精心整理 第一章走进化学世界 第二章我们周围的空气 第三章物质构成的奥秘 第四章自然界的水 第五章化学方程式 第六章碳和碳的氧化物 第七章燃料及其利用 第八章金属和金属材料 第九章溶液 第十 第十章酸碱盐 一、化学用语 1、电离方程式： H2SO4=2H++SO42-;NaOH=NA++OH-;Al2(SO4)=2Al3++3SO42-
2、物质的俗称和主要成分： 生石灰CaO； 熟石灰、消石灰、石灰水的主要成分Ca(OH)2； 石灰石、大理石CaCO3； 食盐的主要成分NaCl； 纯碱、口碱Na2CO3； 氨水 1 2 3 (1)排在氢前的金属能置换出酸里的氢(元素)。 (2)排在前面的金属才能把排在后面的金属从它们的盐溶液中置换出来(K、Ca、Na除外)。 三、酸、碱、盐的溶解性 1、常见盐与碱的溶解性： 钾(盐)、钠(盐)、铵盐全都溶，硝酸盐遇水影无踪。
3 / 6 硫酸盐不溶硫酸钡，氯化物不溶氯化银。 碳酸盐只溶钾(盐)、钠(盐)、铵(盐)。 碱类物质溶解性：只有(氢氧化)钾、(氢氧化)钠、(氢氧化)钙、(氢氧化)钡溶。 2、八个常见的沉淀物： 氯化银、硫酸钡碳酸银、碳酸钡、碳酸钙、氢氧化镁、氢氧化铜、氢氧化铁 3、四微溶物 Ca(OH)CaSO 4(Ag 2SO 4(MgCO 3(4123、KNO 五、溶液的酸碱性与酸碱度的测定 1、指示剂：溶液的酸碱性 紫色的石蕊试液遇酸性溶液变红；遇碱性溶液变蓝；无色的酚酞试液只遇碱溶液变红。 注：不溶性碱与指示剂无作用；碱性溶液不一定是碱的溶液(特例：碳酸钠的水溶液
显碱性) 2、pH值：溶液的酸碱度 pH<7溶液为酸性(越小酸性越强)； pH=7溶液为中性； pH>7溶液为碱性(越大碱性越强) 六、离子的检验 Cl-( SO42-( CO32- 1.( 2.( 子。 注： 1、在鉴别Cl-和SO42-时，用氯化钡溶液，不要用硝酸银溶液，这是因为硫酸银为微溶性物质，使鉴别现象不明显。 2、在一未知溶液中加入氯化钡溶液，若产生不溶于硝酸的白色沉淀，则原被测液中可能含银离子也可能含硫酸根离子。
“Mind Map”《思维导图》系列丛书推荐卡 书名：《思维导图》系列丛书共五册 《思维导图》 《超级记忆》 《启动大脑》 《快速阅读》 《博赞学习技巧》作者: [英]东尼·博赞出版社：中信出版社 购买地点：中关村图书大厦 购买价格：每套101元/套 推荐指数： 作者简介： Tony Buzan [英]东尼·博赞 *1942年生于伦敦，1964年毕业于英属哥伦比亚大学，获得心理学、英语语言学、数学和普通科学等多个学位。 *大脑和学习方面的世界超级作家，出版了80多部专著及合著，“思维导图”系列丛书销售量已突破1000万册。 *全球性公众媒体人物，在英国和国际电视台出现的累计时间超过1000个小时。拥有超过3亿的观众和听众。 *大脑和学习方面的世界顶级演讲家。被誉为“智力魔法师”、“世界大脑先生”。 *世界记忆力锦标赛的创始人，世界快速阅读锦标赛的创始人，脑力奥林匹克运动会的创始人。推荐原因：其实，在很早很早以前就听说过“思维导图”mind map这个词汇了。当时，并不真正了解到它的好处。只知道在课堂或者公司讨论时所用的brainstorming也是和思维导图有关联的，仅此而已。 由于工作需要，自己也在断断续续学习英语。主要是通过《空中英语教室》这本杂志学习。在出版社订了全年的杂志，又在淘宝上买了每个月的视频，一个月的总支出不过24元钱，而杂志的资讯和品质远远高于这个价值。但是，在学习的过程中却有了问题。 由于工作繁忙，不可能把杂志的每篇都进行阅读，所以，就挑自己感兴趣的或者非常热点的话题来读。在读的过程中，其实可以激活自己的相关的许多背景知识。例如，有一次读到Solo Travel Safety这篇文章，我就联想起自己自助游的许多有趣的经历。但是，在学习的过程中，我还是采用传统的记笔记模式，把不会的词摘抄出来，给出英文解释，也就是我们所知道的线性笔记。但是，这样的笔记有和我已有的相关知识无任何联系。这样的学习效果不能说没有，但是确实不佳，知道我遇到了学习者的瑞士军刀“思维导图”。 最早使用思维导图，我就是用来整理我学习SC的笔记。思维导图强调关键图片、关键文字，强调色彩、符号、视觉，画思维导图的过程，实际上是你大脑在纸面上做思维旅行的过程，一级分支代表你思维的广度，而二级、三级、四级…分支代表你思维的深度。 这里谈得很泛泛，相信参加过二、五年级研修活动的老师们会多少明白一些。我也在学习当中，有许多事情可能还没有厘清。所以，诚恳建议老师们自己买来书进行研读，其实，先买《思维导图》《博赞学习技巧》两本即可。如有余力，又不怕浪费大米的话，再买其他三本来读
