1.诗经.关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
2.观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
3.饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。
4.送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
5.使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候吏，都护在燕然。
6.茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
7.早春呈水部张十八员外
韩愈
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
8.酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
9.观刈麦
白居易
田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德？曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮，念此私自愧，尽日不能忘。
10.雁门太守行（xíng) 李贺
黑云压城城欲摧（cuī),甲光向日金鳞（lín)开。角（jiǎo)声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷（juǎn)红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携（xié)玉龙为君死。
11.赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
12.泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
13.无题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
14.登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
15.江城子。密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满，西北望，射天狼。
16.游山西村
（南宋）陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
17.破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!
18.过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
19.山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
20.已亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜，呤鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
2014年重庆市中考文言文资料汇编
1.论语十则
一、成语
[不亦乐乎] 原意是“不也很快乐吗？”现用来表示达到极点的意思。
[温故知新]温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。也指回忆过去，认识现在。 [己所不欲，勿施于人]自己不愿意的，不要加给别人。
[任重道远]担子很重，路程遥远。比喻责任重大，要经历长期的奋斗。 [见贤思齐]看到德才兼备的人，就想向他学习，和他一样。 [择善而从]选择好的学，按照好的做。[三人行，必有我师]几个人在一起走路，其中必定有我的老师。形容谦虚好学。二、阅读探究
1、中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读《论语》仍然获益匪浅。请结合文中相关语句，谈谈你获得的启示。
示例1：“知之为知之，不知为不知，是知也”。是广为流传的一句孔子名言，提醒我们用实事求是的态度对待学习问题。我认为我们做任何事情都应该本着实事求是的态度。人生来不得半点虚伪和骄傲，要本着踏实认真的态度，实事求是的作风，避免鲁莽虚荣的风气。
示例2：“孔子教导的?人不知而不愠”，告诉我们别人不了解我我却不生气的道理。我认为只有做到心胸宽广，善解人意才能使我们得人际关系更为和谐。我们在日常交往中要做到宽容待人，不怨天尤人，同时严格要求自己，约束和克制自己的言行。
示例3：孔子说：“三人行，必有我师焉”，“择其善者而从之，其不善者而改之”。这是告诉我们要谦虚，要善于取长补短。谦虚是一种美德，只有谦虚，才能赢得他人的信任和尊重，为求知和交往等创造良好的条件。唐太宗李世民曾说：“以人为鉴，可以知得失”。在学习生活中，我们要善于学习，不断反思，“取其精华，去其糟粕”，只有具备谦虚的学习态度，我们才能不断进步，实现自我发展。
示例4：孔子说：“己所不欲，勿施于人”，告诉我们，自己不想要的不要强加给别人。
我认为人应有宽广的胸怀，要仁爱待人，换位思考，推己及人。我们生活在社会中，我们除了要关注自身的存在外，还要关注他人的存在。多为别人想一点，就会多一分理解，少一分对立，避免对他人造成伤害，也洁净了自己的灵魂。
示例5：孔子说：“岁寒，然后知松柏之后凋也”，这告诉我们只有经过严峻的考验才能体现真正的君子风度的道理。实践出真知，只有经过时间的考验才能真正了解事情的真相。所以，我们要有要有坚强的意志，要洁身自好，不能同流合污，保持高尚的节操。
示例6：孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”，告诉我们学习要时常复习，并将其当做快乐的事情。我认为孔子的这种明确的学习方法和端正的学习态度值得我们学习。首先，从学习方法来说，学习然后时常复习有助于我们巩固所学知识，加深理解。其次，从学习态度来看，复习本是一件艰苦的事，但只要你本着一颗求知的心，端正心态，就一定能够苦中作乐，有所收获。
2、学习了本文，你有哪些启示？
（1）学习方法方面：①学习要时常复习（学而时习之温故而知新）；②还要边学边思考（学而不思则罔，思而不学则殆）
（2）学习态度方面：①要有实事求是的治学态度（知之为知之，不知为不知）；②要善于向他人学习请教（见贤思齐三人行，必有我师）；③要善于取长补短，?取其精华，去其糟粕?（择其善者而从之，其不善者而改之）；④要乐于与人交流探讨。（有朋自远方来，不亦乐乎）
（3）品德修养方面：①要心怀宽广，善解人意。（人不知而不愠）；②要善于自我反思（吾日三省吾身）；③要心怀大志（士不可以不弘毅）；④要仁爱待人，换位思考，推己及人（己所不欲，勿施于人）；⑤要有坚强的意志，要洁身自好，不能同流合污，
保持高尚的节操。（岁寒，然后知松柏之后凋）；⑥待人处事要热情大方（有朋自远方来，不亦乐乎）。
2.送东阳马生序（节选）宋濂
一、课文分析：
1、“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。”这句话有什么表达效果？
用反衬的手法，写老师的严厉，是为了突出作者求师的诚恳，生动地表现了他虔诚和恭敬谦的态度。突出了宋濂求师的艰难。
2、读完全文；你觉得应该学习宋濂的什么精神和品质？
（1）不畏艰苦，刻苦勤奋的求学精神。（2）以苦为乐，苦中作乐的乐观心态。（3）坚守信约的品质。（4）谦虚有礼的美好品质。（5）不与人攀比的美好品质。
3、应怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系？
学习条件好坏对学习能够有所影响，但不是决定性的。学习条件不好，仍然能学习好，像宋濂那样；学习条件好，却不一定学得好，像某些?太学生?那样。学习成功关键是长期坚持?勤且坚?。这我们现在学习条件优越，但我们仍然要学习宋濂刻苦学习，不畏艰难的品质，只有这样我们才能学有所成。
4、本文是写给马生的为什么用大量的文字写自己求学的事？
作者现身说法，以自己的切身体会勉励马生勤奋学习，通过对比，借事说理，增强作品感染力和教育作用，从而达到?劝学?的目的。
5、作者家贫嗜学、乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬、不敢出言，当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式？
（1）宋濂小时候读书环境那么恶劣，而他苦中作乐，学习态度是那样的勤奋刻苦，最终学有所成。作为当代中学生，我们拥有良好的学习条件，更应该勤奋、刻苦学习；
（2）宋濂在老师面前毕恭毕敬的尊师态度是值得学习的，正所谓?一日为师，终生为父?。而不敢出言这种尊师方式不值得学习。作为当代中学生，我们在老师面前要善于表达自己的观点，正所谓?吾爱吾师，吾更爱其真理。”
6、联系实际，谈谈你在“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”中所得的启示。在学习生活中，我们不要过分强调客观条件，而是要树立目标有所追求，我们的精神世界就会充实而快乐的。为达到这个目标，所有的苦与累都是值得的。同时，我们要调整好自身的心态，学会苦中作乐。
7、从宋濂刻苦求学的故事中你得到哪些启示呢？
（1）学习成功与否关键在于主观的努力，客观的学习条件对学习的作用不是决定性的；
（2）虽然我们现在的学习条件优越，远远超过了宋濂，但刻苦学习的精神却比不上他。求学之路是艰难坎坷的，只有不在生活上攀比，专心致志，不畏艰难，具有恒心和毅力才能学有所成，勤奋学习是取得成绩的根源；
（3）学习中我们要有像宋濂一样苦中作乐、以苦为乐的良好心态，同时也应该要好好珍惜我们现有的优越的学习环境和条件努力学习。
二、课外积累
古人刻苦求学的事迹：
东周时代，苏秦读书欲睡锥刺骨。西汉，孙敬昼夜苦读，以绳系头悬屋梁。西汉，匡衡勤学无烛凿壁偷光读书。晋朝，车胤（yìn）囊萤读书。晋，孙康家贫，映雪读书。
（古人苦学的做法不必要后人效仿，但他们刻苦学习的精神是值得我们学习的，要从他们的事迹中获取勤奋学习，立志上进的动力。）
