☆金金宝贝☆我是来自快乐王国的金金，我是爱读书的好孩子，让我们一起飞翔在知识的海洋！☆笑容☆
一年级读书卡
我的阅读时间
我阅读的书名
我阅读的故事
我认识的生字
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我喜欢的句子
我的感想
家长评价
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☆金金宝贝☆☆笑容☆ https://www.doczj.com/doc/589471235.html,/p/金⊙﹏⊙b康?from=wenku
读书卡制作方案四年级 组 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】
龙隐小学“醉书香”读书卡制作展示活动方案 四年级组 为了鼓励学生积极参加学校组织的“语文月”活动，引导学生多读书、勤读书、读好书，促进良好的读书风气的形成，同时也为了展现学生的个性阅读，在方寸之间展示阅读成果和学生的艺术才华，我们年级特举行本次“读书卡”制作活动。 一、参加对象 全体四年级学生 二、展示时间 2016年3月28日至3月31日 三、评委 全体四年级语文教师 四、评比要求 “读书卡”A4或不超过A4的大小，“读书卡”，可以是“好书推介卡”，也可以是“阅读心得卡”等。要求主题鲜明、内容健康、设计新颖。形状、色彩、纸质不限，既可手工制作，也可以用电脑制作。提倡图文并茂，但文字与配图内容要相吻合。 1、好书推介卡 学生选择自己最欣赏、最喜爱的好书，在认真阅读的基础上，把好书中的主要内容（或重要篇章的主要内容）、值得阅读的原
因，以及部分精彩语句，摘录、编写在“好书推介卡”上，并填上推介人的班级、姓名。一张卡以介绍一本书为主。 2、阅读心得卡 以阅读各班指定的图书为主，在老师指导阅读的基础上认真阅读书本后，把自己的感受和启发写在阅读心得卡上，并填上阅读的书名、书作者，及填卡人的班级、姓名。一张卡以写一本书感受为主，约300-500字。低年级学生可用绘画形式表达，或部分文字用拼音表达，鼓励学生与父母共读共写心得。 五、活动展示 1、每班在划分的活动版上展示自己的作品。 2、班级间互动，参观，学生贴心意卡选出自己心仪的作品。 3、在学校展示年级选出的优秀作品。
我的读书卡 ____年_____班姓名__________座号____第（）周 书名《》 __ _____ 书名《》 _____ __ _____ _____
_________________________________________________________ 》、《》、《》等。 少花30分钟看书，周六、日每天至少保证一个小时的阅读时间； 书名《》 ____________ ____ ________
书中的故事讲给家长听； 小心保管。 附：中年级读书卡说明：
● 让学生在比较明确的提示中进行读书记录，具有方法步骤指导的作用。从文章的题目，大概内容，到具体的词、句积累，以及最后的阅读得到的启发，逐步引导学生进行阅读，纪录。 ●引导学生在课外阅读时学会取舍，整理、摘录并提取具有个性化的有效信息。 如“喜欢的词语”、“我喜欢的句子”可以是学过的，也可以是学过的或者是常用的好词好句的在学习和巩固，可以有学生根据自身的需要和喜好来决定。 ●读书笔记的量的弹性较大，可以适应不同学习能力的学生。 如：在“喜欢的词语”只给学生规定了最低限度的量，（每日2-3个词语，1个句子）如果学生读书过程中找到了更多自己喜欢的词句，可以写在每格空出来的位置 ●读书笔记最后设立了“每周一格言、名句”“每周一新闻”和“我还阅读了《》”的选填项目。除了了解学生日常的阅读情况，也促使学生阅读更多的有益的文章和报刊杂志，同时培养关心了解时事的习惯。明确读书不是为了做读书卡，而是帮助自己积累知识。 ●从四年级起，读书卡采用自评，家长评和师长评三种评价相结合的方式，旨在让学生参与自己阅读积累的评价，提高阅读的积极性。特别说明的是从四年级起把“书写”作为一项评价要求是居于中年级过渡时期学习习惯的落实培养的考虑，也是阅读积累能够在查阅时真正生效的重要前提。 ●该读书笔记集“统一的格式”和“灵活的要求”为一体，适应于不同学习层次的学生。 ●表格一目了然，便于评阅、交流，提高客观实施评价的效率。 注： ● 什么是“我喜欢的句子”（三个层次）：表达准确完整的句子；生动、形象、优美的句子；自己需要或者喜爱的句子。（如自己类似的表达比较薄弱的方面） ● 什么是“我的想法”：在阅读后最想说的感想，或者是从当中受到的启发，都可以用简短的语言表达下来，这就是“我的想法”。
四年级读书卡 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-
★我的读书卡★ ____年_____班姓名__________座号____第（）周?
