快乐的冬天
冬天到了，下了一场大雪，小朋友们在雪地上玩得多么快乐啊！
冬天到了，下了一场鹅毛大雪，树变白了，房屋也变白了，世界变得茫茫的，美丽极了。小朋友们来到雪地上，小红和小丽堆雪人，小红用胡萝卜做雪人的鼻子，小丽给雪人带上了围巾。雪人又高又大，小红和小丽高兴的说：“雪人是我们的好朋友。”小明，小勇，小兵和小刚打雪仗，他们玩的痛快极了！小明说：“我喜欢冬天，冬天可以打雪仗，堆雪人。”
啊！小朋友们玩得多么开心。
最新人教版小学二年级美术下册目录
第1课纸片插接 教学目的： 1.让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。 2.引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。 教学重点：插接图形的造型设计。 教学难点：插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状） 教学工具：彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。 教学过程： 一、授课 1.制作方法对比导入——点出课题 师言：小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的制作方法。（请几个学生讲讲学过什么样的方法：粘、剪、卷……）。教师指出今天我们要学习新的制作方法——插接（纸片插接）。 2.欣赏、对比，发现新的纸工技法 欣赏制作精美的插接作品。（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。） 请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。（在观察粘贴式的桥梁作品与插接成的纸片作品中引导学生对比发现两者有制作方法何不同之处）这些作品都巧妙的利用了插接方法。（由学生回答、发现。） 3.观察范作： 师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？ 生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。 4.教师边示范制作，边讲解： 刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容——纸片插接
制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。 （1）设计纸片造型（由于时间较久，也可用简单方形代替，）（2）剪。 （3）研究插接方法（提醒学生先由设计作品的底座） （4）插接。 提醒学生插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。（鼓励学生找其它更牢固又美观的插接方式。）若想插接得越高，底座建议做大些。 5.让学生先讨论，并分组动手先制作插接底座。 6.看看谁的底座最牢固，并把这个新发现方法介绍给大家。 二、布置作业： 1.学生可自行分组制作。 2.要求色彩搭配合理，插接牢固。 3.学生完成作业，教师巡视辅导，发现底座不牢固的立即给予指正、修改、加以巩固。 三、评价、作品展示、比一比： 选出造型夸张、拼接牢固的小组作品，比比看，谁的最有创意，谁最有办法，插得最高,由学生为主参评,小组间互相评价,讲一讲,这些作品的优缺点？相互交流插接经验。 四、教师小结 今天我们又学到了一种新的纸艺制作方法，知道了利用插接也可以做出精美的纸艺作品，其实还有很多的方法我们还没学到，老师希望你们在以后的学习和生活当中多动动手，你们就慢慢会发现这其中的美，并且用自己灵巧的双手把这种美制作出来。 教学反思：
新人教版小学二年级美术下册教案 目录 第1课纸片插接 (2) 第2课重重叠叠 (4) 第3课点、线、面 (6) 第4课漂亮的包装纸 (8) 第5课五味瓶 (11) 第6课得奖啦 (15) 第7课美丽孔雀 (17) 第8课叶子上的小“血管” (19) 第9课漂亮的花边 (22) 第10课奇妙的脚印 (24) 第11课蔬果变变变 (26) 第12课小鸟的家 (28) 第13课动物的故事 (30) 第14课友谊卡 (32) 第15课家乡变了样 (34) 第16课我的老师 (36) 第17课会爬的玩具 (38) 第18课电脑美术——复制翻转画花边 (40) 第19课娃娃家 (42) 第20课五彩缤纷的生活 (44)
第1课纸片插接 教学目的： 1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。 2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。 教学重点：插接图形的造型设计。 教学难点：插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状） 教学工具：彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。教学过程： 一、授课 1、制作方法对比导入——点出课题 师言：小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的制作方法。（请几个学生讲讲学过什么样的方法：粘、剪、卷……）。教师指出今天我们要学习新的制作方法——插接（纸片插接）。 2、欣赏、对比，发现新的纸工技法 欣赏制作精美的插接作品。（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。） 请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。（在观察粘贴式的桥梁作品与插接成的纸片作品中引导学生对比发现两者有制作方法何不同之处）这些作品都巧妙的利用了插接方法。（由学生回答、发现。） 3、观察范作： 师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？ 生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。 4、教师边示范制作，边讲解： 刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步