3.马说韩愈
一、理解默写
1、突出伯乐对千里马的决定性作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马
2、叙述千里马悲惨遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
3、千里马才能被埋没的直接原因是食不饱，力不足，才美不外见;根本原因是食马者不知其能千里而食也。
4、食马者不识千里马的具体表现是: 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
5、表现统治者愚妄无知的句子是：执策而临之，曰：“天下无马！”
6、从全文结构看，正面提出问题的句子是：“世有伯乐，然后有千里马”；反面展开论述的句子是：“千里马常有，而伯乐不常有”；贯穿全文中心的句子是：“其真不知马也。”
二、课文分析
1、伯乐和千里马的寓意及其二者之间的关系是什么？
本文采用了“托物言志”的写法，以“伯乐”比喻善于发现人才，识别人才，重用人才的人；以“千里马”比喻人才。在韩愈看来，世上缺乏的不是人才，而是发现人才的人。“伯乐”要发现人才，爱护人才，否则人才就会被埋没，有人才也就等于没有人才。所以说课文中寄托作者的壮志难酬、怀才不遇的愤懑，并对统治者埋没、摧残人才进行了讽刺和控诉的思想感情。
2、食马者不识千里马的具体表现是什么？表达了作者怎样的思想感情？
“策之不以其道……天下无马！”，通过对食马者动作、神态等描写，刻画了食马者浅薄愚妄的形象，表达了作者蔑视、愤怒的思想感情。
3、如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？（1）首先要做到心态平和，相信是金子总会发光。（2）同时，要努力夯实自己的实力，完美自己，
做得更好。（3）还要毛遂自荐，主动展示自己的才能。
4、阅读了本文，你有什么感受？
阅读了本文，我认识到了旧社会封建统治者埋没、摧残人才的可恶，深感生在现代社会的幸福。我们应当珍惜今天的幸福，要努力磨练自己，使自己成为建设社会主义祖国的有用之才。
5、当今社会需要什么样的人才？怎样才能做到多出人才、人尽其才？这些话题是常谈常新的，请你联系现实谈谈自己的看法。
答：当今社会需要的是踏实肯干，不断创新、不墨守成规的人才。要做到多出人才就必须从个人及国家两个方面做起。作为个人来讲，我们必须有上进的意识，把自己培养成人才并勇于展示自我；从国家和社会来讲，要不断发掘培养人才的方法并实施这种方法来培养人才，创造一个公平的社会环境。现代社会是一个竞争社会，我们要共同创造一个公平的竞争环境并努力提高自己、勇于展示自我，这样才能做到多出人才、人尽其才。
4.桃花源记陶渊明
一、相关成语
世外桃源豁然开朗怡然自乐无人问津鸡犬相闻黄发垂髫不知有汉，何（无）论魏晋不足为外人道落英缤纷阡陌交通与世隔绝
1、作者笔下的描绘了怎样的“世外桃源”？情节和文章内容分析。（1）通过“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。”描绘了一个自然环境优美的“世外桃源”。（2）通过“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。”展现了一个安定和平人与人之间和谐融洽百姓生活和乐的“世外桃源”。（3）通过“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”展现了一个民风淳朴的“世外桃源”。
2、作者在这篇文章里寄托了怎样的社会理想？今天我们应该怎样看待这样的理想？（1）作者描绘了是一个与世隔绝、没有战祸、安乐而美好的“世外桃源”。在这个地方，没有压迫，没有剥削，没有纷扰；人人各尽所能地参加劳动，老人和小孩都生活得幸福、快乐，人与人之间极其融洽而友好。
（2）陶渊明的“桃花源”与当时黑暗的社会现实形成鲜明的对照，是“不为五斗米折腰”的作者不满现实的一种精神寄托，是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了广大人民的愿望，具有一定的积极意义。但在封建社会中他的世外桃源只能是一种幻想，是不可能实现的。
3、《桃花源记》表达了陶渊明对理想社会的追求，其实生活在新时代的我们都有自己向往的“桃花源”，请简要说说你心目中的“桃花源”。
示例1：没有强权争霸，没有战争硝烟，没有核武器威胁，世界和平大同。
示例2：森林繁茂，草场葱郁，天空澄碧溪水清澈，鸟儿欣舞虫儿欢歌，人与自然和谐共荣。
示例3：人人平等，互敬互爱；远离贫穷，衣食无忧；老有所养，孤有所托。
5.三峡郦道元
一、中心思想
《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，激发人们热爱祖国大好河山的感情。
二、写作特点
作者抓住景物的特点进行描写。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象。
作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象
尽收笔底。写春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字；写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。
文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。写水则分不同季节分别着墨。在文章的节奏上，也是动静结合，摇曳多姿。高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给读者以深刻的印象。
三、问题探究
1、作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？这些自然景观有怎样的特点？
文章先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。夏：水势大（襄陵，沿溯阻绝），流速快（朝发白帝，暮到江陵，虽乘奔御风不以疾也）。春冬：水退潭清，风景秀丽。秋：水枯气寒，猿鸣凄凉。
2、写“朝发白帝，暮到江陵”的作用是什么？这是什么写法？你由此想到了李白的哪首诗？
作用：烘托夏天的水涨流急，也突出了三峡夹江对峙、狭窄险要的特点。写法：侧面描写。想到李白的《早发白帝城》。
3、“渔者歌”有什么作用？
说明猿声凄凉、悲哀，从侧面渲染了秋天萧瑟、肃杀的气氛。
4、作者为什么先写夏水？又为什么先写山，后写水？
作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故先写?夏水?。为了写水势，先写山势，这既能揭示水急的原因，又能使急流和峻岭相互映衬，能形成一幅险峻壮奇的图画。
5、分别概括三峡夏、春冬、秋三段时间三峡景物的美点。
①奔放美②清悠美③凄婉美
6、昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游
客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。
示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。三峡蜜桔，金黄诱人；三峡大坝，气势磅礴。三峡人家，热情质朴，欢迎各位常游此地。
6.记承天寺夜游苏轼
一、理解探究
（一）整体把握
这篇小品文通过写“月”创造了一个清幽宁静的艺术境界，通过写“闲”，传达了作者复杂微妙的心境。将“月”“闲”融为一体，深沈含蓄，精美传神。
（二）结构提纲
欲睡——（月入）——起行——（念）——寻友——漫步——抒意（少闲）↓↓↓↓
兴奋喜悦转忧、孤寂宽慰、乐极难言之情
二、问题探究
1、《记承天寺夜游》里能体现苏轼与张怀民之间的友情的句子有哪些，并分别说出理由。
（1）句子：遂至承天寺寻张怀民。理由：通过“遂”“寻”表现了苏轼心中有张怀民这个朋友，因为在想到无人交谈及取乐时，第一个想到的就是张怀民，且唯张怀民可以同乐，证明他们平日的交情颇深。
（2）句子：怀民亦未寝。理由：一个“亦”字可以看出他们心境相同，苏张二人被贬
黄州，同是“天涯沦落人”。“未寝”可以看出他们志趣相同，因此可以看出他们是非常要好的朋友。
（3）句子：相与步于中庭。理由:“相与”表明两人关系密切，而“步于中庭”可以看出两人志趣相投是志同道合的朋友。
（4）句子：但少闲人如吾两人者耳。理由：“如吾两人”可以看出他们命运相似、志同道合、志趣相投。
2、“何处无月？何处无竹柏？但少闲人．．如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情？“闲”表现在何处？你如何理解“闲人”一词？
（1）贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欢喜、漫步的悠闲、寻求解脱的旷达……各种难言之情尽在其中。
（2）“闲”表现在：“解衣欲睡”，见“月色入户”则“欣然起行”；与“怀民步于中庭”，连“竹柏影”都看得很仔细。这些都说明是“闲人”。
（2）闲人：一方面，苏轼当时被贬黄州，所任的团练副使又是一个有名无实的职位，因做闲官，所以清闲。另一方面，又充分表达了他的闲情逸致，月色入户，勾起了作者赏月的情趣，欣赏美好月色，又无比陶醉，愉悦之情，溢于笔端。因而清闲又不失悠闲，突出了他通达乐观的心态。
3、有人说《记承天寺夜游》表达的是作者悲观失望的情绪，你认同吗？请说明理由。示例：不认同。作者虽然被贬黄州，成为了无事可做的清闲之人，但他并未因此而消沉，依旧保持着通达乐观的心态。文章字里行间无不流露出苏轼的闲情逸致，月色入户，欣喜无比，对美妙月色无限陶醉，情有独钟，愉悦之情溢于言表，文章寓情于景，无不表达了一种闲适的心境。
4、赏析文中对月色的描写。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（1）运用比喻的修辞手法，用“积水空明”比喻月光皎洁、透明；用“藻荇交横”比喻竹柏倒影的清丽淡雅；生动形象地写出了庭中月下空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界；表现出作者陶醉于这种清幽宁静的月夜之中。
