跨文化选词填空(checklist 第一题)
Chapter 1 Culture
(1) Culture Identity: refers to one's sense of belonging to a particular culture or ethnic group. (文化身份：认为自己归属于某一文化或民族群体的感觉。)
(2) Subculture ：refers to a culture that exists within dominant culture, and is often based on economic or social class, ethnicity, race, or geographic region. (亚文化：指存在于主流文化中的文化，其划分通常基于经济地位、社会阶层、民族、种族或地理区域。 )
(3) Co-culture: refers to groups or social communities exhibiting communication characteristics, perceptions, values, beliefs, and practices that are significantly different enough to distinguish them from the other groups, communities, and the dominant culture. (共文化：
指具有独特的交际特征、感知特点、价值观、信仰和行为，区别于其他群体、社团以及主流文化的群体或社团。 )
(4) Subgroup: usually does not involve the same large number of people and is not necessarily thought of as accumulating values and patterns of behavior over generations in the same way as cultures do. (亚群体：相
对于亚文化和共文化群体，亚群体通常规模不大，也不一定有文化群体世代相传积累的价值观念和行为模式。 )
(5) Culture :is the deposit of knowledge, experience, beliefs, values, actions, attitudes, hierarchies, religions, notions of time, role, spatial relations, concepts of the universe, and artifacts acquired by a group of people in the course of generations through individual and group striving.
Chapter 2 Communication and Intercultural Communication
(1) Sender/Source: refers to the person who transmits a message. (信息发出者/信息源：信息发出者/信息源指传递信息的人。 )
(2) Channel(sometimes called the medium): is the method used to deliver
a message. (渠道/ 媒介：渠道/ 媒介指发送信息的方法。 )
(3) Receiver: is any person who notices and gives somemeaning to a message. ( 信息接受者：信息接受者指信息接收者是指注意到信息并且赋予信息某些含义的人。)
(4) Intercultural communication: is communication between people whose cultural perception and symbol system are distinct enough to alter the communication event.( 跨文化交际：跨文化交际指的是那些在文化认知和符号系统上存在差异的人们之间的交际。这些差异足以改变整个交际事件。)
Chapter 4 Intercultural Communication Barriers
(1) Ethnocentrism: refers to negatively judging aspects of another culture by the
standards of one 's own culture. (种族或民主中心主义：是指从本国文化的标准出发，消极地审视另一文化。 )
(2) Prejudice: refers to the irrational dislike, suspicion, or hatred of
a particular group, race, religion, or sexual orientation. (偏见：偏见是指对于某一
特定群体、种族、宗教、或性取向的无端地憎恶和怀疑。 )
(3) Racism: is any policy, practice, belief, or attitude that attributes characteristics or status to individuals based on their race. (种族主
义：种族主义是指基于种族把性格特点或地位归因于个人的任一政策、做法、信仰或态度。)
(4) Stereotyping: is used to refer to negative or positive judgments made about individuals based on any observable or believed group membership. (文化定势：文化定势指基于明显的或受到认可的群体身份，对目标群体中的个体成员所持有的正面或反面的判断。 )
Chapter 5 Verbal Intercultural Communication
(1) Verbal intercultural communication happens when people from different cultural backgrounds communicate with each other by using language. 来自不同文化背景的人用言语进行的交际即言语跨文化交际
(2) Pidgin is a special language variety that mixes or lends languages for restricted purposes such as trading. 洋泾浜，是一种特殊的语言变体，指为贸易等目的将两种或几种语言混合使用。
(3) Dialect is a form of language peculiar to a group of people, as
distinguished from the literary language of the whole people. 方言是某
一群体特有的语言，与整个群体的言语不同。
(4) Taboo refers to prohibition of a set of behaviors that should be avoided because they are offensive and impolite. 禁忌语指被禁止或避免
的具有冒犯性的不礼貌行为。
Chapter 6 Nonverbal Intercultural Communication
(1) Nonverbal communication: refers to the messages sent without using words. (非言语交际：不运用言语语言传递信息被称为非言语交际。)
(2) Oculesics: is the study of nonverbal communication sent by the eyes. (目光语：对于由眼睛所传达的信息的研究。不同的文化对于交际时眼神的接触有不同的要求。)
(3) Proxemics: is the way we use fixed space and personal space. (时空
行为：时空行为对空间关系的研究。 )
(4) Kinesics: It refers to gestures, facial expressions, eye contact, body positions, body movement, and forms of greeting and their relation to communication. (身势语行为：身势语(也称体态语) ，指手势、面目表情、眼神交流、身体姿势、肢体运动和问候方式以及和他们与交际的关系。 )
(5) Chronemics: It is the study of how people perceive and use time. (时间行为：对于人们如何理解和利用时间的研究。 )
Chapter 7 Cultural Patterns
(1) Members in the culture of high uncertainty avoidance have a lower tolerance for uncertainty and ambiguity.
(2) Individuals from high power distance cultures accept power as part of society. As
a result, superiors consider their subordinates to be different from themselves and vice versa.
(3) People from high masculine cultures tend to see same-sex relationships as more
intimates than opposite-sex relationships.
(4) In collective societies such as those in Pakistan , Colombia ,Venezuela, China and Peru,people are born into extended families that support and protect them in exchange for their loyalty.
Chapter 8 Cultural Influences on Contexts
(1) In Japan, business is not conducted in Obon(in mid-August), because many people travel to the graves of their ancestors.
(2) In India , ” the traditional greeting is the namaste, formed by pressing the palms together , fingers up, below the chin. A slight bow may be added to show respect. ”
(3) In Israel , the Jewish holy day , the Sabbath begins at sunset on Friday and ends at sunset on Saturday. Therefore , the business week runs from Sunday through Thursday. Conducting business on the holy day would be highly inappropriate.
(4) In Saudi Arabia , no business is conducted during the three-day festival of breaking fast at the end of the month of Ramada.n
Chapter 9 Intercultural Adaptation
(1) Honeymoon: is the first stage of the intercultural adaptation when everything is new and exciting.
(2) Segregation ：It occurs when the more politically and economically powerful culture does not want the intercultural contact, the separation is initiated and enforced by the dominant society.
