关爱生命，安全出行
封丘县高级中学李志红
活动导入
2015年的暑假已经尘封在大家的记忆里，但是我却总也忘不了那几个原本鲜活却在暑假戛然而止的生命。一个是我朋友的孩子，很阳光、很帅气的小伙子。他参加了今年的高考，取得了573分优异成绩，但他还没有来得及考虑报考哪所大学的时候，蓬勃的生命就被滚滚车轮无情的夺走了。另一个是高中三年与我时刻相伴的学生，他已经准备好行囊，做好了到大学报道的准备，可是一场无情的车祸却击破了他美好的梦想。第三个是我们班的高一新生，他还没有踏入高中校园一步，生命就永远定格在了15岁。仿佛这些孩子就在昨天还在我耳边亲切地喊着“阿姨，老师”。转瞬间，他们活泼的身影就这样消失了。汽车、摩托车就像那锐利的尖刀，肆意地、无情地宰割着一个个家庭的幸福和安宁。
8月28日，我们入学的第二天，在世纪大道和商业街交叉路口又发生了一起车祸，转眼间，母子四人倒下三个，仅留下一个周岁的孩子，一直无助的望着这残酷的车祸。肇事车辆面目全非。同样是在今年，四月份发生在黄池路新阳光超市门口的车祸夺走了两位老奶奶的生命。三年前的暑假发生在振新路和幸福路交叉口的车祸葬送了我学生家长的生命。那是个中年男子，上有体弱的老母亲，下有三个未成年的孩子，最大的女孩在我班上高一。在车祸刚发生的半年时间里，她经常跑到教室外边哭泣，有多少次止不住悲戚，扑倒在我怀里。五年前的春天，朋友的丈夫，中国铁路局的骨干在沙特阿拉伯施工的时候遭遇车祸。生龙活虎的离家而去，三年后，却只有一个黑匣子寂寥归来。在去飞机场接骨灰盒的路上，朋友好几次晕倒。历经风雨的老母亲再也禁不住悲伤，一病不起。不谙世事的孩子才四岁，脑子里停留的只有父亲的照片。面容憔悴，声音嘶哑的女友水米不进，我们几十个同学止不住悲伤，为逝者而悲伤，更为活着的家庭哀伤。一场场无情的车祸，一桩桩血的教训，留下的只有伤者的呻吟和肇事者的悔恨，留下的只有死者的血泊，亲人的泪水。
同学们，想想这些过往的事情，我只想说：请“关爱生命，安全出行”（课件：标题）据统计，我国每年因交通事故意外死亡人数突破10万大关，连续三年位居世界第一。每年10万。什么概念？相当于一年消失一个小城镇；相当于每五分钟就有一个生命消失在车轮之下，每一分钟就有一个人因交通事故致残。同学们，当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下的时候，当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的紧急刹车声中的时候，当你看到
一个个原本幸福的家庭因为车祸而哭泣悲伤的时候，当你面对那些触目惊心的场景的时候，你是否感到维护交通安全迫在眉睫？我们这次的活动就是要以交通安全为主题，大家要走出校园，参与社会，共同维护我们平安幸福的大家庭。下面同学们分组讨论一下几个问题：讨论：
1、常见的违反交通安全的现象有哪些？
2、造成我县交通事故的主要原因有哪些？
3、针对以上安全现象，如何采取行动？
咱们这次活动取得了封丘县交警大队和封丘高中团委的大力支持，活动所用小旗子、《交通安全手册》、宣传桌椅等由封丘县交警支队提供。活动所用帽子、绶带、队旗、横幅、问卷等有封丘高中学校团委提供。活动总指导有高一（6）班班主任李志红老师和高一（1）班班主任张晓华老师担任。活动带队老师是城关乡一初中体育教师赵宏黎老师。
实践内容：
咱们这次的活动的内容主要包括以下几方面：
1、交通现状比较繁华的地带进行了交通安全知识宣传
2、发放安全知识手册和交通安全意识调查问卷
3、事故多发区树立警示牌。
4、在县城，各乡镇义务举办交通安全知识黑板报。
5、走访居民，了解附近存在哪些交通安全隐患，并记录汇报给封丘县交警支队。
6、将收集的资料整理分析，并撰写调查报告。
根据这次活动内容，将同学们分组，每组设立组长一人。各组任务如下：
1、调查访问小组任务：发放《交通安全调查问卷》，走访居民，调查周围有哪些安全隐患。到交警支队调查访问事故多发区的位置及事故原因。并把调查结果反馈给活动小组组长。
2、查阅资料小组任务：是上网查阅交通安全的有关政策与事故报道文章，查找了《中华人民共和国道路交通安全法》的详细内容。《安全防范便民手册》、《中学生道路交通安全知识》、《农村交通安全“十知道”》《农村常见违法行为及处罚标准》等）道路交通安全宣传资料，
3、拍摄照片小组任务：在县城主街道连续七天拍摄违反交通规则现象的照片，并劝阻
这种现象的发生，弘扬安全交通精神。
4、安全知识宣传小组任务：到事故多发区树立警示牌，挂宣传标语。创办交通安全宣传黑板报。在繁华地带进行安全知识宣传讲座。
5、整理总结材料小组任务：将个小组收集的资料整理分析，并撰写调查报告。
6、宣传制作成果小组任务：将这次活动的成果图片展览，制作网络博客，将社会实践成员的随行日记向外公开。
注意事项：
1、安全问题
①一定要注意自身安全保护，严格听从交警指导。
②保管好钱包、数码相机等贵重物品。
2、团队人员要求是平时生活作风表现良好、文明礼貌、服从集体、热情阳光。
3、注意加强活动宣传，展现高中生风采。
4、注意活动照片，数据资料、论文的收集、整理和汇总。
方案编号：YT-FS-5138-24 寒假社会实践活动方案 (完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
寒假社会实践活动方案(完整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 为加强学生素质教育，培养学生自主创新能力， 增强学生适度消费意识、合理利用课余时间，为将来 走向工作岗位打下良好的道德基础，学院决定由院团 委学生会组织以“融入社会，共度美好佳节”为主题 的寒假社会实践活动。为更好的开展此次活动，特制 定活动方案如下。 一、活动时间 XX年1月—XX年3月 二、活动范围 除08秋外全体在校学生 三、活动内容 每个学生利用XX年寒假时间，针对“爱心活动”、 “春节安排”、“社会实况”三个方面展开社会实践活
