★酒以成礼
【原文】
钟毓(yù)兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”
（选自南朝·宋·刘义庆《世说新语》）
【注释】①托：假装。②酒以成礼：酒是用来完成礼仪的。③寝：睡觉。④因：趁机。⑤时：当时。⑥何以：为什么。⑦觉：醒。⑧值：当......时。⑨且：尚且，暂且。
【文言知识】
释“觉” 上文“其父时觉”中的“觉”，不是指“发觉”，而是指“醒”，句意为当时他们的父亲醒过来了。又，文言文中的“睡觉”，指睡后醒来。又，“盗半夜入室，主人未觉”，意为小偷半夜入室，而主人为醒。
【参考译文】
钟毓兄弟小时候,正赶上父亲午睡时，趁机一起偷喝药酒。他们的父亲当时睡后醒来，姑且装睡看看他们要干什么。钟毓行礼后喝酒，钟会喝酒不行礼。随后父亲问钟毓为什么要行礼，钟毓说：“酒是完成礼仪的，不敢不行礼。”又问钟会为什么不行礼，钟会说：“偷本来就不是礼仪，所以不行礼。”
【阅读训练】
解释
①寝：睡觉。②因：趁机。③时：当时。④何以：为什么
翻译：
①且托寐以观之。
②既而问毓何以拜。
你认为钟毓和钟会兄弟俩哪个更有道理
钟会更有道理，因为偷窃本来就不符合礼仪，所以再拜那就是假的遵守礼仪了。
★常羊学射
【原文】
常羊学射于①屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道②乎楚王田③于云梦④，使⑤虞人⑥起⑦禽而射之，禽发⑧，鹿出于王左，麋交⑨于王右。王引弓欲射，有鹄⑩拂王旃⑾而过，翼若垂云⑿。王注矢于弓⒀，不知其所射。养叔⒁进曰：“臣之射也，置⒂一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！”《郁离子》
【注释】①于：向。②道：道理。③田：同“畋”，打猎。④云梦：古代湖泽名，泛指春秋战国时楚王的游猎区。⑤使：让。引：拉。⑥虞(yú)人：古代管山泽的小官吏。⑦起：赶起。⑧发：跑出来。⑨交：交错。⑩鹄（hú）：天鹅。⑾旃（zhān）：赤鱼的曲柄旗。⑿垂云：低垂下来的云。⒀注矢于弓：把箭搭在弓上。注，附着。⒁养叔：名养由基，楚国善射者。⒂置：放。
【参考译文】
常羊跟屠龙子朱学射箭。屠龙子朱说：“你想听射箭的道理吗楚国国王在云梦打猎，派掌管山泽的官员去哄赶禽兽出来射杀它们，禽兽们跑出来了，鹿在国王的左边出现，麋在国王的右边出现。国王拉弓准备射，有天鹅掠过国王的赤色旗，翅膀大得犹如一片垂云。国王将箭搭在弓上，不知道要射谁。养叔上奏说道：‘我射箭的时候，把一片树叶放在百步之外再放箭射，十发箭十发中。如果放十片叶子，那么能不能射中就很难说了！’”
【阅读理解】
解释：
①于：向。②道：道理。③之：代“禽”。④射：射箭时。
翻译：
①置一叶于百步之外而射之。
②如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！
这则故事告诉我们道理是：做任何事情必须遵守一个主要目标，如果三心二意的话那就任何事情都做不成。
★次非杀蛟
【原文】
荆有次非者①，得宝剑于干遂②。还反涉江③，至于中流④，有两蛟夹绕其船⑤。次非谓舟人曰⑥：“子尝见两蛟绕船能活者乎⑦”船人曰：“未之见也。”次非攘臂祛衣⑧，拔宝剑曰：“此江中之腐肉朽骨也！弃剑以全己，余奚爱焉⑨！”于是赴江刺蛟，杀之而复上船。舟中之人皆得活。
（选自《吕氏春秋·卷十二·知分》）
【注释】①荆（jīng）：古代楚国的别称。②干遂：地名，在今江苏省吴县西北。
③反：同“返”，回，归。④中流：江中心。⑤蛟：传说蛟属于龙类，水中的一种凶猛动物。⑥舟人：驾船人，水手。跟下面的“船人”同义。⑦尝：曾经。⑧攘（rǎng）臂祛（qū）衣：挽起袖子，伸出臂膀，撩起衣服。⑨余奚爱焉：我为什么要吝惜它呢。
【参考译文】
楚国有位叫次非的勇士。他在干(hán)遂买到一把宝剑。在回乡的途中，他乘坐一只木船过江。木船刚到江心，江水中窜出两条恶蛟，从左右两边围住了木船。次非问摇船人：“你看见过两条蛟龙绕住船儿船上的人还活下来的吗”摇船人回答：“没有看见过。”次非撩起衣服，伸出臂膀，拔出宝剑，说：“这只是江中的一堆腐肉朽骨罢了！如果牺牲宝剑保全自己的生命，那我为什么要吝惜这把剑呢”于是便纵身跃入波涛，跟恶蛟拼死搏斗，杀了恶蛟然后又回到了船上。船上的人都保住了性命。
【阅读理解】
解释：
①于：在；②反：同“返”，回，归；③全：保全；④复：又。翻译：
①子尝见两蛟绕船能活者乎
②此江中之腐肉朽骨也！
次非能拯救全船人的生命依靠的是：敢于斗争的勇气，自我牺牲的精神。
★大脖子病人
【原文】
南岐在秦蜀①山谷中，其②水甘而不良，凡饮之者辄病瘿③，故其地之民无一人无瘿者。及见外人至，则群小妇人聚观而笑之，曰：“异④哉人之颈也，焦⑤而不吾类。”外方人曰：“尔之累然⑥凸出于颈者，瘿病也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶”笑者曰：“吾乡人皆然，焉用去乎哉”终莫知其为丑。
（选自明·刘元卿《贤奕编》）
【注释】①秦蜀：陕西、四川一带。②其：那里的。③病瘿（yǐng）：得大脖子病。瘿：长在脖子上的一种囊状的瘤子。④异：奇怪。⑤焦：干枯，这里形容人的脖子细。⑥累然：形容臃肿的样子。
【参考译文】
南岐在陕西、四川一带的山谷中，那里的水很甜，但是水质不好，常年饮用这种水的人就会得大脖子病，所以南岐的居民没有不得大脖子病的。有一天，山外来了一个人，小孩妇人就一起来围观，笑话那人说：“看那个人的脖子真怪，那么细长，干巴巴的，和我们的不一样。”外地人听了，笑着说：“你们的脖子臃肿凸起，那叫大脖子病，你们不去求好药治你们病，反而认为我们的脖子细而有病呢”南岐人说：“我们全村人都是这样的脖子，为什么要医治呢”始终不知道是自己丑。
解释：
①其：代词，那里的；②辄：就；③异：奇怪；④然：这样。
翻译：
①故其地之民无一人无瘿者。
②不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶
这则寓言故事的寓意是：
闭关自守使人孤陋寡闻，目光短浅，甚至发展到是非颠倒，黑白混淆的地步。
★高阳应造屋
【原文】
高阳应将为室家①，匠②对曰：“未可也，木尚生③，加涂其上④，必将挠⑤。以生为室，今虽善，后将必败⑥。”高阳应曰：“缘子之言⑦，则室不败也——木益⑧枯⑨则劲⑩，涂益干则轻，以益劲任⑾益轻则不败。”匠人无辞而对，受令而为之。室之始成也善，其后果⑾败。
（选自《吕氏春秋卷二十五别类》）
【注释】①室家：房屋，房舍。②匠：古代专指木工。③生：这里指木材伐下不久，水分未干。④涂：泥。⑤挠（náo）：弯曲。⑥败：毁坏。⑦缘子之言：按照您的话。缘，顺着，按照。子，对人的尊称，相当于现代汉语中的“您”。⑧益：更加，越发。⑨枯：干。⑩劲：坚固有力。⑾任：担负。果——果然，果真。【参考译文】
高阳应要建造新房子，木匠说：“不行啊！现在木料还没有干，如果把湿泥抹上去，必定会压弯的。用它来做房屋，现在即使是好的，以后一定会毁坏的。”高阳应说：“按照您的说法，那么房子不会坏——因为日子一久，木料越干就越硬，而湿泥越干就越轻。用越来越硬的木料去承受越来越轻的湿泥，房子就不会坏。”木匠无言以对，只好听从他的命令来造屋了。房子刚盖成以后是很好，但是没过多久，房屋果然坍塌了。
解释：
①为：造；②以：用；③善：好；④益：更加。
翻译：
匠人无辞而对，受令而为之。
你认为文中的高阳应是个怎样的人
他是个只凭主观意志，不顾客观规律去做事的人。
【原文】
★竭①泽而渔②，岂不获得，而明年③无鱼；焚④薮⑤而田⑥，岂不获得，而明年无兽。诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。
（《吕氏春秋·卷十四·义赏》）
【注释】①竭：使…干涸。②渔：捕鱼。③明年：第二年。④焚：烧毁。⑤薮(s ǒu)：指野草。⑥田：通“畋”，打猎
【文言知识】
释“竭” 上文“竭泽而渔”中的“竭”，指“干涸”，这里是使动用法，句意为使池水干涸而捕鱼。又，“地震，山崩川竭”，意为因为地震，山崩塌，河流干涸。它还指“尽”，如“取之不尽，用之不竭”。又，“力竭而毙”，意为精力用尽而倒下。
【参考译文】
抽干湖水来捕鱼，怎么可能捕不到但是第二年就没有鱼了；烧毁树林来打猎，
