西方货币金融学读后感 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-
西方货币金融学读后感
摘要：《货币金融学》的主要内容和阅读后的深刻感受，。对金融和货币有的更深刻的见解和认知。明白要如何更加积极的学习货币金融等经济学问题。在经济学
领域上有了更深的了解和认知。
关键词：金融货币学术思想经济
《货币金融学》是货币金融学领域的一本经典着作，自十几年前引入中国以来，一直畅销不衰。它用基本经济学理论帮助我们理解金融市场结构、外汇市场、金融机构管理以及货币政策在经济中的作用等问题。《货币金融学》在总结前人研究成果及编着者多年教学实践积累的基础上，以宏观经济视角为主、微观经济视角为辅，对货币金融学的基本理论、运行规律和调控方法进行了系统、规范和前沿的论述。内容涉及货币、信用、利率、金融机构、金融市场、银行、中央银行、货币政策、货币供求、通货膨胀、国际收支、国际货币、国际货币制度等方面十分适用货币金融学课程，同时，作为一部经典着作，它也可以作为很多渴望了解货币金融知识的人的学习用书和参考读物。
刚开始看的时候感觉像是教科书. 作为一个学习经济学的人,我读起这本砖头来并不费力. 行文通俗易懂,而且揭示了宏观经济学的基本原理. 读完700多页用了我3个多星期的业余时间. 收获很多. 对利率,汇率,通货膨胀都有了较深刻的了解。
该书较详尽的叙述了西方经济学发展史，并以马克思经济方法论加以评论，历史上的货币金属与名目主义争论、货币数量学说发展史（包括穆勒及魏克塞尔、马歇尔、庇谷、剑桥学派现金学术、凯恩斯现金余额学说、弗里德曼货币数量说）与反货币数量学说、通货主义与银行主义之争论（相当了不起奥尔斯维顿、图克）、银行中介与信用创造争论、现代的魏克塞尔、哈也克、凯恩斯货币理论、IS-LM模型以至现代的金融选择学说，相当精彩，使我对马克思的经济学有重新认识的必要，近日又读了谭根林教授的网上文章，循环经济学原理，使我对经济学的认识加深了。我国老一代教授一般学贯东西，早年留学西方，晚年研修马克思经济，又有实战经历，所以他们的着作应该详细研读，他们的确造诣高深，对于这些已经去世的老教授我表示内心的敬佩，你们的学术思想不会因为时间而流逝，你们的思想会随你们的着作而长存于世，你们是学术的一个个高峰，后辈将吸收你们的学术真理，并将之运用于实践
货币形态，亦称货币形式，是指以什么货币材料（即币材）来充当货币。不同的货币形态满足了不同社会生产阶段和历史阶段的需要。随着人们对货币作用的认识逐步深化，货币不断地由自发演变形态向人为管理和控制形态的方向发展。迄今为止，货币形态经历了从金属货币到纸币，从名副其实的价值实体到名不符实的价值符号；从真实价值到名义价值的演变过程。这一过程与社会经济发展有着紧密的内在联系。一方面，商品交换的发展要求规定了货币形态历史沿革的轨迹；另一方面，货币形态的演进更好地适应了商品交换发展的需要。从金属货币到纸币，从实体形态到“观念上”存在，这是货币发展史的一条基本线索。
货币形态的演变是一个漫长的、渐进的历史过程。历史上货币发展的内在动因来自人们对交换效率的要求。为了提高交换过程的效率，货币取材应当具备以下几个特征：
第一，具有普遍接受性，即被社会公众所普遍接受和认同；第二，具有防伪性，即不被轻易地仿制、伪造；第三，便于携带，易于分合。
在古代社会，人们用稀缺和具有较高及稳定价值的商品来充当货币，这就是在历史上曾起到稳定币值作用的贵金属货币制度存在的缘故。正因为如此，马克思才有“金银天然不是货币，但货币天然是金银”的论断。但是，随着商品交换的不断扩大，国际政治格局和经济格局的变革，经济发展的条件和内容变得更为复杂，贵金属货币在使用中的弊端日益显现。贵金属的稀缺性、生产制造的复杂性、储存运输的高成本和高风险，这使得贵金属货币不能满足商品交换规模不断增长和扩大的历史发展要求。进入近代社会，货币材料为社会普遍接受的问题已通过国家法律得以解决。货币的价值尺度只要是“观念上”的就可以。而流通手段也是转瞬即逝的，人们只是关心货币所能换回商品的价值和使用价值，并不关心币材本身的价值。这样，纸质货币替代金属货币就成了历史的必然结果。
通过看这本书我了解和体会到：经济活动无非生产与分配两阶段，以货币收入为核心，货币收入分配分为现金、生产投资、资本投资、储蓄、消费、税收；储蓄被银行信用创造后注入生产投资（贷款形式）、资本投资（贷款形式）、消费投资（贷款形式）；中央银行负责对商业银行调控并且本身能创造信用流；
1生产投资转化为生产要素收入，即地租、工资、材料费、管理费、利息费、科技费、制度成本（如税收），此即生产第一阶段的分配买，生产要素收入转化为货币收入；在生产第二阶段的分配中，即商品的销售，货币收入和需求弹性为一方，供给商品和供给弹性为另一方，形成价格，产生利润或亏损，生产企业（生产者）利润注入货币收入在加以分配
2货币收入分配一部与银行信用创造一部共同进入资本投资，资本投资即虚拟经济，载体为不动产、黄金、古董、股票、期货、外汇、其他衍生金融产品，低买高卖，形成利润，个人投资者（企业投资者等）利润注入货币收入加以分配
3储蓄进入银行后，银行发放贷款后个人和银行利息利润注入货币收入加以分配
4货币收入分配一部于消费和银行信用创造一部（如分期付款）共同构成消费，消费者获得商品，生产者获得利润，生产企业（生产者）利润注入货币收入在加以分配5现金为后备货币收入
6税收即财政部收入，从个人、企业等多方面征收，以财政支出的形式注入货币收入后加以分配（如财政投资与大型工程、行政开支等）
1为生产两阶段，23456为分配阶段
另外必须考虑外界因素，即
7出口进口形成外汇占款，为人民银行管理，入为被动人民币发放，注入货币收入；出则外汇减少，收缩人民币，外汇购买外国国债、资产为隐性流出
8外商直接投资，入则外汇为人民银行兑换形成增量货币，注入货币收入；出则人民币利润兑换外币汇出国内，人民币央行被动收缩
9利于离岸金融中心流出或进入的黑钱（数额巨大），或隐蔽性投资和假贸易等注入货币收入或流出
789也是分配手段
利润源泉：生产要素收入一次分配、生产商利润一次分配、资本投资二次分配、银行利息、国家税收二次分配
个人要想致富，可以看出劳动收入只是很小的部分，无竞争力，必须参与二次分配。