每周一格言、名句： 每周一新闻： _______________________________________________________________________________ _
本周我还阅读了《 》、《 》、《》、《》等。 **养成读 惯： 1、周一 天晚上至30分钟看书， 每天至少保证一个小时的阅读时间； 2、多和家长分享好书，把书中的故事讲给家长听； 3、爱护书，借阅的书更要小心保管。
附：中年级读书卡说明： ● 让学生在比较明确的提示中进行读书记录，具有方法步骤指导的作用。从文章的题目，大概内容，到具体的词、句积累，以及最后的阅读得到的启发，逐步引导学生进行阅读，纪录。 ●引导学生在课外阅读时学会取舍，整理、摘录并提取具有个性化的有效信息。如“喜欢的词语”、“我喜欢的句子”可以是学过的，也可以是学过的或者是常用的好词好句的在学习和巩固，可以有学生根据自身的需要和喜好来决定。 ●读书笔记的量的弹性较大，可以适应不同学习能力的学生。 如：在“喜欢的词语”只给学生规定了最低限度的量，（每日2-3个词语，1个句子）如果学生读书过程中找到了更多自己喜欢的词句，可以写在每格空出来的位置●读书笔记最后设立了“每周一格言、名句”“每周一新闻”和“我还阅读了《》”的选填项目。除了了解学生日常的阅读情况，也促使学生阅读更多的有益的文章和报刊杂志，同时培养关心了解时事的习惯。明确读书不是为了做读书卡，而是帮助自己积累知识。 ●从四年级起，读书卡采用自评，家长评和师长评三种评价相结合的方式，旨在让学生参与自己阅读积累的评价，提高阅读的积极性。特别说明的是从四年级起把“书写”作为一项评价要求是居于中年级过渡时期学习习惯的落实培养的考虑，也是阅读积累能够在查阅时真正生效的重要前提。
读书教育活动
一yī年nián 级jí推tuī荐jiàn 阅yuè读dú书shū目mù 一年级下册：
必b ì 读d ú ： 1.《逃t áo 家ji ā小xi ǎo 兔t ù》(绘hu ì本b ěn ) [美m ěi ]玛m ǎ格g ?丽l ì特t a·怀hu ái 兹z ī·布b ù朗l ǎng 著zh ù 2.《爷y ?爷y ?一y í定d ìng 有y ǒu 办b àn 法f ǎ》 [加ji ā拿n á大d à]菲f ēi 比b ǐ·吉j í尔ěr 曼m àn 著zh ù 3.《中zh ōng 华hu á歌g ē谣y áo 100首sh ǒu 》 4.《小xi ǎo 老l ǎo 虎h ǔ历l ì险xi ǎn 记j ì》 汤t āng 素s ù兰l án 著zh ù 5.《声sh ēng 律l ǜ启q ǐ蒙m ?ng 》 车ch ē万w àn 育y ù 著zh ù 选 读： 1.《爱ài 心x īn 树sh ù》（绘hu ì本b ěn ） [美m ěi ]谢xi a尔ěr ·希x ī尔ěr 弗f ú斯s ī坦t ǎn 著zh ù 2.《小xi ǎo 黑h ēi 鱼y ú》（绘hu ì本b ěn ） [美m ěi ]李l ǐ欧ōu ·李l ǐ奥ào 尼n í 著zh ù 3.《花hu ā婆p ?婆p ?》（绘hu ì本b ěn ） [美m ěi ]芭b ā芭b ā拉l ā·库k ù尼n í 著zh ù 4.《鳄a鱼y ú爱ài 上sh àng 长ch áng 颈j ǐng 鹿l ù》（绘hu ì本b ěn ） [德d ?]达d á妮n ī拉l ā·库k ù洛lu ?特t a 5.《花hu ā格g ?子zi 大d à象xi àng 艾ài 玛m ǎ 》（绘hu ì本b ěn ） [英y īng ]大d à卫w ai ·麦m ài 基j ī 著zh ù 6.《365 夜y a儿?r 歌g ē》 许x ǔ海h ǎi 琼qi ?ng 编bi ān 7.《小xi ǎo 猪zh ū唏x ī哩l ǐ呼h ū噜l ū》 孙s ūn 幼y ?u 军j ūn 著zh ù 8.《中zh ōng 国gu ?古g ǔ代d ài 民m ín 俗s ú故g ù事sh ì 》 9.《我w ǒ爸b à爸ba 》 [英y īng ]安ān 东d ōng 尼n í·布b ù朗l ǎng 著zh ù 10.《我w ǒ妈m ā妈m ā》 [英y īng ]安ān 东d ōng 尼n í·布b ù朗l ǎng 著zh ù
一年级班课外阅读-读 书卡 --------------------------------------------------------------------------作者: _____________ --------------------------------------------------------------------------日期: _____________
目录 一、二年级课外阅读推荐书目 一年级是正规学习的起始阶段，我们在这个阶段要做好低幼衔接，以温柔的心、温暖的手去迎接孩子们的到来。要想成为一名有文化、有知识、有修养的人，仅凭学会几本教材是远远不够的，必须读好书、多读书，广泛涉猎，日积月累，才能厚积而有所成。下面向你推荐的书目，可以根据自己孩子的阅读兴趣，有选择的购买或借阅，并利用课余时间和假期通读，这对孩子的成长是非常有益的。我们希望爸爸妈妈们和孩子一起读，孩子可能更在意的不是读书，而是和爸爸妈妈一起读书的温馨感觉。 一、绘本 1、《我有友情要出租》 2、《比得兔的世界》（5册） 3、《了不起的狐狸爸爸》 4、恩德童话绘本（7册）
