数学建模竞赛新手教程(1)--数模竞赛是什么
数学建模竞赛，就是在每年叶子黄的时候(长沙的树叶好像一年到头都是绿的)开始的一项数学应用题比赛。大家都做过数学应用题吧，不知道现在的教育改革了没有，如果没有大变化，大家都应该做过，比如说[树上有十只鸟，开枪打死一只，还剩几只]，这样的问题就是一道数学应用题(应该是小学生的吧)，正确答案应该是9只，是吧？这样的题照样是数学建模题，不过答案就不重要了，重要的是过程。
真正的数学建模高手应该这样回答这道题。
“树上有十只鸟，开枪打死一只，还剩几只？”
“是无声手枪或别的无声的枪吗？”
“不是。”
“枪声有多大？”
“80－100分贝。”
“那就是说会震的耳朵疼？”
“是。”
“在这个城市里打鸟犯不犯法？”
“不犯。”
“您确定那只鸟真的被打死啦？”
“确定。”“OK，树上的鸟里有没有聋子？”
“没有。”
“有没有关在笼子里的？”
“没有。”
“边上还有没有其他的树，树上还有没有其他鸟？”
“没有。”
“有没有残疾的或饿的飞不动的鸟？”
“没有。”
“算不算怀孕肚子里的小鸟？”
“不算。”
“打鸟的人眼有没有花？保证是十只？”
“没有花，就十只。”
“有没有傻的不怕死的？”
“都怕死。”
“会不会一枪打死两只？”
“不会。
“所有的鸟都可以自由活动吗？”
“完全可以。”
“如果您的回答没有骗人，打死的鸟要是挂在树上没掉下来，那么就剩一只，如果掉下来，就一只不剩。”
不是开玩笑，这就是数学建模。从不同的角度思考一个问题，想尽所有的可能，正所谓的智者千虑，绝无一失，这，才是数学建模的高手。然后，数学建模高手的搭挡----论文写作高手(暂称为写手吧)，会把以上的思想用最好的方式表达出来。
一般的写手会直接把以上的文字放到论文里就成了。但是专职的数学建模论文的写手不会这样做，她们会先分析这些思想，归整好条理；然后，她们会试着用图画来深入浅出的表达这
些思想，或者再使用一些表格；这些都是在Word中进行，当然，如果有不喜欢Microsoft 的朋友或是国粹主义者喜欢用WPS什么的当然也可以。她们都是这一行的专家，相信Word 什么的使用技巧，都够她们写一篇论文的了。她们不一定会打字，但是输入公式的速度确是一流的。她们一定会用一种画图软件，不管是Visio还是SmartDraw，她们都会用来明确而清晰的表达自己的思想。好了，有了思想，也有了表达思想的人，还少一样东西----实现。屈原老哥就有那么多的怀疑与问题，作为数学建模竞赛的评委当然也不是好骗的，不会那么容易的相信高手们的话。所以要一个编程高手实现之(暂称为程序员吧)。就上面所说的问题，程序员会编一个仿真的程序，实现以上所有的情况。这个程序是这样子的，他对以上所提的每一个选项提供了选择接口，比如说，我们可以选择枪的声音的分贝数，可以从80到100分贝调节，或者干脆从0到200db均可，调节方式是无级变速方式，当然，电脑太慢，在遍历的时候可能要指定步长，嘿嘿，所以，最好买个好电脑，CPU一定不要用赛扬的，要用奔腾的，另外，为了程序员的安全，还要用液晶的显示器，要有UPS不间断电源，要有健康的座椅.....哈哈，扯远了。仿真程序会尽一切可能按实际所限制的条件遍历所有的情况，看一看还剩下几只bird。
当然，这也不是实践。真的做的绝的，会跑去烈士公园做实验，当然得拿一把枪，可以拿塑料子弹枪。烈士公园离我们学校(路过就读于东点军校)很近，就在南门嘛。那儿有一个地方养了很多鸽子。虽然不能保证刚好10只鸽子，也不能保证刚好都在树上，但也可以将就着做实验，然后根距实验条件做一些修正。哈哈，这样就完美了....把实践结果与仿真结果、理论结果做比较，再修改理论、仿真程序、论文，再做实验、做仿真，再比较，再修改，递归到时间的完结。
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数学建模竞赛新手教程(2)--分工与合作
我们应该如何分工？传统的标准答案是----数学，编程，写作。
但是对于每一个参加过数学建模竞赛的同学来说，感悟各不相同，所以答案也各不相同。下面就是我的一家之言，有经验的朋友也可以一起讨论一下。
分工不用那么明确。但有个前提是大家关系很好。不然的话，很容易产生矛盾。提醒一点，在搞竞赛的那几天，睡不好觉，心情急躁，很容易与搭档们发生冲突。分工太明确了，会让人产生依赖思想，不愿去动脑子。假如写手只是实现一个打字员的功能，把数模高手的思想表达出来，那是不够的，写手要有自己的思想，能够检查对方的错误，能够提出自己的思想。
按我的想法，理想的分工是这样的。数学建模竞赛小组中的每一个人，都能胜任其它人的工作，就算小组只剩下她（他）一个人，也照样能够搞定数学建模竞赛。在竞赛中的分工，只是为了提高工作的效率，做出更好的结果，并不是由于能力不适合做别的工作。
我一直都这么认为，只有能够独当一面的人，才能更好的与他人合作。其实想想也应该是这样的，在以后的学习、工作、研究中，数学能力、编程能力、论文写作能力，哪一项是可以缺少的呢？
当然，现实并非如此。我们很难找到三个这样的人凑到一起。所以，凑合着用吧，我给一点儿建议。三个人中，一定要有一个人脑子比较活，善于思考问题，这个人，嗯，免强归于数学方面吧；一定要有一个人会编程序，能够实现一些算法。这就够了，另外需要有一个论文写的比较好，不过写不好也没关系，也可以学嘛，多看一看别人的优秀论文，多用几次Word ，Visio就成了。(强烈推荐一篇论文《Word在论文写作中的技巧》，这篇文章我这儿有，
不过怎么让大家看到呢？待我想想，网上应该能搜到吧)。
说到看论文啊，我真是觉得，优秀的论文就像《九阴真经》一样，看了之后会让你功力大增
的。大家一定要多看，特别是想在数学建模竞赛中取得好成绩的朋友。看过论文之后，明白的不仅仅是论文要怎么写，也在同时学到了作者的思考方式。我建议，有决心的朋友不如背几篇优秀论文。
常常有人问，搞数学建模竞赛是不是需要我学习很多知识啊？比如《图论》、《概率论》、《神经网络》、《组合数学》、《小波分析》、《泛函》、《最优化》.....
我的回答是，一门都不用，甚至连高等数学都可以不学，有我么多时间去学这么多课程，还不如把时间拿来去看懂别人的论文呢。很多优秀的论文，其高明之处并不是用了多少数学知识，而是思维比较全面、帖合实际、能解决问题或是有所创新。有时候，在论文中可能碰见一些没有学过的知识，怎么办？现学现用呗，在优秀论文中用过的数学知识就是最有可能在数学建模竞赛中用到的，你当然有必要去翻一翻啦。
有些同学觉得，参加数学建模竞赛的目的就是为了提高一下自己的数学水平，或是别的水平，我不以为然。既然参加数学建模竞赛，其目的就应该是，而且是强烈的目的，去拿一等奖。这样，会取得好成绩的。
分工就说到这儿，下面讲合作。合作真的很难，哈哈，我也没心得。上次合作做数模，我差点儿被气爆了，可能是我耐性不够吧。我只能说一句话----以大局为重。我想，如果合作者中有一个是小mm，肯定就不一样了吧，希望大家合作愉快！
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数学建模竞赛新手教程(4)--实战
在竞赛开始的前一天，我和两位搭挡就开始往招待所里面搬运必要的作战武器了。
列个清单吧：
>数学手册一套(5册)每一册都有一个拳头那么厚
>高等数学教科书(东点军校出版)，概率论(复旦大学)，数值分析(东点军校)，Matlab的一些参考书，C语言教程(谭浩强的那本)，等等等等
>三台自己的电脑，都是赛扬533、566之类的配置，且均有网卡、UPS不间断电源及网线(当时
用的是同轴电缆)，一个Modem。软件有Matlab，VisualC++，Microsoft Word，Windows 2000操作系统(当时还没有学会Visio，其它软件好像就没有什么了)
>从学院的机关里借了一台HP的Lasier Jet6.0打印机
>.......
