加工中心操作工（高级）理论试卷（B ）
张家港市环宇职业培训学校职业技能等级鉴定复习资料
注 意 事 项
1、考试时间：60分钟。
2、请在试卷标封处填写姓名、身份证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读答题要求，在规定位置填写答案。
4、学技术到环宇技校，培训：叉车、挖掘机、电工、电焊工、装载机、行车\培训
一、单项选择题（选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。共30题，每题1.5分，满分45分。）
1.在镗孔系统刚性不足时，应增大镗刀主偏角，减小( )，这样可以减小径向力，有利于避免由于系统刚性不足而产生振动。
(A)副偏角 (B)前角 (C)刀尖圆角半径 (D)后角
2.就单孔加工而言，其加工有一次钻进和( )钻进之分。 (A)二次 (B)三次 (C)四次 (D)间歇
3.?60K9的含义是( )。
(A)基孔制的轴，公差等级为IT9 (B)基轴制的孔，精度等级为IT9 (C)基轴制的孔，公差等级为IT9 (D)基孔制的轴，精度等级为IT9 4.诚实守信是做人的行为准则，在现实生活中正确的观点是( )。 (A)诚实守信与市场经济相冲突
(B)诚实守信是市场经济必须遵守的法则 (C)是否诚实守信要视具体情况而定 (D)诚实守信是“呆”、“傻”、“憨”
5.三视图的关系可以简单地概括成以下规则，( )选项除外。 (A)高相等 (B)长对正 (C)宽平齐 (D)高平齐
6.深度千分尺量测深度时，同一位置之测值应为数次读取值中的( )。 (A)最小值 (B)最大值 (C)平均值 (D)任意值
7.切削进给量是加工沟槽中的重要参数．进给量与表面粗糙度的关系是( )。 (A)进给量增大，降低表面粗糙度值 (B)进给量不影响粗糙度 (C)适当减小进给量，降低表面粗糙度值 (D)进给量越小，表面粗糙度值越低
8.在生产上常采用对角线法的过渡基准平面作为评定基准，因为它( )最小条件。 (A)符合 (B)不符合 (C)等同 (D)接近 9.下列铝合金中( )是硬铝合金。 (A)LF5 (B)LY11 (C)LD5 (D)ZL201 10.T 形槽的槽宽、槽深以及底槽与直槽的对称度可用游标卡尺测量，直槽对工件基准面的平行度要顺平板上用( )检测。
(A)钟表式百分表 (B)杠杆百分表 (C)高度尺 (D)游标卡尺
11.切断刀由于受刀头强度的限制，副后角应取( )。 (A)较大 (B)一般 (C)较小 (D)负值
12.圆周孔系加工循环(G70) 用此指令可以在半径为I 的圆周上完成对间距为L 的等间距分布(均匀)的孔进行精确的定位，与孔加工固定循环配合，完成圆周上均布孔系的加工。其指令格式如下： G70 X_Y_I_J_L_；式中 X 、Y--( )坐标。
(A)圆弧起点 (B)圆周中心 (C)圆弧中点 (D)圆弧终点 13.有一工件标注为φ10cd7，其中cd7表示( )。
(A)轴公差代号 (B)孔公差代号 (C)配合代号 (D)公差代号
14.短定位套用于外圆定位与长圆柱轴定位相比少限制了( )个自由度。 (A)两个移动 (B)一个转动 (C)一个移动一个转动 (D)两个转动 15.在机械制图时无需应用粗实线的地方是：( )。 (A)可见棱边线 (B)不可见轮廓线 (C)相贯线 (D)剖切符号用线
16.小型V 型铁一般用中碳钢经( )加工后淬火磨削而成。 (A)刨削 (B)车削 (C)镗削 (D)钻削 17.杠杆百分表是( )量仪中的一种。 (A)气动 (B)机械 (C)光学 (D)电动 18.以下( )情况属于诚实劳动。
(A)出工不出力 (B)风险投资 (C)制造假冒伪劣产品 (D)盗版