动。同时，结合三个主题深入思考，每名学生写1500—XX子的书面材料，有条件的可以拍摄10幅左右与主题相关的图片，社会实践内容如下： 1、公益活动 利用寒假实践到孤儿院、养老院等看望孤寡老人及儿童，给他们送去温暖与爱心，同时深入社会，进行公益除雪，保护花草树木等活动，给社会送去一份温暖，还我们一片温馨！ 2、春节风俗习惯 春节是每个中国人都会过的一个节日，但不同地区、不同民族的春节有不同的风俗习惯，你家乡的春节风俗习惯是如何的呢？谈谈吧，让大家了解您家乡的春节风俗。 3、物价上涨 近日来，“物价上涨“这一话题一直是我们关注的，物价联系着我们的生活，请谈谈自己的观点，放眼未来，我们应做些什么呢？ 四、有条件的同学将所形成的文字材料结合图片
《消防安全案例分析》考试真题及答案 第一题（20分） 某信息中心大楼内设有自动喷水灭火系统、气体灭火系统、火灾自动报警系统等自动消防设施和灭火器，2015年2月5日，该单位安保部对信息中心的消防设施进行了全面检查测试，部分检查情况如下：（一）表1建筑灭火器检查情况 灭火器型 号出厂日期数量 上次维修时 间 外观检查存在问题的灭火器（具） 压力表指 针位于红 区 筒体锈蚀面积与筒体面 积之比 筒体严 重变形 ＜1/3≥1/3 MFZ/ABC42010年1月82无2520 2010年7月82无3320 MT52003年1月182014年1月0002 2003年7月182014年7月0001 （二）湿式自动喷水灭火系统功能测试情况 打开湿式报警阀组导航的试验阀，水力警铃动作，按规定方法测量水力警铃声强为65dB，火灾报警控制器（联动型）接收到报警阀组压力开关动作信号，自动喷水给水泵未启动。 （三）七氟丙烷灭火系统检查情况 信息中心的通信机房设有七氟丙烷灭火系统（如图1所示），系统设置情况如下表所示。检查发现，储瓶间2号灭火剂储瓶的压力表显示压力为设计储存压力的85％，系统存在组件缺失的问题。 检查结束后，该单位安保部委托专业维修单位对气体灭火设备进行了维修。维修单位派人到现场，焊接了缺失组件的底座，并安装了缺失组件；对2号灭火剂储瓶补压至设计压力。 防护区防护区榕容积 （m3） 灭火设计 浓度（%） 灭火器用量（kg） 灭火剂钢瓶 溶积（L) 灭火剂储存 压力（MPa） 灭火剂钢瓶 数量（只） A600 8398 120 4.2 4 B4502983 C3001992 图一七氟丙烷灭火系统组成示意图
社会实践活动方案范文1 社会实践即假期实习或是在校外实习。对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业等多方面意义。下面是社会实践活动方案范文，欢迎参阅。 社会实践活动方案范文1 一、活动主题 暑期社会实践交流与成果展示 二、活动背景 作为当代大学生的我们,在学习知识的同时,更应该注重参加社会实践活动，多走出去。20xx暑期社会实践已经结束，对于实践本身，我们也需要深入学习和了解，我们需要认真体悟实践的意义，抓住实践的要领才能真正开展好实践，才能发挥实践的作用。 本着团结小班同学，增强班级凝聚力，丰富课余生活，增进同班同学间沟通交流，倡导同学们劳逸结合，德、智、体，美全面发展，本次活动将紧贴团日活动主题，鼓励同学们通过分享总结暑期社会实践，为日后学习和工作积累经验。三、活动目的与意义 目的： 1 为了让同学们更好的了解实践，明白实践的意义。 2 交流实践成果，促进小班同学的交流与发展，促进友谊。 3 丰富同学们的课余生活，提供实践、交流、学习的平台。 意义：
通过此次社会实践交流活动，不仅能够增加本班同学的交流，还能相互学习实践中的经验。再者，进入大学已经一年了班上同学的感情已经有了一定基础，但还需深化。通过这次近距离的接触，能够促进同学们的交流，培养默契，增强班级凝聚力，还可以培养同学们的合作能力，加强同学们的合作意识。四、活动形式与对象 活动形式：大家聚在一起，以各种形式分享社会实践成果 活动对象：农经(1)班成员及邀请嘉宾1人共计26 人 五、活动时间与地点 活动时间：20xx年9月20日 19:00-21:00 活动地点：4-c408 六、活动内容 (一)前期准备工作 (1)班(团)委员围绕活动主题，商量讨论策划方案，并做好活动安排 (2)各支部积极准备实践成果ppt展示及优秀个人发言等资料 (3)各支部分工合作，准备好相应的物品等 (二) 活动当天事宜 (1) 场地布置(班委共同完成); (2) 主持人宣布交流会开始，放音乐，齐唱团歌; (3) 对此次活动做简要说明; (4) 开始进行各自的实践风采展示，以ppt或视频为主; (5)互动环节，优秀个人发言，交流及提问; (6)放音乐，齐唱团歌。
消防安全案例分析 公安部消防局编 2 主编陈伟明杨建民 副主编单于广 执行副主编张明灿王宝伟沈友弟 参加编写人员（按姓氏笔划） 编写人员白洁、冯婧钰、李念慈、朱国庆、张兴权、陈柏 段炼、常越 3 编写说明 为适应注册消防工程师资格考试的需要，方便应试人员复习备考，根 据《注册消防工程师资格考试实施办法》，公安部消防局组织部分消防部队、 科研院所、消防企业的专家编写了《注册消防工程师资格考试辅导教材》, 共分三册:《消防安全技术实务》、《消防技术综合能力》和《消防安全案例 分析》。 本辅导教材《消防安全案例分析》是运用消防法律法规知识、防火和
灭火基本原理、消防技术标准规范等消防专业技术，着力于提高分析、解 决消防工程实践问题的能力为主要目的进行编写的，共分五篇六十七个案 例。第一篇为建筑防火案例分析，共有16 个案例；第二篇为消防设施应用 案例分析，共有25 个案例；第三篇为消防安全评估案例分析，共有9 个案 例；第四篇为消防安全管理案例分析，共有7 个案例；第五篇为火灾案例 分析，共有10 个案例。 本辅导教材第一篇由白洁编写；第二篇由张兴权、李念慈编写；第三 篇由朱国庆、冯婧钰编写；第四篇由冯婧钰编写；第五篇由张兴权、段炼 编写。本书部分插图由中国电子工程设计院陈柏、常越制作。本辅导教材在全国范围内征集典型案例，得到全国消防界同仁的大力支 持和帮助，提供了不少难得的第一手资料。本辅导教材得到了上海、北京、 辽宁、江苏公安消防总队和公安部天津、沈阳、上海消防研究所的大力支
持，公安部天津、沈阳、上海消防研究所相关国家标准规范管理组的专家 对本辅导教材进行了审阅，提出了许多宝贵的修改意见，在此表示衷心的 4 感谢！ 本辅导教材编写过程中，采用了编写时的国家消防技术标准规范。国家 消防技术标准规范有可能被修订，读者应试和执业过程中应以有效的现行 标准规范为依据。 由于编者水平所限，时间仓促，难免存在不足之处，希望读者批评指 正。 《注册消防工程师资格考试辅导教材》编写组 2013 年12 月 I 目录 第一篇建筑防火案例分析 案例1 木器厂房防火案例分析..................................................... .. (1)
