春同步练习1
一、基础知识
1．给加粗字注音或根据拼音写出汉字：
朗润（）抚摸（）抖擞（）撑伞（）
liáo亮（） yùnniàng （）黄yùn（） suō衣（）
2．结合语境，给加粗的多音字写出正确的读音：
①风里带来些新翻的泥土的气息，混（）着青草味儿，还有各种花的香……
②有名字的，没名字的，散（）在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
③唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和（）着。
④上灯了，一点点黄晕（）的光，烘托出一片安静而和平的夜。
3．下列各项中对词语解释不正确的一项是（）
Ａ．朗润：明朗润泽。宛转：形容声音圆润柔媚。
Ｂ．欣欣然：欢欢喜喜的样子。繁花：密密地开着的花。
Ｃ．呼朋引伴：呼唤朋友，指引同伴。舒活：舒展．活动。
Ｄ．卖弄：炫耀。花枝招展：比喻姿态优美。
4．下列各句中没有使用修辞的一项是（）
Ａ．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
Ｂ．红的像火，粉的像霞，白的像雪。
Ｃ．桃树．杏树．梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
Ｄ．在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。5．填空。
①《春》是一篇精美的散文，春的，春的，春的，都通过作者的生花妙笔表现出来了。
②默写：
春天像刚落地的娃娃，，。
春天像小姑娘，，，。
春天像健壮的青年，，。
③在横线上填一个词或短语，要求符合文章内容。
春草春花春风
春雨春人
6．积累。
请从你积累的古诗词中，默写一首有关咏春的古诗词。
二、阅读理解
(一)阅读下面文字，回答后面的问题。
①桃树．杏树．梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。②，，。③花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿．杏儿．梨儿。④花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。⑤野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。
1．将文中空缺的语句填在下面的横线上
2．第①句突出花的_____________特点；句中“你不让我，我不让你”与这个词巧妙地相互照应。
3．第②句三个分句的顺序不能调换的理由是：
4．第③句中“仿佛”一词能否删去？为什么？
5．“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”一句中的“闹”字为什么用的好？
6．第⑤句里联系“野花”．“眼睛”．“星星”共同特征的词是什么？这句话写出了野花什么样的情态？
7．作者描写春花，不但抓住特色，而且注意了．．．高低四个结合。从文中找出能体现出由高（上）到低（下）的描写顺序的词语有．．。
（二）阅读下面文字，回答后面的问题。
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来新翻的泥土的气息，混着青草位儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
1．为下列形似字注音．组词。
嘹（）潦（）
僚（）缭（）
2．“吹面不寒杨柳风”这句诗出自南宋和尚志南的《绝句》，这一句诗的前一句是。诗句中的“杨柳风”指。
3．酝酿：原意指 _，本文指 ,还经常用来比喻事物的准备过程，如“这件事他们酝酿了很久”中的“酝酿”。
4．“卖弄”一词的意思是，是一个贬义词，但在本文中，它贬义褒用，表达了作者对鸟儿的。
5．语段第①句运用了的修辞，写出了春风的，写尽了春风的；是从角度写的；第②句从角度写出了春风的；第③、④句从角度写出了春风的。这样写把无形无味无色的春风写得形味俱佳，声情并茂。
三．拓展创新
阅读下面文字，回答后面的问题。
春之怀古
张晓风
春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌（）然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄璞，唱入软溶容的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端的惹哭满天的云；一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花；一阵风起，每一颗柳都吟出一则白茫茫．虚飘飘说也说不清．听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理．不讲逻辑，而仍可以好得让人心平气和。
春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰犹自温柔的抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉（）造字之前，一只小羊在噬草时猛然感到的多汁，一个孩子在放风筝时猛然感到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在塘畔在江畔浣纱时所猛然感到的水的血
脉……当他们惊讶的奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这个季节命名——“春”。
鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，它们吱吱喳喳的算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。
至于所有的花，已交给蝴蝶去点数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆一一垂询。
春天必然曾经是这样的，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。
1．体裁
2．给下列黑体的字注音。
澌然（）仓颉（）踯躅（）( ) 湮远（）3．文中说，“雪撑不住”和唱“一首澌澌然的歌”，实际上说的是春天的哪方面变化？这样写有什么好处？
4．“桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了”写出了春天的哪方面特征？
5．③④段写出了与的交替过程，我们从中感受到了怎样的力量？
6．文中说“而所有的鸟全不是好的数学家”的原因？这句话表现了作者怎样的思想感情？
7．文章结尾一段的含义是什么？
参考答案：
