第一节植被
课程标准：通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系。
学习目标：1.了解植被的含义、分类及与环境间的关系。2.了解森林、草原、荒漠等植被的特点及其分布。
一、植被与环境
1．概念：在地球表面，除了极端干旱、寒冷的地方，几乎都有植物生长。数量不等的不同种的植物，共同生长在一定的地方。我们把自然界成群生长的各种植物的整体，称为植被。
2．类型：天然形成的植被，如森林、草原、荒漠等，叫作天然植被；人工栽培和经营管理的植被，如经济林、人工草场等，叫作人工植被。
3．植被与环境的关系：在稳定的植被中，不同种类的植物群体，通过争夺阳光的生存竞争，占据一定的垂直空间，从而形成分层明显的垂直结构。一般而言，气温越高、降水量越多的地方，植被高度越大，植物种的数量越多，垂直结构越丰富。
二、森林
1．热带雨林：主要分布在热带雨林气候区和热带季风气候区。这里终年高温，降雨丰沛，植物全年旺盛生长，森林呈深绿色，植物种类丰富，垂直结构复杂，有数量丰富的藤本植物，附生植物等。各月都有花开，常见茎花、板根等现象。
2．常绿阔叶林：主要分布在亚热带季风气候区和亚热带湿润气候区。这里夏季炎热多雨，冬季温和且无明显干季。森林常绿，乔木多革质叶片，大部分植物的花期集中在春末夏初。与雨林相比，垂直结构较简单，藤本植物、附生植物较少，没有板根和茎花现象。
3．落叶阔叶林：落叶阔叶林也称夏绿林，主要分布在温带季风气候区和温带海洋性气候区的纬度较低的地区。这里温暖生长季节达4～6个月，冬季寒冷并延续3～4个月，降水适宜、乔木叶片宽阔，春季发叶，秋冬季落叶。
4．亚寒带针叶林：主要分布在亚欧大陆和北美大陆的亚寒带地区。这里夏季短促、温和，冬季漫长、寒冷，发育了以松、杉类植物为主的针叶林，树叶细小为针状，以抗寒抗旱。
三、草原与荒漠
在热带和温带，当水分条件不能满足森林生长时，便出现以草本为主的植被，即草原；而在水分更少的干旱地区，则形成荒漠植被。可以通过观察植被特点，区分草原与荒漠，认识它们的环境特征。
1．热带草原：一般分布在热带雨林带的南北两侧。这里全年高温，分干湿两季。湿季降水丰沛，植物生长旺盛，草原葱绿。干季为4～6个月，降水稀少，草类枯黄。有的热带草原中散生着乔木或灌木。
2．温带草原：夏季温暖，冬季寒冷而漫长，气候干燥。草原夏绿冬枯，植被高度较热
带草原低，也会见到一些较为矮小的灌木。
3．荒漠植被：从热带至温带，气候干旱地区的植被可统称为荒漠植被。荒漠植被以旱生的灌木为主，具有忍耐长期干旱的形态和结构；也有些非旱生的短生命植物，如迎来合适的降水，即能完成生命活动的周期，如智利沙漠中的雨后花海。
1．赤道附近的东非高原为什么会呈现出热带稀树草原景观？
[答案]东非高原海拔高、气温低、降水少，不具备形成热带雨林的水热条件。
2．南半球为何缺少亚寒带针叶林？
[答案]南纬60°附近几乎全部是海洋，因而缺少亚寒带针叶林。
探究点一植被与环境
[材料]在不同环境条件下生长的植物，它们在个体形态、生理机能等方面具有显著的差别。水生植物莲和旱生植物骆驼刺的个体形态，因水分条件的不同而有很大差别。
[问题]这体现了植物与其生长环境的什么关系？
[提示]植物个体对环境的适应
1．影响植物分布的因素
生物在生活过程中始终和周围环境进行着物质和能量的交换，并受到环境的制约，因此，环境影响着生物的分布。气候是影响陆地上生物分布，特别是影响植物分布最重要的因素，因为气候决定了植物生长所需的光照、热量和水分条件。
(1)光照是绿色植物生长的必要条件。
①喜光植物：分布在向阳的地方或占据密林的中上层。
②喜阴植物：分布在背阳、隐蔽的地方，或生长在密林的底层。
西双版纳地区有人工多层经济林。
(2)热量和水分条件对植物分布的影响明显。
①热量是决定植物分布的重要因素
2．植物对环境的指示作用
由于植物生长对环境的依赖性很大，而且能产生某些适应性现象与其生长的环境保持统一，因此植物对环境往往有明显的指示作用。
(1)植物对气候的指示作用，如旗形树冠指示风向，华北“枣发芽，种棉花”等。
(2)植物对干旱地区寻找水源的指示作用。
(3)植物对环境污染的指示作用，如大气中二氧化硫污染的指示植物——矮牵牛。
3．生物作用于环境的主要表现形式
(1)改变原始大气成分
地球原始大气的主要成分是二氧化碳、甲烷、氢、氨和水汽，而不是氮和氧。现今地球大气的成分，是生物生命活动参与的结果。一般认为，大气中的氧主要是绿色植物进行光合作用的结果；大气中的氮，一部分是由于细菌分解各种氮化合物而被释放出来的。
(2)改变水的化学成分
地表水和地下水的化学成分在相当大的程度上也受有机体的生命活动所制约。有机体在新陈代谢过程中从水里吸收某些化学元素和化合物，而释放另一些化学元素和化合物。例如，微生物分解有机物残体，把二氧化碳、重碳酸盐、铝、镁、磷、硫和腐殖质送到水中，同时从水中攫取游离氧。
(3)加快岩石风化，促成土壤形成
沉积岩都是在生物的参与下形成的，并且有一部分是由生物残骸堆积形成的有机岩，如石灰岩、煤、石油等。生物的出现，不仅加快了岩石的风化，还促成了土壤的形成，从而使地球面貌发生了根本的变化。
【例1】读图，完成下列要求：
(1)在图内的7个空格中填上适当的分子式或化学元素符号。
(2)生物在地理环境中的作用：
①绿色植物能够通过光合作用，把周围环境中的________合成________，同时把________能转变为________能，贮藏在有机体中。②绿色植物在进行光合作用时，从空气中吸收________，从土壤中吸收________，合成有机物，同时放出________。③植物的产物又是________和________的食物来源；被食物有机体吸收的________，在有机物被微生物分解的过程中，又以________的形式归还到周围的环境中去。④概括地说，生物出现后，不仅使自然界中的________的原有迁移方式发生了变化，同时也改造了________圈、________圈和________圈。
[审题指导]此题渗透了地理、化学、生物等学科的知识。在分析回答时，要着重掌握生物在地理环境形成过程中的作用，对其形成过程有较为深刻的理解。
[答案](1)由上至下，由左至右，分别为CO2O2O2CO2N2H2O N(P或K 也可)
(2)①无机物有机物太阳化学②二氧化碳水、氮和其它化学元素氧气③动物微生物化学元素无机物④化学元素大气水岩石
(1)通过光合作用保持大气中O2和CO2的平衡，净化空气。
(2)植树种草，营造防护林，可调节气候、涵养水源、保持水土、防风固沙、保护农田。
(3)城市绿地具有吸烟除尘、过滤空气、降低噪声及美化环境等作用。
探究点一气候与植被的关系
[材料]“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。——《敕勒歌》
“君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走”。——《走马川行奉送封大夫出师西征》
[问题](1)造成诗中两地区地理环境差异如此之大的原因是什么？
(2)指出两地区的典型植被？
[提示](1)海陆位置的不同。
(2)草原、荒漠。
世界主要气候类型与植被的关系
【例2】美籍华裔青年谷岳从北京出发，历时3个月，搭车88次，穿越亚洲和欧洲，最终到达德国柏林，完成了搭车去柏林的梦想。下图为谷岳此次旅程线路示意图。据此回答(1)～(2)题。
(1)从北京到柏林经过的自然植被类型主要有()
①温带落叶阔叶林②亚热带常绿阔叶林③温带草原
④温带荒漠⑤亚热带常绿硬叶林
A．①②③④B．①②④⑤
C．①③④⑤D．②③④⑤
(2)沿途自然植被变化反映出的地域分异规律及其形成的主导因素主要是()
A．垂直分异规律——气候
B．从赤道到两极的地域分异规律——热量
C．非地带性分异规律——地热
D．从沿海向内陆的地域分异规律——水分
[审题指导]根据该旅程线路图，可以确定经过的主要气候区，从而判定经过的自然植被类型。
