Nominativ 第一格
“格”在德语学习的过程中，地位十分重要。或许也可以这么说，“格”应当被视为德语学习的灵魂所在。如要精准地掌握德语，就必须先弄清楚“格”的不同用法。首先，我们得定义一下“格”，也就是什么是“格”。我的理解是，德语中的“格”代表了名词、代词和一些相关词类 ( 比如形容词等 ) 在句子中的功能，抑或是一种具体的搭配要求关系 ( 比如介词和动词等 )。因此，我们明确了一点，“格”通常代表了一种功能，因此我们就从这个角度切入来粗略地为大家总结和剖析一下德语的“格”。一个基本常识是：现代德语中一共有4个格：第一、二、三、四格，对应的德语名称是Nominativ、Genitiv、Da tiv、Akkusativ，简写分别就是NGDA。根据我的讲课习惯，顺序编排为N – A – D – G。首先我们看第一格Nominativ。
应该说第一格属于德语中最简单的一种格了，那么刚才提到功能的问题，第一格有哪些功能呢？
( 1 ) 第一格充当句子的主语，这是它最主要的功能。比如，举一个很简单的例子，大家每天学德语在背的名词词性der/das/die，其实它就是最原始的第一格。也就是说，你把一个名词的词性记住了，就记住了它的第一格。比如，der Tisch桌子，那么桌子的第一格定冠词就是der，以后其他的格变化都是从这个der演变而来，这也就是我们经常强调的，德语学习第一关就是记住大量名词的词性，这是德语学习的源头。大家想想，如果你把Tisch记成了die Tisch，那么后面就会乱套了。因此第一格从理解上可以说很简单，但是核心问题是对我们来说记住大量名词词性本身就不简单。只有在不断总结规律中，不断花功夫。言归正传，我们拿Tisch举一个例子，很简单：Der Tisch ist neu. 这个句子里Tisch作主语，因此就是第一格。再看第二个句子：Der Tisch steht an der Wand. 桌子靠在墙边。这句话也很简单，T isch是主语，没有任何悬念。再看：An der Wand steht der Tisch. 换了个位置，很多同学就会误认为T isch变成其他格了。其实不然，后面这句中Tisch仍然是主语，因为不管它怎么换语序主语仍然是Tisch，因此始终是第一格。这里要给大家展示的就是德语中主语不一定就是句子的第一个单词，所以我们要是始终以功能为核心出发点，而不能看位置，所以请牢记：看功能，不单看位置。这个很重要很重要！
( 2 ) 第一个充当句子的表语。其实，简单的讲，表语就是主语的另一面，跟在系动词之后的就叫表语。比如，德语中的最著名系动词是sein，它相当于英语中的be，那么在它之后我们就要用第一格，例如：Das ist mein Tisch. 这里面就是第一格，那么很多同学问，这个第一格体现在哪里呢？其实，就体现在了这个物主代词mein身上。因为Tisch是der，所以用mein；又因为这里是第一格，所以还是用mei n，不用变化。德语中类似与sein的系动词还有werden ( 成为 )和 bleiben ( 仍然 )。这三个动词我们可以把他们称为“一格动词”，也就是说他们后面跟第一格，比如：
Das ist meine Katze. 这是我的猫。
Er wird Lehrer. 他成为一名老师。
Sie bleibt eine Lehrerin. 她依旧是一位老师。
( 3 ) 人称代词的第一格要背诵出来
这个基本常识大家一定要知道，德语中一共有9大人称代词：
ich 我
du 你
er 他 or 某个阳性名词单数
es 某个中性名词单数
sie 她 or 某个阴性名词单数
wir 我们
ihr 你们
sie 他们；她们；它们
Sie 您；您们
我不知道我这么罗列的方式大家有没有揣摩出其中的意思，其他不多赘述，关键在于er/es/sie三个，这三个称为第三人称单数，简称为“三单”。这里面有花头，er除了表示一个男性以外，还可以指代一个阳性名词单数，也就是说，er不仅可以指人，也可以代物。
这是为什么呢？很好理解，因为德语名词有词性，那么阳性的der就要用er来代替，大家仔细看看，der和er是不是超级相似，所以不用背，很好记忆。比如：Der Tisch ist neu. Er ist auch billig. 这张桌子是新的，它也便宜。这时候人称代词要跟着词性走，绝对不是跟着感觉走。桌子是阳性的，那当然就用er毫无悬念，如果去用es或者sie就词性错乱了。es也是同样道理，比如：Das M?dchen ist se hr nett. Es ist drei Jahre alt. 这个小姑娘很可爱，她3岁了。请大家务必注意，德语中小姑娘这个词是中性的。再比如：Ich habe eine Maus. Sie ist klein. 我有一只老鼠，它很小。因为老鼠是die M aus，所以用sie。请记住：要跟着词性走，所以大家现在应该感觉到了，词性错了，后面步步都有可能错了。
der - er
das - es
die - sie
请注意这个对应关系和词尾，仔细看，德国人发明词不是乱来的！
( 4 ) 记住了名词词性，也就等于记住了一大串第一格形式。此话怎样，因为后面很多内容都是从d er/das/die的基本形式演变而来。比如，welcher/welches/welche，就是德语版的which，大家仔细看词尾，同原来保持高度相似；在比如：dieser/dieses/diese，就是德语版的these，也是高度相似。我们可以将他们放在一起。
der - welcher - dieser ( 词尾都是er )
das - welches - dieses ( 词尾都是es )
die - welche - diese ( 词尾都是e )
所以我一直强调根本不用背诵，还不如把精力多花在记忆词性上面。
我想第一格，先讲到这里，欢迎亲们一起探讨进步，谢谢！
Akkusativ 第四格
在第一格Nominativ中已经提到了，根据我的讲课习惯，第一格之后就是Akkusativ第四格，因为我个人觉得它在德语中的地位也是非同寻常。因为，只有在充分理解第一格的基础上，我们才能展开后面的叙述。那么，大家应该已经清楚了，我们前面提到，分析“格”应该从功能角度去入手，那么自然我们要探讨第四格的功能，然后大家就会发觉它超级重要。
( 1 ) 充当很多动词的直接宾语。这句话很多同学应该都听过，往往我们把这些动词称为“及物动词”，我并不否认这样的提法，但是我越来越感觉到，还是把这些动词成为“四格动词”吧，也就是说这里像数学公式一样，某个动词后面就是跟Akkusativ。它们跟Akkusativ是“战略合作伙伴关系”。在德语中，这类动词实在是太多了，因此才凸显出了第四格非凡的地位。比如：Ich esse den Apfel. 我吃了这个苹果。在这句话里苹果就变成了第四格。很多同学不解了，怎么出现了den。den在这里是什么东西 ?我们还是要从源头去看，苹果是der Apfel，这里动词essen后面跟Akkusativ，因此der变成了den，也就是说den是der的第四格形式。说到这里大家发现了，原来你刚记住的第一格开始发生变化了。我们再看，把上述句子变一下：Den Apfel esse ich. 这句话成立吗 ? 当然，我们早讲过，大家不要看位置，一定要看功能去判定“格”，这里虽然Apfel在句首，但是它仍然是动词essen的第四格宾语，因此den 还是den，如果大家写成Der Apfel esse ich，那考官一定不会给你分数，因为你没弄清楚Apfel在这里的功能。所以，再次强调：看功能，不要看位置。那么像essen这样后面直接跟一个Akkusativ的动词多不多呢？可以说是不计其数。但是大家别怕，第四格的简单之处就在下面：
m. n. f. pl.
