中心学校数学组业务学习安排表 2020.3
2018学年第二学期数学教研组活动安排 一、指导思想 在学校工作计划和教导处工作计划的指导下，以全面提升我校数学教学质量和教师教学业务水平为宗旨。以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。立足校本，全员参与，关注课堂，注重实践，深入探索新课程改革。提高教师的业务水平，规范教师的教学行为，促进教师专业素养的提升，做好青年教师培养工作，扎实有效地开展数学教学研究活动。 二、工作目标： 1、继续运用“30＋10”的教学模式，使模式与具体教学内容相融，灵活应用，达到精讲精练，提高教学质量。 2、完善学习小组，建全小组评价机制，激发学生学习兴趣，为教学质量添砖加瓦。 3、做好教师们的业务培训工作和新教师的帮扶工作，组织教师学习新的教学理念使教师们在学习、工作实践中、研讨中更新旧的教学观念，提高教师业务水。 4、扎实开展常规教学活动，从集体备课、候课、上课、作业布置、批改、辅导各个环节抓起，促使教学活动规范化。 5、加大督查制度，禁止换岗、顶岗。 6、努力探索培优补差的有效途径，使每个学生都能学到有用的数学，整体提高学习质量。 三、具体措施： (一)、做好常规性的工作、提高教师的业务水平。 1、学科计划要有本学期课题研修计划。学科计划的书写要规范具体。在计划中要体现学生情况分析、学科教材分析，教学目标，重难点，教学改革和学科实施素质教育的措施，根据学科特点安排的综合实践活动和教学进度安排表，写好以后交给组长审核。 2、备课：一年级手写教案要格式规范，教案要根据本校的模式书写，二、三年级参与集体备课，采用一“研”、二“备”、三“思”。四、五、六年级在教案中补充二次备课，完善教学案。教案中要体现出触控一体机的使用，同时鼓励教师自创教具。 主备教师要把握好教材，备出本节课的重、难点知识，突破方式及知识间的内在联系，创造性地处理好教材。 二次备课要求：根据自己的教学特色对集体备课中的一些不足给予补充，使教学环节更完善，教学方法更新鲜，教案更优化。二次备课要求用红笔书写。 反思要求：可以反思教学过程的得失，也可以反思教学方法，学生组织等等，但一定要有意义，有实用性，深刻。避免把反思写成课堂知识点小结，也杜绝三言两语的反思。 3、上课：上课前要提前候课，候课时不得做与上课无关的事情，做好上课准备。上课要围绕目标组织教学。讲授要精当、讲练要合理，当堂训练部分要突出，至少要留有10分钟的练习时间。课堂要突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，应用“先学后教、合作探究、当堂训练”的教学模式上好每一节课，注重小组合作作用的发挥，使“小组合作互助”真正在课堂上生根发芽，训练要扎实有效，要及时检测教学效果。
数学教研组工作计划 一、指导思想 以“规范管理、科学指导、有效研究、热忱服务”为宗旨，结合我校实际，以全面推进新课程实施为主线，以引导教师构建“清晰有序有效的课堂”，继续推进“初中数学学科有效练习设计与科学讲评”和培养青年教师为辅线，进一步提高我校数学教师的新课程实施能力与教科研水平，努力提高数学教学质量，努力使我校的数学教研的各项工作再上一个新台阶。 二、工作要点 （一）加强理论学习 1．进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。 2．继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，提高教科研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极撰写论文。 （二）强化教学常规的落实，促进师生共同发展。 抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。 1．备课：每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。 2．上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。 3．作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，点评要到位。切实体现减负增效的实施。 4．辅导：继续做好提优补差工作，各位教师要定期的、有计划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。 5、深入推进“有效练习设计与科学讲评” 积极组织参与区、校的课题组活动，参加课题组的理论学习，积极开设活动课。 6、培养青年教师
小学数学教研组教研工作计划年 第1篇：小学数学教研组教研工作计划 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。 二、主要工作与措施 (一)发挥教研群体作用 积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。 1、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。 2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。 3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多
