2015年高考政治全国Ⅰ卷评分细则
38. (26分)阅读材料,完成下列要求。
财政对社会经济发展具有巨大作用,财政预算的编制和管理受到社会各界的关注。
材料一2014年重新修订的《中华人民共和国预算法》规定,“经人民代表大会批准的预算,非经法定程序,不得调整。各级政府、各部门、各单位的支出必须以经批准的预算为依据,未列入预算的不得支出”。
为贯彻落实依法治国精神,按照新修订的预算法,国务院出台了《关于深化预算管理制度改革的决定》,财政部发布了《关于进一步加强财政支出预算执行管理的通知》,地方各级政府为预算法的落实进行了积极探索。
材料二2013年我国GDP增速为7.7%,2014年为7.4%。2015年我国GDP增长目标调低为7%。面对经济下行的压力,2015年政府工作报告对积极的财政政策做了加力增效的部署,其中,2015年财政预算拟安排财政赤字1.62万亿元,比去年增加2700亿元,赤字率从去年的2.1%提高到2.3%。(财政赤字率指财政赤字与GDP之比。国际上财政赤字率安全警戒线为3%。)
(1)结合材料一和所学政治知识,说明政府应该如何强化预算管理。(12分)
【国标】
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①严格执行人大审批通过的预算；（2分）②完善预算管理制度体系；（2分）③按照预算法的要求编制预算和执行预算；（2分）④运用检查、审计等行政手段强化预算监督；（3分）⑤公开预算，增加财政收支的透明度，接受权力机关监督和社会监督。（3分）
【关键词】
．．．．．
审批、完善制度、依法、系统内、外监督。
【细则】
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①严格执行人大审批通过的预算；或尊重、严格执行人大决定；（2分）②完善预算管理制度体系；或深化预算制度改革；（2分）③按照预算法的要求编制预算和执行预算；或严格依法行政（依法管理）；（2分）④运用检查、审计等行政手段强化预算监督；或行政系统内部监督；（2分）⑤公开预算，增加财政收支的透明度；或政务公开或增加财政收支的透明度；（2分）⑥接受权力机关监督和社会监督；或行政系统外部监督或自觉接受监督（2分）
(2)结合材料二和所学经济知识,分析现阶段我国增加财政赤字的合理性,并说明应该如何用好财政赤字资金。(14分)
合理性：
【国标】
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①财政赤字是积极财政政策的体现，在经济下行压力下，增加财政赤字能够扩大财政支出，刺激社会总需求；（3分）②我国目前财政赤字率虽然在提高，但低于3%的警戒线，是适度的、安全的。（3分）
【关键词】
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经济困难；赤字作用（需求）
【细则】
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①经济下行压力；增速放缓；经济发展遇到困难；（2分）②刺激社会总需求；扩大内需；刺激消费需求；拉动经济增长；扩大投资需求；（2分）③低于警戒线；适度的；安全的。（2分）
措施：
【国标】
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①优化赤字资金支出结构，引导经济转型升级；（2分）②加强赤字资金管理，提高使用效率；（3分）③遵循财政分配原则，维护赤字资金支出的公平性。（3分）
【关键词】
．．．．．优化结构；使用效率；公平。
【细则】
．．．．①优化赤字资金支出结构，引导经济转型升级；优化结构，确保合理投向；优化资源配置；（2分）②加强赤字资金管理，提高使用效率；充分发挥财政资金的作用；（3分）③遵循财政分配原则，维护赤字资金支出的公平性；兼顾效率与公平。（3分）
39. (26分)阅读材料,完成下列要求。
培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承优秀传统文化,让居民望得见山,看得见水,记得住乡愁。
纪录片《记住乡愁》于2015年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落,围绕中华美德的千百年传承,一集一村落、一村一传奇,采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事:有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的,有传承诚信为本、诚实待人村风的,有秉持积善成德、助人为乐精神的,有倡导邻里和睦、守望相助的,有崇尚尊重生命、敬畏自然的……
《记住乡愁》的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书,现成的博物馆”,历史学者认为《记住乡愁》呈现了一幅生动的乡村历史画卷,民俗学者从节目中看到了一个个非物质文化遗产的“活化石”,社会学者强调汲取传统乡村社会治理的智慧和经验……
(1)培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁、传承中华传统美德。运用文化生活知识对此加以说明。(12分)
【国标】
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社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相承接，中华传统美德是传统文化的精华，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。（4分）乡愁反映了人们对中华传统文化的眷恋之情，体现了当代人对传承中华传统美德的愿望和期盼；（4分）记住乡愁、传承中华传统美德，为培育和践行社会主义核心价值观提供了重要载体和丰厚的历史文化养料。（4分）
【关键词】
．．．．．
与传统文化与传统美德的关系；乡愁与美德的关系；重要载体、历史文化养料.