N der das die die
A den das die die
这个简单的表格相信大家都能看懂，其实真的很简单，第四格也就阳性发生了点变化，其他都与第一格保持一致。而且，我还要告诉大家，凡是遇见阳性第四格，词尾都变成en。由此我们可以推断出无数个类似上面的表格：
m. n. f. pl.
N ein ein eine /
A einen ein eine /
kein kein keine keine
keinen kein keine keine
mein mein meine meine
meinen mein meine meine
welcher welches welche welche
welchen welches welche welche
dieser dieses diese diese
diesen dieses diese diese
jeder jedes jede /
jeden jedes jede /
相信大家从上述表格中，已经看出了端倪，再次重申：从N到A，只有阳性词尾加en，其他不变。很轻松搞定！
( 2 ) 在某些双宾动词中充当宾语。在这里我们根据动词的性质再细分出一类双宾动词。顾名思义，就是一个动词后面有两个宾语，其中一个是人，一个是物，人是简介，物是直接，这时候，人用Dativ第三格，而物用Akkusativ第四格，这是第二个运用，我们德语界都叫这个现象为“人三物四”。但是大家别忘了，“人三物四”的前提条件是“双宾动词”。例如：最典型的一个就是geben，相当于英语中的gi ve，give sb. sth. 给某人某物，这个结构对应到德语就是“人三物四”。比如： Er gibt mir ein Buc h. 这里mir就是ich的第三格，而ein Buch就是第四格，还是一个老问题，你得知道Buch的词性是das，所以肯定是ein，且ein的第四格还是ein，因为中性不变嘛！这样的动词在德语中还真不少！我将在其他文章中给大家总结！
( 3 ) 某些介词硬性要求后面跟Akkusativ。这个就没办法了，你得总结并且记住了，在我的《大学德语四、六级词汇宝典》介词一章中都做了全面的总结：这些介词通常有gegen, ohne, für, um等。
( 4 ) 作时间状语。很奇怪，单独一个第四格还能用来做时间状语，比如我们经常使用的jedes Ja hr 每年，这就是一个第四格结构。比如：Jedes Jahr besuche ich Herrn Wang. 每年我去看望王先生。很多类似的结构。Jedes Wochenende 每周末；jeden Samstag 每周六等等。
关于跟第四格宾语的动词，我在《德语基础动词及例句中》都详细罗列了，大家可以关注小组文章，多谢多谢，下次讲第三格！
Dativ 第三格
前面讲解了Nominativ和Akkusativ，终于要引出第三格了，这下大家会发觉，这三个东西构成了德语中的DNA。真的是这样，可以说是最要紧的三个内容了。还是老规矩，说好了，要从功能区解读每一个“格”的意义。
( 1 ) 部分动词后面硬性要求第三格。这个没什么道理的，就是要求Dativ，但是这部分动词在德语中数量不多，完全不能跟Akkusativ相比，但是往往是考试的重点和难点。比如：helfen就是这么一个词，很多同学以为helfen后面跟第四格，那就跑偏了，其实跟第三格，我是这么记住的，“帮三”，一个好汉三个帮嘛，当然大家可以自己发明自己的方法来记忆。看一个例句：Ich helfe der Frau. 我帮助了这位女士。这里Frau没问题肯定是die, 但是helfen后面要变成Dativ，所以die变成了der。如果写成Ich helfe die Frau.那就错了，变成了第三格，这个我叫做“不三不四”。我们使用动词可千万不能不三不四
啊，为此，我特地给大家“用一个爱情故事总结了第三格动词”，并且在《大学德语四、六级词汇宝典》里面进行了专门的讲述，大家可以参考。还有一个词是antworten，大家也经常误以为是跟Akkusativ，其实它也跟第三格。比如： Er antwortet mir nicht. 这里mir是ich的第三格，如果用mich就错了，但是这个是我们经常会犯的错误，所以我建议大家把fragen和antworten放在一起记忆比较好，fragen后面是Akkusativ，antworten后面是Dativ，简称为“问四答三”。
( 2 ) 在Akkusativ一篇里面我们提到了“双宾动词”的概念，那么这里又牵涉到了第三格，间接宾语人用Dativ。比如：Er gibt der Frau ein Buch. 这里的der Frau就是第三格，因为它作为间接宾语出现，同时geben这个词又是双宾动词。所以这里不再赘述，那么这里要引出第三格的变化形式，请大家看好：
m. n. f. pl.
N der das die die
D dem dem der den
很明显的一点是，阳性和中性的第三格是一致的。接着我们把表格更加扩充一下：
m. n. f. pl.