（2）直接描写和间接描写相结合，直接写出了月光的清澈透明，通过竹柏的影子，间接写出了月光的明亮。
5、拓展延伸
（1）根据本文创作一副对联。例：月色懂人心潜窗入户，谪人共婵娟遣忧逐愁（2）从文中可见当时作者思想怎样？你从中能得到什么启发？
苏轼被贬，心情忧郁。但是，他仍然有进取之心，他月夜游寺正是消释抑郁的具体行为。在政治漩涡中损伤了的心灵只有在清凉的无所挂碍的月夜中才得以恢复，从大自然的美景中寻求精神的寄托。作者不是沉溺于感情的深渊中，而是寻求解脱，使这篇散文显得潇洒、隽雅。
本文启发我们，在生活中遇到挫折不能一味消沉，要以良好的心态去调节自己，树立进取之心，从而迎来希望的曙光，走上光明的前途。
7.醉翁亭记欧阳修
1、第一段写景的顺序是什么？写景的作用是什么？
由远而近；写醉翁亭周围环境的优美，引出醉翁亭，为下文写太守与民同乐作铺垫。
2、第三段中有四幅画面，请用简洁的文字概述出来，并说说表达了作者怎样的情感？
（1）四幅画面——滁人游，太守宴，众宾欢，太守醉。
（2）滁州的人如此兴高采烈地出游，因为生活安定富足，这与太守的励精图治有关。太守为人民安居乐业而高兴。表达了作者与民同乐的政治思想。
3、本文以乐为线索，由景生情，情景交融，表达了欧阳修怎样的情怀？（或文章的主题）
借醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，表达了作者与民同乐的情怀，抒发了作者的政治理想和被贬后悠然自得的旷达情怀。
4、“太守之乐”具体有哪些？其本质是什么？结合写作背景理解“太守之乐其乐”的含义。
（1）具体有：“山水之乐”；“宴酣之乐”；“乐人之乐”。
（2）本质：三乐归一，其本质都是“与民同乐”。
（3）含义：一是借欣赏山水秀丽景色，排遣心中抑郁，二是借与众人游琅琊山，寄寓与民同乐的理想。
5、你认为文中太守的生活态度是什么？联系实际谈谈你的看法。
示例：太守的生活态度是积极乐观的。在实际生活中，我们遇到一点困难就怨天尤人，不去寻找解决困难的办法，而作者在仕途受挫的情况下，没有抱怨，而是心系百姓，与民同乐。他是我们学习的榜样，我们要学习他这种乐观向上的精神和积极进取的人生态度。
8.出师表诸葛亮
一、课文内容梳理
1、文中回顾了三顾茅庐和临崩托孤两件事。表达了受恩感激之情。
2、诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提了三条建议，都是治国之大计，这三条依次是：广开言路（开张圣听）、严明赏罚（赏罚分明）、亲贤远佞。其中最主要的一条是：亲贤远佞，用课文中的话说就是“亲贤臣，远小人”这是关系到国家存亡的根本，是三项建议的核心。
3、《出师表》中的成语：开张圣听、妄自菲薄、作奸犯科、三顾茅庐、优劣得所、引
喻失义。
二、开放性试题
1、回忆全文内容，从诸葛亮对刘禅“宜开张圣听”、“不宜偏私”、“宜自谋”、“不宜
妄自菲薄”、“亲贤臣，远小人”的谆谆教导中，你悟出了哪些做人的道理？
虚心听取别人意见，不自私，要自信、自立、自强，要审慎交友。（除此四点外，有新的感悟也可。）
2、陆游在《感状》中说“凛然出师表，一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因在
于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下”之“忠”
具体表现在哪些方面？
①积极献言，提岀三项建议。（或答“提岀广开言路，严明赏罚，亲贤远佞三项建议”）
②积极荐贤，安排内政、军事人才。（或回答“推荐人才”）
③平定南方，使后方稳定，得以岀师北伐。
④积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备。
3、诸葛亮是在向刘禅提建议，但文中提到“陛下”不过七次，而提到“先帝”却有十三次之多，这是为什么？
示例：不难看出，诸葛亮事事都以先帝之意为依据，句句都借先帝之口说出，既不失人臣之礼，更无教训人主之嫌，使刘禅听了，忠言而不逆耳，十分得体；同时也表明他本人处处念及先帝之遗德、遗训，时时不忘先帝之殊遇重托，既能表明自己的心迹，又容易以情打动刘禅。
文中虽然明提陛下只有七次，但暗提陛下尚有五次（即“诚宜开张圣听”之前,“宜付有司”之前、两次“悉以咨之”之前、“则责攸之”之前），实际共十二处，或表忠诚，或表心愿，或提具体建议，表明诸葛亮处处为刘禅着想，使再昏庸的皇帝也不能无动于衷了。
总之，“受恩感激”，“报先帝”“忠陛下”的思想感情，贯穿全篇，字里行间洋溢着诸葛
亮对刘备父子的无限忠诚。
4、读了此文，你认为诸葛亮身上有哪些可贵的精神？请联系实际，谈谈这种精神对你的启示。
（1）他“鞠躬尽瘁，死而后已”，用毕生心血履行着自己神圣的职责。作为中学生的我们要学习这种忠心耿耿的精神和处处为人着想的风范，无论做什么事情都应该尽职尽责，尽心尽力作好分内的事。（2）诸葛亮受先帝的三顾之恩、托孤之重，于是“报先帝而忠陛下”，他的一片赤诚感动着我们，在现实生活中我们也应心怀一颗感恩的心。
5、邹忌和诸葛亮都苦口婆心地劝谏他们的君主，他们希望达到的共同目的是什么？然而他们劝谏的艺术各不相同，你认为他们的不同表现在哪里？
共同目的：都希望他们的君主能广开言路，接受意见。
不同艺术：邹忌——用日常的生活小事设喻，由己及君，现身说法，由家事到国事，以小见大，道理由浅入深，具有极强的说服力。诸葛亮——以情动人，以理服人，由主而次，循循善诱，谆谆告诫，不失人臣身份。
6、陆游曾写诗称赞此表“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”结合本文相关内容，谈谈本文为人称道的原因。
答：文章表现出诸葛亮的耿耿忠心、知恩图报的美德，他高尚的人格、恳切的心情、良苦的用心在表中都有鲜明的体现，让人佩服，让人敬仰；加上文章的形式优美，骈散结合，感情真挚，读起来朗朗上口，有许多脍炙人口的佳句。
7、请为诸葛亮写一则感动中国人物颁奖词。
答：诸葛亮，是一夜托孤，许下半辈誓言；是三顾茅庐，附上一辈才干；是出师一表，彰显真名于世。你出生苍茫，立于苍穹。你从不上马，但叫武臣归心；你足不出户，却识天下大势；你岿然一笑，只叫天下三分。你用耿耿忠骨立起后代之楷模，你用满腔热血唤起爱国之志士。食君之禄，忠君之事，诸葛亮用毕诠释了这句话的真谛。
9.曹刿论战《左传》
一、文章主题：
本文通过记叙曹刿对战争的有关论述和指挥长勺之战的史实，说明要取信于民．．．．，运用正确的战略战术并掌握战机才能取胜的道理，表现了曹刿的政治远见和军事远见。
二、人物形象：
1、你对曹刿这个人物形象有何认识？请结合其言行简要作答。
（1）“公将战，曹刿请见”表现了曹刿保家卫国的爱国情怀。（2）“小大之狱，虽不能查，必以情”说明曹刿有正确的战略思想，明确战争胜利的条件是取信于民。（3）“齐人三鼓”之后才下令攻？说明曹刿有聪明的军事头脑，认为战胜齐师的方法是后发制人。（4）“视其辙乱，望其旗靡”后才下令攻击，说明曹刿有卓越的指挥才能，懂得取得胜利的途径是适时追击。
2、鲁庄公的“鄙”表现在哪些方面？
（1）把战争的希望寄托在施行“小惠”和祈求神灵的保佑上，说明他政治上无能；（2）他急于求战，急于攻击，说明他军事上的无知。
3、鲁庄公是一个昏君吗？
鲁庄公并非昏君，而是一位缺乏军事才能的明君。表现在：
（1）备战见刿，三问三答，实事求是，虚心听意见；
（2）“小大之狱，虽不能查，必以情”表现鲁庄公取信于民。
（3）鲁庄公发现曹刿才华出众，加以重用，表现鲁庄公知人善任。
（4）庄公亲自参与打仗，表现他礼贤下士；
（5）“公将战”表现鲁庄公面对强敌毫不畏惧。
（6）庄公战后问刿，不因胜而自喜，表现他为求真知而不耻下问。
（7）在作战时机的选择上，两次遭到曹刿否定，鲁庄公毫不介意，表现鲁庄公胸怀宽广，从善如流。
三、写法：
作者巧妙地运用对比反衬的手法，使曹刿的形象鲜明生动。以曹刿与“乡人”的对比突出曹刿抗敌御侮的责任感和护卫宗国的政治热忱。从曹刿与庄公的对比中，以庄公的驽钝、浮躁反衬曹刿的机敏、持重，一个出身下层而深谋远虑的谋士形象跃然纸上。
四、现实意义：
读了这则短文，鲁国获胜给你启示最深的一点是什么？请联系生活实际简要谈谈你的看法。（1）获胜的根本是取信于民，获得人民的支持。一个国家的领导人只有获得民心，人民才会支持他，拥护他。中国共产党之所以能够带领中国不断走向繁荣富强，就是因为他的政策策略深得民心；
（2）战争中要善于分析敌情，把握战机。在生活实际中，我们初三毕业生正面临着人生的转折的机遇，抓住者可为今后人生旅途奠定坚实的基础，错过者将被人落下,后悔莫及.统治者应善于听取并采纳群众的意见.
10.邹忌讽齐王纳谏《战国策》
一、文章主题：警示统治者要能听取不同意见，要有自知之明。
二、写作手法：设喻说理（类比推理），以家事喻国事，有说服力。
三、问题解答：
1、品味邹忌劝谏技巧之高在何处？
（1）邹忌由小及大，由近及远，由此及彼，由家事到国事，设喻巧妙，推理自然。用自己的切身体验去规劝齐王；
（2）用婉言相劝——忠言顺耳利于听。邹忌注意了进谏艺术，入朝后，并未单刀直
中考语文古诗词必备知识点总结归纳 中考语文古诗词中考必备古诗词中考语文古诗词复习 中考语文必考的古诗词归纳！为方便同学们语文复习，初中语文辅导班老师帮大家整理了2018中考语文古诗词必备必考知识点，供大家学习。 【过故人庄】(孟浩然 唐)故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
【题破山寺后禅院】(常建 唐)清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】(李白 唐)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 【夜雨寄北】(李商隐 唐)君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 【泊秦淮】(杜牧
唐)烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 【浣溪沙】(晏殊 宋)一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 【如梦令】(李清照 南宋)常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 【观书有感】(朱熹 南宋)半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