【细则】
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①核心价值观与是对传统文化的继承与发展（2分）；传统文化是重要源泉（来源、基础）（2分）；
②乡愁与传统文化的关系（2分）；传统文化的作用；（2分）
③提供了重要载体（2分）；丰富核心价值观。（2分）
(2)运用认识论的相关知识并结合材料,分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。(10分)
【国标】
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认识是主体对客体的能动反映。认识受到主体状况、客体状况以及认识条件的制约。（4分）不同学者在知识背景、兴趣爱好、思维方式、价值观念等方面存在差异，（3分）纪录片涉及传统村落的自然环境、人文景观、村规民约、民风民俗、社会管理等多方面的内容，导致不同学者感受的差异性。（3分）
【关键词】
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认识本质；认识受主体制约；受客体状况制约；主、客体具体.
【细则】
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①认识是主体对客体的能动反映；认识是人们对客观事物的反映；人们对客观事物的反映具有能动性；（2分）
②认识受到主体状况制约；（2分）③认识受到客体状况以及认识条件的制约。（2分）④不同学者在知识背景、兴趣爱好、思维方式、价值观念等方面存在差异（主体状况）；纪录片涉及传统村落的自然环境、人文景观、村规民约、民风民俗、社会管理等多方面的内容（客体状况）。主、客观条件写出三点以上给6分，只答主观或客观最多给4分。
(3)在城镇化快速发展的今天,请就如何记住乡愁提出两条建议。(4分)
【国标】
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在保持原有村落形态的基础上改善居民生活条件；（2分）加强中华传统美德教育与传承，使其转化为当代中国人的道德观念。（2分）
（其他符合基本要求的答案，可酌情给分）
【关键词】
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物质载体的保护；精神方面的传承。
2016年新课标全国Ⅰ卷高考政治主观题评分细则
38.阅读材料，完成下列要求。（26分）
2013年，习近平提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（一下简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会积极响应。
材料一
共建“一带一路”致力于建立和加强沿线各国互联互通伙伴关系，实现沿线各国多元、自主、平衡、可持续发展。“一带一路”建设推动了沿线各国发展战略的对接与耦合，增进了沿线各国人民的人文交流与文明互鉴，让各国人民相逢相知、互信互敬。截至2015年，已有70多个国家和国际组织表达了与中国合作建设“一带一路”的意愿。30多个国家同中国签署了合作协议，中国与相关国家合作建设了50多个境外经贸合作区。
材料二
国际产能合作是指两个经济体之间进行产能供求跨国或者跨地区配置的联合行动。2015年底，中国已与“一带一路”沿线20余个国家签订了产能合作协议。开展跨国产能合作的中国产业，既有以轻工、家电为主的传统优势产业，以钢铁、平板玻璃为主的富余产能优势产业，又有以通信设备、轨道交通为主的装备制造优势产业，同时还带动了通讯等优势行业的相关技术和标准“走出去”。
埃及是“一带一路”沿线的重要国家，中埃国际产能合作取得了积极成果。截至2015年底，中埃苏伊士经贸合作区第一期吸引了68家企业入驻，初步形成了石油装备、高低压电器、纺织服装、新型建材、机械制造等产业园区。合作区吸引投资近10亿美元，年销售额约1.5亿美元，年纳税约2亿埃镑，为当地创造了2000多个工作岗位。
（1）运用“当代国际社会”知识，分析“一带一路”建设为什么能为世界和平发展增添新的正能量。（12分）
【国标】
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顺应了世界多极化、经济全球化的潮流，是建立国际新秩序的积极探索；有利于沿线各国人民实现共同发展、
共同繁荣；能够促进沿线各国间的互相尊重、相互理解和政治互信；能够提升对外开放水平，推动中国自身发
展．
【细则】
．．．．
①顺应世界多极化/经济全球化/有利于形成新的政治经济新秩序（一点2分，2点3点3分）
注：两国同步发展有利于经济全球化有利于经济政治一体化不给分
②有利于沿线国家共同发展/共同繁荣（任一词3分）
材料中实现沿线各国多元、自主、平衡可持续发展（3分）
③有利于沿线国家政治互信、相互尊重/理解（任1词2分，最多3分）
或各国人民相逢相知、互信互敬（3分）
④有利于中国发展/中国对外开放水平提高（任一词3分）
（2）运用经济生活知识并结合材料，说明推动“一带一路”国际产能合作对沿线国家和中国是双赢的选择。
（14分）
【国标】
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沿线国家：扩大产品供给；增加税收；扩大就业，提高居民收入；提高相关产业的技术水平．
中国：扩大产品市场化；促进优势产能“走出去”；提高在国际分工中的地位．
【细则】
