2.7×5＝7.7×6＝6.7×4＝ 4.3×9＝
3.3×9＝ 5.6×2＝2.5×2＝ 1.8×5＝9.1×5＝8.2×8＝
4.8×3＝ 4.9×2＝
9.4×8＝8.3×2＝9.4×3＝ 4.3×7＝7.2×3＝9.2×6＝
3.1×3＝0.4×8＝
4.8×9＝ 3.7×5＝7.2×5＝ 4.3×6＝
6.8×9＝0.6×7＝6.3×2＝9.5×4＝3.5×5＝
7.1×5＝7.1×6＝ 2.3×6＝7.2×7＝ 4.2×8＝9.2×9＝9.3×6＝
0.5×9＝ 4.1×5＝
3.8×7＝9.5×8＝
4.7×5＝ 4.5×2＝4.9×4＝ 3.1×9＝1.9×9＝7.7×2＝
5.9×2＝7.7×2＝
3.6×3＝
4.8×6＝2.3×9＝ 4.9×3＝1.8×7＝
5.4×7＝3.7×6＝ 2.3×7＝2.3×5＝ 4.4×9＝1.5×2＝8.1×7＝
4.4×8＝ 4.4×7＝9.6×2＝9.8×3＝
5.1×5＝ 1.9×4＝7.2×2＝7.7×4＝7.7×5＝
6.6×6＝4.6×2＝8.8×2＝
5.4×5＝ 1.3×5＝
7.2×8＝0.4×3＝
8.5×3＝9.9×5＝2.4×8＝9.8×9＝7.5×7＝ 6.4×3＝6.6×4＝8.3×8＝
2.6×9＝8.1×6＝7.3×5＝9.4×9＝1.6×9＝ 6.5×4＝8.6×8＝ 5.6×6＝5.7×9＝ 2.6×5＝0.1×8＝ 4.5×8＝
0.7×9＝ 6.8×6＝0.3×8＝ 3.2×8＝
五年级数学小数乘法竖式计算50题3.5×3= 0.72×5= 2.05×4= 12.4×7= 2.3×12= 6.7×0.3= 2.4×6.2= 0.56×0.04= 6.7×0.3= 0.56×0.04= 3.7×4.6= 0.29×0.07= 6.5×8.4= 56×1.3= 3.2×2.5= 2.6×1.08= 0.87×7= 3.5×16= 12.5×42= 1.8×23= 0.37×0.4= 1.06×25= 7×8.06= 0.6×0.39=
27×0.43= 1.7×0.45= 1.2×1.4= 0.37×8.4= 0.86×1.2= 2.34×0.15= 21×2.84= 4.32×8= 6.8×25= 2.58×3= 58×1.6= 36×2.4= 2.56×3.7= 1.56×0.08= 1.03×5.3= 0.208×2.5= 1.12×1.1= 0.326×1.3= 6.5×6.5= 3.3×2.6= 0.98×5.5= 2.1×2.15= 5.2×2.9= 0.48×8.1= 26.4×0.063= 0.15×0.65= 6.7×0.3= 0.56×0.04= 3.7×4.6= 0.29×0.07=
6.5×8.4= 56×1.3= 3.2×2.5= 2.6×1.08= 0.87×7= 3.5×16= 12.5×42= 1.8×23= 0.37×0.4= 1.06×25= 7×8.06= 0.6×0.39= 27×0.43= 1.7×0.45= 1.2×1.4= 0.37×8.4= 0.86×1.2= 2.34×0.15= 21×2.84= 4.32×8= 6.8×25= 2.58×3= 58×1.6= 36×2.4= 2.56×3.7= 1.56×0.08= 1.03×5.3= 0.208×2.5=
小数乘整数竖式计算 教学内容：小数乘整数的教学内容在人教版五年级上册第2页。 教学目标： 1.理解小数乘法的算理，掌握整数乘小数的计算方法，并能熟练的进行计算。 2.经历探索小数乘整数计算方法和理解算理的过程，体会转化思想。 教学重点：理解小数乘整数的算理及其计算方法是本课的教学重点。 教学难点：充分运用转化的思想，引导学生根据因数和积的变化规律进行转化。 教具准备：多媒体课件。 教学过程： 一．联系旧知
师：你认为之前学习过的哪些旧知识可以帮助我们学习小数乘整数？ 生：1.整数乘法。 2.小数的相关知识。 师：那好我们一起来回忆一下整数乘法的计算方法。谁能举例说说怎样计算。 生：72×5 72×50 720×5 师：请具体说说你是怎样计算的。 生：我计算了72×5=360之后根据积的变化规律就可以推导出后面两个算式的答案了。 师：我们经常见到的可爱的小数点又来了，他把我们的72变成了7.2×5和0.72×5你准备怎样计算？独立想想再和你的同桌说说。 生：老师我们一样可以利用积的变化规律来计算这两个带有小数的乘法算式。一个因数从72变成7.2缩小为原数的十分之一，另一个因数5没有变，所以积也缩小为原数的十分之一。
根据学生思路整理小数乘整数的思考方法：可以把小数想成整数进行计算，再把所得的积缩小相应的倍数。 【设计意图：学生在学习整数乘法后就学习了积的变化规律，对这一部分知识比较熟悉。72×5，72×50，720×5这三个算式的设计一方面起到了复习整数乘法计算方法的作用，另一方面也成为引发学生思考小数乘法怎样计算的基石。在这一段教学中教师要注意学生对算理的准确描述同时要给学生充分的独立思考的时间让孩子们体会到数学知识的连贯性，引导学生建立以旧引新的思想。】 二．结合实际，教学例1 师：刚才我们找到了小数乘整数的计算方法，我们是从算理方面去考虑的，不知道在生活中能不能有具体实例帮我们证明呢？想想看，生活中最常见的小数的情景有哪些？超市，身高，人民币。我们就借助人民币去解决今天的问题。
