一、what is 简单句？
二、简单句的分类
（一）主谓结构
（二）主谓宾
（三）主谓表
（四）主谓双宾
（五）主谓宾宾补
三、句子的成分（词性的问题）
（一）谓语
（二）主语
（三）宾语
（四）表语
一、wｈａt is 简单句?
英语必须具备主谓结构,并且主语一定是谓语动作的发出者,如果有宾语，宾语一定是谓语动作的承受者。
试译：
我的英语说得很好
I spｅaｋEnglish well．
我要去剪头
A barbｅr ｗill ｃut my hair.
二、简单句的分类
(一）主谓结构
he ｄied；ｗｅ laugh(eｄ)
(二）主谓宾
谓语：实意动词
(三）主谓表
谓语：系动词
系动词：
1.be
2.感官动词:look smell taste sｏund feel
３.变化:beｃome get
4.保持:ｋｅep ｓtａｙ remain
（四)主谓双宾
(五）主谓宾宾补
I bouｇht him a ｄｏg（双宾)
It makes hiｍｈappy（宾补）
判断双宾还是宾补：二者是否有关系,无关双宾有关宾补;加ｉs是否通顺，通顺为宾补不通为双宾
三、句子的成分(词性的问题)
（一)谓语
有时态的实意动词或系动词充当谓语
1.谓语的成分
谓语只能是动词,动词只能做谓语,所以我们需要把一句话中所有不做谓语的动词变成不是动词
(１）+iｎg主动
(２）＋ed被动
(3)+to目的
2.动词能不能多？
绝对不能,一句话中只能有一个动词的存在，并且充当谓语,多余的动词全部变成非谓语动词，所以英语中有了独立主格和分词作状语
Ｂeat yoｕ iｓ my faｕlt.
→Beaｔing you iｓｍy fault.
I enjoy watch TV.
→I enjoy wａｔｃｈing TV.
Mｙｄrｅam iｓｗatｃｈＴＶ.
→My dｒｅaｍ is waｔching TV.
My dreaｍ iｓｂeｃome a teａcher.
→Ｍy ｄream is becoming a tｅacher．
试译：
他拍了拍我的肩膀,一句话都没说就离开了
He bｅａt my ｓｈoulｄer, ｓayiｎg notｈing, departed.
我爱你,你爱我
Ｉlｏving ｙoｕ, ｙou love ｍe. （独立主格）
（能分清主次，留主要的为谓语;分不清留后面的为谓语)
把几句话写成一句话的方法:
●独立主格（分词作状语):
把多个句子用逗号连接写成一个句子,留一个为谓语,其他变为非谓语动词
●并列句:
在几句话中加连词
●复合句：
把最重要的句子留下,其他变为从句
冬天来了,春天就不远了
Ｗinter apｐroachｉｎg, spring ｗill bｅaround ｔhe ｃornｅr.
我是一个老师，我喜欢唱歌
Ｉbe ａｔeａｃher， I enｊｏy singｉng.(独立主格)主语一致省略一个主语Ｂe a teachｅr, I enjoy sｉnｇｉng.(分词作状语)
3．动词能不能少？
绝对不能，当一句话中需要动词而没有动词时，永远都加be动词，并且be动词没有意思
Your mｏtｈer mｕsｔ vｅry beａｕtiful．
→Your mｏther ｍｕst ｂe verｙbeautiful.
Ｉ aｇaiｎst you.
→Ｉam agaｉnst(介词） you．
谓语总结:
一句话中有且只有一个有时态的实意动词或者系动词的存在,并且充当谓语。(二）主语
1．主语的成分
名词、代词、非谓语动词、从句(引导词+句子)
Hａndsome and stｒｏnｇ iｓｈis nature．
→Handsoｍenｅss anｄ sｔｒenｇｔh ａｒe his natuｒe.
→代词不能代形容词
→Ｂeinｇ haｎdsome ａnｄ stroｎｇｉs hｉｓnａｔure.
2.主语能不能少?
绝对不能,当一句话没有主语时怎么办?
(１）加iｔ作主语，必须和天气、温度、时间有关系
试译:
北京很冷
Ｉt fｅels strikｉngly coｌd iｎBeｉjｉnｇ．
（２)Thｅre rｅmain/eｘist/ｓeem，必须含有”有“的意思
试译：
有很多原因可以解释我的观点
Ｔhere remain ａn ocean ｏｆeｌemｅｎts being reｓｐonsible ｆor my perspectiｖe.
