影响，这时必须使用实验后控制，又称为__________。 12. 主试在实验中可能以某种方式（如表情、手势、语气等）______影响被试，使他们的反应附和主试的_________。 13. 实验信度其实就是实验的可验证性问题。它有三种类型__________、___________和__________。 14. 操作定义由美国物理学家布里奇曼提出，他主张一个_____________应由测定它的_________来下定义。 15. 从实验变量角度实验设计涉及三个基本问题：（1）实验采用多少_______和________？（2）各自变量内又采用多少________？（3）如何将_________分配到各自变量的各处理水平中？ 16. 匹配设计是指将被试按某一个或几个特征上水平的______加以配对，然后再把每一对中的每个被试 _______到各个组别。 17. 小样本设计是___________的一种变式,实验时它向________或___________呈现自变量的不同水平或 处理方式。 18. 实验效度是指_____________能达到_______________的程度，也就是实验结果的___________和 __________程度。实验效度主要包括_________效度和___________效度。 19. ____________是指实验研究假设和测量指标的理论构思及其操作化问题，即理论构思及其转换的有效性。 二、选择题 1. 下列用于被试间设计的方法是， (A) 匹配 (B) 随机化 (C) 拉丁方设计 (D) ABBA设计 2. 下列用于被试内设计的方法是， (A) ABA设计 (B)拉丁方设计 (C) 匹配 (D)ABBA设计 3. 内部效度的影响因素有， (A) 统计回归 (B)主试—被试的相互作用 (C) 零结果 (D)测量工具的局限性
重庆邮电大学移通学院学生实验报告 实验名称：熟悉认知心理学和人机工程学 专业班级：数字媒体技术 02141401 姓名：罗钧 学号： 2014210xxx 实验日期：
实验二：熟悉认知心理学和人机工程学 一、实验目的 （1）了解人机交互技术的研究内容； （2）熟悉认知心理学的基本概念和主要内容； （3）熟悉人机工程学的基本概念和主要内容。 二、工具/准备工作 需要准备一台带有浏览器，能够访问因特网的计算机。 三、实验内容与步骤 1.认知学的概念 （1）分析“人机界面学”的主要研究内容。 人机界面（Human Machine Interaction，简称HMI），又称用户界面或使用者界面，是人与计算机之间传递、交换信息的媒介和对话接口，是计算机系统的重要组成部分。是系统和用户之间进行交互和信息交换的媒介，它实现信息的内部形式与人类可以接受形式之间的转换。凡参与人机信息交流的领域都存在着人机界面。 （2）给出“认知心理学”的定义。 认知心理学是二十世纪50年代中期在西方兴起的一种心理学思潮，是作为人类行为基础的心理机制，其核心是输入和输出之间发生的内部心理过程。它与西方传统哲学也有一定联系，其主要特点是强调知识的作用，认为知识是决定人类行为的主要因素。 认知心理学是最新的心理学分支之一，从1950至1960年代间才发展出来的，到70年代成为西方心理学的主要流派。1956年被认为是认知心理学史上的重要年份。这一年几项心理学研究都体现了心理学的信息加工观点。如Chomsky的语言理论和纽厄尔（Alan Newell）和西蒙（Herbert Alexander simon）的“通用问题解决者”模型。“认知心理学”第一次在出版物出现是在1967年Ulrich Neisser的新书。