[解析](1)北京为温带季风气候、哈萨克斯坦为温带大陆性气候、土耳其为地中海气候、柏林为温带海洋性气候，故经过的自然植被类型主要有温带落叶阔叶林、温带草原、温带荒漠、亚热带常绿硬叶林。(2)从北京到柏林是从沿海到内陆再到沿海，反映了从沿海向内陆的地域分异规律，主要影响因素为水分。
[答案](1)C(2)D
中纬度地区的东岸受夏季风影响，降水由沿海向内陆递减；西岸受西风带影响，降水也是从沿海向内陆递减。所以亚欧大陆在中纬度地区的自然植被表现出由沿海向内陆变化的特点，依次为森林—草原—荒漠—草原—森林。
下图所示均为我国著名林木景观示意图。读图，回答1～2题。
1．图中各景观所在地区自然环境的叙述，正确的是()
A．丁——风力侵蚀，千沟万壑
B．乙——雪域高原，冻土广布
C．丙——土壤贫瘠，水源充足
D．甲——冬冷夏热，光照充足
[解析]丁地处亚热带季风气候区，流水侵蚀作用强烈；乙地处我国东北地区，以山环水绕，沃野千里为其主要地形特征；丙地主要地理特征为高温多雨；甲地处我国西北内陆，为温带大陆性气候，冬冷夏热，光照充足。
[答案]D
2．图中各地林木主要特征及成因的叙述，正确的是()
A．甲地根系发达——常年太阳辐射强
B．乙地叶成针状——常年降水丰富
C．丙地四季常青——常年温度较高
D．丁地生长较快——常年高温多雨
[解析]甲地根系发达因为常年干旱少雨，乙地叶成针状因为常年降水较少，海南植被生长较快，与其常年高温多雨的气候特点关系密切，丁地生长较快夏季高温多雨，冬季温和。
[答案]C
如图是陆地自然植被类型分布与水热条件关系图。据此完成3～4题。
3．对图示自然植被分布规律影响因素的叙述，正确的是()
A．沿X方向热量增加
B．沿X方向降水增加
C．沿Y方向热量增加
D．沿Y方向降水增加
[解析]从横向上看，由热带荒漠到温带荒漠的变化，主要是受热量减少形成的，因此沿X方向热量减少。从纵向上看，由温带荒漠到温带草原的变化，主要体现了降水的增多，因此沿Y方向降水增加。
[答案]D
4．甲、乙所表示的自然植被类型分别是()
A．热带草原、温带落叶林
B．热带草原、亚热带硬叶林
C．热带雨林、温带落叶林
D．热带雨林、亚热带硬叶林
[解析]根据上题的分析和图示变化规律可知，甲应为热带草原，乙应为温带落叶阔叶林。
[答案]A
5．读图回答下列问题。
(1)此图表示植物的________作用。
(2)箭头a表示植物叶片的________作用；箭头b、c分别表示植物光合作用中吸收________，释放________。
(3)植物能够使土壤中________物不断积累，________质不断富集。
(4)绿色植物在改造自然、保持环境、维护生态平衡等方面的作用可概括为()
A．调节气候B．保持水土
C．防风固沙D．涵养水源
[解析]此题考查绿色植物的光合作用，关键在于掌握光合作用引起的生物循环过程。
[答案](1)光合
(2)蒸腾二氧化碳氧气
(3)有机矿物
(4)ABCD
课后作业(十三)
一、单项选择题
下图中甲、乙、丙、丁四地为我国四大卫星发射基地位置。读图回答1～2题。
1．丙地的自然景观是()
A．季雨林B．常绿阔叶林
C．落叶阔叶林D．针叶林
[解析]丙地属于亚热带季风气候，自然景观是亚热带常绿阔叶林。
[答案]B
2．对下列自然景观分布规律主导影响因素的叙述，正确的是()
A．沿甲→乙方向，热量B．沿乙→丙方向，海拔
C．沿乙→丁方向，降水D．沿甲→丁方向，热量、降水
[解析]沿甲→乙方向自然景观分布规律主要影响因素是降水，沿乙→丁方向自然景观分布规律主要影响因素是热量，沿乙→丙方向自然景观分布规律主要影响因素是热量，沿甲→丁方向自然景观分布规律主要影响因素既有热量也有降水。
[答案]D
下图为我国两山地垂直植被类型分布图，读图完成3～4题。
3．乙山地垂直植被中，①植被最有可能是()
A．落叶阔叶林B．草原
C．荒漠D．雨林
[解析]由图中看出乙山地的垂直植被分布中，①位于常绿阔叶林和针阔混交林之间，结合图甲，应发育的是落叶阔叶林。
[答案]A
4．造成甲、乙两山地植被基带不同的主要因素是()
A．海拔B．水分C．热量D．土壤
[解析]甲、乙两山地的基带分别属于落叶阔叶林和常绿阔叶林，反映出来的是热量条件的变化。
[答案]C
读某大陆局部地区年降水量和年均温等值线图，回答5～6题。
5．图中25 ℃等温线向西弯向纬度较低的地区，主要是由于()
A．山脉的延伸B．稀疏的植被
C．沿岸的寒流D．河流的流向
[解析]由图可知，这是非洲西北部地区，该地沿岸有加那利寒流，受该寒流降温减湿作用的影响，西岸等温线偏向低纬，大体与海岸线平行。
[答案]C
6．图中①②两地分布的自然植被分别是()
A．亚热带常绿硬叶林、热带雨林
B．热带草原、热带雨林
C．热带草原、亚热带常绿硬叶林
D．温带落叶阔叶林、亚热带常绿硬叶林
[解析]图中的①位于地中海沿岸，受西风和副热带高气压的交替控制，形成地中海气候，发育了亚热带常绿硬叶林；图中的②位于几内亚湾沿岸，终年受赤道低气压控制，形成
了热带雨林。
[答案]A
读北海位置图，完成7～8题。
7．图中岛屿上的植被类型主要是()
A．亚寒带针叶林B．温带落叶阔叶林
C．温带草原D．亚热带常绿硬叶林
8．图中洋流对沿岸气候的影响是()
A．增温增湿B．增温减湿
C．降温增湿D．降温减湿
[解析]图示区域位于欧洲西部，属于温带海洋性气候，对应的植物是温带落叶阔叶林；该区域的温带海洋性气候的形成及分布与沿岸北大西洋暖流的增温增湿作用密切相关。
[答案]7.B8.A
如图为六种主要植被类型的气候分布范围示意图。读图，回答9～10题。
9．序号①所代表的植被()
A．在非洲分布面积最广B．分布在南北回归线上
C．能促进全球的水循环D．破坏之后能快速恢复
[解析]图中①气候类型属于典型的高温多雨，应该是热带雨林，由热带雨林的全球效应知识，可判断C项正确。热带雨林分布面积最广的是亚马孙平原。
[答案]C
10．序号②～⑤所代表的植被类型分别是()
A．草原'苔原'阔叶林'针叶林
B．苔原'针叶林'草原'阔叶林
C．针叶林'阔叶林'苔原'草原
D．阔叶林'草原'针叶林'苔原
[解析]图中②分布区降水量较多，植被类型应为阔叶林；③降水量介于荒漠与阔叶林之间，应为草原；④温度较低，但降水量较多，为针叶林；⑤热量条件很差，为苔原。
[答案]D
下图示意我国植被的地带性分布。读图回答11～12题。
11．图中②为()
A．草原B．荒漠
C．针叶林D．针阔混交林
[解析]本题以植被的地带性分布为切入点，考查自然地理环境的差异性及其成因。读图可知，②地位于大兴安岭以西、长城以北、贺兰山以东，其年降水量为200～400 mm，其东、南为温带落叶阔叶林，其西边为温带荒漠，②地的植被应为草原，故A项正确。
[答案]A
12．我国东部森林植被的东西宽度在南北方向上发生变化，其主导因素是()
A．纬度B．洋流
C．地形D．季风
[解析]读图可知，东部森林植被的东西宽度为南方地区宽，北方地区窄，其形成的主导因素是南方地区同时受东南季风和西南季风的影响，而北方地区只受东南季风影响，故D 项正确。
[答案]D
二、非选择题
13．下面两幅图是我国某地生态环境遭到破坏前后的景象。读图，回答下列问题。
(1)生态破坏后地理环境的特点是：地形________；气候________；河流________；植被________。
(2)这种变化通常是由破坏________开始的。
(3)这种状况已经在我国________流域和________流域发生和发展，由于它们都是我国重要的工农业生产基地，所以这种状况引起国家的高度重视，并在大力开展________工作。
(4)根据上述分析填空：
A．粮食产量下降B．粮食匮乏
C．生态平衡被破坏D．水土流失严重
[解析]甲图山上植被繁茂，小河流水潺潺，田地里农作物生长茂盛；乙图荒山秃岭，河流干涸，土地荒芜，出现水土流失现象。通过对比，探究导致甲图与乙图同一地区前后变化的原因。
[答案](1)破碎变干干涸消失
(2)植被
(3)长江黄河植树造林(国土整治)
(4)自左至右：BDCA
14．读图及材料回答问题。