5、小淘气尼古拉的故事（5册） 6、逃家小兔——信谊世界精选图画书 7、《猜猜我有多爱你》 8、《爷爷一定有办法》 9、《爱心树》 10、《石头汤》人民文学出版社 11、《犟龟》 12、《一只孤独的乌鸦》 13、《活了一百万次的猫》 14、《三毛流浪记》 15、《父与子》 16、《温情的狮子》 17、《胡萝卜种子》 18、《世界上最好的爸爸》 19、《蝴蝶·豌豆花》 20、《没头脑和不高兴》 21、《小猪唏哩呼噜》 22、《不一样的卡梅拉（我想去看海）》 23、《中国神话故事》 24、《稻草人》 二、童话、神话、科普类 1、《格林童话》（最新版彩图注音） 2、《安徒生童话选集》 3、《中国古代寓言故事》 4、《中外神话传说》 5、三字经（拼音版） 6、《成语故事三百则》 7、童话大王（拼音版） 8、动物故事（拼音版） 9、描画世界（拼音版） 10、365夜故事（拼音版） 11、《严文井童话选》 12、《宝葫芦的秘密》 13、《皮皮鲁传》《鲁西西传》 14、《365夜儿歌》 15、《第一次发现（濒临危机的动物）》 16、《神奇校车（在人体中游览）》17、《汉字的故事》梅子涵著 18、杨红樱注音童话系列 一年级一班课外阅读记录卡
2016年春季一年级下册 青县家镇小学一年四班读书卡 每天一篇课外读物《》完成情况签名第周
建议与希望：每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！家长评价：家长签名： 青县家镇小学一年四班读书卡 每天一篇课外读物《》完成情况签名第周 建议与希望：每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！家长评价：家长签名： 附（一）： 小学生必背古诗词1—3年级
附二：三字经背诵计划 （孩子背诵不来的，可以读10遍，背诵或读都要签名） 第7-11周：一周两排 人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。首孝弟，次见闻。知某数，识某文。一而十，十而百。百而千，千而万。三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。曰水火，木金土。此五行，本乎数。曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。第12-13周： 曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。匏土革，木石金。与丝竹，乃八音。高曾祖，父而身。身而子，子而。自子，至元曾。乃九族，而之伦。 父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。此十义，人所同。 第14周： 凡训蒙，须讲究。详训诂，名句读。为学者，必有初。小学终，至四书。论语者，二十篇。群弟子，记善言。孟子者，七篇止。讲道德，说仁义。作中庸，子思笔。中不偏，庸不易。 第15周 作大学，乃曾子。自修齐，至平治。孝经通，四书熟。如六经，始可读。诗书易，礼春秋。号六经，当讲求。有连山，有归藏。有周易，三易详。有典谟，有训诰。有誓命，书之奥。我周公，作周礼。著六官，存治体。第16周 大小戴，注礼记。述圣言，礼乐备。曰国风，曰雅颂。号四诗，当讽咏。诗既亡，春秋作。寓褒贬，别善恶。三传者，有公羊。有左氏，有彀梁。经既明，方读子。撮其要，记其事。五子者，有荀。文中子，及老庄。
★我的读书卡★ ____年_____班姓名__________ 座号____ 第（）周
每周一格言、名句： 每周一新闻： ________________________________________________________________________________ 本周我还阅读了《》、《》、《》、《》等。 **养成读书好习惯： 1、周一至周五每天晚上至少花30分钟看书，周六、日每天至少保证一个小时的阅读时间； 2、多和家长分享好书，把书中的故事讲给家长听； 3、爱护书，借阅的书更要小心保管。
附：中年级读书卡说明： ● 让学生在比较明确的提示中进行读书记录，具有方法步骤指导的作用。从文章的题目，大概内容，到具体的词、句积累，以及最后的阅读得到的启发，逐步引导学生进行阅读，纪录。 ●引导学生在课外阅读时学会取舍，整理、摘录并提取具有个性化的有效信息。 如“喜欢的词语”、“我喜欢的句子”可以是学过的，也可以是学过的或者是常用的好词好句的在学习和巩固，可以有学生根据自身的需要和喜好来决定。 ●读书笔记的量的弹性较大，可以适应不同学习能力的学生。 如：在“喜欢的词语”只给学生规定了最低限度的量，（每日2-3个词语，1个句子）如果学生读书过程中找到了更多自己喜欢的词句，可以写在每格空出来的位置 ●读书笔记最后设立了“每周一格言、名句”“每周一新闻”和“我还阅读了《》”的选填项目。除了了解学生日常的阅读情况，也促使学生阅读更多的有益的文章和报刊杂志，同时培养关心了解时事的习惯。明确读书不是为了做读书卡，而是帮助自己积累知识。 ●从四年级起，读书卡采用自评，家长评和师长评三种评价相结合的方式，旨在让学生参与自己阅读积累的评价，提高阅读的积极性。特别说明的是从四年级起把“书写”作为一项评价要求是居于中年级过渡时期学习习惯的落实培养的考虑，也是阅读积累能够在查阅时真正生效的重要前提。 ●该读书笔记集“统一的格式”和“灵活的要求”为一体，适应于不同学习层次的学生。 ●表格一目了然，便于评阅、交流，提高客观实施评价的效率。 注： ● 什么是“我喜欢的句子”（三个层次）：表达准确完整的句子；生动、形象、优美的句子；自己需要或者喜爱的句子。（如自己类似的表达比较薄弱的方面） ● 什么是“我的想法”：在阅读后最想说的感想，或者是从当中受到的启发，都可以用简短的语言表达下来，这就是“我的想法”。 ●学生每周必须完成三次阅读记录，评价标准以“优”、“良”、“加把劲”三个等级。
