初中中考语文修改病句专项训练及答案（Word版）
一、中考语文专项练习：修改病句
1．阅读下面的语段，按要求答题。
①读书是长期的一个需要付出辛劳的过程。②因此，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴石穿。③正如荀子在《劝学》中所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。
（1）第①句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
________
（2）第③句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
________
【答案】（1）读书是一个长期的需要付出辛劳的过程。
（2）正如荀子在《劝学》中所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”【解析】【分析】（1）此题考查学生辨析并修改病句的能力。第①句语序不当，应该把“一个”放在“是”的后面，改为“读书是一个长期的需要付出辛劳的过程”。
（2）本题考查学生对标点掌握和运用情况。第③句中句号的位置有误，应该放在引号的里边。
故答案为：⑴读书是一个长期的需要付出辛劳的过程。
⑵正如荀子在《劝学》中所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”【点评】⑴本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
⑵应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确
2．下面两个句子都有语病，请修改。
①《水浒》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。
②父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。
【答案】①在结尾加上“的过程”。②删掉“过于”。
【解析】【分析】①残缺宾语。改为“《水浒》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的过程”。②语意重复。溺爱：对自己的孩子过分宠爱。改为“父母溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利”。
故答案为：①在结尾加上“的过程”。②删掉“过于”。
【点评】做好本题，要从以下三个方面入手，一借句意，选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础，二要理题干，在裂解语义意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当，成分残缺等错误。三要洗关系，要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。
3．近年来，《朗读者》节目以及优雅的文化品位深受广大观众的热捧。某校。也因此掀起了一股我爱经典的读书热潮，开展了一系列活动，请你参与并完成下列任务。
（1）为营造良好氛围，请为本次活动拟一则宣传标语，要求使用一种修辞手法。
________。
（2）李云同学为大家推荐了冰心的《繁星·春水》，下面是她的推荐理由，请你读后完成①②题。
《繁星·春水》是冰心的代表作。[甲]诗集共收录了小诗约近350首，他零碎的思想（冰心语）中贯穿着一条鲜明的线索，即对母爱、童真和自然的歌颂。诗的语言清新典雅，富有诗情画意。[乙]诗短小精悍，真实自然中往往孕育着人生的哲理。
①[甲]处画线句子有语病应修改为：________
②[乙]处划线句子中存在搭配不当的语病，应将“________”改为“________”。
（3）通过这次活动同学们都深感阅读的重要性，现请你代表九年级（1）班班委会向学校图书馆借《钢铁是怎样炼成的》15本、《红岩》14本、《海底两万里》12本，共计41本，并写下借条。
【答案】（1）阅读经典，提升自我
（2）诗集共收录了小诗近350首（或：诗集共收录了小诗约350首）；孕育；蕴藏（或：蕴含）
（3）示例：
借条
今借到校图书馆图书，《钢铁是怎样炼成》拾伍本，《红岩》拾肆本，《海底两万里》拾贰本，共计肆拾壹本。
此据。
九（1）班班委会
2019年9月【解析】【分析】（1）本题答题时要抓住语境“读书热潮”，把握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体。如阅读经典，提升自我。
（2）①“约、近”都有大概的意思，表意重复，应去掉其一。②“孕育哲理”搭配不当，应将“孕育”改为“蕴藏”或“蕴含”。
（3）注意借条的格式，标题、正文、署名、日期的书写要符合规范。数字要大写。
故答案为：⑴阅读经典，提升自我
⑵诗集共收录了小诗近350首（或：诗集共收录了小诗约350首）；孕育；蕴藏（或：蕴含）
⑶示例：
借条
今借到校图书馆图书，《钢铁是怎样炼成》拾伍本，《红岩》拾肆本，《海底两万里》拾贰本，共计肆拾壹本。
此据。
九（1）班班委会
2019年9月
【点评】⑴本题考查拟写宣传标语的能力。这样的题虽然没有统一答案，但也要注意所拟
写的宣传标语①要能吸引人；②要易于传播；③内容要符合本次活动主题；④语言要精炼，最后运用对偶的修辞手法；⑤要符合字数要求。
⑵本题考查病句辨析及修改。筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。句子的病因大概有：语序不当、搭配不当、逻辑错误、结构混乱、表意不明、成分多余或残缺。修改方法是补法，删法和换法，运用这些方法进行修改即可。
⑶本题考查应用文的写作能力。应用文在日常生活中会经常用到，考试时经常涉及，要想做好这样的题，要求学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式并经常运用，达到熟练的目的。
4．某班级开展“孝亲敬老、从我做起”的活动，请你参与。
（1）以下是某同学演讲稿的部分片段，请按要求修改。
（A）“百善孝为先”，望文生义，就是在所有的美德中“孝”排在第一位。木兰替父从军，白居易孝亲敬老，郑板桥责行孝道……（B）从这些历史典故中，我们领悟到秉承孝行的可贵和可敬的精神。（）C然而，随着时代的发展，我们的孝行却在不知不觉中被全然遗忘甚至淡化。（D）一杯茶、一碗饭，点点滴滴见真情；一件衣、一床被，丝丝缕缕连爱心。让我们用行动饯行孝义，让孝与和谐相伴，让孝与爱心同行。
①文段中有错别字，应将“________”改为“________”。
②（A）句用词不当，应将“________”修改为“________”。
③（C）句画线处词序不当，应修改为________。
（2）请仿照例句写一句话体现你对“孝”的理解。
例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是是无法重现的幸福。
（3）作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬长辈？
【答案】（1）饯行；践行；望文生义；顾名思义；我们的孝行却在不知不觉中淡化甚至被全然遗忘。
（2）孝是设身处地的理解，孝是嘘寒问暖的关爱。孝是知恩顺义的回报，孝是春去秋来的坚持
（3）尊重长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合理意见，努力学习健康成长。耐心的与长辈沟通交流，认真倾听他们的心声，理解他们的付出，让他们感受到晚辈的关心。尽自己所能不给长辈添麻烦，为他们做力所能及的事情。
【解析】【分析】（1）①“饯行”指亲朋好友欲远行，置办酒席，为其送行，以示祝福和惜别。“践行”意思是实践，用实际行动去做某些事。此处应取“践行”之意。②“望文生义”指不了解某一词句的确切涵义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。含贬义，不合语境。此处应为“顾名思义”指看到一个事物的名字就会知道它的意思、意义等。③“遗忘”与“淡化”顺序颠倒，改为“淡化甚至被全然遗忘”。（2）仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本句的例句由两分句构成，注意它们之间的意义关联，按照其主题内容即“孝是……”仿写即可。如，孝是异地他乡的思念；孝是笔墨书信的倾诉；孝是煮
汤熬药的焦虑；孝是身体安康的欣慰。
（3）开放性试题，答案不唯一。如体谅父母，不乱花父母的钱；不提无理的有求；不惹父母生气；父母生病时给与力所能及的关心和帮助；星期天同父母看望爷爷奶奶或外公外婆等。
故答案为：⑴① 饯行 - 践行；② 望文生义 - 顾名思义；③ 我们的孝行却在不知不觉中淡化甚至被全然遗忘。
⑵孝是设身处地的理解，孝是嘘寒问暖的关爱。孝是知恩顺义的回报，孝是春去秋来的坚持
⑶尊重长辈，聆听他们的教诲，采纳他们的合理意见，努力学习健康成长。耐心的与长辈沟通交流，认真倾听他们的心声，理解他们的付出，让他们感受到晚辈的关心。尽自己所能不给长辈添麻烦，为他们做力所能及的事情。
【点评】⑴①本题考查汉字的书写，注意同音字字形的区分。
②本题考查病句的修改，注意结合语境理解词语的运用是否得当。
③本题考查病句的修改，注意结合语境理解语序是否得当。
⑵本题考查句子的仿写。要注意要求仿写的内容和句式的结构和修辞特点。
⑶本题考查对语言的实际运用能力。本题为开放性题目，没有固定答案。学生解答时，注意要用生活中的实际例子来解答。
5．下面有四个句子，不是病句的不要动它，你只修改病句。
①他对工作认真负责，虽然身在病中，但他无时无刻不忘学校交给他的任务。
②看到他被雨水浇得像个落汤鸡，大家都忍俊不禁。
③有些人非常酷爱玩手机，结果功课学得完全一塌糊涂。
④教育局号召各学校行动起来，做好校园安保工作，防止校园安全事故再次发生。
【答案】①句把“无时无刻”改成“每时每刻”或“时刻”。把“忘”改成“记得”。③句改法：去掉“非常”，去掉“完全”
【解析】【分析】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或多余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。
【点评】修改病句不仅要求发现问题，更要求作出相应的修改。这就要求考生在平时的练习中，不能满足于找出病因，而且要进行修改，多加练习。
6．下面这段文字中画线的句子有语病，请改正。
福州地铁1号线全线采用标准化、统一化的设计手法，设置了5座主题车站。每座主题车站均有艺术展示墙，墙面分别选用镇海雄风、屏山古韵、闽都春韵等进行装饰，充分体现了福州地铁福满闽都、有福之州的线路文化特征。
【答案】墙面分别选用镇海雄风、屏山古韵、闽都春韵等艺术品进行装饰。
【解析】【分析】成分残缺，“选用”缺少宾语中心语，在“闽都春韵等”后加上“艺术作品”。
【点评】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。本题考查病句的辨析与修改能力。句子比较长时，要分析句子的结构，从而判断其存在的问题。
7．下面语句有语病，请改正。
全校师生没有一个人不否认，“快乐微行动，传递正能量”的活动很有意义。
【答案】应去掉“不”。
【解析】【分析】本句属于否定词乱用，应去掉“不”。
【点评】本题考查学生病句的辨析和修改，掌握常见病句类型有语序不当、搭配不当、前后矛盾、表意不明、语义赘余等。注意仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通顺，前后是否搭配，语序是否合理等，然后修改。如果凭语感找不出来，可以压缩句子主干，看成分是否残缺、搭配是否得当。本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。
8．下封贺信有五处错误，请找出并改正。
滨江医院传染科全体同志：
欣闻你科被市政府授予“抗击‘非典’先进集体”称号，我校全体师生谨致热烈祝贺。