19.数控加工分为环切、行切，二维型腔分为简单型腔和带岛型腔，可采用( )加工方式。 (A)只能环切 (B)只能行切
(C)环切、行切均可 (D)环切、行切均不可 20.注塑材料与导轨(金属)( )强，有足够的硬度和强度。 (A)吸附力 (B)亲合力 (C)粘合力 (D)附着力
21.CAXA 制造工程师中，对刀具的( )参数不能进行设置。 (A)刀具名称 (B)刀具半径 (C)刀具全长 (D)刀具角度
22.塞尺是具有准确厚度尺寸的单片或成组的薄片，用于检验间隙的测量器具，尺片的厚度由0.02～1mm ，长度由( )mm 的量具。
(A)45～50 (B)50～100 (C)45～120 (D)75～300 23.以下关于勤劳节俭的说法，你认为正确的是( )。 (A)阻碍消费，因而会阻碍市场经济的发展 (B)市场经济需要勤劳，但不需要节俭 (C)节俭是促进经济发展的动力
(D)节俭有利于节省资源，但与提高和生产力无关
24.在M20×2－7g6g －40中，7g 表示( )公差带代号，6g 表示大径公差带代号。 (A)大径 (B)小径 (C)中径 (D)多线螺纹
25.CAXA 制造工程师中关于缩放几何变换描述错误的是( )。 (A)缩放不可以同时控制X 、Y 、Z 轴方向的比例 (B)缩放可以控制X 轴方向的比例
(C)缩放可以控制y 轴方向的比例 (D)缩放可以控制Z 轴方向的比例 26.Ra6.3μm 的含义是( )。
(A)精度为6.3μm (B)光洁度为6.3μm (C)粗糙度为6.3μm (D)尺寸精度为6.3μm
考生答题不准超过此线
27.金属材料在载荷作用下抵抗变形和破裂的能力叫( )。
(A)硬度 (B)刚度 (C)强度 (D)弹性
28.紧键连接的对中性( )。
(A)好 (B)较好 (C)一般 (D)差
29.( )值是评定零件表面轮廓算术平均偏差的参数。
(A)Ra (B)Rx (C)Ry (D)Rz
30.滚珠丝杠副的公称直径do应取为( )。
(A)小于丝杠工作长度的1/30 (B)大于丝杠工作长度的1/30
(C)根据接触角确定 (D)根据螺旋升角确定
二、判断题（将判断结果填入括号中。正确的填“√”，错误的填“×”。共30题。每题1分，满分30分。）
1.（）粗加工时，背吃刀量大，进刀量小，切削力大，产生的切削热多。
2.（）一个物体在空间不加任何约束，限制的话，他有六个自由度。
3.（）长V形块可消除五个自由度。
4.（）工作的定位采用合理分布的六个支撑点，限制工件全部六个自由度，使工件在夹具中占有唯一确定的位置，称为完全定位。
5.（）定位套用于外圆定位，其中，短套限制3个自由度。
6.（）长圆柱心轴用于工件圆孔定位，可限制4个自由度，其中三个移动自由度，一个转动自由度。
7.（）机床夹具一可分为通用夹和专用夹具两种，此外，还有组合夹具，成组夹具等。
8.（）虎钳夹持圆柱形工件时，配合Ｖ形枕加持较安全。
9.（）因为毛培表面的重复定位精度差，所以粗基准一般只能使用一次。
10.（）影响切削温度的主要因素：刀具材料，切削用量，刀具几何参数和冷却条件等。
11.（）工件材料的强度，硬度越高，则刀具寿命越低。
12.（）硬质合金按其化学成分和使用特性可分为钨钴类，钨钛钴类，碳化钛基类四类。
13.（）在选择道具的角度时，需要考虑多种因素的影响，如工件材料，刀具材料，加工性质等。
14.（）主偏角的主切削刃在基面上的投影与近给方向之间的夹角。
15.（）P类硬质合金刀片适用于切削的黑色金属。
16.（）精加工时车刀后角可以比粗加工时车刀后角选大些。
17.（）切削液可分为水性切削液，半合成切削液和和成切削液。
18.（）Hsk刀柄质量轻，拔插刀行程短，可以使用自动换刀装置的速度高，快速自动换刀装置采用HSK空心19.锥柄刀是发展趋势。
