第三章 体验设计实践 单元测试题
知识网络：
设计的一般过程：
发现和明确问题→制定设计方案→制作原型和模型→优化设计方案→编写产品说明书
一、设计课题的确定
①发现问题，提出设计课题
人类生存中遇到的（如衣食住行）；
问题来源
由别人给出设计者必须面对的（如汽车速度与流线型）由设计者自己主动发现的（设计者应具有的素质） 观察日常生活 访谈法 发现问题的途径和方法 收集和分析信息——— 问卷调查法 技术试验与技术研究 文献法 ②明确要求，进行设计定位 设计定位的依据是设计的具体要求。 设计要求包括应达到的标准和所受到的限制： 是否遵循科学性 确定问题的价值 是否需要、具有普遍意义
资本问题（投入多少）
设计者的能力和自身的知识基础 设计对象的特点：功能、大小、安全、外观、耐用性等
二、设计方案的制定： ①收集整理目标信息
收集和处理信息：家庭中、商店中、书本资料、广播电视、互联网 ②构思设计方案
A. 根据设计课题的要求，借鉴现有信息，形成想法，并逐步加以发展和完善。 B ．组织讨论，集思广益，激发创造性思维。
构思方法：草图法、模仿法、联想法、奇特性构思（奇思怪想、头脑风暴、异想天开）。
③用草图表达构思（徒手绘画） ④评价与选择设计方案构思 态度：科学的态度，实事求是
主要依据：看它是否符合设计的基本原则 还有如何权衡的问题
三、设计的表达与交流 1、技术语言的概念
在技术活动中进行表达、交流的工具，如图样、模型、图形、表格、声音、手势、符号标志等，我们统称为“技术语言”。 2、技术语言的特点
① 简单明确。要让人“一看就明白”。
② 形象、直观，通俗易懂。这主要是对交通标志和符号的要求。
③规范、统一。在使用范围内，必须要统一和规范，不然就达不到交流、表达、沟通的目的
3、制图标准
图纸是工程技术界的“语言”
①图纸幅面及格式：
图纸副面有5种（单位：mm）,即A0，A1，A2，A3，A4。A4最小210×297。②字体汉字：长仿宋体字母、数字：斜体
③比例
注意：图样上标注的尺寸数字为物体的真实大小，与绘图比例无关
④图线（见P69）
⑤尺寸标注
尺寸的三要素：尺寸界线、尺寸线（包括箭头）、尺寸数字（包括必要的符号和字母）
4、绘图工具及用品：
5、透视图
形成规律：近大远小，近宽远窄，近高远低，不平行与画面的平行线组的透视必交于一点（即消失点）。
根据消失点的数目，可将透视图分为：
一点透视图（常用于画室内设计效果图或表现物体正面形象的效果图）
二点透视图（常用于画各类产品设计效果图）
三点透视图（常用于画建筑物（尤其是高大建筑）的效果图）
二点透视图的画法：（长方体两点透视图画法）
步骤：设视平线，取消失点，向消失点连线，图形画在连线内。
6、三视图
主视图——由前向后投影，在正面V上得到的视图。
主视图反映了上下、左右；
俯视图——由上向下投影，在水下面H上得到的视图。俯视
图反映了左右、前后
左视图——由左向右投影，在侧面W上得到的视图。左视图
反映了上下、前后
主视图和俯视图都反映了物体的长度，且长对正
主视图和左视图都反映了物体的高度，且高平齐
俯视图和左视图都反映了物体的宽度，且宽相等
7、简单电路图的识读
电气系统技术交流的基本语言（见P85）
8、计算机辅助设计
9、设计交流注意事项
知识重点：１、构思方案的方法
２、二点透视图的绘制
3、三视图及电路图的识图与绘图
一、选择题：
1、在技术设计的绘图中，比例是图样中的图形与其实物相应要素的线性尺寸之比。绘图标准中规定了优先采用的比例。无论采用何种比例，所注尺寸数字，表示的均是（）A物体在比例中所占的比数
B物体的真实大小，与绘图的比例无关
C是图中尺寸界限的间的线段长度
2、绘图时，要将图纸固定在绘图板的（①）位置，固定图纸要用（②）。
①A左上方 B中间 C左下方 D右下方
②A图钉 B大头针 C胶带 D胶带纸
3、表达构思方案时，一般采用（），表达最后确定的设计方案，用（）表达与交流。
A 图纸
B 草图
4、设计的课题明确了，接着要做的是 ( )
A、制作原型或模型Ｂ、进一步明确设计方案
C、绘制草图及工作图
D、制订设计方案
5、徒手绘图就是 ( )
A、只用铅笔和尺子绘图的技能
B、只用尺子绘图的技能
C、只用铅笔绘图的技能
D、只用尺子和其他绘图工具绘图的技能
6、在图纸上标注尺寸时，水平方向的尺寸数字字头朝（），垂直尺寸字头朝（）
A、左
B、右
C、上
D、下
7、在图纸上标注直径或半径时，应在尺寸数字前分别加注符号（）或（）
A、d
B、D
C、R
D、Φ
8、三视图中，主视图反映了物体（）、（）；俯视图反映了物体（）、（）；左视图反映了物体（）、（）
A、上下
B、前后
C、左右
9、下面不属于技术语言的是（）
A、车模 B交通管理 C建筑施工图 D出入口符号
10、人类从纸鸢风筝到造出飞上太空的航天飞机，利用了方案的构思方法中的（）
A草图法 B模仿法 C联想法 D奇特性构思法
11、仿生技术、微型照相机、人造卫星拍摄系统、摄像机自动调焦的针孔摄象头用
（）
A、草图法
B、联想法
C、奇特构思法
D、模仿法
12、火箭发明是用什么方法进行方案的构思（）
A、草图法
B、联想法
C、奇特构思法
D、模仿法
13、远视镜是用什么方法进行方案构思的（）
A、草图法
B、联想法
C、奇特构思法
D、模仿法
14、下列不属于尺寸标准的要素是（）
A、尺寸线
B、箭头
C、尺寸界线
D、尺寸数字
15、下列不属于发现问题的方法是（）
A、问卷调查法
B、文献法
C、询问法 D分析法、
16、技术设计的一般过程中，制定设计方案这一环节又可细分为若干小环节：①方案构思，②方案呈现，③收集信息，④方案筛选，⑤设计分析。以上五个环节的正确顺序是：
A、①②③④⑤ B③⑤①②④ C ⑤④③②① D、④①③②⑤
17、在绘制机械图样时，我们把细实线主要用于画（）。
A 可见轮廓线
B 不可见轮廓线
C 中心轴线
D 尺寸线
18、在设计师设计图纸时，若要运用到标注球面半径时，要在数字前面加上（）。
A.R
B.2R
C.SR
D.SO
19、在确定设计方案阶段，我们应在提出设计课题后，进行设计定位，在设计定位时我们应明确设计要求，而设计要求的确定包括（）。
A 设计的目的和设计时运用的思维方式。
B 设计的创新和设计时运用的思维方式。
C 设计的目的和设计的创新。
D 设计的目的和设计过程中的限制条件。
20、某设计师设计出一图纸后，并标注其比例是4：1，某边长的实际长度是100cm,我们在图形中标注此边长时，应标注（）。
A.400cm
B.25cm
C.1000
D.100
21、下面关于透视图说法错误的是（）。