(隔离：隔离当经济和
政治上更强大的新主流文化不接受人们与它进行文化接触，人们就会被这种文化隔离在外。)
(3) Integration: It takes place when some people desire a high level of interaction with the host culture while maintaining identity with their native culture. This kind of acculturation is called integration. ( 文化融合：文化融合指人们在文化适应过程中高度接受新的主流文化，同时又保留了自己文化的完整性) 。
(4) Assimilation ：It is a process in which membersof an ethnic group are absorbed into the dominant culture, losing their culture in the process. ( 同化：同化指一个民族群体的人们逐渐失去自己原有的文化，接受新的主流文化的过程。)
(5) Marginalization ：It occurs whenthe individual chooses not to identify
with his or her native culture or with the host culture. ( 化指人们不仅失去自己原有的文化身份，而且无法融入新的主流文化边缘化：边缘
)
1．创举创造 -建设有中国特色的社会主义，是一个伟大的（）。 -中国人不仅勤劳勇敢，而且富有（）精神。 2．节省节俭 -我们要把（）下来的钱支援灾区人民重建家园。 -（）是一种美德。 3．坚定坚强坚决 -赵华是个（）的孩子，受了委屈，从不轻易落泪。 -运动员们迈着（）的步伐，走进了比赛场。 -我们同坏人坏事要作（）的斗争。 4．杰出突出 -这篇文章重点（），读了以后印象深刻。 -李春是古代（）的桥梁建筑师。 5．美丽美妙 -那些（）的诗句深深地打动了我的心。 -杭州是一座（）的旅游城市。 6．发明发现 -李时珍（）旧的药物书有不少缺点。 -人们仿照青蛙的眼睛（）了电子蛙眼。 7．创作创造建造 -横跨在黄浦江上的几座大桥，都是我国自行设计和（）的。 -今年的校运会上，王强（）了一百米短跑的新纪录。 -聂耳（）了许多革命歌曲。 8．纪念怀念 -1952年1月2日，罗盛教为抢救朝鲜落水儿童英勇献身，这是永远值得（）日子。 -爷爷非常（）在农村老家的亲友，常常写信去问长问短。9．维持坚持保持 -我们只有（）每天打扫的好制度，才能（）校园环境的美丽清洁。 -民警在（）交通秩序时，既能（）原则，又能（）良好的警容风貌，受到了群众的好评。 10．屹立耸立挺立站立 -北海公园那洁白如玉的白塔，（）在琼岛的顶峰。 -一排排高大的白杨树像（）的哨兵。 -两座雄伟的工农兵塑像左右（）。塑像后面，（）着两个高大的桥头堡。
11．留心专心 -小华做作业十分（），连门外的锣鼓声好像也没有听见。 -这个水龙头有点松了，容易漏水，用的时候要（）。12．可惜惋惜 -这么漂亮的碗打碎了，真（）！ -华华的学习一下子退步了很多，老师为她感到（）。 13．雄伟雄壮 -我国的万里长城非常（）壮丽。 -升旗仪式开始了，乐队奏起了（）的国歌。 14．盘旋盘绕 -汽车沿着环山公路稳稳地（）而上。 -一架援救灾民的直升机在上空（），寻找目标空降救灾物品。15．机灵机警 -边防战士巡逻时，十分（）地观察周围的动静。 -这孩子很（），只要大人一指点他就领会了。 16．温顺温和 -周姑娘常常面带微笑，说起话来低声细语，显得十分（）。 -我家的小猫，只要一呼唤，它就会过来舔我的脚，很（）。17．夸奖夸耀 -同学们（）李明进步了。 -李明向同学们（）自己的成绩。 18．聪明狡猾 -多看多想，多学多问，人才能变（）。 -敌人再（），也骗不了我军的侦察兵。 19．拣捡 -我看见走廊上有一张废纸，把它（）起来，扔进了垃圾箱。 -渔人（）小的鱼给鸿鹦吃，留下大的去市场上卖。 20．仍然依然 -现在已经是春天了，可是这里的天气（）很寒冷。 -谢红的脚扭伤了，但她（）坚持天天按时到校上课。
小学六年级英语——选词填空专项练习 班级______ 姓名_______ 得分_______（总分120分） the words and finish the paragraph （选择合适的词填空，使短文的内容完整，每词只能用一次，每条横线1分，共10分。） (don’t didn’t went go going take took taking sang with by ate ) I am John. I like a trip. I usually a trip on my summer holiday. I often go to Beijing my parents. But last summer holiday, I go to Beijing. I to Xinjiang. I went there ______train. I ________ good food, pictures, and danced. I ________ very happy. 2. Choose the words and finish the paragraph （选择合适的词填空，使短文的内容完整。） (washed , worker , does , tired , goes , was , sad , often , cleaned , play, works , cooked , played , went ) My good friend is Ann. She ________to work by motorcycle every day. She ___________in a factory. She is a good ___________. She often ________housework at home, too. Yesterday, she came back from work. She __________dinner for us. After dinner, she _________ the dishes and then ___________ the house. After doing that, she was _______. She had a rest. Then she _______the piano. She can _______it well. At about 11:00, she went to bed. the words and finish the paragraph （选择合适的词填空，使短文的内容完整，每词只能用一次，每条横线1分，共10分。） (left, reading, go, comes, goes, take, go ing, usually, an, doesn’t, with, next) John is my friend. He _______ from Australia. He _______ to school on foot. He _______ like sports. He likes ________ story-books. On Sundays he and I __________ to a bookstore. We often _______ the No. 6 bus there. The bookstore is _______ to a bus stop. His father is _______ accountant. He works in a bank. John is ________ to Hong Kong _________ his father this Friday. 4. Choose the words and finish the paragraph （选择合适的词填空，使短文的内容完整。）
