阅读时间不少于40分钟，至少读一篇2900字的文章，每周至少读20000字以上的书（一至两本）。
书笔记，家长签名。2.学生在每节语文
书笔记，家长签名。2.学生在每节语文课前以演讲、小品等方式展示自己所读的故事（可以以小组的方式）。由学习
委员负责评分，表现不佳者需择期重新
表演。3.校领导不定期以问卷调查或口
试的形式抽查。阅读要求：3——4年级
100个智慧故事
》避险手册》
识
读书笔记或读后感，家长签名。2.每周语文课前，按学号上台进行好书推荐。
记录本上签好意见,打好等级证明。2.次周，老师随机抽查，学生口述所读书籍大意，由老师在阅读记录本上打等级。3.校领导不定期抽查学生的口述能力
读书笔记或读后感，家长签名。2.每周
语文课前，按学号上台进行好书推荐。
学习委员计分，表现不佳者需择期重新
急手册（小学低
段）》
记录本上签好意见,打好等级证明。2.次周，老师随机抽查，学生口述所读书籍大意，由老师在阅读记录本上打等级
读书笔记或读后感，家长签名。2.每周语文课前，按学号上台进行好书推荐。学习委员计分，表现不佳者需择期重新登台。3.校领导不定期以口试的形式抽查。阅读要求：5——6年级 每周背诵优秀诗文3篇(段)，每天晚上阅读时间
段）》
记录本上签好意见,打好等级证明。2.
次周，老师随机抽查，学生口述所读书
籍大意，由老师在阅读记录本上打等级
。3.校领导不定期抽查学生的口述能力
。阅读要求：1——2年级 每周背诵优
书笔记，家长签名。2.学生在每节语文课前以演讲、小品等方式展示自己所读的故事（可以以小组的方式）。由学习委员负责评分，表现不佳者需择期重新表演。3.校领导不定期以问卷调查或口