二年级数学上册竖式计 算练习题 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
二年级数学竖式计算练习题（一）班级:____________姓名:____________时间：____分____秒 1、18+45= 2、62-8+25= 3、50+26-48= 4、95-68= 5、62-17= 6、12+18-20= 7、36-8+12=8、47+3=9、16+48= 10、87-56+34=11、50-49+7=12、38-19+2= 13、19+34=14、33-28+56=15、46+5-51= 二年级数学竖式计算练习题（二） 班级:____________姓名:____________时间：____分____秒 1、32+46-18= 2、16+24-17= 3、19+31= 4、32-4= 5、19+54= 6、100-69-27= 7、26+47-38=8、58+9=9、9+17+58= 10、65+12-7=11、60-32-18=12、12+38-41= 13、28-9+46=14、87-59=15、32-5+47= 二年级数学竖式计算练习题（三） 班级:____________姓名:____________时间：____分____秒 1、4+59-8= 2、75-46+8= 3、56-47+33= 4、64-60= 5、28+56= 6、55-8+4= 7、32-8+24=8、42-14=9、54-7+20= 10、40-28=11、50-16+28=12、3+29-15= 13、29+28-5=14、17+24=15、16-8+67=
第一单元小数乘法 第一节小数乘整数 一、填空。 2、把3.67扩大10倍是（），扩大100倍是（），扩大1000倍是（）。 3、把560缩小10倍是（），缩小100倍是（），缩小1000倍是（）。 1、不计算，在里填上>、<或= 198×0.8（）19895×0.9()95 168×1.5()168132×4.6()132 第二节小数乘小数 一、填空 1、6．3×16．789的积里有（）位小数。 2、根据47×14=658，直接写出下面各题的积。 0.47×14= 4.7×14=0.47×1.4= 47×0.14=0.47×0.14=470×0.014= 二、判断题（对的打√，错的打×） 乘数比1小时，积一定小于被乘数。（） 一个数的1.5倍一定比原数大。（） 一个两位小数乘一个一位小数，积的小数位数最多是三位小数。（） 4.37×3.8=166.06() 列竖式计算小数乘法时，应把因数中的小数点对齐。（） 三、计算下面各题 31.5×24.50.8×0.56 4.23×0.028 0.63×1.0536×0.560.32×0.2 第三节积的近似数 一、填空： 1、6．9628保留整数是（）；保留到十分位是（）；保留两位小数是（）；保留三位小数是（） 2、求一个小数的近似数，如果保留三位小数，要看小数第（）位。
3、4.3×0.83的积是（），保留两位小数后约是（）。 4、一个两位小数用四舍五入法保留一位小数后得到 3.0，这个数最大可能是（），最小可能是（）。 二、判断题。（对的打√，错的打×） 1、近似值4.0和4的大小相等，精确度一样。（） 2、7.995精确到百分位是8。（） 3、一个自然数乘小数，积一定比这个自然数小。（） 4、两个数的积保留两位小数的近似值是2.16，这个准确数可能是2.156() 三、计算 2、得数保留两位小数。 35.6×0.506 6.728×3.234.3×0.23 1、蒙古牛一般体重约320千克，草原红牛体重约是蒙古牛体重的1.32倍，草原红牛的体重约是多少千克？（得数保留整数） 2、甲乙两人共同生产一批零件，甲每小时生产28.5个，乙每小时生产35个，甲在中路途因为修理机器耽误了一小时，5小时后，这批零件全部生产完，这批零件一共有多少个？ 3、有16个教授，有人带1个研究生，有人带2个研究生，也有人带3个研究生，他们共带了27个研究生，其中带1个研究生的教授人数和带2个和3个研究生的教授总数一样多，问带2个研究生的教授有几人？ 第四节连乘、乘加、乘减 一、填空： 3减去0.25与4的积，差是（） 0.5乘16的积减去7.15，差是（） 2.4减去0.8，再加上0.4，得（）
五年级上册小数乘法计算题 5.6×2.9 3.77×1.80.02×96 5.22×0.39.99×0.02 4.67×0.95 1.666× 6.19.432×0.002 5.6×6.5 4.88×2.9 5.61×4.38.9×2.4 5.5×559.77×0.02 1.384×5.1
8.78×83 2.6×610.059×0.2 4.268×1.757× 5.7 2.5×0.88 9.46×2.8517.8×6.4 1.5×4.9 5.555×5.2 2.22×3.337.658×85 3 6.02×0.35 6.78×815.6×13= 0.025×14= 3.06×36=0.04×0.12=
3.84×2.6= 5.76×3= 7.15×22 3.68×0.25 3.7×0.01613.76×0.8= 5.2×0.6 8.4×1.3 6.4×0.5 4.48×0.4 5.25×535.4×4.2 0.042×0.54 0.76×0.320.25×0.046 2.52×3.4 1.08×25 0.125×0.16