N der das die die
D dem dem der den
A den das die die
这样德语的NDA表就完成了，我想大家思考下，如何记忆比较好，找找规律！通过这张表，我们可以像在Akkusativ里面一样推断出其他系列的Dativ表，只要把词尾加上去就可以了，很轻松，很简单，所以大家看我们需要记忆的只是名词词性和这张表格而已。
( 3 ) 人称代词第三、四格表要背出来
N D A
ich mir mich
du dir dich
er ihm ihn
es ihm es
sie ihr sie
wir uns uns
ihr euch euch
sie ihnen sie
Sie Ihnen Sie
我帮大家把表格分成了四段，大家有看出端倪吗？请你对比它同DNA表的词尾，自然得出结论了，很轻松，根本不用硬记！
( 3 ) Dativ表示“静态地点”，而Akkusativ则表示“动态方向”。这就是德语中非常著名的“静三动四”现象。首先我要澄清的是这个现象有具体的和抽象的两种，而且可以说是无处不在。我们先看具体的，所谓具体就是表示方位或者方向，我在上课时有一个简单的方法，那就是如果解释为“在......地方”，那么就是就“静三”；如果可以解释为“去......地方”，那么就是“动四”。比如：Ich bin am Meer. 我在海边，肯定是Dativ，没有悬念；Ich fahre ans Meer. 我去海边，肯定是Akkusativ。在比如：Er sitzt am Fenster. 他坐在窗边；Er setzt sich ans Fenster. 他坐到床边去了。我觉得用这个方法很轻松就能判断出来了。这里需要明确，一共有9大介词符合这个标准，不多不少就9个，分别是：auf, unter, über, neben, an, in, zwischen, vor, hinter。再说抽象的，就不表示方位或者方向了，而表示“一种状态”的变化。比如：Er übersetzt den Text ins Spanisch. 他把这篇课文译成了西班牙语，这就是状态变化，说明这篇文章原来不是西班牙语写的。而且这个所谓的“静三动四”是德语中无处不在的。已经收录在我的书中了。
( 4 ) 部分介词后面硬性要求第三格。比如：zu, aus, von, mit, nach, gegenüber, seit, entsp rechend, laut, gem??等。这些介词用于第三格，根本毫无悬念。还有些介词，比如in, 在表示时间的时候，后面一定是第三格。还有些介词很怪，它的格要看位置，比如entlang，沿着，它就属于这一类。
( 5 ) 第三格还可以表示“对......来说”。很有意思，比如： Es ist mir egal. 这对我来说无所谓，这里就只能用mir，不能用mich。
最后一集准备讲Genitiv，第二格！
Genitiv 第二格
前面讲了德语中最核心的DNA，现在剩下最后一个第二格了。还是从它的功能出发进行解读：
( 1 ) 少数动词硬性要求跟第二格宾语。这个很奇怪，不过跟Akkusativ比起来是小巫见大巫了，排序应该是这样，Akkusativ最多，其次Dativ，然后少数跟Genitiv。比如有一个动词bedürfen，是需要的意思，如果用Akkusativ的动词，我们一个brauchen就解决了，可以说，Ich brauche ein Buch. 但是用bedürfen的话，我们就只好用第二格了，Ich bedarf eines Buchs. 所以，没办法，德国人死脑子，格都规定死了，还好Genitiv的真心不多。
( 2 ) 它最主要用来表示所属关系，也就是我们中文里面“A的B”结构，这是我们首先想到第二格来操作，但是往往有一个前提条件，就是A和B都是名词。比如，我姐姐的男朋友，那姐姐和男朋友都是名词，我们可以考虑用第二格操作。但是德语中要把“A的B”翻译成”BA”结构，其中A是第二格，所以变成der Freund meiner Schwester。这里meiner Schwester是第二格，Freund的格要看句子的具体情况而定了，比如：
Er ist der Freund meiner Schwester. ( Freund是第一格。)
Ich kenne den Freund meiner Schwester. ( Freund是第四格。)
Sie spricht mit dem Freund meiner Schwester. ( Freund是第三格。)
总之，不管你Freund是第几格，meiner Schwester一直是第二格。看到这里，大家应该明确了，第二格往往是后置的。
( 3 ) 第二格词尾变化要记住：
m. n. f. pl.
N der das die die
G des des der der
这张表格特别轻松，阳性和中性一致，阴性和复数一致，现在我们终于可以把表格给弄完整了。
m. n. f. pl.
N der das die die
G des des der der
D dem dem der den
A den das die die
我把这张表格称为“德语的生命表”，没有它寸步难行，如果你说一定要背诵的话，我想德语中就背这一张吧，因为其他不用背了，其他表格的词尾统统由这张而推断出来，什么ein/kein/物主代词/welc h-/dies-/jed-/solch-等等乱七八糟的东西，都跟这张表格词尾一致，这是一张“一统天下”的表格！现在又回到我们的原点，如果你把名词词性记错的话，后面都白搭了，这也就是我说，我们最开始学的内容其实最要紧。
( 4 ) 不少介词硬性要求跟第二格：einschlie?lich,ausschlie?lich,anl?sslich, wegen, trot z, innerhalb, au?erhalb等。
( 5 ) 还有一些固定用法，比如：eines Tages 有一天等。当然第二格最重要的是担当所属关系。
讲到这里，我为大家把四个格都总结了一番，希望大家平时能够把这份动词揣在怀里，难免有所疏漏，所以建议大家配合其他资料使用！
德语句子的语序 初学德语的人往往对德语句子的语序感到迷茫,为什么一会动词在前,一会动词在后,一会谓语在主语前,一会谓语又在主语后. 这就是德语学习中的语序问题. 语序是指一个句子中各个句子成分的次序关系,而不是各个单词的次序关系. 德语句子的语序一般有三种:正语序,反语序和尾语序. 正语序是指: 句子以主语部分开始,接着是谓语或谓语的变化部分,再其次是其他的句子成分. 大部分陈述句是正语序.对主语提问的特殊疑问句也是正语序. z.B. Ich komme aus China . 我来自中国. Wir lernen Deutsch . 我们学习德语. Das sch?ne Bild geh?rt zu mir . 这张美丽的图片是我的. 【geh?ren | geh?rend | geh?rt | er / sie / es geh?rt | ich / er / sie / es geh?rte | er / sie / es hat / hatte geh?rt 1 geh?ren (zu) ? to belong (to) geh?rend ? belonging geh?rt ? belonged er / sie / es geh?rt ? he / she / it belongs ich / er / sie / es geh?rte ? I / he / she / it belonged er / sie / es hat / hatte geh?rt ? he / she has / had it belonged 】 Wer lesen den Text ? 谁读课文? 反语序是指: 谓语或谓语的变化部分位于主语之前. 一般疑问句,祈使句一般为反语序.部分叙述句,特殊疑问句为反语序. z.B. Studierst du Germanistik ? 你学德语语言文学吗? Sprechen Sie bitte laut ! 请您说大声点! Um sechs Uhr stehe ich auf . 我6点钟起床. Heute fahre ich nach Berlin . 今天我去柏林. Wann frühstücken Sie ?您什么时候吃早餐? Was machst du in Bonn ? 你在波恩做什么? Den Lehre (宾语) kenne ich überhaupt nicht .我根本不认识这位老师. 尾语序是指: 从句的语序都是尾语序,即从句中的谓语和谓语的变化部分位于句子的末尾. z.B. Ich wei? nicht , ob sie morgen hier kommt . 我不知道她（或他们）明天来不来这里。 Sobald es klingelt , beginnt der Unterricht . 铃一响就上课 Wenn ich Zeit h?tte , k?me ich gern mit .
