心理统计学19春在线作业2-0001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.（）表明了从样本得到的结果相比于真正总体值的变异量
A.信度
B.效度
C.置信区间
D.取样误差
答案:D
2.比较不同性别员工的工作满意度有显著差异的结论是
A.拒绝虚无假设
B.接受虚无假设
C.拒绝备择假设
D.以上都不对
答案:A
3.关于独立组和相关组的说法错误的是
A.独立组问题往往来自组内设计
B.相关组问题往往来自组内设计
C.独立组的两个样本的容量可以不同
D.相关组的两个样本容量必然相同
答案:A
4.理论预期实验处理能提高某种实验的成绩。一位研究者对某一研究样本进行了该种实验处理，结果未发现处理显著地改变实验成绩，下列哪些说法正确
A.本次实验中发生了1类错误
B.本次实验中发生了II类错误
C.需要多次重复试验，严格设定统计决策的标准，以减少I类错误发生的机会
D.需要改进实验设计，提高统计效力，以减少II类错误发生的机会
答案:D
5.在因素分析中，每个因素在所有变量上因素负荷的平方和也称该因素的
A.贡献率
B.共同性
C.特征值
D.公共因素方差
答案:C
6.检验假设的基本思想是
A.数学性质的推理法
B.数学性质的反证法
C.概率性质的推理法
D.概率性质的反证法
(1.1) 《统计学原理》作业（二） （第四章） 一、判断题 1、总体单位总量和总体标志总量是固定不变的，不能互相变换。（×） 2、相对指标都是用无名数形式表现出来的。（×） 3、按人口平均的粮食产量是一个平均数。（×） 4、在特定条件下，加权算术平均数等于简单算术平均数。（√） 5、用总体部分数值与总体全部数值对比求得的相对指标。说明总体内部的组成状况，这个相对指标是比例相对指标。（×） 6、国民收入中积累额与消费额之比为1：3，这是一个比较相对指标。（×） 7、标志变异指标数值越大，说明总体中各单位标志值的变异程度就越大，则平均指标的代表性就越小。（√） 二、单项选择 1、总量指标数值大小（A） A、随总体范围扩大而增大 B、随总体范围扩大而减小 C、随总体范围缩小而增大 D、与总体范围大小无关 2、直接反映总体规模大小的指标是（C） A、平均指标 B、相对指标 C、总量指标 D、变异指标 3、总量指标按其反映的时间状况不同可以分为（D） A、数量指标和质量指标 B、实物指标和价值指标 C、总体单位总量和总体标志总量 D、时期指标和时点指标 4、由反映总体各单位数量特征的标志值汇总得出的指标是（B） A、总体单位总量 B、总体标志总量 C、质量指标 D、相对指标 5、计算结构相对指标时，总体各部分数值与总体数值对比求得的比重之和（C） A、小于100% B、大于100% C、等于100% D、小于或大于100% 6、相对指标数值的表现形式有( D ) A、无名数 B、实物单位与货币单位
C、有名数 D、无名数与有名数 7、下列相对数中，属于不同时期对比的指标有（B） A、结构相对数 B、动态相对数 C、比较相对数 D、强度相对数 8、假设计划任务数是五年计划中规定最后一年应达到的水平，计算计划完成程度相对指标可采用（B） A、累计法 B、水平法 C、简单平均法 D、加权平均法 9、按照计划，今年产量比上年增加30%，实际比计划少完成10%，同上年比今年产量实际增长程度为（D）。 A、75% B、40% C、13% D、17% 10、某地2003年轻工业增加值为重工业增加值的90.8%，该指标为（C）。 A、比较相对指标 B、比较相对指标 C、比例相对指标 D、计划相对指标 11、某地区2003年国内生产总值为2002年的108.8%，此指标为（D）。 A、结构相对指标 B、比较相对指标 C、比例相对指标 D、动态相对指标 12、2003年某地区下岗职工已安置了13.7万人，安置率达80.6%，安置率是（D）。 A、总量指标 B、变异指标 C、平均指标 D、相对指标 三、多项选择题 1、时点指标的特点有（BE）。 A、可以连续计数 B、只能间数计数 C、数值的大小与时期长短有关 D、数值可以直接相加 E、数值不能直接相加 2、时期指标的特点是指标的数值（ADE）。 A、可以连续计数 B、与时期长短无关 C、只能间断计数 D、可以直接相加 E、与时期长短有关 3、加权算术平均数的大小受哪些因素的影响（ABC）。
