苏州大学考研范围宏观
管理学
Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】
苏州大学硕士研究生入学考试
《宏微观经济学》科目考查的内容范围
微观经济学部分
第一章导言
第一节经济学的基本问题
第二节经济学的方法、理论与应用
第二章供求一般理论（Ⅰ）：均衡价格理论
第一节需求理论
第二节供给理论
第三节均衡价格理论
第三节均衡价格理论的应用
第三章供求一般理论（Ⅱ）：弹性理论
第一节需求弹性
第二节供给弹性
第四节弹性理论的应用
第四章消费者行为理论（Ⅰ）：效用与消费者均衡第一节消费者偏好
第二节预算约束
第三节消费者均衡
第四节消费者均衡的变动
第五章消费者行为理论（Ⅱ）：偏好、风险与消费者选择第一节偏好理论
第二节显示性偏好理论
第三节不确定性和风险偏好
第四节降低风险
第五节资产选择与风险价格
第六章生产者行为理论（Ⅰ）：生产函数
第一节生产、厂商和生产函数
第二节短期生产函数
第三节长期生产函数
第五节规模报酬
第七章生产者行为理论（Ⅱ）：成本函数
第一节成本与成本函数
第二节短期成本函数
第三节长期成本函数
第四节、规模经济、学习效应和范围经济
第八章市场与企业（Ⅰ）：企业理论
第一节企业的性质
第二节企业的行为与目标
第三节企业的内部结构
第九章市场与企业（Ⅱ）：完全竞争市场理论第一节市场结构与市场均衡分析
第二节完全竞争市场概述
第三节完全竞争市场的短期均衡
第四节完全竞争市场的长期均衡
第十章市场与企业（Ⅲ）：不完全竞争市场理论第一节完全垄断市场
第二节垄断竞争市场
第三节寡头垄断市场
第五节市场结构和经济绩效
第十一章博弈论初步
第一节博弈的基本要素与分类
第二节完全信息静态博弈
第三节完全信息动态博弈
第十二章要素市场和收入分配理论
第一节要素价格与收入分配
第二节劳动市场
第三节资本市场与土地市场
第十三章一般均衡理论与福利经济学
第一节一般均衡的性质和存在条件
第二节一般均衡理论
第三节福利经济学的兴起
第四节福利经济学的发展
第五节公平与效率
第十四章不完全信息市场与激励机制设计第一节信息不完全与信息不对称
第二节逆向选择与信号显示
第三节道德风险与激励机制设计
第十五章市场失灵与微观经济政策
第一节市场失灵和政府失灵
第二节垄断与反垄断政策
第三节公共物品和公共选择
第四节外部性
宏观经济学部分
第一章导论
第一节宏观经济的基本问题
第二节宏观经济的短期运行及其衡量
第三节宏观经济的基本概念和变量
第四节宏观经济学发展
第五节本书的结构安排
第二章国民收入及其核算
第一节国民收入指标体系
第二节经济总流程
第三节国内生产总值的核算方法
第四节国民收入核算中的恒等关系
第三章、有效需求与国民收入决定：NI－AE模型
――简单国民收入决定模型
第一节消费函数和储蓄函数
第一节两部门经济均衡国民收入的决定
第二节三部门经济的国民收入决定
第四节四部门经济的国民收入决定
第四章消费、投资与对外贸易：模型的微观基础第一节消费函数理论
第二节投资函数理论
第三节对外贸易与汇率
第五章货币需求、货币供给和均衡利率
第一节货币需求理论
第二节货币供给理论
第三节货币市场均衡和均衡利率的决定
第六章货币、利率与国民收入决定：IS－LM模型
――扩展的国民收入模型
第一节产品市场的均衡：IS曲线
第二节货币市场的均衡：LM曲线
第三节产品市场与货币市场的同时均衡：IS－LM模型第四节失业均衡的存在性：争论综述
第七章宏观经济政策分析
第一节宏观经济政策及其目标
第二节财政政策及其效果
第四节货币政策及其效果
第五节财政政策与货币政策的组合
第八章就业、物价与国民收入决定：AD－AS模型
――完整的国民收入决定模型第一节总需求函数
第二节总供给
第三节 AD－AS模型及其动态调整
第五节新古典与新凯恩斯学派的供给曲线与政策调整第九章开放经济的短期均衡：M－F模型
第一节开放经济下内部均衡和外部均衡的关系
第二节开放的宏观经济模型
第三节开放经济条件下的宏观经济政策
第十章失业
第一节失业概述
第二节、西方失业理论综述
第三节失业的国别视角：发达、不发达和转型经济
第四节失业治理的政策
第十一章通货膨涨
第一节通货膨涨的定义、衡量和分类
第二节需求拉上型和成本推进型通货膨涨
第三节结构性通货膨涨
第四节失业与通货膨涨的关系：菲利浦斯曲线
第五节通货膨涨的经济效应和治理对策
第十二章经济周期
第一节经济周期概述
第二节外生经济周期理论
第三节内生经济周期理论
第四节经济周期模型
第十三章长期经济增长
第一节经济增长概述
第二节经济增长因素分析
第三节经济增长模型
第四节经济增长理论的新进展
苏州大学硕士研究生入学考试
《管理学》科目考查的内容范围
一、管理学绪论
1、管理的含义、性质和特点
2、管理的任务和职能
3、管理者的角色和技能
4、管理学的任务和研究方法
二、管理学的产生
（一）中国古代管理思想
1、儒家管理思想
2、道家管理思想
3、法家管理思想
（二）西方古典管理理论的形成
1、泰勒的科学管理思想
2、法约尔的一般管理思想
3、韦伯的行政组织理论
三、管理学的发展
（一）行为科学
1、霍桑试验与人际关系学说；
2、后期行为科学理论
（二）现代管理理论主要流派
1、社会系统学派
2、管理实践学派
3、系统学派
4、管理科学学派
5、权变管理学派
6、决策理论学派
（三）现代管理理论的发展趋势
四、管理基本原理
1、系统原理的含义，主要观点及其在管理中的应用
2、人本原理的含义，依据、原则及其在管理中的应用
3、效益原理的含义、效益的评价及其在管理中的应用
五、环境分析
（一）组织环境的含义、特点及其对组织的影响
（二）外部环境的主要内容
1、一般环境；
2、特殊环境；
3、国际环境
（三）环境分析的方法
1、环境的不确定性分析
2、环境调查方法
3、环境预测方法
4、SWOT综合分析方法
六、决策
（一）决策的含义和类型
（二）决策过程和决策行为
1、决策过程
2、决策的行为特征
3、决策者的心理压力
（三）群体决策
1、群体决策的形式
2、群体决策的优劣
3、群体决策过程的管理
七、计划
（一）计划的类型和功能
1、计划的含义
2、计划的功能
3、计划的类型
（二）计划的程序和原则
1、计划的程序
2、计划的原则
3、计划的权变因素
（三）计划的方法
1、滚动计划方法
2、运筹学方法
3、网络计划技术
4、目标管理
八、组织
（一）组织设计
1、组织设计的任务
2、管理幅度与管理层次
3、组织设计的原则
4、组织设计的影响因素（二）部门划分与组织结构
1、部门划分的不同方式
2、组织结构的不同形式（三）组织的职权体系
1、直线职权与参谋职权
2、集权与分权
（四）组织变革与组织发展
1、组织变革
2、组织发展
3、组织变革与发展的趋势
九、管理人员配备概述