这么多东西当然不是人力所能承受的，还好学校给了辆不大不小的车。
一却准备就绪，我们就入住了学校南门外的招待所里(以前条件一般，具说现在已经改建的
上档次了哈哈，一般人住不上)。老师告诉我们第二天早上8:00从网上Down题目，但不知道是
谁传来了一个消息，说晚上题目就有可能从网上上着。于是整个晚上我们都没有睡安稳，时不时
上一下网，看一看能不能下载赛题了。太是最终还是在第二天早上8:00才搞到题目/:)
数学建模竞赛一般有三道题目，其中有两道是本科组的，两道是专科组的。专科组与本科组
有一道题是相同的。题目分别是：血管的三维重建,公交车调度问题。
这两道题得选一道做。选哪一道呢？仔细研究了一下，我们发现，公交车调度是一个最优化
的问题，而血管的三维重建偏重于算法。与是我们三人毫不犹豫的选择了血管的三维重建。附带
说一句，原因是什么呢？因为我们曾在一年前也做过一个最优化的问题，那一次是钢管运输问题
，做的奇差，于是大家心有余悸，尽量不选这类题目。(下面附上此题目)
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题目见此帖：
https://www.doczj.com/doc/599063757.html,/newbbs/dispbbs.asp?boardID=3&ID=87
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血管的三维重建，遇见的第一个困难就是----怎么把这些bmp的图像给读进来，存为二进
制的矩阵?一开始，我们去图书馆找到了《bmp文件格式》的书，准备利用C程序把bmp给读出来
。刚准备着手去做的时候，我们却意外的发现Matlab中有现成的函数imread可以使！真是天助
我也，马上把所有100张bmp图片给读了进来，把每一个切片图的bmp文件转化为一个512×512
的0,1矩阵。并利用save函数，打开ASCII开关，把每一个矩阵存都存为了txt的文档。这样，
C程序就可以直接使用了。
在上面的过程中，我们发觉题中给的bmp的命名不太好，它是从0 ,1 ,2
......到99的，我们把这些名字改为了01,02,03,04,....99，把所有的文件名都改成了两
位的，方便操作。
接下来就是如何得出结果了。首先我们在图书馆里查了很久，看有没有论文解决相类似的问
题。不但要查中文的，还要查英文的。顺便说一句，英语真的很重要，在网上，英文更是当之无
愧的霸主，想利用网络查找资料，英语不好则寸步难行。我们发现了医学上的CT成像技术有可
以借鉴的地方。这些资料不一定有用，但能够很好的开拓我们的思路，花时间在上面是值得的。
然后，我们想啊想啊，不停的想来想去，并且用ACDSEE把这100张bmp的图像放幻灯版似的
正放倒放，还用像皮什么的模拟成血管，弯来弯去。最后，凭直觉猜测---能够被切片包含的半
径最大的圆的半径等于原始球（形成包络的球）的半径。
于是我们开始了分头的工作，一方面一个人去证明这个结论。另一方面，开始编程实现这个
想法。
在编写程序的过程中，我们还延升出了两个假设：可以被切片包含的圆的半径一定小于等于
原始球的半径；不能被包含于切片的圆的半径一定大于原始球的半径。呵呵，利用这两个假设，
就很容易的用二分法搞定了这个程序。不过程序运行起来可不轻松。我们把程序分到三个机子上
工作，每一个机子上算一部分图，这也算是并行式算法了吧(并行算法可是东点军校的招版菜)
。就是这么算，也用了一个晚上的时间。在其间，我们还修改了一点算法，重新算了一遍。的确
，算法是要不断改进的，请看这句:[因为所给数据精度有限，所以包含于切片中的以原始球的
半径为半径的圆可能不止一个]，这就是在算法实现过程中发现的。一开始，是很难想到这些细
节的。
还提一个细节，用Windows console程序，或是用Dos程序(turbo
c)编写这个程序很难。因为我们最小就要用到512*512的矩阵，在算法编写的过程中，为了方
便，还会用到更大的矩阵。但是Dos是不支持这么大的矩阵数组的，所以建议大家都编写32位的
Windows程序。
我们提了这些假设，要完全科学的证明可真不容易。有时候，他认为理所当然的事情，我认
为应该证明出来；我认为逻辑混乱的证明，他确认为完全正确。呵呵，于是，我们争论一会儿，
证明一会儿，再交流一会儿，再争论。一次，我争论的冒火，心就好像要爆炸了，心想，这竞赛
我不做了！我回学校！我为什么要和你们合作？我为什么要迁就你们？我不干了！我强忍着，没
有说话，走到窗前，仰头看了看外面的蓝天，突然间想起了那首歌--[蓝蓝的天空，是谁的身体
...]，我慢慢的哼起来，一刹那，一切都清静了。我默默的坐到电脑旁，继续编起了程序...
第一天晚上睡了4个小时，那个晚上睡了2个小时。算完之后，就只有一天了。第三天晚上
，没有睡觉，因为要赶论文。
由于我们不怎么会用Word，图表的编号、排版都是纯手工的，太苦了，唯有身在其中
体会呀。经过了大量体力劳动，论文完工了，来不及仔细检查，就打出来上交了。刚交完，我们
就发现了的图的编号命名出了点儿错误，唉，大家谨记我们的教训！
顺便说一点儿做数学建模题的小经验。
1.随时记下自己的假设。有时候在自己很合理的假设下开始了下一步的工作，我们就应该顺手
把这个假设给记下来，否则到了最后会搞忘记的。而且这也会让我们的解答更加严谨。
2.随时记录自己的想法，并且不留余地的完全的表达自己的思想。在比赛后，老师讲评优秀论
文时，有很多同学常常抱怨，这个想法我也想到了的啊，就是没有表达出来，或是没有表达清楚
。但常常就是这一点别人没有表达清楚的东西，促出了一篇优秀论文。
3.要有自己的特色。这么多数学建模竞赛论文，凭什么让老师们投自己一票？当然得有自己的
特色了。通俗点儿，就是要有自己的闪光点。
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数学建模竞赛新手教程(5)--结束
及荣华之未落兮，相下女之可治
--开篇语
新手教程写到今天，也差不多了，后面的，就不应该只是新手教程了，应该是提高教程，我能力不够，写不出来了。还希望有高手能够把教程续继下去。这一系列教程文字拙劣、思想简单，还请大家容忍。我建议大家再看一看dcyu写的[数学建模中的十种算法](在编程交流版块)，好好练习练习。再多做几道数学建模竞赛的题目，再与优秀论文比照比照。
常有人问：我觉得自己什么都不会，我不会用matlab，我不会用c++，或是我的程序编的不精通，我的数学知识就那么一点儿，我没写过几篇论文。我怀疑自己什么都干不成......