安全驾驶，让我们的生命远离车祸---关于家乡户县的交通事故情况调查 随着社会的快速发展，经济的不断进步，人民手头富余的钱越来越多，私家车已经越来越多的进入了人们的生活之中。逐渐增多的私家车，数量稳增不降的公家车，以及公交车，班车，货车等等，各式各样的车拥入了这个社会，遍布各个城市，虽然交通的进步和发展给人类创造和增添了财富，成为人类社会经济生活不可缺少的工具，但同时它也使我们的交通负担变的十分沉重，而且也使人们的人身安全受到了很大的威胁。2009年，全国共发生道路交通事故238351起，造成67759人死亡、275125人受伤，直接财产损失9.1亿元（附录1）。各种悲惨的交通事故每天都在不断地发生，起因也呈现多样化。在我从小长大的家乡户县，我亲眼见证了这里交通的发展，看到了越来越多的车辆，感觉到了越来越沉重的交通压力，但同时我也发现了政府部门对减轻沉重交通负担所做出的贡献，所以在这里我要对我们户县的交通安全情况做一个调查。 在明确的确定了题目之后，我在网上找到了大量的相关资料，从中挑选了典型的，对理论知识有说服力的，大家都比较熟知的材料整理出来。并努力搜索我的脑海，找到自己知道的有关交通安全的事情。然后我去了户县交警大队，拿到了户县近几年交通事故的一些数据：2005年一共发生了955起交通事故，其中死亡34人，受伤586人，直接经济损失915680元；2006年一共发生了1275起交通事故，其中死亡20人，受伤579人，直接经济损失835100元； 2007年一共发生了1199起交通事故，其中死亡21人，受伤577人，直接经济损失862500元； 2008年一共发生了1163起交通事故，其中死亡22人，受伤548人，直接经济损失997780元； 2009年一共发生了1156起交通事故，其中死亡25人，受伤535人，直接经济损失917800元。2010年上半年，我县辖区共发生交通事故569起，死亡12人，伤247人，直接经济损失446000元。以及非常重要的一份内部资料《户县公安局交警大队2010年上半年道路交通事故分析研判》。在交警大队，我不仅拿到了十分重要的资料，而且从警察叔叔那里我更加深入的了解到了交通事故发生的情况，以及作为交警工作的困难。交通事故是不可能避免的，我们只能尽可能的减少事故的发生数量。结束了在交警大队这有意义的一下午，我又了解了两位司机的驾驶情况。一位是我舅舅，他今年快35岁了，但是开车已经有16年之久，在他这么长的驾驶生涯中基本上没有发生什么大的交通事故，只有一次开夜车，到后半夜的时候由于身份疲劳，连抽烟解乏这招都没有作用，结果车子冲出公路撞到了麦垛上面，幸好没有造成什么太大的损失。我舅舅他作为司机，他从小就对车子非常感兴趣，对车子的结构非常了解，对交通安全更是非常了解，没有酒后驾车的经历，所以我对我舅舅还是非常佩服的，理所当然成为我要学习的榜样。还有一位伯伯，开车的时间比较晚，有4年驾龄，没有出过一次事故。只有一次开车的时候，自己感觉非常累，据他自己说，开的时候他都不知道走的是那条路，怎么走的，本来是到咸阳郊区去，但是结果开到了市区里面，所幸的是没有发生意外，他在那里休息好了后才又开车离开。由此可见疲劳驾驶是非常危险的。 人的生命在无情、残酷的交通事故面前是非常脆弱的，对于随时可能来到的交通事故我们应该了解，我们应该事故发生的特征，在路上真正远离交通事故的威胁，所以我们必须要弄清楚交通事故发生的原因以及它的特征。为什么交通事故会频繁呢，它主要和哪些因素有关系？我认为应该从路、车、人这交通的三个主要参与者着手，来说明： 首先，外部因素，道路的状况，车辆路检方面未落实以及不合理的城市规划。户县以前的道路比较窄，随着经济的发展，车辆的增多，很多道路都拓宽了，但是有的地方还是和以前一样，而且路面状况比较差。还有就是在有的路口的路段，路上有突起的路包或者陷下去的坑，毫无疑问在路口这中已发生交通事故的敏感地带，凹凸不平的路面肯定会对驾驶员造
小学综合实践活动案例 活动背景 校园是我们的家，但是在这个美丽的地方却经常可以看到一些不文明的现象，教室里，校园内垃圾随处可见，给垃圾安个“家”，通过学生的动手实践，既使学生了解了垃圾的危害，增强了环保意识，又激发了学生的爱校、护校之情。活动目的 1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。 2、通过活动，培养学生的收集整理资料的能力。 3、通过活动，增强学生动手实践能力。 4、通过活动，激发学生的爱校之情。 活动对象 四年级学生 设计者金苗苗 活动时长 一节课 活动流程及设计意图 一、导入 １、海宁小学是一个美丽的地方，相信大家一定非常热爱我们的校园， 我们在这个美丽的大家庭里已经共同生活了4年，你觉得校园内哪些美景，给你留下了深刻的印象？谁愿意说一说？ （设计意图：让学生畅谈校园美景的导入：学生兴趣高昂，畅所欲言，有的赞美花园，有的赞美教学楼，有的赞美操场……虽然只是简单的几句，却锻炼了学生的口语表达能力。） ２、师：多么美丽的景色啊！从大家的发言可见，同学们是多么热爱我们的校园。可是，在这美丽的校园里却经常有一些不文明的现象发生，请看―――（学生表演）看完表演，你有什么想法？ 生：我觉得他们的做法是不对的，因为他随便乱丢垃圾是一种不文明的习惯，如果每个人都向他那样，我们的学校将不再美丽。 生：我也觉得他的做法是错误的，因为他把吃完的香蕉皮随手乱丢，不但破坏了校园的环境，而且有同学踩到滑倒的话，会给他人遭成伤害。 生：我们应向最后一个同学学习，随手拾起一片垃圾，保护好我们的校园。 设计意图：学生表演，加深印象，让学生充分发表自己的观点，明辨是非。） ３、师：为了不让这些垃圾危害我们的校园，我们该怎么做呢？ 生：对垃圾说拜拜。把他们送到垃圾箱。 生：我们还必须养成良好的习惯，爱护公物，不乱丢垃圾。 师：对呀，给垃圾安个家，让我们一起读出今天的课题—— 二、活动展示 师：上周我们已经让同学们在课外收集准备了大量的资料，这节课我们就以小组的形式，展示给老师和同学，好吗？ 有请第一组同学： １、汇报校园垃圾种类 生：我们小组汇报的内容是校园垃圾的种类。我们在课余时间进行了认真的调查，