几个月来，你们在党和国家最需要的时候，坚持战斗在这场没有硝烟的战争第一线，英雄无畏，团结协作，互相支持，对其他病的关怀也无微不至，取得了令全市人民瞩目的成就。我校全体师生决心以你们为榜样，认真工作和学习，以优异成绩报答党和人民。
祝
取得更大胜利！
陵江中学
2003年6月10日
①漏落的一处是：________
②格式不当的一处是：________
③重复累赘的一处是：________
④用词不当的一处是：________
⑤游离中心的一处是：________
【答案】应在第一行正中写上“贺信”二字；称呼应顶格书写；“团结协作，互相支持”，应删去“互相支持”；“成就”应改为“成绩”；应删去“对其他病人的关怀也无微不至”
【解析】【分析】本题是对应用文的形式和内容的考查。贺信是书信的一种。所以这里就是按书信的格式要求来就行了。另外就是语言表达方面的问题，有重复累赘的错误，比如“互相支持”和前面的“团结协作”是重复的，就去掉；也有用词不当的错误，比如这里的“成就”场合不当。可改成“成绩”。还有句子与表达主题无关。比如“对其他病人的关怀也无微不至”，应去掉。
【点评】本题是对应用文的考查。内容涉及较多，有形式上的错误，也有语法上的错误。所以做此类题要从内容和形式两方面入手。
9．按照具体要求转换修改仿写句子。
（1）把“这样悲壮的故事，不能不使我感动得落泪”改为反问句。
（2）用“细雨、碧绿、明媚”三个词组成语段，表意要完整。
（3）下面语段中画线句子有语病，请改正。（不用抄写句子，写出修改意见即可）
文化与修养共存，智慧与幸福同在。在很大的程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。一个真正的读者就是要通过读书来最大限度地享用这些成果。①一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。②如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。
（4）仿照前面的两个句子，再续写两个句子。
春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；
夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；
秋天的风，________，________；
冬天的雪，________，________。
【答案】（1）这样悲壮的故事，怎能不使我感动得落泪呢？
（2）略
（3）①处：一面和两面搭配不当，在“养成”前加“能否”或删去“否”；②处：语序不当，把“从小”调到“培养”前或“没有”前。
（4）凉爽而惬意
；为落叶送去温馨的问候
；慈祥而温厚
；为庄稼带来多情的呵护
【解析】【分析】（1）将否定句中的否定词（不能不）改为肯定词（能），在肯定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词。句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号即可。
（2）首先要注意把“细雨、碧绿、明媚”三个词语恰当地融入描写的语段中，还要注意表意完整，恰当运用修辞手法，富有文采，表达出一定的中心。
（3）①处：一面和两面搭配不当。改为“一个人能成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯”或“一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期能否养成良好的读书习惯”。②处：语序不当。改为“如果没有从小培养起对阅读的兴趣”或“如果从小没有培养起对阅读的兴趣”。
（4）要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓”。句式结构为“……而……，为……”。内容要注意分别陈述的是“秋天的风”和“冬天的雪”，注意写出景物的特点。一定要符合神形兼备的要求。
故答案为：（1）这样悲壮的故事，怎能不使我感动得落泪呢？
（2）略
（3）①处：一面和两面搭配不当，在“养成”前加“能否”或删去“否”；②处：语序不当，把“从小”调到“培养”前或“没有”前。
（4）凉爽而惬意；为落叶送去温馨的问候；慈祥而温厚；为庄稼带来多情的呵护。
【点评】（1）本题考查双重否定句改为反问句的句式转换。答题时应注意，双重否定“不能不”变为一重否定“怎能不”，句尾加问号。
（2）本题考查选词造句造段。答题时应注意，“细雨、碧绿、明媚”，大致描写细雨迷蒙、青草碧绿、雨后阳光明媚的景象，注意句子要通顺。
（3）本题考查病句辨析和修改。答题时应注意，①处不合逻辑，“能否”要对照；②处语序不当，“如果没有从小培养”或“如果从小没有培养”。
（4）本题考查套用续写式仿写句子。答题时应注意，所述事物属于同类事物，句子的结构要相同，句式和语气要一致，修辞手法相同。
10．学习了《邹忌讽齐王纳谏》后，同学们对邹忌的进谏策略和齐威王的纳谏魄力十分佩服，于是开展了一次主题学习活动。请你参加并完成相关任务。
（1）请根据课文内容，将下联补充完整。
上联：邹忌巧言善辩进言委婉
下联：________
（2）同学们想建议李校长开设“校长信箱”，如果你是学生代表，你会怎样劝说李校长？（不超过40个字）
（3）受齐王通过不同途径采纳谏言的启发，学校就如何正确引导学生上网向大家征集建议。下面是小明同学建议书中的部分内容，请你帮助修改。
【甲】一，学校应聘请专业人员监管网络，控制学生上网时间，对网络中的有利信息做到及时发现、及时处理。二，学校应组织多种形式的社会实践活动，加强学生网络道德教育和网络法律教育。【乙】三，学校应开展专题教育，引领学生正确认识、谨慎选择、合理使用网络。
①【甲】处画线句子有不合逻辑的语病，应将“________”改为“________”。
②【乙】处画线句子中有词语搭配不当，应将“________”改为“________”。
【答案】（1）齐王广开言路从谏如流
（2）李校长，学校要是能设立一个“校长信箱”，让大家能为学校的发展积极建言献策，那该多好啊！
（3）有利；不良；引领；引导
【解析】【分析】（1）此题要求根据《邹忌讽齐王纳谏》的课文内容补写对联，这篇文章的主要人物是邹忌和齐王，一个是臣子，一个是君王，一个善于进谏，一个善于纳谏，上联写的是邹忌的特点，下联应该对齐王的特点，另外注意上下联字数相同，词性相同。如：齐王广开言路从谏如流。
（2）本题要求劝说李校长开设“校长信箱”，劝说时语气要委婉，要阐明“开设信箱”目的和意义语言要连贯、得体、简洁。此题答案不唯一，只要答案符合题意即可，如：李校长，学校要是能设立一个“校长信箱”，让大家能为学校的发展积极建言献策，那该多好啊！（3）【甲】网络对学生造成不良影响的是不良信息，而不是有利信息，故这句话不合逻辑，应将“有利”改为“不良”。【乙】动词“引领”和宾语“正确认识、谨慎选择、合理使用网络”搭配不当，应将“引领”改为“引导”。
故答案为：⑴齐王广开言路从谏如流
⑵李校长，学校要是能设立一个“校长信箱”，让大家能为学校的发展积极建言献策，那该多好啊！
⑶有利；不良；引领；引导
【点评】⑴本题考查补写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
⑵此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确。
⑶本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。
11．合肥美食，名扬四海。合肥每年都要举办各种形式的美食活动，其中“龙虾节”是最受欢迎的活动之一。请根据要求完成相关题目。
（1）2019年4月16日上午，由安徽省农业农村厅、合肥市人民政府共同主办的2019第18届中国·合肥龙虾节新闻发布会召开，以下文字是新闻发布会的部分材料，请阅读材料，按要求完成内容。
举办龙虾节的目的是发挥我市虾稻产业优势，搭建虾稻种养、虾稻精深加工、龙虾餐饮桥梁；满足市民需求，扩大合肥龙虾及合肥虾稻米的品牌，推动我市虾稻产业向高质量、高效益和绿色方向发展。
①材料中有一处标点错误，请提出修改意见。
②画线句子有语病，请提出修改意见。
（2）自5月28日以来，2019第18届中国·合肥龙虾节吉祥物征集评选活动吸引万人参与，最终选出此次中国·合肥龙虾节吉祥物：火火（见下图）。请说明其寓意。
（3）7月12日，2019第18届中国·合肥龙虾节在滨湖世纪金源广场隆重举行。活动现场需要你为本次活动拟定一条宣传标语，要求突出美食特点，体现霸都人民热情，有一定文采，不超过20字（含标点）。
（4）在龙虾节上，《方正教育》记者正在采访活动主办方负责人，请你根据回答的内容，补出所提的问题。
问：________
答：活动现场将会为龙虾大王、品牌养殖基地等颁奖，揭晓本届龙虾节吉祥物，举行“万人龙虾宴”活动。市民不仅可以享受音乐、歌舞、创意快闪等缤纷多彩的各式活动，还参与其中可以参与现场互动，参加花式吃小龙虾抖音挑战赛、“霸都虾王”大胃王争霸等活动。【答案】（1）①桥梁后的分号改为逗号；②在“品牌”后加“影响力”。
（2）寓意：合肥龙虾节越办越红火，彰显合肥人民的好客之情。
（3）庐州龙虾美滋滋，霸都热情红火火；吃庐州美食，交合肥朋友；来大湖名城，享美食佳酿。
（4）负责人（先生）您好！请问您能介绍下活动现场会有哪些精彩内容？有市民可以参与的活动吗？
【解析】【分析】（1）①“龙虾餐饮桥梁；满足市民需求”不是并列关系，故把“分号”改为“逗号”。②搭配不当，“扩大”没有宾语，故在“品牌”后加“影响力”。
（2）要求学生写出构要素和分析寓意，重点分析徽标中一些抽象变形的图案，时间，地点主题的汉语或英文的首字母的变形，分析寓意要结合的徽标的名称分析，如“龙虾节”“中国合肥”，表达了地点和主题。图像一种拟人化的“红色”龙虾正跑步挥手欢迎八方来客。“红色”巧妙地表达了“合肥龙虾节越办越红火”的主题。“跑步挥手欢迎八方来客”彰显合肥人民的好客之情。
（3）（4）结合“活动现场将会为龙虾大王、品牌养殖基地等颁奖，揭晓本届龙虾节吉祥物，举行‘万人龙虾宴’活动。”分析：问题应是：举办哪些活动？结合“市民不仅可以享受音乐、歌舞、创意快闪等缤纷多彩的各式活动，还参与其中可以参与现场互动，参加花式吃小龙虾抖音挑战赛、‘霸都虾王’大胃王争霸等活动。”分析，问题应是：市民能参与那些活动？然后综述即可，注意称呼。
故答案为：⑴ ①桥梁后的分号改为逗号；②在“品牌”后加“影响力”。
⑵寓意：合肥龙虾节越办越红火，彰显合肥人民的好客之情。
⑶庐州龙虾美滋滋，霸都热情红火火；吃庐州美食，交合肥朋友；来大湖名城，享美食佳
酿。
⑷负责人（先生）您好！请问您能介绍下活动现场会有哪些精彩内容？有市民可以参与的活动吗？
【点评】⑴①本题考查标点符号的把握，注意分号的准确运用。②本题考查病句的辨析和运用，注意通读句子，压缩修饰成分，提取句子主干，明确缺少成分。
⑵本题考查漫画语义的把握，注意首先明确构图要素，然后结合主题明确要素所包含的意义。
⑶本题考查宣传标语的把握，注意突出美食特点，体现霸都人民热情，有一定文采。
⑷本题考查语言表达能力，注意根据回答的内容，揣摩所问问题，注意礼貌用语的把握。
12．阅读下面的文字，按要求作答。
古代，因天柱深藏万山丛中，一峰高耸，千岩万壑，远近大小，莫不围绕①gǒng(A.拱B.供)拜。天柱山主峰海拔1488.4米，峻拔甲（A．高耸B．伫立），直插云霄，势如擎②（A.qínB.qíng）天之柱，故有天柱之名。历代达官名宦，文人学士，无不不是为天柱山胜景所吸引。他们或远眺，或登临，或结庐而居，筑亭而读，或吟诗作文，刻石勒名，留下了许多传世的诗文和珍贵的人文景观。白居易歌曰：“天柱一峰擎日月，洞门千仞锁云雷。”王安石诗云：“水无心而宛转，山有色而环围，穷幽深而不尽，坐石上以忘归。”……这些诗文，歌颂了天柱山之雄奇壮丽，至今游人乙（A．反复歌诵B．低徊吟诵），留连忘返之情，无不油然而生。
（1）根据①处拼音选择正确的汉字，为文中②处划线字选择正确读音，只填序号。
①________②________
（2）选择符合语境的词语填入文中甲乙处，只填序号。