其实，谁又知道自己一定能拿奖呢？谁能保证什么都会，什么都精通？谁又能保证以完美的状态去参加竞赛呢？
不要太苛求自己，不要对自己没有信心。即使面对的是无法超越的崖，也要勇敢的跳过去。不试，你怎么知道呢？
没有必要去学那么多的东西，数学建模竞赛，竞赛而已。
数学建模竞赛新手教程(外传)--利用好Word
花一天时间学好Word排版，绝对是一劳永逸的事。
Word不是最重要的，但绝对是影响建模表达、写作效率和修改方便性的关键。
所有与内容无关的排版工作都交给Word去完成吧。
记得初识数模时，Word曾让下天同志郁闷了半个夏天；后来参加了几次大赛，自以为Word
得还可以，结果毕业设计时经高人提点，发现Word竟可以这样用。好东西当然要大家一起分
享，现介绍***(网上down的，未能核实真身)的大作如下，以抛砖引玉：
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用Word编辑论文的几个建议
由于各方面的原因，大家主要还是用Microsoft Word
(以下简称Word)编辑论文。Word在写科技论文方面虽然有一些先天不足，但却提供了非常强
大的功能。如果不能充分利用这些功能，可能经常要为不断地调整格式而烦恼。我把自己以前使用Word的经验和教训总结一下，抛块砖。
原则: 内容与表现分离
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一篇论文应该包括两个层次的含义：内容与表现，前者是指文章作者用来表达自己思想的文字、
图片、表格、公式及整个文章的章节段落结构等，而后者则是指论文页面大小、边距、各种字体
、字号等。相同的内容可以有不同的表现，例如一篇文章在不同的出版社出版会有不同的表现；
而不同的内容可以使用相同的表现，例如一个期刊上发表的所有文章的表现都是相同的。这两者
的关系不言自明。在排版软件普及之前，作者只需关心文章的内容，文章表现则由出版社的排版
工人完成，当然他们之间会有一定交互。Word倡导一种所见即所得（WYSIWYG）的方式,将编辑
和排版集成在一起，使得作者在处理内容的同时就可以设置并立即看到其表现。可惜的是很多作
者滥用WYSIWYG，将内容与表现混杂在一起，花费了大量的时间在人工排版上，然而效率和效
果都很差。本文所强调的“内容与表现分离”的原则就是说文章作者只要关心文章的内容，所有
与内容无关的排版工作都交给Word去完成，作者只需将自己的排版意图以适当的方式告诉Word
。因为Word不仅仅是一个编辑器，还是一个排版软件，不要只拿它当记事本或写字板用。主
要建议如下。
1.
一定要使用样式，除了Word原先所提供的标题、正文等样式外，还可以自定义样式。如果你
发现自己是用选中文字然后用格式栏来设定格式的，一定要注意，想想其他地方是否需要相同的格式，如果是的话，最好就定义一个样式。对于相同排版表现的内容一定要坚持使用统一的样式。这样做能大大减少工作量和出错机会，如果要对排版格式（文档表现）做调整，只需一次性修改相关样式即可。使用样式的另一个好处是可以由Word自动生成各种目录和
引。
2.
一定不要自己敲编号，一定要使用交叉引用。如果你发现自己打了编号，一定要小心，这极可能给你文章的修改带来无穷的后患。标题的编号可以通过设置标题样式来实现，表格和图形的编号通过设置题注的编号来完成。在写“参见第x章、如图x所示”等字样时，不要自己敲
编号，应使用交叉引用。这样做以后，当插入或删除新的内容时，所有的编号和引用都将自动更新，无需人力维护。并且可以自动生成图、表目录。公式的编号虽然也可以通过题注来完成，但我另有建议，见5。
3.
一定不要自己敲空格来达到对齐的目的。只有英文单词间才会有空格，中文文档没有空格。所有的对齐都应该利用标尺、制表位、对齐方式和段落的缩进等来进行。如果发现自己打了空格，一定要谨慎，想想是否可以通过其他方法来避免。同理，一定不要敲回车来调整段落的间距。
4.
绘图。统计图建议使用Execel生成，框图和流程图建议使用Visio画。如果不能忍受Visio 对象复制到Word的速度，还可以试试SmardDraw，功能不比Visio弱，使用不比Visio难，速度却快多了。如果使用Word的绘图工具绘图，最好以插入Word图片的方式，并适当使用组
合。
5. 编辑数学公式建议使用
MathType5.0，其实Word集成的公式编辑器是它的3.0版。安装MathType后，Word会增加一个菜单项，其功能一目了然。一定要使用MathType
的自动编号和引用功能。这样首先可以有一个良好的对齐，还可以自动更新编号。Word
正文中插入公式的一个常见问题是把上下行距都撑大了，很不美观，这部分可以通过固定行距来修正。
6.
参考文献的编辑和管理。如果你在写论文时才想到要整理参考文献，已经太迟了，但总比论文写到参考文献那一页时才去整理要好。应该养成看文章的同时就整理参考文献的习惯。手工整理参考文献是很痛苦的，而且很容易出错。Word没有提供管理参考文献的功能，用插入
尾注的方法也很不地道。我建议使用Reference
Manager，它与Word集成得非常好，提供即写即引用（Cite
while you write，简称Cwyw）的功能。你所做的只是像填表格一样地输入相关信
息，如篇名、作者、年份等在文章中需要引用文献的的方插入标记，它会为你生成非常美观和专
业的参考文献列表，并且对参考文献的引用编号也是自动生成和更新的。这除了可以保持格式上
的一致、规范，减少出错机会外，更可以避免正文中对参考文献的引用和参考文献列表之间的不
匹配。并且从长远来说，本次输入的参考文献信息可以在今后重复利用，从而一劳永逸。类似软
件还有Endnote和Biblioscape。Endnote优点在于可以将文献列表导出到BibTeX格式，但
功能没有ReferenceManager强大。可惜这两个软件都不支持中文，据说Biblioscape对中文支持的很好，我没有用过，就不加评论了。
7.使用节。如果希望在一片文档里得到不同的页眉、页脚、页码格式，可以插入分节符，并设置当前节的格式与上一节不同。
上述7点都是关于排版的建议，还是要强调一遍，作者关心的重点是文章的内容，文章的表现
就交给Word去处理。如果你发现自己正在做与文章内容无关的繁琐的排版工作，一定要停下
来学一下Word的帮助，因为Word
早已提供了足够强大的功能。我不怀疑Word的功能，但不相信其可靠性和稳定性，经常遇到
“所想非所见”、“所见非所得”的情况让人非常郁闷。如果养成良好的习惯，
这些情况也可以尽量避免，即使遇上，也可以将损失降低到最低限度。建议如下：
8.使用子文档。学位论文至少要几十页，且包括大量的图片、公式、表格，比较庞大。如果所
有的内容都保存在一个文件里，打开、保存、关闭都需要很长的时间，且不保险。建议论文的每
一章保存到一个子文档，而在主控文档中设置样式。这样每个文件小了，编辑速度快，而且就算
文档损坏，也只有一章的损失，不至于全军覆灭。建议先建主控文档，从主控文档中创建子文档，个人感觉比先写子文档再插入到主控文档要好。
9.及时保存，设置自动保存，还有一有空就ctrl+s。
10.多做备份，不但Word不可靠，windows也不可靠，每天的工作都要有备份才好。注意分清版本，不要搞混了。Word提供了版本管理的功能，将一个文档的各个版本保存到一个文件
里，并提供比较合并等功能。不过保存几个版本后文件就大得不得了，而且一个文件损坏后所有的版本都没了，个人感觉不实用。还是多处备份吧
11.插入的图片、和公式最好单独保存到文件里另做备份。否则，哪天打文档时发现自己辛辛
苦苦的编辑的图片和公式都变成了大红叉，哭都来不及了。
其他建议:
12. 使用大纲视图写文章的提纲，调整章节顺序比较方便
13. 使用文档结构图让你方便的定位章节
14. 使用文档保护，方便文章的审阅和修改
15.