卫生统计学》思考题参考答案 第一章绪论 1、统计资料可以分为那几种类型？举例说明不同类型资料之间是如何转换的？ 答：（1）1 定量资料（离散型变量、连续型变量）、 2 无序分类资料（二项分类资料、无序 多项分类资料）、 3 有序分类资料（即等级资料）；（2）例如人的健康状况可分为“非常 好、较好、一般、差、非常差” 5 个等级，应归为等级资料，若将该五个等级赋值为5、4、3、2、1，就可按定量资料处理。 2、统计工作可分为那几个步骤？答：设计、收集资料、整理资料、分析资料四个步骤。 3、举例说明小概率事件的含义。 答：某人打靶100 次，中靶次数少于等于5，那么该人一次打中靶的概率≤0.05 ，即可称该人一次打中靶的事件为小概率事件，可以视为很可能不发生。 第二章调查研究设计 1、调查研究有何特点？ 答：（1）不能人为施加干预措施 （2）不能随机分组 （3）很难控制干扰因素 （4）一般不能下因果结论 2、四种常用的抽样方法各有什么特点？答：（1）单纯随机抽样：优点是操作简单，统计量的计算较简 便；缺点是当总体观察单位数量庞大时，逐一编号繁复，有时难以做到。 （2）系统抽样：优点是易于理解、操作简便，被抽到的观察单位在总体中分布均匀，抽样误差较单纯随机抽样小；缺点是在某些情况下会出现偏性或周期性变化。 （3）分层抽样：优点是抽样误差小，各层可以独立进行统计分析，适合大规模统计；缺点是事先要进行分层，操作麻烦。 （4）整群抽样：优点是易于组织和操作大规模抽样调查；缺点是抽样误差大。 3、调查设计包括那些基本容？ 答：（1）明确调查目的和指标 （2）确定调查对象和观察单位 （3）选择调查方法和技术 （4）估计样本大小 （5）编制调查表 （6）评价问卷的信度和效度 （7）制定资料的收集计划 （8）指定资料的整理与分析计划 （9）制定调查的组织措施 4、调查表中包含那几种项目？ 答：（1）分析项目直接整理计算的必须的容； （2）备查项目保证分析项目填写得完整和准确的容； （3）其他项目大型调查表的前言和表底附注。 第三章实验设计 1、简述实验设计的特点。 答：（1）研究者能人为设置处理因素（2）受试对象可以接受何种处理因素或水平是由随 机分配而定的。
卫生统计学_在线作业二 一、单选题(共20题,共40分) 1、某配对资料经秩与检验,得4,,则下列结果哪一种正确(2分 )A、()。 B、 C、 D、 E、 F、以上均不对 ★标准答案:D ☆考生答案:D ★考生得分:2 分评语: 2、非参数统计方法不适合于()。(2分)A、正态分布且方差齐的资料 B、偏态分布的资料 C、半定量资料 D、有过大值或过小值的资料 E、以上均不对 ★标准答案:A ☆考生答案:A ★考生得分:2 分评语: 3、配对资料的秩与检验,统计量的确定为()。(2分)A、只可取T+作为统计量 B、只可取T-作为统计量 C、T+、T-可任取一个作为统计量 D、只以绝对值小的作为统计量 E、以上均不对 ★标准答案:C ☆考生答案:C ★考生得分:2 分评语: 4、等级资料两样本比较的秩与检验中,如相同秩次过多,应计算校正值,校正结果使()。(2分)A、值增大,值减小 B、值增大,值增大 C、值减小,值增大 D、值减小,值减小 E、视具体资料而定 ★标准答案:A ☆考生答案:A ★考生得分:2 分评语: 5、若比较两等级资料的分布宜用()。(2分)A、t检验 B、检验 C、秩与检验 D、F检验 E、u检验 ★标准答案:C ☆考生答案:C
★考生得分:2 分评语: 6、甲、乙两个医院的等级相同,规模相当。在某年疾病统计中发现:甲院对5型肝炎的治愈率都高于乙院,但总的治愈率却就是乙院的总治愈率反而高于甲院的总治愈率,造成这种矛盾现象,最可能的原因就是()。(2分)A、两个医院对预后的诊断标准不一致 B、两个医院各型病人的构成比相差太大 C、两个医院医疗技术相差悬殊 D、两个医院的领导重视程度相差悬殊 E、两个医院的设备相差太大 ★标准答案:B ☆考生答案:B ★考生得分:2 分评语: 7、两数值变量资料的小样本比较的假设检验,首先应考虑()。(2分)A、用检验 B、用检验 C、用秩与检验 D、检验与秩与检验均可 E、资料符合检验还就是秩与检验的条件 ★标准答案:C ☆考生答案:C ★考生得分:2 分评语: 8、当选用Wilcoxon配对秩与检验时,无效假设为()。(2分)A、两样本对应的总体分布相同 B、两样本对应的总体的中位数相同 C、两样本均数相同 D、两样本差值的总体中位数为0 E、以上均不对 ★标准答案:D ☆考生答案:D ★考生得分:2 分评语: 9、配对四格表中,为比较两样本率的差别,下列哪种说法正确()。(2分)A、无效假设为B、 C、当时,需作连续性校正 D、可以用配对设计的检验 E、以上都不对 ★标准答案:E ☆考生答案:E ★考生得分:2 分评语: 10、当选用Wicoxon两样本秩与检验时,无效假设为(2分)A、()。 B、两样本对应的总体均数相同 C、两样本均数相同 D、两样本对应的总体分布相同 E、两样本的中位数相同 F、以上均不对 ★标准答案:C ☆考生答案:D ★考生得分:0 分评语:
