Part I: Italian Grammar (Select the best answer. ）
1. I miei nonni mi ___________ dei racconti quando ero piccola.
A. leggere
B. ha letto
C. leggeva
D. leggevano
2. Quando eravamo a Roma, __________________ a vedere la Cappella Sisti na.
A. abbiamo andati
B. siamo andato
C. abbiamo andato
D. siamo andati
3. Io __________________ il compito adesso.
A. sta facendo
B. facendo
C. sto facendo
D. state facendo
4. Cinzia ____________ una matita gialla.
A. è
B. hanno
C. ha
D. ho
5. Voi ______________ inglese?
A. parla
B. parlate
C. parlano
D. parlo
6. Davide _______________ tanto il fine-settimana.
A. dorme
B. dormiamo
C. dormo
D. dormi
7. Nelle pizzerie ____________ molte pizze.
A. si vende
B. si vendono
C. si vendo
D. vendere
8. I nostri amici ___________________ con noi in vacanza se avessero avuto
abbastanza ferie quest’anno.
A. avrebbero venuti
B. sarebbero venuti
C. avrebbe venuto
D. sarebbero venuto
9. L’estate prossima io _____________ in Italia con la mia famiglia.
A. viaggerò
B. viaggio
C. viaggerà
D. viaggerete
10. Cristina _______________ seguire un corso d’italiano, ma non ha il temp o per farlo.
A. vorrebbe
B. vorreste
C. vorrei
D. vorresti
11. Giacomo, _____________ di fare la valigia?
A. hai finito
B. ho finito
C. finivo
D. finito
12. Se _____________ un milione di dollari, cosa faresti?
A. Avevi
B. hai
C. avrai
D. avessi
13. Michele, è importante che tu _____________ quello che dicono i tuoi geni tori.
A. fai
B. faccia
C. fare
D. fa
14. Se tu _____________________ , saresti potuto venire in macchina con me alla festa ieri sera.
A. ha voluto
B. avesse voluto
C. avessi voluto
D. avevi voluto
15. Alla fine di questa settimana, io ________________ di studiare per l’esa me. A. avrei finito
B. avessi finito
C. avr emo finito
D. avrò finito
Part II: Italian Grammar .(In each Italian sentence, select the one und erlined word or phrase that is incorrect. )
1. Sara non studia più da quando ha deciso a lavorare a tempo pieno.
A. più
B. da
C. ha
D. a
2. Io voleva comprare quella macchina per mio figlio.
A. voleva
B. quella
C. per
D. mio
3. In questo negozio non si vende costumi da bagno.
A. In
B. si
C. vende
D. da
4. Quando vedrò la mia professoressa, la dirò quanto hostudiato per l’esame.
A. vedrò
B. la
C. quanto
D. l’
5. Mio sorella abita in un paese piccolo vicino a Firenze.
A. Mio
B. in
C. paese
D. a
6. Se io fossi ricco, viaggerò in tutto il mondo con la mia famiglia.
A. fossi
B. ricco
C. viaggerò
D. famiglia
7. Se io avevo avuto l’opportunità di studiare all’università,
sarei diventato avvocato.
A. avevo
B. avuto
C. sarei
D. diventato
8. Per il mio compleanno voglio un bicicletta nuova.
A. Per
B. mio
C. voglio
D. un
9. Abbiamo mangiato molto bene al matrimonio di Federico sabato scorsa.
A. mangiato
B. al
C. di
D. scorsa
10. Io vado agli Stati Uniti dopo l’estate.
A. Io
B. agli
C. dopo
D. l’
11. Laura no ha mai visto il film "I Vitelloni."
A. no
B. mai
C. visto
D. il
12. La torta di mirtilli che fa tua mamma è la meglio di tutte.
A. di
B. tua
C. meglio
D. tutte
13. L’altro giorno Luigi ha andato a Roma in gita.
A. altro
B. ha
C. a
D. gita
14. I giocatori della squadra del Milan sanno giocare meglio che quelli del Inte r.
A. della
B. sanno
C. che
D. quelli
15. La chiesa foste costruita nel 1546, e ancora oggi è in buone condizioni.
A. foste
B. costruita
C. è
D. condizioni
Part III. Italian Vocabulary （Select the best answer. ）
1. ___________ vai per Natale?
A. Cosa
B. Quale
C. Dove
D. Qualunque
2. Lavorando nei campi, Mario ha preso molto sole sulle ___________.
A. braccie
B. braccia
C. bracce
D. bracci
3. Mi hanno rubato il portafoglio a Roma. ________________
A. Che bello!
B. Che sfortuna!
C. Che tipo!
D. Che fico!
4. L’autobus arriva ______________ in ritardo durantel’inverno.
A. stamattina
B. mai
C. ieri
D. sempre
5. Se non ________________ per il mio professore, non
parlerei così bene l’italiano.
A. era
B. fossi
C. è
D. fosse
6. Tua cugina ha chiamato e vuole che __________ daiun colpo di telefono più ta rdi.
A. la
B. lo
C. le
D. gli
7. Lui ha cominciato _________ costruire la casa.
A. a
B. di
C. che
D. da
8. Voglio ___________ a parlare l’italiano.
A. di
B. imparare
C. fare
D. essere
9. Ci sono ___________ biscotti e del latte per colazione.
A. dei
B. delle
C. gli
D. uno
10. Pietro dice che non può _____________ il nostro invito.
A. accettare
B. accertare
C. accendere
D. accennare
Part IV. Italian Reading Comprehension(Read the Italian text and sel ect the best answers for the questions. ）
Indicazioni per casa mia:
Prendi via Australia fino all’incrocio con via Mazzini. Gira a destra. Dopo il sec ondo semaforo, gira a sinistra su via Garibaldi. C’è un panificio all’angolo e un a gelateria dall’altra parte della strada. Vai dritto un chilometro e la mia casa è sulla destra, numero 28.
