高中语文必背古诗词默写
在生活、工作和学习中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与近体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编为大家整理的高中语文必背古诗词默写，欢迎阅读与收藏。
(1)《劝学》(10年29考)
1、荀子在《劝学》中连用了“冰，水为之，而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“ ”的观点。
2、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出“ ” 的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
3、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子《劝学》中的“青，，”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
4、荀子在《劝学》中指出：“ 青，，”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。
5、“ ，”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
6、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”;人要改造成为“ ”的君子，就要“ ”，可见，学习的意义是十分重大的。
7、荀子《劝学》中“ ，”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
8、“ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“ 。”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
9、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《劝学》中则用“ ，”来形象论述积累的重要性。
10、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“ ___，___。”
11、只要坚持，就会成功。正如《劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折; ___，___。”
12、，，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“ ，”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。
14、韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ ，，”观点相同。
15、荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：___，___。
16、《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“ ”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：“ ， ; ___，___。”
17、强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：___，___。
18、强调空想不如学习的一句：___，___。
答案：
1、学不可以已。
2、学不可以已。
3、取之于蓝，而青于蓝。
4、取之于蓝，而青于蓝。
5、故木受绳则直，金就砺则利。
6、知明而行无过，博学而日参省乎己。
7、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
8、君子生非异也，善假于物也。
9、积土成山，风雨兴焉。
10、故不积跬步，无以至千里。
11、锲而不舍，金石可镂。
12、蚓无爪牙之利，筋骨之强，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
13、学不可以已
14、青，取之于蓝，而青于蓝。
15、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
16、学不可以已。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
17、君子生非异也，善假于物也。
18、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
(2)《逍遥游》(庄子)(10年11考)
1、在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是： ___，___。
2、《逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“________________，_____________ ”
3、作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句是：___，___。
4、举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是： ___，___。
5、庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，他们分别能“效”“比”“合”“征”，但却以世俗之见自视，以出类拔萃的佼佼者自居，作为人生的境界，他们也仅仅是斥晏翱翔于蓬蒿之间罢了。并未入道，没有达到真正的'“逍遥”。文中描写四种人的句子分别是： ___，___。
6、作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列了三类人的句子是： ___，___。
7.面对高远蔚蓝的天空，作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的
高空向下看会是什么样的呢?会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是： ? ?
8、文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是： ___，___。
9、当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：___，___。
答案
1、抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
2、朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
3、野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
4、风之积也不厚，则其负大翼也无力。
5、故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。
6、至人无己，神人无功，圣人无名。
7、其正色邪?其远而无所至极邪?
8、且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
9、我决起而飞，抢榆枋而止。
(3)《师说》(韩愈)(10年16考)
1、代古文运动的倡导者在《师说》中，对当时耻于学习的现象发出两句慨叹：，，其中，“久”字写出了当时耻师现象已成陋习，“难”字写出了从师学习的重要性。
2、《师说》一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比，批判了“今之众人，，”的错误态度。
3、韩愈在《师说》中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子“ ”;对自身“ ”。
4、《师说》中，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：，。
5、韩愈在《师说》中慨叹，因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师学习的态度不同，产生了一种出人意料的结果：“巫医乐师百工之人，君子不齿，，!”
答案：
1、师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣
2、其下圣人也亦远矣，而耻学于师
3、择师而教之，则耻师焉
4、位卑则足羞，官盛则近谀
5、今其智乃反不能及，其可怪也欤
(4)阿房宫赋》(杜牧)(10年18考)
1、杜牧在《阿房宫赋》中用14个字“ ，，，
!”简明扼要地交代了秦王朝灭亡的历史过程，和篇首“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”的气势构成鲜明的对比。
2、作者表达人人都想过好的生活，人同此心，心同此理的句子是：“ ___，___。 ___，___。”
3、作者用排比句渲染阿房宫所繁华奢靡，与老百姓的的劳作吃穿作对比，其中描写“乐声之多与市井言语对比”的句子是：“ ，”。
4、《阿房宫赋》最终要说明的道理是：“ ， ; ，”。
5、作者向当朝统治者敲响警钟的句子：“ ，”。
6、《阿房宫赋》的文眼是：“ ”。
答案：
1、戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。
2、一人之心，千万人之心也秦爱纷奢，人亦念其家
3、管弦呕哑，多于市人之言语
4、灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。
5、后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
6、秦爱纷奢
(5)《赤壁赋》(苏轼)(10年34考)
1、《赤壁赋》中描绘出秋江的朗爽与澄净，也恰好体现作者怡然自得的心境的语句是： ___，___。
2、写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌的诗句是：______。
3、写在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面，天光、水色连成一片的诗句是: ___，___。
4、写作者任凭一叶扁舟飘荡，在水波不兴的辽阔江面上自由来去的语句是： ___，___。
5、用蛟龙、嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的语句是：______。
6、用比喻手法写生命之渺小的诗句是： ___，___。
7、借客人之口来感慨生命的短暂，羡慕江水的长流不息的语句是：______。
8、写希望与神仙相交，与明月同在的语句是： ___，___。
9、写清风与明月可激情享用，无人禁止，无穷无尽的语句是：______。
答案：
1、清风徐来，水波不兴。
2、诵明月之诗，歌窈窕之章。
3、白露横江，水光接天。
4、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
5、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
6、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
7、哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
8、挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
9、取之无尽，用之不竭。
(6)《诗经氓》(选自《诗经卫风》)(10年12考)
1、用赋的手法写男子向女子求婚的句子是： ___，___。______。
2、在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是： ___，___。
3、桑葚是甜的，鸠多食则易致醉;比喻爱情是美好的，人多迷恋则易上当受骗的句子是: ___，___。
4、以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：___，___。
5、女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是： ___，___。
6、以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是： ___，___。
7.反映男女主人公年少时关系非常融洽的句子是 ___，___。
答案：
1、“氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。”
2、“桑之未落，其叶沃若”。
3、“于嗟鸠兮，无食桑葚”。
4、“桑之落矣，其黄而陨”。
5、女也不爽，士贰其行。
6、淇则有岸，隰则有泮。
7、总角之宴，言笑晏晏。
(7)《离骚》(屈原)(10年11考)
1.屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，这两句诗是 ___，___。
2、屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了自己心中追求的目标九死不悔的语句是： ___，___。