Nominativ 第一格 “格”在德语学习的过程中，地位十分重要。或许也可以这么说，“格”应当被视为德语学习的灵魂所在。如要精准地掌握德语，就必须先弄清楚“格”的不同用法。首先，我们得定义一下“格”，也就是什么是“格”。我的理解是，德语中的“格”代表了名词、代词和一些相关词类( 比如形容词等) 在句子中的功能，抑或是一种具体的搭配要求关系( 比如介词和动词等)。因此，我们明确了一点，“格”通常代表了一种功能，因此我们就从这个角度切入来粗略地为大家总结和剖析一下德语的“格”。一个基本常识是：现代德语中一共有4个格：第一、二、三、四格，对应的德语名称是Nominativ、Genitiv、Dativ、Akkusativ，简写分别就是NGDA。根据我的讲课习惯，顺序编排为N – A – D – G。首先我们看第一格Nominativ。 应该说第一格属于德语中最简单的一种格了，那么刚才提到功能的问题，第一格有哪些功能呢？ ( 1 ) 第一格充当句子的主语，这是它最主要的功能。比如，举一个很简单的例子，大家每天学德语在背的名词词性der/das/die，其实它就是最原始的第一格。也就是说，你把一个名词的词性记住了，就记住了它的第一格。比如，der Tisch桌子，那么桌子的第一格定冠词就是der，以后其他的格变化都是从这个der演变而来，这也就是我们经常强调的，德语学习第一关就是记住大量名词的词性，这是德语学习的源头。大家想想，如果你把Tisch记成了die Tisch，那么后面就会乱套了。因此第一格从理解上可以说很简单，但是核心问题是对我们来说记住大量名词词性本身就不简单。只有在不断总结规律中，不断花功夫。言归正传，我们拿Tisch举一个例子，很简单：Der Tisch ist neu. 这个句子里Tisch作主语，因此就是第一格。再看第二个句子：Der Tisch steht an der Wand. 桌子靠在墙边。这句话也很简单，Tisch是主语，没有任何悬念。再看：An der Wand steht der Tisch. 换了个位置，很多同学就会误认为Tisch变成其他格了。其实不然，后面这句中Tisch仍然是主语，因为不管它怎么换语序主语仍然是Tisch，因此始终是第一格。这里要给大家展示的就是德语中主语不一定就是句子的第一个单词，所以我们要是始终以功能为核心出发点，而不能看位置，所以请牢记：看功能，不单看位置。这个很重要很重要！ ( 2 ) 第一个充当句子的表语。其实，简单的讲，表语就是主语的另一面，跟在系动词之后的就叫表语。比如，德语中的最著名系动词是sein，它相当于英语中的be，那么在它之后我们就要用第一格，例如：Das ist mein Tisch. 这里面就是第一格，那么很多同学问，这个第一格体现在哪里呢？其实，就体现在了这个物主代词mein身上。因为Tisch是der，所以用mein；又因为这里是第一格，所以还是用mein，不用变化。德语中类似与sein的系动词还有werden ( 成为)和bleiben ( 仍然)。这三个动词我们可以把他们称为“一格动词”，也就是说他们后面跟第一格，比如： Das ist meine Katze. 这是我的猫。 Er wird Lehrer. 他成为一名老师。 Sie bleibt eine Lehrerin. 她依旧是一位老师。 ( 3 ) 人称代词的第一格要背诵出来,这个基本常识大家一定要知道，德语中一共有9大人称代词： ich 我 du 你
德语中第二格的用法 一、二格中冠词、形容词及名词词尾变化 词尾变化规则--- 定冠词、不定冠词、物主冠词词尾：阳性和中性单数词尾es，阴性单数和复数词尾为er 形容词词尾（完全按照形容词词尾变化规则记忆）：定冠词、不定冠词、物主冠词无论按弱变化还是混合变化，形容词词尾均为en；阴性单数零冠词和复数零冠词按照强变化规则，词尾为er 名词词尾： ①对于阳性单数和中性单数名词：大多数多音节名词词尾直接加s，单音节词词尾加es， 以s,?,x,z,sch结尾，词尾加es ②阴性单数和复数无词尾变化。 人名、地名、中性国名的二格直接在后面加s，如：Annas Schwester，Hangzhous Landschaft,Chinas Production，后面的名词无词尾变化。 阴性国名如Schwerz,USA,二格用法：die Produktion der USA 二、二格用法 1) 作定语：der Wagen meines Vaters 2) 作为动词谓语的宾语：Sie bedarf（需要）unserer Unterstützung. 3) 形容词的宾语：Der Mann war des Diebstahls verd?chtig. (有盗窃嫌疑) 4) 同介词组成词组作状语：w?hrend des Krieges 5) 状语：Eines Morgens besuchte mich mein Freund. 6) 表语：Ich bin deiner Meinung 在同济大学出版社的《现代德语实用语法》（王照渠等编）一书，将“做状语”这一用法分为时间状语、地点状语、方式状语三种。如：Er geht seines Pfades.（他走自己的路）做地点状语，Schweren Herzens ging er die Treppe hinunter.(他怀着沉重的心情走下楼。)做方式状语。 郑开琪、林维汉老师编着的《德语名词各格的意义和用法》一书对第二格的用法划分的更加明确，摘录如下，供参考： 1.与名词连用，表示事物的领属。z.B. Das ist das Buch des Freundes.这是朋友的书。 2.与名词连用，表示与事物的关系。z.B. Die Autoren sind zwei Mitglieder des Jugendverbandes. 作者是两个青年团员。 3.与名词连用，表示部分与整体的关系。z.B. Das sind die Fenster des Hauses. 这是房屋的窗子。 4.与名词连用，表示事物的性质。z.B. Er ist der Mann der Wissenschaft. 他是科学工作者。 5.与名词连用，具体地说明名词。z.B. Die Erfahrungen der Bewegung beweisen die Richtigkeit dieser Feststellung. 运动的经验证明这种判断的正确性。
支配四格的介词 有些介词要与定冠词缩合在一起，其缩合形式有： 1. durch (through) 穿过，通过 a) Hans geht durch den Park. 汉斯走过公园。 b) Er sieht durchs Fenster. 他向窗外张望。 c) Sie f?hrt durch Frankreich nach Spanien. 她途经法国到西班牙。 d) Durch übungen lernen wir viel. 通过练习我们学到很多东西。 2) für (for) 1. 为了2. 对于 a) Er kauft ein Fahrrad für seinen Sohn. 他给儿子买了辆自行车。 b) Hier ist ein Brief für Peter. 这儿有一封彼得的信。 c) Deutsch ist für uns schwer. 德语对我们而言太难了。 3) gegen (towards; against; about) 1. 对着2. 反对3. 大约，将近 a) Er schl?gt mit der Faust gegen die Tür. 他用拳头打门。 b) ?rzte sind gegen das Rauchen. 医生反对吸烟。 c) Wir kommen gegen 23 Uhr. 我们大约23点到。 d) Der Satz ist falsch, er ist gegen die Regel. 这个句子错了，它违反了规则。 4) ohne (without) 没有，无 a) Er übersetzt den Text ohne W?rterbuch. 他不用字典翻译课文。 b) Ohne seine Frau fühlt er sich einsam. 妻子不在，他感到很孤独。 5) um (around; at) 1. 围绕，绕过2. 在…钟点3. 大约 a) Um den See stehen viele B?ume. 湖的四周有许多树。 b) Um 9 Uhr beginnt die Sitzung. 9点开会。 c) Um den 15. Juli kommt er zurück. 他大约在7月15日左右回来。
德语中的格及其用法 一、德语名词的格 二、用法（der Gebrauch） 1．第一格（Nominativ） 1）作主语：Der Student kommt aus Berlin. 2）作表语：在系动词 hei?en, sein, werden, bleiben之后：Er ist Lehrer. 3）称呼：Komm her, Peter! 4）作主语的同位语：Ein Wagen, ein BMW, f?hrt in das Hotel. 2．第四格（Akkusativ） 1) 作为谓语动词（及物动词）的宾语：Er liest ein Buch. 2) 作为动词、形容词的介词宾语：Er denkt an seine Eltern. Ich bin gespannt auf das Frühlingsfest. 3) 作为形容词的宾语：Das Baby ist einen Monat alt. 4) 作为状语：Es regnet den ganzen Tag. Er geht seinen Weg.（走自己的路） 5) 同介词组成词组作状语：Ohne Ihre Hilfe w?re meine Arbeit nie fertig geworden. 3．第三格（Dativ） 1) 作为谓语动词（要求三个宾语的动词）的宾语：Sie hilft ihrer Mutter. 2) 作为谓语动词的间接宾语：Der Lehrer erkl?rt den Schülern die Grammatik. 3) 作为动词、形容词的介词宾语：Er hat auch an der Sitzung teilgenommen. Das Land ist arm an Wasser. 4) 作为形容词的宾语：Der Autor ist uns allen bekannt. 5）跟介词组成词组作状语：Das Buch liegt auf dem Tisch. 4．第二格（Genitiv） 1) 作定语：der Wagen meines Vaters 2) 作为动词谓语的宾语：Sie bedarf（需要）unserer Unterstützung. 3) 形容词的宾语：Der Mann war des Diebstahls verd?chtig. (有盗窃嫌疑) 4) 同介词组成词组作状语：w?hrend des Krieges 5) 状语：Eines Morgens besuchte mich mein Freund. 6) 表语：Ich bin deiner Meinung.