（一）管理人员配备概述
1、管理人员配备的重要性
2、管理人员配备的任务
3、管理人员配备的内容和程序
4、管理人员配备的原则（二）管理人员的选聘
1、管理人员需要量的确定
2、管理人员的来源
3、管理人员选聘标准
4、管理人员选拔方式
（三）管理人员的考评
1、管理人员考评的目的和作用
2、管理人员考评的内容和程序
（四）管理人员的培训与开发
1、人员培训与开发的目标
2、人员培训与开发的类型和方式
十、领导
（一）概述
1、领导的定义及其构成
2、领导的作用
3、领导效能的影响因素
4、领导者的职位和权力
5、领导权力的决定因素
（二）人性假设和领导行为
1、有关人性的四种基本假设
2、领导行为的双因素模式
3、管理方格理论
4、支持关系理论
（三）领导权变理论
1、领导权变理论的理论基础—超Y理论
2、菲德勒的权变领导理论
3、目标—途径领导理论
4、领导生命周期理论
十一、人际沟通
（一）沟通的内涵和作用
1、人际沟通的内涵
2、人际沟通过程
3、人际沟通的作用
（二）沟通的类型和网络
1、沟通的类型
2、沟通的网络
（三）人际沟通的改进
1、人际沟通的原则
2、人际沟通的障碍
3、组织角色对沟通的影响
4、沟通方式的选择
5、增强沟通的有效性
十二、激励
（一）激励概述
1、激励原理
2、不同的激励理论
（二）需要激励理论
1、马斯洛的需要层次论
2、赫茨伯格的双因素理论
3、麦克利兰的成就需要理论
（三）过程激励理论
1、弗鲁姆的期望理论
2、亚当斯的公平理论
3、斯金纳的强化理论
（四）激励理论的应用
1、激励的原则
2、激励的方法
3、激励的注意点
4、激励多元化的员工
十三、管理控制
（一）控制概述
1、控制的必要性
2、控制的类型
3、控制的作用
（二）控制过程
1、确立标准
2、衡量绩效
3、纠正偏差
（三）有效控制系统的特征
控制的准确性、及时性、经济性、适度性、客观性、灵活性、战略性、通俗性
（四）控制的方法
1、财务控制方法
2、人员控制方法
3、作业控制方法
十四、组织文化
（一）组织文化的特点和功能
1、组织文化的特点
2、组织文化的功能
3、组织文化对管理者的影响
（二）文化诊断与文化建设
1、文化诊断
2、文化维度和文化类型
3、文化建设的共同要求
4、文化建设的误区
（三）文化移植与跨文化管理
1、文化移植
2、跨文化管理
十五、管理与创新
（一）创新的本质和模式
1、创新的定义与分类
2、技术创新及其本质
3、技术创新过程模式
（二）创新管理
1、技术创新战略
2、技术创新源
3、研究与开发
4、创新组织
5、技术创新能力
（三）管理创新
1、管理创新的动力源
2、管理创新的作用
3、管理创新的内容
十六、管理与道德
（一）道德与管理
1、道德概述
2、影响管理道德的因素
3、道德的管理功能
（二）管理道德的改善
1、挑选高道德素质的员工
2、建立道德准则和决策规则
3、在道德方面领导员工
4、设定合理的工作目标
5、重视对员工的道德教育
6、对绩效进行全面科学的评价
7、进行独立的社会审计
8、提供正式的保护机制
（三）企业的社会责任
1、企业社会责任的含义
2、两种不同的社会责任观
3、企业经营业绩与社会责任的关系
4、企业社会责任的内容
苏州大学2017年考研试题《评论写作》（150分） （1）以提供的散文写作一篇评论文章，自由选择切入点，进行思想或艺术分析均可； （2）文章要求在1500字左右； （3）文章要求主题明确，结构清晰，表达流畅。 如闻有唼喋之声的琴鱼茶 谈正衡 从芜湖开车南去泾县琴溪，两个小时就到了，可以在那里漂流，看竹海，吃“农家乐”的饭菜，买很好的茶叶。琴溪里产的一种小鱼，便叫琴鱼。上过中央电视台《希望英语》栏目的琴鱼，虽只有小指头粗细，名气却够大，自古以来，一直与宣纸并称为“泾县二绝”。泾县位于黄山东北，峰峦如黛，林木深秀，每一条溪都清澈透明，琴溪的水尤其轻盈浅碧，灵水出灵鱼。琴鱼虽为鱼，却从不做盘中佳肴，而以饮茶精品享有盛名。 茶与俗事游离，茶荡涤杂尘，茶拒腥荤之物……茶清，鱼腥，这两样东西怎会搅到一起？外地人肯定摸不着头脑。但琴鱼的确是当茶泡饮的，可以单独泡，也可以同极品绿茶“涌溪火青”一起冲入沸水中。随着沸水的冲入，杯中会腾起一团绿雾，晃一晃杯，绿雾散去，清澈的茶汤中，琴鱼们齐刷刷头朝上，尾朝下，嘴微张，眼圆睁，背鳍徐立，尾翼轻摇，随茶汤漾动，似在杯中游，精灵一样，甚至如闻有唼喋之声，堪称奇观。啜饮一口这样的茶汤，压舌下稍稍含漱，只觉得一股醇和清香四散溢开，一点也没有鱼的腥腻味……如此啜饮，有情有味，妙趣盎然，确非一般品茶可比拟。喝完茶后，再慢慢咀嚼泡开的鱼干，清甘咸鲜，茶香浓郁，味道饱满新奇。 琴溪，又称琴高河。溯着琴高河，可以进入幽远的历史传说：宽袍大袖的晋代名士琴高曾隐居于此炼丹修仙，将饱吸日月精华和天地灵气的那些丹渣弃入溪中，于是，这些丹渣就化成一条条小鱼。后人为了纪念他，遂将一座临流峭壁、绿树葱郁的石峰取名“琴高台”。“琴高台”旁近有一隐雨岩，岩下有丹洞，深不可测。据说每至夜深人静之时，便可听到悠悠琴声随着淙淙水流传来，这便是琴高在抚琴，无数指头长的小鱼便随着动人琴音，自“琴高台”下丹洞旁近岩隙中源源而出。 琴鱼形状十分奇特，身不满寸，却是虎头凤尾，龙鳍蛇腹，重唇四鳃，眼如菜子，鳞呈银白，很是像缩微版的清道夫鱼和超缩微的四鳃鲈鱼。运气好时，站在清静的溪水边能觅到琴鱼的身影。它吃东西时，嘴两旁稀疏的“龙须”时不时滑稽地抖动着，令人忍俊不禁。这些小东西也怪，一样绿树葱郁的清溪流水，它们却只衍生于“琴高台”上下数里路一段水域。每年清明前后，琴鱼长肥并浮上水面上嬉戏，于是当地人便会准时捕捞。以特制的三角密网，从深涧中一点一点耐心地往前划拨，赶鱼入网。如果此时你来到琴溪桥镇，就会看到一片繁忙景象，只见琴溪桥两岸的村民持竹篓的、操篾篮的、张三角网的，更有挥锹筑坝的，在琴溪滩头张捕。还有那七八岁的小孩子，也会在浅滩上筑一条小坝，拦住水流，再在坝下掏出一条小沟，在沟中张开一张细密的网，坐待琴鱼落网。 捕获的琴鱼，除去内脏，投入佐以茴香、桂皮、茶汁、食糖的盐开水中炝熟，捞出铺于竹器上晾干，再用炭火烘焙，精制成状如炒青绿茶的深黑的琴鱼干，藏