3、屈原在《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是： ___，___。
4、屈原在《离骚》中借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是：，。
5、屈原的作品还以一系列比兴手法来表情达意。如他以鲜花、香草来比喻品行高洁的君子;以臭物、萧艾比喻奸佞或变节的小人; 以佩带香草来象征诗人的品德修养。这种“香草美人”的比兴手法，使现实中的忠奸、美丑、善恶形成鲜明对照，产生了言简意赅、言有尽而意无穷的艺术效果。在选文中诗人用比兴的手法借助鲜花香草写自己要修养自己的品行的句子是： ___，___。
6、表现诗人怨恨君王过分荒唐，始终不能明了自己心迹的句子是：
7、表现诗人忍受委屈压抑意志，忍受责骂和侮辱的句子是：，。
8、表达人生在世虽然各有各的乐趣，但诗人唯独把爱美当做常态的句子是： ___，___。
9、写作者向古圣先贤学习保持清白为正道而死的句子是：，。
10、表现诗人宁愿突然死去随着流水消逝啊，也不肯做出世俗小
人的模样的句子是：______。
11、表现诗人忠贞不移，即使肢解身体也不会改变志向的句子是：___，___。
12、以博大的胸怀，对广大劳动人民给予深深同情的句子是：，。
13、写诗人坚持心中的理想和追求，纵然死一万次也绝不后悔的句子是：，。
14、表现作者只要保持本心的善良和美好，别人了解不了解也不在乎的句子是： ___，___。
答案：
1、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰
2、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
3、众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫
4、伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
5、制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。
6、怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
7、屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。
8、民生各有所乐兮，余独好修以为常。
9、伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
10、宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
11、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩
12、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
13、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
14、不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
(8)《蜀道难》(李白) (10年24考)
1、《蜀道难》的主旨句是： ___，___。
2、《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是： ___，___。
3、《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：___，___。
4、运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：
___，___。
5、虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子： ___，___。
6、表明历史悠久，和外界交通不便的句子： ___，___。
7、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“ ，!”
8、李白在《蜀道难》一诗中，“ ，”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“ ，”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
9、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“ ，”。
10、李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是“ ___，___。，”。
11、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“ ，”托出山势的高险，然后由静而动，“ ，”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
12、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“ ， ___，___。”
答案：
1、蜀道之难，难于上青天。
2、西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
3、飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
4、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
5、黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
6、尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
7、噫吁嚱!危乎高哉!
8、尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。
9、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
10、青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪(mén)参(shēn)历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
11、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑(pù)流争喧豗(huī)，砯(pīng)崖转石万壑雷。
12、剑阁峥嵘而崔嵬(wéi)，一夫当关，万夫莫开
(9)《登高》(杜甫)(10年19考)
1、本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是： ___，___。
2、由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：___，___。
3、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：___，___。
4、情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：___，___。
5、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是： ___，___。
答案：
1、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
2、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
3、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
4、万里悲秋常作客，百年多病独登台。
5、艰难苦恨繁霜鬓(bìn)，潦倒新停浊酒杯。
(10)《琵琶行》(唐·白居易)(10年22考)
1、描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：______________，________________。
2、琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：_______________，___________。___________，____________。
3、琵琶女年轻时人们对他的态度是：__________，____________。而当她年老色衰之后则是_________________，________________。
4.、诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是_________________，__________________。诗歌中第一次写到琵琶
女演奏音乐的诗句是：________________，__________________。
5、运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：_________，________。
6、表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是_________，_________。______________，_____________。
7、描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：________________，________________。
8、在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是：________________，________________。而琵琶女面对诗人的邀请：________________，________________。
9、在琵琶女第三次音乐演奏之后诗人的表现是：_________________，___________________。
10、古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行》中的“夜深忽梦少年时，___________。”
11、《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是“________ __，________________。”表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句是“弟走从军阿姨死，___________________。门前冷落鞍马稀，___________________”，借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“______________，______________。”
12、《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是“_______________，________________ ” 。
13、《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情调的句子是“______________，______________”，表现旋律婉转而流畅的句子是“_________”表现热烈紧张场面的句子是“______________，_______________”。乐曲的终止也写得很好：“_______________，__________________。”使听众继续沉浸在乐曲的境界里。
14、古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易《琵
琶行》“___________________，___________________”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。
15、杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的“___________________，___________________”两句就表达了一种凄凉之意。
16、《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。请写出诗中写到“月”的5个句子：________________、___________________、________________、____________________、________________。
17、《琵琶行》中三次写琵琶女弹奏都用了侧面描写：第一次“忽闻水上琵琶声”，侧面描写的句子是______________________;第二次当“四弦一声如裂帛”结束弹奏后，诗人用“__________，___________________”来进行侧面描写;最后一次“凄凄不似向前声”，作者又用“_____________。______________，________________”作侧面描写。
18、张中行先生为一幅国画题联，上联是“何处少墨同多墨”，下联如从《琵琶行》中选句，应是“_____________”。
19、李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”表达了身不能共处，心却能相通的意思。白居易《琵琶行》中与之意思相近的两句是：“_____________，_____________!”