德语四格经典总结-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
Nominativ 第一格 “格”在德语学习的过程中，地位十分重要。或许也可以这么说，“格”应当被视为德语学习的灵魂所在。如要精准地掌握德语，就必须先弄清楚“格”的不同用法。首先，我们得定义一下“格”，也就是什么是“格”。我的理解是，德语中的“格”代表了名词、代词和一些相关词类 ( 比如形容词等 ) 在句子中的功能，抑或是一种具体的搭配要求关系 ( 比如介词和动词等 )。因此，我们明确了一点，“格”通常代表了一种功能，因此我们就从这个角度切入来粗略地为大家总结和剖析一下德语的“格”。一个基本常识是：现代德语中一共有4个格：第一、二、三、四格，对应的德语名称是Nominativ、Genitiv、Dativ、Akkusativ，简写分别就是NGDA。根据我的讲课习惯，顺序编排为N – A – D – G。首先我们看第一格Nominativ。 应该说第一格属于德语中最简单的一种格了，那么刚才提到功能的问题，第一格有哪些功能呢？ ( 1 ) 第一格充当句子的主语，这是它最主要的功能。比如，举一个很简单的例子，大家每天学德语在背的名词词性der/das/die，其实它就是最原始的第一格。也就是说，你把一个名词的词性记住了，就记住了它的第一格。比如，der Tisch桌子，那么桌子的第一格定冠词就是der，以后其他的格变化都是从这个der演变而来，这也就是我们经常强调的，德语学习第一关就是记住大量名词的词性，这是德语学习的源头。大家想想，如果你把Tisch记成了die Tisch，那么后面就会乱套了。因此第一格从理解上可以说很简单，但是核心问题是对我们来说记住大量名词词性本身就不简单。只有在不断总结规律中，不断花功夫。言归正传，我们拿Tisch举一个例子，很简单：Der Tisch ist neu. 这个句子里Tisch作主语，因此就是第一格。再看第二个句子：Der Tisch steht an der Wand. 桌子靠在墙边。这句话也很简单，Tisch是主语，没有任何悬念。再看：An der Wand steht der Tisch. 换了个位置，很多同学就会误认为Tisch变成其他格了。其实不然，后面这句中Tisch仍然是主语，因为不管它怎么换语序主语仍然是Tisch，因此始终是第一格。这里要给大家展示的就是德语中主语不一定就是句子的第一个单词，所以我们要是始终以功能为核心出发点，而不能看位置，所以请牢记：看功能，不单看位置。这个很重要很重要！ ( 2 ) 第一个充当句子的表语。其实，简单的讲，表语就是主语的另一面，跟在系动词之后的就叫表语。比如，德语中的最著名系动词是sein，它相当于英语中的be，那么在它之后我们就要用第一格，例如：Das ist mein Tisch. 这里面就是第一格，那么很多同学问，这个第一格体现在哪里呢？其实，就体现在了这个物主代词mein身上。因为Tisch是der，所以用mein；又因为这里是第一格，所以还是用mein，不用变化。德语中类似与sein的系动词还有werden ( 成为 )和 bleiben ( 仍然 )。这三个动词我们可以把他们称为“一格动词”，也就是说他们后面跟第一格，比如： Das ist meine Katze. 这是我的猫。 Er wird Lehrer. 他成为一名老师。 Sie bleibt eine Lehrerin. 她依旧是一位老师。 ( 3 ) 人称代词的第一格要背诵出来 这个基本常识大家一定要知道，德语中一共有9大人称代词： ich 我 du 你 er 他 or 某个阳性名词单数 es 某个中性名词单数 sie 她 or 某个阴性名词单数 wir 我们 ihr 你们 sie 他们；她们；它们 Sie 您；您们 我不知道我这么罗列的方式大家有没有揣摩出其中的意思，其他不多赘述，关键在于er/es/sie三个，这三个称为第三人称单数，简称为“三单”。这里面有花头，er除了表示一个男性以外，还可以指代一个阳性名词单数，也就是说，er不仅可以指人，也可以代物。
德语中的阳性弱变化名词 在德语中，有一类名词非常特殊，被称之为“阳性弱变化名词”。它的定义是：有少数阳性名词在第二、三、四格时需要在后面添加词尾-n或者-en。那么，这些所谓的“弱变化”名词有没有规律可循呢接着，我们就把这些词进行分类： ( l ) 以-e结尾的阳性名词： Affe 猴子；Name 名字；Kunde 顾客( 客户)；L?we 狮子；Junge 小男孩；Buchstabe 字母；Experte 专家；Biologe 生物学家；Psychologe 心理学家； P?dagoge 教育学家；Soziologe 社会学家；Sinologe 汉学家；Neffe 外甥；Genosse 同志；Neurologe 神经学家 上述这些词属于弱变化，在非第一格时词尾需要加-n。 z. B. Ich spreche jetzt mit einem Kunde(n). 我现在正同一位客户交谈。 Kennst du diesen Experte(n) 你认识这位专家吗 ( 2 ) 以-ent, -ant或-and结尾的阳性名词： Dozent 讲师；Produzent 生产商；Pr?sident 总统；Assistent 助理；Student 大学生；Konsument 消费者；Elefant 大象；Praktikant 实习生；Doktorand 博士生；Hochschulabsolvent 大学毕业生 这些词也属于弱变化范畴，在非第一格时词尾添加-en。 但这里有一个例外，那就是der Moment，它虽然是阳性的，但是不属于弱变化，请特别注意！ z. B. Ich habe einen neuen Assistent(en). 我有了一位新的助理。 