土木工程专业考证种类及条件
一、本科毕业后一年后自动转为助理工程师，评为助理工程师后四年评工程师。如果是搞施工就考建造师做到一定时间后可以考一个监理工程师.如果搞预结算那就考造价师或经济师.如果搞设计的话就考结构师或建筑师或岩土师.最后考一个监理工程师.当然能者多劳能多考就多考.监理师的要求年限最高所以最后再考
预算员，施工员，质检员，安全员，材料员
二、考试级别
初级、中级、高级
三、报考条件
1、初级（具备以下条件之一）
（1）本专业或相关专业中专以上学历。
（2）从事本职业工作2年以上。
2、中级（具备以下条件之一）
（1）本专业或相关专业大专以上学历。
（2）连续从事本职业工作4年以上。
（3）取得本职业初级证书，从事本职业工作2年以上。
3、高级（具备以下条件之一）
（1）本专业本科以上学历，并从事本职业工作2年以上。
（2）本专业大专以上学历，并从事本职业工作4年以上。
（3）取得本职业中级证书，从事本职业工作3年以上。
四、课程设置
预算员：《建筑识图》、《房屋构造》、《建筑工程定额与预算》、《建筑施工技术》
施工员：《建筑力学》、《建筑材料》、《建筑结构》、《建筑施工技术》
质检员：《质量事故分析》、《建筑施工技术》
材料员：《建筑材料》、《建筑施工技术》
安全员：《安全生产技术与管理技术》、《建筑企业经营管理》五、土木行业可考证书：
注册结构师、注册造价师、注册监理工程师、房地产评估师、注册建筑师、注册建造师、注册岩土工程师等。
六、考证时间：
1、注册建筑师一级二级五月1
2、1
3、1
4、15日
2、环境影响评价工程师五月12、13日
3、土地登记代理人五月26、27日
4、注册安全工程师九月8、9日
5、建造师九月15、16日
6、注册土木工程师九月22、23日
7、注册结构工程师九月23日
8、造价工程师十月20、21日
9、房地产经纪人十月20、21日
10、房地产估价师考试十月20、21日
建筑类免费资料
建筑工程资料库
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结构书籍及资料库
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给水排水手册资料库
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https://www.doczj.com/doc/5811428861.html,/forum/detail386676_1.html 项目管理资料库
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电气规范、规程400多个（WORD文件）
https://www.doczj.com/doc/5811428861.html,/forum/detail145884_1.html 施工监理论文2000篇
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https://www.doczj.com/doc/5811428861.html,/forum/detail104405_1.html 最新的技术期刊（随时上传，与发行时间同步）https://www.doczj.com/doc/5811428861.html,/forum/detail127389_1.html 施工管理论文3000篇
https://www.doczj.com/doc/5811428861.html,/forum/detail502084_1.html 施工技术论文15000篇
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https://www.doczj.com/doc/5811428861.html,/forum/detail162454_1.html 施工方案论文250个
https://www.doczj.com/doc/5811428861.html,/forum/detail105918_1.html 质量通病及防治1000篇
https://www.doczj.com/doc/5811428861.html,/forum/detail471473_1.html 施工措施论文3000篇
https://www.doczj.com/doc/5811428861.html,/forum/detail468382_1.html 施工方法论文3000篇
https://www.doczj.com/doc/5811428861.html,/forum/detail468464_1.html
电子行业质量管理和质量体系标准
https://www.doczj.com/doc/5811428861.html,/forum/detail104519_1.html
徽标大全
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一、钢筋算量基本方法
钢筋算量基本方法
第一章梁
第一节框架梁
一、首跨钢筋的计算
1、上部贯通筋
上部贯通筋（上通长筋1）长度＝通跨净跨长＋首尾端支座锚固值
2、端支座负筋
端支座负筋长度：第一排为Ln/3＋端支座锚固值；
第二排为Ln/4＋端支座锚固值
3、下部钢筋
下部钢筋长度＝净跨长＋左右支座锚固值
注意：下部钢筋不论分排与否，计算的结果都是一样的，所以我们在标注梁的下部纵筋时可以不输入分排信息。
以上三类钢筋中均涉及到支座锚固问题，那么，在软件中是如何实现03G101-1中关于支座锚固的判断呢？
现在我们来总结一下以上三类钢筋的支座锚固判断问题：
支座宽≥Lae且≥0.5Hc＋5d，为直锚，取Max{Lae，0.5Hc＋5d}。
钢筋的端支座锚固值＝支座宽≤Lae或≤0.5Hc＋5d，为弯锚，取Max{Lae，支座宽度-保护层+15d}。
钢筋的中间支座锚固值＝Max{Lae，0.5Hc＋5d}
4、腰筋
构造钢筋：构造钢筋长度＝净跨长＋2×15d
抗扭钢筋：算法同贯通钢筋
5、拉筋
拉筋长度＝（梁宽－2×保护层）＋2×11.9d（抗震弯钩值）＋2d
拉筋根数：如果我们没有在平法输入中给定拉筋的布筋间距，那么拉筋的根数＝（箍筋根数/2）×（构造筋根数/2）；如果给定了拉筋的布筋间距，那么拉筋的根数＝布筋长度/布筋间距。
6、箍筋
箍筋长度＝（梁宽－2×保护层＋梁高-2-2××保护层）＋2×11.9d＋8d
箍筋根数＝（加密区长度/加密区间距+1）×2＋（非加密区长度/非加密区间距－1）+1
注意：因为构件扣减保护层时，都是扣至纵筋的外皮，那么，我们可以发现，拉筋和箍筋
在每个保护层处均被多扣掉了直径值；并且我们在预算中计算钢筋长度时，都是按照外皮计算的，所以软件自动会将多扣掉的长度在补充回来，由此，拉筋计算时增加了2d，箍筋计算时增加了8d。（如下图所示）
7、吊筋
吊筋长度＝2*锚固+2*斜段长度+次梁宽度+2*50，其中框梁高度>800mm夹角=60
=60°°
=45°°
≤800mm夹角=45
二、中间跨钢筋的计算
1、中间支座负筋
中间支座负筋：第一排为Ln/3＋中间支座值＋Ln/3；
第二排为Ln/4＋中间支座值＋Ln/4
注意：当中间跨两端的支座负筋延伸长度之和≥该跨的净跨长时，其钢筋长度：
第一排为该跨净跨长＋（Ln/3＋前中间支座值）＋（Ln/3＋后中间支座值）；