小学六年级语文选词填空专题训练（1） 姓名：班别： （一）剧烈激烈热烈 1、他的讲话刚刚结束，会场上立即爆发出（）的掌声。 2、那摞碗又（）得晃动起来。 3、他好像在和什么人进行（）的争吵。 （二）幻想理想梦想 1、傣家竹楼是傣族人最（）的居住房屋。 2、有些人总想不劳而获，这简直是（）。 3、卖火柴的小女孩（）着跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。 （三）阻止阻挡阻挠 1、客家民居的特殊点在于它还可以（）兵匪、野兽及土著的袭击。 2、虽然帝国主义百般（），京张铁路还是提前竣工了。 3、小弟弟想摘公园里的花，被他的姐姐（）了。 （四）愿望希望渴望许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”，表现了先辈（）子孙和睦相处，勤俭持家的（）。（五）含糊模糊 1、爸爸的话说得很（），我没有听懂。 2、以前的事，我记不清了，有些（）。 （六）僻静寂静 1、那是一个（）的小院，平时很少有人去。 2、也深了，树林里一片（）。 （七）粗暴残暴 1、教育孩子不能简单（），要有耐心。 2、（）的匪徒把父亲绑起来，拖走了。 （八）激烈剧烈 1、我的心（）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。 2、（）的战斗打响了，山冈上响起了战士们豪迈的喊杀声。 （九）聪明聪慧 1、书是阳光，能照亮人生之路；书是钥匙，能开启（）之门。 2、小李是个（）的孩子，挺讨人喜欢的。 （十）侃侃而谈夸夸其谈 1、做事要脚踏实地，不要（） 2、语文老师在课堂上（），同学们听得津津有味。 （十一）敏感敏锐 1、警察叔叔的目光十分（），一下子就能看到案子的症结所在。 2、有些动物对气味很（），比如猫对腥味、狗对臭味等等。 （十二）绚烂绚丽 1、在九寨沟众多的湖泊中，五彩池素以小巧秀美，色彩（）而著称。 2、生命是盛开的花朵，（）多姿，灿烂芬芳。 （十三）疲倦疲惫 1、因为我昨晚没有休息好，所以今天感觉很（）。 2、小明读书手不释卷，有时甚至会读到半夜直到（）不堪为止。
小学语文选词填空 班级：姓名： “选词填空”是我们孩子小学语文学习中所必须要掌握的一项内容，需要同学们细致的区分每一组意思相近的词语的正确含义，可以说真的是咬文嚼字。只有把这些词语的含义领悟了，在选择词语填空的时候，才会得心应手。 其实，选词填空主要考察的是孩子对于生字词的理解与运用，这里有两种比较实用的方法： 一是辨析词义，辨明关系，辨析词义是解答选词填空题的前提 二是联系语境，寻找“暗示”，这里所说的“暗示”，是指文段每句话的意思、文段的语体风格、与空缺词语前后邻近相配的词语等，抓住这些“暗示”，就不难推断出正确答案。 1.顽/主/玩 (顽)固、(玩)具、(顽)皮、(顽)强、(玩)耍、游(玩) 2.映应 倒(映) 、适(应)、反(应) 、播(映) 、(映)照、呼(应) 3.废/费
消(费) 、免(费)、(废)品、(费)用、(废)物、浪(费) 4.决/绝 (绝)望、犹豫不(决)、(绝)对、(决)定、(决)心、(绝)境 5.段/断 (断)绝、一(段)路、(段)落、分(段)、(断)开、果(断) 6.壮/状 强(壮)、(壮)大、形(状)、(壮)观、(状)态、(状)元 7.厉历 (厉)害、经(历)、严(厉)、学(历)、(历)史、日(历) 8.迅/讯 (迅)速、喜(讯)、通(讯)、(迅)猛、(讯)息、(讯)号 9.危/威 (危)险、(威)武、(威)力、(危)害、(威)严、(威)风 10.导/异 奇(异) 、(异)常、领(导)、(异)想天开、辅(导)、(导)游
11.圆/园 (圆)圈、(园)地、(圆) 满、(园) 丁、公(园)、团(圆) 12.潮/嘲 高(潮)、(嘲)笑、(潮)水、(嘲)讽、(嘲)弄、(潮)湿 13.忘/望 盼(望)、(忘)记、仰(望)、难(忘)、绝(望)、(忘)怀 14.酒/酒 (洒)落、喝(酒)、(酒)水、(酒)瓶、潇(洒)、飘(酒) 15.竞/竟 (竞)争、(竟)然、(竞)赛、毕(竟)、(竞)走、(竞)选 16.休/修 (休)养、(休)止、(修)理、(休)假、(休)息、装(修) 17.净/静 洁(净)、(净)化、清(静)、干(净)、(静)养、平(静)
一、选词填空 热切热烈 1.教室里响起了（）的掌声。 2.我们（）地跟朋友打招呼。 吟诵背诵 3.哥哥在低声（）一首小诗。 4.老师让我们（）课文。 轻盈轻捷 5.跟着一缕缕（）的云雾，雨悄悄地来了。 6.猴子（）地爬上了树。 神奇惊奇 7.弟弟（）地看着我。 8.这个音乐盒很（）。 阻挠要挟轻蔑藐视 9.帝国主义的（）更加坚定了詹天佑修好铁路的决心。 10.他们认为这样一（），铁路就没法子动工。 11.这件事给了（）中国的帝国主义一个有力的回击。 12.有一家外国报纸（）地说：“能在南口以北的中国工程师还没出世呢。” 亲切亲爱亲近亲热 13.你永远在我心中，我（）的祖国。 14.老王（）地握着我的手，一个劲地道谢。 15.这只狗整天陪伴着奶奶，它成了奶奶最（）的朋友。 16.老师（）地对我说：“没关系，还有下次呢。” 强悍强壮 17.那些在战场上杀敌的士兵们个个英勇（）。 18.参加体育锻炼，可以让我们拥有（）的体魄。 水落石出真相大白 19.事情结束后，一切自然会（）。 20.（）后我们松了口气。
庄重严重隆重着重尊重慎重 21.老师常常教导我们：“（）他人，就是善待自己。 22.哥哥伤得很（）。 23.学校的开学典礼开得（）而热烈。 24.小姑娘的举止很（）。 25.批评别人时要（），不要伤害其自尊心。 26.这次班会，老师（）强掉了个人卫生问题。 浓密茂密 27.越过前面的那座山，就是一片（）的森林。 28.（）的薄雾中隐约可见一座小山丘。 反映反应 29.一件小事能（）出一个人的内心世界。 30.我拍了他的肩膀，他却一点（）也没有。 解除排除 31.班长的话（）了同学们的顾虑。 32.老师帮我（）了心理障碍。 果然偶然突然 33.有些（）遇到的事，竟会难以忘怀。 34.世博会（）在中国举行，真是件值得庆贺的事。 35.他（）转身，让所有的人感到震惊。 严峻严肃严格严厉 36.不管怎么说，（）要求自己总是有好处的。 37.他一再违反纪律，今天终于被老师（）地批评了。 38.形式非常（），伤员必须马上转移。 39．升旗时要（）认真。 偶尔偶然必然赫然 40.今天能遇见他，非常（）。 41.我们家（）会吃一顿野菜，回味一下过去的苦难日子。 42.有信心不一定成功，但没有信心（）失败。 43.伟大的祖国（）屹立于世界民族之林。