甲处________ 乙处________
（3）文中画线句有一处语病，请将正确的句子写在横线上。
改句：________
【答案】（1）A；B
（2）A；B
（3）历代达官名宦，文人学士，无不为天柱山胜景所吸引。
【解析】【分析】（1）①字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“拱拜”：两手抱拳上举，以表敬意。这里是形容山形。所以选A。②字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“擎”：向上托，举。读“qíng”。注意据义定音。
（2）高耸：高高地直立。伫立：长时间地站立，没有动作；泛指站立。根据下文“直插云霄”的语境，应选“高耸”。反复歌诵：反复吟诵，歌唱。低徊吟诵：流连，低沉地歌唱，吟咏。根据下文“留连忘返之情”的意境，应选“低徊吟诵”。
（3）划线句双重否定词使用错误。去掉“不是”即可
故答案为：⑴A；B；
⑵A；B；
⑶历代达官名宦，文人学士，无不为天柱山胜景所吸引。
【点评】⑴本题考查学生对字音、字形的掌握和书写能力，答题时应注意，正确的书写词语，应从汉字的音、形、义入手，读准字音，辨明字义形，弄清字义，要适当拓宽阅读范围，多积累词语丰富自己的词汇量，就可以避免读错写错了，注意字的偏旁部首，要正确书写；
⑵本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意思；
⑶本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度。
13．阅读语段，按要求完成下面的题目。
①疫情阻击战不仅引发了人们对健康生活方式的进一步关注，还“逼”出了不少好习惯、好观念。②我们要清醒地认识到，战“疫”取得成功与我们能否将这些好习惯、好观念固化住并推广开密切相关。③这不仅需要政府有关部门、社区组织、行业协会等共同努力，更需要每个人积极参与。④由衷期待，经此一“疫”，人们能，，从现在开始，从自我做起，养成良好卫生习惯，坚持健康生活方式，为打赢疫情防控阻击战、筑牢织密公共安全健康保障网贡献力量。
（1）请提取第①句的主语部分，并写在下面的横线上。
（2）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（3）请将下面的语句分别填写在第④句的横线上。(只填序号)
A.引以为戒
B.吸取教训
【答案】（1）疫情阻击战。
（2）示例:我们要清醒地认识到，战“疫”取得成功与我们将这些好习惯、好观念固化住并推广开密切相关(或“我们要清醒地认识到，战‘疫’能否取得成功与我们能否将这些好习惯、好观念固化住并推广开密切相关”)。
（3）B|A
【解析】【分析】⑴疫情阻击战不仅引发了人们对健康生活方式的进一步关注。这个句子的主语是疫情阻击战，谓语中心语是引发，宾语中心语是关注。
⑵前后不一致，前面取得成功是一个方面，后面能否属于两个方面，修改的原则是达到两面平衡，可以在“取得”前面加上“能否”或把“能否”删去。
⑶根据人们对事物的认知规律，只能先吸取教训，然后才能引以为戒，知道哪些事能做，哪些是不能做。故答案为BA。
故答案为：⑴疫情阻击战。
⑵示例:我们要清醒地认识到，战“疫”取得成功与我们将这些好习惯、好观念固化住并推广开密切相关(或“我们要清醒地认识到，战‘疫’能否取得成功与我们能否将这些好习惯、好观念固化住并推广开密切相关”)。
⑶ B|A
【点评】⑴本题考查划分句子成分的能力。解答这样的题，要掌握句子成分及各个句子成分的特征。句子成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。主语，是执行句子的行为或动作的主体；谓语，说明主语的动作、状态或特征；宾语是谓语动词支配或陈述的对象；定语是用来修饰名词的句子成分；状语是用于说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程度、方式和伴随状况等的一种句子成分；补语用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作。
⑵本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。
⑶本题考查根据语境补写词语的能力。此题答题的关键是要弄清楚两个短语的逻辑关系，然后就很容易答题了。
14．阅读下面的文字，按要求作答。
汉字是一株历经沧桑的参天大树，即使飘落几片霜染的秋叶，都可能在众生的心头神奇地绽①（A．zhàn B．dìng）出新芽，蓬蓬勃勃地长成散文、诗歌、小说，构成一派（甲）（A．春风得意 B．春意盎然）的生命风景。
回眸千古华夏，汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残，终于（乙）（A．繁殖B．繁衍）成恢宏璀璨、阵容强大、史蕴丰厚的方块字。汉字是人类的史诗，凝固的音乐；汉字亦是思想奔流的河床，灵魂piāo②（A．缥B．飘）逸的舞姿，精神形象的写真。
（1）为文中①处划线字选择正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。
①处________；②处________
（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。
甲________；乙________
（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。
原句：汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残。
【答案】（1）A；B
（2）B；B
（3）汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残的岁月（的历程）
【解析】【分析】（1）绽：（zhàn）本字指衣服缝合处受到静力作用而开裂的现象，强调是在无声无息中发生的开裂。后指花蕾的开放。飘逸：飘浮，轻疾高飞；洒脱自然，通常用飘逸来形容这个人，气质好、动作自然好看。（2）A．春风得意：意思是和暖的春风很适合人的心意，后形容人处境顺利，做事如意，事业有成。B．春意盎然：春天生机勃勃，韵味正浓。结合预警分析即可。甲处应该用“春意盎然”。A．繁殖：繁殖是指生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，即生物产生新的个体的过程。B．繁衍：指繁殖衍生；使其逐渐增多、增广；使生物数量逐渐增加或增多。根据语境B处应该用“繁衍”。（3）成分残缺，缺少宾语中心语。在句末加“的岁月（的历程等）”。
故答案为：⑴① A ；② B
⑵甲 B ；乙 B
⑶汉字走过甲骨成泥、钟鼎斑驳、竹简绢帛风蚀凋残的岁月（的历程）
【点评】⑴本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
⑵本题考查近义词的辨析和运用，注意结合词语原义和语境选择合适的词语。
⑶本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
15．阅读下面一段文字，回答问题。
静，是一种气质，也是一种修养。诸葛亮云：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”心浮气躁，是成不了大气候的。静是要经过（）的，古人叫作“习静”。唐人诗云：“山中习静朝观槿，松下清斋折露葵。”“习静”可能是道家的一种功夫，习于安静确实是生活于（）的尘世中人所不易做到的。静，不是一味地孤寂，不闻世事。我很欣赏宋儒的诗：“万物静观皆自得，四时佳兴与人同。”惟静，才能观照万物，对于人间生活充满盎然的兴致。静是合乎人道，也是顺乎自然的。
⑴为文中括号处选择恰当的词语。
锻炼锻造扰攘繁杂
【答案】锻炼；扰攘
⑵文中画线句有语病，请修改。
静是顺乎自然，也是合乎人道的。
【解析】【分析】（1）锻炼：本义为对刀剑的打击，锻造，引申为通过生产劳动、社会斗争和工作实践，使觉悟、工作能力等提高。锻造：表示在炽热下用锤打使可塑金属工件改变物理性能、形状和大小；对一个人或物进行磨炼，使其具有更好的品质。“锻造”一般为及物动词，“锻炼”强调过程，所以选“锻炼”。扰攘：吵闹混乱的暴动、纷乱。繁杂：繁琐而杂乱。形容“尘世”的乱应该用“扰攘”，“繁杂”一般形容事务。
（2）分句之间的语序不当。把“合乎人道”与“顺乎自然”对调位置即可。
故答案为：⑴锻炼；扰攘
⑵静是顺乎自然，也是合乎人道的。
【点评】⑴本题考查近义词的辨析和运用，注意根据词语原义和语境理解选择合适的词语。
⑵本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
16．阅读下面文字，完成问题。
在第55届博洛尼亚国际儿童书展上，中国插画展现场的观众（甲）（A．络绎不绝 B．门庭若市），显示出各界对中国插画现状与发展的关切。什么是插画？插画就是出版物中的插图。一本书如果以插画为主，以文字为辅，就被称为绘本，顾名思yì①
（A．意 B．义）就是画出来的书。一本优秀的绘本，可以让不认字的孩子“读”出其中蕴涵的深意。在各色画笔下，蝴蝶、花朵、叶子、大树等跃②（A．yào B．yuè）然纸上，孩子可以对色彩、实物进行认知学习。在学校里阅读的绘本，父母在家里也可以和孩子一起阅读。通过阅读绘本，使孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环境。当然，对于绘本创作者，需要（乙）（A．观察 B．观照）的，不仅有儿童心灵成长的需求，还有成年读者的精神世界。
（1）根据①处拼音选择正确的汉字，为文中②处划线字选择正确的读音，只填序号
①________；②________
（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填在横线上，只填序号。
甲________；乙________
（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。
【答案】（1）B；B
（2）A；B
（3）阅读绘本，使孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环境。或：通过阅读绘本，孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环境。
【解析】【分析】（1）字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“顾名思义”：从名称想到其所包含的意义。注意据义定形。对于字音题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。如“跃然纸上”：活跃地呈现在纸上。形容文学作品叙述描写真实生动。读“yuè rán zhǐshàng”，注意据义定音。
（2）络绎不绝：形容或车马等前后相接，连续不断。门庭若市：门前和院子里人很多，像市场一样。原形容进谏的人很多。现形容来的人很多，非常热闹。这里形容“中国插画展现场的观众”，自然选“门庭若市”。观察：细察事物的现象、动向；考查或调查。观照：原为美学术语，现也泛指仔细观察，审视。这里形容作者在创作绘本时关注的内容，自然选“观照”。
（3）残缺主语。去掉“通过”或“使”即可。
故答案为：⑴① B ；② B
⑵甲 A ；乙 B
⑶阅读绘本，使孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环境。或：通过阅读绘本，孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环境。
【点评】⑴本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
⑵本题考查近义词的辨析和运用，注意结合词语原义和语境选择合适的词语。
⑶本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
