个人考研教训经验总结和关于红宝书如何复习方法之我谈
与朋友的卧谈后对我考研失败的思考
去年考研政治复习的很混乱，左一榔头右一棒。也选择了看红宝书，也仔细的看了。但是到最后合上书，答题还是感觉很多知识点模糊。也就想着应该背一些所谓的标准理论答案。同样也报了考研班，再后面12月复习的时候就把老师给的材料里要背的背了下。但是越背越没有信心，不仅仅是对自己的记忆力没有信心。时间也很紧了还有其他专业课要复习。所以政治最后就草草的背了一点点。考的很狼狈觉的，最后只考了69分。
过年后和另外一个很好的同学去学校很早。宿舍当时就我们俩，晚上聊起来了。聊起了大学，因为再一个学期就毕业了。聊着聊着聊回他高中前。在这里说明一点，他本人平时给人的感觉就是很懒散，早上睡懒觉，说话干嘛很没有今年股神。但是人很好，性格很随和慢性子。说到他高考他说当年由于英语和语文太差了所以才考到这里（我们是很普通的一所师范学校）。但是他给我说他当年理综考了297分（满分300）。当年他在一个很普通的高中上的，但他告诉我他当年复习物理、化学、生物的时候的方法。他说就根据自己的实际情况来复习。比如每天晚上他就把自己不懂的知识要点反复弄透，达到正真的透彻理解。他说他弄完就睡觉，根本不管其他的科目今天弄了没有。他说他不贪多。他也说他身边的很多同学都是做很多书弄很多题，一个晚上又是物理化学生物的大战。但是最后都没有他理综考的好。他说他就是一个一个的慢慢弄懂，不求快而求精。想到这里，我觉的可能包括我在内的很多同学都想到我们原来高三复习的时候所谓的题海战术。包括现在我给我侄女补课，她也是很多很多参考书。
他给了我一个很大的启示，我们不论什么考试还是学习，是不是真的太求快
太求多了？而忽略了真正的求精呢？他最后告诉我，你感觉慢的东西其实根本不慢。考虑到自己从高考一直到今年考研的问题，其实就是在这里。太求数量了。反而影响了我们对最基本知识的透彻的思考和学习。看起来我们复习的时候看了很多的复习资料，可我们要问究竟有多少是我们真正弄透了的呢？所以我们的复习质量很低，信心上自然到最后就出现了问题。
去年考研专业课差了点没有考上，但是结合我这位同学告诉我的，我总结出了这些年来困扰我这些很普通的学生，在考试上为什么有些人付出了很多却回报很低的一些原因。这个东西也可以扩展到我们多年学习英语语言上。我们学了不知道多少课本，包括大学英语四本。可是我们的英语为什么还是不能自由应用呢？连最基本的阅读还是这样吃力？我想我们的确是浮躁了一些，如果我们从初一开始学习一本教材（比如新概念英语四册我们从那时候就反复学习这一本教材，背诵他我们的英语会是这样吗？我们需要花费那么多的精力和财力而仅仅得到这样的回报吗？）我们的确是应该扎扎实实把一些最基本的知识反复的弄透弄扎实。达到举一反三。这也就是古人所说的熟能生巧、书读百遍的意思吧。我们的确应该下功夫把一些最基本的东西做扎实了。今年考研再战，总结了去年的教训。政治复习上给自己指定了一个原则，那就是围绕红宝书来复习。这也就是我从同学那里得来的思考，吃透一本书，比吃五本六本书十本书更有意义。就如同我们打洞子，你打一百个洞子不能住，不如就打一个能住的洞子好。而且红宝书是历年政治考研复习的核心基础，也是我们考试时答案的出处。所以给自己制定了严格的复习计划。如何应用红宝书？这就是具体操作上的事情了。
关于红宝书的个人复习方法。
我买了大纲和大纲解析，也买了1600题。但是我的核心就是大纲解析。大纲的应用是这样的。大纲里面有知识考察范围，里面每个大的章节下面都有很多具体的知识点。我就是结合大纲上面的每个知识点来复习的。每天按知识点的数量来复习。一个知识点刚开始复习很慢，但是反复看，反复思考，反复的想和动动手（最好能用自己的话说出来，开始可能并不对，但是力求意思到，这是从不知到知的一个过程，是最基本的也是最根本的。如果你能像说评书一样的把知识讲给自己别人，那你就不觉得考研枯燥了。同时你就真的占有了知识）。这样我的知识点慢慢的变的很清晰了。比如第一章的知识点是问什么是马克思主义（的含义）。红宝书里面就首先从创立者和继承者方面来谈，其次从阶级层面来谈，再从研究内容等方面来谈。最后从狭义和广义两个方面来谈。其中还讲了马克思是一个三基础上的完整理论体系。那么考试出题时候问你那些对马克思主义含义的表述和认识上正确和完整的（如给的选择题），那我肯定要看他指的是那个角度来谈，如果从中国的理论继承角度来谈肯定是要从广义的角度来理解答题喽。如果后面大题里结合材料让你对马克思主义含义有个完整的表述，比如结合中国特色社会主义理论的多年成就来谈马克思主义中国化，那考的知识点肯定也是从广义的角度来谈马克思主义的含义。这样我觉的我就把知识学的比较活了。而且我觉的不论是十一月份练习做题，我就知道自己对在那里错再哪里，练习就真的成为自己巩固复习，找不足的工具了。而不再是见了题目茫然不知道思路在那里了。（关于答简答题的方法，我有一套很完整的去年北文赵宇老师冲刺时怎样答考研简答题的笔记，很有用，而且答题很科学，有机会整理了给大家传上来）。所以我就一直这样坚持复习了一周。做题吃完饭，无意中把买来的1600题翻了
翻（因为很新没有动），发现第一章的知识点概要1里面讲的马克思主义的含义和自己复习掌握的几个方面是吻合的。不论1600题大家是否被大家所认可，但是我想至少在考察知识的最基本要求方面，我这样的复习方法应该是对的。而且觉的复习的层次感很好。关于很多同学谈论的知识框架结构，我去年也在这方面下功夫了，但是效果不明显。我还是觉的在基本知识点的熟悉透彻基础上，对知识框架的架构应该更科学也更好。就如同你把一个个的知识点当作你的积木模块一样，框架就是你积木要堆起来的“房子”。经过一周的这样复习，我觉的复习的很轻松，而且复习的很踏实，自己的信心也是一天天的增强，关键是这种增强真的是把握住每一天复习后充实的感觉。
关于今年的考研新的内容，我想说重点还是前两部分，不仅仅因为这两部分占了52%的分值。由于这两部分考试的内容出题灵活，理论性很强却又要求很强的分析能力，而且后面的大题不论是近代史还是法律道德的考察，注定自己还是要从哲学理论层面有个总结性的东西。因为近代史和道德修养与法律，主要是考分析和结合理论知识的。而后面的主要是理解识记为主。所以重点还是前两章共210页。
作为去年考研的失败者，我总结了自己的不足，重要的是找到了自己与人生一个个小小成功的距离和造成这些问题和不如意结果所在的一个原因吧。今年无论是成功与否，这份努力，注定能换来我对一切问题专注的态度。精益求精用在我们的考研政治复习上是再适合不过的了。
今日看经济学原理，发现曼昆自己也说自己看书的速度不快。也许他也真的是对精品书籍上下的功夫很多而有了今日的成就吧。绝对没有想与曼昆比肩的意思，我只想告诉和我一样曾经失败或一直平平却又想通过考研战胜自的
同学和朋友，我们的心要静下来，如果你静不下来，那就看看，一本书，你到底能够弄的多么透彻。那就从考研的红宝书开始试试吧。套用李阳的一句话：天才就是重复次数最多的人。
与大家一起在2010年的考研道路上共勉。您所查看的帖子来源于k ao y a n. c o m 考研论坛
昨天晚上和一位研友聊天。他说看政治红宝书把他看的很头痛，感觉东西太多了。我告诉他在个人考研教训经验总结和关于红宝书如何复习方法之我谈中我的方法。今天回头突然想了想，也许在上一篇的关于红宝书的复习方法使用上面我还是觉的自己说的并不具体。也只是举了一个很简单的自己复习的例子。也许在随着深入的复习大家也会发现，即使是一个知识点也会感觉繁杂的感觉。这里我还是通过我个人的复习心得来深入的谈谈怎样轻松高效的吃透红宝书。我只是用自己的具体复习方法来作为建议，至于科学或正确与否我不敢打什么包票。也许和很多朋友的复习方法都不同，但如果对大家有少许帮助和启发，那就行了。
具体的做法
1关于对红宝书内容的看待问题
既然大家决定吃透红宝书，那就应该看看到底是如何具体来吃透呢？我在“之我谈”的第一篇中谈了，对每个知识点是要求反复看，反复想，多思考多动手等等。那如何更具体的去做呢？我想这可能和个人的学习方法习惯不同有关。但是不论什么样的书，尤其是红宝书，我想必须树立一个信念，那就是它里面也是很多废话的。这个废话的意思不是说否定红宝书本身的权威性，而是说在书籍里面你必须抽取精髓的东西。而其他多余的话都是对这些精髓