材料一在新疆，天山被称为垂直的牧场。随着季节的变化而转移草场放牧，称为转场。生活在新疆广大的草原和高山牧场的牧民们世世代代形成了不同季节利用不同高度草场的
迁徙游牧方式。
材料二天山自然植被示意图(图甲)和天山冬夏牧场转场示意图(图乙)。
(1)指出天山南北坡自然植被的差异。
(2)天山天然草场资源地广、质优、种类全，试分析其原因。
(3)简述天山牧民放牧转场的大致过程，并简要评价转场放牧的好处。
[解析](1)自然植被差异可从自然植被多少、具体类型及分布海拔角度比较；(2)注意问题包括三方面：地广、质优、种类全，可从气候及地形角度分析；(3)结合天山冬夏牧场转场示意图即可回答，注意气温变化是其转场的根本原因。
[答案](1)北坡自然植被种类丰富，有云杉林，南坡缺失云杉林；南坡同一自然植被分布的海拔高于北坡；北坡的雪线较南坡低。
(2)天山地处中纬度地区，光热充足，气候适宜牧草生长；山地面积广大，草场分布区域广；海拔高，终年积雪，冰雪融水丰富，为草场提供充足水源，牧草繁茂；从山麓到山顶，垂直高差大，气候差别大，牧草种类依其地区、季节不同而有差异，种类繁多。
(3)过程：冬季，牧民在(林带及以下)海拔较低的(山地荒漠)草原放牧；春季转暖向高处(山地)草原转移；夏季在(林带及以上)海拔较高的(高山)草甸、草场放牧；秋季转冷，向海拔较低的(荒漠)草原转移；冬季在山麓牧场(利用囤积的牧草)过冬。评价：转场不仅可以充分利用不同海拔的草场资源；同时也保护了草场资源，维护生态平衡和草场可持续发展。
第一章行星地球 第一节宇宙中地球 一、地球在宇宙中的位置 1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。 2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。 ★3.天体系统的层次由大到小是地月系（课本P3图1.2） 太阳系 银河系其他行星系总星系 总星系其他恒星世界 河外星系 二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4） 1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 2.八大行星分类（课本P5图1.5） ★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因（课本P6） 一、为地球提供能量 1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。 2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7） ⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源 ★二、太阳活动影响地球 2.太阳活动对地球的影响（课本P11） ⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性（课本P11活动）； ⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。
第三节地球的运动 ★一、地球运动的一般特点 二、太阳直射点移动23°26′N ★1.太阳直射点的移动规律如图示 0° ★2..地球公转过程中两分两至点的判断23°26′S 依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点 简便方法：看地轴——地球逆时针公转时，地轴左偏左冬，地轴右偏右冬。如下图 3..地球公转过程中速度变化的判断 依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快；7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。 二、昼夜交替和时差 ★㈠昼夜交替 1．⑴昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光；⑵昼夜交替产生的原因是——地球自转。 2．晨昏线的判读：在晨昏线上任找一点，自西向东越过该线进入昼半球，说明该线是晨线，反之是昏线。3．晨昏线与赤道的关系：相交且平分，因此赤道上终年昼夜平分。 4．晨昏线与太阳光线的关系：垂直且相切，因此晨昏线上太阳高度为0度。 5．晨昏线与地轴的夹角变化范围：0°～ 23°26′ 6．太阳高度的分布：昼半球上＞０°，夜半球上＜０°，晨昏线上＝０°。 7．昼夜交替的周期：一个太阳日=２４小时 ★㈡地方时的计算 1．地方时计算原理： ①地方时东早西晚（同为东经，经度越大越偏东；同为西经，经度越小越偏东；一东一西，东经偏东时间早） ②同一条经线上地方时相同 ③经度每隔15°地方时相差1小时（既1°=4分钟） 2．地方时计算方法：
第一章宇宙中的地球 第一节1.1 地球的宇宙环境 一、人们对宇宙的认识 1、宇宙概念：一般当做天地万物的总称。“四方上下为宇、古往今来曰宙”，用时间和空间来表达宇宙的内涵。从哲学上讲宇宙是无边无际、无始无终的。 2、认识过程：“天圆地方说”、“地心说”—古希腊亚里士多德、“日心说”—波兰哥白尼、“星系说”—德康德、科学技术发展对宇宙的认识范围在不断地扩大。 (1)光年：光在“真空”里一年所传播的距离，约等于9.4608×1012千米 3、范围： （2）可见宇宙：半径约140亿光年，9.4608×1012千米×140亿≈1.32×1023千米 二、多层次的天体系统 （1）概念：天体是指宇宙中各种形态物质的总称 1、天体的概念及类型自然天体：恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星等 （2）类型 人造天体：宇宙飞船、航天飞机等 2、天体系统 （1）概念：宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转而形成 （2）天体系统的层次： 主要组成：恒星等天体（银河系中有2019多亿颗恒星） 银河系主要组成天体：恒星和星云两类 离太阳最近的恒星：比邻星距离太阳约为4.2光年（3）银河系及河外星系河外星系：超过1250亿个 总星系（可见宇宙）：银河系和河外星系共同构成 （4）太阳系和地月系 1》组成：由太阳、行星，以及卫星、彗星、流星体和行星际物质等组成
中心天体：太阳①同向性：都是自西向东 主A运动特征②共面性：几乎在同一个平面上 ③近圆性：公转轨道都接近正圆 成 2》 成 行 员星①类地行星：水、金、地、火 B分类②巨行星：木星和土星 ③远日行星：天王星、海王星 太阳系 C小行星带：位于火星和木星之间 公转周期：76年 方向：自东向西 彗星成因：冰物质→升华→太阳风排斥 特征：核心→云雾状→背向太阳 组成：彗核→慧发→彗尾 地月系：是由地球和它的卫星月球组成的天体系统 1》地月系概况 方向：自西向东（自转、公转） 月球的运动周期：27.32日（恒星月）地月系（自公同步） （最低级） 其他天体系统：火、木、土、天王、海王月相成因：
第一章宇宙中的地球 课后练习区·基础过关 一、选择题 1.以下天体与我们的视觉对应正确的是 ( ) A.星云---------一闪即逝 B.行星----------圆缺多变 C.彗星----------拖着长尾 D.月亮 ---------轮廓模糊 2.下列事物中，与“天宫—号”空间实验室不属于同—类的是 ( ) A. 太空中的人造卫星 B.“天宫一号”中的科学家不小心丢在太空中 的牙刷 C. 太空中的航天飞机 D. 拖着长尾的哈雷彗星 3.下列属于天体的是（） ①地球②河外星③天空中飘动的云④星际空间的气体和尘埃 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ “太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月亮小，地球带着月亮跑。”重温儿时的童谣，完成4～5题。 4.童谣中出现的天体属 ( ) ①太阳系②地月系③银河系④河外星系⑤总星系 A.①③⑤ B.①②③④⑤ C.①②④⑤ D.①③ ④⑤ 5．童谣中涉及的天体系统共有 ( ) A.1级 B.2级 C.3级 D.4级 6.天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是（） A.太阳系→银河系→地月系→总星系 B.银河系→河外星系→太阳系→总星系 C.地月系→太阳系→银河系→总星系 D.地月系→银河系→总星系→河外星系 7.与银河系处于同一级别的天体系统是（） A.总星系 B.河外星系 C.太阳 系 D.地月系 8.人类对宇宙的认识经历了漫长的时间，人类对宇宙的认识也不断深入。可见宇宙的范围尺 度取决于 A.观测时间的延长 B.观测位置的变化 ( ) C.观测空间的差异 D.观测技术的提高