思维导图在英语教学中的应用 105号 175中学张彦敏 一. 认识思维导图 思维导图是基于对人脑的模拟，它的整个画面正象人的大脑的结构图，分布着许多“沟”与“回”，这种模拟突出了思维内容的重心和层次，强化了联想功能，正象大脑细胞之间无限丰富的连接。最有趣的是它以一个中心向外发散出千千万万个分支，每一个分支又与中心点连接，且每一个分支又可以成为一个中心点，再向外发散出千千万万的分支。思维导图作为一种思维工具，主要使用颜色、线条、符号、词汇和图像等直观形象的方式来呈现思维的过程，表达知识结构和知识信息，有助于培养学习者的高级思维技能和知识建构能力。教师立足于学生的实际情况，运用思维导图进行教学，直接应用到英语知识学习的预习、整理（如笔记）、记忆、复习、交流、写作等过程中，能有效提高学生的英语学习能力。 二.运用思维导图进行预习激发兴趣化解难点 教师将思维导图应用于前置性作业中，在预习时提出知识要点，引导学生展开探究。学生通过先做后学，对新知识有了初步感受和浅层理解，从而更有目的性地进行课堂的学习，降低了对新知识的畏难情绪。在课堂上，教师再引入学生的预习作品作为教学资源，分析学生所画的思维导图中存在的问题，并进行有针对性的讲解，这样既丰富了教学手段，提高了学生的学习兴趣，又化解了教学难点，提高了课堂教学的有效性。以新版牛津英语八年级上册Unit1为例,
思维导图在 英语前置性作业中的使用，不但帮助学生更有效地独立完成知识的前期学习，提高学习效率，还有助于他们形成自主学习的能力，为终身学习奠定基础。 三.运用思维导图进行学习 梳理知识把握重点 思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用互相隶属于相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，在英语教学中主要采用以下两种：主树图、对比图。主树图用于梳理文章的知识点，归纳各个知识点间的关系 对比图则是以对比的形式归纳出相关知识点间的异同点，促使学生主动思考，培养他们主动寻求答案的学习习惯。在学习Unit 3《Inventions 》这一课时，教师引导学生画出对比图，从发明人,发明时间,作用等角度去分析比较不同之处，较好地完成了compare the difference among the inventions 这一教学目标： 通过将主树图和对比图这两种思维导图结合起来灵活运用，能够帮助学生将零散的知识和资源融会贯通成为一个系统，形成系统学习和思维的习惯，从而极大地提高学习效率。 achievements year of birth year of death childhood p a i n t e r i n v e n t o r m u s i c i a n e n g i n e e r s c i e n t i s t contributions 1519 1452 birthplace c o u n t r y s i d e , I t a l y s h o w e d g r e a t i n t e l l i g e n c e a n d a r t i s t i c a b i l i t y adulthood l e a r n t t o d o m a n y d i f f e r e n t t h i n g s m a n y i n v e n t i o n s f a m o u s p a i n t i n g s L e o n a r d o d a V i n c i
对一本书做思维导图 如何对一本书做思维导图 海马记忆培训公司是国内记忆培训的权威机构，提高记忆力最专业最实惠，是英语单词记忆方法,背单词,快速阅读,速读,思维导图,右脑开发等学术领域专业大型的交流互动平台。简单归纳起来，对一本书做思维导图的技巧主要分为两类:准备及应用。在以下各篇中，共有8个阶段。为方便查找起见，各阶段总结如下，都附有推荐的限制时间。 快速阅读|思维导图|速读|英语单词记忆|背单词方法培训|右脑开发https://www.doczj.com/doc/5a18513552.html, 准备：https://www.doczj.com/doc/5a18513552.html, 1浏览——制作一个中央图象(10分钟) 2设定时间和总量目标(5分钟)中国记忆力训练网 3把对该话题现存的知识用思维导图画下来(10分钟)6 V4 Q! U+ e7 y* E 4给目标下个定义并用思维导图画出来(5分钟) . H& K$ g e" q快速阅读,思维导图培训,速读,英语单词记忆,背单词方法,右脑开发应用：快速阅读|思维导图|速读|英语单词记忆|背单词方法培训|右脑开发) U. o5 Y- e: m1 R 5总述——加上主要的思维导图主干快速阅读|思维导图|速读|英语单词记忆|背单词方法培训|右脑开发* v ^5 ^5 U6 [! t/ w6 l1 N 6预览——第一级及第二级 % K2 p6 ]/ O- Y快速阅读|思维导图|速读|英语单词记忆|背单词方法培训|右脑开发7内视——把思维导图的细节加上去中国记忆力训练网; W0 k" i3 W9 W# j6 z& M5 F 8复习——完成思维导图中国记忆力训练网! g' ?3 @+ u& i0 q9 g' K: @" Y 快速阅读,思维导图培训,速读,英语单词记忆,背单词方法,右脑开发" X! m2 y1 h: C 准备：快速阅读|思维导图|速读|英语单词记忆|背单词方法培训|右脑开发* u q6 i% m9 L2 o$ j0 P l浏览(10分钟) ) M/ y/ h, s( H8 t7 k9 G6 p中国记忆力训练网详细阅读一本书之前，首先要大致浏览一下全书。最好的办法是先看看封面和背页，再看看目录，然后翻动全书几次,把握住对全书的“感觉”。7 U6 C* K4 B: C6 j3 y 然后取一张大纸，或者用一张思维导图专用纸，画一个中央图，把书的主题或者书名总结上去。