《统计学原理》作业（二） （第四章） 一、判断题 1、总体单位总量和总体标志总量是固定不变的，不能互相变换。（×） 2、相对指标都是用无名数形式表现出来的。（×） 3、能计算总量指标的总体必须是有限总体。（×） 4、按人口平均的粮食产量是一个平均数。（×） 5、在特定条件下，加权算术平均数等于简单算术平均数。（√） 6、用总体部分数值与总体全部数值对比求得的相对指标。说明总体内部的组成状况，这个相对指标是比例相对指标。（×） 7、国民收入中积累额与消费额之比为1：3，这是一个比较相对指标。（×） 8、总量指标和平均指标反映了现象总体的规模和一般水平。但掩盖了总体各单位的差异情况，因此通过这两个指标不能全面认识总体的特征。（√） 9、用相对指标分子资料作权数计算平均数应采用加权算术平均法。（×） 10、标志变异指标数值越大，说明总体中各单位标志值的变异程度就越大，则平均指标的代表性就越小。（√） 二、单项选择 1、总量指标数值大小（A） A、随总体范围扩大而增大 B、随总体范围扩大而减小 C、随总体范围缩小而增大 D、与总体范围大小无关 2、直接反映总体规模大小的指标是（C） A、平均指标 B、相对指标 C、总量指标 D、变异指标 3、总量指标按其反映的时间状况不同可以分为（D） A、数量指标和质量指标 B、实物指标和价值指标 C、总体单位总量和总体标志总量 D、时期指标和时点指标 4、不同时点的指标数值（B） A、具有可加性 B、不具有可加性 C、可加或可减 D、都不对 5、由反映总体各单位数量特征的标志值汇总得出的指标是（B） A、总体单位总量 B、总体标志总量 C、质量指标 D、相对指标
《卫生统计学》第1次平时作业 一、选择题（每小题1分，共30分） 1．抽样研究中的样本是（ C ）。 A ）研究对象的全体 B ）总体中特定的一部分 C ）总体中随机抽取的一部分 D ）随意收集的一些观察对象 2．对某样品进行测量时，由于测量仪器事先未校正，造成测量结果普遍偏高，这种误差属于（ A ）。 A ）系统误差 B ）随机测量误差 C ）抽样误差 D ）随机误差 3．欲了解某市某年所有三级甲医院的病床数，该市每个三级甲医院就是一个（ B ）。 A ）有限总体 B ）观察单位 C ）无限总体 D ）观察值 4．下面的变量中哪个是数值变量（ B ）。 A ）每个病人就诊的科室 B ）每个病人就诊的次数 C ）每个病人就诊的疾病 D ）每个病人就诊的医院 5．用某年全市的出生数和婴儿死亡数计算婴儿死亡率，这种方法是属于（ C ）。 A ）抽样研究 B ）参数估计 C ）统计描述 D ）统计推断 6．医学人口统计应属于卫生统计学中的哪部分内容（ C ）。 A ）卫生统计学基本原理 B ）卫生统计学基本方法 C ）健康统计 D ）卫生服务统计 7．下面哪一种统计资料的来源不属于经常性的资料（ D ）。 A ）统计报表 B ）门诊病例 C ）出生报告卡 D ）调查问卷 8．5人的血清滴度为1：20,1：40,1：80,1：160,1：320，则平均滴度是（ B ）。 A ）1：40 B ）1：80 C ）1：160 D ）1：320 9．某组资料共5例，1902=∑x ，30=∑x ，则均数和标准差分别是（ D ）。 A ）6,1.9 B ）6.33,2.5 C ）38,6.78 D ）6,1.58 10．偏态分布数值资料，对数变换后，分布仍呈偏态。描述数据的集中趋势宜用（ C ）。
答案： 一、选择题 1、 简单表 相关表 双向表 复合表 D 2、 次数分布多边图 依存关系曲线图 动态曲线图 次数分布直方图C 3、 80斤 80升
80米 80条 D 4、 9.00 10.005 9.005 9.995 D 5、 开区间 闭区间 左开右闭 左闭右开D 6、 次数
组中值 分数 上实限 B 7、 求全距与定组数 求组距与定组限 求中值与划记 记录次数与核对 B 8、 多10 多，但具体多少无法知道 相等 多10 数据个数 A 9、
9 10 11 12 B 10、 141.4% 41.4% 126% 26% B 11、 两者都可以 可以求平均下降速度但不能求平均下降率两者都不可以
可以求平均下降率但不能求平均下降速度A 12、 单位相同，标准差相差较大 单位相同，标准差相差较小 单位相同，平均数相差较小 单位相同，无论平均数相差大小 A 13、 8.15 8.75 79.5 62 B 14、
语文 数学 外语 无法比较 C 15、 1 6 80 A 二、判断题 1、在统计推断中小概率事件一般被称为不可能发生的事件对 2、任何一个随机事件的概率介于0和1之间对 3、无论在何种条件下，我们均可用标准差来直接比较两组同质数据的离散程度错 4、计算积差相关系数，所用原始数据必须是比率或等距数据对 5、将一组数据中的每个数值都加上10，则所得标准差与原来的标准差相同对 6、当样本足够大时，样本分布与总体分布相同对 7、事件的概率不仅由事件本身决定，而且也与我们用什么方法去求它有关错 8、对于数据较多的资料，其算术平均数与中位数的值不会相差太大对 9、抽样分布是参数区间估计的基本原理对
卫生统计学_在线作业二 一. 单选题(共20题，共４0分) 1.某配对资料经秩和检验，得4，,则下列结果哪一种正确（２分 ）A．(）。 B. C. D. Ｅ. F.以上均不对 ★标准答案：Ｄ ☆考生答案:D ★考生得分：2分评语: ２.非参数统计方法不适合于（)。（2分)A.正态分布且方差齐的资料 B.偏态分布的资料 C.半定量资料 D.有过大值或过小值的资料 E.以上均不对 ★标准答案:A ☆考生答案:Ａ ★考生得分：2 分评语: ３. 配对资料的秩和检验，统计量的确定为()。（2分）A.只可取T+作为统计量 B.只可取T－作为统计量 C.T+、T-可任取一个作为统计量 Ｄ．只以绝对值小的作为统计量 E.以上均不对 ★标准答案:C ☆考生答案:C ★考生得分：2 分评语： 4. 等级资料两样本比较的秩和检验中,如相同秩次过多,应计算校正值,校正结果使（)。（2分)A.值增大,值减小 Ｂ．值增大，值增大 Ｃ.值减小，值增大 D.值减小,值减小 E.视具体资料而定 ★标准答案：A ☆考生答案：A ★考生得分:2 分评语: 5．若比较两等级资料的分布宜用（）。（2分)A.t检验 B.检验 C.秩和检验 D.F检验 Ｅ．u检验 ★标准答案:Ｃ ☆考生答案：C