Word表格的排序、公式和转换的功能也是很值得学习的上面的建议并不全面，但相信比较管
用。如果还有疑问，自己花些时间研究一下Word的帮助，相信会有事半功倍的效果。
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建议数模小组事先为本组的数模论文建立一个适合本组写作风格的模板，第一次可能会累一点，以后就只需套用模板，建模效率提高不少哦
另外，大力推荐上文中Word自定义样式、交叉引用、分隔符等功能的使用；子文档就不必
了
，因为数模论文一般不长，不会超过20页；至于编辑公式是MathType5.0还是EQNEDIT 好，
见仁见智吧，用了就知道了。
当然，以上只是建议，使用与否，大家视情况而定，希望能有所帮助
认识总界面 你安装好3DS MAX后,按下3DS的启动标志,就进入了它的总界面.大家可以从总界面图了解下3DS MAX.它分为菜单栏,工作视窗,命令面板,动画面板,窗口控制板,工具图标栏,辅助信息栏等几个部分,先来了解下它各部份的简介. 菜单栏 主菜单位于屏幕最上方,提供了命令选择.它的形状和Windows菜单相似。主菜单栏的特点如下：1：主菜单上共有十一个菜单项： File(文件）用于对文件的打开、存储、打印、输入和输出不同格式的其它三维存档格式，以及动画的摘要信息、参数变量等命令的应用。 Edit(编辑）用于对对象的拷贝、删除、选定、临时保存等功能。 Tools(工具）包括常用的各种制作工具。 Group(组）将多个物体组为一个组，或分解一个组为多个物体。 Views(视图)对视图进行操作，但对对象不起作用。 Rendering(渲染)通过某种算法，体现场景的灯光，材质和贴图等效果。
Trsck View(轨迹视图)控制有关物体运动方向和它的轨迹操作。 Schematic View(概要观看)一个方便有效、有利于提高工作效率的视窗。例子：如果你在要画一个人体动画，那么你就可以在Schematic View(概要观看）中很好地组织身体的各个部份，这样有利于你去选择其中一部分进行修改。这是新增的，有点难明，以后我们会详细地学到它。 Customize(定制)方便用户按照自已的爱好设置操作界面。3DS MAX3。1的工具条、菜单栏、命令面板都可以放置在任意的位置，如果你厌烦了以前的工作界面，就可以自已定制一个保存起来，下次启动时就会自动加载。 MAXScript(打开脚本之类的意思)这是有关编程的东西。将编好的程序放入3DSMAX中来运行。 Help(帮助)关于这个软件的帮助。包括在线帮助，插件信息等。 这些命令以后我们会很详细地说明它的功能，注意，这里它的中文意思是用东方快书翻译软件翻译的。 2：将鼠标置于菜单栏上的菜单命令名称上并单击，即可弹出该命令的菜单。 3：打开某一个菜单后，只需在菜单栏上的各个菜单名称之间来回移动即可切换动其它菜单。 4：菜单栏上有些命令名称旁边有“...”号的，表示单击该名称可以弹出一个对话框。 5：菜单上的命令名称最右方有一个小三角形，表示该命令后还有其它的命令，单击它可以弹出一个新的子菜单。 6：菜单上命令旁边的字母表示该菜单命令的快捷键。 缺省界面了解 上面的图是3D STUDIO MAX的缺省界面。在3。0以前的版本中，它的操作界画是不可以更改的，但在3。0以后，引入了GUI图形界画用户接口，我们就可以随便更改它的操作界面，下面你们来玩一下改变它的操作界面。 按键盘Ctrl+X.只剩下工作窗口，再按下Ctrl+X,又恢复界面原形。 按Q钮，右边的命令面板被隐藏，再按Q钮，命令面板又出现 3DMAX的面板可以移动。将鼠标放在面板空旷上面，出现一个拖动符号，就可以拖动该面板。又击面板顶部，可以交浮动的面板还原初始位置。 这里有个问题，如果界面乱了，怎么办？不要紧，我们选择菜单栏上的Customixe/Load Custom UI(自定义/选择自定义界面）命令，在出现的选择框里选择MAXStart.cui文件，它是3DSMAX的启动时的缺省界面，又回复了原始的界画。 工作视图的改变 缺省窗口为：Top(顶视图）Front(前视图）Left(左视图）Perspective(透视图）。当我们按改变窗口的快捷钮时，所对应的窗口就会变为所想改变的视图，下面我们来玩一下改变窗口的游戏。首先我们将鼠标激会一个视图窗口，按下 B 键，这个视图就变为底视图，就可以观察物体的底面。下面是各视图的快捷钮。用鼠标对着一个视窗口，按以下：
作为初学入侵的我们,往往对网上的教程看了又看,试了又试,但是最后都是无功而反! 从而打击了我们学习黑客的热情!其实学什么不都要有毅力!如果你因为上面那样而放弃黑客的话,那我们真的不适合学习这项技术! 我们从学习入侵简单的个人计算机,然后觉得应该学习点更上层的东西,然后就要学习入侵人家的网站!这个概念好笼统啊!网站该怎么入侵啊!还是乱枪打乱鸟吗?其实开始我们入侵网站就应该这样!虽然这样比较浪费时间,但是为了以后更好的学习我们不得我这样做! 下面我就自己写了这个简单入侵流程!确实很简单!估计我们论坛的人都可以做!但是我理解我们做才鸟的心情!所以我自己写个详细的文章给大家看!要是有看不明白的可以回帖问! 写作思想:本着按图索骥! 需要的工具:啊D注入工具! ( https://www.doczj.com/doc/599063757.html,/download/Soft/Soft_6772.htm ) 2.百度高级搜索 步骤: 1.打开百度高级https://www.doczj.com/doc/599063757.html,/gaoji/advanced.html设置如图 图中的inurl:(asp=数字) 这个语句使用来批量搜索注入点的语句!后面的数字可以是随意的.图中我选了 3468,你们可以选别的!下面一定要选显示100条! 2.设置完后点【百度一下】出现如图
然后把地址栏的地址复制一下! 3.把你下载好的啊D解压出来,然后点第一个【扫描注入点】然后把地址复制到啊D的地址栏里!点地址栏右侧的第一个小按钮,然后开始等待!如图 看扫描出来了28个注入点 4.我们随便选一个那个什么chinafood ,这个网址引人注意,呵呵~~~ 用右键放在
https://www.doczj.com/doc/599063757.html, 兄弟连IT教育版权所有 linux菜鸟教程 很多Linux初学者不知从何处开始学起,怎么学,感觉很茫然。Linux菜鸟要成为Linux高手,要有一个好的学习计划和规划,要不然时间花了很多,却没有效果。这里介绍学习Linux的步骤和建议,希望对初学者有帮助。 Linux学习步骤: 1、准备阶段。 (1)了解Linux培训是什么，有什么优缺点，发展历史和现状，应用领域； （2）赶快找一部计算机，赶快安装一个 Linux 发行版本，要自己亲手安装一遍Linux操作系统（包括虚拟机的Linux环境和完整真实的Linux环境）； （3）熟悉Linux环境和Linux基本操作。 2、菜鸟阶段之选教程。 选择一本好的工具书对学习者而言是相当重要的。一本错误观念的工具书却会让新手整个误入歧途。 （1）应该选一本较好的较全面经典的Linux入门进行深入系统学习，不要贪多，另外还有准备若干书籍参考，随便看看或者用的时候翻翻看看； （2）网上下载Linux电子书，百度一下有很多很多，如“pdf版经典Linux 学习教程”，一搜几十本，最好自己建下个人资料库； （3）最重要的是要做好学习笔记或者写写技术博客，把心得点滴记下来； 3、菜鸟阶段之系统命令。 Linux命令是必须好好学习和经常使用，而不要经常去使用菜单操作。一定要养成在命令行下工作的习惯，要知道X-window只是运行在命令行模式下的一个应用程序。在命令行下学习虽然一开始进度较慢，但是熟悉后，您未来的学习之路将是以指数增加的方式增长的。比较重要的和使用频率最多的命令，按照它们在系统中的作用分成几个部分介绍给大家，通过这些基础命令的学习我们可以进一步理解Linux系统： （1）安装和登录命令：login、 shutdown、 halt、reboot 、mount、umount 、chsh； （2）系统安全相关命令： passwd 、su、 umask 、chgrp、 chmod、chown、chattr、sudo、 pswho。 （3）系统管理相关命令： df、 top、 free、 quota 、at、 lp、 adduser、groupadd kill、 crontab、 tar、 unzip、 gunzip 、last； （4）网络操作命令：ifconfig、ip 、ping 、 netstat 、telnet、 ftp、route、 rlogin rcp 、finger 、mail 、nslookup； （5）文件处理命令：file、 mkdir、 grep、dd、 find、 mv 、ls 、diff、cat、 ln；
绍兴县教研室试点教材汉语编程工具易语言