小学生社会实践活动案例-----关于垃圾 活动目的： 1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。 2、通过写处理垃圾的方案，培养学生的创新能力和想象能力。 3、通过活动，培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识。 活动准备： 1、让学生了解自己家里每天会产生多少垃圾，以及社会上人们是如何处理垃圾的。 2、收集有关的图片、资料、录象带和数据。 活动过程： 课前谈话： 以世界环境日入手，引出环境问题最突出的就是垃圾。 1、出示地球图片：我们只有一个地球，但地球的每个角落都散布着垃圾，就连蔚蓝色的海洋也受到了垃圾的污染。 2、贴上“垃圾”两字：全球每年产生450亿垃圾，这是一个大问题啊！怎么办？ 3、贴上“怎么办”：今天老师要和大家一起来研究关于垃圾的一些内容。 一、计算导入（算一算） “大家对垃圾都比较熟悉，你估计一下，你们家每天会产生多少垃圾？” “小甸镇约有44000户家庭，每天会产生多少垃圾？” “六安市约有180000户家庭，每天又会产生多少垃圾？” “六安市在一天之内，家庭产出的垃圾就。加上服务行业、餐饮部门以及27000家厂家。我们六安市每天产生的垃圾数量大大超出了上面的这组数据，听了这些，你有什么想说的吗？ 二、研究如何减少垃圾的产出（说一说） 1、出示算式：
180000户家庭Χ1千克/户==180000千克==180吨 “用数学的方法想想，怎么样才能使总的垃圾量变小？” 2、“减少每户人家的垃圾产出就可以减少总的垃圾量，老师希望同学们能落实到自己的行动中。你们还有没有办法能减少垃圾的产出？” 板书：减少 3、小组讨论交流 4、全班交流： 随机补充：罚款收费制度 5、“同学们说出了许多减少垃圾的办法，有些是切实可行的。说不定过不多久，这些办法就真的采用了。接下来让我们从录象中去看看那些已经产生的垃圾是怎么样的！” 三、研究如何处理垃圾（写一写） 1、学生小组研究，教师巡回指导。 分工：一人负责写，其余出主意。 2、全班交流，说说方案的内容。 3、根据学生的回答，教师随机补充： 垃圾是放错了地方的财富。 A、垃圾中有可以利用的、不可利用的，最好能分类，设计分类的垃圾箱。 可回收垃圾箱、废弃物箱 有机垃圾（餐余废弃物）、无机垃圾（可再生废弃物、可回收垃圾）、有害垃圾（危险废弃物） B、可利用的垃圾要回收，充分利用。 （五大类：废纸、塑料、玻璃、金属、布料） 废纸——再生纸 塑料——再生汽油（以聚丙烯为主料的不发泡塑料餐具）
消防安全案例分析 第一篇建筑防火案例分析 案例 （三）分析题 如果该木器厂房受选址条件所限，与该厂的一栋已建耐火等级三级的多层办公楼之间的防火间距仅为13m，问：通常情况下，两者之间的防火间距不应小于多少米？如防火间距不足，可采取哪些措施解决并说明原因？ （三）答题要点： 通常情况下，该木器厂房与多层办公楼之间的防火间距不应小于14m，可采取以下措施解决防火间距不足的问题： 1.降低拟建厂房的生产火灾危险性，将生产火灾危险性类别降至戊类后，该厂房与多层办公楼之间的最小防火间距为8m。 2.提高拟建厂房的耐火等级，使其耐火等级不低于二级后，该木器厂房与多层办公楼之间的最小防火间距为12m。 3.对已建办公楼进行结构改造，提高其耐火等级，使其耐火等级不低于二级后，该木器厂房与多层办公楼之间的最小防火间距为12m。 4.在对已建办公楼进行结构改造，使其耐火等级不低于二级的同时；将这两栋建筑中的相邻较高一面外墙改造为不开设门窗洞口的防火墙，或将比相邻较低一座建筑屋面高15m及以下范围内的外墙改造为不开设门窗洞口的防火墙后，其防火间距均可不限。 5.在对已建办公楼进行结构改造，使其耐火等级不低于二级的同时；将这两栋建筑中的相邻较低一面外墙改造为防火墙，且较低建筑屋顶不设天窗、屋顶耐火极限不低于1.00h，或将相邻较高一面外墙改造为防火墙，且其墙上开口部位采取防火保护措施后，该木器厂房与多层办公楼之间的最小防火间距为4m。 6.拆除防火间距内的原建筑。 交流学习群：367944855 案例2 （三）分析题 某单层堆垛储物仓库，二级耐火等级，占地面积2500㎡，储存物质为成品罐装饮料，储物高度为3m，其可燃包装重量超过物品本身重量1/4。仓库内设有自动喷水灭火系统，划分成一个防火分区。 问：（1）该仓库储存物品的火灾危险性类别为哪一类？ （2）该仓库防火分区划分是否恰当？为什么？ （三）答题要点： 1.该仓库储存物品的火灾危险性类别为丙2类。 2.恰当。该仓库为二级耐火等级的丙2类单层仓库，其防火分区最大允许建筑面积为1500㎡；设有自动喷水灭火系统后，其防火分区最大允许建筑面积为3000㎡。因此，可以划分为一个防火分区。
2016年交通协管员社会实践报告范文 这次社会实践的作业，我们绝不仅仅是只学到了一个实践活 动该学到的、体会到的内容，在这个过程中，我们感触到的更多 的是社会的真实(或者说是现实)以及某些群体在奋进中显现的无奈。下面是整理的关于2016年交通协管员社会实践报告范文,欢 迎阅读! 应老师的指导，我们小组五人讨论决定进行一次关于“交通 协管”的社会实践，产生这个想法时有生活所得的，因为，每周 末或者放假，我们去市区购物的时候，经过每个路口，总是能看 到三三两两的交通警察以及交通协管员在指挥着人们的交通出行，引导着人们的出行安全行驶。有时候我们在想，如果，没有他们 的指挥疏导、辛勤工作，在现在这个车水马龙的城市里，交通将 是一个什么样的景象?人们的生活还能不能照常进行?人们的生命 还有没有安全的保障? 我们此行的目的主要有以下几个方面： 1、认真、优秀的完成老师给我们布置的任务。 2、走进交警生活，体验交警生活，体验人民交警工作的艰辛。
3、提升自己的责任心，是自己明白无论做什么事情都应该尽 职尽责，不可大意。 4、积极的培养作为一名当代大学生的敢于吃苦、能够吃苦的 精神，是自己能够在以后的人生中不畏艰难、努力学习、勤恳工作，为我们的国家建设贡献一份作为一名青年人应该贡献的力量。 下面介绍一下我们此次社会实践的全过程： 20XX年4月24日，星期六，我们一行五人早早起床，带齐我们的物品，吃过早饭，乘坐220公交车赶往市区，进行社会实践，此时，我们内心早已兴奋不已，我们的心情如阳光一样明媚、灿烂，因为，我们每个人都知道，我们要做的是一件有挑战性的事情，是一件很有意义的事情! 到了市区之后我们找到一位交警---张警官，向他说明了我们 的来意之后，他很高兴也很欢迎我们做一次交通协管员。他将我 们分成两个小组：Xx、Xx和我为一小组，在中山路路口执勤，Xx、Xx为一小组，在沃尔玛超市街口执勤，在我们向正在执勤的叔叔 借来执勤所需的衣服等物品后，正式上岗。就这样，我们此次的 社会实践行动正式拉开帷幕。 我满怀期望地接下交警叔叔分配的任务，然后战战兢兢地走 到对面——我们要接岗的叔叔的位置。这时，我发现这不只我们 在这做义工，还有一群大学生。他们戴着红色的鸭舌帽帮着站岗