Wer spricht mit dem Pr?sident(en) 谁在和总统交谈 ( 3 ) 以-ist结尾的阳性名词： Tourist 游客；Terrorist 恐怖分子；Aktivist 积极分子；Komponist 作曲家；Polizist 警察；Journalist 记者 z. B. Die Polizei hatte einen Tourist(en) aus Israel festgenommen. 警方逮捕了一位来自以色列的游客。 这些词同样是弱变化，在非第一格时词尾加-en ( 4 ) 某些阳性名词后面必须弱变化，没什么道理： Herr 先生这个词在非第一格时词尾添加-n。 z. B. Kennst du Herr(n) Lauk 你认识Lauk先生吗( 第四格) Herr Lauk hat uns geholfen. Lauk先生帮助了我们。( 第一格) Wir haben Herrn Lauk gratuliert. 我们祝贺了Lauk先生。( 第三格) 德语中第二格的用法 一、二格中冠词、形容词及名词词尾变化
德语第二格词尾及用法汇总 德语中第二格的用法 一、二格中冠词、形容词及名词词尾变化 词尾变化规则 --- 定冠词、不定冠词、物主代词词尾： 阳性和中性单数词尾es， 阴性单数和复数词尾为er 形容词词尾（完全按照形容词词尾变化规则记忆）： 定冠词、不定冠词、物主代词无论按弱变化还是混合变化，形容词词尾均为en； 阴性单数 零冠词和复数零冠词按照强变化规则，词尾为er 名词词尾： ① 对于阳性单数和中性单数名词：大多数多音节名词词尾直接加s，单音节词词尾加es，以s,??,x,z,sch 结尾，词尾加es ② 阴性单数和复数无词尾变化。 人名、地名、中性国名的二格直接在后面加s，如：Annas Schwester，Hangzhous Landschaft,Chinas Production，后面的名词无词尾变化。 阴性国名如Schwerz,USA,二格用法： die Produktion der USA 二、二格用法 1) 作定语：der Wagen meines Vaters 2) 作为动词谓语的宾语：Sie bedarf（需要）unserer Unterstützung（支持）. 3) 形容词的宾语：Der Mann war des Diebstahls verd??chtig. (有盗窃嫌疑) 4) 同介词组成词组作状语：w??hrend des Krieges 5) 状语：Eines Morgens besuchte mich mein Freund. 6) 表语：Ich bin deiner Meinung 在同济大学出版社的《现代德语实用语法》（王照渠等编）一书，将“做状语”这一用法分为时间状语、地点状语、方式状语三种。如：Er geht seines Pfades.（他走自己的路）做地点状语，Schweren Herzens ging er die Treppe hinunter.(他怀着沉重的心情走下楼。)做方式状语。 郑开琪、林维汉老师编著的《德语名词各格的意义和用法》一书对第二格的用法划分的更加明确，摘录如下，供参考：
德语句子的语序初学德语的人往往对德语句子的语序感到迷茫,为什么一会动词在前,一会动词在后,一会谓语在主语前,一会谓语又在 主语后.这就是德语学习中的语序问题. 语序是指一个句子中各个句子成分的次序关系,而不是各个单词的次序关系. 德语句子的语序一般有三种:正语序,反语序和尾语序. 正语序是指: 句子以主语部分开始,接着是谓语或谓语的变化部分,再其次是其他的句子成分. 大部分陈述句是正语序.对主语提问的特殊疑问句也是正语序. z.B. Ich komme aus China . 我来自中国.Wir lernen Deutsch . 我们学习德语. Das sch?ne Bild geh?rt zu mir . 这张美丽的图片是我的. Wer lesen den Text ? 谁读课文? 反语序是指: 谓语或谓语的变化部分位于主语之前. 一般疑问句,祈使句一般为反语序.部分叙述句,特殊疑问句为反语序. z.B. Studierst du Germanistik ? 你学德语语言文学吗? Sprechen Sie bitte laut ! 请您说大声点! Um sechs Uhr stehe ich auf . 我6点钟起床. Heute fahre ich nach Berlin . 今天我去柏林. Wann frühstücken Sie ? 您什么时候吃早餐? Was machst du in Bonn ? 你在波恩做什么? Den Lehre (宾语) kenne ich überhaupt nicht . 我根本不认识这位老师. 尾语序是指: 从句的语序都是尾语序,即从句中的谓语和谓语的变化部分位于句子的末尾. z.B. Ich wei? nicht , ob sie morgen hier kommt . Sobald es klingelt , beginnt der Unterricht . Wenn ich Zeit h?tte , k?me ich gern mit . Er tut so , als ob er nichts geh?rt h?tte . 特殊情况: 1. 位于主句之前,不带连词wenn 的条件从句,用反语序.即谓语或谓语的变化部分在主语之前,位于句子的开头位置.z.B. H?tte ich Zeit , k?me ich gern mit .2. 在非真实的比喻从句中,只用连词als,而不是用als ob 或 als wenn , 这是从句也是反 语序.z.B. Er sah so aus , als w?re er krank .3. 由连词wenn …… auch 引导的让步从句,如果连词中的wenn 省略,从句 也是反语序.z.B. Ist die Arbeit auch schwer , sie muss geschafft werden .