而唐纳德·布罗德本特于1958年出版的《知觉与传播》一书则为认知心理学取向立下了重要基础。此后，认知心理取向的重点便在唐纳德·布罗德本特所指出的认知的讯息处理模式--一种以心智处理来思考与推理的模式。因此，思考与推理在人类大脑中的运作便像电脑软件在电脑里运作相似。认知心理学理论时常谈到输入、表征、计算或处理，以及输出等概念。 （3）给出“软件心理学”的定义。 软件心理学（software psychology）用实验心理学的技术和认知心理学的概念来进行软件生产的方法，即将心理学和计算机系统相结合而产生的新学科。 (4)为什么说“了解并遵循认知心理学的原理是进行人机交互界面设计的基础”？请简单阐述之。 人机界面设计，主要用理论来指导设计，了解认知心理学，一方面防止出错，另一方面用以提高工作效率。了解认知心理学，可以使设计者对用户，即使用计算机的人，有一个较为清晰的认识，也就是说对人的心理基础要有所了解，以提高人机界面设计的水平，
2007年北京自考实验心理学试卷 一、单项选择题（1*10） 1、用平均差误法测量感觉阈限容易产生（B ） A时间误差和空间误差B空间误差和动作误差 C定势的作用D习惯误差和期望误差 2、在用恒定刺激法测定差别阈限，只允许被试作两类回答时，计算差别阈限时相等地带的下限是（B ） A50%感觉弱于标准刺激的比较刺激B25%感觉重于标准刺激的比较刺激 C50%感觉等于标准刺激的比较刺激D50%感觉等于标准刺激的比较刺激 3、卡特尔制作天文学家声望顺序的顺序量表用的是（D ） A对偶比较法B数量估计法 C差别阈限法D等级排列法 4、当用对偶比较法制作一个对5种儿童服装喜爱程度的顺序量表时，让被试比较的样品对数有多少？（包括为了消除可能产生的空间误差需要增加的对数）（C ） A 10对 B 15对 C 20对 D 30对 5、反应时与刺激强度之间的关系表现为（D ） A反应时不受刺激强度变化的影响 B随着刺激强度的增加反应时逐渐缩短 C随着刺激强度的增加反应时逐渐延长 D随着刺激强度的增加反应时逐渐缩短，达到极限时反应时就不再发生变化了 6、用混色轮产生的颜色混合是（B ）
A色光的混合B相减的混合 C颜料的混合D色调混合 7、等响度曲线上的每一条线代表一个响度等级，其单位为（D ）A分贝B色C美D方 8、记忆广度是（B ） A9个以上的项目B7±2 C无限的D21个比特 9、对两种过程记忆理论强有力支持的实验是（A ） A系列位置效应的实验B汉字特征抽取的实验 C插入材料对倒摄抑制影响的实验D加工层次对记忆影响的实验10、许多研究证实，赞琼的假设是正确的，即（C ） A当任务容易的时候其他人在场改善操作 B当任务困难的时候其他人在场改善操作 C其他人在场增加了被试主导反应的可能性 D其他人在场增加了被试非主导反应的可能性 二、多项选择题（1*5） 11、为了消除组间设计的缺点可以采用的方法有（AB ） A匹配被试B随机分配被试 C完全平衡的方法D拉丁方的方法 12、触觉适应表现为在刺激物的持续作用下（AC ） A触觉感受性的降低B触觉的完全消失
女人生孩子前必须要做的21件事(组图) 女人这一生，前十几年做孩子，后几十年做孩子他妈。一声“妈妈”将女人的后半辈子在心甘情愿、无怨无悔里温柔“绑架”。 生孩子这件事，把女孩完整切换成女人模式，彻底地改变一个女性生物的世界！当你倾尽所有精华滋养、耗尽毕生最大力气，将那个“小东西”诞出， 就注定了你将为Ta陪尽一辈子的爱与心血， 无时无刻的操心、劳累、牵挂，马不停蹄的哺育、帮助、陪伴， 不尽的欢笑与眼泪...请注意！在这开始之前，在你升级为母亲之前，有些事是你一定要做的...1，一次说走就走的旅行“一次说走就走的旅行”，不知什么时候成为时下年轻人最潇洒、浪漫的宣言。说走就走，潇洒的不仅是时间，更在于一颗年轻的心。对于妈妈们来说，这颗心是否仍然年轻不是最大理由，而是因为有了孩子，去到哪儿心都没法往肚子里放！愁孩子吃、愁孩子喝、人在千里，心在孩儿这里。带着孩子出行，说走就走，更是不可能。那就趁没生孩子前，让自己的身体与灵魂，自由自在地行走在路上！2，全身心投入一场爱恋 在最美的时光，遇见最合适的他，用自己全部的爱，诉说地
