北外法语专业考研复试口语听力训练方法--耳朵里面塞着“走遍法国”的录音材料一天了，怎么好像一点收获都没有？还是听不懂说不出来？
--跟着中教还能听懂一些句子，怎么跟着外教就一句不懂了？
--天啊，试着做了下“TCF”考试模拟训练的听力部分，崩溃了~啥都没听懂啊，咋办啊？？！！
提高法语听力口语基本法
几乎每个学习法语的人都会遇到上面的困难，希望一点经验之谈对大家有帮助。任何一门语言的学习都存在听力口语难的状况，大多数从零基础开始学习法语的学员更是觉得法语听力口语“难于上青天”。
根据我多年从事法语教育工作的经验来看，行之有效的方法如下：
第一，不要等着语法和单词学到一定程度才决定开口说，很多学校在法语最初学习阶段并不开始法语口语，很多培训班也很少在基础课程中强化听力和口语，但是实际上这是不对的。当人们刚开始学习一门新的语言的时候，他们的主动能力和兴奋度是最高的，听说的确难，但是并不是不能做到的，而且就应该从学习法语的第一天就开口说话。从最简单的语句开始去模仿发音和培养语感。
比如法语TEF考试在听力辨音部分有这样一道考题：
录音中播放的是：ça m'étonnera.
选项给的是：A ça m'étonnera. B ça me donnera
如果误听，我觉得就是基础发音不到位，其实ça me donnera和ça m'étonnera，在发音上差别很大，如果在入门语音阶段有效强化，是绝对可以区分出来的。
第二，也不要只重练口语，而忽略了语法的学习。这个就是针对许多人的另一种错误观点提出的，很多人都说，语言就是“说”出来的。但是如果没有强大的语法知识作后盾和依托，即使口语很好，能说很多句，但是语言无法规范更没有办法做到举一反三的灵活运用。
有人说，那法国的小孩子说法语都很好啊，不就是因为每天都用？对此的分析是，第一要考虑到，有几个人能有那样的条件每天说法语，而且是跟法国人说法语？第二，就算人在法国或者法国人很多的环境，他们跟你的交流能不能像对待他们的孩子那样去启发和诱导？第三，谁能够像小孩子成长那样真正遇到那么多的场景和事件？谁能有小孩子那样的如海绵般吸取知识的大脑？
还有一点更加重要，法国的小孩子就算说话没问题了，上了学也是要学“法文”的，很多小孩子还在这门课上不停的挂科，其实很容易理解，就像我们中国人，每个人都能说中国话，但是是不是都标准？是不是都说得非常生动和精彩？是不是都能够写出文章？是不是有很多的语病？所以我们在学校里面要学习“语文”。
法语的语法是很讲道理的东西，一定要理解着去学习，并用大量的实际例子来加
强印象，如果只是把条条框框列在自己的笔记上，那是丝毫作用都没有的。好的语法学习能够启发人思考，让人从一个句子联想到五个、十个甚至二十个不同的句子。
我常常跟我的学生说，法语的学习应该像大树一样，从最开始的语法整理、零星的口语和基本词汇整合成强有力的树干，然后就有了向更广阔的天空伸展枝叶的动力和能力，那么就一定能接受到更多的阳光雨露。
而语言学习“听说”一定要和“读写”结合起来，这几个方面就如同“口”字的四框，是互相支撑的，少了谁都不行。学习方法上分开各个方面讲就是：
听：不厌其烦地听，而且要思考着听，不然就像听歌不听歌词一样，是达不到提高听力的效果的。最好的
办法就是，听一遍，跟读一遍，思考一遍，写一遍，如此重复。其实最重要的过程在于“思考”这个环节，如果只是说，今天我耳朵里面塞着法语教材的mp3已经听了1个小时了，但是一点没思考，那么就如同你听了一个小时的音乐，其实记不住什么歌词，记得住的歌词都是你仔细听过并且打动了你的那些。
说：要敢于开口，边说边思考，如果你想这样说，请想明白为什么你要这样说，你的依据是什么。如果错了，那么到底是因为什么导致了你的错误，下次要避免这样的错误。如果你觉得这样很辛苦，很纠结，很麻烦，很讨厌，那么恭喜你，你的法语学不成了！
读：只读法语教材就够了么？错误！教材无论怎样都是不够灵活，不够贴近生活实际，法国原版教材其实也不能涵盖所有的方面啊。所以要多采集素材，我比较推荐法语的小说，当然是现代小说，网上有很多，都是很流行的话语简单实用。还有法语歌曲，歌词都是最简单也最传情达意的。另外就是法文的网站，法文的网站多生动啊，多好的学习素材，还抱怨什么资料不够呢？读不懂全部没有关系，至少强化了你已经掌握的词汇，之后稍稍借助词典再读几遍，一定有收获。书读百遍其意自现，我们的老祖宗说得很有道理啊。
写：一说到写，大家就觉得头疼，其实写是很能规范大家的语法、口语等知识。不要想着一写就写特别高难的东西，先用最简单的语言来表达最基本的意思，然后再慢慢提高，大家想想我们小时候写的作文和日记吧。多空洞多无聊啊，但是我们小时真的是写不出来啊。现在怎么都能写的长篇大论了，当然是学习和积累的结果咯！