19.（）在HＣＮＣ－２１Ｍ华中数控形态中，刀具补偿可同时施放在多个轴上。
20.（）刀具半径补偿是一种平面补偿而不是轴的补偿。
21.（）判别方向是：沿着不再圆弧平面内的坐标轴正方向向负方向看去，顺时针方向为Ｇ０２，逆时针方向为G03。
22.（）ＧＳＫ２１８Ｍ精镗循环G76指令中的Q是每次进刀的真量值。
23.（）在GSK980或（GSK928系统中）m30或（m20）指令可以使程序结束，回到起始程序段并开始运行。
24.（）当一程序段同时包含T代码与刀具移动指令时，执行刀具移动的指令，执行T代码指令。25.（）在数控程序中绝对坐标与增量坐标可单独使用，也可以在不同程度段上交叉设置使用。
26.（）孔加工循环与平面选择指令无关，即不管选择哪个平面，孔加工都是在XY平面上定位并在z轴方向上钻孔。
27.（）F是控制刀具的进给速度的指令。
28.（）clear命令可以消除出所选的图像区域，并用背景色填充这一区域，clear命令与cut 命令类似，它们的区别是clear命令所清楚的区域不存入剪贴板。
29.（）在执行主程序的过程中，有调用子程序的指令时，就执行子程序的质令，执行子程序以后，加工就结束了。
30.（）HCNC华中数控系统中Ｓ所编程的主轴转速可以用机床面板的主轴倍率开关调整。
三、简答题（共2题，每题5分，共10分）
1、.液压系统产生噪音的主要原因是什么？
2、精基准的选择原则有哪些？
四、分析题（共1题，每题15分，共15分）
1、试列出一台普通立式加工中心的几何精度检测内容。
加工中心操作工（高级）理论试卷（B）答案
一、单项选择题（选择一个正确的答案，将相应的字母填入题内的括号中。共30题，每题1.5分，满分45分。）
1-5CDCBA6-10ACDBB11-15CBADB
16-20ABBCD21-25DDCCA26-30CCDAB
二、判断题（将判断结果填入括号中。正确的填“√”，错误的填“×”。共30题。每题1分，满分30分。）
1-5 ×√×√× 6-10 ×√√√× 11-15 √√√√√
16-20 √×√×√ 21-25 √×××√ 26-30√√√×√
三、简答题（共2题，每题5分，共10分）
1答：
(1)液压泵的困油和液压泵及液压马达的零件精度较差或损坏。
(2)液压控制阀失灵。
(3)工作机构在停止、起动及反向时产生液压冲击。
(4)由机械结构引起的噪声。
(5)液压系统混入空气。
2答：
(1)基准重合原则:选择加工表面的设计基准作为定为基准，称为基准重合原则。
(2)基准统一原则:当工件以某一组精基准可以比较方便地加工其它各表面时，应尽可能在多数工序中采用此同一组精基准定位，这就是基准统一原则。
(3)自为基准原则: 某些要求加工余量小而均匀的精加工工序，选择加工表面本身作为定位基准，称为自为基准原则。
(4)互为基准原则为使各加工表面之间有较高的位置精度，又为了使其加工余量小而均匀，可采用两个表面互为基准反复加工，称为互为基准。
除了上述四条原则外，选择精基准时，还应考虑所选精基准能使工件定位准确、稳定，装夹方便，进而使夹具结构简单、操作方便。
四、分析题（共1题，每题15分，共15分）
1答：
工作台面的平面度，各坐标方向移动的相互垂直度，x、y坐标方向移动时工作台面的平行度，x坐标方向移动时工作台面T形槽侧面的平行度，主轴轴向窜动，主轴孔的径向圆跳动，主轴箱沿z坐标方向移动时主轴轴线的平行度，主轴回转轴心线对工作台面的垂直度，主轴在z坐标方向移动的直线度。