一．１．rùnfǔsǒuchēng嘹酝酿晕蓑２．①hùn②sàn③hè④yùn３．Ｃ４．Ｄ
5．①写景抒情美景气息声响②从头到脚都是新的，它生长着花枝招展的，笑着，走着有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去③嫩绿可人竞相绽放沁人心脾润物无声朝气蓬勃6．例如：《春晓》孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。《春夜喜雨》杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
二．（一）1．A红的像火，B粉的像霞，C白的像雪。2．繁茂赶趟儿
3．依次与①句中“桃树．杏树．梨树”相照应。
4．不能，这句话是从闻到花的甜味而联想到果实累累，是虚写。如果删去“仿佛”，就变成春天的树上已经满是桃儿．杏儿．梨儿，不符合实际，也没有丰富想像的意味了。
5．烘托春天花事之盛；“闹”不仅有声音的感受，还有动作在其中。
6．“眨呀眨”写出了遍地野花在阳光照射下光彩闪烁，争春斗艳的情态。
7．色味．虚实．动静树上，花下，遍地。
（二）1．liáo，嘹亮liáo，潦草liáo，官僚liáo，眼花缭乱
2．沾衣欲湿杏花雨春风
3．造酒各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓逐渐达到成熟4．炫耀喜爱5．引用．比喻．拟人柔和气韵神情触觉嗅觉芳香视觉和听觉和悦
三．1．散文
2．sījiézhízhúyān3．雪融化了，春水流动用这种拟人的写法，充满欢声笑语，奠定全文诗意的基调。
4．春天一扫冬天的衰枯，使万物复苏，大地更新的特征。
5．冬．春春天带给人们的生机勃勃的力量。
6．因为所有的鸟都丈量不出天的蓝度．天的透明度．天的高度和深度表现了作者对春天那蔚蓝．那透明．那高深的天空赞叹和喜爱的心情。
7．居住在现代化的城市，已经没有了诗意盎然的春天，我向往在别的地方和以往年代充满生机和诗意的自然和春天。
第一单元生字组词 1、春夏秋冬 chūn春（春天）（春雨）（春日）（早春）（立春）（春花秋月） fēnɡ风（春风）（风雨）（大风）（风云）（风力）（风衣）（风车）（风风火火）huā花（开花）（花儿）（雪花）（小花）（花白）（水花）（五花八门） rù入（入口）（入学）（出入）（入门）（加入）（入木三分） dōnɡ冬（冬天）（冬日）（冬衣）（过冬）（立冬） xuě雪（雪人）（下雪）（雪白）（雪山）（大雪）（白雪）（大雪纷飞） fēi飞（飞人）（飞机）（飞鸟）（飞刀）（飞虫）（飞雪） 2、姓氏歌 xìnɡ姓（姓名）（百姓）（同姓） shén什（什么）（为什么）（家什shi） me么（什么）（多么）（这么）（好么） shuānɡ双（双手）（双飞）（无双）（一双）（双人）（天下无双） ɡuó国（国王）（）（国庆）（出国）（国土）（全国）（国人） wánɡ王（王后）（大王）（王子）（王八）（女王） fānɡ方（大方）（双方）（比方）（西方）（对方）（八方）（下方）（大大方方） 3、小青蛙 qīnɡ青（青山）（青草）（青春）（青虫）（青天白日）（青山绿水） qīnɡ清（清水）（清早）（清风）（清明）（清白）（山清水秀） qì气（生气）（天气）（力气）（和气）（口气）（气人）（有气无力） qínɡ晴（晴天）（晴好）（晴空万里）（雨过天晴） qínɡ情（情人）（心情）（同情）（友情）（情同手足） qǐnɡ请（请问）（请安）（请示）（请求）（请人）（请用）（有请） shēnɡ生（生日）（出生）（学生）（天生）（人生）（女生）（生字）（花生）（生长）（生火）（土生土长） 4、猜字谜 zì字（生字）（汉字）（字体）（文字）（名字） zuǒ左（左手）（左边）（左方）（左耳）（左右） yòu右（右手）（右边）（右方）（右耳）（左右为难） shí时（小时）（时间）（有时）（古时）（平时）（时日）（不时）（多时） wàn万（万一）（一万）（万古）（万紫千红）（千万）（万分）（千军万马）（千山万水）（万无一失） hónɡ红（红色）（红花）（大红）（分红）（红心）（火红）（红日）（口红）（红木）（红红火火） dònɡ动（动力）（动车）（动手）（动人）（动心）（生动）（开动）（打动）
部编版一年级上阅读(带拼音) （一） 老虎lǎohǔ是shì百兽bǎishòu 之zhī王wáng ，但dàn 它tā害怕hàipà小 鸟xiǎoniǎo 的de 粪便fènbiàn ， 只要zhǐyào 沾 zhān 上 shàng 小 xiǎo 山shān 雀què的de 粪fèn 便biàn ，它tā的de 皮pí肤fū就jiù会huì烂làn 掉diào . 狼láng 非 fēi 常 cháng 凶 xiōng 猛měng ，但dàn 它tā害hài 怕pà火huǒ和hé红hóng 色sè，更gèng 怕pà腰yāo 部 bù 挨ái 打dǎ . 熊xióng 的de 力气lìqi 很大hěndà，但dàn 它tā怕pà鼻子bízi 被bèi 击中jīzhòng ，只要zhǐyào 猛击 měngjī 熊xióng 的de 鼻子bízi ，它tā就jiù会huì动dòng 不了bùliǎo . 鳄è鱼yú十分 shífēn 凶 猛xiōngměng ，但dàn 它tā最zuì怕pà黄色huángsè，在zài 水 shuǐ中zhōng 的 de 人们rénmen 只要 zhǐyào 穿 上 chuānshǎng 黄色huángsè的de 衣服yīfu ，它tā就jiù不敢bùgǎn 接近jiējìn 了le . 不管bùguǎn 什么shénme 动物dòngwù，都dōu 有yǒu 它tā的de 弱ruò点diǎn ，即使jíshǐ是 shì凶 猛 xiōngměng 的de 动物dòngwù，也yě不bù例lì外wài . 1.本文共有（）段，标上序号. 2.文中写了哪些动物？请把它们圈出来. 3.根据短文填空. 老虎害怕 的粪便；狼害怕 和 ，更怕腰部挨 打；熊怕被击中 ；鳄鱼最怕 .所以不管什么动物，都有. 4、选择正确的打“√”. （1）只有凶猛的动物有弱点（）. （2）动物都有弱点（）. （二） 春 天chūntiān ，阳 光 yángguāng 灿烂cànlàn ，田野tiányě里lǐ百花bǎihuā盛 开shèngkāi .白bái 的 de 梨花líhuā，粉红fěnhóng 的de 桃花táohuā，还有háiyǒu 金黄jīnhuáng 的de 油菜花yóucàihuā，散发sànfā出 chū 一阵yízhèn 阵 zhèn 浓 浓nóngnóng 的de 香 味xiāngwèi . 1.短文共有 句话，写的是 季的的景象. 2.春天有灿烂的 ；田野里 ，散发出浓浓的 . 3.用“—”画出文中表示颜色的词. 4.春天， 、 、 都开花了.除了这些，还有许多春天开的花，它们是 .