A 它是一种具有真实感的立体图。
B 它根据可见面，可以分为一点透视、二点透视、三点透视。
C 画透视图的简单步骤为：设视平线，取消失点，向消失点连线，图形画在连线内。
D 透视图常用于画设计方案的效果图。
22、下列关于三视图的名称，描述正确的是（）。
A 三视图的名称是俯视图、侧视图和正视图。
B 三视图的名称是俯视图、侧视图和主视图。
C 三视图的名称是俯视图、左视图和主视图。
D 三视图的名称是俯视图、左视图和正视图。
23、在设计物体的剖视图时，应注意诸多事项，下列不属于画剖视图时的注意事项是（）。
A 在剖切面上画上剖面符号
B 剖切面用“X-X”来标注。
C 要表明零件表面的粗糙度
D 剖面符号很多种，使用时要细心
24、在设计方案出台后，我们在设计交流时应注意诸多事项，在此过程中我们不应提倡（）。
A 及时吸纳有益信息，完善设计方案。
B 强调团队合作精神。
C 追求结果的一致性。
D 主动创设一些设计交流的机会。
25、在制定设计方案阶段，首先要收集和处理信息，此地方收集的信息指的是（）。
Ａ.人们的需求信息Ｂ.类似产品的信息
Ｃ.设计中的限制条件的信息Ｄ.具有创新思维的信息。
26、在同学们的日常学习中，我们会运用到2B铅笔，在制造商制造绘图铅笔时，B前面的数字越大，表示的是（）。
A铅笔芯越软 B铅笔芯越硬 C铅笔越粗 D铅笔越细
27、在设计图纸时，若要出现文字说明，对文字的要求是，汉字要用（），并采用国家正式公布的简化字，字母或数字一般写成斜体（与水平成75°角）。
A宋体 B仿宋体 C楷体 D长仿宋体
28、下列技术图样中，符合机械加工图要求的是（）
A B C D
29、技术语言是一种在技术活动中进行信息交流的特有的语言形式，下列哪种技术语言是沟
通设计和生产之间的桥梁，是工程施工和产品加工制作的直接依据。（）
A、图表
B、口头语言
C、技术图样
D、模型
30、中国人的飞天梦自古就有，明朝有一个人名叫万户，曾尝试用爆竹将自己送上高空，但
由于当时技术条件的限制，多次尝试和努力都没能成功。现在同样采用类例爆竹原理的火
箭却把我们中国人送上了太空，实现中国人的飞天梦。这个案例说明了：（）
A、技术的发展离不开设计
B、技术更新对设计产生重要影响
C、设计的丰富内涵
D、设计制约技术的发展
31、在绘制机械图样时，我们把细实线主要用于画（）。
A 可见轮廓线
B 不可见轮廓线
C 中心轴线
D 尺寸线
32、当我们在绘制可见轮廓线时，我们应该使用（）
A、粗实线
B、细实线
C、虚线
D、细点划线
33、在①丁字尺②三角板③圆规④米尺⑤比例尺⑥曲线板⑦墨线⑧卷尺中，常用的绘图工具
有（）
A、①②③⑤⑥⑦
B、①②④⑤⑥⑦
C、②④⑤⑥⑦⑧
D、①③⑤⑥⑦⑧
34、二点透视图常用于画（）
A、室内设计效果图
B、产品设计效果图
C、建筑物（尤其是高大建筑）的效果
35、设计的一般过程包括：①制定设计方案②发现和明确问题③优化设计方案④编写产品说明书⑤制作原型和模型几个阶段：正确的顺序是（）
A、①②③④⑤
B、②①⑤③④
C、②③④①⑤
D、②③①⑤④
二．填空题（每空2分，共24分）
（1）在设计出图形后，我们还应对其进行尺寸标注，尺寸标注的三要素
是、、和。其中、必须用细实线绘制。
（2）在设计图纸时，若要出现文字说明，对文字的要求是，汉字必须写成，并采
用国家正式公布的简化字，一般写成斜体。
（3）在用草图表达构思方案时，一般采用绘画。
（4）在设计师相互交流、讨论各自的设计方案时，主要是依靠，因此它被称为
工程技术界的语言。
2、下面给出一座楼房，画出此楼房所在的视平线？
练习题一Visual FoxPro 基础 、选择题 1. 关系数据库管理系统应能实现的专门关系运算包括___c __________ A 显示、打印、制表B关联、更新、排序 C 选择、投影、连接D排序、索引、统计 2. 关系是指__b__。 A 属性的集合B元组的集合 C 实例的集合 D 字段的集合 3. 如果把学生看成实体，某个学生的姓名叫“杨波”，则“杨波”应看成是___b ______ 。 A）属性型B ）属性值C ）记录型D ）记录值 4. 关系数据库系统中所使用的数据结构是 _______ d ___ 。 A）图B ）树C ）表格D ）二维表 5. 对表进行水平方向的分割用的运算是 _______ b ___ 。 A）交B ）选择C ）投影D ）连接 6. 下列数据库技术的术语与关系模型的术语的对应关系中_______ d _____ 是正确的。 A）实例与关系 B ）字段与元组C ）记录与属性 D ）记录类型与关系模式 7. 下列关于数据库系统的叙述中，正确的是 _____ c _____ 。 A）数据库系统中数据的一致性是指数据类型一致 B）数据库系统只是比文件系统管理的数据更多 C）数据库系统减少了数据冗余 D数据库系统避免了数据冗余 8. 关系数据模型 ______ d ___ 。 A）只能表示实体间的1:1联系 B）只能表示实体间的1:n C只能表示实体间的m:n D 可以表示实体间的上述三种联系 9. 在一个关系中如果有这样一个属性存在，它的值能惟一地标识关系中的每一个元组，称
这个属性为 _____ a____ 。 A）关键字B ）主属性C ）数据项D ）主属性值 10. 关系数据库管理系统中的元组是______ b ____ 。 A）关系中的垂直方向的列 B ）关系中的水平方向的行 C属性或属性的组合 D ）以上的答案均不正确 11. 从数据库的整体结构看，数据库系统采用的数据模型有_________ a __ 。 A）层次模型、网状模型和关系模型 B）层次模型、网状模型和环状模型 C）网状模型、链状模型和层次模型 D链状模型、关系模型和层次模型 12. 设有属性A B、C D以下表示中不是关系的是___________ d__。 A）R（ A） B ）R（ A, B）C ）R （A, B, C, D） D ）R （A X B X C X D） 13. 若实体间联系是M N的，则将联系类型_________ a___ 。 A）也转换为关系模型 B）属性加入任一个关系模式中 C）属性加入N端实体类型相应的关系模式中 D）属性加入M端实体类型相应的关系模式中 14. 数据库系统的构成为数据库、计算机硬件系统、用户和________ a ____ 。 A 数据库管理系统 B 操作系统 C 数据集合 D 文件系统 15. 层次型、网状型和关系型数据库划分原则是________ c ___ 。 A 文件大小 B 记录长度 C 数据之间的联系 D 联系的复杂程度 16. 在数据库设计中用关系模型来表示实体和实体之间的联系,关系模型的结构是 _____ d ___ 。 A 封装结构 B 层次结构 C 网状结构 D 二维表结构 17. 在关系模型中,实现“关系中不允许出现相同的元组”的约束是通过__a ________ 。 A 主键 B 超键 C 外键 D 候选键 18. 层次模型不能直接表示 ______ b __ 关系。 A 1:1 B m:n C 1:m D 1:1 和1:m 19. DBAS旨的是_____ d____ 。
