体育专业知识试题（80分）
一、填空题：30分，每小题1.5分
1、体育课程教学内容可以分为、、三大类。
2、体育教学课程中动作示范面一般有、、、等。
3、体育教学模式的构成包括、、、四个方面。
4、现代田径运动项目分类按国际田联对其定义分为田赛、径赛、公路赛、竞走赛和越野跑五大类。
5、决定跑速的因素主要是和。
6、铅球投掷区直径是米。
7、跳远的基本技术可分为助跑、起跳、、 4个阶段。
8、在田赛裁判工作中，试跳成功主裁判上举，试跳失败则上举。
9、跑的完整动作是由、上肢动作、和姿势组成。
10、男子110m栏从起跑线至第一栏的距离为 m。女子100m栏从起跑至第一栏的距离为 m。
11、篮球教练员的指挥工作应包括、、三个方面。
12、板的横宽为 m，坚高为 m。
13、篮球场长米，宽米。
14、奥运会排球比赛，成年男子网高为、女子网高为2.24米，一般排球比赛场地线宽为厘米。
15、排球场地长米，宽米。
16、排球技术的教学步骤包括讲解、、、纠错四个步骤。
17、排球比赛现在有12个参赛队，采用单循环比赛，比赛轮次为轮，共需进行场比赛。现代排球比赛采用的是得分制。
18、竞技体操比赛男子项目的单杠、双杠、、、
、自由操六项。
19、在体操队列练习中指挥员发口令时：动令要、预令要。
20、成年男子比赛铅球重公斤，成年女子比赛铅球重公斤。
二、选择题：10分，每小题1分
1、赛前最常见的心理状态是（）
A、过份激动状态
B、赛前淡漠状态
C、盲目自信状态
D、战斗准备状态
2、计时员计时开表，是通过（）开始的。
A、看见发令枪的烟（光）
B、听见发令枪的声音
C、由计时主裁判的指挥
D、以上全部
3、田赛是指（）
A、跳高、跳远、标枪和竞走
B、以远度、高度计算成绩的跳跃的投掷项目
C、以时间计算成绩的项目
D、以皮尺丈量成绩的项目
4、评定运动负荷量的大小，常见的方法是按心跳频率来进行，大运动量为（）
A、180—240次
B、150—180次
C、120—150次
D、100—120次
5、跨栏跑技术中，起跨攻栏时，在前面的腿叫（）
A、摇动脚
B、起跨腿
C、左腿
D、右腿
6、投资铅球的出手角度为（）
A、30—36
B、50—55
C、38—42
D、42—44
7、篮球传球中决定传球的落点是否准确，最主要的是（）
B、动作声调B、球的旋转
C、球飞行路线
D、出球手法
8、投篮抛物线的高和低取决于（）
A、投篮出手的角度
B、投篮出手的速底
C、投篮出手角度和出手力量
9、在排球运动中从上手传球的技术分析，他是一种（）
A、单纯的进攻技术
B、单纯的防守技术
C、具有攻防两重性的技术
D、配合技术
10、在排球比赛第五局比赛中，某队先得8分，双方队员应该如何站位（）
A、按位置表
B、顺时针方向轮一个位置
C、逆时针方向轮转一个位置
D、保持不变
三、判断题：（正确的打√，错误的打×，共10分，每小题1分）
1、体育教学应以教师为主导，学生为主体。（）
2、对中小学生来说，在一个周期的训练中，通常是先加强度，适应后逐渐地增加量，量和强度呈起伏状态。（）
3、体育教学原则可适应体育训练，而运动训练的原则则不适应体育教学。（）
4、篮球中的罚球是属于闭锁性运动技能。（）
5、分解教学法更有利于开放性运动技能的学习。（）
6、美国心理学家上顿的研究指出，从小学5—6年级起，更多人具有认同努力而不认同能力的态度倾向。（）
7、排球网上标志杆不属于球网的一部分，标志带不属于球网的一部分。（）
8、在田径运动中，影响人体的器械运动的力包括内力和外力。（）
9、支撑反作用力不是影响跑速的主要外力之一。（）
10、在所有接力赛跑中，判断是否在接力区内传递接力棒，取决于运动员身体或四肢的位置。（）
四、名词解释：10分，每题2分
1、体育教学过程：
2、终身体育：
3、运动技能迁移：
4、田赛：以高度和距离长度计算成绩的跳跃、投掷项目叫“田赛
5、径赛：以时间计算成绩的竞走和跑的项目叫“径赛
五、简答题：20分，每小题5分
1、当前我国学校体育的总目标是什么？
2、何谓体育教学模式？有何特征？
3、在田径运动中长距离比赛中“极点”产生的原因和克服的方法？
4、什么是心理技能训练？有哪些心理技能训练的方法？
问题补充: 1、体育课程教学内容可以分为哪三大类。
2、体育教学课程中动作示范面一般有---、-----、-----、----、-----等。
3、体育教学模式的构成包括、、、四个方面。