0.125×1.40.18×15= 4.8×0.25= 2.5×7.1×416.12×199 5.2×98 7.28×89 4.3×50×0.2 2.64×64 26×15.7 0.625×0.28 34.3×39.4 1.2×9.62 8.9×114.7 275.4× 3.9 5.46×9.858.05×3.4 6.58× 4.5
92.8×0.15 1.25×238 4.8×103.1 56.5×93 7.09×10.88.7 × 17.4 12.5 ×2.58 0.87×3.169.5×109 6.81×99 0.25×185 4.4×0.87 9.37× 2.5 13.5×0.98 12.5×8.8 2.37×6.3 2.5×1.25×0.32 3.8×10.12
计算题 77-46+32= 65-38+26= 79-8×5= 56-6×7= 73-8×8= 84-27+16= 4+6×3= 99-（25-24）= 93-6×9= 69-(39-23)= 77-6×8= 61-8×5= 79-7×8= 16+8×9= 18-36+27= 87-8×3= 30+(23-29) = 49+29-26= 6×9-4= 93-(39-23) = 99-46+32= 65-39+26= 56+4×6= 71-（25-24）= 59-36+29= 94-9×9= 93-8×2= 33-(39-23) = 99-（25-24）= 69-7×3= 99-9×9= 30-(23-29) = 99-6×3= 96-8×9= 99-36+29= 99-5×6= 30-(23+29) = 23+8×6= 99-（99-29）= 55-46+22= 65-7×5= 58-5×4= 93-(39-23) = 56+54-26= 58-26+25= 84-25+16= 4+6×7= 82-5×3= 68-(28-22) = 88-（25-24）= 55-9×5= 61-3×6= 58+18-16= 16+5×2= 18-26+25= 85-25+16= 20+(22-28) = 52-8×6= 82-(28-22) = 56-8×5= 51-（25-24）= 88-46+22= 65-6×6= 49-7×7= 58-9×6= 84-9×9= 50-(22-28)= 82-8×4= 22-(28-22)= 88-（25-24）= 88-4×9= 68-6×6= 88-6×9= 36+5×5= 88-6×8= 88-9×7=
五年级数学《小数乘小数》练习题及答案 姓名：座号：评分： 一、填空。 1、小数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同：就是求几个加数的和的简便运算。 2、小数乘以整数的方法是，先把小数看成再按整数乘法算出积，然后看被乘数有几位小数，就从积的边数几位，点上并去掉小数点后末尾的零。 3、3.8+3.8+3.8+3.8= × 0.04×3= + + 4.1.5×3的意义是，也可以表示 改写成加法算式是。 5、3.8扩大倍是38. 0.78缩小倍是0.078。 6、90缩小1000倍是______。 ______缩小10倍是4.6。 7、13个0.25是______。 0.25的8倍是______。 8、0.24×15运算时先把0.24看作______，被乘数就扩大了______，运算结果必须缩小______，才能得到0.24×15的积。 二、口算 0.4×5= 1.2×4= 4×1.5= 1×0.5= 1.8×0.01= 0.25×40= 0.01×0.1= 1.25×0.4= 0.36×0.2= 0.8×0.9= 12.5×0.8= 0×0.365= 三、列竖式计算 0.26×7.25 3.105×18 63.08×2.5 11.4×1.35 3.8×50.2 0.59× 4.8 4.3×28 0.08×12.5 四、根据28×65=1820，直接写出下面各题的积 0.28×65= 28×6.5= 28×0.65= 2.8×6.5= 0.28×0.65= 2.8×0.65= 五、生活与应用 1、一个正方形的边长是19.5米，它的周长多少米? 它的面积呢？ 2、一种日记本的单价是2.38元，买15个要付多少元钱? 50元应找回 多少？ 3、一个奶牛场八月份产奶18.5吨。九月份产的奶是八月份的2.4倍。 九月份产奶多少吨? 4、蒙古牛一般体重是0.326吨，身高是1.12米。新培育的草原红牛体 重约是蒙古牛的1.3倍，身高约是蒙古牛的1.1倍。草原红牛的体重、身高各多少？ 5、要下雨了，小丽看见远处有闪电，4秒后听到了雷声，闪电的地方 离小丽有多远？（雷声在空气中的传播速度是0.33千米/时。） 1