第二排为该跨净跨长＋（Ln/4＋前中间支座值）＋（Ln/4＋后中间支座值）。
其他钢筋计算同首跨钢筋计算。
三、尾跨钢筋计算
类似首跨钢筋计算
四、悬臂跨钢筋计算
1、主筋
软件配合03G101-1，在软件中主要有六种形式的悬臂钢筋，如下图所示
这里，我们以2＃、5＃及6＃钢筋为例进行分析：
2＃钢筋—悬臂上通筋＝（通跨）净跨长＋梁高＋次梁宽度＋钢筋距次梁内侧50mm起弯－4个保护层＋钢筋的斜段长＋下层钢筋锚固入梁内＋支座锚固值
5＃钢筋—上部下排钢筋＝Ln/4+支座宽+0.75L
6＃钢筋—下部钢筋＝Ln--保护层+15d
2、箍筋
（1）、如果悬臂跨的截面为变截面，这时我们要同时输入其端部截面尺寸与根部梁高，这主要会影响悬臂梁截面的箍筋的长度计算，上部钢筋存在斜长的时候，斜段的高度及下部钢筋的长度；如果没有发生变截面的情况，我们只需在“截面”输入其端部尺寸即可。（2）、悬臂梁的箍筋根数计算时应不减去次梁的宽度；根据修定版03G101-1的66页。
第二节其他梁
一、非框架梁
在03G101-1中，对于非框架梁的配筋简单的解释，与框架梁钢筋处理的不同之处在于：
1、普通梁箍筋设置时不再区分加密区与非加密区的问题；
2、下部纵筋锚入支座只需12d；
3、上部纵筋锚入支座，不再考虑0.5Hc＋5d的判断值。
未尽解释请参考03G101-1说明。
二、框支梁
1、框支梁的支座负筋的延伸长度为Ln/3；
2、下部纵筋端支座锚固值处理同框架梁；
3、上部纵筋中第一排主筋端支座锚固长度＝支座宽度－保护层＋梁高－保护层＋Lae，第二排主筋锚固长度≥Lae；
4、梁中部筋伸至梁端部水平直锚，再横向弯折15d；
5、箍筋的加密范围为≥0.2Ln1
0.2Ln1≥≥1.5hb；
7、侧面构造钢筋与抗扭钢筋处理与框架梁一致。
第二章剪力墙
在钢筋工程量计算中剪力墙是最难计算的构件，具体体现在：
1、剪力墙包括墙身、墙梁、墙柱、洞口，必须要整考虑它们的关系；
2、剪力墙在平面上有直角、丁字角、十字角、斜交角等各种转角形式；
3、剪力墙在立面上有各种洞口；
4、墙身钢筋可能有单排、双排、多排，且可能每排钢筋不同；
5、墙柱有各种箍筋组合；
6、连梁要区分顶层与中间层，依据洞口的位置不同还有不同的计算方法。
需要计算的工程量
第一节剪力墙墙身
一、剪力墙墙身水平钢筋
1、墙端为暗柱时
A、外侧钢筋连续通过外侧钢筋长度＝墙长-保护层内侧钢筋＝墙长-保护层+弯折
B、外侧钢筋不连续通过外侧钢筋长度＝墙长-保护层+0.65Lae
内侧钢筋长度＝墙长-保护层+弯折
暗拄与墙身相平
水平钢筋根数＝层高/间距+1（暗梁、连梁墙身水平筋照设）
2、墙端为端柱时
A、外侧钢筋连续通过外侧钢筋长度＝墙长-保护层
内侧钢筋＝墙净长＋锚固长度（弯锚、直锚）
B、外侧钢筋不连续通过外侧钢筋长度＝墙长-保护层+0.65Lae
内侧钢筋长度＝墙净长＋锚固长度（弯锚、直锚）
水平钢筋根数＝层高/间距+1（暗梁、连梁墙身水平筋照设）
注意：如果剪力墙存在多排垂直筋和水平钢筋时，其中间水平钢筋在拐角处的锚固措施同该墙的内侧水平筋的锚固构造。
3、剪力墙墙身有洞口时
端拄突出墙
当剪力墙墙身有洞口时，墙身水平筋在洞口左右两边截断，分别向下弯折15d。
二、剪力墙墙身竖向钢筋
1、首层墙身纵筋长度＝基础插筋＋首层层高＋伸入上层的搭接长度
2、中间层墙身纵筋长度＝本层层高＋伸入上层的搭接长度
3、顶层墙身纵筋长度＝层净高＋顶层锚固长度
墙身竖向钢筋根数＝墙净长/间距+1（墙身竖向钢筋从暗柱、端柱边50mm开始布置）
中间层无变截面中间层变截面
顶层内墙顶层外墙
4、剪力墙墙身有洞口时，墙身竖向筋在洞口上下两边截断，分别横向弯折15d。
三、墙身拉筋
1、长度＝墙厚-保护层+弯钩（弯钩长度＝11.9+2*D）
注：墙净面积是指要扣除暗（端）柱、暗（连）梁，即墙面积-门洞总面积-暗柱剖面积-暗梁面积；
拉筋的面筋面积是指其横向间距×竖向间距。
例：(8000*3840)/(600*600)
第二节剪力墙墙柱
一、纵筋
1、首层墙柱纵筋长度＝基础插筋＋首层层高＋伸入上层的搭接长度
2、中间层墙柱纵筋长度＝本层层高＋伸入上层的搭接长度
3、顶层墙柱纵筋长度＝层净高＋顶层锚固长度
注意：如果是端柱，顶层锚固要区分边、中、角柱，要区分外侧钢筋和内侧钢筋。因为端柱可以看作是框架柱，所以其锚固也同框架柱相同。
二、箍筋：依据设计图纸自由组合计算。
第三节剪力墙墙梁
一、连梁
1、受力主筋
顶层连梁主筋长度＝洞口宽度＋左右两边锚固值Lae
中间层连梁纵筋长度＝洞口宽度＋左右两边锚固值Lae
2、箍筋
顶层连梁，纵筋长度范围内均布置箍筋即N=(LAE-100/150+1)*2+（洞口宽-50*2）/间距+1（顶层）
中间层连梁，洞口范围内布置箍筋，洞口两边再各加一根即N=（洞口宽-50*2）/间距+1（中间层）
二、暗梁
1、主筋长度＝暗梁净长＋锚固
2、箍筋
KZ钢筋的构造连接
第一章基础层
一、柱主筋
基础插筋＝基础底板厚度-保护层+伸入上层的钢筋长度＋Max{10D,200mm}
二、基础内箍筋
基础内箍筋的作用仅起一个稳固作用，也可以说是防止钢筋在浇注时受到挠动。一般是按2根进行计算（软件中是按三根）。
第二章中间层
一、柱纵筋
1、KZ中间层的纵向钢筋＝层高-当前层伸出地面的高度+上一层伸出楼地面的高度
二、柱箍筋
1、KZ中间层的箍筋根数＝N个加密区/加密区间距+N+非加密区/非加密区间距－1
03G101-1中，关于柱箍筋的加密区的规定如下
1）首层柱箍筋的加密区有三个，分别为：下部的箍筋加密区长度取Hn/3；上部取Max{500，柱长边尺寸，Hn/6}；梁节点范围内加密；如果该柱采用绑扎搭接，那么搭接范围内同时需要加密。
2）首层以上柱箍筋分别为：上、下部的箍筋加密区长度均取Max{500，柱长边尺寸，Hn/6}；梁节点范围内加密；如果该柱采用绑扎搭接，那么搭接范围内同时需要加密。
第三节顶层
顶层KZ因其所处位置不同，分为角柱、边柱和中柱，也因此各种柱纵筋的顶层锚固各不相同。（参看03G101－1第37、38页）
一、角柱
角柱顶层纵筋长度＝层净高Hn＋顶层钢筋锚固值，那么角柱顶层钢筋锚固值是如何考虑的呢？
弯锚（≦Lae）：梁高－保护层＋12d a、内侧钢筋锚固长度为直锚（≧Lae）：梁高－保护层
≧1.5Lae
b、外侧钢筋锚固长度为柱顶部第一层：≧梁高－保护层＋柱宽－保护层＋8d
柱顶部第二层：≧梁高－保护层＋柱宽－保护层
注意：在GGJ V8.1中，内侧钢筋锚固长度为弯锚（≦Lae）：梁高－保护层＋12d
直锚（≧Lae）：梁高－保护层
外侧钢筋锚固长度＝Max{1.5Lae，梁高－保
二、边柱
边柱顶层纵筋长度＝层净高Hn＋顶层钢筋锚固值，那么边柱顶层钢筋锚固值是如何考虑的呢？
边柱顶层纵筋的锚固分为内侧钢筋锚固和外侧钢筋锚固：
a、内侧钢筋锚固长度为弯锚（≦Lae）：梁高－保护层＋12d
直锚（≧Lae）：梁高－保护层
b、外侧钢筋锚固长度为：≧1.5Lae
注意：在GGJ V8.1中，内侧钢筋锚固长度为弯锚（≦Lae）：梁高－保护层＋12d
直锚（≧Lae）：梁高－保护层
外侧钢筋锚固长度＝Max{1.5Lae，梁高－保护层＋柱宽－保护层}
三、中柱
中柱顶层纵筋长度＝层净高Hn＋顶层钢筋锚固值，那么中柱顶层钢筋锚固值是如何考虑的呢？
中柱顶层纵筋的锚固长度为弯锚（≦Lae）：梁高－保护层＋12d
直锚（≧Lae）：梁高－保护层