17．“五·四”青年节前夕，龙鸣中学九年级（1）班在定安县母瑞山革命纪念园举办主题为“缅怀革命烈士，传承革命精神”的实践活动。请你结合材料完成下面小题。
材料：母瑞山位于定安县南部山区，是琼崖革命二十三年红旗不倒的“摇篮”。在两次国内革命战争时期，琼崖将士以咬定青山不放松的顽强意志，发扬艰苦奋斗、不怕牺牲的革命精神，保存了革命的火种和力量，为海南的解放和全国革命的胜利立下了不朽的功勋。（1）这次活动引发了同学们的热议，有些同学认为，马上就要中考了，还举办这样的活动，是浪费时间，不务正业。对此，你有什么看法？
（2）活动结束后，班委会决定编辑活动专刊。下面是刘涛同学以班委会的名义拟写的一则征稿启事，请仔细阅读，按要求答题。
征稿启事
①为了加强同学们对革命传统教育的认识，本班特征集主题为“缅怀革命烈士，传承革命精神”的征文活动，欢迎同学们踊跃投稿。②征文以回顾革命历史，抒写烈士事迹，表达体验感受为主要内容。③体裁不限，字数500字左右。④________。⑤稿件投至班级信箱，请注明“征稿”字样。
九年级（1）班班委会
2019年5月10日
①正文中画线的句子有语病，请写出修改意见。
②这则征稿启事内容不完整，请在横线上补充。
【答案】（1）我认为中考前夕举办这样的活动非常有必要。理由一：举办语文实践活动可以舒缓同学们考前的紧张情绪。调整状态，更好地投入后续的复习。理由二：可以学习革命先烈艰苦奋斗的事迹。在复习备考中积累精神力量。理由三：户外实践活动可以欣赏优美的自然景观。叙写见闻感受。这本身也是培养语文能力的有效途径。
（2）①将“征集”改为“举办”或“举行”。②补写上征稿的截止日期，如征稿截止日期5月30日。
【解析】【分析】⑴在定安县母瑞山革命纪念园举办主题为“缅怀革命烈士，传承革命精神”的实践活动，符合“五·四”青年节的特点。虽然在中考前夕举办这样的活动，并不会影响学习，相反的会对学生高尚情操的培养，继承革命传统等方面有积极作用。可以从调整状态、学习革命先烈艰苦奋斗的事迹、培养语文能力等方面作答。。
⑵征稿启事要注意格式、内容、语气等符合要求，“征集”和“征文活动”搭配不当，属于动词和宾语搭配不当，应该把“征集”改为“举办”或“举行”。征稿有个时间限制，开始和结束的时间明确说明，必须写清楚。
故答案为：⑴我认为中考前夕举办这样的活动非常有必要。理由一：举办语文实践活动可以舒缓同学们考前的紧张情绪。调整状态，更好地投入后续的复习。理由二：可以学习革命先烈艰苦奋斗的事迹。在复习备考中积累精神力量。理由三：户外实践活动可以欣赏优美的自然景观。叙写见闻感受。这本身也是培养语文能力的有效途径。
⑵①将“征集”改为“举办”或“举行”。②补写上征稿的截止日期，如征稿截止日期5月30日。
【点评】⑴本题考查表述自己的观点看法。答题时要注意：①开门见山，观点明确；②有理有据，说服力强；③有条有理，主次分明；④用词恰当，言简意赅。
⑵本题考查拟写征稿启事。答题时应注意，我们可以假设字迹是举办活动的人，想象若你是审稿人，收到的稿件必须有什么的条件才能圆满完成此次征稿活动。注意字数规定要明
确、文体限制、征稿的主题
、征稿主题、时间等。
18．下面是一份“数字化阅读辩论赛”的辩论陈词，阅读后完成小题。
数字化阅读（虽然/即使）降低了阅读的门槛，但往往表现为一种“浅阅读”。浅阅读容易使我们缺乏缜密细致的思考，导至看似读了很多，实则收获有限。当我们在芜杂的信息中流恋忘返时，大脑就成了零散信息的跑马场。所以，数字化阅读时代，我们依然拥有深阅读的权力。那么，怎样才能做到深阅读呢？选择成体系．有深度的作品和广为认可的经典著作，运用顺序渐进、（归根结底/刨根问底）、探究（质疑/置疑）的方法去读。我们（假如/即便）做不到像古人读书那样废寝忘食、皓首穷经，也应当在纷烦的信息中独具慧眼，不断提升阅读的品位和质量，提高与新时代相适应的能力和素质。综上所述，数字化阅读中，通过深阅读能使我们成为精神富有、知识广博思维敏捷的青年。
（1）下列字形和划线字的注音，全都正确的一项是（）
A.门槛（kǎn）导至流恋忘返
B.镇（zhēn）密芜杂顺序渐进
C.零散（sàn）纷烦废寝忘食
D.皓（hào）首敏捷独具慧眼
（2）依次选用文中括号内的词语，最恰当的项是（）
A.虽然归根结底置疑即便
B.即使刨根问底质疑假如
C.虽然刨根问底质疑即便
D.即使归根结底置疑假如
（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A.深阅读能使我们成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。
B.通过深阅读，我们能成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。
C.深阅读能使我们成为知识广博、思维敏捷、精神富有的青年。
D.通过深阅读能使我们成为知识广博、思维敏捷、精神富有的青年。
【答案】（1）D
（2）C
（3）C
【解析】【分析】（1）A“导至”应写作“导致”；“留恋忘返”应为“流连忘返”。B“镇密”应写作“缜密”，“缜”应读作“zhěn”；“顺序渐进”应为“循序渐进”。C“零散”的“散”应读作“sǎn”；“纷烦”应写作“纷繁”。
（2）“即使”应该和“也”搭配，表示假设关系，“虽然”应该和“但是”搭配，表示转折关系，因为“数字化阅读（虽然/即使）降低了阅读的门槛，但往往表现为一种‘浅阅读’”已经有了关联词“但”，因此应选用“虽然”。故排除BD。归根结底：归结到根本上。刨根问底：比喻追究底细。结合“选择成体系．有深度的作品和广为认可的经典著作，运用顺序渐进、（归根结底/刨根问底）、探究（质疑/置疑）的方法去读”的语句，应该选用刨根究底。故排除A。故选C。
（3）划横线的句子缺少主语，应去掉“通过”或“能使”；语序不当，知识广博、思维敏捷、精神富有三者之间是递进的关系。故修改正确的一项是C。
故答案为：⑴ D；⑵ C；⑶ C
【点评】⑴本题考查辨析字音与字形的能力。辨析字音，要求学生掌握常用汉字的读音，熟练掌握汉语拼音的拼读规则，注意多音字、音近字等。而辨析字形，则要求学生在平时的学习中正确书写每个汉字，注意形声字、形近字、易错字等，还要根据具体的语言环境选择使用正确的汉字。
⑵本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词与在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。
⑶本题考查病句辨析及修改。学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度、语法角度、语感角度等。语法角度就是划分句子成份法，即运用语法手段，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。运用补法、删法和换法进行合理修改即可。
19．学校某班级同学为组织红色研学活动，起草了一份实施方案。请你阅读所选材料，按照要求完成小题。
××中学×班2019年红色研学实施方案（节选）
①为落实《山东省红色文化研学旅游实施方案》的要求，立足我校实际，X班将组织以“传承红色基因，做新时代红色沂蒙人”为主题的红色研学活动。
一，研学目的
②陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。学生通过实地参观、情景体验、资料搜集整理等方式学习红色沂蒙知识，进一步理解沂蒙精神的内涵，并在实践中传承红色基因。
二，研学方式及内容
③研学方式：校外集中研学与校内自主研学相结合。
④研学内容：听一场沂蒙精神辅导报告，学唱一首沂蒙民歌，讲一个沂蒙红嫂的故事，参观一座沂蒙精神展览场馆，考察一座红色故居，赏一部歌剧《沂蒙山》，写一篇研学心得体会。
三，研学时间
⑤校外集中研学大约需要五天左右的时间，校内自主研学时间自主安排。
（1）标序号的句子中有一处语病，请找出来并提出修改意见。
（2）标序号的句子中有一处标点符号使用错误，请找出来并提出修改意见。
（3）下面是一位同学参加研学后的心得体会，请仿照画波浪线的句了在横线上补写一个句子。
本次研学，让我的学习通道全部打开了。我赏红色歌剧，如沐和煦春风，净化了我的审美情趣；________，________，________；我写红色心得，如经炉火淬炼，坚定了我的红色信仰。巍巍沂蒙山，铭记了一段可歌可泣的历史，我要不断地留下自己的红色足迹，努力
成为新时代的红色沂蒙人。
（4）在参观某先烈纪念馆时，你的同学A嘻嘻哈哈，不遵守纪念馆的参观纪律。假设让你去提醒A同学遵守纪律，你会说什么？（60字左右）
【答案】（1）第⑤句，删去“大约”或“左右”。
（2）第②句，句末句号移到引号里。
（3）我听红嫂故事；如见长明航塔；校正了我人生的航向
（4）A同学，你好！先烈为我们祖国献出了自己的富贵生命，我们今天是带着崇敬、庄严的心情来瞻仰他的；先烈虽不在了，但他的精神是永存的，他的灵魂是高贵的，我们这样在纪念馆不守纪律，嘻嘻哈哈，不好吧？
【解析】【分析】（1）第⑤句语义重复，应删去“大约”或“左右”。
（2）注意使用引号时，句末标点如句号、感叹号、问号应在引号里面，句中停顿如逗号等应在引号外边。因此，第②句，句末句号移到引号里。
（3）仔细分析例句，例句的模式是我赏（写）红色歌剧（心得），如什么，净化了（坚定了）我的审美情趣（人生的航向），因此仿写时也要按照这个句式和修辞来写，如：听红嫂故事，如见长明航塔，校正了我人生的航向。
（4）此题要求劝说参观某先烈纪念馆时，不遵守纪念馆的参观纪律的同学，劝说时首先要有称呼，要有礼貌用语，要给他讲清楚先烈的精神以及参观的目的，要动之以情，晓之以理，另外，劝说的语气要委婉，要采用同学能接受的语气。此题答案符合上述要求即可。
故答案为：⑴第⑤句，删去“大约”或“左右”。
⑵第②句，句末句号移到引号里。
⑶我听红嫂故事，如见长明航塔，校正了我人生的航向
⑷A同学，你好！先烈为我们祖国献出了自己的富贵生命，我们今天是带着崇敬、庄严的心情来瞻仰他的；先烈虽不在了，但他的精神是永存的，他的灵魂是高贵的，我们这样在纪念馆不守纪律，嘻嘻哈哈，不好吧？
【点评】⑴本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。
⑵本题考查正确使用标点符号的能力。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。
⑶本题考查学生仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。
⑷此题考查口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要合情合理，同时要把自己的意思表达明确。
20．学完本文后，某校九（2）班举行了“丰富的无言之美”主题活动，各小组以“诗词之美”
和“雕塑之美”为主题展开活动，请你参与并回答问题。
（1）【诗词之美】根据诗歌内容，下面诗句空缺处应填入哪一词语？为什么？
春风知别苦，不遣________青。（A．松枝；B．柳条）
（2）为配合此次活动，班级计划举办一次古诗文朗诵大赛。明明同学为配合大赛宣传写了一副对联，现已完成上联，请你补充下联。
上联：读诗文传承国学
下联：________
（3）【雕塑之美】下面是某小组搜集整理的资料，其中有一些问题，请你帮助修改。
众所周知，爱神维纳斯的雕塑是断臂的。【甲】从雕像被发现的第一天起，就被公认为是迄今为止希腊女性雕像中最美的一尊。她端庄秀丽，体态丰腴，美丽的椭圆形面庞，希腊式挺直的鼻梁，平坦的前额和丰满的下巴，平静的面容，流露出希腊雕塑艺术鼎盛时期沿袭下来的理想化传统。【乙】她的嘴角上略带笑容，却含而不露，给人以矜持而富有智慧。人们似乎可以感到，女神的心情非常平静，没有半点的娇艳和羞怯，只有纯洁与典雅。
①【甲】处画线句中存在语序不当的问题，应把“________”与“________”调换位置。
②【乙】处画线句中存在成分残缺的问题，应在“________”后加“________”。
【答案】（1）B；这是一句送别诗。古人离别时有折柳枝相赠的风俗。“柳”和“留”谐音，常用“柳”来表示“留下来”的意思，以示挽留之意。
（2）展想象感悟意境
