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展开想象的翅膀

第一课时

活动目标:1.用人类把梦想变成现实的事例,感受想象的快乐与重要。2.了解拥有丰富想象力的方法。

活动准备:1、学生课前搜集由想象力带来的发明创造的故事。2、课件活动过程:

一、激趣导入

1.教师:有一样东西,拥有它的人,眼里的太阳是多彩的,心中的世界是迷人的;有它的人,能上天入地,能穿越时间,能回到过去,能奔向未来……你有吗?你想有吗?你想有,就一定能有!那就是一对想象的翅膀!(揭示课题)

二、小小展厅

1.教师:想象曾给人类带来一次又一次惊喜,你课前找到了哪些故事呢?我们一起来交流交流。

2.学生小组内交流。

3.集体交流。老师相机课件展示:人类如何发明飞机、潜水艇、蒸汽机、青霉素等内容。

4.小结:人类因为有了梦想所以有了创造,想象力是创造的源泉啊!难怪爱因斯坦说:“想象力比知识更重要”呀!

三、想象探秘

1.教师:想象力让我们的世界变得如此奇妙,如此多姿多彩,那我们怎样才能拥有丰富的想象力呢?

2.小组探讨。

3.集体交流。(多读书,丰富知识,开阔视野;设想一切都是可能的;做白日梦,让思想自由飞翔;多提“假如……将会……”的问题)

4.学生将教科书第6页的小卡片填完整。

5.小结:大家的方法各有千秋,下面就让我们走进想象的世界,感受想象的快乐吧!

四、有趣的想象树1.教师板画一滴水,以“水的自述”的形式导入游戏。

四、有趣的想象树1.教师板画一滴水,以“水的自述”的形式导入游戏。

大家好,我是生命之泉—水,我孕育文明,浸润生命,滋养历史,点化自然,我与宇宙中的各种事物都有着千丝万缕的联系,聪明的孩子们,由我你们能联想到哪些事物呢?2.师生合作完成“水的分支图”

3.板画若干棵想象树,写上“鸟”“天”“木”等词语。请大家以小组为单位选择你们喜欢的想象树,合作完成分支图。

4.汇报交流。五、小结:多有趣的游戏呀。让我们经常放飞想象的翅膀,这会让我们更富有创造力。

第二课时

活动目标:1.依据学生的生活经验,给他们提供自由想象、独立思考的情境条件,鼓励他们大胆幻想。

2.体验提出问题、探索问题的过程,尝试用不同的方法进行探究活动活动准备

1、《E.T外星人》的电影片段。

2、设计卡活动过程:

一、录象演示,激趣导入

1、教师:今天,老师给大家带来了一段电影片段,我们来看看。(播放《E.T外星人》的片段)

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