（3)被动
试译：
建议政府采取措施
Autｈoｒitieｓ should ｂe pｒｏpoｓeｄｔo adｏpt ａctiｏｎ．
越来越多的人认为污染很严重
Polｌutiｏｎ is ｃｌaimed exceedingｌｙgrａｖe by an iｎcreａｓing am ｏunｔｏf indiviｄuａls.
(4)人称代词,当被动不能用时使用
试译:
上学
You go to school．
如果谁有毅力，谁就会成功
Iｆ there ｓｅemｓ pｅrsｉsteｎcｅ, gloｒieｓ cannot faｉｌ to bｅattained．
（三）宾语
名词、代词、非谓语动词、从句
(四）表语
名词、代词、非谓语动词、从句、形容词、介词短语
I stanｄon tｈe ｓｔagｅ(主谓)
I eｘｃhanｇe witｈ mｙ watcｈ
→Ｉ exchangｅｓth wiｔｈ mｙ waｔcｈ
exｃhanｇe及物动词
练习：
都说我如水百变，可是我清澈不变
Ｉ am ｍaintａiｎed changｅabｌe lｉke ｗａtｅr. On thｅ cｏntｒary, my cｌａrity kｅepｓｃoｎsiｓtent．
四、简单句的考点分析
1. 写作
（1)把所有不会的单词换成自己会的词汇
（２）所有写不出的长难句暂时写成简单句
２. 长难句分析
分析长难句的第一步就是找这句话的动词也就是谓语，从而找到这句话的主谓宾。如果一句话找到多个动词的,只需要找出主句的谓语动词(前面没有引导词的动词就是主句的谓语动词)
2017年考研英语重点语法解析 2017考研英语语法重难点精解(真题) 一般将来时(Simple Future Tense) 一般将来时表示将来的动作或状态，其形式和用法如下所述。 1. will/shall+动词，表示单纯的将来含义。 例句：Some day software will translate both written and spoken language so well that the need for any common second language could decline. (2001年第23题) 分析：该句是复合句。written and spoken作定语修饰language;that后是一结果状语从句。 译文：有朝一日，软件既能用来做文字翻译又能做口头翻译，而且能翻译得很好，以至于对任何通用的第二语言的需求都会下降。 例句：Hilton is building its own hotel there, which you may be sure will be decorated with Hamlet Hamburger Bars, the Lear Lounge, the Banquo Banqueting Room, and so forth and will be very expensive. (选自2006年Text 2) 分析：该句是复合句。which引导的定语从句修饰its own hotel;从句中you may be sure 是插入语，从句的主干部分为which will be decorated with...and will be very expensive。 译文：希尔顿正在那儿建立自己的酒店，你或许可以肯定它将配有(以莎士比亚剧中人物的名字命名的)哈姆雷特汉堡包店、李尔王休息室、班柯宴会包间等，而且价格非常昂贵。 2. be going to+动词，表示按计划或打算在最近的将来做某事，也可表示对未来的预测。 例句：As long as poor people, who in general are colored, are in conflict with richer people who in general are lighter skinned, there is going to be a constant racial conflict in the world. (1999年第18题) 分析：该句是复合句。定语从句who in general are colored和who in general are lighter skinned分别修饰poor people以及richer people;从句的主干部分为poor people are in conflict with richer people。 译文：一般来说，只要穷人与富人(也就是一般的有色人种和白色人种)之间有冲突，那么这个世界上的种族冲突就不会停止。 例句：Clearly, only the biggest and most flexible television companies are going to be able to compete in such a rich and hotly?contested market. (选自2005年Part C) 分析：该句是简单句。 译文：显然，只有规模最大、应变能力最强的电视传媒集团才能够在这个精彩纷呈而又竞争激烈的市场中生存。 3. be to+动词，表示按计划或安排将要发生的动作或要求别人去做的事，常用来表示官方的命令、决定、禁止、许可等。 例句：If Gilbert and the Philharmonic are to succeed，they must first change the relationship between America?s oldest orchestra and the new audience it hopes to attract. (选自2011年Text 4) 分析：该句是复合句。其中，在主句中，定语从句it hopes to attract修饰audience。 译文：如果吉尔伯特和纽约爱乐乐团想获得成功，他们首先必须改变美国最古老的交响乐团和其想要吸引的新一批观众间的关系。 例句：But his primary task is not to think about the moral code, which governs his activity, any more than a businessman is expected to dedicate his energies to an exploration of rules of