1.Qual è la mia via?
A. via Australia
B. via Mazzini
C. via Garibaldi
D. via numero 28
2. La mia casa è:
A. accanto alla gelateria
B. un chilometro dopo il panificio
C. dopo il semaforo
D. su via Mazzini
Pasta alla Norma
Ingredienti: melanzane, pomodori, prezzemolo, ricotta salata
Sbucciare e friggere le melanzane. Tagliare a pezzettini i pomodori. Cuocere i po modori a parte per 15-20 minuti o finché non diventano asciutti. Poi aggiungere l
e melanzane, il prezzemolo, e il formaggio, e servire caldo con la pasta.
3. Le melanzane devono essere:
A. grandi
B. amare
C. cotte con burro
D. sbucciate
4. Che cosa NON serve per fare questa ricetta?
A. il rosmarino
B. la pasta
C. i pomodori
D. le melanzane
3 gennaio 1998
Cara nonna,
Ciao, come stai? è stato bello vederti a Natale. Ti volevo ringraziare per il bellissi mo maglione che mi hai regalato. Come hai fatto a sapere che il verde è il mio co lore preferito? Per Capo d’anno vado in montagna con degli amici e il maglione m i terrà calda.
Spero di venirti a trovare a Pasqua con la mamma. Ti chiamerò più avanti per me tterci d’accordo.
Un bacione,
Chiara
5. Che cosa ha regalato la nonna a Chiara?
A. un viaggio in montagna
B. un maglione verde
C. una torta della nonna
D. un uovo di Pasqua
6. Quanto spesso si vedono Chiara e la nonna?
A. 3 o 4 volte all’anno
B. tutti i giorni
C. quasi mai
D. ogni sabato
Ieri il sindaco di Trieste ha dichiarato il suo sostegno per una iniziativa giovanile c he cercherebbe di mettere fine all’uso di droghe pesanti tra i giovani di Trieste. Q uesto piano è stato escogitato dagli studenti del liceo Marchesi con l’aiuto di un l oro professore. Gli studenti propongono di lanciare una serie di riunioni con altri studenti e con dei tossico-dipendenti con lo scopo di parlare dei pericoli dell’abus o di droghe pesanti. Queste riunioni si terrebbero subito dopo la scuola. Sono inv itate anche le famiglie degli studenti.
7. Cosa vogliono fare gli studenti del liceo Marchesi?
A. parlare con il sindaco
B. eliminare l’uso di droghe pesanti tra i giovani
C. aiutare il loro professore
D. educare dei tossico-dipendenti sulle loro possibilità lavorative
A. oppone l’iniziativa degli studenti
B. usa droghe pesanti
C. insegna al liceo Marchesi
D. sostiene il progetto degli studenti
Quest’anno c’è la possibilità che i giocatori di calcio facciano sciopero, mettendo i n pericolo le prime partite della stagione e mettendo in crisi i tifosi in tutto il paes e. Marco Carelli, centravanti dell’Udinese, ha spiegato in un’intervista,"Io amo il c alcio. Se non amassi questo gioco non sarei mai arrivato a questo punto nella mi a carriera. Però credo che sia giusto che i giocatori vengano pagati in merito a co me giocano, e che non ci debbano essere dei limiti sugli stipendi." La settimana p rossima ci saranno delle riunioni tra i capitani di tutte le squadre di Seria A e i ca pi della Federazione Italiano Gioco Calcio per cercare un accordo.
9. Perchè i giocatori stanno pensando di fare sciopero?
A. Perchè si sentono in pericolo
B. Perchè i giocatori dell’Udinese predono più soldi degli altri giocatori
C. Perchè protestano contro la violenza negli stadii
10. Perchè i tifosi sono in crisi?
A. Perchè Marco Carelli non gioca più
B. Perchè le prime partite della stagione possono saltare
C. Perchè i capi della Federazione Italiano Gioco Calcio vanno in sciopero
D. Perchè non vengano pagati
英语语法 语法复习一：句子成分；简单句、并列句和复合句 一、句子成分 （一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。（二）主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。但在there be结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。例如：During the 1990s, American country music has become more and more popular.（名词）We often speak English in class.（代词） One-third of the students in this class are girls.（数词） To swim in the river is a great pleasure.（不定式） Smoking does harm to the health.（动名词） The rich should help the poor.（名词化的形容词） When we are going to have an English test has not been decided.（主语从句） It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）（三）谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语，一般放在主语之后。谓语的构成如下： 1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如：He practices running every morning. 2、复合谓语：（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。如：You may keep the book for two weeks. He has caught a bad cold. （2）由系动词加表语构成。如：We are students. （四）表语：表语用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词（如be, become, get, look, grow, turn, seem等）之后。表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示。例如： Our teacher of English is an American.（名词） Is it yours?（代词） The weather has turned cold.（形容词） The speech is exciting.（分词） Three times seven is twenty one?（数词） His job is to teach English.（不定式） His hobby（爱好）is playing football.（动名词） The machine must be out of order.（介词短语） Time is up. The class is over.（副词） The truth is that he has never been abroad.（表语从句） （五）宾语：宾语表示动作的对象或承爱者，一般位于及物动词和介词后面。例如：They went to see an exhibition（展览）yesterday.（名词） The heavy rain prevented me form coming to school on time.（代词） How many dictionaries do you have? I have five.（数词） They helped the old with their housework yesterday.（名词化形容词） He pretended not to see me.（不定式短语） I enjoy listening to popular music.（动名词短语） I think（that）he is fit for his office.（宾语从句） 宾语种类：（1）双宾语（间接宾语+直接宾语），例如：Lend me your dictionary, please.（2）复合宾语（宾语+宾补），例如：They elected him their monitor.