怎么可能打不到但是第二年就没有野兽了。欺骗和作假的方法，即使今天侥幸有用，以后不会有第二次了，这不是长久的方法。
解释：
①竭：使…干涸；②渔：捕鱼；③明年：第二年；④焚：烧毁。翻译：
诈伪之道，虽今偷可，后将无复，非长术也。
成语“竭泽而渔”的比喻意义是：比喻做事不留余地，只顾眼前利益，不顾长远利益。
7.★功名
【原文】
水泉深则鱼鳖归之，树木盛则飞鸟归①之，庶草茂则禽兽归之，人主贤则豪杰归之。故圣王不务归之者，而务②其所以归。强令之笑不乐；强令之哭不悲；强令之为道也，可以成小，而不可以成大。
【注释】①归：归顺，归附。②务：致力。
【参考译文】
水泉很深，鱼鳖就会游向那里，树木繁盛，飞鸟就会飞向那里，百草茂密，禽兽就会奔向那里，君主贤明，豪杰就会归依他。所以，圣明的君主不勉强使人们归依，而是尽力创造使人们归依的条件。强制出来的笑不快乐，强制出来的哭不悲哀，强制命令这种作法只可以成就虚名，而不能成就大业。
解释：
①则：那么；②盛：茂盛；③所以：……的原因；④令：让，叫。翻译：
人主贤则豪杰归之。
上文开头三句说明了什么问题生物生存繁衍必须有基本的生存条件作保障，说明了自然界各生物间有着相互依存，相互制约的关系。
8.★目贵明
【原文】
目贵①明②,耳贵聪③,心贵智④。以天下之目视,则无不见也。以天下之耳听,则无不闻也。以天下之心虑,则无不知也。辐辏⑤并进⑥,则明不可塞⑦。
（选自《管子?九守》）
【注释】①贵：以……为贵。②明：聪明，这里指明查（则明不可塞。）③聪：听力好。④智：思维敏捷。⑤辐辏：车轮的辐条。⑥进：这里指向中间集中。⑦塞:受蒙蔽。
【文言知识】
释“并”：上文“辐辏并进”中的“并”，指“全都”、“一起”、“一齐”、“一同”句意为车轮的轴条一起向车轮中心的圆木集中，比喻目、耳、心一起使
用。又，“万箭并发，城中如雨”，意为一万支箭一齐发射，城内如同下雨。又，“五人并行”，意为五个人一同行走。又，“德才并佳，人主任之”，意为品德与才能都好，国君就任用他。
【参考译文】
眼睛贵在明辨事物，耳朵贵在听觉灵敏，心思贵在思维敏捷。（若能）用天下人的眼睛观察事物，就能没什么看不见；用天下人的耳朵探听消息，就能没有什么事不知道；用天下人的心思思考问题，就能没有什么事情不知道。情报来源丰富，像车轮的辐条一样向中间集中，（君主）就能明察一切，而不受蒙蔽了。
解释
①贵：以……为贵；②聪：听力好；③智：思维敏捷；④塞：受蒙蔽。
翻译：
以天下之心虑,则无不知也。用天下人的思想去思考问题，就能无所不知。
与引文内容相关的成语是：耳聪目明，其意思是听得清楚，看得分明，形容感觉灵敏。
9.★自知之明
【原文】
自知者①不怨②人，知命③者不怨天；怨人者穷④，怨天者无志。失之己，反之人，岂不迂乎哉……故君子道其常，而小人道其怪。
（选自《荀子·荣辱》）
【注释】①自知者:有自知之明的人。②怨:埋怨。③知命:懂得命运。④穷:走投无路。⑤无志:没有见识。⑥失：过失，过错。⑦反：反而。⑧岂：难道。⑨迂:拘泥守旧，不合时宜。
【文言知识】
释“君子”与“小人” “君子”与“小人”在西周及春秋时期是指贵族统治者和被统治的劳动百姓。《国语》上说：“君子务治，小人务力。”意为君子致力于统治，小人致力于苦力。到了春秋末期及以后，“君子”指道德高尚的人，“小人”指道德卑劣的人。古语有“君子坦荡荡，小人常戚戚”，意为君子心胸宽阔，小人时常忧愁。《论语》中说：“君子喻于义，小人喻于利。”意为君子懂得仁义，小人只懂得利益。成语有“以小人之心度君子之腹”，意为用小人的心思猜度君子的思想。
【参考译文】
有自知之明的人不怪怨别人，懂得命运的人不埋怨老天；抱怨别人的人必将困窘而无法摆脱，抱怨上天的人就不会立志而进取。。错误在自己身上，却反而去责求别人，难道不是不合时宜了吗所以君子从来是淡定自若而不惊恐，小人则是常常惊咋而不镇定。
【阅读训练】
解释
①知：认识；②岂：难道；③道：遵循；④怪：异端。
翻译：
怨人者穷，怨天者无志。
荀子在上文中的主要观点是：人应该要有自知之明。
10.★对牛弹琴
【原文】
公明仪为①牛弹清角之操②，伏③食如故④。非牛不闻，不合其耳⑤也。转为蚊虻之声，孤犊之鸣⑥，即掉⑦尾奋⑧耳，蹀躞⑨而听。”
（载于南朝·梁·僧佑《弘明集》）
【注释】①为：给。②清角之操：高雅的曲子。③伏：趴着。④故：从前。⑤耳：耳朵听。⑥鸣：鸣叫声，作名词。⑦掉：摇摆。⑧奋：竖直。⑨蹀躞（dié xiè）：小步走。
【参考译文】
公明仪给牛弹奏古雅的清角调琴曲，牛依然像刚才一样埋头吃草。牛并非没有听见，而是这种曲调不适合它听罢了。公明仪于是用琴模仿蚊牛蝇的叫声，(以及)孤独的小牛犊的声音。牛就摆动尾巴竖起耳朵，小步走并听着。
【阅读训练】
解释
①为：给；②如故：像先前一样；③鸣：叫声；④奋：竖起。
翻译：
非牛不闻，不合其耳也。
3．这个寓言故事的寓意是：说话不看对象，或对愚蠢的人讲深奥的道理，都是不可取的。
《卖柑者言》练习题
1.本文选自《》，本文作者是，字，是我国代的大臣、文学家。
给加点的字注音。
贾十倍（）涉寒暑不溃（）吾赖是以食吾躯（）
人争鬻之（）法斁而不知理（）醉醇醴而饫肥鲜者（）
类东方生滑稽（）之流出之烨然（）
3.解释下面的黑体字吾业是有年矣 ( ) 洸洸乎干城之具也( )
峨大冠、拖长绅者 ( ) 法斁而不知理（）涉寒暑不溃（）予贸得其一（）将炫外以惑愚瞽也（）而托于柑以讽耶（）人争鬻之（）类东方生滑稽之流（）果能授孙、吴之略耶（）赫赫乎可象（）将以实笾豆 ( )
比较加点的词意义或用法。
乎：赫赫乎可象
而独我也乎
业：吾业是有年矣
果能建伊、皋之业耶
坐：坐縻廪粟而不知耻
观其坐高堂
市：置于市，贾十倍
若所市于人者
若：若所市于人者
干若败絮
而：玉质而金色
吏奸而不知禁
翻译句子。
①甚矣哉，为欺也！
②而独不足子所乎
③今子是之不察，而以察吾柑！
④又何往而不金玉其外、败絮其中也哉
⑤峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋之业耶
根据提示默写。
①揭示统治者腐败无能的一组排比句是：
②诘责武将徒有其表的句子是：
③那些不法厂商销售的包装精美但品质极差的产品，真可谓是“ , ”。
7.文中体现桔子外观漂亮的词语有，用描写桔子里面状况的比喻句是
；通过里外的对比，引出全文议论的中心“”的。
8.卖柑者的反责之言是从哪两个方面来论述的
9.文章是如何将“柑子”和“武将、文官”联不可取的。
小古文答题技巧 面对课外文言文考题，学生首先在心理上主产生惧怕。畏惧、慌张只会自乱阵脚，这样还没开始答题就已经开始失分了，因此考生掌握文言文的答题技巧有助于消除学生对文言文的畏惧心理。 方法/步骤 1. 第一步仔细分析标题 一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。要留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。理解题目可以帮助学生理解材料的内容，从而帮助题目答题。 2. 第二步结合注释速读全文 文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于考生准确理解文言文的主要内容。所以，考生千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外需要注意的是，考生在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。 3.第三步快速浏览题目 课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于考生初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，应该快速浏览文段后的题目。