【木兰诗】(北朝民歌)唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 【观沧海】(曹操 东汉)东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草
2017—2019年广西中 考古诗文默写真题-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
2017年广西中考古诗文默写真题 （北部湾经济区四市（南宁市、北海市、钦州市、防城港市）、柳州市、桂林市、玉林市和崇左市（缺解析）、来宾市、贺州市、百色市、河池市（缺解析）、贵港市，缺梧州市） （2017·北部湾经济区）古诗文默写 按要求填空。 （1）蒹葭苍苍，_______________。（《蒹葭》） （2）_______________，其不善者而改之。（《论语》） （3）衣沾不足惜，_______________。（陶渊明《归园田居》） （4）_______________，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲》） （5）司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”文天祥也在《过零丁洋》里用“_______________，_______________”这两句诗，表达了他的生死观。 （6）完整默写李商隐的《夜雨寄北》：_______________，_______________。_______________，_______________。 参考答案：（1）白露为霜（2）择其善者而从之（3）但使愿无违（4）塞下秋来风景异（5）人生自古谁无死；留取丹心照汗青（6）君问归期未有期巴山夜雨涨秋池何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时 （2017·柳州市）按原文默写。 ①，留取丹心照汗青。 ②会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》） ③，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） ④八百里分麾下 炙，。（辛弃疾《破阵子》） ⑤“学而不思则罔；”（《论语》八则） ⑥居庙堂之高则忧其民，。（范仲淹《岳阳楼记》） ⑦李白在《行路难》中用 “，”两句诗表现了诗人远大的政治抱负和强烈的自信心。 ⑧天行健，。（《周易》） 参考答案：①人生古自故谁无死②一览众山小③何当共剪西窗烛④五十弦翻塞外声⑤思而不学则殆⑥处江湖之远则忧其君⑦乘风破浪会有时直挂云帆济沧海⑧君子以自强不息 （2017·桂林市）默写 ①，坐看云起时。（王维《终南别业》）
中考语文必背古诗词三十四篇名句默写专题训练一 一、连接默写 1．，不亦乐乎？ 2．，不亦君子乎? 3．学而不思则罔，。 4．三人行, 。 5． ,其不善者而改之." 6．，勿施于人 7．生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，，。8．故天将降大任于是人也，，，饿其体肤，空乏其身。 9．，，国恒亡。 10．然后知生于忧患，。 11.肉食者鄙，。 12．小惠未徧，。 13.小大之狱，，。 14．夫战，勇气也。，，三而竭。 15. 吾视其辙乱，，故逐之。” 16．，，闻寡人之耳者，受下赏。 17．苟全性命于乱世，。 18．今天下三分，益州疲弊，。 19．宫中府中，俱为一体；，。 20．先帝不以臣卑鄙，，。 21.不宜妄自菲薄，，。 22．，，此先汉所以兴隆也； 23．，，此后汉所以倾颓也。 24．受任于败军之际，。 30．春冬之时，，。 33．重岩叠嶂，隐天蔽日，。 34. ，猿鸣三声泪沾裳 35．，然后有千里马。 36. ，骈死于槽枥之间 37．，，才美不外见 38．，，鸣之而不能通其意， 39.其真无马邪？！ 40．斯是陋室，。
41．苔痕上阶绿，。 42．，往来无白丁。 43．，无案牍之劳形。 49．日光下彻，，佁然不动 50.其岸势犬牙差互，。 51．上下天光，。 52．越明年，，。 53．登斯楼也，则有，，把酒临风，其喜洋洋者矣。54．若夫霪雨霏霏，，，浊浪排空 55．至若春和景明，，，一碧万顷 56．而或长烟一空，，，静影沉璧， 61．，处江湖之远则忧其君。 62．，后天下之乐而乐。 63．不以物喜，。 64．若夫日出而林霏开，，，山间之朝暮也。 67．临溪而渔，。 68．酿泉为酒，。 69．，，太守宴也。 70．然而禽鸟知山林之乐，。 71.人知从太守游而乐，。 75香远益清，亭亭净植，。 76．予谓菊，。 77．，花之君子者也。 80．庭下如积水空明，，，盖竹柏影也。 81．先达德隆望尊，。 二、理解默写 82.《论语》中阐述学习与思考密不可分的关系的句子是：，。83．《＜论语＞六则》中孔子论述的关于培养“君子风度”的句子
2017中考语文必背古诗文：《春望》导读：聪明出于勤奋，天才在于积累。尽快地掌握科学知识，迅速提高学习能力,由编辑老师为您提供的2017中考语文必背古诗文，希望给您带来启发! 《春望》杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 知识点归纳： 1、借花鸟表达忧国忧民之情的诗句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。 2、作者思念家乡的诗句：烽火连三月，家书抵万金。 3、言明春望所见的诗句是：国破山河在，城春草木深 4、运用对比的手法，表达诗人忧国思家的诗句是：烽火连三月，家书抵万金。 5、“破”、“深”写出了怎样凄惨的景象? 答：“破”描绘了国都被占，城池破败，残墙断壁的景象;“深”描绘出了草木繁密而又荒芜，人民离散无人整治的景象，刻画了诗人痛苦的心情。写出了国都沦陷、城池破败、残垣断壁、杂草丛生、人烟稀少的冷寂荒芜的景象。 6、杜甫诗有诗史之称，本诗折射出怎样的历史事件?抒发了诗人怎样的思想感情?
答：安史之乱，表现了忧国思家、感时伤坏之情。 7、情景交融在颔联中得到了完美的体现，试加以赏析。 答：花鸟本是怡人之景，而诗人见之而泣，闻之愈悲，可见时局的不幸，这里诗人将悲情融于乐景，更加重了悲的抒情色彩。 8、“烽火连三月，家书抵万金”是千古传诵的名句，你知道为什么吗? 答：这两句真切地表现了战乱中人们思念亲人、盼望得到亲人消息的心情，能引起人们的共鸣。“连三月”写战祸之长;“抵万金”言家书难的。 9、末句“不胜簪”这一细节有怎样的作用? 答：强烈地表现了诗人忧国思亲之情。 本诗的前四句写景，所写内容均统在一个“恨”字中;后四句抒怀，一个“搔”的动作(细节)将一位白发稀疏、孤立于长安城头的老诗人形象刻画得栩栩如生。 这篇2017中考语文必背古诗文的内容，希望会对各位同学带来很大的帮助。 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
中考必背古诗名句荟萃 1、《观沧海》日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 2、《次北固山下》海日生残夜，江春入旧年。 3、《钱塘湖春行》乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 4、《天净沙秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 /夕阳西下，断肠人在天涯。 5、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 6、《泊秦淮》商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 7、《夜雨寄北》君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 8、《浣溪沙》无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 9、《木兰诗》万里赴戎机，关山度若飞。/朔气传金柝，寒光照铁衣。/将军百战死，壮士十年归。 /雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 10、《使至塞上》大漠孤烟直，长河落日圆。 11、《望岳》会当凌绝顶，一览众山小。 12、《春望》烽火连三月，家书抵万金。
13、《黄鹤楼》晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。/日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 14、《饮酒》采菊东篱下，悠然见南山。 15、《行路难》长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 16、《茅屋为秋风所破歌》安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。 /何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。 17、《白雪歌送武判官归京》忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 18、《酬乐天XX出逢席上见赠》沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 19、《赤壁》东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 20、《水调歌头明月几时有》人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。/但愿人长久，千里共婵娟 21、《过零丁洋》人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 22、《山坡羊潼关怀古》兴，百姓苦；亡，百姓苦。 23、《己亥杂诗》落红不是无情物，化作春泥更护花。 24、《送杜少府之任蜀州》海内存知己，天涯若比邻。