100幅世界名画赏析音乐：古诺--圣母颂
?世界绘画历史悠久，源远流长。在数千年的发展过程中，许多伟大的画家创造了不胜枚举的传世名画。这些名画极大的丰富了世界艺术宝库，也是留给人类的宝贵遗产。一个人在其一生中，应该欣赏、了解一些世界名画。从名画中，我们可以提高审美情趣，进而提升艺术修养，还可以学习到丰富的历史文化知识，从而优化知识结构。为了帮助读者在较短的时间里尽可能多的欣赏、了解世界名画，编者组织专家学者进行广泛，深入的讨论，最终选出100幅代表世界绘画最高成就的名画，辑录出本书。编者有机结合文字、图片、编写体例等要素，为读者打造一个彩色的、立体的、极具艺术魅力和文化魅力的阅读空间，使读者在轻松、愉悦的阅读过程中获得更多的审美享受，想象空间和文化熏陶。 ——摘自《人一生要知道的100幅世界名画》一书
1.／野牛图／洞窟岩画 ?画名：《野牛 图》 作者：马格德 林人（西班牙） 时间：距今约 1.5万年 类别：洞窟岩 画 尺幅：全长 195cm 收藏：西班牙， 阿尔塔米拉山 洞
2.／捕禽图／陵墓壁画 ?名称：《捕禽 图》 出处：埃及底 比斯内巴蒙墓 出土 创作工夫：约 前1400 年 尺寸：高 81cm 类别：陵墓壁 画 收藏：英国， 伦敦，大英博 物馆 ?这幅壁画绘 制于古埃及新 王国时期一个 贵族——内巴 蒙的陵墓，描 画的是死去的 内巴蒙和妻子 儿女在河畔打 猎的情形。
3.／渔夫／爱琴海地区壁画 ?名称：《渔夫》 创作时间：约前1500 年 类别：壁画 收藏：希腊，国立考古学 博物馆 ?一位年轻的捕鱼人手 里捏着捕获的海鱼。画面 表现方法朴实、简洁。当 时的爱琴海诸岛已与埃及、 两河流域有一定的交往， 因此在绘画上常常可见互 相间的影响。这幅作品中 人物的头和脚为侧面，人 体的上半身与眼睛却是正 面，无论人物的表情还是 身上的曲线，我们都会觉 得比严格遵守正面律的埃 及壁画优美得多
LESSON ONE 句子的三种模式 导言本课的重点是掌握英语的三种基本句型，注意词性和词序，以及定语的位置,同时注意中英文表达上的相同和不相同的地方。三种基本句型虽然简单，但至关重要。掌握好它们，在今后的学习中有一通百通之效。 ▲主+系动词+表 注：*注意该结构中的名词，它们能被定语修饰。 1 这个人是一个老师。The man is a teacher. 主语系表语主语系表语（名词） 2 他（是）很忙。He is busy. 主语系表语主语系表语（形容词） ▲注意中文中的系动词经常被省略,而英文中绝不能省。 3 她（是）在教室里。She is in the classroom.
主语系表语主语系表语（介词短语） ▲定语只修饰名词，不破坏句子的基本结构。通常由形容词和介词短语充当，形容词放在所修饰的名词之前，而介词短语放在所修饰的名词之后，请注意英语与汉语词序的不同。看懂中文的定语是翻译好定语的关键。 介词短语 ---英国法学家波洛克 介词短语 Happiness is a station -----------Pollock, British jurist 形容词介词短语 5 形容词介词短语 man is a teacher 介词短语形容词
6.教室里。 形容词介词短语 The teacher is handsome. My book is 表语（介词短语）定语（介词短语） She is 介词短语即可以做表语也可以做定语，虽然它们词性相同，但由于词序不同，它们所起到的作用也不同，当在is的后面是表语,跟在名词的后面它就起到定语的作用。 课堂练习 1 1是
* * 一、选择题（每小题1分，共30分） 1.所谓新石器时代，是指人们的生产工具以______为主。（） A.打制石器 B.磨制石器 C.片状石器 D.组合器 2.我国家具工艺历史悠久，在____达到了鼎盛时期。（） A.商代 B.汉代 C.宋代 D.明代 3.中国是瓷的故乡，在______达到了鼎盛时期。（） A.商代 B.汉代 C.宋代 D.清代 4.古代雅典卫城中，伊瑞克提翁神庙所用的柱式是（） 多立克 B.爱奥尼亚 C.科林斯 D.混合式 5.铜和______制成合金青铜，是制作青铜器的主要材料。（） A.铝 B.锡 C.钢 D.铁 6.18世纪陶瓷工业的代表人物是______，他生产了著名的“女王”牌陶器。（） A.魏德伍德 B.切普代尔 C.谢拉顿 D.保尔顿 7.18世纪家具业的代表人物是____，他出版了样本图集《绅士与家具指南》。（） A.切普代尔 B.魏德伍德 C.保尔顿 D.谢拉顿 8.18世纪下半叶英国著名的设计师切普代尔是（） A.家具设计师 B.瓷器设计师 C.金属品设计师 D.纺织品设计师
9.英国机械化首先开始于____，其影响是极富戏剧性的。（） A.家具业 B.纺织业 C.陶瓷业 D.汽车业 10.____的米切尔·托勒从1836年左右就开始进行弯木家具试验与设计。（） A.美国 B.英国 C.法国 D.德国 11.19世纪中期，德国建筑家______有关设计历史的基本观点引起重大反响，他认为设计是特定需求的反映，受到材料、技术与时代、地域、社会条件等各种因素的影响。（）A.散普尔 B.柯本 C.拉斯金 D.怀特沃斯 12.____为AEG公司的艺术顾问，他设计的水壶设计是以标准化零件为基础的，用这些零件可以灵活地装配成80余种水壶（尽管实际上只有30种可供出售）。（） A.贝尔 B.罗维 C.贝伦斯 D.史蒂芬生 13.1878年，德国人尼古拉斯·奥托发明了较为经济的四冲程内燃机，这标志着______时代的到来。（） A.蒸汽机 B.汽车 C.火车 D.电气 14.1829年，举行了世界上第一列旅客列车的设计竞赛。______设计的火箭号机车获奖，这台机车体现了对于有效运行和外观两方面的重视。（） A.布莱克特 B.史蒂芬生 C.约翰逊 D.乔易 15.汽车工业的真正革命，是从______的T型小汽车和流水线装配作业开始的，这种大批量
1． There is ____ old woman in the car. A． /B． the C． a D． an 2． We often go to the park ____ Sundays. A． on B． in C．at D． from 3． My book ____ on the desk. A． is B． am C． are D． be 4． Which language is ____ ，English, French or Chinese? A． difficult B． the difficult C． more difficult D． the most difficult 5． ---- ____ book is this? ----It's Kate's. A． When B． Why C．Where D． Whose 6． ----Can you write a letter in English? ----No, I ____. A． may not B． mustn't C． can't D． needn't 7． I ____ my homework when Mike came last night A． do B．was doing C． am doing D． have done 8． He began to ____ English three years ago. A． learn B． learns C． learned D． learning 9． Jim is a driver, ____ he? A． does B． doesn't C． is D． isn't 10．“ What's wrong ____ you? ” the doctor asked. A． from B． with C． for D． at 11． He is rich, ____ he isn't happy. A． or B． so C． and D． but 12． ----Where is Alice? ----She ____ to the library. A． goes