生产财富的人不拥有财富，分配财富的人拥有财富，这就是市场经济的本质，而且个人为了获得货币购买商品，不得不出卖自己自由等，所以货币在市场经济条件下和政治权利一样是一种控制的权力，这是仅次与暴力的文明统治体系。
“授人以鱼，不如授人以渔”。这本书带给我们的绝不仅是金融学的一些知识和理论，而是为我们提供了分析和解决实际问题的重要工具。例如，我们可以了解到这些看似枯燥的理论是如何通过生动的事例得以体现的，可以学习如何方便、高效地找到我们所需要的资料，如何利用工具对五花八门的经济金融数据进行分析和整理，以及如何培养我们的金融学思维，用一种崭新的方式来认识和剖析我们周围的世界。其次，这本教材为我们打开了一扇窗户，加深了我们对实际金融体系的了解。米什金教授长期供职于美联储，对美国金融体系的结构和运作机制了如指掌，在为我们展示了一幅美国金融风情画卷的同时，米什金教授还对金融体系的未来发展进行了展望。由于中国在世界经济和金融市场中的重要性不断上升，米什金教授在最近几版中特别增加了对中国情况的介绍，其中有些内容不一定完全准确，但却能够启发我们对一些现实问题的思考。
西方哲学史笔记 应对该课程的对象、大概内容范围、学习和研究的方法、目的和意义等问题有所认识。 、应以西方哲学发展过程为研究对象。 在“西方哲学史”的冠名下，有许多内容不同、甚至差异很大的论著。显然存在对研究对象的不同理解。诸如“西方”、“哲学”、“发展的过程划分”等，而其中的关键是对“哲学”的理解，造成不同的“哲学史”。 思考:通过对西方哲学史上不同阶段的哲学家对“哲学”的含义表述的分析，从中能得到一些什么启示和结论）尽管存在差异，但是各异的哲学史表现出来的共性又是明显的和主要的 1、哲学问题的终极性和结果的不确定性； 2、哲学问题的综合性； 3、哲学问题的超越性； 4、具体是形而上学、认识论和伦理学这样的基本问题。 因此我们看到各种哲学史收录的史料大同小异，当然在编排和分析利用上会有很大的差异。二、学习西方哲学史的目的和意义。 概括三点: 1、通过学习，可以帮助我们树立科学的世界观和方法论，是学好马克思主义哲学的一个重要环节。 2、通过学习，可以大大增长和深化我们的知识、开阔我们的眼界。 3、学习哲学史是培养和锻炼我们理论思维能力的重要方法。 除了体观点: “学习哲学最好学习哲学史”。它应该集中地体现了学习哲学史的重要性和意 义，现了以上第3 点的意义外，强调了哲学的历史性和探索真理的过程性，更符合哲学本身的性质。 三、学习西方哲学史的原则和方法。 1、坚持哲学的党性原则，划清唯物主义与唯心主义的界线，同时也要划清辩证法与形而上 学、正确与错误之间的界线。 当然这里有一个如何去划线的问题。 2、坚持阶级分析、坚持历史唯物主义的原则。 要避免简单化和绝对化。
3 、坚持逻辑和历史的统一的原则。 4 、坚持实事求是的原则。 尝试与哲学特性一致的方法 : 辩证法（论辩的方法、对话的方法） 思考题 1、学习西方哲学史的目的和意义是什么？ 2、学习西方哲学史的原则和方法是什么？ 3、西方哲学史中的哲学家的 “哲学 ”范畴（概念）分析。 第一章 希腊哲学的精神和问题 、希腊哲学在西方哲学史的地位 用美国哲学史家梯利的观点来讲 1、希腊哲学奠定了一切后来的西方思想体系的基础。 2、希腊哲学几乎提出和提供了两千年来欧洲文明所探索的所有的问题和答案。 3、希腊哲学提供了人类思想从神话式的原始形式演进到复杂多样的体系的一个最好的例证。 当然它这种地位是与希腊哲学处于哲学的素朴阶段联系在一起的，应在历史中理解它的地位。 二、希腊哲学的产生问题 一）从外部条件来讲 : 1、以人类活动经验的积累和生产技术的发展为条件。 2、东方民族文化产生的影响。 二）但西方哲学从希腊哲学开始，是希腊哲学产生的内在原因起主要作用。 1、希腊的自然地理环境和社会条件有助于激发智慧和意志，开 活跃批评和思索的精神。 2 、政治制度的特性有助于理性的发现。 三）古希腊神话中的哲理是古希腊哲学重要的思想渊源。 从古希腊神话的特征中可见到神话中的哲理特征。克塞诺芬尼 的，穿着衣服，并且有着凡人一样的音容相貌。 三、希腊哲学的特点 一）希腊哲学研究的问题由外在的自然向内在的人类本身转移的特点。 表现为自然哲学到逻辑学、伦理学、心理学、政治学等的发展，最后形成亚里士多德的综合 阔人们对生活和世界的眼界， : “凡人们幻想着神是诞生出来
《货币金融学》 一．单项选择题 1．信用起源于（. ） A、商品交换 B、货币流通 C、生产社会化 D、私有制 2．在信用关系的价值运动中，货币执行的职能是（ c ） A、价值尺度 B、流通手段 C、支付手段 D、储藏手段 3．美国同业拆借市场也称（） A、贴现市场 B.承兑市场 C.联邦基金市场 D.外汇交易市场 4．资本市场是指（） A、短期市场 B、一级市场 C、发行市场 D、长期市场 5．劣币是指实际价值（）的货币 A、等于零 B、等于名义价值 C、高于名义价值 D、低于名义价值 6．（）是提供金融服务和产品的企业。 A、金融市场 B、金融体系 C、金融中介 D、金融工具 7．货币市场交易与资本市场交易相比较，具有（）的特点。 A、期限短 B、流动性低 C、收益率高 D、风险大 8．同业拆借市场是金融机构之间为（）而相互融通的市场。 A、减少风险 B、提高流动性 C、增加收入 D、调剂短期资金余缺 9．政策性金融机构是（）的金融机构。 A、与商业银行没有区别 B、不以营利为目的 C、由政府支持不完全以营利为目的 D、代表国家财 10．本位货币是指（） A、一个国家货币制度规定的标准货币 B、本国货币当局发行的货币 C、以黄金为基础的 货币 D、可以与黄金兑换的货币 11．由政府或政府金融机构确定并强令执行的利率是（） A、公定利率 B、一般利率 C、官定利率 D、固定利率 12．信托最突出的特征是对信托财产（）的分割 A、使用权 B、租赁权 C、所有权 D、代理权 13．世界上第一家现代银行――英格兰银行产生于（） A、1690年 B、1694年 C、1580年 D、1587年 14．金融监管按大类分可分为证券、保险、（）等监管机构 A、信托 B、银行 C、基金 D、投资 15．"格雷欣法则"这一现象一般发生在（） A、银本位制 B、金银复本位制 C、双本位制 D、平行本位制 16．假定原始存款为200万元，法定准备率为20％，存款总额可扩大为（） A、4000万元 B、3600万元 C、3000万元 D、5000万元 17．一张面额为1000元的一年期的汇票，3个月后到期。到银行贴现时确定该票据的贴现率为4％，其贴现金额是（） A、1000元 B、999元 C、10元 D、990元 18．下列金融市场类型中不属于货币市场的有（） A、同业拆借市场 B、债券市场 C、回购协议市场 D、国库券市场 19．金融市场运行的内部调节机制主要是（） A、有价证券的发行方式 B、有价证券的交易规模 C、利息和利率 D、证券交易所20．1994年人民币汇率制度改革的内容不包括（）