4、现代田径运动项目分类按国际田联对其定义分为田赛------公路赛、竞走赛和------五大类。
6、铅球投掷区直径是-----米。
8、在田赛裁判工作中，试跳成功主裁判上举-----，试跳失败则上举------。
9、跑的完整动作是由------、上肢动作------和-----姿势组成。
10、男子110m栏从起跑线至第一栏的距离为----m。女子100m栏从起跑至第一栏的距离为---- m。
11、篮球教练员的指挥工作应包括-----、-----、------三个方面。
14、奥运会排球比赛，成年男子网高为----、女子网高为2.24米，一般排球比赛场地线宽为-----厘米。
15、排球场地长---米，宽----米。
16、排球技术的教学步骤包括讲解、、、纠错四个步骤。
17、排球比赛现在有12个参赛队，采用单循环比赛，比赛轮次为轮，共需进行场比赛。现代排球比赛采用的是得分制。
18、竞技体操比赛男子项目的单杠、双杠、、、
、自由操六项。
19、在体操队列练习中指挥员发口令时：动令要、预令要
20、成年男子比赛铅球重公斤，成年女子比赛铅球重公斤。
二、选择题：10分，每小题1分
1、赛前最常见的心理状态是（）
A、过份激动状态 B、赛前淡漠状态
C、盲目自信状态 D、战斗准备状态
3、田赛是指（）
A、跳高、跳远、标枪和竞走
B、以远度、高度计算成绩的跳跃的投掷项目
C、以时间计算成绩的项目
D、以皮尺丈量成绩的项目
4、评定运动负荷量的大小，常见的方法是按心跳频率来进行，大运动量为（）
A、180—240次 B、150—180次 C、120—150次 D、100—120次
5、跨栏跑技术中，起跨攻栏时，在前面的腿叫（）
A、摇动脚 B、起跨腿 C、左腿 D、右腿
6、投资铅球的出手角度为（）
A、30—36 B、50—55 C、38—42 D、42—44
8、投篮抛物线的高和低取决于（）
A、投篮出手的角度 B、投篮出手的速底 C、投篮出手角度和出手力量
9、在排球运动中从上手传球的技术分析，他是一种（）
A、单纯的进攻技术 B、单纯的防守技术
C、具有攻防两重性的技术 D、配合技术
10、在排球比赛第五局比赛中，某队先得8分，双方队员应该如何站位（）
A、按位置表 B、顺时针方向轮一个位置
C、逆时针方向轮转一个位置 D、保持不变
三、判断题：（正确的打√，错误的打×，共10分，每小题1分）
1、体育教学应以教师为主导，学生为主体。（）
2、对中小学生来说，在一个周期的训练中，通常是先加强度，适应后逐渐地增加量，量和强度呈起伏状态。（）
3、体育教学原则可适应体育训练，而运动训练的原则则不适应体育教学。
（）
4、篮球中的罚球是属于闭锁性运动技能。（）
5、分解教学法更有利于开放性运动技能的学习。（）
6、美国心理学家上顿的研究指出，从小学5—6年级起，更多人具有认同努力而不认同能力的态度倾向。（）
7、排球网上标志杆不属于球网的一部分，标志带不属于球网的一部分。（）
8、在田径运动中，影响人体的器械运动的力包括内力和外力。（）
9、支撑反作用力不是影响跑速的主要外力之一。（）
10、在所有接力赛跑中，判断是否在接力区内传递接力棒，取决于运动员身体或四肢的位置。（）
四、名词解释：10分，每题2分
1、体育教学过程
2、终身体育：
3、运动技能迁移：
4、田赛：
第1题准备部分,基础部分,结束阶段三部分(自己把握我不能肯定正确)
第3题课的内容,教师要求,学生要求,内容时间四个方面(同上)
第4题田赛,径赛,公路赛,竞走赛,越野赛五大类
第5题应该是步幅和步频(应该是这两个)
第7题分助跑,起跳,腾空,落地.4部分
第8题成功红旗失败白旗
第10题 110M从旗袍线至第一栏是13.72M/ /100M从旗袍线至第一栏是13M 第12题横1.80M 竖1.05M
第13题长28M 宽 15M
第14题男网高2.43M 线宽5CM
选择1.A 3.B 4.A 5.B 6.D 8.C 9.D 10.C
判断1.错2.错看着真累吃饭了后面的以后再说吧
体育教师测试试卷
一、填空题（每空1分、共40分）
1、体育课的三个组成部分---------、----------、-----------。
2、《体育和健康》课程标准将中小学的学习划分为六级水平，其中水平一是指----------、水平二是指------------、水平三是指------------、水平四是指---------。
