武汉大学2007年攻读硕士学位研究生入学考试试题与答案解析
（满分值150分）
科目名称：汉语基础科目代码：840
注意：所有答题内容必须写在答题纸上，凡写在试题或草稿纸上的一律无效。
一、标点、翻译下列古文(21分)
景公举兵欲伐鲁以问晏子晏子对曰不可鲁好义而民戴之好义者安民戴者和伯禽之治存焉故不可攻攻义者不祥危安者必困且婴闻之伐人者德足以安其国政足以和其民国安民和然后可以举兵而征暴今君好酒而辟德无以安国厚藉敛急使令无以和民德无以安之则危政无以和之则乱未免乎危乱之理而欲伐安和之国不可不若修政而待其君之乱也民离其君上怨其下然后伐之则义厚而利多义厚则敌寡利多则民欢公曰善遂不果伐鲁
二、辨析下列各组句子中带点词的词性、意义或用法（共20分，每小题2分）
1.丞相亮其悉．朕意。
2.魏武帝崩，文帝悉．取武帝宫人自待。
3.道二，仁与．不仁而已矣。
4.舜其大知也与．！
5.故先王有所取有所与．。
6.来，予与．尔言。
7.余观夫．巴陵胜状，在洞庭一湖。
8.逝者如斯夫．！不舍昼夜。
9.虎因喜，计之曰：“技止．此耳！”
10.高山仰止，景行行止．。
三、指出下列句子中带点词的意义（共20分，每小题2分）
1.祸将作．矣。齐将罚晋，不可以不惧。
2.偪阳人启．门，诸侯之士门焉。
3.驱诸婢妾数十人出路，任其所之．。
4.使子路去其危．冠，解其长剑。
5.在中庭晒头，神奇傲迈，了．无相酬意。
6.每一令出，平伐．其功。
7.梗阳人有狱，魏戊不能断，以狱．上。
8.古之明王，奉此六者以牧．万民，民用而不失。
9.齐桓公置．射钩，而使管仲相。
10.夏六月，齐师、宋师次．于郎。
四、指出下列句子中特殊的语法现象（共14分，每小题2分）
1.既入焉，而示之璧，曰：“活我，吾与女璧”。
2.今郑人贪赖其田，而不我与。我若求之，其与我乎？
3.今政荒民弊，覆亡是惧。
4.鲍先入晋地，士鲂御之，少秦师而弗设备。
5.齐景公谓子贡曰：“子谁师？”曰：“臣师仲尼。”
6.此子也才，吾受子之赐；不才。吾唯子之怨。
7.亶父亡走岐下，而豳人悉从亶父而邑焉。
五、比较分析下列各组术语的联系与区别（每小题10分，共30分）
1.主语——话题
2.不定位语素、定位语素——词根、词缀
3.语体——风格
六、简答题（每小题12分，共24分）
1.有人敲你的房门，你问：“谁？”门外回答“我。”请问，这时你能判断敲门人是谁吗？为什么？
2.什么是新造词？词汇规范化原则有哪些？请举例说明。
七、分析题（共21分）
1.用汉语拼音拼写下面的短语：很有两下子
2.用层次分析法分析下面的短语：很吃了几碗饭
3.比较下面的短语，归纳“很X”结构中“X”的语法类型和语义条件：
很能干——很能力（X）
很希望——很愿望（X）
很有潜力——很潜力（X）
很吃了几碗饭——很吃饭（X）
武汉大学2008年攻读硕士学位研究生入学考试试题与答案解析
（满分值150分）
科目名称：汉语基础科目代码：840
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一、标点、翻译下列古文（29分）
平原君谓冯忌曰寡人欲北伐上党出兵攻燕何如冯忌对曰不可夫以秦将武安君公孙起乘七胜之威而与马服子战与长平之下大败赵师因以其余兵围邯郸之城赵以七败之余收破军之敝而秦罢于邯郸之下赵守而不可拔者以攻难而守者易也今赵非有七克之威也而燕非有长平之祸也今七败之祸未复而欲以罢赵攻强燕是使弱赵为强秦之所以攻而使强燕为弱赵之所以守而强秦以休兵承赵之敝此乃强吴之所以亡而弱越之所以霸也故臣未见燕之可攻也平原君曰善哉
二、指出下列句子中特殊的语法现象（共21分，每小题3分）
1.君人者，将祸是务去。
2.稷勤百谷而山死。
3.况有怠惰，其何以避辟？
4.今民各有心，而鬼神乏主，君虽独封，其何福之有？
5.下义其罪，上赏其奸，上下相蒙，难与处矣。
6.今岁或不登，民食颇寡，其咎安在？
7.欲强兵者，务富其民。
三、解释下列句子中加点词语的意义（共15分，每小题1分）
1.行李
．．之往来，共其乏困。
2.姜氏何厌．之有？
3.百姓皆以王为爱．也。
4.云髻半偏新睡觉．。
5.是．寡人之过也。
6.今有一人，入人园圃
．．，窃其桃李。
7.吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧墙
．．之内也。
8.齐人归．女乐，季桓子受之。
9.富润屋，德润身，心广．体胖。
10.天之苍苍，其．正色邪？
11.之．死矢靡它。
12.宋人有善为不龟．手之药者。
13.天下皆知美之为美，斯．恶已。
14.风飒飒兮木萧萧，思公子兮徒离．忧。
15.有父兄在，如之何
．．．其闻斯行之！
四、请指出下列哪些是联绵词，是联绵词的请归纳其语音类型（10分）
扶摇望洋流离辗转梧桐
匍匐邂逅零星寤寐芍药
五、辨析下列同义词（共15分，第1题9分，第2题6分）：
1.二----两----俩
2.人员-----人
六、请分析下列外来词的形成方式（10分）：
玻璃啤酒CT B超民主俱乐部冰淇淋足球戈壁胡桃
七、简述汉字形旁的作用（10分）
八、简述普通话音节结构的特点（10分）
九、汉语语音系统从古至今呈现出简化的趋势，请谈谈语音简化对汉语词汇产生的影响（10分）
十、从语法和语义角度比较以下句子的异同（10分）
1.饭吃完了。
2.饭吃饱了。
十一、有人说：“在日常语言表达中，只要语句合语法就行，不合语法的句子是不能用的。”请你就此问题发表看法。（10分）
武汉大学2009年攻读硕士学位研究生入学考试试题与答案解析
（满分值150分）
科目名称：汉语基础科目代码：840
注意：所有答题内容必须写在答题纸上，凡写在试题或草稿纸上的一律无效。
一、标点、翻译下列古文（29分）
冬十二月齐侯游于姑棼遂田于贝丘见大豕从者曰公子彭生也公怒曰彭生敢见射之豕人立而啼公惧坠于车伤足丧屦反诛屦于徒人费弗得鞭之见血走出遇贼于门劫而束之费曰我奚御哉袒而示之背信之费请先入伏公而出斗死于门中石之纷如死于阶下遂入杀孟阳于床曰非君也不类见公之足于户下遂弑之而立无知初襄公立无常鲍叔牙曰君使民慢乱将作矣奉公子小白出奔莒乱作管夷吾召忽奉公子纠来奔
二、指出下列句子中特殊的语法现象（共21分，每小题3分）
1.今岂有贤智之士处于下位，否则斯鸟胡为而至哉！
2.项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前。
3.宦官惧其毁已，皆共目之。
4.吾备旧知，故陈至情，虽逆于耳，肉骨之惠也。
5.且秦行师千里，固战是求，何不战之有乎！
6.贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧。
7.《传》曰“楚则失至矣，而齐亦为未得也”，其此之谓欤！
三、请解释下列加点词语的意义，并指出它在句中用的是本义、引申义或假借义。（15分，每小题1.5分）
1.析．薪如之何，匪斧不克。
2.犹不改。宜子骤．谏。
3.今财亡民罢．，莫不怨恨。
4.节．其流，开其源。
5.后稷教民稼穑，树艺
．．五谷。
6.今之选举者，当不限资荫．，唯在得人。
7.进不入以离．尤兮，退将复修吾初服。
8.吹笙鼓簧，承．筐是将。
9.这种纸烟牌子很老．了。
10.广种薄．收。
四、请辨析下列各组同义词。（20分，每小题4分）
1.称赞—赞美
2.标记—标志
3.侵蚀—腐蚀
4.行一步—趋一走
5.永久—永远
五、请指出下列句子中加点词语是词组还是词？如果是词，说明其构成形式。（15分）
1.这次运动会上有几项记录被刷新
．．。
2.东方未明，颠倒衣裳
．．。
3.这家饭馆的霉干菜
．．．味道不错。
4.滕君，则诚贤君也。虽然
．．，未闻道也。
5.天刚麻麻亮
．．．，老王就出去了。
6.旧时王谢堂前燕，飞入寻常
．．百信家。
7.他独自出海，家人提心吊胆，唯恐有个长短
．．。
8.他对父母深深地行了个鞠躬
．．礼。
9.天地盈虚，与时消息
．．。
10.陟罚臧否,不宜异同
．．。
六、在信息化全球化时代怎样看待汉语规范化问题？（10分）
七、与拼音文字比较，汉字有哪些特点？（10分）
八、从发音方法角度谈谈现代汉语的声母。（10分）
九、动词和形容词在语法上有什么不同？请举例说明。（10分）