语言学习中的这几门基本功，就像相声中的“说学逗唱”一样，非常重要，需要的是真功夫。学得吃力的同学，请想想你给了法语多少时间？而你给法语的时间，真的都有效利用起来了么？
法国文化魅力无穷，不要当成任务和负担，主动接受她，她自然会给你最美的微笑！
北京外国语大学考研辅导班二外法语考研 资料 目录 I．北外二外法语历年考试特点 A．按题型来看： 单选（35分，侧重语法 完形填空(15分，基本搭配以及上下文的连贯性 阅读(20分，根植文化，有扩展性 汉译法（15分，考查时态搭配及表达是否通顺 法译汉（15分，考查对大意的掌握 B．总体特点 语法的考查比重大 词汇量较大，同时需要考生对法国国情有基本的了解 多选取报道、书信类文章，语言原汁原味 II．复习建议 A.打好基础，基本的语法知识熟记于心 B.重积累，从阅读中培养语感 C.冲刺阶段每天坚持做2-3篇阅读及完型，保持对法语的亲切感 III. 大语法 法语的时态 1）直陈式(l’indicatif) 现在时(le présent) 1，变位（3组动词） 第一组动词以-er结尾，如aimer,envoyer,répéter ; 例外：aller,envoyer 第二组动词以-ir结尾，如finir 第三组动词avoir, être, faire, prendre, rendre, aller, dormir, ouvrir, recevoir, pouvoir... 2，用法 A, 表正在进行的动作
-Q u’est-ce que tu fais ? -Je regarde un film. B，表重复性的动作 Il fait du sport tous les jours. C，表永恒的现象或真理 La terre tourne autour du soleil. L’union fait la force. D，用在si引导的条件从句，表将来的动作 Si tu ne viens pas, tes amis seront dé?us. 过去时(le passé) 复合过去时(le passé composé) 构成：avoir(être)的直陈式现在时+过去分词 过去分词 : être, avoir, sortir, servir, suivre, prendre, mettre, comprendre, apprendre, dire, écrire, faire, ouvrir ;attendre, boire, devoir, falloir, lire, pleuvoir, pouvoir, recevoir, rendre, savoir, vivre, voir, vouloir, na?tre, mourir ●由être引导的动词 : na?tre, monter, descendre, tomber, mourir, rester, devenir, arriver, entrer, venir, passer, partir, sortir, aller ;所有代词式动词 ●配合问题： Avoir做助动词，直宾提前时 Etre做助动词时 代词式动词的配合 未完成过去时(l’imparfait) 动词变位 用法 和复合过去时的区别 用在由si引导的条件从句中 愈过去时(le plus-que-parfait) 动词变位 含义：表示过去的一个动作之前的已经完成的动作 用在si引导的条件从句中 最近过去时(le futur proche) 将来时（le futur） 简单将来时(le futur simple) 动词变位 : être, avoir,aller, courir, devoir, faire, falloir, pouvoir, recevoir, savoir, venir,vouloir... 先将来时(le futur antérieur) 构成：avoir, être的简单将来时+
北京外国语大学法语专业本科生所学课程及使用教材 1.课程：初级法语（一） 教材：《法语》（第一册），外语教学与研究出版社。 2.课程：初级法语口语（一） 教材：《法语》（第一册），外语教学与研究出版社；其它一些自编材料。3.课程：初级法语听力（一） 教材：自编 4.课程：初级法语（二） 教材：《法语》（第二册），外语教学与研究出版社。 5.课程：初级法语口语（二） 教材：《法语》（第二册），外语教学与研究出版社；其它一些自编材料。6.课程：初级法语听力（二） 教材：自编。 7.课程：中级法语（一） 教材：《法语》（第三册），外语教学与研究出版社。 8.课程：中级法语口语 教材：任课教师自定。 9.课程：中级法语听力 教材：以法国教材Intercodes (1)为主，兼听其他各类引进听力教程，并配做相关练习。 10.课程：法语阅读 教材：自编 11.课程：中级法语（二） 教材：《法语》（第四册），外语教学与研究出版社。 12.课程：高级法语 教材：自编：《法国语言与文化（上）》，外语教学与研究出版社（已立项，待出版）。 13.课程：法译汉