答案：
1、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
2、银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
3、五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
4、座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识! 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
5、曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。
6、我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢
何必曾相识。
7、住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
8、莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
9、座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。
10、梦啼妆泪红阑干
11、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面暮去朝来颜色故老大嫁作商人妇去来江口守空船，绕船月明江水寒
12、东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
13、嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛
14、春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
15、其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。
16、别时茫茫江浸月; 唯见江心秋月白;秋月春风等闲度绕船月明江水寒春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。
17、主人忘归客不发东船西舫悄无言，唯见江心秋月白满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。
18、此时无声胜有声。
19、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
(11)《锦瑟》
1、以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：_________，_________。
2、作者用_________，_________阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。
3、用典的四句诗是：_________，_________。_________，_________。
4、回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：_________，_________。
答案：
1、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
2、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
3、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
4、此情可待成追忆，只是当时已惘然。
(12)《虞美人》(李煜) (10年8考)
1、李煜的《虞美人》一词中一个反诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是“_____________?_____________。”这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。
2、李煜的《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的句子是_____________，_____________。
3、李煜的《虞美人》一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是____________，____________。
4、李煜的《虞美人》一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是：__________，_____________。这与李白的“白发三千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙。
5、李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不断的句子是：_________，________。
答案：
1、春花秋月何时了，往事知多少。
2、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
3、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
4、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
(13)念奴娇赤壁怀古》(苏轼)(10年8考)
1、《念奴娇赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句： ___，___。
2、《念奴娇赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的语句是： ___，___。
3.《念奴娇赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象： ___，___。
4.《念奴娇赤壁怀古》中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句： ___，___。
答案：
1、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪
2、小乔初嫁了，雄姿英发。
3、羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
4、人生如梦，一尊还酹江月。
(14)《永遇乐·京口北固亭怀古》(辛弃疾)(10年17考)
1、《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词，写登临所见又处处关合古人古事，紧紧扣住题序中的“怀古”二字，首先想到孙权在建都南京以前曾建都京口，因此作者登高望远，首先想到的就是这位著名的历史人物不禁感叹： ___，___。
2、《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了，只留下京口供后人欣赏凭吊而已的句子是：______。
3、刘裕曾在京口起兵北伐，征讨桓玄，平定叛乱，先后消灭了南燕、后燕、后秦等国，并收复洛阳、长安等地，也是一个跟京口有关的历史上的风流人物，辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是： ___，___。
4、在下阕中，辛弃疾提到了另外一个人物，刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，妄想追求汉代大将霍去病追击匈奴在狼居胥山筑坛祭天那样的功业，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是： ___，___。
5、辛弃疾描写南宋时老百姓常在宋文帝元嘉北伐失败之后，北魏太武帝拓跋焘tuò bá tāo率军追击击败王玄谟的军队后，在长江北岸的瓜步山上修建的一座行宫迎神赛会，词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：
6、他借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是： ___，___。
答案
1、千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
2、舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
3、金戈铁马，气吞万里如虎。
4、元嘉草草，封狼居胥(xū)，赢得仓皇北顾。
5、可堪回首，佛(bi)狸祠下，一片神鸦社鼓。
6、凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?