德语第二格 一般而言，第二格的用法大致有以下几种： 1)作定语：der Wagen meines Vaters 2)作为动词谓语的宾语：Sie bedarf（需要）unserer Unterstützung. 3)形容词的宾语：Der Mann war des Diebstahls verd?chtig. (有盗窃嫌疑) 4)同介词组成词组作状语：w?hrend des Krieges 5) 状语：时间状语：Eines Tages kam ein Herr in die Stadt. （一天，一位先生来到城里） 地点状语：Er geht seines Pfades.（他走自己的路） 方式状语：Schweren Herzens ging er die Treppe hinunter.(他怀着沉重的心情走 下楼) 6)表语：Ich bin deiner Meinung 1.与名词连用，表示事物的领属 Das ist das Buch des Freundes.这是朋友的书。 2.与名词连用，表示与事物的关系 Die Autoren sind zwei Mitglieder des Jugendverbandes.作者是两个青年团员。 3.与名词连用，表示部分与整体的关系。 Das sind die Fenster des Hauses.这是房屋的窗子。 4.与名词连用，表示事物的性质 Er ist der Mann der Wissenschaft.他是科学工作者。 5.与名词连用，具体地说明名词 Die Erfahrungen der Bewegung beweisen die Richtigkeit dieser Feststellung.运动的经验证明这种判断的正确性。 6.与名词连用，表示行为的主体 Die Liebe der Mutter ist die Gr??te.母爱是最伟大的。 7.与名词连用，表示行为的客体 Das Zahl der Revolution ist die Befreiung der Produktivkr?fte.革命的目的是解放生产力。 8.与名词连用，表示整体的一部分 Die Bauern k?nnen die H?lfte des Jahresproduktes ihrer Arbeit behalten.农民们可以保留他们每年劳动成果的一半。 9.与度量名词连用，表示度量的内容 Auf seinem Schreibtisch lag ein Stapel eingegangener Post.他桌子上放着一堆收到的邮件。
接第三格宾语的动词 以下这些动词存在一个共同的特点，那就是它们后面都必须跟一个第三格名词来做它们的宾语。具体我们将逐词阐述： ab/raten = ab ( 离开 ) + raten ( 建议 ) 劝阻……( 人 )做…… z. B. Meine Mutter hat mir vom Studium abgeraten. Seine Eltern hat ihm von der Ehe abgeraten. ab/sagen = ab ( 离开 ) + sagen ( 说 ) 回绝某人 z. B. Eigentlich will ich sie zum Abendessen einladen, aber sie hat mir abgesagt. Der Sohn hat seiner Mutter abgesagt, weil sie ihm kein Taschengeld gab. 】 ?hneln + D 与......相像/相似 z. B. Der Tiger ?hnelt meiner Katze. Deine Tochter ?hnelt ihrem Gro?vater. an/geh?ren = an ( 紧挨着 ) + geh?ren ( 属于 ) 属于......组织/为......成员 z. B. Mein Freund geh?ret einem Fu?ballverein an der Universit?t an. Vor einigen Jahren hat er der Partei angeh?rt. an/passen = an ( 紧挨着 ) + passen ( 适合 ) 适应...... z. B. Ich muss mich so bald wie m?glich der neuen Situation anpassen.》 Nach ein paar Jahren hat er sich schon dem Klima in Deutschland angepasst. an/schlie?en = an ( 紧挨着 ) + schlie?en ( 关闭 ) 加入/同意......的意见 z. B. Endlich hat sich Ru?land der Nato angeschlossen. Nach einer langen Diskussion schloss er sich meiner Meinung an. antworten + D 回答....../答复...... z. B. Ich habe ihm einen Brief geschrieben, aber er hat mir noch nicht geantwortet. auf/fallen = auf ( 在......上面 ) + fallen ( 落下 ) 使......引人注目/关注 z. B. Seine Sprachfertigkeit ist mir aufgefallen. ~ Es f?llt mir auf, dass er jeden Tag über 12 Stunden arbeitet.
【Johnson原创】 2015德语四格原创总结 ( 超经典版 ) 2015-02-11Johnson国民德语 2015德语四格原创总结( 超经典版) 陈栋( 国民德语)
2015.02.11 版权声明：本篇全部内容归属国民德语及陈栋个人所有，请注意相关版权意识和法律条款，违法必究！欢迎下载app荔枝fm，订阅“国民德语”频道，随时随地玩转你的德语，也欢迎关注同名微信公众号和新浪微博！Vielen Dank ! Nominativ 第一格 “格”在德语学习的过程中，地位十分重要。或许也可以这么说，“格”应当被视为德语学习的灵魂所在。如要精准地掌握德语，就必须先弄清楚“格”的不同用法。首先，我们得定义一下“格”，也就是什么是“格”。我的理解是，德语中的“格”代表了名词、代词和一些相关词类( 比如形容词等) 在句子中的功能，抑或是一种具体的搭配要求关系( 比如介词和动词等)。因此，我们明确了一点，“格”通常代表了一种功能，因此我们就从这个角度切入来粗略地为大家总结和剖析一下德语的“格”。一个基本常识是：现代德语中一共有4个格：第一、二、三、四格，对应的德语名称是Nominativ、Genitiv、Dativ、Akkusativ，简写分别就是NGDA。根据我的讲课习惯，顺序编排为N –A –D –G。首先我们看第一格Nominativ。 应该说第一格属于德语中最简单的一种格了，那么刚才提到功能的问题，第一格有哪些功能呢？ ( 1 ) 第一格充当句子的主语，这是它最主要的功能。比如，举一个很简单的例子，大家每天学德语在背的名词词性der/das/die，其实它就是最原始的第一格。也就是说，你把一个名词的词性记住了，就记住了它的第一格。比如，der Tisch桌子，那么桌子的第一格定冠词就是der，以后其他的格变化都是从这个der演变而来，这也就是我们经常强调的，德语学习第一关就是记住大量名词的词性，这是德语学习的源头。大家想想，如果你把Tisch记成了die Tisch，那么后面就会乱套了。因此第一格从理解上可以说很简单，但是核心问题是对我们来说记住大量名词词性本身就不简单。只有在不断总结规律中，不断花功夫。言归