综合实践活动主题实施案例 twinkle0622 11级分类：中小学作业被浏览2376次2013.09.04 1 最好是以过马路时横冲直撞无视斑马线红绿灯存在为线索， 不按这个也可以但尽量要原创。 2 令求学习计划，一份是学习比较好的，一份是学习比较差的。 完成一项100分，全写了我追加。 yxhwan125 采纳率：50% 11级2013.09.04 人生设计从现在开始 --关于高中生及大学生自我人生规划问题的社会调查 一、调查研究背景 1.调查研究的目的和意义 当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。物竞天择，适者生存。要想在人生这场激烈的竞争中脱颖而出并立于不败之地，必须事先规划好自己的生涯。先做好人生规划，有了清晰的认识和明确的目标之后再付诸实践，这样的效果要好得多，也更科学，更经济。 古语言，“凡事预则立，不预则废”;俗话说，“磨刀不误砍柴工”都说明了这个道理。因此作为新世纪的高中生与即将走向社会的大学生，做好自我人生规划是十分必要的。 对于大学生而言，人生规划的意义不言而喻。通过事先的人生规划，确定其最佳的奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。选择实现这一目标的职业，以及制定相应的工作、培训和教育计划，并按照一定的时间安排，按照长期性、挑战性、清晰性、可行性、适时性、适应性、持续性的原则，为自己定下事业大计，筹划未来，使大学生在毕业后顺利进入职场，实现自己的梦想。 而对于高中生，不少人专注于学习而没有对自己的人生做出过规划，这是不科学的。其实，做生涯规划最合适的时间便是高中时代，因为这时人的个性已基本形成，马上面临的高考是决定一生的重要因素，高考实际上就是对未来职业的第一次定位，在职业定位之前，进行相关的测评，然后以此为据，做出职业生涯规划，再根据规划选定高考专业，这是最佳方案。相应的，做出全面的人生规划为顺利适应大学生活乃至社会生活都起到关键的作用。 2.调查内容的基本概念解释 人生规划主要包括职业生涯规划、学习发展规划、身心健康规划、生活管理规划及素质拓展规划五个方面。
小学社会实践活动方案 一、指导思想 综合实践活动课程是以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。 二、总体目标： 1.亲近周围的自然环境，热爱自然，形成自觉保护周围自然环境的意识和初步能力; 2.考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增强社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度; 3.了解基本的生活自理的习惯，养成勤奋积极的生活态度; 4.激发好奇心和求知欲，养成从事科学研究的正确态度，发展探究问题的初步能力。 5.通过开展综合实践活动，让学生掌握一些信息技术、劳动技术、社区服务等活动中的一些具体技能;并在活动中获得参与综合实践的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 三、具体目标
1.增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。 (1)走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系; (2)关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识; (3)参与环境保护的活动，增强环境保护能力。 2.主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。 (1)走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系; (2)关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力; (3)遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作; (4)关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。 3.掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。 (1)反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取; (2)掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度;
小学生消防安全案例分析 白玉景小学钟汝华 对小学生进行消防安全知识教育，是当前火灾形势和安全工作的需要，是我们教育工作者义不容辞的责任。开展小学生安全教育是保护学生人身安全和合法权益的需要。在发生火灾时,小学生由于生理、心理等客观因素，更容易受到危害。如果学生安全意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃生自救互救能力低小，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严重后果。据不完全统计，每年发生火灾数百起，造成经济损失数亿元，死亡人数上万人。因此要对小学生进行消防安全教育，提高他们的消防安全意识, 刻不容缓。让学生在活动中通过真实可感的消防案例认识到生命是宝贵的，要珍爱生命和注意安全。通过生动活泼的游戏、情境模拟、儿歌背诵等形式进行活动，教育引导学生学习消防知识，认识火灾的危害性，了解火灾产生的原因、提高少年儿童的消防安全意识，帮助学生提高应对突发火灾的心理素质，增强少年儿童的安全自护能力，减少未成年人意外伤害尤其是火灾伤害的发生。 〖案例1〗小小火柴头引然大火 1994年12月31日吉林某学校教学楼一学生在室内吸烟，将用后未熄灭的火柴棒，随手扔在木质地板上，掉进地板的窟窿里，引燃地板下的可燃物酿成火灾。火灾烧毁教室19 间、语音室 1 间、阶梯教室 1 间，过火面积955 平米，所幸未造成人员伤亡。 分析：一个不良习惯，一点小小的疏忽，却酿成一场大祸。因此，教师在平时的消防宣传教育中，要注重学生良好习惯的养成。 〖案例2〗蜡烛引起的火灾 1997年5月23日凌晨3时许，云南省富宁县洞波乡中心学校学生侯某在床上蚊帐内点蜡烛看书，瞌睡之际不慎碰倒蜡烛引燃蚊帐和衣物引起火灾。火灾烧死学生