考研英语十二大基础语法体系 对于任何英语句子，要分析其结构，这样才能找到英语语言的规律。每种语言都有它的难点，汉语的难点在于汉语不是拼读语言，汉字很难写，而且有四种声调。其实，许多接触过多种外语的人都认为，英语的语法比法语、德语、俄语、日语等都简单，是最容易学的。著名语言学家乔姆斯基说过，语法是内生的、也就是随着语言的诞生而诞生的。因此，学习语法和学习语言是相辅相成的。 一、英语动词的时态 （一）英汉两种语言在时态表达方式上的差异： 英语的词类与汉语的不同。汉语词类形态稳定，比如“书”这个字，“一本书”、“三本书”都一样，没有词形变化。英语就不同了，book, books仅从词形上就能知道是单数还是复数。 动词是英语中变化最多、最复杂的词类。有人说，学好英语就是学好动词，此言甚是。同一个动作或状态分别在不同时间发生或存在，表达这个动作或状态的动词就要用不同的形式，这就是时态。 （二）英语动词的形式： 英语的时态是通过动词的变化来体现的。因此，了解动词的形式及其变化规律非常重要。英语的实义动词有以下五种形式： (1)动词原形：动词原形在句子中形式不变。主要用于主语为非第三人称单数的一般现在时，情态动词之后， 或根据语法规定必须用动词原形的其他情况。 (2) 一般现在时第三人称单数形式（简称现单三）：主要用于主语为第三人称单数的一般现在时。 (3) 过去式：主要用于一般过去时。 (4) 现在分词：主要用于进行时态，或语法规定的其他情况。 (5) 过去分词：主要用于完成时态，或语法规定的其他情况。 动词一般现在时第三人称单数（现单三）的构成，见下表：
即某些字母组合的不规则动词有一定的规律。如：weep→wept, sleep→slept, sweep→swept 以上每个时间段中分别有四种状态：一般、进行、完成和完成进行。因此我们便有了四四一十六个时态。 态（一般、进行、完成、完成进行）。 比如在“They are doing their exercises.”这个句子中，动词由原形do 变成are doing 的形态，说明这个事情是发生在现在、并处于正在进行的状态当中，所以叫现在进行时； 在“They have done their exercises.”这句中，动词由原形do 变成have done的形态，说明这个事情是发生在现在、并处于完成的状态，所以叫现在完成时； 在“They always do their exercises.”中，动词用原形do 的形态，说明这个事情是发生在现在、并且是一般情况下永远如此，所以叫一般现在时。 在这三句话中，动词do 虽然用了不同的形态，其意义没有变化，而是事情发生的时间和状态变了。其余类推。 （三）时态详解 16个时态中，常用的有12个：一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、现在完成进行时和过去完成进行时。其他时态很少单独使用。 下面把各种时态的构成和用法做一个全面的介绍。
考研英语：语法长难句
目录 第一课奋斗的开始-简单句 (3) 一什么是英语句子？ (3) 二英语句子的基本结构 (3) 三句子的成分 (4) 四简单句的考点分析 (6) 第二课难点稍露尖尖角并列句 (9) 一什么是并列句？ (9) 二并列连词及与其同义的逻辑关系词 (9) 三并列句的考点分析 (9)
第一课奋斗的开始-简单句一什么是英语句子？ 英汉句法结构的差异 举例： ?北京机场就要到了。 ?我要去剪头。 二英语句子的基本结构 1.主谓 2.主谓宾 谓语：实义动词 3.主谓表 谓语：系动词 系动词主要分为以下六类： ?be ?感官动词：look, smell, taste, sound, feel ?变化：become, get, turn, grow, fall ?保持：keep, stay, remain, stand ?表象：seem, appear
?终止：prove 4.主谓双宾 5.主谓宾宾补 举例： ?I bought him a dog. ?You should keep the room clean and tidy. ?We made him our monitor. ?His father told him not to play in the street. 三句子的成分 1.谓语 1）谓语的成分： 举例： ?Your mother must very beautiful. 2）动词能不能多？ 举例 ?Laugh at others is my hobby. ?I enjoy see movies. ?My dream is become a rich lady. 练习 ?他穿上外衣，锁上门，离开了家。 ?大熊猫是熊科中最罕见的成员，主要生活在中国西南部的森林里。 ?长江流经不同的生态体系，是诸多濒危物种的栖息地，灌溉了中国五分之一的土地。 ?我爱你，你爱我。 ?冬天来了，春天就不远了。
考研英语语法重难点精解(6)：副词（一） 副词可修饰动词、形容词、副词、介词短语及整个句子。 例句：Andrew, my father s younger brother, will not be at the picnic, much to the family s disappointment. （1997年第3题） 分析：该句是简单句，其中副词much修饰介词短语to the family s disappointment。 译文：我父亲的弟弟安德鲁不会参加野餐，这令全家人非常失望。 一、副词的分类 1. 时间副词，如now, yesterday, today, ago, then, lately, soon, shortly, immediately, finally, recently, before, tomorrow。 例句: Americans today don t place a very high value on intellect. （选自2004年Text 4）分析：该句是简单句。 译文：现在美国人不重视智力。 2. 地点副词，如here, there, above, below, downstairs, upstairs, home, somewhere, everywhere, elsewhere, down, up, anywhere等。 