的解释和让你能理解所言的。也许红宝书的定位就是解析，所以在每个知识点的具体讲解方面还是比较细，所以他也就叫大纲解析。如果像道德经一样简略，我想我们是不可能考了。
那好了，我们结合大纲看解析要做的是什么呢？在大纲的每个知识点所对应的解析内容里面，抽取出完全针对知识点的精华内容和信息。那这就是一个过程了。抽取出的精华只是结果，而这个怎么样做这个过程就是我今天要具体来谈的也是我们复习最重要的地方。
2. 关于如何结合大纲来挖掘解析精髓的问题
上面说了。解析里面有很多是废话，为什们呢？比如说第二个知识点里面说的马思主义产生的经济社会根源、思想渊源和实践基础。那如果就只出简答题，让你论说经济社会根源，难道真的要把书上第一页最下面一段反复看反复的背或者复述出来吗？这里就要谈到关于理解的问题了。理解是你深入课本的必经之路，这一段除了第一句总结性的话，后面你要做的即是反复的去理解，反复的去思考，去思考和理解后面的对象就是对第一句话总结性的深入。这是一个咀嚼的过程，不需要大家去识记，去刻意强迫自己。如果大家仔细看了，这段无非和数学题作为论据一样出现，无非就是告诉资产阶级从无到有的发展，最后到生产力和资本私有的矛盾不可调和性等等。这段也即是为支持第一句话而来的废话，所以如果你理解了这些，你抽取的虽然是第一句总结性的精髓，但是这句话的背后你是有很深的内容能作为支持的。这就是做到以点盖面，真正的吃透。最后只要能用自己的话代替原有的论据来支持精髓的第一句话即可。说的比较啰嗦了。
我想大家都很聪明，实在不行多看几遍即可完全理解，那好把所有的东西
再联系回第一句总结性的话，大纲所要求知识点里关于经济社会根源的精髓也就这么一句话，但是你清楚背后的内容。
还有些知识点比如后面关于实践是社会的本质等知识点里有很多大家一目了然的废话，可是我们必须去理解废话，只有把废话理解了，把他废掉了，其精髓语言你才能吃透。这就是说我们看大纲解析真的是要去理解，要反复理解的问题。大纲真的是用来去理解的。至于那些很精髓的话，就是我们后面架构知识框架的一个个基础和节点。
如果有必要，可以把精华的语言按知识点下做笔记写出来。其实这样复习后，你把大纲真的透透的解析了一遍。唯一要做的就是不断的复习重复，不断的思考，但是都是围绕着具体的每个知识点来的。
3.大纲一共有多少个知识点。
2010年政治大纲里面大约有566个知识点（不含第五部分第一章时政部分）。马克思部分200多个，毛概和中特100多个。后面的三部分都比前面的少。那么566分之几是你掌握了的呢？下来就是一个个的理解、思考、回忆精华和用自己的话代替精华背后的废话了。到最后你复习就是记住了精髓的东西。那个时候你的书就读的比较薄了。而解析中所占篇幅比较大的单独知识点，自然也就是重点了。但是这是一个反复的过程。你如果深入了那就很快也不累了。
所以每天一到两个小时可以复习很多知识点，而每天复习一到两个小时的政治即可。效率也上来了，同时对大家复习其他科目也腾出了更多的时间。我的目标就是要把红宝书读成政治考研中的道德经那么薄。
以上都是个人复习的方法和见解。希望同大家交流吃透红宝书的更好方法。
好了不啰嗦了，大家加油加油。您所查看的帖子来源于 ka o y a n .c o m 考研论坛
考研阅卷的一些感受——对2011年考生的建议
我曾经连续批改过3年的考研的政治试卷。因为工作的原因，以后不会再参与考研阅卷。看到考研论坛上
关于阅卷的帖子鱼龙混杂，假消息横行，我就把自己的一些感受写一下，希望对以后参加考研的同学有所
帮助。为了不违反各种保密协议，我不会透漏阅卷的地区、阅卷的时间、分数分布、阅卷规则等，只是把
我认为对以后的考生有用的信息写一些。也许还有2010年已经考过的同学对一些问题正在焦躁的担心着，
希望这个帖子也能消除这些同学紧张。
问题（1）：在水平既定的情况下，怎样得到一个尽可能高的分数？
回答：（a）书写一定要认真，有条理；（b）在答案中尽可能涉及到更多的要点，哪怕是涉及到尽可能多
的关键词也好。如果整个答案都在论述一两个要点，那很难得高分。（c）写得字数尽可能多，而不是仅
仅写几句话。
问题（2）：会不会在上级部门的压力或者要求下对试卷改的松一点或者紧一
点？
回答：（a）从来没有收到这样的指示或者要求，一直是按照标准答案阅卷。（b）不可能存在这样的要求
，额外的要求只会使标准不统一，影响公平。
问题（3）：如果把题目的顺序写错了，比如35题的答案写到36题的地方，把36题的答案写到35题的地方
，这会导致没有分数么？
答案：不会。每年都会有大约1%（我估计的）的试卷会把题号和答案的顺序搞错。阅卷时阅卷者都会被要
求仔细寻找考生答案，不可能出现不给考生分的情况。但是希望以后的考生一定看准地方，不要犯这种错
误。
问题（4）：什么样的卷面是最佳的？
回答：（1）写的字要易于辨认。不要以为这个个没有意义的要求，很多人的字真的无法辨认；（2）有条
理，分段、分要点写；（3）涉及到标准答案中的大部分要点。这要求考生写得多，涉及到的要点多。不
要指望自己回答了一两个要点且都能命中标准答案。而且，写得多不会扣分。
★★分析《序列一》《政治应试精华》和《政治理论考试大纲解析》的选择及
复习建议★★
这3本书，我都用过，而且是一字不落全部读过，个人认为，这是市面上理论书籍比较有代表性的参考书，质量也都是很高的。
但，各有各自的特点，针对不同的朋友，在选择上，看看我对他们的个人理解分析，不知会不会有点帮助和启发。
任汝芬的《序列一》
这是我政治考研复习接触到的第一本书。充分体现出了任老先生讲得，针对应试教育，考得讲，不考的不讲。内容相对简明扼要，但知识点却紧扣考纲。排版，文字大小，间距，黑体字，下划线布置比较符合“界面交互性”，易读性强。虽然没有如小说版的情节，但还是能尽量的把政治这种长人都认为的“枯燥”内容，表述的易懂，当然，不是口水话，术语还是按照标准政治术语来的。相比其他两本书，尤其是应试精华，他对内容的展开度不够，当然，辩证的看，展的越开，并不一定对每个人，或者一个人的任何一个复习阶段都是好事情，初期阶段，展的太开，会导致复习周期边长，前后连贯性变差，反而影响理解，甚至，导致效率低下，情绪浮躁。
个人建议：这本书可以放在“首”“尾”来看。放在“首”，因为刚接触政治复习，不论以前学过与否，用功与否，都相对的生疏，直接看“生猛”的东西，难免消化不良，甚至情绪低落，烦躁。用这本书先开路，易读，且知识点全，先做“串知识点”，但说到“串知识点”又不能简单的认为和网上下载**串讲笔记那
种串法，序列一当然比笔记要详实得多。
《政治理论考试大纲解析》（俗称：红宝书）
这本书，理论上讲，应该是最“权威”的书，因为，他正是教育部考试中心编写的，随每年的考纲有高教出版社一同出版。充分体现出“解析”，基本上就是根据考纲的枝枝条条，有针对性的对不同枝条进行分析，说明，展开。根据一些著名辅导老师的话说，根据这本书对于不同枝条分析的篇幅，更准确地说，分析的用心程度能够判断出出题者，或者考试中心他们认为的难点，甚至是重点内容（众所周之，选拔类考试，是不太可能总出非常简单的题目的，不是高考和期末考）。这本书，对于一些枝条的讲解，要详细，深入于《序列一》很多，甚至比《应试精华》还有过之而无不及。就连任汝芬老是本人也说，除了“当代”等个别内容，其余分数，都能在这本书中找到。针对某个举出的例子出题，也是有可能的，比如，某年考纲加入了一句例子，那个“鸟鸣山更幽”的例子，这本书已经自问自答了，说到这是动中有静，静中有动。结果，06年吧，就以单选形式出了题。
个人建议：相信权威者，没有非常多时间分给政治者，对过于复杂的政治术语不感冒者但还要求看的详细者，可以选择这本书，建议可以结合《序列一》放在第二轮理论复习中看，由于第一轮《序列一》统领，贯穿，很多知识点也应经熟悉，再看到这本《大纲解析》相比也不会觉得费劲枯燥了，相对于序列一，他能延展考点，补充相关解释性内容。（注：这本书不愧是考试中心的，呵呵，不太考虑“商业性”，或者说，不太关注读者的阅读心理感受，如