社会实践报告范文高中_高中生交通协管社会实践 报告 我参加了校学生会组织的寒假社会实践活动，和民警共站马路，为维持城市交通做出了自己的一份贡献。虽然六天的时间活动让我 觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学 不到的东西。也通过多天的站岗，使我有了些关于城市交通和城市 精神文明建设的心得体会。 近年来，上海城市建设飞速发展，道路交通硬件设施明显改善。然而，行人乱穿马路、骑车超越停车线、骑车闯红灯、机动车违章 变道、乱停乱放等交通违章现象，也积重难返，它与上海作为国际 大都市的形象极不相称。交通行为不文明现象所产生的交通事故居 高不下。仅今年一季度，全市因乱穿马路等行人、非机动车的违章 就造成了108人死亡。 城市交通问题，引起社会各界人士的高度关注。中共中央政治局委员、市委书记陈良宇同志在今年上海城市交通专题会议上指出， 文明交通行为是“上海城市精神”的重要组成部分。交通管理部门 提出，要以法治交通，加大管理力度和处罚力度，以逐步实现“三 纵三横”主干道、33个文明示范标志区、郊区城镇道路上违章行为 基本消除，交通结点明显缓解，交通秩序明显改善。 创造一个良好、畅通、高效的交通环境，是广大市民的共同心愿。上海精神文明建设市民巡访团来信希望市文明办转达他们的倡议： 全体市民积极行动起来，响应市委、市政府的号召，从我做起，从 小事做起，文明走路、文明行车，遵守交通法规，自觉告别陋习， 积极投入到“与文明同行”活动中来，不断提高自身交通文明素质，为解决城市交通拥堵问题尽自己一份责任。 从许多市民的来信来电中可以看出，对部分市民交通行为中存在的“行人乱穿马路”、“自行车闯红灯”、“地铁和公交车辆上下 车无序”、“出租车上下客乱停车”等不文明现象提出了批评。来
社会实践活动案例： 关于中学生上网的利与弊 在信息世界飞速发展的今天，Internet互联网正在全世界范围内迅猛发展，以信息传播迅速、量大、便于交流等特点吸引着越来越多的人去浏览，尤其对新事物接受快、好奇心强的青少年，更具有强大的吸引力。但是科技发展史不断证明，网络是一把双刃剑，既有益于人类发展的一面，也有危害人类的一面。 根据网上调查情况看，青少年用户上网目的分为实用目的、娱乐目的、网络技术使用和信息寻求目的。超过50％使用率的功能有：网络游戏（62％）和聊天（54.5％），其次是使用电子邮件（48.6％）。约50％的青少年用户有保持电子邮件联系的朋友；25.2％的青少年用户在聊天室或BBS上经常发言；37.6％的青少年用户使用ICQ或QQ与认识或不认识的朋友联系。 青少年对互联网的需求主要是“获得新闻”、“满足个人爱好”、“提高学习效率”、“研究有兴趣的问题”以及“结交新朋友”。从以上数据可以得出，互联网已经成为青少年了解外面世界的一个主要窗口。那么，互联网对中学生都有哪些影响呢，下面我们来分析研究它的利与弊： 一、互联网的正面影响 1、网络有助于创新中学生思想教育的手段和方法。中学生还可以网上相约，网下聚会，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。 2、给中学生提供了新的求知学习的新渠道。因为我国的教育方式主要是教师传授，而地点只在学校，这就有相对的局限性。但网络就可以化解这一局限性，使教育方式得到扩展，增强我国的教育能力。 3、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。同样，又可提高青少年综合素质。通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。 二、互联网的负面影响 1、不利于身体健康。长时间上网，需要高度集中注意力，导致大脑中枢神经系统高度兴奋，有时甚至“废寝忘食”，这就容易引发心血管疾病、紧张性头痛，也会严重地损害视力。 2、影响学业。中学生的学习时间是有限且宝贵的，如果被网络占据的话，就没有足够的时间学习，学习成绩肯定会下降。 3、引起交往问题。中学生本应在课余多交良师益友的，长时间游荡在网上，就没有时间和精力与周围师生交往，性格极易变得孤僻，这就会引起人际关系危机。 4、会导致发展空间日益狭隘。中学生把过多的时间花在网上后，可分配在课外的文体活动上的时间必定减少，这就阻碍他们全面发展，影响他们成才。 三、导致中学生迷恋网络的原因 1、假期里缺少使他们感兴趣的活动场所。根据资料调查，有53.6%的中学生认为住家附近没有感兴趣的娱乐活动场所才在家或网吧上网的。其中又有94.2%的中学生表明如果有他们喜欢的并且免费开放的娱乐活动场所，如篮球场，乒乓球场或溜冰场等，他们就不会选择去网吧。所以说，建立大量的免费的公共娱乐活动场所给青少年，是政府关心青少年成长的重要举措。
