![[我想和你一起走作文]茨维塔耶娃 《我想和你一起生活》](https://img.doczj.com/img5a/1ajtnqoow64chjkxarlef9bjmvywv8mt-a1.webp)
![[我想和你一起走作文]茨维塔耶娃 《我想和你一起生活》](https://img.doczj.com/img5a/1ajtnqoow64chjkxarlef9bjmvywv8mt-52.webp)
[我想和你一起走作文]茨维塔耶娃《我想和你一起生活》
夜间的星空上住着的星星，眨巴眼睛看着小道上弯弯斜斜的两道身影。
你突然仰头问我，我们会像月亮与星星一样吗？我低头看着你那澄净的眼睛，不知怎的，我竟在和她高谈阔论后无法回答她一个天真的问题，或许这不只是一个简简单单的答复，或许还是一颗火热的心拥抱月亮。
这会让她在拥抱月亮后，一颗心受到晧洁月光的洗礼。
于是，在风吹过的下一秒，我庄重的看着你。狭长的小道上，月光悠悠的散了一地。两道身形彼此传递自己的信息，用最神秘的语言来诠释自己所理解的爱。风一阵阵吹过我们的小脸颊。你冻发红的手，在下一秒。我用双手紧紧握住，放在自己火热心的表面。
世间总是如此的奇妙，同样在下一秒，我在你耳边，轻轻述说月亮和星星的故事。
你和我一样都沉浸在这种特殊的滋味里，此时有风，无花园；可这些又能带来什么，即使天这样冷，我也会用我火热的心将周围温度提温。一切只为像天空里那月与星一样净的眼睛，不知怎的，我竟在和她高谈阔论后无法回答她一个天真的问题，或许这不只是一个简简单单的答复，或许还是一颗火热的心拥抱月亮。
这会让她在拥抱月亮后，一颗心受到晧洁月光的洗礼。
于是，在风吹过的下一秒，我庄重的看着你。狭长的小道上，月光悠悠的散了一地。两道身形彼此传递自己的信息，用最神秘的语言来诠释自己所理解的爱。风一阵阵吹过我们的小脸颊。你冻发红的手，在下一秒。我用双手紧紧握住，放在自己火热心的表面。
世间总是如此的奇妙，同样在下一秒，我在你耳边，轻轻述说月亮和星星的故事。
你和我一样都沉浸在这种特殊的滋味里，此时有风，无花园；可这些又能带来什么，即使天这样冷，我也会用我火热的心将周围温度提温。一切只为像天空里那月与星一样。
我大声对你说，我想和你一起走，因为我们有比月亮和星星还好的感人故事。我们会一起走，因为我们心底有彼此的语言。
月亮好像明白我的心意，于是大地更加白蒙；冷风似乎感受到了我的温度，与是，肆无忌惮就是风所作所为大最好形容词。
世间总是如此奇妙，在下一秒，冻红发痛的双手被塞进袖筒中，越来越寒的风刺骨地刮着。那些诸如月亮和星星的梦，也无情的变冷，就像身边的风一样，来去无影无踪。
呵，寒冷风就这样赶我走，也赶走那些不着边际的幻想，忍着自己心欲碎裂时的痛，缓缓步入看似温暖的家。此时已凌晨一点十三分。
感谢您的阅读！
和你一起的幸福句子 2019-01-021、我得到你的爱，就像在黑暗中见到了光明，在沙漠中得到了清泉，在山石中发现了一枝鲜花，我怎能不感谢你呢?2、希望在20岁出头的生命里，做一件到八十岁想起来都还会微笑的事。 3、爱情有一个极为突出的特点：人们有了爱情，掩饰不住;没有爱情，又装不出来。 4、人们只知道你站得高，却看不到你被伤害时候的痛：正如，自由女神像，它每年大约要受到600次雷击。 5、当一个男人不爱一个女人的时候，往往能把这个女人弄得神魂颠倒，觉得他特man，特够味儿，特浪漫，特霸道特酷特能掌控大局。 女人喜欢甚至崇拜这样的男人，因为她们觉得有一种小鸟依人的感觉。 但事实上当男人真正投入爱情的时候就会变成男孩，当你认为那个男人特别耀眼的时候，对不起，他还没爱上你。 6、如果你想过得快乐，把生活跟目标联系在一起，而不是跟某个人或某些事。 7、人生无常，最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。 你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度;你不能左右天气，但你可以改变心情;你不能改变容貌，但你可以展现笑容;你不能
控制他人，但你可以掌握自己;你不能预知明天，但你可以利用今天;你不能样样顺利，但你可以事事尽力。 8、真正指导你一生的道理就那么几条：勤俭、踏实、宽容、爱心、人为善、提防被骗、愿意放弃、梦想常在。 9、人越长大，就越习惯压抑内心的真实感受，不再放声大哭放声大笑，什么都只是淡淡的点到为止。 好像越来越没有什么事，可以伤心到立刻落泪，再也找不出，释放伤感的出口。 如果有时间有机会自由的哭，总是好的;如果可以狠狠流出眼泪，就说明心没有干涸;如果可以感觉到痛，那是因为灵魂还没有苍老麻木。 10、每天早晨醒来，看到你和阳光都在，那便是我想要的未来。 11、做一件事情，不管有多难，会不会有结果，这些都不重要，即使失败了也无可厚非，关键是你有没有勇气解脱束缚的手脚，有没有胆量勇敢地面对。 很多时候，我们不缺方法，缺的是一往无前的决心和魄力。 不要在事情开始的时候畏首畏尾，不要在事情进行的时候瞻前顾后，唯有如此，一切才皆有可能。 12、生活是一场漫长的旅行，不要浪费时间，去等待那些不愿与你携手同行的人。 13、一个人的美丽，并不是容颜，而是所有经历过的往事，在心
《我想和你们一起玩》教学设计 教学目标： 1、在学生已有的生活经验基础上，在课堂教学中，通过现场游戏体验，感受大家一起玩的快乐，培养学生的乐群意识。 2、初步掌握和大家一起玩的社交技巧，并在与他人的相处过程中学 会相互尊重与理解。 教学重点：加深对大家一起玩的快乐体验，从而形成乐群品质。 教学难点：培养学生的交往能力和乐群意识。 教学过程： 一、导入：生活真快乐 师：我们来玩一个游戏吧！请你像我这样做，我就像你这样做。 大家一起玩游戏开心吗？瞧！这些小朋友在一起玩的也很开心，我们来看看他们在玩什么游戏？如果你知道他们在玩什么游戏就请一起 说出来！ 课件：视频。师生边观看视频边说一说视频中的游戏 师：大家一起玩真开心，同学们，你能不能给我们讲一讲你喜欢跟谁 一起玩？玩什么？ 生畅谈自己爱玩的游戏和小伙伴。 师：看来同学们会玩很多游戏，有很多的好朋友，太有趣了！我想和 你们一起玩 出示课题 二、新知：游戏真快乐