一、口算下列各题。 0.5×10= 3.02×100= 6.98÷10= 345÷1000= 6.5×10= 0.56×100= 3.78×100= 3.215×100=0.8×10= 4.0 8×100= 二、列竖式计算。 8.5×16= 4.15×24= 0.32×7= 6.4×9= 2.5×36= 0.04×270= 1.25×3= 3.75×6= 0.48×9= 7.35×8= 15.24×5= 0.9×20= 2.17×60.24×150.76×34 1.05×16 三、填空。 （1）、计算3.25×3时，可以把3.25×3看成325×3，再把所得的积缩小到它的（）。（2）、把0.47扩大到它的（）倍是47. （3）、把782缩小到原来的 1 1000 是（）。 （4）26.4×4=（）+（）+（）+（） （5）把3.67扩大10倍是（），扩大100倍是（），扩大1000倍是（）。 （6）把560缩小10倍是（），缩小100倍是（），缩小1000倍是（）。 四、判断题。（对的打√，错的打×） （1）近似值4.0和4的大小相等，精确度一样。（） （2）7.995精确到百分位是8。（） （3）一个自然数乘小数，积一定比这个自然数小。（） （4）两个数的积保留两位小数的近似值是2.16，这个准确数可能是2.156( ) 五、计算下面各题。
（1）远处打闪电以后，大约经过3秒听到雷声，已知雷声在空气中传播的速度每秒0.34千米，打闪电的地方离小华大约有多远？ （2）小惠从家坐汽车去外婆家，汽车的速度是每小时38千米，她坐了1.5小时的车到外婆家，小惠家离外婆家有多远？ （3）一套连环画有12本，每本定价7.8元。买这套连环画一共要多少钱？ （4）一个正方形场地的边长是0.45千米，如果有人绕场地走一圈，那么共走多少千米？ 六、列式计算 1．一个修路队每天修路0.45千米，6天修路多少千米？ 2．一个正方形边长是0.12米，这个正方形的周长是多少米？ 3．一个长方形宽是2分米，比长短1.8分米，这个长方形的面积是多少平方分米？ 4．瓶里装满水，连瓶称1.2千克，把瓶里的水倒去一半，再连瓶称是750克．瓶重多少千克？ 5、一本《小记者》4.5元，学校买48本这种图书需要多少元钱？ 6、汽车的油箱里有25千克汽油，每千克汽油可以供汽车行驶6.8千米，小明去农场要行200千米，他中途要加油吗？
1、列竖式计算. 0.26×7.25 3.105×18 63.08×2.5 11.4×1.35 3.8×50.2 0.59× 4.8 4.3×28 0.08×12.5 2、列式计算. (1)12个35.07元是多少元? (2)8个1.25是多少? (3)25个10.04是多少? 3、一种日记本的单价是2.38元，买15个要付多少元钱? 50元应找回多少？ 一、填空20分 1火车每小时行驶84.8千米，6小时行驶（）×（）=（） 2（）扩大10倍是86,4.08扩大（）倍是408 3计算3.67看成( )这样它扩大了( )倍，要使体积不变，计算后积应缩小（）倍 4、把8.14的小数点向右移动两位，这个数就扩大（）倍，得（） 5. 20.64的小数点向左移动两位，这个数就缩小（）倍，得（） 6. 5.2×0.37的积有（）位小数 7. 如果长方形的长缩小到原来的十分之一，宽缩小到原来的十分之一，那么长方形的面积缩小到原来的（）分之一。 8. 把65缩小到它的千分之一是（） 9. 亮亮买了3本生字本，每本5角钱，一共花了（）元钱 10. 把0.03的小数点向（）移动（）位是30，就是把0.03（）了（）倍 二、判断8分 1. 小数乘小数，积一定是小数。（） 2. 验算小数乘法时，可以把因数的位置交换一下，再乘一遍。（） 3. 一个数乘小数，积一定比这个数小。（） 4. 4.08+4.08+4.08=4.08×3 ( )
5. 小数相乘，一般要把积的末尾０去掉．（） 6. 几个小于１的数相乘，它们的积一定小于１（） 7. 小数点向左移动，小数就变小，小数点向右移动，小数就变大（） 8. ０．７分＝７０秒（） 三、选择（12分） 1. 下列各式中，结果是33.12的是（）A、85×0.92 B、7.2×4.6 C、8.9×4.8 2. 0.25×0.4 的积是（）A、0.1 B 1 C 0.01 3. 妈妈买了4千克苹果，每千克苹果1.5元，她付了10元钱，应该找回多少钱？（） A 6元 B 4元 C 2元 4. 两个因数分别扩大10倍，它们的积扩大多少倍（）A 100 B 1000 C 10000 5. 一个数的小数点向左移动两位，结果是原来的（）A 10倍B百分之一C十分之一 6. 两个因数的积是8.74 ，一个因数扩大100倍，另一个因数扩大10倍，积扩大（） A 110倍 B 1000倍 C 10倍 四、看清运算符号，列竖式计算4分 2.5+0.81 2.5×81 2.5-0.81 0.025×81 五找规律填空6分 17×3=51 1.7×3=（）0.17×3=（）1.7×0.3=（） 56×8=448 5.6×8=（）0.056×8=（）0.56×8=（）
1.小数乘整数 ①按照整数乘法进行计算;②因数中一共有几位小数;就从积的右边起数出几位;点上小数点;③积的小数末尾部分的0要去掉。 用竖式计算： 2.7×4=11.26×5=0.25×64= 3.5×7=8.1×16=0.85×14= 小亮一家要到180千米以外的奶奶家;汽车的邮箱里有25升汽油;每升汽油可供汽车行驶6.8千米;问中途需要加油吗？ 2.小数乘小数 （1）小数乘小数的计算方法 ①按照整数乘法的计算方法算出积;②看因数中一共有几位小数;就从积的右边数出几位;点上小数点;③积的小数位数如果不够;要先在前面用0补位;再点小数点;④积的小数部分末尾有0的要把0去掉。 计算：0.56×0.04=16.24×5.8= 1.给一个长 2.4m、宽0.8m的长方形宣传栏刷油漆;每平方米要用油漆0.9kg;一共需要多少千克油漆？ （2）积的大小与因数的关系 计算：2.4×3=2.4×5= 2.4×1.5=2.4×1.1= 1.2×0.4=1.2×0.11= 1.2×0.35=1.2×0.9= 积的大小与因数的关系： ①一个数（0除外）乘大于1的数;积比原来的数大。