4. 第四步“对症下药”解答问题 课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法： 1、词语解释题。这是典型的“题目在课外，答案在课内”题目。这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用已经学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。 2、句子翻译题。翻译句子应该在直译的基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译)；然后，将句子的大致意思写出来(意译)。二是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。 3、内容理解题。解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答；第三，用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 4、开放性理解题的解题方法。 （1）第一类的解题方法——说说对文中人物的评价、观点或看法。解题时，首先应该读懂文章，弄清文章的人物究竟是怎样的人，作者对他的基本态度是什么，是肯定还是否定，是赞赏还是批评等问题。
—酒以成礼— 【原文】 钟毓（yù）兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。” （选自南朝·宋·刘义庆《世说新语》） 【注释】 ①托：假装。②酒以成礼：酒是用来完成礼仪的。③寝：睡觉。④因：趁机。⑤时：当时。 ⑥何以：为什么。⑦觉：醒。⑧值：当......时。⑨且：尚且，暂且。 【文言知识】 释“觉”：上文“其父时觉”中的“觉”，不是指“发觉”，而是指“醒”，句意为当时他们的父亲醒过来了。又，文言文中的“睡觉”，指睡后醒来。又，“盗半夜入室，主人未觉”，意为小偷半夜入室，而主人未醒。 【参考译文】 钟毓兄弟小时候，正赶上父亲午睡时，趁机一起偷喝药酒。他们的父亲当时睡后醒来，姑且装睡看看他们要干什么。钟毓行礼后喝酒，钟会喝酒不行礼。随后父亲问钟毓为什么要行礼，钟毓说：“酒是完成礼仪的，不敢不行礼。”又问钟会为什么不行礼，钟会说：“偷本来就不是礼仪，所以不行礼。” 【阅读训练】 1．解释 ①寝：睡觉。②因：趁机。③时：当时。④何以：为什么 2．翻译： ①且托寐以观之。 译文：父亲姑且假装睡着来看他们（做什么）。 ②既而问毓何以拜。 译文：随后父亲问钟毓为什么要行礼。 3．你认为钟毓和钟会兄弟俩哪个更有道理？ 答：钟会的说法应该更有道理，因为偷窃已不符礼仪，再拜那就是假的遵守礼仪了。 —常羊学射— 【原文】 常羊学射于①屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道②乎？楚王田③于云梦④，使⑤虞人⑥起⑦禽而射之，禽发⑧，鹿出于王左，麋交⑨于王右。王引弓欲射，有鹄⑩拂王旃⑾而过，翼若垂云⑿。王注矢于弓⒀，不知其所射。养叔⒁进曰：“臣之射也，置⒂一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！” 《郁离子》 【注释】 ①于：向。②道：道理。③田：同“畋”，打猎。④云梦：古代湖泽名，泛指春秋战国时楚王
小升初语文必考古诗文整理 1、李白在《望天门山》中写道： (天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。)王之涣在《登鹳雀楼》中的诗句： (白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。) 李白在《早发白帝城》中的诗句： (朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。) 2、描写春天的诗：诗名是(《春日》)、(《春晓》)，诗句： (胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得春风面，万紫千红总是春。) (春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。) 3、描写夏天的诗：诗名是(《小池》)、(《所见》)，诗句是： (泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。) (牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。) 4、描写秋天的诗：诗名是(《山行》)、(《山居秋暝》)诗句是： (远上寒山石径斜,????白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花)。
(空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。) 5、描写冬天的诗：诗名是(《江雪》)、(《咏梅》)诗句是： (千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。) (驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。) 6、赞美黄河雄伟气势的诗：(黄河之水天上来，奔流到海不复回。) 赞美庐山瀑布的诗：(飞流直下三千尺，疑是银河落九天。) 赞美柳树的诗：(碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。) 赞美小草的诗：(野火烧不尽，春风吹又生。) 赞美春雨的诗：(好雨知时节，当春乃发生。) 7、借物以赞美人的一种精神的诗句： (我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。) (“梅”具有不求人夸，只愿给人间留下清香的特点。) (咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。) (“竹”具有坚韧不拔的特点。)
阅读训练之文言专题（共6课时学生用）在小学阶段，我们其实已经开始接触和学习文言文了，进入初中以后，文言文占语文教材的三分之一，是学生学习的难点。近年来，名校的小升初考试都会命制文言文阅读的试题，而且难度越来越大。打好文言文学习基础，不仅有助于我们在小升初考试中拿下高分，更为初中轻松学习文言文奠定坚实的基础。【技巧归纳】 学习文言文，主要从以下四点入手：①把握文言实词和重点虚词的意义；②理解、翻译文言语句；③整体感知文章的在联系、容、写作方法、技巧；④积累、背诵文中重点语句、段落，背诵文言诗词。 【实战训练】 一、朗读下列选文，读出停顿 放风筝 青草地，放风筝。汝前行，吾后行。 1、“汝”这个字，读音是，意思是。 2、“吾”这个字，读音是，意思是。 菊 梅、兰、竹、菊者，四君子也。菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝，如爪。其色或黄、或白、或赭、或红。种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。 二、你能为下列文段画出标点吗？ 1. 乡间农家竹篱茅屋临水成村水边柳数株中夹桃飞 燕一双忽高忽低来去甚捷
2. 缸中有金鱼一猫伏缸上欲捕食之失足坠水中急跃 起全身皆湿 三、阅读下面的短文，完成文后问题 龟兔竞走 龟与兔竞走①。兔行速，中道而眠。龟行迟，努力不息。及兔醒则龟已先至②矣。 注释 ①走：跑②及：等到。至：到 文言小练习 1. 古文中的“竞走”和现代竞走运动是不同的，“竞”的意思是，“走”在古文中的意思是，合起来就是。 2. 请用“/”为下面的句子划分停顿，只划一处。 及兔醒则龟已先至矣 3. 用自己的话讲一讲这个故事。 4. 解释下列加点词的意思。 ⑴兔行速．，中道而眠。速： ⑵及．兔醒，则龟已先至矣。及： 4. 这个故事告诉我们什么道理？ 五官争功 口与鼻争高下。 口曰：“我谈古今是非，尔①何功居上我？”
小升初必考古诗词及经 典句子 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-