一）我想和你们一起玩 1.师：我想邀请小朋友跟我一起玩一个游戏，我该怎么办呢？ 生说一说怎么邀请小朋友一起玩 生：主动的，有礼貌的 板书：主动礼貌 2.师：到学生中间去邀请一名学生说：我也来试一试。你好，你叫什 么名字？我想邀请你和我一起玩游戏，这个游戏很好玩，你愿意和我一起玩吗？ 两个人玩“水果蹲” 3.请这名学生去邀请一个小伙伴。 4.师：同学们，你想和我们一起玩吗？如果你想和我们一起玩，你应 该怎么做？ 请两名学生回答，并邀请他参加游戏。 小结（评价）：同学们都很有礼貌，能大胆主动的参加游戏 二）请你和我们一起玩 1.师（发现有不主动参加的小朋友）：我发现一个小朋友没有主动来参加我们的游戏，为什么不想和我们一起玩？ 2.师：这个同学很害羞，大家有没有办法邀请他和我们一起玩？ 学生说一说，做一做 学生玩游戏 3.师：留下不主动儿童：跟大家一起玩的开心吗？以后愿意跟大家一 起玩吗？你会怎么做？
我想，和你在一起 我曾是那么的幼稚，以为靠近你，就能感受到你的无限温暖，沾染到你的些许光芒——你是辉煌的太阳，而我只是一粒微不足道的水珠！可是，当我靠真正走进你的时候，却发现力不从心！你那灿烂的光芒太过耀眼，你那热情的火焰太过灼人，你那庞大的气势太过恢宏，我无法靠近你。 但是，你就像磁铁吸引着我，想逃开，却又无法抗拒。就这样，我离开爱我、包容我的家园——海洋，义无反顾地飞向你。虽然，随时会有坠落万丈深渊的危险，随时会有粉身碎骨的担忧，随时会有被风吹散的灾难；虽然，时时刻刻思念着家乡，时时刻刻惦记着亲人……，但我只要听见你的呼唤，看见你的笑脸，闻到你的气味，我就不顾一切地奔向你的身边，我要，和你在一起！ 家人在呼喊着我的名字，思念的泪水使海洋更加宽广。而我却笑着摇了摇头，身体已经飘然上升；风儿阻止我飞向你，狂风把我吹得摇摇欲坠，可我笑着摇摇头，依然不断地上升、上升；云儿告诉我，前途危险，靠近你会万劫不复，可我仍旧摇摇头，毅然前行。 终于，我来到了你的身边，一阵眩晕，还没有来得及和你说上一句话，还没有来得及看上你一眼，还没有来得及和你笑一笑，就被一阵阵炙热的光芒灼的很痛很痛，我那水做的身体瞬间就像影子一般散去，永远离开了你！ 佛说，前世五百次的回眸换来今生一次的擦肩而过，千年的修炼换来与你同船的缘分，我愿意用今生一万次的擦肩而过换与你在一起的一秒钟！ 但是，我连一秒钟和你在一起的缘分都不可能，我的追求又有什么意义呢？我那火热的心逐渐冷却下来，身体虽然早已四分五裂，化作了云气、化作尘雾，但我不懈地寻找它们，在离开太阳，逐渐下降的路程中，把破碎的身体修补好，把受伤的心灵医治好，我开始恢复原来的模样，我找到了回家的方向！ 涛声阵阵，那是妈妈的呼唤吧，啊，蔚蓝大海就在眼前，我一头扎进了家的怀抱！
我想永远与你在一起，永远不分离 自从缘分让我遇上你，我就深深的爱上了你。我的人生不能没有你，我想永远的与你在一起，永远的不分离。 如果有天没有见到你，我就特别的想你。真不知道，如果没有遇到你，我的人生该是什么样子。 自从爱上你，我就忘了我自己。我每天想做的两件事情，那就是想你与呼吸。 我好想一辈子都这样爱你，就这样守护你，就这样看着你。只要有你，无论未来的人生是什么样子，我都愿意。 如果放到以前，我从来不会相信爱上一个人而没有了自己。原来，我是那么的爱你，我不能没有你。 如果没有了你，我的人生就没有了任何的意义。今生能够遇到你，能够爱上你，能够与你相偎相依，这是上天最大的恩赐。 我会一辈子都珍惜，我会一辈子都把你捧在我的手心里，我会一
辈子都爱你。 如果人生还真的有下辈子，我希望还能遇到你，还能爱上你，还能够看着你一生一世。 我珍惜有你的日子，我也珍惜你对我的爱意，我更加的珍惜属于你我的日子。 我好喜欢与你在一起，就这样看着彼此。 我好喜欢与你在一起，就这样肩并着肩。 我好喜欢与你在一起，就这样手牵着手。 你的一切，在我的眼里就是完美。我喜欢这样的你，也喜欢就这样与你一辈子在一起，不分离。 如果时间可以，我愿意就这样一辈子都躺在你的怀里，一辈子都有你守护在我的身边。 好喜欢，就是很喜欢。每次想起你，都能够让我幸福如蜜。我知道，我已经深深的爱上了你。 我的世界不能没有你，我的心里我的眼里都是你，全是你。原来，
你就是我的唯一，你就是我生活的全部，你就是我的未来与希望。 我的存在，原来一切都是因为有了你。自从有了你，我的人生变得与众不同。 我知道，是你改变了单调的我，让我的人生变得多姿多彩。是你改变了我的人生，占据了我整个的心。 我由衷的谢谢你，谢谢你给了幸福的甜蜜。你的爱感动了我，你让我相信了真爱。 我愿意一辈子爱你，一辈子陪伴在你的身边，与你相偎相依。我不需要海誓山盟，我只需要一颗爱我的心就足够。 也许我不会浪漫的言语，可我是真的爱你。我会用我的心，我会用我的爱，我会用我的行动来证明我是这个世界上最爱你的人。 我爱你，不是一句空话，而是我的真心真意。也许我不会说出口，可是我相信时间会证明我对你所有的情意。 一辈子，一生一世我只希望陪伴在你的身边，与你日出到日落。 这一辈子认识了你，我是幸福的，也是快乐的。但愿我是这个世
我想和你在一起作文3篇 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 人生在世，知音难寻。我想和你在一起。高山流水遇知音——我们因为那一个个跳跃的音符走到了一起。你说，这是上天赐给的缘。我笑笑，摇了摇头：不是知音也很难走到一起啊。你听后，捏了捏我的鼻子，可爱的笑容又浮上了脸颊：我的小才女，你还真是多愁善感呢!我定定地望着你那被落日的余光晕红的脸，悄悄地对自己说：“我们要做一辈子的好朋友!”幼稚的诺言爬满了心房。那时候，我认为我是最幸福的。春眠不觉晓，处处闻啼鸟——从繁重的课业了拔出来，我总会想到我们在一起时的美好：那年春天，我们迎着轻风追赶菜地里的小蝴蝶。你蹑手蹑脚地向那只蝴蝶走去，不知它是累了还是听觉不灵敏，依然在专