人教版小学美术二年级下册教材分析 ---朱红 一、说教材 依据《新课标》对美术课程基本理念的定位，本册教材是以各种丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能的传授为辅线，两者密切关联，穿插并行。以“找一找、想一想、试一试、说一说、看一看、乐一乐”这种比较中性的要求，激发学生学习兴趣，让不同类型的学生找到适合自己参与的角色，并通过提示引导学生对生活对优秀文化的关注，为学生的创造性发挥搭建相对广阔的平台。以趣味性较浓的内容开始—-涉及基本知识和基本技能的内容跟随—-贴近学生生活侧重观察想象表现的内容为主轴---“造型表现”与“设计应用”相互穿插相互支持---强调特色注重趣味的“设计应用”课和属于“造型表现”的电脑美术课压轴---注重活动情趣的文化内涵的“综合探索”课程和既贴近生活又展示经典的“欣赏评述”课程结束。 本册内容分为三类：1、绘画2、手工制作3、欣赏。 美术《新课标》从学生学习活动方式划分为“造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索”四个学习领域。
本册属于“造型表现”的有11课（第1课纸片插接；第2课重重叠叠；第3课点、线、面；第5课五味瓶；第7课美丽孔雀；第 8课叶子上的小血管；第10课脚印的联想；第11课蔬果变变变；第 13课动物的故事；第15课家乡变了样；第16课我的老师）。 属于“设计应用”的有7课（第4课漂亮的包装纸；第6课得奖啦；第9课漂亮的花边；第12课小鸟的家；第14课友谊卡；第 17课会爬的玩具；第18课电脑美术）。 属于综合探索的1课（第19课娃娃家） 属于欣赏评述的1课（第20课五彩缤纷的生活） 主要内容包括：点、线、面的游戏、橡皮泥塑、绘画、手工制作、纸玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。 二、说教学目标： 阶段目标：针对低年级学生的特点，教学中采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演、展示。 造型游戏是指融造型与游戏为一体的美术活动，在这种活动中，不需要事先设定主题或某个形象，主要是凭感觉、联想和想象来进行造型。活动主题是由学生自己根据材料特征或具体情境想出来的。在这种制作行为中，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
一年级美术教案十二生肖系列 The twelve zodiac series of art teaching plan f or grade one
一年级美术教案十二生肖系列 前言：小泰温馨提醒，美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 教学目标 ：通过本课与"兔"有关知识的学习，使学生的动手制作能力和艺术鉴赏力得到提高。 ：从学生已有的生活经验和积累出发，挖掘其中的艺术要素，感受并运用表演艺术（动作、神态、语调等）的表现手法。 ：通过儿歌、故事表演，渗透人文教育。 教学重点 通过说说、跳跳、欣赏、表演等形式了解兔子的特征及特有的生肖文化。尝试用多种形式表现可爱的小兔。 教学难点 掌握兔子的主要特征，并能在创作中有所体现。 教学过程 一、导入 律动：《十二生肖》 师：小朋友，你们知道在十二生肖中排行第四的是谁呀？
课件出示 课题--可爱的小兔 师：今天就让我们一起来认识一下可爱的小兔。 二：小兔特征 、图片展示：兔 师：看了这两只可爱的小兔，你能说说兔子有哪些特征吗？ （兔子有一对长长的耳朵，一个圆圆的头，红红的眼睛，奇 特的三瓣嘴，胖胖的身体，前腿短，后腿长，短短的尾巴翘翘的，兔子还很善良，从来不欺负其他小动物） 你摸过兔子吗？有什么感觉呀？你知道兔毛有什么作用吗？ 兔子爱吃……走起路来…… 师示范简笔画，学生模仿。 师：和老师一起来画一画可爱的小兔好吗？（胖胖的身体、 长长的耳朵、红眼睛、短尾巴） 师：老师画出了这只小兔的一些最主要的特征，省去了腿脚，把头和身体连为一体，我们通常把这种简化物体的方法称为省略法。 、观察：玩具兔 师：小朋友，你们看看教室里的这几只玩具兔，和生活中 的兔子有什么不一样的吗？ 师：人们为什么把小兔装饰成各种各样的颜色呀？还把小兔 拟人化了呀？（--用不同的颜色和拟人化的方法表达自己对兔子
人教版美术二年级上册教案 课题：纸片插接 课时：1课时 课堂类型：造型表现 教学目标： 1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。 2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。 教学重难点： 1、插接图形的造型设计。 2、插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状）。 教具学具：彩色卡纸、扑克牌、剪刀 教学过程： 一、组织教学：检查学生用具准备情况 二、讲授新课： 1、导入： 师：小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的制作方法。（请几个学生讲讲学过什么样的方法：粘、剪、卷……）。今天我们要学习新的制作方法——插接（纸片插接）。 2、欣赏、对比，发现新的纸工技法 欣赏制作精美的插接作品。（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。） 请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。 这些作品都巧妙的利用了插接方法。 3、师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？ 生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。 4、教师边示范制作，边讲解：刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步掌握其中的制作技法要点。 三、学生制作，教师辅导： 1、提醒学生插接的底座一定要牢固，可选择井字格形结构。若想插接得越高，底座建议做大些。 2、要求色彩搭配合理。 四、作业评价