“选词填空”是我们孩子小学语文学习中所必须要掌握的一项内容，需要同学们细致的区分每一组意思相近的词语的正确含义，可以说真的是咬文嚼字。只有把这些词语的含义领悟了，在选择词语填空的时候，才会得心应手。它也是考察孩子对于词语掌握的一个重要方式，而在小学语文中，我们的重点就是对于词语和生字及句子的一个掌握，所以对于它的一个学习是我们孩子所不能忽视的。 其实，选词填空主要考察的是孩子对于生字词的理解与运用，这里有两种比较实用的方法： ?一是辨析词义，辨明关系，辨析词义是解答选词填空题的前提?二是联系语境，寻找“暗示”，这里所说的“暗示”，是指文段每句话的意思、文段的语体风格、与空缺词语前后邻近相配的词语等，抓住这些“暗示”，就不难推断出正确答案。 下面总结了小学“选词填空”大全，家长们可以为孩子收藏起来，有空的时候考考孩子！ 1.顽/主/玩 (顽)固、(玩)具、(顽)皮、(顽)强、(玩)耍、游(玩)
倒(映) 、适(应)、反(应) 、播(映) 、(映)照、呼(应) 3.废/费 消(费) 、免(费)、(废)品、(费)用、(废)物、浪(费) 4.决/绝 (绝)望、犹豫不(决)、(绝)对、(决)定、(决)心、(绝)境5.段/断 (断)绝、一(段)路、(段)落、分(段)、(断)开、果(断) 6.壮/状 强(壮)、(壮)大、形(状)、(壮)观、(状)态、(状)元7.厉历 (厉)害、经(历)、严(厉)、学(历)、(历)史、日(历) 8.迅/讯 (迅)速、喜(讯)、通(讯)、(迅)猛、(讯)息、(讯)号 9.危/威 (危)险、(威)武、(威)力、(危)害、(威)严、(威)风
奇(异) 、(异)常、领(导)、(异)想天开、辅(导)、(导)游11.圆/园 (圆)圈、(园)地、(圆) 满、(园) 丁、公(园)、团(圆) 12.潮/嘲 高(潮)、(嘲)笑、(潮)水、(嘲)讽、(嘲)弄、(潮)湿13.忘/望 盼(望)、(忘)记、仰(望)、难(忘)、绝(望)、(忘)怀14.酒/酒 (洒)落、喝(酒)、(酒)水、(酒)瓶、潇(洒)、飘(酒) 15.竞/竟 (竞)争、(竟)然、(竞)赛、毕(竟)、(竞)走、(竞)选16.休/修 (休)养、(休)止、(修)理、(休)假、(休)息、装(修) 17.净/静 洁(净)、(净)化、清(静)、干(净)、(静)养、平(静)
、根据语境，在括号里填上适当的词语 倾诉倾吐 1.他把这些烦心事一直埋在心底，不愿意向任何人( )。 2.这两个许久不见的好朋友正在( )对对方的思念。 静谧宁静 3这一声凄凉的狗叫身，打破了夜晚的( )。 4.我又躺在田野里，在无限的( )中，忘了世界。 二、把下列词语补充完整，抖根据语境填上合适的词语。 百折( )( ) 立( )顶( ) ( )不安( ) 蹒跚( )( ) 可( )一( ) ( )落石( ) 悬崖( )( ) 攀( )越( ) ( )来入( ) 1.完成这项工作，需要我们有( )的毅力。 2.因为自己的错误导致班级荣誉受损，她整天( )。 三、先连线，再选词填空 心惊自受 流连肉跳 十指忘返 自作连心 1.惊险的极限挑战活动令人( )，勇敢的挑战者却是镇定自若。 2.即使孩子不小心磕破了皮，母亲都会很心痛，毕竟( )。
四、在括号里填入适当的词语，并选两个词造句 ( )的地球( )的怀抱 ( )的生活( )的海洋 ( )的枪口( )的丛林 造句：______________________________ 造句：______________________________ 五、选择最恰当的动词填入句中 1.考人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，( )起嘴向鸣群呼唤。(嘟搓) 2.当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像( )过来。(扑飞) 3只见松鼠像粒子弹似的从里头( )了出来，跳到了大柜顶上。(蹿跑) 4.一只大狐狸正( )着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。(朝冲) 六、根据语境填入恰当的成语。 1.苏州园林的设计，可谓是( ). 2.西安是一座( )的城市，历史为它注入了活力。 3中国许多名句流传至今，( )。 4.今天的交响乐既欢快又动听，真是( )啊！ 参考答案 一、倾吐倾诉宁静静谧 二、不回地天寝席学步见斑水出峭壁山岭频梦百折不回寝不安席 四、脆弱温暖幸福枯竭冰冷茂密 家如同一个温暖的怀抱可以治愈你受的伤痛。
部编语文六年级“选词填空”专项练习（附答案）一、根据语境，在括号里填上适当的词语 倾诉倾吐 1.他把这些烦心事一直埋在心底，不愿意向任何人( )。 2.这两个许久不见的好朋友正在( )对对方的思念。 静谧宁静 3这一声凄凉的狗叫身，打破了夜晚的( )。 4.我又躺在田野里，在无限的( )中，忘了世界。 二、把下列词语补充完整，抖根据语境填上合适的词语。 百折( )( ) 立( )顶( ) ( )不安( ) 蹒跚( )( ) 可( )一( ) ( )落石( ) 悬崖( )( ) 攀( )越( ) ( )来入( ) 1.完成这项工作，需要我们有( )的毅力。 2.因为自己的错误导致班级荣誉受损，她整天( )。 三、先连线，再选词填空 心惊自受 流连肉跳 十指忘返 自作连心 1.惊险的极限挑战活动令人( )，勇敢的挑战者却是镇定自若。
2.即使孩子不小心磕破了皮，母亲都会很心痛，毕竟( )。 四、在括号里填入适当的词语，并选两个词造句 ( )的地球( )的怀抱 ( )的生活( )的海洋 ( )的枪口( )的丛林 造句：______________________________ 造句：______________________________ 五、选择最恰当的动词填入句中 1.考人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，( )起嘴向鸣群呼唤。(嘟搓) 2.当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像( )过来。(扑飞) 3只见松鼠像粒子弹似的从里头( )了出来，跳到了大柜顶上。(蹿跑) 4.一只大狐狸正( )着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。(朝冲) 六、根据语境填入恰当的成语。 1.苏州园林的设计，可谓是( ). 2.西安是一座( )的城市，历史为它注入了活力。 3中国许多名句流传至今，( )。 4.今天的交响乐既欢快又动听，真是( )啊！
六年级上册选词填空练习（附答案） 一、清爽凉爽 1、房间经过一番打扫，（）多了。 2、（）的海风迎面吹来，让我顿时清醒了许多。 二、倾吐倾诉 1、他把这种苦痛深深地埋在心里，从不向任何人（）。 2、这对老朋友激动地拥抱在一起，互相（）内心的思念之情。 三、优雅幽雅 1、这么（）的景致真让人流连忘返。 2、舞会在（）宽敞的大厅里举行。 四、茂密茂盛繁茂 1、房前是一棵树叶（）的大树。 2、小鹿穿过（）的树林，来到了小河边。 3、眺望绚烂（）的百花谷，他不禁浮想联翩。 五、磅礴澎湃 1、长江用（）的力量，推动新的时代。 2、钱塘江大潮漫天卷地的壮观景象令人心潮（），激动不已。 六、讥笑嘲笑耻笑 1、面对（），他面不改色，这份淡定让人赞叹不已。 2、我们不能因为取得了一点成绩就沾沾自喜，那样只会被人（）。 3、老师经常告诉我们，不要（）别人。 七、爱慕仰慕