部编版七年级语文上册全册教案（共2套） （本册教案共包含2套不同的风格教案） 1春 饱受严冬寒冷的人们最渴望春回大地,因为春天让大自然生机勃发,给人温暖,给人希望,给人力量。每当春回大地时,人们往往情不自禁地吟诗作赋。唐代诗人杜甫写下了《春夜喜雨》：“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。”韩愈在《早春》中说：“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”杜牧的《江南春》中有：“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。”这些诗句都是古人对春的描写和赞美,那么今天,让我们共同欣赏一篇今人赞春的散文,跟随作者的脚步一起去寻找春天的美。 1.有感情地诵读课文,感受春天的“新、美、力”,把握作者的情感。 2.学习作者细致观察、抓住特征多角度描写景物的方法。 3.学习比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。 4.培养热爱自然、欣赏自然、积极进取的生活态度。 第一课时 一、新课导入 《春》是一篇优美的写景抒情的散文,朱自清先生用孩子般的心灵,借孩子的眼睛,对春天做了全面、精细的观察,抓住了春天的特点,准确、生动地描绘了江南春天特有的景象,抒发了对春天的赞美之情。下面请同学们有感情地诵读课文,要求以情带声,随课文的思想内容与作者的情感轨迹,读出抑扬顿挫,读出轻重缓急,读出作品的美感。 二、自学指导(一)——预习与交流 1.朗读课文,圈画文中生字词。 朗．润(lǎng) 钻．出(zuān) 嫩．绿(nèn) 眨．眼(zhǎ) 酝酿 ．．(yùn niàng) 鸟巢．(cháo) 宛．转(wǎn) 蓑．衣(suō) 稀疏．(shū) 抖擞．(sǒu) 水涨．起来了(zhǎng) 应和．(hè) 他涨．红了脸(zhàng) 和．平(hé) 躲藏．(cáng)和．牌(hú) 宝藏．(zàng)和．药(huò) 黄晕．(yùn)和．泥(huó) 头晕．(yūn) 2.根据下列意思,写出课文中相关的词语。 (1)形容山色明朗润泽。(朗润) (2)比喻姿态优美。(花枝招展)
1 / 15 一年级语文下册生字组词表注音 写字表 识字 1春夏秋冬 春chūn （春chūn 天tiān ）（春chūn 风fēng ）（春chūn 日r ì ）（春chūn 节jié ） 风fēng （大d à 风fēng ）（春chūn 风fēng ）（风fēng 车chē ）（风fēng 雨y ǔ ） 冬dōng （冬dōng 天tiān ）（冬dōng 日r ì ）（立l ì 冬dōng ）（冬dōng 瓜guā ） 雪xuě （雪xuě 花huā ）（大d à 雪xuě ）（雪xuě 人rén ）（雨y ǔ 雪xuě ） 花huā （小xiǎo 花huā ）（花huā 儿ér ）（开kāi 花huā ）（花huā 生shēng ） 飞fēi （飞fēi 鸟niǎo ）（飞fēi 天tiān ）（飞fēi 虫chóng ）（飞fēi 机j ī ） 入r ù （出chū 入r ù ）（入r ù 口kǒu ）（入r ù 门mén ）（加jiā 入r ù ） 2 姓氏 歌 姓xìng （百bǎi 姓xìng ）（姓xìng 王wáng ）（姓名xìngmíng ）（同姓tóngxìng ） 什shén （什shén 么m e ）（没什么méishénme ）（为什么wèishénme ） 么m e （什么shénme ）（好hǎo 么m e ）（多么d u ōm e ）（要么y ào m e ） 双shuāng （双手shuāngshǒu ）（双shuāng 人rén ）（双方shuāngfāng ）（双shuāng 飞fēi ） 国guó （国王guówáng ）（我国wǒguó ）（中国zhōngguó ）（国土guótǔ ） 王wáng （王子wángzǐ ）（王wáng 后hòu ）（女n ǚ王wáng ）（国guó王wáng ） 方fāng （方fāng 才cái ）（大d à方fāng ）（正zhèng 方fāng ）（四s ì方fāng ）
一年下册语文生字组词 第一单元：识字一 1、春ch ūn （春天）（春节）（春风） 冬d ōn ɡ（冬天）（冬瓜）（冬日） 风f ēn ɡ（大风）（南风）（风雨） 雪xu ě（下雪）（白雪）（冬雪） 花hu ā（花朵）（开花）（红花） 飞f ēi （飞鸟）（飞机）（飞入） 入r ù（入口）（出入）（进入） 2、姓x ìn ɡ（姓氏）（百姓）（姓名） 什sh én （什么） 么me （怎么）（多么）（那么） 双shu ān ɡ（一双）（双手）（双方） 国ɡu ó （国家）（外国）（出国） 王w án ɡ（国王）（大王）（王子） ！ 方f ān ɡ（方向）（对方）（北方） 3、青q īn ɡ （青山）（青蛙）（青年） 清q īn ɡ（清水）（清早）（清白） 气q ì（天气）（生气）（力气） 晴q ín ɡ（晴天）（晴空）（放晴） 请q ǐn ɡ（请坐）（请客）（请问） 情q ín ɡ（友情）（深情）（尽情） 生sh ēn ɡ（人生）（生活）（医生） 4、字z ì（写字）（生字）（文字） 左zu ǒ（左边）（左右）（左手） 右y òu （右边）（右面） 红h ón ɡ（红木）（红色）（红星） 时sh í（时间）（过时）（及时） 动d òn ɡ （动作）（动听）（行动） … 万w àn （千万）（十万）（万分） 第二单元 1、吃ch ī（口吃）（吃力）（吃饭） 叫ji ào （叫声）（叫好）（呼叫）
主zh ǔ（主要）（主意）（公主 ） 江ji ān ɡ（长江）（江水）（江口） 住zh ù（住房）（记住）（住口） 没m éi （没有）（没问）（没空） 以y ǐ（以为））（可以）（以后） 2、会hu ì(大会)（开会）（不会） 走z ǒu （走出）（走进）（行走） .北b ěi （北方）（东北）（北面） 京j īn ɡ （北京）（南京）（京口） （ 门m én （出门）（入门）（大门） 广ɡu ǎn ɡ（广大）（广东）（广场） 3、过ɡu ò（走过）（经过）（过河） 各ɡè（各种）（各自）（各位） 种zh ǒn ɡ（种子）（几种）（种zh òng 树）这zh è （这里）（这儿）（这些） 样y àn ɡ (怎样)（同样）（各种各样） 伙hu ǒ（伙伴）（家伙）（同伙） 伴b àn （伴读）（同伴）（陪伴） 4、太t ài （太多）（太小）（太极） 阳y án ɡ（太阳）（阳光）（夕阳） 校xi ào （学校）（校车）（校队） 金j īn （金色）（黄金）（千金） 秋qi ū （秋天）（中秋）（春秋） 因y īn （因为）（因而）（因此） ( 为w èi （为什么）（为了）（为何） 第三单元 5、他t ā （他的）（他们）（他家） 河h é（河水）（河北）（河面） 说shu ō（说话（听说）（小说） 也y ě （也是）（也有）（也好）地d ì（地上） （土地）（各地） 听t īng （听众）（听写）（听见） 哥g ē（哥哥）（大哥）（表