五、小结：今天我们又学到了一种新的纸艺制作方法，知道了利用插接也可以做出精美的纸艺作品，其实还有很多的方法我们还没学到，老师希望你们在以后的学习和生活当中多动动手，你们就慢慢会发现这其中的美，并且用自己灵巧的双手把这种美制作出来。 课题：点、线、面 课时：1课时 课堂类型：造型表现 教学目标：学生在游戏中认识点、线、面，了解三者的关系，并运用点、线、面三个好朋友，自由表达自己情感中的画面，在合作、探究、参与的学习氛围中体验美术活动的乐趣，激发学生的创造精神，培养审美意识。 教学重难点： 1、学生对点线面的认识，并学会用其创作表现。 2、引导学生打破常规的具象描写思维模式，用抽象的语言表现画面。 教具学具：各种能体会出点线面的物体、绘画工具 教学过程： 一、组织教学：检查学生用具准备情况 二、讲授新课： 1、导入：在一个宁静的夜晚，画室里正在上演精彩的表演。我们快去看看！旁白：看！舞台的布幕徐徐拉开了。第一场表演是……。 设问：你能给这幅画起个名字吗？ 设问：这幅画里有哪些形状?(各种各样的点、线、面) 2、新授： （1）介绍点、线、面的知识。 设问：地球在宇宙中，显得怎样？ 设问：当我们在近处看地球时，它显得怎样？ （2）学习运用小物品制作点、线、面的方法。 师：画室里的表演正在进行着，请小朋友们跟着老师一起去欣赏。 设问：看着画面，你有什么感觉？ 设问：你觉得画家在画的时候，在想些什么呢？ 设问：画家是用什么方法什么材料画出这幅画？ 设问:我们还能用哪些不同的方法、材料来画画呢？ （3）知识点：点、线、面是美术世界的基本元素、真正主人。
冬天里美术教案 【篇一：中班美术冬娃娃教案】 篇一：大班美术教案冬天 大班美术教案《冬天》（一） 教材分析： 《纲要》在艺术教育领域中，强调幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，加深幼儿对冬天的认 识和了解，我们特组织开展了本次活动。画面以幼儿畅想为主，教 师通过引导，激发，发展幼儿的想象力和创造力 大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了 各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高 幼儿的欣赏能力。《冬天》是大班第一学期结合季节特征的一个绘 画活动，要求幼儿应用已有的知识技能，表现自己对冬天的感受。。 二、教学设计思路 1、在教学活动前，教师有意识地在日常活动中，引导幼儿观察幼 儿园的园舍、布局、日常活动等，加深幼儿对幼儿园的印象。 2、准备丰富的材料，鼓励幼儿大胆创作，发挥创作的热情。 3、运用正面的评价，鼓励幼儿进行充分的自我表现，增强自信心。 一、活动目标： 1、能用绘画的形式表现自己对冬天的认识。 2、能按意愿独自设计画面，大胆作画。 3、增强对冬季周围事物关注。 二、活动重点： 用绘画的形式表现自己对冬天的认识。 三、活动难点： 能画出冬天里景物、人物的特征，色彩合适。 四、活动准备： 水彩笔、画纸、范画 五、活动过程： 1、谈话，导入活动，引出主题。（指向目标1） 讨论，教师简单小结。 2、提出绘画主题，引导幼儿思考。（指向目标2、3） “今天我们要来画一幅‘冬天’”，你会画一些什么呢？”幼儿个别说一说，互相说一说。
3、提出作画要求，幼儿自主作画教师观察引导。（指向目标1、2、3）“请小朋友画出景物、人物在冬天里的样子，要让别人一看就知 道是冬天，自己要有自己的想法，尽量不要和别人一样。” 4、幼儿作画，教师帮助能力较弱的幼儿丰富画面内容，涂上适当的 色彩，进一步表现冬天特征。 5、活动结束： （指向目标3） 大班美术教案《冬天》（二） 一、活动目标： 1、能用绘画的形式表现自己对冬天的认识。 2、尝试用水粉作画。 3、增强对冬季周围事物关注。 二、活动重点： 用水粉的形式表现自己对冬天的认识。 三、活动难点： 能画出冬天里景物、人物的特征。 四、活动准备： 油画棒、画纸、范画、水粉 五、活动过程： 1、谈话，导入活动，引出主题。 讨论，教师简单小结。 2、提出绘画主题，引导幼儿思考。 “今天我们要来画一幅‘冬天’”，你会画一些什么呢？”幼儿个别说一说，互相说一说。 3、提出作画要求，幼儿自主作画教师观察引导。 “请小朋友画出景物、人物在冬天里的样子，但是要求小朋友用白色 油画棒作画，整幅作品完成以后，在纸上图上水粉颜料，一幅非常 漂亮的画面就成现在眼前。尽量不要和别人一样。” 4、幼儿作画，教师帮助能力较弱的幼儿丰富画面内容，进一步表现 冬天特征。 5、活动结束： 请幼儿介绍自己的作品，或找一找自己喜欢的作品，说说原因。 在幼儿美术教学中，我们经常就教学和幼儿发展的关系进行讨论。 维果斯基的有关理论给了我们许多有益的启示。维果斯基认为，教 学造就了发展，是发展的决定性动力；教学与发展过程既不是两个
