最新部编版五年级语文上册《3桂花雨》第二课时
【市级优质课一等奖教案】
教学目标：
1.想象课文中描写“摇花乐”的情景，进一步理解课文内容。
2.体会母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”所表达的感情。
教学重点：想象课文中描写“摇花乐”的情景，进一步理解课文内容。教学难点：体会母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”所表达的感情。
教学过程：
一、精读感悟。
1.品读“桂花雨”之“乐”。
过渡：上节课我们品读了“桂花雨”的香，这节课我们继续欣赏这场奇特的桂花雨。这还是一场快乐无比的桂花雨，（师板书：乐）你是从哪些词句感受到的？请圈画出来，说说你的理解。根据学生的发言，相机出示句子，引导学生交流，触摸文字的温度。
（1）课件出示：
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
①指名读。说说哪些字词让你感受到“我”的乐。
②引导学生抓住“可乐了”“帮”“抱”“使劲地摇”这些词语感
受作者难以言表的快乐。
③为什么说“我可乐了”？联系上下文读一读。
（引导学生读读第2自然段，知道小时候，“我”最喜欢桂花，它的香气太迷人。使学生明白联系上下文也是读懂课文内容的一种好方法。）