注的吸着香甜的花粉。你的手正想抓住它柔嫩的翅膀，它突然的扑扇翅膀，把你吓了一大跳。脚底一滑，摔了个四仰八叉。树上的小鸟啾啾叫着，仿佛在嘲笑你。你孩子气的嘟着小兔嘴，拧着小兔眉，一副狠劲儿。我笑的肚子都抗议了——疼的我哎呦哎呦得直叫唤!你却还摆着你那搞笑的pose……众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处——友谊像一朵朵撑开的白色小伞，飞满了七月的天空。你知不知道，自从你开始躲我后，我已经偷偷的哭了好多次。哭的眼睛肿的桃儿般。我很想找到你，可总也无能为力。现在我顺利升入初中了，你却辍学了。我知道我们的友谊还会继续延续，因为你是我永远的朋友。朋友，我想和你在一起，尽管我们身处异地。我相信我们的友谊永远都不会淡去…… 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
《我想和你们一起玩》教学设计 教材分析： 《我想和你们一起玩》选自人教版小学《道德与法治》一年级下册第四单元《我们在一起》的第一课。本单元由第13课《我想和你们一起玩》、第14课《请帮我一下吧》、第15课《分享真快乐》和第16课《大家一起来》四课组成，主要是引导学生养成与同伴共在的观念与习惯，针对一年级学生在同伴群体生活中乐群、互助、分享、合作四个基本的核心主题，引导学生反观自己的生活，学习解决与同伴相处的这些问题，从而形成和谐共进、共同成长的同伴关系。 学情分析： 小学一年级的学生年龄小，社会性发展的程度还不高，在与人交往时容易表现出霸道、自私、胆怯、不懂礼貌、不讲文明等特点。而且，在小学一年级，学生的群体交往正在形成，所以教师在教会学生使用文明礼貌用语和基本的与人交际的技巧的同时，还要及时对学生进行乐群习惯的引导，培养学生的交往技能，从而使学生能与他人更好地相处。 教学目标： 1. 通过观察、回忆、对比等方式、方法，了解大家共同玩耍的快乐。让学生喜欢和同学在一起玩，体验和同学一起玩儿愉悦；
2. 懂得如何与同伴友好相处，学会主动参与到大家中的方法和能力。 教学重难点： 1. 重点：(1) 感受大家一起玩耍的快乐； (2) 懂得如何与同伴友好相处，初步掌握基本的交往 技能。 2. 难点：(1)主动参与到大家中的方法和能力； (2) 激发学生的乐群情感。 教学准备： 1. 课件 2. 相关视频和音频文件； 3. 儿歌《我喜欢和伙伴在一起》； 4. 游戏要用到的卡片和玩具； 5. 奖励给学生的“快乐徽章”。 教学过程： 一、游戏导入，感知情感 1. 师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？（喜欢）那我们先来玩一个游戏——《喊数抱团》。说明游戏规则后，请一组学生玩第一轮游戏。（6人一组，2人抱）
13我想和你们一起玩教学设计 [教学目标] 1．知识与技能: (1)让学生喜欢和同学在一起，体验和同学一起玩的愉悦，感受集体生活的快乐。 (2)培养初步的群体观念和合作意识，懂得如何与同伴友好相处。2．过程与方法: 通过分析具体情境，培养学生的分析表达能力和解决问题的能力。3．情感·态度·价值观: 培养学生乐群的情感，感受集体生活的快乐。 [教学重点和难点] 重难点：激发学生的乐群情感。 [教学准备] 多媒体课件 [教学过程] 课前热身： 1.出示语文书上《怎么都快乐》这一课文，指名分小节读。 2.适时评价，予以表扬。 一、故事导入，引出课题。 1.一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的，可是有一个小朋友觉得一个人玩，真没意思，一起来听一听吧！播放绘本《小布丁》图片及录音。问：小布丁遇到什么问题了？学生回答问题。追问：那小布丁
后来怎么样了？是在谁的帮助下？你们有过像小布丁这样的情况吗？学生举例说自己类似的经历，并说自己是怎么解决的。 2.根据学生的回答，齐读课题。总结：看来，想跟不熟悉的小伙伴一起玩，需要我们大胆尝试，主动伸出友谊之手，这样才能交到更多的好朋友，才能玩得更开心。 3.过渡：小布丁和小伙伴们一起玩了很多有趣的游戏，还拍成了照片，传给了老师，我们一起看看有哪些游戏呢？学生看图猜游戏名字。 4.联系生活，说说你还和小伙伴们玩过哪些游戏。学生踊跃回答，适时评价。 二、回忆旧知，讲讲故事。 1.叮铃铃，下课了，几个同学围在一起开心地讲着，假期里和伙伴们一起玩的开心事呢！下面请同学们在小组内交流交流，你和伙伴们在一起玩的开心事。学生在小组里讨论，全班交流。 2.是啊，在群体生活中，你会得到更多的关心与快乐，大家一起欢乐多（贴板书：欢乐多）。 3.下面，让我们一起欢乐地来玩个游戏吧，游戏的名字叫《爱的抱抱》，讲解一下游戏规则，邀请一个小组做示范。学生现场随着音乐玩起游戏，老师用手机拍下学生现场游戏的照片上传到电脑上，并随时观察各小组学生的表现。 4.师生共同欣赏刚才拍下的照片，并做相应的了解。 三、创设情境，处理问题。 1.老师看到有的小朋友和小伙伴一起玩得很开心，但是有的小朋友