通用技术：体验设计实践 第三章 体验设计实践 [知识要点] 一、发现与明确问题（设计课题的确定） .发现问题，提出设计课题 设计的过程，实际上就是寻找解决某个问题的途径的过程。发现生活生产中的一个值得解决的问题，就是提出了设计课题。 2.明确要求，进行设计定位 设计要求的确定，一方面源自目的，另一方面会受到条件的限制。因此，在确定设计要求时，必须考虑设计可能受到的制约而加以权衡，作出选择。 二、制定设计方案 .收集和处理信息 根据确定的课题，收集相关的材料，并对这些材料进行处理。主要有产品名称、外观、结构、大小、材料、工艺、特色、改进意见。 2.构思设计方案 根据设计课题的要求，借鉴现有信息，形成想法，并逐步加以发展和完善。 织织讨论，集思广益，激发创造性思维。
3.用草图表达构思 4.评价与选择设计方案构思 一个符合设计原则的设计方案构思，需要考虑许多方面的因素，比如功能问题、美学问题、人机工程学问题、经济成本问题、体积与空间的问题、与环境适应问题、材料与工艺问题等。应在满足设计要求的前提下权衡利弊，选择合适的方案，或在可能的条件下吸收各方案的优点来优化我们的设计方案。 三、制图标准 .图纸幅面及格式 规定的图纸幅面有5种，即A0——A4 2.字体 汉字写成长仿宋体，简化字，字母及数字写成斜体（与水平成750角）。 3.比例 比例是图样中的图形与其实物相应要素的线性尺寸之比。标准规定了优先采用的比例。无论采用何种比例，所注尺寸数字均应是物体的真实大小，与绘图的比例无关。 常用比例的种类有：原体比例，放大比例，缩小比例尺寸界线、尺寸线，均由细实线绘制（b/3），尺寸界线可以借用图形的轮廓线、轴线、对称中心线，尺寸线则不可借用。尺寸数字为机件的真实大小，标注在尺寸线的上方或中断处，
《声现象》复习检测题 （总分： 100分） 江西 刘诗枫 一、单项选择题(每小题3分，共30分 ) 1.如图1所示各图中，主要描述声音能够传递能量的是（ ） 2. 如图2所示，将悬挂的乒乓球轻轻接触正在发声的音叉，乒乓球多次被弹开，关于此实验，下列说法错误的是（ ） A ．音叉发出声音的响度越大，乒乓球被弹开的越远 B ．音叉发出声音的音调越高，乒乓球被弹开的越远 C ．本实验可以研究“声音是由于物体的振动而产生的” A ．①② B ．②③ C ． ③④ D ．①④ 4．2016年被认为是全球人工智能发展的元年，人工智能在不少领域已经超越人类的能力。如图4所示，在2017年最新一季《最强大脑》节目中，人工智能产品小度与听音神 图3
童孙亦廷在合唱团演唱过程中进行语音识别比赛，最终打成平局。有关比赛中声的说法正确的是（ ） A. 孙亦廷说话时不是声带振动产生声音 B.现场观众能听到声音是靠空气传播 C. 小度发声的频率越高，响度越大 D.合唱团所有成员发声的音色相同 5.美国乔治梅森大学工程专业的两名学生研究制造的声波灭火装置，如图5 所示，为消防灭火技术提供了一种新思路。 这台低频发声灭火装置，通过发出30～60赫兹的低频声波，能够在短短数秒之内扑灭火焰，令人大开眼界．尽管这项发明并非属于“高精尖”的前沿科技，但是它的现实意义或许更大一些。下列说法正确的是( ) A.低频发声灭火装置发出的是次声波 B.低频发声灭火装置利用的是其发声的响度大 C.声波可以灭火说明声波具有能量 D.低频发声灭火装置是高科技产品，发声不需要振动 6.A 声音波形如图6甲所示，把音调比A 高的B 声音输入同一设置的示波器，B 声音的波形是图乙中的哪一幅（ ） 7.如图7所示,与图中情景相关的说法中正确的是( ) 乙
姓名_____________ 学号______________考场____________成绩 平面设计基础（理论）测试卷 一、填空题（每空2分共20分） 1、点的特征是具有（），不计（） 2、线的特征是：线有（），不计（） 3、面具有（）不计面积（）。 4、黑色和深色具有（）及（）所以在生活中体胖 的人穿黑色或深色衣服显瘦。 5、白色和浅色具有（）及、（）所以在生活中 体瘦的人穿白色或浅色衣服显魁梧。 二、选择题(可多选)（每题4分共20分，） 1、重复构成通常可分为几种形式，即：（ ABCD ） A基本形重复构成、B骨骼重复构成、C重复骨骼与重复基本 形的关系、D群化构成 2、在规律性骨骼和基本形的构成内，变异其中个别骨骼或基本形 的特征，以突破规律和单调感，使其形成鲜明反差，造成动 感，增加趣味，即为（ B ）构成 A 重复、 B 特异、 C 密集、 D 近似 3、矛盾连接是指利用（ A B C ）在平面中空间方向的不定 性，使形体矛盾连接。 A 直线、 B 曲线、 C 折线、 D 短线和长线
4、曲面空间是指由于基本形的（ B D ）的变化，在人的视 觉中会产生一种空间旋转的效果，所以倾斜也会给人一种空间 深度感。 A 正立、 B 倾斜、 C 放倒、 D 排列 5、（ B ）是指利用人的眼睛在观察形体时，不可能在一 瞬间全部接受形体各个部分的刺激，需要一个过程转移的现 象，将形体的各个面逐步转变方向。 A 等腰三角形 B 连洛斯三角形 C直角三角形D锐角三角 形 三、名词解释（每题8分共32分） 1、离心式： 指基本形由中心向外扩散，发射点一般在画面的中心，有向 外运动感，是运用较多的一种发射形式。 2、面： 是线的连续移动至终结而形成的，面有长度、宽度，没有厚度。 3、联合渐变： 将骨骼渐变的几种形式互相合并使用，成为较复杂的骨骼单位。 4、折线渐变： 将竖的或横的骨骼线弯曲或弯折。