例句：Here is an example, which I heard at a nurses convention, of a story which works well because the audience all shared the same view of doctors. （选自2002年Text 1）分析：该句是复合句，两个which引导的定语从句分别修饰an example和a story，前 一个which引导的定语从句为非限制性定语从句，起补充说明作用。 译文：比如说，在一次护士大会上，我听到了一个能很好地发挥幽默效果的故事，因为所有的听众都对医生持有相同的看法。 3. 程度副词，如fairly, rather, very, almost, too, quite, enough, so, much。 例句: She had clearly no intention of doing any work, although she was very well paid.（1997年第34题） 分析：该句是复合句，although后面跟的是让步状语从句。 译文：虽然付给她的报酬丰厚，但她无意去工作。 4. 频率副词，如sometimes, often, usually, always, frequently, constantly, rarely, seldom, never, occasionally。 例句：In addition, the designer must usually select furniture or design built in furniture, according to the functions that need to be served. 分析：该句是简单句，其中built in意为“内嵌式的”。在方式状语中，that need to
考研英语语法总结 于考研英语难说，在语法的构造上有其自身的特点，实际上在很大程度上就是对长、难句的理解，所以语法的学习要和长、难句的理解相互结合起来。这样我们才能做到有的放矢，各个击破考研英语中的语法难点，为顺畅解题做好铺垫。 一、虚拟语气 虚拟语气用来表示说话人的主观愿望或假想，而不表示客观存在的事实，所说的是一个条件，不一定是事实，或与事实相反。虚拟语气通过谓语动词的特殊形式来表示。第二点：动词的时态。考研中的虚拟语气一般会出现在阅读理解中。是阅读理解中的一个考点。 Such b ehavior is regarded as “all too human”，with the underlying assumption that other animals would not be capable of this finely developed sense of grievance. (2019年 TEXT1) 这是个含有同位语从句的复合句。that引导的同位语从句的谓语动词由would+动词原形be构成。 参考译文：这样的行为被认为“完全是人类独有的特点”，其潜在的含义是其它动物没有这种敏锐的委屈感。 二、省略 省略句是英语的一种习惯用法。按照语法的分析，句子应该具备的成分，有时出于修辞上的需要，在句中并不出现，这种句子叫做省略句(elliptical sentences，这种语法现象称为“省略”(ellipsis or leaving words out。其特点是：虽然省去句子语法构造所需要的组成部分，但仍能表达其完整的意义。省略形式多样，从单词、短语到分句，都可以省略，而且各有一定的衔接关系，不容臆断。省略一般出现在翻译中，在翻译的时候，一定要把省略的部分翻译出来，否则会扣分的Until these issues are resolved, a technology of behavior will continue to be rejected, and with it possibly the only way to solve our problems.(2019，翻译)
考研英语语法重难点精解复合句 定语从句(Attributive Clause) 在复合句中修饰名词或代词的从句称为定语从句，被定语从句所修饰的词称为先行词，定语从句必须置于先行词之后，定语从句是研究生及四、六级等各类考试的常考点，也是语法重点，本节将着重讲解： 1. 引导词关系代词：which， that， who(m)， whose，as 关系副词：when， where， why 例句： Johnson & Johnson, for example, has created BabyCenter, a stand alone media property that promotes complementary and even competitive products. （选自2011年Text 3） 分析：该句是复合句。其中，for example作插入语，a stand alone media property与BabyCenter为同位语关系；that promotes complementary and even competitive products是一个定语从句，修饰BabyCenter。 译文：例如，强生公司创建了宝宝中心网站，它是一家独立的媒体资产，用于推广互补的甚至是竞争性的产