一、名词解释 1、信用媒介论： 信用媒介论认为，银行的功能，在于为信用提供媒介，银行必须在先接受存款的基础上，才能进行放款。因此，银行的负债业务优先于资产业务，并且前者决定着后者。 2、信用创造论： 信用创造论认为，银行的功能，在于为社会创造信用，银行能超过其所接受的存款进行放款，且能用放款的办法创造存款。所以，银行的资产业务优于负债业务并前者决定后者。 3、有效需求： 指商品的总供给价格和总需求价格达到均衡时的总需求，而总供给价格是全体资本家雇用一定数量的工从时所需要的最低限度的预期总收入。它等于正常利润与生产成本之和，总需求价格是指全体资本家提供一定就业量时，预期社会上购买他们产品所愿意支付的总价格。 4、流动偏好： 指人们愿意用货币形式保持自己的收入或财富这样一种心理因素，它决定了货币需求。 5、流动性陷阱： 当利率降至的以后，货币需求曲线就变成了与横轴平行的直线，后人把这一直线部分称为“流动性陷阱。” 6、管理货币： 指由国家控制其发行条件的货币，或者准许这种货币兑现为商品货币，或者采取其他方法使其与某种客观标准相联系，以保持一定的价值。 7、半通货膨胀： 货币数量增加不具有十足的通货膨胀性，而是一方面增加就业量和产量，另一方面也使物价逐渐上涨，但其幅度小于货币量的增加，凯恩斯称这种情况为“半通货膨胀”。 8、自然利率： 借货资本之需求与储蓄的供给恰恰相一致时的利率，从而大致相当于新形成的资本之预期收益的利率。 9、货币需求： 凯恩斯认为货币需求就是指特定时期公众能够而且愿意持有的货币量。 10、投机动机： 指人们根据对市场利率变化的预测，需要持有货币以使满足从中投机获利的动机。
西方哲学史邓晓芒赵琳 绪论 第一章古希腊罗马哲学 第一节希腊哲学产生的背景及发展梗概 一、希腊哲学产生的背景 二、希腊哲学发展的梗概 第二节早期希腊哲学 一、米利都学派 1．泰勒斯 2．阿那克西曼德 3．阿那克西美尼 二、毕达哥拉斯学派 三、赫拉克利特 四、爱利亚学派 1．克塞诺芬尼 2．巴门尼德 3．芝诺 4．麦里梭 第三节鼎盛时期的希腊哲学 一、智者派 1．普罗泰戈拉 2．高尔吉亚 二、原子论者及其先驱 1．恩培多克勒 2．阿那克萨戈拉 3．留基波 4．德谟克利特 三、苏格拉底与柏拉图 1．苏格拉底 2．小苏格拉底学派 3．柏拉图 四、亚里士多德 第四节希腊哲学的衰颓 一、伊壁鸠鲁学派 二、斯多葛学派 1．早期斯多葛学派 2．晚期斯多葛学派 三、怀疑主义 1．早期怀疑主义 2．晚期怀疑主义 四、新柏拉图主义 1．斐洛 2．普罗提诺 3．波菲利 第二章中世纪基督教哲学 第一节概论 第二节教父哲学 一、教父哲学对待理性与信仰的基本态度1．“基督教是真正的哲学 2．超理性的信仰 3．基督教基本教义的确立 二、奥古斯丁的哲学思想 第三节经院哲学一、实在论与唯名论 1．“共相”问题的由来 2．安瑟尔谟 3，最初的唯名论者 4．阿伯拉尔 二、托马斯·阿奎那的哲学思想 三、反托马斯主义的方济各修会经院哲学家 1．罗吉尔·培根 2．约翰·邓斯·司各脱 3．威廉·奥卡姆 第三章16-18世纪西欧哲学 第一节概论 第二节文艺复兴与宗教改革 一、文艺复兴与人文主义 二、宗教改革 第三节早期经验论哲学 一、弗兰西斯·培根 二、霍布斯 三、洛克 四、英国自然神论 第四节唯理论哲学 一、笛卡尔 二、伽桑狄与马勒伯朗士 1．伽桑狄 2．马勒伯朗士 三、斯宾诺莎 四、莱布尼茨 第五节晚期经验论哲学 一、贝克莱 二、休谟 第四章18世纪法国哲学 第一节概论 第二节法国自然神论者 一、伏尔泰 二、孟德斯鸠 三、卢梭 第三节法国唯物主义者 一、狄德罗 二、拉美特利 三、爱尔维修 四、霍尔巴赫 第五章德国古典哲学 第一节概论 第二节康德 一、“前批判时期”的自然观及批判哲学的 形成 1．“前批判时期”的自然观 2．康德批判哲学的形成 二、批判哲学的认识论：《纯粹理性批判》 1．感性 2．知性 3．理性 4．未来形而上学的方法 三、批判哲学的道德哲学：《实践理性批判》 1．道德问题的提出 2．道德律 3．自由 4．实践理性的二律背反和道德宗教 四、批判哲学的美学和目的论：《判断力批 判》 1．康德两大批判的对立及调和的努力 2．审美判断力批判 3．目的论判断力批判 第三节费希特和谢林 一、费希特的主观唯心主义的“行动哲学 1．对康德哲学的批判 2．知识学的基本原理 3．理论知识的基础 4．实践知识的基础 二、谢林的客观唯心主义的“同一哲学 1．对费希特的批判和“绝对同一性”的提 出 2．自然哲学 3．先验哲学 4．艺术哲学 第四节黑格尔 一、德国古典唯心主义的总结和开拓 二、逻辑学 1．存在论 2．本质论 3．概念论 三、应用逻辑学 1．自然哲学 2．精神哲学 第六章近代哲学的终结及向现代哲学的过 渡 第一节青年黑格尔派与费尔巴哈的直观唯 物主义哲学 一、“实体”和“主体”之争 二、费尔巴哈的感性的人学和直观的唯物主 义 第二节马克思的实践唯物主义哲学的创立 一、马克思的感性学 二、马克思的历史唯物主义 三、马克思的辩证法 第三节非理性主义的兴起 一、叔本华的生命意志哲学 二、尼采的权力意志哲学 三、克尔凯郭尔的存在哲学 第四节实证主义哲学的滥觞 一、孔德的社会学的实证主义 二、穆勒的归纳逻辑及其运用 三、斯宾塞的社会达尔文主义 后记