如果书的封面和内页里有特别引人注目的彩色图象，不妨使用这个图象。如果你对会从中央图象发散出去的主干有非常合理的把握，不妨同时画上主干。它们经常是与全书的主要篇章或者章节相符合的，也符合你阅读该书的目的。* r; S( ~% d3 H; }" { 在开始制作思维导图的早期阶段，你是在给自己的大脑一个中心的焦点和基本的结构，在这个框架里面，它可以把所有从研究这本书得来的全部信息综合起来。 ' ^6 T2 r: v E! o% S! o中国记忆力训练网2设定时间和总量目标(5分钟) , |/ `) T. `7 K! d快速阅读|思维导图|速读|英语单词记忆|背单词方法培训|右脑开发根据你的学习目标，根据该书的内容和困难水平，和你已经具有的知识总量，决定你将花在本书全部任务上的全部时间，以及每个学习期间所包含的内容。快速阅读|思维导图|速读|英语单词记忆|背单词方法培训|右脑开发! q j% E. G; g 3把对该话题现存的知识用思维导图画下来(10分钟)https://www.doczj.com/doc/5a18513552.html,4 w3 q+ F2 I/ p% c8 i- x7 Z 现在，扔下书本和你刚画的息维导图，拿过几张纸来，以尽量快的速度画一张速射思维导图，把你对于即将去研究的课题已有的知识画出来。这包括你在前面翻阅本书时得到的任何信息，加上总体的知识，或者在你的一生中得到的所有与该课题有关的任何信息。
思维导图简介 思维导图，又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。思维导图就像神经细胞一样由一个点散发出多条线。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。 思维导图是一种将放射性思考具体化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、食物、香气、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些 关节的连结可以视为您的记忆，也就是您的个人数据库。思维导图 人类从一出生即开始累积这些庞大且复杂的数据库，大脑惊人的储存能力使我们累积了大量的资料，经由思维导图的放射性思考方法，除了加速资料的累积量外，更多的是将数据依据彼此间的关联性分层分类管理，使资料的储存、管理及应用因更有系统化而增加大脑运作的效率。同时，思维导图是最能善用左右脑的功能，藉由颜色、图像、符码的使用，不但可以协助我们记忆、增进我们的创造力，也让思维导图更轻松有趣，且具有个人特色及多面性。 思维导图以放射性思考模式为基础的收放自如方式，除了提供一个正确而快速的学习方法与工具外，运用在创意的联想与收敛、项目企划、问题解决与分析、会议管理等方面，往往产生令人惊喜的效果。它是一种展现个人智力潜能极至的方法，将可提升思考技巧，大幅增、组织力与创造力。它与传统笔记法和学习法有量子跳跃式的差异，主要是因为它源自
孩子书看的多，记住少，用思维导图阅读，让孩子把书看成自己的孩子看书效率差，怎么办？用思维导图阅读，让孩子把书看成自己的孩子阅读效果差，怎么办？用思维导图有效阅读，让孩子把书看活孩子书看的多，记住的少，专家教你用思维导图有效阅读，把书看活孩子读书方法不对，读再多书也没有用！用思维导图阅读，把书读活真正有效阅读一本书的6步法，孩子读1本书等于10本书的效果 如何帮助孩子真正学会看书，把一本厚厚的书看薄，最后看成自己的？很多孩子书看的不少，记住的没几本，甚至是刚看完的书，转身就忘的差不多，阅读理解、写作水平也不见提高。父母为了培养孩子的阅读习惯，还是大量给孩子买各式各样的书，认为只要孩子愿意看就行了，有些书孩子阅读非常快，一天能看一本，而有些书孩子几个月都看不完一本。孩子完全是凭兴趣看书，好看的书一目十行，不喜欢的书挤牙膏式的看。 这种看书有效果吗？也不是完全没有效果，书看多了，孩子的视野自然也会开豁点，只是这种看书的方式的效率非常低，孩子在看书的过程更注重的是输入，而没有输出。阅读是将信息读入脑子里，就是
“输入”，而把书本对自己有用的内容整理出来，或者把书本讲述出来，就是“输出”。 如果光看书而不讲述或者整理，也就是只有输入没有输出，这是阅读效果非常差的一种方式。很多时候我们以为看过就算是懂了书中的内容，但实际只是了解了文字表面的意思，而不能把里面的内容用自己的语言、自己的方式表达出来，更谈不上了解书中隐含的意义，发现其与自己的关系，以及如何把书本内容运用到自己的身上。 那么该如何输出？可以用聊天、写笔记或者绘制思维导图的方式来输出，尤其是用思维导图来整理，这样能训练记忆力和脑力，思维导图是一种能够激发孩子思维，有效提高记忆力，快速提高孩子学习成绩和生活效率的工具。 下面我就讲一讲如何用思维导图有效的阅读一本书。 看书绘制导图是一个循序渐进的过程，从阅读开始，抓住重点，理解重点关键词之间的逻辑关系，再将它图解绘制成思维导图。在绘制过程中能够建立逻辑思考力、加强记忆力和训练脑力，也能加强对书本知识的吸收和记忆，从而找到和自身的关系，让书本为我所用。 具体步骤如下：