小升初必考古诗词及经典句子 古诗文名句集萃 ◎抒情 1.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 2.万事俱备，只欠东风。 3.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 4.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 5.旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 6.近乡情更怯，不敢问来人。 7.同是天涯沦落人。相逢何必曾相识。 8.生当做人杰，死亦为鬼雄。 9.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。 10.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 11.天下兴亡，匹夫有责。 12.前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。 13.风声，雨声，读书声，声声入耳，家事，国事，天下事，事事关心。14.慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 ◎说理 1.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 2.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 3.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 4.尺有所短，寸有所长。 5.出污泥而不染，濯清涟而不妖。 6.从善如登，从恶如崩。 7.差之毫厘，谬以千里。 8.读书破万卷，下笔如有神。 9.得道多助，失道寡助。 10.多行不义，必自毙。 11.书读百遍，其义自见。 12.耳闻不如目见，目见不如实践。 13.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 14.工欲善其事，必先利其器。 15.管中窥豹，只见一斑。16.祸兮福所倚，福兮祸之所伏。 17.海内存知己，天涯若比邻。 18.兼听则明，偏信则暗。 19.近朱者赤，近墨者黑。 20.己所不欲，勿施于人。 21.见善则迁，有过则改。 22.路遥知马力，日久见人心。 23.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 24.临渊羡鱼，不如退而结网。 25.木受绳则直，金就砺则利。 26.皮之不存，毛将焉附。 27.千里之行，始于足下。 28.前事不忘，后事之师。 29.千里送鹅毛，礼轻情意重。 30.千里之堤，溃于蚁穴。 31.人无远虑，必有近忧。 32.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 33.人而无信，不知其可。 34.仁者见仁，智者见智。 35.生于忧患，死于安乐。 36.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 37.失之毫厘，谬以千里。 38.士别三日，当刮目相看。 39.慎终如始，则无败事。 40.胜人者力，自胜者强。 41.水则载舟，水则覆舟。 42.身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 43.桃李不言，下自成蹊。 44.天时不如地利，地利不如人和。 45.天网恢恢，疏而不漏。 46.他山之石，可以攻玉。 47.温故而知新，可以为师矣。 48.问渠那得清如许，为有源头活水来。
小升初小古文阅读专题训练 （一）文言实词 古汉语实词包括名词、动词、形容词、数词和量词。至于代词，在古汉语中，因其语法作用特殊，一般归为虚词。文言词汇中出现频率最多的是实词，较难掌握的也是实词。熟悉实词主要是掌握通假字、古今异义、一词多义、词类活用等知识。 1.识别通假字，掌握其本字、读音和意义。古今通假现象是一个很复杂的问题，对于我们来说，一要掌握通假现象的原则，即通假字和本字读音必须相同或相近，如“便要还家，设酒杀鸡作食”中“要”通“邀”，读作“ ye”；二要靠平时积累，牢记所学课文中注释所指出的通假字。注意，如果通假字与本字读音不同，应读本字的现代读音。如“火齐之所及也”中“齐”通“剂”，应读“ j 1” 2.辨析词的古今义，古今异义的词语是学习文言文的重点之一。一要注意古今词义的 差别，积累课内所学课文中的古今异义词，如“太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北；”中“河” 专指“黄河” ；而现在已是一个普通名词，成为河流的通名。再如：“扁鹊望桓侯而还走”中“走”是“跑”的意思；现代汉语中的含义是“行走”。二要 注意不要把连在一起的两个文言单音词误认为现代汉语的双音合成词。如“中间力拉崩倒之 声”中“中间”是两个词，意思是“里面夹杂着” 。 3.正确解释多义词在不同语境中的意思义。在文言文中，一词多义的情况很多，同一 个词，在这个句子里是一个意义，在那个句子里又是另一个意义。阅读文言文要特别重视并掌握这类多义词的情况，这是培养文言文阅读能力的重要基础。怎样确定它们在句子中的意义，要根据上下文和文章内容来考虑。如“温故而知新” ，“故”的意思是旧的，“桓侯故使人问之”，“故” 意思是特意。在学习时，还应对一词多义现象及时总结、归纳，并牢记例句。 4.词类活用。在古代汉语中，词类一般是比较稳定的，但是有些词在特殊情况下会改 变它的词性，起了另一类词的作用。这种特殊的语言现象叫“词类活用”。 例（1）妇抚儿乳。乳，本义是“奶”，这里是名词作动词“喂奶” 。 例（2）屠乃奔倚其下，弛担持刀。弛，形容词作动词，放下。 例（3）箕畚运于渤海之尾。“箕畚”在这里表示“运”的工具，译为“用土筐” 。 例（4）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。乱，“使……混乱”；劳，“使……劳累”。 例（5）敏而好学，不耻下问。耻，以……为耻。 （二）文言虚词文言虚词主要包括：代词、副词、介词、连词、助词、叹词。准确掌握常见虚词的一般 用法，对提高文言文阅读能力十分重要。而唯有熟读、精思才能摸到门道，掌握规律。因此，课文要认真学，有些典型句子要背诵，常见虚词的用法可以整理成表，这样才便于记忆。 （三）文言文翻译 1.文言文翻译的原则 将古代汉语译成现代汉语，这是学习文言的综合性训练，多做这方面练习，对于深入了解文言文的特点，提高文言文的阅读能力大有裨益，文言文翻译也是提高文言文阅读能力的一个重要方法。 文言文翻译的原则有三点：首先要忠于原文。其次语句要通顺。表意要明确，语气不走样，符合现代汉语语法规范。再其次是要文字优美，亦即用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容形式及风格准确地表达出来。这就是所谓的信、达、雅。同学们在翻译文言文时只要能做到前两点就可以了。 要做到准确、通顺，就要多学多练，平时除学好文言课文，还要多看些课外的文言文章，多积累些文言实词、虚词，熟悉文言句式的特点，还要掌握必要的历史文化常识。另外，也要讲求翻译技巧。 2.文言文翻译的方法。翻译文言文要以直译为主，意译为辅，用补、删、留、变、换的方法。补，就是指文言文中省略的成分，翻译时要补足。如“帝感其诚”在动词“感”后面省略了介词“于” ，相当于“被” ，译时补出，全句可译成“天帝被他的诚心所感动”。 删，是指文言文中有些虚词没有实在意义，只表语气、停顿等，翻译时要删去。如“久之，目似瞑，意
小升初必考古诗论语文言文有些 （1）．无可奈何花落去,似曾相似燕归来.——《浣溪沙》晏殊 （2）．山重水复疑无路,柳暗花明又一村.——《游山西村》陆游 （3）．会当凌绝顶,一览众山小.——《望岳》杜甫 （4）．日暮乡关何处是?烟波江上使人愁.——《黄鹤楼》崔颢 （5）．何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.——《夜雨寄北》李商隐 （6）．抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁——《宣州谢眺楼饯别校书叔云》李白 （7）．剪不断,理还乱,是离愁.——“相见欢”李煜 （8）．大漠孤烟直,长河落日圆.——《使至塞上》王维 （9）．落红不是无情物,化作春泥更护花.——《己亥杂诗》龚自珍