考研心理学统考心理学专业基础综合（普通心理学）模拟试卷 73 (总分：56.00，做题时间：90分钟) 一、单项选择题(总题数：18，分数：36.00) 1.以自由联想作为研究方法的心理学流派是 （分数：2.00） A.人本主义心理学 B.精神分析学派√ C.行为主义心理学 D.格式塔心理学 解析：解析：精神分析的研究方法主要是通过自由联想揭示无意识内容，使病人恢复童年期的记忆和情绪状态，通过释梦，揭露无意识的伪装，了解象征符号的真实含义。因此本题选B。 2.被称作“生命中枢”的中枢神经系统结构是 （分数：2.00） A.延脑√ B.桥脑 C.中脑 D.丘脑 解析：解析：延脑和有机体的基本生命活动有密切关系，它支配呼吸、排泄、吞咽、肠胃等活动，因而又叫“生命中枢”。因此本题选A。 3.脑功能的机能系统学说的提出者是 （分数：2.00） A.加尔(F．J．Gall) B.拉什利(K．S．Lashley) C.鲁利亚(A．R．Luria) √ D.波伊劳德(J．B．Bouillaud) 解析： 4.布罗德本特(Broadbent)提出注意选择的过滤器理论时使用的研究方法是 （分数：2.00） A.警戒作业 B.双作业操作 C.双耳分听√ D.负启动 解析：解析：1958年，英国心理学家布罗德本特根据双耳分听的一系列实验结果，提出解释注意的选择作用的过滤器理论。因此本题选C。 5.关于视觉理论表述正确的是 （分数：2.00） A.在网膜水平上，色觉的产生可以用对立过程理论解释；在视觉系统高级水平上，色觉的产生可以用三色说解释 B.在网膜水平上，色觉的产生可以用三色说解释；在视觉系统高级水平上，色觉的产生可以用对立过程理论解释√ C.没有发现支持三色说的证据 D.没有发现支持独立过程理论的证据 解析：解析：20世纪60年代，神经生理学的研究发现，视网膜确实存在着三种感光细胞，从而支持了三色说。行为实验和电生理学的研究结果以及赫尔维奇和詹米逊1958年用心理物理学方法进行研究的结果都
考研历史学专业基础综合（世界近现代史）历年真题试卷汇编17 (总分：60.00，做题时间：90分钟) 一、名词解释(总题数：30，分数：60.00) 1.名词解释21-28小题。（分数： 2.00） __________________________________________________________________________________________ 解析： 2.【中途岛海战】 （分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：1942年6月日本海军与美国海军在中途岛附近海域进行的战斗。中途岛地处太平洋东、西两岸的中途，是保卫珍珠港的重要屏障。日军发动该战役的主要目的是摧毁美军在太平洋上的海军主力舰队。会战由空军进行，日军惨遭失败，4艘航空母舰被击沉，200多架飞机被击落。海战使日本丧失了在太平洋发动大规模进攻的能力，从此转入战略守势。) 解析： 3.【塞班岛战役】 （分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：1944年美军在塞班岛对日军进行的一次登陆战役。1944年6月15日，美军在马里亚纳群岛中的塞班岛登陆，该岛处于日本计划进行决战的“绝对国防圈”的中心。19—20日，日美海军在马里亚纳群岛西部海域展开决战。结果，日军遭到惨败，3艘航空母舰被击沉，飞机损失395架。美方仅2艘航空母舰受伤，飞机损失37架。到8月11日，马里亚纳群岛的塞班岛、提尼安岛、关岛的日军相继覆灭，“绝对国防圈”完全破碎。从此，美国完全掌握了太平洋战争的制空制海权。) 解析： 4.【菲律宾海战】 （分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：太平洋战争期间的一次大海战。1944年10月20日，美军在菲律宾中部莱特岛登陆。23—25日，日美双方在莱特湾进行了第二次世界大战中最大的一次海战。日本海军被打得溃不成军，从此不再成为一支战略力量。菲律宾海战的胜利，切断了日本本土与东南亚之间的联系以及日本的石油供应线，具有重要的意义。) 解析： 5.【硫磺岛战役】 （分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：太平洋战争末期美军对日军实施的岛屿登陆战役。1945年2月19日，美军开始在小笠原群岛中的硫磺岛登陆。硫磺岛距离东京和塞班岛都是1200千米，是一个重要的中继点，占领该岛，就可以对日本本土进行更大规模的战略轰炸。硫磺岛战役至3月26日结束，历时约35天，是美军海军陆战队有史以来进行得最激烈的一次战斗。此役，日军战死2．1万多人，美军伤亡也多达2．3万人。) 解析： 6.【冲绳岛战役】
苏大法硕初试与复试超详细经验 首先自我介绍一下，我是2018年考研大军中的一员，目前在美丽如画的苏州大学读研一，专业法律硕士（非法学）。当年的国家线是315，不像很多大神各科分数都比较高，我的成绩相对比较均衡，下面我简单的分享一下我的备考经验，可能相对于众多高分大神我的经验不是那么完美，但是起码大家能在各种经验的对比下，能够少走一些雷区。 为什么要考法硕？ 你有没有想过自己为何舍弃大学这么多年的专业，而去选择跨专业考法硕？很多人说自己不喜欢本专业，自己专业不好就业，不喜欢考数学，以后方便考公务员，法硕是所有考研科目中最简单的一门等等。而我都不是，我高考离本科线差一分，于是我选择去读了3+2，专业是电气工程及其自动化，三年专科，两年本科，五年的时间我对自己的专业有了一定的掌握。面对是否考研的那段时间，我才知道原来可以转专业的，而非法学的存在更是点燃了我心中梦想的火把，带着满腔的抱负和信心，相信自己的存在，不仅是为了自己，更是要为这个社会做贡献，可能有人看到这会笑话我，戏真多，可我当时真的是这么想的，只是单纯的想努力实现自己的法律梦。而最后我也发现了人一旦有了目标，是一件多么可喜的事情。 关于择校
对于我这种读过专科的人，本科又在普通二本就读的学生，考个什么样的学校的确困扰了我很久，我是江苏的，于是就选择了一直很喜欢的苏州大学，2017年（我的上一届）苏大的复试线是338分，当年的分数也是普遍偏高，于是我给自己设定了一个求稳的分数目标，政治至少65，英语至少65，专业课至少110，综合课至少110。后来也许是一种缘分，我的分数就是338，当然，刚出分数的那一刹那，我的头脑是有点混乱的，这分数略显尴尬，进退两难的感觉。当然很多人是想考五院四系的，我认为一方面要切忌妄自菲薄，另一方面也不要眼高低。择校要考虑自身实力、就业意愿和学校实力等几个方面。自身实力可以通过自己平时的复习状况、模拟考试情况等估算。就业意愿则是未来倾向于在哪就业，就报考当地的院校，当然部分名牌大学全国通吃。此外，倾向于部分行业就业的，则最好报考相应的院校（如金融业，两财一贸就是绝佳选择）。至于学校实力，最重要的不是它的法学实力，而是学校的名气，是它的校友圈子，毕竟法硕是专硕，还是以就业为导向的。 准备时间安排 备考时间根据个人的需要来选择，战线过长容易疲劳，有的同学大三上学期就开始准备了，我感觉这个时间太长了，容易疲惫，而且对于大多数同学，上学期可能还有很多课程，任务比较繁重，这样很容易产生慌乱的感觉。战线过短则可能复习效果不佳，有的人可能从考试前三个月才开始准备，我认为如果是没有什么法律基础，或者学习能力不是极强的人还是老老实实，按部就班的来，毕竟合理的时间安排对于应试状态的保持非常重要。个人认为，法硕的备考时间以10个月为宜（仅针对一般情况而言，每个人的情况都不一样，不必求同），具体安排如下：