同长篇小说排版，没有下划线，重点标注，黑体字标注，不会吧1，2，3分开排版，就是一大段，一大段，很多朋友常说的此书“逻辑性差”，其实问题主要在排版，内容，还是很逻辑的(*^__^*) ）
《政治应试精华》
很多人喜欢大部头，词典级，认为这样是高分的必要保障之一，毋庸置疑，理论上讲，这是对的。我也当初是出于这种心理，购买了此书。虽然在网上，对此书众说纷纭，好坏都有，但个人觉得，这本书质量还是可以的，也能看到编者的用心，虽然很商业，但也能称得上一本较为合格的参考书。特点是：全，字多，厚，看的累（个人以为）。这本书，在我出奇复习时候，在没有任何第一轮准备的时候，看过，当时只有一个效果：我离疯不远了。也许有点夸张，但是，每次尝试认真看完一章，都会让我越发的产生焦虑感，闹心啊。原因是，展的太开，编者生怕你读不懂，但也不能说是车轱辘话来会说，就是展的太开，一个问题展三个问题，三个问题每一个分问题又展三个问题，就这样，我都快坚持不住了，看了看前后，faint！一个知识点还没看掉，别提多打击了。因此，像我一样的朋友，不建议在没有理论基础的情况下，先投入看这本书，考研，保持信心和战斗力，快乐的复习很重要。
个人建议：复习了两轮了，甚至更多，基本考点都很了解了，想锦上添花，时间安排充裕，那么就备上这本书，会有帮助的（注：另外，本书赠送一本配套2000题，质量不错，也是卖点之一）。
总之，做个比喻，对于知识量与知识结构：
网上下载的刚要笔记相当于---骷髅架
任汝芬《序列一》就是---李小龙
《政治理论考试大纲解析》就是---史瓦星格
《政治应试精华》就是---洪金宝
以上比喻就是单纯从体型上比较，同样都是牛人，体型不同，攻击最终效果相仿（以上三人除给笔记打比方那个***，别说不认识^_^）。
一般想考个70分，时间有限的朋友，《序列一》+《政治理论考试大纲解析》，足以。
其实，参考书，不是解决高分的单一法宝，对知识点反复的看，认真理解，以及配合足够的练习才可以。
以上是本人的一点体会，有不全面和偏颇，望大家可以指出或者进一步交流。
另外，友情提示啊，呵呵：
看政治理论，一定要认真看啊，不要总是一目十行，选拔类考试，题目难度
一定不会是哲学有唯物主义和唯心主义两派别这么简单，为了选拔人才，就要题目让不少人回答不上来才能达到目的。其中有一类题，就是本身不是逻辑难度问题，只是除了人人皆知的“大点”分支出来的某个小点，某句话，常被人忽略的一个层次，一层关系。
所以，看书要“认真”，勾勾画画，一定要认真，不留“盲点”！不可掉以轻心啊！另外，尤其是大纲解析这本书，看的过程中，遇到“理论结合实际的一些解释，句子”包括针对某人一句话，然后做出相应的理论联系的解释，这些一定要注意，更具往年考试真题发现，直接考这些东西很用得上，有些直接用选择题考，有些可以写入大题。
比如，我国现阶段的**，正是**理论的生动体现。
我国现阶段的**他的哲学基础/理论依据，正是唯物辩证法的**。
社会上出现的**现象，正是没有按照**理论办事的后果。
**人说“#￥#%￥%￥……%&”，体现了**理论的**关系。
等等，这些都要注意，最好单独标注出来，就算不考，也是理论联系实际的运用，会加深知识点的理解。
最后，我个人体会，理论很重要，现阶段，不用背诵，先理解，根据个人情况不同，最好多看几遍书，第一遍可能慢，后来熟悉了，慢慢就快了。不能只是盲目做题，多看几遍理论书，就算不背任何东西，也能记忆个八九不离
十，加上后期背诵相关内容，会锦上添花的。
每一遍看书，也不用每个字都看，我个人觉得，第一遍的时候，可以把某些含糊的，或者好想清楚了，但估计不久不看还会含糊的知识点，用特殊符号在相应位置标注出来。然后，一有时间了，就单独跳跃的专看这些含糊的知识点。
定期，在从前到后，系统的过一遍，这样，有张有弛，效率高，用时少，记忆深。:loveliness:
另外，也要有重点的复习，把我主要矛盾。根据历年考题分析以及权威辅导机构分析，哲学，经济学，毛概，邓论各门课的重中之重章节分别为：
哲学：重点是第2，3，4章。其中，第3，4章是历年考核大题的主要出题范围。
经济学：重点是第3，4章。
毛概：重点是第2，3章。
邓论：重点是第6，7，8，9章。其中，第6，7章节历年考核大题的主要出题范围。
可以提前将重点章节标注在辅导书的目录上，定期提醒自己有重点的复习，尤其是到后期，这点尤为重要，大部分考题会在这些章节里命制！
考研失败总结 1、总是在幻想，却很少实际行动，结果发现教材看得少的可怜。 2、每天起很早，睡很晚，觉得自己很努力，其实都是在愣神，效率极低。 3、一有压力就想吃东西，一吃东西就撑，一撑就脑供血不足，爱犯困，看不进书。 4、总是在逃避，一会干点这，一会干点那，其实跟提高考研的分数都没关。 5、对自己总是狠不起来，总是放自己一马，结果被放逐于研究生之外。 6、有时学得很狠，就会造成过度疲劳，结果休息好几天，缓元气，学习断了，重新拾起来很困难。 7、很容易被一些小事情干扰，其实回头想想，真的没什么。就是当时的自己太焦虑，给自己不努力的借口罢了。 8、压力大，心情不好，看同学谁都不顺眼，结果造成自己内伤。 9、喝大量的咖啡熬夜，发现自己学习靠的不是意志而是咖啡，感觉很失败。 10、总是在宿舍学习，觉得占座太累，其实是给了自己放松的机会。
11、考研还在乎个人形象，这就占据了大量的精力和时间。 12、看书不过脑子，不如睡去。 13、不要觉得自己最苦，每个人都不容易，你那点小感伤算不了什么。 14、考研考的是你的意志品质，对信念的追求，和对希望的热忱。 15、总是害怕失败，其实没什么大不了，失败一次会死呀，他只会让你比成功的人更有经验和更加谨慎。 16、有时在家学，有时在学校学，觉得换个环境就能学进去，其实不然，心不静，在哪都一样，过不了几天又搬了。 17、天下没有免费的午餐，不要想着不劳而获，你付出多大努力，才有多大收获。 18、选好目标就坚持住，别老怀疑自己，那样是在浪费两倍的时间。 19、复习某一科上瘾了，就不想看其他科目了，最后腿瘸了。 20、学会偶尔的放松，但很难掌握度，放多了心难收。 21、考研期间的玩乐切不可大伤神经系统，因为恢复是需要时间的。
一年级下册数学教学经验总结 这学期我继续担任一年级数学教学工作。教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想。但也有少数几学生基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下： 一、夯实基础，努力减轻学生学习负担。苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。”这句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的警钟一直长鸣！但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢？ 本学期，我作了以下几点尝试：第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知
识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样的教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准备好小黑板、作业纸等，注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。 第二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。本册教材除了10个课时的小单元教学，其余全是数与代数的知识，其中计算是教学的重点，为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生进行100以内加减法和20以内进位加与退位减法口算题练习，通过一学期的坚持，效果显著。 第三、作业布置与批改。本学期我准备了教辅练习资料，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复习（计划和期末复习计划。）