职业技能培训学校筹建方案 当前广东经济正处于产业结构不断调整升级的转型期,产业结构的变化导致劳动力供求结构发生了较大的改变。一方面中山普遍存在技术人才供应不足,高技能人才特别短缺、产业升级所学的技术工人严重短缺的情况;另一方面在中山的很多镇区又存在一定比例的下岗、待岗职工,有相当多闲置的劳动力。而职业培训能提升劳动者职业能力与素质,就是打破制约中山经济社会发展“瓶颈”的关键,因此为满足当前社会需求,促进当地经济发展,决定发挥各自在资金与办学方面的优势,拟在火炬开发区选址筹建“职业技能培训学校”(名称以定,以下简称“学校”)。现就学校筹建方案汇报如下: 一、组建职业技能培训学校的必要性 1、组建“学校”就是满足当前对高素质技能型人才需求的重要途径。职业教育就是国民经济与社会发展的重要基础。 发展职业教育,培养大批高素质技能型人才,对于转变增长方式,加快产业结构调整,促进加快企业建设具有重要作用。而随着经济的发展,高素质技能型人才匮乏问题更加突出,据统计,我市目前这类人才仅占7、6%。以制造业为例,一线职工中,高级技术工人,高级技师不足5%。因此,大力发展职业教育势在必行,成立学校十分迫切。学样成立后将对改善与提高劳动者素质,满足当前中山快 速发展的经济对高素质技能型人才的需求必将起到重要作用。 另外,社会上每年都有大量新成长的劳动力由于缺乏职业能力而不能就业,而许多企业又往往补充不上合格的人员。大力发展职业技术培训,使广大青年在就业前接受与就业岗位要求相适应的文化知识、操作技能、职业道德等方面的教育,使她们具备就业的必要条件,这对缓解工荒与促进就业具有直接的意义。 2、组建“学校”正值当前企业产业结构调整转型升级千载难逢的好时机。 (1)有各级政府的大力支持,无论就是中山市还就是开发区对于各行业紧缺人才的培养出台了多个文件。比如中人社发〔2016〕68号《中山市企业技能人才评价工作实施方案》的出台就就是最好的说明。 (2)火炬开发区作为中山市最大工业开发区,企业之多,市场最大,企业对人才的需求由显迫切,高级人才的匮乏,严重影响了企业与产业的发展,而由此,使得职业培训学校市场不断发展。 (3)开发区虽然培训学校众多、竞争激烈,但就是没有一家真正形成自己的品牌,这样无疑为我校的发展、壮大提供了机会 3、“学校”选址区位优越的中山市火炬开发区,将为发展提供广阔空间。将职业技能培训学校址选择在中山市火炬开发区,区位优越、经济发达、教育氛围良好,将使学校占尽地利,辐射全中山
浙江省民办职业培训学校管理办 法 （试行） 第一章总则 第一条为规范民办职业培训学校办学行为，促进我省职业技能培训事业健康发展，根据《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》等法律法规，结合我省实际，制定本办法。 第二条本省行政区域内国家机构以外的社会组织或个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办的实施以职业技能为主的职业资格、职业技能培训的民办职业培训机构、培训学校（以下统称民办培训学校）和培训项目，适用本办法。 第三条民办培训学校的举办要适应本区域社会经济发展的需要和劳动力市场的需求，有利于职业教育培训资源的合理布局和优化配置。 第四条县级以上劳动保障行政部门依法开展本行政区域内民办职业培训的管理和监督工作。 第二章职责与审批权限 第五条省劳动保障行政部门的职责： (一)根据国家法律法规以及本省的有关规定，制定全省民办培训学校的发展规划和办学标准，组织开展民办培训学校的评估和评优工作，负责民办培训学校师资队伍的建设工作。 （二）按权限负责民办培训学校的审批工作；定期发布民办培训学校职业（工种）设置标准和民办培训学校开设职业资格培训的职业（工种）范围。