语法复习：句子成分；简单句、并列句和复合句 一、句子成分 （一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。（二）主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。但在there be结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。例如：During the 1990s, American country music has become more and more popular.（名词）We often speak English in class.（代词） One-third of the students in this class are girls.（数词） To swim in the river is a great pleasure.（不定式） Smoking does harm to the health.（动名词） The rich should help the poor.（名词化的形容词） When we are going to have an English test has not been decided.（主语从句） It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）（三）谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语，一般放在主语之后。谓语的构成如下： 1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如：He practices running every morning. 2、复合谓语：（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。如：You may keep the book for two weeks. He has caught a bad cold. （2）由系动词加表语构成。如：We are students. （四）表语：表语用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词（如be, become, get, look, grow, turn, seem等）之后。表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示。例如： Our teacher of English is an American.（名词） Is it yours?（代词） The weather has turned cold.（形容词） The speech is exciting.（分词） Three times seven is twenty one?（数词） His job is to teach English.（不定式） His hobby（爱好）is playing football.（动名词） The machine must be out of order.（介词短语） Time is up. The class is over.（副词） The truth is that he has never been abroad.（表语从句） （五）宾语：宾语表示动作的对象或承爱者，一般位于及物动词和介词后面。例如：They went to see an exhibition（展览）yesterday.（名词） The heavy rain prevented me form coming to school on time.（代词） How many dictionaries do you have? I have five.（数词） They helped the old with their housework yesterday.（名词化形容词） He pretended not to see me.（不定式短语） I enjoy listening to popular music.（动名词短语） I think（that）he is fit for his office.（宾语从句） 宾语种类：（1）双宾语（间接宾语+直接宾语），例如：Lend me your dictionary, please.（2）复合宾语（宾语+宾补），例如：They elected him their monitor. （六）宾语补足语：英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以外，还要有一个宾语补语，才能使句子的意义完整。带有宾语补足语的一般句型为：某些及物动词（如make等+
意式设计之魅 ----从历史角度浅析意大利成为设计大国原因【摘要】意大利设计闻名世界，这不仅仅是发达的设计制造业造就的，同时还有罗马人的古典艺术奠定基础，中世纪的基督教印记，宗教题材与教廷的资金支持，人文主义与文艺复兴的影响等多方面的原因，我们只有充分了解意大利设计发达的原因，才能更好的发展我们的民族文化。 【关键词】意大利设计；艺术的生产；古罗马；古典艺术；基督教；人文主义；文艺复兴； 众所周知，意大利拥有众多奢侈品品牌，从几乎成为优良制作的代名词的Armani（阿玛尼）到奢华又不失性感的Gucci（古驰），从时尚精致的Prada（普拉达）再到独特又复古的Versace（范思哲），这些品牌无一不展示着意大利设计的魅力。不仅仅是在服装领域，在珠宝、汽车、建筑、艺术方面，意大利设计也闻名于世。而这些，正是在二战后意大利提出“艺术生产”之后才呈现的。意大利在20世纪50年代提出“艺术的生产”的理念，到了60年代，无论政府、工业界、大学、媒体或普通民众，都把设计作为最有生命力和具有国际影响的意大利艺术来看待和尊重。70年代，意大利设计在世界上大放异彩，拥有了世界性的地位，并形成了设计引导型生产方式，使意大利的设计和生产形成了良性循环，曾有人这样这样评价道：“如果说别的国家有一种设计理论，意大利则有一套设计哲学，甚至是一套设计思想体系。”到如今，无论意面造型，还是服装、家居、跑车，都体现着意大利设计的独特魅力。而意大利设计之所以拥有今天的成就，并不仅仅是由于半个多世纪前“艺术的生产”理念的提出，同时也是意大利悠久历史文化积淀的结果。 奠定基础：公元前四世纪，罗马人击败埃特鲁斯人，并在随后的两个多世纪后，征服了意大利半岛上的其他民族，成为整个意大利的主人。而意大利艺术起源，正是罗马的古典艺术奠定基础。正是从古罗马时期就开始的吸收，消化，融合，为意大利艺术奠定了基础，然后才是基于本土文化的创造。时至今日，我们依然能从il Colosseo，Archi di triofo，Pantheon中依稀感受到古罗马帝国时期的独特的建筑设计风格，这些都成为后世意大利设计师的灵感源泉。