地球 1 1 5.52 1年23时56分 火星0.11 0.150 3.96 1.9年24时37分 9.从表中可以看出四颗行星最接近的是 ( ) A.质量相近 B.体积接近 C.公转周期最为接近 D.平均密 度 10.材料中所反映的太阳系的部分行星，其绕日公转方面具有一定的共同性。下列分析不正 确的是 A.同向性一一各行星的自转方向都与地球的自转方向相同 ( ) B.共面性——各行星的公转轨道面与地球的公转轨道面近乎在同一平面 C.近圆性——各行星绕日公转的轨道都为近似正圆的椭圆 D.各行星都在各自的轨道上按一定规律绕日运转行其道，互不干扰 11.如果把太阳系中地球和水星的位置互换一下，则 ( ) A.地球上将会被水淹没，人类无法在地球上生存下 B.地表温度太高，原子无法结合起来形成生物大分子，也就不会有生命物质 C.地球上将不会有大气 D.地球上将只有固态和晶体物质 12.液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条件之一，下列叙述中与地球“液态水存在” 有密切关系的是 ( ) ①地球的质量和体积适中②地球上昼夜更替的周期比 较适中 ③太阳光照条件稳定④地球与太阳的距离比较适 中 A.①② B.②④ C.①④ D.②③ 13.下图为“公转轨道相邻的三颗行星相对位置示意图”。与①②行星相比，地球具备生命 存在的基本条件之一 ( ) A.适宜的大气厚度和大气成分 B．强烈的太阳辐射和充足的水汽 C．复杂的地形和岩石圈 D．强烈的地震和火山活动 二、综合题： 14.读下面“地球在太阳系中的位置图”，回答问题。 A B C E F G H S D
高一地理必修一第一章知识点总结 第一节 宇宙中的地球 一、地球在宇宙中的位置 ● 天体：天体是宇宙中物质的存在形式。星光闪烁——恒星；恒星卫士——行 星；行星卫士——卫星；轮廓模糊——星云;一闪即逝——流星；拖着长尾 ——彗星；气体和尘埃 ● 天体系统：运动着的天体与天体之间相互吸引、相互绕转而形成的不同级别 的天体系统。 ● 天体系统的层次： ● 最高一级天体系统：总星系；最低一级天体系统：地月系。 ● 宇宙包括总星系和人类未探测区域。 ● 光年：计算天体间距离的单位。 二、地球是太阳系中的一颗普通行星 ● 运动特征：方向同向性、轨道面共面性、轨道形状近圆性 ● 结构特征：质量、体积、距离 ● 局太阳由近到远：水金地火木土天海；小行星位于火星和木星之间（记法： 火和木在一起易燃烧，用小行星带隔开）；金星距地球最近 ● 分类（物理特征）：类地行星：水金地火；巨行星：木星土星；远日行星： 天王星海王星 三、地球是太阳系中的一颗特殊的行星-存在生命
自身条件： ●有适宜的温度——地球与太阳的距离适中，因而有适宜的温度 ●有液态水；——内部物质运动、距离适中 ●有适量的适合生物呼吸的大气。地球的体积和质量适中，因而有适量的大气外部条件：1.安全的运行轨道2、稳定的太阳光照 第二节太阳对地球的影响 一、为地球提供能量： ●太阳的主要成分：氢和氦。 ●太阳辐射是以电磁波的形式辐射。来源：内部的核聚变。 ●纬度差异热量差异：纬度低，太阳辐射强，生物量多；反之。 ●太阳辐射对地球的影响：1、生物的生成（光、热资源）2、促进水、大气的 运动3、生产生活：太阳能、煤、石油 二、太阳活动影响地球 ●太阳大气层从外到内分为：日冕（最外层）、色球、光球（太阳表面、最亮）。 ●太阳活动的主要标志：太阳黑子（周期11年）。 耀斑也是重要标志，它是太阳活动最强烈的显示。 ●太阳风在日冕层；太阳风暴发生于太阳表面。 ●太阳活动的三大影响： （1）太阳电磁波扰动电离层影响无线电短波通讯 （2）带电粒子流扰动地球电磁场产生磁暴 （3）带电粒子流进入大气层产生极光。 第三节地球的运动
第一节宇宙中的地球 1、天体 人们对宇宙的探索早在人类的文明初期就开始了，那时人们只能用肉眼观天象，看日月星辰。后来，人们用天文望远镜，发现了星云和星系。再后来，借助于射电望远镜，人们还探测到了中子星、类星体和黑洞等。所有这些都是宇宙中存在的物质形式，人们通称天体。（自然天体和人造天体）
（1）概念：宇宙间物质的存在形式 （2）类型：恒星、卫星、彗星、流星、星云、行星、人造天体（3）特征：物质的、运动的、独立的
①星云：由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体，主要物质是氢。蟹状星云是金牛座一团无定型的膨胀气体。 ②恒星：由炽热气体组成、能自行发光的球状或类球状天体。太阳是离地球最近的恒星。 ③行星：在椭圆轨道上环绕恒星运行的、近似球状的天体。行星质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光发亮。土星是环绕太阳运行的一颗行星。 ④卫星：环绕行星运转的天体。卫星的大小也差别很大，有的直径只有几千米大。月球是地球的天然卫星。
有星光闪烁的恒星 有明亮的行星 有圆缺多变的月亮 有轮廓模糊的星云 有一闪即逝的流星 有拖着长尾的彗星 有星际物质——气体和尘埃 有形式各异、大小不一的人造天体
2、天体系统 宇宙中的天体都在运动着。运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。天体系统有不同的级别。地球所处的天体系统，按从低到高的级别，依次为地月系、太阳系、银河系和总星系。因此，对于每一级别的天体系统，地球都有相应的位置。 简言之：宇宙中的各种天体之间相互吸引,相互绕转,形成
地球与月亮组成地月系，地球是地月系的中心天体。月球是地球唯一的天然卫星，也是距地球最近的天体。地月平均距离为38.4万千米。 太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质等构成太阳系。地球是距离太阳较近的一颗行星。日地平均距离为1.5亿千米。 太阳和千千万万颗恒星组成庞大的恒星集团——银河系。在银河系中，像太阳这样的恒星有1 000多亿颗。直径为10万光年。太阳系与银河系中心的距离约为3万光年。在银河系以外，还有大约10亿个同银河系相类似的天体系统，天文学家称它们为河外星系。银河星系和河外星系，统称为总星系。是目前知道的最高一级天体系统。
