黑龙江工商学院
大学生创业与创新训练营实施方案
我院于2015年12月24日正式成为哈尔滨大学生创业与创新训练营同办单位之一，主办单位为哈尔滨市人才服务局，哈尔滨大学生创业大赛组委会办公室（兼管理办公室）。冠名：黑龙江工商学院大学生双创训练营。具体实施方案如下：
一、指导思想
李克强总理大力推动的“大众创业、万众创新”已经上升为整个国家和地方经济实现转型的战略举措。哈尔滨市人才服务局和国内最大的管理咨询公司--和君集团共同主办，联合各高校协办“哈尔滨大学生创业与创新训练营”。简称：“双创训练营”。
“双创训练营”举办的目的：一是帮助具备有创业意愿的在校创业大学生提升创业能力；二是有计划地培养创业人才，使大学生创业和哈尔滨市双创城市建设相结合；三是发挥“种子”效应，营造推动哈尔滨市大学生创业的生态环境；四是探索大学生创业的校企合作、优势互补的模式。
二、具体措施
1.“双创训练营”，主要招收大三以上年级的学生。由职业发展与就业指导教研室组织上课、考核和日常管理。
2.每班配备班主任一名。（亦可由学生兼任）
3.每届“双创训练营”为期6个月，每年3月中旬开课。课程内容涵盖：新产品开发、市场营销、商业模式设计、团队组建和组织能力建设、创业融资等内容。
4.学习形式：观看视频、案例讨论、文案作业、营销实战和创业大赛五大板块组成。
5.每个学期组织一次或两次大型论坛和讲座，由和君集团方面邀请一些重量级的创业人士主讲。由人才服务局负责差旅费用（路费和在哈的住宿和餐饮费用）
6.大型论坛和讲座的场地由哈尔滨市人才服务局提供或由共办高校轮流举办。
7.上课时间及地点：节假日和课余时间，在网络视频教室。
8.每个创业团队作为一个小组，观看视频和作业相结合的方式，在暑假进行创业实践（具体方式待定）。每年9月份组织双创训练营的创业团队参加哈尔滨大学生创业大赛。并发给《哈尔滨大学生创业与创新训练营结业证书》。
三、课程简介
序号课程名称
课
时
任课
讲师
要求备注
1 战略分析与
规划
3 王明夫
作业：分小组讨论。并形成
书面的讨论意见。
以创业团队为
单位
2 如何快速读
懂一个产业
3 何梦杰
作业：结合创业项目做市场
营销方案
以创业团队为
单位
3 品牌营销的
理论与实践
3 杨旭
作业：结合创业项目做商业
模式和品牌方案
以创业团队为
单位
4 企业管理简
明做法二十
条
3 丁建泽
作业：结合创业项目建立自
己的管理系统
以创业团队为
单位
5 早期创业与
天使投资（创
业计划书写
作）
3 陈韵林
作业：结合创业项目撰写创
业计划书
以创业团队为
单位
6
创业实战30 以企业项目作为形式，参加
哈尔滨大学生创业大赛A类
比赛。
组织企业家进
行评审
7 创业论坛6-8 大讲堂的形式进行
四、报名条件
1.具有创业意愿或正在创业的在校大学生，以创业团队为单位参加。
2.对经营企业、管理企业、创新创业、管理咨询、金融投资等为长期职志的大学生。毕业后想在哈尔滨市就业的。可以作为旁听生，不超过20名。
3.在校期间没有不良记录。
4.能够坚持学习和完成双创训练营的学习任务。
五、招生要求
1.已有创业项目和决定要创业的在校大学生组成创业团队，原则上每个团队4-6个人。
2.在社会已有创业项目和决定要创业的、毕业不到五年的高校毕业生，参加直属“双创训练营”。
3.创业团队一般为20个。
4.招生流程：宣传-报名-笔试-面试-录取-备案-上报管理办公室-成立班委会-确定上课时间-举办开班式（在市人力资源中心，班委会参加）。
六、学员组织与管理
（一）分班管理?
1.每个成员团队作为一个小组，设有负责人。
2.班主任：每个班设班主任 1人。?
3.班委会：由班长 1 人、副班长、小组长或委员若干人组成，是班级事务之领导、组织、协调、管理和服务组织。 ?
（二）考勤检查
1.上课考勤：
在上课现场签到，因故迟到、早退、旷课，必须事先向指定人员请假并得到批准。未经请假批准而迟到早退者，予以批评。未经请假批准旷课者，予以严重警告；未经请假批准连续二次旷课者，除名。累计四次以上请假缺席者，除名。 ?
2.集体活动或主题沙龙：
（1）平均每两周一次，视需要，全员进行或分组进行，由学员自行组织、自愿参加。双创训练营自行开展相关活动，在管理办公室报备并提交活动资料备存。
（2）组织双创训练营。
（三）结业证书颁发
课程将会通过考勤、参与、作业等方式进行严格考核。课程结束后，双创训练营的创业团队必须参加哈尔滨大学生创业大赛，作为学习成果的检验，凡报名参加创业大赛的团队均发给结业证书。
七、导师团
哈尔滨人才服务局聘请60位社会知名企业家、创业成功人士、大学生创业明星作为“双创训练营”的指导教师。
八、监督管理
哈尔滨人才服务局负责总体监督和协调。
九、支持和参与单位
黑龙江省民营经济发展促进会
哈尔滨市中小企业协会
黑龙江省女创业者协会
哈尔滨市高科技产业发展促进会
哈尔滨市中小企业服务协会
黑龙江省和君商学俱乐部
哈尔滨市科技创新促进会
哈尔滨市哈以孵化器管理有限公司
哈尔滨市创库科技企业孵化器有限责任公司
哈尔滨秋林里道斯食品有限责任公司
哈尔滨恒通排水设备制造股份公司
哈尔滨安天科技股份有限公司
黑龙江玖众传媒有限公司
黑龙江智笔科技有限公司
黑龙江擎雨律师事务所
黑龙江汇道科技发展有限公司
哈尔滨似儒人力资源开发有限公司
富乐高盛（哈尔滨）投资管理有限公司
哈尔滨私人飞机航空俱乐部
哈尔滨金山广告有限公司
哈尔滨天浩诚管理咨询有限公司
哈尔滨市青少年教育研究会
中国东方酒业集团有限公司
黑龙江佰益食品发展有限公司
哈尔滨健足斋有限公司
哈尔滨智能卡技术开发有限公司
哈尔滨市民建中盈职业培训学校
哈尔滨微智投资咨询中心
哈尔滨宏善达有限公司
哈尔滨奥松机器人科技有限公司
哈尔滨中智拓图地理信息技术有限公司
哈尔滨金泰科技开发有限公司
哈尔滨鱼福文化传播有限公司
哈尔滨品居房地产营销策划公司
哈尔滨大自然传媒有限公司
附件一：哈尔滨大学生创业与创新训练营报名表
附件二：哈尔滨大学生创业与创新训练营旁听生申请表
附件三：黑龙江工商学院大学生双创训练营课程安排
注：上述两个表格均一式两份，学校留存一份，报管理办公室一份。
校大学生创新创业教育办公室 2016年3月14日
团队所属院校：填表时间：年月日
负责人
姓名
性别政治面貌
手机号码QQ 微信
毕业时间学历专业
团队现状□创意团队□创业团队□初创企业 (限单选)
项目名称产业领域（非必填）
团队成员
（空格不
够可添加）
姓名性别学历专业手机号码团队内职务项目概况
声明我们保证遵守双创训练营的规定团队成员签字
学校意见指导教师（非必填