初三化学思维导图 进入初三，同学们又要学习一门新的功课----化学。同学们以前没有接触过，要想在不一年的时间里认识并学好化学，除了要重视它以外，还必须掌握科学的学习方法。绘制初三化学思维导图可以帮助学习，初三化学思维导图可以在初三化学学习中起到重要作用。 化学是一门自然科学，是中学阶段的一门必修课，但是它却是九年义务教育的最后一年才开设的一门科学，所以我们首先应该知道什么事化学，它是古往今来无数中外化学家的化学科学研究和实践的成就，它编入了一些化学基本概念、基础理论、元素化合物知识、化学反应的基本类型、无机物的分类及相互间的关系等知识；它充满了唯物辩证法原理和内容，它介绍了许多科学家的优秀品质和他们对事业实事求是的科学态度、严谨的学风。化学对工农业生产、国防和科学技术现代化具有重要的作用，人们的衣、食、注行样样离不开化学。化学是一门实验科学，通过化学课的学习，要掌握一些化学实验的基本技能，学会动手做实验的能力，为今后搞科学实验打下基础。通过初中化学课的学习，初三学生还应受到辩证唯物主义思想、中外化学家的爱国主义思想、行为和对科学的不断进娶不断探索、不断创新的科学态度及严谨学风的教育，并且还能提高自己的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力，为今后学习高中化学及其他科学技术打下良好的基础。 学好化学，要重视阅读课外读物，并且利用网络来学习，例如：《中学化学教学参考》、《中学生数理化》、《课堂内外》等杂志和科普读物，它们的内容紧扣化学教学大纲和教材，其针对性和适用性很强，配合教学进度，指导解析疑难，注意智力开发，重视能力培养；它们的题材广泛新颖，内容丰富多彩，文章短小
精悍，通俗易懂，形式生动活泼，图文并茂。它能帮助学生开阔视野，扩大知识面，激发学习兴趣，掌握学习方法，透彻理解教材，灵活运用知识，培养探索精神，它们是学生的好朋友。
快速阅读的技巧解析 思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。 可以帮助你更快地阅读和理解文章，在必须快速处理大量信息的环境中，例如信息快速变化的特殊环境中，这是一项必要的技能。如果你身陷"信息超载"，就是关键技术了。 关键问题 速读最重要的窍门是，阅读的目的要明确，阅读前弄明白要从文章中获取什么信息。如果你仅仅要获得文章的要点，那么你可以快速略读一下，抽取其中必要的观点。如果你需要理解文章的细节，那么你就要慢慢阅读，以便彻底地理解它。 通过学习略读非常详细的文档，你将节省出很多时间。 技巧说明 如果你知道怎样忽略不相关的细节，那还不够，还有其它一些改进阅读方式的技巧可以提高阅读速度。
多数人是从孩子的阅读方式开始学习阅读的，一个字一个字地，或者一个词一个词地。作为成年人，这很可能不是你的阅读方式--想想当你现在阅读时眼部肌肉是怎样运动的。你会发现你的眼睛是在看某一段文字，过一会儿又移动到下一段文字，如此进行下去。每次你都是阅读一段文字，而不是一个字一个字地阅读。还会发现并不是每次都从这一段移动到下一段：如果前面的一段意思不是很确定，有时你会返回去看前一段。 一个熟练的阅读者阅读的每一段都会有很多字词。他只是飞快地看一下每一段的细节，然后继续。阅读者的眼睛很少会回看前一段文字，这样可以减少眼睛的工作量，也增加了在一段时间内可以处理的信息量。 一个生疏的阅读者就会遇到困难，花费很多时间阅读小段小段的文字，他经常往回看，漏过对文章的条理结构和主题的完整理解。不规则的目光移动使得阅读成了一件累人的事情。生疏的阅读者将讨厌阅读，会认为很难集中精力去理解书面的信息。 该怎样做 通过以下措施来练习速读： 1.增加每一段的字词的数量 2.减少阅读每一段消耗的时间 3.减少你的目光移回到前一个句子的次数 理由是这样的：
2020-2-26 9:09:5 【老师】俸? KH 高中化経套思“.版）.pdf （18.11MB ） 髙中化学全套思谁导图（高清版）,pdf} 来目群文件 打开打开文骸 转发三1 【老师】俸 自己没有思维导图的可以借鉴。
1 /43 高中化学 第一章 从实验学化学 第一节化学实验基础知识 取用固体 取用液体 防火与灭火 常见危险与安全措施 了解实验安全常识及意外事故处理方法 学法指导 操作的先后顺序 操作的注意事项 操作的目的 适用范围 化学与人类健康 不溶性固体与液体的分萬 实验安全 化学与环境保护 分离溶于溶液中的固体溶质 适用范围 1 .蒸发过程不断搅拌 I 注意事项 蒸发 是否易潮解. 物质的提纯是将混合物中的少 量杂质除去而得到纯净物质 将物质的分 萬与提纯混淆 吸取少量液体用滴管 （专用，垂直悬滴,不倒置） 实验基 本操作 物质分离提 纯必须遵循 注意防火、防爆炸、防倒吸 不増、不减、易分离、易复原 2.当大量固体析岀时，停止加热，余热蒸干 知识 梳理 化学实解 通过动手实验，熟练掌握常用化学 仪器的使用方法和操作注意事项 较多液体用倾倒法 （瓶塞倒 放，标签向手心， 抓住物质的特性寻找突破口 物质检验和实验综合题 块状固体用锻子 粉末状用药匙 中及故 取用药 品的仪器 的意的 热覗 分离 仪器 热源，温度可达400 - 500 r 酒劈/龜精不超过2/3,不少于1/4,用外 / 5,不对 火，不吹灯，先灭后添酒精 喷灯温度可达I 000 X ） 水浴 漏斗 loop 以下 普通漏斗 长颈漏斗 分液 漏斗 主要 用途 萃取,分液， 反应加液体 用器 常仪 冷凝管 洗气瓶 于燥管 注意 事项 用前先检査是否漏液， 分液时上层液体从上口 倒岀，下层液体从下层 放出，放液时应打开分 液漏斗上玻璃塞或将塞 上的凹槽对准上口小孔。 