3、“健康第一”的指导思想是《体育和健康》课程的基本理念之一，而这里所指的健康包括----------、------------、--------------、三个方面。
4、行进间跳远的四个技术环节------------、-------------、-------------、-------------。
5、决定投掷项目远度的因素为------------、------------、-------------。
6、〈〈体育和健康〉〉课程学习的内容划分为-----------，------------，------------， --------------、---------------。五个学习领域。
7、为提高学生的兴趣，体现学生的主体地位，我们通常可以采用-----------学习，------------学习，-------------学习的方法来实现课程目标。
8、影响体育教学有效性的主要因素：________、__________、__________、
___________。
9、运动技能的学习，在义务教育基础阶段应该注重学生基本的---------、
--------的掌握和--------。不过分追求-------------的传授的系统及完整，不苛求------动作的细节。
10、课程资源的开发和利用，应从---------，---------，---------，----------，------------，-------六个方面着手。
二是非题（每题2分，共20分）
1、体育课程改革的目的是为了提高学生兴趣，淡化技能教学. （）
2、体育运动本身的特征之一就是团结合作，所以学生在体育学习过程中都需要合作。（）
3、国际比赛中短跑的起跑姿势只有蹲矩式起跑一种。（）
4、强调学生的积极参和，体现学生的主体地位，给学生留有充分的时间参和活动，这种体育教学是“放养式”教学。（）
5、关注学生的个体差异和不同需求，确保每个学生受益属于课程标准的基本理念。
6、排球比赛中严禁用脚踢球。（）
7、小学1-----6年级的体育教学，在让学生体验参加体育活动的同时，还应加强对运动技能的学习。（）
8、口令是体验教师课堂常用的指令性术语，动令和预令之间不应有任何停顿，以免影响学生的行动。（）
9、体育的任务是把所有潜藏在人身上的天赋的生理力量全部发挥出来，没有各种体力的发展，就谈不上劳动的教育，劳动的习惯，技能的培养训练（）10、三维健康观是指对空气，环境，身体处于良好状态的认识。
（）
三、简答题（每题10分，共20分）
1、简述《体育和健康》课程的基本理念？
2、如何写好新课程标准下的课时计划？
四、问答题（20分）
你认为《体育》和《体育和健康》课程学习评价的重点有哪些不同？
体育教师测试试题
一、判断和选择题（10小题，每小题1分，共10分）
1．新课程强调STS课程设计思想，加强了课程和社会发展和学生参和的联系，体现了时代感。（×）
2． 2．为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。（×）
3．学习方式的转变，意味着个人和世界关系的转变，意味着存在方式的转变。（√）
4．《体育和健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。（√）
5．体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。（×）
6．科学的身体锻炼可以促进人体形态，机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力的增强。（√）
7．人体下肢长有几个长度：（ D ） A．1个 B．2个 C．3个D．4个
8．人体在运动过程中能量的供给有几种：（ C ） A．1种 B．2种C．3种 D．4种
9．人体速度素质发展最快的敏感期：（ B ） A．8－9岁 B．10－13岁 C．14－15岁 D．16－17岁
10．从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时：（ D ） A．1年B．2年 C．3年 D．4年
二、填空题（15小题，每小题1分，共15分）
1．课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是课程（堂）教学。