一年级课外阅读-读书卡
尊敬的家长： 你们好！ 非常感谢您把孩子送到实验学校来到我们班。为了培养孩子们的阅读兴趣;开阔孩子们的视野;丰富孩子们的知识;阅读是最好的方式。课内阅读由老师负责;课外阅读需家长的支持与配合。相信在您的支持配合下;在老师的精心指导下;孩子们的阅读习惯会很快形成。让我们携起手来;用书本丰富孩子们的生活;为孩子们的生命画上彩虹！ 希望我们能做到： 1.准备适合孩子阅读的书籍（每学期给孩子买3--5本书）;并在家中设立“读书角”。 2.请家长陪伴孩子阅读;并为孩子做好每天的阅读记录。家长能做到每周和孩子进行一次读书交流活动。每周三下午上交《阅读记录》。 3.老师将根据您的记录给孩子合适的评价与鼓励。 4.班里成立图书角;每个孩子贡献一本或两本书;在班里轮流阅读;资源共享。 5.老师会在班里开展阅读评比：讲故事比赛、阅读小明星评比;我的最漂亮…… 东营市实验学校一年级语文组 2017年9月 一年级阅读书目推荐
请根据您孩子的爱好;一学期给孩子买3—5本他喜欢的书！ 本学期必读书目：《安徒生童话》注音版、《一年级的小豆豆》选读书目：《汉字的故事》、《小布头奇遇记》注音版 一、绘本 1.《我有友情要出租》 2.《比得兔的世界》（5册） 3.《了不起的狐狸爸爸》 4.恩德童话绘本（7册） 5.小淘气尼古拉的故事（5册） 6.逃家小兔——信谊世界精选图画书 7.《猜猜我有多爱你》8.《爷爷一定有办法》 9.《爱心树》10.《石头汤》人民文学出版社11.《犟龟》12.《一只孤独的乌鸦》 13.《活了一百万次的猫》14.《三毛流浪记》 15.《父与子》16.《温情的狮子》 17.《胡萝卜种子》18.《世界上最好的爸爸》 二、童话、神话、科普类 1.《格林童话》（最新版彩图注音） 2.《安徒生童话选集》 3.《中国古代寓言故事》 4.《中外神话传说》 5.《山海经》幼儿版 6.《成语故事三百则》 7.童话大王（拼音版） 8.动物故事（拼音版） 9.描画世界（拼音版）10.365夜故事（拼音版）11.《严文井童话选》12.《宝葫芦的秘密》 13.《皮皮鲁传》《鲁西西传》14《365夜儿歌》 15.《汉字的故事》梅子涵著16. 昆虫记》（少儿彩图注音版） 三、国学经典读本 1.《弟子规》拼音版 2.《三字经》拼音版
詹珺茹 一年一班 2016年 秋 季 一年 级 上 册 冰心奶奶告诉我们： “读书好， 多读书，
每周一首古诗《》三字经完成情况签名第6周 时间书名（文章题目）每日三个字或三个词语或一句喜欢的句子小红旗 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 建议与希望：每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！家长评价：家长签名： 晋江市安海中心小学一年一班读书卡 每周一首古诗《》三字经完成情况签名第7周 时间书名（文章题目）每日三个字或三个词语或一句喜欢的句子小红旗 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 建议与希望：每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！家长评价：家长签名：
每周一首古诗《》三字经完成情况签名第8 周 时间书名（文章题目）每日三个字或三个词语或一句喜欢的句子小红旗 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 建议与希望：每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！家长评价：家长签名： 晋江市安海中心小学一年一班读书卡每周一首古诗《》三字经完成情况签名第9 周 时间书名（文章题目）每日三个字或三个词语或一句喜欢的句子小红旗 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 建议与希望：每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！家长评价：家长签名：