第一章第1节宇宙中的地球 一、地球在宇宙中的位置 1、宇宙的概念：时间和空间的统一，天地万物的总称。 宇宙在空间上无边无际，在时间上无始无终，是运动、发展和变化的物质世界。 2、宇宙中的天体以及它们各自的特点 ?恒星——明亮发光，发热；相对静止。例如，太阳是距地球最近的恒星。 ?星云——轮廓模糊，云雾状外貌。由气体和尘埃组成，其主要成分是氢。 ?行星——在椭圆轨道上环绕恒星运行的、近似球状的天体。质量比恒星小，本身不 发光，靠反射恒星的光而发亮。例如地球是目前人们发现唯一存在生命的行星。 ?卫星——围绕行星运动的天体，例如月球（卫星）是离地球最近的自然天体。 ?流星体——尘粒和固体小块 ?彗星——扁长轨道，拖着长尾的彗星。围绕太阳公转的哈雷彗星（周期76年） ?星际物质——气体和尘埃 3、天体的类型： 自然天体——主要为恒星和星云等 人造天体——人造卫星，航天飞机，天空实验室等。 宇宙中的距离相近的天体因相互吸引而相互绕转，构成不同级别的天体系统。 4、天体系统的层次 二、太阳系中的一颗普通行星 太阳系模型图 1、按离太阳由近及远的顺序依次 是： A水星，B金星，C地球，D火星， E木星，F土星，G天王星，H海王 星。 小行星带位于木星和火星之间；木星是体积和质量最大的行星；地球是密度最大的行星。 2、运动特征：同向性、共面性、近圆性。 3、太阳系行星的分类：类地行星：水星，金星，地球，火星巨行星：木星，土星 远日行星：天王星，海王星。 4、表现：地球是太阳系中一颗普通的行星。 三，存在生命的行星 1、地球的特殊性：地球是太阳系唯一存在生命的行星。 2、地球存在生命的条件： （1）地球所处的宇宙环境条件是：a光照条件稳定，生命从低级各高级的演化没有中断。 b安全的宇宙环境：大小行星互不干扰。 （2）地球的物质条件是：a日地距离适中：适宜的温度。 b体积、质量适中：适合生物呼吸的大气。 c地球上有液体水：海洋、液态水的形成。 第一章第2节太阳对地球的影响
习一地球和地球仪 一、地球的形状和大小： 1、形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 2、大小：极半径6357千米、赤道半径6378千米、平均半径6371千米。 3、赤道的周长约40000千米，经线圈长约40000千米 二、地球仪 ㈣经纬网的常见形式 N S 纬线是直线，经线连接南北纬线是以极点为中心的同心 圆，经线是由极点向四周呈放
★三、经纬网的应用 1.确定地理坐标 方法：⑴确定相邻两条经线的经度间隔，一般情况俯视图是45°，侧视图是30° ⑵从已知经线开始沿自西向东的方向，依据东经增大，西经减小，标出各条经线的度数 2.利用经纬网确定方位 （1）位于同一条经线上的两点为正南或正北的关系，位于同一条纬线上的两点为正东或正西的关系。 （2）既不在同一条经线上又不在同一条纬线上的两点的方位，既要判定两点间的南北方向，又要判定两点间的东西方向。 南北方向的判定：北半球纬度越高越偏北，南半球纬度越高越偏南 东西方向的判定：①两地都为东经,度数大的偏东，②两地都为西经,度数小的偏东。③一东一西，当二者经度和小于180度，东经偏东，当二者经度和大于180度，西经偏东。（在已知各地经纬度的情况下，用此规律最简单） 【说明】在经纬网图中判定东西方向，只要保证两点间的经度间隔小于1800 ，均可按地球自西向东的自转方向确定东西方位. 3.利用经纬网计算距离 （1）经线上1°对应地面上的弧长（即经线长度）大约是111km （2）赤道上1°对应地面上的弧长大约也是111km,由于各纬线长度从赤道向两极递减，其他纬线上l °对应的实际弧长大约为111×cos 纬度km 。 4.两地间最近航线方向的判断----球面上任意两点间的最短距离，是通过这两点的大圆的劣弧部分长度 ⑴同一经线圈上的两点，最短距离的劣弧线就在这个经线圈上. ⑵出赤道外，同一纬线上的两点，其最短距离的劣弧向较高纬度凸. ⑶晨昏线是大圆，处在晨昏线上两点的最短距离就是两点之间的最短晨昏线 复习课二 地 图 一、地图的基本要素——比例尺、方向、图例 1.比例尺 ①概念：图上距离比实地距离缩小的程度。 120°E
第四节地球的结构 一、课程标准 说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点。 二、教学重、难点 地球各圈层的主要特点、岩石圈的范围和地球圈层示意图简单绘画。 三、教学目标 学生能借助地震波传播速度和距离地表深度的关系图，说出划分地球内部三个圈层的主要依据和主要界面，并分析说明界面附近地震波传播速度的变化特征。 学生学会绘制简单的地球圈层示意图，说出地球的圈层结构并分析概括出地球各部圈层的主要特点。 学生能识记地球外部圈层的构成。 四、教学方法 比较分析法、读图分析法 五、教学过程 【引入新课】同学们我们人类生活在地球上，那你们了解自己生活的地球吗？今天我们就一起学习第一章第四节地球的结构，熟悉我们人类生存发展的地理环境。 【进入新课】首先我们先学习地球的内部圈层。一、地球的内部圈层（板书） 1、划分依据：根据地震波在地球内部传播速度的变化。 【读书】同学们阅读书本25页的阅读，思考问题①什么是地震波？②地震波可分为哪两种？各有什么特征？ 【总结】当地震发生时，地下的岩石受到强烈冲击，产生强性震动，并以波
的形式向四周传播，这种弹性波叫地震波。根据地震波传播的特征，可将地震波分为纵波（P波）和横波（S波）。纵波能在固体、液体中传播，速度较快；横波只能在固体中传播，速度较慢。 2、划分界面：莫霍面和古登堡面。 【读图】引导学生读课本图1-20 地震波传播速度和距离地表深度的关系和左边文字，分析莫霍面、古登堡面的大致深度以及这个两个界面附近地震波传播速度的变化。 【总结】纵波和横波在地表至莫霍面的传播速度都明显增加，莫霍面距离地表约33千米；古登堡面距离地表约2900千米，纵波传播速度突然下降，横波则突然消失。 3、三大圈层：以莫霍面和古登堡面为界，可以将地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。 【读书】引导学生看书，分析、归纳各圈层的主要特征。 【总结】地壳①厚度：地壳平均厚度约17千米，地壳厚度的变化规律是：大陆地壳较厚，平均厚度约33千米，海洋地壳较薄，平均厚度约6千米；海拔越高，地壳越厚，海拔越低，地壳越薄。 ②组成：地壳由90多种化学元素组成，含量较多的8种元素是氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁，其质量总数占地壳总质量的98.04%，其中氧几乎占1/2，硅占1/4强。硅酸盐类矿物在地壳中分布最广 ③结构：上层为硅铝层，相对密度较小，分布不连续，在大洋底部罕见甚至缺失；下层为硅镁层，相对密度较大，分布是连续的。 地幔①结构：分上地幔和下地幔。上地幔具有固体特征，主要由含铁、镁
1 第一章行星地球 2 第一节宇宙中地球 3 一、地球在宇宙中的位置 4 1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。5 2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。 6 ★3.天体系统的层次由大到小是地月系（课本P3图1.2） 太阳系 7 8 银河系其他行星系总星系 9 总星系其他恒星世界 10 11 河外星系 12 二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4） 13 1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王14 星、海王星。 2.八大行星分类（课本P5图1.5） 15
16 ★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因（课本P6） 17 第二节太阳对地球的影响 一、为地球提供能量 18 19 1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。 20 2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7） 21 ⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主 22 要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能； 23 ⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源
★二、太阳活动影响地球 24 2.太阳活动对地球的影响（课本P11） 25 ⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性（课本P1126 活动）； 27 ⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极28 地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。 29 30 第三节地球的运动 31 ★一、地球运动的一般特点 32