1、我对他的（）之心犹如星星闪烁着光芒。 2、科学家霍金不屈不挠、向命运挑战的顽强精神实在令人（）。 八、朦胧蒙眬 1、（）中，我感觉妈妈正在给我擦汗。 2、在（）的月色中，他回到家里。 九、长风破浪披荆斩棘 1、让我们扬起理想的风帆，（），驶向成功的彼岸。 2、他白手起家，多年来在商场上（），终于有了今天的成就。 十、埋怨抱怨 1、只有从不浪费时间的人，才没有工夫（）时间不够。 2、同学之间不要因为一点儿小事就互相（），要学会理解与尊重。十一、叮嘱嘱咐吩咐 1、听着窗外的雨声，他又想起了临行前母亲的（）。 2、老人那亲切的（）让他的心里感到温暖。 3、您有什么事，请尽管（）。 十二、羞愧惭愧 1、他为自己的自私行为深感（），一下子变得面红耳赤。 2、虽说读了很多书，但是写作水平还是不见起色，这让李明十分（）十三、兴致勃勃兴高采烈 1、同学们（）地谈论着这次郊游的行程和具体地点。 2、星期天上午，我和爸爸（）地去自然博物馆参观。 十四、慷慨大方
1．创举创造-建设有中国特色的社会主义,就是一个伟大的( )。 -中国人不仅勤劳勇敢,而且富有( )精神。 2．节省节俭-我们要把( )下来的钱支援灾区人民重建家园。 -( )就是一种美德。 3．坚定坚强坚决-赵华就是个( )的孩子,受了委屈,从不轻易落泪。 -运动员们迈着( )的步伐,走进了比赛场。 -我们同坏人坏事要作( )的斗争。 4．杰出突出-这篇文章重点( ),读了以后印象深刻。 -李春就是古代( )的桥梁建筑师。 5．美丽美妙-那些( )的诗句深深地打动了我的心。 -杭州就是一座( )的旅游城市。 6．发明发现-李时珍( )旧的药物书有不少缺点。 -人们仿照青蛙的眼睛( )了电子蛙眼。 7．创作创造建造-横跨在黄浦江上的几座大桥,都就是我国自行设计与( )的。 -今年的校运会上,王强( )了一百米短跑的新纪录。 -聂耳( )了许多革命歌曲。 8．纪念怀念-1952年1月2日,罗盛教为抢救朝鲜落水儿童英勇献身,这就是永远值得( )日子。 -爷爷非常( )在农村老家的亲友,常常写信去问长问短。 9．维持坚持保持 我们只有( )每天打扫的好制度,才能( )校园环境的美丽清洁。 民警在( )交通秩序时,既能( )原则,又能( )良好的警容风貌,受到群众的好评。 10．屹立耸立挺立站立-北海公园那洁白如玉的白塔,( )在琼岛的顶峰。 -一排排高大的白杨树像( )的哨兵。 -两座雄伟的工农兵塑像左右( )。塑像后面,( )着两个高大的桥头堡。
11．留心专心-小华做作业十分( ),连门外的锣鼓声好像也没有听见。 -这个水龙头有点松了,容易漏水,用的时候要( )。 12．可惜惋惜-这么漂亮的碗打碎了,真( )！ -华华的学习一下子退步了很多,老师为她感到( )。 13．雄伟雄壮-我国的万里长城非常( )壮丽。 -升旗仪式开始了,乐队奏起了( )的国歌。 14．盘旋盘绕-汽车沿着环山公路稳稳地( )而上。 -一架援救灾民的直升机在上空( ),寻找目标空降救灾物品。 15．机灵机警-边防战士巡逻时,十分( )地观察周围的动静。 -这孩子很( ),只要大人一指点她就领会了。 16．温顺温与-周姑娘常常面带微笑,说起话来低声细语,显得十分( )。 -我家的小猫,只要一呼唤,它就会过来舔我的脚,很( )。 17．夸奖夸耀-同学们( )李明进步了。 -李明向同学们( )自己的成绩。 18．聪明狡猾-多瞧多想,多学多问,人才能变( )。 -敌人再( ),也骗不了我军的侦察兵。 19．拣捡 -我瞧见走廊上有一张废纸,把它( )起来,扔进了垃圾箱。 -渔人( )小的鱼给鸿鹦吃,留下大的去市场上卖。 20．仍然依然-现在已经就是春天了,可就是这里的天气( )很寒冷。 -谢红的脚扭伤了,但她( )坚持天天按时到校上课。
小学六年级选词填空练习(附答案).DOC 一、清爽凉爽 1、房间经过一番打扫,（）多了。 2、（）的海风迎面吹来,让我顿时清醒了许多。 二、倾吐倾诉 1、他把这种苦痛深深地埋在心里,从不向任何人（）。 2、这对老朋友激动地拥抱在一起,互相（）内心的思念之情。 三、优雅幽雅 1、这么（）的景致真让人流连忘返。 2、舞会在（）宽敞的大厅里举行。 四、茂密茂盛繁茂 1、房前是一棵树叶（）的大树。 2、小鹿穿过（）的树林,来到了小河边。 3、眺望绚烂（）的百花谷,他不禁浮想联翩。 五、磅礴澎湃 1、长江用（）的力量,推动新的时代。 2、钱塘江大潮漫天卷地的壮观景象令人心潮（）,激动不已。 六、讥笑嘲笑耻笑 1、面对（）,他面不改色,这份淡定让人赞叹不已。 2、我们不能因为取得了一点成绩就沾沾自喜,那样只会被人（）。 3、老师经常告诉我们,不要（）别人。 七、爱慕仰慕
1、我对他的（）之心犹如星星闪烁着光芒。 2、科学家霍金不屈不挠、向命运挑战的顽强精神实在令人（）。 八、朦胧蒙眬 1、（）中,我感觉妈妈正在给我擦汗。 2、在（）的月色中,他回到家里。 九、长风破浪披荆斩棘 1、让我们扬起理想的风帆,（）,驶向成功的彼岸。 2、他白手起家,多年来在商场上（）,终于有了今天的成就。 十、埋怨抱怨 1、只有从不浪费时间的人,才没有工夫（）时间不够。 2、同学之间不要因为一点儿小事就互相（）,要学会理解与尊重。十一、叮嘱嘱咐吩咐 1、听着窗外的雨声,他又想起了临行前母亲的（）。 2、老人那亲切的（）让他的心里感到温暖。 3、您有什么事,请尽管（）。 十二、羞愧惭愧 1、他为自己的自私行为深感（）,一下子变得面红耳赤。 2、虽说读了很多书,但是写作水平还是不见起色,这让李明十分（）十三、兴致勃勃兴高采烈 1、同学们（）地谈论着这次郊游的行程和具体地点。 2、星期天上午,我和爸爸（）地去自然博物馆参观。 十四、慷慨大方
复习一 一、用be动词的适当形式填空。（am is are） 1. I _am_________ a student. 2. He _is__________ from China. 3. Her ruler ___is_______ orange. 4. What colour ____are_____ the chairs? 5. How many sheep ____are___ there? 6. There ___are__ some pens in the pencil case. 7. There ___is___ a blue chair on the desk. 8. __Are____ there any books in the schoolbag? 9. _____Is_ there a pen under the chair? 10. Her pencils __are____ brown. 二选择 a 或 an 填空。 __an___ apple ____an eraser _a___ book ___a_ spaceman _a___ monkey __a__ pencil 三．选择 have 或 has 填空。 1. I _have___ got a new car. 2. He ___has_ got a computer. 3. We __have__ got a big party tomorrow. 4. John ___has_ got many sheep. 5. Nick and I _have___ got a new football. 6. __Has__ she got a pink ruler? 四．选择don’t 或doesn’t 填空。 1. I __don’t__ collect football pictures. 2. My mother _doesn’t___ collect stickers. 3. We __don’t__ like hamburgers . 4. Nick __doesn’t__ collect stamps. 5. Simon and I _don’t___ like brown .