教材：自编《法汉翻译实践教程》 14.课程：法国文学史 教材：自编 15.课程：法语视听说 教材：自编。 16.课程：企业法语 教材：自编 17.课程：法国社会与文化 教材：以法国教材civilisation progressive fran?aise为主。 18.课程：经贸法语 教材：以法国教材Sans frontières (3) 为主，辅以相关的资料。 19.课程：法语视听说 教材：自编。 20.课程：法译汉 教材：自编《法译汉练习册》 21.课程：汉译法 教材：自编讲义；自选练习，包括：政论、报刊、文学、科技等类文章。 22.课程：法语口译 教材：自编：《专业法语口译教程》，外语教学与研究出版社（已立项， 待出版）。 23.课程：法语写作 教材：自编。 24.课程名称：法语应用文写作 教材：自编。 25.课程：国际政治 教材：自编 26.课程：法语国家与地区概况 教材：自编：《法语国家与地区概况》，外语教学与研究出版社（已立项，待出版）。
英语口语：教育背景 1.I graduated from Nanjing University. 我毕业于南京大学。 2.I majored in English. 我的专业是英语。 3.Which school are you in? 你在哪里学校上学? 4.When will you graduate from that university? 你什么时候毕业? 5.What is your major? 你是学什么专业的? 6.Tell me about the courses of your major in university.说说你在大学时都主修了什么课程。 7.I take more than 50 courses in university. 大学期间我修了50多门课程。 8.In2005IreceivedmyBachelorofSciencedegreefromBeijingUniversity. 2005年我在北大获得了理学学士学位。 9.Did you get any honors and awards at college? 你大学时获得过xx和奖励吗? 10.I was awarded a scholarship from the university every year,每年我都获得学校奖学金。 11.In2000IparticipatedintheNationalContestofMathsModelsandI won the prize.
在2000年我参加了国家数学建模考试，并得了奖。 12.In 2008 I received my MBA degree from Qinghua University.2008年在清华大学获得了工商管理硕士学位。 英语口语：能力 1.What are your key skills? 你的重要技能是什么? 2.How good is your writing ability? 你的写作能力xx? 3.What skills do you think are the most critical to this job?对于这项工作你认为什么技能是最重要的? 4.How do you think of your proficiency in spoken English?你认为你的口语能力如何呢? 5.My spoken English is good enough to express myself fluently.我能用英语口语把自己的想法流利地表达出来。 6.Have you obtained any certificate of technical qualifications orlicense? 你获得过技术资格证书或者执照吗? 7.What special skills do you have, can you tell me? 那你能告诉我你有什么特殊技能吗? 8.I have experience in computer operation. 我有电脑操作经验。 英语口语：工作经验 1.Do you have any working experience?