2015年中考古诗文名句默写 (1)长风破浪会有时，。(李白《行路难》) (2)毕业在即，请你用王勃《送杜少府之任蜀州》“，”的诗句，向你的同学表达即使将来相距遥远，长久难见，也会保持深厚友谊的心意。 （3）择其善者而从之，。（《论语>十则》） （4）夹岸数百步，中无杂树，，。（《桃花源记》） (5)由，诲女知之乎！，。是知也。（《（论语）十则》）（6）乱花渐欲迷人眼，。（《钱塘湖春行》） （7）夕阳西下，。（马致远《天净沙·秋思》） （8）？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） （9）人有悲欢离合，。此事古难全。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） （10）荡胸生层云，__________.(杜甫《望岳》) （11） ,甲光向日金鳞开。 ,塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》） （12） , ,风霜高洁，水落石出者，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》） （13）臣本布衣，躬耕于南阳， , .(诸葛亮《出师表》) （14）剪不断，理还乱，是离愁，。（李煜《相见欢》）（15）《论语》中阐述学习和思考辩证关系的句子是，。（16）《渔家傲·秋思》中揭示将士思念亲人又向往功名的矛盾心理的句子是，。 （17），，，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。（《孟子>两章》） （18）浊酒一杯家万里，___________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） （19）醉翁之意不在酒，_________。（欧阳修《醉翁亭记》） （20）海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（21），奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》） （22）苏轼《水调歌头·明月几时有》中“，”，借明月表达美好祝愿。 （23）学而不思则罔，____________________。（《论语·为政》） （24）夫战，勇气也。，再而衰，。（《左传·曹刿论战》）（25）自古以来，诗人以“酒”入诗，留下许多脍炙人口的名句。在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，刘禹锡以“，”表明酬答友人、借酒振作的心志；在《渔家傲·秋思》中，范仲淹以 “，”抒发军功未成、归家不得的惆怅。（26）几处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》）（27）黑云压城城欲摧，。（李贺《雁门太守行》）（28）羌管悠悠霜满地，，。（《渔家傲·秋思》）（29）醉翁之意不在酒，。山水之乐，。（欧阳修《醉翁亭记） （30）在《过零丁洋》一诗中，最能体现文天祥民族气节和为国献身精神的诗句是：“？。”
初中生必背文言文16篇（常考名句） 1．《孔子语录》 ①学而不思则罔，。 ②，其不善者而改之。 ③子日：“其恕乎！己所不欲，。” ④子日：“，见不贤而内自省也。” ⑤《论语》中“，”两句告诉我们向他人学习时，应明辨优劣，善于选择。 2．《鱼我所欲也》《孟子》 ①非独贤者有是心也，人皆有之，。 ②生，亦我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，。 ③，万钟于我何加焉！ ④一箪食，一豆羹，得之则生，。 ⑤文中最能体现“性本善”思想的句子是：“，,_ 。 ⑥“万钟则不辩礼义而受之”的原因是：“，， 3．《生于忧患，死于安乐》《孟子》 ①故天将降大任于是人也，，____，饿其体肤，空乏其身。 ②《生于忧患，死于安乐》：征于色。 ③入则无法家拂士，，国恒亡。 ④人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，。 ⑤“不经历风雨，怎能见彩虹”一个人担当大任之前，如孟子在《生于忧患，死于安乐》中所说：“必先苦其心志，，空乏其身。”目的是让其经受磨炼，增长才干。 ⑥《生于忧患，死于安乐》一文中从反面论述没有忧患，给国家带来危害的句子是：“ ，，。”4．《曹刿论战》《左传》 ①，再而衰，三而竭。 ②牺牲玉帛，，必以信。 ③吾视其辙乱，，故逐之。 ④衣食所安，弗敢专也，。 ⑤《曹刿论战》中曹刿求见鲁庄公的原因是：“，。” ⑥政府要赢得老百姓的信赖，就得一心一意为人民办事，这正如《曹刿论战》中所说的要取得人民的支持必须做到：“，，。”5．《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》 ①乃下令：“，受上赏。” ②宫妇左右莫不私王，，四境之内莫不有求于王。 ③邹忌修八尺有余，。 ④，私我也；，畏我也；，欲有求于我也。 ⑤文中写齐王纳谏而达到国内大治的句子是：“，， 。” ⑥邹忌认为“王之蔽甚矣”的理由是：“，， 。” 6．《出师表》诸葛亮 ①受任于败军之际，____，尔来二十有一年矣。 ②，，此先汉所以兴隆也…… ③宫中府中，，陟罚臧否，。 ④先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，________ 。
2017年中考语文古诗文必背知识点|语文综 合知识- 中考复习最忌心浮气躁，急于求成。指导复习的教师，应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。要扎扎实实地复习，一步一步地前进，下文为大家准备了中考语文古诗文必背知识点的内容。 《关雎》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 知识点归纳： 1、形容青年男子热烈追求爱情的诗句：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 2、形容对爱情的思慕和对问题的烦扰因而在床上翻来覆去睡不着觉的诗句：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 3、小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”这两句就是佐证。 《蒹葭》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未曦。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻，溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 知识点归纳： 1、能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 2、这首诗写的是什么内容?第一章是写诗人对伊人的深深怀念。第二章是表达了诗人对伊人的强烈追求又得不到的真挚情感。第三章是表达了对伊人的失望情感。可以把她看成爱情诗，也可以把她看成友情诗。 希望为大家提供的中考语文古诗文必背知识点的内容，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注! 返回查字典首页
中考古诗文默写 1.瀚海阑干百丈冰，。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 2.明月别枝惊鹊,＿＿＿＿＿。稻花香里说丰年，＿＿＿＿＿＿＿。（辛弃疾《西江月》） 3.《＜论语＞十则》中论述学习精神和教学态度的语句是 “，” 4.《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静雅致,令人赏心悦目的语句是 “，”。 5.《水调歌头.明月几时有》中“此事古难全”里的“此事是指＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。 6.历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现光明前景的诗句是____________ ，___________ 。 7.《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是＿＿＿＿＿＿＿＿，。 8.孟子在《得道多助，失道寡助》中决定战争胜负的三要素及其关系的是 ________ ,____________ . 9.《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是＿＿＿＿＿＿＿。 10.《岳阳楼记》中直接表达作者宏伟政治抱负的千古名句是，。 11.山回路转不见君，＿＿＿＿＿＿＿＿。 12.由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，让人想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 13.生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中孔子的话＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。 14.居庙堂之高则忧其民，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 15.《醉翁亭记》中描写琅琊山四季景色的句子是 ___________,____________,_____________,____________。 16.描写琅琊山早晚景色的句子是____________,___________，__________. 17.书读得越多，写起文章来就越顺手，诚如杜甫所说的“读书破万卷,＿＿＿＿＿＿＿。 