注意：在GGJ V8.1中，处理同上。
第四章板
在实际工程中，我们知道板分为预制板和现浇板，这里主要分析现浇板的布筋情况。
建筑业是一个历史悠久的传统行业，然而由于技术手段、 生产模式和管理方式的落后，规模虽大但效益不高。ＢＩＭ技术自２００２年由Ａｕｔｏｄｅｓｋ公司率先提出后，逐渐得到建筑行业的普遍认可，彻底改造了传统工作方式，在美国６０％的建筑设计和施工企业应用ＢＩＭ。目前ＡｕｔｏｄｅｓｋＲｅｖｉｔ等主流ＢＩＭ软件已进入国内市场，随着ＢＩＭ技术的推广以及ＢＩＭ软件与其他常用软件的对接，国内建筑行业也将出现崭新的面貌。高校教育要与时俱进，跟上行业发展的步伐，所以有必要尝试将ＢＩＭ软件引入传统课程当中。 一、ＢＩＭ在国内应用的现状 建筑信息模型（ＢｕｉｌｄｉｎｇＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＭｏｄｅｌｉｎｇ，简称ＢＩＭ）是数字技术在建筑业中的直接表达。简单来说，ＢＩＭ就是运用计算机技术，把建筑物事先在电脑上模拟建一遍，提前把可能遇到的问题解决。平面图纸中不易发现的碰撞等情况，在ＢＩＭ立体模型中一目了然。传统建筑行业中， 设计、预算、采购、施工、销售等环节需要每个部门依次流水线式工作。ＢＩＭ颠覆了原有的工作流程，这些部门协同作业，所有人的工作都被记录和共享，任何一个参数的变动都会带来全局影响，运用ＢＩＭ可以大大减少“推倒重来”式的浪费。对于一些大型场馆和超高层建筑，由于建筑造型复杂、体量大、进度紧、涉及工序多、精细化要求高等特点，使用ＢＩＭ技术辅助设计、施工的成效显著。如北京奥运会水立方、上海迪斯尼乐园、广州珠江城大厦等项目，都不同程度运用了ＢＩＭ，以达到缩短建设周期、节约建设成本、提高施工精度等目的。ＢＩＭ软件以ＡｕｔｏｄｅｓｋＲｅｖｉｔ和ＧｒａｐｈｉｓｏｆｔＡｒｃｈｉＣＡＤ为代表，下文将以Ａｕｔｏｄｅｓｋ Ｒｅｖｉｔ为例，对ＢＩＭ建模软件引入土木工程制图课程的可行性进行探讨。 二、专业绘图软件在土木工程制图教学中的应用《画法几何与建筑制图》是土木工程专业的必修基础课，它主要包括画法几何和建筑制图两部分。画法几何的特点是系统性、理论性强，其主要任务是研究平面上表达空间形体的方法。 建筑制图则讲授如何应用画法几何理论来阅读和绘制建筑形体。这门课的任务是培养学生的空间思维能力，并让学生熟练掌握国家制图标准。 目前，许多高校在讲授《画法几何与建筑制图》 的过程中，还会插入ＡｕｔｏＣＡＤ的理论和实践教学。在画法几何部分，ＡｕｔｏＣＡＤ二维环境下可讲解投影理论习题，使用ＡｕｔｏＣＡＤ直线命令和捕捉功能绘制的图形，比板书或ＰＰＴ演示更加精确。对于基本形体、组合体的问题，可利用ＡｕｔｏＣＡＤ的三维建模功能，在绘图界面中显示四个视口，分别对应Ｈ、Ｗ、Ｖ投影和轴测图，借以迅速提高学生的空间想象能力，加深学生对投影理论的理解。然而在建筑制图部分，ＡｕｔｏＣＡＤ的辅学作用并不明显。由于建筑物构造复杂且专业性强，使用ＡｕｔｏＣＡＤ建模耗时长，精度低，所以在这个阶段主要使用ＡｕｔｏＣＡＤ绘制二维图纸。但这与传统尺规绘图练习所能达到的学习效果差别不大，只是绘图速度比尺规快一些 三、将ＢＩＭ建模软件引入土木工程制图教学的探讨 （一）台大ＭＯＯＣ课程的示范 早在２００７年，台湾大学就与Ａｕｔｏｄｅｓｋ签订了合作协议，重点研究ＢＩＭ。２００９年，台大土木工程系成立了 作者简介：李牧（１９８７－），女，黑龙江省双城市人，工学硕士，助教，研究方向为计算机图形学及应用、工程管理。 将ＢＩＭ建模软件引入土木工程制图教学的初探 李牧 （华南理工大学 广州学院土木工程学院，广东 广州 ５１０８００） 摘要：建筑信息模型（ＢＩＭ）正在引发建筑行业一次史无前例的彻底变革，目前ＡｕｔｏｄｅｓｋＲｅｖｉｔ等主流ＢＩＭ软件已进入国内市场，ＢＩＭ建模软件的应用和普及已是大势所趋。而高校土木工程专业的制图课程，仍以讲授ＡｕｔｏＣＡＤ为主。ＢＩＭ建模软件可以代替ＡｕｔｏＣＡＤ加入制图课程，并且起到更好的辅助教学作用。同时，学生在制图课上掌握的建模技能，可与后续专业课程衔接，帮助他们顺利了解和掌握行业内最先进的技术。 关键词：土木工程制图；建筑信息模型（ＢＩＭ）；计算机辅助教学；计算机辅助设计中图分类号：Ｇ６４２．０ 文献标志码：Ａ 文章编号：１６７４－９３２４（２０１５）２２－０１３９－０３
浅谈对土木工程的认识 每一门学科都有它自己的特点，都有它看似简单的地方，也有它不易被看到的深奥之处，土木工程也是如此。有以前的同学上了大学就是专门修土木工程专业，这次限选课的土木工程课程，也让我对这个专业有了一些认识。同时也让我看到了我所学习的数学专业在土木工程也起到了一定的作用，不仅是我对自己的所学感到了肯定，也对土木工程有了一些兴趣。下面简要谈谈我对土木工程的认识。 土木工程的主要内容和重要作用： 土木工程是利用伟大的自然资源为人类造福的艺术（伦敦土木工程师学会的皇家特许状阐明的定义）它包括建筑工程，桥梁工程，地下工程、道路与铁路工程，港口、海洋、给排水与环境工程，防灾减灾等许多内容。土木工程涉及的内容可以说是与生活息息相关的。工业、农业、交通、通讯、教育等各项事业，都离不开土木工程。诸如工厂、矿井、铁路、公路、桥梁、商店、住宅、医院、学校、农田水利等工程建设，统称基本建设，都是土木工程的“用武之地”。土木工程直接与人们的“衣、食、住、行”密切相关，是一门古老的学科，但是它伴随着其他相关领域学科的发展、经济建设和社会进步的需要不断深化，不断拓展。 土木工程的发展历史： 土木工程大致经历古代、近代和现代三个历史时期：古
代－从新石器时代（公元前5000年）至17世纪中叶；近代－从17世纪中叶至20世纪中叶的300年间；现代－从20世纪中叶第二次世界大战结束至今。 古代土木工程特点： 天然材料为主：泥土、砾石、树干、树枝、竹、茅草、芦苇、土坯、加工后石材、砖、瓦、木、青铜、铁、铅以及混合材料，如草筋泥，混合土； 工艺技术简单：早期用石斧、石刀，后有人工打造的斧、凿、钻、锯、铲等青铜和铁制工具，逐步产生了窑制和煅烧加工技术，以及打桩机、桅杆起重机等施工机械； 分工逐步专业化：木工、瓦工、泥工、土工、窑工、雕工、石工、彩画工等； 近代土木工程的特征： 材料方面：由木材、石料、砖瓦为主，到开始并日益广泛地使用铸铁、钢材、混凝土、钢筋混凝土，直至早期的预应力混凝土。 理论方面：材料力学、理论力学、结构力学、土力学、工程结构设计理论等学科逐步形成，保证了工程结构的安全和人力物力的节约。 施工方面：不断出现新的工艺和新的机械，施工技术进步，建造规模扩大，建造速度加快。 现代土木工程的特征：