高一地理（必修Ⅰ）第一单元测试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100 分 一、单项选择题（本大题共20 小题，每小题 2 分，共 40 分。） 1．假如地球上没有大气，我们将看不到（） A. 太阳黑子 B. 恒星的光芒 C ．流星现象 D. 彗星的长尾 2．关于太阳的叙述，正确的是（） A．巨大炽热的气体球 B. 主要成分是氢和氧C．表面温度约1500 万度 D.是距地球最近的天体3．日全食时，不能看到的太阳大气层及其活动是（） A．色球、耀斑 B. 日冕、耀斑 C ．光球、黑子 D. 日冕、太阳风 4. " 坐地日行八万里，巡天遥看一千河" ，这句诗中的 " 一千河 " 喻指的天体系统是（） A. 太阳系 B. 银河系 C. 河外星系 D. 地月系 5．与地球上生命存在无关的因素是（）A．地球的体积和质量适中B．地球自西向东绕日公转 C．日地距离适中，地表温度适宜D．地球附近大小行星各行其道，互不干扰 6．当太阳出现特大耀斑爆发时（）A．爆发后两三天内，短波通讯受到强烈干扰B．使到达地球的可见光增强，紫外线有所减弱 C．爆发几分钟后某地降水量增多 D ．对人造卫星的工作没有影响 7、下列四幅图中（图1-1 ），能正确表示地球自转方向的是（） S N 900 W 90 0 W ①② 00 0 0 ③ ④图1—1 A．①B．②C．③D．④ 8．地球上一年内昼夜变化最大的地区是（） A．赤道地区 B.南北回归线与极圈之间C．回归线与极圈之间 D.南北极圈以内9．北回归线以北地区，在昼长夜短期间，白昼一天比一天长的日期是（）A．春分日到秋分日 B. 春分日到夏至日C．冬至日到次年春分日 D.夏至日到秋分日 10．当晨昏圈与经线圈重合时，下列说法正确的是（）A．全球各地昼夜平分B．极圈上的正午太阳高度为0° C．地球公转速度越来越慢D．地球位于近日点附近 11．由于地球偏向力的影响，导致河岸侵蚀的是（） A．北半球自南向北流向河流的西岸B．南半球自北向南流向河流的西岸 C．长江南岸D．南北球自西向东流向河流的南岸 读太阳直射点周年变化示意图（图1— 2）回答 12— 14 题。 12 ．当太阳直射点位于 B 点这一天（） 23 26′ N B A．亚洲大部分地区为冬半年 B．北回归线以北地区正午太阳高度达一年最大 C C．太阳黑子数目最多 A D．晨昏线与经线重合 23 26′ S 13 ．当太阳直射点位于C点这一天（） D A．南极圈出现极昼B．北极圈出图 1—2 现极昼 C．南半球中高纬度昼长夜短D．北京、伦敦、莫斯科、圣保罗昼夜平分 14 ．当太阳直射点位于D点这一天（） A．地球公转速度越来越快 B ．地球公转速度最快 C．地球自转速度越来越快 D ．北半球纬度越高，昼越长 读图 1— 3 回答 15— 16 题。 A E 15 ．当晨昏线处在 CD位置时，下列说法正确的是（） D 太 A．赤道上昼夜平分 B ．北半球各地昼长达最大值 00 阳 C．南半球各地正午太阳高度达最大值D ．北极圈以内出现极昼 光 16 ．当晨昏线从 CD→ AB 之间的位置时，下列说法正确的是（） A．太阳直射点逐渐向南移动B．北半球各地夜渐短昼渐长 C B C．地球公转速度逐渐变快D．北回归线以北地区正午太阳高度渐小 F 图 1—3 17 ．某地以东为东半球以西为西半球，当地有太阳直射现象，以北无直射现象，这点是（）A． 23°26′ S， 160° E B． 23°26′ N， 160° E C． 23°26′ S， 20° W D ． 23° 26′ N， 20° W 18 ．下列地理现象的发生，与地球自转无关的是（） A．四季更替 B ．长江三角洲的发育C．日月星辰的东升西落 D ．东京的地方时比北京早 19 ．天安门广场上的国旗与太阳同时升起，下列日期中升旗仪式最早的是（） A．5月 1日B．7月1日C．8月1日D．10月1日 20 ．图 1—8 表示夏至日或冬至日四个不同纬度地区的昼夜长短情况（图中阴影部分表示黑夜），四地纬度从低到高的正确排序是（） 0 12 24 0 12 24 0 12 24 0 12 24（小时） ①②③④ 图1—8 A．①③④②B．①②③④C．③①②④D．④③②① 第Ⅱ卷（非选择题 ,共 60 分）
高中地理必修一考点复习 第一章行星地球 第一节宇宙中地球 一、地球在宇宙中的位置 1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。 2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。 ★3.天体系统的层次由大到小是地月系（课本P3图1.2） 太阳系 银河系其他行星系总星系 总星系其他恒星系 河外星系 二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4） 1.太阳系八大行星由近及远依次：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 2.八大行星分类（课本P5图1.5） ★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因（课本P6） 1．2太阳对地球的影响 一、为地球提供能量 1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。 2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7） ⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源 ★二、太阳活动影响地球
2.太阳活动对地球的影响（课本P11） ⑴特点：周期性（约11年）、整体性。（课本P11活动）； ⑵影响：①造成无线电短波通讯衰减或中断；②扰动地球磁场，产生磁暴现象；③两极地区产生极光；④地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。 第三节地球的运动 ★一、地球运动的一般特点 地球自转 地球公转 运动方式 围绕地轴转动 在椭圆轨道上围绕太阳转动 运动方向 自西向东。北极上空俯视为逆时针，南极上空为顺时针。 自西向东。北极上空俯视为逆时针。 运动速度 线速度：从赤道向两极递减，两极点为零。 角速度：除两极点外各地相等（15°∕h ）。 近日点（每年1月初），速度快 远日点（每年7月初），速度慢 运动周期 真正周期：一个 恒星日=23时56分4秒 昼夜交替周期：一个太阳日=24时 真正周期：一个恒星年=365日6时9分 10秒 直射点回归周期：一个回归年=365日5时48分46秒 地理意义 1．昼夜交替 2．地方时 3．沿地表水平运动物体的偏移 1．昼夜长短的变化 2．正午太阳高度的变化 3．产生四季和五带 二、太阳直射点移动 23°26′N ★1.太阳直射点的移动规律如图示 0° ★2..地球公转过程中两分两至点的判断 23°26′S 依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处 于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点 简便方法：看地轴——地球逆时针公转时，地轴左偏左冬，地轴右偏右冬。如下图 3..地球公转过程中速度变化的判断 依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快；7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。 二、昼夜交替和时差 ★㈠昼夜交替 1．⑴昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光；⑵昼夜交替产生的原因是——地球自转。