18.《天净沙?秋思》中表明游子飘泊在外思乡悲情,点明主旨的句子 是, 。 19.美国在联合国大唱人权高调，真是“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，意在借此干涉别国内政。（用《醉翁亭记》原句） 20.<<陋室铭>>表现作者交往之雅的句子是:＿＿＿＿＿,＿＿＿＿。 21.面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”的心态。（用《岳阳楼记》原句） 22.几处早莺争暖树,＿＿＿＿＿＿。 23.<<白雪歌送武判官归京>>中描写边塞奇特景色的句子是:＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿。 24.“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿”。《木兰诗》中的这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。 25.如朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别，则略显示感伤,不妨用王勃的语句“＿＿＿＿＿＿＿,＿＿＿＿＿＿”来表达一种豪迈的情怀。 26.《爱莲说》中“＿＿＿＿＿＿，濯清涟而不妖“一句表现不与世俗同流合污，洁身自好的品质。 27.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。______________，_____________。 28.登斯楼也，则有＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，其喜洋洋者矣。
初中毕业生必背古诗词名句积累 1. 晨兴理荒秽，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居》） 2. 绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》） 3. 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） 4. 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） 5. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁》） 6. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） 7. 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》） 8. 海里生残夜，江春入旧年。（王湾，《次北固山下》） 9. 会当临绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》） 10. 兴尽晚回舟，误入藕花深处。（李清照《如梦令》） 11. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》） 12. 海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 13. 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》（杜牧《泊秦淮》） 14. 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） 15. 何当共解西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） 16. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 17. 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮士不已。（曹操《龟虽寿》） 18. 存者且偷生，死者长已矣。（杜甫《石壕吏》） 19. 剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。（李煜《相见欢》） 20. 问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》） 21. 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（辛弃疾《清平乐?村局》） 22. 大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》） 23. 我寄愁心与明月，随风直到夜朗西。（李白《王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 24. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） 25. 烽火连三月,,家书抵万金。(杜甫《春望》) 26. 不畏浮云遮望眼,只缘身在此山中。(王安石《登飞来峰》) 27. 江山代有才人出,各领江山数百年。(赵翼《论诗》)
中考古诗文默写 (一)课标古诗词曲36首(常考名句) 1．《关雎》《诗经》 (1)关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 广西贵港)参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 (2)(2015· (3)《关雎》：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 (4)悠哉悠哉，辗转反侧。 (5)参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 (6)《关雎》中，表达文静美好的女子是君子理想配偶的句子是：窈窕淑女，君子好逑。 (7)《关雎》中，描写对伊人追求不得，翻来覆去难以入眠的语句是：悠哉悠哉，辗转反侧。 2．《蒹葭》《诗经》 (1)蒹葭苍苍，白露为霜。 南通)蒹葭苍苍，白露为霜。 (2)(2015· (3)所谓伊人，在水一方。 (4)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 广东)蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 (5)(2015· (6)今天常被我们引用来形容爱恋的人在远方的诗句是：所谓伊人，在水一方。 (7)诗中记叙作者逆流追寻伊人时的困境的句子是：溯洄从之，道阻且长。 3．《观沧海》曹操 (1)水何澹澹，山岛竦峙。 (2)水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。 (3)秋风萧瑟，洪波涌起。 (4)日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 (5)诗歌中表现诗人跃马扬鞭，高瞻远瞩的昂扬气概的一句是：东临碣石，以观沧海。 4．《饮酒》陶渊明 (1)问君何能尔？心远地自偏。 (2)采菊东篱下，悠然见南山。 (3)采菊东篱下，悠然见南山。 (4)山气日夕佳，飞鸟相与还。 (5)描写诗人被眼前的美景吸引，而无法用“真意”表达出来的语句是：此中有真意，欲辨已忘言。 5．《木兰诗》(南北朝乐府北方民歌) (1)万里赴戎机，关山度若飞。 (2)朔气传金柝，寒光照铁衣。 (3)将军百战死，壮士十年归。 (4)《木兰诗》中写木兰从军的原因的诗句是：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。 (5)《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣。”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。 (6)《木兰诗》中描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。 (7)《木兰诗》中概括木兰十年征战生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百
【备战中考】初中必背古诗词填空100题（附答案） 学习语文，养成随时随地积累、记忆古诗词的习惯，等到积累了足够多的古诗词名句，语文成绩提高自然水到渠成！ 【小试诗才】 生当作人杰，_ _ _ _ _。 _ _ _ _ _，波撼岳阳城。 草木有本心，_ _ _ _ _。 黄金若粪土，_ _ _ _ _。 去年今日此门中，_ _ _ _ _ _ _。 人生自古谁无死，_ _ _ _ _ _ _。 枝上柳绵吹又少，_ _ _ _ _ _ _。 _ _ _ _ _ _ _，道是无晴却有晴。 _ _ _ _ _ _ _，为伊消得人憔悴。 _ _ _ _ _ _ _，在地愿为连理枝。 _ _ _ _ _ _ _，此恨绵绵无绝期。 日出江花红胜火，_ _ _ _ _ _ _。 溪云初起日沉阁，_ _ _ _ _ _ _。 _ _ _ _ _ _ _，不废江河万古流。 _ _ _ _ _ _ _，直挂云帆济沧海。 _ _ _ _ _ _ _，西湖歌舞几时休。 花开堪折直须折，_ _ _ _ _ _ _。 _ _ _ _ _ _ _，不拘一格降人才。