浅谈现代土木工程的现状与未来土木工程的发展 陈雄 摘要：随着人类进入信息社会，科技发展越来越迅速，土木工程受到了很大的影响，其他学科和其他方面的新观点新技术，必然的也会影响到土木工程，土木工程是不可缺少的存在形式，未来的生活中更会得到大力的发展，以满足人们更多的需求，本文根据土木工程的意义与现状进行分析，浅谈出土木工程未来的发展前景。 关键词：土木工程现状发展建筑 土木工程是指建造各类工程设施的科学、技术和工程的总称。土木工程的含义可从两方面去理解。一层含义是指与人类生活、生产活动有关的各类工程设施，如建筑工程、公路与城市道路工程、局坝水电和水利工程、铁路工程、桥梁工程、隧道工程、地下空间开发利用工程等。另一层含义是指为了建造工程设施应用材料、工程设备在土地上所进行的勘察、设计、施工等工程技术活动。经过多年的发展，目前土木工程的实践和研究己取得显著成就，无论是结构的力学分析，还是结构设计的理论和方法以及结构的施工手段，都有了非常大的突破;特别是近若干年，在高层、大跨结构和钢结构方面成绩尤其惊人。但展望未来，土木工程领域中仍然有许多课题需要我们进一步探讨。 一、土木工程发展现状 为了明确土木工程未来发展趋势，必须明确土木工程发展现状，通过现状分析出土木工程的特点。 （1）土木工程理论发展 土木工程发展由两方面组成，分为土木工程理论与设计，理论是土木工程的基础，设计是通过实际证明理论的过程，只有成熟的理论作为基础，才能使土木工程设计真正的得到进步。土木工程理论由力学、计算机、统计学等多种学科组成，必须通过多个学科的综合知识体系，确保土木工程理论的可靠性。近年来计算机技术不断成熟，土木工程也进行了飞越式的提升，根据道路、桥梁、建筑等土木工程，分别开发了多种模拟施工计算软件，这些软件为土木工程设计的突破带来了很大支持。信息化进行不断加速，而土木工程的相关资料与技术可以快速传播与交流，我国土木工程通过网络吸收每个国家优势的理论与技术，并且在网络上交流先进的土木工程理论。 （2）土木工程设计发展 土木工程设计摆脱了传统设计的缺陷，全面分析了土木工程的环境、经济、安全等因素。新型材料、结构、工艺、施工方法不断出现，人类可以将土木工程的规模扩大化，高层建筑也在不断增长，超高层、超跨度复合结构体施工技术也在不断成熟，土木工程设计逐渐向长、高、柔方向发展。土木工程设计建立在基础理论上，随着土建项目要求更加复杂，土木工程设计也需要更加多样化，只有及时吸收新技术，把握住新优势，才能使土木工程设计更加优秀。目前，土木工程设计已经得到了很好的发展，在受力、形式方面比较成熟。 （3）土木工程施工发展 施工发展主要体现在材料、设备、工艺这三个方向，其中材料中发明了复合高强钢材、碳纤维、玻璃纤维、双层玻璃、镁合金、镀膜玻璃、铝合金、节能混凝土等新型建筑材料，新型材料在许多建筑中得到应用，也为大型土木工程建设提供物质基础。工程实施设备更加自动化、科学化、机械化，通过新型施工机械，可以使大规模土木工程得以实现，有效提高土木工程建设发展速度。在城市地下工程中，也出现了各种不同的施工工艺，例如明挖、暗挖、盖挖、盾构、沉管、冻结、注浆等工艺技术，为地下空间开发打下了坚实的基础。 虽然我国土木工程在理论、设计、施工中得到了很好的发展，但是技术水平与发达国家
华南理工大学土木工程专业本科教学计划 工程力学创新班（本硕、本博连读） Engineering Mechanics 专业代码：080102(本科)、0801（硕士）、080102（博士） 学制：4年（本科）、3+1+2年（硕士）、3+1+4年（博士） 培养目标： 本专业培养的是热爱祖国，德智体全面发展，以力学专业知识和分析方法从事高水平科技研究的优秀人才。 目标1：（扎实的基础知识）培养学生具有扎实的力学基础知识，为高层次的力学基础研究和工程应用研究选拔一批优秀人才。 目标2：（解决问题能力）培养学生解决与力学有关的工程技术问题的理论分析能力和实验技能。 目标3：（团队合作与领导能力）培养学生在团队中的沟通和合作能力，特别是在重大科研与工程项目中的协调能力。 目标4：（工程系统认知能力）鼓励学生从实际工程中提取与力学相关的科学技术问题，并且应用所学知识解决问题，服务工程实践。 目标5：（专业的社会影响评价能力）培养学生综合应用理论分析、实验研究、数值仿真的能力，合理解决工程实际问题。 目标6：（全球意识能力）培养学生能够适应全球化的发展需求，具备国际竞争的能力。 目标7：（终身学习能力）培养学生具备终身学习能力，持久地应用力学理论知识、计算方法和实验技术等解决工程科学问题。 专业特色： 采用本硕博一体化的人才培养模式，缩短学制，保证必要的力学基础知识和专业技能的培养；加强数学、力学基础知识，培养实验和计算能力，结合土木、机械和航空航天等工程背景，进行宽口径大类培养；实行导师制，引导学生参与学科前沿研究，加强国际化交流，重视工程实践，培养高水平复合型人才。 培养要求： 课程目标体系构成，每门课的设置都有相对应的培养目的，即学生所获得相应的知识、能力和素质。 知识架构： A1 文学、历史、哲学、艺术的基本知识；
工程类人员证书考取攻略 本人编辑的文章《工程类人员证书考试攻略》在 2012 年 11 月 15 日在大家网论坛-造价工程师师-案例分析版块发表之后，被 N 多网站和论坛拷贝复制转发出去，现在已经广为流传。现在补充一些说明，以防部分人员受到误解。 从毕业开始，并不代表你从此结束考试的生涯，未来面临的考试还有很多，而且更难，看你是否选择。职场生涯远比求学教育生涯更长，竞争更激烈。因此，职场期间的能力提升、知识学习和证书考取的任务量更多更艰难。从大家毕业走出校门的那一刻，你就要抱着这样的心理准备，以迎战职业生活。本人为 2006年毕业的土木工程专业本科生，因此，本文所叙述的流程皆以本人的情况为参考做分析论述。 毕业后可能有一到两年，属于考试真空期，因为没有足够的工作年限和资格去参加大多数考试，可以事先做好准备。如果你当时看到本文，为自己做好未来考证的规划，那么你将是幸运的。在毕业两年后，很多考试机会接踵而来，这时就要看你是乐意去否迎战啦！本文总结了相关人员的工作经历，参照本人的学历情况，总结出一套工程类专业人员考证的历程，供大家参考。 1.毕业之时，找到好的单位 好的单位能为你个人发展提供好的平台和环境，如果你找了一个跟你专业不对口的企业，那对本专业的专业发展很不利了。当然，你可以在以后的岁月通过学习能力打造+考证的手段实现升级和转型。考取职业资格证书对工作是有很大帮助的。 2.毕业一年，职称转正，一级结构工程师基础考试 注意你的档案是否转正，正式成为助理工程师。很多人一毕业就没怎么关注档案的事了，其实学籍档案转换为劳动档案，是毕业一年后，由保管你档案的人才中心运作的，你必须去关注这个事情。本人是档案流转的受害者，曾经因档案流转问题大为苦恼，花了很多精力才解决问题。目前在百度问答中也发现很多网友存在档案问题，闲暇之余也给他们提供了解决方案的对策和建议。 毕业满一年之后，可以考注册一级结构工程师的基础理论考试。这一综合性的考试融合了大学期间数学、物理、化学、力学、材料、工程经济等 17 门学科。
土木工程专业本科培养方案 学科门类：工学专业大类：土木类专业名称：土木工程专业代码：学制：四年授予学位：工学学士 一、培养目标 培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，具有水利工程的基本概念，获得工程师基本训练，能胜任房屋建筑、地下建筑、桥梁、隧道等各类土木工程的技术与管理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识，较强的实践能力和创新能力，具有一定的国际视野，能面向未来的高级专门人才。 毕业生能够在有关土木工程的勘察、设计、施工、管理、教育、投资和开发、金融与保险等部门从事技术或管理工作。 二、培养要求 主要学习土木工程学科中的力学、工程材料、工程测量、结构设计与施工、计算机应用方面的基础理论和基本知识，获得测量、科学计算、实验和测试、工程管理与科研开发等方面的基本训练，具有应用所学基础理论、专业知识、专业技能解决实际问题、开展科学研究和从事组织管理的基本能力。土木工程专业教育方向分为四个模块：建筑工程方向模块、地下工程方向模块、桥梁工程方向模块、隧道与城市轨道工程模块。