的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。 (二)继续认真学习《数学课程标准》，切实转变教学理念。 本学期第八轮课程改革在我市全面实行已进入第三个学期，国标本苏教版教材的实验也已进入二年级，应该看到，不论是起始年级，还是其它年级的数学老师，在教学观念上已有一定变化，但也应认识到，教学理念的切实转变，基本理念的真正确立，不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期仍然要加强教师的培训，学习《数学课程标准》，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标： 1、数学课程理念：突出体现基础性、普及性和发展性。 2、数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和能力的发展。 3、数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。观察、实验、猜测、验证、推理与交流是学生学习数学的主要形式。 4、数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。 5、数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程;关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度;帮助学生认识自我，建立信心。 6、现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。
火星小学2012年上学期数学教研活动安排表
（注：此表格为暂定的计划表格，若有临时变动将另行通知） 火星小学教研室 火星小学数学教研组附件一 快乐数学周活动计划 一、指导思想 数学是“思维体操”，是学好科学的基础与工具，它是启迪智慧、开发智力、培养创新意识和提高实践能力的重要学科之一。通过本次丰富多彩的校园数学周活动，搭建数学文化平台，展示数学文化魅力，在生动、活泼、实践的数学活动中，让数学远离枯燥，让数学充满趣味，让数学焕发光彩。 二、活动目的 通过开展符合各年级学生特点的数学活动，激发学生们学习数学的热情和兴趣，扩展学生们学习的视野，感受数学的魅力，从中体会数学的价值，培养学生们在日常生活中应用数学的意识，同时给学生们提供锻炼能力的机会和展示才华 的舞台。 三、活动主题：亲近数学玩好数学 四、活动口号：亲近数学、彰显智慧、体验快乐 五、活动时间：第十周 六、参加人员：全体学生、数学教师及爱好数学的教师
七、各事项安排 新闻：伍佳杨晨晨 摄像：金铁成（建议邀请信息组老师帮忙） 各年级活动计划：由年级组内数学老师共同完成，并于第四周周五教研活动时 间上交 八、奖项设置 获奖学生数为总人数的30% 其中一等奖5%、二等奖9%，三等奖16% 九、推荐活动 活动一：猜一猜（数学谜语） 活动二：制作数学小报 策略：结合本学期教材，要求学生利用电脑课或双休日让学生们上网查阅勾股定理的历史，根据本节的阅读、交流，制作一份数学小报，题目自拟。 活动三：我是小小设计师（剪纸） 以学过的数学知识设计美丽的剪纸图形 活动四：故事会（介绍数学家的一些相关小故事） 活动五：“24点”大赛 从1至30之间的正整数中，任意选4个数字（可以重复）,利用加、减、乘、除四则运算和括号，计算出24或其它指定的答案。 活动六：“数独”大赛 活动七：计算能力大赛 注：以上活动仅为个人从网上搜索推荐的活动，各年级组如果有更好更合适的活动内容，可自行拟定。 附件二 火星小学数学组青年教师教学比武 暨教师素养大赛校内选拔活动方案 一、指导思想 贯彻局教育局“赢在课堂，减负提质”的工作思路，全面提高小学数学教师教学能力，全面推进新课程理念，深化课堂改革，探究高效课堂教学模式，促进教学质量提高。 二、活动目的
八年级数学教研组工作计划 The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly. ( 工作计划 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：YB-JH-0352
八年级数学教研组工作计划 【篇一】 一、指导思想： 认真贯彻校教务处工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。 二、工作目标 1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。 2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。 3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。
4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。 5、继续抓好培养青年教师工作。 三、重点及主要措施。 1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。 2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式。 ⑴用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。 ⑵调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权