十、比较分析下列语料中的“的”作用。（10分）
父亲母亲——父亲的母亲
学习文件——学习的文件
他妈妈——他的妈妈
孩子脾气——孩子的脾气
看书——看的书
武汉大学2010年攻读硕士学位研究生入学考试试题与答案解析
（满分值150分）
科目名称：汉语基础科目代码：840
注意：所有答题内容必须写在答题纸上，凡写在试题或草稿纸上的一律无效。
古代汉语部分
一、解释下列术语（共4小题，每小题3分，共12分）
1.甲骨文
2.本义
3.偏义复词
4.声训
二、根据“六书”理论，分析下列各字的字形结构和本义（共6个，梅子2分，共12分）
斤阶刃戒取闻
三、请解释下列加点的词语（共17个词，每词1分，共17分）
1.默而识．之，学而不厌．。
2.我闻忠善以损．怨，不闻作威以防．怨。
3.一之谓甚，其．可再．乎？
4.发．图，图穷匕首见．。
5.晋候复假．道于虞以．伐虢。
6.贫穷
．．则父母不子。
7.四体．不勤，五谷．不分。
8.吴公子来聘．，见叔孙穆子，说．之。
9.虽有粟，吾得而食诸．？
四、具体分析下列句子中的特殊语法现象（每题2分，共14分）
1.从左右，皆肘之，使立于后。
2.能富贵将军者，上也。
3.不如吾闻而药之也。
4.狂者伤人，莫之怨也。
5.盗者孰谓？谓阳虎也。
6.贤哉，回也！
7.姜氏何厌之有？
五、标点并翻译下文（20分）
燕人畔王曰吾甚惭于孟子陈贾曰王无患焉王自以为与周公孰仁且智王曰恶是何言也曰周公使管叔监殷管叔以殷畔知而使之是不仁也不知而使之是不智也仁智周公未之尽也而况于王乎贾请见而解之见孟子问曰周公何人也曰古圣人也曰使管叔监殷管叔以殷畔也有诸曰然曰周公知其将畔而使之与曰不知也然则圣人且有过与曰周公弟也管叔兄也周公之过不亦宜乎且古之君子过则改之今之君子过则顺之古之君子其过也如日月之食民皆见之及其更也民皆仰之今之君子岂徒顺之又从为之辞
现代汉语部分
一、用严式国际音标给汉字注音，说明/a/的音位变体和分布条件（共4字，媒体3分，共12分）
1.但
2.假
3.唐
4.眠
二、举例说明形声字的形旁和声旁的作用（7分）
三、词语辨析（共5小题，每小题3分，共15分）
1.“他这次不及格决不是偶然的，因为他平时就不用功”一句中的“然”能不能换做“偶尔”？为什么？
2.“经过周密的论证，我坚定地认为他的结论是正确的”一句中的“认为”能不能换作“以为”？为什么？
3.“她能打字，一分钟能打九十个字”中的“能”是否可以换作“会”？为什么？
4.“你喜欢喝茶还是喝咖啡？”一句中的“还是”能不能换作“或者”？为什么？
5.“你待会儿再来吧，人家正忙着呢”一句中的“人家”能不能换作“我”？为什么？
四、分别按语素的数量和语素的音节数量对下列词进行两种分类，并标明各类别的名称（共8个词，每词2分，共16分）
工作吩咐葡萄酒白兰地老师计算机把桌子
五、分析下列短语和句子，如果短语或句子有歧义，请指出产生歧义的原因（共5小题，每题3分，共15分）
1.赞成的是多数人
2.关心孩子的母亲
3.还是去一次好
4.他连我也不认识
5.我讲不好
六、请比较下列各组用“的”与不用“的”有什么不同（共5小题，每题2分，共10
分）
1.妈妈姐姐妈妈的姐姐
2.看报纸看的报纸
3.我们大学生我们的大学生
4.历史事实历史的事实
5.苹果味儿苹果的味儿
武汉大学2011年攻读硕士学位研究生入学考试试题与答案解析
（满分值150分）
科目名称：汉语基础科目代码：840
注意：所有答题内容必须写在答题纸上，凡写在试题或草稿纸上的一律无效。
古代汉语部分
一、解释下列术语（每小题2分，共10分）
1.古白话
2.古今字
3.偏义复词
4.词义缩小
5.意动用法
二、根据“六书”理论分析下列汉字的古字形和本义（每字2分，共10分）
败斤元载寸
三、解释下列例句中带点的词语（每词1分，共17分）
1.先王之制，大都．不过叁国．之一。
2.子为正卿，忘．不越竟．，反．不讨贼。
3.俄而
．．，柳．生其左肘。
4.若亡郑而有益于君，敢以烦执事
．．。
5.舜有诽谤
．．之木。
6.江山之外，第．见风帆、沙鸟、烟云、竹树而已。
7.楚罢．于奔命。
8.周文公之诗曰：兄弟阋．于墙，外御其侮。
9.四体．不勤．，五谷．不分，孰为夫子？
10.君子引．而不发。
四、请具体分析下列句子中的词类活用现象（每小题2分，10分）
1.晋灵公不君，厚敛以彫墙。
2.君子远庖厨也。
3.刻削之道：鼻莫如大，目莫如小，鼻大可小，小不可大也……
4.臣闻求木之长者，必固其根本。
5.以事秦之心，礼天下之奇才。
五、请具体分析下列句子中的特殊句法（每小题2分，共8分）
1.岂不毂是为？先君子之好是继！
2.大宛闻漠之饶才，欲通不得，见骞，喜，问欲何之。
3.日月逝矣，岁不我与。
4.不者，若属皆且为所虏。
六、把下文加上标点并译成现代汉语（20分）
单父人吕公善沛令辟仇从之客因家焉沛中豪杰吏闻令有重客皆往贺萧何为主吏主进①令诸大夫曰进不满千钱坐之堂下高祖为亭长素易诸吏乃绐为谒曰贺钱万实不持一钱谒入吕公大惊起迎之门吕公者好相人见高祖状貌因重敬之引入坐萧何曰刘季固多大言少成事高祖因狎侮诸客遂坐上坐无所诎②酒阑吕公因目固留高祖竟酒後吕公曰臣少好相人相人多矣无如季相愿季自爱臣有息女愿为箕帚妾酒罢吕媪怒吕公曰公始常欲奇此女与贵人沛令善公求之不与何自妄许与刘季吕公曰此非儿女子所知卒与高祖吕公女即吕后也生孝惠帝鲁元公主
注：①进，通赆，礼物。
②诎，退让。
现代汉语部分
一、填空（每小题1分，共12分）
1.基本词具有性、性和性。
2.语音的四要素是指、、、。“你大点声说话！”是指大些。“小孩儿说话声尖”，“尖”是指。
3.汉语普通话音节拼写最长的包括个字母，个音素。
4.“tun”这个音节的韵腹是。
二、谈谈下列各组概念之间的区别（每小题5分，共25分）
1.音素和语素
2.调值和调类
3.元音和辅音
4.句法结构和语义结构
5.实词和虚词
三、简要回答下列问题（每小题9分，共18分）
1.我们平时去菜场买菜，如果问“这是什么肉”，回答只能是“牛肉”、“羊肉”或“猪肉”，而不能说“牛的肉”，为什么？“牛肉”和“牛的肉”有什么区别？
2.“多喝点水”和“喝多点水”这两个短语在层次划分上有什么不同？它们表达的意思是不是一样的？
四、论述题（共20分）
（前面有一小段文字材料，材料下就是两个小问题）
1.请你分析“江苏给力文化强省”这个短语的结构规律，它在运用上有什么规律？
2.“给力”这个词同前段时间得“囧”一样被称为网络热词，但这次“给力”却出现在了《人民日报》头版头条的标题“江苏给力文化强省”里，对此你的态度是什么？试评析这一现象。
武汉大学2012年攻读硕士学位研究生入学考试试题与答案解析
（满分值150分）
科目名称：汉语基础科目代码：840
注意：所有答题内容必须写在答题纸上，凡写在试题或草稿纸上的一律无效。
现代汉语部分
一、辨析下列各组概念（共3小题，每小题5分，共15分）
1.（5分）音素和音位
2.（5分）字和语素、词
3.（5分）外来词和意译词
二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）
1.（10分）记录汉语十个单元音韵母，汉语拼音方案只用了六个字母，这六个字母和十个单元音韵母是如何对应的？
2.（10分）举例说明什么是“儿化”，什么是“儿化韵”，什么是“儿化音节”。
3.（10分）“会说”和“不说”中的“会”和“不”都用在了动词的前面，它们有什么区别吗？“我是小王”和“我是不饿”中的“是”有什么区别？
4.（10分）给句子中的de注上汉字，并指出它们各自所起的语法作用：
学de好de是应该帮助学de差de尽快de赶上来de
三、论述题（20分）
什么是形态？如何理解“汉语缺少严格意义上的形态变化”？
古代汉语部分
一、解释下列术语（共4小题，每小题2分，共8分）
1.（2分）词义的更替
2.（2分）衍文
3.（2分）五声音阶
4.（2分）长短句
二、根据六书理论分析字形（每字2分，共12分）
縣賴見竹哀考
三、解释加着重号的词语（每词1分，共20分）
1.孟尝君使人给．其食用。
2.君侯能兼容，则幸久；不能，今．以毁去矣。
3.愿取吴王若将军头，以报父之仇。
4.哙见吾病，乃几我死也。
5.久之，户牖富人张负有女孙，五嫁夫辄死，人莫敢取，平欲得之。