专业教学中渗透水利工程概念。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： . 具有高尚的道德品质和良好的科学素质、工程素质和人文素养； . 掌握土木工程学科的基本知识、基本理论； . 掌握工程力学的基本原理和分析方法、工程结构的设计方法、和其他软件应用技术、土木工程现代施工技术； . 具有综合运用各种手段查询资料、获取信息、拓展知识领域、继续学习的能力；具有应用语言、图表和计算机技术进行表达和交流的基本能力；具有计算机、常规工程测试仪器的运用能力；具有综合运用知识进行工程设计、施工和管理的能力；经过一定环节的训练后，具有初步的科学研究或技术研究、应用开发的能力；了解本专业的发展动态和相邻学科的一般知识； . 熟悉土木工程专业的有关法规、规范与规程； . 了解土木工程学科的理论前沿、专业的应用前景、行业发展动态和行业需求； . 具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力和创新能力； . 具有国际视野和跨文化的交流、竞争和合作能力； . 具有终身学习的能力和适应发展的能力。 三、主干学科 土木工程的主干学科为结构工程学、岩土工程学、流体力学等。 四、专业主干课程 主要课程分为通识课程、专业课程和个性课程，其中专业课程按四个方向模块进行设置。主要包括：工程制图、理论力学、材料力学、结构力学、流体力学、工程材料、测量学、工程地质、钢筋混凝土、钢结构、土力学、房屋建筑学、混凝土与砌体结构、钢结构设计、工程施工、道路勘测设计、路面路基工程、桥梁工程、地下建筑设计与施工、隧道工程、城市轨道工程、基础工程、工程项目管理等。 其中，全英文课程：土力学、岩石力学 研讨课程：土木水利专业导论 专业核心课程：土力学、钢筋混凝土结构、钢结构、房屋建筑学、地下建筑设计、桥梁工程、隧道工程 1 / 20
[1] 罗舟. 土木工程制图教学方法探索与实践[J]. 中国建设教育, 2006 本文从理论角度阐述教学方法与手段的指导思想,介绍了一些土木工程制图教学的方式方法,从实践角度说明教学方法与手段的重要性。 工程图样是工程技术人员表达技术思想的重要工具，也是工程技术部门交流技术经验的重要资料。土木工程制图课程是培养绘制和阅读工程图样基本能力的技术基础课。其主要任务就是帮助学生学习制图原理和绘制工程图方法，培养绘制和阅读工程图的基本能力及形象思维能力和严谨的治学态度，为后续课程的学习打下必要的基础。依据学生的实际，运用高等教育学和教育心理学采取有针对性的教学方法。 大学生的学习生活可以看成是人生打基础的一个主要时期，土木工程制图在大学开设，大学生精力充沛，思想活跃、尊性强，胆大又自信，因此在教学中选择演示教学，电化教学习观法等直观教学，将使其教学效果显著。 [2] 杨建林. 土木工程专业建筑结构施工图学法初探[J]. 中国建设教育, 2008 建筑结构施工图的识读是职业类院校土木工程系列专业学生识图的重点与难点,课改实践中,笔者通过心理减压、"规则"牵引和识图过程中的"求真务实"来引导学生形成良好的学习方法以达到较好的学习效果。 房屋建筑施工图一般包括三大部分：建筑施工图、结构施工图、水电暖设备施工图。 这三大类施工图中，结构施工图常常被许多学习者列为首要难题。事实上，结构施工图关系到房屋的结构安全，地位重要，从业者不敢掉以轻心，某种程度上使学习者产生畏惧心理；同时结构施工图的绘图规则多、详图多、抗震构造要求多，这又使得不少学习者觉得结构施工图内容太多，节点太乱，有些无所适从。开始接触一幢房屋的施工图，应优先通过建筑施工图建立该房屋的轮廓；房屋纵向柱距（开间）；横向柱距（跨度、深度）；层数；各层层高；楼梯数量及位置；屋顶形式；主次出入口的位置等方面着手。 [3] 赵军霞. 建筑结构施工图设计中常见问题及其剖析[J]. 科协论坛(下半月), 2007 建筑结构施工图设计是目前基本建设中非常重要的环节。本文将土建施工图存在的常见问题进行了归纳列举,分析了问题产生的原因及对工程项目建设的影响,并对土建施工图设计应遵循、注意的一些事项进行了阐述,供结构人员设计人员及管理借鉴、参考。 建筑结构设计时，应根据结构破坏可能产生的后果如：危及人的生命成经济损失、产生社会影响等的严重性，采用不同的安全等级，建筑的安全等级直接影响到承载力表达式中结构重要性系数γ的取值，所以必须在设计书中加以说明。概念设计是建筑抗震设计的一个重要手段。它对建筑提出了很多要求，比如规则性连续性要求；构筑多道结构抗震防线的要求，即要求结构具有良好的吸能、耗能能力，避免竖向承载力与刚度突变的要求，即避免地震时因塑性变形
土木工程是建造各类工程设施的科学技术的统称。它既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养维修等技术活动；也指工程建设的对象，即建造在地上或地下、陆上或水中，直接或间接为人类生活、生产、军事、科研服务的各种工程设施，例如房屋、道路、铁路、运输管道、隧道、桥梁、运河、堤坝、港口、电站、飞机场、海洋平台、给水和 排水以及防护工程等。 浅谈对土木工程专业的认识 什么是土木工程？中国国务院学位委员会在学科简介中定义：“土木工程就是建造各类工程设施的科学技术的总称，它即指工程建设的对象，几件在地上、地下、水中的各种工程设施，也只所应用的材料、设备和所进行的勘测设计、施工、保养、维修等技术”。可见土木工程的内容非常广泛，他和人民群众的日常生活密切而相关，在国民经济起着非常重要的作用。 1.材料推动土木工程发展 土木工程，顾名思义，即与土和木有关的工程，在中国古代哲学中，世界万物是有五大类物质组成的：金、木、水、火、土。而在几千年漫长的时间内，土木工程所用的材料，主要是五行中的“土”（包括岩石、沙子、泥土、石灰，以及由土烧成的砖、瓦和陶、瓷等）和“木”（包括木材、茅草、藤条、竹子等植物材料），古代常将大兴土木作为大搞工程建设的代名词。 作为一名材料专业的学生，我认为，对土木工程的发展起关键作用的，首先是作为工程物质基础的土木建筑材料，其次是随之发展起来的设计理论和施工技术。每当出现新的优良的建筑材料时，土木工程就会有飞跃式的发展。 人们在早期只能依靠泥土、木料及其它天然材料从事营造活动，后来出现了砖和瓦这种人工建筑材料，使人类第一次冲破了天然建筑材料的束缚。中国在公元前十一世纪的西周初期制造出瓦。最早的砖出现在公元前五世纪至公元前三世纪战国时的墓室中。砖和瓦具有比土更优越的力学性能，可以就地取材，而又易于加工制作。 砖和瓦的出现使人们开始广泛地、大量地修建房屋和城防工程等。由此土木工程技术得到了飞速的发展。直至18～19世纪，在长达两千多年时间里，砖和瓦一直是土木工程的重要建筑材料，为人类文明作出了伟大的贡献，甚至在目前还被广泛采用。 钢材的大量应用是土木工程的第二次飞跃。十七世纪70年代开始使用生铁、十九世纪初开始使用熟铁建造桥梁和房屋，这是钢结构出现的前奏。 从十九世纪中叶开始，冶金业冶炼并轧制出抗拉和抗压强度都很高、延性好、质量均匀的建筑钢材，随后又生产出高强度钢丝、钢索。于是适应发展需要的钢结构得到蓬勃发展。除应用原有的粱、拱结构外，新兴的桁架、框架、网架结构、悬索结构逐渐推广，出现了结构形式百花争艳的局面。 建筑物跨径从砖结构、石结构、木结构的几米、几十米发展到钢结构的百米、几百米，直到现代的千米以上。于是在大江、海峡上架起大桥，在地面上建造起摩天大楼和高耸铁塔，甚至在地面下铺设铁路，创造出前所未有的奇迹。 为适应钢结构工程发展的需要，在牛顿力学的基础上，材料力学、结构力学、工程结构设计理论等就应运而生。施工机械、施工技术和施工组织设计的理论也随之发展，土木工程从经验上升成为科学，在工程实践和基础理论方面都面貌一新，从而促成了土木工程更迅速的发展。 十九世纪20年代，波特兰水泥制成后，混凝土问世了。混凝土骨料可以就地取材，混凝土构件易于成型，但混凝土的抗拉强度很小，用途受到限制。十九世纪中叶以后，钢铁产量激增，随之出现了钢筋混凝土这种新型的复合建筑材料，其中钢筋承担拉力，混凝土承