2018数学教研组教学计划 教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，是为 了由易到难，由简到繁，合理安排工作。你的教学计划 制定好了吗?以下是为大家精心整理的“2018数学教研 组教学计划”，欢迎大家阅读，供您参考。更多详请关 注! 2018数学教研组教学计划(一) 一、指导思想 以教导处教学工作计划和教研室工作要点为指导， 配合上级“课堂教学研究年活动”，认真学习《数学课程标准》，以新课程的实施为主旋律，提升教学理念，开展教学研究，深化教学改革，以培养学生的创新精神和实 践能力为重点，全面提高学生的综合素质。 二、工作要点 1、认真组织教师学习教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》(试行)及国家《义务教育数学课程标准》、上级领导有关课程改革的讲话，切实转变思想，统一认识。通过学习了解国家数学课程改革的方向，熟悉新课程标 准基本理念、新课程目标、新课程内容，认真领悟数学 新课程标准基本理念，积极实践自主、合作、探究的学 习方式，将设计数学实践活动作为数学改革新生长点，
整合、提升整个教学过程。 2、确立知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维一体的课程标准。关注学生的情感、态度、价值 观的发展，倡导动手操作、自主探究、合作交流的学习 方式，让学生获得自信、获得理性的精神和科学的态度。 3、研究新课程、新教材，优化教学过程。要通过比较，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。要在新理念的 指导下创造性的使用好现有教材。要以发展为根本，关 注落实过程性目标。以生活为依托，着力构建鲜活性的 课堂。以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力 培养学生的基础性能力。 4、开展教育科研活动，提高教科研能力。围绕学校现有课题，加强科学研究活动，开展备课、上课、评课 为主的教学研究活动。积极投身教学改革实践，把科研 课题落实到每堂课中，努力探索，形成符合数学学科实 际的课堂教学模式，进一步提高教学质量。认真上好实 践课，要求先试教再修改，力求上出一堂高质量的实践课。进一步强调教学后记的撰写和整理。教学后记，有 助于知教知学，有利于教学经验的积累和教训的记录， 对于改进今后的课堂教学和提高自身的教学水平，具有
英语科组教研活动计划 本学期英语组将贯彻学校指导思想，认真履行教导处新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，进一步深化外语教学改革，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的遇到的问题，努力培养和提高学生的英语听、说、读、写的综合能力和实践中运用英语的能力，全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。 加强理论学习，提升教学理念 1．全体英语教师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时，深入学习一本教育教学论著，如每位英语教师都主动订阅一本英语教学刊物，认真通读英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。 2．英语组要组织教师明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以生为本，培养学生学习英语的兴趣”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有学习差异的学生都得到发展。 积极开展教育科研，提高教学质量 1．加强教师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科
研能力。 2．认真开展教学实践研究，上好各级公开课，课后做好研究评课工作，上课教师写好课后反思。 3．配合教导处做好各年级调研工作，动员教师做好反思工作，同时积极参加市组织的教学、教案、论文评选活动。 全面关心学生，促进和谐发展 1．培养学生良好的学习习惯 引导学生做到静听以提高当堂效率，要求学生做好预习和复习。引导学生课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语。 2．及时辅导困难的学生 由于英语教师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些原因，高年级已呈现两极分化现象，教师要通过激发学生的兴趣，提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化，教师可利用课余时间为个别学生适当的进行提优补差。 加强教育理论学习，提高教师理论素养。 1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习《英语课程标准》、《教学六认真》，并自主学习、领悟《新课标》中的教学理念，多读提高课堂效率的相关的理论书籍，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，