重点高中地理必修一第一章单元测试题
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都安县第二高级中学高一年级地理 第一章地理测试 命题人：冯光锋审题人：韦绍仁 （考试时间：60分钟总分：100分） 一．选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分） 在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列天体系统中，不包括地球的是 A．银河系 B．总星系 C．河外星系 D．太阳系2．天体系统的层次由小到大顺序排列，正确的一组是 A.太阳系—银河系—地月系—总星系 B.太阳系—银河系—河外星系—总星系 C. 地月系—银河系—总星系—河外星系 D.地月系—太阳系—银河系—总星系3．地球是太阳系中既普通又特殊的行星，其特殊性主要表现在 A．太阳系中唯一有高级智慧生物的行星B．既有自转运动，又有公转运动 C．有昼夜更替现象 D．唯一有水和大气存在的行星1989年3月13日，在太阳活动22周极大年期间，黑子活动引发的强磁暴使加拿大魁北克的电网受到严重冲击，致使魁北克供电中断了9个小时，数百万居民生活受到影响。据此完成4-7题。 4.黑子现象发生在太阳的 A、内部 B、光球层 C、色球层 D、日冕层 5.太阳活动造成的影响是 A、引起电离层扰动，导致无线电短波通讯中断 B、使达到地球的可见光增强，紫外线有所减少
C、爆发几分钟后极光变得格外绚丽多彩 D、对人造卫星的运行没有影响 6．关于昼夜的说法正确的是 A．地球自转产生昼夜 B．昏线的东边是昼半球，晨线的西边是夜半球 C．晨昏线是昼、夜半球的分界线 D．昼夜交替周期为23时56分4秒7．太阳的能量来源于： A.黑子的强烈活动 B.耀斑的强烈活动 C.太阳内部发生的核聚变反应 D.太阳内部的放射性元素衰变产生的热能 8．下图中正确表示北半球水平运动物体偏转方向的是(虚线为运动方向，实线为偏转方向) A B C D 9．下列位置中那个自转线速度更大（不考虑地形）： A哈尔滨（45°N） B北京（40°N） C海口（20°N) D南极长城站(62°S）10．有关晨昏圈所在平面的叙述，错误的是 A.夏至日晨昏圈与太阳光线不相垂直 B.晨昏圈所在平面通过地球的球心 C.太阳直射北回归线时，晨昏圈与南极圈相切 D.太阳直射赤道，晨昏圈通过两极 11.国际日期变更线大体沿180°经线南北延伸。如果这条线的东侧是2009年
第一节宇宙中地球 一、地球在宇宙中的位置 1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。 2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。 ★3.天体系统的层次由大到小是地月系（课本P3图1.2） 太阳系 银河系其他行星系总星系 总星系其他恒星世界 河外星系 二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图1.4） 1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 2.八大行星分类（课本P5图1.5） ★三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因（课本P6） 第二节太阳对地球的影响 一、为地球提供能量 1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。 2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图1.7） ⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源 ★二、太阳活动影响地球 2.太阳活动对地球的影响（课本P11） ⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性（课本P11活动）； ⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。
★一、地球运动的一般特点 二、太阳直射点移动 23°26′N ★1.太阳直射点的移动规律如图示 0° ★2..地球公转过程中两分两至点的判断 23°26′S 依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点 3..地球公转过程中速度变化的判断 依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快；7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。 二、昼夜交替和时差 ★㈠昼夜交替 1．⑴昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光；⑵昼夜交替产生的原因是——地球自转。 2．晨昏线的判读：在晨昏线上任找一点，自西向东越过该线进入昼半球，说明该线是晨线，反之是昏线。3．晨昏线与赤道的关系：相交且平分，因此赤道上终年昼夜平分。 4．晨昏线与太线的关系：垂直且相切，因此晨昏线上太阳高度为0度。 5．晨昏线与地轴的夹角变化围：0°～ 23°26′ 6．太阳高度的分布：昼半球上＞０°，夜半球上＜０°，晨昏线上＝０°。 7．昼夜交替的周期：一个太阳日 =２４小时 ★㈡地方时的计算 1．地方时计算原理： ①地方时东早西晚（同为东经，经度越大越偏东；同为西经，经度越小越偏东；一东一西，东经偏东时间早） ②同一条经线上地方时相同 ③经度每隔15°地方时相差1小时（既1°=4分钟） 2．地方时计算方法： 某地地方时=已知地方时±4分钟×两地经度差
??? 高温高压??→?核聚变地理必修一第一章复习 第一章 宇宙中的地球1.1地球在宇宙中 一、宇宙的基本特征 1、物质性—天体 天体：宇宙间物质的存在形式。（属于天体的一部分不叫天体，如：陨星≠流星体） 天体：恒星、星云、行星、卫星、流星体、彗星、星际物质。（基本天体：恒星、星云） 2、运动性—天体系统 天体系统形成条件：相互吸引、相互绕转。 天体系统的层次性： 中心天体：太阳 中心天体：地球 河外星系 地月系 卫星：月球 总星系 太阳系 其他行星系统（行星及卫星） 银河系 小行星、彗星、流星体、星际物质等 注：总星系是目前人类所知道的最高一级天体系统，也是目前我们仅能观测到的宇宙部分，而不是整个宇宙。半径约为150~200亿光年。 二、太阳系的八大行星和小行星带 1、八大行星距太阳远近：（太阳）水星→金星→地球→火星→木星→土星→天王星→海王星 2、八大行星分类：类地行星（水金地火），巨行星（木土），远日行星（天海） 3、小行星带位于木星和火星轨道之间，即类地行星与巨行星之间。 4、八大行星运动特征：同向性，共面性，近圆性 注：行星绕太阳（恒星）运行，卫星绕各自的中心天体－行星运行。 三、地球的特殊性－存在生命 1.2太阳对地球的影响 一、太阳辐射对地球的影响 1．太阳概况：太阳是一个巨大炽热的气体球（H 、He ）。 2．太阳辐射：太阳源源不断的以电磁波的形式向宇宙空间发射能量。 3．太阳辐射能量来源：4H He （在聚变过程中亏损了质量转变为能量） 4．波长分布：太阳辐射能主要集中在波长0.4~0.76微米(um)之间的可见光部分。 5．太阳辐射对地球的影响 （1）提供光和热，地球上的能量大部分直接或间接来自太阳。 直接能源：生物生长需要的太阳能、沼气、水能、风能、太阳能热水器、太阳能发电 间接能源：煤、石油、天然气 （2）维持着地表温度，是促进地球上水循环、大气运动和生物活动的主要动力。 读教材插图1-2-3，分析下列问题。 A ．世界年太阳辐射的纬度分布有何规律？自低纬向高纬递减。 B ．青藏高原太阳能丰富的原因？ a ．纬度较低，太阳辐射强 b ．海拔高，大气稀薄 c ．云量少，晴天多