2017年心理学考研真题(统考312)答案与解析2017年心理学考研已经结束，应众多学员的要求，勤思教研室的老师解析了心理学考研真题以及自主命题院校的真题，仅供学员参考和2018年考研的学生做一个参考！ 一、心理学考研真题(统考312)选择题 （一）单顶选择题（1-65） 22、向幼儿讲述东郭先生和狼”的故事，告沂幼儿东郭先生让狼藏进了自己的书袋.后来猎人赶来了。这时候向儿童提问“猎人知不知道书袋里藏有狼”，这一问题考察的是（） A.空间认识 B.道德判断 C.自我观念 D.心理理论 【勤思解析】D,心理理论指个体对自己或他人的内在心理状态与外在行为的认知能力（即对自己或他人的信念、愿望和意图的理解能力）。一般认为，对心理状态的成熟认识是建立在“信念-愿望系统”之上，4岁左右开始形成，其成功标志是成功完成“错误信念任务”的任务，6岁以后儿童才能正确理解“二级错误信念任务”。本题中“猎人知不知道书袋里藏有狼”，即为“二级错误信念任务”。 23、根据塞尔曼对观点采择的研究，儿童能从中立的第三者的角度来看待自己和别人的想法与行为，这属于（） A .自我中心的观点采择 B.社会信息的观点采择 C .自我反省的观点采择 D.相互观点采择
【勤思解析】D,自我中心观点采择阶段，3-6岁，不能认识到自己观点与他人的不同；社会信息的观点采择阶段，6-8岁，开始意识到他人有不同的观点，但不能理解原因；自我反省的观点采择阶段，8-10岁，能考虑他人观点，但不能同时考虑自己和他人的观点；相互观点采择阶段，10-12岁，能同时考虑自己和他人的观点。从中立的第三者角度来看待自己和别人的想法和行为，需要儿童能够同时考虑自己和他人的观点，因此属于相互观点采择阶段。 24、认为儿童的侵犯行为是通过替代强化而获得的理论是（） A．生态系统理论 B.社会学习理论 C．知觉学习理论 D.条件反射学说 【勤思解析】Ｂ，班杜拉提出社会学习理论，重点研究了社会学习对儿童的攻击性行为、性别角色的获得及亲社会行为发展的作用。班杜拉认为强化可以分为直接强化、替代强化和自我强化，其中替代强化是通过榜样进行强化来增强或提高学着者某种特定行为出现的概率。 25、在人生的不同发展时期，智力活动的任务(性质)不同，儿童青少年时期智力发展的根本特征是获取，而成年时期智力活动的性质是运用。该理论的提出者是（） A .沙伊 B.莱文森 C.哈维格斯特 D.艾里克森 【勤思解析】A，沙伊根据智力适应理论，把人的一生智力发展划分为不同阶段，见图。沙伊认为，儿童、青少年期智力发展的根本特征是获取信息和解决问题的
苏州大学企业管理研究生试卷 初试情况： 0022年年苏苏大大企企业业管管理理专专业业课课试试卷卷 一、简述题（每题10分） 1、泰罗制及其评价 2、系统原理 3、斯蒂芬关于影响管理道德的因素 4、组织文化的功能与阿伦.肯尼迪和特伦斯.迪尔关于组织文化构成要素的观点 5、直线、参谋及其矛盾，参谋作用的正确发挥 6、权变理论及其评价 二、论述题 1、论创新 2、现代管理应“以人为中心” 0033年年苏苏大大企企业业管管理理专专业业课课试试卷卷：： 一、名词解释（每题3分，共24分） 1、行为科学 2、超Y理论 3、效益 4、人本原理 5、追踪决策
6、滚动计划法 7、彼得原理 8、管理幅度 二、单项选择题（每题2分，共26分）（略） 三、简述题（每题8分，共64分） 1、简述现代企业制度的基本特征 2、简述组织文化的基本特征 3、简述矩阵组织的优点和缺点 4、简述外部招聘的优点和缺点 5、简述马斯洛的需要层次理论 6、简述管理的系统原理的要点 7、简述目标管理的特色 8、简述控制的基本程序 四、论述题（每题12分，共36分） 1、试论管理道德行为的改善。 2、试论提高沟通的有效性。 3、你认为一个成功的创业者应具备哪些品质？0044年年苏苏大大企企业业管管理理专专业业课课试试卷卷 （仅凭记忆写下来的，供大家参考） 一、名词解释（每题3分，共30分） 组织文化前馈控制 SWOT分析法 流程再造非确定型决策
例外管理虚拟组织 （还有3个记得不太清楚没有写，希望有朋友补充） 二、简答题（每题8分，共64分） 1、简述管理者必须具备的主要技能。 2、简述决策理论学派的主要观点。 3、简述管理应以人为中心的主要内涵。 4、简述期望理论的主要观点。 5、简述管理者如何组织创新活动。 6、简述沟通的障碍。 7、简述目标管理的主要内容。 8、简述非程序性决策的主要好处。 三、论述题（每题14分，共56分） 1、试述管理的科学性和艺术性。 2、试述组织发展的阶段理论。 3、试述国有企业的“内部人控制”现象及其解决措施。 4、试述道德的管理功能。 0055年年苏苏大大企企业业管管理理专专业业课课试试卷卷 一、简答题（每题7分，共70分） 1、简析泰罗倡导的科学管理的出发点？ 2、简述人际关系学说的主要观点？ 3、简述系统分析中常用的三维结构？ 4、简述环境分析中对现有的竞争对手分析的基本内容？
心理学考研冲刺模拟试 题及答案精选文档 TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-
2018年心理学考研冲刺模拟试题及答 案 推荐做法：勤思考研建议大家，在做完习题后，对于做错的题目，请细心翻阅课本，找出自己存在意义的知识点，查漏补缺，不要过分纠结于得分。在此阶段，真题和模拟题是我们备考的重要资料。过于基础的习题可以暂时搁置。一、单项选择题：第1-65小题，每小题2分，共130分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。 1．心理过程包括 ( ) A．认知过程、情感过程、行为过程 B．感知觉过程、记忆过程、思维过程 C．.感知觉过程、思维过程、行为过程 D．认知过程、情感过程、意志过程 2．对大脑机能定位说描述正确的是（） A．定位说主要采用电刺激法来进行实验研究 B．定位说始于对失语症的病人的临床研究 C．定位说是颅像学的延续和发展 D．斯佩里对听觉性言语中枢的研究支持了定位说 3．司机在路况复杂时比在路况简单时更小心，这可以很好的用下列那种理论解释（） A．认知资源理论 B．双加工理论 C．过滤器理论 D．衰减理论 4．舌中对下列那种味道最为敏感（） A．酸味 B．辣味 C．咸味 D．甜味 5．佐尔拉错觉、波根多夫错觉是下列哪种错觉理论观点是（） A．神经抑制理论 B．深度加工理论 C．眼动理论 D．常性误用理论 6．当距离超过多少米时，我们无法根据双眼线索判断距离（） A．1200 B．1300 C．1500 D．1600 7．下列哪种因素对记忆的影响体现了干扰说的观点（） A．系列位置效应 B．复习的时间 C．提取线索 D．情绪或动机的压抑 8．小白鼠跳台实验说明了( )是短时记忆的神经生理机制（） A．反响回路 B．突出结构 C．长时程增强作用 D．核糖核酸 9．布鲁纳提出了概念形成中会采用的四种策略，其中相对最有效的概念形成策略是（） A．保守性聚焦 B．冒险性聚焦 C．同时性扫描 D．继时性扫描 10．具有快速性、跳跃性特点的是下列哪种思维（） A．创造思维 B．经验思维 C．分析思维 D．直觉思维 11．大脑左半球颞上回病变引发的病症是（） A．运动型失语症 B．表达性失语症 C．接受性失语症 D．阅读障碍 12．在下列关于面部表情的说法不正确的是（） A．口部肌肉对喜悦、怨恨等情绪表达比眼部肌肉重要。 B．眼部肌肉对忧愁、惊骇等情绪的表达比口部肌肉重要。