终于有时间梳理一下自己在近一年的考研时间里的点点心得。回首这一年的路，不是只言片语就能说得完的，经历了选择是否考研和选择专业的迷茫，泡馆静坐的枯燥，心情郁闷时的低迷，进入考场的紧张与忐忑，苦苦的等待成绩，查寻分数后的兴奋，一切又是如此的自然。每一个考研的人都有自己的奋斗历程，都有自己的经验与教训，都在不断的超越自己与超越他人。我希望把自己的考研的点点经验写出来跟大家一起分享，希望它能对后面考研同学有所启发，有所帮助! (一)心理篇 考研不仅是考学习能力的问题，更是考学习态度和心理承受能力的问题。考研是一个长久的心理历练过程，心态始终是最重要的，或许觉得那是老掉牙的话题，但是它确实在磨练我们意志的过程中具有事关全局的的地位。 从我决定考研的那一刻起，就不断的给自己打气，首要是相信自己能够坚持下来，相信自己一定能突破心理的承受极限。大学前三年都是在极其松懈的状态下度过的，一下子就把状态调整到高三学习的那种紧张学习情绪中，难度确实很大。所以，从一踏入图书馆开始，就不给自己找借口，不给自己留后路，要有置之死地而后生的这种心态。没有什么可以阻挡我前进的步伐，没有理由不去朝自己既定的目标靠近，我们应当有这种决心和毅力。 在开始的一个月中，我在逐步适应学习的过程，因为很久不在图书馆了，开始心里很惶恐，怕如果考不上，不但心理上承受痛苦，而且会错失好的工作机会，所以我并没有找准方向。这个时候，就必须要学会用自信去拯救自己，相信自己即使不是最好的，那也要朝最好的那个目标靠近，争取成为最好之一。每天早晨在图书馆都写下当天的激励话语，当心理彷徨、心情低落的时候，就翻开属于自己的那几句话，祛除心中的障碍。 当心态走上正轨的时候，你考研已经成功了三分之一，每天在良好的心态指引下，不学东西都很困难。考研是寂寞的苦旅，在期间，能找到志同道合的同学与之一起努力，能够互相激励，相互监督，在枯燥的泡馆生涯中是最能平静心态的凉茶。我当时在图书馆就是与其他五位同学一起战斗，和我也不是一个学院的，在一起可以相互鼓励，共享学习的资料，一起借鉴对方的学习方法，增强自信，而且在图书馆位置紧张的时候，是相互占位置的。我的这种做法也不是自己想出来的，是在听海文张锐老师全程策划班时他说的，考研需要组建考研团队，有研友的支持，考研的生活将不至于很枯燥和烦闷。我按照这种方法做了，发现效果不错。 在最后的冲刺阶段，我曾有想放弃的感觉，觉得自己肯定考不上了，看到同学们一个个的找到工作，也想投入到他们的大潮中去，最后，理性告诉我，坚持就是胜利，再坚持一下就到胜利的终点，这个时候最需要和以前考研的高分同学交流，和主管顾问沟通，他们的经验和鼓励告诉我，挺过了这个阶段胜利必将属于我们。 (二)公共课的复习 1、政治 对于文科同学来说，公共政治不要复习得过晚，在六月份前能够把基础知识过一遍就是了，主要的参考资料用历年考试真题、考试大纲和考试分析以及一本完整的复习标准全书，这里我推荐海文的政治复习书系列，知识点的阐述写的比较准确。如果觉得自己的逻辑体系很不强，或者是基础不好，政治的强化班将对你有很大的帮助。我上的是新东方正英全程联
初中数学教师教学经验总结 九年制义务教育新课程标准在我们＃＃市已经实施了近10年，在近十年的数学教学实践中，认真执行了党的教育教学方针，努力做到让学生学到自己所需的数学，充分发挥学生自主学习的优势，提高学生的动手操作能力，促进学生合作交流，激发学生的数学兴趣，培养学生的创新意识，充分提高学生运用数学能力等各方面，这十年来，做了许多尝试，下面把我在教学中取得较成功的一些做法与同行们交流。 一、备课 实际上，这十年多来什么样的学生都教过。尖子生、落后生、问题学生等等，面对不同年级，不同程度的学生，备课时也应该采取不同的备法。因材施教、因人施教，这在备课时都应有体现。比如说，我在＃＃2年所担任的二个班的数学课，一个是稍优秀的班级，另一个是落后生的班级，怎样备课才能适应不同层次班级的教学，这是一个问题。我的主要做法是，低层次班的学生智力略低，基础太差，应该从基础抓起，重点提高学生对数学的兴趣，进度还不是十分重要的因素。学生一旦对数学产生兴趣，就会千方百计，想尽办法学习数学。因为兴趣是最好的老师。只是简单地采取了这样的方法，所教低层次的数学成绩在当年中考也比平时进步了许多，有一部分人的分数超过100分，作为落后生，这已是十分难得。而略高层次的另一个班(不是全年级最好的学生，只是第二层次)，学生对数学已有兴趣，心中也十分渴望升学，学习的动力已经具备，不应再为增添动力发愁，那么备课时的重点是如何让学生把基础知识牢记，基本方法掌握得好，课堂中多增加一些有挑战性的训练题，开发学生的智力，培养学生的创新意识。通过这样有目的的备课、上课，结果在当年中考中，数学优秀人数达到26人(当时没分A+、A等)，与本年级第一层次班优秀人数一样(按各科总分前面的在第一层次，之后再到第二层次)。甚至第二层次班还产生一名玉林高中学生，这在民安初中是开创性的，另外有三名学生考上北高。当时我既是该班数学任课教师，又是班主任，亲自见证了奇迹。因为之前的层次分法已有，但第二层次连北高生也没有过，更难以想象有玉高生了。当年(＃＃2年)中考民安初中考上玉高6名，北高23名。 二、课外辅导 也许所有教过毕业班的老师，无一例外地要对学生进行课外辅导，更
华南师范大学考研经验心得 考研的经历让我一生都受益匪浅，回味这段生活，获得的感悟其实很简单：奋斗、专注、自信、坚持再加上辅导班老师周密的考研计划。这里给大家分享一些关于考研经验心得，供大家参考。 考研经验心得1 考研路是漫长的，是艰辛的，也是成功的——不论是不是能考上，你都收获的了不同的成功，当你感觉无论如何努力也不见丝毫进展，当你心神气燥时，当你无论如何都不能收束心神安心学习时，一如爬山的历程，当你走在崎岖的山道上，当你感到筋疲力尽的时候向上仰望，看到的是仍是山的时候，这时候，我们学要的是坚持，坚持，再坚持!我自己就有这种感觉，那时候，我真的是六神无主，心浮气燥，急的上火，但是我的理智始终能战胜我的情感，于是我用我自己特有的发泄方法，骑上自行车，一直骑到很远很远的地方，远离都市的喧嚣与浮躁，到荒郊野外去独自享受那无人的荒凉，去感受野外的魅力与大自然的魔力，你可以大吼大叫，可以尽情的歌唱，而不必担心有人会笑你疯子，什么都不用想，把一切都交给自然。回来后，我会感觉心境也平和了，精力也更充沛了，于是新的历程又开始了。
也许考研路上我们会错过很多风景，然而我们不能到达顶峰，就永远也不能领会“会当凌绝顶，一揽众山小的”气概，永远不会有那种气吞山河、舍我其谁的豪气!远登绝顶，看东方日出，观波澜壮阔，望茫茫原野，赏山花烂漫，心胸不由不开阔万分，于是，一路上的汗水辛劳，痛苦挣扎都觉得物所值，觉得一切和现在的感觉相比都算不了什么!为考研而奋斗的日日夜夜，每天发现此时此刻只有天上的星星在陪伴我的时候，我并不觉得有什么亏，相反觉得很充实，对明天充满激情与自信。由失败通往胜利的征途上有道河，那道河叫放弃，由失败通往胜利的征途上有座桥，那座桥叫努力。 考研前一天，我决定不去了，没一点把握，朋友说你都看了半年了，好歹去考场转转，为明年做准备。第二天，我参加了考试，总体感觉数学和专业课考的不错，英语还感觉不错，但政治没一点低。我是没抱多大希望，可是心里还是很在意，很想知道结果。 结果出来了，同学帮我查得：数学__英语__政治__专业课__，总分__。考试结果和我预料的刚好相反。我觉得我的数学和专业课都可能上120，只是担心英语和政治不过线，现在终于松了一口气。不过这样更好，不用担心政治不过线了。 这就是我的考研经历，那段很是苦闷的日子。在我断断续续的考研历程中，我最大的感悟就是相信自己能行，这样想你就一