每周一首古诗《》三字经完成情况签名第10 周 时间书名（文章题目）每日三个字或三个词语或一句喜欢的句子小红旗 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 建议与希望：每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！家长评价：家长签名： 晋江市安海中心小学一年一班读书卡 每周一首古诗《》三字经完成情况签名第11 周 时间书名（文章题目）每日三个字或三个词语或一句喜欢的句子小红旗 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 建议与希望：每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！ 家长评价：家长签名： 晋江市安海中心小学一年一班读书卡
1、书名: 2、作者: 3、出版社: 4、主要内容简介（故事主要人物、情节、结局），也可是好词好句的摘录（大约10个词语，3个句子）: 5、感想（也叫心得体会或者读后感）: 范例：（自拟） 我的读书收获 年月日 文章题目：《鱼夫和金鱼的故事》 作者：（俄国）普希金 主要情节：这首著名的童话讲述了一位鱼夫的妻子贪得无厌、永不满足，对知恩图报的金鱼提出越来越高的要求，最后一无所获的故事。 好词好句：自由自在、无影无踪、大吵大嚷、威风凛凛、汹涌澎湃、汪洋大海 我的收获：读完这个故事，我知道老鱼夫这个人有点软弱无能，我们不要学他的妻子贪得无厌，用我们勤劳的双手去收获，用我们的劳动去创造。 妈妈或老师的话：孩子，你今天读得很认真，能从鱼夫和他的妻子的行为上看到一些内容，并且联系自己去感悟，做得不错，继续努力哦。
1、书名: 2、作者: 3、出版社: 4、主要内容简介（故事主要人物、情节、结局），也可是好词好句的摘录（大约10个词语，3个句子）: 5、感想（也叫心得体会或者读后感）:
1、书名: 我要做好孩子 2、作者: 黄蓓佳 3、出版社: 江苏凤凰少年儿童出版社中国文联出版社 4、主要内容简介（故事主要人物、情节、结局），也可是好词好句的摘录（大约10个词语，3个句子）: 这是一部适合少年儿童和家长、老师共同阅读的长篇小说。 小学六年级学生金铃，是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她作了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场…… 小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校、家庭生活，成功地塑造了金铃、于胖儿、尚海、杨小丽等小学生和妈妈、爸爸、邢老师等大人的形象，情节生动，情感真切，语言流畅，富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，并能给读者以思考和启迪。 5、感想（也叫心得体会或者读后感）: 当我读完《我要做好孩子》后，我仿佛身临其境，也好像经历了许多事情一样，让我暗暗下定决心要做一个好孩子，一个努力求学、勤奋进取的好孩子，还要做一个不让父母操心的好孩子。以后，每经历一件事，每听到的一句话，我都要去慢慢体会、慢慢感受其中的情感。因为我想做好孩子，我要做好孩子。
《三国演义》读书心得 《三国演义》是我国的四大名著之一，这个寒假，我认认真真地读完《三国演义》。整部小说，刻画了一位位栩栩如生的人物，讲述了一个个绝顶聪明的计谋，深深吸引了我。 这本书是由明朝罗贯中所著，讲述的是蜀（汉)、魏、吴三国的形成及因争夺权力、土地而互相争斗，最后三国归晋，天下统一的精彩历史故事。 读完《三国演义》，我最欣赏其中的两位人物：一是关羽关云长，他忠心耿耿，义薄云天，尽管曹操用尽方法讨好他，希望关羽能帮助他完成霸业，可关羽忠贞不二，对曹操的示好置之不理，誓死跟从刘备，为他效力。而且关羽是个硬骨头，非常有毅力，比如著名的故事——刮骨疗伤。关羽攻打樊城时，右臂中了毒箭，华佗必须要把肉切开刮去骨头上的毒才能治好，那时没有麻醉药，要忍受巨大的疼痛。手术开始了，可是关羽不仅没有露出痛苦的表情，还和马良谈笑风生地下棋，我能想像出那个画面，让我佩服得五体投体。第二个欣赏的人物是诸葛亮，他聪明绝顶又心胸宽广，谦逊有礼又处变不惊。我总想，若无诸葛亮，刘备根本就不可能建立起蜀国。诸葛亮的才华可谓深不可测。他最喜欢用火攻，比如巧借东风、写出师表、六出祁山、七擒孟获、智退司马懿，无不体现了诸葛亮的机智才华。隔着书页，我仿佛看到了这位捋着须髯、手摇羽扇的先人，深深的敬佩油然而生。
总之，《三国演义》讲述的故事让人读后意犹未尽，我准备还要再慢慢地读一遍，再细细地体会一次这段荡气回肠的历史故事。
好书推荐——《三国演义》 我向大家推荐一本书，那就是《三国演义》。 它讲的是在三国这个群雄争霸的时代，有很多充满智慧的人和武艺高超的人，他们都想统一天下。比如礼贤下士的刘备、胆略超群的孙权、大军事家曹操……对于现代的人来说，三国时代真是一段荡气回肠的历史呀！ 书里最有意思的当然要数“空城计”了！它讲了诸葛亮以智慧用二千五百人吓跑了司马懿的十五万大军。 “七擒孟获”也是一个我喜欢的故事。它讲的是孟获在南方捣乱，诸葛亮没有办法，只好亲自去平定南方的叛乱。他使用了“攻心计”，对孟获七擒七放，到了最后一次，孟获终于心服口服。这样，南方终于平定下来了。 让我印象深刻的还有“关羽温酒斩华雄”，它讲的是关羽在一杯温酒还没有变冷的时候，斩掉了华雄。 你想不想知道具体的故事呢？那赶快来看《三国演义》吧！
一年一班 2016年 秋 季 一年 级 上 册