【高考名篇名句默写】古诗文理解性默写总结（高中14篇精华版） 一、《劝学》 1、荀子在《劝学》中连用了“冰，水为之，而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“_________”的观点。 2、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出“_________”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。 3、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子《劝学》中的“青，_________，_________”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。 4、荀子在《劝学》中指出：“青，_________，_________”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。 5、“_________，_________”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 6、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“_________”的君子，就要“_________”，可见，学习的意义是十分重大的。 7、荀子《劝学》中“_________，_________”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
8、“_________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“_________。”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。 9、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《劝学》中则用“_________，_________”来形象论述积累的重要性。 10、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“_________，_________。” 11、只要坚持，就会成功。正如《劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；_________，_________。” 12、，，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“_________，_________ ”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。 14、韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“_________，_________，”观点相同。 15、荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：_________，_________。 16、《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：“_______，_______；_______，_______。” 17、强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：_______，_______。
高中语文必背古诗词默写 在生活、工作和学习中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗作为一种诗歌体裁，指的是与近体诗相对的古体诗，又称古风、往体诗。古诗的类型多样，你所见过的古诗是什么样的呢？下面是小编为大家整理的高中语文必背古诗词默写，欢迎阅读与收藏。 (1)《劝学》(10年29考) 1、荀子在《劝学》中连用了“冰，水为之，而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“ ”的观点。 2、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出“ ” 的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。 3、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”和荀子《劝学》中的“青，，”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。 4、荀子在《劝学》中指出：“ 青，，”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。 5、“ ，”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。 6、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”;人要改造成为“ ”的君子，就要“ ”，可见，学习的意义是十分重大的。 7、荀子《劝学》中“ ，”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。 8、“ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“ 。”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
9、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而《劝学》中则用“ ，”来形象论述积累的重要性。 10、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“ ___，___。” 11、只要坚持，就会成功。正如《劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折; ___，___。” 12、，，却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“ ，”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。 14、韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ ，，”观点相同。 15、荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：___，___。 16、《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“ ”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：“ ， ; ___，___。” 17、强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：___，___。 18、强调空想不如学习的一句：___，___。 答案： 1、学不可以已。 2、学不可以已。 3、取之于蓝，而青于蓝。 4、取之于蓝，而青于蓝。 5、故木受绳则直，金就砺则利。 6、知明而行无过，博学而日参省乎己。 7、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 8、君子生非异也，善假于物也。 9、积土成山，风雨兴焉。 10、故不积跬步，无以至千里。
高考必背古诗文理解性默写(64篇) （1）《劝学》 1、开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“锲而不舍，金石可镂。” 2、韩愈在《师说》篇中指出：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”这与《荀子·劝学》篇中指出“青，取之于蓝，而青于蓝。”的观点是相同的。 3、只要坚持就会成功。正如《荀子·劝学》中说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂 （2）《逍遥游》 1、庄子在《逍遥游》一文中，借助“大鹏直上”表达了自己的志向，其中“ 抟扶摇而上者九万里”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上” 2、承上启下的句子：小知不及大知，小年不及大年 3、哪几句表明才算是真正的逍遥游?就是：乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者（3）《师说》 1、《荀子·劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”的观点是相同的。 2、韩愈认为老师的职能是：师者，所以传道受业解惑也；择师的标准是：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 3、韩愈眼中的师生关系是怎样的：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。 （4）《阿房宫赋》 1、古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼! 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。 2、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之;；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”