②一个数（0除外）乘小于1的数;积比原来的数小。 （3）求一个数的小数倍数是多少的问题的解决方法及小数乘法的验算 ①求一个数的小数倍数是多少的问题的解决方法：用乘法计算;即用这个数乘小数倍数 1.非洲野狗的最高速度是56千米/时;鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍;鸵鸟的最高速度是多少千米/时？ ②小数乘法的验算方法：（1）根据因数与积的小数位数检验;（2）根据因数与积的大小关系检验;（3）交换两个因数的位置重新计算;（4）用计算器验算 2.计算56×1.3=0.31×0.2=2.55×1.6= （4）运用积的变化规律解决填算式问题 根据13×12=156;填写下面的算式 （）×（）=1.56（）×（）=1.56 （）×（）=1.56（）×（）=1.56 练习： 1.用竖式计算 0.8×0.450.012×0.05 2.在（）里填上“<”“>”或“=” 65.1×0.58（）65.1 8.76×1（）8.76×0.99 9.37（）1.02×9.37 1×0.0001（）0.01×0.01
3.5×6.3 0.72×1.5 2.05×0.4 12.4×27 2.3×12 6.7×0.3 2.4×6.2 0.56×0.24 6.7×0.3 0.56×0.04 3.7× 4.6 0.29×0.37 6.5×8.4 56×1.3 3.2×2.5 2.6×1.08 0.87×7 3.5×16 12.5×42 1.8×23 0.37×0.41 1.06×25 7×8.06 0.6×0.39
0.86×1.2 2.34×0.15 21×2.84 4.32×8 6.8×25 2.58×3 58×1.6 36×2.4 2.56×3.7 1.56×0.08 1.03×5.3 0.208×2.5 1.12×1.1 0.326×1.3 6.5×6.5 3.3×2.6 0.98×5.5 2.1×2.15 5.2×2.9 0.48×8.1
9.99×0.02 4.67×0.9 5.54×2.44 1.666×6.1 9.432×0.002 5.6×6.5 4.88×2.9 5.61×2.1 8.9×2.49.77×0.02 1.384×5.18.78×83 2.6×610.059×0.2 4.268×1.757×5.7 9.46×2.8517.8×6.4 1.5×4.9 2.5×0.88
5.555×5.2 2.22×3.337.658×853 6.02×0.3 56.78×8 5.6×2.9 3.77×1.80.02×96 5.22×0.39.99×0.02 4.67×0.95×2.44 1.666×6.19.432×0.002 5.6×6.5 4.88×2.9 5.61×4.38.9×2.4 5.5×559.77×0.02 1.384×5.18.78×83 2.6×610.059×0.2
×0.8 × 1.9 ×8.4 ×0.2 ———————————— 0.93 0.45 0.027 0.031 ×7.4 ×0.07 ×0.52 ×0.02 ———————————— 6.9 9.1 6.69 0.61 ×0.8 × 1.1 × 4.3 ×0.6 ———————————— 0.78 0.46 0.054 0.045 × 3.7 ×0.09 ×0.89 ×0.05 ———————————— 9.5 2.9 8.72 0.12 ×0.1 × 1.7 × 6.1 ×0.7 ————————————
× 5.8 ×0.02 ×0.78 ×0.02 ———————————— 6.2 8.4 7.04 0.38 ×0.7 ×7.4 × 2.9 ×0.2 ———————————— 0.88 0.15 0.042 0.094 ×7.3 ×0.03 ×0.88 ×0.02 ———————————— 5.2 4.2 5.31 0.47 ×0.4 × 4.4 ×9.6 ×0.7 ———————————— 0.18 0.11 0.077 0.046 ×9.6 ×0.07 ×0.97 ×0.04 ————————————
×0.8 × 4.5 ×8.8 ×0.7 ———————————— 0.47 0.48 0.032 0.041 × 3.9 ×0.09 ×0.27 ×0.05 ———————————— 7.1 2.7 6.15 0.41 ×0.9 × 3.4 ×7.2 ×0.8 ———————————— 0.62 0.21 0.032 0.099 ×9.4 ×0.08 ×0.39 ×0.03 ———————————— 7.1 1.6 4.17 0.22 ×0.4 × 5.3 × 2.1 ×0.4 ————————————
人教版五年级上册小数 乘整数练习题 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