（10）．感时花溅泪,恨别鸟惊心.——《春望》杜甫 （11）．不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层.——《登飞来峰》王安石 （12）．但愿人长久,千里共婵娟.——《水调歌头》苏轼 （13）．造华钟神秀,阴阳割昏晓.——《望岳》杜甫 （14）．忽如一夜春风来,千树万树梨花开——《白雪歌送武判官归京》岑参 （15．春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干——《无题》李商隐 （16）．莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦——《醉花阴》李清照 （17）．采菊东篱下,悠然见南山——《饮酒》陶潜 还有分类的
作者诗题 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.颜真卿《劝学》 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.陆游《冬夜读书示字聿》 惜时类： 1．少壮不努力,老大徒伤悲.汉乐府《长歌行》 2．一年之计在于春,一日之计在于晨. 3．一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴. 送别类： 1．劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人.王维《送元二使安西》 2．莫愁前路无知己,天下谁人不识君.高适《别董大》 3．孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.李白《送孟浩然之广陵》
2020-2021学年部编版语文六年级下册小升初专项练习：小古 文阅读（七） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、文言文阅读 阅读文言文，完成练习。 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？日：非然也。 1．解释下列加点的字词。 （1）通国 ．．（_______）．．之善弈者也（_______）（2）以为有鸿鹄将至 （3）使弈秋诲．二人弈（_______）（4）思援．弓缴而射之（_______） 2．用“/”给下面句子划分朗读节奏 使弈秋诲二人弈。_________________________。 3．把下面句子翻译成现代汉语。 弈秋，通国之善弈者也。”_______________。 4．请用自己的话说说，为什么两个条件差不多的学生，跟随同一个老师学习，效果却不同。 ______________________________________。 5．《学弈》告诉了我们一个什么道理？ _____________________________________。 阅读文言文，完成练习。 吴起守信 昔吴起⑧出遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮③不来，起不食待之。明日早，令⑤人求故人，故人来，方⑥与之④食。起之不食以俟①者，恐②其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信⑦不可也。 注释：①俟（sì）：等待②恐：恐怕，担心③暮：夜晚④之：代词，指老友⑤令：派；使；让⑥方：才⑦信：信用⑧吴起：战国时著名的军事家 6．解释加点的字。 ①昔．吴起出（______）②期．返而食（______） ③其为信若．此（______）④欲服三军，非信．不可也（______） 7．翻译句子。
论语〉十则》中论述学与思辩证关系的句子是：___________________________ 。_ 2.___________________________________ 现实生活中，人们为了表明“只要谦虚求教，到处有老师” 的观点时，常引用《〈论语〉十则》中孔子的话：。_ 3.__________________________________________________________ 如何正确对待别人的优点和缺点呢？孔子曾说过：“__________________________ 。_ 4._______________________________________________________ 《〈论语〉十则》中，感叹时间流逝的名句是：______________________________ 。_ 5._________________________ 唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的话：。_ 6._____________________ 当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：__ ？_ 7._______________________________________________________ 《过故人庄》中描写美丽田园风光的诗句是：________________________________ 。_ 8.白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。从俯视角度描写花草的优美诗句是： 9.登高远眺，万物皆于脚下。这时的你心中便自然会涌起杜甫《望岳》中 “ _______________________ ”_ 的豪迈气概。 10《. 望岳》中描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是：__________________ 。_ 11._______________________________________________ 我们在探究问题时，常会出现扑朔迷离的情况，如果继续前行，便会发现一个全新的天地，正如《游山西村》中的诗句：“________________________________ 。_” 12.《西江月》中，作者通过侧面烘托表现农村丰收景象和人物喜悦心情的是：
一《敕勒歌》北朝民歌 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 1、敕勒是我国北方少数民族的名称，顾名思义就是歌颂北方敕勒族游牧生活的美好。 2、相关考题 （1）敕勒歌是一首____朝时的民歌。（北） （2）穹庐是指______（蒙古包） （3）“风吹草低见牛羊”中的“见”读____（现） 二《江南》汉乐府 江南可采莲。莲叶何田田，鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 1、这是一首汉代乐府诗，乐府是汉武帝年间设置的一种掌管音乐的机构（有点像现在的娱乐公司），负责搜集民歌，乐谱，训练音乐人才（歌手）。所以由乐府搜集而流传下来的诗歌就是乐府诗了。 2、相关考题 （1）《江南》题目中的“江”是指________________（长江） （2）汉乐府的意思是__________________（汉朝掌管音乐的机构） （3）诗歌通过对莲和鱼的描写，表现了_____________的快乐心情。（采莲人）（4）“鱼戏莲叶间”这句诗运用了__________的修辞方法。 三《咏鹅》唐骆宾王
鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。 1、这首诗的作者是骆宾王很多孩子都知道，但是知道他是初唐四杰之一的就很少了。骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻三人一起被合称为“初唐四杰” 2、理解这首诗应该注意的几点： 色彩：白毛、绿水、红掌 动作：向、歌、浮、拨。 四《风》唐李峤 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。 1、这首诗每句都在写风，主题也是咏风。说风能使晚秋的叶子落下，能催开二月的鲜花，能掀起千尺巨浪，能把翠竹吹得歪歪斜斜。实际上这首短小的诗告诉了我们一个写作的简单规律：所写内容一定是扣题详写的，从不同的几个方面。有时间的话可以让孩子尝试自己写写风。 2、相关考题 （1）“三秋”的意思是_____________（深秋） （2）“解”的意思是______________（能够） （3）填上一个表示数字的词语。 解落____秋叶，能开_____月花。过江_____尺浪，入竹_____竿斜。 五《山村》宋邵雍 一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。 这是一首经典的少儿启蒙诗，但在给四年级孩子授课的过程当中仍然有学生不知道这首诗，尤其是对于作者的一些情况的不了解，下面整理一些供大家参考。
课外文言文阅读精练 一 司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。 1.解释括号里的词。（1）众皆弃去．（）（2）破．之（） 2.翻译下面的句子。 自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。 （一） 1.去：离开（2）破：击破 2.从此以后手不离书，以至到了不知饥渴寒暑的地步 3.如：曹冲称象；瓦特留心观察水沸腾发明蒸汽机 二 孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。 （选自刘向《烈女传》） 1.解释下列词语。 A.嬉： B.贾人： 2.这段文字源自历史典故：。 （二） （1）A.嬉：游戏，玩耍B.贾：商人 （2）孟母三迁 三 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也。听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。
[注释] ①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顾：回来；④彘：猪；⑤特：只不过。 1.下列各组中加点词意义相同的一组是（） A.①曾子之妻之市②听父母之教 B.①其子随之而泣②今子欺之 C.①汝还②顾反为汝杀彘 2.解释加点的词。 （1）妻止．之止．（）（2）遂．烹彘也遂．（）3.将下面的句子译为现代汉语。 婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。 4.读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个你生活中的实例作简答。 （三） 1.C 2.（1）止：阻止（2）遂：于是……就…… 3.婴儿还没有辨别是非的能力，有待向父母学习，听从父母的教导 4.（略）言之成理即可 四 宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1.解释下列文句中加点词的词义。 ①兔走．触株走．（） ②因释．其耒而守株释．（） ③而身．为宋国笑身．（） ④冀．复得兔冀．（） 2.找出文中的议论句，并翻译这个句子。 3.出自这个故事的成语是。从短文中你得到什么启示？从某一角度简要谈谈。 答： 。 （四）
小升初常考诗句汇总 一、春景诗 春色满园关不住,一枝红杏出墙来.——宋叶绍翁《游园不值》 南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中.-—唐杜牧《江南春》 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦. 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。——唐贺知章《咏柳》 天街小雨润如酥,草色遥瞧近却无.最就是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。-—唐韩愈《早春》 二、夏景诗 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。-宋杨万里《小池》 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。——宋杨万里《晓出静慈寺送林子方》梅五黄时日日晴,小溪泛尽却山行.曾畿荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝.（苏轼） 三、秋景诗 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。—-唐张继《枫桥夜泊》 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。—唐杜牧《山行》 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。—唐白居易《暮江吟》 四、冬景诗 千山鸟飞绝,万径人踪灭.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。—-唐柳宗元《江雪》 日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠,风雪夜归人。—-刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。-岑参
吹灯窗更明,月照一天雪。（袁枚) 五、爱国诗 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。—宋文天祥《过零丁洋》 三万里河东入海,五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。-宋陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》死去元知万事空，但悲不见九州同。-—宋陆游《示儿》 国破山河在,城春草木深,感时花溅泪，恨别鸟惊心. 烽火连三月，家书抵万金，白头搔更短，浑欲不胜簪。-唐杜甫《春望》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还.(王昌龄) 生当作人杰,死亦为鬼雄。（李清照） 四百万人同一哭，去年今日割台湾。—丘逢甲《春愁》 六、山水田园诗山: 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相瞧两不厌,只有敬亭山。—唐李白《独坐敬亭山》横瞧成岭侧成峰,远近高低各不同.（苏轼） 会当凌绝顶,一览众山小(杜甫） 水： 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊.(朱熹) 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红（白居易） 湖光秋月两相与，潭面无风镜未磨。（刘禹锡) 山水： 日照香生紫烟,遥瞧瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑就是银河落九天。—李白《望庐山瀑布》天门 中断楚江开,碧水东流至此回。
小古文阅读专项练习五 一．阅读文言文,完成练习。 孟母戒子 孟子少时,诵,其母方织。孟子辍然中止,乃复进。其母知其谖也，呼而问之:“何为中止?”对日:“有所失，复得。”其母引刀裂其织，日:“此织断，能复续乎?”(以此戒之。)自是之后，孟子不复渲矣。 [注释] ①少时:小时候。②诵:背诵。③辍(chuò)然:突然中止的样子。 ④渲(xuān):遗忘,忘记。 1.解释下列加点的词。 其母方．织( ) 其母引刀裂．其织( ) 2.写出下面句子的意思。 (1)何为中止? 。 (2)自是之后,孟子不复谖矣。。 3.孟母通过这件事，告诉孟子 . . 的道理。 二．阅读文言文,完成练习。 刻舟求剑 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽（jù）契（qì）其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！ 【注释】 ①自--从。②坠--掉落。 ③不亦惑乎--不是很糊涂吗?惑,迷惑,糊涂。“不亦......乎”是一种委婉的反问句式。 1.《刻舟求剑》这则寓言出自《_______________》，编者是_______________。 2.解释下列词语。 ①涉____________ ②是____________