中南大学现代远程教育课程考试复习题及参考答 案 《货币金融学》 一．单项选择题 1．信用起源于（ ） A、商品交换 B、货币流通 C、生产社会化 D、私有制 2．在信用关系的价值运动中，货币执行的职能是（ ） A、价值尺度 B、流通手段 C、支付手段 D、储藏手段 3．美国同业拆借市场也称（ ） A、 贴现市场 B、 承兑市场 C、 联邦基金市场 D、 外汇交易市场 4．资本市场是指（ ） A、短期市场 B、一级市场 C、发行市场 D、长期市场 5．劣币是指实际价值（ ）的货币 A、等于零 B、等于名义价值 C、高于名义价值 D、低于名义价值 6．（ ）是提供金融服务和产品的企业。 A、金融市场 B、金融体系 C、金融中介 D、金融工具
7．货币市场交易与资本市场交易相比较，具有（ ）的特点。 A、期限短 B、流动性低 C、收益率高 D、风险大 8．同业拆借市场是金融机构之间为（ ）而相互融通的市场。 A、减少风险 B、提高流动性 C、增加收入 D、调剂短期资金余缺 9．政策性金融机构是（ ）的金融机构。 A、与商业银行没有区别 B、不以营利为目的 C、由政府支持不完全以营利为目的 E、 代表国家财 10．本位货币是指（ ） A、一个国家货币制度规定的标准货币 B、本国货币当局发行的货币 C、以黄金为基础的货币 D、可以与黄金兑换的货币 11．由政府或政府金融机构确定并强令执行的利率是（） A、公定利率 B、一般利率 C、官定利率 F、固定利率 12．信托最突出的特征是对信托财产（）的分割 A、使用权 B、租赁权 C、所有权 D、代理权 13．世界上第一家现代银行――英格兰银行产生于（） A、1690年 B、1694年 C、1580年 D、1587年 14．金融监管按大类分可分为证券、保险、（）等监管机构 A、信托
《现代货币金融学说》作业(一)(1--3章) 一：填空 1、弗里德曼认为，货币最主要的功能是_________，这是比交换媒介更重要的功能和基本特性，故货币包括_________、_________和_________。 3、货币的三大功能是_________、_________、_________。 4、划分货币层次的一个主要依据是金融资产的_________大小。 5、现代西方利率理论，主要包括_________、_________、_________、_________。 6、古典利率理论主要包括庞巴维克的_________、马歇尔的_________维克塞尔的_________、费雪的_________。 8、凯恩斯理论认为，利率由_________和_________决定，在其它条件不变时，_________增加，利率下降；反之，若货币需求下降，则利率_________。 9、关于货币供应量变动与利率之间的关系，弗里德曼的“三效应”学说是指_________效应、_________效应和_________效应。 10、同样期限的债券可能其利率水平不同，其主要原因是_________、_________和_________。 11、资产的流动性可用其变现成本加以衡量，这包括两个方面：一是_________，另一是_________。 12、按照分割市场理论，收益率曲线不同形状是不同期限债券的_________差异所决定。二：名词解释 1、流动性效应 2、费雪效应 3、均衡利率 4、利率风险结构 5、收益率曲线 6、风险升水 三：选择题 1、货币区别于其它金融资产在于其（）。 A、交易媒介功能 B、价值贮藏功能 C、价值稳定 D、受利率影响 2、广义货币M2包括以下资产之一（）。 A、股票 B、非银行金融机构储蓄存款 C、银行体系定期存款 D、保险单 3、在凯恩斯的理论决定模型中，货币供给曲线（）。 A、向右上倾斜 B、水平线 C、垂直线 D、向右下倾斜 4、在凯恩斯看来，如果其它条件不变，物价水平上升，则利率（）。 A、上升 B、下降 C、不变 D、难以确定 5、弗里德曼认为，如果流动性效应超过收入与物价水平效应及通胀预期效应，则扩大货币供给的最终利率水平（）扩大货币供给前的利率水平。 A、低于 B、高于 C、等于 D、无法确定 6、按照弗里得曼的三效应学说，如果经济中的通货预期效应，收入及价格水平效应超过了流动性效应，为降低利率水平，央行应（）货币增长速度。 A、提高 B、先提高后降低 C、先降低后升高 D、降低 7、在可贷资金理论中，若政府赤字通过发行债券弥补，赤字增加意味着（）。 A、利率上升 B、利率下降 C、利率不变 D、利率难以确定
2018年7月中央电大本科《现代货币金融学说》期末考试试题及答案 说明：试卷号：1063 课程代码：01601 适用专业及学历层次：金融学；本科 考试：形考（纸考、比例50%）；终考：（纸考、比例50%） 一、单选题 1．法定存款准备金率为20%，原始存款为100万，则社会总存款为(C)。 A. 120万 B．200万 C．500万 D．80万 2．在供给学派看来，控制通货膨胀的治方之本在于(C)。 A．降低税率 B．限制货币发行 C．增加生产和供给 D．削减政府开支，平衡预算 3．托宾认为在资产组合的均衡点，风险负效用(B)收益正效用。 A．大于 B．等于 C．小于 D．不确定 4．下面陈述中，不属于供给学派政策主张的有(D)。 A．减税政策存在着时滞效应 B．控制通货膨胀需要从供给和需求两个方面同时人手 C．高税率是导致美国陷入“滞胀”泥潭的重要因素 D．“单一规则”是进行货币限制的有效手段 5．下面关于货币学派货币供应理论的论述，错误的是(A)。 A．中央银行对货币供应的控制力很弱 B．货币供应是个外生变量 C．商业银行和公众的行为选择对货币供应量有一定的影响 D．中央银行改变货币供应量通常是通过改变高能货币的数量来实现 6．凯恩斯认为要使物价随货币数量作同比例变动的前提条件是(B)。 A．相对于货币数量的物价弹性大于1 B．相对于货币数量的物价弹性等于1 C．相对于货币数量的物价弹性小于1 D．相对于货币数量的物价弹性小于O 7．西方经济学中预期理论的最高级形式是(D)。 A.心理预期 B．调整预期 C．外推预期D．合理预期 8．弗莱堡学派认为，进行金融控制的首要任务是(B)。 1