项）
主办方意见
申请表
院校：填表时间：年月日
姓名性别政治面貌
手机号码QQ 微信毕业时间学历专业
个人简介
简述你所
希望从事
的职业或
岗位
你为什么
参加学
习？
声明我希望留在哈尔滨市企业工作，并保证
遵守双创训练营的规定和要求，完成学
习任务。
个人
签字
学校意见
管理办公室意见
黑龙江工商学院大学生双创训练营课程安排
序号
上课时间
上课地点课程名称班主任
训练营负
责人
主管
领导日期时间段
1 3月16
日
17：30-19：
30
多2-132室
战略分析与规
划
孔子明高洪张幸刚
2 3月30
日
17：30-19：
30
如何快速读懂
一个产业
3 4月13
日
17：30-19：
30
品牌营销的理
论与实践
4 4月27
日
17：30-19：
30
企业管理简明
做法二十条
5 5月11
日
17：30-19：
30
早期创业与天
使投资（创业计
划书写作）
6 5月25
日
17：30-19：
30
互联网思维独
孤九剑
双创训练营活动的开展情况，将定期向校大学生创新创业教育
工作领导小组进行汇报。
智慧树大学生创业基础第一章单元测试答案 1 【单选题】(2分) 在创业的初创阶段，创业者最主要的需求首先是解决（）问题 A.资金 B.项目 C.生存 D.技术 B 2 【单选题】(2分) 创业最确切的定义，应该是（） A.开创事业 B.挖掘自身潜力、整合周围资源、体现自身价值的一个过程 C.辞职下海 D.不拘泥于当前资源约束，寻求机会、进行价值创造的行为过程D 3 【单选题】(2分)
创业是一个艰苦的过程，是一个渐进的过程，切忌( )情绪。 A.急躁 B.消极 C.浮躁 D.紧张 C 4 【单选题】(2分) 创业者在初期对其综合能力是一极大的挑战，实际证明( )的领导风格的经营效率最高。 A.专权独裁式 B.温和独裁式 C.上下协商式 D.共同参与式 D 5 【单选题】(2分) 人类行为模式理论指出，人类的行为根源于( )。 A.动机 B.需要 C.理想 D.利益
A 6 【单选题】(2分) 创业精神的本质是（） A.创新精神和主动精神 B.一种可被激发的潜能 C.与生俱来的特质 D.可以培养和提高的一种素质 A 7 【单选题】(2分) 所谓知识经济就是（） A.以知识运营为经济增长方式 B.以知识产业为龙头产业 C.知识经济成为新的经济形态 D.知识经济成为社会经济增长与发展模式D 8 【多选题】(2分) 创业的功能有（）
A.增加就业 B.促进创新 C.创造价值 D.解决社会问题的途径 Bcd 9 【多选题】(2分) 创业能力可以体现在执行力和决策力上，创业本身（） A.已经成为当代大学生职业生涯选择之一 B.是任何人都可以选择的 C.需要创业者自我管理、自我决策、自我规划 D.成败与创业者的创业能力有直接关系 Acd 10 【多选题】(2分) 创业精神的培育可以通过以下途径和方法实现( ) A.知识和技能学习 B.创业实践和实训 C.继承前人精神 D.培养兴趣特长
2013大学生创新创业训练项目计划书 各系： 为继续推进“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施，根据《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》（教高函[2012]5号）文件精神和省教育厅《关于开展2013年国家级大学生创新创业训练计划有关工作的通知》（皖教高函〔2013〕18号）的要求，学校决定启动我校2013年大学生创新创业训练项目的申报立项工作。现就有关工作安排如下： 一、申报对象 申请人为在校全日制本科学生。考虑到项目周期要求，本年度项目申报人以2011级、2012级本科学生为主。 二、申报类型 大学生创新创业训练计划容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类： 1．创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性项目设计、项目条件准备、项目实施、数据处理与分析、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。 2.创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过开展可行性研究、编制商业计划书、进行一定程度的验证实验、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。 3.创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导
下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础，通过适当形式，开展创业实践活动。 三、申报条件及要求 1.计划项目按照“兴趣驱动、自主实践、重在过程”的原则和“公正公开、自主申请、择优资助、规管理”的程序，重点资助思路新颖、目标明确、具有创新性和创业性、研究方案及技术路线可行、实施条件可靠的项目。 2．立项申报人要求： （1）项目只能由全日制本科生提出申请，原则上以二至三年级学生为主； （2）对科学研究和创造发明有浓厚的兴趣，富有创新意识和创造能力； （3）具有与研究项目有关的专业知识基础和基本技能； （4）具有投入项目研究的课余时间保障。 3．申请人可以是单个学生独立申请，也可以是几个学生组成项目团队申请，团队人数不超过5人。鼓励跨年级、跨专业学生组建团队。每个项目设负责人1人，且指导老师原则上不多于2人。项目负责人综合素质测评应在该专业前50%。 4．项目执行时限为1—2年。项目执行时限原则上不能超过项目主持人本科学习阶段的剩余时间。 5．指导教师应由我校教师担任，指导教师要求具有较高的学术水平，要求担任讲师职称三年以上或已取得博士学位，并能够保证对学生进行科研指导的时间。申报名额在1个以上的系，系级领导担任指导教师的项目数不得超过系上报项目数的50%。