五年级数学小数乘整数练习题姓名： 一、口算下列各题。 ×10= ×100= ÷10= 345÷1000= ×25= ×100= ×5= ×11= ×0= ×50= ×8= ×10= ×3= ×2= ×10= ×6= 二、填空。 1、小数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同：就是求几个( )加数的和的简便运算。 2、小数乘以整数的方法是，先把小数看成( )，再按整数乘法算出积，然后看因数中一共有几位小数，就从积的右边数出几位，点上( )，小数末尾有零的一般都要去掉。 3、扩大( )倍是38。把扩大到它的（）倍是47。 78缩小到它的( )是。把782缩小到原来的1 1000 是（）。 4、×15运算时先把×15看作( )×（），再把所得的积360缩小到它的( )，才能得到×15的积是（）。 三、根据28×65=1820，直接写出下面各题的积 ×65＝（）28×＝（）28×＝（） 四、列竖式计算。 ×16= ×24= ×7=
×36= ×270= ×6= 五、解决问题 （1）一个修路队每天修路千米，6天修路多少千米？ （2）一本《小记者》元，学校买48本这种图书需要多少元钱？ （3）一个正方形边长是米，这个正方形的周长是多少米？ （4）小惠从家坐汽车去外婆家，汽车的速度是每小时38千米，她坐了小时的车到外婆家，小惠家离外婆家有多远？ 六、思维拓展 瓶里装满水，连瓶称千克，把瓶里的水倒去一半，再连瓶称是750克。瓶重多少千克
3.5 X 6.3 0.72 X 1.5 2.05X 0.4 0.37X0.41 1.06 X 25 7X 8.06 0.6X0.39 2.3X12 6.7X0.3 2.4 X 6.2 6.7X0.3 0.56X0.04 3.7X4.6 6.5X8.4 56X 1.3 3.2X2.5 0.87X7 3.5X16 12.5X 42 12.4 X 27 0.56X0.24 0.29 X 0.37 2.6X1.08 1.8 X 23
27 X 0.43 1.7 X 0.45 1.2 X 1.4 0.98 X 5.5 2.1 X 2.15 5.2 X 2.9 0.48 X 8.1 2.56 X 3.7 1.56 X 0.08 1.03 X 5.3 0.208X 2.5 0.86X 1.2 2.34 X 0.15 21X 2.84 6.8 X 25 2.58 X 3 58X 1.6 0.37 X 8.4 4.32X8 36X 2.4 1.12 X 1.1 0.326X 1.3 6.5X 6.5 3.3X 2.6
26.4 X 0.063 0.15 X 0.65 5.6X 2.9 9.46X 2.85 17.8X 6.4 1.5 X 4.9 2.5X 0.88 3.77X1.8 9.99X 0.02 4.67X 0.9 5.54X 2.44 1.666X 6.1 9.432X 0.002 5.6X 6.5 4.88X 2.9 5.61 X 2.1 8.9X 2.4 9.77X 0.02 1.384X 5.1 8.78X 83 2.6X 61 0.059X 0.2 4.268X1.7 57X 5.7
. （1） 25+41-20=（6）76–25+22= （2） 55+32 –40=（7）78–28+20= （3） 60+32-48=（8）60+20–35= （4） 35+40 –22=（9）89–77+11= （5） 40+38 –61=（10）55–35+26=
（1） 75+12-29=（6）57–21+26= （2） 54+27 –39=（7）39–28+31= （3） 16+25-36=（8）55+27–25= （4） 31+14 –27=（9）58–27–11= （5） 25+26 –35=（10）36–25+21=
（1） 25+37-29=（6）27+59+26= （2） 68+23 –39=（7）87–21–16= （3） 26+75-36=（8）35+16–25= （4） 33+26 –27=（9）58–17–10=
. （5） 35+36 –55=（10）96–45+22= （1） 75+12-29=（6）87–29+16= （2） 78+11 –39=（7）99–25–36= （3） 56+25-46=（8）45+17–25= （4） 51+46 –27=（9）98–57–31=
（5） 75+16 –45=（10）76–55+29= （1） 55+42-19=（6）87 –19+26= （2） 36+21 –39=（7）89–28–46= （3） 46+15-26=（8）75+17 –15= （4） 41+46 –57=（9）98–67–16=
（5） 75+16 –65=（10）86–15+21= （1） 55+22-29=（6）87 –79+26= （2） 44+21 –32=（7）59–18–26= （3） 60+15-36=（8）45+17–35= （4） 61+36 –57=（9）78–37–21=
例．＋＋＋用加法的简便算法表示是( )×( )，表示求( )是多少，求积时可看成( )×( )，先得出积( )，再从右起点出( )位小数，得( )． 分析：本题通过小数相同加数连加，结合加法改写成乘法，再对乘法式追踪含义，以测定对小数乘以整数的意义的掌握．又通过对乘法计算过程的追思，测定对小数乘法计算法则的把握情况，以巩固对小数乘以整数的计算方法的理解． 解：×(4)……(4个或的4倍)……(36)×(4)……(144)……(一)……． 《小数乘整数》典型例题 例．小青和妈妈去粮店买粮，粮店的价牌上写着大米每千克元，面粉每千克元，妈妈准备买大米30千克，买面粉25千克，妈妈问小青一共要用多少钱．请你帮小青算一算一共要用多少钱． 分析：这道题告诉了大米、面粉的单价和数量，因为单价×数量＝总价，所以应该先分别求出大米、面粉各需用的钱数，再求出它们所用钱数的和． 解：①大米的总价． ×30＝(元) ②面粉的总价． ×25＝(元) ③大米、面粉一共用的钱数． ＋＝(元) 答：一共用了元．