部编版一年级下册语文课外阅读专项练习题 一、阅读理解题 1．阅读文段，按要求作答。 春天来了，小草慢慢地染(rǎn)绿了大地，树木开始长出了嫩嫩的绿叶。蓝蓝的天空飘着 淡淡的白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花都开了，美丽的蝴蝶在花丛中 飞来飞去。春天真美丽呀!我爱春天。 （1）这段共有________句。 （2）从短文中选出合适的词语填空。 嫩嫩的________ ________的天空 温暖的________ ________的太阳 （3）照样子填空。 飞来飞去 ________来________去 ________来________去 【答案】（1）五 （2）绿叶；蓝蓝；阳光；红红 （3）走；走；跳；跳 【解析】 2．阅读下文，回答问题 小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂 蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！” 小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！” （1）辨字组词。 篮________ 消________ 往________ 蓝________ 悄________ 住________ （2）写出下列词的近义词。 连忙——________ 加快——________ （3）这段文字共________个自然段，写了要下雨了，________会搬家。 （4）用“一边……一边……”写一句话。 【答案】（1）篮子；消息；往上；蓝天；悄悄；住房 （2）急忙；迅速 （3）2；蚂蚁 （4）小丽一边走路一边唱歌。 【解析】 3．阅读下文，回答问题 动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家。狗熊用喇叭大声喊___大家注意___动物王国要开大会___请你们都参加___一连说了十遍___
一年级下册语文生字表 识字一1、春夏秋冬 Chūn（春天）（春风）dōnɡ(冬天)（立冬） fēnɡ（风雨）（风云） xuě （大雪）（雪花） huā(火花)（开花） fēi (飞虫)（飞入） rù（出入）（入口） 2、姓氏歌 xìnɡ（百姓）（姓名）shén （什么） me （多么）（什么） shuānɡ（双目）（双手）
ɡuó（国王）（中国）wánɡ（大王）（王子） fānɡ（对方）（东方） 3、小青蛙 qīnɡ（青春）（青山）qīnɡ （清水）（清早） qì（天气）（火气） qínɡ （晴天）（晴日）qínɡ （心情）（同情） qǐnɡ （请问）（请你） shēnɡ（生气）（生日）
4、猜字谜 zì(生字)（文字） zuǒ（左右）（左手） yòu （左右）（右手） hónɡ（红花）（红日） shí（小时）（同时） dònɡ（动手）（生动） wàn（万里）（十万） 课文1、吃水不忘挖井人 chī（吃力）（口吃） jiào （叫好）（大叫） zhǔ（主人）（自主） jiānɡ（长江）（江水） zhù（住手）（入住）méi（没有）（没用）
yǐ（以后）（可以） 2、我多想去看看 huì（开会）（大会） zǒu（出走）（走开） běi（北方）（北门） jīnɡ（东京）（北京） mén （门口）（大门） ɡuǎnɡ（广大）（广东） 3、一个接一个 ɡuò（走过）（过去） ɡè（各自）（各种） zhǒnɡ(种子）（火种） yànɡ(样子）（花样）huǒ(同伙)(伙伴) bàn(伙伴)（同伴）
zhè(这样)（这么） 4、四个太阳 Tài （太阳）（太子） yánɡ（阳光）（阳台） xiào（学校）（校门）jīn（金子）（金山） qiū（秋天）（秋风）yīn（因为）（因果） wèi（因为）（为了） 5、小公鸡和小鸭子 tā（他们）（他的） hé（河水）（小河） shuō（听说）（小说）yě（也是）（也好） dì（大地）（雪地）
部编 一年级语文下册《识字表》二类字组词 班级： 姓名： 【识字】 1 霜shu ān ɡ（风f ēn ɡ霜shu ān ɡ）（冰b īn ɡ霜shu ān ɡ） 吹chu ī（吹chu ī过ɡu ò）(风f ēn ɡ吹chu ī雨y ǔ打d ǎ) 落lu ò（落lu ò下xi à）（落lu ò叶y è ） 降ji àn ɡ（降ji àn ɡ落lu ò）（下xi à降ji àn ɡ） 飘pi āo （飘pi āo 落lu ò）（飘pi āo 下xi à） 游y óu （游y óu 泳y ǒn ɡ）（旅l ǚ游y óu ） 池ch í（池ch í塘t án ɡ）（池ch í水shu ǐ） 入r ù（出ch ū入r ù）（进j ìn 入r ù）） 2 姓x ìn ɡ（姓x ìn ɡ氏sh ì）（百b ǎi 姓x ìn ɡ） 氏sh ì（氏sh ì族z ú）（姓x ìn ɡ氏sh ì） 李l ǐ（李l ǐ树sh ù）（李l ǐ子z ǐ） 张zh ān ɡ（张zh ān ɡ开k āi ）（张zh ān ɡ大d à） 古ɡǔ（古ɡǔ今j īn ）（古ɡǔ诗sh ī） 吴w ú（吴w ú山sh ān ）（东吴） 赵zh ào （姓x ìn ɡ赵zh ào ）(完w án 璧b ì归ɡu ī赵zh ào ) 钱qi án （钱qi án 包b āo ）（赚zhu àn 钱qi án ） 孙s ūn （子z ǐ孙s ūn ）（儿孙） 周zh ōu （周zh ōu 全qu án ）（周zh ōu 日r ì） 王w án ɡ（王w án ɡ子z ǐ）（王w án ɡ后h òu ） 官ɡu ān （做zu ò官ɡu ān ）（器官） 3 清q īn ɡ（清q īn ɡ楚ch ǔ）（清q īn ɡ洗x ǐ） 晴q ín ɡ（晴q ín ɡ天ti ān ）（晴q ín ɡ空k ōn ɡ） 眼y ǎn （眼y ǎn 镜j ìn ɡ）（眼睛） 睛j īn ɡ（眼y ǎn 睛j īn ɡ）(目m ù不b ù转zhu ǎn 睛j īn ɡ) 保b ǎo （保b ǎo 护h ù）（保b ǎo 养y ǎn ɡ） 护h ù（护h