高考语文古诗文名篇名句默写强化训练 1．古诗文填空。 (1)寄蜉蝣于天地，。哀吾生之须臾，。(苏轼《赤壁赋》) (2) ，俯察品类之盛，，足以极视听之娱，信可乐也。(王羲之《兰亭集序》) (3)山不厌高，。，天下归心。(曹操《短歌行》) (4)三岁为妇，。夙兴夜寐，。(《诗经·氓》) (5)玉露凋伤枫树林，。江间波浪兼天涌，。（杜甫《秋兴八首(其一)》）2. 古诗文填空。 (1)飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。____________，___________。(王安石《登飞来峰》) (2)挟飞仙以遨游，__________。(苏轼《赤壁赋》) (3)结庐在人境，而无车马喧。_____________？___________。(陶渊明《饮酒》) (4)诲女知之乎？________，___________，是知也。(《论语·为政》) (5)剑阁峥嵘而崔嵬，__________，__________。(李白《蜀道难》) 3．古诗文填空。 (1)秦人不暇自哀，而后人哀之；__________________，________________。(杜牧《阿房宫赋》) (2)叶上初阳干宿雨，______________，________________。(周邦彦《苏幕遮》) (3)李白在《梦游天姥吟留别》中表现其蔑视权贵思想的诗句是：______________，______________？ (4)杜甫在《登岳阳楼》中，由个人身世转而写国事危难，感伤涕零的诗句是：__________________，__________________。 4．古诗文填空。 (1)在教育学生问题上，孔子认为：“ ___________，__________。”这说的是，在学生思维有阻碍的时候加以开导，在想说又说不出来的时候加以启发。 (2)故国神游，多情应笑我，_________________。人生如梦，__________________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》) (3)______________，飞羽觞而醉月。_____________，何伸雅怀？(李白《春夜宴从弟桃花园序》) (4)__________________，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，______________ 。(杜甫《蜀相》) 5．古诗文填空。 (1)___________ ，____________。同心而离居，忧伤以终老。(《古诗十九首·涉江采芙蓉》) (2)凭谁问：___________，___________ ?(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) (3)鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。_________________ ，_________________ 。(孟浩然《夜归鹿门歌》》 (4)《寡人之于国也》中，孟子主张通过宣传教化来实行王道的几个句子是：________________ ，________________ ，颁白者不负戴于道路矣。 (5)子曰：“不愤不启，___________ 。___________ ，则不复也。”(《论语·述而》) 6．古诗文填空。 (1)绕树三匝，________________？(曹操《短歌行》) (2)或取诸怀抱，__________________________；或因寄所托，__________________________。(王羲之《兰亭集序》) (3)___________________________，此时无声胜有声。(白居易《琵琶行并序》) 扪参历井仰胁息，__________________________。(李白《蜀道难》) (4)遥襟甫畅，________________。_____________________，纤歌凝而白云遏。(王勃《滕王阁序》) 7．古诗文填空。 (1)独自莫凭栏，无限江山。_____________。_____________，天上人间。(李煜《浪淘沙》) (2)_____________，时矫首而遐观，_____________，鸟倦飞而知还。(陶渊明《归去来兮辞并序》) (3)于嗟鸠兮，_____________，于嗟女兮，_____________！(《诗经·氓》)
高考语文64篇必背古诗文理解性默写汇总 古诗文默写是高考语文的必考题型，也是一个必得分的题型。而理解性默写是从14年开始出现的一个新题型，比起直接默写多了对古诗文情感含义的要求，难度也提高了一些。 今天，学习哥给大家整理了高中必背64篇古诗文涉及到的理解性默写大全，背了就能得分的内容，欢迎转发朋友圈收藏~ 1.《劝学》 1．人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。 2．韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。 3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 4．《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。 5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。 6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 7．在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 2.《逍遥游》
1．在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 2．《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。 3．作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 4．举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。 5．庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。 6．作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。 7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？ 8．文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。 9．当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：我决起而飞，抢榆枋而止。 你成绩不好不是因为笨，是缺少一套系统、高效的提分方法！赶快识别二维码听课吧 每人仅有1次机会！ 3.《师说》
高中语文必背古诗文默写 高中语文必背古诗文默写大全 在学习、工作、生活中，大家都知道一些经典的古诗吧，古诗有固定的诗行，也会有固定的体式。那什么样的古诗才是好的.古诗呢？下面是小编收集整理的高中语文必背古诗文默写，希望能够帮助到大家。 1、古诗文填空。 （1）寄蜉蝣于天地，__________。哀吾生之须臾，____________。（苏轼《赤壁赋》） （2）______________，俯察品类之盛，__________，足以极视听之娱，信可乐也。（王羲之《兰亭集序》） （3）山不厌高，_____________。____________，天下归心。（曹操《短歌行》） （4）三岁为妇，____________。夙兴夜寐，______________。（《诗经·氓》） （5）玉露凋伤枫树林，____________。江间波浪兼天涌，____________。（杜甫《秋兴八首（其一）》） 2、古诗文填空。 （1）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。____________，___________。（王安石《登飞来峰》） （2）挟飞仙以遨游，__________。（苏轼《赤壁赋》） （3）结庐在人境，而无车马喧。_____________？___________。（陶渊明《饮酒》） （4）诲女知之乎？________，___________，是知也。（《论语·为政》） （5）剑阁峥嵘而崔嵬，__________，__________。（李白《蜀道难》） 3、古诗文填空。 （1）秦人不暇自哀，而后人哀之；__________________，
________________。（杜牧《阿房宫赋》） （2）叶上初阳干宿雨，______________，________________。（周邦彦《苏幕遮》） （3）李白在《梦游天姥吟留别》中表现其蔑视权贵思想的诗句是：______________，______________？ （4）杜甫在《登岳阳楼》中，由个人身世转而写国事危难，感伤涕零的诗句是：__________________，__________________。 （5）子曰：“饭疏食饮水，____________，乐亦在其中矣。_____________，于我如浮云。”（《论语·述而》） 4、古诗文填空。 （1）在教育学生问题上，孔子认为：“ ___________，__________。”这说的是，在学生思维有阻碍的时候加以开导，在想说又说不出来的时候加以启发。 （2）故国神游，多情应笑我，_________________。人生如梦，__________________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （3）______________，飞羽觞而醉月。_____________，何伸雅怀？（李白《春夜宴从弟桃花园序》） （4）__________________，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，______________ 。（杜甫《蜀相》） （5）帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。____________，_____________。（屈原《湘夫人》） 5、古诗文填空。 （1）___________ ，____________。同心而离居，忧伤以终老。（《古诗十九首·涉江采芙蓉》） （2）凭谁问：___________，___________ ？（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） （3）鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。_________________ ，_________________ 。（孟浩然《夜归鹿门歌》》 （4）《寡人之于国也》中，孟子主张通过宣传教化来实行王道的几个句子是：________________ ，________________ ，颁白者不负戴于
高中语文必背古诗文(共10篇) 高中语文必背古诗文（一）: 高中语文人教版必修5必背古诗词 所有必背古诗文,. 高中语文必背古诗文（八）: 高中语文必修五要背那些文言文 人教版必修五必背文言文篇目 ★归去来兮辞（背诵全文）陶渊明 归去来兮,田园将芜胡不归!既目以心为形役,奚惆怅而独悲悟已往之不谏,知来者之可追.实迷途其未远,觉今是而昨非. 舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣.问征夫以前路,恨晨光之熹微.乃瞻衡宇,载欣载奔.僮仆欢迎,稚子候门.三径就荒,松菊犹存.携幼入室,有酒盈樽.引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜.倚南窗以寄傲,审容膝之易安.园日涉以成趣,门虽设而常关.策扶老以流憩,时矫首而遐观.云无心以出岫,鸟倦飞而知还.景翳翳以将入,抚孤松而盘桓. 归去来兮,请息交以绝游.世与我而相违,复驾言兮焉求悦亲戚之情话,乐琴书以消忧.农人告余以春及,将有事于西畴.或命巾车,或棹孤舟.既窈窕以寻壑,亦崎岖而经邱.木欣欣以向荣,泉涓涓而始流.善万物之得时,感吾生之行休. 已矣乎!寓形宇内复几时!曷不委心任去留胡为乎遑遑欲何之富贵非吾愿,帝乡不可期.怀良辰以孤往,或植杖而耘耔.登东皋以舒啸,临清流而赋诗.聊乘化以归尽,乐天天命复奚疑! ★滕王阁序（背诵2—3段）王勃 时维九月,序属三秋.潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫.俨骖騑于上路,访风景于崇阿.临帝子之长洲,得天人之旧馆.层峦耸翠,上出重霄；飞阁流丹,下临无地.鹤汀凫渚,穷岛屿之萦回；桂殿兰宫,即冈峦之体势.