2．把教学的本质定位为交往，是这次课改对教学过程的正本清源。
3．教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和生命化教学理念。
4．体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和运动负荷规律。
5．体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、教学内容和教学条件。
6．科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是主要的，后天训练是重要的。
7．有人断言“选材成功意味着训练成功一半。”
8．力量是指人体克服阻力的能力。
9．速度素质包括反应速度、动作速度、位移速度。
10．没有疲劳的训练是无效的训练，而疲劳不能恢复的训练是危险的训练。
11．新课标中规定小学一至四年级为每周 4 节体育课，五至九年级为每周 3 节体育课。
12．《课标》中将课程学习内容划分运动参和、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。 13．培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。
14．在田径比赛中，铅球、链球的投掷圆圈直径均为2.135m。
15．在体育课教学中，尽量使教学效果达到汗、会、乐、美、大、中、小、多八字标准。
小学体育教师基本功理论试卷
一、名词解释：12分(3×4)
1、终身体育：
2、水平目标：
3、社会适应：
4、健康：
二、填空：33分(0.5×66)
1、体育和健康课程是一门以为主要手段，以增进中小学生为主要目的修课程。
2、课程基本理念：坚持的指导思想，促进；激发，培养学生意识；以学生中心，重视学生的；关注需求，确保。
3、学习领域目标：、、
、、。
4、新健康三维观：、、。
5、三级课程体系包括：、、。
6、体育教学体系包含四大要素：、、和。
7、对体育教师的专业素质评价应包括：、
、。
8、“非典”全称是：，“疫区”是指：。
体育教师专业知识测试题
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（一）选择题
1、2004年的夏季奥运会在（ b）举行。
A、悉尼
B、雅典
C、巴黎
D、北京
2、2004年的欧洲杯在（ C ）进行
A、德国
B、比利时
C、葡萄牙
D、荷兰
3、第一届现代奥林匹克运动会是（ B ）年在希腊举行的
A、1894
B、1896
C、1900、
D、1890
4、脊柱一般至（C）才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形。
A、18-19
B、19-20
C、20-21
D、21-22
5、某个人进行100米比赛时，假设平均步长2米平均步频4步/秒则用了（C ）。
A、12″40
B、12″45
C、12″50
D、12″60
6、在NBA篮球比赛的总决赛中采用的是（ C ）制。
A、五局四胜
B、五局三胜
C、七局四胜
D、六局四胜
7、现代的足球运动起源于（ C ）
A、法国
B、美国
C、英国
D、德国
8、奥运会的会旗为白色的底色，中央有五个套联的环，自左至右的颜色为（ A ）
A、蓝、黄、黑、绿、红
B、蓝、黑、黄、绿、红
C、蓝、黑、黄、绿、白
D、红、绿、黑、黄、蓝
9、1984年（B ）获得的奥运金牌，实现了我过在奥运史上金牌的“零”的突破
A、郎平
B、许海峰
C、李宁
D、黄志红
10、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B ）为轴摆动
A、手
B、肩
C、宽
D、腰
11、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是（A ）
A、一大、二小、三高
B、一大、二大、三高
C、一小、二大、三快
D、一小、二小、三快
12、在有13个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（ C ）场就可决出冠军。
A、10
B、11
C、12
D、13