六年级词语填空 班级：姓名： 一、用“静”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。 1.山谷里一片（寂静），偶尔可以看见一群归鸟从云领掠过。 2.她（静静）地站在窗前，望着雨幕中那片水淋淋的嫩绿。 3.听了鲁迅先生的话后，他的心情久久不能（平静）。 4.我躺在草地上，觉得夜晚的草地格外（静谧），远处，一只知了发出了清脆的叫声。 5.哀悼仪式开始了，烈士墓前一片（肃静）。 6.指导员（镇静、冷静）地指挥大家抗洪救险。 7.明朗的月光照着古朴的小镇，让这里的夜色显得分外（宁静）。 8.一天夜晚，他在（幽静）的小路上散步。 9.上课了，老师一走进教室，同学们顿时（安静）下来。 10.月光正照在盲姑娘（恬静）的脸上。 二、用“然”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。 1.这么重要的会议，你（竟然、居然）敢迟到？ 2.夜已深了，老师的办公室里（依然、仍然）亮着灯。 3.天气预报说，今天晚上有雪，晚上（果然）下起了大雪。 4.今天，我走在放学回家的路上，（突然、忽然）下起了大雨。 5.真想不到平时老实的他，（居然）成了小偷？ 6.詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（毅然）接受了任务。 7.黑板上（赫然）写着答案，你却看不到！ 8.从他的言谈举止来看，这件事（显然）是他做的。 9.听了“让生命充满爱”的演讲，我很感动，鼻子（陡然、猛然）一酸，像要哭出来。 10.他太骄傲了，考试得了90分就（飘飘然）了。 11.站在人生的十字路口，我有些（茫然）了，不知怎样走出困境？ 12.面对敌人的屠刀，方志敏（泰然、坦然）面对，他的这种爱国不怕牺牲的精神谱写一首英雄的赞歌！ 三、用“密”字组成不同的词语，根据下列语境填空，不能重复。 1.这是一次（秘密）行动，绝对不能向外透露半点消息。 2.相关领导对这次行动计划考虑得非常（周密），成功打掉一家黑网吧。 3.詹天佑经常勉励工作人员，要求工程一定要（精密），不能有一点马虎。
选词填空专题训练 （一）剧烈激烈热烈 1、他的讲话刚刚结束,会场上立即爆发出（）的掌声。 2、那摞碗又（）得晃动起来。 3、他好像在和什么人进行（）的争吵。 （二）幻想理想梦想 1、傣家竹楼是傣族人最（）的居住房屋。 2、有些人总想不劳而获,这简直是（）。 3、卖火柴的小女孩（）着跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。 （三）阻止阻挡阻挠 1、客家民居的特殊点在于它还可以（）兵匪、野兽及土著的袭击。 2、虽然帝国主义百般（）,京张铁路还是提前竣工了。 3、小弟弟想摘公园里的花,被他的姐姐（）了。 （四）愿望希望渴望 许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭,启后子孙读与耕”,表现了先辈（）子孙和睦相处,勤俭持家的（）。 （五）含糊模糊 1、爸爸的话说得很（）,我没有听懂。 2、以前的事,我记不清了,有些（）。 （六）僻静寂静 1、那是一个（）的小院,平时很少有人去。 2、也深了,树林里一片（）。
（七）粗暴残暴 1、教育孩子不能简单（）,要有耐心。 2、（）的匪徒把父亲绑起来,拖走了。 （八）激烈剧烈 1、我的心（）地跳动起来,用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。 2、（）的战斗打响了,山冈上响起了战士们豪迈的喊杀声。 （九）聪明聪慧 1、书是阳光,能照亮人生之路；书是钥匙,能开启（）之门。 2、小李是个（）的孩子,挺讨人喜欢的。 （十）侃侃而谈夸夸其谈 1、做事要脚踏实地,不要（） 2、语文老师在课堂上（）,同学们听得津津有味。 （十一）敏感敏锐 1、警察叔叔的目光十分（）,一下子就能看到案子的症结所在。 2、有些动物对气味很（）,比如猫对腥味、狗对臭味等等。 （十二）绚烂绚丽 1、在九寨沟众多的湖泊中,五彩池素以小巧秀美,色彩（）而著称。 2、生命是盛开的花朵,（）多姿,灿烂芬芳。 （十三）疲倦疲惫 1、因为我昨晚没有休息好,所以今天感觉很（）。 2、小明读书手不释卷,有时甚至会读到半夜直到（）不堪为止。（十四）凶悍凶猛
选词填空 辽阔广阔宽阔 1、南沙群岛位于我国（）的南海之中。 2、牛羊在（）的草原上嬉戏玩耍。 3、汽车在（）的马路上飞驰。 圣地胜地 1、黄山是我国著名的旅游（）。 2、五台山是有名的佛教（）。 蕴藏蕴含 1、南沙群岛（）着丰富的矿产资源。 2、文章虽然不长，却（）着丰富的内容。 顽强坚强 1、在那炮火连天的战争环境中，我们仍然（）地坚持学习。 2、我们一定要继承老一辈的光荣传统，做（）的革命接班人。连续陆续继续 1、入春以来，阴雨天（）不断。 2、电影快开映了，观众们（）进场。 3、人们已培育出许多菊花品种，但并不满足，正在（）培育新品种。 搜寻寻找查寻 1、李广用警惕的目光四处（）着。 2、李广的随从便去射虎的现场（）猎物。 3、小明在图书馆里（）资料。 意识认识 1、我( )小明的爸爸。 2、他马上（）到刚才太自夸了。 访问慰问 1、萧伯纳（）莫斯科时，他遇到一个小姑娘。 2、除夕之夜，国家领导人（）驻守边疆的战士。 镇静平静沉静 1、夜深了，周围（）了下来。 2、我们遇事要（），不要慌张。 3、听了妈妈的话，小红的心情( )了许多。