例．用竖式计算：×26 分析：这是一个小数乘整数的式题，从算式的意义上看，它就是要我们求26个相加 的和是多少． 列竖式计算时，可先把两个因数的末尾数字对齐，在自己的心目中可将扩大1000倍，将它转化为整数32428以后，按照整数乘法的法则去计算，由于“一个因数扩大若干倍，另一个因数不变，积也会跟着扩大相同的倍数”，所以要使积恢复到原来的大小，乘得的积就应该缩小1000倍，这就是说，一个因数与另一个因数中总有三位小数，积的小数点后面也应该有三位小数． 解： 《小数乘整数》习题精选 1．（1）×2表示（）． （2）×15表示（）． （3）72×3表示（）． 2．列出乘法算式． （1）9个的和是多少？ （2）的16倍是多少？
《小数乘小数》案例分析 教材简析： 小数乘小数是在学生学习了小数乘整数的基础上进行教学的，在学习小数乘整数时，学 生初步体会到了，一是小数乘法可以像整数乘法那样乘，二是因数里有几位小数，积也有几位小数，这些是学生学习小数乘小数的基础。学生凭借已有的知识和经验，对于小数乘法的计算方法的学习完全可以在主动探索、研究中掌握。本课的重、难点在于引导学生发现和掌握因数中小数位数变化引起积中小数位数变化的规律，教师在教学中应着重引导学生用转化 的方法，将小数乘法转化为整数乘法，在学生理解算理的基础上，通过有效练习，整合小数与整数乘法的计算，形成系统性的知识结构，实现学生数学知识、技能和思维能力的全面发展。 教学片断： 课件出示情境图。（小明房间、阳台平面图） 师：小明家最近搬进了新居。同学们请看，这是小明房间和阳台的平面图。根据图中的数据你能提出哪些数学问题？ 生：房间的面积有多大？ 生：阳台的面积有多大？ 生：房间和阳台的面积一共是多少平方米？ 师：同学们提出了很多有价值的问题。我们先来解决房间的面积有多大，该怎样列式呢？ 生：3．6×2．8。 板书：3．6×2．8 师：这道乘法算式和我们以前学习的小数乘法有什么不同？ 生：两个因数都是小数。 师：这就是我们今天这节课要来研究的小数乘小数。 板书课题：小数乘小数 师：小数乘整数我们会算了，拿小数乘小数你会算吗？试试看。 学生尝试列竖式计算。 请两位学生板演： 3.6 3.6 × 2.8 × 2.8 2 8 8 2 8 8 7 2 7 2 1 0.0 8 1 0 0 .8 师：根据你的理解，你认为哪种算法可能是正确的？为什么？
生：结果不可能是100.8，就是把 3.6看成4，把2.8看成3，4×3=12，积最大也不可能超过12. 生：3.6×2.8的积应该在9平方米左右。 师：根据估计的结果，大家一致认为10．08是合理的答案，但是，数学不只是猜测， 还要有严密的推理和验证。你能说一说3．6×2．8的积为什么是10.08呢？ 生：因为 3.6中有一位小数， 2.8中也有一位小数，那么积应该是两位小数。 师：为什么因数中一共有两位小数，积就应该是两位小数而不是一位小数呢？ 学生一时不知如何来解释。 师：我们在计算 3.6×2.8时，可以先把它看成什么？（36×28）也就是可以先按照整 数乘整数来算。 教师板书36×28的计算过程，并根据学生的回答逐步完成 3.6×2.8的思考过程。 板书： 3.6 ×10 3 6 × 2.8 ×10× 2 8 2 8 8 2 8 8 7 2 7 2 1 0.0 8 ÷100 1 0 0 8 师：你能说说我们是怎样计算 3.6×2.8的，积为什么是10.08？ 生：把 3.6×2.8看成整数乘整数，把 3.6看成36就扩大了10倍，也就是乘10，2.8看成28也扩大了10倍，也要乘10，积1008就比原来的答案一共扩大了100倍，所以原来的答案应该要把1008缩小100倍，也就是要除以100，结果是10.08. 师：同桌互相说一说我们是怎么得到10.08的？ 师：两个因数都乘10后，也就相当于原来的积乘100，要得到原来的积，应该把整数 相乘的积除以100，也就是从1008的右边起数出两位点上小数点。所以3．6×2．8的积是两位小数。 师：刚才我们求出了小明房间的面积，那阳台的面积是多少呢？怎样列式？生：2．8×1．15 板书：2．8×1．15 学生列竖式计算，请两名学生板演。 （1）（2） 1.1 5 1.1 5 × 2.8 × 2. 8 9 2 0 9 2 0 2 3 0 2 3 0
五年级上册小数乘法列 竖式计算题 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-