数学教育教学经验总结 ----xxx 为了适应教育改革与发展的新形势，构建面向21世纪小学数学教学的新体系，我们对小学数学课堂教学进行了深入的分析研究，发现大部分课堂教学还没有跳出传统的教学模式，不适应“创新型”人才的培养和全面落实素质教育。为了彻底改变这样的状况，我们以创新精神为指导，设计一个从教学评价、教材运用、组织形式、教学方法、师生关系、练习与作业设计、教学手段、备课方法、教学管理等全方位系统改革小学数学教学的方案。下面重点就教学评价、教材运用、组织形式和学方法几个方面的探究，粗略介绍一些不成熟的做法，与老师们共同研究。 一、激发兴趣，培养良好的习惯。 兴趣是最好的老师，只有让学生有了兴趣，才能激发学习的积极性，有人研究过，如果一个人对本职工作有兴趣，工作的积极性就高，就能发挥出他的全部才能百分之八十到百分之九十；如果一个人对工作没有兴趣，工作积极性就低，只能发挥他全部才能的百分之二十到百分之三十。在古今中外的著名学者能够取得成绩和对人类做出重大贡献，就是因为在青年时期对学习和他们所从事的事业有强烈的爱好，这种兴趣和爱好形成一股强有力的力量。推动着他们在自己的研究领域里辛勤耕耘，并取得辉煌的成绩。因此，我们要激发学生学习
的兴趣。在有学习兴趣的基础上，我注重培养学生的学习习惯，我鼓励学生养成独立完成作业的习惯，针对部分学生作业懒散，我通过同桌和小组之间的作业完成情况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学习的兴趣取得了较好效果 二、提高自身素质，有良好的师德表现。 俗话说“没有金刚钻，不揽瓷器活”，要做一名优秀的老师，首先要做到的就是提升自我的业务素质，为此，我们应当做到： 1、钻研教材，在新课程新课标下认真备课，上课，“要给学生一碗水，教师要有一桶水”，这样才能教好课，高质量完成教学任务； 2 转变教育理念，从以往应试教育转为素质教育。培养学生的综合能力，注重学生全面的发展； 3、以身示范，以情感人，德高为师，身正为范。我们要求学生不能怎样，自己就先要做到。教育过程中，不体罚或变相体罚学生，要以情感人，让学生认识到自己的错误并改正不再犯，这一过程需一定的方法，我作为一名新教师，尚未摸索到较好的方法，在以后的教育教学过程中，我将努力积累经验，并积极听组内老教师的课，学习他们的教育教学方法，摸索出适合自己的教育教学方式。 4、不断提高自身的教学教研能力，努力提高教学质量。我能积极参加各种教研活动，如集体备课，校内外听课，教学教研活动，不断提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力。我追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确化，条理化，情感化，生动化；努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。我深知学生的积极
考研心得体会考研是一段沉默的时光，那是一段付出了努力和汗水，不抱怨，不诉苦，日后想起连自己都被感动的时光。本以为很多微不足道的坚持，静静地发现，这一切都有着无法细数的刻度——题记 翻开昨日的日记，考研的味道依旧那样熟悉，飘逸着快乐和辛酸，写满了充实和感动，更散发着追寻梦想的执着和喜悦！感谢那段弥足珍贵的经历，感谢我的学校、老师和同学。现在我想把一些个人的考研经验分享给大家，希望能帮到一些准备考研的师弟或者师妹！首先，决定是否考研。一定要有自己清晰的目标，不是盲目的跟风，不是逃避的借口，而是给自己精确的定位和足够开始的理由，考研不是一劳永逸的开始，也不是投机取巧的幸运，明确的目标会是自己前进的不懈动力。我当时考研，曾经也不停地追问自己：为什么考研？是工作还是升学呢？爸妈年纪大了，自己应该如何选择？后来，我把自己的想法和家人、老师、同学进行了交流，再结合自己的职业规划做了清晰的总结，这样，仰望着星空，也感觉到了脚踏实地，选择了远方，便能只顾风雨兼程！ 其次，选择学校。我觉得学校的选择要根据个人的追求和自己大体的实力水平进行衡量，如果你想求稳就选择比较有把握的学校；如果你想要对自己提出挑战就选择相对有些难度的学校，应该也会因人而异。我只想说的是：在暑假复习的时候，一定要定好学校，因为专业课的复习要根据自己所定的学校进行，收集资料也是学习的一种能力。 在定好学校之后，最好能够找到你报考学校相应专业的师哥师姐，因为他们 毕竟是过来人，不仅在专业课上的复习会给你一些建议，而且能告诉你导师的一些学术动态，这些信息的把握很重要，尤其是选择报外校的同学，一定要注意这个。当然，没有师哥师姐的也无所谓，自己努力就是了，毕竟主观这方面是最重要的。至于找不找导师，我觉得初试之前自己努力就是了，等分数下来有复试机会的话再找也不迟。然后就是加入一些复习群或者所考学校专业的论坛，在这里，你能结交到志同道合的人和找到很多复习的资料和经验。 再次是讲到复习。我觉得心态和方法很重要，心态上，要知道考研是一次持久战，如果把考研比作成长跑，我想最适合不过了。有些人也许会赢在开始，但是骄傲的心理会拉下前进的步伐，有些人拼命地奔跑却不知道什么时候选择了放弃，也有些人在弯道的时候，摔倒的一塌糊涂。诚然，考研是一个痛苦的过程，很少有人说考研是快乐的，既然本身就是痛苦的，就不要以战线长为借口来怠慢考研。考研就是要不留遗憾，要对自己说我要努力，不停的努力，天天努力。考研是对心志的一种磨炼。当你坚持不下去的时候，不妨提醒自己“天将降大任与斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨”。我是考研复习准备相对比较早的人，而且一开始便竭尽全力的奔跑，在暑假下来的时候，我感觉到了自己基本上累得不行了，生理和心理的折磨让我感觉到了效率的持续下降，后来我坚持每天的跑步，而且一跑就是八圈，在跑步的时候，我也不是随意的奔跑，我把最外圈的跑道作为起点，最内圈的跑道作为终点，在跑步的时候，不时的和考研复习结合起来，从中也学会了计划、坚持和自我激励。这样，身体素质加强了，心理素质也提了上去。 随后，说到复习方法，我不想侃侃而谈，我只想说几个字，计划+行动+总结 =效率，这是自己总结最深的学习方法，我会有自己很清晰的复习计划，从总体再具体到每天、每个小时，我都会列在自己的笔记本上，并且在复习的过程中不断地调整和总结，每天按时完成任务之后，我便会适当的放松自己，比如给自己画一个微笑，听一下音乐，喝一杯茶??对了，想重点提一下总结，很多人认为心里知道就行了，或者不愿意花时间，我觉得这样会得不偿失，有时候方向比努力更重要，少走弯道，从总结开始！当然，复习方法是找到适合自己的才是最好的！我以前也听过很多师兄师姐说过考研方法，不尽一样，但是从中总结出适合自己的方法才能真正对自己有所帮助。 最后谈一下辅导班，我觉得这些都应该根据自己的能力和精力来把握！有自己的主见，不要轻信别人的结论，非常有用或者一点用都没有之类的话，前提是我很清楚自己需要什么，缺少什么，更重要的一点是自己的努力总是在辅导班和别人的帮助之前的，千万不要有打算靠辅导班而坐享其成。要知道，考研，很多时候要靠自己走过来！落笔之际，将蒲松龄说过的一句话送给考研的师弟师妹：有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人，天不负，
个人考研教训经验总结和关于红宝书如何复习方法之我谈 与朋友的卧谈后对我考研失败的思考 去年考研政治复习的很混乱，左一榔头右一棒。也选择了看红宝书，也仔细的看了。但是到最后合上书，答题还是感觉很多知识点模糊。也就想着应该背一些所谓的标准理论答案。同样也报了考研班，再后面12月复习的时候就把老师给的材料里要背的背了下。但是越背越没有信心，不仅仅是对自己的记忆力没有信心。时间也很紧了还有其他专业课要复习。所以政治最后就草草的背了一点点。考的很狼狈觉的，最后只考了69分。 过年后和另外一个很好的同学去学校很早。宿舍当时就我们俩，晚上聊起来了。聊起了大学，因为再一个学期就毕业了。聊着聊着聊回他高中前。在这里说明一点，他本人平时给人的感觉就是很懒散，早上睡懒觉，说话干嘛很没有今年股神。但是人很好，性格很随和慢性子。说到他高考他说当年由于英语和语文太差了所以才考到这里（我们是很普通的一所师范学校）。但是他给我说他当年理综考了297分（满分300）。当年他在一个很普通的高中上的，但他告诉我他当年复习物理、化学、生物的时候的方法。他说就根据自己的实际情况来复习。比如每天晚上他就把自己不懂的知识要点反复弄透，达到正真的透彻理解。他说他弄完就睡觉，根本不管其他的科目今天弄了没有。他说他不贪多。他也说他身边的很多同学都是做很多书弄很多题，一个晚上又是物理化学生物的大战。但是最后都没有他理综考的好。他说他就是一个一个的慢慢弄懂，不求快而求精。想到这里，我觉的可能包括我在内的很多同学都想到我们原来高三复习的时候所谓的题海战术。包括现在我给我侄女补课，她也是很多很多参考书。 他给了我一个很大的启示，我们不论什么考试还是学习，是不是真的太求快