官帽椅 分类：1椅凳类，官帽椅、灯挂椅、圆椅、方凳 2 几案类 3 床榻类 4 台架类 5 屏座类 明代家具特色： 1、 主义材料质地，多用硬质树种，又称硬木家具。 2、 充分体现木材的自然纹理与色泽，不加油漆 3、 注意家具造型，采用木构架的结构 明代家具的艺术特色：造型简、形象厚、做工精、风格雅。 古希腊建筑 柱式多立克、艾奥尼克、柯林斯 哥特式（法国巴黎圣母院、德国科隆大教堂） 13世纪后半期法国 哥特式又称高直式，是以其垂直向上的动势为设计特点。 文艺复兴 （达芬奇、米开朗琪罗、拉菲尔） 文艺复兴时代一反中世纪刻板的设计风格，追求具有人情味的曲线和优美的层次，显示出 更大的自由度，曲线被广泛地应用。 文艺复兴中心思想：人文主义。主张文学艺术表现人的思想和感情，科学为人生谋福利， 提倡个性自由以反对中世纪的宗教桎梏。 浪漫时期 17世纪文艺复兴运动衰落，由此欧洲的设计进入一个新的时期，史称浪漫时期。 主要风格：巴洛克、洛可可。 巴洛克设计风格 明代家具
16~17世纪意大利 巴洛克原意是畸形的珍珠，专指珠宝表面的不平整感，后来被人们用来作为一种设计风格的代名词。这种风格一反文艺复兴时代艺术的庄严、含蓄、均衡、而追求豪华、浮夸和矫揉造作的表面效果，它突破了古典艺术的常规。巴洛克设计刻意追求反常出奇、标新立异的形式。 洛可可设计风格 18世纪法国 洛可可原意指岩石和贝壳的意思，特指盛行于法国路易十五时代的一种艺术风格。 基本特征：是具有纤细、轻巧的妇女体态的造型，华丽和繁琐的装饰，在构图上有意强调不对称。 装饰的主题有自然主义倾向。 工业革命，也称为产业革命，是资本主义生产从手工工厂阶段向大机器工业阶段的过渡。 18世纪的设计风格 比较流行的是新古典主义和浪漫主义 新古典主义是指资本主义初期最先出现在文化上的一种思潮，在建筑和设计史上指 60年代开始在欧美盛行的古典形式。 新古典主义的特点：追求古典风格和简洁、典雅、节制的品质以及“高贵的淳朴和壮穆的宏伟”。 浪漫主义是18世纪下半叶~19世纪上半叶活跃于欧洲艺术领域中的另一主要艺术思潮。抗工业主义制度与大工业生产的情绪，它回避现实，向往中世纪的世界观，崇尚传统的文化艺术。浪漫主义在要求发扬个性自由，提倡自然天性的同时，用中世纪艺术的自然形式来对抗机器产品。浪漫主义追求非凡的趣味和异国情调，特别是东方的情调。 美国的制造体系与设计（美国制造体系之父一一怀特尼） 美国制造体系：标准化的大批量生产；产品零件具有可互换性；在一系列简化了的机械操作中实用大功率机械装置等。 设计改革 促进设计改革的主要原因： 1、出于对粗制滥造的机制产品的反感 2、设计上的折衷主义带来的风格上的混乱 折衷主义：任意模仿历史上的各种风格，或自由组合各种式样不拘泥于某种特定风格，所以也被称为“集仿主义”。 18世纪新技术与新的美学统
语法练习题及答案 1. _____ he objected to your impolite behavior is quite understandable. A. That B. what C. Which D. Whether 2. _____ he often forgot their wedding anniversary greatly annoyed his wife. A. All B. What C. Which D. That 3. I don’t care _____ or not she will apologize to me. A. if B. whether C. what D. which 4. Neither he nor I am a musician,_____ ? A. am I B. is he C. are we D. do we 5. _____ you say, he won’t listen to you. A. No matter where B. No matter what C. However D. Whichever 6. The car was going too fast on a wet road, _____ it crashed and the driver was in hospital. A. but B. moreover C. furthermore D. so 7. He said he would stay for another two days _____ it rained. A. or B. nor C. whether D. if 8. Not until I reminded him for the third time _____ working and looked up. A. that he stopped B. does he stopped C. did he stop D. that he stopped 9. Not until most of the people had left the airport _____ his sister was there. A. that he saw B. had he seen C. did he see D. that he had seen 10. She opened the door quietly _____ wake up her sleeping baby. A. in order that B. so that C. in order to D. so as not to 11. It was my grandfather _____ helped mike mend his bike this morning. A. that B. whom C. which D. what 12. It was this morning _____ my grand father helped mike mend his bike this morning. A. that B. whom C. when D. which 13. It was because it rained heavily last night _____ he didn’t come to the evening school. A. that B. so that C. so D. when 14. Air, or _____ is called atmosphere, surrounds the whole earth. A. it B. that C. which D. what 15. In short, _____ he lives, a man belongs to some society. A. whatever B. whenever C. wherever D. whichever 16. Nowhere else in the world _____ more attractive scenery than in Switzerland. A. you can find B. is found C. can you find D. has been found 17. I couldn’t find peter, _____ did I know where he had gone. A. never B. either C. nor D. as 18. Hardly _____ I got home when it began to rain. A. had B. am C. did D. that 19. _____ ,none of us wanted to take a rest.