（一）报考条件: 根据文件规定，苏州大学硕士研究生，本次选拔对象，应符合以下条件： 1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。 2.学历要求：具有本科学位，在相应的科研领域做出突出成绩，身心健康。 3.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。 4.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。 5.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行，以进一步考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力。具体比例由学校根据学科、专业特点安排。（二）报考事项： 历年真题QQ在线咨询：363、916、816张老师。各相关专业成立考试小组，确定工作中的相关原则政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩统计及综合排名汇总材料并上报填表。 1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名，根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试，根据报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。
5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。 （三）考试流程: 1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。 2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的统计填表。 3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。 （四）复习方略： 1.注重课本很多考生会安排各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。每个要点段落安排以真题为主，精细化方法对教材重点章节相关要点，对课本有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握，大部分知识点题目都出自课后。专业基础知识、该专业关注的研究方向。较为系统的了解都要为基础一定要做到对教材大纲范围的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。2、在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距在哪。接下来才是最重要的，要根据专业课的真题都会出什么题型，针对考试内容重点是什么是哪一章节。在熟悉这些之后呢，一定要必须的题目都整理出来加强背诵。根据科目的先后顺序，因为通常前几年出现的题目会出现，细化专业特点分析对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排答题技巧针对有限的知识来最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语，对掌握的侧重点范围解题
.. 一、单项选择题： ） 1.心理过程包括（ B.知觉过程、情感过程、行为过程A.认识过程、情感过程、行为过程 D.认识过程、情感过程、意志过程C.感觉过程、知觉过程、意志过程 用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观 2. ）。点是（ D.认知的观点现象学的观点 B.生物学的观点 C.行为的观点 A. 去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿 3. 。）童能做到这种程度（形式运算阶段 D.B.前运算阶段 C.具体运算阶段A.感知运动阶段 。） 4.下面不属于内部感觉的是（内部感觉 D. C.平衡觉 A.动觉 B. 痛觉）认为，不同性质的感觉是由不同的神经元传递信息的 5.（ D.行波理 论C.特异化理论 A.神经特殊能量学说 B.模式理论 ） 6.下列哪个现象反映的是视觉适应（ A.夜幕下，蓝色物体要比黄色物体更亮一些 B.不管是白天还是夜晚，看到树叶的颜色总是绿色的 直升机的螺旋桨高速旋转后，不再能观察到每片桨叶C. 值夜班的消防员佩戴红色眼镜在室内灯光下活动 D.）能够很好地解释在某些 情况下人为什么对一些刺激“视而不见，充 7.（ 耳不闻”现象双加工理论 D. C.认知资源理论过滤器理论 A.衰减理论 B. 人在每一瞬间，将心理活动选择了某些对象而忽略了另一些对象，这一特点 8. ）指的是注意的（ 能动性 D.B.集中性 C.目的性 A.指向性 ） 9.幼儿获得概念的主要方式是（ D.概念名称的组合定义 C.言语讲解 和概括 B. A. 典型事例 即形成一系列的刺激与反应联结的学习形成两个或更多的刺激与反应联结， 10. 是（）;. .. 概念学习 D. 信号学习 C.辨别学习 A.连锁学习 B. ） 11.具有加工信 息和与存储信息双重功能的记忆是（长时记忆 D. C.工作记忆 A.感觉记忆B.短时记忆）的有效性 12.内容效度主要用于考察（成绩、技能测验 D. C. 特殊能力测验 A.智力测验 B.人格测验 ） 13.既影响信度又影响效度的误差是（ D.评分误差C.抽样误差 A.随机 误差 B.系统误差 应采用（ 14.考察学生某次考试的分数与教师评定学术等级之间的相关程度，） D.二列相关肯德尔和谐系数 B.积差相关斯皮儿曼等级相关 C. A. ）15.创造性思维的主要成分是（ 直觉思维发散思维 D. B.抽象思维 C. A.集中思维