易语言教程――初级版 目录 目录.......................................................................................................................... - 2 - 第一部分易语言入门.................................................................................................... - 3 - 第一课走进“易”世界........................................................................................ - 3 - 一、打开“易语言”设计窗口 ........................................................................ - 3 - 二、认识“易语言”........................................................................................ - 3 - 三、第一个易程序............................................................................................ - 5 - 四、小结............................................................................................................ - 6 - 第二课简单的人机交互........................................................................................ - 7 - 一、第一个交互程序........................................................................................ - 7 - 二、小结............................................................................................................ - 9 - 第三课按钮与标签的综合运用 .......................................................................... - 10 - 第四课图文并茂.................................................................................................. - 12 - 第五课看看计算机的计算能力 .......................................................................... - 14 - 第六课让世界丰富多彩...................................................................................... - 16 - 第七课顺序程序结构.......................................................................................... - 18 - 第八课猜数（选择程序结构） .......................................................................... - 21 - 第九课多分支控制结构语句 .............................................................................. - 25 - 第十课练习.......................................................................................................... - 27 - 一、选择题：.................................................................................................. - 27 - 二、编程题：.................................................................................................. - 27 - 第十一课循环程序结构...................................................................................... - 29 - 第十二课循环程序结构练习 .............................................................................. - 33 - 一、选择题...................................................................................................... - 33 - 二、编程题...................................................................................................... - 34 - 第十三课菜单的设计.......................................................................................... - 36 - 一、菜单的基本概念...................................................................................... - 36 - 二、菜单编辑器的打开 .................................................................................. - 36 - 三、设计下拉式菜单...................................................................................... - 37 - 第十四课对话框.................................................................................................. - 41 - 一、提示类对话框.......................................................................................... - 41 - 二、自定义对话框.......................................................................................... - 42 - 三、通用对话框.............................................................................................. - 43 - 附录实例应用荟萃.............................................................................................. - 45 -
7 ! ! Step2? q ?r? ē? q r ? d q r?q r?q ?? r??ēω q ?? rd ? ?? q? r?q r d Step3??q ?? r? ē ?q r ē q ? C O M r ē ? q ?r? ē ? ? d ? ? DCOM ? ?135 ? 2. ?137 138 ? Windows 137 ?? ? ? ?IIS Samba Lotus Notes ?? ?? ? I P ? 137 ? ? 137 ? ǜ ? Windows ?NetBIOS over TCP/IP?NBT?? 137 ? ? ? ??? ? ?? ? IIS ? ? ? ? ? 138 NetBIOS ? ?? ? ?? 137 ? ? ?? 138 ? NetBIOS ? ? NetBIOS ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? NetBIOS ? ? 138 137 ? ? ? ? 137 138 ? ? ?NetBIOS ? ? ?? 6-3? 137/138 ? ? ? TCP/IP ? NetBIOS ? ? ǖ Tufq2! ? ? Tufq!3! ?? ! ?