云横秦岭家何在，_ _ _ _ _ _ _。 _ _ _ _ _ _ _，犹抱琵琶半遮面。 _ _ _ _ _ _ _，各领风骚数百年。 _ _ _ _ _ _ _，不教胡马度阴山。 我自横刀向天笑，_ _ _ _ _ _ _。 小楼一夜听春雨，_ _ _ _ _ _ _。 抽刀断水水更流，_ _ _ _ _ _ _。 1.生当作人杰，死亦为鬼雄。 2.气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 3.草木有本心，何求美人折。 4.黄金若粪土，肝胆硬如铁。 5.去年今日此门中，人面桃花相映红。 6.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 7.枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 8.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 9.衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 10.在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 11.天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。 12.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 13.溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 14.尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。 15.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
中考语文古诗词考点基本知识汇总 一、掌握古诗词基本知识 诗歌分为古体诗（又称“古风”）、今体诗（又称“格律诗”）。 古体诗：包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作，也包括“今体诗”出现以后的除“今体诗”以外的所有诗作。“歌、行、吟”分别是古体诗的一种体裁。如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》。 今体诗：分为律诗、绝句。律诗每首八句，有五律（五字）、七律（七字）。首联（一、二句）、颔联（三、四句）、颈联（五、六句）、尾联（七、八句），颔联、颈联必须对仗。绝句每首四句，有五绝（五字）、七绝（七字），二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，一般押平声韵，一韵到底。 词：是今体诗之后产生于盛唐，流行于中唐，发展于晚唐与五代，成就于宋代的一种新诗体。词又称长短句（句子字数不等、长短不一）、诗余（由诗歌发展而来）。根据词的长短，词又分单调（也叫小令，一般认为58字以内）、中调（一般分上下阙，58-96字）、 长调（96字以上，三阙以上）。词有词牌，词牌严格律定了每首词的格律和音韵。曲：即散曲，分为“小令”、“套数”。是宋金时期逐渐形成的一种新诗体。曲与词的最大不同，是曲可在词规定的字数中增加衬字，从而增加语言的生动性，更自由灵活地表达思想与情感。 二、抓诗眼、抓意象、明意境 1、诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。 2、意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。 古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。 3、意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境（情景）关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。 三、把握不同的诗作题材 就诗作题材内容的不同，古诗词可分为写景（抒情）诗、记事（咏怀）诗、咏史（怀古）诗、咏物（言志）诗、田园（山水）诗、边塞（征战）诗等等。 写景诗：学生在高中阶段大体接触过，毋须多说。 咏怀诗：叙事抒怀，通过具体的事件的叙写来抒写胸臆，抒写个人的恨别、怀远、思乡、离愁、感时等情怀的作品。如王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《春望》。 咏史诗：诗人对某一历史事件或历史人物的咏叹，一般融进了诗人独到的见识，以史咏怀，以史诵人，以史治史，以史喻今。如陶渊明、刘禹锡、杜牧等都是咏
2015年广西古诗文填空 南宁 1、子曰：“其恕乎！己所不欲，________________________。”（《<论语>》十则） 2、_______________________________，玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》） 3、晨兴理荒秽，___________________。（陶渊明《<归园田居>其三》） 4、____________________，斜晖脉脉水悠悠，（温庭筠《望江南》） 5、刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故感叹物是人非，世事变迁的句子是：________________________， _____________________________。 6、完整默写李白《春夜洛城闻笛》：_______________，________________。__________________，________________。柳州 7、所谓伊人，_________________________。（《诗经关雎》） 8、天街小雨润如酥，_________________________。（韩愈《早春呈水部张十八员外》） 9、人不寐，________________________。（范仲淹《渔家傲》） 10、_______________________，左牵黄，右擎苍。（苏轼《江城子密州出猎》） 11、____________________，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊潼关怀古》） 12、______________，不亦君子乎？（《论语》） 13、鸢飞戾天者，__________________________。（吴均《与朱元思书》） 14、“面朝黄土背朝天”，生动表现了劳动人民在烈日下辛勤劳作的情景。白居易在《观刈麦》中表现这种情景的句子是“__________________，背灼炎天光”。 15、德不孤，___________________。（《论语》） 桂林 16、其必曰：________________________，后天下之乐而乐乎！（范仲淹《岳阳楼记》） 17、不畏浮云遮望眼，______________________。（王安石《登飞来峰》） 18、俗子胸襟谁识我？___________________。（秋瑾《满江红》） 19、夕阳西下，______________________。（马致远《天净沙秋思》） 20、落红不是无情物，__________________________。（龚自珍《已亥杂诗》） 21、___________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） 22、______________，长河落日圆。（王维《使至塞上》） 23、长风破浪会有时，__________________________。（李白《行路难》） 24、________________，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春雪》） 贵港 25、_______________________，任重而道远。（《<论语>十则》） 26、我寄愁心与明月，_____________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） 27、_______________________，都护在燕然。（王维《使至塞上》） 28、晴川历历汉阳树，______________________。（崔颢《黄鹤楼》） 29、________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） 30、参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，________________________。（《诗经关雎》） 31、范仲淹的《渔家傲秋思》中表示词人和证人们矛盾心理的句子：_______________________，_______________。河池 32、海内存知己，_________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） 33、黑云压城城欲摧，_____________________。（李贺《雁门太守行》） 34、_________________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） 35、___________________，而今迈步从头越。（毛泽东《忆秦娥娄山关》） 36、子曰：“__________________，见不贤而内自省也。”（《<论语>十则》） 37、中华诗文，源远流长，漫步其间，品味无穷；登泰山，你领略杜甫“_________________，一览众山小”的雄 心壮志；到边塞，你会体会岑参对归京友人“山回路转不见君，__________________”的难舍之意；过汴京（开封），你会感叹亡国之君李煜“___________________，____________________”寄托了他以天下为己任的伟大抱负。