披绣闼,俯雕甍.山原旷其盈视,川泽纡其骇瞩.闾阎扑地,钟鸣鼎食之家；舸舰迷津,青雀黄龙之舳.云销雨霁,彩彻区明.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色.渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨,雁阵惊寒,声断衡阳之浦. ★陈情表（背诵全文）李密 臣密言：臣以险衅,夙遭闵凶.生孩六月,慈父见背；行年四岁,舅夺母志.祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养.臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立.既无叔伯,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息.外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊.而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离. 逮奉圣朝,沐浴清化.前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才.臣以供养无主,辞不赴命.诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马.猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报.臣具以表闻,辞不就职.诏书切峻,责臣逋慢.郡县逼迫,催臣上道；州司临门,急于星火.臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃；欲苟顺私情,则告诉不许：臣之进退,实为狼狈. 伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚.且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节.今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀.但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕.臣无祖母,无以至今日；祖母无臣,无以终余年.祖、孙二人,更相为命,是以区区不能废远. 臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也.乌鸟私情,愿乞终养.臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土实所共鉴.愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年.臣生当陨首,死当结草.臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻. 高中语文必背古诗文（九）: 人教版高中语文必修一背诵的篇目 其实高考的考查范围在高中人教版课本中仅有14篇,这些年的高考名句默写题没有一个超出64篇（包括初中50篇和高中14篇）的范围. 高中语文新课标规定的64篇默写篇目名称（包括初中50篇和高中14篇）
高中语文常考古诗句默写总结 高考名句默写题6分的分值为教师的教和学生的学带来了很大的困惑。高中有哪些常考的古诗句默写呢?下面是店铺为你整理的高中语文常考古诗句默写，一起来看看吧。 高中语文常考古诗句默写(一) 1、妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。……臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。……令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后…… (《战国策·邹忌讽齐王纳谏》) 2、屈平疾王听之不聪，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思，而做《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也;父母者，人之本也。……明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳。其行廉，故死而不容。……推此志也，虽与日月争光可也。 (司马迁《屈原列传》) 3、外无期功强近之亲，内无应五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。……但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。……臣生当陨首，死当结草。 (李密《陈情表》) 4、云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。鱼舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 (王勃《滕王阁序》) 5、古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。……是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。……孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 (韩愈《师说》)
6、五步一楼，十步一阁;廊腰缦回，檐牙高啄，各抱地势，钩心斗角。……长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹?……秦人不暇自哀，而后人自哀;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 (杜牧《阿房宫赋》) 7、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。……不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。……思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘。以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。……然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。……古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”……向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。……苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 (苏洵《六国论》) 8、于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众;险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。 (王安石《游褒禅山记》) 9、轻风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月处于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。……客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。……寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 (苏轼《前赤壁赋》) 10、氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。……不见复关，泣涕涟连连。既见复关，载笑载言。 (《诗经·氓》) 11、长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰。……亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。……民生各有所乐兮，余独好修以为常。
高考语文必背64篇古诗文理解性默写汇总!（高中十四篇） 高考语文必背64 篇古诗文理解性默写汇总!(高中十四篇） 《荀子·劝学》 1.人们常说，活到老，学到老，《劝学》篇中的“学不可以已”这句话印证了这句话。 2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。 3.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 4.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“ 学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 5.《劝学》篇中强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。 6.《劝学》篇中强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 7.《劝学》中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 《庄子·逍遥游》 1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 2.《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。 3.《逍遥游》中作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 4.《逍遥游》中举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之
高考语文必背：145个古诗词及名句默写 古诗词及名句默写是高考必考题，难度不高但是考生在考场压力之下，很有可能会将自己之前背好的知识忘记了，所以就会丢失这些分数。逗你学汇总了高中语文三年常考古诗词及名句，大家可以利用零碎时间复习一下。 1. 群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 2. 越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 3. 不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。（孟子《寡人之于国也》） 4. 一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。（贾谊《过秦论》） 5.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。 6.塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（朱自清《荷塘月色》） 7. 人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。（毛泽东《采桑子重阳》） 8.夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。 9.因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。（《左传烛之武退秦师》） 10.今其地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！ 11. 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。（毛泽东《沁园春长沙》） 12.令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 13.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（《战国策邹忌讽齐王纳谏》） 14.人主之子孙则必不善哉？位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。（《触龙说赵太
