《校园里的口令》教
学设计
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。活动目标:
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲，学生头疼。分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍，其义自见”，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。1．熟悉与了解学校各种铃声的含义与要求以及基
本礼仪。
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。2．感受和体会自己的进步，并且愿意朝着新的目标努力。
3. 了解校园生活的一般规则。
活动重难点:
1.能够体会到遵守纪律，遵守校园里的制度，就是为集体做了好事
2.指导安全有序的在校园中行走，就是有效的保护自己。课前准备:眼保健操、运动员进行曲、广播操铃声、防空警报、口哨
活动过程：
一、导入新课
1．课前2分钟组织学生进教室，和学生愉快的交流。（上课铃声响起）安静，准备上课。
提问：请同学们回想刚才的铃声，为什么一听到我们就知道进教室？
（这是上课铃声!我们应该遵守）
2．出示图片-整齐划一的队伍-提问：你们想说点什么?
教师小结：他们的动作很整齐!因为在平时的训练中他们有统一的号令指挥，所以做的很整齐?)
这就是集体、只有每一个人都遵守集体的规则才能做到这么整齐。我们的班级也是一个集体，我们每一个人都是这个班集体中的一份子，要想做到整齐划一离不开我们班级的每一个人的努力，这就需要我们服从指挥，听从号令。
3.我们的校园里也有一个神秘的“指挥家”，它的威力非常大，只要它说话，我们都听它，连老师也要听它的话，大家找一找，他们藏在哪里呀?
引导学生找出：上课下课的铃声、眼保健操的音乐、大课间的音乐等等。二、新课讲授活动一：我会听
1．在我们的校园里有一些专属于我们的特有的声音，今天这节课我们就来认识一下《校园里的号令》(板书:校园里的号令)
2.播放上课铃声：
（1）这个声音代表什么？每当这个声音响起，你会看到什么？听到什么？为什么大家都会这么做？
（2）教师小结：这就是我们校园的号令，我们大家都要遵守。
活动二：我会做
1.老师讲课时应该怎么做？（眼睛仔细看耳朵注意听）
2.老师提问时应该怎么做？（脑子仔细想发言声响亮）
3.出示图片说说：
（1）你愿意向哪个孩子学习，为什么？
（2）图片中的孩子在做什么？你觉得你应该怎么提醒他们？
4当我们听到上课铃声的口令，我们应该怎么做？. 出示儿歌，和学生一起齐读。活动三：合理安排1.播放下课铃声，
（1）这个声音代表什么？每当这个声音响起，我们应该先做什么？后做什么？为什么？
（2）课间的时候，你们都做了些什么？学生自由回答。
2.出示图片，同学们的课间十分钟
提问：你觉得哪些同学做的好？哪些同学做的不好？为什么？你觉得如果是你在做这些活动时，应该注意些什么？
活动四：快乐课间
1.课间的时候，你们最喜欢玩什么？要怎么样玩才可以大家玩的开心？
教师小结：（1）少数服从多数（2）先玩一种游戏再玩一种游戏，相互兼顾相互谦让(3)大家都要遵守游戏规则。
2. 每组同学（或者和喜欢的伙伴）选择一个游戏，大家商量这个游戏该遵守哪些规则，然后根据大家制定的规则来进行游戏。听到老师的口令后回自己的位置。
强调游戏规则：我们在玩游戏时不能光顾着自己，要和小伙伴和睦相处，还要遵守游戏规则，注意安全。这样我们就能拥有快乐的课间十分钟。 3.出示图片：
请大家说说图上哪些孩子做的对？哪些孩子做的不对？为什么？
活动五：校园里的号令1．出示图片：升国旗
（1）升国旗仪式:在升国旗时，我们应该怎么做呢? 升旗时要站直，不能动，眼睛看着国旗。听到升国旗的音乐响起就要立刻原地站好，不能动了。能不能走来走去?(引导学生发现在升国旗时视频上方有来回走动的人，表扬观察仔细的同学。)
教师小结:
a、升旗时所有在场人员都要肃立、端正、起立，要面向国旗神态要庄严、肃立、致敬，少先队员行队礼，其他人员要行注目礼，一律应当脱帽。身体直立，昂首挺胸，双手下垂靠拢身体两侧，保持立正姿式，眼睛始终随国旗移动并跟唱国歌。
b、这个时候，还在场内走来走去，或者还在旁若无人地继续做自己的事都是不当的行为。待升国旗完毕后，方可自由活动。
3.在学校的学习过程中我们长时间用眼，使眼睛经常处于紧张状态，久而久之就成了近视眼。所以，为了保护我们的眼睛，在我们的校园里也有它的口令，看看是什么？
（2）眼保健操：说说做眼保健操的时候都要注意什么?（闭眼）
教师小结：眼保健操是针对造成近视眼的原理，运用医学中的推拿、穴位按摩等方法，综合而成的预防近视眼的措施。小朋友都知道一旦戴了眼镜那对我们造成的困扰就太多了，所以我们一定要保护好我们的眼睛，认真学做眼保健操。（3）大课间活动:这是孩子们在做什么？
(首先要做的就是快速的到集合，上下楼梯靠右行，注意安全，保护好自己，不追逐打闹，依次慢上慢下。
三、小游戏:听音辨位(国歌，眼保健操、广播体操、运动员进行曲、口哨、手势??)
1.活动要求:学生根据不同的音乐做出相对应的动作来。
(让学生根据学习选择正确的姿势和反应，训练学生的条件反射)
2.紧跟老师的节奏，不拖拉不掉队。
四、一不小心点了一个没听过的声音--防空警报(在这个声音下老师直接讲解):在学校疏散演练时我们还会听到防空警报，它的作用是我们在即将受到攻击、或者危险时的一种鸣响，提示我们要远离容易受到攻击的建筑物，快速有序的到空旷的场地集中以保护自己。
五、活动总结:
通过本课的学习，我已经熟悉了和我息息相关的校园中的各种声音，平时在进入校园我们就要用我们的小耳朵认真辨别号令，用小眼睛仔细观察，做出正确的判断以及正确的反应。我知道有了号令的约束，我们才能有规律的学习，作息。要时刻以班集体为中心，跟大家在一起，不拖拉，不掉队。在任何时候都要记得我
们班是全校表现最棒的班!我们是最棒的!