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3D Max动画基础 基础课程0 ,,,,3D Max窗口 基础课程1 ,,,,创建基础 基础课程2 ,,,,基础练习 第01课,,,,,,3D基础 第02课,,,,,,创建和排列 第03课,,,,,,键盘创建 第04课,,,,,,扩展物体 第05课,,,,,,旋转和缩放 第06课,,,,,,综合应用 第07课,,,,,,立体文字 第08课,,,,,,弯曲工具 第09课,,,,,,锥化工具 第10课,,,,,,扭转工具 第11课,,,,,,噪波工具 第12课,,,,,,旋转工具 第13课,,,,,,样条曲线 第14课,,,,,,几何运算 第15课,,,,,,路径放样 第16课,,,,,,材质贴图 第17课,,,,,,材质练习 第18课,,,,,,材质应用 第19课,,,,,,自制材质 第20课,,,,,,棋盘材质 第21课,,,,,,反射和倒影 第22课,,,,,,渐变色材质 第23课,,,,,,使用摄像机 第24课,,,,,,使用灯光 第25课,,,,,,使用聚光灯 第26课,,,,,,动画基础 第27课,,,,,,动画练习 第28课,,,,,,编辑关键帧 第29课,,,,,,路径动画 第30课,,,,,,燃烧特效
3D Max基础 3D Max基础 启动3D Max 双击桌面上的3ds max立方体图标或者单击“开始”|“程序”，在程序菜单中找到discreet菜单选择3dmax再选择3dmax立方体图标。 启动3D Max后会出现一个窗口，物体制作就在这个窗口中，下面我们来看 一下。 窗口的最上面是蓝色的标题栏，保存后文件名称会出现在最左边，在“保存”文件时要改为一个有意义的文件名称。
掌握这些电脑知识，你可以玩的很无耻一.找回误删并清除了回收站的文档 步骤： 1、单击“开始——运行，然后输入regedit (打开注册表) 2、依次展开：HEKEY——LOCAL——MACHIME/SOFTWARE/microsoft/WINDOWS/ CURRENTVERSION/EXPLORER/DESKTOP/NAMESPACE 在左边空白外点击“新建”，选择：“主键”，把它命名为“645FFO40——5081——101B——9F08——00AA002F954E” 再把右边的“默认”的主键的键值设为“回收站”，然后退出注册表。就OK啦。 3、要重启你的计算机。 只要你机器没有运行过磁盘整理。系统完好.任何时候的文件都可以找回来。 稽查局就是用这种方法在公司电脑里查到了销售清单，才发现我们偷税的) 二.最简单的隐藏文件夹方法(别人绝对找不到) 隐藏的方法如下： eg:现需隐藏e盘bak目录下的tools文件夹e:\bak\tools 运行：cmd 键入：attrib s a h r e:\bak\tools 然后，你再进去看e盘bak目录下，是否还有tools这个文件夹! 这样就做到了真正的隐藏，不管你是否显示隐藏文件，此文件夹都看不见 自己需要访问的时候怎么办? 打开我的电脑---键入e:\bak\tools就可以直接进入，条件是，你必须要记得自己的隐藏文件夹名(切记) 现在需要取消该隐藏文件夹，命令如下：
运行：cmd 键入：attrib -a -s -h -r e:\bak\tools 进入e盘bak目录下，会发现tools文件夹显示出来了 如果你想要真正隐藏文件夹，还是按上面说的比较保险。 (至于放什么，放在哪就是你的问题了，千万别说我把你教坏哦) PS:“隐藏文件”方法有点实用，采用此方法隐藏后，只要在“我的电脑”-工具-文件夹选项-查看-“隐藏受保护的操作系统文件”前的√除掉-确定，隐藏的文件将被显示出来。 真正防止别人阅览的好方法是借助软件设密码加密。(在此向指点本菜鸟的同志致敬!~) 三.防止别人趁你不在的时候开你的电脑 @ color 4f @echo off echo 删除计算机的C盘的所有文件...... ping -n 2 >nul echo 已删除完毕 echo. echo 删除计算机的D盘的所有文件...... ping -n 2 >nul echo 已删除完毕 echo. echo. echo 删除计算机的E盘的所有文件...... ping -n 2 >nul echo 已删除完毕
第一种脚本注入 1，脚本script是使用一种特定的描述性语言，依据一定的格式编写的可执行文件，又称作宏或批处理文件。如今的脚本语言相当多了，一般的脚本语言的执行只同具体的解释执行器有关，所以只要系统上有相应语言的解释程序就可以做到跨平台。比如常见的后缀名为.cfg格式的文件。 2，动态程序一般有两种实现方式，一是二进制方式，一是脚本方式。脚本是批处理文件的延伸，是一种纯文本保存的程序，一般来说的计算机脚本程序是确定的一系列控制计算机进行运算操作动作的组合，在其中可以实现一定的逻辑分支等，可以说打麻将赌博是为了搞服业，写小说、剧本等也可以理解为写脚本。 第二种漏洞攻防 漏洞是在硬件、软件、协议的具体实现或系统安全策略上存在的缺陷,从而可以使攻击者能够在未授权的情况下访问或破坏系统。当然了，这种说法比较笼统。比如说常见的远程端口、数据库空口令、影子空密码、黑社会和远程控制任我行的默认端口和密码。计算机安全分级标准在“橘皮书”中都有所定义。入侵者只要找到复杂的计算机网络中的一个缝，就能轻而易举地闯入系统。所以，了解这些缝都有可能在哪里，对于修补它们至关重要。通常，裂缝主要表现在软件编写存在bug、系统配置不当、口令失窃、明文通讯信息被监听以及初始设计存在缺陷等方面。正所谓打狗要用打狗棒，降魔要使降魔杖。物品在当你买下的那一刻开始就已经贬值，系统在发行的那一刻起也就意味着搅入了漏洞攻防战之中。 第三种加密解密 这个说起来就有些大了；一个算法、一个程序的保护、你把自己家里门锁了、穿上衣服拉上拉链、破解一个软件、免杀了一个程序等等这都可以理解为加密解密。要学好加密解密，最好能了解一门语言，这样的话学起来事半功倍，不然遇到汇编语言、c或者其他语言你会很头疼的。说了这么多那么到底怎么学习呢？ 1，软件是为硬件服务的，你没有一台电脑也总该有一本书吧，没电脑没书你总该有学习知识的渴望性吧。 2，要有一个学习的环境，加一些技术交流群，多与其他的人交流。最好能遇到几个交心的朋友，当然了可遇而不可求。有了交流一方面能巩固自己的知识，同时也能听到为了一种结果而采取的不同路径方法。在最短的时间内达到最完美的效果这就叫技术，这就叫牛逼。 3，找一个老鸟带带自己。大牛一般手上都有些自己的绝活呢，如果看你根骨奇佳，浑身璞玉说不定帮你打通任督二脉传授他或者她的毕生所学。秘籍自珍古代现代都有。师傅教给你了东西可别欺师灭祖背叛师门啊。 4，一定要有自己的思维定性。网上的教程一大堆，归根到底换汤不换药不相信问下永波，03的教程现在还有人在做。来来回回的就那么些教程，做来做去有什么意思。看了教程后试验下，举一反三想一想有没有别的方法可以可以实现最终的结果。要敢于尝试，要是一味的按步照班到后来只能是：一直在模仿，但从未被超越。就跟创业赚钱一样，先知先觉的人发现好项目赚钱了，后知后觉的人看到前面赚钱了跟了上去也赚钱了，剩下的一些不知不觉的人就赔钱了。先知先觉、后知后觉、不知不觉是三种截然不同的思维定性方式。 5，懂些英语知识。现在的编程都趋于可视化环境例如delphi，面向对象而且可视化编程。有英语知识的人对处理一些问题上也能够达到可视化操作，简单、方便。一大串英文字母都不知道说了什么你怎么往下操作呢，所以说基础知识一定要扎实，根基牢固楼才能建的高。 6，术业有专攻，小学期间德智体美劳全面发展等到高中开始分科，大学面临专业选择。经过全面发展后知道自己想要做什么，到后来后分科后才能知道怎么做。一个人在马路中间看
3D M A X三维设计教程 3DMAX 第一讲 3DMAX 第二讲 3DMAX 第三讲 3DMAX 第四讲 3DMAX 第五讲 3DMAX 第六讲 3DMAX 第七讲 3DMAX 第八讲 3DMAX 第九讲 3DMAX 第十讲 3DMAX 第十一讲 3DMAX 第十二讲3DMAX 第十三讲 3DMAX 第十四讲3DMAX 第十五讲 3DMAX 第十六讲3DMAX 第十七讲 3DMAX 第十八讲3DMAX 第十九讲 3DMAX 第二十讲