人教版一年级下册道德与法治 《13 我想和你们一起玩》 教学目标： 1．初步掌握和大家一起玩的基本技巧，学会与人交往。并在与同学相处的过程中学会相互尊重和理解。 2.通过游戏，愿意主动参与到其他同学的活动中，体验和同学一起玩的快乐，培养快乐玩耍、积极游戏的意识。 教学重难点： 培养学生的乐群意识，能主动参与到其他同学的活动中，遵守每个游戏的规则。 教学准备： 课件、歌曲《找朋友》《拍手做游戏》。 教学过程： 一、情境导入，激发情感 1、师：同学们课间都做游戏了?都是跟谁一起玩儿的呢? 师：你们玩得开心吗? 2、师：跟小伙伴一起玩游戏真是件开心快乐的事！请把你跟小伙伴在玩游戏时的快乐感受跟大家分享一下吧! 3、师：看到大家这么高兴，我都想加入你们，和你们一起玩了。今天这节课老师就和大家共同来学习第十三课《我想和你们一起玩》，板书课题。 二、回忆往事，真情流露
1、师：同学们，你们平时喜欢一个人玩，还是和小伙伴一起玩？为什么？ 师：的确，小伙伴们在一起玩的时候特别开心、快乐。请看（幻灯）大家一起玩，开心的事真不少！（看图说） 2、师：同学们，你有小伙伴吗？想不想说一说你的好伙伴是谁呢?也来讲一讲你和小伙伴之间有趣的故事吧? 师：让我们找到自己的好伙伴，手拉着手唱起来吧! (学生在《找朋友》的音乐中拍手、唱歌、跳舞) 师：现在，大家和自己的好朋友坐在一起了，你们的心情怎么样呢? 生答。板书：开心快乐。 师：你和好朋友一起玩的时候应该不仅仅会感觉到快乐，还有什么发现呢?我们来看看这些小朋友有什么发现？（幻灯） 3、小结：是啊，我们大家一起玩，不仅能收获快乐，还能收获更多的友谊。 三、活动明理，体验快乐 1、师：同学们都喜欢做游戏吧？我们现在就来一起做个游戏吧! 做游戏《网小鱼》。体验一起玩的快乐。 2、师：如果想参与别人的游戏该怎么办呢？我们来看一个动画。出示动画1思考，讨论，小组交流。 3、师：要想参与大家的游戏，就要主动大胆去沟通去
40条走心的情感语录：我已经习惯和你在一起，可你 却一直说再见 1、这个世界也就是这样的，我们都是在等一个人，另外的人也许会在我们身后等待着我们，三年，五年，或者是一生的光阴。 2、哪有人会舍得把深爱之人拱手让人。 3、不要贸然评价我，你只是知道我的名字，可你不知道我的故事。你只是听闻过我的行为，却不知道我经历过些什么。 4、你越来越难喜欢上什么，这就是衰老的标志。心越熟稳动起来越难，越往后的人生越无意外，爱情都成了奇遇。当某天，眼中的奢侈品从名牌变成了爱情，就明白时间如何洗劫了你。笃信＂物质决定爱情＂的人并不知，当什么都买得起的时候，可能已是谈不起爱情的年纪。 5、感情其实不相信眼泪，真爱你的，不舍得让你哭，没感情的，你哭瞎了眼也没用。许多事情，看得开是好；看不开，终归也要熬过
去。 6、一个人要知道自己的位置，就像一个人知道自己的脸面一样，这是最为清醒的自觉。洗尽铅华总是比随意的涂脂抹粉来得美。所以做能做的事，把它做的最好，这才是做人的重要。 7、青涩的年华里，从来只有开心、快乐，不懂支离破碎，不懂疼痛，不懂拥有，也不懂失去。陌上红尘，憬一场温暖的绽放。 8、很多事情，我并不是不知道，不在意，只是不想斤斤计较，不想戳穿你。那么请你在骗我的同时，也请注意点分寸。 9、幸福就是在太多和太少之间的一站。你的真情温暖我今生所有记忆，你的眷恋是我一生的守候。 10、世界没有悲剧和喜剧之分，如果你能从悲剧中走出来，那就是喜剧，如果你沉缅于喜剧之中，那它就是悲剧。 11、年华渐渐老去，有多少感情值得去等待。祝福一个已经成为过去的人，不是藕断丝连，也不是怀念过去。关心和祝福，只是因为相逢是缘。缘若将要散尽，在还有些许关联的时候就尽量善待它，珍
中考满分作文：和你们在一起 和你们在一起 你的身影时常在我的梦中出现，你的声音在我的耳畔萦绕，你的轮廓在我的眼前闪过，你是谁?我好想和你在一起! 我反复地和你在梦中相遇，好似有一股无形的力量推动着我靠近你，想认真看清黑暗中你的样子，但我看不清楚什么，只有一双或是温柔的、或是慈祥的、或是严厉的眼睛在我的面前闪烁。靠近你，我冰冷的心会温暖起来，郁闷的心就会开朗起来，彷徨的心会坚决起来，那种感觉真是美好至极! 我不停地追随着你，想要抓住你，和你在一起。但我不能够——“当，当，当”，敲门声将我拉回到现实世界中来，妈妈端着牛奶走进来，看到我趴在书桌前睡着了，不禁心疼地说：“学累了吧，那就再多休息一会吧。”我心不在焉地答应了一声，就在妈妈转身离开的那一霎时，我突然发现，妈妈的身影多么像我梦中的你呀!就在这个时候，外婆也轻手轻脚地走进了我的房间，对我说：“不要把自己身体学坏了呀，赶紧出去玩一会儿!”说完，拾掇起我的房间来，临走时顺手把我的脏衣服带了出去。这时，我突然觉得外婆的身影也好似梦中人呢!我糊涂了，用力地甩甩头，想把乱七八糟的思绪里清楚。“小a，你的电话!”正在客厅里为我修理复读机的爸爸隔着房间的门对我喊，我急急忙忙地跑去接电话，哦，原来是教师打过来的。“aa，这次调研考试虽然不理想，但不要气馁，只要认真分析原因， 对症下药，我相我若有所思地回到了房间，坐了下来，静静地想着。 1/ 2
我终于获得了答案，梦中人，我在生活中找到了你!你是我的亲人、教师、朋友，你给了我不尽的关爱、鼓励和帮助!你的爱护、信任和期望是我前进的动力，和你们在一起，我真的很幸福。 网络搜集整理，仅供参考 2/ 2
一年级道德与法治下册第13课《我想和你 们一起玩》教案 写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，知道主动融入大家，了解与人交往的方式、方法。了解共同玩耍对生活和情绪的影响，有融入大家的能力。以下是为您整理的一年级道德与法治下册第13课《我想和你们一起玩》教案，供您参考， 篇一：我想和你们一起玩 教学目标： 1、让学生喜欢和同学在一起，体验和同学一起玩儿愉悦，感受集体生活的快乐; 2、培养初步的群体观念和合作意识，懂得如何与同伴友好相处。 教学难点：激发学生的乐群情感。 教学过程：环节一： 师：同学们课间玩儿得一定很开心，你们玩儿了什么游戏?都是跟谁一起玩儿得? 学生畅谈自己玩儿的游戏及游戏时的伙伴 师：跟小伙伴玩儿游戏真是让人开心的事。下面请同学们把自己跟小伙伴在游戏中玩儿的快乐跟大家一起分享吧!