使漏斗内外大气压相等 反应器1 是否易被氧化 是否易燃、易爆 是否易与空 W 中某些成分作用 是 否易挥发、,1 尹华 是否具有毒性、 腐蚀度 便于取用 防止变质 防独、防爆等 细口瓶、产口瓶、 通瓶 塑料瓶、赢r 笑是器等 剂质 试性 则 原 仪器 据 依 学 剂保 化试的存 密封：水封、 油封、蜡封 方式/开放式存放 阴凉、避光处 （ 干燥器中存放 利用沸点不同，除去难挥发和不挥发的杂质适用范围 1.蒸憎烧瓶加热要垫石棉网，温度 、 计的水银球与支管口下缘位于同一水平线 注意事项 2.冷水是下口进，上口出 3.要加碎瓷片，防暴沸 在互不相溶的溶剂里溶解度差别较大的溶质适用范围 1 .溶液总量不超过漏斗容积的3/4 2.把分液漏斗放在铁架台上静置、分层 注意事项 蒸饌 分液 3.打开塞子，先从下口放出下层 液体，再从上口倒出上层液体 其他基本 操作 计量仪器 玻璃仪器的洗涤 药品的取用 药品的保存 装置气密性检验 溶液的配勉 气体的收集和体积的测量 量筒 试管、柑垠、 f 隔网可加热或液浴 烧杯、烧瓶、 蒸憎烧瓶、锥形瓶 乂_不能加热 集气瓶、试剂瓶、滴瓶、 启普发生器 主要用途 粗略量取液体，精度0.1 mL 刻度由下而上增大，无0刻度线, 读数平视。取用原则：次数越少 越好，量筒越小越好，不反应， 不溶解，不受热，不配制 飞芝S 事项 主要用途 精确至0.1 mL,可估读到0.01 mL 滴定管 托盘天平 酸式滴定管盛酸性、氧化性溶液，碱式滴定 管盛碱性、非氧化性溶液，二者不能互代； 注意使用前要洗净并检查是否漏液，先润洗再装 事M ——亠宀 溶液；0刻度在上方，但不在管最上端，最大 刻度不在管最下端 容量瓶 精确配制溶液 标有温度、容积，用前检漏, 注意 不反应、不加热、不换塞、 事项不贮存、不溶解 温度计量程 使用注意事项《备銀球不要羸器壁 使用注 意事项 称前调零点，称时“左物右码” 品不能直接放在托盘上，易潮解、 \腐 蚀性药品放在玻璃器皿中秘量—
初中化学思维导图细节 一．概念： 初中化学知识总结（化学口诀） 1、基本反应类型： 化合反应：多变一 分解反应：一变多 置换反应：一单换一单 复分解反应：互换离子 2、常见元素的化合价（正价）： 一价钾钠氢与银， 二价钙镁钡与锌， 三价金属元素铝； 一五七变价氯， 二四五氮，硫四六， 三五有磷，二四碳； 一二铜，二三铁， 二四六七锰特别。 3、实验室制取氧气的步骤： “茶（查）、庄（装）、定、点、收、利（离）、息（熄）” “查”检查装置的气密性 “装”盛装药品，连好装置 “定”试管固定在铁架台 “点”点燃酒精灯进行加热 “收”收集气体 “离”导管移离水面 “熄”熄灭酒精灯，停止加热。 4、用CO还原氧化铜的实验步骤： “一通、二点、三灭、四停、五处理” “一通”先通氢气， “二点”后点燃酒精灯进行加热； “三灭”实验完毕后，先熄灭酒精灯， “四停”等到室温时再停止通氢气； “五处理”处理尾气，防止CO污染环境。5、电解水的实验现象： “氧正氢负，氧一氢二”： 正极放出氧气，负极放出氢气； 氧气与氢气的体积比为1：2。 6、组成地壳的元素：养闺女（氧、硅、铝） 7、原子最外层与离子及化合价形成的关系：“失阳正，得阴负，值不变”： 原子最外层失电子后形成阳离子，元素的化合价为正价；原子最外层得电子后形成阴离子，元素的化合价为负价；得或失电子数＝电荷数＝化合价数值。 8、化学实验基本操作口诀： 固体需匙或纸槽，一送二竖三弹弹； 块固还是镊子好，一横二放三慢竖。 液体应盛细口瓶，手贴标签再倾倒。 读数要与切面平，仰视偏低俯视高。 滴管滴加捏胶头，垂直悬空不玷污， 不平不倒不乱放，用完清洗莫忘记。 托盘天平须放平，游码旋螺针对中； 左放物来右放码，镊子夹大后夹小； 试纸测液先剪小，玻棒沾液测最好。 试纸测气先湿润，粘在棒上向气靠。 酒灯加热用外焰，三分之二为界限。 硫酸入水搅不停，慢慢注入防沸溅。 实验先查气密性，隔网加热杯和瓶。 排水集气完毕后，先撤导管后移灯。 9、金属活动性顺序： 金属活动性顺序由强至弱：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au （按顺序背诵）钾钙钠镁铝锌铁锡铅（氢）铜汞银铂金10、“十字交叉法”写化学式的口诀： “正价左负价右，十字交叉约简定个数，写右下验对错” 11、过滤操作口诀： 斗架烧杯玻璃棒，滤纸漏斗角一样； 过滤之前要静置，三靠二低莫忘记。 12、实验中的规律： ①凡用固体加热制取气体的都选用高锰酸钾 制O2装置（固固加热型）； 凡用固体与液体反应且不需加热制气体的都 选用双氧水制O2装置（固液不加热型）。 ②凡是给试管固体加热，都要先预热，试管口都应略向下倾斜。 ③凡是生成的气体难溶于水（不与水反应）的，都可用排水法收集。 凡是生成的气体密度比空气大的，都可用向上排空气法收集。 凡是生成的气体密度比空气小的，都可用向下排空气法收集。 ④凡是制气体实验时，先要检查装置的气密性，导管应露出橡皮塞1－2ml，铁夹应夹在距管口1/3处。 ⑤凡是用长颈漏斗制气体实验时，长颈漏斗的