（3）从；雕像；智慧；的感觉
【解析】【分析】（1）要从意象的角度分析，在诗词中，“松枝”代表着是坚强不屈，不怕困难打倒的精神，它孤独、正直、朴素、不怕严寒，四季常青是一个真正的强者，以松柏象征坚贞等。杨柳，是中国古代送别诗中描写得最多，蕴含惜别之意是杨柳意象最本质的艺术特征。古人在分别时要折柳相送，这是一种流传久远的民间习俗，在文人墨客中更为常见。这是一首送别诗，因此应该用“柳条”。而且松枝四季常青，而春天的时候柳树才发芽，抽出细长的柳条。
（2）仔细分析上联特点，“读诗文”“传承国学”都属于动宾短语，因此下联形式上要符合这个特点，内容上要和这次活动的主题相吻合，如：展想象感悟意境。
（3）【甲】这句话缺少主语，如果把“从”和“雕像”调换位置，那么这句话的主语就是“雕像”。【乙】这个句子缺少宾语中心语，应在句末加上“的感觉”。
故答案为：⑴ B；这是一句送别诗。古人离别时有折柳枝相赠的风俗。“柳”和“留”谐音，常用“柳”来表示“留下来”的意思，以示挽留之意。
⑵展想象感悟意境
⑶从；雕像；智慧；的感觉
【点评】⑴此题考查理解古诗意象的能力。学生要在平时的学习中，牢记常见意象的含义，如：松梅竹菊寓高洁；借月托雁寄乡思；杜鹃鹧鸪啼凄凄；梧桐叶落透悲意；别时长亭柳依依；落花流水传愁绪；乌鸦燕子系兴衰；草木仍在人事移等等。做题时，还要在理解诗意、把握诗歌感情的基础上分析、理解古诗的意象。
⑵本题考查拟写对联的能力。拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相
等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
⑶本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。所谓筋脉梳理法，就是划分句子成份法，先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误；其次再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。修改病句的关键是掌握好语法知识，所以平时要对语法知识多研究。
浙江省杭州市余杭区星桥中学中考文学常识必背知识点新人教版 一、文学常识·作家篇·国内篇 司马迁（西汉）： 中国古代伟大的史学家、文学家，被后人尊为“史圣”。他最大的贡献是创作了中国第一部纪传体通史《史记》，记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元年，长达3000多年的历史，是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》。我们学过《陈涉世家》选自其中。 陶渊明（东晋）： 陶渊明，名陶潜，字元亮，号五柳先生，世称靖节先生。东晋末期南朝宋诗人、文学家、辞赋家、散文家。代表作有《桃花源记》、《归园田居》、《饮酒》、《五柳先生传》等。 王维（唐代）： 王维，字摩诘，盛唐时期著名诗人，与孟浩然合称“王孟”，世称“诗佛”。精通佛学，代表作品有《九月九日忆山东兄弟》、《王摩诘文集》等。 李白（唐代）： 李白，字太白，号青莲居士，唐朝最伟大的浪漫主义诗人。与杜甫并称“大李杜”，世称“诗仙”。代表作有《蜀道难》、《将进酒》等。创造古代积极浪漫主义文学高峰（浪漫主义文学始祖为屈原），歌行体和七绝达到后人难及的高度，开创中国古典诗歌的黄金时代。有《李太白集》存世。 杜甫（唐代）： 杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代著名现实主义诗人、文学家。与李白并称“大李杜”，被世人尊为“诗圣”，其作品由于记录民间疾苦，全方面记录了唐朝由胜至衰的过程而被称为“诗史”。其代表作有《茅屋为秋风所破歌》，“三吏”（《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》）和“三别”（《新婚别》、《无家别》、《垂老别》）等。有《杜工部集》存世。 白居易（唐代）： 白居易，字乐天，号香山居士，唐代著名现实主义诗人、文学家，有“诗魔”、“诗王”之称。代表作有《长恨歌》、《琵琶行》、《卖炭翁》等。 刘禹锡（唐代）： 刘禹锡，字孟得，唐代诗人、文学家、哲学家，有“诗豪”之称，与柳宗元并称“刘柳”。代表作有《陋室铭》、《乌衣巷》、《石头城》、《登长安风云楼遥赠乐天》等。 韩愈（唐代）： 字退之，唐河内河阳（河南省焦作孟州市）人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎。唐代古文运动的倡导者，唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”。我们学过他的作品《马说》。 柳宗元（唐代）： 柳宗元，字子厚，唐代著名诗人、文学家、思想家。人称“柳河东”、“柳柳州”，唐宋八大家之一。与韩愈同为中唐古文化运动的领袖，故并称“韩柳”。与刘禹锡并称“刘柳”，与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。代表作有《柳河东集》、《柳州八记》等。 范仲淹（宋代）： 范仲淹，字希文，北宋政治家、思想家、文学家、军事家、教育家。人称“范正文公”。代表作有《岳阳楼记》、《明堂赋》、《上执政书》等。 欧阳修（宋代）： 欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士。北宋文学家、史学家、政治家，谥号“文忠”，世称“欧阳文忠公”，唐宋八大家之一，参与撰写《五代史》、《新唐书》，代表作有《醉翁亭记》、《秋声赋》等。 司马光（宋代）： 北宋政治家、文学家、史学家。他主持编纂的《资治通鉴》是我国历史上第一部编年体通史。我们学过的《孙权劝学》选自其中。 王安石（宋代）： 王安石，字介甫，号半山，谥号“文”，封荆国公，故世称“王荆公”。北宋杰出政治家、思想家、学者、诗人、文学家、改革家，唐宋八大家之一。代表作有《王荆川集》等。 苏轼（宋代）： 作者苏轼，字子瞻，又字和仲，又称大苏。北宋文学家、书画家，号东坡居士。唐宋八大家之一，与父亲苏洵、弟弟苏辙合成“三苏”，与黄庭坚并称“苏黄”，与辛弃疾并称“苏辛”，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。代表作《赤壁赋》、《念奴娇·赤壁怀古》、《饮湖上初晴后雨》等。
中考语文修改病句专题复习教案 行别营中学孙杭 【教学目标】 1、能准确判定句子有无语病。 2、掌握常见的病句类型。 3、能对病句进行恰当的修改。 【教学重点】 掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。 【教学难点】 常见病句类型的辨析及修改。 一、导入新课 人吃五谷杂粮没有不生病的，不过，生病是一件非常痛苦的事，一旦生病，我们别无他法，只得去找医生看病。同学们，你们找过医生看过病吗？那谁能简单扼要地说说看病的大致经过？学生交流。板书：挂号——医生诊断——医生治疗（服药、手术）医生的本事的确很大，能把病魔除去，让肌体恢复健康，使我们大家快快乐乐的生活和学习。你们想当一回医生吗？不过，咱们今天治的病可不是身体上的病，而是我们说话、写句子，写文章时出现的语病。你们能当好这个医生吗？真有信心。 1、出示复习提示，教师简介。 复习提示病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点。对我们考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。 2、复习目标 （1）、能准确判定句子有无语病。 （2）、掌握常见的病句类型。 （3）、能对病句进行恰当的修改。 二、学习新课 1、归纳中考常见病句类型（多媒体展示）
（一）成分残缺；（二）语序不当；（三）搭配不当；（四）重复啰嗦；（五）否定不当；（六）表意不明；（七）前后矛盾；（八）用词不当；（九）句式杂糅。 结合实例理解常见病句的九种类型。 1、经过这次比赛，让不少运动员提高了心理素质。 2、看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读。 3、课堂上应该发挥同学们充分的作用。 4、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。 5、这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。 6、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。 7、这本书大约２０元左右。 8、看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。 9、谁也不能否认长江不是向东流的。 10、我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 11、这辆自行车没有锁。 12、能否努力学习，是我们取得优异成绩的关键。 13、“五四”征文稿件的字数不要超过1000字左右。 14、小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。 15、在４７届的世乒赛上，我国运动员精神矍铄，夺得了四块金牌。 16、对一调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。 2、修改病句要遵守的原则 病句修改以改通顺、改准确，不作语言润色，不改变句子原意为原则。 3、辨别修改病句的方法、步骤 一读、二提、三改、四查 一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的。 二提：提取主干，从而辨析句子是否有错误（抓主要动词）。 三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）。 四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。 4、特别注意
初中语文中考模拟试题 初中语文中考模拟试题 一、知识积累与运用（25分） 2、下面加点词语在句中的意思解释不当的一项是（）（3分） A、一种经验，一个微不足道的观察，一次彻底的调查，欢乐和忧伤，失败和胜利，以及梦想、臆测（主观的推断）、幻想，无不以这种或那种方式给他们的工作带来益处。（勃兰兑斯《人生》） B、都说阳光是公平的，在这里却不，不！它沉湎（深深地迷恋着，不能自拔）于高山、大川、平野对它的欢呼致意，却从来没有到这深深的峡谷的底部来过。（张抗抗《地下森林断想》） C、小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟（清晨时鸣叫），杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。（冰心《谈生命》） D、一丈青大娘早就腻歪（厌恶、厌烦）了老秀才，先断了每天一壶酒，又撤了一天三顿净水净面。（刘绍棠《蒲柳人家》） 3、下面这段话里有一个病句，请用横线划出，然后改过来。（3分） 极度恐怖的人们从大街小巷向北涌去，渴望着渡江避难。惊惶失措的市民，裤腰带上捆着金条的店老板，衣衫褴褛的苦力，还有被丈夫抛弃的不停地诅咒着的国民党军官太太们，女人们的脸上擦着乌黑乌黑的锅底灰，打扮得越丑陋越不被人注意越好。 改正： 4、根据语境，仿照划线句子，续写两句，构成语意连贯的一句话。（3分） 要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳；，。生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。 6、默写填空。（4分） ① ，，。别是一番滋味在心头。（李煜《相见欢》） ②龚自珍在《已亥杂诗》中代落花立言，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的诗句是，。 ③孟子《鱼我所欲也》一文中用“舍生取义”来表现他的人生追求；文天祥的《过零丁洋》中也有体现这种追求的诗句：“ ，”。 ④现实生活中，人们常用李商隐《无题》诗中的“ ，”两句来赞美老师无私奉献的精神。 7、朗读节奏划分有误的一项是（）（2分） A、将军∕身∕被坚执锐，伐∕无道、诛∕暴秦。 B、王侯将相∕宁有种乎？ C、扶苏以∕数谏故，上使外∕将兵。 D、安陵君∕受地于先王∕而守之，虽千里∕不敢易也。 8、对下面这首诗的赏析不恰当的一项是（）（3分） 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？ A、这是作者在巴蜀时寄给妻子的诗，诗的语言十分简明、精炼，但蕴含的内容却非常丰富、深厚，语意十分含蓄。 B、“共剪西窗烛”，是诗人想象中的与亲人团聚时的情景。 C、诗中两次出现“巴山夜雨”，意在强调诗人期盼在巴山夜雨之时与亲人相会。 D、这首诗是通过写景来抒发对家人的思念之情的。 二、阅读理解（65分） （一）邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我着，畏我也；客之美我着，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐
人教部编版初中语文中考必考知识点答题技巧整理（全） 一、要点概括类 1.摘引文中原句作为答案。 2.选取文中重要词语语句组合成答案 3.划分相关内容层次，一般有几个层次就有几个要点 二、感想启迪类 1.抓住文段的中心，理解文段的含义，联系中心作答 2.联系自己或社会实际情况，引发感悟 3.遣词造句，讲究三美：运用古诗文、名言警句；恰当 运用对比、比喻、排比等修辞；运用成语。 4.偷梁换柱法：把作者在该文章中的体验、观点用自己 的话重新演绎一遍。 三、词句品味类 1.词语品味： A了解词性感情色彩，揣摩词语所表达的喜怒哀乐。 B.分析修辞，体会词语的形象含蓄 2.句子品味： A.看句子是否富有哲理：如果富有哲理，可以从它带给 你的启迪去体会。 B.看句式结构（句式不同，表达的效果也不同）：陈述句语气平稳，不温不火；疑问句能吸引读者好奇心，能制造悬
念；反问句能加强语气；感叹句能抒发强烈的感情；排比句 层层深入，显得气势磅礴； C.从修辞的角度分析：比喻使意思浅显易懂，具体形象；夸张能突出事物的特征；拟人能使事物生动形象；对比给人 鲜明印象；反语显得幽默风趣，讽刺意味强烈。 ★答题方式：我认为……美在……它表现了……. 四、献策举例类 1.问题献策分类 A.自然环境问题：大气水体污染、生态平衡问题、人与 自然和谐共处问题等等 B.社会环境问题：农村城市差别问题、留守儿童问题、 辍学问题、文明问题等等 2.问题献策举例类解题注意事项 A.看清问题，问什么答什么，切忌答非所问。 B.所提出的方法措施必须是可行的有助于解决实际问题 的，切忌纸上谈兵空想主义。 C.主张创新 五、句子仿写类 一审修辞，二看句式，三析句间关系，四品语体色彩， 五考虑要保留的词语和要替换的词语。修辞、句式、句间关 系、语体色彩弄明白了，再仿写也就不难了。 在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词语相
中考语文病句专项训练试题 1.下列句子中，有语病的一项是( ) A. 在春暖花开的美好时节，报社组织了近80名中小学生记者走进潍坊高密，参观莫言家乡，采访莫言亲人。 B. 在当今社会，个体获取知识的方式很多，但谁也无法否认的是，阅读仍是一种最主要的途径之一。 C.“五月的鲜花”作为“五四”青年节的品牌节目，经过这几年的精心打造，已经赢得了良好的口碑，受到广大师生的喜爱。 D. 普集灾害教育，就要真正将灾难教育纳入国民教育之中，以强化公众的风险意识，提高其应对灾难的能力。 2.下列各句中有语病的一项是( ) A.在2012年《星光大道》年度冠军总决赛上，临沂市苍山县的“草帽姐”徐桂花取得了第五名的好成绩。 B.四川雅安人们抗震救灾、重建家园的事实告诉我们：只要心中有坚定的信念，就能战胜和面对任何困难。 C.中央电视台开展的“最美乡村医生”、“最美乡村教师”、“ 感动中国人物”评选活动，弘扬了社会正气，倡导了社会新风。 D.2013年5月27日，受狂风暴雨及大浪影响，青岛栈桥东侧30多米长的栈桥出现坍塌。 3.下列句子中没有语病的一句是( ) A.小强自从告别了网吧以后,爸爸妈妈的脸上终于现出久违的笑容。 B.成熟的人考虑问题时,往往都以实际利益为出发点,并且依照经验保守行事。 C.这家化工厂排出大量废气和噪声,严重污染了环境,周边居民纷纷打电话向有关部门投诉。 D.这种从瑞士引进的花皮茄子,不仅价格便宜,而且味道鲜美,深受广大消费者所喜爱。 4.下列句子没有语病的一项是( ) A.回首三年的初中生活，我们再一次明确了这样的道理：勤奋、踏实是学习成败的关键。 B.大家喜欢的智能手机均内置新版软件移动视窗操作系统，并拥有通话、上网冲浪和观看视频等。 C.校运会上，李杰用相机把参赛同学拼搏的身影和助威鼓励的话语一一摄入镜头。 D.在阅读文学名著的过程中，我明白了许多做人的道理，感情了人生的真谛。 5.下列句子有语病的一项是 ( ) A.通过老师的细心讲解，使他终于弄懂了这道题目。 B.班会课上，同学们认真学习了《中学生日常行为规范》。 C.能正确选择毕业后的去向，是一个人走向成熟的标志。 D.两岸的灯光倒映在崇阳溪上，真是五彩缤纷，景色怡人啊。 6.下列句子没有语病的一项是( ) A.每一个有志青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。 B.为了提高这次大型舞会的档次和规模，举办方特邀中国人民解放军乐团现场演奏。 C.关于这件事情的具体详情以后再告诉你。 D.这部作品结构完整，笔法细腻，语言优美生动，在我国古典小说的发展史上达到了艺术高峰。 7.对下列病句修改错误的一项是( ) A.这本小说完美地塑造了一个共产党员光辉的事迹。 修改：把“事迹”改为“形象”。 B.通过节能降耗，工厂的生产成本降低一倍。 修改：把“降低”改为“减少”。 C.高速发达的宽带网可以智能化、个性化为我们提供网上视频点播。 修改：把“智能化、个性化”调到“提供”后面。 D.有人利用震灾哄抬物价，仿造伪劣产品，对此不法行为我们应给予严厉打击。
初中毕业生学业考试命题大赛语文试卷 第Ⅱ卷（选择题，共31分） 一、（10分，每小题2分） 1、下列加点字注音全都正确的一项是（）(2分) A．旁骛(wù) 襁褓(qiǎng) 红妆素裹(guǒ) 恪尽职守(gè) B．凌驾(líng) 狡黠(xiá) 弥留之际(mí) 根深蒂固(gù) C．栈桥(jiàn) 禁锢(gù) 歇斯底里(xiè》重蹈覆辙(zhé) D．抽噎(yè) 拮据(jù) 尖嘴猴腮(sāi) 面面厮觑(qù) 2、下列没有错别字的一项是（）（2分） A．一尘不染鲜为人知正襟危坐锋芒毕露 B．当之无愧头晕目炫广袤无垠开卷有益 C．家谕户晓有例可援深恶痛疾简明扼要 D．随机应变悠游自在优胜劣汰十拿九紊 3、下列句子中加点词语使用不正确的一项是( ) （２分） A. 每年的春晚就好似一部反映当年社会生活的戏剧，演员们表演得无与伦比，让人们在一个个真实生活场景的回忆中得到美的享受。 B.不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。13位唐山农民用淳朴、善良和倔强的行动，告诉了我们“兄弟”的含义。 C.杨利伟、费俊龙、聂海胜和“嫦娥一号”研发团队，他们无一例外地成为当年“感动中国”人物评选的入围者，“神州七号”航天员团队的当选，更是众望所归。 D.直到今天，五四运动的爱国主义光芒仍灼灼其华，烛照神州，激励着新一代青年。 4、下面句子中，没有语病的一项是（）（２分） A．没有一个人不承认他们的成功不是勤奋学习的结果。 B．他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海里。 C．班长用几句话就向老师说清楚了班里刚才发生的不愉快的事情。 D．要想取得好的学习成绩，关键在于自身是否努力。 5、下列句子修辞方法运用不恰当的一项是(2分) （） A.茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子，一直铺展到天边。 B.知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。 C.姑娘从泉边汲水回来了，辫梢上沾着几滴水珠，欢乐盛开在她的眼睛和眉毛上。 D.习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。 二、（12分，每题3分） 阅读下面的文字，完成6～9题 细菌环保塑料 两名年轻的美国企业家研制出了一种绿色材料，这种材料以农业废物和菌类为原料，并且可以生物降解为一种天然肥料。 发明者之一埃本.拜尔说，这种被称为“生态摇篮”的产品还能用于隔热，而且，它是生长而不是制造出来的。这种材料能完美地取代在包装中使用的聚苯乙烯，而且它还能够生物降解，在生长过程中几乎不消耗能源，不排放二氧化碳。 拜尔说：“与相同单位或数量的聚苯乙烯相比，我们使用的能源只有十分之一，在该产品的生产、使用和处理的整个周期中，排放的二氧化碳只有八分之一。” 他说：“事实上，我们的长期设想是，取代所有塑料和泡沫，减轻这些材料对环境的影响。我们发现或者说发明的这种天然材料将使我们实现这一目标。”
部编中考语文修改病句专项训练及答案（Word版） 一、中考语文专项练习：修改病句 1．选出下列句子中没有语病的一句，然后在其余三个有语病的句子中任选一句加以修改。A．沙尘暴从蒙古一些沙漠周边的退化草场和旱地刮起，途经河北，到达京津。 B．春天来了，万物复苏，冰雪消融，九寨沟的盎然生机又将呈现在世人面前。 C．考场内学生们沙沙地答着题，考场外家长们无时无刻都在期盼着自己的孩子满面春风地走出来。 D．看到一个个党员干部在各自的岗位上忘我地工作，使我很受教育。 （1）没有语病的一句是________ （2）________句应改为：________。 【答案】（1）A （2）B；“春天来了，冰雪消融，万物复苏，九寨沟的盎然生机又将呈现在世人面前。”（C句应改为：“考场内学生们沙沙地答着题，考场外家长们无时无刻不在期盼着自己的孩子满面春风地走出来。” D句应改为：“看到一个个党员干部在各自的岗位上忘我地工作，我很受教育。”或“一个个党员干部在各自的岗位上忘我工作的精神，使我很受教育。”） 【解析】【分析】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。 2．下列语段有一个病句，请找出并修改。 学业重要，分秒必争。然而，我想说：何不留点时间来“浪费”？因为“浪费”，你会发现生活原来那么美好。就拿我来讲吧，只要一有空，我就一定会去打篮球。我有心模仿姚明的动作，让球在众人瞩目中划出漂亮的弧线。尽管姿势很酷，进球却总与我无缘。但是，这又有什么关系呢？因为打篮球，使我身心愉悦。把时间留一点“浪费”在自己喜欢的事情上，真好！留点时间来“浪费”。有张有弛，生活才能更快乐。 【答案】病句：因为打篮球，使我身心愉悦。 应改为：“因为打篮球，所以我身心愉悦”或“打篮球，使我身心愉悦”。 【解析】【分析】本题考查病句辨析及修改。辨析语病的方法一般有以下几种：语感审读法，筋脉梳理法。先理出句子的主干，审查句子主干是否存在搭配不当或残缺等错误，再清理句子枝叶，仔细审查修饰成分内部是否有毛病以及与中心语的搭配是否得当。病句：因为打篮球，使我身心愉悦。主语残缺。应改为：“因为打篮球，所以我身心愉悦”或“打篮球，使我身心愉悦”。 故答案为：病句：因为打篮球，使我身心愉悦。 应改为：“因为打篮球，所以我身心愉悦”或“打篮球，使我身心愉悦”。 【点评】本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，病句原因很多，主要有搭配不当、成
