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lhgdialog弹出窗口框架使用说明

lhgdialog弹出窗口框架使用说明
lhgdialog弹出窗口框架使用说明

lhgdialog弹出窗口框架使用说明

lhgdialog是一个多功能,高效率的弹出窗口组件。

一、组件的结构:

1.lhgdialog.js:组件的主调用函数。

2.lhgdialog.html:组件的模板文件,此文件用来控制窗口的样式和鼠标对窗口的各种操做。

3.lhgdialog.css:组件的样式表文件。

4.images:窗口所需图片文件夹。(以上4个是组件必须的)

5._content:包含内容页的文件夹。(内容页指窗口中加载的页面)

6._demo.html:组件的演示文件。

二、组件的安装:

1.将组件放到你的系统所指定的文件夹中。组件中的所有文件是一个整体,必须放在一个目录中,其中以“_”

开头的文件或文件夹可以删除,其它文件或文件夹不能删除,也不能更改名称。例如:我想在我的CMS系统里使用组件,我的CMS系统的目录是actcms,我的组件放在系统的ACT_inc/js/lhgdialog/下。如下

图:放组件的目录的名称可以任意,如我设的为lhgidalog,你也可以写其它的名称,但lhgdialog.js、lhgdialog.html、lhgdialog.css、images这四个必须放在这个文件夹中,且名称都不能更改。

2.然后在你需要调用组件的页面加入lhgdialog.js文件。例如我想在actcms/Admin/ACT.Sys.asp文

件里调用组件就得在里加入lhgdialog.js文件,写法如下图:

3.最后在你需要弹出窗口的地方的事件里调用弹出窗口主函数就可以了。例如下图:

当然你也可以在这里自已写个函数,然后在自己写的函数里调用lhgdialog.opendlg()主函数。

三、主函数参数说明:

组件的主调函数lhgdialog.opendlg的形式为:

lhgdialog.opendlg( t, p, w, h, c, i, n, s, o, l )

下面对各参数做详细说明:

1.t :窗口标题,文本型数据。例:’我的窗口’。

2.p :内容页文件,文本型数据。这里要根据你在第六个参数i所指定的形式来写。参数i一共有3种形式,

自己的内部页面、外部的链接页面和HTML代码。如果为自己的内部页面就要写页面文件的路径(此路径为相对路径)如:我要加载content.htm文件就得这样写:lhgdialog.opendlg(‘’,’../../../temples/content.htm’,…)内容页的路径必须是从lhgdialog.html开始到内容页的相对路径。如果是外部的链接页面,只要写全网址即可,如:lhgdialog.opendlg(‘’,’https://www.doczj.com/doc/5211164067.html,’,…)。如果为HTML代码,则只要把HTML代码写上即可,如:lhgdialog.opendlg(‘’,’abc’,…)。

3.w :窗口的宽度,数值型数据。

4.h :窗口的高度,数值型数据。

5. c :是否显示遮罩层,布尔型数据。为true时显示,false时不显示。

6.i :设置加载内容页的形式,混合型数据。有3种形式,(true|false|’hcode’)。为true时内容页为

外部链接,为false时为自己的内容页(此为默认值)。为’hcode’时为html代码。

7.s :窗口是否随滚动条滚动,布尔型数据。为true时滚动,反之不滚动。

8.l :窗口距页面左边和上边的距离,对象类型。形式为:{top:值,left:值}

9.n :窗口的名称,文本型数据。这个参数的作用是用在如果想在调用窗口的页面设置关闭窗口时或多窗口之

间传值时使用,后面有使用示例可参考。

注:如果某一参数后面的参数不使用可以省略不写,如:

lhgdialog.opendlg( ‘测试窗口’, ‘/admin/content.htm’, 400, 300 );

如果某一参数前面的参数有不写的不能省略,用2个单引号来代替,如:

lhgdialog.opendlg( ‘’, ‘’, 400, 300, ‘’, true, ‘MyDlg’ );

注意窗口的宽和高不能省略。

四、组件的一些属性和方法说明:

用户要用到的:lhgdialog.js中的config对象属性。①opac:遮罩层的透明度,为>=0且<=1的一位小数。

②bgcolor:遮罩层的颜色值。③初始z-index值,这个不要动。

方法主要用到lhgdialog.html里的crebtn()这个方法,用来创建自己的按钮,这个方法的形式为:window.crebtn( i, t, f ),其中参数i为按钮的id,t为按钮上的文字,f为按钮所要调用的函数名。使用方法看后面的示例。

五、自已建的内容页的使用方法:

在使用自己创建的内容页时,以下地方要注意:

1.一定要加上var P = window.parent, D = P.loadinndlg();或var D =

window.parent.loadinndlg();这句JS代码,前面D或P这个变量名可以自己设定,但后面window.parent.loadinndlg()必须这样写。这句的含义是调用父窗口的loadinndlg()函数,这个函数用来把显示等待的层关闭,并且返回调用页面对象,也就是说P返回的是父窗口对象,就是指的lhgdialog.html这个页面的window对象。D就相当于调用组件页面的window对象,这样我们就可以在内容页面对调用页面进行操做了。

2.如果在内容页调用父窗口(也就是lhgdialog.html)的crebtn()方法时,注意最后一个参数你所指定

的函数一定要存在,写在你的内容页里,如不存在将会产生错误。

3.内容页示列:如下图:

六、在frameset框架页中使用的特别说明:

如果你是在frameset框架页中使用本组件,有一个地方需要特点注意,那就是框架的首页(也就是最上层页面)不能是frameset页面,因为在frameset页面不能显示其它的任何元素。所以得进行一点修改,修改方法如下:

比如我原来的frameset页面文件的名称为index.html,其中代码为:

这时我们就这个框架页改名为frameset.html,然后新建一个文件做为首页(也就是最顶层页面),例如我们新建了一个index.html文件,然后在这个页面里加一个iframe把原来的frameset框架页放到iframe里,

示例代码如下图:

这样你只要把新建的这个index.html指定为首页即可了。

七、使用示例:

全部示例都在_demo.html文件里,运行它即可看到所有示例。如还有其它问题请到我的blog提出或在QQ上问我。Blog:https://www.doczj.com/doc/5211164067.html,/lhgstudio,QQ:463214570

系统技术架构说明书

北京友联慧通科技有限公司技术文档 全网电子商务平台 技术架构说明书 2010年3月18日 北京友联慧通科技有限公司

目录 技术性需求分析 (4) 一致的逻辑数据 (4) 优秀的网络环境适应性 (4) 系统的兼容性 (4) 优异的系统性能 (4) 开放的界面和接口 (4) 完备的操作日志管理策略 (4) 高度的安全性 (4) 技术性设计思想和原则 (5) 最小成本原则 (5) 安全性、可靠性、先进性原则 (5) 安全性与可靠性原则 (5) 先进性原则: (5) 实用性、易用性、可扩展性原则 (5) 实用性原则 (5) 统一及一致性原则 (6) 业务引导及易用性原则 (6) 友好及方便性原则 (6) 扩展性和适应性原则 (6) 数据共享原则 (7) 系统技术架构的设计 (7) 技术架构的特点 (7) 系统的架构图 (7) 技术架构图 (7) 系统请求数据处理流程图 (9) 体系结构图 (10) 系统核心功能分布图 (11) 架构层次的说明 (11) 数据库层 (11) 中间件层 (12) 基础服务层 (16) 应用层 (20) 业务表现层和系统接口层 (21) 系统部署环境 (22) 商城平台部署环境 (22) 运行平台 (22) 操作系统 (22) 应用服务器 (23) Web服务器 (23) 数据库服务器 (23) 缓存服务器 (23)

图片文件服务器 (23) 系统部署拓扑图 (23) 系统部署结构图 (24)

技术性需求分析 一致的逻辑数据 一般来说,平台所有的服务接点都是这个数据库的客户端访问;因此从逻辑上,任意服务网络接入点的数据应该是一致的。 优秀的网络环境适应性 从系统的实现角度考虑,要满足各种复杂的网络环境。 系统的兼容性 由于服务结点的数量巨大,其使用的平台和语言各不相同,需要能够容纳所有类型的服务结点; 优异的系统性能 从系统架构设计上需要考虑巨大量数据的处理引擎,从系统本身进行性能上的优化,而不是仅仅凭借于硬件服务器的性能。 开放的界面和接口 不仅个人用户能够方便地通过Web应用查询信息,同时也需要能够预留非GUI的交互界面的接口,以便使其它应用系统也能使用数据管理系统提供的信息服务,同时还需要为第三方软件预留标准的集成接口,使系统具有高度的可扩展性; 完备的操作日志管理策略 需要有完备的操作日志管理引擎,记录系统交互过程中的日志数据。 高度的安全性 利用JA V A所特有的安全性,更多的从系统角度去维护数据的安全,同时需要从数据库和服务器的角度提出安全维护的有效建议。

教育心理学知识框架结构图(个人整理)

教育心理学知识框架结构图 第一编 第一章绪论 第一节教育心理学的研究对象与内容 (1)教育心理学的研究对象 (2)教育心理学研究的内容 (3)教育心理学与邻近学科的关系 ①教育心理学与教育学的关系 ②教育心理学与其他心理学分支的关系(普通心理学、儿童心理学)第二节教育心理学的起源与发展 (1)早期的教育心理学思想 (2)教育心理学的创建 (3)教育心理学的发展 教育心理学发展的特点: ①内容庞杂,没有独立的理论体系; ②对人类高级心理活动研究少,对教育实践作用不大。 (4)教育心理学的理论建设与发展趋势 ①内容趋于集中;②各派的分歧日趋缩小;③注重学校教育实践。第三节教育心理学的性质与意义 (1)教育心理学的性质 (2)教育心理学的意义 ①教育心理学的研究有助于促进整个心理科学的发展;

②教育心理学的研究对教育实践有重要的指导意义。 有助于提高教育、教学工作的质量与效率; 有助于帮助教育者更新教育观念、提高自我教育的能力。 第四节教育心理学研究的基本原则与方法 (1)教育心理学研究的指导思想和基本原则 ①客观性原则;②系统性原则;③理论联系实际的原则;④教育性原则。(2)教育心理学研究的主要方法 ①教育心理实验 ②观察法 ③调查法 问卷法、访谈法、教学经验总结法 (3)教育心理学研究方法的综合化趋势 ①注意采用多种方法研究和探讨课题; ②强调并大量采用多变量设计; ③注意将定性分析和定量分析方法相结合。 第二章教育与心理发展 第一节心理发展概述 (1)心理发展的概念 (2)心理发展的一般规律 ①心理发展是一个既有阶段性又有连续性的过程; ②心理发展具有一定的方向性和顺序性;

APQC的流程分类框架介绍

APQC的流程分类框架介绍 “企业到底要建立哪些流程”,我想这是每一个由职能管理转向 流程管理的企业首先必须思考的一个问题。 美国生产力与质量中心(American Productivity and Qua lity Center,简称APQC)给我们作出了回答。他们于1991年开 始研究开发流程分类框架(APQC称为Process Classification Fr amework,简称PCF),于1992年发布了该框架的第1.0版,目 前最新的版本是5.0版本。该流程分类框架在一开始是被想象设 计成为一种企业的流程分类法则,参与设计的80个组织机构希 望能创造出前瞻性的标杆并运用于全球各地的企业。 APQC起初提出的流程分类框架是一个跨行业的流程 分类框架,2008年APQC陆续提出了十个行业的流程分类框架,包 括跨行业、电力行业、消费品行业、航空航天和国防行业、汽车行业、传媒 行业、医药行业、电信行业、石油行业、石化行业的流程分类框架。 F面以跨行业为例,来介绍流程分类框架。(以下内容为 本人翻译,仅供参考。由于本人英语水平有限,请以英文原版为准。)