高中地理必修一知识点总结（人教版） 第一章行星地球 第一节宇宙中的地球 1.天体：宇宙间物质的存在形式。恒星、星云、行星、流星、彗星，其中恒星和星云是最基本的天体。 恒星特点：①自身可以发光、发热；②体积、质量巨大；③距离遥远。 彗星哈雷彗星 76周年 比较：太阳是离地球最近的恒星。 月球是距离地球最近的天体。 金星是离地球最近的行星。 2.天体系统:运动中的物体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。 河外星系 地球 3.天体系统：总星系地月系月球 太阳系 其他行星系 银河系 其他恒星系 4．八大行星名称：水、金、地、火、木、土、天王、海王星（距日远近） 5. 类地行星水星、金星、地球、火星 分类巨行星木星土星 远日行星天王星海王星 6.共同特征：同向性、共面性、近圆性 日地距离适中，形成了适宜生物生长的温度条件 内部条件体积和质量适中，吸引大气聚集，形成了适宜生命物质呼吸的大气 地球上有液态水 7.存在生命安全的宇宙环境 的行星外部条件 稳定的光照条件 第二节太阳对地球的影响 1.太阳概况：主要成分是氢和氦，其表面温度约为6000K. 2.太阳能量的来源：太阳内部的核聚变。 3.太阳辐射的影响：①为地球提供了光、热资源 ②维持着地表温度，是大气运动和生命活动的主要动力 ③直接、间接地为地球上提供了能源 4.太阳辐射的分布：从赤道向两极递减 5.太阳的结构：由内向外，分别是光球层、色球层、日冕层。 6.太阳活动的标志：黑子----光球层；耀斑---色球层---太阳活动最激烈（剧烈）的显示周期约为11年
7.太阳活动对地球的影响 ①影响地球的电离层，使无线电通信受到影响甚至中断 ②影响地球的磁场，产生“磁暴”现象 ③两极地区产生“极光”现象 ④影响地球气候，发生异常。 第三节 地球的运动 1. 地球运动的一般特点 备注： 1. 地球自转时，最北端（北极）永远指向北极星附近。 2. 地球自转方向自西向东，俯视图中，从北极上空看为逆时针，从南极上空看为顺时针。 3. 地球自转的线速度，南北纬60°的线速度约为赤道的1/2。 4. 南北极点既无角速度，也无线速度。 2.太阳直射点的移动 （1） 黄赤交角 自转 → 赤道（平）面 黄赤交角 太阳直射点的移动 公转 → 黄道（平）面 （23°26′） 限制了太阳直射点的移动范围 变大，热、寒带面积变大， 变小，热、寒带面积变小， 温带面积变小 温带面积变大 （2） 太阳直射点的移动示意图 1.移动方向 夏至日→冬至日 向南移动 冬至日→次年夏至日 向北运动 2.直射次数： 南北回归线上，一年各只有一次 南北回归线之间，一年有两次 南北回归线以外的地区，无直射 3.周期：回归年 365日5时48分46秒 3.地球自转的地理意义： （1）昼夜交替
第一章第四节地球的圈层结构教案 一、教材分析 第四节为地球的结构。包括地球的内部圈层、地球的外部圈层等。内部圈层包括地壳、地幔和地核，外部圈层包括大气圈、水圈和生物圈。在学习了有关"宇宙中的地球"后，面临着"什么是自然环境"的基本问题。本节就是通过在宏观上了解地球圈层结构的基础上，达到认识自然环境的组成之目的，即在空间范围上把自然环境放在地球圈层结构中加以认识。本节的内容涉及了地理、物理等学科的知识，综合性很强，对学生的空间思维要求较高。与前几节不同的是这节内容在初中没有接触过而且新的概念较多。所以学生会觉得比较难理解和识记。怎样在学生现有水平和知识储备的基础上，引导他们学习，使他们能较好地理解问题，为今后的学习打下良好基础，也是本节教学中要解决的问题。 二、教学目标 1. 知识与技能： 使学生初步了解地球内部的构造、组成和划分依据。使学生了解内部各圈层的界限、厚度、物理性状等。 2. 过程和方法： 使学生了解研究地球内部构造的方法，从而认识人类对未知事物所进行的探索实践；使学生了解地球内部圈层划分实况及各层主要特点；通过归纳、总结、对比地球内部各层的特点，培养学生综合归纳能力。 3. 情感态度与价值观： 通过学习对学生进行热爱自然、热爱科学的教育，探索自然的精神。 三．教学重点 1．地震波的波速及传播特点，区别横波与纵波。 2．利用“地震波的传播速度与地球内部圈层的划分”示意图，初步掌握读图分析技能。 3．了解地球的内部圈层结构，并能概括出各圈层主要特点。 四、教学难点 1．地震波和地球的内部圈层是本节教学的难点。 2、“地幔”、“软流层”的有关知识。 五、教学方法 讲解法、引导分析法，角色扮演法，讨论法 六、教学媒体 阪神地震短片，地震波速度与地球内部构造图，地球内部结构示意图，岩石圈、软流层示图、投影片。 七、教学过程：
（ D .光年 ） D.太阳系 （ .月球是地球的卫星 D.地球附近大小行星各行其道， （ 同一经线上各地自转角速度相同 D .同一纬线上各地正午太阳高度相同 列地球能源属于地质时期储存的太阳能的是 （ ） ①煤炭②地热③石油④水能 A .①② B .①③ C .③④ D .②④ 2003年10月27日一31日，我国北方地区大多数的居民， 在日出后的一段时间内用肉眼可清晰 地看到太阳黑子这一奇观。据此判断 6-7题。 有关黑子活动的叙述正确的是 （ 人们可用肉眼看到太阳黑子，则可证明今年一定是 太阳活动极大年 黑子是太阳活动的最激烈显示 一般情况下，人类都可用肉眼直接观察太阳活动 太阳黑子的多少和大小可以作为太阳活动强弱的标志 下列现象的产生可能与太阳活动有关的是 ②动物的异常反应 .红外光 C 下列纬度范围内有极夜现象的是 .23.5 ° N --30 ° N B 66.5 ° S --70 ° S D 下列几个地点中，地球自转线速度最大的是 .莫斯科 B .喜马拉雅山顶 C .拉萨 D 下列关于地转偏向力的说法，正确的是 .沿赤道运动的物体，不受地转偏向力的影响 .在运动过程中，地转偏向力的方向是不变的 C.在运动过程中，地转偏向力的大小是不变的 16 . 一年中我国各地白 昼时间都开始变长的日期大致是 A . 3月21日 B . 6月22日 C 17.地轴与地球绕太阳公转的轨道平面的夹角是 （ ） A . 23. 5 ° B . 66. 5 ° C . 67. 5 第一章宇宙中的地球 命题人：玉山县六都中学 段制钢 一、选择题（本题有 25小题，每小题2分，共50分。每题只有一个正确选项，不选、多选、 错选都不得分） 天文学家计量“可见宇宙”的大小，通常用的距离单位是 A .米 B .千米 C .纳米 下列天体系统中，不包含地球的是 （ 总星系 B .银河系 C .河外星系 与地球上存在生命无关的因素是 地球的体积和质量适中 日地距离适中，地表温度适宜 下列说法正确的是 同一纬线上各地地方时相同 同一经线上各地日出时间相同 1. 2. A. 3. A. C. 4. A. C. 5. 6. A. B. C. D. 7. ①全球降水量出现异常 ③两极地区极昼极夜现象的产生 A.①③B .②④ C .③④ D .①④ &太阳辐射能主要集中在 A.可见光 B 9. A C. 10. A 11. A B ④小王手表上的指南针指向异常 （ D.红光和橙光 （ S ?紫外光 .23.5 .23.5 ° N --23.5 --66.5 ° ） .南极长城站 （ ） 互不干扰 ） D .地转偏向力改变物体运动的方向和速度 12. 下列各地一年中昼夜长短变化幅度最大的是 ( ) A . 北极圈内 B .赤道上 C .南回归线上 D .北纬 50度 13. 太阳直射点上 ( ) ( ) 9 月 23 日 D . 12 月 22 日 D . 90 A .昼最长夜最短 B.太阳咼度最大 C.昼夜等长 D .昼长夜短 14. 3月21日至9月23日，正午物体影子始终朝南的地区可能在（ A .赤道以北地区 B .赤道以南地区 C.北回归线以北地区 D .南北回归线之间 15. 下列关于地