13、《体育和保健》课开始上课整队时，老师（或体育委员）一般按（ A ）顺序发出队列口令。
A、立正—向右看齐—向前看—报数—稍息
B、稍息—立正—报数—向右看齐—向前看
C、立正—报数—向右看齐—向前看—稍息
D、立正—向前看—报数—稍息—立正
14、走和跑的区别在于（ D ）
A、跑的速度快，走的速度慢
B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小
C、跑的步副大，走的步幅小
D、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空
15、个性心理特征包括( D )
A.气质、性格、动机
B.气质、性格、需要
C.兴趣、动机、需要
D.能力、气质、性格
16、《中华人民共和国教师法》颁布于（A）
A、1993.10.31
B、1992.10.31
C、1994.1.1
D、1986.4.12
17、《中华人民共和国教育法》颁布于（ D ）
A、1992年3月
B、1993年3月
C、1994年3月
D、1995年3月
18、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，
一次课中将学生踢伤。根据《中华人民共和国教师法》应（ C ）
A、给予行政处分
B、解聘
C、依法追究刑事责任
D、承担民事责任
19、2008年在北京举行的是第29届（ B ）奥运会
A、春季
B、夏季
C、秋季
D、冬季
20、排球比赛场上6名队员分前后排站立，获得发球权的队，6名队员必
须按（B ）方向轮转一个位置。
A、逆时针
B、顺时针
C、任意
21、中国古代教育中的“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）中属于体育范畴的是（ C ）。
A、礼、乐
B、乐、射
C、射、御
D、御、数
22、掷标枪的扇形区内角度约（ C ）
A、35度
B、45度
C、29度
D、34度
23、马拉松跑全程为（ B ），属超长距离跑项目。
A、41．195千米
B、42．195千米
C、43．195千米
D、44．1 95千米
24、号称“世界第一运动”的项目是（ A ）
A、足球
B、篮球
C、乒乓球
D、排球
25、掷铁饼、铅球的扇形区内角度约（ B ）
A、35度
B、40度
C、29度
D、34度
26、《中国学校体育》杂志创刊时间是（
A ）
A、1981年9月
B、1982年9月
C、1983年9月
D、1984年9月
27、抓好学校体育工作计划的主要负责人是（
C ）
A、校长
B、教导主任
C、体育教研组长
D、体育教师
28、运用防止和纠正错误的方法时应该（
B ）
A、以练习为主
B、以预防为主
C、以讲解和练习为主
D、以讲解为主
29、重复训练法的主要特征是（
C ）
A、不间断进行训练
B、循环进行训练
C、反复做同一练习
D、控制练习的间歇
30、《全民健身计划刚要》颁发布的时间是（
B ）
A、1994年
B、1995年
C、1996年
D、1997年
31、对学生进行运动技能成绩的评定可采用（
C ）
A、定量评定
B、定性评定
C、定性和定量相结合
D、因人而异
32、奥林匹克精神是（
B ）
A、更快、更高、更强
B、互相了解、友谊、团结和公平竞争
C、团结、友谊、进步
D、重要的不是取胜，而是参加
33、体育教学的主要特点是（A BCD ）
A、师生的双边活动
B、一般在室外运动场上进行
C、从事各种身体练习
D、主导作用和主体作用的结合
34、身体练习在贯彻渐进性原则时，要遵循（
ABC ）
A、认识事物的规律
B、人体生理机能活动能力变化规律。
C、动作技能形成规律。
35、最早提出体育教学法的是（ B ）
A、德国教育家拉特克
B、捷克教育家夸美纽斯
D、瑞典体育教师W·斯卡斯特罗姆 D、美国教育家杜威
A、1954
B、1955
C、1956
D、1957
36、嗒嗒球运动是将（ B ）有机融合在一起的一项体育运动
A、羽毛球和跳跳球
B、乒乓球和羽毛球
C、羽毛球和排球
D、键球和乒乓球
37、弯道跑时，右脚用（ B ）着地。
A、脚掌外侧
B、脚掌内侧
C、全脚掌
38、逆时针弯道跑时，身体应向（ B ）倾斜
A、右
B、左
C、前
D、后
39、最合理的跳高过杆技术是（ C ）
A、剪式
B、跨越式
C、背越式
D、俯卧式