从这张图上可以看出,APQC各一个企业的流程分成两大类十二个流程组。 一大类是运营流程:分为五个流程组, 1.0愿景与战略制定

2.0产品和服务开发与管理

3.0产品和服务市场营销与销售 4.0产品和服务交付 5.0客户服务管理 另一大块是管理和支持流程:分为七个流程组, 6.0人力资源开发与管理 7.0信息技术管理 8.0财务管理 9.0资产的获取、建设与管 10.0环境、健康和安全管理 11.0外部关系管理 12.0知识、改进与变革管理 以下详细列出跨行业的流程分类框架:(由于本人英语水平有限,翻译仅供参考,以英文原版为准。) 1.0愿景与战略制定(10002) 1.1确定经营理念和长期愿景(10014) 1.1.1评估外部环境(10017)

Spring技术介绍

一、基本概念 Spring 的核心是轻量级(Lightweight )的容器(Container ),它实现了IoC 容器、非侵入性(No intrusive )的框架,并提供AOP 概念的实现方式,提供对持久层(Persistence )、事务(Transaction )的支持,提供MVC Web 框架的实现,并对一些常用的企业服务API (Application Interface )提供一致的模型封装,是一个全方位的应用程序框架(Application framework ),另外,Spring 也提供了对现有框架(Struts 、JSF 、Hibernate 等)的整合方案。 Spring 旨在分离体系结构的层次,因此每一层都可以修改而不会影响到其它层。每一层都不知道其上层的关注点;就其可能而言,只对所紧挨的下一层有依赖。层与层之间的依赖通常是以接口的形式表现,以确保其耦合尽可能松散。 容器管理事务,容器,贯穿始终:1、对象生命周期的管理。 2、容器本身具备功能,加在自己的类中。需要自己调用则为显示调用。 而尽量用容器隐式调用,Spring 即为隐式 对现有表现层的支持 与ORM 紧密结合,可使用声明式事务管理 AOP 标准接口的实 现(容器管理的声 明式的种种事务) 对JDBC 采用模板回调;声明的JDBC 事务管理. 提供了Bean 工厂 对Bean 工厂的扩 展(比如对事务、国际化的支持) 自己的MVC 实现

调用、声明式编程。 Spring 轻量级容器体现在:只需设置一个Jar 文件到CLASSPATH ,不用去调用它,但又可以拥有其强大的功能。组件的极大程度的复用。 让层与层中耦合度低——Loosely-Coupled 工厂类创建DAO 对象。 声明式编程:在xml 文件中声明。 基于POJO 类,支持事务,事务是根本;而EJB 事务由Container 管理。 Spring 将 View 层与持久层,比如与Hibernate 联系起来。Spring 简化Hibernate 的使用,还可以帮助管理Hibernate 。Spring 本身没有O-R_mapping ,因为有Hibernate ,她已经做得很好了。 Spring 将编译时异常(checked )转化为运行时异常(runtime )。比如,JDBC 则为编译时异常,即必须写try…catch ;而Hibernate 程序为运行时异常。 在spring-framework-2.0.5\dist 目录下 有jar 文件、 dtd 文件、 tld 文件。 总之,Spring 是一个轻型容器(light-weight container ),其核心是Bean 工厂(Bean Factory ),用以构造我们所需要的M (Model )。在此基础之上,Spring 提供了AOP (Aspect-Oriented Programming, 面向层面的编程)的实现,用它来提供非管理环境下申明方式的事务、安全等服务;对Bean 工厂的扩展ApplicationContext 更加方便我们实现Java EE 的应用;DAO/ORM 的实现方便我们进行数据库的开发;Web MVC 和Spring Web 提供了Java Web 应用的框架或与其它流行的Web 框架进行集成。 二、IoC (Inversion of Control ) 1、定义:组件..之间的依赖关系....由容器..在运行时决定。 例如:B 对象所依赖的A 对象是由 Spring 创建好并且通过Set 方法传递注入过来的。 最基本的优点体现在:若A 为接口,让B 依赖于接口。只看接口不管实现类。 可把工厂类全部替换掉。对象均为容器创建。到时还能把容器的功能融入到其中。 IoC 要求:容器尽量不要侵入到应用程序中去,应用程序本身可以依赖于抽象的接口, 容器根据这些接口所需要的资源注入到应用程序中,也就是说应用程序不会主动向容器 JavaBean 调用/包含 Spring 控制权由对象本身转向容器;由容器根据配置文件去创建实例并创建各个实例之间的依赖关系。

软件架构设计说明书完整版

软件架构设计说明书 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

架构设计说明书 版本1.0.0

目录

1.引言 [对于由多个进程构成的复杂系统,系统设计阶段可以分为:架构设计(构架设计)、组件高层设计、组件详细设计。对于由单个进程构成的简单系统,系统设计阶段可以分为:系统概要设计、系统详细设计。本文档适用于由多个进程构成的复杂系统的构架设计。] [架构设计说明书是软件产品设计中最高层次的文档,它描述了系统最高层次上的逻辑结构、物理结构以及各种指南,相关组件(粒度最粗的子系统)的内部设计由组件高层设计提供。] [系统:指待开发产品的软件与硬件整体,其软件部分由各个子系统嵌套组成,子系统之间具有明确的接口; 组件:指粒度最粗的子系统; 模块:指组成组件的各层子系统,模块由下一层模块或函数组成;] [此文档的目的是: 1)描述产品的逻辑结构,定义系统各组件(子系统)之间的接口以及每个组件(子系统)应该实现的功能; 2)定义系统的各个进程以及进程之间的通信方式; 3)描述系统部署,说明用来部署并运行该系统的一种或多种物理网络(硬件)配置。对于每种配置,应该指出执行该系统的物理节点(计算机、网络设备)配置情况、节点之间的连 接方式、采用何种通信协议、网络带宽。另外还要包括各进程到物理节点的映射; 4)系统的整体性能、安全性、可用性、可扩展性、异常与错误处理等非功能特性设计; 5)定义该产品的各个设计人员应该遵循的设计原则以及设计指南,各个编程人员应该遵循的编码规范。 ] [建议架构设计工程师与组件设计工程师共同完成此文档。] [架构设计说明书的引言应提供整个文档的概述。它应包括此文档的目的、范围、定义、首字母缩写词、缩略语、参考资料和概述。]