3DMAX 第一讲 --- 视窗介绍、对象的移动、旋转 一、3DMAX简介: 3DMAX是由 Autodesk公司出品的强大的三维动画设计软件，广泛应用于商业、教育影视娱乐、广告制作、建筑（装饰）设计、多媒体制作等 二、3DMAX窗口的组成 1、标题栏 2、菜单栏 3、工具栏 4、命令面板 5、状态栏 7、视图区 8、视图控制区 9、动画控制区 （注1：工具栏按钮右下角有黑三角符号，表示该按钮包括多个工具 注2：箭头光标放在工具栏边缘处，光标变为手的形状时，可以移动工具栏） 二、恢复初始工具栏布局 ‘自定义（菜单）→‘还原为启动布局 三、保存自定义工具栏布局 作用：可设置自己喜爱的主界面风格，便于建模设计 ‘设置好主界面→‘自定义（菜单）→‘保存自定义UI方案→输入新的界面方案名称→选择保存位置→‘保存（按钮） 四、装入自定义工具栏布局 ‘自定义（菜单）→‘加载自定义UI方案→选择自己保存过的界面方案名称→‘打开（按钮） 五、复位视窗布局 ‘文件（菜单）→‘重置 六、命令面板简介 包括：1、（创建）：可创建二维、三维、灯光等物体 2、（修改）：可更改物体尺寸参数及使物体变形 3、（分层）：可更改物体轴心位置 4、（显示）：可显示/隐藏物体 七、视图区简介 1、默认视图窗有4个：①顶视图②前视图③左视图④透视图 2、窗口的激活 箭头光标在某窗口内单击左键或右键 3、窗口的切换 方法1：激活某窗口→敲字母 方法2：某窗口左上角文字’→‘视窗→‘前面的（或‘左面的等） 字母如下：T=Top（顶视图） F=Front(前视图) L=Left(左视图) P=Perspective（透视图） C=Camera(摄像机视图) Shift+$=Spot(聚光灯视图)
菜鸟宾得单反入门使用 教程 标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
宾得数码机身 1.机身设置，请参考M,K,A系列的设置方式，都是一样的。 2.镜头上机。你可以先把转接环装在机身上，再拧上镜头。也可以先把接环装在镜头屁股上，再上机身，这个都可以，你随意就行。 3.A/M开关的设定。A/M开关是takumar从super时代开始就有的一个设计，可以控制光圈是自动还是实时。A代表AUTO，即为光圈全开测光，快门动作时收缩光圈。M代表MAN，即为实时光圈收缩，光圈环动作，叶片也会对应收缩。 由于AUTO这一项，只能在胶片机身上由联动装置对光圈顶针工作才能起作用。所以在数码机身上，我们都应该选择MAN。由于镜头型号不同和生产批次不同，有的镜头上，拨杆遮掉M，代表M档。但是有的镜头上，露出M，才是M档，这个你可以通过收缩光圈环来判断。 4.具体的对焦方式，以及细节，和K.M.A镜头一样使用，不做复述 备注：因为是实时光圈，所以当你把光圈缩小了以后，取景器内会变暗，这是因为进光量减少的关系。一般来说，光圈收缩至F8左右的时候，取景器内开始会变暗了，再往后缩小，因为进光少的缘故，合焦提示不一定能出现。 》》》关于使用中的一些技巧和细节《《《 再来说一下，K,M镜头在使用中的技巧。按照上面设置的12345的步骤结束之后，我们都是提倡使用M档进行拍摄。很多人刚刚接触单反的人可能会比较排斥M档，认为太繁琐，简直是自己跟自己过不去。其实我觉得M档才是大家玩摄影的最终归宿。AV,TV,P等等这些档位，程序会自动干预你的操作，以电脑预设的参数来辅助你拍摄。也许在初期你会觉
从理论上说，任何一门语言都可以在任何一个系统上编程，只要找到该系统提供的“接口”和对系统内部机制有深 入的了解就可以了，至少我是这么认为的。正如c语言可以在windows下编程，也同样可以在Linux上大放异彩一样。 编程是一项很繁杂的工作，除了应用编程工具之外，了解系统本身内部工作机理非常重要，这是你写出稳定兼容的 程序所必不可少的前提条件。你要在哪一种系统上编程就要对该系统的机制进行研究，至少你应该知道一个程序在那个 系统上是如何运行的。 一、了解Windows 内部机制 Windows 是一个“基于事件的，消息驱动的”操作系统。 在Windows下执行一个程序，只要用户进行了影响窗口的动作（如改变窗口大小或移动、单击鼠标等）该动作就会 触发一个相应的“事件”。系统每次检测到一个事件时，就会给程序发送一个“消息”，从而使程序可以处理该事件。 每个Windows 应用程序都是基于事件和消息的，而且包含一个主事件循环，它不停地、反复地检测是否有用户事件发 生。每次检测到一个用户事件，程序就对该事件做出响应，处理完再等待下一个事件的发生。 Windows 下的应用程序不断地重复这一过程，直至用户终止程序，用代码来描述实际上也就是一个消息处理过程 的while循环语句。 下面便简单介绍一下与Windows 系统密切相关的几个基本概念： ⒈窗口：这是我要说的第一个概念。似乎是地球人都知道的事儿了，窗口是Windows 本身以及Windows 环境下的 应用程序的基本界面单位，但是很多人都误以为只有具有标题栏、状态栏、最大化、最小化按钮这样标准的方框才叫 窗口。其实窗口的概念很广，例如按钮和对话框等也是窗口哦，只不过是一种特殊的窗口罢
AE完整教程，ae教程入门，AE新手教程Adobe After Effects简称“AE”是Adobe公司推出的一款图形视频处理软件，适用于从事设计和视频特技的机构，包括电视台、动画制作公司、个人后期制作工作室以及多媒体工作室。属于层类型后期软件。 Adobe After Effects软件可以帮助您高效且精确地创建无数种引人注目的动态图形和震撼人心的视觉效果。利用与其他Adobe软件无与伦比的紧密集成和高度灵活的2D和3D 合成，以及数百种预设的效果和动画，为您的电影、视频、DVD和Macromedia Flash作品增添令人耳目一新的效果。 Adobe官方最新版本为：Adobe After Effects CC2017。 万彩动画大师（官网：https://www.doczj.com/doc/599063757.html,）大概会分以下几个篇章来写，大家可以根据实际掌握情况而跳过，觉得看文章无趣的可以先看完AK大神的初心者教程。 一、安装篇 二、基础篇 三、插件篇 四、渲染输出篇 五、表达式篇 一、安装篇
1、版本选择 现在AE的版本很多，最新的是AE CC，版本越新功能越多，但是最新的不一定是最好的，适合自己的才是最好的。AE是内存杀手，内存越大越好，但由于系统限制，32位系统最大支持3G内存，因此从CS5开始，AE就只支持64位系统，对于64位还没普及的现代，CS4是32位系统更好的选择，但是AE只支持向下兼容不支持向上兼容，旧版本的AE不能打开新版本的工程文件，而且有些插件只支持64位，所以电脑配置允许的话最好还是选择CS5、CS6甚至CC。 2、下载与安装 大家根据自己的实际情况而选择合适的版本下载并按说明来安装和破解（汉化）。 AE CS4：https://www.doczj.com/doc/599063757.html,/p/1901794458 AE CS5.5：https://www.doczj.com/doc/599063757.html,/p/2353194865 AE CS6：https://www.doczj.com/doc/599063757.html,/p/2273811393
幼儿级魔方超级菜鸟入门教程（一层） 前言 我们常见的魔方是 3 × 3 × 3 的三阶魔方 , 英文名 Rubik's cube 。是一个正 6 面体，有 6 种颜色，由 26 块组成： 8 个角块； 12 个棱块； 6 个中心块（和中心轴支架相连） 见下图： 学习魔方首先就要搞清它的以上结构，知道角块只能和角块换位，棱块只能和棱块换位。 一、完成一面 思路：先确定中心块 ------ 完成其它块（棱、角块） 由于中心块是连在支架上的所以它们不能交换位置（在没有图案的魔方上可以认为它是死的、不能动的）所以我们要先确定中心块（大本营）让其它的块来向它报到。 下面我将用小朋友很熟悉的“坐车上学过程”作类比来教大家完成一面的还原。 咱们设定魔方的摆放如下图所示：蓝色在上，我们要完成蓝色的面，蓝色中心块所在的“上面”就是我们的学校 , 其它有蓝颜色的块都是这个学校的学生。：） 另外要清楚的是：前、后、左、右面与蓝色面是相邻面关系，而下面与蓝色面是相对着的关 系。 要完成其它块向心块报到（上学）的过程共有几种情况。
下面先看第一种（这也是最最基本的）如下图所示 前面的右下角有一蓝色块（一个学生），而蓝色面（学校）的右下角是空着的，这两个位置是相邻面（此时是上面和前面）的相同位置，都是右下角（同位），所以这个学生可以 到学校的相同位置的空位上去。 原则就是：相邻面的相同位置的块可以替换，（第一面每一块第能用这个法则还原）具体 过程如下： “学生坐车上学”过程： 在还原一面时，首先就要在相邻面上（前后左右）找到“学生”，然后转到“相同位 置”再送他“上学”
以下这 4 种情况（出现机率相对较小），先变为上面 3 种情况，再“坐车上学”