小学数学教学经验总结 时光如梭，眨眼间我登上讲台已经有六年多了，这些年的教学里有苦也有甜。我之所以能在教学上取得一些微不足道的成绩，离不开各位领导的重视和培养；离不开同事们的帮助和支持；更离不开同学们的信任和好学。这么多年来，我只是为我的学生做着该做的一切,感觉并没有什么“经验”，有的只是自己尽职尽责的工作态度，有的只是自己严格而又灵活的教学方法，当然要想取得好成绩，这和平时心血的付出是成正比的。如何才能使学生对数学感兴趣？如何才能使学生学好数学？这是今天我要和大家探讨的问题，下面我就谈谈自己在教学实践中的一些想法和感悟，权当与老师们探讨和交流。 一、激发兴趣，培养良好的习惯。 兴趣是最好的老师，只有让学生有了兴趣，才能激发学习的积极性，有人研究过，如果一个人对本职工作有兴趣，工作的积极性就高，就能发挥出他的全部才能百分之八十到百分之九十；如果一个人对工作没有兴趣，工作积极性就低，只能发挥他全部才能的百分之二十到百分之三十。在古今中外的著名学者能够取得成绩和对人类做出重大贡献，就是因为在青年时期对学习和他们所从事的事业有强烈的爱好，这种兴趣和爱好形成一股强有力的力量。推动着他们在自己的研究领域里辛勤耕耘，并取得辉煌的成绩。因此，我们要激发学生学习的兴趣。在有学习兴趣的基础上，我注重培养学生的学习习惯，我鼓励学生养成独立完成作业的习惯，针对部分学生作业懒散，我通过同桌和小组之间的作业完成情况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，
对激发学习的兴趣取得了较好效果 二、爱心教育 把关心热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更是要特别多的给以热情帮助，使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可以做好老师，你才可以做好教学。孩子们是有感情的，只要你真心爱他们，他们就会爱你，听你的课，学你所教的东西。当然了，爱他们不光只是有爱，还得学习怎样去爱他们，也就是说得想着法子给他们带来轻松愉快的学习，让他们在轻松愉快中去掌握他该掌握的东西。为了爱，我常和他们一起玩；为了爱,我会读描写小学生的心理和他们的喜好的校园书籍；为了爱，我会换位思考，努力去想他们所想，解他们所需。尤其对于后进生，更是要高度关注，我一贯重视与后进生的交流，只有加强对后进生的沟通，才能做一名好老师，而沟通，离不开教师的情感桥梁。老师与后进生思想上的共鸣要借助爱的力量，情感才能通过。只有爱学生，把他们当成朋友，他们才能向你敞开心扉，向你倾吐心里话，教育才会成功。 三、提高自身素质，有良好的师德表现。 俗话说“没有金刚钻，不揽瓷器活”，要做一名优秀的老师，首先要做到的就是提升自我的业务素质，为此，我们应当做到： 1、钻研教材，在新课程新课标下认真备课，上课，“要给学生一碗水，教师要有一桶水”，这样才能教好课，高质量完成教学任务；
上海师范大学考研经验 总结 Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020
2016年上海师范大学考研经验总结【摘要】面对考研路的漫长和艰辛，作者说：你总得撑下去，只怕你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难，不要因为一次挫败就迷失了最初想抵达的地方。那些让你痛哭无助绝望的事情，总有一天你会笑着讲出来。 【About Me】 2015年我毕业于一个二本大学，本科广告学专业，第一年报考南京师范大学传播学专业，因为感情与专业参考书的缘故几乎没有复习，考试的时候也只考了公共课。2015年10月底辞职，11月开始二战，报考上海师范大学传播学专业，初试380+，复试190+，排名前五。 【About失恋】 大三下学期，别人都在为毕业季分手季做准备的时候，我谈了一场黄昏恋，并且是我的初恋。前期的甜蜜与幸福，后期的争执和沉默，使我完全陷入这段感情中并没有全身心的投入在考研复习中。而理所当然等待我的是考研的失利与大年初一他的一句“不爱了，分手吧”。
我哭了一个月，我不明白以前那么“爱”我的一个人怎么说变就变，怎么可以走的那么潇洒。但当看到妈妈因为心疼我跟我一起哭红的眼睛，家里因为我这么沉闷压抑的氛围后，我开始变坚强。但是因肝气郁结引起的低烧...（不便细说)等十余种大小不等的病折腾了我大半年。我才发现这些都是多么的不值，只是一起走过了一段路而已，何必把怀念弄得比经过还长。爱自己才是一场终身的恋情。 所以我振作起来，捡回上年被我丢弃的梦想，谁都不可以阻挡我。 【About工作】 毕业之后再也不像在学校的时候一样有大把充裕的时间和精力复习。毕业找工作，第一次深刻意识到了社会的残酷。学历没有经验重要，薪资也并不像上学的时候想象的多，似乎几年的大学白上了。因此也特别后悔荒废了宝贵的大学时光。获得第一份工作后，跟客户交流沟通，加班赶稿，客户一个“不”字就要重新来写，独自去异地出差，晚上被客户随便派一个陌生男人送回家…所有的这些无奈与无助让我迅速成长起来。
2017考研复试过来人总结经验教训2017年在职研究生一月联考分数线已出，恭喜成功闯过初试的同学。接下来就是打好复试这场硬仗了。为了少走弯路，少吃苦头，我们可以好好学习一下过来人总结的经验教训。 1.哈尔滨工业大学女研究生小王回忆：面试时，一定要选适合自己的服装和装扮，要做到干净大方。男生和女生都可以选择休闲装或商务休闲装，女生不宜着暴露的服装和超短裙。 2.北京外国语大学的研究生小张说，自己在面试前把英语初试时背的作文句型又背了一遍，然后把专业词汇套用在句型中，老师问的时候回答的比较流畅，同时我自己的语音语调还可以，给老师留下了很好的印象。 3.武汉大学研究生小侯说，对于专业课面试，切忌紧张，我们一定要放松，以镇定的态度出现在老师面前。同时我们的反应一定要敏捷镇定，遇到不会的问题，可以适当的回避，把老师引向自己熟悉知识的一面。 4.西安外国语大学的研究生小冯说，在复试之前我就联系了导师，并阅读了导师的一些文章，正好，老师问我改专业的研究动向，我就借鉴了老师文章中的观点。 接下来我们总结分析下历年的考研面试失败案例，以供大家警惕： 1.郑州大学的张庆生说，备考时很疲惫，考完后太放纵自己了，初试还不错，就没怎么注重复试，结果复试时完全不在状态。所以希望各位考生一定要适度放松，合理安排复习时间，做好充分准备。
2.甘肃大学的宋茜说，英语是复试中的一根钉，我被害惨了，听力不行，口语也不流畅，败在了英语上。希望大家要认真准备听力和口语，强化练习。 3.华中农大的闫一志说，面试时除了要衣冠整齐，干净大方外，面对不会的问题，一定不要不懂装懂，态度要诚恳，向老师请教。 4.也有的同学考完后丢了手机，联系不上，失去了复试的机会。所以我们考生要保持联系方式畅通。 以上几条就是关于复试的经验教训，希望对考生有所帮助。也希望所有考生都能顺利通过复试，考入自己心仪的学校。如果您对报考在职研究生还有其他问 题，可以咨询在职研究生考试网老师了解第一手在职研究生报考信息。