2017中考复习之：课内必背古诗文重点句默写 1、《论语》中论述学习与思考的辨证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 2、《论语》中阐述以求学为快乐的（讲兴趣对于学习的重要性的‖学习中我们应奉行的态度）句子是：知之者不 如好之者，好之者不如乐之者。 3、对于别人的误解，《论语》告诉我们：人不知而不愠，不亦君子乎？ 4、如何向他人学习？用《论语》中的语句回答是：（唐太宗名言“以人为鉴，可以知得失”让我们联想到语句） 择其善者而从之，其不善者而改之。 5、孔子赞叹颜回安贫乐道的句子是：人不堪其忧，回也不改其乐。孔子极力提倡“安贫乐道”的思想（君子对富 贵的态度）的句子是：不义而富且贵，于我如浮云。 6、《论语》中强调向一切人随时随地学习的语句是：三人行，必有我师焉。 7、《论语》中强调复习时独立思考的重要性的句子是：温故而知新，可以为师矣。 8、《论语》中表达对远道而来的朋友欢迎的语句是：有朋自远方来，不亦乐乎？ 9、《论语》中集中体现古代治学的人非常重视品德的修养的三句话是：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传 不习乎？ 10、孔子教育学生珍惜时间的句子：逝者如斯夫，不舍昼夜。 11、孔子告诉学生一个人应该坚定信念，矢志不渝的句子：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 12、既要广博的学习，又要有坚定的志向的句子是：博学而笃志，切问而近思。 13、《观沧海》中统领全诗的（线索）句子：东临碣石，以观沧海。 14、《观沧海》中写出诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄（诗人主观感受，运用夸张、想象）的句子是：日月之行，若 出其中；星汉灿烂，若出其里。 15、《观沧海》中显示大海的辽阔和威严的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。显示大海的惊人力量和宏伟气象的句子 是：秋风萧瑟,洪波涌起。 16、《次北固山下》表明思乡之切的句子（乡愁）：乡书何处达，归雁洛阳边。 17、《次北固山下》给人以乐观、积极向上的精神鼓舞的句子（哲理句）：海日生残夜，江春入旧年。 18、《钱塘湖春行》中借助动物传递春天来临的信息的句子是：几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 19、《钱塘湖春行》中突出早春生机，着重表现人的主观感受的句子：乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 20、写诗人陶醉在湖光山色中，被美丽的景色所陶醉，流连忘返的语句是：最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 21、《天净沙·秋思》中显示环境的幽静，以乐景写哀情的句子是：小桥流水人家。 22、《天净沙·秋思》的主旨句是：夕阳西下，断肠人在天涯。 23、《虽有嘉肴》用引用来加强论证的句子是：学学半。通过论证得出的中心观点是：教学相长也。 24、《河中石兽》作者在讲完事件后感叹道：然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 1、《木兰诗》中写木兰从军的原因是：昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄。 2、《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的预备情形的几句是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 3、《木兰诗》中写爷娘、姐姐、弟弟迎接木兰归来的诗句是：爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 4、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。 5、《木兰诗》中简写木兰奔赴战场的两句：万里赴戎机，关山度若飞。 6、《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是：将军百战死，壮士十年归。 7、《木兰诗》写征途遥远行军神速的语句是：万里赴戎机，关山度若飞。 8、《木兰诗》中体现木兰战功卓著的是：策勋十二转，赏赐百千强。 9、《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦：朔气传金析，寒光照铁衣。 10、《木兰诗》中描写木兰辞别父母踏上征途情景、思念亲人的诗句是：旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 11、写战争激烈紧张的句子是：【万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。】 12、诗中描写边塞战地夜景的两句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。
- 中考必考古诗词总复习 （一）中考古诗文答题知识 一、抓诗眼、抓意象、明意境 1、诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。 2、意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。 古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。 3、意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境（情景）关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。 二、掌握古诗词基本知识 诗歌分为古体诗（又称“古风”）、今体诗（又称“格律诗”）。 古体诗：包括“今体诗”出现以前的除“楚辞”以外的所有诗作，也包括“今体诗”出现以后的除“今体诗”以外的所有诗作。“歌、行、吟”分别是古体诗的一种体裁。如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》。 今体诗：分为律诗、绝句。律诗每首八句，有五律（五字）、七律（七字）。首联（一、二句）、颔联（三、四句）、颈联（五、六句）、尾联（七、八句），颔联、颈联必须对仗。绝
2019必背古诗文 曹刿论战 左丘明 原文： 十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 译文 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。” 生于忧患，死于安乐 孟子 原文： 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
2019年中考语文必看古诗文默写练习汇总 一、《论语》 1、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。 3、《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。 4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。 6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。 7、论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。 二、《鱼我所欲也》 1. 《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。 2、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。 3、《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 4、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 鲸鱼小班英语 三、《生于忧患，死于安乐》 1、《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。 2、《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家
拂士，出则无敌国外患者。 3、《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：然后知生于忧患，而死于安乐也。 4、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 四、《曹刿论战》 1、《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是：肉食者鄙，未能远谋。 2、《曹刿论战》中表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子：小大之狱，虽不能察，必以情。 3、《曹刿论战》中能体现曹刿军事思想的句子是：夫战，勇气也。 4、《曹刿论战》中表明鲁庄公把取胜的希望寄托在人民的拥护上的句子是：小大之狱，虽不能察，必以情。 5、《曹刿论战》中曹刿断定敌方确系溃败的依据是：吾视其辙乱，望其旗靡。 6、曹刿认为"可以一战"的条件是：小大之狱，虽不能察，必以情。 7、能体现曹刿军事思想的句子是：彼竭我盈，故克之；辙乱旗靡，故逐之。 鲸鱼小班少儿英语乐园 五、《邹忌讽齐王纳谏》 1、《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 2、《邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌经过思索，找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因的句子是：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 3、《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是：群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 4、《邹忌讽齐王纳谏》中邹忌的讽谏最后收到了效果的句子是：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。 六、《出师表》 1、《出师表》中表示作者感恩图报的句子是：不效则治臣之罪，以告先帝之灵。