小学数学教研组计划 小学数学教研组计划（一）： 小学数学教研组工作计划 一、指导思想： 以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。 二、工作目标： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。 2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，用心开展教材研究工作，充分发挥 骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。 3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活 中的体验，促进学生个性和谐发展。 三、工作重点： 1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和 实效性的教研活动 2、继续坚持超周备课。导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点 突出，三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量 的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做 到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
10-11小学数学教研组工作计划 一、指导思想 以全面实施素质教育为中心，以“常规管理、教学改革、减负增效”为工作重点，以探索小学数学常态化课堂教学的优质高效为目标，进一步抓实教学常规管理；加强课堂教学研究；重视课题研究与学科工作的整合；探索提高教师专业素质的途径；培养学生的自主学习能力；积极开展评价与考试的研究。结合生活实际锻炼学生的数学运用能力,培养全体学生的数学热情。全面提高教师的业务水平和学生的综合素质,切实通过课堂教学来实现基础教育课程改革的目标。继续推进数学新课程改革的进程，努力提高数学教学质量。 二、主要工作 （一）学习教育教学理论，促进教学观念更新。 1、数学《课程标准》仍然是我们当前数学教学工作的指导思想，每位数学教师要继续认真研读《数学课程标准》，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。 2、数学教研组组织教师阅读教育理论专著、读数学教育教学期刊，关注国内外数学教学研究中的重点、热点问题，做到有笔记，有心得。 （二）抓实教学常规管理，提高教师的业务水平。 1、教学常规管理工作是学校教育教学工作顺利进行的保障。要组
织教师认真学习安厚中心小学教学常规管理制度，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实教学常规。 2、加强教学常规调研检查。加大教学常规工作执行情况的调研力度，以有效的调研促科学的管理。充分发挥数学骨干教师作用。 3、要进一步加快信息技术学习进程，不断提升数学教师的信息素养，增强应用信息技术的意识和能力，推动数学学科教学与信息技术的整合。 （三）加强考试与评价研究，促进数学教学质量的提高。 1、新学期，要重视完善小学数学评价机制，在坚持“相对稳定，适度改革”的原则下，对小学数学考试内容、考试形式及评价方式等方面进行有效的研究和改革。 2、本学期，结合读书读报，加强对小学部分年级数学学习水平达标测试的指导和毕业班数学的复习指导、命题指导和质量监控。组织参加区小学数学毕业复习专题研讨活动。 （四）注重学生良好学习习惯的培养。 1、好习惯,益终生。平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素,不是临考时想控制就能控制的,需要每一位数学教师一贯的关注,循序渐进的培养和持之以恒的监测。培养学生良好的学习习惯,我们应该站在对学生终身负责的高度来认识,大处着手,小处着眼,在日常的教学中反复抓,抓反复,通过严格的训练,培养学生刻苦钻研、独立思考,敢于质疑,认真细致、做事严谨等良好的学习习惯。
数学教研组工作计划范文 一、指导思想： 一年级数学备课组本学期将继续围绕学校工作计划，认真组织数学教师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去；树立科学发展观，转变教学行为，求真务实地开展集体备课活动研究，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，并以此促进课堂教学效率的提高。 二、工作目标： （一）以教研为中心，提高理论修养。 以教研为中心，开展研讨，学习和研究新的教育教学理念，并运用到教学实践工作中去，进一步提高课改实施水平，重视对学科课程的研究，继续组织组内教师认真研讨课程标准、教材编写说明，全面、系统学习教材，分析教材，整合教材，用好教材。 （二）以教研为扶手，增强教学能力。 以教研为扶手，积极探索新的教学方法，创设有利于学生发展、有利于提高教学质量的新型课堂教学模式，要克服困难，充分挖掘教学资源，将新课改规定的各项课程，特别是创新课程，如数学操作活动、研究性学习等与学校校本课程开发、教育教学活动、基础学科的教学紧密结合，为学生的健康发展、全面发展创造优良的环境和有利条件。 （三）积极开展各项教学活动，提高教育质量。 