６. 甲、乙两个医院的等级相同，规模相当。在某年疾病统计中发现：甲院对5型肝炎的治愈率都高于乙院,但总的治愈率却是乙院的总治愈率反而高于甲院的总治愈率,造成这种矛盾现象，最可能的原因是(）。（2分）A.两个医院对预后的诊断标准不一致 B.两个医院各型病人的构成比相差太大 C．两个医院医疗技术相差悬殊 D．两个医院的领导重视程度相差悬殊 E.两个医院的设备相差太大 ★标准答案：B ☆考生答案：B ★考生得分：2 分评语: 7. 两数值变量资料的小样本比较的假设检验，首先应考虑(）。（２分）A.用检验 Ｂ．用检验 C.用秩和检验 Ｄ.检验和秩和检验均可 E.资料符合检验还是秩和检验的条件 ★标准答案：Ｃ ☆考生答案:C ★考生得分:2 分评语： ８．当选用Ｗilcoｘon配对秩和检验时，无效假设为（)。（２分）Ａ.两样本对应的总体分布相同 B．两样本对应的总体的中位数相同 C．两样本均数相同 D.两样本差值的总体中位数为0 E.以上均不对 ★标准答案：D ☆考生答案:Ｄ ★考生得分：2 分评语: 9．配对四格表中，为比较两样本率的差别,下列哪种说法正确(）。（２分)A.无效假设为 B. C.当时，需作连续性校正 D.可以用配对设计的检验 E.以上都不对 ★标准答案：E ☆考生答案:E ★考生得分:2 分评语: １0．当选用Ｗicoxon两样本秩和检验时，无效假设为（2分)A．（)。 Ｂ.两样本对应的总体均数相同 C．两样本均数相同 D.两样本对应的总体分布相同 Ｅ.两样本的中位数相同 F．以上均不对 ★标准答案:Ｃ ☆考生答案：D
《统计与概率》达标检测 一、填一填。 1.下面是新城区新城小学课外兴趣小组男、女生的人数统计图。 （1）参加（）兴趣小组的男生人数最多，参加（）兴趣小组的女生人数最少。 （2）参加数学兴趣小组的女生比男生少（）人。 （3）参加文艺兴趣小组的总人数和参加数学兴趣小组的总人数相差（）。 2.下面是某地6～18岁的男、女生平均身高情况统计图。 （1）上图中两条折线有2个交点，从左边4，第一个交点说明：从（）岁开始，（）的平均身高开始超过（）生；第二个交点说明：从（）岁开始，（）的平均身高又超过（）生。 （2）从图中你还能看到哪些关于男、女生平均身高变化趋势的信息？（写出2条） 二、按要求画出统计图，并回答问题。 1.下面是李明和王宏两名同学在某学期前六单元测试中的数学成绩统计表。（单位：分）。
根据表中的成绩，完成下面的复式折线统计图。 （1）李明第几单元的测试成绩最好？ （2）李明和王宏谁的成绩比较稳定？ 2.育才小学五年级两个班回收易拉罐情况如下表。完成下面的复式条形统计图。 （1）五（1）班哪个月回收的易拉罐最多？哪个月回收的易拉罐最少？
（2）五（2）班四个月一共回收了多少个易拉罐？ 三、解决问题。 1.某地举行自由体操比赛，10位评委给选手赵亮的打分如下：8.5分、8.4分、8.7分、8.5分、8.3分、8.8分、9.0分、8.4分、8.6分、6.0分。去掉一个最高分，再去掉一个最低分，选手赵亮的最后得分是多少？ 2.一个8人小组想知道他们小组更喜欢音乐还是美术，于是他们用1、2、3、4、5分别表示非常不喜欢、不喜欢、一般、喜欢、非常喜欢，结果如下表。 你认为哪个科目更受这8名学生的欢迎？ 3.下面的统计图是杨老师对五（1）班同学从下午放学到晚饭之前的活动情况进行的调查。 （1）从下午放学到晚饭之前，做什么事情的人数最多？做什么事情的人数最少？做哪些事
实习三定量资料的统计描述 一填空题 1. X G M 2. R Q S2 S M CV 3. G 4. X S 5. M Q 6. 连续离散 二选择题 1D 2D 3A 4C 5C 6C 7C 8B 9D 10C 三判断题 错误：2 3 7 9 对：1 4 5 6 8 10 实习四定性资料的统计描述 一填空题 1. 分类有序 2. 率构成比相对比 3. 直接法间接法 4. 排除混杂因素影响，使资料具备可比性 5. 一组按时间顺序排列数据 二选择题 1A 2C 3D 4A 5D 6C 7C 8E 9D 10B 11C 12A 13B 14D 三判断题 错误：1 3 对：2 4 5 实习五统计表与统计图 一填空题 1. 标题标目表线数字备注 2. 横标目纵标目 3. 简单复合 4. 直条 5. 百分条图圆图 6. 散点图 7. 频数分布 二选择题 1D 2D 3B 4A 5C 6B 7C 8D 9C 10A 11B 12C 实习六常用概率分布 一填空题 1.