初中语文名著必考知识点 历年来，各地的中考语文考试中都会出现对名著的考核。但很多学生进入初中后，由于学习任务繁重，对名著的阅读也就越来越少。为了不丢分，小欣老师整理了初中阶段重点考察的一些名著考点以及专项练习题。 《简爱》 【主要内容】 1.作者概况：夏洛蒂·勃朗特，19世纪的英国女作家。 2.主题思想：对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。 3.人物性格：简·爱富于激情幻想和反抗精神，有浪漫主义文学传统，渴求更加丰富的人生。 4.精彩章节： ①在桑菲尔德庄园，简·爱勇敢地宣布了自己对罗切斯特的爱情。 ②简·爱在婚事受阻后毅然离开自己所爱的人远走他乡。 5.艺术特色：这部小说以第一人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人。小说情节诡异，气氛诡异，悬念迭起。小说始终洋溢浓郁真挚、丰富细腻的情感。那娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物描写，以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染，都增加了作品的艺术感染力。 【考题练习】 1.简·爱在做小学教员期间，意外地获得了她的叔叔的遗产。 2.罗切斯特太太是怎样死的?跳楼 3.简·爱最擅长的的技能是绘画。
4.《简·爱》一书中罗切斯特和圣约翰曾要与简·爱结婚。 5.简·爱最终把两万英镑的遗产与她的表哥和两个表姐分了。 6.简·爱在学校认识的第一个朋友是海伦。 7.简·爱在学校最喜欢的老师是潭波儿小姐。 8.简·爱最好的朋友死于肺病。 9.简·爱在桑菲尔德庄园做了家庭教师。 10.简·爱逃出桑菲尔德庄园后被圣约翰所救。 《西游记》 【主要内容】 1.故事梗概：《西游记》生动叙述了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人，历尽艰险曲折，胜利到达西天取经的故事。 2.作者概况：吴承恩，明代小说家。 3.主题思想：小说通过唐僧取经的故事，刻画了孙悟空的形象。表现了他蔑视权威，不畏强暴，除恶务尽的战斗精神，这个形象鲜明地反映了人们战胜邪恶和征服自然的崇高理想。 4.艺术特色： ①善于说故事，可读性强，故事情节曲折，扣人心弦。 ②善于塑造人物，如孙悟空、猪八戒刻画得栩栩如生。 ③充满了浪漫主义色彩，充满天马行空的想象和大胆夸张的手法。 5.精彩名句：山高自有客行路，水深自有渡船人。一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。道高一尺，魔高一丈。
初中语文中考病句修改专题训练 一、回顾关于句子的语法知识。 （1）句子是语言运用的单位。一个句子可以表达一个完整的意思——陈述一件事（陈述句），提出一个问题（疑问句），表示一个请求或者命令（祈使句），抒发一种感情（感叹句）。 （2）句子有语音的标志：第一，有一定的语调——陈述、疑问、请求命令、感叹；第二，在连续说话中，句子与句子中间有一个较大的停顿。在书面形式上，句子的语调和停顿用一定的标点表示出来。 （3）句子有一定的结构。构成句子的主要成分是主语和谓语。 主语：句子中的陈述对象，说明是谁或什么。例：我们是一列树。 谓语：对主语作陈述，说明主语是什么或怎么样。例：我们家的台阶低。 宾语：是谓语动词的支配成分。例：敌人监视着苇塘。 补语：谓语动词的补充成分。例：树叶儿绿得〈发亮〉。 定语：句子中名词中心语前头的修饰成分。例：（我国的）石拱桥有（悠久的）历史。 状语：句子中动词或形容词中心语前头的修饰成分。例：他们［轻飘飘地］浮在水面上。 二、病句修改方法 修改原则：多留少改，以改通顺、改正确为原则，不作语言润色，可增(增加字词)、删(删去多余的字词)、调(调整字词顺序)、换(更换字词)，尽量不改变原意。 病句修改的方法： 1、提取主干、分析枝叶法： 例：我国相继收回香港、澳门的主权，结束了在我国神圣领土上最后的殖民主义痕迹。 保尔精神是我们学习的榜样。 采取紧缩法，先看“主干”再看“枝叶”是否有毛病——成分是否残缺或多余；搭配是否妥当；修饰是否恰当；包含正反意义的判断是否前后呼应。 2．分析句意是否合乎事理、语言习惯。 走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。 过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。 三、常见病句分类修改训练 （一）搭配不当 1、主谓搭配不当 例①：这位建筑师的出色工作和独特设计，已被有关单位采用并受到国外的关注。 提示：并列短语共做一个成分，易出现搭配不当语病，故应特别注意“和”“与”“跟”“及”“及其”等连词和表并列关系的顿号。 2、主宾搭配不当 例②：加强全民环保意识教育，是当前非常重要的问题。 3、动宾搭配不当 例③：近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。 4、关联词语搭配不当 例④：即使日本一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。
部编版初中语文中考常考语文常识（完整版） 一、文体知识 文学体裁包括古代文体常识和现代文体常识两点。 古代文体：古代文体大致上可以分为韵文、骈文、散文，包括史传文。 韵文，即讲究押韵的文体，包括诗、词、赋、铭。散文，包括史传文、议论文、杂记文、应用文等。骈文是介于诗和散文之间的一种文体。下面择其重点予以说明。 1、古体诗、近体诗 唐朝人把唐朝时盛行的格律很严的律诗、绝句称为近体诗，把唐以前的格律不严、形式较为自由的诗称为古体诗。现在一般把律诗和绝句称为近体诗，而把其他的统称为古体诗。古体诗有四言、五言、七言、杂言，《诗经》、《乐府》也属于古体诗。近体诗分为律诗和绝句两种，又有五言和七言之别。律诗共八句，分四联：一二句为首联，三四句为颔联，五六句为颈联，七八句为尾联，偶句押平声韵，中间两联的上下两句要讲究对仗。绝句共四句，其格律要求大体上与律诗相同，只是上下两句的对仗要求不是很严。 2、辞、赋、骈文 辞即楚辞，属诗歌。篇幅、句子较长，句式参差错落，形式自由，多用“兮”字，以抒情为主，有浓厚的浪漫色彩，以屈原的《离骚》为其代表。 赋，源于战国后期，句子大体整齐押韵，间杂散文句式，着力铺陈事物，是介于诗歌和散文之间的一种文体。代表人物为司马相如。
骈文，源于汉魏，形成于南北朝，全篇基本上用对偶句构成，讲究用典，词藻华丽，因大多用四字句和六字句，又称“四六文”，也是介于诗歌和散文之间的一种文体。高中学过的《朱元思书》、《阿房宫赋》便是此种文体。 3、词、曲 词萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋。是诗歌的发展，故称之为“诗余”。它有多种词牌，各种词牌都有其固定的格式，包括字、句多少，平仄押韵等。其句式长短不一，又称为长短句。按字数的多少可分为长调（91字以上）、中调（5 9字至90字）、小令（58字以下）。 曲，盛行于元代，故称“元曲”，也是配乐的诗。包括散曲和杂剧。散曲是清唱曲，杂剧是演出曲。散曲又可分为小令和套曲两类，其中小令由一支曲子组成，套曲也叫套数，由多支曲组成。杂剧有完整的故事情节，其结构是四折（相当于四幕）加一个楔子（序幕），其构成有科（人物动作、舞台效果的说明）宾白（人物对话、独白等）、唱词，角色有旦（女角）、末（男角）、净（花脸）、外（老年男子）、丑（丑角）等。曲有曲牌，规定其字数，句数、平仄、押韵的固定格式。宫调表示曲调声音的高低。 4、史传文 属历史散文，包括编年体（如《左传》、《资治通鉴》）、国别体（如《国语》、《战国策》）、纪传体（如《史记》、《汉书》、“二十四史”）、断代体（如《汉书》、《后汉书》）、通史体（如《史记》、《资治通鉴》）。 5、论说文 古代的论说文是从诸子论学语录发展形成的，它在发展过程中形成了若干种：“论”议论事理；“说”申说事理。
中考语文修改病句专项练习题： 1.下列各句中，没有语病的一句是( ) A.在当今商品经济的时代，当诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这样一首催人奋然前行的祖国颂歌，真是难得的精神享受。 B.一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。 C.文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。 D.有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。 2.下列语句中，没有语病的一项是( ) A.“东北小品火起来了！”当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。 B.他为家乡主编的致富信息小报，信息量大，可读性强。每月印出来后，不到一小时的时间里，数百份小报就被老乡们索要一空。 C.辽宁老工业基地的装备制造水平和技术队伍的素质通过神舟飞船上的一块块仪表板充分体现出来。 D.他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。 3.下列各句中，没有语病的一项是( )
A.有人认为科学家终日埋头科研，“不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。 B.政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。 C.黄昏时分，站在山顶远远望去，只见水天相接处一片灯光闪烁，那里就是闻名中外的旅游胜地——水乡古镇东平庄。 D.现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。 4.下列各句中，没有语病的一句是( ) A.投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。 B.依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。 C.敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能理解一千五六百年来的中国艺术的成长发展。 D.观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。 5.下列各句中，没有语病，语意明确的一句是( ) A.日前，天津市两学生玩“蹦极”摔裂颅骨，事故发生的原因和设备的质量问题正在调查之中。
部编版初中语文中考模拟试卷（含答案） （总分150分时间150分钟） 一、积累与运用（30分） 1．汉字积累——下列词语中加点的字，读音完全不相同 ．．．．．的一项是（3分） A．露．面显露．袒露．风餐露．宿 B．刊载．登载．载．重千载．难逢 C．积累．劳累．连累．经年累．月 D．差．等差．异参差．鬼使神差． 2．词语积累——下列词语与意义对应正确 ．．．．的一项是（3分） A．郑重其事：严肃认真地对待这件事。 B．振振有辞：形容说话铿锵有力，说个不休。 C．提心吊胆：形容做事很小心，也说悬心吊胆。 D．充耳不闻：听的东西多了所以听不到，形容拒绝听取别人的意见或劝告。 3．文化积累——下列选项的内容，对应有误 ．．的一项是（3分） A．《三国演义》——罗贯中——蒋干盗书 B．《水浒传》——施耐庵——大闹五台山 C．《鲁滨逊漂流记》——笛福——搭救“星期五” D．《格列佛游记》——马克·吐温——远游“小人国” 4．语言运用——下列句子的标点符号，使用正确 ．．的一项是（3分） A．平庸的人有一条命：性命；优秀的人有两条命：性命和生命；杰出的人有三条命：性命、生命和使命。 B．成功的路只有一条：眼要高，手要低。——理想要高远，做事要从细微处做起——这是成功的捷径。 C．只要心情好，带一双慧眼，风啊、云啊都是美景；如是没有慧眼，那就用心感受，即便一丝光明，也是万丈霞光。 D．要在遵义修建有轨电车线路的消息传出后，许多人都非常关心这条线路将怎么建？巨额投资是不是划算（等问题）？ 5．语言运用——根据语境，与下文衔接最恰当 ．．．的一项是（3分） 。明代地理学家徐霞客，留下散文诗般的著作《徐霞客游记》；发明炸药的诺贝尔出诗作《兄弟们》；著名数学家华罗庚、苏步青常从数学王国来文学王国来换脑筋。 A．说起科学来，还应当想起它的一门嫡亲——文学。 B．卓越的科学家往往有较深的文学造诣。 C．文学作品不光有文学价值，还有较高的科学价值。 D．流芳千古的科学家，都有不朽的文学巨著。 6．语言运用——提取下面句子的主要信息，正确 ．．的一项是（3分）