浅谈土木工程可持续发展战略 发表时间：2019-09-22T01:17:07.360Z 来源：《基层建设》2019年第16期作者：苏彩庭 [导读] 摘要：土木工程活动是人类作用于自然生态环境最重要的生产活动之一。 身份证号码：45012219871030XXXX 摘要：土木工程活动是人类作用于自然生态环境最重要的生产活动之一。其中，工程材料的生产与使用、工程设计、工程施工、工程建成后的使用及报废后的拆除等过程均要消耗大量的能源，并不断产生废弃物，这些问题都将对生态环境产生极大影响。因此，土木工程作为国民经济的支柱产业，我们既要大力发展，以满足经济、社会发展的需要，又要注重环境保护、资源节约，推行可持续发展战略。 关键词：土木工程；可持续发展；生态建材 土木工程与人们的日常生活密不可分。随处可见的高楼大厦、四通八达的道路交通、姿态优美的各式桥梁，坚实如堡垒般的水利设施等，是我们生活不可缺少的一部分。进入新世纪后，在经济高速发展的形势下，我们又将迎来新的一次基础设施建设高潮。上个世纪末开启的三峡工程建设，主体工程在新世纪虽己建成，可相应的附属工程建设还是一个比较漫长的过程。尤其是2008年北京奥运会的成功申办，引发了北京及其周边地区乃至全国兴建体育场馆和相应基础设施的浪潮。 一、土木工程中存在的可持续发展问题 土木工程活动是人类作用于自然生态环境最重要的生产活动之一，也是消耗自然资源最大的生产活动之一。工程材料的生产、加工、运输与建成后维持功能必须的资源，以及工程在使用与拆除过程中产生的废弃物的处理和排放等都对生态环境产生极大影响。因此，土木工程作为国民经济的支柱产业，我们既要大力发展，以满足经济、社会发展的需要，又要注重环境保护、资源节约，推行可持续发展战略。 1.土木工程材料的可持续发展问题。众所周知，我国改革开放以后的经济建设的飞速发展是以高能耗和环境污染为代价的。我国的钢材、水泥产量居世界领先水平，钢材自2002年超过1亿吨而居世界第一，水泥己连续19年居世界第一，现占世界总产量的40%。大量低强度建筑材料的生产和使用使得我国的矿产资源被大量消耗，生态环境遭到了严重破坏。上述一系列问题的出现，就要求我们在土木工程材料方面采取一定的改革措施，以符合可持续发展的宗旨。高强度混凝土、高性能混凝土、轻质混凝土和绿色混凝土、智能化混凝土以及高强度钢材将成为未来工程材料的发展方向。 2.土木工程设计阶段的可持续发展问题。对于一项大的土木工程，一般要经过初步设计、技术设计和施工图设计三个阶段。初步设计阶段主要是对工程提出可行性论证，并进行选址，做出规划，提出最佳方案。对其中的个体工程，例如对某一建筑物或构筑物，应根据建设任务，通过调查研究，综合考虑其功能要求、投资数额、材料供应、环境及地质水文条件、结构和构造、设备、动力及施工等因素，做出初步设计，其内容应包括拟建工程的方案图、说明书和概算。技术设计的内容为协调编制拟建工程各自有关工种的图纸、说明书和概算。在初步设计和技术设计的文件经过送审并批准后，作为进行施工图设计必备的依据，进行施工图设计，内容包括确定全部工程的尺寸、材料、结构、构造、设备等据此施工的图纸、说明书、计算书和预算。 二、可持续发展的内涵 不同的学者对可持续发展概念的理解千差万别，但不可否认，其目的是为了寻求环境和自然资源可承受的、生态和经济可协调的持续发展模式，从而形成了当前理论界的经济发展观、回归自然观、人本主义发展观、社会发展观、生态发展观、协调发展观等几种观点。 1.可持续性。“持续”一词来源于拉丁语，意思是“维持下去”或者“保持继续提高”，现代语法中有“不间断、持久”的意思。针对这一概念，从不同的角度看，它所具有的涵义不同。郝尔曼?戴利认为可持续性需满足三个条件：一是使用可再生资源的速度不超过其再生速度；二是使用不可再生资源的速度不超过其可再生替代物的开发速度；三是污染物的排放速度不超过环境的自净容量。摩翰?穆纳辛格则认为，可持续性应该是一种稳定的生态系统，这种系统不随时间衰退，是一个可以无限的保持永恒存在的状态。经济学家则强调经济的可持续性，认为可持续发展是维持经济福利的生态基础，或者认为可持续性是在维持动态服务和自然质量的约束条件下，经济发展净收益的最大化。 2.可持续发展。从可持续、发展内涵以及前文对可持续发展概念的阐述可以看出，对可持续发展的内涵的理解也可以多种多样。毕思文认为，从思想实质看，可持续发展包括三个方面的含义：（l）人类与自然界的共同进化思想；（2）世代伦理思想；（3）效率与公平目标的兼容。张坤民提出的可持续发展的基本内涵是：（1）可持续发展不否定经济增长，尤其是穷国的经济增长，但需要重新审视如何推动和实现经济增长；（2）可持续发展以自然资源为基础，同环境承载能力相协调；（3）可持续发展以提高生活质量为目标，同社会进步相适应；（4）可持续发展承认并要求在产品和服务的价格中体现出自然资源的价值；（5）可持续发展的实施以适宜的政策和法律体系为条件，强调“综合决策”和“公众参与”。 三、土木工程材料的可持续发展 土木工程材料是指土木工程中使用的各种材料及其制品，它是一切土木工程的物质基础。所有的建筑物、桥梁、道路等都是由各种不同的材料经设计、施工建造而成的，它在我国的现代化建设中占有极其重要的地位。因此，正确选择和合理使用土木工程材料，对整个土木工程的安全、实用、美观、耐久及造价有着重大的意义。为此，人们开始对新的建筑材料进行研发，寻找既能满足材料性能的要求，又不破坏环境，而且还能够改善环境的“可持续发展”材料。“绿色材料”是在1988年国际材料学科研讨会上首次提出的，随后在1992年联合国召开了环境与发展大会，并于1994年设立了“可持续产品开发”工作组。各国纷纷制定了“绿色建材”的性能标准。国内的土木工程材料的技术工作者们也致力于新材料的开发，并取得了一系列的研究成果。 四、土木工程设计阶段的可持续发展 初步设计、技术设计和施工图设计三个阶段是建设程序中设计部分的三大步骤。初步设计阶段主要是根据建设任务，通过调查研究，综合考虑其功能要求、投资数额、材料供应、环境及地质水文条件、结构和构造、设备、动力及施工等因素，作出初步设计，其内容应包括拟建工程的方案图、说明书和概算。经过送审并批准的初步设计文件是施工准备工作的依据。技术设计又称“扩大初步设计”，对于大型、复杂的工程，这一步骤必不可少。技术设计的内容为协调编制拟建工程各自有关工种的图纸、说明书和概算。经过送审并批准的技术设计文件是施工图编制及主要材料设备订货的依据，也是基本建设拨款和对拨款使用进行监督的基本文件。最后进行施工图设计，内容包括确定全部工程的尺寸、材料、结构、构造、设备等据此施工的图纸、说明书、计算书和预算。