泊松分布 2.nπ及n(1-π)均大于5 3.λ>=20 4.正态分布法百分位数法 二选择题 1A 2C 3A 4C 5B 6C 7B 8A 9B 10D 11D 12BB 三判断题 错误：1 2 3 4 6 8 10 对：5 7 11 实习七参数估计 一填空题 1.由于生物固有的个体变异的存在，从一 个总体中随机抽取一个样本，所得样 本统计量与相应的总体参数往往是 不同的，这种差异称为抽样误差。 2.样本均数的标准差，用于反映均数抽样 误差的大小。 3.t分本法 z分布法 4.ν=n-1 5.点估计区间估计 6.正态近似法查表法 二选择题 1-5CBCAD 6-10BCAAD 11-14BDCD 三判断题 错误：2 3 5 8 9 对：1 4 6 7 实习八 t检验、z检验 一填空题 1.拒绝实际上成立的H0 2.接受实际上不成立的H0 3.差值服从正态分布 4.正态分布方差齐 5.配对t检验 二选择题 1-5ADBCD 6-10DBAAC 11-15CCDCB 16-17AA 三判断题 错误：2 3 4 5 6 9 对：1 7 8 10 11 实习九方差分析 一填空题 1.ss总=ss组间+ss组内 2.ss总=ss处理+ss区组+ss误差 3.ss总=ss A+ss B+ss AB+ss误差 4.同一受试对象的同一观察指标在不同时间上进行多次测量所得的。 5.独立正态方差齐 二选择题
卫生统计学综合测试卷二及答案 一、单项选择题 1.用某地6～16岁学生近视情况的调查资料制作统计图，以反映患者的年龄分布，可用图形种类为______. A.普通线图 B.半对数线图 C.直方图 D.直条图 E.复式直条图 【答案】C 2.为了反映某地区五年期间鼻咽癌死亡病例的年龄分布，可采用______. A.直方图 B.普通线图 C.半对数线图 D.直条图 E.复式直条图 【答案】E 3.为了反映某地区2000~1974年男性肺癌年龄别死亡率的变化情况，可采用______. A.直方图 B.普通线图 C.半对数线图 D.直条图 E.复式直条图 【答案】E 4.调查某疫苗在儿童中接种后的预防效果，在某地全部1000名易感儿童中进行接种，经一定时间后从中随机抽取300名儿童做效果测定，得阳性人数228名。若要研究该疫苗在该地儿童中的接种效果，则______. A.该研究的样本是1000名易感儿童
B.该研究的样本是228名阳性儿童 C.该研究的总体是300名易感儿童 D.该研究的总体是1000名易感儿童 E.该研究的总体是228名阳性儿童 【答案】D 5.若要通过样本作统计推断，样本应是__________. A.总体中典型的一部分 B.总体中任一部分 C.总体中随机抽取的一部分 D.总体中选取的有意义的一部分 E.总体中信息明确的一部分 【答案】C 6.下面关于均数的正确的说法是______. A.当样本含量增大时，均数也增大 B.均数总大于中位数 C.均数总大于标准差 D.均数是所有观察值的平均值 E.均数是最大和最小值的平均值 【答案】D 7.某地易感儿童注射乙肝疫苗后，从中随机抽取100名儿童测量其乙肝表面抗体滴度水平，欲描述其平均水平，宜采用______. A.均数 B.几何均数 C.中位数 D.方差 E.四分位数间距 【答案】B
《儿童社会性发展与教育》作业 CAABC BDCCB CABBC 1、什么叫做生态系统理论？ 由布朗芬布伦纳提出的儿童发展理论模型。儿童的发展是在一个由若干相互镶嵌的系统组成的生态环境中进行的。这些系统包括微系统、中间系统、外层系统、宏系统。宏系统的变化会影响到外层系统，并进而影响到儿童的微系统和中间系统。这一模型的启示是，在研究设计时，对儿童发展的分析不应仅停留在微系统上，而应在各系统的相互联系中来考察儿童的发展。另外，观察一个人如何应对生态环境中的变化是理解其发展的最好基础。 2、什么叫做父母教养观念？ 父母教养观念是指父母在教育和抚养儿童的过程中，对儿童的发展、教育儿童的方式和途径以及儿童的可塑性等问题所持有的观点或看法，包括儿童观、发展观和父母观。在社会交往能力的发展方面，父母对儿童的影响有直接和间接两种方式。直接影响表现在：父母关心儿童的社会交往，有意识地训练他们进行社会交往的能力，让他们参与家庭中某些事情的决策，为他们提供交往的机会等都会促进儿童社会交往能力的发展。间接影响表现在：儿童早期的亲子依恋及亲子间日常的互动是儿童发展同伴关系的实验地。另外，父母的社会交往能力较强，亲子关系较好，也潜移默化地影响着儿童社会交往能力的发展。 1比较横向研究设计与纵向研究设计的优缺点。 横向:优点: 可以同时研究较大样本;可以在短时间内取得大量资料;可以是研究工作较低成本,节省时间和人力.缺点:难以得出个体心理连续变化过程;难以了解心理变化中各事件的因果关系;研究结果中出现的组间差异可能有不 属于心理发展的因素. 纵向:优点:便于了解个体心理发展的连续变化进程;便于揭示量变、质变现象了解心理发展过程中比较稳定和迅速的变化时期。缺点：样本少在追踪过程中易流失；成本高，耗费人力和时间。 2、评述艾森伯格的亲社会行为理论模型。 1、艾森伯格提出的解释亲社会行为产生过程的模型。该模型把亲社会行为产生的过程分为3大部分：对他人需要的注意阶段、确定助人意图阶段、意图和行为相联系阶段。 2、亲社会行为的初始阶段——对他人需要的注意。能否注意受个体因素和个体对情境的解释两方面影响。个体因素又受社会化历史和社会——认知发展水平的制约。个体对情境的解释，受特定情境特征和个体因素影响。 3、亲社会行为意图的确定阶段。紧急情况下，情感因素在决策过程重起主要作用。非紧急情况下，个体的认知因素和人格特质起主要作用。个人目标层次体系在两种情况下都对助人决策有影响。 4、意图和行为建立联系的阶段。是否采取行动受个人能力、人与情境变化两方面因素影响。亲社