40、在弯道跑时，左脚应以（ A ）着地
A、脚掌外侧
B、脚掌内侧
C、全脚掌
D、前脚掌
41、背越式跳高的助跑是采用（ C ）方式助跑
A、直线
B、弧线
C、直线加弧线
D、弧线加直线
42、背越式跳高身体过杆后，以（ B ）先接触海绵包
A、头部
B、肩部
C、背部
D、臀部
43、背越式跳高身体在杆上成（ C ）姿势
A、弓形
B、水平
C、背弓
D、坐立式
44、背越式跳高起跳时，摆动腿屈膝内扣向（ D ）方向摆动
A、起跳腿
B、内
C、上
D、异侧肩
45、背越式跳高的8步丈量法，为了便于记忆，可叫做（ B ）
A、4 、5、6
B、5、6、7
C、6、7、8
D、4、6、8
46、终点冲刺跑是临近终点的一段（ C ）
A、耐久跑
B、途中跑
C、加速跑
D、快速跑
47、背越式跳高应（ C ）横杆起跳
A、面对
B、侧对
C、背对
D、斜对
48、跨栏跑时，摆动腿过栏后积极下压，（ B ）落地
A、全脚掌
B、前脚掌
C、双脚
D、脚后跟
49、挺身式跳远的技术中，（ C ）是最重要的
A、助跑
B、踏跳
C、助跑和踏跳的结合
D、落地
50、挺身式跳远在空中成（ B ）姿势
A、跨步
B、腾空步
C、弓步
D、弓箭步
51、挺身式跳远中，身体在空中的要求是（ C ）
A、身体前倾，摆动腿先落地
B、身体在空中平稳，摆动腿先落地
C、身体在空中平稳，两腿同时落地
D、身体前倾，两腿同时落地
52、“踏上式”、“跨步式”过障碍的区别是（ A ）
A、有停顿，起伏大；动作连贯，起伏小
B、有停顿，起伏小；动作连贯，起伏小
C、停顿，起伏大；动作连贯，起伏大
D、有停顿，起伏小；动作连贯，起伏大
53、头手倒立用身体的（ B ）部位支撑。
A、两手和头
B、两手和前额
C、两手和肩
D、两手、头后部和肩
54、男生靠墙手倒立的做法是（ A ）
A、站立姿势开始，一脚蹬地，另一腿摆动，两手撑地
B、姿势开始，两脚蹬地，两腿摆动，两手撑地
C、蹲踞姿势开始，一脚蹬地，另一腿摆动，两手撑地
55、女生肩肘倒立后滚翻的做法是（ A ）
A、直腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒，同时举腿向后滚动
B、屈腿坐姿开始，上体前屈，然后后倒，同时举腿向后滚动
C、直腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒，同时举腿向后滚动
D、屈腿坐姿开始，上体后屈，然后后倒，同时举腿向后滚动
56、肩肘倒立时，保护者应站在练习者（ A ）
A、侧方
B、正后方
C、正前方
D、侧后方
57、靠墙手倒立时，保护者站在练习者侧面摆动腿（ C ）
A、前方
B、后方
C、一侧
D、侧前方
58、后滚翻时身体依次着垫的部位是（ B ）
A、臀部腰后背
B、臀部腰后背头
C、臀部后背头
D、腰后背头
59、双杠分腿坐前进中，两腿并腿前摆时以（ A ）为轴
A、肩
B、腰部
C、两臂
D、髋关节
60、双杠支撑摆动后摆转体180°成分腿坐时，扭转髋部的同时，两腿做（ B ）动作
A、翻转
B、剪绞
C、交叉
D、交换
61、支撑摆动前摆挺身下，当向前摆动到接近（ B ）时，两手推杠，使身体向杠外平移
A、杠面
B、最高点
C、水平
D、重心
62、反弹传球是近距离面对紧逼防守或身材高大对手时，采用的一种以（
B ）
的有效传球方法。
A、高制矮
B、矮制高
C、高制高
D、矮制矮
63、单手肩上投篮时，最用力的拨球指应是（ B ）
A、拇指，无名指
B、中指，食指
C、食指，小指
D、拇指，食指
64、一般来说，人到了（ A ）岁，骺软骨就完全骨化，骨的长度不在增长
A、18—20
B、20—22
C、20—25
D、22--25
65、排球场地上的线一般有（ C）条（种）
A、3
B、4
C、5
D、6
66、排球比赛每个回合中，本方最多可以击球（ B ）次，就要将球击入对方场地（拦网触球又算内）
A 2
B 3
C 4
D 5
67、有五支篮球队参加比赛，若采用单循环赛制，则共有（ A ）场比赛
A、10
B、12
C、15
D、20
68、无论直接任意球还是间接任意球，在球未踢出之前，被罚队员必须离球（ D ）米
A、11米
B、7.55米
C、9.36米
D、9.15米
69、（ D ）男女在形态和机能上逐渐出现明显的差异，运动能力也不同
A、初中阶段后
B、高中阶段后