③遽____________ ④求____________ 3.翻译句子。 ①是吾剑之所从坠。 __________________________________________ ②求剑若此，不亦惑乎！ __________________________________________ 4.这则寓言故事包含了什么道理？ ____________________________________________________ 三、阅读文言文,完成练习。 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 1．这则寓言名叫《___________》，选自《___________》作者是___________时期___________家___________。 2.解释下列加点字的意思。 （1）楚人有鬻盾与矛者．_________________________ （2）物莫能陷．也_________________________ （3）以．子之矛，陷子之盾_________________________ （4）其人弗．能应也_________________________ 3.用现代汉语说说下列句子的意思。 （1）誉之曰。译文：_________________________ （2）以子之矛，陷子之盾，何如？译文：_________________________ 4.这则寓言告诉了我们一个什么道理？（） （1）我们说话做事要实事求是，不能盲目夸大，否则会出现无法自圆其说的局面。 （2）不要自己夸要自己。 （3）同伙间不要相互争吵或冲突。 （4）同学之间要互相团结，不要发生矛盾。
1．酒以成礼 【原文】 钟毓（yù）兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。” （选自南朝·宋·刘义庆《世说新语》） 【注释】 ①托：假装。②酒以成礼：酒是用来完成礼仪的。③寝：睡觉。④因：趁机。⑤时：当时。⑥何以：为什么。⑦觉：醒。⑧值：当......时。⑨且：尚且，暂且。 【文言知识】 释“觉”上文“其父时觉”中的“觉”，不是指“发觉”，而是指“醒”，句意为当时他们的父亲醒过来了。又，文言文中的“睡觉”，指睡后醒来。又，“盗半夜入室，主人未觉”，意为小偷半夜入室，而主人为醒。 【参考译文】 钟毓兄弟小时候，正赶上父亲午睡时，趁机一起偷喝药酒。他们的父亲当时睡后醒来，姑且装睡看看他们要干什么。钟毓行礼后喝酒，钟会喝酒不行礼。随后父亲问钟毓为什么要行礼，钟毓说：“酒是完成礼仪的，不敢不行礼。”又问钟会为什么不行礼，钟会说：“偷本来就不是礼仪，所以不行礼。” 【阅读训练】 1．解释 ①寝：睡觉。②因：趁机。③时：当时。④何以：为什么 2．翻译： ①且托寐以观之。 译文：父亲姑且假装睡着来看他们（做什么）。 ②既而问毓何以拜。 译文：随后父亲问钟毓为什么要行礼。 3．你认为钟毓和钟会兄弟俩哪个更有道理？ 答：钟会的说法应该更有道理，因为偷窃已不附礼仪，再拜那就是假的遵守礼仪了。 2．常羊学射 【原文】 常羊学射于①屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道②乎？楚王田③于云梦④，使⑤虞人⑥起⑦禽而射之，禽发⑧，鹿出于王左，麋交⑨于王右。王引弓欲射，有鹄⑩拂王旃
小升初常考的80首古诗词 古诗词不仅仅是小升初考试的项目，而且对于知识的积累作文的运用上都起着很大的作用，下面给大家总结小升初考试中的常考古诗词，希望对大家有所帮助。 小升初常考古诗填空练习（80首古诗） 1、白毛浮绿水，红掌拨清波。 ——《咏鹅》唐·骆宾王 2、天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 ——《敕勒歌》北朝民歌 3、夜来风雨声，花落知多少？ ——《春晓》唐·孟浩然 4、儿童相见不相识，笑问客从何处来？ ——《回乡偶书》唐·贺知章 5、举头望明月，低头思故乡。 ——《静夜思》唐·李白 6、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？ ——《忆江南》唐·白居易 7、慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖。 ——《游子吟》唐·孟郊 8、小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂双足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何？凄怆摧心肝。 ——《古朗月行》唐·李白 9、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 ——《元日》北宋·王安石 10、欲穷千里目，更上一层楼。 ——《登鹳雀楼》唐·王之涣 11、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ——《望庐山瀑布》唐·李白 12、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 ——《早发白帝城》唐·李白
13、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 ——《江畔独步寻花》唐·杜甫 14、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。——《六月二十七日望湖楼醉书》北宋·苏轼 15、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——《小池》南宋·杨万里 16、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——《四时田园杂兴》南宋·范成大 17、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ——《悯农》唐·李绅 18、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ——《咏柳》唐·贺知章 19、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——《晓出净慈寺送林子方》南宋·杨万里 20、迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暧睡鸳鸯。 ——《绝句》唐·杜甫 21、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——《送元二使安西》唐·王维 22、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 ——《赋得古原草送别》唐·白居易 23、空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 ——《鹿柴》唐·王维 24、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。——《凉州词》唐·王翰 25、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知已，天下谁人不识君？——《别董大》唐·高适 26、秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山！——《出塞》唐·王昌龄 27、天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。——《望天门山》唐·李白 28、远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