ù士sh ì）（护卫） 害h ài （害h ài 怕p à）（害h ài 虫ch ón ɡ） 事sh ì（事sh ì情q ín ɡ）（故ɡù事sh ì） 情q ín ɡ（友y ǒu 情q ín ɡ）（事情） 请q ǐn ɡ（有y ǒu 请q ǐn ɡ）（请q ǐn ɡ到d ào ） 让r àn ɡ（让r àn ɡ开k āi ）（礼l ǐ让r àn ɡ） 病b ìn ɡ（病b ìn ɡ人r én ）（生病） 4 相xi ān ɡ（相xi ān ɡ互h ù）（相xi ān ɡ遇y ù） 遇y ù（遇y ù见ji àn ）（遇y ù到d ào ） 喜x ǐ（喜x ǐ爱ài ）（喜欢） 欢hu ān （欢hu ān 乐l è）(欢hu ān 天ti ān 喜x ǐ地d ì) 怕p à（害h ài 怕p à）（不b ú怕p à） 言y án （语y ǔ言y án ）（发言） 互h ù（互h ù相xi ān ɡ）（互h ù助zh ù） 令l ìn ɡ（命m ìn ɡ令l ìn ɡ）（下xi à令l ìn ɡ） 动d òn ɡ（动d òn ɡ词c í）（动作） 纯ch ún （纯ch ún 洁ji é）（纯ch ún 白b ái ） 净j ìn ɡ（干ɡān 净j ìn ɡ）（纯ch ún 净j ìn ɡ） 园地一 阴y īn （阴y īn 天ti ān ）（阴y īn 雨y ǔ） 雷l éi （雷l éi 声sh ēn ɡ）（雷l éi 雨y ǔ） 电di àn （电di àn 视sh ì）（电di àn 话hu à） 阵zh èn （阵zh èn 雨y ǔ）（一y í阵zh èn ） 冰b īn ɡ（冰b īn ɡ天ti ān 雪xu ě地d ì）（结ji é冰b īn ɡ） 冻d òn ɡ（冰b īn ɡ冻d òn ɡ）（冷l ěn ɡ冻d òn ɡ） 夹ji á（夹ji á菜c ài ）（夹ji á住zh ù）） 【课文】 1 吃ch ī（吃ch ī饭f àn ）(好h ǎo 吃ch ī) 忘w àn ɡ（忘w àn ɡ记j ì）（遗y í忘w àn ɡ） 井j ǐn ɡ（一y ì口k ǒu 井）（井水） 村c ūn （农n ón ɡ村c ūn ）（村c ūn 子z ǐ） 叫ji ào （大d à叫ji ào ）（喊h ǎn 叫ji ào ） 毛m áo （皮p í毛m áo ）（毛发）
部编人教版一年级下册语文课内阅读练习（一） 姓名 （一） 春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画个彩色的。 （）春天是个多彩的季节。 1、我会在括号里写字。 2、这段话有（）句话。 3、为什么要画个彩色的太阳？（） （二） 对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。 1、写出近义词：主意（） 2、松鼠的好主意是什么？用“”划出来。 （三） 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 1、小水珠把荷叶当作（）。 2、写小水珠动作的词有（）、（）、（）。 3、写出3个和“亮晶晶”一样的词：（）、（）、（）
（四） 平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。 1、这段话共有（）句话，请在文中标上序号。 2、我读懂了：平平的家乡在，她的家乡 真。 3、我能从文中找出一对意思相反的词写下来。（）——（） 4、我会连。 金黄的菜地 雪白的稻子 碧绿的棉花 我发现上面左边的三个词语都是表示（）的词，我还能照样子说说其他的东西：（）的 （） （）的 （） 5、我会照样子写句子。
她画的平原那么平坦，那么宽广。那么蓝，那么宽。那么，那么。 （五） 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”，他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 1、我知道小蝌蚪的妈妈是。我能从文中找出写青蛙妈妈样子的句子，用“”画出来。 2、第2自然段的最后一句话中，“他们”是指 （），我能用“○”圈出写他们动作的词。 3、我还知道：青 蛙 。 （六） 最早的机车是蒸汽机车。后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃机车。再后来，又发明了电力火车、磁悬浮火车。这样的火车速度快，污染小，真称得上是“绿色环保型”火车了。
七年级上册语文必背篇目 第4课 观沧海 作者：曹操【魏晋】 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 作者：李白【唐代】 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 次北固山下 作者：王湾【唐代】 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 天净沙·秋思 作者：马致远【元代】 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 第8课 《世说新语》两则 《咏雪》 作者：刘义庆 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期 作者：刘义庆【宋代】
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 第9课《从百草园到三味书屋》 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 第12课《论语十二章》 1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不悦,不亦君子乎?” 译文：学了知识,按时复习,这是愉快的事.这里既有学习方法,也有学习态度.朋,这里指志同道合的人.有志同道合的人从远方来,在一起探讨问题,是一种乐趣. 2、曾子曰:“吾日三省吾身--为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 译文: 曾子说:“我每天多次反省自己,替人家谋虑是否不够尽心?和朋友交往是否不够诚信?老师传授的学业是不是反复练习实践了呢?” 3、子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩.” 