主题活动名称：快乐的冬天 主题活动由来： 随着冬天的到来，气温不断下降，自然界以及人们的穿衣打扮也发生了许多变化，孩子们对这些变化很感兴趣。同时幼儿的身体需要对寒冷的天气有一个逐渐适应的过程。此外，冬天还有两个重大的节日——圣诞、元旦。《指南》中小班科学领域教育目标指出：能感知和体验天气对自己生活和活动的影响。因此，我结合这些因素制定了本月的主题计划《快乐的冬天》，主要包括冬天的变化、我不怕冷、快乐的圣诞节、快乐的元旦这四个部分，涉及五大领域领域，通过谈话、动手操作、观看视频、家园互动等活动形式让幼儿对冬天有一定的了解。 主题活动目标： 1、 能在较冷的户外环境中坚持锻炼。 2、 安静认真倾听他人讲话，不插话。 3、 知道冬天的天气特点，初步了解季节对人类生活的影响。 4、 乐于参加有趣的节日活动，感受节日的气氛。 5、 知道天气寒冷时要多穿衣服、多运动、多吃热的东西。 6、 愿意参加与节日相关的美术、音乐活动，在活动中感到快乐和满足。 主题活动网络
主题活动内容 一、环境创设 主题墙饰：将主题墙饰分为四部分。第一部分：冬天的变化。用小雪人、雪花等冬天明显的特征来表示，让幼儿对冬天的变化有具体的认识。第二部分:我不怕冷。展示幼儿的美工作品——装饰手套、围巾、帽子。让幼儿知道常见保暖方法的同时，在装饰过程中提高幼儿动手操作的能力。第三部分：快乐的圣诞节。以圣诞节的明显标志——圣诞树为契机，展示教师自制的圣诞树。通过装饰圣诞树、讲述圣诞故事、唱圣诞歌等活动让幼儿感受节日的快乐。第四部分：快乐的元旦。主要开展亲子手工活动——制作贺卡。通过展示亲子制作的贺卡让幼儿元旦来临快乐的同时增进亲子感情。 室内装饰：挂灯笼、中国结、拉花、串灯、成串的鞭炮等创造与元旦相关的节日气氛。挂铃铛、彩色亮穗、自制圣诞树等创造与圣诞相关的节日气氛。
………………………………………………最新资料推荐……………………………………… 新人教版小学二年级美术下册教案 目录 第1课纸片插接2 第2课重重叠叠4 第3课点、线、面6 第4课漂亮的包装纸8 第5课五味瓶11 第6课得奖啦15 第7课美丽孔雀17 第8课叶子上的小“血管”19 第9课漂亮的花边22 第10课奇妙的脚印24 第11课蔬果变变变26 第12课小鸟的家28 第13课动物的故事30 第14课友谊卡32 第15课家乡变了样34 第16课我的老师36 第17课会爬的玩具38 第18课电脑美术——复制翻转画花边40 第19课娃娃家42 第20课五彩缤纷的生活44
第1课纸片插接 教学目的： 1、让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。 2、引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。 教学重点：插接图形的造型设计。 教学难点：插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状） 教学工具：彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。教学过程： 一、授课 1、制作方法对比导入——点出课题 师言：小朋友们，我们在上几个学期的美术课中，上过很多的手工课，学到了许多新的制作方法。（请几个学生讲讲学过什么样的方法：粘、剪、卷……）。教师指出今天我们要学习新的制作方法——插接（纸片插接）。 2、欣赏、对比，发现新的纸工技法 欣赏制作精美的插接作品。（扑克牌插接、几何形插接、水果形插接及粘贴式的立体桥梁作品。） 请学生观察这些纸艺作品与以往的手工课制作纸艺作品有什么不同的地方。（在观察粘贴式的桥梁作品与插接成的纸片作品中引导学生对比发现两者有制作方法何不同之处）这些作品都巧妙的利用了插接方法。（由学生回答、发现。） 3、观察范作： 师问：观察作品并告诉老师哪些比较好看，为什么？ 生答：纸片的图形十分漂亮，颜色丰富，搭配和谐。 4、教师边示范制作，边讲解： 刚才我们经过观察，已经发现了这课要学习的内容——纸片插接制作的一些要点，现在老师把具体的制作步骤示范，让同学们进一步
十二生肖教案 教学目标 1：通过本课与"兔"有关知识的学习，使学生的动手制作能力和艺术鉴赏力得到提高。美术教案-十二生肖系列之二 2：从学生已有的生活经验和积累出发，挖掘其中的艺术要素，感受并运用表演艺术(动作、神态、语调等)的表现手法。美术教案-十二生肖系列之二 3：通过儿歌、故事表演，渗透人文教育。 教学重点 通过说说、跳跳、欣赏、表演等形式了解兔子的特征及特有的
生肖文化。尝试用多种形式表现可爱的小兔。 教学难点 掌握兔子的主要特征，并能在创作中有所体现。 教学过程 一、导入 律动：《十二生肖》 师：小朋友，你们知道在十二生肖中排行第四的是谁呀? 课件出示
课题--可爱的小兔 师：今天就让我们一起来认识一下可爱的小兔。 二：小兔特征 1、图片展示：兔 师：看了这两只可爱的小兔，你能说说兔子有哪些特征吗? (兔子有一对长长的耳朵，一个圆圆的头，红红的眼睛，奇特的三瓣嘴，胖胖的身体，前腿短，后腿长，短短的尾巴翘翘的，兔子还很善良，从来不欺负其他小动物)
你摸过兔子吗?有什么感觉呀?你知道兔毛有什么作用吗? 兔子爱吃……走起路来…… 2师示范简笔画，学生模仿。 师：和老师一起来画一画可爱的小兔好吗?(胖胖的身体、长长的耳朵、红眼睛、短尾巴) 师：老师画出了这只小兔的一些最主要的特征，省去了腿脚，把头和身体连为一体，我们通常把这种简化物体的方法称为省略法。 3、观察：玩具兔 师：小朋友，你们看看教室里的这几只玩具兔，和生活中的兔子有什么不一样的吗?
师：人们为什么把小兔装饰成各种各样的颜色呀?还把小兔拟人化了呀?(--用不同的颜色和拟人化的方法表达自己对兔子的喜爱之情，充分说明了兔子是人们心目中的吉祥物。) 4、课件--儿歌1： 师：老师这里有一首儿歌，是根据小兔的外在特征来编的，我们一块来看看好吗? 小白兔--小兔子，真可爱，两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳乐开怀，爱吃萝卜爱吃菜。 师：这里还有一首儿歌，这首儿歌说的又是小兔的哪个方面呢?我们一起来瞧瞧。
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 主题系列活动：快乐的冬天教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Theme Series Activities: Happy Winter 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