中实诚信信用评价有限公司 创新创业平台管理办法 第一章总则 第一条为了鼓励中实诚信信用评价有限公司（以下简称公司）职工创新创业，吸引更多的创新项目，培养创新创业型人才，推动企业转型发展，从而为公司注入创新活力。根据国家有关法律法规，结合实际制定本办法规范公司创新创业平台的建设管理。 第二条本办法适用于公司创新创业平台的建设管理及组织实施。 第三条创新创业平台的管理遵循公开、公平、公正的原则，择优资助。 第二章创新创业平台建设 第四条公司创新创业工作在总经理的领导下成立创新创业管理委员会（以下简称“管委会”），各部门协助具体实施： （一）管委会为公司创新创业工作管理部门，负责组织公司创新创业工作申报评审、推进平台的建设、为有潜力的项目提供建议方案等。 （二）各部门是创新创业平台的实施或推广应用部门，并提供相关的协助。 第五条公司设创新创业基金，每年在年度财务预算中划拨相应资金进行投入，主要用于平台搭建，设备购置，创新成果、资料购买，专家会议费用，创业资助等，以保证平台的建设： （一）职工申请创新创业基金资助需填写申请表，并由委员会审核后，报呈总经理审批。 （二）综合管理部对创新创业基金进行管理，严格按照财务制度对经费进行审批及监督，确保资金用于实处。 （三）创新创业过程中如需借助内部力量，内部成员在不影响本职工作的前提下，应尽量提供协助。如需借助外部力量并产生相关费用时，需先报管委会审核，总经理批准后， 方可向综合管理部预支或报销相关费用。 第三章创新创业平台管理 第六条创新创业平台主要面向内部职工开放，为职工搭建一个集创新交流合作、研究开发和创业圆梦于一体的综合平台。外部项目经管委会审批，总经理批准后，可纳入精品文档
实验报告 酸性焊条J422的研制 作者黄春连卢世康王耀张晨阳张雪曲天舒孙良庆房家煜指导老师：李慕晴尹柯马东田春英杨文杰庄明辉蔡丁森 学院：材料科学与工程学院 班级：焊接一班
酸性焊条J422的研制 黄春连焊接一班 0 引言 我国焊条的年生产能力已达到100万吨以上，但主要是生产低品位的钛钙型通用焊条，优质高品位的焊条(如全位置立向下焊条，高效铁粉焊条，高纤维素焊条，700MPa 以上高强钢系列焊条，优质不锈钢和耐热钢焊条等) 十分短缺，每年仍需大量进口。国产J422 (型号E4303)强度等级为420MPa的低碳钢焊条,其焊缝金属塑性、韧性良好,焊接性能优良,目前是国内使用最广泛的一种焊条。据统计,国产J422 焊条的产量占全国焊条总产量的80 %以上实践证明,我国自行研制的J422 焊条具有可靠的力学性能和全方位的焊接工艺性能。 因而一直为国内外广大用户所喜爱所接受。近年来,碳钢焊条国标的不断更新因而对J422 产品的技术指标越来越高,其明显的标志是焊缝金属的力学性能AKV(J)冲击值焊接接头的冷弯指标和抗裂性全方位的焊接工艺性能特别是T 型接头角焊的成型的焊脚尺寸以及对直径DZ2 小规格焊条的再引弧性能的很高要求通常要数10 秒,这都是急待解决的问题,因此,如何将J422 产品的焊接工艺性能,焊缝金属的力学性能和其它的综合性能,更加提高一步,是摆在广大研究人员面前的紧迫任务,提高J422 焊条力学性能(冲击值和抗冷弯指标)。在提高力学性能的同时,提高焊条的工艺性能,使其具备良好的工艺性能;尤其对再引弧性能需要大幅度提高。降低药皮成本,从而降低焊条成本。 国产J422焊条从50 年代中期研究和生产至今已有30多年历史,其产量已占我国焊条总产量的80%以上,是一种使用十分广泛的低碳钢焊条,因而也是各焊条厂的主导产品或主导产品之一。从整体上讲,该焊条的内在质量不仅符合国标和船规要求,而且已达到国外同类型焊条的先进水平。然而,在某些条件下,特别是在冬、春季节生产过程中,J422焊条药皮容易开裂的问题已困扰焊条行业几十年,迄今很多厂家尚未得到根本解决,从而严重影响了焊条的外在质量,也造成了很大浪费。 在“以人为本，追求可持续发展”的科学发展观指导下，加强对焊接过程中产生有害物质的研究，保障焊接工作者的身心健康是焊接材料研究人员的重要责任。E4303焊条是酸性焊条，相对碱性焊条来讲，焊接烟尘中的有毒、有害物质比较少，特别是不含可溶性氟，因此对人体的危害比较小。但在实际生产中焊工与E4303焊条的接触最为普遍，所以其产生的焊接烟尘对焊工的危害仍是不容忽视的问题。因此对降低E4303焊条烟尘问题进行研究，保障广大焊工的身心健康是我们焊接材料研究人员义不容辞的责任。
浅谈大学生创新创业教育 一、背景及意义 （一）大学生创新创业教育的概念及背景 创新创业是基于创新基础上的创业活动，不同于单纯的创新和创业。创新强调的开拓性与原创性，而创业强调的是通过实际行动获取利益的行为。 创新创业教育也包含了“创新”与“创业“两个方面。创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，它有别于传统教育的一种新型教育模式；而创业教育是一个动态的过程，它的核心价值观就是事业心与开拓技能的培养，就是一个人开创性形成的教育。把两者结合起来，我们可以这样理解，创新创业教育是基于创新教育基础上所进行的创业教育。 李克强总理在2014年夏季达沃斯论坛开幕式上，指出“只要大力破除对个体和企业创新的种种束缚，形成‘人人创新’、‘万众创新’的新局面，中国发展就能再上新水平。”在2015年，李克强总理将创新创业思想再次提到，并且与“互联网+”行动计划联系起来。由此，全国兴起了“大众创业，万众创新”的新浪潮，尤其是借助于互联网的创新创业活动蓬勃发展开来。 在“大众创业、万众创新”的时代浪潮下和“互联网+”的新机遇，近些年来，创新创业教育在各大高校开展起来，为广大的大学生提供一条新的道路，为社会培养自助创新创业人才。 （二）大学生创新创业教育的意义
高校大学生是社会发展的储备军、是人才的中坚力量。推进“大众创业、万众创新”，人们往往更多关注的是大学毕业生。所以，对大学生进行创新创业教育对社会、高校、大学生个人都是具有重大意义的，具体体现在以下几个方面： 1、大学生创新创业可以促进科技成果的转化，促进经济的发展 大学生接受了高校较前沿、较高水平的教育，且在校大学生作为一个庞大的“智囊”群体，更是创新创业的蓬勃生长的生力军。通过对大学生的创新创业教育，可以为社会培养创新型人才，并有效地实现“产学结合”，促进科研成果的转化，为社会经济发展注入更多活力。 2、开展创新创业教育有利于拓展就业渠道，缓解就业压力 近年来，高校招生总体规模不断扩大，大学毕业生逐年增多，越来越多的高校毕业生源源不断地涌入人才市场，在这样严峻的就业形势下，大学生毕业就有可能面临着失业，这将给社会带来很多的不安定因素。因此，开展创新创业教育，教育和引导更多的大学生加入到创业创新队伍中来，是大学生走向社会接受社会挑战的重要途径，同时也能大大缓解社会的就业压力。 3、创新创业教育体系的构建对高校人才培养方式的改革具有推动作用 目前我国各大高校教育教学模式较为单一，还停留在单一的知识传授阶段，重点在于学生对知识的积累和记忆，这显然不利于人才的多方面培养，这一现状亟待改变就需要转变教育模式，将重点放在全