世界上最有价值的20幅经典名画赏析 《蒙娜·丽莎》——达·芬奇 这幅肖像花了达.芬奇四年的时间，当他完成这幅肖像之后，不愿把它交给佐贡多(富商,蒙娜.丽莎的丈夫）或其他任何人。当他受到法国国王的邀请时，便带着这幅肖像离开意大利去了法国。达.芬奇是在法国去世的，这就是为什么《蒙娜.丽莎》这幅画在法国的缘故。
多少世纪来，人们一直在谈论她那神秘的微笑，她的微笑的确神秘：它似乎在变化。不同的观者或在不同的时间去看，感受似乎都不同。有时觉得她笑得舒畅温柔，有时又显得严肃，有时象是略含哀伤，有时甚至显出讥嘲和揶揄。 在一幅画中，光线的变化不能象在雕塑中产生那样大的差别。但在蒙娜.丽莎的脸上，微暗的阴影时陷时现，为她的双眼与唇部披上了一层面纱。而人的笑容主要表现在眼角和嘴角上，达.芬奇却偏把这些部位画得若隐若现，没有明确的界线，因此才会有这令人捉摸不定的”神秘的微笑”。 关于这幅画有一个故事。达.芬奇在为蒙娜.丽莎绘画时，请了位乐师在她旁边弹奏，以便她能象个模特儿那样耐心平静地坐着。她眼中的神情告诉我们她正在倾听。而现在，如果我们看她那双美丽的手，并把它们与她的脸联在一起考虑，我们会觉得那神情更诚挚。她的右手轻轻地放在左手上，中指根本没有任何依托，我们感到它正和着音乐的节奏轻轻地打着拍子。 当我们看着这幅如此逼真的肖像画背后的景色，我们会为那不真实的背景吃惊。山峰、道路、小桥、流水都在一种梦幻般、飘拂不定的气氛里出现，仿佛以此证明蒙娜.丽莎的思绪沉浸在一个梦的世界里。
《最后的晚餐》——达·芬奇 在庆祝逾越节的前夜，耶稣和他的十二门徒坐在餐桌旁，共进庆祝逾越节的一顿晚餐。 餐桌旁共十三人，这是他们在一起吃的最后一顿晚餐。 在餐桌上，耶稣突然感到烦恼，他告诉他的门徒，他们其中的一个将出卖他；但耶稣并没说他就是犹大，众门徒也不知道谁将会出卖耶稣。意大利伟大的艺术家列奥纳多.达.芬奇的《最后的晚餐》，是所有以这个题材创作的作品中最著名的一幅。这幅画，是他直接画在米兰一座修道院的餐墙上的? 沿着餐桌坐着十二个门徒，形成四组，耶稣坐在餐桌的中央。他在一种悲伤的姿势中摊开了双手，示意门徒中有人出卖了他。 大多数门徒在激动中一跃而起，而耶稣的形象却是那么的平静。我们可以看到他明晰的轮廓衬托在背景墙的窗子里，通过窗子，我们看见恬静的景色，湛蓝的天空犹如一只光轮环绕在耶稣的头上。
二．名词解释 1.文艺复兴时期 由于生产力的发展和资本主义的出现，13世纪末首先于13世纪末在意大利兴起，15世纪遍及欧洲各个国家，一直延续到17世纪的一场欧洲新兴资产阶级文化运动，它涉及领域包括文学，艺术，哲学和科学等，这场运动被称为“文艺复兴运动”。它以以人为本的人文主义精神为核心，囊括对古典文献的重新学习，在绘画方面直线透视法的发展，以及逐步而广泛的教育变革，这种知识上的改变让文艺复兴发挥了衔接中世纪和近代的作用，在欧洲历史上占据着非凡寻常的作用。这时期的代表人物是达芬奇，米开朗琪罗和拉斐尔等。 2.唐三彩 是唐代的一种低温铅釉的彩釉陶器，它是在白色陶胎上涂上黄，绿，褐，蓝，紫等色釉，以黄，绿，白三色为主，形成独特的风格特点，故称“唐三彩”。三彩是表现多色，并非一件器物上只有三种色釉，它吸取了中国国画，雕塑等工艺美术的特点，采用堆贴，刻画等形式的装饰图案，线条粗犷有力。一般作为明器之用，也有作为生活器皿。唐三彩主要有器皿，人物，动物等。 3.窑变 钧瓷原属于青瓷系统。由于它的原料中含有铜元素，经过还原煅烧而呈现出绿或紫红斑纹，使青釉打破了单一色釉的单调，形成了对比妍丽的艺术风格，这在瓷器上是一次贡献，史上称为窑变。 4.明式家具 主要是指那种以硬木为材料，制作于明代和清代前期，设计精巧，制作精致，风格简洁的优质家具。明式家具在工艺制作和造型艺术成就上达到了世界的最高水平，是中国设计智慧的杰出代表。 5.巴洛克风格 意为“畸形之美”，“不合常规”。它起源于意大利，艺术中心是法国，是文艺复兴之后意大利发展的一个阶段以及17世纪整个欧洲的艺术风格，具有气势雄伟，生机勃勃，强烈奔放，庄严高贵，豪华壮观的特点，打破了旧艺术风格的常规艺术特征。 6.洛可可 源于法文rocaille（意为岩石或者贝克饰物），它是一种源于法国宫廷以岩石和蚌壳装饰为其特点的艺术风格。具有纤细，精巧，华丽，繁缛的装饰性，多用C型和S型或者漩涡性的曲线作为装饰风格，色彩艳丽浮华，洋溢着东方特别是中国情调（又被称作“中国装饰“）。在法国主要发展于摄政时期和路易十五时期，在英，意，德等国发展在18世纪中期。 7.波普艺术 波普一词来源于popular的简写，产于50年代中期。一群青年艺术家有感于大众文化的兴趣，而已社会生活中最大众化的形象作为设计表现的主题，以夸张，变形，组合等诸多手法从事设计，形成设计产品的喜剧性，浪漫性效果。反映出战后青年一代的标新立异，表现自我的心理与社会文化价值观，究其原因，是因袭了杜桑的达达主义传统，故在美国，波普艺术有“新达达主义“之称。 8.高科技风格 源于20世纪20年代到30年代的机器美学，是以直接反应当时以机械为代表，以工业技术为特征的一种设计风格。 9.微建筑风格 后现代主义产品设计的一种风格，它将建筑风格搬用到小件的日用产品的设计中，大多艳丽多彩，不惜用华贵金银材料与几何图案，实际上是历史上装饰风格极端形式的回潮。10.景泰蓝