一、名词解释（每题3分，共5题，总计15分） 1、基础货币 2、金融深化 3、利率风险 4、间接标价法 5、直接融资 二、单选题（每题1分，共20题，总计20分） 1.根据《中华人民共和国商业银行法》规定，我国商业银行的经营原则是( ) A. 安全性流动性盈利性 B．安全性流动性效益性 C．盈利性安全性流动性 D．效益性安全性流动性 2.货币在（）时执行流通手段的职能。 A.商品买卖 B.缴纳税款 C.支付工资 D.表现商品价值 3. 同业拆借市场利率常被当作（），对整个经济活动和宏观调控具有特殊的意义。 A.基准利率 B.公定利率 C.浮动利率 D.市场利率 4.一年以内的短期政府债券称作（）。 A、货币债券 B、公债券 C、政府货币债券 D、国库券 5.下列属于非系统风险的是（）。 A.信用风险 B.市场风险 C.购买力风险 D.政策风险 6．我国目前实行的中央银行体制属于（）。 A ．单一中央银行制 B ．复合中央银行制 C ．跨国中央银行制 D ．准中央银行制
7．下列属于中央银行资产项目的有（）。 A．流通中的货币B．政府和公共机构存款 C．政府债券 D．商业银行等金融机构存款8．垄断货币发行权，是中央银行作为（）的职能的体现。 A．银行的银行 B．国家的银行 C．监管的银行 D．发行的银行 9．在市场经济中，下列属于外生变量的是（）。 A．价格B．基础货币 C．利率D．汇率 10．通过影响商业银行放款能力来发挥作用的货币政策工具是（）。 A．公开市场业务 B．再贴现率 C．流动性比率D．法定存款准备率 11．剑桥方程式重视的是货币的（）。 A．交易功能B．资产功能 C．避险功能 D．价格发现功能 12．凯恩斯认为，债券的市场价格与市场利率（）。 A．正相关B．负相关 C．无关D．不一定 13．抑制需求拉动的通货膨胀，应该( A )。 A．控制货币供应量 B．降低工资——成本推动型 C．解除托拉斯组织：垄断 D．减少税收 14．菲利普斯曲线说明( )。 A．通货膨胀导致失业 B．通货膨胀是由行业工会引起的 C．通货膨胀率与失业率之间呈负相关关系 D．通货膨胀率与失业率之间呈正相关关系 15.货币政策诸目标之间呈一致性关系的是（）。 A．物价稳定与经济增长 B．经济增长与充分就业 C．充分就业与国际收支平衡 D．物价稳定与充分就业 16．下列属于货币政策的中间目标的是( )。 A．基础货币 B. 经济增长 C．充分就业 D. 物价稳定 17.目前，西方各国运用得比较多而且十分灵活有效的货币政策工具为（）。 A. 法定存款准备金 B. 再贴现政策
现代西方货币金融学说作业题 第一单元（第1——3章） 一、名词解释 1、信用媒介论 2、信用创造论 3、有效需求 4、边际消费倾向递减 5、资本边际效率 6、流动偏好 7、计算货币 8、管理货币 9、流动性陷阱 10、交易动机 11、投机动机 12、半通货膨胀 13、社会政策 14、萨伊定律 15、自然利率 16、现金余额 17、消费倾向 18、货币需求 19、预防动机 20、投机动机 二、单选题（每小题的备选答案中，只有一个最符合题意，请将其编号填入括号 内。） 1、在直接影响物价水平的诸多因素当中，费雪认为最主要的一个因素是（）。 A 货币的数量 B 货币的流通速度 C 存款通货的数量 D 存款通货的流通速度 2、凯恩斯主义的理论体系以解决（）问题为中心。 A 需求 B 就业 C 货币 D 价格 3、凯恩斯认为现代货币的生产弹性具有以下特征（）。 A 为正 B 为零 C 为负 D 不可确定 4、凯恩斯认为（）是变动货币供应量最主要的方法。 A 公开市场业务 B 再贴现 C 法定存款准备金率 D 财政透支 5、凯恩斯认为变动货币供应量所产生的直接效果是（）。 A 物价的波动 B 生产的波动 C 需求的波动 D 利率的波动 6、凯恩斯认为与现行利率变动方向相反的是货币的（）需求。
A 交易 B 预防 C 投机 D 所有 7、凯恩斯认为货币交易需求的大小主要取决于（）。 A 收入 B 财富 C 利率 D 心理 8、凯恩斯认为在资本主义社会，储蓄与投资的主要关系是（）。 A 储蓄与投资一致 B 储蓄大于投资 C 储蓄小于投资 D 不确定 9、凯恩斯认为资本主义经济的病根在于（）。 A 资本过于集中 B 资本主义私有制 C 有效需求不足 D 政府干预过多 10、提出累积过程理论的经济学家是（）。 A 西尼尔 B 庞巴维克 C 维克塞尔 D 马歇尔 11、文特劳布认为货币需求的产出流量动机由（）决定。 A 居民的行为 B 企业的行为 C 资本所有者的行为 D 劳动者的行为 12、文特劳布认为投机性动机货币需求形成了货币的（）流通。 A 商业性 B 资本性 C 金融性 E 无序性 13、文特劳布认为当货币向商业性流通转移时影响的是（）。 A 物价 B 利率 C 货币量 D 汇率 14、文特劳布认为当货币向金融性流通转移时影响的是（）。 A 物价 B 利率 C 货币量 D 汇率 15、新剑桥学派认为借贷资金供给曲线与利率呈（）变动关系。 A 同向 B 反向 C 不规则 D 不相关 16、文特劳布的货币需求七动机中凯恩斯没有分析过的是（）。 A 产出流量动机 B 金融流量动机 C 弥补通货膨胀损失的动机 D 政府需求扩张动机 17、新剑桥学派认为物价的最主要决定因素是（）。 A 工资 B 就业量 C 货币供应量 D 利率 18、新剑桥学派认为在通货膨胀的传导过程中主要的传送带是（）。 A 货币工资率 B 失业率 C 利率 D 信贷量 19、新剑桥学派的政策目标是（）。 A 保持社会稳定 B 保持经济均衡 C 保持经济协调 D 保证物价稳定 20、新剑桥学派在诸多经济政策中把（）放在首要地位。 A 收入政策 B 金融政策 C 财政政策 D 社会政策