艰难艰苦艰巨 1、工人叔叔不怕条件（），日夜奋战。 2、红军战士在泥泞的草地上（）地行走着。 3、不管任务有多（），我们都要按时完成。 瓣辩辨辫 1、她的小（）子真好看！ 2、这朵花的花（）真好看。 3、你一定要分（）清楚。 4、在事实面前，无论怎么（）解都是没有用的。 惶恐惊恐 1、花瓶打碎了，妈妈问：“这是谁打碎的？”小红脸上露出了（）的神色。 2、人们（）地注视着眼前发生的车毁人亡的交通事故。 尽管……还是……如果……就……既……又…… 因为……所以……虽然……但是…… 1、这件衣服（）漂亮，（）合身。 2、（）你打赢我，我（）拜你为师。 3、（）刮风下雨，同学们（）按时到校。 4、（）桑兰是个坚强的姑娘，（）她能微笑着承受一切。 5、（）前来探望的队友失声痛哭，（）桑兰没有掉一滴眼泪。嘿哎咦哦 1、（），原来是一只大虾在逗我呢！ 2、（），那边有个小伙伴，正低着头寻找着什么。 3、（），一只小海星被我抓住了！ 4、（），怎么我的脚也痒痒的？ 希望愿望 1、让世界永远和平美好，这是人类共同的( )。 2、我们（）世界永远和平美好。 灰心伤心 1、听到王阿姨病重的消息，母亲（）地哭了。 2、尽管试验又一次失败，但科学家并不（），继续钻研。
一年级语文选词填空题练习卷 一、选择合适的词 公、工 （）平 （）人 有、友 还（） （）情 去、云 （）朵 （）掉 二.在句子中找出一对意思相反的词写在（）里。 1.我有一个大的布娃娃,弟弟有一个小的玩具车。（）——（） 2.我先回家了,爸爸在我后才到家。 （）——（） 3.每个人都有一只左手和一只右手。 （）——（） 4.鼻子的上面是眼睛,下面是嘴巴。 （）——（） 三、选字填空,再读一读。
（一） 元园原圆员 １．草（）上有很多放羊的孩子。２．公（）里开了很多花！ ３．我们是小小少先队（）。 ４．老师让我在纸上画个（）圈。５．这本书要5（）钱。 （二） 知只支枝 １．我的书包里有12（）铅笔。２．（）有认真上课才能考出好成绩。３．我们需要学习很多的（）识。４．春天来了,数（）发芽了。 （三） 十石时识 １．这块大（）头真的很重。 ２．他们两个怎么会认（）呢? ３．（）间真的过得很快！ ４．妈妈今天（）分开心！
（四） 后候 １．这个时（）我要起床了。 ２．（）天我要出去玩了。 （五） 近进 １．上课了,同学们都（）教室了。 ２．我家离公园很（）。 (六) 专心关心爱心 １．老师在平时也很（）学生。 ２．每个人都要有（）。 ３．上课的时候就应该（）的听老师讲话。 （七） 一把一头一口一个一只一支 １．妈妈给我（）苹果。 ２．我有（）尺子。 ３．我的姐姐有（）长长的头发。 ４．我给老师拿了（）粉笔。
５．天上飞过去（）小鸟。 ６．我咬了（）面包。 四、选字填空,写序号。 1、老师布置了周末的（）业给我们（）。 ①做②作 2、（）（）的河水旁边有一大片的（）草。 ①清②青 3、我在（）天下打（）球。 ①蓝②篮 4、老师要我们（）住：上课得遵守（）律。 ①纪②记 五、选词填空,把序号填在括号里。 （一） 面群只条头袋 一（）孩子两（）小鸟 三（）牛四（）鱼 五（）红旗六（）花生 （二） 只头棵条朵架颗
小学六年级语文选词填空专题训练 姓名：班别： （一）剧烈激烈热烈 1、他的讲话刚刚结束，会场上立即爆发出（）的掌声。 2、那摞碗又（）得晃动起来。 3、他好像在和什么人进行（）的争吵。 （二）幻想理想梦想 1、傣家竹楼是傣族人最（）的居住房屋。 2、有些人总想不劳而获，这简直是（）。 3、卖火柴的小女孩（）着跟着奶奶一起走向新年的幸福中去。 （三）阻止阻挡阻挠 1、客家民居的特殊点在于它还可以（）兵匪、野兽及土著的袭击。 2、虽然帝国主义百般（），京张铁路还是提前竣工了。 3、小弟弟想摘公园里的花，被他的姐姐（）了。 （四）愿望希望渴望许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”，表现了先辈（）子孙和睦相处，勤俭持家的（）。（五）含糊模糊 1、爸爸的话说得很（），我没有听懂。 2、以前的事，我记不清了，有些（）。 （六）僻静寂静 1、那是一个（）的小院，平时很少有人去。
2、也深了，树林里一片（）。 （七）粗暴残暴 1、教育孩子不能简单（），要有耐心。 2、（）的匪徒把父亲绑起来，拖走了。 （八）激烈剧烈 1、我的心（）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。 2、（）的战斗打响了，山冈上响起了战士们豪迈的喊杀声。 （九）聪明聪慧 1、书是阳光，能照亮人生之路；书是钥匙，能开启（）之门。 2、小李是个（）的孩子，挺讨人喜欢的。 （十）侃侃而谈夸夸其谈 1、做事要脚踏实地，不要（） 2、语文老师在课堂上（），同学们听得津津有味。 （十一）敏感敏锐 1、警察叔叔的目光十分（），一下子就能看到案子的症结所在。 2、有些动物对气味很（），比如猫对腥味、狗对臭味等等。 （十二）绚烂绚丽 1、在九寨沟众多的湖泊中，五彩池素以小巧秀美，色彩（）而著称。 2、生命是盛开的花朵，（）多姿，灿烂芬芳。 （十三）疲倦疲惫 1、因为我昨晚没有休息好，所以今天感觉很（）。 2、小明读书手不释卷，有时甚至会读到半夜直到（）不堪为止。