《程序设计基础——C#.NET》练习 参考答案： 一、选择题 https://www.doczj.com/doc/5e10600022.html,的目的就是将____A____作为新一代操作系统的基础,对互联网的设计思想进行扩展。A．互联网 B. Windows C. C# D. 网络操作系统 2.假设变量x的值为10,要输出x值,下列正确的语句是__C__。 A．System.Console.writeline(“x”) B. System.Cosole.WriteLine(“x”) C. System.Console.WriteLine(“x={0}”,x) D. System.Console.WriteLine(“x={x}”) 3.要退出应用程序的执行,应执行下列的_A___语句。 A. Application.Exit(); B. Application.Exit; C. Application.Close(); D. Application.Close; 4.关于C#程序的书写,下列不正确的说法是__D________。 A．区分大小写 B．一行可以写多条语句 C．一条语句可以写成多行 D．一个类中只能有一个Main（）方法，因此多个类中可以有多个Main（）方法 5. 在C#语言中，下列能够作为变量名的是__C__。 A．if B. 3ab C. b_3a D. a-bc 7. 能正确表示逻辑关系“a≥5或a≤0”的C#语言表达方式是__D__。 A．a>=5 or a<=0 B. a>=5|a<=0 C. a>=5&&a<=0 D. a>=5||a<=0 8. 以下程序的输出结果是___C_____。 A. 5 B. 4 C. 6 D. 不确定 9. If语句后面的表达式应该是__A___。 A．逻辑表达式 B. 条件表达式 C. 算术表达式 D. 任意表达式10．有如下程序:
第三章 字母表示数 测试题 七年 班 姓名： 学号： 二、选择题（每题3分，共30分） 1、下列各式符合代数式书写规范的是（ ）。 A 、a b B 、a ×3 C 、1÷3x D 、2 21n 2、下列各式中，是代数式的有（ ）个 32).6(1 15).5(1 2)4(0).3().2()1(34).1(2 =-+--<--+y x x x x a x A 、2 B 、3 C 、4 D 、5 3、乙数为a ，甲数比乙数的3倍少2，则甲数为（ ）； A 、3a-2 B 、3a+2 C 、 32+a D 、32-a 4、下列各式中，（ ）中的两项是同类项； A 、2233 1xy y x -和 B 、 b a b c a 2222-和 C 、44-和 D 、222和x 5、某品牌平板彩电降价30%以后，每台售价a 元，则该品牌彩电的标价为（ ）元 A 、3 .0a B 、 7.0a C 、0.3a D 、0.7a 6、与 y x 2 2 1不仅所含字母相同，而且相同字母的指数也相同的是（ ） A.z x 221 B. xy 2 1 C.2yx - D. x 2y 7、 )]([n m ---去括号得 （ ） A 、n m -- B 、n m +- C 、 n m + D 、n m - 8、下列各等式中，成立的是（ ） A 、 )(b a b a +-=+- B 、)8(383+=+x x C 、 x x 8412=- D 、) 25(52--=-x x 9、小明编制了一个计算程序。当输入任一有理数，显示屏显示输出的结果是一个有理数，若输入1-，并将所显示的结果再次输入，这时显示的结果应当是（ ） A －21 B －23 C －24 D －25
视觉传达设计基础（平面设计基础） 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.作为设计的最基本的领域是关于______的研究。 ( ) A.形与色B.点与面C.符号D.构想 2．下列有关基本形重复的说法不正确的是( ) A.基本形的形状、大小等元素始终不变，就是绝对重复 B.绝对重复时，基本形的方向、位置不可变动 C.基本形重复中的变化，主要是指其重复中基本形方向的变化 D.建筑中的窗和柱，地上砌的砖都属于基本形重复 3.二十四色相环每一色相间距为______度。 ( ) A.20 B.10 C.15 D.25 4.下列对基本色描述不正确的是( ) A.黄色光的光感最强，所以总能给人以光明、辉煌的印象 B.橙色在空气中的穿透力最强，色感比红色更暖 C.绿色光在可见光谱中波长居中，人的视觉最能适应绿色光的刺激 D.极色在适应的角度时反光敏锐，亮度很高，如果角度一变，亮度又会很低 5.正面看到的人体，汽车等物体，表现了平面构图中的哪种形式美法则？ ( ) A.对称B.比例C.反复D.平衡 6.国内现行通用的文字系统是( ) A.pt B.px C.pt和号 D.px和号 7.由于其固有缺点，一般只适用于字母不多的短句，变化不太复杂，基本字体简单清晰的一种拉丁字体是( ) A.等线体 B.书写体 C.变化体 D.光学体 8.商标设计的最终目的是( ) A.辨明商品 B.保证质量 C.树立形象 D.促进销售 9.以下不是产品包装的基本要求的是( ) A.包装需能保护产品 B.包装需能促销产品 C.包装应便于运输 D.包装应追求高档 10.广告编排的实质是( ) A.图片处理 B.文字加工 C.构成设计 D.增加内容? 二、名词解释(本大题共3小题，每小题5分，共15分) 1.单形 2.现代标志 3.编排 三、判断改错题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“╳”，并改正。 1.对下面基本形重复变化的图形说明正确的是①③④⑥。( ) 2.肌理都是用手可以摸得出来的。( ) 3.三个原色一起混合出的新色称为复色。( ) 4.广告标题应尽可能使顾客感到有利可图。( ) 5.方形、斜形、波形、涡线形、圆形都属于编排要素的基本形态。( )
《计算机程序设计基础》 计算机程序设 计基础_基础知识（一） 班级 学号 姓名 成 绩 一、 单选题 习题册
1.C++源程序文件的默认扩展名为A。 2.A) cpp B) exe C) obj D) lik 3.由C++源程序文件编译而成的目标文件的默认扩展名为C。 4.A) cpp B) exe C) obj D) lik 5.由C++目标文件连接而成的可执行文件的默认扩展名为B。 6.A) cpp B) exe C) obj D) lik 7.编写C++程序一般需经过的几个步骤依次是B。 8.A)编译、编辑、连接、调试 B)编辑、编译、连接、调试 C)编译、调试、编辑、连接 D)编辑、调试、编辑、连接9.程序中主函数的名字为 A 。 10.A) main B) MAIN C) Main D) 任意标识 符 11.下面四个选项中,均是不合法的 用户标识符的选项的是 C。 12.A) A p_o do B)float lao _A C)b-a goto int D)_123 temp INT 13.下列变量名中合法的是 C。 14.A) B)C)Tom B) 3a66 C) _6a7b D) $ABC 15.存储以下数据，占用存储字节最 多的是 D 。 16.A) 0 B) ‘0’