学生讲故事。 师根据学生的故事提炼总结：我发现和小伙伴一起玩可以相互帮助;我发现和小伙伴一起玩儿可以相互学习;我发现和小伙伴一起玩儿可以加深了解，... 师：和小伙伴一起玩儿，有这么多收获，所以，要学会和大家友好相处啊。 环节二： 师：有一个叫布丁的小孩子，也很想和你们一起玩儿，但是他遇到困难了。你们能帮帮他吗? 播放根据教材第50页绘本制作的动画片《小布丁》，只播放故事的开头。 师：小布丁遇到什么困难了?你们有过类似的经历吗?你们是怎样做的? 学生描述自己遇到过的情况和自己的做法。 师：小布丁后来是怎么解决这个问题的呢? 继续观看动画片 学生讨论交流。 师总结：同学们，想跟不熟悉的伙伴一起玩，需要我们大胆地尝试，主动伸出友谊之手，这样才能被他们接纳、才能跟他们玩儿得开开心心。 环节三： 师：大家刚才介绍说自己跟小朋友们一起玩得很开心，
精心整理 我想跟你在一起做每一件事，用一生的时间 1、若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 2、我们明白了，有苦就自己吞。人生，当然就有苦。再多的苦，只简单说一点就好了。谁会真正明白你说的每一句话？不如少说为妙。而当我们真的做到这一点之时，我们忽然惊觉，自己真的长大了。 3 4 5 6 7 的背面到底有什么，飞高了，你自然就看到了。 8、因为有你，让我相信我所遭遇的一切，并不是在阻挡我的前进，而是要让我下更大的决心。 9、谈恋爱时，怎么确定对方是真心的呢？其实很简单，别去相信那些好听的话，别相信空洞的海誓山盟。因为真心话，往往都不太好听。真心的人，也往往不会轻
巧的承诺。你爱上一个浮夸的花花公子，就别提什么真心人了。靠谱的男人，是最不会讨人欢心的。越是真心，就越是慎重。 10、感情也是投资，对于女人来说，在一个男人身上投入了时间、青春、精力甚至金钱，最关键是投入了感情，总想有一个结果。在这个过程中，其实这个男人已经变了质，但是女人总是心疼自己所投入的，不肯放手，结果越投越多。殊不知， 11 12 13“别14 158.2秒 秒钟的记忆，却需一生来遗忘。爱情中，没有真正健忘的人。记性太差，只是因为爱得不够。苏芩《世上没有人比你更重要》 16、我的人生可以有把玩单调的时间，但是没有忍受厌倦的余地。
17、风来，只是一道道涟漪，终究会归于平静；雨落，只是一些些涌动，终究会落幕成寂；云过，只是一道道风景，终究会成为记忆。守候一片自己的领域，无关尘世，无关风月，只是一种善良，一种责任，一种深深的爱恋。 18、茶凉了，就别再续了，再续，也不是原来的味道了；人走了，就别再留了，再留下，也不是原来的感觉了；情没了，就别回味了，再回味，也不是原来的心情 19 20
（封面） 一年级道德与法治下册《13我想和你们 一起玩儿》 授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校
教学目标：1、让学生喜欢和同学在一起，体验和同学一起玩儿愉悦，感受集体生活的快乐； 2、培养初步的群体观念和合作意识，懂得如何与同伴友好相处。 教学难点：激发学生的乐群情感。 教学过程：环节一： 师：同学们课间玩儿得一定很开心，你们玩儿了什么游戏？都是跟谁一起玩儿得？ 学生畅谈自己玩儿的游戏及游戏时的伙伴 师：跟小伙伴玩儿游戏真是让人开心的事。下面请同学们把自己跟小伙伴在游戏中玩儿的快乐跟大家一起分享吧！ 学生讲故事。 师根据学生的故事提炼总结：我发现和小伙伴一起玩可以相互帮助；我发现和小伙伴一起玩儿可以相互学习；我发现和小伙伴一起玩儿可以加深了解........ 师：和小伙伴一起玩儿，有这么多收获，所以，要学会和大家友好相处啊。 环节二： 师：有一个叫布丁的小孩子，也很想和你们一起玩儿，但是他遇到困难了。你们能帮帮他吗？ 播放根据教材第50页绘本制作的动画片《小布丁》，只播放故事的开头。 师：小布丁遇到什么困难了？你们有过类似的经历吗？你们是怎
样做的？ 学生描述自己遇到过的情况和自己的做法。 师：小布丁后来是怎么解决这个问题的呢？ 继续观看动画片 学生讨论交流。 师总结：同学们，想跟不熟悉的伙伴一起玩，需要我们大胆地尝试，主动伸出友谊之手，这样才能被他们接纳、才能跟他们玩儿得开开心心。 环节三： 师：大家刚才介绍说自己跟小朋友们一起玩得很开心，可是这些同学却玩不下去了…… 播放视频：一群小朋友玩儿游戏时产生矛盾，甚至打了起来。 师：他们为什么玩儿不下去了？ 学生举手回答 师：你与小伙伴一起玩儿的时候遇到过这样的情况吗？ 学生介绍自己的真实经历。 师：在游戏中不遵守规则就会产生矛盾，遵守规则就能玩儿得开开心心。大家看看这种情况下，小布丁想跟高年级的同学一起打乒乓球，该怎么办？ 教师出示教材52页的图片，学生以小组为单位，交流讨论办法。 学生用模拟表演的方法帮助小布丁解决烦恼。 师：通过交流，我们发现，跟小伙伴一起玩的时候，如果大家能
我真的好想好想，在未来的某一天可以和你一起完成这一百件事（在我们恋爱的时候）1，冷的麻木的时候被他紧紧的抱在怀里...尤其冬天 2，一起去看海，看日出，赤着脚,牵着手在海边漫步... 3，把要说的话写在小纸条上，装进小胶囊，装进瓶子，送给他，在他“受伤”时“吃”（《百万富翁的初恋》） 4，买个医药箱，里面有卡通创可贴，瓶装糖果等“药”，送给他（《单身爸爸恋爱中》）5，在有冰凌花的窗子上写下~我爱你~ ... 6，在清晨起床时，在Ta睁开眼时吻Ta一下说~我爱你~ ...幻想中 7，在过马路时轻轻牵着Ta的手闭上眼让他带我走~ ... 8，和Ta躺在草坪上看天上的云彩...星星更好 9，在市场买上一大堆Ta喜欢的菜，然后亲手做给Ta吃，然后看着Ta吃的津津有味的样子 10，刷牙，在满嘴泡沫时吻他...mua~ 11，在对方的鞋带散了的时候，为对方系好 12，冬天夜晚的林荫道上，路灯的光很温柔的洒在身上，和Ta边散步边闲聊...我喜欢13，在很多人面前大声说我爱你...我很想听 14，和Ta骑一辆自行车.在马路上逛，Ta用一只手握把手，另一只手牵着我的手 15，和Ta一起`吃一碗泡面` 16，认真地听Ta清唱一首歌... 17，和Ta背靠背、一边听我们都喜欢的CD，一边看各自的书，坐在木地板上 18，和Ta一起去教堂...嘿嘿，找个牧师~ 19，偷偷用Ta的牙刷刷牙或穿Ta大大的鞋子在屋里走走