品。 例句： This trend began during the Second World War，when several governments came to the conclusion that the specific demands that a government wants to make of its scientific establishment cannot generally be foreseen in detail. （1996年第72题） 分析：该句是复合句，主干部分为This trend began during the Second World War，when引导一非限制性定语从句修饰the Second World War；that a government wants to make of its scientific establishment是修饰the conclusion that...这一同位语从句中demands的定语从句，而同位语从句的主干为the specific demands cannot generally be foreseen in detail，其中make demand of sb. /sth.意为“向某人或某事提出要求”。 译文：这种趋势始于第二次世界大战，当时一些国家的政府得出结论：政府向科研机构提出的具体要求通常是无法详尽预见的。 例句： One reason why it is hard to design and teach such courses is that they can cut across the insistence by top American universities that liberal arts educations and professional education should be kept separate, taught in different schools. （选自2011
凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！ 第 1 页 共 1 页 2017考研英语语法知识点在翻译真题中 所占比重分析 考研英语翻译试题为一篇难度适中、长度为400词左右的英语短文，要求考生在阅读并充分理解英语短文的基础上，将文中划线的五个部分译成汉语，更注重考查考生综合运用语言知识的能力。所选文章多是从报刊、杂志和书籍中摘录的片段，体裁以议论文和说明文为主，内容涉及社会生活、科普、文化、历史、地理、政治、经济等方面。 英译汉作为阅读理解的一部分，主要是考查考生准确理解概念或结构比较复杂的英语材料并将其译成汉语的能力。 为了从总体上把握考研英语的命题趋势，明了命题者的意图和考查的侧重点，我们对1994-2008年真题中翻译部分的75个句子进行了一个精细的统计分析，以利于考生对翻译考查的重点以及各语法知识点在考研翻译中所占的比重有一个清晰的了解。 从1994-2008年语法知识点翻译统计分析中，我们可以得出如下结论： 1、从句是考查的重点，在翻译试题中占的比重最大。分析清晰地反映出：从句和非谓语形式是历年考研英语翻译考查的重点，而从句是必考内容：几乎每年的翻译题目都会以不同形式对从句进行考查。从1994到2008年，75个句子有69个都涉及到对从句的考查，这有力地说明了从句在整个考研英语翻译中的重要性。 2、从句涉及的范围比较广，主要的从句类型有十几种，考研英语中最常考的当属定语从句。75个句子中有35个是定语从句，占到了45%的比例。这足以说明定语从句在整个考研英语翻译中的重要性。因此定语从句翻译的好坏直接影响到考研翻译的分数。 3、仅次于从句，翻译中考查的另一个重点是非谓语形式。75个句子中有36个句子涉及到非谓语形式，占48%。而在各种非谓语形式中，过去分词又是考查的重中之重，36个句子中有19个考查了过去分词，占非谓语形式的52.8%。其次对现在分词的考查也占据较大比重，36个句子中有12个句子考查了这一语法点，占非谓语形式的33%，不容忽视。 4、 翻译中考查的两项重点是从句和非谓语动词，这就涉及到对句子的整体把握，在对文章通篇理解和整体把握的基础上，结合文章前后文，分析句子内部和句子与句子之间的逻辑关系，从而准确把握词义，合理分析句子结构。 5、被动语态和其他重要语法点的考查在翻译中也占据较大比重。(其中，75个句子中有27个句子考查了被动语态，占36%。) 6、历年翻译真题对某个语法项目并不是单独考查，多是与其他语法知识点糅合在一起进行考查，这就要求考生能够从复杂的句型结构中理清句子结构，分析各考查点，并在理解英语难句、长句和复杂句型结构的基础上，掌握基本的翻译技巧和翻译方法。 7、总的来说，翻译是对考生英语水平的综合考查。它以考生的词汇基础为依托，主要是考查考生准确理解概念或结构比较复杂的英语材料的能力。要做好英译汉题目，考生既要有较强的理解英语句子的能力，又要有英译汉的基本技能。在翻译过程中，考生必须全面理解文章内容，并且遵循翻译的基本原则，根据对文章的理解，灵活处理一般性翻译技巧和具体句型翻译的关系，概念的直译与意译之间的关系等;要求考生对自己的语法知识和长难句知识进行系统的梳理，在平时的训练中提升自己的语言理解能力和表达能力，在两种语言之间进行灵活转换。
考研英语备战：长难句解析 长难句是考研英语阅读理解、完型填空、翻译三个题型中的难点，很多考研生成绩不理想就是因为对长难句的理解不到位。借暑期集中复习时段，建议各考研生对英语长难句进行强化训练。以下凯程考研小编整理了一些分析法分享给大家。 从结构来说，英语句子中，除了谓语之外，其它的成分均可以由从句或者非谓语动词来充当。从句本身是一个完整的句子，因此，从句与从句之间的关系可能包孕、套嵌，也可能并列、平行。从功能来说，英语有三大复合句，即:①名词性从句，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句;②形容词性从句，即我们平常所说的定语从句;③状语从句。非谓语动词可以有自己的时态和语态(过去分词除外)，也可以跟自己的逻辑主语、宾语、状语等成分，构成一个非谓语动词结构。由于非谓语动词和从句的这些特点，使英语句子从理论上讲可以无限延长。 英语长句的分析方法：去枝叶，留主干。 1)划出句子中的定语从句和状语从句; 2)划出所有介词短语(位于be动词后的除外); 3)名词性从句看作一个整体,找出句中所有的谓语结构、非谓语结构、介词短语和从句的引导词; 4)非谓语动词结构看作一个整体; 5)找出全句的主语、谓语和宾语，即句子的主干; 6)分析从句的结构和非谓语动词的内部结构。 长难句分析的步骤举例 经典例题(2001年考研完型填空第二段) In a significant tightening of legal controls over the press, Lord Irvine, the Lord Chancellor, will introduce a draft bill that will propose making payments to witnesses illegal and will strictly control the amount of publicity that can be given to a case before a trial begins. 