6.将军为国柱石，审此人不可，何不建白太后，更选贤而立之？
7.广详死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂腾而上胡儿马。
8.吾明年百岁矣，从未婚娶，自道将死，遑他想？
9.屈平属草，稿未定，上官大夫见而欲夺之。
10.立正敵者，不使庶孽疑焉。
11.天子富有四海，立皇后有何不可，关汝诸人底事，而生依依！
12.公惧，隊于车，伤足，丧履。反，誅履于徒人費。
13.先生饮一斗而醉，恶能饮一石哉？
14.深则厉，浅则揭。
15.尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？
16.顷奉示谕，跪诵迥环。
17.孟之反之伐，奔而殿。
四、标点下文，并翻译加横线的句子（共35分，其中标点占19分，翻译占16分）；
惲材朽行秽文质无所底幸赖先人余业得备宿卫遭遇时变以获爵位终非其任卒与祸会足下哀其愚蒙赐书教督以所不及殷勤甚厚然窃恨足下不深惟其终始而猥随俗之毁誉也言鄙陋之愚心若逆指而文过默而息乎恐违孔氏各言尔志之义故敢略陈其愚唯君子察焉惲家方隆盛时乘朱轮者十人位在列卿爵为通侯总领从官与闻政事曾不能以此时有所建明以宣德又不能与群僚同心并力陪辅朝廷之遗忘已负窃位素餐之责久矣怀禄贪势，不能自退遭遇变故横被口语身幽北阙妻子满狱当此之时自以夷灭不足以塞责岂意得全首领复奉先人之丘墓乎伏惟圣主之恩不可胜量君子游道乐以忘忧小人全躯说以忘罪窃自思念过已大矣行已亏矣长为农夫以没世矣是故身率妻子戮力耕桑灌园治产以给公上不意当复用此为讥议也夫人情所不能止者圣人弗禁故君父至尊亲送其终也有时而既臣之得罪已三年矣田家作苦岁时伏腊亨羊炰羔斗酒自劳家本秦也能为秦声妇赵女也雅善鼓瑟奴婢歌者数人，酒后耳热仰天拊缶而呼乌乌其诗曰田彼南山芜秽不治种一顷豆落而为其人生行乐耳须富贵何时是日也拂衣而喜奋袖低卬顿足起舞诚淫荒无度不知其不可也惲幸有余禄方籴贱贩贵逐什一之利此贾竖之事污辱之处惲亲行之下流之人众毁所归不寒而栗虽雅知惲者犹随风而靡尚何称誉之有董生不云乎明明求仁义常恐不能化民者卿大夫意也明明求财利常恐困乏者庶人之事也故道不同不相为谋今子尚安得以卿大夫之制而责仆哉夫西河魏土文侯所兴有段干木田子方之遗风漂然皆有节概知去就之分顷者足下离旧土临安定安定山谷之间，昆戎旧壤子弟贪鄙岂习俗之移人哉于今乃睹子之志矣方当盛汉之隆愿勉旃毋多谈
武汉大学2013年攻读硕士学位研究生入学考试试题与答案解析
（满分值150分）
科目名称：汉语基础科目代码：840
注意：所有答题内容必须写在答题纸上，凡写在试题或草稿纸上的一律无效。
一、指出下列句子中带点词的意义(共20分，每小题2分)
1、海客谈瀛洲，烟涛微茫信．难求。
2、河出图，洛出书，圣人则．之。
3、有一老公过，请饮，因相．吕后曰：“夫人，天下贵人也。”
4、亮少警敏，博见图史，一经目，辄志．于心。
5、公子遂如齐逆．女。三月，遂以夫人妇姜至自齐。
6、其有亲戚者，必遗．之酒四石，肉四鼎。
7、蔡声子将如．晋，遇之于郑。
8、有能助于寡人谋而退吴者，吾与之共知．越国之政。
9、女执懿筐。遵彼微行．。
10、今有国，非直七尺躯也；而君之身于王，非环寸之蹯也。愿公之熟图．之也。
二、指出下列句子中特殊的语法现象（共30分，每小题3分）
1、昔者，帝女令仪狄作酒而美，进之禹，禹饮而甘之，遂疏仪狄，绝旨酒。
2、曾子与客立于门侧，其徒趋而出。曾子曰：“尔将何之？”
3、无民而能逞其志者，未之有也。
4、《诗》曰：“人而无礼，胡不踹死！”其是之谓乎！
5、句践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有？”
6、陈涉首难，豪杰蜂起。
7、古之君人者，必时视民之所勤。
8、崔武予见棠姜而美之，遂取之。
9、勇士入其大门，则无人门焉者。
10、见灵辄饿，问其病。曰：“不食三日矣。”食之。
三、标点、翻译下面一段古文（共25分）
魏王以秦救之故欲亲秦而伐韩以求故地无忌谓魏王曰秦与戎翟同俗有虎狼之心贪戾好利无信不识礼义德行苟有利焉不顾亲戚兄弟若禽兽耳此天下之所识也非有所施厚积德也故太后母也而以忧死穰侯舅也功莫大焉而竟逐之两弟无罪而再夺之国此于亲戚若此而况于仇讎之国乎今王与秦共伐韩而益近秦患臣甚惑之而王不识则不明群臣莫以闻则不忠今韩氏以一女子奉一弱主内有大乱外交秦魏之兵王以为不亡乎韩亡秦有郑地与大梁邻王以为安乎
四、指出下列合成词的构成方式（共15分，每个1.5分）
打击动静攻关生气地震提高匹敌日食成语洞晓
五、辨析下列同义词（共20分，每一组10分）：
1、确实——切实
2、暂时——临时
六、指出下列副词所属的副词小类（共20分，每个2分）：
非常分别分外刚刚的确从来仅仅私下稍微终究
七、下列句子中有歧义吗？请予以分析（共20分，1、2小题各5分，3小题10分）
1、一斤就十块钱。
2、开刀的是他舅舅。
3、他原来是个运动员。
暨南大学2016考研真题之354汉语基础 考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。 一、汉语语言学基础知识题（共80分） 1.填空题（每空1分，共20分） 语音文字综合填空题（10空，每空1分，共10分） “振兴中华”这四个字： （1）共有（）个音素。（2）含有后鼻音的字是（）。 （2）含有翘舌音的字是（）。（4）含有塞擦音的字是（）。 （5）含有擦音的字是（）。（6）属于齐齿呼的字是（）。 从传统的汉字造字法独体字、合体字、“六书”来看，“振兴中华”这四个字：（7）合体字是（）。（8）独体字是（）。 （9）会意字是（）。（10）形声字是（）。 结构与语义填空题（10空，每空1分，共10分） “吾见申叔夫子，所谓生死而肉骨也。”《左传·昭公二十五年》这句话中的“生死而肉骨”： （11）“生”的意思是（）。（12）“死”的意思是（）。 （13）“肉”的意思是（）。（14）“骨”的意思是（）。
（15）“而”的词性是（）。（16）句法结构是（）关系。（17）“生死”是（）结构。（18）“生死而肉骨”是（）用法。（19）“生死而肉骨”直译成现代汉语是（）。 （20）“生死而肉骨”是形容（）。 2.选择题（每小题1分，共20分） 语音综合选择题（5小题，每小题1分，共5分）。 “烟”与“央”： （1）在语音上的主要区别是（）。 A.送气与不送气 B.翘舌与不翘舌 C.前鼻音与后鼻音 D.擦音与塞擦音 （2）在语音上的主要相同是（）。 A.声母和韵母相同 B.声调和元音相同 C.介音相同 D.元音开口度相同 （3）两个音节的元音的（）相同。 A.实际读音 B.发音部分 C.开口度 D.在拼音方案中使用的拉丁字母 （4）“烟”的主要元音a的实际读音为（）。 A. [a] B.［ɑ］ C.［A］ D. ［ε］ （5）“央”的主要元音a的实际读音为（）。 A. [a] B.［ɑ］ C.［A］ D. ［ε］
汉语基础期末测试 一、选题（每题3分，共计30分）（总分30.00） 1. 下列各组成语中，加点的词读音相同的是( B )。（注：由于平台的关系，下列选项中有加点的字，无法显示，请同学们选择每组相同的字进行比较） A. 自怨自艾、方兴未艾 B. 一知半解、庖丁解牛 C. 秦晋之好、好为人师 D. 度德量力、度日如年 2. 从偏旁和字音字义的联系情况看，下列各组汉字只有（ C ）是形声字 A. 汉地使拴 B. 赵看部路 C. 赶妈想视 D. 庙春鸡叹 3. 下列各组中，每个成员都带有定位语素的是( A )。
A. 舌头、对头、想头 B. 老鼠、老爷、老家 C. 健儿、孩子、女儿 D. 变化、西化、简化 4. 鸟、鱼、刀、牛等字在“六书”中属于（ B）字 A. 形声 B. 象形 C. 指事 D. 会意 5. （ A ）是汉字发展史上的一个转折点 A. 隶书 B. 篆书 C. 金文 D. 甲骨文 6. 下列句子中，（ B ）是复句