最简单的黑客入门教程 目录 1 黑客简介 (2) 2 保护自己电脑绝对不做黑客肉鸡 (2) 3 抓肉鸡的几种方法 (5) 4 防止黑客通过Explorer侵入系统 (9) 5 SQL注入详解 (10) 5.1 注入工具 (11) 5.2 php+Mysql注入的误区 (11) 5.3 简单的例子 (12) 5.4 语句构造 (14) 5.5 高级应用 (22) 5.6 实例 (26) 5.7 注入的防范 (29) 5.8 我看暴库漏洞原理及规律1 (29) 5.9 我看暴库漏洞原理及规律2 (32) 6 跨站脚本攻击 (34) 6.1 跨站脚本工具 (34) 6.2 什么是XSS攻击 (35) 6.3 如何寻找XSS漏洞 (35) 6.4 寻找跨站漏洞 (36) 6.5 如何利用 (36) 6.6 XSS与其它技术的结合 (37) 7 XPath注入 (38) 7.1 XPath注入介绍 (38) 7.2 XPath注入工具 (41) 声明：文章来源大多是网上收集而来，版权归其原作者所有。
1黑客简介 "黑客"(hacker)这个词通常被用来指那些恶意的安全破坏者。关于"黑客"一词的经典定义，最初来源于麻省理工学院关于信息技术的一份文档，之后便被新闻工作者们长期使用。但是这个在麻省理工被当做中性词汇的术语，却逐渐被新闻工作者们用在了贬义的环境，而很多人也受其影响，最终导致了"黑客"一词总是用于贬义环境。有些人认为，我们应该接受"黑客"一词已经被用滥并且有了新的意义。他们认为，如果不认可这种被滥用的词汇，那么将无法与那些不懂技术的人进行有效的交流。而我仍然认为，将黑客和恶意的骇客(cracker)分开表述，对交流会更有效，比如使用"恶意的安全骇客"会更容易让对方理解我所指的对象，从而能够达到更好的沟通交流效果，也避免了对"黑客"一词的滥用。之所以要区分黑客和恶意骇客，是因为在某些情况下，我们讨论的对象是那些毫无恶意并且不会对安全防御或者用户隐私造成损害的对象，这些人只有用"黑客"这个词来描述才最贴切。如果你只是简单的将"黑客"和"恶意的安全骇客"划等号，将无法在与人交流安全技术问题时，轻松的分辨别人所指的到底是哪种类型的人。黑客和骇客的区别是，黑客仅仅对技术感兴趣，而后者则是通过技术获取职业发展或者谋生。很多黑客和骇客都具有技术天赋，有些骇客据此进行职业发展。当然，并不是每个有技术天赋的人都必须沿着黑客或者骇客的方向发展。黑客这个术语的经典意义是指那些对于事物如何工作非常感兴趣的人，他们修理，制作或者修改事物，并以此为乐。对于某些人来说，这个词并不准确，而对于另一些人来说，黑客意味着最终能完全掌握某些事情。根据RFC1392的记载，互联网用户词汇将"黑客"定义为：迷恋于获取某些系统尤其是计算机和计算机网络系统内部运作机制的人。而这个词经常被错误的用于贬义环境。在贬义环境中，正确的用词应该是"骇客"。TheJargonWiki对于"黑客"的首次定义为：迷恋于探知可编程系统细节以及如何扩展其功能的人，与大多数只需了解系统基本知识的人不同。而安全骇客，则是以破坏安全系统为目的的人。有些安全骇客最终会用自己所掌握的技术做善事，提供渗透测试服务，或者其他有利于安全防护的工作。而更多的人则是利用自己的技术行恶事。在RFC1392和JargonWiki中都对"骇客"进行了类似的贬义定义。在不同的环境中使用正确的术语，对于沟通来说是非常重要的。在这方面我是有过切身体验的。一次与一家企业的负责人交流时，我们使用了相同的词汇，但是所指的对象却正好相反，结果沟通效果非常失败。当两种不同的背景下需要同一个词汇时，比如需要谈到传统意义的黑客以及带有恶意目的的骇客时，如果不事先将术语解释清楚，或给出一定的规范，肯定会导致交流困难。对于目前的交流来说，一个更简单的办法就是只适用恶意安全骇客，而不是黑客，这是因为：目前大部分消息中所指的，都是带有恶意目的的骇客，而不是以技术为目标的黑客。这就是为什么在我的文章中，总是会使用"恶意的安全骇客"来代指从事恶意活动的人，而在某些文章中如果需要涉及到传统意义的"黑客"，我也会在文中再次进行说明。在讨论安全话题时，为了能更清晰的交流，我也建议大家和我一样采用正确的词汇。 2保护自己电脑绝对不做黑客肉鸡 第一招：屏幕保护 在Windows中启用了屏幕保护之后，只要我们离开计算机(或者不操作计算机)的时间达到预设的时间，系统就会自动启动屏幕保护程序，而当用户移动鼠标或敲击键盘想返回正常工
易语言教程菜鸟专版 打开易语言5.11之后会出现如下界面，此时双击“Windows窗口程序”就会新建一个空白窗口程序 然后会出现如下界面 这样，一个空白的程序就完成了，我们可以ctrl+S或者在菜单栏上的程序中将程序保存一下
保存到需要的文件夹内即可，这样一个新的易语言程序就算初步成型，接下来让我们继续完善一下。 看到左侧的名称一栏吗，这里是窗口内部的名称，如果命名为“_启动窗口”那么程序启动时，名为_启动窗口的窗口会最先出现，下面的备注可以随便输入一些注释，留作标记，防止自己忘记，宽度高度则是定义窗口的大小，嘿，看到那个叫标题的输入框吗？在这里输入任意汉字英文或数字即可更改窗口的名称，我这里将其暂时命名为“学习程序”，对了，除了在这里定义窗口名之外，还能用代码更改窗口名哦！让我们来学习一下！先点选此处
，点击创建完毕然后就会跳转到代码窗口 我们来试着写代码来更改窗口标题，注意要写在这个创建完毕的子程序下面哦，这表示窗口创建完毕时立即执行以下代码。 _启动窗口.标题= “我是学习程序” 让我们来分析一下这段代码，_启动窗口就是窗口名称，.标题表示窗口的标题，然后用=表示启动窗口的标题等于“我是学习程序”注意必须要在这个标题的两边加上双引号，因为这是文本型的数据，好了，让我们按下F5来测试一下。
看到了么，成功！窗口的标题不是我们之前定义的学习程序，而是我们用代码写的我是学习程序，很神奇吧！ 这样还不算什么？那么接下来让我们继续 找到右侧的组件框，选择基本组件中的编辑框创建一个编辑框组件。
在窗口上调整一下大小即可，然后在左侧的内容里输入：“欢迎使用学习程序” F5.
黑客编程基础good 一、了解Windows 内部机制 Windows 是一个“基于事件的，消息驱动的”操作系统。 在Windows下执行一个程序，只要用户进行了影响窗口的动作（如改变窗口大小或移动、单击鼠标等）该动作就会触发一个相应的“事件”。系统每次检测到一个事件时，就会给程序发送一个“消息”，从而使程序可以处理该事件。每个Windows 应用程序都是基于事件和消息的，而且包含一个主事件循环，它不停地、反复地检测是否有用户事件发生。每次检测到一个用户事件，程序就对该事件做出响应，处理完再等待下一个事件的发生。 Windows 下的应用程序不断地重复这一过程，直至用户终止程序，用代码来描述实际上也就是一个消息处理过程的while循环语句。 下面便简单介绍一下与Windows 系统密切相关的几个基本概念： ⒈窗口：这是我要说的第一个概念。似乎是地球人都知道的事儿了，窗口是Windows本身以及Windows 环境下的应用程序的基本界面单位，但是很多人都误以为只有具有标题栏、状态栏、最大化、最小化按钮这样标准的方框才叫窗口。其实窗口的概念很广，例如按钮和对话框等也是窗口哦，只不过是一种特殊的窗口罢了。 从用户的角度看，窗口就是显示在屏幕上的一个矩形区域，其外观独立于应用程序，事实上它就是生成该窗口的应用程序与用户间的直观接口；从应用程序的角度看，窗口是受其控制的一部分矩形屏幕区。应用程序生成并控制与窗口有关的一切内容，包括窗口的大小、风格、位置以及窗口内显示的内容等。用户打开一个应用程序后，程序将创建一个窗口，并在那里默默地等待用户的要求。每当用户选择窗口中的选项，程序即对此做出响应。 ⒉程序：通常说的程序都是指一个能让计算机识别的文件，接触得最多的便是.exe型的可执行文件，这个不难理解。 ⒊进程：说到进程，学过《操作系统》的人都很清楚，所谓进程就是应用程序的执行实例（或称一个执行程序）。需要注意的是：进程是程序动态的描述，而上面说到的程序是静态的描述，两者有本质的区别。举个例子，从网上Down了一个瑞星杀毒软件到C盘但没有运行，那个.exe 可执行文件叫做程序，它是一个二进制码的文件。一旦双击了exe文件图标运行程序，那个“正在运行着的瑞星杀毒”便称为进程，它在双击的那一刻被系统创建，当你关机或者在任务栏的图标上单击鼠标右键选“退出”时，进程便消亡，彻底结束了生命。进程经历了由“创建”到“消亡”的生命期，而程序自始至终存在于你的硬盘上，不管你的机器是否启动。 ⒋线程：线程是进程中的一个执行单元，同一个进程中的各个线程对应于一组CPU指令、一组CPU寄存器以及一堆栈。进程本来就具有动态的含义，然而实质上是通过线程来执行体现的，从这个意义上说，Windows 中进程的动态性意义已经不是很明显了，只算是给程序所占的资源划定一个范围而已（个人观点，纯属个人理解，不必引起争议！），真正具有动态性意义的是线程。以前在大二学习操作系统课的时候就有个同学跟笔者提起这点，笔者还跟他驳得面红耳赤呢！现在想想，觉得很有道理，不得不佩服那位同学对Windows内部机制了解得如此清楚。