教师认真教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命，要保证各学科教学质量的不断提高，又要摆脱目前教师沉重的工作压力和繁重的工作量，学生过重的课业负担和精神负担，真正的出路是提高教学研究的质量和提高教育科学研究的水平。 三、具体措施： 1、严格按照学校工作计划、数学教研组计划和备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。 2、严格按教导处的规定，认真钻研教材，精心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量的备课。 3、加强教师的集体备课，由主备人精心准备，备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。 4、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。 5、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。 四、活动时间： 每两周进行一次教学研讨 五、活动安排： 1、每位组内成员认真参加学校的教研活动，提前通知组内成员调整好课务，听课人员做好听课记录和评议等过程性资料及时上交。 2、杨晓燕执教片数学教研活动，参加区数学基本功比赛。 3、积极参加校外的各种培训活动。 4、积极撰写教学反思，提升自己的教学水平，促进自己的专业发展。 一、指导思想： 以“减时增效，进一步推进课堂教学改革精神”为指导，开展教学模式、教学方法的探讨；深化教学研究，重视常规教学，提高教学的时效性。“让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。
2018--2019年度第二学期太山庙中学理科教研组活动计划 一、指导思想： 根据学校整体工作安排和教导处的工作计划，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。充分发挥备课组的集体力量，开展校本教研，鼓励组内教师积极参加课题研究，提高我校理科教研组教师整体教学水平。 二、教研工作目标： （一）花大力气落实常规教学，提高课堂教学质量，使每一位学生学习都有进步。 1．抓好教师备导学案。通过教研活动，在每次教研活动时间，规定一部分时间作为集体备课讨论时间，做到集思广益，取长补短，发挥全组教师的集体智慧和力量。达到"备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈环节"，原则上做到"细备"、"精备"，做到从学生实际和学校实际出发，真正能够实施“分层教学”。 2．在教研活动期间探讨上课质量问题。要求教师严格按照学校规定的教学流程，指导思想进行教学，并按照课堂评价表实事求是的评分和点评，以改善教学过程中的细节，真正做到教师少讲，把时间交给学生，把课堂交给学生。 3．在教研组教研期间做好学习教育理论的交流工作，研究新课堂实施过程中产生的问题，商议对策，有助于高效课堂教学效果的提高。 4．在教研活动期间探讨学生辅导方式与成效。以教研组为单位，实现各层次学生有针对性地辅导。但辅导应以学生需求为主，不占用学生有限的课外自习时间。研讨如何做好各学科后进生与尖子生的工作。搞好学生学习环境与条件的创设，不给学生留过多的作业，由教师进行不定期集中辅导。 （二）研讨我校“自主互助”模式课堂改革，使教育教学秩序更趋于合理化
2020年数学教研组工作计划范文5篇Model work plan of mathematics teaching and research group in 2020 编订：JinTai College
2020年数学教研组工作计划范文5篇 小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：2020年数学教研组工作计划范文 2、篇章2：2020年数学教研组工作计划范文 3、篇章3：数学教研组教育工作计划(-学年)文档 4、篇章4：小学学年度第二学期数学教研组工作计划文档 5、篇章5：数学教研组工作计划范文 篇章1:2020年数学教研组工作计划范文 以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》 为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主
旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。 1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育 技术技能。 2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展 新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强年级之间教学的交流与协作，提高教师的业务素质和教研能力。 3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学 习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。 （一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。 1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工 作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