每周一首古诗《》三字经完成情况签名第6周 建议与希望：每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！家长评价：家长签名： 晋江市安海中心小学一年一班读书卡 每周一首古诗《》三字经完成情况签名第7周 建议与希望：每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！家长评价：家长签名：
每周一首古诗《》三字经完成情况签名第8 周 建议与希望：每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！家长评价：家长签名： 晋江市安海中心小学一年一班读书卡每周一首古诗《》三字经完成情况签名第9 周 建议与希望：每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！ 家长评价：家长签名： 晋江市安海中心小学一年一班读书卡
建议与希望：每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！家长评价：家长签名： 晋江市安海中心小学一年一班读书卡 每周一首古诗《》三字经完成情况签名第11 周 建议与希望：每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！ 家长评价：家长签名： 晋江市安海中心小学一年一班读书卡每周一首古诗《》三字经完成情况签名第12 周
建议与希望：每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！家长评价：家长签名： 晋江市安海中心小学一年一班读书卡每周一首古诗《》三字经完成情况签名第13 周 建议与希望：每天抽出二十分钟的时间与孩子共同阅读，与孩子共享阅读的快乐！ 家长评价：家长签名： 晋江市安海中心小学一年一班读书卡每周一首古诗《》三字经完成情况签名第14 周
经过阅读我们收获了知识，通过阅读同学们和爸爸妈妈之间有了互动，小小阅读卡，更是精彩纷呈。 让读书卡为幸福阅读助跑 当下，我们生存的空间（包括校园、企事业单位等，甚至连乡村里也有了专门的阅览室）掀起一股读书的热潮，开展了诸如“好读书，读好书”“创书香校园和书香班级”等活动，的确，读书可以给人智慧,可以使人勇敢,可以让人温暖。要把书读好，就要读好多的书。从古到今，从国外名著到中国文学，有数不清的书，给人以知识和力量；
好书是正义化身，它帮助我们与邪恶作斗争；好书是我们生活中的向导，当我们迷失方向、不知所措时，它就能给我们指引一条正确的道路…… 我们学校也积极推进人文素养拓展计划和新教育实验，开展“毛虫与蝴蝶”儿童阶梯式阅读活动，在师生中逐步确立“读好书，使心灵更舒展充实；好读书，使生命更厚重丰盈”的观念，坚持亲子共读、师生共写，增进亲子、师生交流理解，促进家长、教师和孩子共同成长，为师生过一种幸福完整的教育生活而努力。 那么，怎样培养自己的读书兴趣，养成好读书的习惯呢？我想，只有努力地读，勤奋地读，刻苦地读，才能把书上的知识化为自己的智慧和才能。这里最重要的就是记读书笔记。说到读书笔记，许多家长都有这样的困扰：孩子很爱读书，兴趣很高，神话故事、科普、童话统统来者不拒，可就是写不出来东西。这里的东西大概就是我上一篇提到的“读书笔记”或者“读后感”。 其实，你大可不必为孩子担心，只要孩子拥有兴致，一切困惑都会迎刃而解。在这里我给众多家长，特别是低年级孩子的家长朋友推荐一种读书笔记的好方法——制作读书卡。 读书卡的内容，相信很多人都有了解，小时候，老师让写读后感时，我们的写法最简单易行，那就是首先会介绍这本书名字（读一篇文章或者故事就需要介绍它的题目），接着介绍作者（国籍、姓名、主要事迹、喜好等），然后是阅读的主要内容，（主要人物、事件等）
四年级读书卡 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
★我的读书卡★ ____年_____班姓名__________座号____第（）周?
每周一格言、名句： 每周一新闻： ________________________________________________________________________________ 本周我还阅读了《 》、《 》、《》、《》等。
习惯： 1 30分钟看 证一个小时的阅读时间； 2、多和家长分享好书，把书中的故事讲给家长听； 3、爱护书，借阅的书更要小心保管。
附：中年级读书卡说明： ● 让学生在比较明确的提示中进行读书记录，具有方法步骤指导的作用。从文章的题目，大概内容，到具体的词、句积累，以及最后的阅读得到的启发，逐步引导学生进行阅读，纪录。 ●引导学生在课外阅读时学会取舍，整理、摘录并提取具有个性化的有效信息。如“喜欢的词语”、“我喜欢的句子”可以是学过的，也可以是学过的或者是常用的好词好句的在学习和巩固，可以有学生根据自身的需要和喜好来决定。 ●读书笔记的量的弹性较大，可以适应不同学习能力的学生。 如：在“喜欢的词语”只给学生规定了最低限度的量，（每日2-3个词语，1个句子）如果学生读书过程中找到了更多自己喜欢的词句，可以写在每格空出来的位置●读书笔记最后设立了“每周一格言、名句”“每周一新闻”和“我还阅读了《》”的选填项目。除了了解学生日常的阅读情况，也促使学生阅读更多的有益的文章和报刊杂志，同时培养关心了解时事的习惯。