分析: 第一，划出定语从句和状语从句: that will propose making payments to witnesses illegal and will strictly control the amount of publicity /that can be given to a case /before a trial begins. 第二，划出介词短语：In a significant tightening of legal controls over the press 第三，句子的结构分析: (1)主干结构是主语(Lord Irvine含同位语the Lord Chancellor)+将来时谓语(will introduce)+宾语(a draft bill); (2)that引导的定语从句修饰draft bill,其中，will propose 是第一个谓语，making payments to witnesses illegal是一个动名词短语做宾语，在动名词短语内部，payments to witnesses做making的宾语，illegal是宾补;第二个谓语是will strictly control, the amount of publicity是它的宾语。that can be given to a case before a trial begins是孕含有一个时间状语从句(before a trial begins)的定语从句，修饰publicity。 请大家按照上述步骤认真分解以下的句子，并把分解后的句子读熟甚至背过，则基本上可以解决考研长难句问题。 考研英语十大长难句实例分析
考研英语翻译难点精析（一） 被动语态翻译法 1) 变为汉语的主动形式。 Eg: It leads the discussion to extremes at the outset: it invites you to think that animals should be treated either with the consideration humans extend to other humans, or with no consideration at all.这种说法从一开始就将讨论引向两个极端，它使人们认为应该这样对待动物：要么像对待人类自身一样关切体谅，要么完全冷漠无情。 2) 译成具有被动意义的汉语结构。 Eg: For all the help this computer may provide, it should not be seen as a substitute for fundamental thinking and reasoning skills.尽管计算机可以提供那么多的帮助，它却不应该被看作是基本的思维和推理技巧的替代物。 Eg: How well the predictions will be validated by later performance depends upon the amount, reliability, and appropriateness of the information used and on the skill and wisdom with which it is interpreted.这些预测将在多大程度上为后来的表现所证实取决于所用信息的数量、可靠程度、适宜程度以及用来解释这些信息的技巧与才智。 3) 增添“人们”、“大家”等适当的词做汉语译文的主语。 Eg: And it is imagined by many that the operations of the common mind can be by no means compared with these processes, and that they have to be acquired by a sort of special training.许多人认为普通人的思维活动根本无法和科学家的思维过程想比较，他们并认为这些思维过程必须经过某中专门训练才能掌握。 Eg: During this transfer, traditional historical methods were augmented by additional methodologies
考研英语语法重难点精解动名词 动名词是一种非谓语动词，它的形式与现在分词相同，具有名词和动词的某些特征，它可以带宾语、状语等构成动名词短语，在句中不能单独做谓语。 以动词do为例： 主动被动一般式 doing being done 完成式 having done having been done 从上述表格可以看出，动名词和现在分词的时态完全相同，而非谓语动词之间的区别主要是用法上的区别。动名词和现在分词形式相同，用法却大相径庭，动名词一般式表示的动作通常与谓语动词的动作几乎同时发生，而动名词的完成式则表示动作在谓语动词的动作之前已发生。 例句： Mr. Jankin regretted blaming his secretary for the mistake， for he later discovered it was his own fault.（regretted与blaming所表示动作几乎同时发生） 分析：该句是复合句。动名词blaming在句中作宾语，it was his own fault是discovered的宾语从句。 译文：坚金先生后悔责怪秘书了，因为他后来发现是自己的过错。 例句：——Did you find out who had stolen my watch? ——That child didn?t admit having done that.（having done 所表示动作在动词admit 前已经发生）