一. 单选题（共20题,共40分） 1. 某配对资料经秩和检验，得4，，则下列结果哪一种正确（2分）A.（）。 B. C. D. E. F.以上均不对 ★标准答案：D ☆考生答案： ★考生得分：0 分评语： 2. 非参数统计方法不适合于（）。（2分）A.正态分布且方差齐的资料 B.偏态分布的资料 C.半定量资料 D.有过大值或过小值的资料 E.以上均不对 ★标准答案：A ☆考生答案： ★考生得分：0 分评语： 3. 配对资料的秩和检验，统计量的确定为（）。（2分）A.只可取T+作为统计量 B.只可取T-作为统计量 C.T+、T-可任取一个作为统计量 D.只以绝对值小的作为统计量 E.以上均不对 ★标准答案：C ☆考生答案： ★考生得分：0 分评语： 4. 等级资料两样本比较的秩和检验中，如相同秩次过多，应计算校正值，校正结果使（）。（2分）A.值增大，值减小 B.值增大，值增大 C.值减小，值增大 D.值减小，值减小 E.视具体资料而定 ★标准答案：A ☆考生答案： ★考生得分：0 分评语： 5. 若比较两等级资料的分布宜用（）。（2分）A.t检验 B.检验 C.秩和检验 D.F检验 E.u检验 ★标准答案：C ☆考生答案： ★考生得分：0 分评语： 6. 甲、乙两个医院的等级相同，规模相当。在某年疾病统计中发现：甲院对5型肝炎的治
愈率都高于乙院，但总的治愈率却是乙院的总治愈率反而高于甲院的总治愈率，造成这种矛盾现象，最可能的原因是（）。（2分）A.两个医院对预后的诊断标准不一致 B.两个医院各型病人的构成比相差太大 C.两个医院医疗技术相差悬殊 D.两个医院的领导重视程度相差悬殊 E.两个医院的设备相差太大 ★标准答案：B ☆考生答案： ★考生得分：0 分评语： 7. 两数值变量资料的小样本比较的假设检验，首先应考虑（）。（2分）A.用检验 B.用检验 C.用秩和检验 D.检验和秩和检验均可 E.资料符合检验还是秩和检验的条件 ★标准答案：C ☆考生答案： ★考生得分：0 分评语： 8. 当选用Wilcoxon配对秩和检验时，无效假设为（）。（2分）A.两样本对应的总体分布相同 B.两样本对应的总体的中位数相同 C.两样本均数相同 D.两样本差值的总体中位数为0 E.以上均不对 ★标准答案：D ☆考生答案： ★考生得分：0 分评语： 9. 配对四格表中，为比较两样本率的差别，下列哪种说法正确（）。（2分）A.无效假设为 B. C.当时，需作连续性校正 D.可以用配对设计的检验 E.以上都不对 ★标准答案：E ☆考生答案： ★考生得分：0 分评语： 10. 当选用Wicoxon两样本秩和检验时，无效假设为（2分）A.（）。 B.两样本对应的总体均数相同 C.两样本均数相同 D.两样本对应的总体分布相同 E.两样本的中位数相同 F.以上均不对 ★标准答案：C ☆考生答案： ★考生得分：0 分评语： 11. 以下检验方法中，不属于非参数统计方法的是（）。（2分）A.检验
1.表示均数抽样误差大小的统计指标是( C )。 A)标准差B)方差 C)均数标准误D)变异系数 2.抽样研究中，s为定值，若逐渐增大样本含量，则样本( B )。 A)标准误增大B)标准误减少 C)标准误不改变D)标准误的变化与样本含量无关 3.均数标准误越大，则表示此次抽样得到的样本均数( C )。 A)系统误差越大B)可靠程度越大 C)抽样误差越大D)可比性越差 4.假设已知某地35岁以上正常成年男性的收缩压的总体均数为120.2mmHg，标准差为11.2 mmHg，后者反映的是( A )。 A)个体变异B)抽样误差 C)总体均数不同D)抽样误差或总体均数不同 5.配对计数资料差别的卡方检验，其备择假设是( D )。 A)p1=p2 B)p1≠p2 C)B=C D)B≠C 6.下列关于总体均数可信区间的论述是正确的，除了( C )外。 A)总体均数的区间估计是一种常用的参数估计 B)总体均数可信区间所求的是在一定概率下的总体均数范围 C)求出总体均数可信区间后，即可推断总体均数肯定会在此范围内