主题系列活动：快乐的冬天 主题由来：天气一天天的变冷了，自然界也发生了许多变化，孩子们对这些变化很感兴趣，生成了此活动。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域游戏相关内容 家园合作 资源利用 1、培养幼儿喜欢科学，愿意探索的兴趣。 2、培养幼儿对冬季明显特征及现象的认识。
幼儿提问： 1、幼儿在户外活动时发现嘴里冒出白烟，问老师这是什么。教师引导： 1、教师发现幼儿的手很凉，想让幼儿学会自己保护自己。冬季的墙饰 巧手区： 制作小风车的材料。制作小雪花的材料。 图书区： 各种冬季的书籍，小动物如何过冬。 自然角： 观察小乌龟，小壁虎是如何过冬的。 根据需要投放冰块让幼儿感受。 娃娃家： 各种冬季要穿戴的衣服、鞋、帽。 1、请家长为幼儿准备一件棉坎肩、帽子、手套。 2、请家长寻找有关小动物过冬的材料。 1、家长资源。
2、网络资源。 主要活动： 1、淘气的白烟 2、小手变变变 3、小风车 4、凉凉的冰 5、玩雪 6、冬天我不冷 7、小壁虎的冬天 8、它们冷不冷 活动网络图 活动一：淘气的白烟活动目标：1、通过引导幼儿发现嘴里的哈气，培养幼儿的观察能力。2、在不同环境下对哈气进行比较，引导幼儿探索原因，初步培养幼儿喜爱科学的情感。活动形式：小组活动活动准备：1、寒冷的天气。2、棉被心、帽子。 设计意图 师幼互动 教育反思 1、培养幼儿的观察能力。 2、初步培养幼儿喜爱科学的情感 一、观察白烟 （一）户外活动时引导幼儿发现嘴里冒出白烟。
快乐的冬天 快乐是一支歌，让你心醉；快乐是一只小鸟，在林间飞翔；快乐是一片山林，让你留恋。当我失败时，勇气就是快乐；当我放弃时，自信就是快乐；当我受伤时，所受的关爱亦是我的快乐。回想去年的冬天，我就情不自禁地对自己说：“我能行。”然后为自己竖起大拇指，这时我的心里甜滋滋的。 这一天，我去看堂姐学溜冰。堂姐溜冰的姿势千变万化，时而像蜻蜓点水轻擦而过，时而像万花筒，不断的变化各种各样的优美姿势，又像水里穿梭的虾子，我目不转睛地看着堂姐，羡慕不已。所以我就参加了溜冰学习。 首先是脚站八字形，腰弯下，双手扶着膝盖，踏着脚步向前去，就这样我学会了踏步。接下来学S形的动作，把两手放平行，脚要拐上去拐下来。由于我的速度太快了，摔了个四脚朝天，屁股开花。那时我开始要打退堂鼓了，心想：痛死了，学个滑冰这么难，天又这么冷，不想学了。但是在教练地不断鼓励下，我还是重新回到了练习场上。开始了更勤奋地学习；就这样，我跌倒了又站起来，反反复复重演着，不懈地努力着，终于学会了各种花样。更厉害的是，我学会了刹车，起先教练让我们快速向前滑，然后在障碍前迅速抬起脚刹车。刚开始，我总是不会刹车，只要一滑快就控制不了，像失蹄的野马乱窜。后来在我一天天刻苦地练习下，终于学会了抬脚刹车也能控制平衡力了，我高兴得手舞足蹈。在这个寒冷的冬季，我学会了一手溜冰技巧，那感觉，暖暖的！ ————来源网络整理，仅供参考 1
快乐谱写成了乐章；快乐让小鸟学会了飞翔；快乐更让山林保留了一份青春和美丽！这也让我明白了一个道理：世上无难事，只要肯登攀。只要持之以恒，再难的事也会做得很完美，很快乐。 2 ————来源网络整理，仅供参考
二年级小学美术下册全册教案(人美版) 一、教材分析本课属于“造型、表现”系列，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。通过本课的教学，培养学生的想像力和创新能力，训练和提高学生动手制作(剪、画、贴)能力，掌握图片的基本方法。 二、教学目标 1、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。 2、通过本课教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。 三、重点难点重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。 难点：使内容与环境尽可能统一。 四、课时安排：2课时 五、德育渗透培养学生积极动手参与，享受劳动所带来的乐趣。 六、材料准备风景图片一张(可以使用旧挂历)、剪子、胶水、彩色笔。 七、教学过程
1、提示学生集中注意力，准备好学习用具。 2、组织学生欣赏图片，分小组交流。 了解图片内容，为添画做铺垫。 (介绍、分析、欣赏图片内容) 3、教师讲解，出示课题----添画 4、出示图片，组织同学分析画面情境，讨论问题： (1) 如果以这幅画为背景添画，你认为可以添加什么内容？说一说理由。 (2) 你认为根据画面情境添画，应该注意什么？ 5、播放教学课件，根据图片内容选择适当内容进行添加。 学习如何使添画内容与图片情境相统一，解决教学重点。 6、看教材第2页、第3页，分析书中作品： (1) 你喜欢哪一幅作品？为什么？ (2) 说一说制作方法。 7、组织师生共同演示：在前一张展示图片中完成添画内容。 8、作业： 要求：根据你自己选的图片内容进行添画练习，注意图片情境与添画内容的统一。
幼儿园音乐教案《快乐冬天》 【活动目标】： 愿意倾听不同的声音并且能大胆地用肢体动作来模仿各种小动物的动作，体验表演的快乐。 【活动准备】： 多媒体制作、小兔子，小猪，大象的挂牌、七步舞进阶、篮子。 【活动过程】： 一、热身活动： 教师：小朋友们，你们看看，今天我们的教室里来了许多的客人老师,我知道你们肯定很高兴！但是客人老师不认识你们，我们来介绍下自己的名字吧！ 教师：你们想用什么方法来介绍呢？ 幼儿：开火车， 教师：那请火车加点油，今天你们想开到哪里去？那待会要听好音乐，用好听的声音说出自己的名字，车厢接接好，也请客人老师看看那节车厢最干净、漂亮！ （游戏：开火车） 二、猜猜不同的声音，模仿动作表演 教师：宝宝们，你们喜欢冬天吗？为什么？ 幼儿自由回答。 教师出示冬天的Flash图片，让幼儿来欣赏美丽的冬天，（树上，地上，都铺上了一层白白的雪） 教师：冬天真美丽啊，你们听听是谁来了？（先请幼儿猜一猜再播放音乐）（第一个动物：小猪） 教师在幼儿猜出来之后，请幼儿学学小猪睡觉的样子，然后和幼儿一起来进行歌表演。 2、大象 教师：你们听还会有谁也来了？（播放音乐，用表情和动作来引导幼儿猜想）教师：你们怎么知道是大象，你们听到了什么声音？