知识点： 1.简单句 概念：只有一套主谓系统的句子 组成：主干成分+修饰成分 2.主干成分含有主语、谓语或谓语动词、宾语、表语、补语 要特别注意表语和补语的概念：①表语：位于系动词之后的对主语的描述成分。Eg.she became a lawyer.解析：became在句中担任表语成分，因为它是一个系动词。②补语：用来补充主语和宾语的意义，一般都着重说明主语或宾语的特征，常由名词或形容词担任。Eg.his joke made me laugh.解析：laugh在句中担任补语成分，着重强调我在哭。 3.系动词的分类 ①be动词(am，is，are) ②感官动词(feel，look，smell，sound，taste，seem) ③"变得"词(get，become，turn，grow) ④"保持"(keep，stay) 4. 组成主干成分的五种形式(主语用蓝色标示，谓语/系动词用红色，宾语用黄色，宾补用绿色，补语/表语紫色） ①主谓eg. The man cooked. ②主谓宾eg. They ate some apples ③主系表eg. The weather became warmer. ④主谓双宾eg. I showed her my photos. ⑤主谓宾宾补eg.we keep the table clean.(宾补的全称是宾语补足语，只要是跟在宾语后面的补语都是来修饰前面的宾语。） 5.修饰成分 包括定语、状语、同位语、插入语 ①定语的含义：修饰名词，翻译成...的...的句子，前面的...是定语，后面的...是它要修饰的对象。比如: a famous American University.一个有名的美国大学，有名的famous就是定语，American University是修饰对象。 后置定语的类型：
明代家具 官帽椅 分类：1椅凳类，官帽椅、灯挂椅、圆椅、方凳 2几案类 3床榻类 4台架类 5屏座类 明代家具特色： 1、主义材料质地，多用硬质树种，又称硬木家具。 2、充分体现木材的自然纹理与色泽，不加油漆 3、注意家具造型，采用木构架的结构 明代家具的艺术特色：造型简、形象厚、做工精、风格雅。 古希腊建筑 柱式多立克、艾奥尼克、柯林斯 哥特式（法国巴黎圣母院、德国科隆大教堂） 13世纪后半期法国 哥特式又称高直式，是以其垂直向上的动势为设计特点。 文艺复兴（达芬奇、米开朗琪罗、拉菲尔） 文艺复兴时代一反中世纪刻板的设计风格，追求具有人情味的曲线和优美的层次，显示出更大的自由度，曲线被广泛地应用。 文艺复兴中心思想：人文主义。主张文学艺术表现人的思想和感情，科学为人生谋福利，提倡个性自由以反对中世纪的宗教桎梏。 浪漫时期 17世纪文艺复兴运动衰落，由此欧洲的设计进入一个新的时期，史称浪漫时期。 主要风格：巴洛克、洛可可。 巴洛克设计风格
16~17世纪意大利 巴洛克原意是畸形的珍珠，专指珠宝表面的不平整感，后来被人们用来作为一种设计风格的代名词。这种风格一反文艺复兴时代艺术的庄严、含蓄、均衡、而追求豪华、浮夸和矫揉造作的表面效果，它突破了古典艺术的常规。 巴洛克设计刻意追求反常出奇、标新立异的形式。 洛可可设计风格 18世纪法国 洛可可原意指岩石和贝壳的意思，特指盛行于法国路易十五时代的一种艺术风格。 基本特征：是具有纤细、轻巧的妇女体态的造型，华丽和繁琐的装饰，在构图上有意强调不对称。 装饰的主题有自然主义倾向。 工业革命，也称为产业革命，是资本主义生产从手工工厂阶段向大机器工业阶段的过渡。 18世纪的设计风格 比较流行的是新古典主义和浪漫主义 新古典主义是指资本主义初期最先出现在文化上的一种思潮，在建筑和设计史上指18世纪60年代开始在欧美盛行的古典形式。 新古典主义的特点：追求古典风格和简洁、典雅、节制的品质以及“高贵的淳朴和壮穆的宏伟”。 浪漫主义是18世纪下半叶~19世纪上半叶活跃于欧洲艺术领域中的另一主要艺术思潮。反抗工业主义制度与大工业生产的情绪，它回避现实，向往中世纪的世界观，崇尚传统的文化艺术。浪漫主义在要求发扬个性自由，提倡自然天性的同时，用中世纪艺术的自然形式来对抗机器产品。浪漫主义追求非凡的趣味和异国情调，特别是东方的情调。 新技术与新的美学统一 托勒维也纳咖啡馆椅 美国的制造体系与设计（美国制造体系之父——怀特尼） 美国制造体系：标准化的大批量生产；产品零件具有可互换性；在一系列简化了的机械操作中实用大功率机械装置等。 设计改革 促进设计改革的主要原因：