初中化学思维导图细节 一．物质与氧气的反应： （1）单质与氧气的反应： 1.镁在空气中燃烧：2Mg + O2点燃2MgO 2.铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O2点燃Fe3O4 3.铜在空气中受热：2Cu + O2加热2CuO 4.铝在空气中燃烧：4Al + 3O2点燃2Al2O3 5.氢气中空气中燃烧：2H2 + O2点燃2H2O 6.红磷在空气中燃烧：4P + 5O2点燃2P2O5 7.硫粉在空气中燃烧：S + O2点燃SO2 8.碳在氧气中充分燃烧：C + O2点燃CO2 9.碳在氧气中不充分燃烧：2C + O2点燃2CO （2）化合物与氧气的反应： 10.一氧化碳在氧气中燃烧：2CO + O2点燃2CO2 11.甲烷在空气中燃烧：CH4 + 2O2点燃CO2 + 2H2O 12.酒精在空气中燃烧：C2H5OH + 3O2点燃2CO2 + 3H2O 二．几个分解反应： 13.水在直流电的作用下分解：2H2O通电2H2↑+ O2 ↑ 14.加热碱式碳酸铜：Cu2(OH)2CO3加热2CuO + H2O + CO2↑ 15.加热氯酸钾（有少量的二氧化锰）：2KClO3 ==== 2KCl + 3O2 ↑ 16.加热高锰酸钾：2KMnO4加热K2MnO4 + MnO2 + O2↑
17.碳酸不稳定而分解：H2CO3 === H2O + CO2↑ 18.高温煅烧石灰石：CaCO3高温CaO + CO2↑ 三．几个氧化还原反应： 19.氢气还原氧化铜：H2 + CuO 加热Cu + H2O 20.木炭还原氧化铜：C+ 2CuO 高温2Cu + CO2↑ 21.焦炭还原氧化铁：3C+ 2Fe2O3高温4Fe + 3CO2↑ 22.焦炭还原四氧化三铁：2C+ Fe3O4高温3Fe + 2CO2↑ 23.一氧化碳还原氧化铜：CO+ CuO 加热Cu + CO2 24.一氧化碳还原氧化铁：3CO+ Fe2O3高温2Fe + 3CO2 25.一氧化碳还原四氧化三铁：4CO+ Fe3O4高温3Fe + 4CO2 四．单质、氧化物、酸、碱、盐的相互关系 （1）金属单质+酸--------盐+氢气（置换反应） 26.锌和稀硫酸Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑ 27.铁和稀硫酸Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑ 28.镁和稀硫酸Mg + H2SO4 = MgSO4 + H2↑ 29.铝和稀硫酸2Al +3H2SO4 = Al2(SO4)3 +3H2↑ 30.锌和稀盐酸Zn + 2HCl === ZnCl2 + H2↑ 31.铁和稀盐酸Fe + 2HCl === FeCl2 + H2↑ 32.镁和稀盐酸Mg+ 2HCl === MgCl2 + H2↑ 33.铝和稀盐酸2Al + 6HCl == 2AlCl3 + 3H2↑ （2）金属单质+盐（溶液）-------另一种金属+另一种盐
思维导图（表达发散性思维的有效图形思维工具）： 思维导图，英文是The Mind Map，又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。 思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。 思维导图是一种将思维形象化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，就如同大脑中的神经元一样互相连接，也就是您的个人数据库。 思维导图又称脑图、心智地图、脑力激荡图、灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维地图，是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具。思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化的构造和分类的想法；它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。
创始人： 东尼·博赞（Tony Buzan），他因创建了“思维导图”而以大脑先生闻名国际，成为了英国头脑基金会的总裁，身兼国际奥运教练与运动员的顾问、也担任英国奥运划船队及西洋棋队的顾问；又被遴选为国际心理学家委员会的会员，是“心智文化概念”的创作人，也是“世界记忆冠军协会”的创办人，发起心智奥运组织，致力于帮助有学习障碍者，同时也拥有全世界最高创造力IQ的头衔。截至1993年，托尼·博赞已经出版了二十本书，包括十九本关于头脑、创意和学习的专著，以及一本诗集。“思维导图”现如今已经成为一个耳熟能详的名字，事实上，它已经成为一个全球现象：“思维导图”系列图书迄今已被翻译成35种语言，风靡200多个国家；系列图书包括《思维导图》、《超级记忆》、《启动大脑》、《快速阅读》和《博赞学习技巧》。