五年级上册小数乘法计算题 5.6×2.9 3.77×1.80.02×96 5.22×0.39.99×0.02 4.67×0.95 1.666×6.19.432×0.002 5.6×6.5 4.88×2.9 5.61×4.38.9×2.4 5.5×559.77×0.02 1.384×5.1 8.78×83 2.6×610.059×0.2 4.268×1.757× 5.7 2.5×0.88 9.46×2.8517.8×6.4 1.5×4.9 5.555×5.2 2.22×3.337.658×85 36.02×0.35 6.78×815.6×13= 0.025×14= 3.06×36=0.04×0.12= 3.84×2.6= 5.76×3= 7.15×22 3.68×0.25 3.7×0.01613.76×0.8= 5.2×0.6 8.4×1.3 6.4×0.5 4.48×0.4 5.25×535.4×4.2 0.042×0.54 0.76×0.320.25×0.046 2.52×3.4 1.08×25 0.125×0.16 0.125×1.40.18×15= 4.8×0.25=
2.5×7.1×416.12×199 5.2×98 7.28×89 4.3×50×0.2 2.64×64 26×15.7 0.625×0.28 34.3×39.4 1.2×9.62 8.9×114.7 275.4×3.9 5.46×9.858.05×3.4 6.58×4.5 92.8×0.15 1.25×238 4.8×103.1 56.5×93 7.09×10.88.7 × 17.4 12.5 ×2.58 0.87×3.169.5×109 6.81×99 0.25×185 4.4×0.87 9.37× 2.5 13.5×0.98 12.5×8.8 2.37×6.3 2.5×1.25×0.32 3.8×10.12 7.69×101 0.25×390.125×72 46×0.33 5.27×1.25 6.81×99 0.25×1857.05×23.70.125×7.81 7.05×76.3 3.25×9.04= 3.14×2.8= 8.7×2.6 6.4×8.7 2.65×1.7 1.35×1.7 1.2×1.4=0.37×8.4= 0.85×1.12= 0.86×5.4= 0.15×2.34=
. 班级：__________ ：__________日期：__________ 22-8-10= 98-40-38= 77+2+20= 94-74-4= 61-22-8= 59-46-10= 65-8-42= 23-9+14= 25+14+57= 10+43+28= 班级：__________ ：__________日期：__________ 49-13+19= 30+21+45= 53-13-12= 18+17+13= 97-19-44= 43-27+29= 63-14-13= 83-12-39= 54+12+32= 19+30+45=
班级：__________ ：__________日期：__________ 10+54+22= 46+28+18= 18+3+58= 5+9+81= 99-64-13= 78-18-57= 100-39-38= 29+20+1= 57+8+13= 86-21-33= 班级：__________ ：__________日期：__________ 90-34-33= 6+40+17= 31+40+27= 8+29+47= 67-26-38= 35-2-22= 97-5-15= 87-19-36= 84-2-60= 76-32-12=
班级：__________ ：__________日期：__________ 41+13+20= 92-62-16= 14+23+63= 84-8-13= 31+3+16= 90-12-32= 18+15+62= 18+53+18= 10+46+42= 93-33-8= 班级：__________ ：__________日期：__________ 2+5+67= 78-14-33= 100-28-11= 96-69-17= 92-30-31= 16+28+20= 53+17+1= 62-21-40= 75+6+13= 5+46+24=
22-8-10= 98-40-38= 77+2+20= 94-74-4= 61-22-8= 59-46-10= 65-8-42= 23-9+14= 25+14+57= 10+43+28= 班级：__________ 姓名：__________日期：__________ 49-13+19= 30+21+45= 53-13-12= 18+17+13= 97-19-44= 43-27+29= 63-14-13= 83-12-39= 54+12+32= 19+30+45=
10+54+22= 46+28+18= 18+3+58= 5+9+81= 99-64-13= 78-18-57= 100-39-38= 29+20+1= 57+8+13= 86-21-33= 班级：__________ 姓名：__________日期：__________ 90-34-33= 6+40+17= 31+40+27= 8+29+47= 67-26-38= 35-2-22= 97-5-15= 87-19-36= 84-2-60= 76-32-12=
41+13+20= 92-62-16= 14+23+63= 84-8-13= 31+3+16= 90-12-32= 18+15+62= 18+53+18= 10+46+42= 93-33-8= 班级：__________ 姓名：__________日期：__________ 2+5+67= 78-14-33= 100-28-11= 96-69-17= 92-30-31= 16+28+20= 53+17+1= 62-21-40= 75+6+13= 5+46+24=