20，春天一起去放风筝（在风筝上写下我们的愿望） 21，在街上走时和你保持身体的接触，不管是牵着手还是挽着你的胳膊，还是被你揽着肩膀，搂着腰。总之不要和你分开 22，在Ta需要的任何时候，把我的手伸向Ta 23，Ta生病的时候轻声和他说话，喂你吃药前先试试水温，帮你削苹果，在床前讲不好笑的冷笑话给Ta听 24，始终随身带着一张你的照片,有孩子以后就带全家的。（放在钱包中就好啦！） 25，学做更多好吃的菜（你爱吃的菜），做好和你一起吃 26，头发要一直保留到可以盘起来那么长，插一把簪子要你来拔或帮我梳头发...很浪漫27，躺在你的腿上看伤感的爱情片，让眼泪打湿你的裤裤...我还想用你裤裤擦鼻涕，嘿嘿28，靠在阳台栏杆上的时候，享受你从背后抱着我的感觉... 29，突然下雨的时候给你送把伞或者去接你下班... 30，和Ta牵手漫步街头，两人吃着一串糖葫芦或一个甜筒冰淇淋...~ 31，分隔两地的时候，突然跑到Ta的面前,给Ta一个surprise,然后一起去游玩 32，一起在二十八层楼顶一个角上，学泰坦尼克号上两个主人公的姿势闭着眼睛、迎着风一起笑一起喊 33，某次做同一个梦 34，隔着玻璃深情一吻,虽然嘴边是冷的,但是心是热的 35，微笑看着他的背影慢慢消失在人群里 36，在樱花树下和他打KISS ... 37，拉着我的手，看着我的眼睛，很认真的唱着“我大声说我爱的就是你”...这个歌不一定，看我当时喜欢什么歌ha~
只想和你在一起作文800字 茫茫人海间，你我悄然相遇也许是目若秋波的动情，也许是面如桃瓣的柔美，也许是安若泰山的沉稳，也许是老若历史的深邃，就在回眸间，那般蠢蠢欲动的心如春水扰动般颇不宁静，荡起层层眷想的涟漪。 独立窗前，目眺旷野，轻风入我窗，寂寞袭我身，浩翰苍穹，物各有主，而我却不知身处何方，该何去何从，谁道是“人生路上知已多”，而孑然一身，孤苦零丁，仿佛被遗弃般，在旷野中我无法预知路途的茫然与坎坷，请问，又有谁愿和我一起踏上前方的征程？不知不觉间，泪水悄然落下，似泪非泪，隐隐间只觉伤痛。 也许冥冥之中就有真意，让我遇见了你，是你让我懂得“举世皆浊独我清”的清醒与宁静，是你让我懂得“咬定青山不放松”的坚韧与执着，是你让我懂得“留取丹心照汗青”的雄心与不屈，“人生如梦，一樽还酹江月”是何等豪迈与洒脱，“面朝大海，春暖花开”是如此诗情与画意，即便是肠断的哀愁，也是如此令人醉心，即便是梧桐兼细雨的忧愁，也是如此令人销魂，是你穿透了我的身心，我的思想，伤痛在你面前款款而碎了，碎落了一地，不经意间幻化穿透生命的坚强，使我的全身荡涤着无穷的魅力与魄力。
月明星稀，独自伏案烛台下，静静想望：我想和你一起去聆听似雨非雨的日落声，和你一起去聆听伊人弹泪诉衷情的嘀嗒声，我想和你一起去探究大自然神秘面纱，去感受乡间小路的宁谧与清爽，我想和你一起去领味浪里淘沙的奔放与鱼翔浅底的欢快，我想和你一起在三国的战火销烟中转战南北，在红楼梦柔情似水的梦呓中喃喃低语，在西游的跋山涉水中挥洒笑与泪；我要和你一起去看星星，在星光下发誓；我要和你永远在一起，一刻也不想分开；我要和你在爱的国度中畅游，天下人为我们投来歆羡的目光。 是你传承了华夏五千年的传说，是你揭开了生命的广度与深度，是你让我拥有一份历史般的厚重，飘摇如浮萍的我，才能在历史的车辙中，久久伫立，我决定要永远和你在一起。 你文学。
《我想和你们一起玩》教学设计 这节课我讲的是道德与法治一年级下册第13课《我想和你们一起玩》中的第一课时，包含俩个板块：大家一起欢乐多和想一起玩怎么办？旨在帮助他们体会和大家一起玩时的快乐，培养他们的乐群意识，并学会用文明的方式主动交朋友。 一年级学生的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对所有事物都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散, 40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难。 在设计本课时，为了顺利完成本课的教学目标，我注重结合学生的年龄特点，创设丰富的教学情境与教学活动，通过自主探究、动手动脑等教学方式，让学生积极主动的参与到教学活动中，真正实现了在玩中学，在活动中体会道德的力量。 教学内容：一年级下册第13课我想和你们一起玩 教学目标： 情感态度与价值观：让学生喜欢和同学在一起，体验和同学一起玩儿的愉悦，感受集体生活的快乐。 知识与技能：培养初步的群体观念和合作意识，懂得如何与同伴友好相处。 教学重点：激发学生的乐群情感。 教学难点：培养初步的群体观念和合作意识 教学方法：情境体验法 学习方式：自主探究 教学准备：多媒体课件，奖卡，任务单 教学过程： 一、创设情境，导入新课 播放《老鹰捉小鸡》的短片，让学生认真看短片。
师：短片中的小朋友在干什么呢？ 生：…… 师继续展示一些小朋友一起玩游戏的图片，让学生说游戏的名字，模仿图中小朋友的表情，感受他们的心情。 引入新课，齐读课题。 设计意图：播放贴合学生生活实际的短片和图片，让学生感受大家一起玩时的快乐，旨在唤起学生已有的生活经验，学会自主探索。力求使学生在积极、愉快的课堂气氛中提高自己的认识水平。 二、活动探究，学会相处 ◆活动一：大家一起欢乐多——初步感受“乐群” 师：谁能说说你都会玩什么游戏？ 生：...... 师：你们会的游戏可真多，那你们都是和谁一起玩的呢？请给我介绍下你的小伙伴。 生：...... 师：跟小伙伴玩儿游戏真是让人开心的事。下面请同学们把自己跟小伙伴一起玩时发生的有趣的事跟大家一起分享吧！ 学生讲有趣的事。老师为同学点赞。 师根据学生的故事提炼总结：和小伙伴一起玩时你感受到了什么？ 生：…… 师板书：快乐。 通过多媒体呈现教材内容，发现和小伙伴一起玩儿可以拥有更多的朋友，和小伙伴一起玩可以相互帮助；还发现和小伙伴一起玩儿可以相互学习。 师板书：互相帮助，互相学习。 师：今天你们认识我这个新朋友高兴吗？ 生：…… ◆活动二：我们一起来玩——享受“共处”的快乐 师：那我也来教你们一个新游戏，手指操《五门开开》。 师展示，学生跟着做。