译文:孔子说:“我十五岁的时候立志研究学问,三十岁确立自己的理想,四十岁不为我所做的事情而迷惑,五十岁的时候我懂得自然的规律和法则,六十岁时无论听到什么,不用多加思考,都能领会其中的意思,并明辨是非.七十岁我的道德修养到了一定的程度便可以随心所欲地做事,而不逾越法度规矩.” 4、子曰:“温故而知新,可以为师矣. 译文:复习旧的知识,能够从中有新的体会或发现.这样,就可以做老师了. 5、子曰:“学而不思则罔;思而不学则殆.” 译文:只读书而不肯动脑筋思考,就会感到迷惑;只是一味空想而不肯读书,就会有疑惑.这里阐述了学习和思考的辩证关系,也是讲学习方法的. 6、子曰∶“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐 .贤哉回也!” 译文∶孔子说∶“贤德啊,颜回吃的是一小筐饭,喝的是一瓢水,住在穷陋的小房中,别人都受不了 这种贫苦,回,却仍然不改变向道的乐趣.贤德啊,颜回!” 7、子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.” 译文:孔子说:“(对待任何事业和学问)懂得它的人不如喜爱它的人,喜爱它的人
一、阅读儿歌，回答问题。 正月初一春节到，吉祥如意乐陶陶。 正月十五元宵节，舞起龙灯踩高跷。 清明时节雨纷纷，郊游踏青把墓扫。 1.根据意思写儿歌中的词语。非常开心，很兴奋。() 2.元宵节这一天，人们会干什么呢在文中用“____”画出来。 3.扫墓是()节的习俗。 A.清明 B.中秋 4.文中提到的节日是按照什么顺序安排的 A.时间 B.地点 画画 星期天下午，我坐在阳台上画画。 我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。 最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。 1、短文一共有（）个自然段，第二自然段有（）句话。 2、我在白纸上画了（）、（）、（）和（）。 3、用“——”画出文中表示颜色的词语。 4、照样子写词语：
碧绿碧绿（）（）（） 春天 春天来了，大地都披上了新装。小草，绿绿的；桃花，红红的；柳枝，青青的；小溪，亮亮的。山林里可热闹了。小鸟，快快乐乐；蜜蜂，忙着采蜜；蝴蝶，飞来飞去。 1．短文共有( ) 句话。用“——”画出第三句。 2．找出文中写颜色的词，用“”画出来”。 3．照样子写词语。 快快乐乐 ________ ________ 太阳花 太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣(bàn)，粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，嫩(nèn)嫩的，像含着一包绿汁(zhī)。 早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。傍晚，太阳一下山，太阳花就慢慢合拢(lǒnɡ)花瓣睡觉了。 太阳花的颜(yán)色可多了！有粉红的，有黄黄的、蓝蓝的，还有紫紫的。 1、这篇短文，一共有（）个自然段。 2、太阳花的颜色有很多种，分别是什么颜色有（），（）、（），（）。
欢迎共阅 一年下册语文生字组词 第一单元：识字一 1、（春天）（春节）（春风）（冬天）（冬瓜）（冬日） （大风）（南风）（风雨）（下雪）（白雪）（冬雪） 2 3 4 （千万）（十万）（万分） 第二单元 1、（口吃）（吃力）（吃饭）（叫声）（叫好）（呼叫） （主要）（主意）（公主）（长江）（江水）（江口） （住房）（记住）（住口）（没有）（没问）（没空）
（以为））（可以）（以后） 2、(大会)（开会）（不会）（走出）（走进）（行走） .（北方）（东北）（北面）（北京）（南京）（京口） （出门）（入门）（大门）（广大）（广东）（广场） 3、（走过）（经过）（过河）（各种）（各自）（各位） zh òng (怎样)45、他t ā说shu ō（土 6、单d ān 居j ū招zh āo （招收）（招手）（招认）呼h u （招呼）（呼叫）（呼应） 快ku ài （快点）（快活）（尽快）乐l è（快乐）（乐园）（音y īn 乐yu è ） 7、玩w án (好玩)（玩具）（贪玩）很h ěn （很多）（很快）（很冷） 当d āng （当心）（当作）（当然）音y īn （音乐yu è）（声音）（回音） 讲ji ǎng （讲义）（听讲）（讲读）行x íng （行人）（行车）（行h áng 家）
许x ǔ（许多）（许久）（许可） 第四单元 8、思s ī（思考）（思想）（思念）床chu áng （床头）（吊床）（牙床） 前qi án （前后）（前面）（床前）光gu āng （光明）（阳光）（闪光） 低d ī（低头）（低下）（低声）故g ù（故事）（故意）（故宫） 乡xi āng 9、色s è看k àn 晚w ǎn 再z ài 10、午w ǔ叶y è真zh ēn 豆d òu 11、那n à到d ào 兴x ìng 成ch éng 第五单元 5、间ji ān （房间）（时间）（人间）迷m í（昏迷）（入迷）（着zh áo 迷） 造z ào （造成）（造句）（创造）运y ùn （运动）（命运）（空运） 池ch í（水池）（电池）（池塘）欢hu ān （欢乐）（欢迎）（欢快） 网w ǎng （渔网）（收网））（联网）
（一） 农（nónɡ）民（mín）把玉米种在地里，到了秋天，收（shōu）了很多玉米。 小猫看见了，把小鱼种在地里。他想，到了秋天，一定会收到很多小鱼呢！ rán duàn 自然段。第2段有（短文共有（1、）个）句话。 2、小猫能（nénɡ）收到小鱼吗？（在正确答案后面画“√”） 能（）不能（） 3、小猫为什么收不到鱼？（） A. 因为小鱼生活在水里。 B.因为收到了玉米。 4、用“——”画出小猫心里想的话。 （二） 乌龟（ɡuī）是一种爬（pá）行(xínɡ)动物，它能游（yóu）泳（yǒnɡ），也能爬行，但（dàn）是爬得很慢(màn)。 乌龟吃草，也吃小鱼和小虾。乌龟还喜欢晒（sh ài）太阳。冬眠（mián）的时候，它不吃也不动。
1、短文共有（）个自然段。第2段有（）句话。 2、乌龟吃（）、（）和（）。 3、乌龟在冬眠时，它（）。 4、我知道除了乌龟，冬眠的动物还有（） 青蛙 B.兔子 A. （三） 小鸡和小鸭来到草丛里。小鸡找到了许多虫子，吃了起来。小鸭捉(zhuō)不到虫子，怎么办呢？小鸡看见了，捉到虫子送给小鸭吃。 1、短文共有（）句话。 2、小鸡和小鸭来到（）。 A 田里 B草丛里 3、（）捉到了虫子，（）没捉到虫子。（）把虫子送给（）吃。 （四） 晚上，爸爸在看书，妈妈在看电（diàn）视(shì)。我写完作业，给他们送(sònɡ)上水果。爸爸笑(xi ào)了，我也笑了。我们家多么幸(xìnɡ)福(fú)！ 1、短文共有（）句话。 2、晚上，我们在干什么？（连线）