工程类人员证书考取攻略 1.毕业之时，找到好的单位 好的单位能为你个人发展提供好的平台和环境，如果你找了一个跟你专业不对口的企业，那对本专业的专业发展很不利了。当然，你可以在以后的岁月通过学习能力打造+考证的手段实现升级和转型。考取职业资格证书对工作是有很大帮助的。 2.毕业一年，职称转正，一级结构工程师基础考试 注意你的档案是否转正，正式成为助理工程师。很多人一毕业就没怎么关注档案的事了，其实学籍档案转换为劳动档案，是毕业一年后，由保管你档案的人才中心运作的，你必须去关注这个事情。本人是档案流转的受害者，曾经因档案流转问题大为苦恼，花了很多精力才解决问题。目前在百度问答中也发现很多网友存在档案问题，闲暇之余也给他们提供了解决方案的对策和建议。 毕业满一年之后，可以考注册一级结构工程师的基础理论考试。这一综合性的考试融合了大学期间数学、物理、化学、力学、材料、工程经济等 17 门学科。如果一次通不过，那就后续年份继续考。 3.毕业两年，二级证书攻略 可以报考二级建造师、二级结构工程师考试。注意，有些年份的二级建造师考试放在六月，工龄计算为毕业证书记载的毕业日期至当年的 6 月 30 号满两年整，方允许报名考试。本人合肥工业大学毕业，毕业证书签发日期为 2006 年的7 月 10 日，2008 年报二级建造师的时候，工作年限差了 10 天，被上海现场验证的老师拒之考试门外。这种情况在后续考试生涯中屡屡碰到，比如咨询工程师因毕业年限差了 10 天而不能在 2012 年考，投资项目管理师年限差了 10 天而不能在 2014 年考等。二级建造师容易考，二级结构工程师较难，估计得花个两年或三年的准备吧！二级建造师的注册费用约 1 万/年，二级结构工程师约3.5 万/年。 4.毕业三年，二级建筑师、安全工程师 建筑学本科毕业两年就能考二级建筑师，而相近专业本科生要三年。二级建
土木工程专业学习计划 篇一：个人土木工程学习计划 个人土木工程学习计划 学习土木工程专业不知不觉已经半年多了，当然还有一年的土建综合的基础课程学习。说句心里话，我未曾宏观上对专业方向的学习有个具体或者是详细的，因为毕竟对于“学习”这样的无止尽也无界定的广义定义而言，我认为学校似乎已经为我们拟定了一套详细而周全的学习计划，事实上也是如此。然而经过土木工程概论课程的学习，我开始逐渐认识到，高校的“培养”不是印刷，尽管出产的是一个类别的产品，但是或多或少各有参差，于是我知道，我需要自己为自己争取所剩不多的发展的空间，为了满足自我要求也好，满足学校和社会对人才的要求也好，有个初步的计划想必也是必不可少的。 要发展，就要学习，那就要上课。无论个人计划多么的别致有创意，根据学校的课程要求来上课自然是必须的。纵观土木工程的课程，无非包括公共基础课和专业课。基础课不用说，作为基础是无论如何都要努力学习并通过的。既然是土木工程专业，就更应该注重“基础”，没有坚实的地基多么牢靠多么美观的建筑都是一纸空谈，所以这些课程的学习内容肯定是要尽力掌握并为后续课程做铺垫。另外基础课
中还包括马克思主义哲学原理，邓小平理论等课程，这些也是作为一个学生所必须认识和学习的“个人素质”，如今也是强调全面发展的时代，当然就不能够只注重专业方面的培养和发展。虽然我的确是觉得这些哲学原理和工程实际完全不沾边??但是还是得重视。此外，英语四六级之类的也不用多说，大学生所必须通过的只能尽力完成。 专业课程方面，通过上课的解说中才发现，原来的确是有诸多的专业课程被编排进了选修课程中，既然是“选”，也才有了个人的参差和学习计划。当然，首先是对于写着“选修课”的限定选修课感到几分困惑，至少做这么意义不明的事一定有它的原因和道理，这个姑且不说，按照必修课的标准通过就是。另外在任意选修课中的任意选修课方面，由于个人倾向于房建方向，所以要做的自然是多学习专业相关的课程，比如砌体结构，特种结构等，这些都显然对专业的学习以及就业之后的工作有一定程度的帮助，所以计划在有条件的情况下尽可能的所学习和吸收该类型的课程知识，作为是整体的强化和提高。另外，建筑工程事故分析与加固，组合结构设计原理等似乎是偏向于实用性质的课程，应该更多的是给与我实践上的理论支持，也因此它们便是学习计划的又一选择。 按照学校给定的毕业学分要求，初步发计划是这样的：
BIM的软硬件配置 1.软件配置 BIM核心建模软件如图1所示。Autodesk公司的Revit建筑、结构和机电系列应用最广[1]。Bentley公司的建筑、结构和设备系列在工业设计和市政基础设施领域应用较多。Nemetschek Graphisoft公司的产品和Dassault公司的CATIA 产品以及Gery Technology公司的Digital Project产品应用较少。 图1. BIM核心建模软件 结合本项目实际情况，以Autodesk Revit建模为主，在需要时应用其他软件加以辅助。 建筑信息模型（BIM）是以建筑工程项目的各项相关信息数据作为模型的基础，尽心建筑模型的建立，即所谓的数字建筑。而Revit系列软件就是专为BIM 构建的，其利用软件内的墙、楼板、窗、楼梯和幕墙等各种构件来构建BIM，内容涵盖了全部建筑、结构、机电、给排水和暖通专业，是BIM领域内最为知名、应用范围最为广泛的软件。 2.硬件配置 硬件和软件是一个完整的计算机系统互相依存的两大部分。当我们确定了使用的BIM软件之后，需要考虑的就是应该如何配置硬件。 BIM基于三维的工作方式，对硬件的计算能力和图形处理能力提出了很高的要求。就最基本的项目建模来说，BIM建模软件相比较传统二维CAD软件，在计算机配置方面，需要着重考虑CPU、内存和显卡的配置[2]。 （1）CPU：即中央处理器，是计算机的核心，推荐拥有二级或三级搞速缓
冲存储器的CPU。采用64位CPU和64位操作系统对提升运行速度有一定的作用，大部分软件目前也都推出了64位版本。多核系统可以提高CPU的运行效率，在同时运行多个程序时速度更快，即使软件本身并不支持多线程工作，采用多核也能在一定程度上优化其工作表现。 （2）内存：是与CPU沟通的桥梁，关系着一台电脑的运行速度。越大越复杂的项目会越占内存，一般所需内存的大小应最少是项目内存的20倍。由于目前大部分用BIM的项目都比较大，一般推荐采用8G或8G 以上的内存。 （3）显卡：对模型表现和模型处理来说很重要，越高端的显卡，三维效果越逼真，图面切换越流畅。应避免集成式显卡，集成式显卡要占用系统内存来运行，而独立显卡有自己的显存，显示效果和运行性能也更好些。一般显存容量不应小于512M。 （4）硬盘：硬盘的转速对系统也有影响，一般来说是越快越好，但其对软件工作表现的提升作用没有前三者明显。 关于各个软件对硬件的要求，软件厂商都会有推荐的硬件配置要求，但从项目应用BIM的角度出发，需要考虑的不仅仅是单个软件产品的配置要求，还需要考虑项目的大小，复杂程度，BIM的应用目标，团队应用程度，工作方式等。 对于一个项目团队，可以根据每个成员的工作内容，配备不同的硬件，形成阶梯式配置。比如，单专业的建模可以考虑较低的配置，而对于到专业模型的整合就需要较高的配置，某些大数据量的模拟分析可能所需要的配置就会更高。若采用网络协同工作模式，则还需设置中央储运处服务器。 在条件允许时，计算机硬件配置稍高于最低值能保证软件运行的经济性和稳定性。推荐配置如表1所示。 表1. BIM硬件推荐配置 参考文献 [1]甘荣飞,李明照,曹文龙,黄坤,金乌吉斯古楞. 将BIM建模软件引入到土木工程制图教学中的研究[J].课程教育研究. 2015. [2] 陈宜. 浅谈BIM(REVIT)的软硬件配置[J]. 建筑创作. 2012.