A. 因为性格方面的不同，在相处了三年后，他们最终还是分手了。 B. 因为明天有可能下雨，郊游活动延期了。 C. 由于这方面的原因，我们的工作进展很不顺利。 D. 只有热爱生活的人，才能得到生活的真谛。 7. 疑问句可以分成许多类型，下面哪两句属于同一类型？（ A ）(1)你喜欢汉语吗? (2)你喜欢汉语还是喜欢日语? (3)你喜欢不喜欢汉语?(4)谁买了汉语课本? (5)你什么时候去上汉语课呢? A. (4)、(5) B. (2)、(4) C. (3)、(5) D. (1)、(2) 8. 从形音义的关系上看，“朝”这个字属于( D )。
2010年武汉大学百科知识与汉语写作真题答案 3早期翻译研究学派创始人詹姆斯·霍姆斯早在1972年便在其划时代的文献《翻译研究的名与实》中对翻译学的研究目标、研究范围以及学科内的划分提出了相当详细的构想，在历史上第一次勾勒出了翻译学科的结构框架。该文被普遍认为是“翻译学科的创建宣言”。 4 奈达： 他一生的主要学术活动都围绕《圣经》翻译展开。在《圣经》翻译的过程中，奈达从实际出发，发展出了一套自己的翻译理论，最终成为翻译研究的经典之一。奈达理论的核心概念是“功能对等”。所谓“功能对等”，就是说翻译时不求文字表面的死板对应，而要在两种语言间达成功能上的对等。为使源语和目的语的之间的转换有一个标准，减少差异，尤金·A·奈达从语言学的角度出发，根据翻译的本质，提出了著名的“动态对等”翻译理论，即“功能对等”。在这一理论中，他指出，“翻译是用最恰当、自然和对等的语言从语义到文体再现源语的信息”(郭建中,2000 , P65)。奈达有关翻译的定义指明，翻译不仅是词汇意义上的对等，还包括语义、风格和文体的对等，翻译传达的信息既有表层词汇信息，也有深层的文化信息。“动态对等”中的对等包括四个方面： 1. 词汇对等；2. 句法对等；3. 篇章对等；4.文体对等。 苏姗·巴斯奈特(Susan Bassnett)是文化翻译学派的领军人物，在国际译坛有深远影响。苏姗·巴斯内特于上世纪80年代，在英国华威大学（Warwick University）创建了翻译与比较文化研究中心，并担任教授。在欧洲多国的教育背景，给她奠定了不同语言和文化的研究基础。她曾在世界多个大学任教，最早在意大利，又从美国辗转到现在的华威大学。苏姗·巴斯内特著作颇丰，写过20多本书。她的《翻译研究》（Translation Studies，2002年第三版）写成于1980年，一版再版，已成为世界上翻译研究领域最重要的教科书。她近年的著作还有与安德烈·勒菲弗尔（AndréLefevere）合著的《文化构建》（Constructing Cultures，1998年），与Harish Trivedi共同编写的《后殖民主义翻译》（Post-Colonial Translation，1999），等等。除了学术著作，苏姗·巴斯内特还热爱诗歌，并出版了一本诗集《生命的互换》（Exchanging Lives，2002
汉语基础考试大纲 一、考试性质 汉语基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士生招生院校自行命题的选拔性考试。本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。汉语基础考试的目的是测试考生的汉语语言学相关基础知识和汉语语言分析及运用能力。 二、评价目标 (1)要求考生具有较全面的汉语语言学基础知识。 (2)要求考生具有较高的汉语应用能力。 (3)要求考生具有较强的汉语语言分析能力。 三、考试内容 汉语基础考试由“汉语语言学基础知识”、“汉语语言分析”和“汉语应用能力”三部分组成。 （一）汉语语言学基础知识 汉语语言学基础知识部分测试以下内容： 1.语言学基础 2.汉语概况 3.现代汉语语音 4.现代汉语词汇 5.现代汉语语法 6.汉字 7.古代汉语 （二）汉语语言分析
汉语语言分析考试测试以下内容： 1.语音分析 2.词义分析 3.语法分析 （三）汉语应用能力 1. 思辨题 2. 写作 四、考试形式和试卷结构 （一）考试时间 考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 试卷由试题和答题纸组成。答案必须写在答题纸相应的位置上。 （三）试卷满分及考查内容分数分配 试卷满分为150分。其中汉语语言学基础知识40分，汉语语言分析50分，汉语应用能力60分。 （四）试卷题型比例 1. 汉语语言学基础知识 40分 判断正误10题，每小题1分，共10分 简答题4题，每小题5分，共20分 古文今译1题，共10分 2. 汉语语言分析 50分 语音分析题（填空题、选择题、判断题等），共5分 词语辨析题，共20分 语法分析题（辨别词性、句子分析），共15分 病句修改题，共10分 3. 汉语应用能力60分 思辨题1题20分 材料作文或命题作文选其一，字数在1000字以上，40分。
武汉大学 ——汉语言文字学
这一路走来，如果你感慨良多，如果你激情满怀，如果你收获颇多，如果你遗憾彷徨，如果你有话想要与所有的考研战友交流，如果你想向全世界宣告你的考研之梦；如果你已是一名研究生，你是否还记得那改变人生命运的峥嵘岁月？你是否还能忆起那些艰辛而充实的日日夜夜？我的考研路，走了整整九个月。九个月，现在来看，是多么漫长的一段日子啊，更何况，在这九个月期间，经历了那么多的酸甜苦辣，感受过那么多的笑与泪，体验过那么多的痛苦和坚持，太多的感慨太多的感怀，一切只因为考研！ 大三的那个暑假，回家待了不到十天的我便匆匆赶回了学校，继续我考研复习的伟大工程。复习备考期间，有很多东西值得记录下来，所以在此分享一下我的备考经验，大家可以参考。 武大语言类的专业初试的考试科目是一样的，语用、文字学、对外汉语教学共用一套试卷，初试专业课都是考察635语言学理论和840汉语基础（含古代汉语、现代汉语）。武大初试占的比重很大，复试被刷的都是排名靠后的同学，所以，初试的重要性不言而喻了。 一、语言学理论 《语言学纲要》徐通锵、叶蜚声著，北京大学出版社（主要参考书目）。 叶徐版的本子必须要看，至少三遍，里面的每个知识点都值得细细品味。这个我敢负责任地说，因为这本书很经典，又很权威。大家需要注意一下，我们现在用的叶徐版的本子大多是经过修订的，就是修订本（2009年）。
叶徐版的语言学纲要真的非常好，两位主编编书始终围绕“语言是一种分层装置，而这个装置要靠组合和聚合两种规则运转”这个概念，并且力图把这个概念贯彻到每一章。整本书前一部分谈语言的内部因素，后一部分谈语言的发展、演变与接触。 《语言学概论》邢福义、汪国胜主编，华中师范大学出版社 也值得细看，虽然考试可能涉及的内容不多，但是这本书涉及的内容比较广泛，收录的知识点比较新，比如前一章里介绍的各个语言学的流派，既详细又简练。里面对索绪尔及乔姆斯基的生成语法学也做了具体的介绍。在语流音变一节中，除了叶徐版上介绍的四种外，邢版的还加上了“增音”一种。邢本对拓展知识面有很大的作用，当然也不用都看。 《语言学概论》高名凯、石安石著，中华书局； 高明凯的本子说实话我没有怎么看，就是简单地过了一遍，因为个人觉得这个本子有点老，就着重了看了一下语流音变那节。上面的知识点有没有考到，我就不知道了。 二、汉语基础 古代汉语 《古代汉语》（1-4册），王力主编，中华书局（主要参考书目）； 可以称得上权威之作，所以王力的古代汉语是必看的。看书主要以第一册、第二册为主，第三册、第四册也要稍微关注一下。先讲第三册、第四册。第三册的文选，《史记》、《汉书》那两个单元要看，因为前几年的真题考过，其他的就不用看了。通论部分关于中国古代