（三）负责开展从事新职业（工种）培训学校的审批及其培训教学计划、教学大纲、教材的开发。 第六条市、县劳动保障行政部门职责： （一）贯彻执行国家及本省法律、法规和有关政策，对本行政区域内民办职业培训学校进行统筹规划，对民办培训学校的教学、行政等工作进行指导、管理与服务。 （二）按规定权限审批本行政区域内的民办培训学校。 （三）负责对本行政区域内民办职业培训学校进行督导、检查和评估，以及本行政区域内民办职业培训学校的变更与备案工作。 （四）定期发布开设职业技能培训的范围。 第七条各级劳动保障行政部门审批民办培训学校的权限分工： (一) 省劳动保障行政部门负责审批申请举办一级(高级技师)职业资格的培训学校。 (二) 市、县(市)劳动保障行政部门负责审批申请举办二级(技师)及以下职业资格的培训学校。 (三) 区劳动保障行政部门的审批权限由设区的市劳动保障行政部门确定。 第三章民办培训学校的设立、变更、延续、终止 第八条以社会组织名义举办民办培训学校的，社会组织应当具有法人资格。 以个人名义举办民办培训学校的，举办者应当具有政治权利和完全民事行为能力。联合举办民办培训学校的，应当视出资比例及经公证机关公证的联合出资协议书，确定一方为举办者。 第九条民办培训学校的名称应当符合有关法律、行政法规的规定，不得损害社会公共利益。民办培训学校名称应当包括其所在行政区
浙江省民办职业培训学校管理办法 （试行） 第一章总则 第一条为规范民办职业培训学校办学行为，促进我省职业技能培训事业健康发展，根据《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》等法律法规，结合我省实际，制定本办法。 第二条本省行政区域内国家机构以外的社会组织或个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办的实施以职业技能为主的职业资格、职业技能培训的民办职业培训机构、培训学校（以下统称民办培训学校）和培训项目，适用本办法。 第三条民办培训学校的举办要适应本区域社会经济发展的需要和劳动力市场的需求，有利于职业教育培训资源的合理布局和优化配置。 第四条县级以上劳动保障行政部门依法开展本行政区域内民办职业培训的管理和监督工作。 第二章职责与审批权限 第五条省劳动保障行政部门的职责： (一)根据国家法律法规以及本省的有关规定，制定全省民办培训学校的发展规划和办学标准，组织开展民办培训学校的评估和评优工作，负责民办培训学校师资队伍的建设工作。 （二）按权限负责民办培训学校的审批工作；定期发布民办培训学校职业（工种）设置标准和民办培训学校开设职业资格培训的职业（工种）范围。 （三）负责开展从事新职业（工种）培训学校的审批及其培训教学计划、教学大纲、教材的开发。 第六条市、县劳动保障行政部门职责： （一）贯彻执行国家及本省法律、法规和有关政策，对本行政区域内民办职业培训学校进行统筹规划，对民办培训学校的教学、行政等工作进行指导、管理
与服务。 （二）按规定权限审批本行政区域内的民办培训学校。 （三）负责对本行政区域内民办职业培训学校进行督导、检查和评估，以及本行政区域内民办职业培训学校的变更与备案工作。 （四）定期发布开设职业技能培训的范围。 第七条各级劳动保障行政部门审批民办培训学校的权限分工： (一) 省劳动保障行政部门负责审批申请举办一级(高级技师)职业资格的培训学校。 (二) 市、县(市)劳动保障行政部门负责审批申请举办二级(技师)及以下职业资格的培训学校。 (三) 区劳动保障行政部门的审批权限由设区的市劳动保障行政部门确定。 第三章民办培训学校的设立、变更、延续、终止 第八条以社会组织名义举办民办培训学校的，社会组织应当具有法人资格。 以个人名义举办民办培训学校的，举办者应当具有政治权利和完全民事行为能力。联合举办民办培训学校的，应当视出资比例及经公证机关公证的联合出资协议书，确定一方为举办者。 