D)95%是指此范围包含总体均数在内的可能性是95%，即估计错误的概率是5% 试题来源:【2016公卫执业医师考试宝典免 费下载】 小编教你如何快速通过公卫执业医师考试 查看其他试题，请扫描二维码，立即获得本 题库手机版详情咨询 7.总体率可信区间的估计符合下列( C )情况时，可以借用正态近似法处理。 A)样本例数n足够大时B)样本率p不太大时 C)np和n(1-p)大于5时D)p接近1或0时 8.正太近似法估计总体率95%可信区间用( D )。 A)p±1.96s B)p±1.96σ C)p±2.58σD)p±1.96sp 9.统计推断的内容( C )。 A)用样本指标估计相应总体指标B)假设检验 C)A和B答案均是D)估计参考值范围 10.关于假设检验，下列哪个是正确的( A )。 A)检验假设是对总体作的某种假设 B)检验假设是对样本作的某种假设
《卫生统计学》 一、名词解释 1.计量资料 2.计数资料 3.等级资料 4.总体 5.样本 6.抽样误差 7.频数表 8.算术均数 9.中位数 10.极差 11.方差 12.标准差 13.变异系数 14.正态分布 15.标准正态分布 16.统计推断 17.抽样误差 18.标准误 19.可信区间 20.参数估计 21.假设检验中P的含义 22.I型和II型错误 23.检验效能 24.检验水准 25.方差分析 26.随机区组设计 27.相对数
28.标准化法 29.二项分布 30.Yates校正 31.非参数统计 32.直线回归 33.直线相关 34.相关系数 35.回归系数 36.人口总数 37.老年人口系数 38.围产儿死亡率 39.新生儿死亡率 40.婴儿死亡率 41.孕产妇死亡率 42.死因顺位 43.人口金字塔 44.灵敏度 45.特异度 46.误诊率 47.漏诊率 48.阳性似然比 49.阴性似然比 50.Youden指数 51.ROC曲线 52.统计图 二、单项选择题 1．观察单位为研究中的( )。 A．样本B．全部对象C．影响因素D．个体2．总体是由（）。
A．个体组成B．研究对象组成 C．同质个体组成D．研究指标组成 3．抽样的目的是（）。 A．研究样本统计量B．由样本统计量推断总体参数C．研究典型案例研究误差D．研究总体统计量 4．参数是指（）。 A．参与个体数B．总体的统计指标 C．样本的统计指标D．样本的总和 5．关于随机抽样，下列那一项说法是正确的（）。 A．抽样时应使得总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取B．研究者在抽样时应精心挑选个体，以使样本更能代表总体C．随机抽样即随意抽取个体 D．为确保样本具有更好的代表性，样本量应越大越好 6．各观察值均加（或减）同一数后（）。 A．均数不变，标准差改变B．均数改变，标准差不变C．两者均不变D．两者均改变 7．比较身高和体重两组数据变异度大小宜采用（）。 A．变异系数B．方差 C．极差D．标准差 8．以下指标中（）可用来描述计量资料的离散程度。 A．算术均数B．几何均数 C．中位数D．标准差 9．血清学滴度资料最常用来表示其平均水平的指标是（）。A．算术平均数B．中位数 C．几何均数D．平均数 10．两样本均数的比较，可用（）。 A．方差分析B．t检验 C．两者均可D．方差齐性检验 11．配伍组设计的方差分析中，ν配伍等于（）。 A．ν总-ν误差B．ν总-ν处理
【补充选择题】A型题 1.统计资料的类型可以分为 A 定量资料和等级资料 B 分类资料和等级资料 C 正态分布资料和离散分布的资料 D 定量资料和分类资料 E 二项分布资料和有序分类资料 下列符号中表示参数的为2. ?t D C A B u S X E ，其取值范围为P统计学上所说的随机事件发生的概率3. B P≥1 C P≥0 A P≤1 D1≥E1>P>0 P≥0 4.小概率事件在统计学上的含义是 A 指的是发生概率P≤0.5的随机事件 B 指一次实验或者观察中绝对不发生的事件 C 在一次实验或者观察中发生的可能性很小的事件，一般指P≤0.05 D 以上说法均不正确 正确和CE A5.描述定量资料集中趋势的指标有 A 均数、几何均数、变异系数 B 均数、几何均数、四分位数间距 C 均数、变异系数、几何均数 D 均数、四分位数间距、变异系数 E 均数、几何均数、中位数 6.关于频数表的说法正确的是个组段10都分为A B 每一个组段必须组距相等 C 从频数表中可以初步看出资料的频数分布类型 不是连续型的资料没有办法编制频数表 D E 频数表中的每一个组段不一定是半开半闭的区间，可以任意指定 7. 关于偏态分布资料说法不正确的是 A正偏态资料的频数分布集中位置偏向数值大的一侧B负偏态资料的频数分布集中位置偏向数值大的一侧 偏态分布资料频数分布左右不对称C 不宜用均数描述其集中趋势 D E 不宜用变异系数来描述其离散程度8. 对于一个两端都没有确切值的资料，宜用下列哪个指标来描述其集中趋势 B 均数 C 方差 A 几何均数 E 四分位数间距 D 中位数 9.下列关于标准差的说法中哪种是错误的 A 对于同一个资料，其标准差一定小于均数 B 标准差一定大于0 C 同一个资料的标准差可能大于均数，也可能小于均数 D 标准差可以用来描述正态分布资料的离散程度 E 如果资料中观察值是有单位的，那么标准差一定有相同单位 10. 下列关于标准差S和样本含量n的说法，正确的是 A 同一个资料，其他条件固定不变，随着n增大，S一定减小 B 同一个资料，即使其他条件固定不变，随着n增大，也不能确定S一定减小