数学教研组计划合集大全5篇 为做好数学教学工作，提高学生的数学成绩，做好数学教研计划是少不了的。今天小编在这给大家带来数学教研组计划，接下来我们一起来看看吧! 数学教研组计划1 一、指导思想： 本学期教学工作将全面贯彻新学期学校工作思路和工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为渠道，以中心校教育教学工作计划为中心，全面推进基础教育改革，加强校本教研，促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。以质量效率为主线，以传承创新为动力，以促进师生发展为核心，以推进课堂教学改革为重点，坚持向管理要质量，向细节要成效，向薄弱环节要效益，竭力发展学校特色，全面提高教育教学质量。 二、工作重点： 1、新课程标准的学习、培训与实践。 2、转变教师的教学观念，组织召开教师教育教学能力提升座谈会。教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不改变，教改就将流于形式。
所以教师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。 3、坚持规范办学，强化学校管理，减轻小学生课业负担、促进未成年人健康成长，严格遵守小学生日常作息规定，小学生每天在校时间不得超过6小时，努力实现零纠纷、零意外伤害的目标。 4、开展课堂教学自主探究有效性策略的研究，形成有效教学的基本框架和教学策略。针对小学数学教学中存在的问题，进行沙龙研讨，以取得切实有效的办法。倡导数学组人人参与教研，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。 5、组织有效的课内外数学兴趣活动，使学生素质全面提高。关心三类学生的共同发展，一至五年级开设数学拓展课。三至五年级开设思维训练班。促使优异学生冒尖，一般、差异学生在原有基础上提高。并加强尖子生的培养，以便为下一学期的中、高年段数学素养竞赛作好准备。 三、工作措施： 1、加强学习，更新教育观念想。 组织新课标学习培训活动。
本文目录教研组活动方案综合教研组读书沙龙活动方案常识教研组“磨课”活动方案 一、指导思想： 根据学校《 - 年度课堂教学改革实施纲要》和教科研中心“课堂教学研讨月”的有关指示精神，结合学部研究课活动的日程安排，严格按照“选题、备课、上课、评课、反思、总结”六个步骤，扎扎实实地开展课堂教学的研究课系列活动，突出数学课“精讲多练，讲练结合”的特色，深入进行讲练结合型课堂教学模式的研究，通过专家引领、同伴互助、个人反思，创设适合我校学生特点的高中数学课堂教学模式，提升教师教学实力，全面提高教学质量。 二、研究主题： 研究课的主题是：讲练结合型课堂教学模式的研究 突出研究点：高中数学课堂中如何准确把握讲与练的度，真正实现精讲多练，讲练结合。 三、成果预设： （1）以“研究课”为载体，转变教师观念、形成浓厚的教研氛围，提高教师的教科研水平； （2）实现从经验型教师向研究型教师转变，努力克服长期凭经验教学形成的不良教学习惯； （3）形成比较成熟的高中数学讲练结合型课堂教学模式，打造适合学生发展的优质课堂； （4）通过研究课去认识什么是一节好课，初步形成我校的高中数学优质课评价标准。 四、研究时间：年11月23日---12月29日 五、作课教师：杨文国 六、活动步骤：宣传、发动---选题、定人---备课---上课---评课---反思—总结 1.选题、定人：11月23日---27日宣传发动,各年级备课组作专题讨论，让每位 老师都明确研究课的开展形式和意义。11月28日教研组长与备课组长一起商讨,确定研究课的主题为“讲练结合型课堂教学模式的研究”，研究点为：高中数学课堂中如何准确把握讲与练的度。由杨文国老师作课，内容是高二“抛物线”一节. 2、备课：按照学校即“重结果，更重过程”的指导思想，备课主要包括以下六个环节 （1）12月1日，全组老师第一次集体备课，共同探讨研究课题和研究点的内涵，统一
数学教研组工作计划（第一学期） 以下由小编搜集整理，为给全体数学教师提供更广阔的教学舞台，充分发挥组内教师的教学能力，根据学校对语文教学的有关指示，再结合语文教研组工作实际，制定本学期数学教研组工作计划。 数学教研组工作计划 一、指导思想： 教学质量是学校的生命线，是立校之本，。教研组工作开展的如何，将直接影响本组教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍，本学期将以“提高教学质量”为核心，以打造魅力课堂为重点，深入开展教学研究，力争在学校工作的各个方面取得成绩。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。 二、主要工作 1、加强学习，提高教师自身素质。 2、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。 3、认真开展课题研究，不断深化教学改革。 4、开展学法研究，促进学生的发展。 三、工作措施 （一）、加强理论学习，不断提高自身素质 1、组织本组教师认真学习《数学课程标准》，领会课改精神；认真研究新教材新教法。