苏州大学2008年硕士研究生入学考试管理学 一、简述题（每题10分，共60分） １、简述组织及组织管理 答:(1)主张计划职能和执行职能分开 （2）实行职能分工制—将管理工作细分，使所有管理者只承担一两种职能 （3）实行例外管理：企业的上级主管要把一般的日常事务授权给下级管理人员去处理，而自己只保留对例外事项或重要问题的决策权和监督权。 ２、简述西蒙的管理思想 决策过程理论基本观点：西蒙，提出“令人满意”而不是”最优”方面决策模型 1．组织是指一个人类群体当中的信息沟通与相互关系的复杂模式 2．决策绝不只限于从几个备选法案中，选择一个最优方案的瞬间行动，而是包括几个阶段，和涉及许多方面的整个过程。 3．一个组织的决策根据其活动是否重复出现，可分为程序化决策和非程序化决策，按决策条件划分为确定型决策，风险型决策，和非确定型决策，每个决策采用的方法和技术都不同，决策理论学派的核心认为决策贯穿于管理的全过程，管理就是决策。 ３、简述企业的社会责任 答：企业社会责任体现在以下几方面： 1、对投资者的责任。在报资主体的社会化程度不断提高，高度分散的情况下，企业 对投资者的责任，找了企业社会责任的一部分，企业管理者必须对投资者负责，使其投资有良好的回报。 2.对顾客的责任。企业对顾客的责任体现在多方面：第一尊重顾客。迪尔对顾客使 用产品或接受服务的安全负责，第三为顾客提供正确的产品信息，第四知道顾客正确使用其产品。第五向顾客提供计量正确，质量合格的产品和服务。第六提供良好的售后服务。 3.对员工的责任。企业对员工的责任也属于社会责任，具体包括尊重员工的人格， 保证员工拥有平等待遇和机会，关心员工，为员工提供合适的工作岗位和相对公平
最新苏州大学考研笔记汇总 ——苏大本科笔记与考研真题哪里下载？ 纵观整个考研过程，考研笔记的重要程度不言而喻，从考研初期的知识理解到中期的要点记忆，再到后期的提纲要领，可以说，考研笔记在整个备考过程中起到中流砥柱的重要作用。若是在备考期间，能拥有一份往届苏州大学考研高分学长学姐的笔记也是极好的！他们的笔记往往内容详细、条理清晰，是对考点的把握和理解的体现。不过由于笔记数量过于稀缺，有需求的考生又很多，总有许多考生抱怨根本买不到。针对考研笔记的稀缺性，东吴苏大考研网官方教学研发团队联合苏州大学各专业排名前三的学长学姐们针对苏州大学各专业考点，共同编写了一系列《考研复习全析》，自发售以来好评率超过98%！欲知更多苏州大学考研详情，请点击进入【苏大考研真题答案】，也可报名（苏大考研辅导班），考研成功，快人一步！ [东吴苏大考研网] 2019苏州大学871传热学考研复习全析 [东吴苏大考研网] 2019苏州大学考研889英语教学论复习全析（含真题，共三册）[东吴苏大考研网] 2019苏大665中外音乐史考研复习全析（含历年真题） [东吴苏大考研网] 2019苏州大学666生物化学（农）考研复习全析（含历年真题，共两册） [东吴苏大考研网] 2019苏大842自动控制原理考研复习全析（含历年真题） [东吴苏大考研网] 2019苏大841电子技术基础（机电）考研复习全析（含历年真题）【共两册】 [东吴苏大考研网] 2019苏大839管理信息系统与数据结构考研复习全析（含历年真题，共两册） [东吴苏大考研网] 2019苏大850高等数学基础考研复习全析（含历年真题，共两册）[东吴苏大考研网] 2019苏大627生物化学考研复习全析（含历年真题，共两册）[东吴苏大考研网] 2019苏大862材料科学基础考研复习全析（含历年真题） [东吴苏大考研网] 2019苏大858材料学（F）考研复习全析（共两册，含历年真题）
大学硕士研究生入学考试 《宏微观经济学》科目考查的容围 微观经济学部分 第一章导言 第一节经济学的基本问题 第二节经济学的方法、理论与应用 第二章供求一般理论（Ⅰ）：均衡价格理论 第一节需求理论 第二节供给理论 第三节均衡价格理论 第三节均衡价格理论的应用 第三章供求一般理论（Ⅱ）：弹性理论 第一节需求弹性 第二节供给弹性 第四节弹性理论的应用 第四章消费者行为理论（Ⅰ）：效用与消费者均衡 第一节消费者偏好 第二节预算约束 第三节消费者均衡 第四节消费者均衡的变动 第五章消费者行为理论（Ⅱ）：偏好、风险与消费者选择第一节偏好理论 第二节显示性偏好理论 第三节不确定性和风险偏好 第四节降低风险 第五节资产选择与风险价格 第六章生产者行为理论（Ⅰ）：生产函数 第一节生产、厂商和生产函数 第二节短期生产函数 第三节长期生产函数 第五节规模报酬 第七章生产者行为理论（Ⅱ）：成本函数 第一节成本与成本函数 第二节短期成本函数 第三节长期成本函数 第四节、规模经济、学习效应和围经济
第八章市场与企业（Ⅰ）：企业理论 第一节企业的性质 第二节企业的行为与目标 第三节企业的部结构 第九章市场与企业（Ⅱ）：完全竞争市场理论第一节市场结构与市场均衡分析 第二节完全竞争市场概述 第三节完全竞争市场的短期均衡 第四节完全竞争市场的长期均衡 第十章市场与企业（Ⅲ）：不完全竞争市场理论第一节完全垄断市场 第二节垄断竞争市场 第三节寡头垄断市场 第五节市场结构和经济绩效 第十一章博弈论初步 第一节博弈的基本要素与分类 第二节完全信息静态博弈 第三节完全信息动态博弈 第十二章要素市场和收入分配理论 第一节要素价格与收入分配 第二节劳动市场 第三节资本市场与土地市场 第十三章一般均衡理论与福利经济学 第一节一般均衡的性质和存在条件 第二节一般均衡理论 第三节福利经济学的兴起 第四节福利经济学的发展 第五节公平与效率 第十四章不完全信息市场与激励机制设计第一节信息不完全与信息不对称 第二节逆向选择与信号显示 第三节道德风险与激励机制设计 第十五章市场失灵与微观经济政策 第一节市场失灵和政府失灵 第二节垄断与反垄断政策 第三节公共物品和公共选择 第四节外部性 宏观经济学部分 第一章导论