C) “0” D) 17.在C++语言中，字符型数据在内存中的存储形式是D。 18.A) 补码 B) 反码 C) 原码 D) ASCII码 19.若有说明语句：char c =’\072’；则变量c A。 20.A) 包含1个字符 B) 包含2个字符 C) 包含3个字符 D) 说明不合法，变量的值不确定 二、填空题 1.C++头文件和源程序文件的扩展名分别为.h和.cpp 。 2.C++语言规定，标识符只能由字母、数字、下划线三种字符组成，而且第一个字符必须是字母或下划线。 3.一条表达式语句必须以__分号_;___作为结束符。 4.用于从键盘上为变量输入值的标准输入流对象是___cin____；用于输出表达式值的标准输出流对象是__cout____。 5.在一个C++程序文件中，若要包含另外一个头文件或程序文件，则应使用以_#include___标识符开始的预处理命令 计算机程序设计基础_基础知识（二） 班级学号姓名成绩 一、单选题 1.下列哪一个是C++语言中合法的变量 C A) 8ZSe B) ±A0 C) X0_2 D) ’x0’2.已知ch是字符型变量，下面不正确的赋值语句是A 3.A) ch='a+b' B) ch='\0'
第三章《字母表示数》 单元测试卷 班级 姓名 学号 得分 温馨提示：亲爱的同学们，经过这段时间的学习，相信你已经拥有了许多代数式的知识财富！下面这套试卷是为了展示你在本章的学习效果而设计的，只要你仔细审题，认真作答，遇到困难时不要轻易言弃，就一定会有出色的表现！一定要沉着应战,细心答题哦!本试卷共120分，用100分钟完成，制卷人：周杰Qjsb9C2kjy 一、耐心填一填：(每题3分,共30分> 1、32x y 5 -的系数是 2、当x= __________时， 的值为自然数； 3 12 -x 3、a 是13的倒数，b 是最小的质数，则21 a b -= 。 4、三角形的面积为S ，底为a ，则高h= __________ 5、去括号：－2a2 - [3a3 - (a - 2>] = __________ 6、若－7xm+2y 与-3x3yn 是同类项，则m n += 7、化简:3(4x －2>－3(－1＋8x>＝ 8、y 与10的积的平方，用代数式表示为________ 9、当x=3时，代数式 ________1 3 2的值是--x x 10、当x=________时，|x|=16；当y=________时，y2=16；
二、精心选一选：<每小题3分，共30分.请将你的选择答案填在下表中.） 1、 a 的2倍与b 的3 1的差的平方，用代数式表示应为< ） A 22 3 12b a - B b a 3 122 - C 2 312? ?? ? ?-b a D 2 312? ? ? ??-b a 2、下列说法中错误的是( >Qjsb9C2kjy A x 与y 平方的差是x2-y2 B x 加上y 除以x 的商是 x+x y C x 减去y 的2倍所得的差是x-2y D x 与y 和的平方的2 倍是2(x+y>2 3、已知2x6y2和321 ,9m - 5mn -173 m n x y -是同类项则的值是 ( > A -1 B -2 C -3 D -4Qjsb9C2kjy 4、已知a=3b, c=) (c b a c b a ,2 a 的值为则 -+++ A 、7 12 D 611C 115B 511、、、 5、已知：a<0, b>0,且|a|>|b|, 则|b+1|-|a-b|等于( > A 、2b-a+1 B.1+a C.a-1 D.-1-aQjsb9C2kjy
程序设计基础复习题 一、单选 1、一个完整的计算机系统应该包括（） A、系统软件和应用软件 B、计算机及其外部设备 C、硬件系统和软件系统 D、系统硬件和系统软件 2、“裸机”的概念是指（） A、正在进行设计还没有组装好的计算机 B、已经组装好但还没有安装任何软件的计算机 C、仅安装了操作系统的计算机系统 D、安装了文字处理软件但没有安装专用数据处理系统的计算机 3、世界上第一台电子数字计算机研制成功的时间是（） A、1936年 B、1946年 C、1956年 D、1970年 4、CASE的含义是（） A、计算机辅助设计 B、计算机辅助制造 C、计算机辅助教学 D、计算机辅助软件工程5、当前广泛使用的微型计算机是（） A、第一代 B、第二代 C、第三代 D、第四代 6、当代计算机的体系结构称为是（） A、冯·诺依曼机 B、非冯·诺依曼机 C、图灵机 D、比尔盖茨机 7、硬盘是（） A、输入设备 B、输出设备 C、存储设备 D、计算设备 8、下面4句话中，最准确的表述是（） A、程序=算法+数据结构 B、程序是使用编程语言实现算法 C、程序的开发方法决定算法设计 D、算法是程序设计中最关键的因素
9、计算机能直接执行的语言是（） A、机器语言 B、汇编语言 C、高级语言 D、目标语言 10、解释程序的功能是（） A、将高级语言程序转换为目标程序 B、将汇编语言程序转换为目标程序 C、解释执行高级语言程序 D、解释执行汇编语言程序 11、下面4种程序设计语言中，不是面向对象式语言的是（） A、JAVA B、Object Pascal C、Delphi D、C 12、不是C语言的基本数据类型是（） A、int B、double C、char D、bool 13、在C语言中，为了求两个整数相除之后得到的余数，可以使用运算符（） A、/ B、% C、* D、++ 14、数据的逻辑结构分为（） A、纯属结构和非线性结构 B、顺序结构和非顺序结构 C、树型结构和图型结构 D、链式结构和顺序结构 15、用链表表示纯属表的优点是（） A、便于随机存取 B、便于插入和删除操作 C、花费的存储空间较顺序存储少 D、元素的物理顺序与逻辑顺序相同 16、栈的最主要特点是（） A、先进先出 B、先进后出 C、两端进出 D、一端进一端出 17、下面4句结论只有一句是错误的，它是（）
遵义县第四小学电子备课教案 2013——2014学年度第二学期 五 年 级 综 合 实 践 教 案备课教师:罗小娟