明确读书不是为了做读书卡，而是帮助自己积累知识。 ●从四年级起，读书卡采用自评，家长评和师长评三种评价相结合的方式，旨在让学生参与自己阅读积累的评价，提高阅读的积极性。特别说明的是从四年级起把“书写”作为一项评价要求是居于中年级过渡时期学习习惯的落实培养的考虑，也是阅读积累能够在查阅时真正生效的重要前提。 ●该读书笔记集“统一的格式”和“灵活的要求”为一体，适应于不同学习层次的学生。 ●表格一目了然，便于评阅、交流，提高客观实施评价的效率。 注： ● 什么是“我喜欢的句子”（三个层次）：表达准确完整的句子；生动、形象、优美的句子；自己需要或者喜爱的句子。（如自己类似的表达比较薄弱的方面）● 什么是“我的想法”：在阅读后最想说的感想，或者是从当中受到的启发，都可以用简短的语言表达下来，这就是“我的想法”。 ●学生每周必须完成三次阅读记录，评价标准以“优”、“良”、“加把劲”三个等级。
三年级 1.《爱心树》作者：谢尔·希尔弗斯坦（美） 【推荐理由】《爱心树》里面虽然是由一幅幅简单的黑白线条构成的，但是，简单朴实的图画和浅显易懂的文字却讲述着一个不简单的动人故事——大树用他全部的生命陪伴男孩一生，为男孩创造了一生。男孩曾因成长而离开，但他在生命的开始与结尾都和大树为伴，为此，大树幸福不已。大树可以看作是我们的父母，男孩可以看作是我们自己，大树和男孩之间的故事其实就是一段无私给予和贪婪索取之间的故事，值得我们每个人用一生的时间去阅读和体味。三年级的孩子在下学期要学习“父母的爱”的一组课文，做个铺垫，将大有裨益。 2.《爷爷一定有办法》作者：吉尔曼（加拿大） 【推荐理由】《爷爷一定有办法》讲的是爷爷为约瑟做的毯子，即使破了，约瑟也舍不得丢，于是在爷爷的巧手下，这条毯子渐渐变成了外套、背心、领带、手帕和纽扣。最后纽扣弄丢了，再也没办法翻成新东西了。约瑟却从这个过程中，学到了由旧变新的秘密，感受到了已经消失的东西又有了新的意义。孩子们在阅读中认识了约瑟，认识了爷爷，也就认识了自己，发现了事物变化的秘密，发现了成长的意义。更有趣的是，书的最下面总是提到小老鼠一家，这两个故事互相联系：地面上小男孩约瑟和爷爷快乐地生活，地下的小老鼠一家生活得也很快乐。你看，约瑟的纽扣不见了，透过石缝，竟然掉到老鼠的家里，多么有趣啊！ 3.《夏洛的网》作者：E.B.怀特（美） 4.《奇妙的数王国》作者：李毓佩 5.《第一次发现-濒临危机的动物》作者：伽利玛（法） 6. 丽声拼读故事会（1、2级）作者：Julia Donaldson（英） 四年级 1.《活了一百万次的猫》作者：佐野洋子（日） 【推荐理由】《活了一百万次的猫》讲的是一只猫竟然能死后复生。因为它的主人，它总是死去，但总能活过来，直到它成了一只小野猫，不再有主人，也不再有死的危险，多自由啊！可是当最好的朋友小白猫老死了，它却伤心地死去了，再也没有醒过来。四年级的孩子，阅读有关爱的主题的材料，是时候了，是该好好地思考我们该怎样去爱我们身边的每一个人，生活才会有意义。“爱”真的很重要，它是生命的重要的组成部分。所以，我们应该好好爱我们的亲人，爱我们周围的每一个人。“被爱”是不够的，“爱”是更重要的，但没有“自我”，我们也无法去爱别人。道理似乎不难，但只要体验了才能确立自我，成长生命。 2.《草房子》作者：曹文轩
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 制作读书卡3年级作品 让学生学会运用读书卡促进课外阅读和良好品行的养成,实践证明是可行的。下面是为大家准备的制作读书卡3年级作品，希望大家喜欢! 书似我的一个好朋友，似我的一位老师它给了我帮助，也给了我无限乐趣与知识。 有一次，我写作业时，遇到一个生人生字。于是，我跑向书柜，三步两步就到了。我要找什么?对了!是老师字典。我打开字典一页，两页的查了起来，啊!查到了!查到了!顿时，我才知道字典，词典等，这些都是最好的无声老师，在生活中遇到不懂的词或字，都可以向他们请教。 每当我写完作业时，我就会跑向书柜抽出一本书，津津有味的读了起来。作者仿佛像真的似的，栩栩如生地出现在我眼前与我交流。 高尔基说：书是人类进步的阶梯。阅读也大大扩展了我的想象力，我家有一面玻璃墙，我会呆呆的构想着各种故事。 书是人类进步的阶梯 , 读书可以使人睿智、明理,开拓人的视野。下面是为大家带来的读书心得卡图片，希望可以帮助大家。 书似我的一个好朋友，似我的一位老师它给了我帮助，也给了我无 1 / 10
限乐趣与知识。 有一次，我写作业时，遇到一个生人生字。于是，我跑向书柜，三步两步就到了。我要找什么?对了!是老师字典。我打开字典一页，两页的查了起来，啊!查到了!查到了!顿时，我才知道字典，词典等，这些都是最好的无声老师，在生活中遇到不懂的词或字，都可以向他们请教。 每当我写完作业时，我就会跑向书柜抽出一本书，津津有味的读了起来。作者仿佛像真的似的，栩栩如生地出现在我眼前与我交流高尔基说：书是人类进步的阶梯。阅读也大大扩展了我的想象力，我家有一面玻璃墙，我会呆呆的构想着各种故事 我与书，书与我，我爱读书! 我最喜欢的就是读书。每当我读书时，开心的不得了。我最喜欢看故事书。《买火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《龟兔赛跑》这些故事有的让我捧腹大笑。有的让我伤心落泪，有的让我深深思索。【丑小鸭】的故事中丑小鸭被伙伴抛弃后，它是多么孤独呀，后来却变成了一只漂亮的白天鹅，自己大吃一惊，因为她从来没有想过自己会变成一只漂亮的白天鹅。原来美跟丑也不是一成不变的。《龟兔赛跑》告诉我谦虚使人进步，骄傲使人落后这个道理。读了这基本书后，我便深深的爱上了书，每天我都要看书，要是不看书我就感觉难受极了。 功夫不负有心人，我的作文成绩一天比一天搞。作文常常被老是当作范文爱课堂上朗读。 读书是一件多么愉快的事，他可以让我增长好多知识，还能让我