教师招聘教育理论基础知识(史上最全)

.....................最新资料整理推荐..................... 【第一部分教育学】 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规 律的一门科学。 2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。其中的主要思想有:“学不躐等”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 1

.....................最新资料整理推荐..................... 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”,提出了“做中学”的方法,开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》,其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念:广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面;狭义指学校教育;偏义指思想品德教育。 9、教育的社会属性有:永恒性、历史性、相对独立性。 2

.....................最新资料整理推荐..................... 10、我国封建社会学校的教学内容主要是:“四书” (《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》);“五经” (诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用,社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的,因为人接受环境影响不是消极的、被动的,而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是:培养各行各业的劳动后备力量;为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 3

公司新产品开发计划流程再造研究

K公司新产品开发流程再造的研究(一) 杨建新 2002-11-12 投稿 本系列论文是本网特约撰稿人杨建新先生提供,是关于企业流程再造不可多得的全面文章,理论与实践俱全,本网将陆续刊登,欢迎宽敞网友扫瞄! 摘要 本论文首先从现代企业经营治理模式与企业所处的内外环境之间存在的要紧矛盾和现今知识经济时代的要紧特征动身,描述了从60年代到90年代与企业流程再造理论相关的思想和观点,论述了企业流程再造的起源及其内涵。 其次,本论文在研究了大量国内外企业实施企业流程再造案例的基础上,提出了在企业进行再造时,需要一个系统的企业流

程再造的理论框架,这一再造框架包括:一系列的指导原则;企业流程再造的过程;一系列的方法和工具。在那个框架的指导下,流程再造才能顺利地完成。企业流程再造框架促进了企业流程再造由理论到实际应用的转变,增加了流程再造的可操作性,减少了流程再造的失误。 最后,将企业流程再造框架具体应用到了k公司新产品开发流程再造的研究中,取得了预期的效果。通过分析现有新产品开发流程,得出了开发流程的描述,并建立了流程的IDEF模型;使用ASME方法,定量分析了各个活动消耗的时刻,发觉了流程中的非增值活动;使用作业成本法,计罢了流程的实际费用,在此基础上设计了新的流程。新流程实现了缩短新产品开发周期和减少开发费用的预定目标。 实践证明,这一理论框架对企业流程再造具有一定的指导意义,能够减少实施过程中的失误,节约再造耗用的资源,确保企业流程再造能够顺利完成。另外,企业流程再造不是一朝一夕的情况,流程的再造应该是连续不断的过程。 关键词:企业流程再造(BPR)IDEF方法ASME方法作业成本法(ABC)

物联网技术架构及应用参考详解

物联网技术架构及应用参考详解 CASAGRAS是欧盟所支持的项目计划,主要在支持与协调全球RFID相关活动与标准化。参与此计划的专家除来自欧洲外,还有来自中国、日本、韩国以及美国等。由于该份文件已经考虑到国际面向有关法规、标准与其它落实物联网的条件以及RFID在其中的角色,所以可做为各国发展物联网技术应用之参考。 前言日前笔者已对物联网(IoT)的概念及其发展有所陈述,但对于其所涉及的技术说明则甚为不足,认为有必要进一步补上这方面的资料。然而个人知识有限,手上的数据亦多片段不全,于是乎搜寻相关国际标准发展单位之数据库,希望更有系统的了解物联网技术,同时也能与读者分享。 CASAGRAS是欧盟所支持的项目计划,主要在支持与协调全球RFID相关活动与标准化,其全称为CoordinaTIon And Support AcTIon for Global RFID-related AcTIviTIes and Standardization。参与此计划的专家除来自欧洲外,还有来自中国、日本、南韩以及美国,其最终的报告RFID and the inclusive models for the internet of things于2009年9月发布。由于该份文件已经考虑到国际面向有关法规、标准与其它落实物联网的条件以及RFID在其中的角色,所以除了帮助欧洲委员会发展物联网策略与实施路径;事实上,该份报告也可做为各国发展物联网技术应用之参考。 以下仅摘译技术框架部份,做为物联网技术认知的起头。若读者自己想实时阅读全貌,可以CASAGRAS在网站搜寻,即可取得完整报告。 IoT技术框架概述对IoT的概念以及它与物理世界的接口技术或方法进行了解之后,计划目标已经过修订而不只紧抱RFID技术,也接受其它识别(Identification)、位置(Location)、通讯与数据撷取技术。 有以下三种硬件技术以及关联分层,可作为落实物联网的基础: 识别与数据撷取技术组成物理接口层; 固定的、移动的、无线的以及有线的通讯传输技术,以关联接口支持数据与语音传输; 网络技术(与通讯传输技术组合)促进以应用与服务为目的所支撑的对象群集。

HAP框架-附件功能使用手册

附件上传下载开发总结 Author: Huchengye Creation Date: 2016-07-04 Last Updated: 2016-07-04 Document Ref: Hap附件上传下载开发总结Version: 1.0

文档控制 更改记录

内容目录 文档控制 ................................................................................................................................... i i 1.文档说明 (1) 适用框架及前端技术 (1) 2.操作界面 (2) 2.1.目录管理界面 (2) 2.2.目录管理新增弹出界面 (3) 2.3.文件管理界面 (3) 2.4.上传界面 (4) 3.相关数据表 (5) 3.1.目录信息表 (5) 1.2文件目录关系表 (5) 2.3.文件信息表 (5) 3.基于项目的简单应用 (6) 3.1.功能界面 (6) 3.2.功能代码 (6) 3.3.上传跳转界面 (7) 3.4.下载跳转界面 (8) 1.未结与已结问 (9) 未结问题 (9) 已结问题 (9)

1.文档说明 在使用本文档操作实现Tab页和头行结构前,请先详细了解本章节的内容. 1.适用框架及前端技术 2.使用jQueryLigerUI引用条件 适用框架及前端技术 1.1.1.适用框架 Hap框架 1.1. 2.前端技术 1.jQueryLigerUI

