浙教版道德与法治三年级上册 3.3寻找最美老师第二课时教学设计
课题寻找最美老师单元第三单元学科道德与法制年级三年级上
学习目标1.了解很多尊重老师的故事，学会尊重老师。
2.了解学校里的工作人员及其职责。
3.懂得尊重所有学校里工作的人，学会对他们表达敬意。
重点了解很多尊重老师的故事，学会尊重老师。
难点懂得尊重所有学校里工作的人，学会对他们表达敬意。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：同学们,朗读下面的诗歌，说说你觉得老师
想什么？
（学生各抒己见）
朗读回答问题
板书课题
寻找最美老师欣赏图片，
思考问题，
展示答案。
从学生感兴趣的
话题出发，激发
学生学习热情，
提高学生的课堂
参与度，引出课
题
讲授新课一、向老师说出心里话
同学们，我们的成长与老师有密切的关系，你有什么心里话告诉老师吗？
请把你想法写到P57的课本上。
生1：我有一件事相对您说：“最近不知道为什么，
我很努力的学习，但是成绩依然不理想,,”
生2：老师我有一件开心的事与您分享：“我最近写
了一篇作文在报纸发表了，这样感谢你对我的指导。”生3：我也有心里话想对老师说,,
生4：老师，那是我最开心的事情,,
生5：老师，那一回其实是我的错,,
生6：老师，我一直想跟您说声谢谢,,
二、尊重老师的故事
阅读教材第58页小故事：说一说，你还知道哪
些尊重老师的故事。观察图片，
小组讨论，
展示答案。
培养学生的观察
能力和沟通表达
能力。
（学生各抒己见）
读故事回答问题
程门立雪
三、学校的其他工作人员
1.讨论：同学们，你们知道学校除了老师以外还有哪
些工作人员？
（学生各抒己见）
生1：学校的保安叔叔，管理学校的人员进出，保护
学生的安全。
生2：校医会每天对我们进行常规的检查，对学校进
行消毒。如果我们在学校里生病了，受伤了校医会进
行处理。
生3：学校的厨师，每天会给我们制作美味的饭菜。
2.阅读下面的采访日记，说说我们应该如何向学校的
其他工作人员表达爱意？
同学们，你们可知道，每一口饭菜都离不开
食堂工作人员的辛勤劳动。我们要尊重他们的劳动成
果，千万不要浪费哦!
生1：我们在食堂吃饭，不浪费粮食，不乱扔垃圾，
也是对厨师的一种的尊重。
生2：在学校里我们见到学校的工作人员，主动跟他
们打招呼问号也是对他嗯表达敬意。
生3：我要发动更多的学生，遵守学校的纪律，不给学校的老师和工作人员增添麻烦。
生4：我要做一张心意卡，送给学校的工作人员，
表达对我对他们的意境。小组讨论，
思考问题，
学生各抒己
见
分析情景，
展示答案
培养学生的分析
能力及语言表达
能力。
通过几个情景，
让学生学会理解
老师，体谅老师。
拓展提高同学们，请用你的画笔，把学校里辛勤工作的老
师和叔叔、阿姨画下来。阅读材料，
思考问题开拓学生的视野，增强学生课
外知识。
课堂小结今天我们学习了《寻找最美老师》第二课时，通过学习本课让了解很多尊重老师的故事，引导学生学会
尊重老师，同时也让学生懂得我们在学校里能够健康
快乐的生活与学校中的工作人员之间有着密切的关
系，我们也尊重所有学校里工作的人，学会对他们表
达敬意。总结全文，整体掌握
板书寻找最美老师
一、向老师说出心里话
二、让我感动的老师
三、学校的其他工作人员突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容