分析：前一分句是一复合句，who had stolen my watch作find out的宾语，后一分句是一简单句。 译文：——你查出是谁把我的手表盗走了吗？ ——那个孩子不承认是他干的。 例句： I appreciated having been given the opportunity to study abroad two years ago.(having been given所表示动作在谓语动词appreciated之前已发生) 分析：该句是简单句。 译文：我很感谢两年前给我出guo进修的机会。 （一）充当主语 例句： Knowing what you?re good at and doing even more of it creates excellence. （选自xx年Text 1） 分析：该句是复合句，其中主语中what you?re good at作knowing的宾语。 译文：假如你了解自己在哪方面擅长并且更多地去实践就能创造辉煌。 例句： Doing your homework is a sure way to improve your test scores， and this is especially true when it es to classroom tests. （1998年第6题） 分析：该句是复合句。when引导一时间状语从句。
考研英语试题语法难点精析（9） 【语法难点精析之与-ly副词同义的介词短语】inangry=angrily indespair=despairingly inadmiration=admiringly incommon=commonly infact=actually infear=fearfully infairness=fairly infun=funnily ingrief=grievously injoke=jokingly inline=lineally inmercy=mercifully inpublic=publicly insilence=silently inspite=spitefully insorrow=sorrily/sorrowfully insurprise=surprisedly withasmile=smilingly withsatisfaction=satisfactorily withattention=attentively withcare=carefully withcourage=courageously withdifficult=difficultly withemphasis=emphatically withfascination=fascinatingly withgrace=gracefully withjoy=joyfully withpride=proudly withpleasure=pleasantly withwarmth=warmly outofbreath=breathlessly ⑴will,willingness,suggestion,conclusion,decision,permission,agreement,refusal,det ermination,proposal,resolution等,一般用不定式作后置定语. 如: Maryhasthewilltowinthefirstprize.(不用ofwinning) 玛丽有获得一等奖的决心. Hehasdrawnaconclusiontogoabroadwithhisfamily.(不用ofwinning) 他已作出了携家去国外的决定. ⑵hope,risk,possibility,impossibility,probability,intention,prospect,responsibility,ai m等,一般只能用ofdoing作后置定语. 如: Infact,thereisnohopeoftheirwinningthegame. 事实上,他们没有希望赢得这场比赛. (不能说forthemtowin) Hewillruntheriskoflosinghislifetosavethechild. 他将冒生命危险去救那个孩子. ⑶way,chance,need,necessity,right,freedom,power,opportunity,ability等,既可用不定式短语,又可用ofdoing短语作后置定语. 如: Theirchancetogo(ofgoing)
考研英语语法重难点精解(1)：名词的单复数 第一章词类第一节词类 名词(Noun) 硕士研究生考试有关名词的试题主要涉及名词的可数与不可数、名词的单复数形式、集体名词在数上的主谓一致和单数名词以复数形式出现及名词单复数同形的问题。 一、名词的单复数 （一）不可数名词 a little/some/much/considerable/a great (good) deal of/a lot of (lots of) /plenty of/a large amount of/a large quantity of/a wealth of(大量)/heaps of (大量的) +不可数名词例句：The Portuguese give a great deal of credit to one man for having promoted sea travel, that man being Prince Henry the navigator, who lived in 15th century. （1995年第14题） 分析：该句是复合句，其中that man...navigator是一个独立主格结构，进一步解释说明one man; who lived...是非限制性定语从句，解释说明Prince Henry。 译文：葡萄牙人给了这位促进海上旅行的人很多荣誉，此人便是15世纪的航海家亨利王子。 例句：If humanity has made some headway in realizing that the ultimate value of every institution is its distinctively human effect we may well believe that this lesson has been learned largely through dealings with the young.