C、身体发育成熟后
D、青春期开
始后
70、单手肩上投篮时，全身协调用力，手指拨球，使球向（ D ）旋转
A、左
B、右
C、前
D、后
71、原地双手低手传、接球适用于在（C ）战术配合下运用
A、进攻
B、防守
C、掩护
D、突分
72、（ A ）进攻战术形式，是进攻战术中最简单、最基本的战术形式
A、“中一二”
B、“边一二”
C、后排插上
D、交叉换位
73、奥运会中篮球、排球、足球比赛一方上场人数分别是（ D ）
A、5、8、11、
B、5、6、12、
C、6、6、11、
D、5、6、11
74、篮球比赛中，一队已达7次犯规，该队再发生侵人犯规后，应执行（
B ）
A、罚球1次
B、发球2次
C、1+1罚球
D、1+1+1罚球
75、武术比赛每位队员的成绩是（ D ）
A、最高分
B、最低分
C、平均分
D、去掉最高分和最低分后的平均分
是非题
1、出生以后，人的生长发育有三次较快的突增期。（×）
2、学生进行山羊分腿腾越时保护人站在落地点的前面，扶同伴的背部或握住上臂。（×）
3、奥运会的宗旨是：“更快！更高！更强！”。（×）
4、在进行耐久跑的活动时，会有种生理现象“极点”出现，用有深度和节奏的呼吸可减轻“极点”的程度。（√）
5、排球的技术动作中，双手上手传球用拇指、食指触球并承担主要力量，其余手指帮助控制传球方向。（×）
6、在队型练习中，分队走是一路纵队行进间在某点听到分对走的口令后，单数做左转弯走，双数做右转弯走，形成方向相反的两个一路纵队。（×）
7、在跳跃运动中，要使身体腾起得远或高，关键在于起跳时使身体获得最快的速度和适宜的起跳的角度。（√）
8、在投掷练习中，投掷力量不变，出手角度适当才会获得最佳成绩。（√）
9、正步走时要求踢出的腿要绷直，脚尖下压，脚掌和地面平行，离地面约35厘米高。（×）
10、在体育活动中要注意多喝水，特别是在剧烈活动和夏天更要大量喝水，否则
人体将失去水分造成“脱水”。（×）
11、巧妙运用模型、图片、幻灯、录音、电影等教学媒介来发挥教学作用，体现出了因材施教原则（×）
12、举重是田径运动中较典型的力量性运动项目（×）
13、足球脚内侧踢定位球时，应击球的后下部（×）
14、对正在三分线外投篮的队员犯规，投中有效再加罚一次，投不中时应罚3次（√）
15、传、切战术配合指的是行进间运球，将球传至篮下接球人，接着向篮下切入，接回传球三步上篮得分的进攻配合（×）
16、脚背内侧踢球的助跑方法和其他踢球助跑方法不同（√）
17、运球、急停、跳投和扣球，都属于篮球术语（×）
18、篮球运动中运用最多的技术是运球（×）
19、教学检查是评价的前提和基础。（√）
20、后滚翻成半劈腿的关键技术是动作不停顿
体育教师招聘测试试题（判断题）
(2010-03-18 17:12:49)
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原文地址：体育教师招聘测试试题（判断题）作者：枫随云静
判断题
1、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。 ( )
2、排球比赛中后排队员不得参和进攻。( )
3、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。 ( )
4、健身锻炼和适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠，科学的减肥方法。（）
5、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段.（）
6、我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的。（）
7、一场足球比赛受到红牌或累计二张黄牌时，受罚者应罚出场外，但仍可参加下一场比赛。( )
8、体育和健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。（）
9、篮球运球变向时手应拍击球的上部。 ( )
10、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。（）
11、当体育教师仅仅是运动知识传授者（教练）的时候，体育教师的职业是可以被有运动知识者替代的；唯有当体育教师成为学生全面发展的促进者时，体育教师的职业才是不可替代的。( )