浅谈土木工程概论论文 关键词: 土木工程、自然科学、工程师、现状及未来 1土木工程的历史 土木工程的起源几乎是和人类文明的发展同步产生。远古人类利用树枝，岩石，泥土等材料构筑巢穴或者为掩埋死者而建造墓穴，这些都可以认为是土木工程的雏形。随着社会生产力的提高和第一次社会分工的完成，在氏族社会中，土木工程已经有了相当的发展水平了。 在以后的奴隶社会和封建社会中，土木工程发展得相当缓慢。工程技术的传承主要是以经验的形式进行，长期徘徊在一个较低的水平上。没有或者只有很少的专门的机械工具可以使用，所使用的材料主要是来自天然的木材，石料。大型的工程主要依靠的是数目巨大的劳动力投入。代表工程建设最高水平的一般也是国家组织修筑的公用设施和宫殿等大型建筑。据记载，秦始皇驱使了数十万的民工修筑长城和陵墓，而参与埃及金字塔修建的民工也多达20万。这些古代的宏伟土木建筑今天都成了文明的标志。 自然科学的发展大大加速了土木工程发展速度，力学和数学的发展使得土木工程由定性的经验主义的年代进入了定量的科学分析的年代。成为系统的，正式的科学。在这一时期，土木工程所采用的材料也由木，石等天然材料过度到混凝土，钢材，玻璃，工程塑料等人工材料。这些材料相对以往的木石材料，具有更好的物理性能。这同时也推动了新的结构理论的突破。 2土木工程的发展及现状 现代的土木工程已经是一门多学科交叉的综合，相关的自然科学和社会科学学科的进步都会对土木工程的发展产生影响。作为土木工程理论的一个支柱，力学在19-20世纪取得了巨大的发展。由于实际需要的推动，力学发展出许多小的门类，如弹性力学，损伤力学等，都服务于土木工程。现在的理论力学已经达到了一个相当成熟的境界。数学工具和计算机技术的发展也使得一些以前无法分析的问题可以为工程师们所掌握。本时间初，随着边界层理论的发展，流体力学逐渐发展，并在此基础上发展出了湍流理论。固体力学也有很大的发展，对土木工
土木工程系2015年度工作计划 2015年是全面学习贯彻党的十八届四中全会精神推进依法治国之年，也是学院全力以赴“转设”和“转型”攻坚战的关键一年。为了进一步提高我系的各项工作质量，思想政治理论学习、教育教学、学生管理等工作顺利有效的开展，根据学院有关文件精神，依据学院学生处、教务处2015年度就教学和学生管理工作中所提出的各项要求，结合我系2015年度工作要点，现对我系2015年度工作计划如下安排： 一、教学管理方面 (一)指导思想 认真落实各项规章制度，规范日常教学管理；以“转设”指标体系为指导和准则，积极推动专业建设的改革与创新；积极探讨“转型”后我系专业建设发展的思路、方式方法和措施；坚持理论教学与实践教学相结合，创新能力和实际应用能力相结合；加强教师爱岗敬业精神，加大教师职业道德教育，提高教师的学历层次、职称、科研、实践操作水平和综合素质的提高。 (二)主要工作任务与要求 1.抓好日常教学管理，提高教学质量 （1）合理安培本学期的授课计划，并定期检查教案和检查课程进度是否按授课计划进行。 （2）督促专业教研室做好各专业教研活动的计划并付诸实施； （3）计划组织1-2次公开课（每个教研室组织一次），坚持执
行教师听课制度，特别是新教师的授课，一定要安排老教师负责听课； （4）每学期至少组织系部教师到附近施工现场参观一次； （5）组织专业教师对专业课程的设置进行研讨； （6）继续坚持实行主干课程课程带头人制度； （7）聘请校外专家、工程管理人员到校进行讲座（2～3次），由系办统一组织，或分解到相关专业教研室组织； （8）作好教学管理的日常工作，组织好评教评学活动； （9）作好下学期的课程安排和毕业实习资料的整理； （10）进一步完善各专业的课程设置及整合工作、进行专业教学方法的改革与创新。 2. 2015年度学期教学、教研活动安排 2015年度学期教学、教研活动安排表
一年12个月考证时间大全 一月考试表 法律硕士专业学位考试中旬初试一般为每年1月中旬左右，复试一般在5月上旬前结束 中英合作金融管理/商务管理专业12、13、14日公共课与自学考试同时考，专业课考试时间在1月和7月 自考统考13、14日作为四月、十月考试的补充，由省考办根据本省的具体情况决定 MBA联考20日工商管理硕士，MasterofBusinessAdministration，缩写MBA，是源自美国的硕士学位。 2007硕士研究生入学考试20、21、22日 二月考试表 LSAT（美国法律硕士研究生入学考试）10、12日 三月考试表
TEF法语－－－TEF(Testd”EvaluationdeFrancais)法语水平测试,是据法国驻华大使馆规定必需参加的法语水平测试。 国际物流师－－－每年的3、6、9、12月第三个周日 PETS第二个周六周日PETS，PublicEnglishTestSystem，全国公共英语等级考试。PETS是教育部考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系，分五个级别。 项目管理师职业资格认证考试24日 四月考试表 速录师职业资格考试－－－ 职称英语4中旬 全国计算机等级考试(NCRE)7日 J.TEST15日J.TEST是鉴定日语实际应用能力的考试,由东京日本语研究社所属的日本语检定协会在1991年创办。 注册咨询工程师（投资）20、21、22日 自考统考21、22日
五月考试表 营销师职业资格认证考试－－－ 人力资源师职业资格认证考试－－－ 物业管理师－－－ 全国秘书职业资格考试－－－5月和11月各考1次 环境影响评价工程师12、13日 监理工程师执业资格考试12、13日 注册建筑师一级二级12、13、14、15日 物流师职业资格认证考试－－－全国试点阶段，考试时间由劳动部通知 全国会计专业技术资格考试19、20日 调查分析师21日 企业信息管理师21日 计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试26日