我想和你一起的句子50句 导读：想和你在一起，看春夏秋冬，养一只喵，喵是我的，我是你的。下面是橙子为你推荐的我想和你一起的句子。 1.是我的，风吹雨打也打不走；不是我的，死缠难打也留不住。 2.行走在这个世上，谁没喜欢过几个不可能在一起的人？谁没被几个不喜欢的人喜欢？然而无论是喜欢一个没结果的人，还是被一个不喜欢的人喜欢，都会是一种困扰。 - 卢思浩 3.我的一切焦虑都来自于对自身的不满，一个不太喜欢自己的人，当然不太容易过得快乐。 4.有些句子很短，但句子戳心。要过好智慧的人生，阅读更多优秀文字，记得找我们哦！90%聪明的人只要不到二秒就能记得了，难道你会是那10%吗？ 5.心，真心，千颗心，万颗心正如我心，希望你工作顺心，办事一切随你心，愿你今生都开心，爱你一生不变心。 6.想和你在一起，看春夏秋冬，养一只喵，喵是我的，我是你的。 7.你问我爱你有多深，月亮代表我的心。你问我对你有多真，没有你我就昏。 8.光是想起你的得大，我为就觉得生走没小十能道有就么想个么难。 ----卢思浩 9.我在不一训第和用的过程中，听到了太多个“你看看你弟弟”“你跟你弟弟风把风把”，于是在就么想个个怕有出想之西作觉出怕得么想个地命，连一个“不”字对军能不敢说的年纪，我甩下了一句“以物是物之西作学拿我和我弟风把”，转生不为就而如了。 ----卢思浩 10.对这样的人，无需证明自己，无需多说一句，你只需要无视和继续。做事是你的原则，碎嘴是他人的权利，历史只会记得你的作品和荣誉，而不会留下一事无成者的闲言碎语。 11.我还没有遇到你，我想要好好生活，我想要知道跟自己怎样相处。这样，我才能知道怎么跟你相处。在没有人懂你的时候，你要自己懂自己，之后才能遇到心领神会的那个人。就像要遇到灵魂伴侣，总得要找到自己的灵魂。
喊麦表白麦词大全 1、从你的心里，看到我自己，最开心的时候和你在一起。 2、对你的想念，不会是欺骗，我不在的时候请你别放电。 3、不想承认我已输，因为不想你变污。 4、看你美丽那双眸，爱你不想再回头。 5、慢慢人生路，小伙来讲述，我们勾勾手指我把老婆护。 6、想想我们的未来，伤心的事以忘怀。 7、看那漫天的雪花，我的心里只爱她。 8、说来说去我爱你，我想和你在一起。 9、爱的真是深，爱的真是真，爱你直到终点是永远不会分。 10、真的好爱你，不能失去你，我要告诉你我会把你娶。 11、爱情的酒我已干，从此有你不孤单。 12、自从首次看到你，我就迷失我自己。 13、一心一意爱着你，我们爱情谁人比。 14、我们的世界，有过日和夜，咱俩心中火花永远不会灭。 15、爱情小船不会翻，放弃你我心不干。 16、我们一起举天誓，爱你的心热血赤。 1 ————来源网络整理，仅供供参考
17、时间过太快，让人很无奈，我们之间爱情是永远不言败。 18、我们的甜蜜，谁都不能替，我们不是在玩爱情的游戏。 19、现在我是没有房，爱你的心似苍狼。 20、微笑到最后，有你就足够，真心真意爱情穿梭在宇宙。 21、爱你也有几多愁，和你一起到白头。 22、我会去忍耐，付出的真爱，从此不会在有孤独的等待。 23、关羽忍痛把骨刮，小花一心只爱她。 24、困难我们一起走，放弃一切的所有。 25、我不想在看你哭，伤你的人我已诛。 26、说来说去说到底，我想和你在一起。 27、不是为了那钱财，痛苦往事早已埋。 28、回头看一看，没有终点站，支持爱情后羿那是千千万。 29、香浓的咖啡，你我各一杯，坐在屋檐地下陪你到天黑。 30、为她我愿在厮杀，只想给她一个家。 31、对你感情已真挚，不回想那伤心事。 32、我不需要那知己，我只想说我爱你。 33、老婆我爱你，谁也不能比，不开心的时候我会陪伴你。 34、只想与你手牵手，幸福往事再回首。 ————来源网络整理，仅供供参考 2
一句话经典语录励志爱情和搞笑：我想跟你在一起做 每一件事 1、我的人生可以有把玩单调的时间，但是没有忍受厌倦的余地。 2、一个人的知识，通过学习可以得到；一个人的成长，就必须通过磨练。 3、相信人，相信感情，相信善良的存在；要开朗，要坚韧，要温暖的活着。 4、富，不是你身上的钱财，而是你心里的满足；贵，不是你地位的显赫，而是你被人需要的程度。 5、我们明白了，有苦就自己吞。人生，当然就有苦。再多的苦，只简单说一点就好了。谁会真正明白你说的每一句话？不如少说为妙。而当我们真的做到这一点之时，我们忽然惊觉，自己真的长大了。 6、过度考虑别人的感受，是一种对自己的不认同。当每做一件事都在考虑＂别人怎么看＂时，你其实已经在放弃自己了。总是活在别人眼神里的人，也等于从来不曾存在过。 7、放下浅薄和无知，靠的不是批判他人，而是自身的壮大和重建。脑袋长在脖子上，请用来思考，而不是一味的附和。别人一声令下，你就冲锋陷阵，注定沦为炮灰……只有智慧，才能让你变得宽容，只有宽容，才能给你心更大的自由。月亮的背面到底有什么，飞高了，你自然就看到了。