小学英语语法练习题(请给答案） 一双基单词 1 秘书__________ 2选择___________ 3 建筑工地___________ 4规则 ______ 5 亲戚__________ 6一起__________ 7 生气____________ 8去野餐 ______ 9计划__________ 10管理;监督___________ 11请勿吸烟___________ 12空气污染__________ 13危险的__________ 14 洗盘子__________ 15 职业访问__________ 17乘地铁__________ 18 终点站__________ 19说谎___________20 暑假______________ 二 ( ) 1. Who’s taller, _______? A. Liu Tao’s or Gao Shan’s B. Liu Tao or Gao Shan C. Gao Shan’s or Liu Tao D. Gao Shan or Liu Tao’s ( ) 2.._____ fatter, Liu Tao or Gao Shan? A. whose B. who’s C. Whose D. Who’s ( ) 3. Whose dog is bigger,_____? A. Liu Tao’s or Gao Shan’s B. Liu Tao or Gao Shan C. Gao Shan’s or Liu Tao D. Gao Shan or Liu Tao’s ( ) 4. This is _____week of this term. A. nine B. the nineth C. ninth D. the ninth ( ) 5. Are there two _____ on the table? A. box B. boxs C. boxes D. boxse ( ) 6. Here’s some _____ for you. A. grapes B. hamburger C. glasses of milk D. milk ( ) 7. _____ sun is bigger than _____ moon. A. /, / B. A, a C. the, the D. The, the ( ) 8. We all had _____ nice time last Friday evening._____. A. / B. a C. an D. the ( ) 9. Who is _____ girl behind _____ tree? A. a, a B. the, the C. a, the D. the, a ( ) 10. Look at _____ old man. A. a B. an C. the D./ ( ) 11. There is _____ map of the world on _____ wall. _____ map is mine.
现代设计理论复习资料 一、单项选择题（单选和多选）： 1．美术是非常个人化的东西，是艺术家个人的表现，设计则是为他人服务的活动。 2．工程设计是解决人造物中物与物的关系问题，设计则是解决人造物与人之间的关系问题。 3．设计教育与其它任何学科的教育最大的不同之处是它没有一个世界统一的模式。 4．现代主义设计与传统设计的最大的不同之处在于制作与设计的分工。 5．“工艺美术”运动是起源于英国)19世纪下半叶的一场设计运动。 6．1851年的伦敦国际博览会是工业化设计存在问题和维多利亚矫揉造作风格）泛滥的集中体现。 7．20世纪20年代始于美国的纽约、芝加哥等地的工业设计的职业化，标志着美国工业设计的兴起。 8．法国)是欧美新艺术运动的发源地。 9．享利·凡德·威尔德是比利时19世纪末20世纪初最杰出的代表，并成为现代设计史上最重要的奠基人之一。10．安东尼·高蒂是西班牙“新艺术”运动最杰出的代表。 11．20世纪前后，英国最重要的建筑设计师和产品设计师是苏格兰的马金托斯。 12．德国的新艺术设计运动是由青年风格这个名称来称谓的。 13．奥地利设计家奥托·华格纳认为现代建筑设计的核心是交通或者交通系统设计。 14．“装饰艺术”运动是在20世纪20到30年代在法国、美国和英国等国家开展的一次风格非常特殊的设计运动。 15．法国是“装饰艺术”风格的发源地，巴黎是这场运动的中心。 16、麦金托什不是工艺美术运动设计家 17、流水别墅不是安东尼高迪的设计作品。 18、盖里被认为是世界上第一个解构主义的建筑设计师。 19、乌尔姆设计学院是强调以科技为基础的设计教学模式 20、布劳恩公司注重人体工程学 21、“可口可乐”标志的设计师是罗维 22、塔特林的设计属于构成主义 23、“少即是多”是米斯提出的 24、蒂芙尼的设计集中在玻璃 25、维也纳的“分离派”的祖创人是霍夫曼 26、国际主义设计的结局和后现代主义的兴起的标志是山崎宾设计的普鲁蒂—艾戈被炸。 27《走向正确建筑》的作者是下列哪位人物艾托索扎斯 28、“流水别墅”是赖特设计师设计的。 29、德国现代设计的理性化特点 30、贝聿铭的设计属于新现代主义的建筑风格。 31、伍重不是波普艺术家。 32、弗兰克·盖里是解构建筑主义大师。 33、拉斐尔前派兄弟会是由但丁·罗西蒂、约翰·米勒斯、霍尔曼·汉特三位画家在1848年发起的。 34、巴黎新艺术运动的设计中心有六人集团、现代之家、新艺术之家。 35、新艺术运动在法国的发展具有巴黎、南斯市两个中心。 36、下列人物中，沃尔特·格罗佩斯、汉斯·迈耶、米斯·凡德洛曾在包豪斯担任过校长。 37、包豪斯由兴起到衰亡经历过魏玛时期、迪索时期、柏林时期几个时期？ 38、柯布西耶在设计中长期追求的是理想主义、功能主义、形式主义 39．设计的核心内容包括：计划、构思的形成、视觉传达方式、．计划通过传达之后的具体应用