Exercise 5 1. P201: 4.59.Let 54321Y Y Y Y Y <<< 统计学课后习题答案 第一章 一、选择题：B B D B D 第二章 一、选择题：B C B D 第三章 一、选择题：C B A C C A C D A C 第四章 一、选择题：C D B 第五章 一、选择题：C B E D C D D D B A 第六章 一、选择题：A C C B C C A C E A 第七章 一、选择题：A B C D D B D A A B 二、计算题： 1、用公式7-1计算t值（样本均数与总体均数比较的t检验） 2、（1）此题为配对设计 （2）应选用配对设计t检验 （3）使用公式7-2计算t值 3、经检验服药组数据不服从正态分布、对照组服从正态分布，故应按P115例题方法做两组数值变量资料的秩和检验。 4、做两样本均数比较的t检验：公式7-4、7-5. 5、做两几何均数比较的t检验：P76 例7-7. 6、因水生株数据不服从正态分布，故应做完全随机设计两样本均数的秩和检验P115-116. 第八章 一、选择题：D A D D A 二、计算题： 1、完全随机设计方差分析：按公式8-5计算F值。 2、对三组数据进行正态性检验：单纯性肥胖组W检验：P=0.0114<0.10，不满足正太分布，故按P118，例10-5方法做多组数值变量资料比较的秩和检验，求H值。 3、随机区组设计方差分析：按公式8-10计算F值，任意两组比较用q检验（公式8-11）。 4、随机区组设计方差分析：按公式8-10计算F值，任两组比较用LSD-t 检验（公式8-12）。 第九章 一、选择题：C A C C D C B B D A 二、计算题： 1、完全随机设计两样本率比较的χ2检验：应四个表中理论值T b =4.4286<5, T d=4.5714<5，故需要校正，使用公式9-5或9-6得： χ2=0.5954，P=0.4403，差异无统计学意义。 2、先画出四格表，（1）使用公式9-7计算χ2= 3、P=0.0833，差异有统计学意义。（2）四个表资料相关性分析：公式9-2或9-4，得 χ2=5，P=0.0253，P<0.05，拒绝H0，接受H1，两种方法检出结果有关。 3、本题应四格表中b+c=33<40，需校正，使用公式9-8得χ2=9.03，P<0.01，差异有统计学意义。 4、R×C表χ2检验，同例9-4，使用公式9-2或9-9得χ2=22.0979，P=0.0002，差异有显著性。任意两组间比较用P100，调整α水准法。 5、应总例数n<40，使用四格表确切概率法，同例9-6。 6、双向有序属性不同列联表——秩相关：Rs=0.19366，P=0.0130。 7、双向有序属性相同列联表（一致性检验）：Kappa=0.6809，对总体Kappa做95%可信区间得（0.5830,0.7788），不包含0，检查结果存在一致性。 第十章 一、选择题：D A D C C C B C C B 二、计算题： 1、配对设计差值符号秩和检验：P=0.0024，差异有显著性。 2、完全随机设计两样本比较秩和检验：T1（未患病组）=57，T2（患病组）=96，用T1=57 查表得P<0.01，差异有显著性，两组糖耐量不同。 3、两组等级资料比较秩和检验：T1=13378.5，T2=8357.5； Z=0.5413 , P=0.5883 >0.05，疗效无差别。 4、随机区组设计秩和检验：近似χ2检验：χ2=17.5714，P=0.0005<0.05，不同药物剂量对血清TD值影响不同。 第十一章 一、选择：B C A A E B B A 二、计算题 1、（1）相关分析：使用公式11-1得相关系数r值，再用公式11-5对样本相关系数行t检验。回归分析：使用公式11-10、11-11，检验11-16。 （2）95%预测区间：公式11-17、11-18。 2、计算等级相关系数rs,公式11-21。 3、因应变量y服从正态分布，可做直线回归，按例11-2方法得：b=0.19879，a=16.52265；对回归方程做假设检验：F=212.48，P<0.0001。十二章 一、选择：E B C D A E A 十三章 一、选择：B D A B C 十四章 一、选择：C B A A E 二、计算题 1、按例14-1行逐步回归分析：公式14-9得简单相关系数，14-10得偏相关系数，14-11得复相关系数。 2、按例14-1行逐步回归分析。 第十五章 一、D B C A C 二、计算 1、按例15-1方法行非条件Logistic回归。 2、按例15-3方法行条件Logistic回归（1:1配对）。 第十六章 一、选择：B C D E D 第十七章 一、选择：A A D A A 第十八章 一、选择：E B A B C B E E卫生统计学课后习题答案
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