图一七氟丙烷灭火系统组成示意图 根据以上材料，回答问题： 1.根据建筑灭火器检查情况，简述哪些灭火器需要维修、报废。 2.根据素材（二）的场景中存在的问题及自动喷水给水泵未启动的原因，并简述温式自动喷 水灭火系统联动功能检查测试的方法。 3.七氟丙烷灭火系统在储罐间内未安装哪些组件？最大保护区对应的装置为几号驱动气瓶? 4.简述维修单位对储瓶间气体灭火设备维修时存在的问题。 案例一答案解析 1.MFZ/ABC42010年1月的全部需要维修，因此种类灭火器出厂期满5年必须检修。2010年7月2只筒体腐蚀面积与筒体面积之比大于1/3需报废。 MF52003年1月全部报废，因此种灭火器报废年段为出厂期满12年。2003年7月1具因筒体严重变形应报废。 2存在问题：水力警铃声强题中为65dB，实际应为70dB。自动喷水给水泵未启 动是因为：1水力警铃声强未达到规定声强2.水流指示器在水流动作后不报信号 检查方法： (1)系统控制装置设置为"自动"控制方式，启动一只喷头或者开启末端试水装 置，流量保持在0.94-1.5L/s，水流指示器、报警阀、压力开关、水力警铃和 消防水泵等及时动作，并有相应组件的动作信号反馈到消防联动控制设备。 (2)打开阀门放水，使用流量计、压力表核定流量、压力，目测观察系统动作情 况。 3未安装的组件为瓶头阀，最大防火区对应的驱动装置为2号驱动气瓶，因为根 据表2，最大的防护区A需要灭火剂钢瓶数量为4只，从图1中可知只有2号驱 动气瓶连接4只灭火剂钢瓶，因此对应驱动装置为2号驱动气瓶。 4（1）组件应厂外焊接厂内安装（2）应到专门补压房间进行补压，并测试（3）查明气罐压力不足原因并维修（4）分级存压。
大学生实践 报告 摘要：大学生社会实践活动是一项很有意义的活动，大学生参与实践活动，不仅锻炼了能力，也收获了许多，在过去的三下乡体验中，我们进行了较大范围工作的调查调研，昨年我们改进实践活动方案，将实践活动范围更加具体化。今年应交警大队的要求，将文明交通志愿队分为两个具有针对性的支队，两队相互合作，专注于调查研究各大典型商圈路口交通状况以及交通设施隐患，为交警大队改进交通环境提供依据，同时也提高了志愿者的实践能力。 关键词：社会实践文明交通宣传理论 时间过得很快，在不知不觉中，两年的大学生活就这样过去了，当我还在回味两年里的点滴的时候，更多的任务在向我招手。确实，回味过去不如展望未来。作为一名大学生，我不仅要知道学习什么知识，更要懂得如何利用知识来回馈社会。 第一次参加社会实践，是在大一的暑假，我参加了县城组织的大
学生社会实践，我明白大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校学生更新观念，吸收新的思想与知识。 大二的我接过师兄师姐手里的接力棒，组成了社会实践队伍，和同学一起感受社会实践的魅力。作为当代大学生不仅要学习专业知识，还要实实在在的干活。以深入学习实践科学发展观为核心，以服务地方经济社会发展、服务青年学生成长成才为主线，引导青年学生坚持理论联系实际，在社会实践中得出正确的社会观察结论，真正实现“受教育、长才干、作贡献”。这就是开展大学生社会实践活动的目的，而我也向着这样的方向，开展了为期7天的社会实践活动。 在那几天里，我是第一次参加社会实践，所以，很多东西需要学习并且进行到实际的操作上。工作的主要内容有：联系交警大队,调查交通环境、调查车流量和人流量、发文明交通宣传单、做调查问卷、调查交通隐患、注意观察交警如何执行交通管理以及对行人进行采访。 七月八号上午八点半，文明交通理论宣讲志愿队三下乡活动于我校西区图书馆门口正式拉开帷幕。首先我队与调查研究队合照，促进双方队员互相了解，活动完成后队伍分成四个小组向市中区四个人流量密集的路口分散实践。志愿者们带着热情和积极的笑容，来到路口，向来往的行人发放文明交通宣传单和调查问卷，在此过程中，志愿者
社会实践活动方案模板汇总9篇 社会实践活动方案模板汇总9篇 为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。那要怎么制定科学的方案呢？以下是精心整理的社会实践活动方案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 社会实践活动方案篇1 一、指导思想 “在校教育”不是唯一培养学生的途径，现代教育更强调多向性及多位一体。为了紧跟德育主流，贯彻落实《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，给学生课余一个健康的成长空间，提高学生思想道德素质，为社区文明建设做出自己的贡献，促进学校素质教育与社区教育更紧密的合作。 二、活动主题：消防连着你我他 三、活动目标 1、增强学生社会实践意识。 2、培养学生劳动思想习惯。 3、增强学生消防意识。 四、活动的具体步骤 1、活动的准备： 由社区民警准备消防知识幻灯。
为组织学生参观消防大队，与消防大队联系，商定参观时间。 设计“参与社区建设做社区小主人”问卷调查表。 2、活动实施 第一天：1、介绍本次社会实践活动的主题、内容及具体安排。 2、由社区民警主讲消防知识及简单应急自救方法。 3、发放“参与社区建设做社区小主人”问卷调查表，要求活动结束时交回。 4、参观消防大队。 第二天：1、由物管站工作人员负责分组，组织学生检查清理楼道、地下室乱堆乱放、易燃易爆物品。 第三天：座谈，1、谈谈对本次开展的社会实践活动的收获体会。 2、对本次社区开展的社会实践活动组织形式有何看法？暑假社会实践活动你觉得以什么样的形式开展更好？ 五、活动的评价 1、对活动过程中表现突出的学生提出表扬，对表现不足的学生提出希望。 2、发放已签字盖章的社会实践表，活动结束。 社会实践活动方案篇2 一、社会实践的目的 1、通过社会实践活动，对学生进行科技、国防、劳动、法制、环保、历史等多方面的教育，使学生关心社会和科技进步、关心地球和生存环境。
优秀综合实践活动案例(5篇) ：教师评价兴趣培养活动主题综合实践活动学习小组枫叶风筝优秀综合实践活动案例第1篇： 主题：饮食与健康 实施学校：吉林省吉林市实验区龙潭双语实验小学 学生年级：四年级 指导教师：季星 一、活动主题的提出 儿童的饮食问题一向是所有家长倍受困扰和关注的问题。有的儿童偏食、厌食、身体瘦弱；有的儿童暴饮暴食、挑食、身体过胖……些都引起家长们的忧虑。于是家长用各种手段去控制儿童饮食，却从不曾想怎样才能引起儿童从对自身的关注，帮忙他们构成自我保健意识。同时，饮食又是儿童每一天生活不可缺少的资料，离他们自身很近，但却不能引起他们的关注，就说明了在我国，饮食保健的意识还很淡漠。综上所述，我想，如果引导学生自我去调查研究饮食与健康的问题，不仅仅能够激发他们活动的兴趣，培养学生的综合本事，同时又能让学生带动家长，构成饮食保健的初步理念，使活动课程真正起到实际的作用。所以，我在初步设计了本课的活动体系后，又找来一些学生商谈，以征求他们的意见，学生对此兴致很浓。于是，师生共同确定了”饮食与健康”的主题研究活动。 二、活动具体目标的确定 （一）学生经过调研活动，了解日常生活中常见饮食的营养结构，明白膳食平衡有利于身体健康，构成初步的保健意识，养成均衡而又科学的进食习惯。 （二）培养学生灵活运用多种现代多媒体手段收集、处理信息的本事，同时增强与他人交往合作的本事，并以资料为依据构成具有初步理论价值的小论文。 （三）学习配置一些合理有营养的食谱，并能依据食谱制作美味的菜肴，培养劳动技能技巧。 三、活动实施的具体过程、方式 （一）启发引导、提出主题 以某天的课程作为与学生攀谈的开始：教师发现我们班有许多同学越来越胖，