大学生创业与就业指导智慧树章测试答案 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
第一章求职前的准备 1 【多选题】(20分) 关于职业发展模型，以下描述正确的是：（） A. 职业选择或定位时，自我方面主要考虑能力与需求，职业方面要了解要求与回馈。 B. 当个人的能力符合职业的要求时，组织对个人较满意。 C. 当职业的回馈满足个人的需求时，个人对组织较满意。 D. 任何职业选择要同时考虑组织满意度与职业满意度两个维度。 2 【多选题】(20分) 职业对技能的要求通常可分为三种类别，分别是：( ) A.知识技能 B. 可迁移技能 C. 管理技能 D. 自我管理技能 3 【多选题】(20分) STAR成就故事深度分析法，是有效分析个人能力的方式。对“STAR”原则描述正确的是：（） A. Situation情境——当时面对什么困难？ B. Target目标——你的目标是什么？ C. Action行动——你做了什么？ D. Result结果——效果如何？你有什么收获？ 4 【多选题】(20分) 参加大型招聘会时，应注意：（） A. 最好提前通过招聘会网络发布的信息了解企业和岗位 B. 带一个版本的简历即可，看到中意的企业就投递 C. 要有针对性地投递简历，主动提问交流 D. 及时记录投递简历情况、公司名称、应聘岗位、联系人等。 5 【多选题】(20分) 获取就业信息的渠道有：（ ABCDE） A. 网络 B. 招聘会 C. 实习实践 D. 人际资源 E. 直接与用人单位联系 二、打造职业化简历 1 【多选题】(20分) 简历的目的是：（） A. 充分展示自我 B. 获取面试的机会 C. 获取一份工作 D. 展示与职位相匹配的能力 2 【多选题】(20分) 在简历的构成要素中，哪些要素最好置于前面显着位置？（） A. 个人信息 B. 求职目标/应聘岗位 C. 教育背景 D. 社会实践 3 【多选题】(20分) 个人信息中，必写信息有（） A. 姓名 B. 联系方式 C. 照片 D. 性别 4 【单选题】(20分) 以下关于简历中“求职意向”描述，有误的是（） A. 不同的求职意向可以一起写在同一份简历上 B. 求职意向最好明确而具体，一份简历最好写一种求职意向 C. 针对不同的求职意向，要撰写不同版本的简历 D. 针对求职意向，简历要突出与该职位相匹配的能力 5 【多选题】(20分) 以下关于简历中“实践经历“的描述，正确的有（） A. 实践经历只要说明时间、职务或活动即可 B. 实践经历要运用”STAR“法则展开，让读者了解一个简单完整的经历，而不是列举任务。 C. 同一段实践经历，针对岗位不同，也应有不同的侧重描述
经济管理研究院赵莹同学所负责的项目为《探索新型宿舍配置体系，构建和谐稳定校园环境》，曾先后调研6所城市的20所高校，她以亲身经历和典型案例的形式重点分享了外出调研需注意的各种事项。创业项目“新鲜生活时尚旅行主题餐吧”凭借大学生创业基金的帮助和项目组自身的努力，在西财校园以及大学城内享有较高知名度，项目负责人杨烈同学简要介绍了项目的成长历程，交流了创业道路上的种种艰辛与收获。 南京财经大学 1.农村新型合作医疗绩效的调查与分析——基于对苏北地区的调查主持人:裴永耀、苏哲导师:柳杰民 2.新型灭火竞赛机器人的设计主持人:于明龙、徐学东导师:李耀 3.城市居民市内交通出行决策的logit分析：以南京市为例主持人:窦寒导师:王海燕 4.视觉传达设计在网络媒介与平面媒介中的比较及创新研究主持人:蔡辉、裴华杰导师:丁蕾 5.运输型物流企业客户流失预警系统研究主持人:杨冬梅、江伟导师:胡理增 6.离子液体催化制备生物柴油主持人:张震威、张静导师:刘晓庚、曹崇江 7.小麦苦瓜啤酒酿造工艺主持人:张伟华导师:吴定 8.企业ERP实施效果分析主持人:赵祥赞、徐杰锋导师:雷卫中 9.苏北城镇居民拆迁补偿现状调查与物权法相关政策宣传主持人:孟阳导师:夏清瑕 10.在校大学生大病医疗保障方案设计与实施主持人:刘塑琪、王敏导师:林治芬 11.安徽省浒镇小额信贷的可行性的实地调查主持人:李佳瑾导师:孙杨 12.南京市旅游业人力资源现状调查与分析主持人:庄欣美、王优导师:万绪才 13.银行保险营销中的不诚信行为调查及潜在风险分析主持人:李多德、刘淼声导师:吴九红 14.3G技术发展与市场的前景分析主持人:黄盛导师:史平 15.对南京市各高等院校数学与应用数学专业2007届毕业生就业状况的调查与分析主持人:冯晓亮导师:王宏勇 16.基于Java平台的财经信息垂直搜索引擎主持人:俞飞、廖启旺导师:李树青 17.财务案例分析大赛主持人:陆光辉、周晟宜导师:王玉春 18.南京财经大学毕业生就业竞争力研究——以国贸专业为例主持人:张宇导师:宣烨
XX大学创新创业工作方案 （2019-2021） 为全面贯彻落实党的十九大精神，深入学习贯彻全国教育工作会议精神，贯彻《国务院办公厅关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》（国办发〔2015〕9号）、《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）、《国务院关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》（国发〔2018〕32号）、《云南省教育厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》等文件精神，协同推进我校创新创业工作科学化、制度化、规范化建设，深化人才培养模式改革，强化学生创新精神和创业能力，结合我校实际，特制定本方案。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，积极响应“大众创业、万众创新”的国家发展战略，坚持创新引领创业、创业带动就业，以推进素质教育和全面发展为主题，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以完善条件和制度保障为支撑，以大赛为抓手和导向，推进教学、科研、实践协同育人，培养学生创新精神、创业意识，提升学生创新创业能力。 二、基本原则 （一）坚持育人为本，提升学生创新创业能力。