数学教学工作总结及反思 使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。 数学教学工作总结及反思范文一：一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、为人师表，从师德做起。 本学期我继续以学校的两条高压线和师德规范为准绳严格要求自己。认真贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，不仅沟通信息还增进了情感的交流。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。 对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，尊重学生，把学生当作与自己地位平等的人来看待，当学生
犯错误时，或学习不用心时，耐心教导对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的勇气。这样调动了学生进取的积极性。使其形成良好的学风。因此我所带的两个班的孩子学习数学的积极性都很高。我还配合班主任组织各种集体活动，积极参加学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。 另外,当同事们有困难时尽自己的全力帮助他们因此和同事相处和睦。 二、教学为主，认真钻研。 本学期我担任一年级三班和二年级三班的数学教学工作，为了提高我自身的专业素质，我在教学方面认真钻研努力学习，主要从以下几方面做起。 1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 2、向武老师学习增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，
考研经验心得总结10篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 考研经验心得总结：目标篇考研最首要的一个因素就是目标的确定，也就是为什么要考研。无外乎几种原因：1、想在学校多呆两年，2、逃避就业压力，3、想学一个自己喜欢的专业，4、想提高自己的学历，5、为了获取更多的知识，6、为了证明自己，7、为了找到一份更好的工作。不论是出于哪种原因，一定要确定考研的原动力，不要人云亦云，这点很关键。它可以直接影响到你在困难时，能否持之以恒的决心。 考研经验心得总结：心理篇考研在很大程度上也是对心理的一种考察，主要是两个方面：1、恒心和毅力，2、心理素质。对于第一方面，恒心和毅力，有先天性格的因素，也有考研原动力的作用。坚韧不拔的决心是不应该受到各种外界因素的干扰，尤其是在复习的后期，进入了疲劳状态以后，可以在复习间隙听一些励志的歌曲(我复习时听过的有：《最初的梦想》、《阳光总在风雨后》、《奔跑》、《倔强》、《海阔天空》、《今天》、《that's my goal》等)，这样就能让自己坚持到最后一刻。对于第二方面，心理素质，这个主要体现在考前的心态上，要张弛有度，不要给自己压力过大。同时要多热身，保持手感。这点我个人做的不好，过于紧张，所以希望后来的学弟学妹们能更好地把握。 考研经验心得总结：身体篇身体是革命的本钱，这句话我是深有体会。考研是一场消耗战，在复习中一定要做到适度原则，不要学的太猛，为了赶进度，熬夜、不吃饭之类都是不明智的行为。平时就要更多的注意饮食、睡眠等问题，不要一整天在自习室里死坐，适度地出来进行些运动，以此来保持充沛的体力进行复习和战斗。 考研经验心得总结：不确定因素篇任何事情的发生都有其不确定的一面，如何来应对这些突发事件，这里面的确有许多学问。自己在这方面是受了很大的磨难和教训，所以在任何时候都不要绝望，保持一种积极的态度。塞翁失马、物极必反的道理想必大家也都知道。而考研除了自身的学习实力外，还有一些更复
高三数学教学工作总结6篇 数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，下面是小编整理的高三数学教学 工作总结 ，希望对大家有帮助！ 高三数学教学工作总结1 转眼间半年过去了。在这段时间里，我担任高三9班、10班数学任课教师。不管在工作中的哪一方面，我都尽职尽责，认真做好工作中的每一件事。现在，我从以下几个方面对我这段时期的工作进行总结： 一、倾心教育，为人师表 身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的艰巨性。始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想。 在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心、尊重、全体学生，平等对待每一位学生。 对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生的心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。 二、精心施教，形成特色 （一）教学工作 在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，虚心向其他教师学习，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，并注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然，逐渐形成自己的风格。 作为一名普通的教学工作者，我能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究
与探讨；备――备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅――辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考――不超纲、不离本。 教学过程中，我经常主动找学生谈心，了解学生的学习情况，根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。 （二）做好后进生转化工作 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定， 而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，半年来，我一直注重从 以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次，以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。 三、潜心钻研，完善自我 作为一名教师，我深刻地体会到：要想给学生一碗水，自己得先有一桶水、一缸水……我 经常听校内、外老师的课，虚心向他们学习，取其所长补己之短；积极参加各项教师培训，并通过各种途径不断学习新的教育理论和信息技术，并将其与工作实际相结合，不断提高 自己的业务水平，努力使自己成为一名学习型和研究型的教师。 高三数学教学工作总结2 本学期我任教高三17，18班的两个班的文科数学课，17班是一个实验班，学生基础比较好，学习自觉性比较高，有良好的思维习惯。18班是一个普通班，基础差，不能坚持长 时间学习，学习自觉性比较差。回顾一学期的教学工作，我们有成功的经验，也发现了不足之处。下面就我上学期的具体做法谈谈自己的一点看法，总结如下： 一、研读