2.操作界面 sys_attach_category_manage.html----→目录管理界面 sys_attach_category_edit.html-----→目录管理新增弹出界面 sys_file_manage.html----→文件管理界面 sys_attachment_create.html-----→上传界面 2.1.目录管理界面 1.储存路径:上传文件时文件的储存路径,如果不存在此路径,储存时会自动创建 2.文件类型:所能上传文件的类型,数据库中对应存的是后缀名,对应着此列中的后 缀名,我们在当前来源类型下只能上传相对应后缀名格式的文件,不然就会报如下 错误: 1.来源类型:每一个附件都不是单独存在的,附件是依附于我们的业务数据存在的, 来源类型就是附件所从属的业务数据表的表名或者和表名同一级别的一个东西。 2.唯一:指的是在当前目录下只能存储一个文件,具有唯一性,当我们将其设置为Y 时,此存储路径下只能存储一个文件,再次上传文件到此路径时,上一个文件会被 覆盖,当设置为N时,储存的文件个数没有限制。

教学教育基础知识资料

教育教学理论基础知识复习题作者:如流水rls 提交日期:2009-8-9 23:24:00 | 分类: | 访问量:1243 教育教学理论基础知识复习题 <<教育基础知识>>是广大有志从事教育工作的人士参加公开招聘的必考科目,我们专门组织专家编写了《教育基础知识指南》一书,供考生考前复习。 本书包括三个部分,考试所占比例约为:教育学基础知识40%,教育心理学基础知识40%,教育法规20%。 (一)教育学 1.《学记》是世界上最早的教育文献,比西方最早的古罗马的昆体良《论演说家的教育》早300多年。“教学相长”“及时而教”不陵节而施,“长善而救失”“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”禁于未发。 2.近代最早的一部系统论述教育问题专著——1632年捷克教育家夸美纽斯《大教学论》。提出“泛智”教育思想。 3.杜威《民本主义与教育》提出:以儿童为中心、做中学。“教育即生活”“学校即社会”“教育即生长”。 4.以马克思主义为基础,最早探讨教育学问题的是前苏联克鲁普斯卡娅《国民教育与民主制度》,马卡连柯《论共产主义教育》。 5.赞科夫的《教学与发展》认为学生的“一般发展”作为教学的出发点和归属,它包括智力、情感、意志品质、性格集体主义思想,“差生”发展。 6.苏霍姆林斯基的论著被誉为“活动的教育者“。有《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》。 7.美国教育布鲁纳《教育过程》倡导“结构主义”“发现法”。 8.“六学二馆”中“二馆”指崇文馆和弘文馆。 9.马克思主义观点认为,教育的起源是:生产劳动。 10.我国奴隶社会的教育内容是:“六艺”(礼乐、射、御、书、数)。 11.“狼孩”说明遗体本质在人的身心发展中不起决定作用。 12.马克思主义观点认为,造成人的片面发展的根本原因是社会分工。 13.最早提出美育一词的是席勒。 14.美育首次正式列入我过教育组成部分是在1912年。 15.中国颁布的第一个现代学制是壬演学制。 中国实行的第一个现代学制是葵卯学制。 16.新中国第一次学制改革是在1951年。 17.《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于1985年。 18.教师根本任务是教书育人。 19.教育学科知识包括在教育学、管理学、心理学中。 20.学生年龄特征包括生理和心理特征。 21.课的类型一般分为单一课和综合课。 22.教师各课三方面工作:钻研教材、了解学生、设计教法。 23.教育过程以认识为基础,促进学生发展的过程。

Spring中文开发详细手册

Spring开发教程 Spring教程 (1) Spring框架概述 (2) Spring是什么? (2) Spring的历史 (3) Spring的使命(Mission Statement) (3) Spring受到的批判 (3) Spring包含的模块 (4) 总结 (5) Spring的IoC容器 (6) 用户注册的例子 (6) 面向接口编程 (7) (用户持久化类)重构第一步——面向接口编程 (8) 重构第二步——工厂(Factory)模式 (9) 重构第三步——工厂(Factory)模式的改进 (9) 重构第四步-IoC容器 (10) 控制反转(IoC)/依赖注入(DI) (10) 什么是控制反转/依赖注入? (10) 依赖注入的三种实现形式 (11) BeanFactory (13) BeanFactory管理Bean(组件)的生命周期 (14) Bean的定义 (15) Bean的之前初始化 (19) Bean的准备就绪(Ready)状态 (21) Bean的销毁 (21) ApplicationContext (21) Spring的AOP框架 (21) Spring的数据层访问 (21) Spring的声明式事务 (21) Spring对其它企业应用支持 (22)

名词解释 容器: 框架: 框架 容器 组件: 服务: Spring框架概述 主要内容:介绍Spring的历史,Spring的概论和它的体系结构,重点阐述它在J2EE中扮演的角色。 目的:让学员全面的了解Spring框架,知道Spring框架所提供的功能,并能将Spring 框架和其它框架(WebWork/Struts、hibernate)区分开来。 Spring是什么? Spring是一个开源框架,它由Rod Johnson创建。它是为了解决企业应用开发的复杂性而创建的。Spring使用基本的JavaBean来完成以前只可能由EJB完成的事情。然而,Spring 的用途不仅限于服务器端的开发。从简单性、可测试性和松耦合的角度而言,任何Java应用都可以从Spring中受益。 ?目的:解决企业应用开发的复杂性 ?功能:使用基本的JavaBean代替EJB,并提供了更多的企业应用功能 ?范围:任何Java应用 简单来说,Spring是一个轻量级的控制反转(IoC)和面向切面(AOP)的容器框架。 ■轻量——从大小与开销两方面而言Spring都是轻量的。完整的Spring框架可以在一个大小只有1MB多的JAR文件里发布。并且Spring所需的处理开销也是微不足道的。此外,Spring是非侵入式的:典型地,Spring应用中的对象不依赖于Spring的特定类。 ■控制反转——Spring通过一种称作控制反转(IoC)的技术促进了松耦合。当应用了IoC,一个对象依赖的其它对象会通过被动的方式传递进来,而不是这个对象自己创建或者查找依赖对象。你可以认为IoC与JNDI相反——不是对象从容器中查找依赖,而是容器在对象初始化时不等对象请求就主动将依赖传递给它。 ■面向切面——Spring提供了面向切面编程的丰富支持,允许通过分离应用的业务逻辑与系统级服务(例如审计(auditing)和事务()管理)进行内聚性的开发。应用对象只实