小学小古文阅读专项练习题四 一、阅读文言文,完成练习。(16分) 王蓝田①性急。尝食鸡子四,以箸(zhù)刺之，不得,便大怒,举以掷地。鸡子于地圆转未止,乃下地以屐(jI)碾之,又不得。瞋(chēn)甚，复于地取内口中,啮(niè)破即吐之。 [注释]①王蓝田:即王述，西晋太原人，袭封蓝由侯。②鸡子:鸡蛋。 1.解释下列加点的字词。(4分) (1)以箸刺之: 。 (2)乃下地以屐齿跟之: 。 瞋甚: 。 (4)啮破即吐之: 。 2.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) 可 (1)鸡子于地圆转未止。 (2)复于地取内口中,啮破即吐之。岁 3.短文把王蓝田( )的性格刻画得栩栩如生。作者妙用动词“刺、( )、( )、( )、( )、( )”进行典型的动作描写;用“()、( )”进行神态描写,使人如见其状，如闻其声,如睹其人而终得其神,给读者留下极其鲜明而深刻的印象。(5 分) 4.王蓝田这类性格特点的人,让你想起哪些相关的谚语、歇后语或成语?试着写出两个。(3 分) . 。 二、阅读文言文,完成练习。 执竿入城 鲁有执长竿入城门者,初竖执之,不可入,横执之,亦不可入,计无所出。俄有老父至曰：“吾非圣人,但见事多矣,何不以锯中截而入?”遂依而截之。 译文：鲁国有个拿着长长的竿子进入城门的人，起初竖立起来拿着它，不能进入城门，横过来拿着它，也不能进入城门，实在想不出办法来了。一会儿，有个老人来到这里说：“我并不是圣贤，只不过是见到的事情多了，为什么不用锯子将长竿从中截断后进入城门呢？”那个鲁国人于是依照老人的办法将长竿子截
断了。 1.字义解释。 ①执_________ ②亦_________ ③俄有_________ ④至_________ 2.句子翻译。 初竖执之,不可入,横执之,亦不可入,计无所出。 ____________________________________________________________________ 何不以锯中截而入? _____________________________________________________________________ 3.寓意。 这个故事告诉我们____________________________________。（寓意多一点） 三、阅读文言文,完成练习。 范氏之亡也，百姓有得钟者。欲．负而走．，则钟大不可负．，以椎毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，遽．掩其耳。恶人闻之，可也;恶己自闻之,悖矣。 1.解释加点字。 欲: 。走: 。 负: 。遽．：。 2.本文选自《吕氏春秋》，是末期秦相组织编写的论文集。我们学过的寓言《》就选自这本书。 3.请你说说这则寓言的寓意:. 。 4.成语“”就出自这里。请你再写出两个含有“掩”字的成语。 . 。 四、阅读文言文,完成练习。 对牛弹琴 昔公明仪为①牛弹清角之操②，伏③食如故④。非牛不闻，不合其耳⑤也。转为蚊虻之声，孤犊之鸣⑥，即掉⑦尾奋⑧耳，蹀躞⑨而听。 （选自汉·牟容《理惑论》载于南朝?梁?僧佑《弘明集》）
1.《〈论语〉十则》中论述学与思辩证关系的句子是：______________________________。 2.现实生活中，人们为了表明“只要谦虚求教，到处有老师”的观点时，常引用《〈论语〉十则》中孔子的话：_____________________________。 3.如何正确对待别人的优点和缺点呢？孔子曾说过：“_____________________________。” 4.《〈论语〉十则》中，感叹时间流逝的名句是：_____________________________。 5.唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的话：_____________________________。 6.当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：_____________________________？ 7.《过故人庄》中描写美丽田园风光的诗句是：_____________________________。 8.白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。从俯视角度描写花草的优美诗句是：_____________________________ 9.登高远眺，万物皆于脚下。这时的你心中便自然会涌起杜甫《望岳》中“_____________________________”的豪迈气概。 10.《望岳》中描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是：_____________________________。 11.我们在探究问题时，常会出现扑朔迷离的情况，如果继续前行，便会发现一个全新的天地，正如《游山西村》中的诗句：“_____________________________。” 12.《西江月》中，作者通过侧面烘托表现农村丰收景象和人物喜悦心情的是：_____________________________。 13.《夜雨寄北》中想象友人重逢之景的诗句是：_____________________________ 14.《泊秦淮》中表达了作者担忧唐王朝命运，讽喻晚唐统治者醉生梦死，荒谬误国的两句诗是：_____________________________。
小学小古文阅读专项练习七 一．阅读文言文,完成练习。 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?日:非然也。 1.解释下列加点的字词。 (1)通国之善弈者也( ) (2)以为有鸿鹄将至( ) (3)使弈秋诲二人弈( ) （4）思援弓缴而射之( ) 2.用“/”给下面句子划分朗读节奏 使弈秋诲二人弈。。 3.把下面句子翻译成现代汉语。 弈秋，通国之善弈者也。”。 4.请用自己的话说说，为什么两个条件差不多的学生,跟随同一个老师学习,效果却不同。 . 。 5.《学弈》告诉了我们一个什么道理? . 。二．阅读文言文,完成练习。 吴起守信 昔吴起⑧出遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮③不来，起不食待之。明日早，令⑤人求故人，故人来，方⑥与之④食。起之不食以俟①者，恐②其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信⑦不可也。 注释：①俟（sì）：等待②恐：恐怕，担心③暮：夜晚④之：代词，指老友 ⑤令：派；使；让⑥方：才⑦信：信用⑧吴起：战国时著名的军事家 1.解释画横线的字。 ①昔吴起出（）②期返而食（）
③其为信若此（）④欲服三军，非信不可也（） 2.翻译句子。 ①明日早，令人求故人。 ②起之不食以俟者，恐其自食其言也。 3.《吴起守信》体现了吴起什么样的品质？ 三．阅读文言文,完成练习。 学习之说 子日:“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” [注释]①时习:时常地去复习。②朋:指志同道合的人。 ③知:了解。④愠(yùn):生气，发怒。 1.填空。 “子日”中的“子”是指，他是末期的思想家、政治家 和，的创始人。“不亦说乎”中“说”的读音是,意思是。这段话出自《》一书，其中关于学习方法的一句名言是:“，？” 2.写出下面词语和句子的意思。 (1)君子: 。 (2)有朋自远方来,不亦乐乎? . 。四．阅读文言文,完成练习。 邴原泣学 邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者，凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰“童子苟有志,吾徒相教,