树立先进的创新创业教育理念，明确创新创业教育主体责任意识，促进专业教育与创新创业教育的有机融合，完善“专业教育+创新创业教育”人才培养模式，增强学生创新精神、创业意识和创新创业能力，培养大批创新创业人才。 （二）坚持问题导向，优化创新创业教育机制。 查找自身深化创新创业教育改革的深层次问题，全面剖析薄弱环节。打破常规，突破障碍，补齐短板，着力于制度创新、载体创新、方法创新和服务创新，探索完善创新创业教育体制机制，建立有效的创新创业教育体系和创新创业帮扶指导机制，提升学生创业数量和质量，提高学校对社会经济发展的贡献度。 （三）坚持协同推进，培育学校创新创业文化。 将创新创业教育有效纳入学校改革发展规划、人才培养体系和教育教学评估指标，营造统一领导、齐抓共管、开放合作、全员参与的局面，造就创新创业教育文化育人机制，推进创新创业教育普及和深化发展，形成创新创业教育和支持学生创新创业的良好生态环境。 三、工作目标 2019年起全面启动深化学校创新创业教育，完善学校创新创业工作的体制机制，形成具有学校特色的创新创业教育理念，打造以提升创新创业能力为导向的课程体系和教学管理体系。 到2020年，打造适宜学生创新产品和创业项目孵化的
基于黑龙江省大学生就业数据分析的对策建议 【摘要】目前，我国高校毕业生将面临最难的“就业季”，这种局面与政府的相关政策、机制不完善，用人单位门槛不合理，高等教育的专业设置与就业关联度分布不均有一定关系。解决就业难问题，应在加快国家经济转型的基础上调整和制订合理的就业政策；加强相关法规的执行力度和就业指导、服务工作；改变高校专业的设置，从而切实促进毕业生就业。 【关键词】黑龙江省；大学生；就业数据；原因；对策 【中图分类号】G470 【文献标识码】B 一、研究背景 十八大报告在“改善民生和创新管理中加强社会建设”的篇章中强调要“推动实现更高质量的就业”。同时，报告也提出了要“引导劳动者转变就业观念，鼓励多渠道多形式就业，促进创业带动就业，做好以高校毕业生为重点的青年就业工作。”大学生就业一直就是人们关注的焦点，本文就是基于黑龙江省近4年（2009-2012）的大学生就业统计数据、同期的毕业生调查问卷以及用人单位满意度调查问卷，分析当地大学生就业的现状、问题及成因，并提出相应的对策建议。 二、黑龙江省大学生近四年的统计数据概况 2009年黑龙江省高校毕业生为189515人，其中研究生15076人、本科生95495人、高职高专生78944人。全省高校毕业生就业率为80.71%。其中研究生为85.87%、本科生为82.76%、高职高专生为77.35%。就业去向分布：到机关就业的约占0.26%；到事业单位的约占3.07%；到国有骨干企业的约占7.36%；到中小企业、非公企业和服务外包企业的约占15.13%；自主创业的约占0.21%；灵活就业的约占7.01%；参军入伍的约占2.06%；参加服务项目的约占1.56%；到公益性岗位的约占0.08%；升学出国的约占9.56%；科研项目的约占0.23%。 以上的数据截止到2012年，黑龙江省的高校毕业生总数以达22.09万人，比2009年增加了16.5%。而全省高校毕业生就业率为87.6%，比同期增长了8.5%。值得一提的是，这是在经过2010年64.18%的就业率低靡后，于2011年再次回复到82.75%，之后继续了小幅的增长。而签约率较高的依然为研究生88.59%，其次是本科生84.27%，而高职高专学生为79.81%。较同期都略有增加。且从2010、2011、2012的就业去向的统计数据来看，升学出国的比例最高，依然是众多毕业生青睐的选择。其次，毕业生多选择企业，无论是国有企业，还是非国有企业。而从近4年的统计数据来看，自主创业的毕业生最少，每年都低于0.05%。 三、主要的问题及产生原因
黑龙江省大学生田径运动会最高纪录男子甲组 项目 计时 方式成绩 创纪 录者 单位日期地点运动会 100米人工11.07 陈磊东农01.7 理工大学十二届电动 200米人工22.5 高磊峰东农04.7 佳大体育场十三届电动 400米 人工00：49.3 高磊峰东农04.7 佳大体育场十三届 电动 800米人工1：56.6 韩露哈工大04.7 佳大体育场十三届电动 1500米人工4：05.7 韩露哈工大04.7 佳大体育场十三届电动 3000米 人工9：30.20 王金力黑大85.8 林大体育场第四届 电动 5000米人工15：46.8 华海军哈师大04.7 佳大体育场十三届电动 10000米人工33：56.6 华海军哈师大04.7 佳大体育场十三届电动 110米栏 人工15.3 潘立强哈工大04.7 佳大体育场十三届 电动 400米栏人工00：56.9 接鑫东林04.7 佳大体育场十三届电动 4×100米接力人工00：43.6 佳大佳大04.7 佳大体育场十三届电动 4×400米接力 人工3：24.8 东农东农04.7 佳大体育场十三届 电动 3000米障碍人工9：30.8 王金力黑大87．8 黑大体育场第五届电动 5000米竞走人工24：01.9 颜士鹏林大99．7 医大体育场十一届电动 10000米竞走人工50：49.10 颜士鹏林大99.7 医大体育场十一届
电动 跳高 2.00 从丹省建职04.7 佳大体育场十三届跳远7.20 杨中峰黑工程04.7 佳大体育场十三届三级跳远14.80 杨中峰黑工程04.7 佳大体育场十三届撑杆跳高 3.60 李奋强林大93.7 哈体育场第八届铅球13.34 刘振国黑工程04.7 佳大体育场十三届铁饼41.70 张鹏哈工大04.7 佳大体育场十三届标枪55.20 杨亮黑工程04.7 佳大体育场十三届 链球39.30 刘德军大庆 师院 04.7 哈体育场第八届 十项全能5217 陈治松佳大04.7 佳大体育场十三届
浅谈大学生创新创业教育 令狐采学 一、背景及意义 （一）大学生创新创业教育的概念及背景 创新创业是基于创新基础上的创业活动，不同于单纯的创新和创业。创新强调的开拓性与原创性，而创业强调的是通过实际行动获取利益的行为。 创新创业教育也包含了“创新”与“创业“两个方面。创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，它有别于传统教育的一种新型教育模式；而创业教育是一个动态的过程，它的核心价值观就是事业心与开拓技能的培养，就是一个人开创性形成的教育。把两者结合起来，我们可以这样理解，创新创业教育是基于创新教育基础上所进行的创业教育。 李克强总理在2014年夏季达沃斯论坛开幕式上，指出“只要大力破除对个体和企业创新的种种束缚，形成‘人人创新’、‘万众创新’的新局面，中国发展就能再上新水平。”在2015年，李克强总理将创新创业思想再次提到，并且与“互联网+”行动计划联系起来。由此，全国兴起了“大众创业，万众创新”的新浪潮，尤其是借助于互联网的创新创业活动蓬勃发展开来。