德语四格 Nominativ 第一格 “格”在德语学习的过程中，地位十分重要。或许也可以这么说，“格”应当被视为德语学习的灵魂所在。如要精准地掌握德语，就必须先弄清楚“格”的不同用法。首先，我们得定义一下“格”，也就是什么是“格”。我的理解是，德语中的“格”代表了名词、代词和一些相关词类( 比如形容词等) 在句子中的功能，抑或是一种具体的搭配要求关系( 比如介词和动词等)。因此，我们明确了一点，“格”通常代表了一种功能，因此我们就从这个角度切入来粗略地为大家总结和剖析一下德语的“格”。一个基本常识是：现代德语中一共有4个格：第一、二、三、四格，对应的德语名称是Nominativ、Genitiv、Dativ、Akkusativ，简写分别就是NGDA。根据我的讲课习惯，顺序编排为N –A –D –G。首先我们看第一格Nominativ。 应该说第一格属于德语中最简单的一种格了，那么刚才提到功能的问题，第一格有哪些功能呢？ ( 1 ) 第一格充当句子的主语，这是它最主要的功能。比如，举一个很简单的例子，大家每天学德语在背的名词词性der/das/die，其实它就是最原始的第一格。也就是说，你把一个名词的词性记住了，就记住了它的第一格。比如，der Tisch桌子，那么桌子的第一格定冠词就是der，以后其他的格变化都是从这个der演变而来，这也就是我们经常强调的，德语学习第一关就是记住大量名词的词性，这是德语学习的源头。大家想想，如果你把Tisch记成了die Tisch，那么后面就会乱套了。因此第一格从理解上可以说很简单，但是核心问题是对我们来说记住大量名词词性本身就不简单。只有在不断总结规律中，不断花功夫。言归正传，我们拿Tisch举一个例子，很简单：Der Tisch ist neu. 这个句子里Tisch作主语，因此就是第一格。再看第二个句子：Der Tisch steht an der Wand. 桌子靠在墙边。这句话也很简单，Tisch是主语，没有任何悬念。再看：An der Wand steht der Tisch. 换了个位置，很多同学就会误认为Tisch 变成其他格了。其实不然，后面这句中Tisch仍然是主语，因为不管它怎么换语序主语仍然是Tisch，因此始终是第一格。这里要给大家展示的就是德语中主语不一定就是句子的第一个单词，所以我们要是始终以功能为核心出发点，而不能看位置，所以请牢记：看功能，不单看位置。这个很重要很重要！ ( 2 ) 第一个充当句子的表语。其实，简单的讲，表语就是主语的另一面，跟在系动词之后的就叫表语。比如，德语中的最著名系动词是sein，它相当于英语中的be，那么在它之后我们就要用第一格，例如：Das ist mein Tisch. 这里面就是第一格，那么很多同学问，这个第一格体现在哪里呢？其实，就体现在了这个物主代词mein身上。因为Tisch 是der，所以用mein；又因为这里是第一格，所以还是用mein，不用变化。德语中类似与sein的系动词还有werden ( 成为)和bleiben ( 仍然)。这三个动词我们可以把他们称为“一格动词”，也就是说他们后面跟第一格，比如：Das ist meine Katze. 这是我的猫。 Er wird Lehrer. 他成为一名老师。 Sie bleibt eine Lehrerin. 她依旧是一位老师。 ( 3 ) 人称代词的第一格要背诵出来 这个基本常识大家一定要知道，德语中一共有9大人称代词： ich 我 du 你 er 他or 某个阳性名词单数 es 某个中性名词单数 sie 她or 某个阴性名词单数 wir 我们 ihr 你们 sie 他们；她们；它们 Sie 您；您们 我不知道我这么罗列的方式大家有没有揣摩出其中的意思，其他不多赘述，关键在于er/es/sie三个，这三个称为第三人称单数，简称为“三单”。这里面有花头，er除了表示一个男性以外，还可以指代一个阳性名词单数，也就是说，er不仅可以指人，也可以代物。 这是为什么呢？很好理解，因为德语名词有词性，那么阳性的der就要用er来代替，大家仔细看看，der和er是不是超级相似，所以不用背，很好记忆。比如：Der Tisch ist neu. Er ist auch billig. 这张桌子是新的，它也便宜。这时候人称代词要跟着词性走，绝对不是跟着感觉走。桌子是阳性的，那当然就用er毫无悬念，如果去用es或者sie就词性错乱了。es也是同样道理，比如：Das M?dchen ist sehr nett. Es ist drei Jahre alt. 这个小姑娘很可爱，她3岁了。请大家务必注意，德语中小姑娘这个词是中性的。再比如：Ich habe eine Maus. Sie ist klein. 我有一只老鼠，它很小。
第二格 一. 词尾变化规则 1. 定冠词、不定冠词、物主代词阳性和中性词尾为es，阴性和复数词尾为er。 2. 形容词词尾，除了零冠词阴性复数为er，其余情况均为en。 3. 名词词尾 a. 多数阳性和阴性词尾加s/es，阴性复数无变化。 （多音节词尾+s；单音节词尾+es；以s ss ? x z tz sch结尾的名词+es；以元音或原因+h结尾的名词直接+s； nis结尾的中性名词+ses；以ismus结尾以及月份名词不需加词尾。） b. 除阳性弱变化名词家n/en。 c. 人名地名国家名，直接在后面+s 二. 第二格应用 1. 作定语 基本：das Zimmer des Lehrers/ des Mannes/ der Lehrerin/ des M?dchens/ des Kindes 例外：die Wirkung des L?rm/das Ende des Films/die Landschaft des Sees/die Farbe des Schuhs 阳弱：der Name des Jungen/das Buch des Studenten/der Besuch des Kunden/der Umzug des Nachbarn 人名：Goethes Gedichte/die Gedichte Goethes Das ist Herrn Müllers Buch 地名：Deutschlands Hauptstadt/ die Hauptstadt Deutschlands aber: Hauptstadt der Schweiz 2. 状语: eines Tages / eines Morgens 3. 介词：anl?sslich正值…之际anhand凭借innerhalb在…之内einschlie?lich包括ausschlie?lich不包括mittels凭借dank多亏zwecks为了hinsichtlich在…方面bezüglich就…而言angesichts由于aufgrund根据laut根据zufolge依据wegen因为w?hrend 在…期间trotz尽管statt代替 4. 表语：Ich bin deiner Meinung.
德语第二格用法总结
精品文档 德语中第二格的用法 一、二格中冠词、形容词及名词词尾变化 ?词尾变化规则--- ?定冠词、不定冠词、物主冠词词尾：阳性和中性单数词尾es，阴性单数和复数词尾为er ?形容词词尾（完全按照形容词词尾变化规则记忆）：定冠词、不定冠词、物主冠词无论按弱变化还是混合变化，形容词词尾均为en；阴性单数零冠词和复数零冠词按照强变化规则，词尾为er ?名词词尾： ①对于阳性单数和中性单数名词：大多数多音节名词词尾直接加s，单音节词词尾加 es，以s,?,x,z,sch结尾，词尾加es ②阴性单数和复数无词尾变化。 ?人名、地名、中性国名的二格直接在后面加s，如：Annas Schwester，Hangzhous Landschaft,Chinas Production，后面的名词无词尾变化。 ?阴性国名如Schwerz,USA,二格用法：die Produktion der USA 二、二格用法 1) 作定语：der Wagen meines Vaters 2) 作为动词谓语的宾语：Sie bedarf（需要）unserer Unterstützung. 3) 形容词的宾语：Der Mann war des Diebstahls verd?chtig. (有盗窃嫌疑) 4) 同介词组成词组作状语：w?hrend des Krieges 5) 状语：Eines Morgens besuchte mich mein Freund. 6) 表语：Ich bin deiner Meinung 在同济大学出版社的《现代德语实用语法》（王照渠等编）一书，将“做状语”这一用法分为时间状语、地点状语、方式状语三种。如：Er geht seines Pfades.（他走自己的路）做地点状语，Schweren Herzens ging er die Treppe hinunter.(他怀着沉重的心情走下楼。)做方式状语。 郑开琪、林维汉老师编著的《德语名词各格的意义和用法》一书对第二格的用法划分的更加明确，摘录如下，供参考： 1.与名词连用，表示事物的领属。z.B. Das ist das Buch des Freundes.这是朋友的书。 2.与名词连用，表示与事物的关系。z.B. Die Autoren sind zwei Mitglieder des Jugendverbandes. 作者是两个青年团员。 3.与名词连用，表示部分与整体的关系。z.B. Das sind die Fenster des Hauses. 这是房屋的窗子。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除