xx 西方哲学史笔记 应对该课程的对象、大概内容范围、学习和研究的方法、目的和意义等问题有所认识。 一、应以西方哲学发展过程为研究对象。 在“西方哲学史”的冠名下，有许多内容不同、甚至差异很大的论著。显然存在对研究对象的不同理解。xx“西方”、“哲学”、“发展的过程划分”等，而其中的关键是对“哲学”的理解，造成不同的“哲学史”。 （思考:通过对西方哲学史上不同阶段的哲学家对“哲学”的含义表述的分析，从中能得到一些什么启示和结论） 尽管存在差异，但是各异的哲学史表现出来的共性又是明显的和主要的: 1、哲学问题的终极性和结果的不确定性； 2、哲学问题的综合性； 3、哲学问题的超越性； 4、具体是形而上学、认识论和伦理学这样的基本问题。 因此我们看到各种哲学史收录的史料大同小异，当然在编排和分析利用上会有很大的差异。 二、学习西方哲学史的目的和意义。 概括三点: 1、通过学习，可以帮助我们树立科学的世界观和方法论，是学好马克思主义哲学的一个重要环节。 2、通过学习，可以大大增长和深化我们的知识、开阔我们的眼界。 3、学习哲学史是培养和锻炼我们理论思维能力的重要方法。
观点:“学习哲学最好学习哲学史”。它应该集中地体现了学习哲学史的重要性和意义，除了体现了以上第3点的意义外，强调了哲学的历史性和探索真理的过程性，更符合哲学本身的性质。 三、学习西方哲学史的原则和方法。 1、坚持哲学的党性原则，划清唯物主义与唯心主义的界线，同时也要划清辩证法与形而上学、正确与错误之间的界线。 当然这里有一个如何去划线的问题。 2、坚持阶级分析、坚持历史唯物主义的原则。 要避免简单化和绝对化。 3、坚持逻辑和历史的统一的原则。 4、坚持实事求是的原则。 尝试与哲学特性一致的方法:辩证法（论辩的方法、对话的方法） 思考题 1、学习西方哲学史的目的和意义是什么？ 2、学习西方哲学史的原则和方法是什么？ 3、西方哲学史中的哲学家的“哲学”xx（概念）分析。 第一章 xx哲学的精神和问题 一、xx哲学在西方哲学史的地位 用xx哲学史家梯利的观点来讲: 1、xx哲学奠定了一切后来的西方思想体系的基础。 2、xx哲学几乎提出和提供了两千年来xxxx所探索的所有的问题和答案。
一、论述题（共 1 道试题，共 100 分。） 1. 【题目】：【专题讨论】 结合凯恩斯的货币金融学说、新剑桥学派的货币金融学说、新古典综合派的货币金融学说和新凯恩斯主义经济学派的货币金融理论的主要内容进行专题讨论（异同点）？ 考核目的：这是一道讨论题，希望通过师生之间的教学交互和同学们之间的协作学习与相互启发，激发同学们的学习热情和创造性，并在此基础上，提高对国家干预阵营内的经济学家们在货币金融理论领域内的主要观点和主张的认识，为以后更好的研究其他金融问题奠定良好基础。 要求： （1）认真研读教材第2~~5章的教学内容； （2）了解各学派产生的经济背景； （3）掌握各学派的货币金融理论的特点； （4）由辅导教师组织学习小组讨论，每组以5～8人为宜； （5）进行一定的文献调研； （6）讨论结束后每人完成一篇不低于600字的作业。
解题思路： （1）讨论应从国家干预主义的理论特点入手； （2）分析各学派在货币需求理论、货币供给理论、利率理论、通货膨胀理论、储蓄理论等方面的不同之处； （3）清楚其在货币政策主张上的特点。 答：（1）在经过了２０世纪７０年代西方经济的“停滞膨胀”局面的现实挑战，和经济学内部对以美国“新古典综合派”为代表的凯恩斯主义经济学的严重激烈争论之后，８０年代出现了一个主张政府干预经济的新学派――新凯恩斯主义学派。这个学派的出现及其以后的迅速发展，似乎使人们在经济自由主义思潮席卷西方宏观经济学领域之时，看到了已经失势的凯恩斯主义经济学重振其雄风的希望。新凯恩斯主义坚持凯恩斯的基本经济信条，以其独辟蹊径的研究方法和新颖的理论观点来复兴凯恩斯主义。其影响正在逐渐扩大，其部分理论已经被写进了西方的教科书。 “新凯恩斯主义经济学”的英文名称是New Keynesian Economics。“新凯恩斯学派”的英文名称是New Keynesians ，New Keynesian Economists或者New Keynsian School。不过，应该注意，这些名称与Neo-Keynesian Economists的区别。后者一般指托宾、莫迪利安尼、索洛等经济学家或者指罗宾逊夫人、卡尔多、帕西内蒂、斯拉法等经济学家。现在，在西方经济学文献中，同新凯恩斯主义经济学(New Keynesian Economics) 相对应的是原凯恩斯主义经济学(Original Keynesian Economics )，同新凯恩斯主义者(New Keynesians )相对应的是原凯恩斯主义者(Original Keynesians )。新凯恩斯主义学派的主要成员为：哈佛大学的格雷戈里．曼丘和拉里．萨默斯，麻省理工学院的奥利维尔．布兰查德和朱利奥．罗泰姆伯格，哥伦比亚大学的艾德蒙．费尔普斯，伯克利加州大学的乔治．阿克洛夫和珍妮特．耶伦，斯坦福大学的约瑟夫．斯蒂格里茨，威斯康星大学的马克．格特勒，以及普林斯顿大学的本．伯南克等人。格雷戈里．曼丘和戴维．罗默主编的《新凯恩斯主义经济学》两卷本，是新凯恩斯主义经济学的代表性论文集。 一、新凯恩斯主义学派的由来和发展 １、原凯恩斯主义与新凯恩斯主义： 原凯恩斯主义认为，在经济体系中，价格和工资是刚性的，市场是非出清的，产品市场存在过剩产品，劳动市场存在过剩劳动供给，所以，失业和生产过剩是资本主义经济的常态。他们认为，失业和生产过剩的原因是有效需求不足。但是，市场机制本身并不能自行解决这个问题，只有政府干预才能消除生产过剩和失业。另外，由于根据传统的新古典经济学制定的自由放任政策在２０世纪３０年代的大萧条中对解决实际问题束手无策，所以导致了凯蒽斯经济学的出现。根据凯恩斯经济学制定的政府干预经济的政策在实践中似乎收到了明显的效果。这使凯恩斯的经济理论受到了西方各国政府的欢迎。而凯恩斯主义的政府干预主义的新思潮也由此兴盛起来，并逐步取代了经济自由主义的传统统治地位。