教师请出大象，请幼儿一起来模仿下大象的样子。 3、小兔 教师：已经来了两个朋友了，还有一个朋友也要来了，我们一起来听听他是谁啊？ （听音乐）教师：你怎么知道是小兔子来了呢？（音乐是跳跳的、听上去很快乐的……） 那我们一起来看看是小兔吗？（出示多媒体） 幼儿听着音乐模仿小兔动作。 教师：我这里有两个乐器宝宝，你们来听一听，哪个乐器像大象，哪个像小兔？ （教师还可以用乐器打出节奏） 三、和小动物一起玩动物园 教师出示黑板：教师：今天一共来了几只小动物啊？ 教师和幼儿一起来数一数。 教师：这三个小动物请我们的宝宝一起去动物园玩？你们想和哪个小动物一起去呢？ （让幼儿说一说，并上来在篮子里选择喜欢的小动物，挂在牌子里。） 教师：到动物园玩，你们的照相机准备好了吗？ （教师引导幼儿一起来带好照相机，准备好胶卷，在小动物出现后再拍照。）先和幼儿坐着一起来试一试照相机，然后和幼儿一起去动物看小动物，拍照。 四、活动结束。
小学美术二年级下册 全册教案
中心小学学科教学计划—1 （学年度第二学期）
中心小学学科教学计划—2
第1课巧妙的组合 教学目标： 让学生在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。 教学重点与难点： 重点：引导学生对三种形随意组织的兴趣和审美情趣。 难点：两形重叠处区分色彩。 教学准备：颜料画纸剪刀等。 教学方法：尝试训练探索。 课时安排：1课时 教学过程： 一、教师演示，导入新课。 1、教师演示：（1）先画一种形状，说一说是什么形状。 （2）再画另一种形，产生部分重叠。 （3）最后画第三种形，又有部分重叠。 2、先只有外形线条，再演示有色彩的：两形重叠的部分色彩要有区别。 3、出示课题：“三种形的组合”。 二、启发、归纳作业方法。 师生一起讨论作业步骤： 1、可三种形交替画出再着色： 第一次画一种形 第二次再画一种形 第三次再画一种形 注意：第一次画形，指导学生画在画面的较中间的位置，宜大一些，作为画面的主体物，然后再向外围添加其它的形。 2、平涂颜色：要求形内涂满，色彩均匀，重叠部分要换颜色。
三、学生作业，教师行间指导。 四、简评作业，展示部分较好作业，鼓励同学们的再创造情绪。 第2课加一加变一变 教学目标： 1、使学生感受大自然的节奏美和韵律美，培养视觉感受力和平面表现能力。 2、学习运用大小、疏密的变化来组合画面的方法。 教学重点与难点： 重点：运用简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。 难点：形的位置安排恰当，组合自然，画面美观。 教学准备：教学用的图画和卡片、节奏感强的乐曲等。 教学方法：尝试训练探索 课时安排：1课时 教学步骤： 学生活动：30分钟。 一、组织教学。 二、教师释题。 教师演示：一个基本形，逐渐增多类似的形状，形成一个画面后，要学生谈谈看到一个形和多个形的画面时的不同感觉。 将一个单位的形状从相似形组合画面的背景中分离出来，让学生边观察体会边谈感受。 单独的一个形给人单调孤立的感觉，多个相似的形反复排列，就构成了美观丰富的群体图案，画面因此产生强烈的节奏感，就像由许多音符组成了一首动人的曲子一样。让学生眼观画面，利用文学上的“通感”来初步感受相似形组合的形式美。 三、基本形分析。 1、列举基本形的来源：瓜果蔬菜、花草树木、飞禽走兽、器皿用具、其它随意形。 2、画时要抓住物体的特征进行概括，把它画成简练美观的形象，教师以某物体为例，作绘画示范，不要原原本本地照搬实物形象。 四、相似形的组合方法。
秋天的图画 冬天来了》主题教学的实施，我们通过带领孩子们观察、体验、探索和尝试，一方面让孩子们了解冬天的特征，人们在冬天的生活以及动植 物在冬天的变化；另一方便帮助幼儿养成良好的卫生习惯和生活习惯，学会一些自我保护的方法等。回顾整个教学活动：语言领域的儿童诗欣赏《下雪天，像过节》、故事《小松鼠的大尾巴》能使幼儿感受冬天所表现出的美景和冬天的特征；科学领域中《冬天的取暖用具》、《冬天能看到哪些树叶》让幼儿又了解冬天的保暖措施和动植物的特征；通过健康领域中《大公鸡早早起》、《阿嚏》使幼儿了解到冬天天气冷，预防感冒的知识，以及指导按时睡觉，按时起床有益于身体健康。还有很多教学活动都引导幼儿对冬季生活的感受和体验。在这些活动中幼儿充满了乐趣，并勇敢、主动地认识周围的变化，孩子们的认知在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。 三、幼儿的发展《冬天来了》主题活动中，孩子们的各项能力也都有相应的提高和发展。在语言和认知方面，孩子们通过看图讲述、诗歌欣赏等不同式感受到下雪天的美景，还能通过看图，自主观察，理解故事内容，并大胆完整地表述出来；孩子们通过捡树叶，联系到能按树叶特征进行分类、计数，并能比较数量多少，积极探索树叶分类的多种方法；孩子们通过认识多种标志的不同作用，也设计自创了本班的标志来提醒小朋友们应该做什么，不应该做什么，要注意什么，孩子们看着自己制定的标志，会更加自觉遵守各项规则。在健康与动作方面，孩子们知道了冬天寒冷时，如何取暖的方式；了解到简单的预防感冒的知识；学到了按时睡觉，按时起床有益于身体健康的常识；也了解了自己在身体以及学习和生活能力方面的变化；并且孩子们能大胆表演歌曲，学大雁排“人字”队，学习摘果子的动作和踵趾小跑步，还能创编一些简单动作。在品德和社会方面，培养孩子们不怕寒冷，坚持锻炼的勇敢品质，知道做错事要勇敢承认，不推给别人的道理，愿意帮助人，体验到帮助人的快乐，还能发现自己在渐渐长大，为自己的成长感到自豪。 四、教学调整 教师在选择教材、运用教材时，一定要根据本年龄组孩子的实际情况和不同的发展水平以及孩子的兴趣点来选取、整合教材，创造性地运用教材。同时，教师还要充分利用孩子的喜好、欲望和愿望倾向，以各种游戏的形式开展体育活动的