. 武汉大学 2007 年攻读硕士学位研究生入学考试试题与答案解析 （满分值150 分） 科目名称：汉语基础科目代码： 840 注意：所有答题内容必须写在答题纸上，凡写在试题或草稿纸上的一律无效。 一、标点、翻译下列古文(21 分) 景公举兵欲伐鲁以问晏子晏子对曰不可鲁好义而民戴之好义者安民戴者和伯禽之治存 焉故不可攻攻义者不祥危安者必困且婴闻之伐人者德足以安其国政足以和其民国安民和然 后可以举兵而征暴今君好酒而辟德无以安国厚藉敛急使令无以和民德无以安之则危政无以 和之则乱未免乎危乱之理而欲伐安和之国不可不若修政而待其君之乱也民离其君上怨其下 然后伐之则义厚而利多义厚则敌寡利多则民欢公曰善遂不果伐鲁 二、辨析下列各组句子中带点词的词性、意义或用法（共20 分，每小题 2 分） 1.丞相亮其悉．朕意。 2.魏武帝崩，文帝悉．取武帝宫人自待。 3.道二，仁与．不仁而已矣。 4.舜其大知也与！ ． 5.故先王有所取有所与．。 6.来，予与尔言。 ． 7.余观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 ． 8.逝者如斯夫．！不舍昼夜。 9.虎因喜，计之曰：“技止此耳！” ． 10.高山仰止，景行行止．。 三、指出下列句子中带点词的意义（共20 分，每小题 2 分） 1.祸将作矣。齐将罚晋，不可以不惧。 ． 2.偪阳人启门，诸侯之士门焉。 ． 3.驱诸婢妾数十人出路，任其所之．。 4.使子路去其危冠，解其长剑。 ． 5.在中庭晒头，神奇傲迈，了．无相酬意。 6.每一令出，平伐其功。 ． 7.梗阳人有狱，魏戊不能断，以狱．上。 8.古之明王，奉此六者以牧．万民，民用而不失。 9.齐桓公置射钩，而使管仲相。 ．
《汉语基础》（补修）历年试题及答案（二） 分类：汉语基础（补修）2010-06-20 08:10 电大《汉语基础》（补修）试题及答案2010年7月 一、填空题（每小题1分，共20分） 1. 所谓工具书是人们在整理、研究大量图书资料的基础上，按照一定的分类体系编成的。 2. 古代汉语工具书一般有以下几种类型:①字典②词典③类书④目录、索引⑤其他专用工具书。 3. 工具书中的索引又称“通检”和“引得”。 4. 我国第一部字典《说文解字》的作者是东汉的许慎。当今世界上规模最大、收集汉字最多、释义最全的一部汉语字典是《汉语大字典》。 5. 在汉字形体构造的基本理论中，象形、指事、会意、形声称为“四体”，它们还可以分为两类，即独体的和合体的。 6. 在古文“不推恩无以保妻子”中，“妻子”一词是指妻子和子女。 7. 一词多形是指几个不同的字可以表示同一个意义；一形多词是指一个文字符号同时代表了几个词。 8. 词类活用是指某些词在特定的语言环境中可以临时改变它的基本功能，在句中充当其他类别的词。 9. 理论上说，虚词是没有词汇意义只有语法作用的词。 10. 在古代汉语中，疑问代词如“何”、“谁”等做宾语一般要放在动词和介词之前。 二、翻译题（每小题5分，共30分） 1.盛名之下，其实难副。 在极大的声名之下，他的实际才德很难和他的声名相符合。 2.由是感激，遂许先帝以驱驰。
（我）因此感动奋发，就同意为先帝统一大业奔走效力。 3.今当远离，临表涕零，不知所云。 现在我就要远离陛下了，面对这份奏表，禁不住流下泪水，也不知说了些什么。 4.他山之石，可以为错。 别座山上的石头，可以用来制作冶玉的磨石。 5.陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。 陛下不善于统领士卒，却善于领导将领，这就是我韩信为陛下所捉住的原因。 6.若火之燎于原，不可向迩，其犹可扑灭？ 像大火在原野上燃烧，不能接近，难道还可以扑灭吗？ 三、分析题（共35分） 1.填写下列音节结构表（10分） 汉字声母韵母声调 韵头韵腹韵尾 我w o 上声 是sh i 去声 电 d i a n 去声 大 d a 去声 生sh e ng 阴平 2.分析下列合成词的构成方式和词性（每个词2分，共10分） 年轻（陈述）（形容词）管家（支配）（名词）肥肉（限定）（名词）泥土（并列）（名词）纠正（补充）（动词） 3.用直接成分分析法分析短语（10分）
2010年武汉大学文学院汉语基础考研真题（回忆版） 古代汉语部分 一、解释下列术语（共4小题，每小题3分，共12分） 1．甲骨文 2．本义 3．偏义复词 4．声训 二、根据“六书”理论，分析下列各字的字形结构和本义（共6个，每字2分，共12分） 三、请解释下列加点的词语（共17个词，每词1分，共17分） 1． 2．
3． 4． 5． 6． 7． 8． 9． 四、具体分析下列句子中的特殊语法现象（每题2分，共14分）1．从左右，皆肘之，使立于后。 2．能富贵将军者，上也。 3．不如吾闻而药之也。 4．狂者伤人，莫之怨也。
5．盗者孰谓？谓阳虎也。 6．贤哉，回也！ 7．姜氏何厌之有？ 五、标点并翻译下文（20分） 燕人畔王曰吾甚惭于孟子陈贾曰王无患焉王自以为与周公孰仁且智王曰恶是何言也曰周公使管叔监殷管叔以殷畔知而使之是不仁也不知而使之是不智也仁智周公未之尽也而况于王乎贾请见而解之见孟子问曰周公何人也曰古圣人也曰使管叔监殷管叔以殷畔也有诸曰然曰周公知其将畔而使之与曰不知也然则圣人且有过与曰周公弟也管叔兄也周公之过不亦宜乎且古之君子过则改之今之君子过则顺之古之君子其过也如日月之食民皆见之及其更也民皆仰之今之君子岂徒顺之又从为之辞 现代汉语部分 一、用严式国际音标给汉字注音，说明/a/的音位变体和分布条件（共4字，每题3分，共12分） 1．但 2．假
3．唐 4．眠 二、举例说明形声字的形旁和声旁的作用（7分） 三、词语辨析（共5小题，每小题3分，共15分） 1．“他这次不及格决不是偶然的，因为他平时就不用功”一句中的“然”能不能换做“偶尔”？为什么？ 2．“经过周密的论证，我坚定地认为他的结论是正确的”一句中的“认为”能不能换作“以为”？为什么？ 3．“她能打字，一分钟能打九十个字”中的“能”是否可以换作“会”？为什么？ 4．“你喜欢喝茶还是喝咖啡？”一句中的“还是”能不能换作“或者”？为什么？ 5．“你待会儿再来吧，人家正忙着呢”一句中的“人家”能不能换作“我”？为什么？ 四、分别按语素的数量和语素的音节数量对下列词进行两种分类，并标明各类别的名称（共8个词，每词2分，共16分）
2018年10月自学考试全国统一命题考试 汉语基础试卷 课程代码00416 本试卷共6页，满分l00分，考试时间l50分钟。 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共30小题，每小题l分，共30分。在每小题列出的备选项中 只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1．舌面抬高前伸，双唇展开时，可以发出 A．i B． C．m D．o 2．普通话中充当韵头的音素是 A．n O e B．i e C．e D．i u 3．符合舌尖后、不送气、清、塞擦音的是 A．zh B．ch C．sh D．r 4．当前一音节的收尾音素是e时，“啊”变成 A．na B．ya C．wa D．ra 5．“太阳的脸红起来了”’这句话的结构重音在 A．太阳 B．脸 C．红 D．起来 6．下列属于合成词的是 A．饽饽 B．孜孜 C．轻轻 D．熊熊 7．下列词语属于方言词的是 A．兄长 B．磨蹭 C，哈达 D．田垄 8．下面是惯用语的是 A．风平浪静 B．草木皆兵 C．人山人海 D．吃哑巴亏 9．下面对动词的语法特点描述不正确的是 A．能受副词修饰 B．经常作谓语
C．经常作主语 D．部分动词可以重叠 10．下面属于述补结构短语的是 A．救活 B．不难 C．他黑 D．新车 11．“这是我的座右铭”中“座右铭”是 A．主语中心语 B．谓语中心语 C．宾语中心语 D．独立语 12．“他有丰富的教学经验”中“有”表示 A．性质、数量达到某种程度 B．存在 C．出现 D．领有 13．广泛流传于民间口头的固定语句是 A．成语 B．歇后语 C．谚语 D．惯用语 14．“你有更好的办法，我一定采纳”这个复句前后之间的关系是 A．假设关系 B．因果关系 C．条件关系 D．顺承关系 15．“他走过来了”这个句子的补语是 A．可能补语 B．程度补语 C．趋向补语 D．结果补语 16．下列各组都是副词的是 A．好坏 B．咔嚓仅仅 C．才仍然 D．遍因为 17．“咱人穷志不穷，想念书的心一直没死”这句话用的修辞格是 A．比喻 B．拈连 C．双关 D．仿词 18．下列句子不属于复句的是 A．站得高看得远 B．众人拾柴火焰高 C．雨越下越大 D．是谁叫我? 19．下列词语不属于中性词的是 A．教训 B．鼓动 C．联合 D．鼓励 20．下列短语属于连谓短语的是 A．笑着说 B．走过去 C．很喜欢 D．有进步 21．下面描述正确的选项是 A．秦代官方规范的文字是隶书 B．隶书直到汉代才出现