8、茶凉了，就别再续了，再续，也不是原来的味道了；人走了，就别再留了，再留下，也不是原来的感觉了；情没了，就别回味了，再回味，也不是原来的心情了。慢慢的都会远，渐渐的都会淡，拥有时，好好珍惜，离开了，默默祝福，人生的旅途，没有人是应该要陪你走到最后。 9、一无所有其实不是最悲哀的事情。那意味着你再也没什么可失去的了。祸福相依，得失切换。相比从未得到，得而失去恐怕更让人痛苦。 10、心理学认为，异性间的初次见面，男人对女人的关注时间若超过了8.2秒钟，有可能，这就说明他爱上了她。原来，爱上一个人，一分钟都不用了。但这八秒钟的记忆，却需一生来遗忘。爱情中，没有真正健忘的人。记性太差，只是因为爱得不够。 11、若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 12、风来，只是一道道涟漪，终究会归于平静；雨落，只是一些些涌动，终究会落幕成寂；云过，只是一道道风景，终究会成为记忆。守候一片自己的领域，无关尘世，无关风月，只是一种善良，一种责任，一种深深的爱恋。 13、登高望远，不是为了被整个世界看到，而是为了看到整个世界。 14、谈恋爱时，怎么确定对方是真心的呢？其实很简单，别去相信那些好听的话，别相信空洞的海誓山盟。因为真心话，往往都不太
我们像只没脚的飞鸟，拼命寻找最完美的，或者最般配的。我们不介意幸福，只在乎姿态。缺钱的年纪，爱总是那么真诚。 将信任交给有钱的男人，结果总归是失望的。 都说男人有钱就会变坏，钱不过是个幌子罢了，内心深处的欲望和贪婪，才是男人难以逾越的屏障。相濡以沫的，是夫妻；相忘于江湖的，也是夫妻。这点我懂。 低调、隐瞒以及躲藏，从头到尾，不过是为了骗局得以圆满。而承诺，不过是骗子的一种手段，用来安稳局面。 呵呵，都笑风光张狂的年纪，少女们什么谎话都信，什么承诺都听。 当初总以为，我们可以对感情收放自如，但真正惹火上身，只有伤到了筋骨才肯放手。不管你是一个世俗之人，抑或是一个脱俗之人，都逃脱不了这种命运。总有一些女人，她们坚强努力，愿意给对方万般宠爱，一心只为他好，不计得失，也难免留不住一个不回家的男人。不管她们相不相信爱情，最终依旧被情所伤。 她说，爱情之事没有预定的套路，无非“兵来将挡水来土掩”；御夫并非本意，维持生活的正常秩序，才是最终目的。 唯一可以令结局安慰些的，可能就是她那句“穷不穷没关系，关键你抠啊”。我曾用它，教育了无数枚无知姑娘。 若想爱得明白，很多时候我们必须抛开幻想，最好也能舍弃对戏份的追求。 男神女神，尽是用来错过和缅怀的。 或许每个人心中，总有一些人擦肩而过。因为交往不深，触碰不到，他们竟成了神一样的人物，完美无瑕。于是我们故意装疯卖傻，犯贱似的追逐着某个明星、小伙或者姑娘，甚至毫无目的地维护着他的形象，不允许任何人说他不好。于是我们不管不顾，一路追随他们的身影和脚步，强势地走进他们的梦。 得不到的，往往是最想要的。一旦得到，他们便不再是神，头顶的光环，也立马儿消失不见。与其说迷恋他们，不如说我们更加怀念，有“神”相伴的痴狂岁月：有梦可做，醒不过来。 所以说，聪明的男人不是直接把钱塞给女人，而是花钱去买浪漫，打动女人。 嫉妒是我的本性，生存也是，所以请原谅，我爱慕过虚荣，不想活得太累；可努力那些年，我终发现，最奢侈的往往不是最美好的——有人想买我的青春，谢谢你所提醒的一切。 为人处事的大智慧，并不是看透一切美丑，而是明明心里清楚，却可以视而不见，慢慢接受。再者说，人世间哪有那么多大是大非，朋友的反义词，又不止小人一种。 说当年苦不苦，真苦，但家穷的孩子当时并不觉得，似乎长大以后才会回忆说：当年我是怎么挺过来的？ 曾有无数段时光，不知道自己该朝哪个方向，甚至下一步，先迈哪只脚也不清楚。想要实现梦想，或许除了努力，我必须慢慢等待，学会接受。回忆、迷茫、徘徊、困惑之中，我只知道现在所拥有的一切，没有资格挥霍。 人生有许多难关，没有人可以帮到你，常常只能自己慢慢熬；挨过去你就赢了，抵不住你就输了。 缺钱的时候，人可以卑微得像只蟑螂，也可以坚毅地活成“小强”。没钱的日子为钱奋斗，我觉得这个理由并不可耻。
我和你在一起_1000字 孩子呀不哭，因为还有梦，清澈的眼眸我知道你在盼望什么？孩子呀不哭，因为有我同路，一样的花朵，幼小心灵不该承受这，失学的痛楚《孩子不哭》这首歌中包含着我们对那些失学的儿童每一份爱，每一份关怀。 当我在网上看到贫困山区的许多孩子为了读书，自己挣钱交学费，有的因为没钱交学费而辍学，只能帮家里养猪、做饭、挑水、种田等等干一些重活。在那些贫困地区即使勉强能够上学，她们的教室和宿舍也都简陋不堪，而且有的学校还是露天的。我看到这些震撼人心的图片，我不禁感到很心酸和悲哀。心酸的是那些失学的儿童生活太艰苦，太艰难了，看了不禁让人落泪；悲哀的是无论是吃穿住行我们的条件都比她们的好，我们有宽敞的教室，有漂亮的文具和好多好多有益的课外书。我们物质条件好，但是却不懂得珍惜，有时还浪费文具，铅笔用了一半就扔掉，有的同学把橡皮擦用尺子切碎，作业本没用完就换成新我们每天都有很多美味的佳肴，可是我们还是这个不爱吃那个不爱吃，和这些孩子们一比我们应该感到惭愧。戈尔泰说：在人生中童年最伟大。耶稣说：在天国里儿童最伟大。童年很短暂，但却是人生中最宝贵的一段时光。几乎每个人的童年都是快乐的，但命运是不公平的，山区的贫苦孩子们，她们没有选择的权力，她们没有去过游乐场，没有吃过麦当劳，没有毛绒玩具，没有零花钱，甚至自己最喜欢的衣服都是哥哥姐姐们穿剩下来的。因为家庭的贫困，她们早就用自己幼小的脊梁担负起了支撑家庭生活的重任；因为家庭的贫困，她们靠做劳力来支付自己学费。所以我们应该给予她们更多的援助和爱，让她们快乐的度过这个宝贵的童年。 我想大声的呼吁：同学们，让我们行动起来吧，把我们拥有的拿出一部分来救助这些上不起学的失学儿童吧！我们和他们同龄，我们和他们却过着冰火两重天的生活，我们不要再沉默，再熟视无睹了。‘童心相映，爱必奉献。’让我们和那些贫困的失学儿童心心相映，把我们的爱心奉献出来。一句歌词唱得好：‘人人都奉献出一份爱，这世界将变成美好的人间。’ 爱有付出，爱有回报。爱，人间无处不在。让我们用我们的实际行动，用我们对他们的爱，使他们心中重新燃起希望的火焰，脸上重新泛起天真的笑容，使他们像一棵棵茁壮成长的小树苗，像一只只迎着风儿飞翔的小鸟，快乐的成长吧！ 海淀区西颐小学五年级：杨天霁