小学生社会实践活动案例 魏寨小学韩小娟 一、实践活动的背景及意义 1、当人类跨入21世纪的今天，一个知识经济时代正悄然地、势不可挡地向我们走来。而对这样一个新时代，加强科学普及工作是促进和实施素质教育的有效途径和重要内容。在物质经济向知识经济转变的当今世界，加强中小学生科技素质的提高尤其显得重要。 2、中国目前教学与国外教育相比，中国学生操作能力较差，缺少动手能力的培养，或许这正是中国近代科技落后的一种重要原因。让学生参与现代农业的实践，既能增长农业科技知识，又能锻炼学生的动手能力，同时在观察、实验、动手操作中萌发创造灵感，培养学生创新精神、 3、农业是一个国家国民经济的基础，农业的发展水平是衡量一个国家现代化的重要标志之一。近年来，随着社会的进步，在农业生产中出现了一些严重的制约因素。主要表现在以下两个方面：一是农业环境遭到了巨大破坏；二是农业生产徘徊不前，农业效益比较低，农民生产积极性不高。因此开发有机食品与农业产业化逐渐在中国变成现实，让小学生正确理解有机农业的基本知识也是非常必要的。 4、中国是一个农业大国，农村学生是未来农业生产的生力军。从这个意义上讲，参与现代农业实践尤为重要。围绕一个“农”字，组织学生去科技含量较高的现代农业示范园区参观、学习、实践，从小培
养学生知农、学农、爱农的思想，可以为将来从事农业现代化建设打下良好基础 二、活动地点及活动对象 活动地点：农村种植基地 活动对象：小学生 三、活动的目标 1、情感目标：在实践过程中，亲身感悟科技给农业带来的效益和生机，激发学生热爱农村、热爱农业的感情，并在实践活动中培养学生科学创新精神。如温室菜棚的出现使蔬菜的生产基本不受节气影响，可以四季供应等。 2、认知目标：了解有机农业和循环经济的模式，认知“可持续发展”的意义，了解农业基本知识，并参与实践。如：除草是因为杂草的生长会给农作物带来病虫害，并与作物争肥争光，造成减产，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半，等等 3、技能目标：在教师和校外辅导员的指导下，培养实践动手能力，发表宣传作品，培养初步吸收一部分农业科普知识并向家庭宣传推广的能力 四、遵循的原则 1、实践性原则：参与现代农业实践，主要特征是实践性，“实践出真知”，任何理论知识只有经过实践的检验才能证明正确与否，让学生走出课堂，走进田间，参与实践，就能使理论知识与实践操作相结
注册消防工程师资格考试专家押题试卷一 《消防安全案例分析》 全卷共五大题，共100分。其中第一、二大题为客观题(包括单选题和多选题)，第三、四、五大题为主观题。单选题每题的备选项中只有1个最符合题意。多选题每题的备选项中有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项；错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分。 第一题 某综合建筑地上15层，地下1层，框架结构，总建筑面积15000m2，建筑高度为50m。首层、二层、三层设计为商场，四层、五层为办公室及辅助用房，六至十五层为民用住宅。该建筑内设有室内外消火栓系统、火灾自动报警系统、消防应急照明、消防疏散指示标志、灭火器等消防设施及器材。 根据以上场景，回答下列问题(共14分，每小题2分，1～3题为单选题，4～7题为多选题)： 1.安装在防火墙上的消火栓箱，其预留洞口后部剩余的墙体结构厚度不应小于( E )。 A.30mn B.50mm C.80mm D.100mm E.120mm 2.避难场所和人员密集场所内的地面最低水平照度不应低于(B )。 A.0.51x B llx C.21x D.31x E.51x 3楼梯间(含敞开楼梯间、封闭楼梯间、防烟楼梯间)的地面水平照度不应低于( C)。 A.1lx B.31x C.5lx D.10lx E.12lx 4.室内消火栓箱在装修时必须做到(BE )。 A.箱门上应有红色“消火栓”字样 B.箱门不应被装饰物遮掩
C.箱门应能开启至175° D.箱体背面的墙体厚度不小于规定值 E.箱门的颜色应与四周的装修材料的颜色有明显区别 5.下列部位或场所中,应设置指示疏散方向的消防应急标志灯的有( ABCD )。 A.疏散走道拐弯处 B.疏散楼梯间 C.超过20m的直行走道、超过10m的袋形走道 D.避难层 E.会议室 6.下列部位或场所中，应设置消防应急照明灯的有( ABCD )。 A.疏散走道 B.楼梯间、前室 C.消防控制室 D.配电室 E.库房 7.下列属于列入国家颁布的淘汰目录的灭火器有( A CDE )。 A.酸碱型灭火器 B.清水型灭火器 C.化学泡沫型灭火器 D.四氯化碳灭火器 E.1301灭火器 第二题 某住宅建筑地上20层、地下2层，建筑高度63m，每层建筑面积均为2000m2，框架剪力墙结构塔楼；地下二层主要使用功能为汽车库，地下一层主要使用功能为设备用房及管理用房，首层主要使用功能为商业服务网点，地上二层至地上二十层主要使用功能为住宅。该住宅建筑的居住部分与商业服务网点之间采用耐火极限不低于1.50h的不燃性楼板和耐火极限不低于2.00h且无门、窗、洞口的防火隔墙完全分隔；住宅部分和商业服务网点部分的安全出口和疏散楼梯分别独立设置，住宅部分自地下二层至地上二十层设置一部剪刀楼梯和两部消防电梯，商业服务网点中每个分隔单元均设有直通室外地平面的出口；商业服务网点中每个分隔单元之间均采用耐火极限不低于2.00h且无门、窗、洞口的防火隔墙相互分隔。该住宅建筑地上各层及地下二层均划分为1个防火分区，地下一层划分为两个防火分区。该住宅建筑按有关国家工程建设消防技术标准配置了消防设施及器材。 根据以上场景，回答下列问题(共14分，每题2分，1～3题为单选题，4～7题为多选题)：