老天荒...在没生孩子前，将自己的心完全交给这个男人，与之互许“携子之手，与子偕老”。因为有了孩子，你定会将90%以上的心思放在孩子身上！而他，已变为“孩子Ta爹”，更多地只是“孩子他爹”。3，用心经营一段二人世界 与你那个他步入婚姻殿堂，生活中的鸡毛蒜皮逐渐拨开爱情曼妙的遮饰面纱，从浪漫中慢慢浮出到现实，那很残酷。这时钱钟书先生的围城理论或许格外合你心意。但若真想“逃出去”，你就败了！婚姻之道，精髓便是磨合！在没生孩子前，用心经营这段短暂而美好的二人世界！因为有了孩子，摩擦只会更多，之前加点润滑剂更会让婚姻顺水行舟、稳妥一世...4，与闺蜜长途旅行一次 女人的一生，绝对离不开好闺蜜！一个女人空孤寂，两个女人甜如蜜，三个女人搭台戏...如果说婚姻能将女人捆绑，那么，孩子的束缚力绝对超乎你的想象。绕得你束手就缚、缠得你精疲力尽，那么，趁没生孩子前，与闺蜜来个长途旅行，再一次飞扬你们的青春，记录你们放肆的笑容，抚平生活、工作中的坏心情！记住，在生孩子前！5，任由自己醉一回很多女孩子，或许从来没有机会体会过喝醉酒的滋味！千种滋味，万般心绪，都说“一醉解千愁”！人生难得糊涂！做了妈妈，可不容许有一秒钟的糊涂！如果你想体会，趁没生孩子前！6，学会几个拿手好菜 学会做简单的饭菜，有几样拿手好菜，或学点更精致的，烤
第一章 1、Neisser于年发表了心理学史上第一部以《认知心理学》命名的专著。 A:1956 B:1967 C:1966 D:1879 正确答案：1967 2、Newell和Simon（1972）认为：信息加工就是操纵的过程。 A:符号 B:表象 C:语言 D:命题 正确答案：符号 3、任何一种心理现象同时也是认知现象或认知活动。 A:对 B:错 正确答案：对 4、很多认知活动都是快速的、简单的。 A:对 B:错 正确答案：错 5、信息加工取向的认知心理学注重人脑与计算机的类比，能够很好地解释人类对复杂认知任务的完成。
A:对 B:错 正确答案：错 第二章 1、组块设计的缺点之一是由于刺激不能随机化，可能会引起被试的期待反应。 A:对 B:错 正确答案：对 2、而大脑皮层的神经元为___，这些神经元的特点是顶树突较粗且排列整齐，神经元活动产生的电位形成开放电场。 A:锥体神经元 B:单极神经元 C:双极神经元 D:星状神经元 正确答案：锥体神经元 3、两个半球结构对称，功能各自独立，不进行沟通联系。 A:对 B:错 正确答案：错 4、过记录脑电波并叠加形成的ERP发现，注意的效应在70-150ms就可以产生影响，这是晚期注意存在的证据。 A:对 B:错
正确答案：错 5、事件相关电位技术的突出优点是高空间分辨率，功能性磁共振的突出优点是高空间分辨率。 A:对 B:错 正确答案：错 第三章 1、直接知觉理论的代表人物是（） A:Bruner B:Biederman C:Gibson D:Gregory 正确答案：Gibson 2、ERP研究发现，与物体相比，对面孔加工比较敏感的成份是N170。 A:对 B:错 正确答案：对 3、间接知觉理论的代表人物有（） A:Bruner B:Gregory C:Biederman D:Gibson