全组都要注重学生实践能力和创新意识培养。明确课程改革的方向；结合课程改革，用好新教材，改进教学方式，提高教学效益。 2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据本年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。 （二）强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。 学期初组织本组教师认真学习《双桥小学教育科研、教学常规考核细则》的规定，切实抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅导”等主要环节，积极有效地开展集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。充分发挥个人的教学特长，相互听课，相互学习，相互帮助。提倡达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。按学校要求。每位教师要至少上一堂公开课,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思，从而有效地提高教学效率。争取做到学校提倡的教师教学“七认真”管理（教学设计；教学实施；批改作业；辅导学生；检测评价；教学反思；小课题研究）和学生学习“六认真”的管理（课前预习；专心课堂；及时复习；独立作业；参加课外活动；规范习惯；），使本组教研水平不断提高。 （三）围绕学科教学，开展课题研究。 根据学校工作思路和当前的教学形势，积极组织本组教师开展课题研究。尤其对于“如何培养学生自学能力”进行重点研究，找出在数学课堂上“培养自学能力”的有效途径，提提高课堂教学效益。在研究的实践中不断地收集整理研究成果。在研究、探讨活动中，要求每学期、每位任课教师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课，写一份优秀教案和一篇论文。
2018-2019学年度第一学期数学科组教研计划 新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学教师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我组将一如既往地开展好数学教研活动。 一、指导思想 以学校和教务处工作要点为指导，以课程改革为核心，立足课堂，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教研工作，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。 二、工作目标 1.加强理论学习，转变教师的教学观念。 2.提高课堂教学质量。 3.鼓励本组教师勤写教学反思，教学论文。 4.针对各年级、班级的特点，使学生的学习方式有所改变，养成良好的学习习惯。 三、具体措施 1.本学期将组织教师认真解读新版课程标准，强化学习目标的研究，了解新旧课标的相同点、变化点和创新点，把握其变化的本质，用新课标理念有效地指导自身的教学行为，以常态课堂为抓手，以学生学习方式转变为重点，践行“学为中心，以学定教，多学精教，教为学服务”教改理念，开展促进“有效学习”的课堂教学变革实验，力求变革教学模式，提高学生学习有效性，大面积提高教学质量。
2.继续坚持集体备课，让教研常态化。教案坚决杜绝教师上不备之课，打无准备之“仗”。教案和课件年级教师作好分工撰写，及时上传校资源库，做到资源共享。 3.作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。 4.每天布置适量课堂作业和家庭作业。对基础较差的学生提倡面批。对学生的作业有针对性的给予指导和鼓励，以此来促进学生的进一步的发展。 5.坚持每周四下午一次的教研活动，作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。扎实开展一人一课、磨课等研讨活动，为教师的发展创造环境，提供学习、培训的机会和展示的平台，引导教师通过互相听课、评课，取长补短，多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的浓厚氛围继续 6.针对学生的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。 2018-2019学年度第一学期 数学教研活动安排表
新学期数学教研组工作计划 一、教研组基本情况 本组有26名教师，组员中，有主管学校教科研并兼市教科员的方校长，五十岁以上教师共七人。 二、指导思想及工作目标 指导思想：在市教研室和学校教务处、教科处的指导下，以提高课堂教学的有效性为目标，以落实教学常规为重点，积极配合班级加强互助合作学习小组建设，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，不断提高教师的专业水平、教学能力、科研水平。 工作目标：加强学习，落实常规，优化课堂，有效加强备课组建设;加强课件资源的共享;促进新教师的成长;提高教师的研究水平，形成我校数学课堂教学的特色。 三、具体措施 1.指导本组成员认真研读数学新课程标准。 2.有计划进行专题理论学习，用新课程的思想指导自己的教学实践，不断提高本组成员的教育教学技能。 3.认真组织并督促好本教研组各年级备课组的活动，探索注重实效的备课组活动方法。 4.积极参与学校课题研究，不断地搞高本组教师的教研的能力。 5.创设条件，提供机会促进新教师的迅速成长。 6.通过互相听课、评课等活动加强提高课堂效益研究。 7.认真组织期中期末考试和进行考试的质量分析、总结经验、制定改进措施。
