2020年河南省驻马店地区汝南县事业单位招聘考试《行政能力测试》真题
及答案
一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）
1、下列器官与所属的功能系统对应错误的是（）。
A、骨髓︰运动系统
B、甲状腺︰内分泌系统
C、肝脏︰消化系统
D、扁桃体︰免疫系统
【答案】A
【解析】该题要求选出对应错误的选项。
A项中运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三种器官组成，不包含骨髓，而骨髓属于免疫系统。因此A项错误。
B项中内分泌系统由内分泌腺和分布于其它器官的内分泌细胞组成，主要的内分泌腺包含甲状腺，此外还有甲状旁腺、肾上腺、垂体、松果体、胰岛、胸腺和性腺等。
C项中消化系统由消化道和消化腺两部分组成。人体共有5个消化腺，分别为：唾液腺、胃腺、肝脏（分泌胆汁、储存在胆囊中将大分子的脂肪初步分解成小分子的脂肪，称为物理消化，也称作“乳化”）、胰脏、肠腺。D项中的免疫系统由免疫器官（含扁桃体）、免疫细胞以及免疫分子组成。
2、复函常用（）作为结束语。
A、特此函询
B、请即复函
C、特此函复
D、特此通告
【答案】C
【解析】本题考查公文写作。
复函一般用“特此函复”作为结束语。故本题的正确答案为C项。
3、在认识过程中更为重要意义的飞跃是指（）。
A、从外在形象到内在本质的飞跃
B、从个性认识到共性认识的飞跃
C、从肯定阶段到否定阶段的飞跃
D、从理性认识到实践的飞跃
【答案】D
【解析】从感性认识到理性认识的飞跃是认识过程中的第一次飞跃。从理性认识到实践的飞跃是认识过程中更
为重要的飞跃，这是因为:（1）认识世界的根本目的在于指导实践，改造世界。只有理性认识回到实践，才能发挥指导实践、改造世界的巨大作用，使精神力量转化为物质力量。脱离实践的理论是空洞的理论。（2）实践需要理论的指导。只有理性认识回到实践，才能提高实践的自觉性、预见性、坚定性。脱离理论指导的实践是盲目的实践。（3）检验和发展认识。只有理性认识回到实践，才能检验理性认识的真理性，使之得到检验、修正、补充和发展，这是整个认识过程的继续。故本题答案为D。
4、吸收社会资本参与公共产品和服务的供给，有助于实现资源的最佳配置，下列属于社会资本参与公共产品和服务供给的是（）。
A、民营企业对其厂区内的道路进行绿化
B、民政部门与企业共同出资建设养老院
C、某企业出资冠名体育赛事
D、外贸企业经批准开办大型超市
【答案】B
【解析】B项中的民政部门吸收企业共同出资建设养老院，是社会资本参与公共产品和服务的供给体现，符合定义。A项对厂区道路绿化，错误。C、D项中的体育赛事和大型超市均不属于公共产品和服务供给，错误。
5、一般来说学习绘画时，由浅入深、循序渐进的学习次序应是（）。
A、风景、静物、人物
B、静物、风景、人物
C、静物、人物、风景
D、人物、风景、静物
【答案】B
【解析】静物、风景、人物是学习绘画由浅入深的一个过程。B项当选。
6、写好调查报告的前提是（）。
A、生动多样的标题
B、细致公正的调查
C、简明扼要的前言
D、陈述详细的主体
【答案】B
【解析】必须掌握符合实际的丰富确凿的材料，这是调查报告的生命。脚踏实地地到实践中认真调査，掌握大量的符合实际的第一手资料，这是写好调查报告的前提。故本题答案选B。
7、市场上，甲用10斤大米与乙的20斤玉米棒交换，他们之所以能交换是因为（）。
A、它们在市场上同样需要
B、它们有等量价值
C、它们营养相等
D、它们有不同的效用
【答案】B
【解析】商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。商品的价值是凝结在商品中无差别的人类劳动。10大米与20斤玉米棒可以交换说明它们是等量的价值。故本题正确答案为B。
8、这篇公文的主要语言风格是（）。
A、平实易懂
B、准确生动
C、艰深晦涩
D、庄重周严
【答案】D
【解析】公文语言有着与其他文章不同的特点，即准确、庄重、平实、简明。作为批复，尤其要做到庄重周严，所以选D。
9、公文质量在思想内容上应该做到（）。
A、政策性强
B、时限性强
C、科学性强
D、针对性强
【答案】ACD
【解析】公文质量主要体现在公文的思想内容与文字表达两个方面。在思想内容方面，应该政策性强、针对性强、科学性强;在文字表达方面，应该结构严谨、语言精当、行文规范。
10、古代有一位汉族士大夫教他十七岁的儿子学习鲜卑语、弹琵琶，儿子通晓这些技能之后，以此侍奉达官贵人，深得他们宠爱。这一情形最不可能发生在（）。
A、北周
B、梁朝
C、北魏
D、北齐
【答案】B
【解析】宋、齐、梁、陈是南朝的四个朝代，分别为南朝宋（刘宋）、南朝齐（南齐）、南朝梁（南梁）、南朝陈（南陈），统治阶级为汉族。而北朝的北周、北魏、北齐的统治者皆出身于鲜卑族，自然多使用鲜卑语。因此B项当选。
11、公文按照行为方向和行文关系可以分成上行文、平行文和下行文。下列公文可作为平行文的有（）。