职业体验 ——之认识和理解不同职业实施学校：县四小 实施年级：五年级 指导老师：罗小娟 一、学生情况分析： 小学五年级学生正处在世界观、人生观和价值观形成的起步阶段，对社会及社会群体有一定的认识，但缺乏深刻认知和理解，需要在社会实践中进一步了解和认知，以更深层次地理解不同职业，以助其树立正确的人生观、价值观和世界观，初步形成人生的理想目标及人生发展规划。 这时学生正是心理逐渐走向独立的时期，开始了解和关注不同的社会群体，基本上能分清各种不同的社会职业，对自己将来喜欢从事的职业也开始有所憧憬。 这一阶段又是人生发展的奠基时期，此时打下的教育基础，将影响每个学生一生的发展。小学五年级学生开始被五彩缤纷的世界吸引，对职业有了懵懂的认识，开始在家长和老师的引导下确立自己的职业目标。但是在这个关键时期，需要正确的引导和对职业的深刻认识，帮助他们懂得任何职业都具有其特定的意义和作用，也同时需要付出辛勤和汗水。这时期的学生个性开始凸显，不同学生之间的能力、兴趣、爱好和特长呈现不同的差异性，这时，发展学生比较、分析、综合思维的能力，能够帮助他们找准目标和努力方向，避免在今后的职业选择中走弯路。 二、选题情况分析： 《职业体验》这个主题目的是通过活动，让学生知道，各种不同的社会群体之间有着不同的分工，但是不论是哪一种职业，都必须付出艰辛和努力。所有的职业都是社会分工的不同，没有高低贵贱之分。但无论哪一种职业，都需要有人去从事，这是整个社会的需求。也无论从事哪一种职业，都需要既认识到其积极的社会作用，也要充分了解其艰辛。 职业的种类有很多种：有公务员、事业单位工作人员、个体经营者、自由职业者等等。考虑到便于学生体验，鼓励学生参与身边接触较多的、在不同职业之
九年级化学第三章单元测试题及试卷答案 （时间：60分钟总分：100分） 相对原子质量：C-12 H-1 O-16 Fe-56 S-32 Ca –40 一、选择题（每小题只有一个正确的答案，每题3分，共30分） 1、市场上销售的食盐种类有加钙盐、加锌盐、加碘盐等，这里的钙、锌、碘是指( )。A．原子B．元素C．分子D．单质 2、下列说法没有科学性错误的是（） A.纯天然物质酿成的食品中绝对不含化学物质 B.水和油可以进行相互转化 C.没有水就没有生命 D.气功可以使铝变成金 3、春暖花开季节，人们站在紫丁香树旁，常闻到怡人的香味。这一现象说明( )。A．分子很大 B．分子分裂成原子． C．分子在不停地运动 D．分子之间有空隙 4、下列化学符号表示两个氧原子的是( )。 A．20 B．2O2 C．CO2 D．O2 5、对于m个SO3分子和n个SO2分子，下列相应的结论正确的是( ) A、氧原子个数比为3m：2n B、氧元素质量比为m：n C、硫原子个数比为6m：5n D、硫元素质量比为3m：2n 6、新型净水剂铁酸钠(Na2FeO4)中铁元素的化合价是( )。 A +2 B． +3 C． +6 D． +5 7、下列物质的化学式和名称相符合的是( )。 A．氧化镁(MgO2) B．干冰(H2O) C．锰酸钾(KmnO4) D．五氧化二磷(P2O5) 8、下图是表示物质分子的示意图，图中―●‖和―○‖分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是（） A、 B、C、D、 9、分子与原子的主要区别是( )。 A．分子大，原子小 B．分子能直接构成物质，原子不能 C．分子之间有间隙，原子之间没有间隙 D．在化学变化中，分子能分，原子不能分 10、维生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜和水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。近年来科学家还发现维生素C有防癌作用。下列关于维生素C的说法中正确的是( )。 A．维生素C是氧化物 B．维生素C是由6个碳元素、8个氢元素和6个氧元素组成的 C．维生素C中C、H、O三种元素的原子个数比为9：1：2 D．青少年应多吃蔬菜水果，切勿偏食 把选择题的答案写在下表中：
广州大学学年第学期考试卷 课程高级语言程序设计考试形式（开/闭卷，考试/查） 学院系专业班级学号姓名 一、填空题（每空1分，共10分） 1．C源程序的基本单位是（函数）。 2．一个C源程序中至少应包含一个（main()函数）。 3．若a和b均是int型变量，且a和b的初值均为5，则计算表达式a+=b++ 后，a的值为（10 ），b的值为( 6 )。 4．若a、b和c均是int型变量，则计算表达式a=(b=4)+(c=2)后，b值为( 4 ),c 值为（ 2 ）。 5．表达式8.2-2/3 的计算结果是（8 ）。 6．在C语言中，整数可用三种数制表示，它们分别是（十进制）、（八进制）和（十六进制）。 二、程序计算题（每小题5分，共15分） 1. # define f(a) printf(“%d”,a) main() { int i,b[]={1,2,3,5,7,9,11,13,15},*p=5+b; for(i=3;i;i--) switch(i) { case 1: case 2: f(*p++); break;
case 3: f(*(--p)); } } 2. main() { int arr_sum(int arr[],int n); int a[3][4]={1,3,5,7,9,11,13,15,17,19,21,23}; int *p,total; int (*pt)( int arr[],int n); pt=arr_sum; p=a[0]; total=(*pt)(p,12); printf(“total=%d\n”,total); } arr_sum(int arr[],int n) { int i,sum=0; for(i=0;i 龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/5e10600022.html, 高中生课桌的用户体验设计与实践 作者：张婷 来源：《艺术科技》2016年第12期 摘要：为根据高中生的学习环境——教室，设计出更符合高中生使用的课桌。笔者通过 访谈与观察，对高中生课堂学习环境中存在的问题进行了分析，并从提升学生的学习体验出发，对高中生使用的课桌进行了创新设计，以设计出能使高中生获得良好的学习体验的课桌。 关键词：用户体验；创新设计；高中生课桌 1 课桌现状分析 我国是人口总数达到14亿人的国家，采用的教育制度是综合教育，所以高中生的课程与学习压力必然日渐剧增。根据现有国情可知，我国大部分学校还处于传统的教学制度，高考的压力与书籍的增多使得教室环境变得拥挤不堪。由于书本都堆到了课桌上，打扫卫生变得十分麻烦；老师与学生的交流也因为书本的阻碍而变得小心翼翼；学生本人与邻桌同学的交流也受到了约束。那么，如何通过产品设计减少学生负面的心理情绪，使其更好地集中精力学习呢。 教室作为学校教师从事教学的一个重要基地，同样又是学生学习的重要场所。因此，创造一个有利于学生集中精神学习的教室环境，是促进教师更好地教育学生的重要因素。