第一课巧妙的组合 教学目标： 让学生在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。 教学重点与难点： 重点：引导学生对三种形随意组织的兴趣和审美情趣。 难点：两形重叠处区分色彩。 教学准备：颜料画纸剪刀等。 教学过程： 学生活动：30分钟。 一、教师演示，导入新课。 1、教师演示：（1）先画一种形状，说一说是什么形状。 （2）再画另一种形，产生部分重叠。 （3）最后画第三种形，又有部分重叠。 2、先只有外形线条，再演示有色彩的：两形重叠的部分色彩要有区别。 3、出示课题：“三种形的组合”。 二、启发、归纳作业方法。 师生一起讨论作业步骤： 1、可三种形交替画出再着色： 第一次画一种形 第二次再画一种形 第三次再画一种形 注意：第一次画形，指导学生画在画面的较中间的位置，宜大一些，作为画面的主体物，然后再向外围添加其它的形。 2、平涂颜色：要求形内涂满，色彩均匀，重叠部分要换颜色。 三、学生作业，教师行间指导。 四、简评作业，展示部分较好作业，鼓励同学们的再创造情绪。 第二课加一加变一变 教学目标： 1、使学生感受大自然的节奏美和韵律美，培养视觉感受力和平面表现能力。 2、学习运用大小、疏密的变化来组合画面的方法。 教学重点与难点： 重点：运用简单的相似形排列组合成具有一定形式 美的画面。 难点：形的位置安排恰当，组合自然，画面美观。 教学准备：教学用的图画和卡片、节奏感强的乐曲等。 教学步骤： 学生活动：30分钟。 一、组织教学。
二、教师释题。 教师演示：一个基本形，逐渐增多类似的形状，形成一个画面后，要学生谈谈看到一个形和多个形的画面时的不同感觉。 将一个单位的形状从相似形组合画面的背景中分离出来，让学生边观察体会边谈感受。 单独的一个形给人单调孤立的感觉，多个相似的形反复排列，就构成了美观丰富的群体图案，画面因此产生强烈的节奏感，就像由许多音符组成了一首动人的曲子一样。(播放音乐)让学生眼观画面，耳听音乐，利用文学上的“通感”来初步感受相似形组合的形式美。 三、基本形分析。 1、列举基本形的来源：瓜果蔬菜、花草树木、飞禽走兽、器皿用具、其它随意形。 2、画时要抓住物体的特征进行概括，把它画成简练美观的形象，教师以某物体为例，作绘画示范，不要原原本本地照搬实物形象。 四、相似形的组合方法。 在画纸上向不同方向反复画出相似的形状，画满纸面，一般不重叠，或只在有规律的部分重叠。相似形可以作平行排列，如教材左页左图，由多株相似的树形平行排列成树林群体图。也可改变方向和角度排列，如教材左页的群鹅图，相似形的大小不一，错落有致。 五、着色。 1、本课属重复造型范围，因此不宜用多种颜色，以免产生杂乱的效果。可用2—3种颜色，颜色的选择应有强烈的主观性，只要好看，不一定遵循实际颜色。 2、底色和形的对比要鲜明。 六、学生练习，教师指导。 1、作业要求： (1)相似形简练、美观，排列错落有致。 (2)底色与形明暗对比强烈。 七、作业展评，课堂小结。 1、巡视指导作业时有意识地收集几幅具有明显的优点或缺点的作业，然后引导组织学生采用自评、互评、师评等方式评价作业，巩固所学知识，提高审美能力。 2、课堂小结，布置下次美术课需准备的学具。 第三课猴子上树 教学目标： 1、运用剪、撕、拼贴、组合等方法，集体合作进行一次有趣的“植树造林”活动。 2、培养学生的动手能力和创新意识，培养集体合作精神，增强学生保护环境的意识。 教学重点与难点： 重点：使学生运用剪、撕方法制作树。 难点：树木造型美观，组合有变化。 教学准备：剪刀卡纸胶水颜料等。 教学过程： 学生活动：30分钟。 一、导入。
大班美术教案《冬天》（一） 教材分析： 《纲要》在艺术教育领域中，强调幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，加深幼儿对冬天的认识和了解，我们特组织开展了本次活动。画面以幼儿畅想为主，教师通过引导，激发，发展幼儿的想象力和创造力 大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。《冬天》是大班第一学期结合季节特征的一个绘画活动，要求幼儿应用已有的知识技能，表现自己对冬天的感受。。 二、教学设计思路 1、在教学活动前，教师有意识地在日常活动中，引导幼儿观察幼儿园的园舍、布局、日常活动等，加深幼儿对幼儿园的印象。 2、准备丰富的材料，鼓励幼儿大胆创作，发挥创作的热情。 3、运用正面的评价，鼓励幼儿进行充分的自我表现，增强自信心。 一、活动目标： 1、能用绘画的形式表现自己对冬天的认识。 2、能按意愿独自设计画面，大胆作画。 3、增强对冬季周围事物关注。 二、活动重点： 用绘画的形式表现自己对冬天的认识。 三、活动难点： 能画出冬天里景物、人物的特征，色彩合适。 四、活动准备： 水彩笔、画纸、范画 五、活动过程： 1、谈话，导入活动，引出主题。（指向目标1）
讨论，教师简单小结。 2、提出绘画主题，引导幼儿思考。（指向目标2、3） “今天我们要来画一幅‘冬天’”，你会画一些什么呢？”幼儿个别说一说，互相说一说。 3、提出作画要求，幼儿自主作画教师观察引导。（指向目标1、2、3） “请小朋友画出景物、人物在冬天里的样子，要让别人一看就知道是冬天，自己要有自己的想法，尽量不要和别人一样。” 4、幼儿作画，教师帮助能力较弱的幼儿丰富画面内容，涂上适当的色彩，进一步表现冬天特征。 5、活动结束： （指向目标3） 请幼儿介绍自己的作品，或找一找自己喜欢的作品，说说原因。 大班美术教案《冬天》（二） 一、活动目标： 1、能用绘画的形式表现自己对冬天的认识。 2、尝试用水粉作画。 3、增强对冬季周围事物关注。 二、活动重点： 用水粉的形式表现自己对冬天的认识。 三、活动难点： 能画出冬天里景物、人物的特征。 四、活动准备： 油画棒、画纸、范画、水粉 五、活动过程： 1、谈话，导入活动，引出主题。