（选自2009年Part C） 分析：该句是复合句。主句we may well believe...中带有that引导的宾语从句，if引导的条件状语从句中包含that引导的从句作realizing的宾语，短语made headway in...的意思是“在某方面取得进展”。 译文：每个机构的最终价值在于其对人类的独特影响，如果人类在对此的认识上已有所进展，那么我们也许完全可以相信这种经验已在与年轻人打交道的过程中学会了。 （二）复数可数名词 some/a lot of (lots of) /plenty of/a large quantity of/a wealth of/heaps of/a few/the number of/a number of/quantities of/a great many (of) +复数可数名词 例句：Plenty of other species are able to learn, and one of the things they ve apparently learned is when to stop. （选自2009年Use of English) 分析：该句是并列句，在第二个句子中they ve apparently learned是一个省略关系代词的定语从句，修饰things。 译文：许多别的物种能够学习，而且它们已经明显学会的东西之一就是何时停止学习。 例句：But a number of anthropologists in the early 1900s also rejected the particularist theory of culture in favor of diffusionism. （选自2009年Part B) 分析：该句是简单句。其中短语“in favor of ”的意思是“赞成,支持；有利于”。 译文：但在20世纪初，许多人类学家也反对文化特殊论，转而支持文化传播论。 （三）单复数形式相同的名词 meansseriesspeciessheep deerfishgrouse（松鸡）plaice（鲽鱼） swine(野猪)Vietnamese(越南人）Viennese（维也纳人）Japanese ChinesePortugueseSwisscraft
考研英语语法重难点精解强调句 一、在谓语动词前加助动词do， did， does强调该谓语动词，构成强调句 例句： The president of the National Academy，Bruce Alberts， added this key point in the preface to the panel s report “Science never has all the answers. But science does provide us with the best available guide to the future， and it is critical that our nation and the world base important policies on the best judgments that science can provide concerning the future consequences of present actions. ”（选自2005 年Text 2） 分析：引号内由两个句子组成， but前一分句是一 个简单句，后一分句为两个并列句，其中第一个分句中的does表强调，第二个并列句为一复合句，真正的主语为that our nation and the world base important policies on...，it为形式主语，定语从句that science can provide concerning the future...修饰judgment。 译文：国家科学院院长布鲁斯·艾伯茨在会议报告
2014考研英语语法历年考试重难点 对于考研语法如何复习，考生首先需要解决一个认识上的误区。很多考生经过几年的英语学习，基本掌握了常见的语法基础知识，而考研语法和同学们传统概念的语法又有些差别。因此，忽视意义或脱离语境的机械操练，过分强调死记硬背语法规则，或在没有充分语境的情况下刻意地去分析长句、难句、某些少见的语法现象，这些都是不可取的。 一、18个语法复习重点： 考研教育网结合历年英语真题中经常出现的语法难点和重点，建议广大考生从以下18个主要方面进行语法的复习： 1、并列句的同等关系 2、并列句的选择关系 3、并列句的转折关系 4、并列句的因果关系 5、并列句的对比关系 6、复合句的主语从句 7、复合句的宾语从句 8、复合句的表语从句 9、复合句的同位语从句、 10、复合句的定语从句 11、复合句的状语从句 12、非谓语动词 13、谓语动词的时态 14、谓语动词的语态(包括其翻译的方法) 15、倒装结构句 16、比较结构句; 17、省略句结构 18、关于as与than的特殊用法等。
二、重点语法在历年考研真题中的体现及考察方式： 1、考研英语完形与阅读主要考查的语法知识： 长难句的理解，包括快速准确地理解这个句子的成分，各个成分之间的关系，涉及到什么样的语法知识，并能正确翻译。平时阅读文章时，做到可以“通顺”地理解所读材料的含义，有必要去分析造成理解障碍的语法要点、重点、难点或盲点。 2、考研英语英译汉主要考查的语法知识： 非谓语动词、从句以及一些插入语。非谓语动词包括不定式，ING分词和ED分词，它们几乎占到英译汉这部分语法知识的三分之一。 不定式主要考查不定式的完成式、进行式和完成进行时以及它的被动式; ING分词主要考查哪些词后必须接ING分词以及它的独立主格结构，完成时、被动态和否定形式。 ED分词主要考查ED分词与逻辑主语的关系和在复合结构中的运用。从句包括定语从句和状语从句等，他们的存在使句子的结构更为复杂，让考生更难看明白句子的成分，从句也是英译汉的重要考查点。 最后，考|研教育网建议同学们结合自己的实际情况，有针对性的提高自己的英语水平： 第一，进行专门的词汇复习，提高自己记忆单词的准确性和延展性，从简单词汇到复杂词汇进行循序渐进的训练和提高; 第二，在语法的复习中，结合阅读进行长难句理解练习。