本文希望通过书桌的创新设计来提升高中生对于课桌的用户体验。 2 产品及用户研究 2.1 传统课桌的局限性 传统课桌的局限性在于学校在课桌椅的配发上“人性化”意识不足，学生需自己解决课桌使用不适的问题。对于中小学教室的面积，我国有着详细的规定。2008年出台的《国家学校体 育卫生条件试行基本标准》明确要求，普通教室人均使用面积，小学不低于1.15平方米，中 学不低于1.12平方米，并且教室的学生不得超过45人。目前，一般普通的中小学教室大约是60平方米，而教室使用的课桌普遍都是如下类型：课桌两座相距过窄；书籍的堆放遮挡光线 容易引发学生近视，且学生的使用时间越长，近视的发生率越高；现有中学教室课桌椅矮、小、旧、脏、硬、活动空间狭窄，舒适程度差，容易造成学生经常变换姿势、腰酸背痛、眼睛疲劳等问题。 2.2 关于高中生课桌的用户行为调研 在高三紧张的教室环境中，学生人群使用课桌的行为不便，会直接导致学习质量的下降。笔者通过访谈法与观察法，对云浮市邓发纪念中学与云浮中学三个高三教室的环境、课桌使用情况、高三学生与教师进行了用户需求分析；共抽取了182名学生，其中男生102人，女生 高一上册数学第三章单元测试题 高一上册数学第三章单元测试题 一、选择题(本大题共10小题，每题5分，共50分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.) 1.已知x，y为正实数，则() A.2lgx+lgy=2lgx+2lgy B.2lg(x+y)=2lgx2lgy C.2lgxlgy=2lgx+2lgy D.2lg(xy)=2lgx2lgy 解析取特殊值即可.如取x=10， y=1,2lgx+lgy=2,2lg(xy)=2,2lgx+2lgy=3,2lg(x+y)=2lg11,2lgxlgy=1. 答案 D 2.若函数y=f(x)是函数y=ax(a0，a1)的反函数且f(2)=1，则f(x)=() A.12x B.2x-2 C.log12 x D.log2x 解析由题意知f(x)=logax，∵f(2)=1，loga2=1， a=2，f(x)=log2x. 答案 D 3.已知f(x)=log3x，则函数y=f(x+1)在区间[2,8]上的最大值与最小值分别为() A.2与1 B.3与1 C.9与3 D.8与3 解析由f(x)=log3x，知f(x+1)=log3(x+1)， 又28，39. 故1log3(x+1)2. 答案 A 4.下列说法正确的是() A.log0.56log0.54 B.90.9270.48 C.2.50122.5 D.0.60.5log0.60.5 解析∵90.9=32.7,270.48=31.44，又y=3x在(-，+)上单调递增，32.731.44. 答案 B 5.设函数f(x)=logax(a0，a1).若f(x1x2x2014)=8，则 f(x21)+f(x22)++f(x22014)的值等于() A.4 B.8 C.16 D.2loga8 解析 f(x21)+f(x22)++f(x22014) =logax21+logax22++logax22014 =loga(x1x2x2014)2 =2loga(x1x2x2014)=28=16. 答案 C 6.(log43+log83)(log32+log98)等于() A.56 B.2512 C.94 D.以上都不对 解析 (log43+log83)(log32+log98) =12log23+13log23log32+32log32 =2512. 答案 B 7.若f(x)=log2x的值域为[-1,1]，则函数f(x)的定义域为() A.12，1 B.[1,2] C.12，2 D.22，2 解析由-1log2x1，得122. c语言规定，任何非0的数像1 -1等都被认为是真，而0被认为是假 1>1为假 试题一、单选题 1. 已知int k,m=1;执行语句k=-m++;后，k的值是_____。【知识点：难度：正确答案：A】 A．-1 B．0 C．1 D．-2 2. 已知定义int m; float k; 正确的语句是。【知识点：难度：正确答案：D】 A．（int k）%m B．int（k）%m C．int（k%m）D．（int）k%m 3. 当k的值不为0时，在下列选项中能够将k的值赋给变量m,n的是______。【知识点：难度： 正确答案：B】 A．m=k=n B．（m=k）&&（n=m） C．（m=k）||（n=k）D．（n=m）&&（m=k） 4. 已知int x=5; 表达式6>x>1值是_____。【知识点：难度：正确答案：A】 A．0 B．1 C．5 D．表达式语法错 表达式6>x>1 ，先 判断6>x 为0，再 判断0>1，所以值 为0。 （6>x 为1 ，再判 断1>1，所以值为 0。） 5. 下列程序段执行后c值为_____。【知识点：难度：正确答案：D】 int k=7, c=0; while(--k) if (k%3) continue; else c++; A．5 B．4 C．3 D．2 6. 已知字母a的ASCII码为十进制数97，且ch为字符型变量，则执行语句ch=…a?+…D?-…A?;后，ch 中的值为_____。【知识点：难度：正确答案：C】 A．d B．c C．100 D．不确定 7. 设m,n已正确定义，执行语句｛for（m=0, n=10; m 高一化学必修一第三章单元测试题 一、选择题 1．(20XX年东北师大附中期末考试) 将金属钠投入AlCl3溶液中，下列有关叙述一定正确的是() A．最后一定有沉淀生成，且有气体放出 B．溶液最后一定澄清，且有气体放出 C．一定有气体放出D．一定无气体放出 2．将钠和碳分别置于如图所示的两个盛满足量氧气的集气瓶中燃烧完毕后，同时打开装置中的两个止水夹，这时观察到() A．水进入左瓶B．水进入右瓶 C．水同时进入两瓶D．水不进入任何一瓶 3．向含有下列离子的溶液中加入一小块金属钠，引起离子数目减少的是() A．CO2－3B．Cl－ C．OH－D．HCO－3 4．向500 mL 1 mol/L FeCl3溶液中加入铁粉，完全反应后，除去多余的铁粉，加入足量的NaOH溶液，搅拌，充分反应后，所得沉淀的物质的量是() A．0.5 mol B．1 mol C．0.75 mol D．不能确定 5．镁、铝、铜三种金属粉末混合物，加入过量盐酸充分反应，过滤后向滤液中加入过量烧碱溶液，再过滤，滤液中存在的离子有() A．AlO－2B．Cu2＋ C．Al3＋D．Mg2＋ 6．下列各组物质反应后，滴入KSCN溶液，显红色的是() A．