12、在学习成绩评定的方法上，《标准》建议，1—2年级采用评语制，3年级至高中三年级采用等级评定制，也可以将等级评定和评语式评定结合使用。( )
13、人们的学习主要依赖于两种方式,一种是接受式学习,另一种是探究式学习,两种学习相辅相成,缺一不可。体育学习也不例外。( )
14、新的课程标准体育和健康课程学习评价规定：在体能成绩评定中不可参照《学生体质健康标准》。( )
15、教学的学生主体观，体现了人本主义教育思想，表现为学生的尊重和全面的认识。( )
16、在选择体育课程内容时要关注学生的学习兴趣，现有的运动项目进行适当的改造，或引进一些学生喜欢的新兴体育项目，那些普遍不受学生欢迎的运动项目完全可以不选择。( )
17、在高中阶段运动技能是体育学习的重点内容之一，因为体育学习失去了运动技能作为支撑就不再是体育了。( )
18、《标准》构建了本门课程的学习目标体系和评价原则，课程并没规定具体的教学内容，而只是如何达成学习目标提出了一些教学内容的建议。( ) 19、终身体育应该是人一生参和体育活动的量的总和，而学校体育只是终身体育中的一个阶段，它只是活动总量中的一个分量。( )
20、教学中只有教师才能称为教学的主体，因为教师的职责是“传道、受业、解惑”。教师在教室里（操场上）是具有权威性的，教学的中心是教师 ( ) 21、学校教育活动的直接参和者是教师和学生，在体育和健康课程实施过程中，班主任、有体育特长的教师和校医不可参和。( )
22、五个学习领域实际上由两条主线组成，一条是身体运动主线，另一条是健康主线。( )
23、《标准》教学内容作出了明确、具体的规定。( )
24、《课标》课程评价主体转变了教师主体的单一模式，设计了多元化评价主体，他评、自评、互评有机结合的新模式。( )
25、在学习成绩评定的形式上，《标准》建议，学生学习成绩评定只有教师参和( )
26、高中体育和健康课程要求学生样样运动项目都要学习( )
27、《标准》以目标的达成来统领教学内容和教学方法的选择。( )
28、和其他文化课不同，体育和健康课程主要是一种技能性课程( )
29、新的课程标准体育和健康课程学习评价标准的建议是：评定应采用绝定性标准和相性标准向结合的方法进行，如在体能成绩评定中可参照《学生体质健康标准》，结合每一位学生的基础及提高的幅度进行评定。运动成绩的评定，可采用定量评定和定性评定相结合的方法进行。( )
30、新《课标》和传统的体育教学大纲相比，体育教师的角色相应地发生了变化，体育教师从教学活动的主角，转变为体育课程的决策者、学习过程的指导者和促进者、学习活动的设计者和组织者、课程内容资源的开发者、体育教育的研究者。( )
31、普通高中《标准》中规定，学生在田径类项目系列中至少必修1学分。（）
32、学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。（）
33、体育教学中的篮球运动是一项集体抗性的球类游戏。（）
34、在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（）
35、台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。（）
36、现阶段初中阶段每周每班应安排3节体育课。（）
37、追逐跑是发展学生灵敏素质的有效方法。（）
38、2008年北京奥运会帆船比赛将在秦皇岛举行。（）
39、跨越式跳高助跑倒数三步的比例是大、中、小。（）
40、人体速度素质发展最快的敏感期10－13岁。（）
41、国家颁布的学生体质健康标准中规定，身高、体重、肺活量等都属于身体形态项目。（）
42、排球比赛发球时可以在球场端线后任意一点进行。（）
43、分腿腾越练习时，保护人应站在跳箱前方。（）
44、在广播体操的教学中，教师多采用背面示范授课。（）
45、田径项目比赛中，竞赛项目的距离应从某起点线后沿至终点线的前沿。（）
46、根据科学研究，糖是你运动时身体能量的主要来源。（）
47、测量安静时脉搏一般在安排在上午比较好，年龄越小，脉搏越慢。（）
48、田径比赛规则规定，第一次起跑犯规的运动员应给予警告，之后的每次起跑犯规的运动员均应取消该项目的比赛资格。（）
49、排球规则规定，替补队员每局只能一场比赛一次，替补开始上场阵容的队员。而且他只能由被他替换下场的队员来替换。（）