第九条民办培训学校的名称应当符合有关法律、行政法规的规定，不得损害社会公共利益。民办培训学校名称应当包括其所在行政区域和冠名，冠名不得使用专有名词，以“浙江”冠名的需经省劳动保障行政部门审批。 民办培训学校只能使用一个名称，在本省行政区域内不得与已登记的其他学校名称相同或相近，学校的外文名称应与中文名称一致。 第十条举办民办培训学校应当符合《浙江省民办职业培训学校设置标准》（附件1）及相应的职业（工种）设置标准。 第十一条申请设立民办培训学校应提交以下材料： （一）《民办职业培训学校申办报告》（格式要求见附件2）3份； （二）《浙江省民办职业培训学校审批表》3份；
杭州市民辦培訓學校管理辦法 第一章總則 第一條為促進本市民辦教育培訓業的健康發展，規範民辦培訓學校辦學行為，維護民辦培訓學校和學員的合法權益，根據《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》等法律、法規，結合本市實際，制定本辦法。 第二條本市行政區域內民辦培訓學校的管理適用本辦法。 本辦法所稱民辦培訓學校，是指國家機構以外的社會組織或個人，利用非國家財政性經費面向社會舉辦的，實施不具有獨立頒發學曆證書資格的學曆教育和其他文化教育的專修學校、培訓中心等民辦學校（以下簡稱文化類民辦培訓學校），以及實施以職業技能為主的職業資格培訓、職業技能培訓的民辦學校（以下簡稱技能類民辦培訓學校）。 實施學前教育、具有獨立頒發學曆證書資格的學曆教育的民辦學校，以及在工商行政管理部門登記注冊的經營性民辦培訓機構的管理不適用本辦法。 第三條市教育行政部門主管全市民辦培訓學校管理工作。各區、縣（市）教育行政部門主管本轄區內的民辦培訓學校管理工作。 市及區、縣（市）勞動和社會保障行政部門依據有關法律 －1－
法規和本辦法的規定，在其職責範圍內負責技能類民辦培訓學校管理工作。 民政、事業單位登記、價格、稅務、工商、質量技術監督等行政管理部門應當按照各自法定職責，做好民辦培訓學校的有關管理工作。 第四條民辦培訓學校的管理應當遵循積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理的方針。 第五條民辦培訓學校應當貫徹國家的教育方針，依法辦學，保證教育教學質量，培養合格人才，接受有關行政管理部門的監督管理。 民辦培訓學校行業協會應當發揮行業代表、行業自律、行業服務和行業協調作用，規範民辦培訓學校的辦學行為，維護民辦培訓學校的合法權益。 鼓勵和支持民辦培訓學校行業協會探索建立民辦培訓學校風險保證金制度，落實民辦培訓學校辦學責任，保障學員的合法權益。 第二章民辦培訓學校的設立、變更和終止第六條申請設立民辦培訓學校，應當具備下列條件： （一）舉辦民辦培訓學校的社會組織應當具有法人資格，舉辦民辦培訓學校的個人應當具有政治權利和完全民事行為能力； －2－
民办职业培训学校审批办事指南 一、法定依据 1、《中华人民共和国民办教育促进法》（主席令第80号，2002年12月28日）第十一条：“举办实施学历教育、学前教育、自学考试助学及其他文化教育的民办学校，由县级以上人民政府教育行政部门按照国家规定的权限审批；举办实施以职业技能为主的职业资格培训、职业技能培训的民办学校，由县级以上人民政府劳动和社会保障行政部门按照国家规定的 权限审批，并抄送同级教育行政部门备案”。 2、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》（国务院令第399号，2004年3月5日）第十一条：“设立民办学校的审批权限，依照有关法律、法规的规定执行。” 3、劳动和社会保障部《民办职业培训学校设置标准（试行）》（劳社部发[2004]10号，2004年4月7日）。 二、申请条件 （一）社会组织举办的，应当具有法人资格；个人举办的，应当具有政治权利和完全民事行为能力。 （二）有符合有关法律、行政法规规定并经市民政局核定的职业培训学校名称，有依照《中华人民共和国民办教育促进法》和《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》规定制定的学