高考语文必备古诗词默写填空材料 （一）《劝学》 1.人们常说，活到老,学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。 2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝， 而青于蓝”观点相同。 3.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣。 4.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是： 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。 5.强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的一句:君子生非异也,善假于物也。 6.强调空想不如学习的一 句:吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。 7.在文中强调学习应当用心专一,并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱小,如果用心专一也会有所成的句子是:蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。 （-）《逍遥游》 1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是:按扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 2.《庄子•逍遥游》中以“朝菌”和“螺帖”为例来说明“小年” 一词的两句是:朝菌不知晦朔，蟾站不知春秋。 3.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是:野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。 4.举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是:风之积也不厚,则其负大翼也无力。 5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述,文中描写四种人的句子分别是:故夫知效一官,行比一乡，德合一君,而征一国者。 6.作者提出自己的观点一一“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是:至人无己，神人无功，圣人无名。 7.文中对天空的颜色成因进行了探寻,并发出了疑问的两句是:其正色邪?其远而无所至极邪？ 8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是： 且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是:我决起而飞,抢榆杨而止。 （三）《师说》 L韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是:彼童子之师，授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。 2.本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果,并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是:圣人之所以为圣，愚人之所以为愚,其皆出于此乎？ 3.本文以为子择师和自己不从师作对比,韩愈直接点明自己的态度,认为这样做,最终导致的结果是:小学而大遗,吾未见其明也。 4.韩愈认为老师的职能是:师者,所以传道受业解惑也;择师的标准是:是故无贵无贱,无长无少，道之所存,师之所存也。 5.韩愈眼中的师生关系是怎样的:是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子，闻道有先后,术业有专攻,如是而Bo 6.《帅说》中士大夫之族耻学于师的原因:彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。 （四）《阿房宫赋》 1.古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼！灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也J 借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。 2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训I,文中说:“秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也J 3.不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
高中语文必背诗词(共10篇) 高中语文必背诗词（一）: 高中语文人教版必修5必背古诗词 所有必背古诗文,. 其实高考的考查范围在高中人教版课本中仅有14篇,这些年的高考名句默写题没有一个超出64篇（包括初中50篇和高中14篇）的范围. 高中语文新课标规定的64篇默写篇目名称（包括初中50篇和高中14篇）高中部分 1、《荀子劝学》（节选）： 2、《逍遥游》 3、韩愈《师说》 4、杜牧《阿房宫赋》： 5、苏轼《赤壁赋》： 6、《诗经卫风氓》 7、屈原《离骚》（节选）： 8、李白《蜀道难》： 9、杜甫《登高》： 10、白居易《琵琶行（并序）》： 11、李商隐《锦瑟》： 12、李煜《虞美人》： 13、苏轼《念奴娇赤壁怀古》： 14、辛弃疾 初中部分（文言文） 1、《孔子语录》 2、《鱼我所欲也》(孟子)
3、生于忧患,死于安乐(孟子) 4、曹刿论战(《左传》) 5、邹忌讽齐王纳谏《战国策》 6、出师表(诸葛亮) 7、桃花源记(陶渊明) 8、三峡(郦道元) 9、杂说(韩愈) 10、陋室铭(刘禹锡) 11、小石潭记(柳宗元) 12、岳阳楼记(范仲淹) 13、醉翁亭记(欧阳修) 14、爱莲说(周敦颐) 15、记承天寺夜游(苏轼) 16、送东阳马生序(节选)(宋濂) 初中部分（古诗词） 1、关雎(诗经周南) 2、蒹葭(诗经秦风) 3、观沧海(曹操) 4、饮酒(陶渊明) 5、送杜少府之任蜀州 (王勃) 6、次北固山下 (王湾) 7、使至塞上(王维) 8、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白) 9、行路难 (李白) 10、望岳(杜甫) 11、春望( 杜甫) 12、茅屋为秋风所破歌(杜甫) 13、白雪歌送武判官归京 (岑参)
高中语文的古诗文，向来是想得高分同学的必争之地。只要熟练地背诵并默写，就能防止很多不必要的失分。为大家整理了高中语文必背古诗词，一起来看看吧！ 1、?诗经·氓? 氓之蚩蚩，抱布贸丝。 匪来贸丝，来即我谋。 送子涉淇，至于顿丘。 匪我愆期，子无良媒。 将子无怒，秋以为期。 乘彼垝垣，以望复关。 不见复关，泣涕涟涟。 既见复关，载笑载言。 尔卜尔筮，体无咎言。 以尔车来，以我贿迁。 2、?迢迢牵牛星? 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许? 盈盈一水间，脉脉不得语。 3、?短歌行? 曹操
对酒当歌，人生几何? 譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧?唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇? 忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。 契阔谈讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依? 山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。4、?山居秋暝? 唐·王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
5、?离骚? 屈原 帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。 摄提贞于孟陬兮，唯庚寅吾以降。 皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。 名余曰正那么兮，字余曰灵均。 纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。 汩余假设将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。 日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。 不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度也? 乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也。 6、?归园田居? 南北朝·陶渊明 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
高中语文必背古诗文理解性默写全汇总!背会就能拿分! 高中部分 《诗经·卫风·氓》 1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：将子无怒，秋以为期。 2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：于嗟鸠兮，无食桑葚。 3.写女子家人对其不理解的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。 4．与“青梅竹马”意境相仿的一句是：总角之宴，言笑晏晏。 5.写女子不愿同氓终老的句子是：及尔偕老，老使我怨。 6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：桑之落矣，其黄而陨。 7.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：不见复关，泣涕涟涟；既见复关，载笑载言。 8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：总角之宴，言笑晏晏。 9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣写男子变化无常，三心二意的句子是：士也罔极，二三其德 10.女子总述自己得出的生活经验的句子：“于嗟女兮，无与士耽!” 11.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“反是不思，亦已焉哉!” 13.表明文中女子热情、温柔的句子：既见复关，载笑载言。 《离骚》 1．文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。 2.写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。 3．“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”诗人直抒胸臆、表白