北外-北语-北大-人大-对外经贸二外法语考研法语试题1
北外，北语，北大，人大，对外经贸二外法语考研法语试题1 第一部分请选择正确的答案（7.5分） 1. Il ____ demande un roman fran?ais. A. le B. la C. lui D. / 2. Mon ami aime ____ aller au théaatre le Dimanche A. à B. d’ C. en D./ 3. Les vaca nces d’hiver vont bient?t ____. A. finir B. fini C. être fini D. avoir fini 4. Les paysans espèrent _____une bonne récolte. A. d’ B. à C./ D. De 5. Dans notre classe, plusieurs camarades ____ le fran?ais A. apprendent B.apprennent C. apprennont D. Apprend 第二部分请选择合适的搭配(7.5) ( ) 1.passer A. le repas ( ) 2.prendre B. ses études ( ) 3.faire C. un examen ( ) 4.envoyer D. une comédie ( ) 5.jouer E. une lettre 第三部分完型填空（20） On a construit une grande usine très __1__ à 20 kilomètre du village.Tout autour de __2__, on a bati des cités pour le personnel administrative et __3__. Au début, seulement quelques jeunes gens sont allés __4__ traviller, mais la population a vite __5__ et la ville, ainsi née __6__ l’usine, compte aujourd’hui 10000 haibitants. En effet, les plaisirs de la ville ont attiré les jeunes gens.Les jeunes __7__n’ont plus voulu rester à la ferme à attendre un mari. Elles ont eu envie, elles aussi, __8__ gagner de l’a rgent , comme les gar?ons. Certains pères de famille ont pensé à l’avenir de leurs jeunes __9__. Ils ont quitté le village, __10__ aussi ,pour aller travailler à l’usine. 1. A.vieille B. moderne C.mauvaise D.grande 2. A.des cités B.le compan ie https://www.doczj.com/doc/588525310.html, campagne D. l’usine 3. A. les ouvriers B.les étudiants C.les avocats D.les professeurs 4. A.en B.à C. y D./ 5. A.augmenté B.developpé C. developpée D. augmentée 6. A.loin de B.dans C.en D. près de 7. A. Enfants B.filles C. gar?on D.femmes 8. A.en B./ C.à D.de 9. A.filles B. enfants C.fils D.femmes
1. Why do you choose Nankai University to study MBA? Tell me a little about Nankai University form your understanding. 2. What educational and personal objectives do you hope to satisfy through the MBA program? 3. What’s the difference between MBA program at home and abroad? 4. Why do you wish to pursue an MBA degree Nankai Business School? What are your career aspiration and why? 5. How do you define marketing or management? 6. Describe a setback, disappointment, or occasion of failure that you have experienced. How did you manage the situation and what did you learn from it? 7. How communication works in organizations? 8. What is one of the most important lessons that you have learned in your life? How did you come to learn this lesson? 9. What will you do if you can’t find a job? 10. To your college friends and classmates, do you feel that you were particularly advantaged or disadvantaged? Please explain. 11. What kinks of opportunities are you looking for? 12. The best mistake I ever made was. 13. Why did you leave your last job? 14. Is there any other information that you believe would be helpful to the Board (interviewers) in understanding you better in considering your application? Please be concise. 15. Say a little about your educational background. 16. While recognizing that no day is typical, describe a representative day in your memory. 17. What are your strengths and weakness? 18. How will an MBA assist you in your next career development? 19. What is CEO? If you were a CEO, what would you do? 20. If you have 4 extra hours each day (i. e., 28-hour day), what would you do with them? 21. What is your biggest accomplishment on the job? 22. If you could have dinner with one individual, past or present, who would it be? What would you order? My wife (husband) or my girlfriend her (his) careful consideration, support my preparation for MBA and so on, I will invite her (him) to the place where we first met and shared the dinner, I will order something she likes most, for example, salad. Purple vegetable and steam pork. 23. What would your former boss comment on you and your job? 24. What type and level of work do you expect to be engaged in five or ten years now? 25. Do you think tat the economy will get better? 26. Describe your three most substantial accomplishments and explain why you view them as such. 27. What is the most important qualification that a MBA student should have? 28. Describe the most significant personal or professional risk you’ve taken. What was the outcome? 29. Do you have a study plan if you were accepted as a MBA student by Nankai University? 30. Do you feel that your academic record (i. e., grades, course load, etc.) is an accurate reflection of your ability potential? 31. If you failed this time what would you do in the near future?