小学生读书卡的制作方法 当下，我们生存的空间（包括校园、企事业单位等，甚至连乡村里也有了专门的阅览室）掀起一股读书的热潮，开展了诸如“好读书，读好书”“创书香校园和书香班级”等活动，的确，读书可以给人智慧,可以使人勇敢,可以让人温暖。要把书读好，就要读好多的书。从古到今，从国外名著到中国文学，有数不清的书，给人以知识和力量；好书是正义化身，它帮助我们与邪恶作斗争；好书是我们生活中的向导，当我们迷失方向、不知所措时，它就能给我们指引一条正确的道 路…… 我们学校也积极推进人文素养拓展计划和新教育实验，在师生中逐步确立“读好书，使心灵更舒展充实；好读书，使生命更厚重丰盈”的观念，坚持亲子共读、师生共写，增进亲子、师生交流理解，促进家长、教师和孩子共同成长，为师生过一种幸福完整的教育生活而努 力。 那么，怎样培养自己的读书兴趣，养成好读书的习惯呢？我想，只有努力地读，勤奋地读，刻苦地读，才能把书上的知识化为自己的智慧和才能。这里最重要的就是记读书笔记。说到读书笔记，许多家长都有这样的困扰：齿轮式渣油泵孩子很爱读书，兴趣很高，神话故事、
科普、童话统统来者不拒，可就是写不出来东西。这里的东西大概就是我上一篇提到的“读书笔记”或者“读后感”。 其实，你大可不必为孩子担心，只要孩子拥有兴致，一切困惑都会迎刃而解。在这里我给众多家长，特别是低年级孩子的家长朋友推荐一种读书笔记的好方法——制作读书卡。 读书卡的内容，相信很多人都有了解，小时候，老师让写读后感时，我们的写法最简单ZYB渣油泵系列易行，那就是首先会介绍这本书名字（读一篇文章或者故事就需要介绍它的题目），接着介绍作者（国籍、姓名、主要事迹、喜好等），然后是阅读的主要内容，（主要人物、事件等）最后再三言两语写出的读书感受（也可以将感受穿插在介绍中，边联系内容边谈感悟）。其实，这就是最早的读书卡的雏形。 今天，我们来写读书YHB润滑油泵卡，就是把这些内容按照一个大概的模式，更简而易行地完成读书收获。这种读书卡的制作和写法尤 其适合低年级的孩子。 读书卡步骤： 1、书名 2、作者 3、出版社
读书卡好词好句 导读：本文是关于句子大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、少年学问寡成，壮岁事功难立。 2、书籍是培植智慧的工具。 3、书籍是思想的航船，在时代的波涛中破浪前进。它满载贵重的货物，运送给一代又一代。 4、哪儿有勤奋，哪儿就有成功。 5、读书使人成为完善的人。 6、你们应当学点历史，要懂得历史，知道中国的昨天和前天。 7、生命是短暂的，空余时间很少，因此我们不应把一刻空余时间耗费在阅读价值不大的书籍上。 8、韬略终须建新国，奋发还得读良书。 9、有两种人是在白白地劳动和无谓地努力：一种是积累了财富而不去使用的人，另一种是学会了科学而不去应用的人。 10、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 11、莫等闲，白了少年头，空悲切！ 12、读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 13、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。
14、我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。 15、书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 16、学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。 17、读书志在圣贤，为官心存君国。 18、读书需要一种心境，不是什么时候都可以读的。只有静下心来的时候，才适合阅读。心无旁骛，把注意力都集中在书卷上，唯有此时才能体会到读书的乐趣。 19、少年好学，将成大器。 20、士欲宣其义，必先读其书。 21、搞鬼有术，也有效，然而有限，所以以此成大事者，古来无有。 22、读书谓已多，抚事知不足。 23、壮士腰间三尺剑；男儿腹中五车书。 24、知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。 25、凡是总须研究，才会明白。 26、在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的；在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。 27、为做学问而读书，是读书人所追求的最高境界，古人视为“修身齐家治国平天下”，更有那“半部论语治天下”的美谈，然而，莘莘学子能功成名就的毕竟有限，差别不在于人的智商和才气，关键在于人的毅力，在于能不能持之以恒。