武汉大学对外汉语专业 （简介） 第一篇：历史沿革： 1、起步 2002年——语言学及应用语言学学科设立对外汉语教学方向，隶属武大文学院。 2、硕士教育 2006年——正式设立对外汉语教学硕士点。 2007年——获得“全国首批汉语国际教育硕士专业学位授权点”，正式招生。3、本科教育 2007年——申报对外汉语本科专业并试招生。 2008年——教育部正式批准本科教学招生。 4、合作项目 2007年——10月与美国匹兹堡大学合作建立“孔子学院”（2008年底即被评为全国优秀），同年成立武汉大学文学院“汉语国际教育教学与研究中心”。 2008年——3月开始筹建“汉语国际推广教学资源研究与开发基地”。2009年4月获得批准，成为国家汉办十大基地之一。 2010年——3月成立对外汉语教研室，教研室成员都具有一年以上海外工作、教学经验，承担国家及省部级项目多项。 第二篇：考研信息 1、研究方向： 01 对外汉语教学的理论与方法研究 02 面向对外汉语教学的汉语本体研究 03 汉语作为第二语言的习得研究 04 面向对外汉语教学的文化研究 2、初试科目： ①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语或240法语或241德语 ③619语言学理论 （参考书目） 高名凯、石安石著：《语言学概论》，中华书局1987年重排本 徐通锵、叶蜚声著：《语言学纲要》，北京大学出版社1997年版 ④837汉语基础（含古代汉语、现代汉语） （参考书目） 《现代汉语》（重订本）胡裕树主编上海教育出版社 《现代汉语》北京大学中文系编，商务印书馆 《古代汉语》（1-4册）王力主编，中华书局1984年版 《古代汉语》沈祥源主编，武汉大学出版社1998年版
2013年武汉大学文学院汉语基础考研真题（B卷）（回忆版）及详解 古代汉语部分 一、指出下列句子中特殊的语法现象 1．其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。 答：“未之有”宾语“之”前置。古代汉语否定句中，代词作宾语要提到谓语动词之前。 2．秋九月，晋侯饮赵盾酒。 答：“饮”在这里是及物动词的使动用法，意为“使……喝”。 3．狼速去，不然，将杖杀汝。 答：“杖”在这里是名词作状语，意为“用木杖”。 二、给下面一段古文加标点并翻译 曹沫者鲁人也以勇力事鲁庄公庄公好力曹沫为鲁将与齐战三败北鲁庄公惧乃献遂邑之地以和犹复以为将齐桓公许与鲁会于柯而盟桓公与庄公既盟于坛上曹沫执匕首劫齐桓公桓公左右莫敢动而问曰子将何欲曹沫曰齐强鲁弱而大国侵鲁亦以甚矣今鲁城坏即压齐境君其图之桓公乃许尽归鲁之侵地既已言曹沫投其匕首下坛北面就群臣之位颜色不变辞令如故桓公怒欲倍其约管仲曰不可夫贪小利以自快弃信于诸侯先天下之援不如与之于是桓公乃遂割鲁侵地曹沫三战所亡地尽复予鲁 答：（1）加标点
曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑之地以和，犹复以为将。齐桓公许与鲁会于柯而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲？”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦以甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之！”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。桓公怒，欲倍其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快，弃信于诸侯，先天下之援，不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地。曹沫三战所亡地，尽复予鲁。 （2）翻译 曹沫是鲁国人，凭借其勇猛有力效力于鲁庄公。庄公十分喜好打仗。曹沫是鲁国的大将，和齐国作战，三次都输了。鲁庄公害怕了，就把遂邑这个地方献给齐国来求和，但仍然让曹沫当大将。齐桓公与鲁庄公相约在柯这个地方盟誓。庄公与桓公已经在祭祀的天坛上订立了盟约，曹沫手持匕首劫持了齐桓公，桓公身边的人不敢有任何行动，就问他：“你想要干什么？”曹沫说：“齐国强大而鲁国弱小，而强国侵占鲁国已经够多了。如今鲁国的都城倒塌，就会压到齐国的边境了，大王一定要考虑考虑这件事！”齐桓公于是允诺把侵占鲁国的地方都还给鲁国。曹沫见齐桓公这么说，就把手中的匕首扔了，走下天坛，面向北站在群臣应该站的地方，面容脸色没有丝毫变化，说话做事好象之前什么事都没有发生过一样。齐桓公大怒，想要违背他们盟约的内容。管仲说：“这样做不可以。不可以为了一时的快乐贪图这样小的利益。这样做会使你在诸侯中的威信尽失，失去天下人的信任与帮助，还不如还给他。”于是齐桓公把侵占鲁国的城池还给鲁国。曹沫三次大战所割出去的城池全都还给了鲁国。 现代汉语部分
汉语基础#参考答案： 一、名词解释 谱系分类法：是以来源的共同性为依据对世界诸语言加以分类的方法。又称“发生学分类法”，是根据语言发展的历史渊源关系，地理位置，亲属关系进行语言分类的方法。 书面语：是指人们在书写和阅读文章时所使用的语言。它是在口语的基础上加工而成，用文字记载下来，是在文字产生之后才出现的。 “零声母”有些音节开头部分没有声母，只有一个韵母独立成为音节，如：爱ài、移yí、五wǔ、遇yù，但是它们在发音时音节开头部分往往带有一点轻微的摩擦成分。这种摩擦音一般可以用半元音来描写，表示这个音节也有一个类似声母的成分。但是摩擦的明显与否往往因人而异，而且也没有区别词义的作用，因此这种音节的声母语音学里称之为“零声母”。 “四呼”：是近现代汉语音韵学的概念，用以指称近现代汉语的介音系统。四呼指“开口呼”、“齐齿呼”、“合口呼”、“撮口呼”。 同形词：词与词的同形关系，是从词音和词形的异同错综联系着眼而提出的问题。词汇里，语音形式不同而书写形式形同的一组词，从词的书面形态联系出发，我们称之为同形词。 二、填空题 1. __ng__ 2. _韵尾__ 3. ___去声_ 4.__马来西亚__ 5. __笔画__ 6. __派生笔形__7．___四定___ 8. __键盘输入__ 9. __互补性___10. __偏旁__ 11. _记号__12. ___黑体__13. ___常用字_14．__不定位语素__15．___词根__16.雅17．___异形同音词__18．直接借用__19．__谐意____ 20．___义素分析___21．____功能主义语法____22．_马氏文通__23．__认知的解释性___ 24．____句法标准____25．__11__26．__状态形容词___27．__单独只能作定语___ 28．__表示附加意义___29．_合作_____30．___语境意义___ 三、简答题 1．简述国际音标的特点 1、运用一符一音的原则。一个音素只用一个符号代表，一个符号只代表一个因素，彼此不兼用。 2、符号大部分采用世界通用的拉丁字母小写印刷体。 3、拉丁字母不够时，采用了倒写、反写、合体、小写尺寸的大写字母字形等，个别的还采用一些希腊字母。 4、以形体相类似的一组符号代表发音部位相同或发音方法相同的一组音，方便记忆与应用。 2．简述现代汉语普通话的元音和韵母的区别有哪些？ 1、总数不同，元音有10个，韵母则有39个。 2、韵母可分为三类：单元音韵母10个由单元音充当，复元音韵母13个，由元音和元音构成，鼻韵母16个，由元音和鼻韵母共同构成。 3、结构成分不同。韵母不仅包含有元音，有的还包含有辅音，即以辅音做韵尾，如“山冈”。 3．简述汉字在历史发展过程中的功绩。 1、为维护民族团结、国家统一发挥并继续发挥着积极的作用。 2、为汉族人民保存了无比丰富的文化遗产。 3、还为促进中外文化交流、发展人类文化做出巨大贡献。 4．简述汉字的音序法经历了哪三个阶段？ 1、声韵序列法，以《广韵》为代表。 2、注音字母序列法，以《国音字典》1919年为代表。 3、汉语拼音字母序列法，这是我国大陆现在通行的音序法。 5．简述语素和音节、汉字的关系 1、同一个汉字，可以代表不同的语素。 2、一个语素可以是两个以上音节 3、同一汉字是否为语素因场合而异。 6．简述同义词的辨析方法有哪些？ 1、色彩分析法：从感情色彩和语体色彩上辨析。 2、意义分析法：从语义轻重和范围大小上辨析。 3、功能分析法：从搭配对象和词性上辨析。 7．简述言语交际礼貌原则的三条准则。 1、慷慨准则：尽量少表达利己的和有损于对方的看法。 2、谦虚准则：在话语中尽量少赞誉自己并少贬低对方。 3、一致准则，在话语中尽量缩小与对方的分歧，尽量夸大与对方的一致。 四、论述题 举例论述词与短语的区别。 1、从意义上看，词的意义比较凝固，往往不是语素义的简单相加；而短语的意义却往往可以从构造成分和意义关系上加以解释。举例略。 2、从语音形式看，词的语音结构具有整体性，内部不允许有停顿，而短语则可以有内部的语音停顿。举例略。 3、从语法功能山看，词由于意义是凝固性和专指性的，所以词不具有扩展性；而短语的意义是分析性的，因此，短语的结构可以扩展。举例略 ~ 1 ~