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沿线国家：（2分*4 最多8分）
①扩大产品共计/扩大产品的销路/丰富了各国的产品
②增加税收/财政收入
③扩大就业/提高居民收入/提高当地收入/提供更多的就业岗位/降低失业率
④提高/调整相关产业的技术水平/促进相关产业的发展
⑤有利于吸引外资/有利于我国对外国投资
⑥扩大贸易/发展对外贸易
⑦为沿线国家带来/引进资金和技术（7是对4和5的替换）
中国：（2分*3最多6分）
①扩大产品市场/有利于中国利用国内、国际两个市场/扩大市场
②促进优势产能“走出去”/走出国门
③提高我国在国际分工中的地位/话语权/推动中国参与相关行业标准的制定
④有利于优化/调整产业结构/产业结构优化升级/产业结构战略调整/经济结构优化升级
【给分标准】没有主体可按照正确答案的主体来给分，但是一层意思只能有一个主体，桉照最高分给。错字，别字不影响阅读也给分。
以下说法不正确：
有利于优化资源配置提高生活水平互利共赢，优势互补
有利于沿线国家“走出去”产业不加结构有利于各国的贸易往来有利于发展相关企业/行业推动中国在国际贸易中的地位
39.阅读材料，完成下列要求。（26分）
一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的栋梁。
近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高。如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目更风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郑顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下……
（1）结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。（12分）
【国标】
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价值观影响人们对事物的认识和评价，只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观，从而作出正确的价值评价．受错误价值观驱动，否认英雄的言论歪曲了历史，遮蔽了真相，导致人们思想的混乱．只有尊重历史，坚持真理，树立和弘扬正确价值观，才能抵制否认英雄的谣言，消除其影响．
【细则】
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价值观的导向作用/影响认识/评价/价值判断和价值选择（任一点2分）
注：对人生导向不给分，对实践，对社会存在，对改造世界不给分
①正确价值观积极作用（1分）消极作用（1分）
②歪曲历史/遮蔽真相（任1词2分）
③导致价值观遗失/历史认知混乱/思想混乱（任一词2分）
④尊重历史/还原历史/还原真相/站在最广大人民群众的立场上/遵循社会发展规律/树立正确的价值观/坚持真理（任一词2分）
⑤清除其影响/弘扬正气/弘扬正能量（任一词2分)
（2）结合材料和文化生活知识，探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。（10分）
【国标】
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尊重历史事实，增强辨别信息真伪、抵御落后文化和错误言论的能力．利用网络等大众传媒传播英雄事迹，抵制和批驳肆意抹黑英雄，歪曲历史的言行．大力宣传英雄精神，使群众懂得英雄精神是中华民族精神的突出表现，继承和弘扬英雄精神．
【细则】
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①A尊重/了解/还原/守护/牢记历史（2分）
B增强辨别信息真伪/是非能力或抵御落后文化/错误言论能力
或提高眼力/拒绝污染/不盲目跟风（以上3点均可2分，但最高2分）A+B=3 分
②A传播（宣传）英雄事迹/维护英雄形象/充分发挥英雄的模范作用（2分) B抵御/批驳/反对抹黑英雄/歪曲历史的行为语言（2分）
③A宣传/继承/发展英雄精神/品质/气节等B英雄精神和民族精神的关系准确（2分）
A+B=3 分
（3）班级召开“我为英雄点个赞”主题班会，请就如何学习英雄列出发言要点。（两条，每条10-30个字）（4分）
【国标】
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树立崇高理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗；勤奋学习，掌握我国家、社会、人民作贡献的本领；深入社会实践，在实践中增长才干．
【细则】
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①树立崇高理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗或树立社会主义核心价值体系/价值观
树立正确价值观/远大目标树立正确价值判断和价值选择
②勤奋学习（2分）掌握为国家、为社会、为人民做贡献的本领，学习科学文化知识或提高个人素质
提高科学文化修养和思想道德修养学习英雄精神/品质/事迹
③深入社会实践、在实践中增长才干/贡献
从我做起，从小事做起，付诸实践，付诸行动，落实到现实人生价值，回报社会，为社会做贡献或报销祖国的行为中
④请英雄做报告，网上能浏览，搜集事迹。