在“大众创业、万众创新”的时代浪潮下和“互联网+”的新机遇，近些年来，创新创业教育在各大高校开展起来，为广大的大学生提供一条新的道路，为社会培养自助创新创业人才。 （二）大学生创新创业教育的意义 高校大学生是社会发展的储备军、是人才的中坚力量。推进“大众创业、万众创新”，人们往往更多关注的是大学毕业生。所以，对大学生进行创新创业教育对社会、高校、大学生个人都是具有重大意义的，具体体现在以下几个方面： 1、大学生创新创业可以促进科技成果的转化，促进经济的发展 大学生接受了高校较前沿、较高水平的教育，且在校大学生作为一个庞大的“智囊”群体，更是创新创业的蓬勃生长的生力军。通过对大学生的创新创业教育，可以为社会培养创新型人才，并有效地实现“产学结合”，促进科研成果的转化，为社会经济发展注入更多活力。 2、开展创新创业教育有利于拓展就业渠道，缓解就业压力 近年来，高校招生总体规模不断扩大，大学毕业生逐年增多，越来越多的高校毕业生源源不断地涌入人才市场，在这样严峻的就业形势下，大学生毕业就有可能面临着失业，这将给社会带来很多的不安定因素。因此，开展创新创业教育，教育和引导更多的大学生加入到创业创新队伍中来，是大学生走向
第一章测试 1 【单选题】 (1分) 党的十八大明确提出实施创新驱动发展战略，将其作为关系国民经济全局紧迫而重大的（） A. 战略任务 B. 民生工程 C. 历史任务 D. 重要举措 2 【单选题】 (1分) 我们所讲的创新创业里面的创新这个词，一般认为是在1912年，美国经济学家（）在其《经济发展》一书中所提的“创新”一词。 A. 格林斯潘 B. 熊彼特 C. 亚当斯密 D. 巴菲特
3 【多选题】 (1分) 按照熊彼特的观点，创新就是把一种从来没有过的，关于生产要素和生产条件的新组合引入生产。这种组合包括以下内容( )。 A. 开拓新市场 B. 生产新产品 C. 新的生产方法 D. 实现工业新组织 4 【多选题】 (1分) 推进大众创业、万众创新，是培育和催生经济社会发展新动力的（），是扩大就业、实现富民之道的（），是激发全社会创新潜能和创业活力的（）。 A. 必然选择 B. 有效途径 C. 基本规律 D. 根本举措
5 【单选题】 (1分) 今天的大多数经济学家都认为，创业精神是在各类社会中刺激经济增长和创造（）机会的一个必要因素。 A. 就业 B. 财富 C. 经济 D. 价值 第二章测试 1 【单选题】 (1分) 一般来说，创业的过程大概有以下六步，第一步应该是（）。 A. 设计商业模式 B. 评估创业者 C. 组建创业团队 D.
寻找创业资源 2 【单选题】 (1分) 有了一个好的商业想法之后，如何为客户创造并传递价值，需要有（）作为载体。 A. 创业团队 B. 商业模式 C. 创新方法 D. 创业资源 3 【多选题】 (1分) 企业的组织形式，一般来说，主要有（）组织形式。 A. 个人独资企业 B. 有限责任公司 C. 股份有限公司 D. 合伙企业
湖湘青年科技创新创业平台建设方案 （征求意见稿） 为加强对青年科技创新创业人才的培养和支持，不断探索和创新科技人才工作机制，努力营造青年创新创业的良好环境，拟组建湖湘青年科技创新创业平台（以下简称“青年平台”），组建方案如下： 一、指导思想 为贯彻落实国家和我省《中长期科技人才发展规划（2011-2020年）》，紧紧围绕全省经济社会可持续发展需要，立足现有创新资源，遴选出一批青年科技拔尖人才进行重点培养，为其搭建拓展视野、交流思想、互促合作的学术交流平台，名师带培、项目支持、重点培养的创新支持平台，人才、项目、技术、产业融合的创业服务平台，信息集成与资源共享平台，培养造就一批我省新一代学术、技术和产业带头人，为创新型湖南建设提供人才支持。 二、平台建设内容 重点围绕学术交流、创新支持、创业服务、信息共享四个方面建设湖湘青年科技创新创业平台。 （一）学术交流 1、举办沙龙。围绕我省重点产业、重点学科或科技前沿领域的重点、难点、热点问题，精选主题，以学术报告、专家论坛、产学研对接等形式举办沙龙活动。邀请相关院士、知名学者、企业家等参加，省科技厅相关厅领导、处室主要
负责人参加。同时，利用高新园区与高校院所的创新创业基地、人才活动场所开展经常性的学术交流、对接洽谈等活动。 2、研修培训。积极支持培养对象参加国际学术活动，到国内外一流大学、研究机构或知名企业访问交流或进修深造。同时，为培养对象开展科技发展战略、科技政策、科研管理、创新创业方法、项目申报、团队建设等专题培训与研讨活动。 （二）创新支持 1、导师带培。根据双向选择的原则，培养对象所在单位为培养对象选聘院士、知名专家等担任带培导师，开展一对一的传帮带，通过参与项目研究、课题指导、顶岗锻炼等形式，提升培养对象的创新能力。培养对象所在单位与带陪导师签订带培协议，明确带培目标与任务，导师聘期为3年，导师聘请费用由培养对象所在单位解决。 2、项目支持。建立湖湘青年科技创新创业专项经费，给予每位培养对象9万元科技项目经费支持。培养对象所在单位按不少于1∶1的比例配套培养经费，并在科研岗位、科研项目、实验设备、工作场所等方面给予重点保障。建立培养对象项目库，对创新性强、市场前景好的项目，省科技厅在同等条件下优先支持，优先推荐培养对象申报科技奖励。 3、产学研结合创新。对接企业科技特派专家行动计划，积极选派培养对象到企业兼职、挂职，与企业共同开展技术攻关，促进高校、科研院所的创新资源向企业流动。组织青
关于大学生创新创业意识培养的意义 近几年来,随着我国高校办学规模和招生规模的扩大,高校毕业生的就业形势日益严峻。为此由为大家分享关于大学生创新创业意识培养的意义，欢迎参阅。 大学生创新创业意识培养的意义 一、提升大学生创新创业思想认识高度,营造整体创新创业环境氛围 注重创新创业意识的培养,首先要将创业精神提升到为社会创造财富、为社会做贡献和自我价值实现的高度。其次要从观念上改变单纯为准备创业的学生进行创业教育,只对少数人进行创业教育的做法,真正把创业教育作为促进大学生素质全面提高的助推器,从而将创业教育的思想渗透贯穿到高校教育的全过程中去。再次要建立合理的评价制度和激励机制,激发广大师生参与创业教育的热情。 具体途径有:通过新闻媒体广泛宣传成功企业家和自主创业的先进典型,通过他们的事迹坚定大学生创新创业的信心;开展各种大学生创新创业大赛,为大学生创新创业搭造舞台;鼓励和扶植更多具备自主创业条件的大学生凭借知识、智慧和胆识去开创能发挥一己之长的事业;形成以项目为载体、以团队或社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神,让大学生的创业动力在具体实践中找到恰当的结合点,使其形成自主创新创业的理念。