小学语文选词填空练习 选词填空练习 试验实验 1．我们这节课到（）室里上。 2．经过无数次（），卫星终于上天了。 丰盛丰富 1．这顿晚餐太（）了。 2．（）的节目，使我们忘记了疲劳。 连续继续 1．解放军向敌人阵地（）开炮。 2．中场休息之后，足球赛（）进行。 改正改进 1．工作人员的服务态度有了明显的（）。 2．我们要发扬优点，（）缺点，做一名好学生。 防止阻止 1．为了（）发霉和虫蛀，小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风晒晒太阳。 2．警察叔叔站在马路中央，（）每一位行人闯红灯。 收获收成 1．今年粮食（）不错，家家麦囤里堆得满满的。 2．我把麦子种下了地，这都是我的（）。 要求请求 1．老师（）我们在下课之前把作业做好。 2．由于我的功课还没有完成，所以我没有答应他一块儿玩的（）。 强大强壮 1．我们的祖国已经变得越来越（），再也不会受别国欺负了。 2．经过一段时间的锻炼，他的身体（）多了。 降临降落 1．夜幕（）了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。 2．飞机已经（）在机场的跑道上。 亲切关切 1．奶奶（）地对小明说：“穿好衣服，别着凉。” 2．售货员阿姨（）地对冬冬说：“小朋友，欢迎下次再来。” 突然忽然 1．他的心脏病（）发作，一下子倒在地上。 2．天上（）下起了雨。 嘱咐叮嘱 1．妈妈反复（）他考试不能再粗心了。 2．王晶把老师（）的事告诉了爸爸。 平静宁静 1．夜深了，乡村是那么的（）。 2．微风轻轻地吹过（）的湖面。 详细仔细 1．王宁做什么事情，都非常（）。 2．张晶的这篇文章，写得十分（）。 观赏观看 1．明天，我和爸爸要去体育馆（）一场足球比赛。 2．前来（）菊花的人川流不息。 张望看望 1．听到叫喊声，他四处（）。 2．我和同学去（）生病的李老师。 奇怪奇特 1．真（），今天竟然下起了大雪。 2．黄山的迎客松很（），特别引人注目。 透明透亮 1．石榴成熟了，石榴的子儿晶莹（）。 2．这是一块（）的玻璃。 镇定镇静 1．他十分（）地走上了演讲台。 2．他虽然知道了自己的病情，但一直很（）。 赞扬赞美 1．老师（）张强同学的字写得好。 2．同学们高声（）我们伟大的祖国。 精彩精美 1．景德镇（）的陶瓷在世界上很有名。 2．在校运会上，班长代表全班同学做了（）发言。 强壮强大 1．身体（）要靠坚持锻炼。 2．中国人民的力量是无比的（）。 珍贵宝贵 1．时间是非常（）的，我们应该珍惜它。 2．博物馆里陈列着许多（）的历史文物。 3．你们这些（）的经验，很值得我们学习。 4．云南白药是我国特有的（）药品。 坚固牢固 1．我们学校新建的教学楼既（）又美观。 2．我们只有勤奋学习，才能（）地掌握知识。 3.这座立交桥不但造型优美，而且结构也十分（）。 4．凶猛的洪水被（）的拦洪坝挡住了。 赶紧紧急1．前有强敌，后有追兵，情况十分（）。 2．首长来了，他（）迎上去。 协助帮助 1．同学之间，要互相（），互相爱护。 2．护士（）医生做了一个又一个手术。 收集收藏 1.在北京植物园，至今仍（）着一盆朱德委员长的兰花。 2.暑假我（）了许多植物标本。 结实硬朗 1.邻居家的老奶奶身体还很（）。 2.我的小表弟身体可（）了。 欢乐欢快 1、列宁每次到郊外散步，都要在白桦树下仰望这三只（）的灰雀。 2、那只灰雀在枝头上唱着（）的歌儿。新鲜清新 1、雨过天晴，（）的空气扑面而来。 2、妈妈给我买了许多（）的蛋糕。 坚固坚定 1、我们对社会主义要有（）的信念。 2、这座房子非常（）。 详细仔细 1、他做事一向很（），很少出错。 2、我把情况（）地作了汇报。 艳丽美丽壮丽 1、祖国的山河多么（）。 2、蝴蝶花的色彩非常（）。 3、一面面红旗在阳光的映照下显得十分（）。愿望希望失望 1、妈妈（）我能常回家看看，我却让她品尝了太多（）的滋味。 2、小弟弟的（）终于实现了，大家都为他高兴。 出发发现发明 1、我们（）后不久就（）车子没油了。 2、经过努力，他终于（）了大象的踪迹。 3、小明（）了一个秘密。 4、毕昇（）了活字印刷术。 居然果然突然 1、商人照着老人的指点一路找去，（）找到了走失的骆驼。 2、原本还是晴空万里，（）就下起了一阵大雨。 3、老爷爷已经白发苍苍了，（）能爬了天都峰。 创造创举创作 1、赵州桥的设计在建桥史上是一个伟大的（）。 2、劳动人民是历史的（）者。 3、他（）了一部文艺作品。 熟练熟悉 1、我和李欣很（）。 2、李叔叔修车的动作似乎很（）。 自言自语三言两语 1、同学们听说要去参观菊花展，（）地议论开了。 2、列宁（）地说：“多好的灰雀啊！” 坚定坚持 1、他始终（）自己的意见。 2、毛毛（）地说：“我们一定要把这件事办好！” 欣赏观赏赞赏 1、秋天，老师带我们去（）菊花。 2、我课余时间常常在家（）古典。 3、同学们对助人为乐的品格十分（）。 顺利便利 1、三个学生（）地把小铅锤提了出来。 2、高速公路为人们施行提供了（）条件。 的地得 1、孙中山想，这样糊里糊涂（）背，有什么用呢？ 2、课堂里霎时变（）鸦雀无声。 3、先生说，书中（）道理我们长大了就会知道。 4、先生讲（）很详细，大家听（）很认真。 倒影倒映掩映 1．湖心的三个小岛（）在绿树丛中。 2．明净的湖水晃动着绿岛和白云的（），仿佛仙境一般。 3．岸边的华灯（）在湖中，宛如无数的银蛇在游动。 热闹热烈热情 1．“猴子爬竿”的表演刚结束，台下就响起了（）的掌声。 2．节日的大街上（）非凡。 3．客人来了，我（）地招待他们。 将要正在已经 1．电影（）开始了，王冬还没有来。 2．（）期终考试了，我们一定要认真学习。 3．李强（）全神贯注地做作业。 希望愿望盼望 1．爸爸出差已经很多天了，我和妈妈都在（）着他快点回来。 2．我的（）是暑假到海边去玩。3．妈妈（）我做一个听话的好孩子。