我心中的老师课堂实录 教学过程： 一、激趣导入，引出重点。 1、画像导入。 老师今天想画一个人，这个人小朋友们一定见过。她就在我们身边。（课件展示班主任的半身像作品）小朋友们认出她是谁了吗？老师画得像不像？你觉得哪里画得最像？（指名说）她有一头长长的头发，眼睛圆鼓鼓的，鼻子挺大。这些都是她的特点，老师把她的特点都画出来了，所以小朋友们才觉得这么像。（板书：特点） 2、拼图画、找特点 师：您们看看刘老师的头部有什么特点啊？我们先一起来拼个图吧，相信通过拼图，你们一定能找到我的特点。 出示几组图片：各种脸型、发型、眼睛、鼻子、嘴巴。你能照着刘老师的样子从这几组图片中各挑选一张，把我的头部特写拼出来吗？谁来试一试？学生一边拼老师一边描述并板书：刘老师的脸是长长的（板书：脸型），刘老师的头发是长发（板书：发型），我长着一双圆圆的大大的眼睛，小小的鼻子（板书：五官）。长脸、小鼻子、短发、大眼睛，这些都是我的特点。他拼得像不像？给他鼓鼓掌！ 3、揭示课题。 你们的老师又是什么样，他们又有怎样的特点呢？今天我们就来画画心中的老师。（揭示课题：我心中的老师） 二、讲授新知，尝试练习。 1、回忆自己最喜欢的老师 师：你最喜欢哪一位老师啊？你为什么喜欢他？他是什么样子的？（引导学生从脸型、头发、五官、身材这些角度去回忆。）他的脸形是什么样子的？
头发怎么样？五官又是什么样子的？（三名学生分别说出自己喜欢教师的主要特征。） 师：看来小朋友们都很善于观察，都有一双善于发现的眼睛—— 2、模仿动作，帮助回忆 师：小朋友们发现了吗？刘老师上课的时候有一个习惯性动作，谁看出来了？（指名说）你最喜欢的老师又有什么习惯性动作呢？（指名说）（板书：动作）你能学一学他的动作吗？（两名学生模仿） 师：同学们，你们太有才了，学的真像。小结：看来小朋友们都很善于观察，发现了老师们这么多的特点，你们口中的老师我虽然不认识，但听了你对他们特征的介绍和模仿，他们的形象仿佛已经出现在我们眼前。 四、xx合作，共同示范。 现在我想亲手来表现大家心中的老师，可我没有见过他，就请你们当我的眼睛，当我的助手，帮我找到他的特征，好吗？ 我们来画哪一位老师？我们来画一下数学老师吧。她长着一张什么样的脸？头发是什么样子的？（师画脸型和发型）脸上的五官请一位小朋友来帮老师画一画？（请学生上台画五官）我们可以把这位老师的头画大一些，就画一张头像，也可以给他画个上身画成半身像，或者加上腿画成全身像。这位老师在干什么呢？（师画动作）老师喜欢穿什么样子的衣服啊？（学生给老师的服装涂上颜色） 这位老师是教什么学科的呢？怎样才能让别人知道呢？（指名说）对，我们还得画上背景。（板书：背景）引导学生添加能反映学科特点的背景。如美术老师可以加一些调色盘，体育老师可以在他胸前挂上哨子，音乐老师可以画上音符。 小结：今天老师和大家配合得还挺默契的，表现出了这位老师的特点。 五、欣赏学生作业
幼儿教育：________ 幼儿园小班主题教案《快乐的冬天》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
幼儿园小班主题教案《快乐的冬天》 一、主题生成： 冬天来临，幼儿会自然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。从对冬季生活的感受和体验切入，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，观察人们的衣着……在这些活动中，幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，他们的认识在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。 本主题是以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，主要包括冬天的气候、冬天的动植物、冬天人们的活动及衣着等方面的内容，涉及科学、语言、艺术及健康等领域，主要采用参观、讨论、探索、谈话等活动形式。 实施本主题应注意的主要事项有：应做个有心人，及时捕捉冬天各种典型的季节特征，如结冰、下雪等，组织幼儿加以观察开展随机的教育活动；选取的内容要和幼儿生活密切联系，注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育；要充分利用社区、家庭资源，活动中要以幼儿为中心，为幼儿探索创造良好的条件。 冬天来了，让我们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿主动发展的机会。 二、主题网络图：略 三、主题目标： 1、体验季节的变化，初步感知冬季的最基本的特征，并体验冬季生活、活动的乐趣。 第 2 页共 6 页
2、做一个勇敢的、不怕冷的孩子，坚持天天锻炼、天天上幼儿园。 3、进一步熟悉班级的生活、活动环境，感知幼儿园一日活动的主要内容及其规则。 4、在活动中，鼓励、引导幼儿积极动手动脑，感知不同动物取暖的方法、引导幼儿发现问题，激发幼儿的探究意识。 5、通过找温暖、冬天的衣服等主题实践活动，感受冬天天气的变化，熟悉并了解冬天里简单的自我保护常识。 6、鼓励幼儿常使用自己喜欢的方式表达自己在活动中的感受，激发幼儿亲近大自然的情感。以各种方式参加节日活动，体会节日的欢乐。 四、主题环境与资源： 1、做好家长工作，让他们能够坚持每天送幼儿上幼儿园。 2、对本班幼儿活动的时间、内容与场所作适当的调整，保证幼儿活动时的环境温度，特别是室内、外活动交替进行时，要注意温差的变化。 3、环境气氛是调动幼儿情绪的重要条件。冬季活动室的布置要明亮、活泼、充满暖意；室温适当、空气通畅。 4、在活动室的窗户上剪贴雪花，梁上张挂灯笼制造新年气氛。墙壁上写上新年的祝福等来营造快乐的冬天。 5、发放围绕《冬天的动物、冬天的气候、冬天的人们》调查表进行讨论。 五、活动区域布置： 名称材料内容与要求 生活区折叠衣服的步骤提示卡，大衣若干。按照一定顺序，自己折叠衣服。 第 3 页共 6 页