2011年武汉大学354汉语基础[专业硕士]考研真题及详解 一、指出下列句子中带点词的意义（共20分，每小题2分） 1．大叔完聚，缮甲兵．，具卒乘，将袭郑。 答：兵，武器。 2．夏，楚子使屈完如．师。 答：如，往，到……去。 3．吾观晋公子之从者，皆足以相．国。 答：相，辅助、辅佐。 4．初，宣子田．于首山，舍于翳桑。 答：田，打猎，后来写作“畋”。 5．死去元知万事空，但．悲不见九州同。 答：但，转折连词，只是，但是。 6．去．故乡而就远兮，遵江夏以流亡。 答：去，离开。 7．野棠开未落，山樱发欲然．。 答：然，古“燃”字，燃烧。 8．犹缘．木而求鱼也。 答：缘，攀登。
9．王见之，曰：“牛何之．？” 答：之，动词，到……去。 10．信．知生男恶，反是生女好。 答：信，果真，的确。 二、指出下列句子中特殊的语法现象（共21分，每小题3分） 1．王召陈轸告之曰：“吾能听子言，子欲何之？……。”对曰：“臣愿之楚。” 答：“子欲何之”中，“何之”是宾语前置。古代汉语疑问句中，疑问代词作宾语时，需要放在动词前面。 2．四贵备而国不危者，未之有也。 答：“未之有也”宾语前置，古代汉语以“未、不、无‘毋’、莫”为否定词的否定句中，代词作宾语时，需要将其放在动词之前。 3．国老皆贺子文，子文饮之酒。 答：双宾语句“子文饮之酒”意为“子文请他们喝酒”，“饮”既是动词的使动用法，接使动宾语“之”。又是一般动词，接直接宾语“酒”。 4．张天下以为之笼，因江海以为罟，又何亡鱼失鸟之有乎？ 答：古代汉语中，词或词组作宾语时，为了强调都可以提到动词谓语前，然后用指示代词“之”或“是”（有时用“实”）来复指。“又何亡鱼失鸟之有乎”宾语“何亡鱼失鸟”前置，并用“之”复指。
全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试 汉语基础综合考试试卷（样卷） >>点击查看参考答案 请将答案写在答题纸相应的位置上。考试时间为180分钟。 壹汉语语言学基础知识（共80分） 一、填空题（每小题1分，共30分） 1．现代汉语普通话以语音为标准音。 2．与印欧语系语言相比，汉语在语法上最大的特点 是。 3．现代汉语方言中，粤方言的代表话是。 4．中国使用人口最多的方言是。 5．元音与辅音的区别是。 6．普通话声母j、q、x从发音部位上看属于。 7．同一个语音系统中能够区别意义的最小语音类型单位是。 8．现代汉语普通话有个声母（含零声母）。 9．普通话阳平调的调值是。 10．现代汉语普通话大约有个音节（包括声调）。 11．汉字是的书写符号系统。 12．《现代汉语常用字表》规定的常用字和次常用字分别 是字。 13．汉字在历史上曾经被我们的邻国使用，现在还在使用部分汉字。 14．现代汉字的标准字体是。 15．语言中最小的音义结合体是。
16．语言中能独立运用的最小单位是。 17．单纯词有联绵词、叠音词、、拟声词四种形式。18．合成词有复合式、附加式、三种形式。19．词义的性质包括概括性、和民族性。20．词语的褒义、贬义关注的是词义的。 21．构成词义的最小意义单位是。 22．词汇由和一般词汇组成。 23．歇后语“外甥点灯--照舅” 是采用的方式来表达语义。24．双音节状态形容词的重叠方式是。 25．根据语气分出来的句子类型叫。 26．根据句子结构特点分出来的句子类型叫。27．汉语词类划分的主要依据是。28．“既然”在复句中表示的关系。29．“不是A而是B”是关系的复句。 30．大多数“把”字句中，“把”引出的是。 二、判断题（每小题1分，共20分） 1．语音的四要素是：音高、音强、音质、音色。 2．声调是汉语区别意义的重要语音手段。 3．儿化词都是名词。 4．轻声不是一个单独的声调。 5．汉字是由笔画直接组成的。 6．汉字经历了甲骨文、金文、隶书、篆书、楷书五种正式字体演变的过程。
武汉大学汉语国际教育 科目代码：354 科目名称：汉语国际教育基础满分：150 分。 一、填空题（每空1 分，共20 分） 1.中国古籍中保存神话资料较多的有《__________》、《__________》、《穆天子传》等书，从中我们可以找到神话故事的精彩片段。 2.被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是___________写的《_________》。 3.古希腊流传至今的最早的文学作品是两部史诗《__________》和《___________》。 4.但丁的《神曲》全长一万四千二百三十三行，分为《_______》、《_______》、《天堂》三部。 5.古代男子二十岁举行_________礼，女子十五岁举行__________礼。 6.《唐吉可德》的作者是___________，《坎特伯雷故事集》的作者是_________。 7.八十世纪欧洲发生了第二次反封建的思想革命运动启蒙运动。其口号是：_______、______、博爱。 8.德国“古典派”作家的代表人物是___________和______________。 9.拉斯蒂涅是作品《_________》中的主人公；________被认为是西方侦探小说的开拓者。 10.诸子百家中的名家是以_____________问题为中心的一个学派；阴阳家是提倡_________ 学说的学派。 二、名词解释（每小题4 分，共20 分） 1.文化休克 2.骑士精神 3.西方古典主义文学思潮 4.《三字经》 5.十字军东征 三、简答题（每小题8 分，共40 分） 1.简述“刻板印象”的分类及特点。 2.简述中国对外汉语教学目前使用的几种教学方法。 3.简述中秋节的来历及其主要节俗活动。 4.简述基督教与欧洲社会发展之间的关系。 5.简述文艺复兴时期西方人文主义思想 四、论述题（共3 题，共70 分） 1.儿童在2~4 岁短短的3 年间，就能以令人惊讶的速度习得母语，其间不用专门的老师去教，自然而便能学会父母使用的语音。而当我们长大后学习一种外语的时候，却发现，即使专门有老师来教，也学得很慢。可见第一语言学习与第二语言学习存在着根本性区别。试从教学的角度，谈谈第一语言教学与第二语言教学的区别。（共20 分） 2.目前，“三教”问题一直是制约汉语国际教育发展的核心问题。其中教材问题又被放在首要的位置。试从教材编写的一般原则谈谈如何编写科学实用的国际汉语教材。（共20 分） 3.阅读下面材料，回答问题。（30 分） 当今世界文化呈现多元化格局，从影响力看，大体可以认为有三级：欧洲文化，美国文化和中国文化。具有数千年传统的中国文化在其独特性，影响力和对世界文明的贡献上，足以成为欧洲文化，美国文化之外的“第三极文化”。因此，中国应建立“第三极文化”的文化推广战略。 “第三极文化”首先是指要在中国文化系统内部，梳理最具有特色，最有代表性的内容，使之成为中国文化自身的“极”。这个“极”是几千年来中国传统文化的核心价值，和基于这些核心价值所生成和建构的民族精神。 “第三极文化”强调中国文化与欧洲文化，美国文化及所有其他文化或相互影响，或相互借鉴，共同构成丰富多彩的人类文化图景。 （1）中国传统文化的核心价值是什么？你觉得我们的民族精神可以用哪些词语来概括？（10 分） （2）结合你对国际汉语教育的理解，你觉得进行有效的中国文化的国际传播的途径有哪些？（20 分）