中考语文知识点归纳（最新完整版） 第一部分：语文知识数字归纳记忆 两种语言类型：口语、书面语。 两种论证方式：立论、驳论。 两种说明语言：平实、生动。 两种说明文类型：事理说明文、事物说明文。 两种环境描写：自然环境描写----烘托人物心情，渲染气氛。社会环境描写-----交代时代背景。 两种论据形式：事实论据、道理论据。 三种感情色彩：褒义、贬义、中性。 小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）、情节、环境。 议论文三要素：论点、论据、论证。 议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。三种说明顺序：时间、空间、逻辑。 语言运用三原则：简明、连贯、得体。 四种文学体裁:散文、小说、诗歌、戏剧。 四种论证方法：举例、道理、比喻、对比。 句子的四种用途：陈述、疑问、祈使、感叹。 小说情节四部分：开头、发展、高潮、结局。 引号的四种用法：①表引用；②表讽刺或否定；③表特定称谓；④表强调或着重指出。 五种表达方式：记叙、说明、议论、描写、抒情。 破折号的五种用法：表注释，表插说，表声音中断、延续，表话题转换，表意思递进。 六种逻辑顺序：①总←→分；②现象←→本质；③原因←→结果；④概括←→具体； ⑤部分←→整体；⑥主要←→次要。 省略号的六种用法：①表内容省略；②表语言断续；③表因抢白话未说完；④表心情矛盾；⑤表思维跳跃；⑥表思索正在进行。 六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、抑扬。 七种常见短语类型：并列、偏正、主谓、动宾、后补、“的”字短语、介宾短语。七种主要复句类型：并列、转折、条件、递进、选择、因果、假设。 八种常用修辞方法：比喻-----使语言形象生动，增加语言色彩。 拟人-----把事物当人写，使语言形象生动。 夸张-----为突出某一事物或强调某一感受。 排比-----增强语言气势，加强表达效果。 对偶-----使语言简练工整。 引用-----增强语言说服力。
初中语文中考语文必备知识点 一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 三、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 四、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 五、描写角度：正面描写、侧面描写 六、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 七、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 八、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远） 九、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接） 十、叙述方式：概括叙述、细节描写 十一、小说 （一）小说描写的方法： １、概括介绍与具体描写； ２、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写； ３、正面描写与侧面烘托 （二）、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 （三）、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 （四）、环境描写分为：自然环境、社会环境 十二、议论文 （一）议论文分类：立论、驳论 （二）议论文三要素：论点、论据、论证 １、论点：解决“需要证明什么” ２、论据：解决“用什么来证明” ３、论证：解决“怎样来证明” （三）论据分类为：事实论据、道理论据 （四）议论文基本结构 １、引论：提出问题２、本论：分析问题３、结论：解决问题议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。 （五）常见论证方法： １、最基本的论证方法：摆事实、讲道理 ２、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语） 十三、说明文分类： １、实物说明文、事理说明文 ２、科技性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品） 3、说明顺序： ①、时间顺序②、空间顺序：注意表方位的名词 ③、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到
【精品】中考语文修改病句专项训练及答案 一、中考语文专项练习：修改病句 1．某中学以“厉害了，我的国”为主题开展综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。 （1）为了更好地感受时代魅力，领略大国风采，校团委决定于5月25日下午3点组织九年级全体同学到大礼堂观看纪录片《厉害了，我的国》。请你代校团委拟一则通知。（2）看了纪录片《厉害了，我的国》后，某同学写了一篇观后感。下面是其观后感中的一段文字，请你按要求帮他修改。 【甲】影片从圆梦工程、创新驱动、协调发展、绿色生态、共享小康……等几个方面，以宏大的视角展现了党的十八大以来，中国所取得的改革开放和社会主义现代化建设。尖端科研领域的“振华30”“蓝鲸2号”“天宫二号”等大国重器显露真容，看完后我的自豪感油然而生。【乙】我们不能忘记那些为中国的发展贡献了毕生精力的科学家、劳动模范，是他们在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，助推了中国腾飞，为中国的发展注入了新的活力。 ①【甲】处画线句中标点符号使用有误，应将“________”删掉；句子成分残缺，应在句尾加上“________”。 ②【乙】处画线句中存在语序不当的问题，应将“________”与“________”调换位置。（3）个人与国家紧密相连。请你结合此次活动感想，写一句座右铭，激励自己在人生道路上不断前行。（要求：不得借用名人名言） 【答案】（1）通知 九年级全体同学： 兹定于5月25日下午3点在大礼堂播放纪录片《厉害了，我的国》，请同学们准时前来观看。 校团委 2019年5月20日 （2）……；的成就；助推了中国腾飞；为中国的发展注入了新的活力 （3）追个人小梦，筑祖国大梦。 【解析】【分析】（1）本题要求写一则通知，答题时一定要按照通知的格式写作。第一步标题（第一行正中间）：标题可以直接书写为“通知”两个字。第二步写正文（第二行空两格写）：正文一般先要交代活动的内容、活动时间和地点。第三步落款（分两行写在右下面）：落款注明发通知的单位，并盖章，写明发通知的时间。 （2）【甲】“影片从圆梦工程、创新驱动、协调发展、绿色生态、共享小康……等几个方面”中的省略号和“等”作用是一样的，这里应删去省略号。②划线句缺少宾语中心语，应在“建设”后面加上“的成就”。【乙】不合逻辑，首先是因为他们“为中国的发展注入了新的活力”，然后才助推了中国的腾飞。因此应将“助推了中国腾飞”和“为中国的发展注入了新的活力”调换位置。 （3）此题要求写一句座右铭，座右铭的语言要简洁精炼、要蕴含一定的哲理，要给人以启示，当然内容要和活动主题相吻合。 故答案为：⑴通知
九年语文试题 此试题曾在吉林市第三届“学苑杯”初中教师试题命制大赛中获二等奖 一、积累与运用（12分） 请在下面的田字格中端正地书写名句和对联。（第1—7题每句1分，第8题2分，书写1分） 1 ，君子好逑。（《诗经·蒹葭》） 2 ，一览众山小。（杜甫《望岳》） 3． 了却君王天下事， （辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） 4．峰峦如聚， 。张养浩《山坡羊·潼关怀古》） 5．《桃花源记》中用来比喻心里突然明白或悟出某个道理而感觉明朗的成语是 。 6．从古典诗词中，我们可以领略诗人的思想抱负。文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”的凛然正气， 范仲淹“ 的忧国忧民情怀，无不打动我们的内心，使我们的精神得到陶冶。 7．文明和谐的社会中，为政者更应该关注弱势群体，让他们感受到社会各界的关心和尊重。对百姓大大小小的事情都应该做到公平公正的处理，都应该像曹刿认为作战的先决条 件那样， ， ， 。 8．南方五省特大干旱，令人揪心不已。危难时刻，团结、信心、齐心是关键。历史实践说明：在中 国共产党领导的社会主义制度下，任何天灾人祸都能沉着应对、认真反思、战而胜之！请根据所给的上联，对出下联。 上联 : 五省有难八方动 下联：
二、阅读（48分） （一）文言文阅读（15分） （甲）阅读下文回答问题。（10分） 醉翁亭记 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 9．本文作者是“唐宋八大家”之一的。（1分） 10．解释下烈加点词在句中的含义（2分） （1）野芳．发而幽香（2）树林阴翳． 11.文章第二段在结构上有何特点，这样写有何好处？（2分） 12．请用自己的语言描述第三段所描写的几个场景中的一个。（ 2分） 13．欧阳修虽然被贬滁州，但他却没有就此沉沦，而是励精图治，这种人生态度对你有何启示？（3分）
中考语文”140”个必考知识点总结 ★52qiuxue★语文系测试：为中考语文量身定做. 官方网站：https://www.doczj.com/doc/5a15654909.html,/ 官方qq群：2014中考家长交流总群——315254213 文言诗文知识点 文言诗文知识点梳理一：多音字 多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法： 1．读音有区别词性和词义的作用。这种类型的多音字在文言文中叫做“破音异读”，约占到全部多音字的80%。对这类多音字，我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。如“将”：jiāng（可作动词或副词等），动词可作“带领”解，副词可作“将要”解；jiàng（名词），作“将帅”或“大将”解；qiāng（动词），作“愿”“请求”讲，如“将子无怒”（请你别生气）。 2．使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。如“薄”：báo，不厚的意思，一般单用，薄饼、薄纸；b?，一般用于合成词，薄礼、厚古薄今；b?，薄荷（专有名词）。 3．语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等。如“给”：口语读gěi；书面语读jǐ，给予、给养。 4．方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少，仅限于部分地区。如“忒”：ta，差忒（差错之意）；tuī（方言），风忒大、房子忒小（忒：太）等。 5．文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。（此部分详见第二节“异读字”。） 积累卡片： 常见多音字例释 行xíng ①行走三人行，必有我师焉（《论语·述而》） ②运动天行有常（《荀子·天论》） háng ①路遵彼微行（《诗经·七月》） ②行列鸳鸯七十二，罗列自成行（《汉乐府·鸡鸣》） ③古代军队编制，二十五人为一行陈胜、吴广皆次当行（《陈涉世家》） 难nán 困难天下事有难易乎（《为学》） nàn 患难奉命于危难之间（《出师表》）