教育学 知识框架

教育学知识框架 第一章教育的产生和发展 一、教育的起源 1、教育的其他起源说 生物起源说 心理起源说 2、教育的劳动起源说 劳动为教育的产生提出了客观需要 劳动为教育的产生提供了现实条件 二、教育的发展 1、原始教育形态 教育与生产劳动和社会生活融合在一起 教育的物产阶级、平等性 教育内容简单 教育手段和方法单一 2、古代学校教育 奴隶社会教育 封建社会教育 古代学校教育特征 3、现代学校教育 现代学校教育的内涵 360安全浏览器.lnk现代学校教育的基本特征 三、当代中国教育 1、当代中国教育的历史定位 2、当代中国教育的发展 当代中国教育的发展历程 当代中国教育的发展现状 3、当代中国教育的未来发展

第二章教育与社会的发展 一、社会对教育的制约作用 1、经济对教育的作用 2、政治对教育的作用 3、文化对教育的影响 4、科技对教育的作用 二、教育在社会发展中的作用 1、教育在经济发展中的作用 2、教育在正在发展中的作用 3、教育在文化发展中的作用 4、教育在科技发展中的作用 5、教育在我国现代化建设中的地位与作用 三、教育的相对独立性 1、教育具有社会经济、政治发展的不平衡性 2、教育具有历史继承性 第三章教育与人的发展 一、人的身心发展的概念 1、人的身心发展的概念 人的身心发展的顺序性 人的发展的阶段性 人的发展的不平衡性 人的发展的个别差异性 2、人的身心发展的动力 内发论 外铄论 多因素相互作用论 二、影响人的身心发展的因素及其作用 1、遗传素质及其在人的发展中的作用 遗传素质的定义 遗传素质在人都能的发展中的作用 遗传素质作用的性质

2、环境在人的发展中的作用 环境的定义 社会环境对人的发展的作用 环境作用的性质与特点 3、主观能动性在人的发展中的作用 主观能动性的定义 人的发展过程中内因和外因的关系 三、学校教育在人身心发展中的作用 1、学校教育在人的发展中起主导和促进作用学校教育在人的发展中起主导作用 学校教育在人的发展中起促进作用 2、教育发挥主导和促进作用是有条件的 第四章教育目的 一、教育目的概述 1、教育目的的概念 2、教育目的的意义和价值 3、影响教育目的的制定的因素 二、教育目的的理论 1、西方教育目的理论 宗教本位论 社会本位论 个人本位论 2、中外不同历史时期的教育目的 我国古代的教育目的 中国近代的教育目的 欧洲中世纪的教育目的 西方国家近现代的教育目的 三、新中国的教育目的 1、新中国成立以后我国教育目的的历史演化

技术架构选型方案报告

最高院执行项目 技术架构选型方案Fantasy 2011年8月25日

目录 总体架构!2整体系统描述 2架构选型!4 JDK选型(JDK1.6_22 32位) 4 IOC容器选型(Spring3.0.5.RELEASE) 5 ORM选型(MyBatis) 6 MVC选型(SpringMVC) 7认证和权限选型(shiro1.1 + ralasafe 1.1) 8前台组件选型 11案件导入导出架构设计!12总体架构设计 12客户端功能结构 13技术实现方式 14

总体架构 整体系统描述 系统架构图总揽 展示层 :主要面向B/S架构,展示层主要由web资源文件组成,包括JSP,JS 和大量的界面控件,同时还采用了AJAX和Flex等RIA技术,负责向用户展现丰富的界面信息,并执行用户的命令 控制层:负责展示层请求的转发、调度和基础验证,同时自动拦截后台返回 的Runtime异常信息。 领域层:是系统最为丰富的一层,主要负责处理整个系统的业务逻辑。这一 层包括业务服务和领域对象,同时负责系统的事务管理。其中业务服务可以提供本地调用和共享远程服务的功能。

数据访问控制层:数据访问层的目的很明确,主要作为提供数据持久化的功 能,包括数据的读取和写入,操作数据库的方法可以有两种方式ORM方式,ralasafe封装的方式。 公共基础设施层:可以包括Common通用模块,IOC模块,Logging日志模块, Exception异常模块和单元测试模块。

架构选型 1.JDK选型(JDK1.6_22 32位) JDK1.5、JDK1.6和JDK1.7选型 测试 1.增加5百万条String数据 测试 2.增加5百万数据到ArrayList中,并且插入时有额外的计算测试 3. HashMap 有5百万 keys, values. 每对key, value是通过并发线程计算 (这个测试主要测试计算和并发能力) 测试 4.把ArrayList长度位5百万的列表,插入1000个文件中,再从 1000个文件中读取放入到列表中。 (测试多核并发边缘) 从性能上看,JDK1.7 > JDK1.6 > JDK1.5

SpringMvc搭建开发框架平台【基本使用说明】

Spring3Mvc开发平台 描述: 由于公司现有开发框架使用过于复杂,机械性质的工作还需要人工来完成,每个对应的控制器及视图控制器都要进行手动配置XML文件,还需要在全局容器中进行依赖注入,而且对于业务层还需要人工手动进行事物处理等复杂和重复性质的工作,开发效率低下,所以Amundsen研发小组搭建了一套当前最主流的开发平台【Spring3MVC开发框架】。 框架结构及开发规则使用说明如下: 一.框架结构主要由以下几部份组成 1.Spring + SpringMvc 解释:最底层核心框架 1.1依赖注入 1.2AOP横向切面技术、ASPECT切面框架 1.3启用Annotation注解及MVC驱动器 2.MyBatis 解释:主要应用数据库持久层操作,并且所有相关SQL全部为XML文件方便管理与维护 3.SpringSecurity :安全认证框架 解释:主要应用于框架的全安性(注:暂时未启用) 3.1用户身份的认证过程 3.2用户的请求进行拦截并分析是否被授权等过程, 3.3会话连接的控制 3.4访问端口及地址转换的控制