心志写自己对美好德行的追求，至死不改。 4.用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。 5.诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是：怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 6.表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句：怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。 7.表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。 8.表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句：固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。 9.表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 10.表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。 11.表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 12.用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句：鸷鸟之不群兮，自前世而固然。 13.用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句：何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？ 14.表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义) ：“伏清白以死直兮，固前圣之所厚。” 15.屈原委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句：悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。 16.屈原表达趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句：回朕车以复路兮，及行迷之未远。 17.屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句：步余马于兰皋兮，驰椒
高考语文必背 名篇名句默写助记 一、文言文必修（10篇） 01.《论语》十二章 子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”（《八佾》） 【助记】孔子把礼、乐与仁紧紧联系起来，认为没有仁德的人，根本谈不上什么礼、乐。 子曰：“朝闻道，夕死可矣。”（《里仁》） 【助记】形容对真理或某种信仰追求的迫切。 子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”（《里仁》） 【助记】君子与小人价值指向不同，道德高尚者只需晓以大义，而品质低劣者只能动之以利害。 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》） 【助记】见到有德行的人就向他看齐，见到没有德行的人就反省自身的缺点。 子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”（《雍也》） 【助记】文与质是对立的统一，互相依存，不可分离。 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》） 【助记】作为一个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的品质，因为自己责任重大，道路遥远。 子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”（《子罕》）【助记】孔子用堆土成山这一比喻，说明功亏一篑和持之以恒的深刻道理。 子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”（《子罕》） 【助记】“智”“仁”“勇”是孔子所推崇的善的道德品质。 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”（《学而》） 【助记】一个有道德的人，不应当过多地讲究饮食与居处。作为君子，应该克制追求物质享受的欲望，把注意力放在塑造自己的道德品质上。 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其‘恕’乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》） 【助记】孔子把“忠恕之道”看成是处理人际关系的一条准则，无论是否己所欲，都不能强加给别人。 子曰：“小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君。多识于鸟兽草木之名。”（《阳货》） 【助记】孔子在这里论述了文学的社会作用是“兴、观、群、怨”。 颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。”（《颜渊》） 【助记】意思是约束自己，使言行符合于礼。 02.《劝学》(《荀子》) 君子曰：学不可以已。 【助记】揭示中心论点：学习是没有止境的。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，车柔以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明
高考语文名篇名句默写必背古诗文 （初中部分） NO.1 《论语》 子曰：“学而时习之，不亦说乎？①有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ ②”(《学而》) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？③”(《学而》) 子曰：“温故而知新④，可以为师矣。”(《为政》) 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆⑤。”(《为政》) 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也⑥。”(《为政》) 子曰：“见贤思齐焉⑦，见不贤而内自省也。”(《里仁》) 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》) 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远⑧。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”(《泰伯》) 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”(《子罕》) 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人⑨。”(《卫灵公》) 【注】①时习：按一定的时间复习。说：“悦”的古字，愉快。②知：了解。愠：生气，发怒。君子：指道德上有修养的人。③日：每天。三省：多次进行自我检查，反省。信：真诚，诚实。传：老师传授的知识。④温故而知新：温习学过的知识，可得到新的理解与体会。⑤“学而不思”两句：只读书却不思考，就会感到迷惑而无所适从。殆：有害。⑥女：通“汝”，人称代词，你。是知也：这是聪明的。知：通“智”。⑦见贤思齐焉：见到贤人就向他学习，希望能和他看齐。⑧“士不可以不弘毅”两句：士人不可以不胸怀宽广、意志坚定。弘毅：刚强，勇毅。 ⑨“己所不欲”两句：自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。 NO.2 《鱼我所欲也》 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也①；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也②。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也③？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳④。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之⑤，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也⑥。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉⑦！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与⑧？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受⑨，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心⑩。 【注】①苟得：苟且取得，这里是“苟且偷生”的意思。②患：祸息，灾难。辟：此处及下文所有的“辟”，皆通“避”，躲避。③如使：假如，假使。何不用也：什么手段不可用呢？④心：信念，心思。勿丧：不丢掉。⑤呼尔而与之：没有礼貌地吆喝着给他。尔：助词。⑥蹴：用脚踢。不屑：因轻视而不肯接受。⑦万钟：这里指高位厚禄。钟：古代的一种量器。辩：通“辨”，辨别。何加：有什么益处。⑧所识穷乏者得我与：所认识的贫穷的人感激我吗？得：通“德”，恩惠，这里是感激的意思。与：通“欤”，语气助词。⑨乡为身死而不受：从前(为了“礼义”)，宁愿死也不接受(施舍)。乡：通“向”，从前。⑩已：停止，放弃。本心：天性，天良。 NO.3 《生于忧患，死于安乐》 舜发于畎亩之中①，傅说举于版筑之间②，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士③，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也④，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤⑤，空乏其身⑥，行拂乱其所为⑦，所以动心忍性，曾益其所不能⑧。