爸爸写作业 妈妈看书 我看电视 3、我给爸爸妈妈送（）。 4、照样子，写句子。 ！)ú(f福)ɡnì(x例：我们家多么幸． （）多么（）。 （五） 小猴（hóu）子上数学课不专（zhuān）心听。放学后，它不会做数学题（tí），便（biàn）走到老牛家里说：“喂（wèi）！老牛，这道（dào）题怎么做？”老牛不理(lǐ)它。 一会儿，小兔也来找老牛说：“牛伯（bó）伯，请(qǐnɡ)你给我讲(jiǎnɡ)讲这道题好吗？”老牛耐（nài）心地讲起来。1、短文共有（）个自然段。 2、用“——”画出小猴的话。用“﹏”画出小兔说的话。 3、老牛给（）讲题。因为它（）。 A 小猴 B小兔 C 有礼（lǐ）貌（mào） D 老牛跟它好。 （六）
部编版七年级上册语文课后习题答案汇总 《春》 1、在作者笔下，春天就像一幅幅美丽的图画。课文中都描绘了哪些春日图景。你最喜欢哪一副画面？说说你的理由 答：春草图，春花图，春风图，春雨图 2、作者把存天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”，你怎样理解这些比喻？你还能发挥想象，另写一些比喻句来描绘春天？ 答：人是喻体，春天是本体。一方面写出了这三种人的不同特点：“处她”是新的、生长着的：“小姑娘”是漂亮的、欢快的；“青年”是健壮的、有力的。另一方面通过人从小到大、由弱转强的成长来表现春天的动态进程，非常生动形象。 3、想象下列各句描绘的情景，说说加点语句的表达效果 ①.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 答：两个“盼望着”表现出作者急切而欣喜的心情，“脚步近了”运用了拟人的修辞方法，表现出一种欢快而热烈的心情和气氛。 ②.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 答：“偷偷地”和“钻”，表现小草破土而出的情态和动作，仿佛有灵性、有个性。“缴嫩的，绿绿的” 运用定语后置，读起来节奏短而快，突出了小草的特点。写出了小草情然而出的情景和作者的惊喜的感受。 ③.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 答：“像眼睛”“像星星”写出了野花的细小而明枪，点出了春天的特点：“还眨呀眨的“运用拟人的修辞，写出了野草的情态。 ④.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着。人家屋项上全笼着一层薄烟. 答：连用三个比喻句，写出了春雨的形态万千和细密的特点，通过印象的叠加，强化了表达效果。 《济南的冬天》
1、作者所写的济南的冬天有着怎样的特点？它是通过哪些景物呈现这一特点的？尝试用自己的语言，向你的同学描述这些景物。 答；特点“温晴”写了济南四腿的小山，雪景，济南的水 2、冬天的济南在作者的眼里是个“理想的境界”。他为什么会有这样的感受？ 答：作者喜爱济南冬天的“温睛”，不只是喜爱某种气候，而是喜爱其中包含的某种温和明朗的美感。 写的既是“济南的冬天”，一个季节，又是“冬天的济南”，是一个城市的气质。 3、品味语言 ①.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？ 答：“暖和安适地睡着”“把他们唤醒”运用了拟人的手法，那山水比成人，具有人一样的动作，“睡着”和“唤醒”增添了一些趣味，创造出一种优美、温馨的意境。 ②.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧。这儿准保暖和。” 答：拟人的修辞。将济南比作婴儿，把老城周围的小山比作“小摇篮”，生动形象的写出了济南的可爱，突出济南的温暖，表达了作者对济南山的热爱。 ③.等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色. 答：“害了羞”将雪赋予了人的情感，写出了夕阳映射下的雪景，更加富有美感。 《古代诗歌四首》 1、反复诵面读《观沧海》.体会这首诗质朴刚健、音调整佛的特点，想象诗人登山临海的情景，说说你产生怎样的感觉。 答：诗中的景物都具有宏大的特点，“沧海、洪波，日月、星汉”是远观之景。景物浩大，眼界开阔。胸怀宽广，给人一种壮美的感觉。 2、《闻王品龄左迁龙标遥有此寄》以描写“杨花”“子规”两样景物起笔，从全诗看，有什么用意？答：诗人选取的这两个景物，一是表现了事情发生的季节为春季，二是通过具体的形象给人一种画面感，三是运用其象征的意义，“杨花”飘忽不定，暗喻友人前途命运未卜，“子规”的哺叫如“不如归去”，借用来关杯远走他乡的友人王昌龄，希望他早日归来。
部编版一年级下册生字表组词第一单元识字1、春夏秋冬 春chūn （春日）（春节）（立春）（春天） 风fēng （大风）（风雨）（风衣）（风车） 冬dōng （冬天）（立冬）（冬月）（冬日） 雪xuě （雪花）（雨雪）（风雪）（雪人） 花huā （花草）（花朵）（花生）（开花） 飞fēi （飞虫）（飞机）（飞走）（飞天）
入rù （加入）（出入）（入门）（入口） 2、姓氏歌姓xìng （姓名）（百姓）（同姓） 什shén （什么）（为什么） 么me （什么）（这么）（多么）（要么） 双shuāng （双人）（双手）（双方）（双飞） 国guó （中国）（国人）（国王）（国土）王wáng
（王子）（王后）（国王）（女王） 方fāng （大方）（双方）（对方）（四方） 3 、小青蛙青qīng （青蛙）（青天）（青草）（青春） 清qing （清明）（清早）（清白）（一清二白） 气qì （天气）（力气）（和气）（正气） 晴qíng （晴天）（晴日）（晴空）（雨过天晴） 情qíng （友情）（同情）（心情）（人情）
请qǐng （请问）（请安）（回请）（请求） 生shēng （学生）（花生）（生气）（出生） 4、猜字谜字zì （生字）（字画）（名字）（文字） 左zuǒ （左右）（左手）（左耳）（左边） 右yòu （右手）（右耳）（左右）（右边） 红hóng （红花）（火红）（口红）（红木） 时shí （小时）（时间）（有时）（午时）
动dòng （生动）（开动）（动手）（动车） 万wàn （万里）（千万）（万年）（十万） 第二单元课文 1、吃水不忘挖井人吃chī （吃力）（吃苦）（口吃）（小吃） 叫jiào （大叫）（叫好）（尖叫）（叫门） 主zhǔ （公主）（主人）（主力）（户主） 江jiāng （长江）（江水）（江河）（过江）