二、充分利用社会资源为大学生创新创业提供服务,重视相关师资建设 从目前环境看,除几个学校试点外,我国大学生创新创业普遍存在师资环境差、学生有想法却苦于缺乏针对性科学指导、缺乏人际关系和商业网络的社会舞台等现象。一支优秀的师资队伍是培养大学生具有良好创业品质的前题,优秀的导师是高校创新创业人才培养的保障。所以在不断加强和改善高校教师队伍建设的同时,要注重开发社会教育资源,聘请创业上有建树,品德高尚、乐于奉献、责任心强的成功企业家来担任大学生创业实践导师,充分利用他们的创新创业思想与实践平台,创新教育模式,有计划分期分批对大学生进行创新创业与实践能力培养和教育,只有这样才能保证创新创业教育的有效实施;才能培养出具有敢于探索、突破常规、勇于创新的复合型人才。 具体途径有:聘请创业上有建树,品德高尚、乐于奉献、责任心强的成功企业家来担任大学生创业实践导师,以结对的形式进行导师与学生的定期交流;校方提供为大学生提供更多的社会实践机会,并由导师带领学生走进企业,体验企业创新创业文化内核,感悟成功人士心得,充分调动学生在学**中的主动性、积极性和创造性,使学生从被动接受的教学客体转变为主动参与的实践主体,真正做到学有所得、学有所成和学有所用。 三、积极搭建平台,重视实践活动,提升大学生创新创业实际操作能力 创新创业能力教育包括让大学生掌握创新创业的基本技能、具备
智慧树知到《大学生创业概论与实践》2019章节测试答案 第一章 1、【单选题】(5分) 创业是一门关乎实践的课程，因此不需要学习。（错误） 2、【多选题】(5分) 创业过程中遇到困难和挫折的时候应该：（不断反思；咬牙坚持） 3、【多选题】(5分) 以下哪些是本课程推荐的教材？（精益创业；IDEO设计改变一切） 4、【多选题】(5分) 对于创业者很重要的三件事情是：（找人（合作者）；找方向；找钱） 5、【多选题】(5分) 以下对于创业者的描述合适的是：（全选） 6、【多选题】(5分) 大学生创业教育的目标包括如下一些方面：（认知创业过程，激发创业潜能；塑造和开发一些创业者需要的能力，比如领导能力，沟通能力等；既注重培养创新思维方式，也注重培养动手和实践能力） 7、【多选题】(5分) 根据全球创业观察的研究，总体上来讲，中国创业者跟美国创业者相比有何特点？（中国创业者主观认知的创业机会较少；中国女性创业比例更高；中国人的创业意图更高） 8、【多选题】(5分) 根据全球创业观察的研究，总体上来讲，跟美国创业生态相比，下列有关中国创业生态的说法正确的是？（中国创业的政府支持和政策更多；中国的市场活跃程度更高） 9、【多选题】(5分) 中国目前的创业活动跟美国相比在商业模式上有何特点？
（中国创业者更寻求创业的短期回报；中国创业活动的进入壁垒较低；中国在商业模式创新方面更多） 10、【多选题】(5分) 创业者可以获得资源或帮助的外部机构有：（各类众创空间；各地各高校创业管理部门；各类孵化器；当地政府创业相关机构） 第二章 1、【多选题】(5分) 彼得F·德鲁克关于创新机会来源的观点包括：（意想不到的事情；不协调的现象；过程需要） 2、【多选题】(5分) 企业家三大要素包括：（冒险性；先动性；创新性） 3、【多选题】(5分) 以创业者的性别或其他一些群体特征作为分类依据，可将创业类型分为（弱势群体创业；女性创业）。 4、【多选题】(5分) 互联网创业的主要特点包括（轻资产；入手易；成长快）。 5、【多选题】(5分) 各类创业过程的三个共性是（如何应对外部环境的快速变化和不确定性；如何解决资源的稀缺并提供有创造力和价值的产品与服务；如何迭代、试错并低成本获得关于目标的反馈）。 6、【单选题】(5分) 创业企业在初创阶段和成长阶段失败的最主要原因是（市场营销）。 7、【判断题】(5分) 创业企业的倒闭、破产、清算、注销、并购都是创业失败。（错） 8、【多选题】(5分) 创业失败会给创业者带来哪些成本？(全选)
创新创业教育实施方案 近些年来,创新创业教育体制的构建成为了我国高校管理工作的重点内容。你想知道创新创业教育实施方案是什么样的吗?接下来就一起分享学习啦小编为大家整理的创新创业教育实施方案吧! 创新创业教育实施方案一实施创新创业教育是培养高素质应用型人才的重要途径，是素质教育的深化和具体化。为进一步深化学校教学改革，充分调动广大师生参与创新创业活动的积极性和主动性，全面推动学校创新与创业教育的开展，特制订本实施方案。 一、创新创业教育的目标 1.通过全面实施创新创业教育，以创新教育为基础，以创业教育为载体，将创新教育与创业教育结合起来作为一个整体推进，从而全面提升学生的创新精神和实践能力，使学生具备从事创业实践所必须的知识、能力及心理品质，成为高素质创新创业型人才。 .通过全面实施创新创业教育，实现从应试教育向素质教育的转变，从以教师为中心的教育向以学生为本的教育转变，从以知识为中心的教育向以能力为本的教育转变，最终实现应用型人才培养模式的根本转变。 .通过实施以创新创业为导向的课程体系和教学管理体系改革，构建创新创业教育管理平台、课程平台和实践平台，
培育创新创业教育的专兼职结合的师资队伍，创造有利于创新创业人才成长的教学与实践条件及环境。 .通过以素质教育为基础，开展面向全体学生的普及型创新创业教育，对具有创新创业意愿与潜质的群体进行专门培养。通过分层次的创新创业教育，促进创新创业成果的涌现和创新创业人才的快速成长。 .通过实施创新创业教育，培养创新精神与创业技能，使大学生不仅成为求职者，而且成为工作岗位的创造者和职业的创造者，促进学校就业工作的开展，为学生今后的职业生涯创造一 个良好的开端。 二、创新创业教育的组织与领导 1.成立创新创业教育指导委员会，统筹协调学校的创新创业教育 为切实加强学生的创新创业教育，学校成立创新创业教育指导委员会，领导、组织、协调和指导学生的创新创业活动，创新创业教育指导委员会由学校领导牵头，教务处、科研处、学生处、团委、招生就业处、产业处、财务处、二级学院共同参与。创新创业教育指导委员会下设办公室，挂靠教务处，负责具体的日常工作。通过加强组织领导，统筹规划，精心组织，指导实施，把开展创新创业活动的各项工作落到实处，并形成各部门共同配合，全体教职员工和学生积
大 学 生 创 新 创 业 教 育 调姓名：刘士颖 查学号：1101115035 报班级：2011010601 告专业：化学工程与工艺 联系电话…….