快速阅读的记忆方法八种 快速阅读的记忆方法一：快速阅读法 当拿到一本书，应该在基本了解这本书的大体内容后，再决定是否值得花时间去读。 那么，有没有一种快速阅读的方法呢?快速阅读法的关键是在眼停(瞳孔不运动时) 的瞬间，能感知到较多的词汇量。如同我们平时所说的“一目十行”。通过快速阅读的 练习，就能很快抓住关键词语，理解句子的意思。 比如在阅读“那么，有没有一种快速阅读的方法呢?”时，只要抓住“有没有--快速阅 读--”这两个关键词语，就理解这个句子的基本意思了。 据说，阅读推理小说能够提高阅读的速度。推理小说故事吸引人，进入大脑的单 词量自然比内容深奥和陌生的书要多一些。像这样的书在休息时或睡觉前阅读，不但 不是负担，还能使你掌握速读方法，对阅读其他书大有帮助。当然，这也有“在阅读推 理小说的过程中，因为情节很吸引人，更容易集中注意力”这一层意思在里面，所以注 意力的集中也是效率阅读的关键。 拿到一本书，先看书的标题和副标题、作者和出版者、编者的话和关于作者的说明;然后，浏览目录，阅读内容提要、前言或后记;最后，以跳读的方式大体翻阅全书，并注意出现在章节始末的小标题。这样，就能基本了解这本书的内容，然后再决定是 否值得花时间去读。有时为了寻找某些资料，筛选出自己想了解的信息，也得运用快 速阅读法。这种阅读，要把自己想了解的信息牢记在心中，尽快移动眼睛扫描阅读， 并注意运用标题、缩行、不同字体的标示等，帮助自己搜寻所需的资料。 除了运用浏览的方法快速阅读外，对长篇文章还可以采用预读的方法。所谓预读，就是当你读一本书的时候，可以先看开头的两段。接着只看以下各段的第一句，然后 将最后两段逐字逐句读完。这样的预读可以使你迅速对文章的内容有一个概括的了解。 另外，还可以采用群读的方法进行快速阅读。群读，就是能使自己阅读时，一瞬 间不是看一个字，而是看一个或是几个词汇。当然这种快速阅读的方法要进行一段时 间的训练，才能做到。你可以找一篇比较通俗易懂的短文来进行“群读”，训练自己一 次能“扫视”上3至5个字，7至8个字甚至多行。在精英特速读记忆训练软件中，就是在保证理解率的情况下，以这种循序渐进的速度来进来练习。这样经常进行训练就能 有效提高阅读速度。
阿修记忆资料库，精选经典书籍，提供提高记忆力、快速阅读和思维导图等学习 的捷径，欢迎学习： 海马速读（海马快速阅读）精华整理 1.《关于快速阅读速读的深刻道理（中国记忆力训练网原创）》 文章简介：相信大家都很好奇，到底快速阅读与普通阅读状态有什么不同？阅读速度提高的同时，理解率能同时提高吗？海洋老师经典原创，且看他为我们娓娓道来关于快速阅读不得不说的秘密……（来源：海马速读） 2.《速读失败的种种原因》 文章简介：初学速读，难免会进入误区或是遇上许多问题。速度失败的种种原因都有什么？想要成功做到一目十行，需要注意哪些问题？速读强人为你一一解答。（来源：海马速读） 3.《打破快速阅读速读神话!!!》 《续——打破速读神话2（巧克力原创）》 文章简介：快速阅读究竟是什么通过原理做到的？一分钟一万字真的能达到吗？快速阅读对于我们的生活学习的影响究竟有多大？速读强人浓情朱古力把真相都告诉你！（来源：海马速读）
4.《飘雪和7岁女儿的训练日志（速读、记忆）》 文章简介：作者对自己在快速阅读学习中的实况转播，关于快速阅读课程的重点简介，看作者怎样一步步提高自己的阅读速度，温馨有爱的快速阅读课程实录。（来源：海马速读） 5.《建立速读速记学习记录，天天更新，天天进步》 文章简介：详细的快速阅读学习心得。为你讲述作者在速读学习中的图像联结的心得、图像简化心得、图像记忆法的灵活运用等重点，速读初学者的入门真经！让我们跟随作者进行愉快的快速阅读学习旅程吧！（来源：海马速读） 6.《波动速读入门训练》 文章简介：有没有在最短的时间内实现“原封不动地再现所看到事物”的方法？怎样培养"照相记忆"的能力？波动速读训练做得到！但是好方法还得有好基础，入门训练是进行波动速读的基础，因而尤其重要。文章详细介绍了入门训练的练习方法，看看作者怎样进行入门训练……（来源：海马速读） 7．《波动速读训练日记之终结篇（转）》 文章简介：波动速读能力的培养不是一日之功，有了入门基础，还得有持之以恒的训练！文章讲解了右脑训练步骤的重点，详细回答了波动速读的常见问题，为你学习波动速度注射一剂强心针！（来源：海马速读）
思维导图：快速阅读 阅读是一个好的习惯，无论是平日里的阅读，还是考试时的做题阅读，有的时候阅读速度往往很重要。该精读的时候精读，该快速 阅读的时候还是需要提高速度。 本采用讲练式、互动演练式的教学方式，让学员在实战模拟演练中掌握图形化思维的真谛。大学生，研究生还可以把此项技能用到 学习和科学研究中去，锻炼自己的发散思维能力和概括归纳能力。 1、图形化思维和思维地图工具： 思维地图是一种模拟思维网络系统进行记忆、归纳、创造的强有力的工具。构成我们大脑神经的是神经元，神经元就好像是一棵大树，分出无数的枝杈，这些枝杈就是神经元的树突，树突越多，就 越容易和其他神经元相连，人也就越聪明。 思维地图模仿了神经元发散型的结构，符合我们自然的记忆模式;同时，它也强调逻辑性。这种将发散性和逻辑性相结合的工具，既 可以帮助我们记忆信息、把握灵感;又可以帮助我们通观全局，条理 分析。 2、快速高效阅读： 快速高效阅读训练是一种以快速获取关键信息为目的的积极的有创新的阅读训练。 现代快速阅读起源于二战中的英国，经过半个多世界的研究发展，已经成为一门系统完善的科学。在欧美、前苏联，快速阅读是中小 学乃至大学都开设的一门必修课程。在亚洲，韩国每年都举行快速 阅读大赛;在日本，快速阅读作为一种提高效率的工具被引入各大企业。 训练将从以下几个方面帮助学员掌握这项技能： 1)克服阅读中的音读、回视;