北外《公共法语》第2章第15课第2章语法及词汇 第十五课 LE?ON QUINZE I.语法 疑问词小结 a.qui: 疑问代词,指人,永远不能省音 Qui est dans le bureau? Avec qui travaillez-vous? A qui s’adresse-t-il? b.qu’est-ce qui : 对指物的主语提问 Les livres sont sur la table. Qu’est-ce qui est sur la table? Qui est dans le bureau? Qui fait ?a ? Qu’est-ce qui se passe ? c.que : 疑问代词，指物,碰到以元音或哑音h开头的单词可以省音 Que faites-vous comme travail ? Que veux-tu savoir ? d.quoi : 是que 的重读词形，用作介词的宾语，只能指物 Il parle de son travail. De quoi parle-t-il ? Il parle de ses parents. De qui parle-t-il ? e.quel, quelle ; quels , quelles 疑问形容词，什么样的，哪一类的 Quel est cet arbre ? Quel temps fait-il ? Quel film aimes-tu ?
Quels films aimes-tu? Quelles fleurs Marie aime-t-elle ? f. quand : 疑问副词，何时 Quand le train arrive-t-il ? Quelle heure est-il ? g. où :疑问副词，何地 Où habitez-vous ? D’où venez-vous ? h. comment 疑问副词, 如何，怎样 commet +inf. Je ne sais pas comment faire. Comment savez-vous ?a ? Comment s’écrit votre nom ? i. combien : 疑问副词，多少 Combien ?a fait ? Combien d’argent avez-vous ? j. pourquoi : 疑问副词，为什么 - Pourquoi tu es en retard ? - Parce qu’il y a partout des embouteillages. II.Lexique 2.1Noms Londres 伦敦le congé假期 un examen [εgzamε ] 考试les vacances n.f pl 假期la fin 末尾，终端le sujet 主题paresseux , se n. adj. 懒人，懒惰的serveur, se 服务员 l’éco le primaire(secondaire)小(中)学le ch?mage 失业 le lieu 地方une enquête 调查 élève 中小学生la grève 罢工 la note 分数，注解la queue 尾巴，队伍 l’attention n.f 当心le résultat 结果 la terre 土地，地球le café咖啡店，咖啡la campagne 农村le message[mesa ] 便条
2002~2009北外法语二外真题答案 2002年北外二外法语试题答案 Ⅰ单选 1~5 C D D A B ; 6~10 A A C C D; 11~15 C B B B B; 16~20 A D D B A 21~25 A B A C B; 26~30 D C B B C; 31~35 A A A C A Ⅱ完形填空 36~40 A B C C A; 41 ~45 A D B A B; 46~50 D B B D A Ⅲ阅读理解 51~55 C B A D A; 56~60 B C A D D Ⅳ汉译法 61. Toute ma famille habitent à Jilin, il n'y a que moi qui travaille à Beijing. 62. Je crois que le fran?ais est effectivement plus difficile que le chinois, mais très utile. 63. Ce matin, elle m'a dit qu'elle était malade et qu'elle ne pouvait pas venir en classe. 64. Ce jour-là, quand je suis rentré chez moi, ma mère preparait le repas. 65. Bien qu'il n'ait pas beaucoup d'argent, il compte passer ses vacances d'été au Sud.（2009年8月11日注：francais这个单词，我打的是 ?，但是论坛显示不出来，大家将就一下吧） Ⅴ略 2003年北外二外法语试题答案 Ⅰ单选 1~5 A D B A B ；6~10 D D A D C ；11~15 D B A C A ；16~20 C B D D A ; 21~25 C D B A B ; 26~30 B B C B A ; 31~35 D C D C D Ⅱ完形填空 36~40 D A A A D ; 41~45 C A C A D ; 46~ 50 C B A C D Ⅲ阅读理解 51~55 C A D B D; 56~60 C A B B C Ⅳ略 Ⅴ略 2004年北外二外法语试题答案 Ⅰ单选
英语面试口语 About your academic records A: Are you a student leader at college? B: Yes. I’ve served as the monitor of our class for two years. A: Have you got any honors or rewards in your university days? B: Yes. I’ve been on the honor roll for three academic years. A: Have you been involved in any extracurricular activities at college? B: Yes. I’ve been on the college basketball team. A: What sports do you usually take part in at college? B: I sometimes play table tennis and sometimes play basketball. A: Is there anything you regret not having done or would like to have done
differently at college? B: I’ve spent so much time on club activities during the four years. However, I’ve never missed any of my classes. But I think my academic records would have been much better if I had put more time and energy into studying, looking back on it. A: Is there any teacher who impresses you very deeply during your student life? B: Yes. our maths professor has left a deep impression on me. In class, he is responsible in teaching and very strict with us students. But out of class, he treats us on his own sons and daughters. We all like him very much. About your college and Specialty A: What university do you attend? B: I attend SUN YAT-SEN University. A: When will you graduate from the university?