部编版一年级语文阅读训练题目40篇
小学一年级语文阅读练习题四十篇 1、大自然的邮票 春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。（1）这一段话共有（）句； （2）填空: a、一年有（）、（）、（）、（）四个季节。 b、春天的树上，芽瓣是（）；夏天的树上，叶片（）；秋天的树叶颜色有（）和（）；冬天的树下，满地是（）。 c、大自然的邮票指（）。 2、人有两件宝 人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。 用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。（一）这是一首儿歌，一共有（）句话。 （二）填空： （1）人有两件宝是指( )和( ) 做工靠( )，思考靠( )。
老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。 （1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）话。 （2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？ （3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。 5、时钟花 小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。 太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。 1、这篇短文有（）段话。 2、小山羊送给小白兔什么花？ -----------、--------------、-------------- 3、（）花早晨开，（）花中午开，（）花晚上开。 6、金鱼
七年级语文·上新课标[人] 第一单元歌咏自然 1.理解、积累本单元新学的词语。 2.引导学生品赏精彩生动的文学语言,培养审美想象、审美感情和审美意识。 3.学习多角度探究课文内容的阅读方法,培养创造性阅读的能力。 1.诵读品味,融入文本意境,领会思想内容、艺术境界。 2.逐步培养学生自主、合作、探究的学习方式。 3.引导学生结合生活经验认识和理解课文,把握文章的思想内涵。 1.在阅读中,培养热爱生活、热爱大自然的感情;感悟和思考人生的哲理。 2.熏陶感染中,培养学生积极的人生态度和健康向上的审美情操。 本单元以反映自然世界的内容为主题。所选诗文,有古代诗歌也有现代散文,都是文情并茂的精彩篇章,内容健康向上,风格清新优美。 《春》是一篇诗意盎然的写景抒情散文,作者抓住春天的特点,准确、生动地描绘出江南春天特有的景象,抒发了对春天的赞美之情,表达了热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。 《济南的冬天》是一篇情辞兼美的写景散文。文章从山、水两方面写出了济南冬天“温晴”的特点,思路清晰,安排有序。引导学生在诵读中整体感知,鉴赏文章色彩和谐的意境美。 《雨的四季》分别描写了春、夏、秋、冬四季雨的特点:春雨美丽而娇媚;夏雨热烈而粗犷;秋雨端庄而沉静;冬雨自然而平静。表现出了雨的趣味、雨的性格、雨的情义,把雨表现得可感可触、亲切可爱。文章用诗化的语言,增强了形象感,体现了作者对雨的爱恋和对生活的热爱。 《古代诗歌四首》中,《观沧海》一诗,曹操借助大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了开阔的胸襟,抒发了统一中原、建功立业的抱负。《次北固山下》描写了作者在北固山下停泊时所见到的青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景,抒发了作者深深的思乡之情。《天净沙·秋思》描绘了一幅苍茫萧瑟的夕照秋景图,表达了游子长期漂泊异乡的凄苦、惆怅之情。 描写自然世界的诗文,兼有自然美、艺术美和社会美等多种美质。教读本单元课文,要注意引导学生抓住“美景美情”这一内核,将学习课文的过程当作感知和品尝美的过程,多角度解读课文。 1.引导学生品赏精彩生动的文学语言,培养审美想象、审美感情和审美意识。 2.学习多角度探究课文内容的阅读方法,培养创造性阅读的能力。 3.在阅读中,培养热爱生活、热爱大自然的感情;感悟和思考人生的哲理。 4.引导学生结合生活经验理解和认识课文,把握文章思想内涵。 5.熏陶感染中,培养学生积极的人生态度和健康向上的审美情操。 学习这几篇课文,要注意从以下几个方面入手:
识字表 识字 1天(tiān) 地(dì) 人(rén) 你(nǐ) 我(wǒ) 他(tā) 2一(yì) 二(èr) 三(sān) 四(sì) 五(wǔ) 上(shànɡ) 下(xià) 3口(kǒu) 耳(ěr) 目(mù) 手(shǒu) 足(zú) 站(zhàn) 坐(zuò) 4日(rì) 月(yuè) 水(shuǐ) 火(huǒ) 山(shān) 石(shí) 田(tián) 禾(hé) 5对(duì) 云(yún) 雨(yǔ) 风(fēnɡ) 花(huā) 鸟(niǎo) 虫(chónɡ) 语文园地一六(liù) 七(qī) 八(bā) 九(jiǔ) 十(shí) 汉语拼音 3爸(bà) 妈(mā)6棋(qí) 鸡(jī) 4马(mǎ) 土(tǔ) 不(bù)7字(zì) 词(cí) 语(yǔ) 句(jù) 子(zǐ) 5画(huà) 打(dǎ)8桌(zhuō) 纸(zhǐ) 语文园地二文(wén) 数(shù) 学(xué) 音(yīn) 乐(yuè) 9妹(mèi) 奶(nǎi) 白(bái) 皮(pí)12草(cǎo) 家(jiā) 是(shì) 10 小(xiǎo) 桥(qiáo) 台(tái)13车(chē)羊(yánɡ)走(zǒu)也(yě) 11 雪(xuě) 儿(ér) 课文 1秋(qiū) 气(qì) 了(le) 树(shù) 叶(yè) 片(piàn) 大(dà) 飞(fēi) 会(huì) 个(ɡè) 2的(de) 船(chuán) 两(liǎnɡ) 头(tóu) 在(zài) 里(lǐ) 看(kàn) 见(jiàn) 闪(shǎn) 星(xīnɡ) 3江(jiānɡ) 南(nán) 可(kě) 采(cǎi) 莲(lián) 鱼(yú) 东(dōnɡ) 西(xī) 北(běi) 4尖(jiān) 说(shuō) 春(chūn) 青(qīnɡ) 蛙(wā) 夏(xià) 弯(wān) 地(de) 就(jiù) 冬