2)强化身体机能(包括注意力持久稳定机能、视野扩展机能、眼动机能、眼跳机能); 3)锻炼左右脑互相协调的能力; 4)行成稳定的节奏定式阅读习惯; 采用带练的方式，辅之大量强化练习，实行点对点辅导、组织学员进行充分的研讨交流。通过技能的训练，习惯的强化，最终使学员至少达到1200字/分，理解记忆率60%以上的水平。 对于大学生，研究生而言，快速阅读更是提高学习效率，拓宽知识面的利器。 3、NLP高效沟通和表达： NLP(neuro-linguistic-progmming)神经语言程式学，是一套研究人类思维动作模式的学问，配合和改变这种思维模式，可使我们做的每件事达到更佳效果。NLP已被世人公认有效提升个人和公司竞争力的最重要学问之一。 NLP对于企业而言，可用于销售、谈判、激发创造力、加强团队建设、树立企业文化、增强领导能力、提高绩效等。故有人这样评论：“如果说因特网改变了人们的生活方式，NLP则改变了人们的思维方式”。学习NLP沟通技巧，可以： 1)深化对“沟通”的认识 2)深入认识自己的沟通风格 3)了解并体会人与人的“不同” 4)提高对他人沟通风格的判断力 5)掌握了解和影响不同人沟通的方法 6)掌握与不同人建立信任感的技巧 7)掌握建立亲和力的方法 8)对自己的能力建立强大的自信
逍遥右脑速读记忆培训教案53 【教学内容】 快速阅读这个章节的内容，了解各个文章的意思，建立整体认识 一目一行的仔细阅读每个文章，重点留意一些重要的句子、段落 先大概的看完一句，然后对你认为重要的句子，画1-2个关键词 对主题词、核心词、中心词、关键词用不同的颜色标记。 全部画好后，合上书，尽可能多的回忆都看了什么？ 想出你看过的主题词、核心词、中心词、关键词，顺序如下： 主题词：核心词1、核心词2、核心词3、核心词4…… 核心词：中心词1、中心词2、中心词3、中心词4…… 中心词：关键词1、关键词2、关键词3、关键词4…… 找个白纸，按层次画出对应的思维导图，画图的时候尽可能的多的回忆细节，在画图时，不要去看书上的文字。画图顺序如下： ①纸张的中心写上这个单元的名称，或你自己总结的要点 ②画几个大的分支，每个分支上写上章节对应文章的主题词 ③在大分支下画几个小分支，写上文章中对应段落的核心词 ④小分支下面，继续画小分支，写上段落中关键句的中心词
【教学过程】 一、放松训练约5分钟 1、现在我们一起闭上眼睛，平静心情，然后深呼吸三次 边呼气边全身尽量放松，在心里默念“心里特别平静”。 2、下面我们把两脚放平，宽度与肩膀平齐 大腿与小腿成90度，小腿与脚成90度 3、现在我们挺直后背，后背离开椅子，不要靠在椅子上 注意不要使劲，不要让肌肉感觉到紧张。 4、保持腹式呼吸，尽可能慢慢呼气，同时身体各部位全部放松。 5、将意念转向眼睑，放松眼晴周围的肌肉使其松弛。 放松上额，下腭等部位的肌肉，使其整个面部松弛。 保持片刻，体会额头松弛后的愉快舒畅的感觉。 6、随着一次次的呼吸，松弛的感觉向全身蔓延，身体更加舒适。 稍停片刻，体会这种感觉，维持这种状态。 7、把手握起，松开，反复数次，清晰地去捕捉手的感觉。 把手松开，尽量伸直，睁开眼睛。
读书推荐：2013、9、23 1.书名：“思维导图系列丛书(套装共5本)世界大脑先生首创的瑞士军刀般的 思维工具,广泛应用于学习、工作、生活的各个方面[平装]” 作者：东尼。博赞；巴利。博赞（叶刚译） 出版社:中信出版社 亚马逊定价：RMB194.00 出版日期: 2009年4月1日 简介：《思维导图》是一本在全球销量达千万册的畅销书。《思维导图系列丛书》的思维导图方法将放射性思维和开拓性笔记技巧结合在一起，被人称为“大脑瑞土军刀”。它的出现，在全球教育界和商界刮起了一场风暴。目前全球已有超过2．5亿以上的人在使用它。《思维导图系列丛书》特别提供了一系列实用练习、大量颇具启发性的图片，以及演示这种技巧的原创性思维导图。《启动大脑》如何激活沉睡的大脑，激发人类更大的智力潜能呢？BBC的经典图书《启动大脑》介绍的自我增强型记忆矩阵（SEM3）可以让您轻松地记忆1万－5万个项目，并且能够训练和增强您的记忆力。 《启动大脑》可以让您：认识大脑思维的无限性，最大限度地利用自己的大脑，获得思考和学习的关键技巧，增强创造性的思考和解决问题的能力，找寻实现大脑潜能的信心和技巧，并且超越自我。 《启动大脑》畅销全球30多年，不断修订再版，已经成为影响全球几亿人的大脑使用手册。本书将从人类认识大脑和使用大脑的过程中，提炼出大脑工作的本质，剖析大脑在记忆、阅读和创造性思维方面的工作原理，告诉我们如何驾驭大脑的操作引擎。 《思维导图系列丛书》包括：《超级记忆》、《快速阅读》、《博赞学习技巧》。 2.书名：“机械设计实用机构与装置图册 作者：奇罗尼斯；（邹平译） 出版社:机械工业出版社 亚马逊定价：RMB40.60 出版日期: 2007年4月1日 简介：《机械设计实用机构与装置图册》广泛收集了许多各种设计中经常使用的传统和现代机构以及机械装置的实例，并列举了它们的大量应用。作为记录了工程设计历史和知识的宝库，中译本包括以下内容：零件输送机构，往复运动机构和通用机构，特定用途机构，弹簧、气囊、挠性件、螺纹和球装置，凸轮、曲柄、链条和带传机构，齿轮装置和变速机构，联轴器、离合器和制动装置，转矩限制、张紧和控制装置，风力和液力机械以及机构的控制，坚固、锁紧、夹紧和夹具装置，机构设计的关键方程式和图表。