不加冠词的 être plein de +名词（不加冠词） beaucoup de /pas mal de +名词（不加冠词）很多；不少 se tromper de +名词（不加冠词） venir de +地名（不加冠词）venir d'Irak au milieu de +名词（不加冠词） au milieu de classe在教室中间avoir besoin de +单数名词（加不定冠词）/复数名词（不加冠词） en fin de +名词（不加冠词） qch manquer à qn/manquer de qch(不加冠词）缺少 qualifier qn de +(不加冠词）+qn/qch 把……称作…… servir de +名词（不加冠词）作为… changer de +不加冠词+名词改变 servir +名词（加冠词）为…服务 adorer+冠词+名词 faire du sport 进行体育运动（faire+部分冠词+名词） voir +名词（加冠词） voir le film la plupart de +冠词+名词大部分…
à la fin de +冠词+名词在…之末 jouer (à) +冠词+名词玩，表演 ~un dialogue dépendre de qch/qn(加冠词） descendre de 冠词+名词…à…从…上下来到… bien de +名词（加冠词） du point de vue (temps) 从……的观点（冠词常常省略） sous forme de lettre/sous la forme de la lettre以……的形式、面貌（出现） autour de la classe 在教室周围 au bord de la mer 在海边 avoir de l'appétit有胃口 boire qch/du vin/de la soupe 喝某物 entourer qch de qch 被……围绕 à propos(de)及时地，顺便地（关于，有关） vêtir qn de qch prévenir qn de qch告诉、通知某人某事 border qch à de qch用……围……
第1章：开场白 BRIEF INTRODUCTION 简介 开场白（prolusion）有可能决定整个面试的基调。所谓“前三分钟定终身”，即你给面试考官的第一印象，从言谈举止到穿着打扮将直接影响到你被录取的机会。要彬彬有礼，但不要显得过分殷勤；要大方得体，不要拘谨或过分谦让。 还有，应试者需要注意的是，虽然对方为了缓和紧张气氛会问几个轻松的问题，但回答问题时一定要有礼貌，答案要抓住重点，和面试无关的话不要说，尽量考虑对方最想知道什么。 BASIC EXPRESSIONS 基本句型表达 1) May I come in? 我可以进来吗？ 2) How are you doing, Mrs. Smith? 你好，史密斯女士。 3) Excuse me. May I see Mrs. Smith? 对不起，我可以见史密斯女士吗？ 4) Miss Wu? Will you come in please? Take a seat. 吴小姐，请进，坐下吧。 5) I have come here for an interview by appointment. Nice to meet you. 我是应约来面试的，非常高兴见到你。 6) I am coming for an interview as required. 我是应邀来面试的。 7) Did you have any difficulty finding our company? 找到我们公司困难吗？ 8) How do you think of the weather today? 你认为今天的天气如何？ CONVERSATIONS 会话 （A=Applicant I=Interviewer） Dialogue 1 A: May I come in? I: Yes, please. A: How are you doing, Madam? My name is Wujing. I am coming to your company for an interview as requested. I: Fine, thank you for coming. Mr. Wu, Please take a seat. I am Anne Smith, the assistant manager.