过量的铁与稀盐酸B．过量的铁粉与氯化铜溶液 C．过量氯水与氯化亚铁溶液D．过量铁粉与三氯化铁溶液 7．能分别将含有Cu2＋、Fe3＋、Al3＋、Mg2＋、Fe2＋、NH＋4、Na＋等离子的七种溶液一次性鉴别开来的试剂是() A．NaHCO3溶液B．NaOH溶液 C．KSCN溶液D．NH3·H2O 8．可用于判断碳酸氢钠粉末中混有碳酸钠的实验方法是() A．加热时无气体放出 B．滴加盐酸时有气泡放出 C．溶于水后滴加稀BaCl2溶液有白色沉淀生成 D．溶于水后滴加澄清石灰水有白色沉淀生成 9．下列反应，其产物的颜色按红色、红褐色、淡黄色、蓝色顺序排列的是() ①金属钠在纯氧中燃烧 ②FeSO4溶液中滴入NaOH溶液，并在空气中放置一段时间 ③FeCl3溶液中滴入KSCN溶液 ④无水硫酸铜放入医用酒精中 A．②③①④B．③②①④ C．③①②④D．①②③④ 10．把4.6 g钠放入200 mL 0.1 mol/L AlCl3溶液中，待其充分反应后，下列叙述中错误的是() A．Cl－的浓度几乎不变B．溶液变浑浊 C．溶液中存在Al3＋D．溶液中存在最多的离子是Na＋ 山东科技大学200 —200 学年第学期 《程序设计基础》考试试卷一 班级姓名学号____________ 一、选择题（20分） 1.算法具有五个特性,以下选项中不属于算法特性的是B (A)有穷性(B)简洁性(C)可行性(D)确定性 2.以下选项中可作为C语言合法常量的是A (A)-80. (B)-080 (C)-8e1.0 (D)-80.0e 3.以下叙述中正确的是C (A)用C语言实现的算法必须要有输入和输出操作 (B)用C语言实现的算法可以没有输出但必须要有输入 (C)用C程序实现的算法可以没有输入但必须要有输出 (D)用C程序实现的算法可以既没有输入也没有输出 4.以下不能定义为用户标识符是D (A)Main (B) _0 (C) _int (D) sizeof 5.以下选项中,不能作为合法常量的是B (A)1.234e04 (B)1.234e0.4 (C)1.234e+4 (D)1.234e0 6.数字字符0的ASCII值为48,若有以下程序 main() {char a='1',b='2'; printf("%c,",b++); printf("%d\n",b-a);} 程序运行后的输出结果是C (A)3,2 (B)50,2 (C)2,2 (D)2,50 7.有以下程序 main(){ int m=12,n=34; printf("%d%d",m++,++n); printf("%d%d\n",n++,++m);}程序运行后的输出结果是A (A)12353514 (B)12353513 (C)12343514 (D)12343513 8.有以下语句:int b;char c[10];,则正确的输入语句是B A)scanf("%d%s",&b,&c); B) scanf("%d%s",&b,c); (C)scanf("%d%s",b,c); D)scanf("%d%s",b,&c); 9.有以下程序 main(){ int m,n,p; scanf("m=%dn=%dp=%d",&m,&n,&p); printf("%d%d%d\n",m,n,p); } 若想从键盘上输入数据,使变量M中的值为123,N中的值为456,P中的值为789,则正确的输入是A A)m=123n=456p=789 B)m=123 n=456 p=789 C)m=123,n=456,p=789 D)123 456 789 10.有以下程序 main(){ int a,b,d=25; a=d/10%9;b=a&&(-1); printf("%d,%d\n",a,b); } 程序运行后的输出结果是B A）6，1 B）2，1 C）6，0 D）2，0 11.有以下程序 main(){ int i=1,j=2,k=3; if(i++==1&&(++j==3||k++==3)) printf("%d %d %d\n",i,j,k);}程序运行后的输出结果是D (A)1 2 3 (B)2 3 4 (C)2 2 3 (D)2 3 3 用户体验设计师实习生个人简历范文 首先我们要避免的是在简历中大力宣扬自己的优点，包装出一个”;完美”;的自我，也就意味着真实性的掩盖，这是用人单位所不愿意看到的。以下小编推荐用户体验设计师个人简历范文阅读。 用户体验设计师个人简历范文 姓名: 一年以上工作经验|男|25岁(1992年7月8日) 居住地：南通 电话：189****(手机) E-mail：https://www.doczj.com/doc/5e10600022.html, 最近工作[1年] 公司：XX有限公司 行业：互联网/电子商务 职位：用户体验设计师 最高学历 学历：本科 专业：管理科学与工程类 学校：天津工程师范学院 求职意向 到岗时间：一个月之内 工作性质：全职 希望行业：互联网/电子商务 目标地点：上海 期望月薪：面议/月 目标职能：用户体验设计师 工作经验 2020/7;至今：XX有限公司[8个月] 所属行业：互联网/电子商务 设计部用户体验设计师 1. 负责智能手环、智能手表Andriod/IOS APP交互设计; 2. 整理输出App中各功能描述，跟进项目开发进度，及时检视，保证开发输出质量; 3. 及时了解业界动态和行业内相关竞品资讯，参考并完善现有设计的体验优化; 4. 参与公司新产品原型设计讨论，输出原型设计。 2020/7;2020/7：XX有限公司[1年] 所属行业：互联网/电子商务 设计部 UE设计师 1. 分析用户体验并确认设计目标，制定设计策略及计划。 2. 设计产品的资讯架构及使用者操作流程。 3. 设计使用者互动界面，跟进视觉设计，前端工程开发。 4. 关注使用者体验并持续改善，制作产品互动原型以及制定界面互动模组。 教育经历 2020/9;2020/6 天津工程师范学院管理科学与工程类本科 证书 2020/6 大学英语六级 2020/12 大学英语四级 语言能力 英语(良好)听说(良好)，读写(良好) 熟练运用Dreamweaver、Photoshop，掌握：Html、JavaScript、Div+CSS。具备良好的分析能力及书面表达能力，能通过原型及需求文档，向开发部门讲解网站需求。对工作认真负责，并有良好的沟通能力，善于协调各部门共同完成工作。对于微博、微信等营销有一定了解，能准确把握网络人群喜好。高中生课桌的用户体验设计与实践
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