对会计这门行业的调查报告 一、调查时间 2012年11月15至2012年11月21日 二、调查目的 中国经济不断发展，整个学校对高等毕业生的需求不断扩大，这些年，大学生就业市场出现了新的形势，随着高校不断扩军，毕业生数量逐年增加，就业压力大，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧已经成为了现状，就业形势十分严重。而高校毕业生的就业工作已经打破由“国家包分配”的观念和机制，正在建立起“市场导向，政府调控，学校推荐，学生和用人单位双向选择的就业机制”，因而大学生的就业之路并不轻松，为了在今后的就业竞争中取得领先，大学生必须早做准备。为了以后的就业之路更加顺利，因此进行了此次调查，希望能给以后的就业之路带来益处。 三、调查方式 进入企业口头采访员工，以及通过实习了解与自己想做行业的专业知识，以及就业情况。 四、调查对象 公司员工公司附近人员大学生 五、调查内容 1、就业前景 我国目前持证会计总体状况是供大于求，但是高级会计人才还处于缺乏状态，尤其在近几年亟需大批合格的注册会计师。 财会类专业毕业生就业去向主要集中在大型事务所、国有大中型企业、金融类机构和事业单位等几大类企业中。2008年，受国际金融危机的影响，国际四大会计事务所都有不同程度的裁员。而国内大中型企业、金融机构等也在减少招人或根本未设定招人计划。这对应届毕业生就业不得不说是个困难。但与此同时，一些中小型企业、基层单位仍有相关专业的岗位空缺。而参与到会计行业中
第一章求职前的准备 1 【多选题】(20分) 关于职业发展模型，以下描述正确的是：（） A. 职业选择或定位时，自我方面主要考虑能力与需求，职业方面要了解要求与回馈。 B. 当个人的能力符合职业的要求时，组织对个人较满意。 C. 当职业的回馈满足个人的需求时，个人对组织较满意。 D. 任何职业选择要同时考虑组织满意度与职业满意度两个维度。 2 【多选题】(20分) 职业对技能的要求通常可分为三种类别，分别是：( ) A.知识技能 B. 可迁移技能 C. 管理技能 D. 自我管理技能 3 【多选题】(20分)STAR成就故事深度分析法，是有效分析个人能力的方式。对“STAR”原则描述正确的是：（） A. Situation情境——当时面对什么困难？ B. Target目标——你的目标是什么？ C. Action行动——你做了什么？ D. Result结果——效果如何？你有什么收获？ 4 【多选题】(20分) 参加大型招聘会时，应注意：（） A. 最好提前通过招聘会网络发布的信息了解企业和岗位 B. 带一个版本的简历即可，看到中意的企业就投递 C. 要有针对性地投递简历，主动提问交流 D. 及时记录投递简历情况、公司名称、应聘岗位、联系人等。 5 【多选题】(20分) 获取就业信息的渠道有：（ABCDE） A. 网络 B. 招聘会 C. 实习实践 D. 人际资源 E. 直接与用人单位联系 二、打造职业化简历 1 【多选题】(20分) 简历的目的是：（） A. 充分展示自我 B. 获取面试的机会 C. 获取一份工作 D. 展示与职位相匹配的能力 2 【多选题】(20分) 在简历的构成要素中，哪些要素最好置于前面显著位置？（） A. 个人信息 B. 求职目标/应聘岗位 C. 教育背景 D. 社会实践 3 【多选题】(20分) 个人信息中，必写信息有（） A. 姓名 B. 联系方式 C. 照片 D. 性别 4 【单选题】(20分) 以下关于简历中“求职意向”描述，有误的是（） A. 不同的求职意向可以一起写在同一份简历上 B. 求职意向最好明确而具体，一份简历最好写一种求职意向 C. 针对不同的求职意向，要撰写不同版本的简历 D. 针对求职意向，简历要突出与该职位相匹配的能力 5 【多选题】(20分) 以下关于简历中“实践经历“的描述，正确的有（） A. 实践经历只要说明时间、职务或活动即可 B. 实践经历要运用”STAR“法则展开，让读者了解一个简单完整的经历，而不是列举任务。 C. 同一段实践经历，针对岗位不同，也应有不同的侧重描述 D. 实践经历多的求职者，应当根据岗位需求有所取舍 第三章笔试面试 1 【多选题】(20分) 下列对笔试的描述，正确的是（） A. 以岗位需求为核心 B. 考查应聘者是否具备岗位所要求的专业知识和综合能力 C. 企业精心设计的一组题目 D. 往往用于人才的初选
一、项目进展情况及取得成果（按照项目研究工作计划逐一对照填写） 果，以及在项目的开展过程中还存在哪些问题。） 例：生生相印项目借助多功能烫印机将学生的生活感情做以全方面的展现。爱情、友情、闺蜜情、兄弟情、同学情、甚至师生情，都可以用二维角度呈现出来。和室友的照片，专属于自己的口头禅，老师独创的教学符号，都可以印在不同的载体上。杯子、衬衫、手机壳、笔筒等，就此成为独家定制的专属礼物。 生生相印有限公司现阶段主要是以黑龙江省黑河市所有中小学及大学提供烫印品，只有对公司市场环境有一个比较清晰的判断，才能做好自身发展规划。 本阶段，主要是做了很多市场调查，小组讨论确认了生生相印业务范围： 烫画方面 1）以服装、抱枕、床单（棉麻化纤等织物系列）为载体 2）以杯子、奖牌（瓷板、金属板）为载体 手绘方面 现主要以文化衫为载体的手绘纪念品。 三、经费使用明细情况 项目获批总经费（元）无需填写系统自动生成 已使用项目经费（元）XXXX 已报销金额0 未报销金额XXXX 项目经费开支情况 例：随着知识经济的不断深入以及人民群众对接受高等教育需求的提高，高等教育也面临着许近年来，我国高等教育的快速发展一方面使教育规模实现了跨越式发展，使高等教育事业迅速步入大众化发展阶段，另一方面多新的困难、矛盾和问题。首先，“实践是创新之根”的思想已得到越来越多教育工作者的肯定，比较准确地描述了创新与实践的内在联系，但实践教学的质量、手段与方法一直是我国高等教育的薄弱环节。因此，如何加大实践基地的建设力度，丰富创新方法与手段，就成为大家关注的热点，因为缺少良好的实践环境，任何创新创业将无从谈起。接下来用实践来验证最适合的材料与烫印技术，并且用创新的理念去做创业项目。