一、名词解释 1.拉弗曲线：供给学派用来说明税收与税率之间函数关系的曲线，当税率从零开始升高时， 税收也随之上升；当税率超过某个临界点时，由于过高的税率对税基造成了严重的负面影响，导致税收总额不升反降，最终在税率达到100%时税收额降为零。 2.储蓄结构配置：在现代经济中，人们进行储蓄的形式可以有手持现金，银行存款，购买 长、短期金融证券等多种，人们的储蓄在各种形式之间的分布就叫储蓄结构配置。 3.合理预期：是指人们预先充分掌握了一切可利用的信息，经过周密的思考和判断，形成 切合未来实际的预期。 4.货币中性：指名义货币供给变动引起初始均衡的破坏，新均衡与所有实际变量数值和货 币供给同时达到的这样一种情形。 5.渠道效应：在发展中国家，货币与实际资本之间在相当范围内是同方向增减的。它们是 相互促进、相互补充的相辅品。正是这种互补性，使货币成为投资的一种渠道，资本积累就可能通过这条渠道而发生，当货币需求增加时，实质资本生产率也会相应提高。货币与实际资本之间的这种关系就被称为渠道效应。 6.经济货币化：一般指异国国民经济中用货币购买的商品和劳务占其全部产出的比重及其 变化过程。 7.金融作用力：指金融对整体经济运作和经济发展的作用能力。 8.心理预期：是预期理论的一种，它的主要参数是人们的心理因素，例如根据人们的嗜好、 兴趣、习惯来预期未来的变化。它是一种无理性的预期。 二、单选题 1D 2C 3D 4C 5B 6C 7C 8A 9D 10A 11B 12B 13B 14B 15C 16D 17B 18A 19C 20B 三、多选题 1AB
2ACE 3BC 4ACD 5AD 6BE 7BCE 8AC 9BDE 10ABC 11ABCD 12ACDE 13BCDE 14ABCDE 15ABCE 16BD 17ACD 18AB 19ACDE 20BCDE 四、判断与改错 1.供给学派强调，减税政策之所以有效，一个显著的优点就是减税的政策效果能够与政策 的实施同步产生。（×）正确应为：供给学派强调，减税政策虽然有效，但它的政策效果并不与政策实施同步产生，而是存在一定的时滞。 2.供给学派认为，除了收入和利率，税率也是影响储蓄和投资的主要因素。（√） 3.合理预期学派认为，由于合理预期的存在，货币在长期是中性的，但是在短期会影响利 率、产出等实际变量。（×）正确应为：合理预期学派认为，由于合理预期的存在，货币无论是在长期还是短期都是中性的。 4.货币数量论是合理预期学派货币金融理论的核心和基点。（×）正确应为：货币中性论 是合理预期学派货币金融理论的核心和基点 5.在合理预期学派看来，向右下方倾斜的菲力普斯曲线无论在短期还是在长期都不存在。 （√） 6.根据拉弗曲线，由于税率过高会影响税基的大小，所以税率应当尽量降低。（√） 7.根据金融压制论，要改变发展中国普遍存在的金融压制现象，政府应该放弃一切对金融 部门的干预及影响。（×）正确应为：根据金融压制论，要改变发展中国普遍存在的金融压制现象，政府应该放弃对金融部门过多的干预及影响。 8.由于货币学派与合理预期学派都认为应该尽量减少货币因素对经济运行的干扰，因此它 们都是持货币中性的观点，即货币不会对实际经济变量产生影响。（×）正确应为：虽然货币学派与合理预期学派都认为应该尽量减少货币因素对经济运行的干扰，但是它们在货币是否是中性的问题上存在分歧，货币学派认为货币对于经济有实质性的重要作用，而合理预期学派则认为货币是中性的。 9.根据合理预期理论，松的货币政策无效，只能造成通货膨胀，但是紧的货币政策是有效 的。（×）正确应为：根据合理预期理论，无论是松的或紧的货币政策都是无效的。10.当出现货币不稳和税率上升的情况下，根据供给学派的观点，会出现人们的储蓄向短期
西方哲学史读书笔记文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
《西方哲学史》读书笔记苏格拉底在其一生中没有写下只字片语.他的思想完全是通过他的两位学生色诺芬和柏拉图以谈话录等形式记录下来.色诺芬是个军人,他的思想是因袭守旧的,他对于对苏格拉底不虔诚以及错误引导青年人的指控是不能接受的.在色诺芬的笔下他的老师是一个虔诚的人,但问题就在于如果苏格拉底正如他笔下那般虔诚,他是不会受到公民大会审判的.而柏拉图相对于色诺芬,在哲学上的造诣显然更高.但柏拉图又是一个着名的小说家.他的问题在于很难分清究竟他笔下的苏格拉底的思想是他老师的还是柏拉图以苏格拉底之名在阐述自己的思想因此划分柏拉图和苏格拉底的思想是件相当困难的事. 苏格拉底曾被德尔斐神坛(希腊人占卜问卦的官方神坛)的女巫认定 为当时最具有智慧的人.他得知此事之后相当诧异,因为他认为他唯一知 道的就是自己一无所知.从此他便开始寻找那些被公认为具有智慧和知识的所谓贤达,向他们讨教.他总是提出问题,提出那些似乎众所周知的问题,然后不停地诘问,而那些贤达没过几轮便招架不住,丢尽颜面,也正是以这批人为首,向苏格拉底提出控告.苏格拉底最终被推上了审判席,他放弃了流放外地的轻判,选择饮鸩自尽.他相信灵魂不朽,他死之后便能与奥尔弗斯,荷马,赫西俄德谈话,获得更高的智慧,与此相比肉体之死又何惧.苏格拉底之死对于文明的影响似乎要比耶稣之死之于宗教的影响来得更加重要. 苏格拉底的辩证的方法源于巴门尼德的学生芝诺,他始终相信回忆说,因此他希望通过这种一问一答的方式去重新获取被遗忘的知识.他的辩证
货币练习题 一、选择题(含单项选择与多项选择) 1. 货币的两个基本职能是（）。 A、交易媒介 B、支付手段 C、价值尺度 D、价值贮藏 2. 货币在执行（）职能时，可以是观念上的货币。 A、交易媒介 B、价值贮藏 C、支付手段 D、价值尺度 3. 下列说法哪项不属于信用货币的特征（）。 A、与金属货币挂钩 B、是一种信用凭证 C、依靠银行信用和政府信用而流通 D、是足值的货币。 4. 我国的货币层次划分中一般将现金划入（）层次： A、M0 B、M1 C、M2 D、M3 5. 虚金本位制也叫（）。 A、金币本位制 B、金块本位制 C、生金本位制 D、金汇兑本位制 6. 金银复合本位制的主要缺陷是（）。 A、造成价值尺度的多重性 B、违反独占性和排他性 C、引起兑换比率的波动 D、导致币材的匮乏 7. 金银复本位制向金本位制的过渡方式是（）。 A、平行本位制 B、双本位制 C、跛行本位制 D、金块本位制 8. 下列哪种经济体中，支付体系的效率最低？（）。 A、使用黄金作为商品货币的经济体 B、易货经济 C、使用不兑现纸币的经济体 D、使用通货和存款货币的经济体 9. 下列哪种经济体中，商品和服务可以直接交换成另外的商品和服务？（）。 A、使用黄金作为商品货币的经济体 B、易货经济 C、使用不兑现纸币的经济体 D、使用通货和存款货币的经济体 10.下列哪个不是货币的目的或功能？（）。 A、价值储藏 B、交易媒介 C、避免通货膨胀的冲击 D、价值尺度 11.下列哪种是商品货币的例子？（） A、5美元钞票 B、基于在美国的某银行账户签发的支票 C、信用卡 D、战俘集中营中的香烟 E、上述选项都正确 12.下列哪种是不兑现纸币的例子？（） A、5美元钞票 B、20美元金币 C、原始社会中用做货币的贝壳 D、战俘集中营中的香烟