4.视图层:支持任何前台交互视图语言 4.1主要交互框架以EXT 5.0为主 4.2Flex Builder4.6 Actionscript3.0 语言,用于特殊模块处理应用 二.框架目录结构说明 1./src/com/fcx/app/ 说明:此目录下为Flex管理部份应用所有核心业务(注:非Flex开发人员禁止更改) 2./src/com/longhope/business/ 说明:此目录下为公司项目所有模块相关的业务文件,每个文件夹都是功能模块的拼音简写(注:文件夹的结构及目录层级是与菜单结构一置的,这样方便对应管理与维护),并且在有效功能模块对应的文件夹下必需要创建“action”、“mapper”、“model”、“service”、”service/impl”等如下文件夹,此结构必需遵循开发框架规则: action :控制器类 mapper :Dao接口类及接口所对应的SQLMAP文件(需要注意的是:所有SQL必需大写,除参数) model : 模型类(即:实体对象) service: 业务接口 service.impl:业务接口的实现类 注意:如果是前后台分离,以远程接口方式开发,那么就是如下的结构,如图所示:

技术委托开发框架合同

合同编号:【】技术委托开发框架合同 甲方:【】 乙方:【】 【】年【】月

甲方: 住所: 法定代表人: 乙方: 住所: 法定代表人: 甲方因业务需要拟委托有资质有能力的软件开发企业开发软件,而乙方拥有相应的软件开发资质和能力并愿意承担甲方委托的软件开发任务。根据《中华人民共和国合同法》的规定,经双方友好协商,就甲方委托乙方开发软件事宜达成如下条款: 1.委托软件开发 1.1 甲方委托乙方开发其指定的软件,乙方同意接受甲方的委托开发软件。 1.2 甲方对乙方的委托期限为【】年,即自【】年【】月【】日起至【】年【】月【】日止。 1.3 本合同为框架合同,甲方在本协议委托期限内委托乙方开发的软件均受本框架合同约束。具体软件开发的内容、要求、功能、指标、开发期限和费用等事项,由双方在软件开发任务单中明确约定。本框架合同与软件开发任务单有冲突的,以软件开发任务单为准。甲方软件开发任务单指定签署人为【】,并需加盖甲方公章或甲方【】部门印章。 1.4 合同期内甲方委托乙方开发软件最高限价为【】元。本合同项下累计金额超过最高限价的,乙方应立即通知甲方,除非甲方予以书面确认,否则超过最高限价部分的金额不予结算,由乙方自行承担。

2. 软件开发费用支付 双方约定按以下第【】种方式结算 (一)按任务单结算,每个任务单完成并通过验收后按单结算; (二)以【】为周期定期结算,以上【】实际完成并通过验收的任务单为结算依据; 结算前,乙方应提交付款通知书、甲方确认通过验收的书面证明以及正式发票。 3.知识产权 3.1甲方向乙方提供任何文件、信息和数据不构成向乙方转让、授予非基于为甲方提供本项目项下技术开发目的的使用权、任何特许权或其他任何权利。 3.2为确保甲方有权实施乙方依据本合同所完成的技术成果,乙方应给予甲方永久地、免费地、不可撤销的使用乙方在与甲方签署本合同之前所拥有的为实施本合同技术成果所不可避免的相关知识产权的权利。 3.3双方在履行本合同过程中形成的所有技术成果(包括阶段性成果和最终成果,无论是否最终被甲方采用或认可)、软件系统、硬件设备及技术资料的知识产权均归属于甲方,乙方应积极配合甲方以合法方式取得并行使上述知识产权,包括但不限于及时披露在本合同执行过程中甲方认为可能需要进行专利申请的技术方案。未经甲方事先书面许可,乙方不得实施该项技术成果,也不得将该项技术成果以任何方式透露、提供、许可、转让或交换给任何第三方。 3.4乙方保证向甲方提交的技术成果,为乙方自行研究开发并合法利用了公有领域的信息和知识,不侵犯他人的版权、专利权和商业秘密等知识产权,也不违反乙方与第三方的保密义务或有关知识产权协议,甲方不会因为实施本合同技术成果导致侵犯第三方的知识产权,

K2BPM系统开发框架使用说明-流程开发说明

开发手册 开发手册示例为立项申请,目前分为三个部分:1.表单开发、2.流程开发、3.表单与K2流程之间的交互。 表单开发 表单整体结构 上图是立项申请所有的表单元素,分为三大块: 1.申请人信息,这个一个公共的功能模块。 2.项目信息,这是一个自定义的功能模块,里面有跟业务相关的数据收集。 3.按钮动作,目前有保存(保存到草稿箱)、提交(提交流程)、返回列表(返回到上一页 面)。 程序整体结构 上图立项申请所有的项目文件,以下重点介绍四个文件: 1.ProjectInfo.ascx,这文件是表单中的项目信息,此文件作用于收集业务信息,在表单整 体结构有相关说明,后台实现的功能: a)添加、删除(列表形式的数据)、修改(列表形式的数据)、查询操作。 i.立项申请表单程序实现步骤:根据原型,画出对应的表单,跟据表单 设计对应的数据库表(一般处理时,会把一些公共的信息提取出来,这样更能