管理学期末复习 一、选择题 1. 对某一学期内修完的课程来说，老师所进行的期中考试和期末考试分别属于哪两种控制类型？（B） A、前馈控制，同期控制 B、同期控制，反馈控制 C、前馈控制和反馈控制 D、事前控制和事后控制 2、历史上最悠久的控制类型是后馈控制，几乎传统的控制方法均属于此类，只能起到“亡羊补牢”、“失败是成功之母”的作用，但也不可忽视，这是对管理者有限理性基础上的前馈控制的必要补充，下述哪一项属于此类？（B ） A、成品中的废、次品检查 B、未雨绸缪 C、生产中建立质量检测点 D、建立维护纪律的惩罚制度 3、我国政府在以往对国有企业的管理控制上存在着“一抓就死，一放又乱”的现象。这实际上是属于控制的什么问题？( C ) A、时机 B、重点与非重点 C、度 D、全面性 4、现场控制的内容不包括( A ) A、预测可能出现的结果，以确保目标的实现 B、向下级指示恰当的工作方法和工作过程 C、监督下级的工作以保证计划目标的实现 D、发现不合标准的偏差时，立即采取纠正措施 5、下列有关控制和计划之间关系的表述不正确的是(B ) A、控制和计划是一个事物的两个方面 B、控制和计划没有内在联系 C、计划是实现控制工作的依据 D、控制是计划的保证 6、管理人员在事故发生之前就采取有效的预防措施，防患于未然，这样的控制活动，是控制的最高境界，即（B） A、现场控制 B、前馈控制 C、即时控制 7、控制工作中，评估和分析偏差信息时，首先要：（A） A判别偏差产生的主要原因B判别偏差的严重程度 C找出偏差产生的确切位置D找出偏差产生的责任人 8、以下行为：①股东们召开股东大会对董事和监事人选进行投票表决；②监事对经理人员的行为进行监督；③审计师事务所对公司的帐目进行审计检查；④部门领导要求下属出差在外随时汇报重要情况。这些行为分别属于：（ D ） A、前馈控制、前馈控制、后馈控制、现场控制 B、现场控制、前馈控制、现场控制、现场控制
历年苏州大学各专业考研分数线 ——苏州大学考研需要多少分才能上？ 2019考研在即，许多考生在决定报考苏州大学时，总在烦恼需要考多少分才能够进入该专业的复试环节？每年又有多少人进入复试？近几年的分数是升了还是有所下降？东吴苏大考研网将为即将参加2019苏州大学考研的各位同学，整理苏州大学考研各学院、各专业往年进入复试的人数及最低分数线，希望考生能够根据往年数据，提前做好准备。欲知更多考研详情，请点击进入【苏大考研真题答案】，也可报名，考研成功，快人一步！ 2018苏州大学各院系考研复试分数线 https://www.doczj.com/doc/5814896205.html,/zhaosheng/details.aspx?id=6954 2018苏州大学药学院考研复试分数线 2018苏州大学马克思主义学院考研复试分数线 2018苏州大学音乐学院考研复试分数线 2018苏州大学护理学院考研复试分数线
2018苏州大学放射医学与防护学院考研复试分数线 2018苏州大学医学部临床医学院考研复试分数线
2018苏州大学计算机科学与技术学院考研复试分数线 2018苏州大学机电工程学院考研复试分数线
2018苏州大学医学部考研考研复试分数线
2018苏州大学城市轨道交通学院考研复试分数线 2018苏州大学纺织与服装工程学院考研复试分数线 2018苏州大学医学部儿科临床医学院考研复试分数线
2018苏州大学电子信息学院考研复试分数线 2018苏州大学东吴商学院考研复试分数线 2018苏州大学数学科学学院考研复试分数线 2018苏州大学材料与化学化工学部考研复试分数线
2017年考研心理学冲刺预测题及答案(2) 一、单项选择题 1.世界上第一个心理学实验室是于1879年创建于() A美国B英国C俄国D德国 2.下列现象中()属于认知过程 A情绪B能力C兴趣D思维 3.()是神经系统最基本的结构和功能单位 A神经细胞B感觉器官C大脑皮层D传导神经 4.19世纪德国生理学家()最早研究了感觉编码问题 A缪勒B冯特C考夫卡D费希纳 5.在知觉过程中，人不仅把知觉对象的特点登记下来，而且以过去的知识经验为依据，力求对知觉对象作出某种解释，使它具有一定的意义。这反映了知觉的() A选择性B理解性C恒常性D整体性 6.知觉者的知识经验，以及对事物的需要、兴趣、爱好、对活动的预先准备状态和期待等，都会在一定程度上影响到知觉的过程和结果，这种加工叫做() A自上而下的加工B平行加工C自下而上的加工D简单加工 7.()能够很好地解释在某些情况下人为什么对一些刺激“视而不见，充耳不闻”现象 A衰减理论B过滤器理论C认知资源理论D双加工理论 8.人在每一瞬间，将心理活动选择了某些对象而忽略了另一些对
象，这一特点指的是注意的() A指向性B集中性C目的性D能动性 9.夜晚的霓虹灯广告主要在于吸引人们的() A有意注意B无意注意C有意后注意D注意转移 10.受()的影响，学习较长的系列材料时，开端和末尾部分一般遗忘得较少，而中间部分遗忘较多 A倒摄抑制B外抑制和超限抑制C前摄抑制和倒摄抑制D前摄抑制 11.具有加工信息和与存储信息双重功能的记忆是() A感觉记忆B短时记忆C工作记忆D长时记忆 12.创造性思维的主要成分是() A集中思维B抽象思维C发散思维D直觉思维 13.一年级小学生计算时往往扳着手指算，这种思维是() A形象思维B动作思维C创造性思维D抽象思维 14.注意的转移与人的神经活动的()特性有关 A强度B兴奋性C灵活性D平衡性 15.()是短时记忆存储的重要条件 A机械重复B精细复述C联想D回忆 16.语言材料所负载的信息在头脑中存在的方式是() A语言的加工B语言的理解C语言的表征D语言的产生 17.“范进中举”故事中当范进得知考中时的情绪状态是() A应激B心境C激情D焦虑
2019年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合模拟 试题1 (总分：300.00，做题时间：180分钟) 一、单项选择题(总题数：65，分数：130.00) 1.张老师在自然条件下，对被试表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察的方式是心理学研究方法中的（）。（分数： 2.00） A.实验法 B.观察法√ C.个案法 D.测验法 解析： 2.下列说法正确的是（）。（分数：2.00） A.神经元胞体是神经系统结构和机能的单位 B.对接受的外部信息进行整合的是胞体√ C.一个神经元细胞可以由多条轴突传出信息 D.一个神经元细胞有多条树突和多条轴突，树突较短，轴突较长 解析： 3.对于右利手的人来说，属于大脑右半球功能的是（）。（分数：2.00） A.空间关系知觉√ B.阅读 C.书写 D.逻辑推理 解析： 4.红楼梦中“预知后事如何，且听下回分解” 是为了引起我们的（）。（分数：2.00） A.随意注意 B.有意注意 C.不随意注意√ D.随意后注意 解析： 5.值夜勤的飞行员，值勤之前最好带上（）眼镜在室内灯光下活动，从而在他们接受紧急任务时候，可以加快眼睛的暗适应过程。（分数：2.00）