2013年武汉大学354汉语基础[专业硕士]考研真题及详解一、指出下列句子中带点词语的意义（共20分，每小题2分）：1．君过而遗先牛食，先牛不受，岂不命邪！。 2．秋，八月，卫襄公卒。……宣了说，使献了如卫吊。 3．库无备兵．虽有义不能征无义。 4．花迎喜气皆知笑，鸟识欢心亦解歌。 5．列御寇，盖有道之士也，居君之国而穷，君无乃为不好士乎？6．要离乃诈得罪出奔，吴王乃取其妻子，焚弃于市。 7．春，齐侯伐我北鄙，围龙。 8．伍了胥父诛乎楚，挟弓而去楚，以干阖庐。 9．颜回见仲尼请行。日：“奚之？”日：“将之卫。” 10．所谓诚其意者，毋自欺也。如恶恶臭，如好好色。 答：1．赠送 2．到 3．兵器 4．懂得 5．难道不是……吗？ 6．妻子和儿女 7．边境 8．离开 9．去；到
10．气味 二、指出下列句子中特殊的语法现象（共21分，每小题3分）： 1．西伯将何之？无欺我也。 2．兵弱于敌，国贫于内，而不亡者，未之有也，伐之不亦可乎？ 3．凡治国之道，必先富民；民富则易治也，民贫则难治也。 4．狼，速去！不然，将杖杀汝。 5．吾饮诸大夫酒，而与之语，尔试听之。 6．夫夏后氏之璜，不能无瑕，明月之珠，不能无秽，然天下宝之者，不以小恶妨大美。 7．大义灭亲，其是之谤乎！ 答：1．疑问代词宾语前置。“西伯将何之”即“西伯将之何”，意为“西伯将要到哪里去？” 2．否定句中代词宾语前置。“未之有也”即“未有之也”，意为“没有这样的情况”。 3．使动用法。富民：使人民富有。 4．名词作状语。杖，原义为“手杖”，这里活用为状语，即“用手杖打死”。 5．使动用法。饮：给……酒喝。 6．意动用法。宝：认为……是宝贝。 7．以“是”作为标志词的宾语前置。“其是之谓乎”即“其谓是乎”，意为“说的就是这个吧”。 三、标点、翻译下面一段古文（共34分）： 曹沫者鲁人也以勇力事鲁庄公庄公好力曹沫为鲁将与齐战二败北鲁庄公惧乃献遂邑之
名词解释1、类书:一概念:辑录各种书籍上有关的资料，按内容分门别类编排起来，以便寻检、征引的一种百科全书式的工具书(文献汇编)。二主要代表作及其特点:A、《永乐大典》，明成祖时解缙主持编纂，是我国一部庞大的类书。B、《古今图书集成》，清代官修类书，是我国现存最大的类书。2、《说文解字》:东汉许慎著，全书合叙目共十五篇，分列五百四十部，每部建立一个部首，是一种形书。《说文解字》是我国第一部按部首编排的字书，以“六书”为理论指导，以周秦书面语言为对象，对汉代所能见到的古文字从形、音、义三方面作了综合性的研究。《说文解字》是文字学的开山之作，同时也是借以解读文献语言的训诂专著。3、“四体二用” :“四体二用”是清代学者戴震针对“六书”是造字之本提出的新的看法。他认为只有指事、象形、形声、会意四者是造字的方法，转注、假借二者是用字的方法。二、简答题1、什么是“六书”? 古把汉字的造法归纳为六种，总称“六书”，即所谓“象形、指事、会意、形声、转注、假借”。这六种方法不是在造字之前就有的，而是后代的文字学家归纳和概括出来的。“六书” 这个词最早见于《周礼·地官》:“掌谏王恶而养国子以道，乃教之六艺……五曰六书，六曰九数。”其中没有对“六书”详细的名称，也没有对六书的解释。西汉刘歆《七略》:“古者八岁入小学，故周官保氏掌养国子，教之六书，谓象形、象事、象意、象声、转注、假借，造字之本也。”这是对六书最早的解释，象形、象事、象意、象声指的是文字形体结构，转注、假借指的是文字的使用方式。东汉许慎受刘歆的启示，费几十年的精力整理汉字，编成《说文解字》一书，在这本书的“叙”说:“周礼八岁入小学，保氏教国子先以六书。一曰指事，指事者视而可识，察而见意，上下是也。二曰象形，象形者画成其物，随体诘诎，日月是也。三曰形声，形声者以事为名，取譬相成，江河是也。四曰会意，会意者比类合谊，以见指伪，武信是也。五曰转注，转注者建类一首，同意相受，考老是也。六曰假借，假借者本无其字，依声托事，令长是也。” 2、如何区分会意字与形声字?如何区分会意字与形声字?根本的方法是分析字的构件在字中的关系。会意字和形声字虽然都是由两个或两个以上的构件组成，但构件之间的关系是不同的。会意字的构件之间在意义上有联系，构件按照一定的规则连缀起来，形成一个新的概念，这个新的概念，就是新组合起来的字的意义。如"竹"与"句"(句是古勾字)组成了"笱"字，意义是"竹子的钩"，"耳"与"刂"(刀)组成"刵"字，意义是"割耳朵"(这是古代的一种肉刑)。形声字则不然，半形半声，各负其则，构件之间在意义上没有联系。如江、河、湖、海中的形符"氵"(水)与声符"工"、"可"、"胡"、"每"等等。3、“词类活用”的类型在古代汉语里，有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用，甲类词临时具备了乙类词的语法特点，并临时做乙类词用，这种语法现象就叫做文言的词类活用。常见的类型有:名词、形容词活用为动词，名词作状语，动词、形容词活用为名词，动词、形容词、名词的使动用法，形容词、名词的意动用法。三、翻译题1、越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻。邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。翻译:越过(晋)国来(占有)边远(的郑国)，您知道那样很难吗，值得陪邻国来灭郑吗? 邻国实力的加强，(就是)您的实力的削弱啊。如果(您和您的部下)住在郑国让我们尽东路上的主人，往来的使者，困乏时提供休息的地方，对您也就没什么害处啊。而且您曾经赐予晋国(粮食)，(晋国)许诺给您焦、瑕两邑，(但他们)早上(渡过黄河)上岸晚上就设置筑城墙的板(修筑城墙以防您要那两邑)，这是您知道的啊。晋国，哪里有知足的啊?既然已经东边占领了郑国，(便)又想肆意侵占它的西边。如果不攫取秦国(的国土)，将取谁的呢? 损伤秦来让晋获利，还请您想想它。”秦国国王很高兴，跟郑国人结盟。派杞子、逢孙、扬孙驻防(泛河南岸)，(自己率大部队)回国。2、邹忌修八尺有余，身体昳丽。朝服衣冠窥镜，谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰: “君美甚，徐公何能及公也!”城被徐公，七国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰:“吾孰与徐公内因?”妾曰:“徐公何能及
武汉大学2009—2010学年第一学期 《古代汉语》试卷A闭卷 专业班级：_________ 学号：_________姓名：__________总分 一、简繁体转换与识写古文（15分。共30字/组，每字/组0.5分） 1、写出与下列10个繁体汉字相对应的简体楷书汉字。 叢憂確達獻護戀晝礎構 2、写出与下列10个简体汉字词组相对应的繁体楷书汉字。 适应学习后来运动选择认识读书头发阳历论语3、写出与下列10个甲、金文或小篆字形相对应的楷书字形。 二、填空（5分。共10空，每空0.5分） 1、和是古代汉语书面语的两大支流，又称两大系统。 2、从造字法来看，“追”字是字，“逐”字是字。 3、“段入于鄢，公伐诸鄢”中的“诸”是的合音词，“虽叵复见远流，其详可得略说也”中 的“叵”是的合音词。 4、《说文通训定声》的作者是，《说文解字注》的作者是。 5、“小国寡民”中“小”是用法；“孔子登泰山而小天下”中“小”是用法。装 订 线
三、选择（20分。共15小题。1～10为单项选择，每小题1分；11～15为双项选择，每小题2 分） 具书，历时十八年编成。它的作者是（） A.王力郭锡良何九盈 B.王力蒋绍愚严学宭 C.宗福邦萧海波陈世铙 D.郭锡良王海棻洪诚 2、下列四个句子中，不是被动句的一句是（） A.盆成括见杀。（孟子·尽心下） B.生孩六月，慈父见背。（李密《陈情表》） C.吾属今为之虏矣。（史记·项羽本纪） D.卻克伤于矢。（左传·成公二年） 3、《助字辨略》、《经传释词》、《词诠》的作者依序分别是（） A.刘淇王引之杨树达 B.段玉裁王念孙杨伯峻 C.刘淇王念孙黄侃 D.戴震俞樾王筠 4、下面四句，没有句子成分倒装现象的一句是（） A.高山仰止，景行行止。（诗·小雅·车舝） B.桃之夭夭，灼灼其华。（诗·周南·桃夭） C.责毕收乎？（战国策·齐策）