三、分科目做详细说明和介绍首先，从大家最关心的专业课方面做个介绍，尽量解答大家的疑问，谢谢！ .中外建筑与城市建设史（建筑史） .参考书目：《中国建筑史》《外国建筑史》《外国近现代建筑史》《外国建筑史图说》(罗小未）《笔记》《历年试题》以及城建史课本中的重要城市部分，以上这些已经足够了，学有余力的同学也可以阅读一下《华夏意匠》和刘敦桢的《中国建筑史》和一些最新的建筑思潮、建筑作品扩大视野，同时也为考试中出现一些新东 西、新问题做准备，就当小说看好了。 .画图：东大建筑史考试的一个重要特色就是建筑史画图，一方面考察同学们手绘能力，一方面考察形体比 例把我的能力。这个时期大家可以把以往考试中出现的画图题以及课本笔记上的重要图例总结一下，平时有事没事多熟悉熟悉。 具体的画图方法我以我考研练习中的太和殿立面做一说明，如上图所示，将整个建筑用个正方形套住，然后记住建筑在方格内的转折走向，这样就不会走样了，在大的比例准确的情况下，细部意思到位即可。我们追求的目标是：比例准确，尽量优美。当然，考试的时候还有一条，行动快速！其实，万变不离其宗，画图是 由规可循的，大家这个时候可以研究一下，怎么画简洁方便快速巧妙，寻找方法，基本上就是找方块、打网 格、找圆、三角等等把比例自然而然的就记住了。当然最重要的就是多练习，画很多遍才行的。 .复习方略：建筑史的复习是需要分好几轮进行的，因为历史的东西较多，且较易遗忘，所以，分好几轮是 很有必要的。 第一轮，现在直到开学前，需将课本笔记通读，熟悉内容，对各个历史时期、重点内容做到心里有数。 第二轮，月至月，细致研究，把图画好，把重点内容弄懂记熟，重点问题要重点深入，非重点问题也要通读 几遍。 第三轮，月至月，集中时间补缺补差，并且再将重点问题集中熟记。 第四轮，月之考试前，快速浏览以免遗漏，重点部分巩固强化，调整心态。 以上的几轮复习，只是宏观的计划，每个人也应该制定适合自己的学习计划，比如在每个大轮次之中会有很 多小轮次，需要不断巩固和强化。 注：过来人都知道建筑史是一门较易遗忘的科目，同志们不要以为今天记住了考试时就记得住，要学会趁热打铁，每天都要巩固之前的内容，再在下一天巩固今天的内容，也就是循环记忆、反复画图，有的图画上十 几、二十遍是很正常的，不要怕苦怕累，重点深入，非重点也要通读。 .应试技巧：任何一种考试都有一种规律可循，同时也有自己的评分标准。东大建筑史的考试题量很大，
数学教学工作总结 数学教学工作总结 一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。 一、课程标准走进教师的心,进入课堂 我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织攻关教师和教研组长参加处组织的新课程标准及新教材培训学习,并参加处研究性学习培训。在各年级组织认真学习的基础上全体数学教师集中由黄丽娜陈艳红两位教师二次分学段培训,鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。 二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。 本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,组织了第六届同组共研一课活动,在教研组长的带领下,紧扣新课程标准,和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材,分工撰写教案,以组讨论定搞,每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源,创造性地使用教材公开轮讲,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。五年级教研组《循环小数》一课成功的展示,收到良好的效果得到领导和老师的肯定。实践表明,这种分合协作的备课方式,既照顾到各班实际情况,又有利于教师之间的优势互补,从而整体提高备课水平,课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。近三年的改革收获？多,课前准备不流于形式,变成一种实实在在的研究,教师的群体智慧得到充分发挥,课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示,十一月中旬我们举办了为期一周第六届教学节,七位教师分别代表各组讲了课,三节评为优质课,这次公开教学,呈现开放性,突破原有学科教学的封闭状态,把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。六年纪《圆的周长》的设计给学生提供自主探索的契机,学生通过量、饶、滚找出周长和直径的倍数关系,用计数器把测量的周长和直径的倍数关系算出,填写报告单,观察数据发现倍数关系,由“是——也是——还是——总是”最后概括为圆的周长总是直径的三倍多一些。”较强的数学思想方法得于渗透。学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中,周长公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立,灌输的市场就大大削弱。四年纪《乘法的简算》一组连乘计算题计算,学生发现了交换因数的位置,积不变的规律,然后观察数字特征,变序、加括号达到简算。设计无论是问题的提出,还是已有数据处理、数学结论的获得等环节,都体现学生自主探索、研究。突出过程性,注重学习结果,更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。五年纪《相遇应用题》以研究两个物体的运动情况,老师导演,学生表演,设计了从“相距——缩短——交叉——相背”两物体之间的距离变化情况,感受相向运动中,随着时间的推移,
考研心得考研经验感悟5篇 格言：当你努力朝着自己的目标前进时，整个世界都会为你让路 录取专业：基础数学 很多人说考研就像在漆黑的屋子里洗衣服，你不知道洗干净了没有，只能反复地去洗。等到走上了考场的那一刻——灯光亮了，你会发现，有的人忘了加洗衣粉，也有的人用洗衣机。但只要你认真洗过了，你那件衣服就一定会光亮如新。而你以后，每当穿起这件衣服都会想起那段为之奋斗的岁月。 记得大三的时候，上了一次考虫的网课，里面有个老师讲的一句话令我最为印象深刻，至今难以忘怀。记得他当时是这么说的，“现在你们好多人想考985，想考名校，没关系，想考哪里都报上来(敲击弹幕)，但是我就想问一句，到了十月份的时候，你们敢不敢报?”是啊，谁的心中没有一个名校情结呢?但是到了真正做出抉择的时候，有些人还是会心虚的。对于考研来说，复习效果是第一位的，运气也非常重要。但是运气不是我们能够掌控的东西，我们唯一能做的，不外乎就是静下心来，坚定信念，“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。看一看王江涛(英语作文推荐)的考研之路，你会觉得自己现在的努力都不值得一提。所以，相信自己这一次，不要问是否有院校歧视(即使有你也无法改变)，因为问这种话的人本身就不自信。下面就说一下备考过程中感觉比较重要的知识点： 一、数分
首先课本肯定是复习好的，无论是偏于理论的证明还是计算技巧。 在计算技巧方面，推荐学习一下李扬的“扬哥计算有一套”，里面关于三角函数的在的积分计算挺好用的。 在理论方面，要善于总结一些反例和常见结论(最好对于结论也能自行证明) 在常见结论方面，例如数分上册P98第10题的结论“函数存在左右导数必连续”;P75第6题的结论“单调函数不存在第二类间断点”;P125导数极限定理的推论“导函数不存在第一类间断点(从而说明含有第一类间断点的函数没有原函数P181)”;根据中值定理得到的推论“导函数有界必一致连续”;如此种种，都需要自己去总结和理解。 在构造反例方面，根据函数和分式函数的特殊性，构造在有限点处连续或者可导的例子P76第9题，P121第3题;例如P114第11题作为分段函数求导的经典例子非常重要，该例子不仅在处阶可导，而且作为反例说明课本判断极值的三个充分条件仅仅是充分条件，而非必要条件，诸如此类需要自己强化记忆。 复习资料我是用裴礼文，感觉如果自己能够充分消化这本资料的话，考任何名校都是没问题的，然后买了中大的真题及其解析。真题很重要，但是不能太依赖真题，今年刚好就是个转折点，好多连续、一致连续等常见题型并未考察，因此个人主张如果决定考名校的学弟学妹要认认真真做好全面复习，不落死角。