A.红色√ B.紫色 C.蓝色 D.黑色 解析： 6.当我们看完电影从电影院出来的时候，会感觉光线很耀眼，这属于（）现象。（分数：2.00） A.暗适应 B.明适应√ C.视融合 D.光感应 解析： 7.几何图形错觉不包括（）。（分数：2.00） A.大小错觉 B.形状错觉 C.方向错觉 D.时间错觉√ 解析： 8.在日常生活中，我们往往因为情绪过分紧张，致使学习过的一些内容，怎样都想不起来，这证明了遗忘原因中的（）。（分数：2.00） A.衰退说 B.干扰说 C.提取失败 D.压抑说√ 解析： 9.把感知过的事物、体验过的情感、做过的动作、思考过的问题等等，以一定的形式保存在人们的头脑之中，这是记忆中（）的基本过程。（分数：2.00） A.编码 B.存储√ C.提取 D.遗忘 解析： 10.（）是指人们在面临新的问题，新的事物和现象的时候，能够迅速理解作出判断的思维活动。（分数：2.00）
2020苏州大学考研分数线 2016苏州大学考研分数线 2016年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本 要求(学术型学位类) ①A类考生：报考地处一区招生单位的考生。一区系北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等 21省(市)。 ②B类考生：报考地处二区招生单位的考生。二区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。 ③工学照顾专业：力学[0801]、冶金工程[0806]、动力工程及工程热物理[0807]、水利工程[0815]、地质资源与地质工程[0818]、 矿业工程[0819]、船舶与海洋工程[0824]、航空宇航科学与技术[0825]、兵器科学与技术[0826]、核科学与技术[0827]、农业工程[0828]。 ④中医类照顾专业：中医学[1005]、中西医结合[1006]。 ⑤享受少数民族照顾政策的考生：报考地处二区招生单位，且毕业后在国务院公布的民族区域自治地方定向就业的少数民族普通高 校应届本科毕业生考生；或者工作单位在国务院公布的民族区域自 治地方，且定向就业单位为原单位的少数民族在职人员考生。 2016年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本 要求(专业学位类) ⑥临床医学[1051]、⑦口腔医学[1052]、⑧中医[1057]专业： 根据相关规定，“招生单位自主确定并对外公布报考本单位临床医学类专业学位硕士研究生进入复试的初试成绩要求，以及接受报
考其他单位临床医学类专业学位硕士研究生调剂的成绩要求。教育 部划定临床医学类专业学位硕士研究生初试成绩基本要求供招生单 位参考，同时作为报考临床医学类专业学位硕士研究生的考生调剂 到其他专业的基本成绩要求。” ⑨工程照顾领域:冶金工程[085205]动力工程[085206]水利工程[085214]地质工程[085217]矿业工程[085218]船舶与海洋工程[085223]安全工程[085224]兵器工程[085225]核能与核技术工程[085226]农业工程[085227]林业工程[085228]航空工程[085232]航 天工程[085233] ⑩同⑤ 备注： ①A类考生：报考地处一区招生单位的考生。 一区系北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等21省(市)。 ②B类考生：报考地处二区招生单位的考生。 二区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。 教育部公布2016年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初 试成绩基本要求： 今日，教育部公布《2016年全国硕士研究生招生考试考生进入 复试的初试成绩基本要求》，并印发《教育部办公厅关于做好2016 年全国硕士研究生招生录取工作的通知》，2016年硕士研究生招生 复试录取工作全面展开。 教育部要求各招生单位严格执行《2016年全国硕士研究生招生 工作管理规定》，切实加强对复试录取工作的组织和领导，强化复 试考核，注重对考生科研创新能力、综合素质和一贯表现的考查， 坚持择优录取。要充分发挥和规范导师作用，严明招生纪律，认真
管理心理学期末复习 一．选择题（20） 1．下列哪种人性假设能更好的反映人力资源开发思想？ 自我实现人 2．企业管理者对非正式团体的态度是 善加引导 3．“新官上任三把火”说明领导都十分重视社会知觉的哪种效益（B） A.刻板效应 B.第一印象 C.知觉防御 D.近因效应 4一位员工因工作表现不好没能得到奖金，他就说我并不在乎这几个臭钱，这属于以下哪种挫折防守方式？ 合理化作用 5．从期望理论中我们得到的重要启示是 应该把期望概率和目标效价综合考虑 6．下面哪种说法不能反映群体参与管理时的情况？（B） A. “众人划桨开大船” B. “三个和尚没水喝” C. “一个好汉三人帮” D. “十根筷子折不断” 7．一个公司在英格兰地区有一家分店，由于生面团用光而出现断货，导致公司三十分钟送到客户的承诺落空，失信于消费者，为此地区经理买了一千条黑纱布绑在手下人的手臂上，以示哀悼，对该地区经理做法你认为正确的是鼓励下属更加努力工作，不再出现类似失误 8．一位在政府部门多年从事管理工作的人员，最近刚升任某研究所所长，面对陌生的学科专业和研究人员，该所长感到有点无从下手。如果就他如何有效的开展新工作提出原则性建议。 充分尊重专家，努力将研究人员的个人兴趣和组织目标相协同 9．重在创造一个使人得以发挥才能的工作环境是哪一种理论的观点自我实现人假设
10．工人间关系形成的影响力比管理部门采取的管理措施和奖励具有更大的影响是哪一种理论观点 社会人假设理论 11．“一个优秀的企业提供给职工的不仅是一个谋生的职业和丰厚的待遇，还应为职工实现自我价值提供有效的途径。”这句话最能反应管理心理学对人的特性的哪种认识？（B） A.个体差异 B.完整的人 C.行为有因 D.人的尊严 12．今天工作不努力，明天努力找工作。这是基于对人的哪种假设提出的？ X理论 13．“众里寻她千百度，慕然回首，那人却在灯火兰珊处！”这句词往往被用来形容探究学识时的感受。此时它反映的是人的一种什么情感？（B） A.惊奇感 B.理智感 C.自豪感 D.责任感 14．.企业往往要在获得短期较多的利润还是扩大市场占有率之间抉择，这反映了动机的：(C) A.无限性 B.反复性 C.竞争性 D.关联性 15．在需要形成的过程中，一下论断正确的是 内部刺激形成意向，外部刺激形成定向 16．有关期望理论的论述不正确的是 期望关心的是现实能力而不是知觉 17．对一个衣着整洁的人，我们就可能认为他工作细心，有条理，有责任心，这属于社会知觉中的 晕轮效应 18．以下不属于人的心理行为的动力特点的是：(B) A.意志努力的程度 B. 人的成就的高低 C.心理过程的内向性 D. 思维的灵活程度 19．人的哪一种个性特征无好坏之分 气质 20．在意志行为机构的采取阶段只要体现的是意志的 果敢性