专注到业务中,比如申请人信息,基本上每支表单都需要用到),使用 Codematic2利用模板生成Model、BLL层(使用三层架构),如需扩展就需要 自建DAL层,生成的BLL层有添加、删除、修改、查询方法。 b)实现BindData(WIProcessEntity entity, bool readOnly) 方法,entity参数是流程实体, 记录着立项申请流程的流程状态,readOnly是控制表单元素是否可用,此方法用于 申请、审批、查看页面需要调用的初始化方法。 c)实现ProcessGatherData(WIProcessEntity entity) 方法,entity参数是流程实体,此方 法用于提交流程数据,如立项申请,在总经理审批时,需要把总经理选择的人传入 到流程中,并设计此人为下一步审批人。 2.ApplyPage.aspx,此文件是申请人申请时所使用的页面,申请页面的作用是收集业务信息, 比如立项申请申请页面: 当申请人发起立项申请时,系统会自动带起申请人信息,申请人需要填写流程主旨、项目名称、项目说明与上传相关附件等信息,填写完成后,可选择相应的操作,实现过程: a)引用FlowHeaber用户控件,此控件用于收集申请信息。 b)引用ProjectInfo用户控件,此控件用于收集项目信息。 c)引用FlowComment用户控件,此控件用于收集审批意见或显示审批历史记录。 d)功能操作区,有保存(保存到草稿箱)、提交(提交流程)、返回列表(返回到上一 页面)操作

教育基础知识和基本原理必备简答

. 教育基础知识和基本原理(必备简答) 1.简述20世纪以后教育的新特点 (1)教育的终身化。 (2)教育的全民化。 (3)教育的民主化。 (4)教育的多元化。 (5)教育技术的现代化 要点速记:全民多现身。 2.简述近代社会教育的特点 (1)国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起。(2)初等义务教育普遍实施。 (3)教育世俗化。 (4)重视教育立法,倡导以法治教。 3.简述生产力对教育的制约作用 (1)生产力的发展水平制约着课程设置和教学内容的选择。(2)生产力水平决定教育的规模扣速度。 (3)生产力的发展制约着学校结构。 (4)生产力的发展制约教学方法、手段和教学组织形式。 4.简述教育与政治经济制度的关系 (1)政治经济制度对教膏的制约作用 ①政治经济制度决定養教育目的。 ②政治经济制度决定教育的领导权。 ③政治经济制度决定着受教育的权利。 要点速记:两权一目的。 (2)教育对政治经济制度的影响作用 ①教育培养合格的公民和各种政治人才。 ②教育是一种影响政治经济制度的舆论力量。 ③教育通过提高全民文化素质,推动国家的民主政治建设。要点速记:人人才鱼舆论公公民主民主促政治。 5.简述文化对教育的影响 文化影响教育目的的确立。 (1)文化影响教育内容的选择。 (2)文化影响教育教学方法的使用。 (3)文化本身是一种教育力量。

要点速记:日内方育。 6.简述教育对文化发展的促进作用 (1)教育具有传递、保存文化的作用。 )教育具有传播、交流文化的作用。2( . . (3)教育具有更新、创造文化的作用。 (4)教育具有选择、提升文化的作用。 要点速记:两传选新再创造。 7.简述个体身心发展的一般规律 (1)顺序性。 (2)阶段性。 (3)不平衡性。 (4)互补性。 (5)个别差异性。 8.简述学校教育在入的身心发展中起主导作用的表现 (1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范。(2)学校教育具有加速个体发展的恃殊功能。 (3)学校教育,尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 要点速记:严(延时价值)规范(社会性规范),塑(加速个体发展)个性(发展个性),总之要发展。 9.简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因 (1)学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动。 (2)学校教育是通过接受过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好。(3)学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。 (4)学校教育对人的影响比较全面、系统和深刻。 要点速记:三有一训练,控制影响全面。 10.简述个体的主观能动性在入的身心发展中的作用 (1)学生个体的主观能动性是其身心发展的动力。 (2)人的主观能动性推动人的发展。 (3)人的主观能动性是通过人的活动表现出来的。离开了人的活动,遗传素质、环境和教育所赋予的一切发展条件,都不可能成为人的发展的现实。 11.简述发达国家学制改革发展的主要趋势: (1)义务教育的范围逐渐扩展,年限不断延长。 (2)普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。

开发规范及框架说明文档

鼎尖ERP开发规范 框架介绍 基础框架包含了base,basedata,basedata-web,log,log-web, workflow,workflow-web, framework,web。其中以framework和-web为后缀的Project为web支持项目,其它的为业务基础项目。 base,提供dao层的基础接口及实现。 basedata,提供基础数据类型,集成业务基础数据(如组织,人员,岗位等)。 log,提供日志支持。 workflow,提供流程中心支持。 framework,通用web页面功能实现,如列表,编辑,数据选择器,左树右表等。 web,负载所有模块的web资源,及集成各个模块。 模块命名规范 新增一个模块需要增加两个项目,分别命名为是XXX,XXX-web。 XXX 包含模块相关model,模块相关dao,模块相关service XXX-web 包含模块相关controller类 数据库命名规范 a)表的命名为T_模块名_实体名,如T_BROKER_ROOM, oracle中全部为大写 b)存储过程命名SP_模块名_存储过程名 c)视图命名V_模块名_视图名 d)表中字段的命名必须以F开头,表中的字段名应和实体中的字段命名保持一致如 id -> FID, name -> FNAME,number -> FNUMBER, 如果是外键必须以FK开头以ID 结尾,FKORGID 包结构规范 开发框架采用spring+mybatis框架,包含有4层,model层,dao层,service 层,controller层, 现以基础项目(basedata)的组织子模块(org)为例 model的包名 com.dingjian.模块名.子模块名.model https://www.doczj.com/doc/5211164067.html,.model enum的包名 com.dingjian.模块名.子模块名.enums https://www.doczj.com/doc/5211164067.html,.enums dao 的包名 com.dingjian.模块名.子模块名.dao https://www.doczj.com/doc/5211164067.html,.dao daoImpl 的包名 com.dingjian.模块名.子模块名.dao.impl https://www.doczj.com/doc/5211164067.html,.dao.impl xml 的包名 com.dingjian.模块名.子模块名https://www.doczj.com/doc/5211164067.html, service 的包名 com.dingjian.模块名.子模块名.service https://www.doczj.com/doc/5211164067.html,.service serviceImpl的包名 com.dingjian.模块名.子模块名.service.impl https://www.doczj.com/doc/5211164067.html,.service.impl controller的包名

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