1．国家干预主义和经济自由主义的内涵与核心观点是什么？两大思潮的主要分歧何在？ 国家干预主义基本内涵：泛指要求国家对经济活动进行管理和干预，限制经济自由的一种理论与政策主张。 核心观点：国家应该、也有能力对经济运行实行管理和干预，为市场和社会提供必要的经济服务；不应该只是经济秩序的消极保护者，而应是经济社会活动的积极参与者和干预者。经济自由主义基本内涵：泛指要求自由地从事经济活动，反对国家干预的一种理论和主张。核心观点：自由市场，自由经营，自由竞争，自动调节，自动均衡，其理论核心在于市场的价格机制。即价格机制具有自动调节作用，实现供求平衡。 主要分歧：1.国家干预主义主张对经济活动进行干预和管理，而经济自由主义反对国家干预的主张，提倡自由市场2.在运用博弈论研究货币政策，经济自由主义的学者认为应该强调货币政策的规则性以减少对市场的冲击；而国家干预主义则主张采用权变的货币政策，以便相机调节货币与经济运行。3.在反古典革命与新古典宏观学派的较量中，前者认为市场价格是富有弹性的，供求可以自动实现平衡，只要存在合理预期，市场能够迅速出清，而政府干预只会破坏弹性价格的调节机制，是造成市场失灵的主要原因。相反新凯恩斯主义以粘性价格思想为武器对微观市场失灵做出反击。 2.凯恩斯理论体系的主要内容和政策意义是什么？ 凯恩斯主义的理论体系是以解决就业问题为中心，而就业理论的逻辑起点是有效需求原理。其基本观点是：社会的就业量取决于有效需求，所谓有效需求，是指商品的总供给价格和总需求价格达到均衡时的总需求。当总需求价格大于总供给价格时，社会对商品的需求超过商品的供给，资本家就会增雇工人，扩大生产；反之，总需求价格小于总供给价格时，就会出现供过于求的状况，资本家或者被迫降价出售商品，或让一部分商品滞销，因无法实现其最低利润而裁减雇员，收缩生产。因此，就业量取决于总供给与总需求的均衡点，由于在短期内，生产成本和正常利润波动不大，因而资本家愿意供给的产量不会有很大变动，总供给基本是稳定的。这样，就业量实际上取决于总需求，这个与总供给相均衡的总需求就是有效需求。 凯恩斯进一步认为，由消费需求和投资需求构成的有效需求，其大小主要取决于消费倾向、资本边际效率、流动偏好三大基本心理因素以及货币数量。消费倾向是指消费在收入中所占的比例，它决定消费需求。一般来说，随着收入的增加，消费的增加往往赶不上收入的增加，呈现出“边际消费倾向递减”的规律，于是引起消费需求不足。投资需求是由资本边际效率和利息率这两个因素的对比关系所决定。资本边际效率，是指增加一笔投资所预期可得到的利润率，它会随着投资的增加而降低，从长期看，呈现“资本边际效率递减”的规律，从而减少投资的诱惑力。由于人们投资与否的前提条件是资本边际效率大于利率（此时才有利可图），当资本边际效率递减时，若利率能同比下降，才能保证投资不减，因此，利率就成为决定投资需求的关键因素。凯恩斯认为，利息率取决于流动偏好和货币数量，流动偏好是指人们愿意用货币形式保持自己的收入或财富这样一种心理因素，它决定了货币需求。在一定的货币供应量下，人们对货币的流动偏好越强，利息率就越高，而高利率将阻碍投资。这样在资本边际效率递减和存在流动偏好两个因素的作用下，使得投资需求不足。消费需求不足和投资需求不足将产生大量的失业，形成生产过剩的经济危机。因此解决失业和复兴经济的最好办法是政府干预经济，采取赤字财政政策和膨胀性的货币政策来扩大政府开支，降低利息率，从而刺激消费，增加投资，以提高有效需求，实现充分就业。 总之，凯恩斯认为，由于存在“三大基本心理规律”，从而既引起消费需求不足，又引起投资需求不足，使得总需求小于总供给，形成有效需求不足，导致了生产过剩的经济危机和失业，这是无法通过市场价格机制调节的。他进一步否定了通过利率的自动调节必然使储蓄全部转化为投资的理论，认为利率并不是取决于储蓄与投资，而是取决于流动偏好(货币的需
希腊哲学一，发展脉络 自自自自自自自自自自自自自自自自自自自自自自自自自自 自自自自自自自自自自自 希希希希希希希希 二，早期自然哲学 主要研究问题：世界本原是什么？ 希希希希希 自自自自自自希希希希希希希自自自自“自”泰勒斯阿那克西曼德阿那克西美尼自自自自自自自 希希希希希 自自自自自自自自 自自 希希希希希 自自自自自自自“自”自“自自” 克赛诺芬尼阿那克西曼德阿那克西美尼自自“自”自自自自自自自自自自自自自自自自自自自自 自自自自自自自自自自自自自 自自自自自自 自自 希希希希希希 三，鼎盛时期形而上学和伦理学 一，智者学派 发挥逻各斯理论探讨威力，为哲学的发展提供强力工具。
自自自自自 自自自自自自自自自自自自自自自自自自自自自自自自 自自自自 自自自自自 自自自自自自自自自自 希希希希希希 二，原子论 存在从数量上变为多，性质上变为一。 希腊自然哲学发展之高峰。 自自自自自 自自自自自自 自自自自自自自自自 自自自自自自自自自自自自自自自自自“自自自自自”自自自自自 自自自自自自自自自 希希希希希希 自自自自自自 自自自自自自自自自自自自自自自 自自自自自自自自自自自自自自自自自自自自自自自自自自自自自自自自 三，苏格拉底 1，认识你自己。哲学从对自然的关注转向对人本身的关注。 2，神学目的论。 3，真善统一。“知识即美德，无知即罪恶”，知识论与道德论至统一。 4，方法论。归纳推理和普遍定义，通过在具体实例中揭示矛盾，解决矛盾而上升到事物的本质定义的做法。 苏格拉底派的分流 1，麦加拉派：普遍东西存在，个别事物非存在。 2，昔尼克派（犬儒学派）：生活简单粗陋、随心所欲，鄙视道德规范。 3，昔勒尼派：美德是促进快乐的手段，快乐时生活的目的。 四，柏拉图 1，本体论的理念论 理念是普遍本质或共相，具有“一”的统一性和“存在”的实在性。 自自自自 自自自自“自”自自自 希希希希希希希 自自自自 自自自自 自自自自 2，认识论的回忆说 “绝对本质”知识受肉体遮蔽，经感觉经验的刺激，而被回忆；学习即回忆。