校章程、建立的学校理事会、董事会或其他决策机构，以及教学管理、教师管理、学生管理、财务及卫生安全管理、设备管理等项管理制度。 （三）一次性培训规模在200人以上，有能满足教学需要的教学行政用房、教室、实习场所。理论教室面积不得低于300 平方米，实习工位数不少于50个，租用场所的租赁期不少于3年，且符合环保、劳保、安全、消防、卫生等有关规定及相关工种的安全规程。 （四）培训机构主要行政负责人（校长或中心主任）须具有大专以上文化水平程度及中级以上技术职称或三级以上国家职业资格，从事职业教育培训工作2年以上，有教学管理工作经验。教师和财会人员须符合国家规定的资格和任职条件，持有相应的教师资格、会计资格证。有与培养目标、培训人数和开设的专业（工种）相适应、结构合理的专兼、职教师、专职教学管理人员。专职教师一般不少于教师总数的1/4，每个培训专业至少配备2名以上理论课教师和实习指导教师。 （五）有符合国家职业标准要求、与专业设置相对应的教学计划、教学大纲和教材。 （六）有稳定、可靠的经费来源，注册资金1０万元以上，固定资产20万元以上。 （七）招收住宿生应具备必要的食宿、安全保障和医疗条件。
浙江省劳动和社会保障厅关于印发《浙江省民办职业培训学校管理办法(试行)》的通知 (浙劳社培〔2009〕21号) 各市、县(市、区)劳动(人事劳动)保障局，省级有关部门： 现将《浙江省民办职业培训学校管理办法(试行)》印发给你们，请认真贯彻执行。 二○○九年二月二十五日 浙江省民办职业培训学校管理办法(试行) 第一章总则 第一条为规范民办职业培训学校办学行为，促进我省职业技能培训事业健康发展，根据《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》等法律法规，结合我省实际，制定本办法。 第二条本省行政区域内国家机构以外的社会组织或个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办的实施以职业技能为主的职业资格、职业技能培训的民办职业培训机构、培训学校(以下统称民办培训学校)和培训项目，适用本办法。 第三条民办培训学校的举办要适应本区域社会经济发展的需要和劳动力市场的需求，有利于职业教育培训资源的合理布局和优化配置。 第四条县级以上劳动保障行政部门依法开展本行政区域内民办职业培训的管理和监督工作。 第二章职责与审批权限 第五条省劳动保障行政部门的职责： (一)根据国家法律法规以及本省的有关规定，制定全省民办培训学校的发展规划和办学标准，组织开展民办培训学校的评估和评优工作，负责民办培训学校师资队伍的建设工作。 (二)按权限负责民办培训学校的审批工作;定期发布民办培训学校职业(工种)设置标准和民办培训学校开设职业资格培训的职业(工种)范围。 (三)负责开展从事新职业(工种)培训学校的审批及其培训教学计划、教学大纲、教材的开发。 第六条市、县劳动保障行政部门职责： (一)贯彻执行国家及本省法律、法规和有关政策，对本行政区域内民办职业培训学校进行统筹规划，对民办培训学校的教学、行政等工作进行指导、管理与服务。 (二)按规定权限审批本行政区域内的民办培训学校。 (三)负责对本行政区域内民办职业培训学校进行督导、检查和评估，以及本行政区域内民办职业培训学校的变更与备案工作。