à la fran?aise 用法国人的方式à peu près 差不多 à la disposition de 供……使用 à la fin 结束时 à n'importe quel moment 无论何时 à partir de 从……开始 à la fois 同时 à cause de 由于 à tout moment 在任何时候 à propos de 关于acceptable 可以接受的accroissement 增长 achat n.m.购买acrobatie n.f.杂技actuellement adv 目前 aérogare n.m. 航空港 aéronautique 航空的affection n.f. 爱；爱情agneau n.m. 羊羔agriculteur n.m. 农业劳动者ailleurs adv. 别处aimable 可爱的 ainsi que loc. Conj. 以及ajouter vt 加上alimentation n.f. 食品 alléchant, e 诱人的 allégresse n.f.愉快 aller simple n.m. 单程 aller-retour n.m. 来回程amateur 业余的（选手）amélioré, e 改善的 amener 带来 animation n.f. 活跃appara?tre vi 出现appuyer vt 按 argent n.m. 钱，银子arrêter de faire qch. 停止做某事arriver de 自……来 arriver à faire qch 能够做某事arrondissement n.m. 区 arroser vt 浇水 artiste 艺术家ascenseur n.m. 电梯attendre qch de qn 等待某人送某物
英语面试常用口语 一、关于自我介绍用语 1、After I graduate, I'd like to work for an international trading firm. 毕业以后，我想在国际贸易公司工作。 2、Getting to know other cultures and peoples is a fascinating experience. 了解其他文化和民族是一种非常美好的经历。 3、I don't care the pressure and the environment, as long as I enjoy the work. 我不在意压力和环境，只要我在享受我的工作。 4、I expect to graduate this summer, my major is international finance. 预计今年夏天毕业，我的专业是国际金融。 5、I have occupational Experience in auditing, cost accounting and taxation. 我有审计,成本会计跟税务方面的经验。 6、I have working experience in foreign company. 我有在外资公司工作的经验。 7、I know first I must analysis the problem and work out its major cause. 我知道我最先要做的是分析问题，找出原因。 8、I really learnt a lot form this experience, especially how to assess people’s strengthen and ability. 我学习了非常多的东西，特别是对人们的长处和能力的评估。 9、I think working here is the best chance to use what I have learnt in the university. 我认为在这里工作是我运用在大学里学到的知识的最好的机会。 10、I think you likely be sent to work in an oversea branch to get experience later on once you prove your worth. 我觉得当你能证明你的价值的时候，你有可能被调到外国的分部去学习经验。 11、I worked as a secretary to the General Manager in the sales office of a American telecommunications company. 之前我在一家美国电信公司的营业厅担任总经理秘书一职。
I名词的性数 关于名词的性、数以及和形容词、冠词的搭配1 名词的性分为两种： 1) 有生命的词，比如：教授，老师，学生，狗，猫，狮子等等，这样的词既有词性也有性别；在大部分情况下，词性和性别是对应的，例如： Lupo 公狼 lupa 母狼 Gatto公猫 gatta 母猫 Cavallo 公马， cavalla 母马 , professore 教授（男）professoressa 教授（女） marito 丈夫 , moglie 妻子 figlio 儿子 figlia 女儿 2) 无生命的词 阳性：capo , capello , linguaggio , occhio , orecchio , sole , cappello , innamoramento , isolamento 等 阴性：sedia , banca , terra , mela , pera , porta , uscita , mano , lingua , luna , missione ,carta regola等 2名词的性 阳性名词的词尾有 1 以o结尾的；大部分以o结尾的单数名词是阳性，例如 Ragazzo , marito , muro , naso , occhio , capo , cavallo , lupo 等 2 以e结尾的；有一些是阳性，例如 Professore , attore , dottore , fiore , insegnante, signore等 3 还有一些词，（不多），词尾是a 他们也是阳性,例如, Tema , sistema,problema等 阴性名词的词尾有
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