8. 指导本组教师积极撰写教育教学论文。 四、活动内容如下： 第1周：制定教研组、备课组工作计划、 第3周：1. 探讨教学案在使用过程中的出现的问题和解决的对策 2.评议组内教研课; 第5周：探讨如何指导学生自主学习系列活动一。 第7周：1.专题理论学习;2.组内教师教研课研讨。 第9周：1.备课组交流集体备课中存在问题商讨解决方法; 2.组内教师教研课研讨; 第11周: 1.搞好期中考试复习、完成期中考试命题工作;2.组内教师教研课研讨; 第15周：1.期中考试总结。2.认真完成期中考试质量分析，培养学生良好的学习习惯。 第17周：1.专题理论学习研讨;2.组内教师教研课研讨; 第19周: 1.探讨如何指导学生自主学习系列活动二;2.组内教师教研课研讨;
计划编号：YT-FS-1814-87 小学数学组教研活动计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
小学数学组教研活动计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 郭家庄中心小学XX年—2008学年第二学期 数学组教研活动计划 一、指导思想 结合小学数学教学实际，以课程改革为中心，以 提高教学质量为重点，以探索小学数学课堂教学的优 质高效为目标，进一步加强课堂教学研究，加强教学 管理，规范教学行为，努力提高全体学生的数学素质 和全体教师的业务素质。 二、主要工作及措施 （一）加强理论学习，切实转变观念，提升教师 业务素质。 1、深刻领会新课程标准的精髓与要求。本学期继 续加强学习数学新课程标准，做好新课标的“回头看”
工作。每位数学教师都应努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，做到理论与教学实践相结合。并处理好继承与创新的关系，正确把握优质课与平常课、问题讨论式的师生互动、丰富的多媒体与常规板书、减轻学生课业负担与学习上的刻苦钻研精神等关系。 2、根据本校实际，坚持每周星期二晚进行业务学习，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合等，提高理论学习的针对性与实效性。 3、引导教师自觉学习教育刊物上有关课改的经验和先进的理论，以更好地指导课堂教学改革。每位教师继续做好理论学习笔记，写好反思。并定期进行交流，讨论，互相学习，取长补短。 （二）加强课堂教学实践与研究，提高教学质量。 1、课堂是落实课程改革的主阵地。努力追求真实、有效、高效的课堂。开展课堂教学的研究，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能，建立
2020年数学教研组工作计划以学生的发展为本，数学教学组如何制定工作计划呢?下面是橙子收集整理的数学教研组工作计划，欢迎阅读。 数学教研组工作计划篇一指导思想与目标：本文由编辑整理。 坚持“常规教研课题化，课题研究常规化”的教育科研原则，重点突出新课程改革实验的校本研究，努力探索校本研究新模式，努力打造具有站前特色的教育科研品牌。 目标：深化课堂教学改革，积极开展数学实践活动;积极开展课题研究，努力提高教师课堂教学设计能力。 具体工作内容： (1)通过学习《课程标准》，明确加强数学实践活动是数学课程改革的一个重大举措，不断更新数学观和教学观。 (2)每位数学教师都参与到实践活动的探索和研究中来。根据《课程标准》的要求，将实践活动的课题列入学期教学计划，认真上好实践活动课。 (3)每个年级都要开设实践活动研究课，交流经验体会，并重视搜集与筛选实践活动课设计方案，作为学校教学资源，为逐步形成具有学校特色的数学实践活动校本教材打下基础。(4)组织教师学习教学大纲与《课程标准》的精神，开学初争取组织一次有关实践活动课的专题讲座。 1 / 12
(5)组织老师认真钻研教材，收集资料，了解学生喜爱的活动形式，精心设计实践活动方案。教学时要按《标准》提出的：“应该首先关注学生参与活动的情况，引导学生积极思考、主动与同伴合作、积极与他人交流，使学生增进运用数学解决简单实际问题的信心，同时意识到自己在集体中的作用。” (6)本期组织实践活动课的研究活动，交流经验体会;组织教师观看优秀实践活动课的录象;组织教师外出学习;组织教师上网学习交流等等活动。 (7)本学期每个备课组老师都要上一节实践活动课，并重视活动后的反思实践活动课的研究，要形成教案——说课——上课——评课一条龙的文字材料。 (8)每位老师一学期至少交一篇课题论文或小结体会，教研组要及时整理材料，总结出学校数学实践活动的经验、成果。 (9)建议每位教师为丰富学校网站作出自己的努力，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源。同时，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并更多精力投入到现实的，探索性的数学教学活动中去。使我校的教学改革深入的发展。 教研活动要求： (1)我组根据学科和年级段特定制定研究课题，每周开展一次集体备课，确定内容和中心发言人。 2 / 12